近郊游
济南近郊景点集锦(共47处)
1、波罗峪
波罗峪休闲度假区位于济南市南部山区，绕城高速南邻，距济南市区15公里。是休闲娱乐、别墅度假、餐饮住宿、会议接待、拓展训练为一体的生态园。景区内青山环抱，绿水傍依，幽静清凉，石阶小路，曲径通幽，年平均气温较市区低2-5摄氏度。
2、药乡国家森林公园
山东药乡国家森林公园是1992年经国家林业部批准的国家森林公园，位于济南市南郊，距市区33公里，距泰山主峰8公里。公园总面积1233公顷，处在植被完好的群山环抱之中。由于海拔高度和浩瀚临海的共同作用，园内夏季最高气温比济南市区低8-10℃。
3、子房洞
位于历城区南部仲宫南6公里处线路67路车普利斯三水厂下，向南右侧山路向西，或仲宫出租车8元到东沟向东2公里即到；88支路高而线，东沟村下，向东2公里。汉留侯张子房故地，墓碑、子房庙，
半山石洞，子房洞，深90余米，山顶古代军事防御建筑遗迹，山下有古黄连树周长四米，东南方上山，东面有子房墓，子房庵遗址，山后是门牙风景区，沿山顶东走，有风光带，自小道而下，直达谅湾泉泉，四季皆可出游，5--10月是最好季节，无饭店、无门票。
4、藕池
位于历城区南部西营南7公里处65路车西营镇，出租车向南7公里到.千条沟风景区，南天门，海拔830米，自然风景，万亩栗圆；鞭打泉，四季长流；马家老宅，四百余年历史，抗战指挥部、后勤部；水库，四季皆可出游，5--10月是最好季节，有饭店、无门票。
5、玉河泉响呼噜泉空心山
距济南40公里，位于彩石镇玉河村洪家楼历城公交3路车到虎门；玉河泉、七十二名泉，牛头泉、响呼噜泉，猪拱泉，祥泉，忠泉，拔嗍泉，虎门水库、空心山风景区，有饭店。
6、斗母泉
位于济南南部青龙山山崖，青铜山后面，海拔745米，居济南72名泉之前列，有连根生的车梁木和刺楸，池东有斗母宫；沿山道可达大佛寺52路终点兴隆，出租车达；大佛寺山后有小道。有饭店、无门票。
7、白云洞丁家峪；
距济南40公里，位于西营镇丁家峪村，65路车凉米台下向北两公里，峡内有明代全真教石碑、白云洞、雪花泉、千年古柏，遍山红叶，村头有柳树、辘轳，潺潺流水；风光优于红叶谷。四季皆可出游，5--11月是最好季节，无饭店、无门票。
8、袁洪峪度假村
柳埠东南5公里九顶塔向南3公里，67柳埠东；88支九顶塔，向南，铁路度假村，苦苣泉，吃住一体，游山、玩水、山洞四、钓鱼、泉水、听琴韵，游泳，四季皆可出游，5--10月是最好季节，有饭店、无门票。
9、普门寺上水泉
历城区高尔乡北道沟村，仲
宫南3公里张庄西3公里，67、88路仲宫下车向南；88路支高尔，张庄下，向西，两株千年银杏树、普门寺遗址、圣水泉、石刻造像、古井、古碑，鼎盛时期达500僧人，灵岩寺前身，后成为尼古庵，解放前庙内塑有观音像、碧霞元君像，解
放后拆除。上水泉，泰山下院，古泉上水泉，自然风光，避暑胜地。四季皆可出游，5--10月是最好季节，无饭店、无门票。
10、盘龙山龙洞淌豆寺
距济南30公里，体育中心115、116路车到终点南6公里，东邢村向南洪家楼历城公交3、4路车东龙洞路口下向南出租车，江北第一洞、灵隐寺、淌豆寺遗址、淌豆泉，蟠龙水库。东面是潘龙山公园西面是淌豆寺，一千四百年唐代银杏树四人合抱，淌豆泉四季常流,相传唐太宗李世民困于此地，人困马乏，无食无水，忽然，山涧淌出豆子和水人，马得到食水，救急于难的传说，四季皆可出游，5--10月是最好季节，有饭店、无门票。
11、外石村
距济南23公里，67路车西坡站下向南3公里即到。外石水库瀑布（雨后）有九寨沟之风（7、8、9月）；里石村山泉、四季流水，尖头山军事制高点，无路无道，坡度在60度左右，登高远望，东看柳埠、野生动物园，西望高尔锦云川乐园风景，南翘泰山，北望黄河。四季皆可出游，5--10月是最好季节，无饭店、无门票。
12、刘家村风景区。
位于历城区南部仲宫东6公里处线路65路公交车，刘家庄站下车向南步行半小时即到。山泉四季长流自然风光，柏树成林；八里长峪，
四季无人，左面登山顶，下面是四艺园区，右面登山顶，下面是突泉风景区，四季皆可出游，5--10月最好季节，无饭店、无门票。
13、小娄峪莲花洞
位于长清区南部张夏乡5公里处。堤口路长运车站乘车济南至泰安到张夏下，时间1小时，到站张夏，下车走1小时到。特点，自然风情，野生动物，兔子、黄鼠狼、獾等。，翻过山头是卧虎山水库。四季皆可出游，5--10月是最好季节，有饭店、有门票。
14、西老泉、东老泉
位于历城区南部仲宫西南8公里处。线路67路公交车，洪福站下车出租车达。特点自然风景，有山泉四季长流，开口即饮，清澈甘甜，西面翻过山是莲台山风景区，四周全是悬崖峭壁，只有一条通上山的小道。四季皆可出游，5--10月是最好季节，无饭店、无门票。
15、葫芦峪滴水崖
位于历城区南部西营东8公里处线路65路公交车，终点站下车,向东步行2小时或乘车15分钟（8公里）即到出租车价12元。历城公交12路、直达。特点自然风景，四季山泉，国有林场，山清水秀，清静自然，冬季雪景，翻过高尖山，可进入藕池风景区。四季皆可出游，5--
10月是最好季节，无饭店、无门票
神州行2009-06-2614:12
16、南泉寺南山梨园
位于历城区南部仲宫东1公里处线路65路公交车，东郭庄站下车向南步行半小时即到。67路公交车，仲宫洪福路站下车向东步行半小时即到路口。特点山泉四季长流南泉寺古寺遗址，悬崖石刻、自然风光，柏树成林，落叶金黄一片；半山腰险道，令人眼晕，心惊肉跳，登上山顶，下面是门牙风景区，四季皆可出游，5--10月是最好季节，有饭店、无门票
17、明真观、凤凰山
位于历城区南部仲宫东六公里处。线路65路公交车，廒而站下车，标志向南步行穿过果树林半小时即到。特点自然风景，隋朝时期道教圣地，明真观，供奉泰山碧霞元君，依山而建，右边有山泉虎啸泉，四季长流，开口即饮，清澈甘甜，西南方高山翻过，可达柳埠地界。东面与七峪连接，四季皆可出游，5--10月是最好季节，无饭店、无门票。
18、大佛寺：
位于历城区南部仲宫东六公里处线路65路公交车，商家站下车向北步行6公里老庄即到。山东第一大佛，坐高近两米，佛像高七米左右，隋朝开皇三年建，万宝洞100余米深，自然山水，原始山林，白花泉，甘露泉，济南七十二名泉，在KAO近山顶处，四季长流，甘露泉泉池十*十五米，水深两米多，夏季可以游泳，山沟有多处泉水，流水潺潺，时隐时现，哗哗水声伴随一汪汪水潭，遍布山底，西侧山道上山可观赏斗母泉；老庄有饭店、旅馆，体验农家生活，欣赏农家乐。四季皆可出游，5--10月是最好季节，门票5元
19、观音洞水泉村
位于历城区南部柳埠乡西南4公里处6788路公交车，历城三职专下车，向南步行1公里过桥向西可到，路程4公里。特点天然溶洞，已知深度80余米，有6万年历史，是人类文明起源，洞内石灰岩结构，有钟乳石，敲击不同部位发出不同声音。水泉村有老济南特色，水井、石桥山泉，夏季雨后山泉涌出，家家泉水，户户有桥、有井，青山相对，绿树成荫，鸟语花香，清静凉爽，7、8、9三个月是最好季节，无饭店，无门票。
20、九如山风景区
刚开发的景区，位于葫芦峪村继续向前数公里处。
济南南部山区还有许多水库景色不错，很适合摄影、户外野营、郊游、
垂钓。
20、高而水库:
过仲宫桥向正南（100米左右）有一条去西南方向至高而乡的公路，沿此路可直达高而水库。
21、黄巢水库：
过仲宫大桥南行至柳埠镇见去泰安的路标右拐行至窝铺见去黄巢的路标再右拐沿路上行约15分钟——高山峡谷中卧着黄巢水库。
22、黄前水库：
沿黄巢水库上行，经九龙窝下行至麻塔转向西行不远，一望无际
的黄前水库展现眼前。
23、锦绣川水库：
过仲宫大桥转向东行，过旅游胜地透明山沿路直行不下道可见水库。
24、枣林水库：
过锦绣川水库东行，经西营镇（去垛庄的路标）到枣林左拐（一定要
问问路，容易走过），沿路上行（别下道）枣林水库展现眼前：碧水如镜，闪着银光，高山环抱，绿树成林。
25、白碳窑水库：
过枣林水库大坝再上行，骤然陡坡需减挡加足油门（面包车或轿车刚能上去，大客车就免了吧）几百米的云梯山路你可别冒汗！
26、葫芦峪水库：
自西营镇沿公路向东过枣林（不拐）再向东至一小桥（桥东是水泥路，桥西是柏油路）不过桥向右拐是一条很窄的柏油路，沿路上行不远既是葫芦峪水库。
27、王石门水库：
自西营镇沿大公路东行直走爬越“七星台”风景区，再沿山路下行。过官营下行不远见一路标（王石门风景区）向右拐，沿山间公路上行（才修的盘山公路不难走）至独路桥左拐（此时最好问问路)穿过村庄沿刚修好的水泥山路攀升。山——越爬越高，是否穿越云霄？一个急弯紧接着骤然陡坡，车辆前轮似一匹受惊的烈马猛然抬起，象要仰翻过去。心脏不好的最好下车步行这100米再上车。将达水库，忽见一木栏横在路中——收费站！原来这里已开发成旅游区每人20元。你可在早6点前通过，晚6点以后再回（没人收费）。
28、小安门水库：
自独路桥不拐弯，沿公路向南经宅科西行至上港，再向南到下港乡转向东（左拐）过东野坡至下里官庄（最好下车问问路）不远就是小安门水库。
29、垛庄水库：
自西营镇东行沿大公路一直走下去就能见垛庄水库。
30、百丈崖水库：
垛庄水库北头有一路标“百丈崖水库”，沿所指方向上行，经过一段高低不平的沙石路，水库呈现眼前。
31、上藕池水库：
自西营镇转向南行过南营不远向左拐东行不远（问问路）就是上藕池水库。接近水库的100米路高低不平不好走。这是一个微型水库，面积有7个篮球场大。
32、雪野水库：
从明水出发转向南过文祖镇到达上游镇。上游镇的南邻就是雪野水库。
33、南栾宫水库：
上游镇的北邻，有一条去临朐的公路（有路标），沿公路走约五公里，
你会在公路的右侧发现水库
34、西峪水库：
自上游镇向西至鹿野乡的公路左侧（还没到鹿野），一个状似葫芦的小水库——西峪水库。
35、红哨子水库：
过西峪水库至鹿野乡，转向西（去房干村峡谷的路,有路标）至丁字路口向右拐（往左是大峡谷旅游区）沿右侧山路（勤问路）走到尽头——红哨子水库斜卧脚下。高
山直上云霄，峡谷直通水库；碧水映天，山水相连。
36、华山水库：
自鹿野乡奔正南，沿着陡峭弯曲的山路（幸好公路很平）向上爬，爬越黑山——往身后一看，好恐怖!万丈深渊令我揪心。集中精力挂上一档，什么叫骑虎难下，任你自己体会......终于该下山了，你刹车的脚可不能抽筋啊！左边是深渊，右面是刀切的峭壁，前头是一泻千里的陡坡。是谁给你起名黑山？渔迷听此便生戒意！如能和蔼一些，露
出点笑容，善意迎客，那可就山花烂漫皆呼仙山啦！下至半山腰（见公路右侧有一饭店）从饭店南邻下去就是华山水库。库容适中，水质不错，风景也好。
37、百丈崖水库：
据济南大约60多公里，过七星台到垛庄水库尾桥左转。
神州行2009-06-2614:12
32、雪野水库：
从明水出发转向南过文祖镇到达上游镇。上游镇的南邻就是雪野水库。
33、南栾宫水库：
上游镇的北邻，有一条去临朐的公路（有路标），沿公路走约五公里，你会在公路的右侧发现水库
34、西峪水库：
自上游镇向西至鹿野乡的公路左侧（还没到鹿野），一个状似葫芦的小水库——西峪水库。
35、红哨子水库：
过西峪水库至鹿野乡，转向西（去房干村峡谷的路,有路标）至丁字
路口向右拐（往左是大峡谷旅游区）沿右侧山路（勤问路）走到尽头——红哨子水库斜卧脚下。高山直上云霄，峡谷直通水库；碧水映天，山水相连。
36、华山水库：
自鹿野乡奔正南，沿着陡峭弯曲的山路（幸好公路很平）向上爬，爬越黑山——往身后一看，好恐怖!万丈深渊令我揪心。集中精力挂上一档，什么叫骑虎难下，任你自己体会......终于该下山了，你刹车的脚可不能抽筋啊！左边是深渊，右面是刀切的峭壁，前头是一泻千里的陡坡。是谁给你起名黑山？渔迷听此便生戒意！如能和蔼一些，露出点笑容，善意迎客，那可就山花烂漫皆呼仙山啦！下至半山腰（见公路右侧有一饭店）从饭店南邻下去就是华山水库。库容适中，水质不错，风景也好。
37、百丈崖水库：
据济南大约60多公里，过七星台到垛庄水库尾桥左转。
38、张庄水库：距济南约40公里。路线:王官庄过南外环走104国道,过长清高速桥(不拐弯,向南走)约10分钟,向西第二个路口向北到底再向西,进村问村民。
39、彭家峪水库：
距济南约55公里。路线:走锦绣川水库向西到西营,过西营桥向南直走,翻过长城岭即到,路近难走约45公路;走仲宫柳埠上长城岭,到黄前水库东拐到上港再到彭家屿。
40、小岸门水库：
距济南约60公里。路线:走仲宫柳埠上长城岭,到黄前水库东拐到上港
再到小岸门。
41、桃壳水库：
距济南约40公里。路线:走仲宫柳埠到四门塔,向南拐弯直走。
42、曲里屿水库
距济南约35公里。路线:走仲宫柳埠到四门塔,向北拐弯既到。43、玉符河漂流
地处济南南部山区卧虎山水库下游的，玉符河是锦阳川、锦绣川、锦
云川汇集而成，上游连通济南南部风景区，源远流长，水量充足，环境幽雅，风光秀丽，山水相间，空气清新，河两岸树木茅密，郁郁葱葱是极好的天然氧吧、漂流起点距市区公有8公里，乡间公路四通八达，交通十分便捷，是您休闲娱乐、外出郊游的首选之地。漂流60元会员50元,济南市党家庄镇宅科村至土屋村（卧虎山水库下游1.5公里）济南可以从市内乘K65K6788路到大涧沟南下车；或做21路到终点下车
中班主题去郊游教案反思 中班主题去郊游教案反思主要包含了活动设计背景，活动目标，教学重点、难点，活动准备，活动过程，教学反思等内容， 幼儿通过活动初步尝试有计划地使用人民币，感知人民币在生活 中的用途，幼儿乐于参与活动，体验同伴合作的快乐，适合幼儿 园老师们上中班主题活动课，快来看看去郊游教案吧。 活动设计背景人民币是生活中必不可少的东西，孩子们也常常 接触到 人民币。在上一学期，我们班孩子已经对各种面值的人民币进行了认识。而在本班的区角游戏中，我们的超市、银行、理发店都会运用到人民币。但是，我们发现孩子们在进行游戏时，对人民 币的运用只是单纯地停留在一对一的交换，不管商品上标价是多 少，孩子们都是用一张纸币来进行游戏，并没有在游戏中对人民 币进行计算。这就让人民币在孩子们生活中的运用没有落到实 处，孩子们并没有真正学会人民币的运用。因此，我们从孩子的 生活中挖掘数学知识，从孩子们喜欢并熟悉的国色天乡乐园为切入点，让孩子在充满乐趣的游戏氛围中，尝试人民币的运用。 活动目标1、幼儿通过活动初步尝试有计划地使用人民币，感知
人民币在生活中的用途。 2、幼儿乐于参与活动，体验同伴合作的快乐。 3、发展幼儿思维和口语表达能力。 4、初步培养幼儿用已有的生活经验解决问题的能力。 5、探索、发现生活中的多样性及特征。 教学重点、难点1、活动重点幼儿通过拟定游玩计划、分配每个 游玩项目所需的费 用，感知人民币在生活中的用途。 2、活动难点怎样根据每项游乐设施的要求，合理分配有限的游 玩费 用; 活动准备1、知识经验储备幼儿已经认识1元、2元、5元面额的 人民币，并能进 行10以内的加减法运算; 2、物质准备多媒体设备、PPT不同面值的人民币（1元、2元、5元）、信封若干（白色、黄色）、小篮子、水彩笔若干、胸贴、游戏区标牌
活动名称：中班阅读活动《一起去郊游》 天津市河北区少年宫艺术幼儿园吴琼 活动目标： 1、能看懂图书主要内容并学会能用书面语言进行表达。 2、能够理解并运用反义词进行讲述。 3、喜欢阅读图书并懂得爱护图书。 重点:能理解图书主要内容并大胆表述。 难点：能正确运用书面语言进行讲述。 活动形式：分组 活动准备：物质准备：大书、小书、课件、活动书架 经验准备：会说反义词，学习《看图书》儿歌，了解阅读 要求。 活动过程： 1、游戏：说相反【此游戏的设立为幼儿独立阅读指引方向】师：“小朋友们咱们一起来玩说相反的游戏…..” 2、导入所学，提出阅读要求，激发阅读兴趣 师：“现在到了看书的时间了，小朋友应该这样看书？”师幼一起朗读儿歌《看图书》。 看图书 看图书要安静， 书放桌上身体直， 一页一页翻书看，
爱护图书不撕书。 小朋友在看书时按照儿歌里说的方法去做，你就是最棒的好宝宝！” 3、师：“今天和老师一起看书，名字叫做《一起去郊游》【出示大书封面】 在阅读之前老师提问：“书上讲的是什么事？”【教师播放轻音乐幼儿自由阅读】在阅读的过程中进行个别指导。幼儿就刚才的提问，进行回答。【了解幼儿自由阅读的水平】 4、教师通过提问逐页引导幼儿观察、理解【由口语内化为书面语 言的过程】 下面请小朋友和吴老师一起来看书。【出示大书】 第一页：封面 第二页：师：一起去郊游什么是郊游？这个图书讲的就是大熊和松鼠一起去郊游的故事。他们带什么东西了？大熊的背包大， 小松鼠的背包小。你们想一想他们背包里都带什么了？咱们 来看下一页。 第三页：他们背包里有什么？哪个是大熊的帐篷？你是怎么知道的？ 大熊的旗杆长，小松鼠的旗杆短。大熊的帐篷和小松鼠的帐 篷有什么不同？大熊的帐篷是旧的，松鼠的帐篷是新的。你 想一想他们搭完帐篷又干什么去了？ 第四页：松鼠在哪摘苹果？那大熊呢？为什么大熊不去摘苹果呢？大熊趴在矮矮的树桩上，松鼠站在高高的树枝上。这就是树桩。 想一想接下来他们去哪了？
关于踏青的经典句子 踏青先要看草。春天的草是最宜人的草，经过了“野火烧不尽，春风吹又生”的历练，小草将无限的生命力铺陈给大自然，让春更柔，春更青。踏青路上嗅嗅草香，清新的气息是否也传递出一种做人的淡定。…… 让风筝飞，飞走忧愁。请踏青去，去除烦恼。把祖先祭，祭走哀伤。将柳枝插，插满生机。清明节至，祝你健康平安，幸福快乐。顺风顺水，吉祥如意。 清明时节踏青忙，赏花观景心欢畅；小草青青空气爽，桃花灼灼柳丝长，溪水潺潺鱼儿游，鸟声叽叽风筝扬，享受空闲须尽欢，最是一年好时光！ 惊蛰来到春风荡，春意盎然心情爽，万物复苏阳光壮，花开色艳让人享，谈天说地踏青去，领略春光好风尚，祝朋友惊蛰快乐，心事成日日甜蜜。 人间四月芳菲日，清明爽朗一片天！踏青赏花多自在，自在娇莺洽洽啼！飞燕杨柳弄碧柔，快乐从脚笑到头！清明时节不飞雨，幸福健康送给你！ 正是踏青好时节，让生命的气息嵌入脑海，于广袤天地间寻找心灵的纯净和闲适，尽情畅语、放声欢笑，挥洒心底至真至善的爱意吧。或许这情、这景、这与舒展春天的亲密接触，就构成了一则春天只可意会的寓言呢。快带上亲人、约上友人，我们踏青去！……
踏青春意盎然寻暖阳，石峰公园樱花开。硕大汽球接连翻，动力只是一小孩。篇 踏青再要看花。春天的花是最可人的花，且不说“出门俱是看花人”，只是万千妙趣横生的花吸引路人驻足观赏，就已经让“出门人”俱是“看花人”了。暖阳高照，花朵用赏心悦目的色彩装点大自然，让春更鲜，春更艳。踏青路上赏赏花颜，素雅的风姿是否也透露出一习动人的气质。……清明节，小长假，我去踏青，你去遛狗，我和你狗，狭路相逢，你狗撒尿，湿了我手，气的我呀，拎起砖头，却又放下，亲你一口，谁谁呀？女朋友！《蝶恋花-春行》暖风艳阳春光灿，遥望山水，草木又逢春。几度人间仙境里，春来行人池边路。坐看天边云卷舒，蓦然回首，艳阳无灯火。且道一声岁月好，方兴未艾正少年。踏青湖水漾出微笑欢畅的流淌风筝在空中舞出明媚的春光春风热情的邀出百花与小草垂柳伸出翠绿的枝条轻抚着湖中的流水惹出离人的烦恼孩子欢呼雀跃不识愁劳春光柔柔照耀催促着人们踏进春潮漫步花丛共舞春风思绪飘入云层情不知所起却已一往而深篇清明雨纷万物苏，阳光明媚踏青游，苦恼伤情随风散，放松心情精神抖，相思伤痛渐变浅，幸福生活围你转，清明节短信祝福，祝你平安保体媚清明节，黄鹂鸣切切，明媚清明节，心儿可歇歇，明媚清明节，花儿更娇艳，明媚清明节，柳条更旖旎。明媚清明节，踏青好季节！让我们一起踏青吧！清明节到，扫墓祭祖，伤痛全抛，疲劳也消，踏青郊游，快乐你绕，健康体健，清明祝福，生活美满，爱情浪漫，平安出行，青春长存，万望珍重。清明节，去踏青，草长莺飞春光美。暖
幼儿园中班教案《一起去郊游》含反思 中班教案《一起去郊游》含反思适用于中班的语言主题教学活动当中，让幼儿尝试运用自己的话讲述故事的主要内容，养成独立阅读的好习惯，能仔细观察画面，比较、发现其异同，快来看看幼儿园中班《一起去郊游》含反思教案吧。 活动目标： 1、养成独立阅读的好习惯。 2、尝试运用自己的话讲述故事的主要内容。 3、能仔细观察画面，比较、发现其异同。 4、愿意交流，清楚明白地表达自己的想法。 5、喜欢参与游戏，体验。 活动准备： 小图书人手一册、大图书、大头饰（熊、松鼠）、一起去郊游的磁带。 活动过程： 一、导入活动：播放歌曲《郊游》 1、教师：今天天气真好，我们一起去郊游吧！小包背好了吗？我们出发吧教师：郊游真好玩，让我们来休息一下。请小朋友们坐到自己的椅子上。 小朋友们玩的这么开心，有两个小动物也要去郊游，我们来看看是谁？ 大熊和松鼠去旅行会带什么东西呢？ 到底带了什么东西呢、秘密就藏在这本大书里，让我们一起来看一看。 二、观看大图书：（1—3页） 1、观看第1页 教师：《一起去郊游》。（老师手指故事题目，直接告诉小朋友们题目） 我们来看看大熊和松鼠带了什么东西啊？一样吗？（对着背包画圈）哪里不一样啊？ 原来大熊的背包大，松鼠的背包小。 2、观看2—3页。 教师：它们还带什么东西呢？（翻书） 这个是谁的呢？（手指着要问的东西）你从哪里看出来的啊？ 大熊的帐篷怎么样啊？那松鼠的呢？ 旗杆：这是谁的呢？从哪里看出来的？那这个呢？它们一样吗？ 三、自主阅读： 教师：它们还带了什么东西呢？还会有什么不同？又会发生什么事呢？今天许老师给每个小朋友都带来了一本小书，请你们把书轻轻的拿出来放在小桌子上，你们可以一边翻一边轻轻的讲一讲。如果有什么看不懂的地方。可以问许老师。 教师：看好了吗？把书轻轻的合上，放在书袋里。 谁来说说看，发生了什么事？（孩子在位置上说，老师将书翻倒他所说的那一页。） 是不是这一页啊？ 问：谁来说说看这页讲的事情？小朋友讲的时候评价与可以是：你观察的真
幼儿园中班教学计划《我们去郊游》带 反思 中班教学计划《我们去郊游》反映了适用于中班的体育主题教学活动，使孩子们可以通过玩一系列游戏（例如“鼠标”）来加快跑步速度，提高动作的敏感性和协调性，培养平衡能力和动手操作能力。尝试各种方法来制作自制的稻草产品。在此过程中，掌握跳跃和跳跃的技巧，并在20厘米宽的平衡线中间行走。在体育活动中体验制作自制游戏材料和同伴的乐趣。天生的爱，来看看幼儿园初中《我们去郊游》，对课程计划有所反思。 活动目标 1.尝试各种方法来制作自制的稻草产品。在此过程中，掌握跳跃和跳跃的技巧，并以20厘米的宽度在平衡线的中间行走。 2.通过玩《 Hit Mouse》等一系列游戏来加快跑步速度，提高动作的敏感性和协调性，发展平衡能力和动手操作能力。 3.体验自制游戏材料和参加体育活动的同伴的欢乐，激发对自然的热爱。 4.讨论游戏规则并体验合作游戏的乐趣。 5.在活动中增加幼儿对自然的热爱。 活动准备
经验准备： 幼儿有包装纸球的经验，并熟悉稻草及其产品。 材料准备： 1，一些稻草，各种花哨的草墩，一些草编的道路，几个草球，几袋大大小小的稻米，一些颜料，色带，色带。 2、2个麻雀头饰品，2个鼠标头饰，2个望远镜，现场场景图片，录音机，录音带。 3.场地设置：活动期间请参见插图。 活动程序 1.与老师和孩子们讨论，以进一步了解和熟悉活动材料。 （1）该部门（显示秸秆）巩固了对秸秆的理解：“孩子看到了什么？（秸秆。）你知道它来自哪里吗？（天理）是什么形状？（长而圆形，中间是空的。）它有什么用？ '（儿童自由表达。） （2）加强对秸秆产品的了解，并激发人们对使用自制材料进行游戏的兴趣。 分区（显示各种样式的草墩和稻草绳）：“您知道这是什么吗？这些吸管，草墩和稻草绳怎么办？“ 让孩子们自由地讨论和讨论，在老师的协调和启发下，孩子们可以自由分组和开展活动。 2，孩子将自制游戏材料分组，培养动手能力和创造力。
幼儿园小班教案《郊游》 小班教案《郊游》适用于小班的主题教学活动当中，让幼儿感受秋天是金色的季节，分辨男孩，女孩的不同特征，激发幼儿热爱大自然的美好情感，培养幼儿初步的审美能力，快来看看幼儿园小班《郊游》教案吧。 活动目标： 1.分辨男孩，女孩的不同特征。 2.感受秋天是金色的季节。 3.激发幼儿热爱大自然的美好情感，培养幼儿初步的审美能力。 4.引导孩子们在活动结束后把自己的绘画材料分类摆放，养成良好习惯。 活动准备： 歌曲“郊游”的录音，纸，记号笔，蜡笔。 活动过程： 一、回忆经验，感受秋天是金色的季节 在你眼里秋天是什么颜色？ 小结：秋天是收获的季节，到处都是金灿灿的。
二、区别男孩女孩的不同特征 妹妹去郊游会怎么打扮自己？ 小结：梳好漂亮的辫子，换上裙子，穿上运动鞋，背上旅行包就可以出发啦。 弟弟去郊游会怎么样穿着？ 小结：换上衣服和裤子，穿上运动鞋，背上旅行包也可以出发了。 三、表现自己秋游画面。 要求： 1. 画自己旅行的样子。 2. 穿戴整齐才能出发。 3. 用各种黄色的颜料，手指点画，表现秋天是金色的季节。 四、交流分享 谁穿戴的最整齐，就能出发去郊游。 小结：弟弟和妹妹一起出发郊游去。 作品展示： 请幼儿讲述自己作品，对画面颜色鲜艳、联想丰富、创作新颖的幼儿给予表扬和鼓励。
结束部分： 今天玩的很开心，现在天色已晚，让我们一起乘车回家吧！ 活动反思： 幼儿对秋天的一般常识还是有的，知道春天的树叶会枯萎。会慢慢的飘落到地上，等待着明年春天的到来。教学是需要老师用心一点一滴的去学习积累的，教师要善于联系生活。善于利用幼儿的生活体验，拓展启发幼儿，构建知识体系，促动幼儿主动发展。让活动生动、精彩。 小百科：郊游，到郊野休闲以散心健体。郊游，陕北农村也称“游百病”或“走百病”，是通过游览散步消除百病的一项健身运动。
中班数学活动教案去郊游 活动目标： 1.学习6以内的序数，会用序数表达小动物所处的位置。 2.感知在不同情境下的序数，能看图卡将小动物送到指定位置，尝试按序数要求玩“乘火车”的游戏。 3.体验在生活中学数学以及帮助小动物的快乐。 活动重点： 学习6以内的序数 活动难点： 感知在不同情境下的序数 活动准备： 1.活动PPT； 2.火箭、秋千、摩天轮图片各若干张；动物操作卡片若干； 3.火车票若干，红箭头一个（绑在小椅子上），事先搭好的小火车3列。 活动过程： 一、去郊游——创设情景引出序数。 （出示前三只小动物）师：森林里有许多小动物，山羊老师要带他们起去郊游了，看看都有谁去郊游了呢？第一个来的是谁？接着来的是谁呀？然后呢？（教师根据幼儿的回答边出示第1、第2、第3的图卡） （出示后三只小动物）师：又有谁过来了呢？他们是第几个来的呢？（教师根据幼儿的回答边出示第4、第5、第6的图卡） 二、排排队——情景贯穿感知序数。
1.师：山羊老师举起小旗，1. 2.3排队咯，看看谁排在第一？你是怎么知道的？（从小旗开始）谁排在第二？袋鼠排第二，那接着呢？谁能和老师一样用完整的话说一说？ 2.师：山羊老师换了个地方举起小旗，看看袋鼠排在第几个呀？小猫排在第几个呀？ 3.小结：我们只要看好小旗，小旗边上的就是第一个，然后往下数，就可以找到队伍里的小动物了。 4.师：咦，山羊老师收起了小旗，现在谁是第一个了呀？（小狗）你是什么看的？（看箭头方向）（箭头和小旗都告诉我们小狗是第一个） 5.师：现在没有小旗，只有箭头，现在你能告诉我，谁排第一个了呀？ 6.小结：在没有小旗的情况下，我们只要看好箭头方向，找到第一个，然后沿着箭头方向往下数，也能数出小动物们排在队伍的第几个。 三、坐火车——个别尝试匹配序数。 1.师：他们排好队，出发咯！小动物们来到了火车站准备去坐火车了，首先找到第一节车厢在哪里，火车头的后面这一节车厢开始，往后面数。看，小袋鼠拿着火车票来了，看看它应该坐在哪一节车厢里呀？谁来帮帮它？ 2.个别练习：请小朋友来帮忙，根据小动物的车票，找到车厢。 四、草地上——改变形式巩固序数。 师：小动物们乘着火车来到草地上，看看谁是第一个呀？你是怎么知道的？（从没有箭头的那里，沿着箭头方向往下数）接下去的小猴是第几个呀？…… 五、游乐场——幼儿操作掌握序数。 师：它们坐着火车又来到了游乐场里，看看游乐场里有哪些游乐项目呀？（火箭、摩天轮和秋千），小动物们拿着票去玩咯！这是小
一起去郊游作文 一起去郊游 星期六天气晴好，虽然去过很多次滨江公园，可是出发前一天的晚上，我还是激动的早早就起床不停的催促大人们动作迅速一点，因为去的早，一路上都很通畅，公园那边开始人都很少，值到10点之后才陆续的人越来越多起来，我们扎好帐篷，然后在太阳底下玩了很多游戏（有切西瓜，丢手绢，老狼老狼几点了……），之后我们去采摘蘑菇，在海边听轮船起航鸣笛的声音，闻了花开飘香的味道，第一次游玩了水上行球，后来我们去了杜鹃园，可惜花还未开放。 这一次让我收获最大的就是挑战了勇敢者之路，听说那是很多大人都无法通过的，我却努力的过去了，希望下次能和很多朋友一起去。【每日写作指导：常见作文写作方法——学生必读】 1、补叙法 【特点】 补叙主要用于对上文的叙述补充说明，一般是片断性的、简要的，不具备完整的事件，也可以把解释或说明的文字放有前面，以引起下文。补叙的作用，一般不发展情节、事件，只对原来的叙述起丰富、补充作用。 2、分叙法 【特点】 分叙的作用是把头绪纷繁、错综复杂的事情，写得眉目清楚，不 ————来源网络搜集整理，仅供个人学习查参考
条不紊。分叙可以先叙一件，再叙另一件，也可以几件事情进行交叉地叙述。（next88）采用分叙时要根据文章内容和表达中心思想的需要确立叙述的线索，还要交代清楚每一事件发生和发展的时间。 3、详叙法 【特点】 详叙一般用在对每件事发展变化过程的具体叙写。详叙时要抓住人物的特征或事情的细节进行详尽、细致的描叙。作文时，与中心思想密切相关的部分，要详叙。与中心思想关系不大，而又与也须交代的，则几笔带过，这样文章的中心才能突出。否则文章会出现无中心或多中心，显得繁琐。 4、略叙法 【特点】 略叙的作用是在于交代事件发生发展过程中不可缺少但又不必详叙的内容。它与详叙相结合，便整个叙述有详有略，疏密相间，形成叙述的起伏。略叙一般用于文章的开头和结尾；与中心思想关系一般的部分；人所共知的部分。 5、直接抒情法 【特点】 直接抒情可以使感情表达得朴实真切，震动人心。直接抒情一般适用于抒发强烈而紧张的感情。直接抒情的特点是叙述时感情强烈，节奏时快、紧张，情感直露，容易把握。
描写郊游踏春的优美句子摘抄 导读： 春日踏青的句子集锦【1】 1. 先别忙着历数费德勒的N种可能，在坐上看台之前，游人们其实还有不少闲事可做，譬如赏鸟、踏春。 2. 无论您是在苏格兰散步，或是在北极看北极熊，又或者是在雨林中踏春，我们都有合适的的户外装备供您使用。 3. 在阳光明媚的春日里，就让我们一起来到合肥植物园，走进今春合肥最美的踏春赏花地。 4. 踏青，踏青，青也许不是长出来的，青是踏出来的?每年我都到云梦山上来踏青，一面踏青，一面寻找着春天。 5. 踏青，踏青，不走不足以知青之细微，不慢走不足以知青之珍贵。 6. 在这春光明媚的季节，和孩子们一起到郊外踏青是最惬意的事情。 7. 我们一路跟随绿色，一起去找春天。而蒙山，就好像是春天的萌芽，悄悄诞生了。 8. 温和轻柔的春风吹拂着我们的笑脸，梳理着我们的头发，摆弄着我们的衣裙，一路上我们感觉舒服极了。
9. 盼望着，盼望着，冬去春来。我们跟老师去古林公园踏青。 10. 今天是星期天，我和爸爸妈妈一起去公园踏青。在路上，春风习习，我感到春天的温暖。 11. 春天，是万物复苏、充满生机的季节，在柔和的春风中，让我们去踏青。 12. 现在天气不冷也不热，正是出去玩儿的好时候。周末我们去郊外踏春吧。 13. 动作敏捷的母亲可以瞬间爬上大树、也可以脚踏春草、随波漂流。 14. 在周末及假日则可轻松的到郊区踏春，或到城中心购物。 15. 目前开辟有柴山自然公园，是高雄人假日踏春的重要去处。 16. 踏春是春回大地之际，到大自然欣赏春暖花开的春日景象，抒解严冬的郁结心绪。 17. 林间小路，池塘水边，踏青的人儿早已撷取早春芬芳的气息。 18. 期待已久的.春游“梦想”终于实现拉，同学们异常的高兴。兴奋。今天，我们要去塔子山的鸟语林去踏青，去寻找春天。 19. 漫漫严冬，被和煦的春风吹的不见了他的踪影。明媚春光洒满了神州大地，冰雪已经消融。小草钻出绿绿的嫩芽儿，燕子驰骋在自由的天空。春天来到了我们的身边，走进了我们的心里。在明媚的春天里，我们相约去踏青。 20. 迎着和煦的春风，迈开轻快的步伐，亲爱的兄弟姐妹们，走，
春天踏青的句子范文 春天踏青的句子： 1)清明小长假，踏青多悠闲，春色万象新，百花多娇美;不用上班忙，不用赶车早，自由又自在，幸福多逍遥。短信送祝福，唯愿你健康到永久! 2)美丽的春天，我们起个早，一起在街上吹吹风。 3)春天到，小鸟在树上叫，我们去踏青了! 4)玫瑰芽发情正烈，情侣相邀踏青游，偶偶私语把爱留。玫瑰花语变模糊，试探分离或倾诉?告朋友，慎选择，玫瑰情人节里，回应爱，须得宜。 5)清明到，雀儿噪，踏青节里春光俏。柳叶长，杏花闹，却是绿野晴天到。。放风筝，也嬉闹，且看人倚秋天笑。探莺花，春醉倒，愿你幸福乐逍遥。清明节快乐! 6)清明节，嫩芽争先冒树梢，绿草悠悠地皮长，正是踏青好时节，朋友相约出去跑，欣赏美景有乐道，心态向上才更好，祝福送你平安到，愿你一生都安好，清明节快乐。 7)俗话说：一分耕耘，一分收获。俗话又说：人无横财不富，马无夜草不肥。天上不会掉馅饼，简单做人、踏实做事，一定会成功的。 8)教师是火种，点燃了学生的心灵之火;教师是石级，承受着学生一步步踏实地向上攀登。
9)春色好，阳光照，小草青青喜鹊叫。柳枝荡，风筝飘，花儿含苞欲开放。笑容俏，乐逍遥，美景入眼心头醉。周末到，踏青去，放飞快乐无烦恼! 10)脚步需要踏实，胸襟需要宽广，生活需要从容，得失需要豁达，合作需要真诚，期待再次携手，真诚祝愿您一路顺风，成功在望。 11)让风筝飞，飞走忧愁。请踏青去，去除烦恼。把祖先祭，祭走哀伤。将柳枝插，插满生机。清明节至，祝你健康平安，幸福快乐。顺风顺水，吉祥如意。 12)俗话说，喊破嗓子，不如甩开膀子。说一千道一万，不如脚踏实地好好干，言胜于行是真理，美好人生靠努力，坚定信念从现在开始。亲爱的朋友，记得行动哦。 13)如果手里捏着属于自己的泥土，看见青禾在晴空下微风里缓缓生长，算计着一年的收获，那份踏实的心情，才是余生最好的答案。 14)清明节，小长假，忧愁烦恼都放下;去踏青，去旅游，健康安全记心头;出远门，衣带足，吃饱睡好精神足;多休息，多放松，甜蜜快乐放心中。 15)笑着面对生活，始终不抱怨，悠然，随心，随性，随缘。踏实做事，简单做人，永远别渴望做个任何人都不得罪的人，有人反对、有人支持，然后自己做出决定，才是精彩的人生! 16)十月十日来送十，脚踏实地要扎“十”，待人诚恳要老“十”，锻炼身体要壮“十”，生活多彩要充“十”，短信送来快乐石，祝你幸福一辈子。
中班语言活动《一起去郊游》 设计意图：《一起去郊游》以图画故事为主要内容，阅读每一页画面时能够让幼儿仔细观察角色表情姿态，通过观察作品，让幼儿学习一些简单的反义词，在故事中发展幼儿的口头语言表达能力。中班幼儿对事物的理解能力已经增强，词汇开始丰富，能够讲述观察到的事物。他们活泼、好动，想象力丰富。所以选择这节课，能够吸引幼儿的注意力，有利于幼儿口头语言的发展，还可以培养幼儿的观察、能力想象力等。 活动目标： 1．能仔细观察画面，比较、发现异同。 2．认识一些简单的反义词，大、小、长、短、新、旧等。 3．培养幼儿的观察力、想象力和语言口头表达能力。 活动重点：认识一些简单的反义词，大、小、长、短、新、旧等。 活动难点：能仔细观察画面，比较、发现异同。 活动准备：多媒体课件、自制教具 活动过程： 一、导入音乐律动《一起去郊游》，激起幼儿的兴趣。 二、引出故事图画，让幼儿观察、讨论。 1．教师出示幻灯片(大熊松鼠书包) 师:你们发现大熊和松鼠的书包有什么不一样的吗? 小结:(出示教具书包)大熊的书包大，松鼠的书包小。
2．让幼儿观察图片说说这些东西哪个是大熊的，哪个是松鼠的。 3教师小结:(出示教具帐篷)大熊的帐篷是旧的，松树的帐篷是新的。 三、过渡，音乐律动《一起去郊游》 师:大熊和松鼠搭好了帐篷插好了旗子，他们要去找吃的了，我们也跟他们一起继续出发好不好?(放音乐) 四、继续观察图片，讨论。 1．观察图片，教师小结:大熊趴在矮矮的树桩上，松鼠站在高高的树枝上。 2．(出示教具篮子)大熊的篮子空空的，松鼠的篮子满满的。 3．教师小结:他们摘完果子要回家了，仔细看一看他们是怎么回去的，回去以后又做了些什么?大熊走得慢，松鼠跑得快。 4．感受当松鼠拿出自己的果子和大熊一起分享时，他们的表情是怎么样的?原来和朋友分享是一件快乐的事情! 五、教师配音乐完整讲述故事。 六、复习反义词，引导让幼儿说出完整的句子。 七、迁移经验师:小朋友，你带了好东西会跟好朋友一起分享吗?你跟好朋友一起分享的时候你跟你的好朋友心情怎么样呢? 八、结束活动:今天老师也带来好东西和小朋友一起分享，我们一起来看一看，哇!好多好看的图书啊!我们一起去找一个安静的地方来分享我们的图书
中班健康我们去郊游教案反思 中班健康我们去郊游教案反思主要包含了设计意图，活动目标，活动准备，活动过程，活动延伸，活动反思等内容，尝试自制稻草制品的多种玩法，在此过程中掌握双脚跳、跨跳的技能并能在宽２０厘米的平衡线中间走，通过玩“打老鼠”等系列游戏，加快奔跑的速度，提高动作的灵敏度性和协调性，发展平衡能力和动手操作能力，适合幼儿园老师们上中班健康活动课，快来看看我们去郊游教案吧。 设计意图 生活中离不开体育，体育给他们带来无穷的乐趣。为了加强中班幼儿在跳、快跑等方面的协调性，结合近年来我园在“快乐体育”教学方面进行的探索，我设计了体育活动《我们去郊游》。整个活动以轻快的音乐和有趣的游戏贯穿，在材料的提供方面有意识地运用了园本课程资源中的农村教育资源之一“稻草”及其制品，让幼儿在别具一格的玩稻草制品游戏和自制稻草制品活动材料中发挥主体性和创造性，发展幼儿的运动技能和动手操作能力，感受到参与体育活动带来的乐趣，充分展示了“快乐体育”的魅力。让学生认识到体育的价值。 活动目标 １、尝试自制稻草制品的多种玩法，在此过程中掌握双脚跳、跨跳的技能并能在宽２０厘米的平衡线中间走。 ２、通过玩“打老鼠”等系列游戏，加快奔跑的速度，提高动作的灵敏度性和协调性，发展平衡能力和动手操作能力。
３、体验自制游戏材料与同伴参与体育活动的快乐，激发对大自然的热爱之情。 ４、通过活动锻炼幼儿的跳跃能力，让他们的身体得到锻炼。 ５、培养幼儿对体育运动的兴趣爱好。 活动准备 经验准备： 幼儿已有包纸球的经验，对稻草及其制品较为熟悉。 材料准备： １、稻草若干把，各种花式的草墩若干个，用草编织的小路若干条，草球若干个，大小稻谷若干袋，颜料、丝带、彩带若干。 ２、麻雀头饰２个、老鼠头饰２个、望远镜２个、田野场景图片、录音机、录音带。 ３、场地设置：见活动过程中的图示。 活动过程 １、师幼讨论，进一步认识和熟悉活动材料。 （１）师（出示稻草）巩固对稻草的认识：“小朋友看这是什么？（稻草。）你知道它是从哪里来吗？（田里来的。）它是什么形状的？（长长的、圆圆的、中间是空的。）它有什么用处呢？”（幼儿自由表述。） （２）巩固对稻草制品的认识，引发对利用自制材料进行游戏的兴趣。 师（展示各种样式的草墩和草绳）：“你们知道这是什么？如果用
关于踏青的美好句子 踏青先要看草。春天的草是最宜人的草，经过了“野火烧不尽，春风吹又生”的历练，小草将无限的生命力铺陈给大自然，让春更柔，春更青。踏青路上嗅嗅草香，清新的气息是否也传递出一种做人的淡定。…… 让风筝飞，飞走忧愁。请踏青去，去除烦恼。把祖先祭，祭走哀伤。将柳枝插，插满生机。清明节至，祝你健康平安，幸福快乐。顺风顺水，吉祥如意。 清明时节踏青忙，赏花观景心欢畅；小草青青空气爽，桃花灼灼柳丝长，溪水潺潺鱼儿游，鸟声叽叽风筝扬，享受空闲须尽欢，最是一年好时光！ 惊蛰来到春风荡，春意盎然心情爽，万物复苏阳光壮，花开色艳让人享，谈天说地踏青去，领略春光好风尚，祝朋友惊蛰快乐，心事成日日甜蜜。 人间四月芳菲日，清明爽朗一片天！踏青赏花多自在，自在娇莺洽洽啼！飞燕杨柳弄碧柔，快乐从脚笑到头！清明时节不飞雨，幸福健康送给你！ 正是踏青好时节，让生命的气息嵌入脑海，于广袤天地间寻找心灵的纯净和闲适，尽情畅语、放声欢笑，挥洒心底至真至善的爱意吧。或许这情、这景、这与舒展春天的亲密接触，就构成了一则春天只可意会的寓言呢。快带上亲人、约上友人，我们踏青去！……
踏青春意盎然寻暖阳，石峰公园樱花开。硕大汽球接连翻，动力只是一小孩。篇 踏青再要看花。春天的花是最可人的花，且不说“出门俱是看花人”，只是万千妙趣横生的花吸引路人驻足观赏，就已经让“出门人”俱是“看花人”了。暖阳高照，花朵用赏心悦目的色彩装点大自然，让春更鲜，春更艳。踏青路上赏赏花颜，素雅的风姿是否也透露出一习动人的气质。……清明节，小长假，我去踏青，你去遛狗，我和你狗，狭路相逢，你狗撒尿，湿了我手，气的我呀，拎起砖头，却又放下，亲你一口，谁谁呀？女朋友！《蝶恋花-春行》暖风艳阳春光灿，遥望山水，草木又逢春。几度人间仙境里，春来行人池边路。坐看天边云卷舒，蓦然回首，艳阳无灯火。且道一声岁月好，方兴未艾正少年。踏青湖水漾出微笑欢畅的流淌风筝在空中舞出明媚的春光春风热情的邀出百花与小草垂柳伸出翠绿的枝条轻抚着湖中的流水惹出离人的烦恼孩子欢呼雀跃不识愁劳春光柔柔照耀催促着人们踏进春潮漫步花丛共舞春风思绪飘入云层情不知所起却已一往而深篇清明雨纷万物苏，阳光明媚踏青游，苦恼伤情随风散，放松心情精神抖，相思伤痛渐变浅，幸福生活围你转，清明节短信祝福，祝你平安保体媚清明节，黄鹂鸣切切，明媚清明节，心儿可歇歇，明媚清明节，花儿更娇艳，明媚清明节，柳条更旖旎。明媚清明节，踏青好季节！让我们一起踏青吧！清明节到，扫墓祭祖，伤痛全抛，疲劳也消，踏青郊游，快乐你绕，健康体健，清明祝福，生活美满，爱情浪漫，平安出行，青春长存，万望珍重。清明节，去踏青，草长莺飞春光美。暖
六年级作文大手拉小手，一起去郊游 今天，我早早地起了床，心里非常激动。没错!因为今天我们要去春游了。零食、相机、垃圾袋、漫画书，统统带走！ 就这样，我怀着无比激动的心情来到了学校。8点左右，我们排着整齐的队伍上了车。我打开车窗，尽情享受着即将到来的春游，春风袭来带给我一阵凉意。正坐在车窗边的我悠闲地听着音乐，突然间我闻到了一股浓浓的花香味，深吸一口气，瞬间一股暖流就注入我的胸膛，感到暖暖的令我留连往返，陶醉其中。这是，一大片的油菜花地进入了我的视线，我仿佛置身在了一片仙境里，那金灿灿的油菜花在阳光的照射下显得格外亮眼。 不知不觉中，我们已到达目的地——元丰山庄。一到那，大家就被这里的景色吸引住了，像小鸟一样欢快的跑来跑去，通过一上午的游戏，我们认识了这里的主持人张老师。他带大家玩了“太空漫步”、“柴火接力赛”，我们玩得很开心，经过努力，我们班获得了丰盛的礼品。 我的肚子唱起了“空城计"，正好到了烧烤时间，张老师就带着我们来到了烧烤区。烧烤开始，大家纷纷拿着自己喜欢吃的食物进行烧烤。我拿了一串牛肉，上两层油。我忍受着被暴晒的心情，与烈日作斗争，艰苦地靠着牛肉，可恶的油一次次地窜到我的胳膊上，疼得我哇哇大叫。经过一次次的煎熬，我的牛肉终于出炉了，我迫不及待地凑了上去，没想到因为刚烤好，所以就
烫伤了嘴巴，一旁的林佳乐看到了这一幕，劝告我：“别急，心急吃不了热豆腐。”等牛肉变得冷了之后，我开始晶晶有为的品尝指自己的“战果”，嗯，味道很不错！，我看了看周围的同学们，大家也都纷纷吃上了自己的“战利品”，大饱口福。更搞笑的是我们组的李启楠把自己吃成了花猫，当然我可不肯放过这一幕，用照相机记录下来。 最后，张老师带我们进行了游园的活动，让我们感叹不已。娱乐的时光总是稍纵即逝，改回校了，大家都不舍得回去。大手拉小手，一起去郊游，大家在这美丽的地方留下了许多欢声笑语。我想大声说：”再见了！元丰山庄;再见了！这美丽的土地，以后我一定会在来这里的。”
二《我们去郊游》综合实践活动设计 第一课时 教学内容：我想去郊游，准备去郊游。 教学目的：使学生通过去郊游，过一个有意义假日。 教学重点：教育学生去郊游一定要做好充分的准备。还要经得老师和家长同意才能进行，并特别要注意安全。 教学难点：培养学生要做郊游前的准备工作，教育学生要注意安全。 教学过程： 一、谈话导入，提出下面的问题： 1、在假日里，你们一定想和小伙伴一起到大自然中尽情地游玩吧！ 小调查：你们最想到什么地方玩？说一说你们想到这些地方的理由。 2、让学生小组展开讨论，然后分别让学生说一说去郊游点名称，地理位置，交通 小记录：在与同学商量讨论的时候，大家是如何取得意见统一的？（小组派代表发言后，教师进行总结，目的是培养他们的技能和技巧） 出示调查表格让学生完成： 3、强调说明：如果说，我们要外出时一定要经得家长同意，如果你征得家长同意，会玩得更开心，更有趣。 4、指导学生填写书本上14和15页有关的内容（上面的表格）。 5、提出要求： （1）准备郊游的必需品：经济、简便、安全、卫生实用。 （2）去郊游一定要注意安全。 （3）组成活动小组，做好分工合作。
6、让学生汇报一下你去郊游的交通，准备的用品。 7、根据学生汇报，大家讨论一下谁的郊游用品准备得最好。然后填表。根据你的需要选择郊游用品 第二课时 教学内容：拉拉手，好朋友。愉快的郊游。 教学目的：1、教育学生要发扬三个互相，团结合作。 2、教育学生去郊游一定要注意安全。 教学重、难点： 培养学生互相帮助，在别人有困难时你给予了帮助，那么，他是幸运的，你是幸福的。 教学过程： 一、请同学们看（拉拉手，好朋友）一课中的内容。 二、让学生讨论一下怎样把故事讲完整。 三、分别让学生说一说，把故事讲完整： 课室外走廊上，小帆低着头对老师说：“老师，这次我不参加郊游了， 家里有点事” 站在一旁的小关听到了，觉得很奇怪。 放学后，小关来到小帆的家里，了解到小帆妈妈下岗了，爸爸有病。 原来如此，小关有了主意…… 四、请同学们说说故事二： 五、教育学生要互相帮助，在别人有困难时你给予了帮助，那么，他是幸运的，你是幸福的。
中班社会郊游去教案 我们去郊游——大班社会活动 1．乐意在活动中主动与同伴讨论、交流，会表达自己的意愿，懂得尊重别人 的意愿，体验同伴间的关爱。 2．初步学会根据实际情况，制定合理的选物计划，将接触到的物品分类、记录，根据计划挑选合适的物品。 3．培养幼儿初步的责任感，做事有始有终，主动为集体、他人服务。 活动准备 1．幼儿曾参与过旅游，具备简单的旅游经验。 2．准备与幼儿人数相等的购物篮和书包，布置货柜和旅游所需的各类物品，如饮品、水果等食物和玩具，常用物品(比如塑料袋、餐巾纸、雨伞、创可贴)等。
活动过程 1．导入部分。 教师介绍郊游地点和游玩的时间安排，激发幼儿自己准备郊游物 品的愿望，提出让幼儿自己准备郊游物品的要求。 2．尝试选物。 (1)幼儿尝试选物，教师主要观察幼儿选物的种类是否合适、全面，展示个别幼儿所选物品，讨论这些东西是否需要带。 (2)启发幼儿讨论，还有些什么东西是旅游所需要的，而大家没有想到。 (3)观看课件，请幼儿仔细观察其他小朋友去郊游都带了哪些物品。 (4)幼儿进行讨论，相互检查物品并归类小结。 3．分小组制定选物计划表。
(1)讲解计划表，提出计划要求：明天全班出门郊游，上午出发，中午吃小朋友自己带的食物，下午回家。 (2)幼儿分小组商量，每组带多少物品合适。 (3)小组长按小组成员的需求填写计划表。 4．集体讨论计划表。 教师引导幼儿讨论以下几点： (1)小朋友带的东西太少不够吃，太多装不下，背不动，玩起来也不方便，要不多不少刚刚好。 (2)每个小组选择的是什么玩具?可以几个人一起玩? (3)常用物品都选了哪些?雨伞、相机、桌布等带多少合适? (4)你的好朋友喜欢吃什么? 教师引导幼儿修改计划表。
去郊游作文 篇一：去郊游作文
周日，阳光明媚，我和爸爸带上好心情去郊游。不一会儿，爸爸就带着我来 到了山脚下。 啊！那里的花一簇一簇的，真漂亮！那里的树木茂盛，空气很新鲜，我们都 很高兴。从山顶往下看，还能看到碧绿的草地呢！ 这一天，我们都很快乐！ 篇二：去郊游作文 今天阳光明媚， 二一班的小朋友们去郊游。 他们兴高采烈的跟着黄老师来到 了草地上。 草地绿油油的就像给大地披上了一件绿色的棉袄。 鸟儿叽叽喳喳的在 空中飞来飞去。这里的花儿开的这么鲜 艳可美了！他们在草地上唱啊，跳啊， 玩的可开心了。小小发现了草地的另一边有一片森林。小小说：“大家快去那边 玩。”小朋友们高高兴兴的走过桥去森林里玩了。 篇三：去郊游作文 听妈妈说这个周末我们班要去源泉游玩， 我又激动又兴奋， 好期待周末快点 到来啊！这是我上学以来，第一次与全班同学还有老师一起出去玩，我非常兴奋 也非常高兴！我要和妈妈一起准备好吃 的，相机，牙刷，牙膏，还有随身穿的 衣服。妈妈说晚上外边有点冷，我们要带些厚点的衣服，我说：好的，妈妈。我 问妈妈：口才怎么上呀，妈妈说：你想去吗？想去就请个假，不想去就去上课， 我 说想去，妈妈说那就只能请假了呀！我非常高兴。 篇四：去郊游作文 今天下午我们去郊游啦！ 走到人工湖旁边， 妈妈看见有些孩子在人工湖浮桥上玩。 爸爸看见那还有凉 亭。 妈妈高兴地合不住嘴了。 就说： “我们去那儿玩一会吧。 ”我和爸爸同意了。 就去人工湖玩了。人工湖只有一点水，可以 下水去玩。我们先走上浮桥，浮桥 就晃了起来。我点也不害怕。走过浮桥，又走木桥，木桥弯弯曲曲的，木桥走到 头，被网堵住了，我又到人工湖里玩。看见妈妈走上浮桥，急忙跑过去，跟妈妈 一块走 出人工湖，又去郊游了。 篇五：去郊游作文 第七周星期五那天老师说： “下周星期五去郊游。 ”我们大家开心得不得了， 到了下周星期四那天了晚上我开心的睡不着觉。 星期五我到了学校， 等了一会大 家齐了，导游姐姐带我们上车去 郊游。我在车上说：“GO。GO。GO。”到了长
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幼儿园中班教学计划《一起去郊游》带 反思 中班教学计划《一起去郊游》包括对适用于中班的语言主题教学活动的反思。让孩子们尝试用自己的语言讲故事的主要内容，养成独立阅读的习惯，仔细观察图片，比较和发现异同，快来看看幼儿园的中班《一起去郊游》对课程计划的反思。 活动目标： 1.养成独立阅读的良好习惯。 2.尝试用自己的话来讲述故事的主要内容。 3，可以仔细观察图片，比较并发现其异同。 4.愿意清晰，清晰地交流和表达您的想法。 5，喜欢参加游戏，体验。 活动准备： 一本小书，一本大书，一个大头饰（熊，松鼠）和郊游用胶带。 活动程序： I.导入活动：播放歌曲《郊游》 1.老师：今天的天气真好。让我们一起去郊游吧！包回来了吗？让我们去找老师：郊游很有趣，让我们休息一下。请孩子们坐在椅子上。 孩子们很高兴，有两只小动物要去郊游。让我们看看它是谁？
旅行时，大熊和松鼠会带什么？ 到底是什么，这个大书中隐藏着秘密，让我们看看。 二，看大书：（1-3页） 1.观看首页 老师：《一起去郊游》。（老师的手指故事主题，直接告诉孩子们这个问题） 让我们看看大熊和松鼠带来了什么。这是相同的？（背包周围的圆圈在哪里）？ 事实证明，大熊的背包很大，而松鼠的背包很小。 2.观看2-3页。 老师：他们还带来什么？（翻书） 这是谁？（指向您要问的问题）您在哪里看到的？ 大熊的帐篷怎么样？那松鼠呢？ 旗杆：这是谁？你在哪里看到的？那这个呢？他们是一样的吗？ 三，自我阅读： 老师：他们还带来什么？有什么区别？又会发生什么？今天，徐先生为每个孩子带来了一本小书。请把书轻轻地放在小桌子上。您可以转动并轻声交谈。如果有什么您无法理解的。可以问徐老师。 老师：你乐观吗？轻轻合上书本并将其放入书本袋中。 谁说的，发生了什么事？（孩子说，老师推翻了他说的书。）
幼儿园小班数学《我们去郊游》教案 幼儿小班数学教案《我们去郊游》 活动目标：1、正确感知5以内的数量，并说出总数。 2、能根据自己的"车票"按照不同的图示找到相应位置。 3、能积极参与活动，体验数学活动的乐趣。 活动准备：自制汽车5辆，每辆车上贴有不同水果图片及图示；幼儿人手一张画有不同水果不同数量（1~~5）的"车票"；4张动物图片（每种动物数量不同）；4张公园风景图；音乐《我们去郊游》。 活动过程： 一、导入1、师：今天老师要带小朋友乘车去郊游，瞧，那儿已经有几辆车在等着我们拉，我们一起来数数一共有几辆车！（师幼一起点数）2、请幼儿数数每辆车的座位数并说出总数。 3师小结：原来每辆车都有5个不能移动的座位。
二、基本部分1、按照水果坐座位师：那你应该坐哪俩车呢？秘密就在你的车票里，赶快看看吧！ 请幼儿观察自己的车票，然后按照自己车票上画的水果坐到贴有相应水果图片的车上。 播放音乐《我们去郊游》，师幼一起律动。 2、出示公园风景图，请幼儿观察师：公园到了，你看到了什么漂亮的景色？ 3、根据车票上的水果数量按照1~~5的顺序坐座位师：逛完了公园，老师想带大家去逛动物园，可是司机叔叔给小朋友提了一个要求，我们一起来看看。 出示图示一，请幼儿观察，引导幼儿了解图示表示的意思。 师：这是司机叔叔要求大家按照第1、第2、第3、第4、第5的顺序来坐座位，也就是说你的车票上有几个水果就坐这俩车的第几个座位。 请幼儿数数自己车票上的水果数量，然后根据车票上的水果数量按照1~~5的顺序找到相应座位。
播放音乐《我们去郊游》，师幼一起律动。 4、出示动物图，幼儿观察师：动物园到了，你看到了几只什么小动物？ 5、根据水果数量坐车师：逛完了公园，逛完了动物园，现在我们要回幼儿园了，可是司机叔叔又给小朋友出难题了，我们一起来看一看。 出示图示二，请幼儿观察，引导幼儿了解图示表示的意思。 师：这些图片上的点子表示数量，也就是说你的车票上有几个水果，就坐几个点子的车，不管是什么水果都可以。 请幼儿数数自己车票上的水果数量，然后根据车票上的水果数量找到相应的车。 播放音乐《我们去郊游》，师幼一起律动。 三、结束师：幼儿园到了，请小朋友一辆车接一辆车地下车！
外出踏青的句子 漫漫严冬，被和煦的春风吹的不见了他的踪影。明媚春光洒满了神州大地，冰雪已经消融。以下是外出踏青的句子，欢迎阅读。 NO1、踏青就是给心情换一个率性自然的休闲春装。以崇山为峨冠，以云霞为纱巾，以莽原为衣袂，以溪流为缀线，在大自然的舞台上，美丽的心情不知 不觉踏着天地清新的韵律，步履款款走成一个仪态万方，风情万种的时装模特，任一蔟蔟春彩浸绿心理生命的原色。在一份宁静中，寻找到久违的驿动，心的 生命在延续，足下，踩醒了一池的梦幻细语，把春天的心事渲染。 NO2、【浣溪沙 -清明】清明风动桃花开，湖岸柳堤踏青来，碧波轻漾惹 人爱。一面风情难成梦，半笺泪痕寄忧怀，春去秋至约再来。 NO3、炎热的夏天已过，但我还是很想念。不愿在秋的落叶上烙上我孤独的脚印，不愿在寒冷的冬天独自停留，更不愿在诗意般的春天一个人踏青。只愿 在那个我熟悉的夏天独自随想，随想 NO4、正月观灯，二月踏青，三月赏桃，四月流觞，五月赛舟，六月纳凉，七月乞巧，八月赏月，九月赏菊，十月画像，十一月参禅，腊月赏雪。作者： 雍正出处：十二月行乐图诗 NO5、到处是郊游踏青的人群，有老年人的慈爱满意，有情人的欢乐开怀，有孩子的天真笑容。恍忽间明白：春光明媚的春天之所以如此的美，是因为它 让人的心情在此刻绽放。 NO6、江边踏青罢，回首见旌旗。风起春城暮，高楼鼓角悲。 NO7、死去的男子，是否也曾风流倜傥马踏青郊? 死去的女子，是否也曾婀娜娉婷闺阁画眉?作者：天衣有风出处：凤囚凰 NO8、昨天老天爷意外放晴，令我们的从化石门油菜花写真踏青之旅格外完美，虽然油菜花未如想象中漫山遍野地绽放，但那一派流金溢彩的花海里蜂蝶 相戏，微风吹来，金浪翻滚，好不惬意，我们用心灵也用眼睛去触摸每一片新绿。春意，在花田里，也在心里。 NO9、春姑娘拿起了一支神奇的画笔，在大地了甩了一下又一下：小草探出了头，花朵儿绽开了笑脸，柳树则摇曳着长长的辫子。那可真是：春意盎然， 桃红柳绿，生机勃发啊！此时此刻，我心中萌生了一种想法：去踏青吧！于是，我便约了同学一起去公园，欣赏这春天大自然的美景。 NO10、谁曾在城门深雨中，寻觅过我。雕得古拙的山水，夜把明月照。我 留下传唱的歌谣多少……”春日踏青，梨花满树;撑着油纸伞，赏江南的细雨; 又或是醉卧温柔乡，将功名都做黄粱一梦;最终，用自己的生命去成全一段传奇。 NO11、莫踏青草，勿采红花。