逐日计划 2011年3月2日上午活动：
晨间活动：手指操
活动目标：培养幼儿手指的灵活性，并做简单动作。
活动（一）
活动名称：常规教育训练
活动内容：常规教育训练
活动目标：1、幼儿熟悉周围环境，回忆自己的缸子、毛巾、床位等具体方位。
2、让幼儿养成良好的行为习惯，遵守秩序及班级的规则。
活动过程：
1、开始：引题，让幼儿回忆自己在假期里都做了些什么，使怎样做的？
2、进行：进行谈话
举出一些不良的行为习惯，用实例来说明。
开始让幼儿进行讨论，说说错在哪里，应该怎样去做。
3、结束：大家一起说说怎样才会做得更好。
活动（二）
活动名称：进行队行、队列练习
活动内容: 进行队行、队列练习
活动目标: 让幼儿知道站队时应该怎样去做，并进行练习。
培养幼儿养成练好的行为习惯。
活动准备：活动场地
活动过程:
1、开始：讲述活动的目的，并让幼儿知道活动站队的规则。
2、进行：将幼儿带入活动场地，开始进行训练，并讲述正确的规则。
3、结束：老师与孩子一起进行活动，改正不对的做法，学习新的做法。
下午活动：
活动（一）
活动内容：谈话：我爱幼儿园
活动目标：通过谈话的形式，让幼儿了解幼儿园，熟悉活动室、寝室、盥洗室的位置及教师和同伴的姓名。
活动准备：教师与幼儿席地而坐
活动形式及规则：由教师来引入主题，教师来做自我介绍，并让幼儿一个接一个的进行自我介绍，并提醒幼儿在介绍时注意声音不要太小，这样其他伙伴会听不清，
多鼓励幼儿进行交谈。
活动（二）
活动内容：体游：滚轮胎
活动目标：培养幼儿在活动中锻炼四肢的骨肉力量，边推边跑。
活动准备：场地、轮胎
活动玩法及规则：将幼儿分成四队，每队幼儿一个轮胎，进行游戏，让幼儿在游戏中注意安全，在边推边跑中进行手、眼、脚的协调，在每一个幼儿在滚回轮胎时，换
下一名幼儿，回来的幼儿站在这队的最后面，看哪一队先完，哪一队就获胜，
给予鼓励。
一日活动评析：今天是开学的地一天让幼儿了解幼儿园熟悉活动室，班级和同伴的姓名。
逐日计划 2011年3月7日上午活动：
晨间活动：讲故事
活动目标：培养幼儿倾听习惯。
活动（一）
活动名称：我爱妈妈
活动内容：诗歌《我爱妈妈》
活动目标：1、结合三八妇女节，培养幼儿热爱妈妈的情感。
2、有表情的朗诵诗歌。
活动准备：每人一张全家全影照片。
活动过程：
1、教师向幼儿介绍三八妇女节的来历。
2、幼儿通过照片，分别介绍自己的家庭成员。
3、请小朋友说说“妈妈的职业”、“妈妈是怎样爱我的”。
4、教师通过小朋友们的谈话，激发幼儿爱妈妈的情感。
5、师生有表情的朗诵诗歌《我爱妈妈》。
活动（二）
活动名称：找春天
活动内容：制作柳树
活动目标：1、引导幼儿认识柳树的外形特征。
2、鼓励幼儿积极参与郊游，在大自然中体验春游的快乐。
活动准备：剪刀、卡纸，水彩笔
活动过程：
1、教师示范讲解柳叶的剪贴方法，并指导幼儿正确使用剪刀的剪柳叶。
2、指导幼儿在活动材料中添画柳叶。
下午活动：
活动（一）
活动内容：谈话:我的妈妈
活动目标：知道要为妈妈做些力所能及的事，主动表达对妈妈的爱
活动准备：妈妈的照片
活动形式及规则：让幼儿观看自己妈妈的照片，知道妈妈是很辛苦的，知道在家帮助妈妈做一些简单的家务活，要听妈妈的话。
活动（二）
活动内容：户外自由活动
活动目标：1、锻炼幼儿四肢的协调能力。
2、增进幼儿间的了解，提醒幼儿记住小朋友的姓名
活动准备：安全的场地
活动玩法及规则：为了让幼儿进一步的加深对幼儿园的爱，喜欢和伙伴们，老师们一起学习，一起游戏，在场地上，自由的，放松的玩，一定要注意安全，小心的保护自
己。
一日活动评析：为了幼儿进一步的加深对幼儿园的爱，喜欢和伙伴们，通过教学活动，一起做游戏，幼儿能够高高兴兴上幼儿园。
逐日计划 2011年3月10日
上午活动：
晨间活动：手指游戏
活动目标：培养幼儿的手指灵活性
活动（一）
活动名称：数学活动
活动内容：数字表示什么
活动目标：1、认识数字6、7，感知6、7的实际意义。2、用肢体表现数字，对数字发生兴趣。
活动过程：1、数字表示什么？
出示物品卡，引导幼儿目测卡片上的物品有几个，并对6、7进行认读。
2、数字像什么？
（1）说一说：“6”像什么？“7”像什么？
（2）鼓励幼儿用手势或肢体动作造型，表现学过的数字。
3、分组活动
（1）给扑克牌作卡片。
（2）按数字穿珠子。
（3）圈起来。
活动（二）
活动名称：花朵的秘密
活动内容：认识碧桃花
活动目标：1、引导幼儿认识碧桃花，桃花或其它果花的外形特征和成长变化。
活动准备：图片
活动过程：
1、带领幼儿参观图片碧桃花的特征。
2、组织幼儿讨论并用丰富的词汇描述。
3、教师示范花瓣的剪法。
4、指导幼儿粘贴。
下午活动：
活动（一）
活动内容：体游：夹物练习
活动准备：玻璃球、筷子。
活动目标：练习正确地拿筷子，锻炼肌肉力量活动准备：
活动形式及规则：让幼儿练习夹物练习，进一步让幼儿学习正确地拿筷子的，锻炼肌肉力量的活动，让幼儿分成四组人数相同的四队，每队前面的人听口令后，快跑
去将筐里的玻璃球用筷子夹到另一个筐里，第人夹五个，完成后，将筷子
交给下一位幼儿，最快完成的一队为胜利者。
活动（二）
活动内容：区角活动：有趣的玩具
活动目标：练习自己能安静的玩，提高幼儿的想像能力与创造力。
活动准备：动手操作。
活动玩法及规则：让幼儿在区角活动中，自己选择自己所喜欢的玩具，让幼儿在选择玩具时为了不挣，抢按幼儿的位置顺序进行选择，幼儿在选择玩具后，进行拼，摆，
培养幼儿的想像能力与动手创作能力。
一日活动评析：舂天来临，许多植物的花都开了，带幼儿户外观察，让幼儿知道花的名称和颜色。
逐日计划 2011年3月15日
上午活动：
晨间活动：早期阅读
活动目标：培养幼儿与教师共同分享阅读。
活动（一）
活动名称：找春天
活动内容：户外春游
活动目标：1、让幼儿到户外体验和观察春天的气候特点及自然景色的变化。
2、能用恰当的词汇对观察到的景色和见闻进行描述。
活动准备：户外场地
活动过程：
1、老师和幼儿一起到户外，引导幼儿观察春天的变化。
2、引导幼儿比较：春天的气温与冬天的气温有什么不同？
3、幼儿观察讨论：和冬天相比，人们的服装在春天里有什么变化。
4、说说：春天的草坪有什么变化？春天的树有什么变化？
活动（二）
活动名称：语言活动
活动内容：小黄狗儿
活动目标：1、学说儿化韵的儿歌，把握儿化韵的说法。
2、喜欢小动物，爱护小动物。
活动准备：儿歌磁带、幼儿操作用书《语言》
活动内容：1、引导幼儿看图编故事。
2、看图说儿歌。
3、引导幼儿学说儿化韵，把握儿化韵的说法。
4、给宠物狗画像。
下午活动：
活动（一）
活动内容：谈话：我爱我的好家庭
活动目标：引导幼儿讲述家庭成员在工作中获得的成绩及取得成绩的原因。教育幼儿热爱并尊敬他们，争当一名家庭好成员，培养幼儿的成就感、荣誉感与上进心。
活动准备：要求幼儿了解家庭成员的职业、工作态度及取得的成绩，教师在活动前仔细了解幼儿的家庭情况。
活动形式及规则：谈话，交待活动中教师的角色并引出课题。引导幼儿说说父母长辈对自己的关心及自己对父母的爱。并让幼儿能用完整的语言来表达，并能重点引
导幼儿用连贯的语言介绍自己家庭成员的成绩并能说出行到这些成绩的
原因，培养幼儿懂得自己应该争取也做一名家庭好成员。
活动（二）
活动内容：区角活动：有趣的玩具
活动目标：练习自己能安静的玩，提高幼儿的想像能力与创造力。
活动准备：动手操作。
活动玩法及规则：让幼儿在区角活动中，自己选择自己所喜欢的玩具，让幼儿在选择玩具时为了不挣，抢按幼儿的位置顺序进行选择，幼儿在选择玩具后，进行拼，摆，
培养幼儿的想像能力与动手创作能力。
一日活动评析：幼儿在谈话活动中引导幼儿说说父母长辈对自己的关心及自己对父母的爱，幼儿用连贯的语言介绍自己家庭成员。
逐日计划 2011年3月18日
上午活动：
晨间活动：早期阅读
活动目标：培养幼儿与教师共同分享阅读。
活动（一）
活动名称：花朵的秘密
活动内容：观察桃花
活动目标：1、引导幼儿认识碧桃花，桃花或其它果花的外形特征和成长变化。
活动准备：图片
活动过程：
1、带领幼儿参观图片桃花的特征。
2、组织幼儿讨论并用丰富的词汇描述。
3、教师示范花瓣的剪法。
4、指导幼儿绘画桃花。
活动（二）
活动名称：数字歌
活动内容：感知数字8、9的实际意义
活动目标：1、认读数字8、9，感知数字8、9的实际意义。
活动准备：数字卡、点卡、橡皮泥、瓶宝宝、豆子、幼儿操作材料《数学》第18-19页
活动过程：
1、玩手指游戏游戏“数字歌”。
2、认数字。出示点卡“8”“9”和数字卡“8”“9”，引导幼儿认读。
3、分组活动。（1）瓶宝宝吃豆豆；（2）数字开花；（3）小蝌蚪找妈妈
4、投放数字卡、点卡，用橡皮泥贴贴点点。
下午活动：
活动（一）
活动内容：体游：滚轮胎
活动目标：培养幼儿在活动中锻炼四肢的骨肉力量，边推边跑。
活动准备：场地、轮胎
活动玩法及规则：将幼儿分成四队，每队幼儿一个轮胎，进行游戏，让幼儿在游戏中注意安全，在边推边跑中进行手、眼、脚的协调，在每一个幼儿在滚回轮胎时，
换下一名幼儿，回来的幼儿站在这队的最后面，看哪一队先完，哪一队就
获胜，给予鼓励。
活动（二）
活动内容：谈话：今天，你喝水了没有
活动目标：初步懂得人的身体需要水分，白开水是最好的饮料，养成主动饮水的习惯。
活动准备：情境表演、白开水、小缸子。
活动形式及规则：让幼儿知道，人们什么时候最想喝水？我们不感觉渴时要不要喝水呢？为什么？让幼儿知道，白开水是最好的饮料，让幼儿少喝饮料，多喝白开水是
对人们的身体有好处的。
一日活动评析：通过谈话让幼儿明白人的身体需要水来维持，多喝白开水对身体有好处，让幼儿主动多喝水。
‘
逐日计划2011年3月24日
上午活动
晨间活动：手指游戏
活动目标：培养幼儿的手指灵活性
活动（一）
活动名称：语言活动
活动内容：纸飞机
活动目标：1、喜欢编续故事，发展创编能力；2、用绘画表现想象，发展想象能力。
活动准备：做纸飞机的材料、幼儿操作材料《语言》第2-3页。
活动过程：
1、纸飞机真好玩。提供纸张，教用折纸的方法做纸飞机，折好后，引导幼儿结伴比试掷纸飞机。
2、看图书说故事。
3、编故事结尾。引起幼儿对故事结尾的悬念发生好奇，并续编故事。
4、制作故事书。鼓励幼儿发挥想象编故事结尾，把想象画成连环画。
活动（二）
活动名称：生活中的数字
活动内容：感受数字的重要性
活动目标：
1、提高对数字的兴趣
2、巩固对数字1-10的认识。
3、发展幼儿思维的敏捷性和准确性。
活动准备：1、经验准备：幼儿与家长共通收集生活中数字的图片、照片或实物。2、家长帮助幼儿记住自己家电话号码。3、物质准备：幼儿操作材料《数学》第20-21页。
活动过程：
1、分组活动。师生收集有关数字的图片，引导幼儿观看，引起幼儿的兴趣。
2、数字填空。指导幼儿完成幼儿教材《数学》第20-21页的“生活中的数字”和“数字填空”。
3、游戏“打电话”。
4、学说数学儿歌《数数对不对》。
下午活动
活动（一）
活动内容：钻山洞
活动目标：练习幼儿跑，钻的平稳性。
活动准备：活动场地
活动（二）
活动内容：讲故事
活动目标：发展幼儿的语言能力，让幼儿讲述故事。
活动准备：教室
一日活动评析：
上午晨检活动向幼儿进行了手指游戏，在活动中培养了幼儿的手指灵活性
语言活动——纸飞机，幼儿在老师的组织和指导下通过活动让幼儿初步知道风的特征，学习制作简易纸飞机的方法。同时培养了幼儿的语言表达能力，讲述纸飞机，了解纸飞机的制作方法。大部分幼儿基本都能掌握，但有个别幼儿还待于辅导。
逐日计划 2011年3月28日
上午活动：
晨间活动：手指游戏
活动目标：培养幼儿的手指灵活性和模仿能力。
活动（一）
活动名称：语言活动
活动内容：猫和老鼠
活动目标：
1、按逻辑顺序排列图片，发展思维的逻辑性。
2、讲述图片的情节发展，提高口语表达能力。
活动准备：动画片《猫和老鼠》、挂图第十五号、幼儿操作材料《语言》第4页。
活动过程：
1、观看动画片《猫和老鼠》的故事。
2、排排图。出示挂图，引导幼儿给挂图排序;打开幼儿操作材料《语言》第4页，让幼儿
给书上的图片排序。
活动（二）
活动名称：体育游戏
活动内容：猫和老鼠
活动目标：训练幼儿的身体的敏捷性
活动准备：室内场地
活动过程：玩法及规则：让幼儿围成一个圈，分别选几个小朋友当老鼠和猫，猫在圈外守候
老鼠，老鼠在圈内不定时出没，若被老鼠逮到，则要站在圈外。在
活动中要注意安全，不可推、搡小朋友。
下午活动：
活动（一）
活动名称：户外活动
活动内容：寻春
活动目标：1、发展幼儿的观察能力。
2、发现季节的变化。
活动准备：带幼儿去户外
活动玩法及规则：带领幼儿外出，提前说好外出的目的和注意事项，然后让幼儿排着队，来到户外，选定一处景象，然后进行观察，看看有什么变化。（如：树叶发芽
了，有花开了。。。。。）然后将自己看到的变化进行交流，大家一起讨论。活动（二）
活动名称：室内活动
活动内容：塑料玩具
活动目标：发挥幼儿的想象力、创造力、
活动准备：塑料插玩具
活动形式及规则：让幼儿在活动中发挥自己的想像力，创造力，自己动手用塑料玩具拼摆出一些自己想像中的玩具，想一想塑料插还能拼出什么图形或拼出东西。
一日活动评析：
语言活动——活动内容：“猫和老鼠”，通过活动让幼儿初步认识猫和老鼠，了解猫和老鼠的生活习性，知道互相争斗不好。
逐日计划 2011年3月31日
上午活动：
晨间活动：听故事
活动目标：培养幼儿安静倾听和好习惯。
活动（一）
活动名称：动物的新家
活动内容：辨别10以内序数
活动目标：1、学习1-10序数，能够从不同方向辨别10以内序数。
2、发展思维的灵活性。
活动准备：沙包、幼儿操作用书《数学》
活动过程：1、动物的新家。指导幼儿使用幼儿操作材料。
2、参观动物的新家。指导幼儿找出小动物都住在第几层。
3、把沙包当食物给小动物们送去，看谁送的又快又准。
4、引导幼儿辨别不规则的排列物品的序数。
活动（二）
活动名称：小动物醒了
活动内容：体游《小青蛙》
活动目标：1、培养幼儿的蹲、跳能力。
2、让幼儿注意安全，使小腿得到煅炼。
活动准备：活动场地
活动过程：
1、请幼儿说一说小青蛙的外形特征。
2、引导幼儿知道青蛙是益虫，知道保护小青蛙。
3、请幼儿自己学一学小青蛙怎样跳。
4、教师示范。
5、分组进行比赛：青蛙跳来看一看哪一组最快。
下午活动：
活动（一）
活动名称：户外活动
活动内容：滚轮胎
活动目标：培养幼儿在活动中锻炼四肢的骨肉力量，边推边跑。
活动准备：场地、轮胎
活动玩法及规则：将幼儿分成四队，每队幼儿一个轮胎，进行游戏，让幼儿在游戏中注意安全，在边推边跑中进行手、眼、脚的协调，在每一个幼儿在滚回轮胎时，
换下一名幼儿，回来的幼儿站在这队的最后面，看哪一队先完，哪一队就
获胜，给予鼓励。
活动（二）
活动名称：室内活动
活动内容：有趣的图书
活动目标：1、引导幼儿养成自觉看书的习惯。
2、培养幼儿做事认真耐心，细心的品质，丰富幼儿识字量。
活动准备：图书每人一本。
活动形式及规则；分组阅读，通过阅读丰富孩子的语言知识及表达能力，同时养成良好的看书习惯。做到不撕书，不折书等习惯。
一日活动评析：《小青蛙》在老师的指导和组织下幼儿通过户外场地活动，初步学习了蹲、跳的能力。并让幼儿学会了让注意安全，使小腿得到煅炼。活动准备。
逐日计划 2011年4月5日
上午活动：
晨间活动：复习儿歌
活动目标：加强幼儿对儿歌的学习。
活动（一）
活动名称：动物的新家
活动内容：学说儿歌《数高楼》
活动目标：培养幼儿数数字的能力。
活动准备：幼儿活动材料
活动过程：
1、数字排排坐。给幼儿编号，按顺序站成一排，老师说出几，相应编号的小朋友出列。
2、开火车。用以自当火车头，幼儿当乘客。
3、学说儿歌。
活动（二）
活动名称：叫号
活动内容：叫号
活动目标：1、发展躲闪能力及平衡能力。
2、培养幼儿机智、灵活的反应能力。
活动准备：数字卡片、各种形状的小块绒布（圆形、三角形、方形）
活动过程：
1、参加游戏的小朋友分两队面对面站好，一对幼儿背后别上数字卡片。听哨声游戏开始。
2、背后没有别数字卡片的幼儿要设法看到与之相对站立的幼儿背后的数字卡片，看到后迅速叫出号来。
3、带号的小朋友要灵活闪躲，不让对方看到。
4、凡被叫到号的小朋友要停止游戏，也可以互换角色玩。
下午活动：
活动（一）
活动名称：户外活动
活动内容：球儿接的牢
活动目标：学会站在不同高度的地方练习，发展动作的灵敏性和协调性。
活动准备：与幼儿人数相等的皮球；大积木、小椅子、平衡木等。
活动玩法及规则：教师边讲解边示范；听铃声四散跑，自由选择自己喜欢的某一高度的物体，铃声停止后，幼儿立即站上去，根据所出示的数字信号，练习反弹球。
幼儿听信号进行游戏，教师指导。球滚落的幼儿则站在地面上练习。待三
分之一的幼儿球滚落后，游戏暂停，老师简单讲评后，游戏重新开始。右
手抱球，左手高举挥动，直步离开场地。
活动（二）
活动名称：室内活动
活动内容：谈话：你喝水了吗
活动目标：初步懂得人的身体需要水分，白开水是最好的饮料，养成主动饮水的习惯。
活动准备：情境表演、白开水、小缸子。
活动形式及规则：让幼儿知道，人们什么时候最想喝水？我们不感觉渴时要不要喝水呢？为什么？让幼儿知道，白开水是最好的饮料，让幼儿少喝饮料，多喝白开水
是对人们的身体有好处的。
一日活动评析：
逐日计划 2011年4月8日
上午活动：
晨间活动：听故事
活动目标：培养幼儿的倾听能力。
活动（一）
活动名称：学说儿歌
活动内容：小山羊
活动目标：1、能有表情的朗读儿歌，能表演儿歌。
2、知道遵守公共规则，自觉买票。
活动准备：儿歌磁带，头饰：山羊、狗，幼儿操作材料《语言》
活动过程：
1、学说儿歌。结合儿歌内容，说说山羊胡子，知道这是山羊的特点，和年龄没有关系。
2、大家都“自觉”。引导幼儿谈论自觉，知道自觉是一种好习惯，不自觉是一种不好的习惯。
3、表演儿歌。出示头饰，引导幼儿表演。
4、引导幼儿谈话，扩编故事情节。
活动（二）
活动名称：“黑夜”练本领
活动内容：“黑夜”练本领
活动目标：。练习闭眼做动作，发展平衡能力。
活动准备：能遮眼的头饰若干
活动过程：
1、听信好做动作。幼儿在场地上自画一个比自己双脚大的圆形或方形，并站在中间。
2、教师宣布“关灯”时，每人用头饰遮住眼睛，然后按信号在原地做动作。如“踏步”“转圈”“跑步”“跳、跳、跳，蹲下来”等。
3、每做完1—2个动作，教师宣布“开灯”，每人脱下头饰，检查自己是否在原地。
下午活动：
活动（一）
活动名称：户外活动
活动内容：小皮球
活动目标：培养幼儿对球的抛，掷，接的锻炼，让幼儿们之间能够接顺序转球。
活动准备：小皮球若干
活动形式及规则：让幼儿先在场地自由的抛，掷球的锻炼，发展幼儿的手眼协调能力，在锻炼后，请幼儿们围成一个在圆圈，听老师的指令，能够按着顺序一个一
个的传球。
活动（二）
活动名称：室内活动
活动内容：能干的值日生
活动目标：知道值日生的工作是为大家、为班级服务，树立为集体服务的光荣感，初步了解做好值日生工作的方法。
活动准备：情境表演：大班幼儿表演课前分发学具、排座位等。
活动玩法及规则：让幼儿看玩大班的哥哥姐姐的表演后，明白劳动是伟大的，是光荣的，自己先从简单的事情做起，让他们学习擦自己的桌子，小椅子，锻炼幼儿爱
劳动，做个爱劳动的好宝宝。
一日评析：幼儿理解了儿歌内容，都很快学会了儿歌，幼儿一边说儿歌一边做动作，还学习了自己擦桌子椅子培养了幼儿爱劳动好习惯。
逐日计划 2011年4月13日
上午活动：
晨间活动：故事会
活动目标：培养幼儿的的倾听能力。
活动（一）
活动名称：语言活动
活动内容：猜猜这句话
活动目标：1、能理解听到的话语，能将听到的话转变为动作。
2、发展倾听能力。
活动准备：做动作所需的物品
活动过程：
1．玩游戏“传话”：将老师的话传给小朋友，或将小朋友的话传给老师，小朋友之间也可以互相传话。
2．请一组小朋友排好队，互相传话。
3．玩游戏“猜猜这句话”：老师演示一个动作，请幼儿说一句话，如：老师抱起布娃娃放在床上，幼儿说：“把娃娃放在床上”。
活动（二）
活动名称：测量
活动内容：小猴送信
活动目标：1、对测量活动感兴趣；2、比较远近的距离
活动准备：活动场地、各种玩具
活动过程：
1．小猴送信。出示玩具猴，讲故事：猴子邮递员收到两封信，是送给小狗和小熊的，小猴准备先送近的一家，在送远的一家，请小朋友帮小猴看看谁的家近，谁的家远？
2．测量距离的办法。引导幼儿讨论测量的方法。
3．指导幼儿进行距离的测量，尝试测量的方法。
活动（一）
活动名称：户外活动
活动内容：小免拔萝卜
活动目的：练习双脚向前跳，发展弹跳力。
活动准备：小兔头饰、假蘑菇
活动形式及规则：1、活动准备。
2、游戏开始：教师讲解玩法，幼儿游戏。规则：跳完后必须走到队后。活动（二）
活动名称：室内活动
活动内容：语言游戏：反义词
活动目的：锻炼幼儿的反应能力，学会说反义词。
活动准备：图片
活动形式及规则：1、教师出示图片。
2、幼儿根据图片来说反义词。
一日活动评析：让幼儿初步学习传悄悄话，对幼儿来说有一定的难度，悄悄话传到最后以一名幼儿，就产生错误，可以在下午活动中练习。
逐日计划 2011年4月19日
晨间活动：手指游戏
活动目标：发展幼儿的发展能力。
活动（一）
活动名称：数学活动
活动内容：兔宝宝买镜子
活动目标：1、对梯形感兴趣。
2、感知梯形的主要特征。
活动准备：《幼儿活动材料》、三角形、方形、长方形、梯形。
活动过程：
1．故事《兔宝宝买镜子》。讲故事，引导幼儿认识梯形。
2．请小朋友帮小兔子选梯形的镜子。
3．出示梯形卡片，说说梯形像什么？
4．引导幼儿比一比，体形和三角形、方形、长方形有什么不同？
活动（二）
活动名称：语言活动
活动内容：小达拉的气球
活动目标：喜欢想象，用语言表达想象的内容。
活动准备：幼儿操作材料、故事磁带
活动过程：
1．天上的云彩。带领幼儿观察天上的云彩，引发幼儿想象，云朵像什么？
2．将云朵与神话故事联系，引起幼儿想象的积极性。
3．看图书讲故事。
4．当幼儿全部说对、坐好后，火车开动。(教师可自选节奏轻快的音乐)音乐停，幼儿“下车”。游戏可反复进行。
下午活动：
活动（一）
活动名称：户外活动
活动内容：扔沙包
活动目标：锻炼幼儿的投掷技能。
活动准备：沙包若干
活动形式及规则：1、做活动前的准备活动。
2、幼儿开始游戏。
3、整理活动，做到动静交替。
活动（二）
活动名称：室内活动
活动内容：有趣的积木
活动目的：培养幼儿的创造能力及操作技能。
活动准备：积塑
活动形式规则：幼儿游戏完要将玩具收拾到原来的地方。
一日活动评析：故事《小达拉气球》学习续编故事，幼儿可以通过故事内容想象假如做上
轻气球，说出了自己要去的地方。幼儿对数学三角形、方形、长方形都掌握比较好。
逐日计划 2011年4月22日
上午活动：
晨间活动：早期阅读
活动目标：培养幼儿对语言的练习。
活动（一）
活动名称：语言活动
活动内容：小达拉的气球
活动目标：能续编故事情节，发展语言表达能力。
活动准备：幼儿操作材料、故事磁带
活动过程：
1．谈话：我见过的气球。引导幼儿讲述自己对气球的认识。
2．听故事，续编故事中间的情节。
3．续编故事结尾，老师做适当引导。
活动（二）
活动名称：梯形
活动内容：梯形像什么
活动目标：对图形进行联想，发展想象能力。
活动准备：三角形、梯形、方形、长方形
活动过程：
1、找梯形。使用幼儿操作教材《数学》，引导幼儿找出梯形，并涂上自己喜欢的颜色。
2、图形拼摆。引导幼儿拼摆各种图形。
3、梯形添画。启发幼儿在空白的梯形上添画不同图案。
下午活动：
活动（一）
活动名称：户外活动
活动内容：打门球
活动目标：1、培养幼儿按要求进行游戏。
2、培养幼儿的竞争意识。
活动准备：门球棒、门球。
活动形式及规则：让幼儿做准备活动，让幼儿按老师的要求进行游戏，并知道比赛的规则，进行一组组进行游戏。
活动（二）
活动名称：室内活动
活动内容：儿歌
活动目标：培养幼儿的记忆能力，复习所学儿歌。
活动形式及规则：让幼儿复习所学过的儿歌。
一日活动评析：进行教学活动的复习，幼儿都掌握的很好。
逐日计划 2011年4月25日上午活动：
晨间活动：复习儿歌
活动目标：培养幼儿复习所学过的儿歌。
活动（一）
活动名称：语言活动
活动内容：龟兔赛跑
活动目标：引导幼儿自己观察、理解连环画。
活动准备：幼儿活动材料、挂图16号
活动过程：
1．讲故事《龟兔赛跑》。
2、谈论故事。兔子为什么失败了？行动慢的乌龟为什么胜利了？
3、出示挂图，引导幼儿用丰富的语言描述自己所观察到的。
活动（二）
活动名称：飞来飞去的小蝴蝶
活动内容：辨别方位
幼儿园大班上学期数学《我的好伙伴》教案活动由来： 近阶段，“上小学”成了我们大班孩子共同的热点话题，经常会听到孩子们三五成群地围在一起讨论有关上小学的内容，我意识到：上小学对孩子们来说是一件非常重要的事情，如何利用这一契机，引导幼儿围绕上小学展开深入与全面的探究，使幼儿在期待上小学的情况下主动获得一些有助成长的生活经验？从这点出发，我开展了《我要上小学》这一主题。在主题开展的'过程中，孩子们发现大家以后所要上的小学并不相同，有的小朋友还准备搬家，因此逐渐萌发出要制作“毕业纪念册”来记住伙伴、方便同伴的联系的愿望。而在此过程中，孩子们又产生了一个又一个的问题，本次活动就是源于为制作毕业纪念册而引发的。 本次活动让幼儿统计生日、居住楼层、家庭人口等，在上次活动中孩子们已收集了每个幼儿的基本情况并做记录，但有些孩子很快便发现这些原始资料多而杂不便记忆和记录，我紧紧抓住这一契机把问题抛给孩子，引导幼儿通过统计解决这一问题。在统计的过程中幼儿运用图画、文字、数字等符号进行记录，通过孩子们间的协商、分工、合作完成统计。由于原始资料较多加之我班幼儿对统计接触不多，故此活动将是对孩子合作能力的挑战同时也是孩子体验成功
的过程。 在今天的活动中幼儿可能有争论、有矛盾，更有不足的地方，但站在孩子的发展角度，我更多的注重活动过程，注重孩子们交往能力、分工合作能力和解决问题的能力是否得到了真正提高，这才是我密切关注的问题。 目的要求： 1、通过统计伙伴的生日、居住楼层、家庭人口等，初步建立统计的概念 2、积极寻找解决问题的方法 3、体验合作与成功的快乐。 4、培养幼儿边操作边讲述的习惯。 5、发展观察、辨别、归案的能力。 材料准备： 1、笔、难度不同的三种统计表等各若干 2、黑板、幼儿生日、楼层、家庭成员等情况的分类记录表各一份。 3、知识准备：初步了解自己和伙伴的生日等情况，并进行初级分类记录。 指导过程： 一、出示分类记录表，激发幼儿讨论 1、提出问题： “上一次小朋友一起想办法完成了这三张记录表，从记
幼儿园中班教案大全：有趣的表情 活动目标： 1、通过猜一猜、尝一尝、画一画的活动，知道不同的味道给人不同的感受。 2、学习用较为简洁的线条画几种不同的表情。 3、乐意用语言表达自己的感受。 活动准备： 酸、甜、辣（稍辣）味的水共九份、画纸、勾线笔、小勺、镜子人手一份；范画用的纸三张。 活动过程： 一、引出课题 今天老师给你们带来了三种味道的水，但是我不知道它们都是些什么味道，你们说怎么办？ 二、猜一猜 1、现在老师来尝其中的一种，请你们根据我的表情，猜一猜我尝的是什么味道的水。 2、教师尝辣水后，提问：你们知道我尝的是什么味道的水吗？你们是怎么看出来的？（幼儿回答）原来你们是看老师的表情猜出来的，那我自己也要看看（老师照镜子）老师把它画下来好吗？（画好后在表情上方出现“辣”），这是辣的表情。 3、这里还有两种味道的水，我刚才尝了辣味如果再尝其他的味道就不准了，老师想请小朋友上来尝一尝。小朋友尝了以后自己的感觉怎么样，一定要把自己的表情作给大家看，并且要夸张一点，这样其他小朋友就能猜出你尝的是什么味道了。
4、教师分别请男女两位幼儿上来尝味道，让其他幼儿猜猜是什么味道，并根据幼儿描述把表情画下来。 5、教师小结幼儿描述尝了三种味道的感觉及表情。 三、尝一尝、画一画 1、老师在后面的桌子上也放了酸、辣、甜味道的水，等一下要请你们 每个人拿一把汤勺去尝试其中的一种味道，记住哦只能尝一种味道的水，尝尝是什么味道的，但是你们尝了以后看不到自己的表情呀，老 师已为你们准备了镜子，你们能够照照镜子把自己的表情画下来。 2、幼儿作画，教师巡回指导，鼓励幼儿大胆使用线条表现各种表情。 四、评析作品 1、请幼儿互相观看同伴的作品。 2、教师选择三张画有不同表情的作品，请幼儿猜猜这三位小朋友尝的 是什么味道，并请作者予以证实。 3、请个别幼儿讲述自己尝的是什么味道的水，画的是什么表情。 五、展示作品。 请幼儿以黑板上的三张范画为分类标准，按不同的表情将自己的作品 贴在相对应的范画下面并验证。
（封面） 幼儿园中班上学期主题教案《汽车嘟嘟》 授课学科： 授课年级： 授课教师： 授课时间： XX学校
主题名称：汽车嘟嘟 主题目标： 1、让幼儿了解车的不同类型及其功用，掌握一些生活中的常识 2、提高幼儿对观察活动的兴趣，发展幼儿的语言表达能力、形象概括能力，培养幼儿的审美能力。 3、通过幼儿自由选择美术材料，设计、制作各种汽车。 活动时间：一周 环境创设：组织幼儿运用不同材料制作各种玩具车，用来布置环境。 墙面主题《未来车》画展。 家长工作：提醒家长注意引导幼儿观察周围环境中的各种车辆，介绍特种车功用及简单的开动方法。 活动内容： 科学活动：《马路上的标志牌》 《认识正方形》 艺术活动：音乐游戏《我是汽车小司机》 泥工活动《我喜欢的车》 语言活动：谈话《马路上的车》 语言游戏：《开汽车》 音乐游戏：《我是汽车小司机》 社会活动：《认识交通标志》 《汽车标志我知道》 健康活动：《安全小乘客》
附活动设计1 活动名称：社会《认识交通标志》 活动目标： 1. 教育幼儿遵守交通规则，培养自我保护意识。 2. 发展幼儿的反应能力和口语表达能力。 3. 通过各种活动使幼儿了解常见的交通标志及其作用。 活动准备： 1.音乐磁带 2.各种交通标志牌模型，其中一部分粘贴在教室四周墙面上 3.交警的站台、各种车辆的卡片 活动过程： 一、导入：游戏《交通信号灯》 在音乐声中幼儿开汽车，运用信号灯教具演示信号灯的变化，让幼儿在游戏中感受交通信号灯的作用。 二、展开 1. 你看到了什么信号灯?看到后你做出了什么动作? 2. 认识交通标志： (1) 出示交通标志禁止鸣笛，提问：这是什么? 这种标志表示什么意思? 教师给出正确的答案 (2) 教师表演开汽车左拐弯 “猜一猜该用哪一个标志来表示?” 提问：“谁能找出右拐弯的标志?”请幼儿从众多标志中选出右转弯标志，
提问：你们知道他们是因为什么吵架吗？他们先把谁赶走了？ （五官在为谁的本领大而吵架）（先把眉毛赶走了） 眉毛被赶走后发生了什么事情？ 为什么没有了眉毛，宝宝为什么会摔倒呢？（因为眼睛看不见了）为什么眼睛看不见？（因为汗水流进眼睛里了）那为什么汗水会流进眼睛里？（因为眉毛不见了） 小结：眉毛有挡汗水的功能。 3、续讲故事：听了小朋友的话，它们都知道了，原来眉毛也有很大的本领，不能少了它。就赶紧把眉毛请了回来。（教师把眉毛粘回原来的位置）眉毛不能少，那到底谁本领大呢？它们一起看着眼睛：“眼睛眼睛，你最没有用了，你走吧！”眼睛被赶走了。（教师拿掉眼睛） 提问：小朋友们想一想没有了眼睛，会怎样呢？（看不见东西了） 体验：现在请小朋友们起立，向前走几步闭上眼睛，转过身来再找找自己的位置。 提问幼儿，明明，你们找到自己的位置了吗？（不能)为什么？（看不到了）睁开眼睛，回到位置问幼儿：刚才眼睛看不见了，你们有什么感觉，眼睛有什么作用呢？ (黑黑的、有些害怕）（有了眼睛可以看到周围的事物）（能够看到周围的事物感觉很幸福）
小结：眼睛可以让我们看见周围的事物，眼睛不能少。（粘回眼睛） 4、续讲故事：五官他们赶紧把眼睛请了回来，眉毛不能少，眼睛不能少，那到底谁最没有用呢？五官们你看我，我看你，他们又一起说：“鼻子鼻子，你最没有用了，你走吧！”于是鼻子被赶走了。（拿掉鼻子） 提问：鼻子真的没有用吗？ 出示白酒和醋，小朋友，你们看我手中的两个小瓶中分别装着，白酒和醋，小朋友们想一想，应该用什么办法才能知道那个瓶里是白酒，那个瓶里是醋？（幼儿自由猜测）那我们用眼睛能区分出它们吗？（不能，它们都是透明的）。那到底应该怎样做呢？（用鼻子闻）我们一起来闻一闻。分别请幼儿闻白酒和醋：你闻到的是什么？(酸味、辣味)你是怎么知道的？（用鼻子闻出来的）体验：用手捏住鼻子有什么感觉？ 小结：对啊！鼻子能帮助我们辨别气味和呼吸，所以鼻子本领也很大，它能少吗？（不能）赶紧把鼻子请回来吧1（粘回鼻子） 5、续讲故事：鼻子不能少，鼻子回来了，嘴巴说：“耳朵耳朵，一定是你最没有用了，你走吧！”耳朵被赶走了。（取下耳朵）提问：没有了耳朵会怎么样呢？ 体验：捂住耳朵和放开双手，分别体验老师的指令，然后比较，为什么第一次小朋友都没有反应，第二次大家马上就做出动
幼儿园大班下学期教案详案反思：斜坡上开汽车 一.活动设计思路与原则 (一)活动设计着眼于幼儿发展水平、经验与需要我班幼儿正处于大班下学期，他们善于探索，喜欢研究新鲜事物，乐于合作，表达能力强，无论在科学活动中还是区域活动中，总是能看到他们钻研、探索的身影，班级里的潜水艇、漏斗、饮水机、水壶等便是他们的得意之作。 (二)活动内容源于幼儿生活本次活动是从幼儿生活经历中引发出来的。教师在幼儿户外活动时，在小山坡的冲上冲下的嬉戏玩耍中触发灵感，形成了一个在不同坡度上开汽车的实验设想，并利用简单的生活用品，如：搭建斜坡用的木板和砖块，幼儿爱不释手的小汽车和彩条纸等，这些都是普通得不能再普通了的东西，会使幼儿更多体会到科学的真实，为他们剥去科学的神秘外衣。幼儿生活中的随机经验是最自然、最能使幼儿对科学产生一种切身的体会与认识，有益于萌发幼儿对科学的兴趣。 (三)以探索方式进行科学实验本次实践活动会有教师与幼儿的互动过程，实际上是幼儿一次自我学习、自我成长的过程，《纲要》中提到要尽量创造条件让幼儿实际参加探索活动，使他们感受科学探究的过程和方法，体验发现的乐趣。在实践中， 幼儿将根据材料的提供，多次变化坡面高度、反复实验比较不同坡度对汽车滑行距离的影响程度。活动中是分组独立进行的，教师是以引导方式，启发幼儿解决问题，从而给幼儿自主探索实践留了足够的时间与空间。科学活动中，幼儿以探索性方法开展实践学习，可使幼儿在一种最朴素、原始的实验过程中，体验实验的内涵，真正引发幼儿的探究欲望。由于探索活动中幼儿所反映出的问题，有很小的预
见性，这对教师的教育敏感度与是否了解幼儿需要有着很大的挑战， 同时，也是教师的一个探索过程。 二.活动方案预设目标： 1、鼓励幼儿积极参与小组探索、讨论，以愉快的情绪与他人合作。 2、尝试记录法，敢于发表不同意见，交流、分享探索的过程和结果。 3、探究坡度的大小、坡面的光滑程度与汽车滑行距离间的关系， 体验发现的乐趣。 活动准备：砖20块木板5块汽车5辆不同材料布若干记录表 若干 活动过程： (一)探索坡度大小与汽车滑行距离的关系。 1、游戏：猜猜看。教师搭建斜坡。重点演示：斜坡末端与起始线 对齐。请小朋友猜猜汽车能开到哪条线，教师记录实验结果。 2、小组探索 (1)幼儿自由分组并取名字，分工取材料。重点：鼓励幼儿以积极 愉快的情绪与他人合作。 (2)幼儿自由探索并记录，教师随时指导或抽离观察。 3、分享、交流游戏经验：你们发现了什么问题? (二)探索坡面光滑程度与汽车滑行距离的关系。 1、游戏：谁滑行的远。 2、幼儿自由探索不同路面的斜坡、汽车滑行距离是否有变化。 3、分享游戏经验：你们又有什么新的发现? (三)以赛车总决赛游戏结束活动。三.活动预测由于本次活动内容 源于幼儿生活，而且游戏材料是他们爱不释手的小汽车，孩子们将会 以积极、好奇的心态参与到小组探索中去。我班幼儿语言发展较好， 在游戏交流的过程中也会大胆的各抒己见。在本次探索活动中幼儿所
幼儿园中班综合教案《有趣的豆豆》 活动创意：在日常中生活中，小朋友们的饮食里面总会有各种豆 制食物，我们班总有个别的小宝宝很挑食，不愿意吃，所以开展相关 豆类的主题活动，激发幼儿喜欢吃豆类食物! 活动目标： 1、认知三种常见的豆类及相关食物，了解它们对身体的益处，引 导幼儿喜爱吃各种豆制食品。 2、锻炼幼儿手部精细动作的发展，体验自制教玩具。 3、感受儿歌的节奏韵律和中国人喜庆时节的传统习俗! 活动准备： 三种豆子若干、(篮子、勺子、黄色即时贴)每人一份、橡筋红色 易拉罐每人一个、音乐《放鞭炮》 活动过程： 一、依次出示三种豆子(绿豆、黄豆、大白豆)认知 绿豆：它是什么颜色?什么形状?大大的还是小小的? 黄豆：它是什么颜色?什么形状?大大的还是小小的? 大白豆：它是什么颜色?什么形状?大大的还是小小的? 故事：有一天，绿豆妹妹出去玩，碰见了黄豆哥哥，它们都说自 己的本领大，于是他们两个就争吵了起来，谁也不让谁?这时候大白豆 奶奶过来了，它说我来当裁判吧，你们就都和我来比一比，看谁能比 过我，那谁的本领就是最大。 二、展示图片，让幼儿认知了解各种相关豆类的食物 绿豆：绿豆汤、绿豆沙、豆芽、绿豆粥、绿豆糕(富含丰富的蛋白 质和糖类、清热、预防消暑、去火) 黄豆：豆浆、豆腐、豆干、豆芽(富含丰富的蛋白质，提高免疫力、卵磷脂可以让人更聪明、预防各种疾病)
大白豆：炖汤、糕点、豆干(丰富的蛋白质、很多微量元素，可以 提高免疫力：比如咳嗽、拉肚子) 师：小朋友们，你们看，吃了绿豆、黄豆、大白豆做的食物对身 体都很有好处，看来它们的本领不相上下。怎么办呢? 咦!大白豆奶奶说话了，它说：“要不，我们比比其它的吧，比一 比谁更会唱歌?” 绿豆和黄豆都说我会唱，我会唱，我们一起来听一听，它们唱的 是什么?到底好不好听呢? 三、认知响罐，集体制作响罐 1、依次摇三个响罐，让幼儿猜一猜、听一听，引出手工制作。 2、制作响罐：小朋友们，你们的桌子上有绿豆、黄豆、大白豆、，你们先来告诉老师，哪一种是绿豆，请拿一颗，依次再次认知，现在 请小朋友自己选一种豆子，用勺子把这一种豆子全部舀进罐子里，(强 调装一种豆子)，然后把即使贴撕下来贴住上面的入口，再用橡皮筋扎 起来! 3、自己摇一摇响罐，听一听声音。 四：音乐游戏《放鞭炮》 老师故意把响罐扔在地上，引起幼儿注意，声音的不同。引导幼 儿想象像什么?(过年的时候、结婚的时候、生日的时候)喜庆的事情和 节日都会放鞭炮!引出音乐《放鞭炮》，引导幼儿集体玩放鞭炮的游戏! 五：结束：小豆子们玩累了，一起送它们回家吧!
主题四神通广大的美猴王 小猴摘桃（体育游戏） 备课班级：大九 活动目标： 1、学习侧钻拱门，发展幼儿的动作协调性。 2、在活动中锻炼幼儿不怕困难，勇往直前的意志力 活动重难点：1、学习侧钻拱门，发展幼儿的动作协调性。 2、在活动中锻炼幼儿不怕困难，勇往直前的意志力 活动准备： 拱门8个平衡木2个障碍物皮球若干个 教师活动 一．准备活动： 今天老师要变成另外一个身份就是孙悟空大王，请小朋友变成小猴吧。我们跟着音乐一起来活动活动吧！教师以孙悟空的身份带领小猴（幼儿）来到场地，听音乐做暖身活动。（上肢、下肢、体测、腹背、跳跃等动作） 二、活动热身操。 （1）学习侧钻的动作要领 师：小猴们，现在我们花果山桃树上结满了又大又甜的桃子，大王准备带你们去摘桃子吃，要不然，去晚了就没得吃了。你们看，我们去摘桃子之前要钻过水帘 幼儿活动 一．导入部分 带领小猴子玩 二．展开部分 学习侧钻的动作要领 三．遵守规则进行游戏 小猴们分成两组，每一组的第一个出发，每人摘一个桃子，回来后和下一个孩子拍手，然后到后面把桃子放好。幼儿依次钻过水帘洞、走过独木桥、跳过山坡，教师提醒幼儿掌握动作要领。四．结束部分 小猴们，你们都能侧身钻过
洞，才能到达花果山哦！今天大王可要教你们一个钻水帘洞的好方法，看好啦！ 教师示范侧身钻过拱门，提问：大王是怎样钻过水帘洞的？请个别幼儿配合老师的讲解进行示范。教师小结：身体对拱门侧站，弯腰，低头、紧缩身子。孩子和老师一起练习侧钻（左右钻）。（钻之前，师幼一起念动作要领）孩子和老师一起侧身钻过拱门 三、游戏活动：摘桃子 小猴们，这次我们去花果山的路上要钻过水帘洞、走过独木桥、跳过山坡。你们可要当心哦！好准备出发 游戏规则：小猴们分成两组，每一组的第一个出发，每人摘一个桃子，回来后和下一个孩子拍手，然后到后面把桃子放好。幼儿依次钻过水帘洞、走过独木桥、跳过山坡，教师提醒幼儿掌握动作要领。 师：小猴们表现真棒，摘回了这么多桃子，很多小猴都能低头、弯腰、紧缩身子钻过水帘洞，表扬一下自己。接下来，大王请你们分成两组来比比看，哪一组的猴子钻得比较正确，而且速度又快了把桃子摘回来。准备出发。 幼儿侧身钻过左右排列的拱门 2、请幼儿重复玩 3、幼儿扮演小猴子。 四．结束部分 小猴们，你们都能侧身钻过弯弯曲曲的水帘洞，摘了这么多桃子，太棒了，表扬自己吧，大家都辛苦啦！我们弯弯曲曲的水帘洞，摘了这么多桃子，太棒了，表扬自己吧，大家都辛苦啦！我们一起来放松放松。
幼儿园大班上学期科学教案 （精选汇编） 大班上学期科学教案：食品的贮存 活动说明： 利用各种食品的方法来贮存食物，在我国有着悠久的历史，早在《诗经》中就记录以冰窖存物的方法。随着现代物质水平的提高，及科学技术的发展，贮存食物不仅仅为了保存食物，而更广泛地表现为口味的丰富、携带的方便，以及适应现代生活的需要。孩子们在日常生活中，也常常看到各种食物，，有的被贮存于真空包装袋中，有的浸泡在各类瓶瓶罐罐中，有的放在冰柜里，还有的悬挂在竹竿上。同样，孩子们也常有机会吃到这些经过特殊贮存或加工的食物。然而，对为什么要贮存食物，怎么来贮存食物却知之甚少。因此，“食物的贮存”这一活动旨在让孩子们在操作、谈论、比较中，了解粗浅的食物方法，知道贮存给现代生活所带来的种种好处，培养他们对生活小科学的探索兴趣，满足他们的好奇心。 活动目的： 一、果子的贮存 建议： 以谈话引出果子贮存的主题，可提问：“家里吃不完的果子怎么办？”“果园里许许多多的果子吃不完怎么办？”引导幼儿讨论贮存果子的方法。 根据幼儿所述，并扩大展示一些实物，如：糖水菠萝、香蕉干、果脯、干果以及真空包装的水果等，引起幼儿进一步讨论的兴趣。 讨论这些水果贮存的方法，并简单归类：真空包装、脱水、冷冻、蜜制等。 让幼儿动手制作真空包装水果。方法：用食品袋包装水果，再用吸尘器将空气抽出，封口。若有条件，可用真空压缩装，则效果更好。将真空包装的水果与一般置放的水果进行观察、比较，在以后的几天内记录它们的变化。 鼓励孩子从周围生活入手，寻找其他食物贮存的方法。 布置一些古今贮存食物的方法比较。如古代的日晒法、阴干法、烟火熏制、盐腌等，现代的冰箱低温贮存、真空包装、充填气体、添加防腐剂、幅照、高温灭菌等。 二、食物的加工与贮存 建议： 师生共同冲泡方便面，加热方便饭，并观察经过加工的面条、米饭、蔬菜渐渐泡大还原的过程，再品尝后讨论：“为什么叫方便面、方便饭？”“人们什么时候最需要它们呢？”还可以谈谈品尝的感觉。 参观超市，找一找经过贮存加工的食物。如肉禽、牛奶、小吃、蔬菜等，读一读包装上的说明，也可以从包装上了解其产地，让幼儿感知由于经过加工贮存，所以能运到全国各地，
幼儿园中班有趣的教案 【篇一：“有趣的排序”中班数学教案】 “有趣的排序”中班数学教案 活动目标： 1、引导幼儿学习排序，让幼儿在探索活动中，尝试和发现不同的排序方法。 2、发展幼儿的发散性思维，培养幼儿的探索精神。活动准备： 排序材料：积木、动物小人、雪花片 课件（有关排序图案的衣服、杯子、帽子、项链、毛巾、水果等等）活动过程： 一、引导幼儿观察活动 提问：1、活动室和原来有什么不同（板凳是两种颜色的） 2、再看看我们今天排的队伍和原来排队一样吗？哪里不一样？（排的是一队，一个男孩一个女孩） 3、手指游戏：《合拢放开》 今天，张老师要和大家一起学习《排序》，什么是排序呢？（把物 体按照一定的规律排排队。就像刚才小朋友的队伍，小板凳的队伍 还有手指游戏中的合拢放开、小手指爬这些都是排序）排序有好多 种方法，看看他们是怎样排的。 二、引导幼儿发现不同的排序方法 a、根据课件，引导幼儿发现不同的排序方法。 b、提供材料，引导幼儿一起尝试排序。 c、观察图片，说出解决方法。（排序的方法可真多，我们可以按物品的大小、形状、颜色、数量、长短、种类等特征来排队。下面我 们看看这些排序，有问题吗？） d、欣赏了解更多种排序方法,巩固对排序的认识。 三、结束部分 今天，我们一起学习了许多种排序的规律，刚才图片里小朋友操作 的材料老师也带来了，小朋友想试一试吗？ 四、课后延伸活动 1、操作活动，为幼儿提供多种排序材料供幼儿练习； 2、手工活动《美丽的项链》（用手工纸条粘合、串联的方法） 【篇二：幼儿园中班优秀教案：有趣的指纹(科学)】
活动目的： 1.培养幼儿探索自身的兴趣。 2.培养幼儿细致的观察 能力。 3.引导幼儿知道每个人的指纹是各不相同 活动准备： 1.红色印泥若干盒白纸,抹布若干。 2.放大镜每人一个。 【篇三：教案幼儿园中班健康教案好玩的圈圈】 体育教案好玩的圈圈 活动目标 1、让幼儿学会几种用圈进行体育游戏的方法。 2、通过活动发展幼儿钻（zuan）、跑、跳的能力。 3、鼓励幼儿用创造性的方法玩圈，激发幼儿喜欢玩体育游戏的情感。活动准备 1、音乐《小松鼠进行曲》、《我的本领多么大》、《身体音节歌》。 2、与幼儿人数一致的大小不同的圈按早操队形摆在场地上。 活动过程 1、入场和准备活动 （1）教师带领幼儿在《小松鼠进行曲》音乐节奏下有序走进场地站 在自己位置的圆圈里。 （2）教师带幼儿随《我的本来多么大》的音乐进行活动准备。 2、导入激趣，让幼儿自己想出方法来玩圈，教师观察并评价幼儿 想出的方法。 3、利用圈圈开展游戏。 （1）钻圈圈：两个人一组扶圈，其他幼儿从圈中穿过，圈的大小不同，钻圈的难度也不同。 （2）滚圈圈：在地上把圈圈滚出去，然后去追圈。 （3）跳圈圈：把数个圈以不同的间距在地上摆好，逐个从圈圈中跳过。 （4）转圈圈：把圈圈放在腰或膝盖（身体的其他部位）的位置，通 过扭腰或扭动膝盖让圈转起来。 4、请幼儿自己创新玩圈的方法，鼓励幼儿相互观察，学习朋友的 新方法。 5、请幼儿尝试两人、三人一组合作玩圈，如用圈开汽车，用圈网鱼 等等 6、老师小结（今天，你们的本领真大）后随音乐《身体音阶歌》做 放松运动结束活动。 手指游戏
中班安全教育活动：乘车小常识 泗阳县幼儿园宋晓梅 活动目标： 1．通过学习乘车小常识，增强幼儿的交通安全意识。 2．激发幼儿主动关心别人，愿意做一名文明小乘客。 3．在绘画和游戏活动中体验交通安全的重要性，从而自觉地遵守交通规则。 活动准备： 教学图片、音乐《叭叭叭、汽车开来了》、A4白纸若干、油画棒每人一盒 活动过程： 一、放音乐带领幼儿玩开汽车的游戏，引出主题。 ——在音乐声中，幼儿与教师一起开汽车进入课室。 ——“小朋友，刚刚我们一起开着我们的小汽车来到了我们的课室，那你们有没有和爸爸、妈妈乘坐过公交车？ ——“公交车是什么样子的，和其他车子哪里不一样？ ——“公交车前排座位是留给谁做的？ ——“我们在乘车时需要注意什么呢？ 二、教师出示教学图片，与幼儿一起讨论图片上的幼儿做得对不对？为什么？我们怎样做才能成为一名文明小乘客呢？ （1）.出示图1：有个小朋友在公交车上与其他小朋友大声吵闹，走来走去的。 ——教师：这样的小乘客能做文明小乘客吗？为什么？他该怎么做？ （2）.出示图2：有个小朋友把头伸到窗外东张西望，而且把手伸出去。 ——教师：这样的小乘客能做文明小乘客吗？为什么？他该怎么做？ （3）.出示图3：有个小朋友在公交车上吃东西，而且把垃圾乱扔。 ——教师：这样的小乘客能做文明小乘客吗？为什么？他该怎么做？ 三、教师小结： 我们在乘坐公交车时都要做一个注意安全，讲文明、讲礼貌的小朋友，不能像图中的小朋友那样不注意乘车安全，不讲文明礼貌。小朋友你下次乘车时，你会怎么做？请个别小朋友讲述正确的乘车方法，然后让全班小朋友用绘画的形式，表现自己乘车的行为。 四、幼儿绘画，教师指导。 引导幼儿发挥想象把自己的想法画出来。教师鼓励、启发幼儿根据自己的想法，大胆的绘画，同时细心的添画细节部分，丰富内容。 活动延伸： 1.展示幼儿作品，讲述作品内容。 2.在交通安全模拟城，组织幼儿玩“文明小乘客”的模拟游戏。
幼儿园大班上学期音乐教案 一、活动目标 1、通过观察图片，熟悉歌词，初步学唱歌曲，唱出歌曲活泼、欢快的情绪。 2、根据副歌节奏，创编不同的敲鼓动作；重点学习副歌部分，唱出强弱变化。 3、在活动中努力使自己的歌声与他人歌声及与琴声协调一致。 二、活动准备 1、《小鼓手》音乐磁带、录音机。 2、大鼓一面。 3、已看过幼儿用书：《小鼓手》。 三、活动过程 1、教师引导幼儿通过敲鼓游戏，探索不同的鼓声节奏。 教师出示大鼓，请个别幼儿敲鼓探索节奏。 教师引导幼儿用声音模仿不同的鼓声节奏。 师：刚才×××小朋友敲出的声音是怎样的？我们一起用嘴巴学学看！ 2、教师引导幼儿学习副歌部分。 教师演唱副歌部分，幼儿倾听副歌中鼓声的节奏。 师：现在我来唱一段歌曲，你们听一听歌曲中鼓的节奏
是怎样的。 教师引导幼儿在周围寻找可以当鼓的替代物，练习敲副歌节奏。 教师引导幼儿创编不同的敲鼓动作，随琴声敲出副歌节奏。 师：还可以做哪些敲敲的动作？我们这次跟着琴声完整地进行表演。 幼儿边敲边唱出副歌，并在教师的帮助下尝试表现出鼓声由弱到强的变化。 师：请你们边唱边想，小鼓越敲越高兴时声音会有什么变化？我们一起来学一学。 3、教师引导幼儿完整地学唱歌曲《小鼓手》。 教师引导幼儿回忆已看过的《小鼓手》图片，同时欣赏歌曲，熟悉并记忆歌词。 教师引导幼儿按歌词顺序讲述图片内容。 师：谁在敲鼓？鼓声被谁先听到？谁后听到？我们来帮助他们排排队。教师引导幼儿一起回忆图中的情境，一边随琴声轻声学唱歌曲。 教师组织幼儿讨论记忆歌词的不同方法。 幼儿边自由表演，边演唱歌曲。 活动设计理念： 海军是幼儿普遍喜爱和崇敬的对象，他们的生活和工作
幼儿园中班科学教案有趣的圆 本次教学中，主要通过幼儿观察、探索、操作、实验等方法，找出身边的圆和身体上的圆，了解“圆”对人类的作用。下面是由为大家的“幼儿园中班科学教案：有趣的圆”，欢迎阅读。 为认真贯彻落实《幼儿教育指导纲要》和《3—6岁儿童学习与发展指南》精神，把握幼儿学习与发展的整体性以及幼儿发展的个体差异，我生成了以科学领域为中心的中班主题活动《有趣的圆》。本次活动选自省编教材中班下册主题《好玩的玩具》。在区域活动中，让幼儿去学习发现问题、分析问题和解决问题。 1.能找出生活中圆圆的东西，并用肢体做出圆。 2.了解“圆”对我们人类的作用，和“圆”成为好朋友。 3.积极参与区域活动，并分享在区域中的探索。 1.多媒体课件 2.手工区材料：纸、笔、橡皮泥等 3.益智区材料：图片、插塑玩具等 4.奇思妙想区：彩带、报纸、绳等 5.音乐区：音乐歌曲碟片、各种表演道具 1.律动《开汽车》，进人活动室。 教师带领幼儿跟随音乐开汽车进入活动室。 2.播放多媒体课件，发现生活中的圆。 （1）让幼儿观察图片，哪些东西是圆圆的。
教师：在我们生活中，有好多圆圆的东西，他们都是我们的朋友，身边、身上、公园里、马路上等等，我们想想看，把它的名字说出来。（幼儿自由回答） （2）教师请幼儿一次性说出三种圆圆的水果。 教师：小朋友们，我们都喜欢吃水果，下面请你一口气说出三种圆圆的水果。（幼儿踊跃回答） （3）教师引导幼儿在身体上找圆，然后用肢体来表现圆。 （4）教师讲解“圆”的好处，为什么有些东西做成“圆圆的”。 3.区域活动：寻找圆、制作圆。 幼儿到各个区域活动。活动中，教师个案观察。 （1）手工区：准备纸、笔、橡皮泥等材料，让幼儿动手画出、捏出、撕出大小不同的圆。 （2）益智区：准备图片、玩具等材料，让幼儿在图片中找出哪些东西是“圆”的，运用玩具插出圆的建筑物等。 （3）奇思妙想区：准备绳子、彩带、报纸等材料，让幼儿动脑动手把这些不是圆的东西变成圆，发挥幼儿的想象力。 （4）音乐区：准备和圆有关的歌曲，让幼儿听音乐创编出与“圆”有关的动作或者游戏，并和其他小朋友分享。 4.分享区域里的成果 教师提出问题： （1）报纸可以怎么变出圆？你想到了几种方法？（幼儿自由回答）
大班上学期公开课教案 【篇一：幼儿园大班公开课教案：生活中的卡】 幼儿园大班公开课教案：生活中的卡 设计意图： 随着现代科技的日新月异，卡与人们的生活关系密切，给我们的生 活带来了极大的方便。孩子们在游戏中出现了乘公交车刷卡、购物 刷卡的情景，刷卡也给孩子们带来了新的乐趣，生活中还有哪些卡， 它们有什么用处呢？孩子们对卡的兴趣渐渐浓厚。《幼儿园教育指 导纲要中》明确指出：应密切联系幼儿的实际生活，充分利用幼儿 身边的事物与现象作为科学探索的对象；要善于发现幼儿感兴趣的 事物、游戏和偶发事件中隐含的教育价值，把握教育时机，积极引 导。伴随着孩子们的疑问和好奇，我们共同收集了各种各样的卡， 创设了环境--城市里的卡，旨在通过活动帮助幼儿认识生活中常见的 卡，拓展其生活经验，满足幼儿对卡的好奇心和探索欲望，并让孩 子们自己去主动探索发现卡的秘密，既有利于相关经验的积累，又 能萌发幼儿关注身边事物的兴趣。 活动目标： 1、认识生活中常见的卡，初步了解卡的用途和我们生活的关系。 2、观察、区别卡的异同点，提高幼儿比较判断的能力。 重点：能大胆表述卡的名称、用途 难点：比较、区别卡的异同点并用符号记录 活动准备： 经验准备： 请幼儿收集生活中各种各样的卡，了解他们对卡的认识度并根据卡 的性能有 选择地将收集的卡进行筛选 材料准备： 不同种类的卡（散放在两张长桌上，可供幼儿自由参观）、做过汉 字标记的卡（如：贵 宾卡、门卡等，可以粘贴在黑板上）、生活中使用银行卡的一段视 频（分别在银行、百货店、超市、药房、书店刷卡购物情景）、 5 个场景的图片展示板（医院、卡拉ok 、小区高楼、飞机场、美容院） 2 人一只彩笔、一张记录表（一栏记录卡的相同点、一栏记录卡的不 同点）
幼儿园中班《好玩的椅子》教案三篇 导读：本文幼儿园中班《好玩的椅子》教案三篇，仅供参考，如果觉得很不错，欢迎点评和分享。 篇一设计意图： 通过发现椅子的各种玩法，知道一物多玩，提高动作的灵巧性和协调性。在这过程中，愿意接受挑战，对战胜困难充满自信。 一、教学目标： 1．尝试创造性地用椅子玩游戏，充分练习平衡、跳跃等动作。 2．喜欢与同伴合作，体验运动的挑战与快乐。 二、教学准备： 1、人手一张小椅子 2、轻柔音乐 三、教学过程： （一）利用情景进入游戏的准备活动 师：今天天气真好！我们一起去看看大海。 （幼儿随着音乐进入活动场地）看海水真蓝、我们到海里玩一玩吧！（幼儿随着欢快的音乐做游泳操）鲨鱼来啦！我们赶紧跳上“石头”躲起来。（教师快速跳上最前面的一张椅子上，幼儿也争先恐后地找一张椅子跳上去）。 师：大鲨鱼游走了，这些椅子帮了我们很大的忙。那今天张老师就来带你们一起来进行我们的勇敢者的游戏。在这个过程中，可能会遇到很多的困难，但我们一定要不怕困难，一定要勇敢地前进，好不
好？ 我们先来和我们的椅子打个招呼，你们想一下，平时大人见面时是怎样打招呼的？引导幼儿回答，有握手，拥抱，亲吻等。下面我们用我们的规则来和你的小椅子打招呼，，用你的小鼻子去和椅子来打招呼，首先来用鼻子亲亲椅子的头，椅子的肚子，椅子的腿，很棒！现在老师又改规则了，亲椅子腿的时候你的腿不能弯曲，该怎么办呢？动动脑筋想办法。很好，我喜欢有争议的想法。太棒了，你真有想法。 （二）我和椅子做游戏 师：我发信号，你们一起来做动作，好不好？先坐好，手放在膝盖上。 开始：1、请把两只手举起来，放下；请把你的左手举起来，放下；请把你的右手举起来，放下；请把你的左腿抬起来，放下；请把你的右腿抬起来，放下；请把你的双手举起来双腿抬起来，很好，放下；请拍手3次，来，和我一起数：123，请拍脚3次，请拍手和拍脚3次，很好。 2、请双手插腰，双腿并齐，身子和向前、后、左、右四个方向转动，来，听我的口令和我一起：1234，很好；站到椅子上，伸开双手，做蹲起动作，重复3次，转2次圆圈。 3、请站到你的椅子的后边，双手扶住椅子，右腿慢慢抬起，头向上看，锻炼一下我们的平衡能力，很好来:1234，换另一只腿，很好。锻炼了平衡能力，再来看一下我们的弹跳能力。我说上山，你就踩到小椅子上去，我说下山，你就跳下来。明白了么？一定要听清楚
幼儿园中班语言教学设计与反思《小猪找朋友》 教材：北京理工大学出版社 活动目标：1、记住故事的名字，了解故事的内容。 2、积极参与编故事中的人物对话活动，提高表达口语能力，能大胆的在集体面前表达自己的想法。 3.体会故事内容，懂得好朋友要互相尊重，互相包容。 活动准备：（PPT课件）小猪找朋友的相关课件。 重点：体会课文内容。 难点：懂得好朋友要互相尊重，互相包容。 活动流程：出示“小猪”，引出主题——分段欣赏故事，理解故事内容——完整讲述故事，讨论故事内容——分角色表演——经验迁移 活动过程： 一、故事导入 1、出示第一组课件（小猪在盖房子） 师：看它是谁？你们喜欢它吗？它在干什么?今天老师给你们讲个故事，故事的名字叫小猪找朋友。它为什么要找朋友呢?(小猪离开了妈妈盖了一间大房子，自己住久了孤独，就想找朋友陪它。) 二、分段欣赏故事，理解故事内容。 1、出示课件二、三、四。(小羊和小猪在一起玩、小猪赶小羊走的课件、小猪和小猴玩) 师：指课件二、你们看谁和小猪在一起玩？ 师：指课件三、为什么小猪赶小羊走？ 师：指课件四、小猪又和谁玩了？为什么小猪也把它赶跑了?你们说小猪这样做对吗？为什么？如果是你，你们会怎么做？ 2,出示课件五、六。（小猴子和小猪在说话，小猪在旁边听。小猪和小猴还有小羊在一起玩的很开心） 师：指课件五、你们看到了什么？它们在说什么？小猪听到了，怎么想的？后来他改了吗？ 师：指课件六、你们看到了什么？现在它们玩的开心吗？小猪还会孤独吗？三、完整欣赏故事，讨论故事内 师：小猪孤独先后找了谁和它一起住？后来什么原因它把小羊和小猴子赶走了？师：小羊和小猴子说了小猪什么话后小猪改变了自己的态度？又和它们和好了？ 1、小结,每个人都有缺点，只要我们学会包容别人的缺点，不打架不骂人，你们就用很多很多的朋友 2、幼儿分角色表演故事情节，学说故事里人物的对话。 师：出示一组连贯性的视频，让幼儿看后，想象出这几个小动物的对话，选一段来表演，说一说。 四、经验迁移 1、师：和你们朋友玩的时候，他们有时候做得不对，你们应该怎么做？如果是他们说你做得不对你会改吗？ 1,、老师很想看到你们和小朋友们开开心心的在一起玩。 小结活动反思：语言活动这一领域只要提问把握不好，就会出现教案与真实上课
有趣的数字 设计意图 皮亚杰曾经说过：“假定儿童只是从教学中获得数的观念和其它数学概念，那是一个极大的误解。相反，在相当程度上，儿童是自已独立地、自发地发展这些观念和概念的。”《幼儿园教育指导纲要》指出：“引导幼儿对周围环境中的数、量、形、时间、空间等现象产生兴趣，建构初步的数概念。”“教育向幼儿的生活回归”是现代教育的一个重要趋势，数学教育也不例外。生活中处处有数学，本次活动就以孩子生活中随处可见的数字为内容，通过综合化的形式、游戏化的过程，生活化的内容、经验化的讲述让幼儿发现、了解生活中的数字，并在生活中运用数字。 活动目标 1、发现生活中的数字，初步了解它们的不同用途。 2、学习运用数字解决生活中的一些实际问题，从中体验活动的乐趣。 3、激发对数字的兴趣，培养幼儿积极关注身边事物的情感态度。 活动准备 1、收集生活中常见的有数字的物品进行展览。 2、教具：0~9数字卡若干套，与幼儿人数相等的“我的名片”，水彩笔等。设计意图 皮亚杰曾经说过：“假定儿童只是从教学中获得数的观念和其它数学概念，那是一个极大的误解。相反，在相当程度上，儿童是自已独立地、自发地发展这些观念和概念的。”《幼儿园教育指导纲要》指出：“引导幼儿对周围环境中的数、量、形、时间、空间等现象产生兴趣，建构初步的数概念。”“教育向幼儿的生活回归”是现代教育的一个重要趋势，数学教育也不例外。生活中处处有数学，本次活动就以孩子生活中随处可见的数字为内容，通过综合化的形式、游戏化的过程，生活化的内容、经验化的讲述让幼儿发现、了解生活中的数字，并在生活中运用数字。 活动目标 1、发现生活中的数字，初步了解它们的不同用途。 2、学习运用数字解决生活中的一些实际问题，从中体验活动的乐趣。 3、激发对数字的兴趣，培养幼儿积极关注身边事物的情感态度。 活动准备
主题三多彩的秋天 次主题撒花片 主备班级大三班 活动目标： 1、通过动手操作，学习用数字记录撒花片的结果。 2、发现多次记录结果的异同，体验将八个花片分成两份，会有不同的答案。 3、大胆地和老师、同学交流记录结果，体验操作的乐趣。 活动准备： 幼儿人手8片纸片（纸片一面红色，一面绿色）及一张记录纸（中间用线隔成两块），笔。 知识准备：幼儿已有简单数字组成的基础。 活动重难点：通过动手操作，让幼儿学习用数字记录撒花片的结果。 活动过程： 教师活动 一、引导幼儿观察“小纸片”。 师：小朋友看看我手上拿得是什么？ 师：对了，那你们来数一数，我手有多少片小花片？看看这纸片跟我们平常的有什么不一样吗？ 师：嗯，看得真仔细。 二、撒纸片 （1）撒一撒、写一写 老师示范并介绍活动要求。 师：现在我把这8个小纸片撒一下，看看会发生什么情况？ 教师撒花片，幼儿观察。 师：看到什么了？ 师：对了，我们来数数看有几片红色的，几片绿色的吧。 数完了我们该怎么样把这个答案记录下来呢？ 在黑板上教给幼儿写法并说出表示的意思。 今天我也给你们每人都准备了8个 幼儿活动 幼：纸片。 8 片。 幼：正反两面的颜色不一样。 幼：有些是红色，有些是绿色。 幼儿自由说想法。之后一起选出列分合式的方法。
小花片，你们想不想也来操作一下呢？ 师：好。不过在操作之前我可是有要求的，你们可要听清楚哟。把8片纸片抓在手里，轻轻地撒在桌面上，看一看有几片是红色的，几片是绿色的。之后把结果用分合式的方法记录在这张空白记录单黑线上方，总共撒满8次，每次将8片纸片全部抓在手里再撒；每撒一次，记录一次，撒好后要及时记录撒出的结果，记的和撒的结果要相同，相同的结果不再记录，若撒出结果出现8片全是红色的或绿色的也不记录。听清楚了吗？呆会音乐一停，你们就要停下来好吗？ （2）试一试 幼儿游戏，老师注意观察幼儿的活动情况，看是否按要求进行活动。 三、展示、交流 师：好了，现在我请两个小朋友来介绍一下自己记录的结果，老师在黑板上用数字记录，并让其他幼儿补充。 四、寻找规律。 师：现在请小朋友观察一下自己的记录单，看看上面的数字有没有规律，该怎样排列才不会让记录重复呢？ 如说不出，教师提议：将数字按照左边从大到小排列，右边从小到大排列，数数一共有几种方法。看看这个数字比8少几？ 教师小结：刚刚我们操作过后知道了8可以分出7种方法来，比8少1。那如果按这样来算，7应该会分出几种方法呢？6呢？是不是这样的结果呢？我们呆会下课后可以再继续来分一分，看看我们刚刚的说法对不对好吗？幼：想。 幼儿介绍一下自己记录的结果。 幼儿大胆提议。 幼儿回答：少1、六种、五种。 幼：好。
中班教案及反思 【篇一：中班游戏活动反思】 中班游戏活动反思 中班游戏活动反思一：中班游戏活动及反思：我是小小安装工 设计意图：我们班孩子从小班开始就接触水管玩具，并且被他们选 为最喜欢的玩具之一。但我发现，在这一年多的时间，他们兴趣不减，可搭建水平也不增，大多数孩子还是喜欢用直通管来搭一些长 长的宝剑、棍子之类的东西，然后饶有兴致地把此当做武器打闹。 很少有孩子用到弯管、三通管、四通管这些接头管。而这些接头管 的运用不但可以让玩具的造型得到千变万化，同时让幼儿认识这几 种常见的接头管，了解它们在生活中的运用也是很有意义的。因此，我设计了本次活动“我是小小安装工”，让幼儿在玩的过程中产生探 究的兴趣，体验游戏中合作的乐趣，感受成功的快乐。 活动目标： 1、通过观察、操作活动感知并认识弯管、三通管、四通管及其作用，了解它们在生活中的中运用。 2、激发幼儿探究几种常见接头管的兴趣，提高动手操作能力，体 验伙伴合作的快乐。 重点：认识弯管、三通管、四通管，并了解它们的作用。 难点：根据安装图，四人合作正确使用三通管、四通管。 活动准备： 1、水源分布图一张。 2、多媒体操作材料：电脑、数码相机、投影仪。 3、水管玩具、幼儿操作背景图5张（动物小区水管安装图） 活动过程： 一、自由搭建，认识特殊的接管。 1、“今天，老师带来了你们喜欢的水管玩具。请你们用最短的时间 搭一个你喜欢的东西。” 2、“请搭好的小朋友来说说你搭的是什么？你用了什么形状的水管？” 3、根据幼儿所回答，教师逐一介绍直通管、弯管、三通管、四通管，并小结：直通管可以把管子朝一个方向接的长长的，而弯管、 三通管、四通管它们都是接头管，可以改变管子的方向。 二、探究特殊的接管。
幼儿园大班上学期科学教案《让空气更干 净》 活动目标： 1.让幼儿初步了解空气污染的情况及危害。 2.掌握一些空气净化的初浅知识，培养幼儿关心和 保护环境的意识 活动过程： 一、故事导入《猴子去旅行》初步了解空气污染的情况： 师：今天小猴子到城市旅游，我们看看它去了什么 地方，看见什么？ 1、教师逐一利用PPT展示城市空气污染情况 图一：提问：小猴还看见了什么？有什么感受啊？ 图二：提问：走过了街道，猴子来到什么地方，看 见什么？有什么感受？ 依次出现图三、图四，并围绕上述问题提问。 2、说说猴子到城市旅游的感受 师：猴子对城市的感觉好吗？为什么？如果小猴长 期居住在这样的环境下，它会怎么样？ 二、感知空气污染对人体的伤害 1、展示呼吸器官结构图 师：受污染的空气进入人体后，真的会对我们的呼
吸器官造成伤害吗？ 2.展示健康肺部图片，通过实验，求证空气污染对 人体的危害 现在我们来做个小实验，瓶子上有一块雪白的棉花，这块棉花就好像人体的肺部，等会我们分别点燃香烟和 这些物品，看看棉花的变化。 3.讨论：当实验中你闻到了什么，看到棉花有什么 变化？ 4.出示变黑后的呼吸器官结构图。（图片） 讨论：在日常生活中我们会经常吸入这些受污染的 空气，肺部会怎样？ 小结：原来吸入了受污染的空气人和动物就容易得 感冒、气管炎、哮喘病，严重的还会导致肺癌。 5.观看空气报到：初步了解现在空气污染的状况 三、观看空气质量报道，了解每天空气质量 四、学做环保小卫士 师：大家都知道受污染的空气给我们带来的危害了，那我们有什么方法来减少污染？老师这里有一些小标语 的纸，你们可以用画、写的方法把保护空气的方法记在 标语上，提醒人们遵守。 小结：看到这些小朋友记录下来的话，林老师很感动，在这个活动中，我也认识了空气污染的危害。让我
幼儿园中班数学《有趣的小东西》教 案 一、设计思路： 活动《有趣的小东西》来自我班国庆节后--11月底开展的主题活动《秋天多么美》。在广××区编教材中秋天主题可选择的内容很多，有“昆虫音乐会”，“有趣的螃蟹”、“雁南飞”等。经过仔细的阅读和分析教材后，我感觉大雁这一北方常见的鸟类，我们××市的孩子极少见到。活动不以幼儿的生活为基础，幼儿在活动中的兴趣就很难激发，因此我放弃了这一小主题。如果只选择昆虫来开展，中班孩子的认知特点又不能讲得太深，局限了主题发展生成的空间。而螃蟹是南方小朋友常见又喜欢的秋天小生物，在南方，秋季的螃蟹是最肥壮的，螃蟹有怪异的体态、独特的行走姿势，加之肥美可口，幼儿非常感兴趣，抓住幼儿的兴趣点生成了小主题活动--《可爱的小东西》，昆虫是小小的、可爱的、有趣的小东西，螃蟹是小东西，小动物也是可爱的小东西，简单的一句话，可以包罗较多的点开展活动，可以给孩子提供更多探索、发现的空间。这样的活动安排既符合幼儿的需要和兴趣，又切实可行的，还注重了本地区的地域特色，是符合《幼儿
园教育指导纲要》中，要求培养幼儿“对周围事物现象感兴趣，有好奇心和求知欲”，要求“利用身边的事物与现象为科学探索的对象”的原则的。 我们班的幼儿好奇心、探究欲望强烈，对所接触的新事物有尝试的愿望。有一定的求异思维，但创造力不算强。幼儿观察力的特点，仍属于具体而不是整体的，零星而不全面的。所以，他们还不会有序地，细致地观察事物的特征，因此我设计的活动在实施的过程中强调现代课程整合的原则，在认知、情感和行为三者统一的基础上，将知识课程与情意课程整合，将游戏、教学、娱乐等活动相互配合，把对幼儿的情感、认知、行为、能力的培养统一起来，以幼儿积极体验为中心， 发挥幼儿学习的主体性，让幼儿对活动的过程感兴趣，而不是对活动的结果感兴趣。因此，在活动中让幼儿充分感受活动本身的乐趣，积极参与，展示自我，体验到成功的快乐，促进了观察、操作、表达与表演能力的发展，促进幼儿创造力思维活动的发展及提高幼儿参与创造性活动的兴趣。这是活动的根本目的。 二、活动目标： 1．培养幼儿观察的兴趣，体会探索的乐趣，激发幼儿表现力和创造力。 2．在活动中培养幼儿点数的能力和按数量分类的能力。