DNA分子的结构和复制
一、选择题（把选项填在括号内的横线上）
1．DNA分子的基本骨架是（）
A．磷脂双分子层B．规则的双螺旋结构C．脱氧核糖和磷酸交替连接D．碱基间的连接
2．保证准确无误地进行DNA复制的关键步骤是（）
A．解旋酶促使DNA的两条互补链分离
B．游离的脱氧核苷酸与母链碱基进行互补配对
C．配对的脱氧核苷酸之间连接成与母链互补的子链
D．模板母链与互补子链盘绕成双螺旋结构
3．下列不是DNA复制条件的是（）
A．解旋酶、聚合酶B．脱氧核苷酸C．DNA模板和能量D．逆转录酶
4．下列有关DNA双螺旋结构主链特征的表述中哪一项是错误的？（）
A．由脱氧核苷酸与磷酸交互排列而成
B．两条主链方向相反但保持平行
C．两条主链按一定的规则盘绕成双螺旋
D．排列在双螺旋的外侧且极为稳定
5．具有100个碱基对的1个DNA分子区段，内含40个胸腺嘧啶，如果连续复制两次，则需要游离的胞嘧啶脱氧
核苷酸（）
A．60个 B．80个C．120个 D．180个
6．DNA分子的双链在复制时解旋，这时下述哪一对碱基从氢键连接处分开（）
A．鸟嘌呤与胸腺嘧啶 B．鸟嘌呤与尿嘧啶
C．鸟嘌呤与胞嘧啶 D．腺嘌呤与尿嘧啶
7．一段多核苷酸链中的碱基组成为30%的A、30%的C、20%的G、20%的T。它是一段（） A．双链DNA B．单链DNA C．双链RNA D．单链RNA
8．某生物核酸的碱基组成中，嘌呤碱占52%，嘧啶碱占48%，此生物一定不是（）
A．噬菌体 B．大肠杆菌C．青霉素 D．人
9．某DNA分子片段中，胞嘧啶有240个，占全部碱基的30%，问在这片段中，腺嘌呤有（） A．240 B．48 C．800 D．160
10．某一细菌的基因含20%的A+T，则它的mRNA中的G+C含量是（）
A．20% B．40% C．60% D．80%
11．猴、噬菌体、烟草花叶病毒中参与构成核酸的碱基种类数，依次分别是（）
A．4、4、4 B．5、4、4 C．4、5、4 D．5、4、5
12．决定生物多样性的根本原因是（）
A．DNA的多样性 B．蛋白质的多样性
C．细胞的多样性 D．环境的多样性
二、简答题
13．经过复制，一个DNA分子就形成了，以后随着细胞有丝分裂中的分开，分配到中去。子女
像父母，就是由于父母把自己的复制出一份传给子女的缘故。
14．在试管中合成DNA的实验过程是：先把高能磷酸基团接到四种脱氧核昔酸上，然后将这四种三磷酸脱氧
核昔酸放入一支试管内，还要加入从某种生物体内提取的DNA聚合酶等酶系，最后放入一点带15N标记的人体
DNA，根据下述实验结果，回答问题：
（1）生化分析得知：新合成的DNA分子中，A=T、G=C这个事实说明DNA的合成遵循。
（2）新合成的DNA分子中，A+T/G+C的比率与15N标记DNA的一样，这说明新DNA分子是：。
（3）生化分析可知，新合成的DNA分子中，带有15N标记的DNA约占总量的50%，这个事实说：。
15．根据右图回答有关问题：
（1）正在进行的过程从生物学角度来看是的过程，又称为。
（2）碱基①②③分别为。
（3）若R链上有600个碱基，由它控制合成蛋白质的过程中，理论上最多需要有种转
运RNA参与运输氨基酸。
Cl的培养基中繁殖几16．1958年梅塞尔林和斯塔尔作了如下实验：将大肠杆菌放在含15NH
4
代，其DNA由于15N
的加入，而比普通大肠杆菌的DNA重1%，再将含15N的DNA大肠杆菌移到14NH
Cl的培养基
4
中繁殖一代，其DNA的
重量为中间类型。如果再继续繁殖一代，结果出现两种重量的DNA，即中间类型和轻型。提取所有这些不同
重量的DNA分子放在离心机内离心3小时（如图），结果，这些DNA在试管内分成三条带。请分析说明
1）a带的DNA是，b带的DNA是。
A 两条单链都含15N
B 两条单链
都含14N
C 一条单链含15N，另一条单链含14N
D 不能确定
2）除上述的物质以外，还必须在和等条件下，才能合成DNA。
Cl培养基上继续繁殖两代，则含14N的DNA分子占总DNA分子的。 3）若在14NH
4
4）以上实验证明
DNA的结构和复制知识点总结 一、DNA分子的结构 1、 DNA的化学结构： ①组成的基本元素是等。 ② 组成DNA的基本单位——。每个脱氧核苷酸由三部分组成：一个、一个和一个。 ③构成DNA的脱氧核苷酸有四种。DNA在水解酶的作用下，可以得到四种不同的核苷酸，即、、、；组成四种脱氧核苷酸的都是一样的，所不相同的是四种含氮碱基：A TGC。 ④DNA是由四种不同的脱氧核苷酸为单位，聚合而成的脱氧核苷酸链。 2、DNA的双螺旋结构：排列在外侧，形成两条主链（反向平行），构成DNA的基本骨架。两条主链之间的横档是，排列在内侧。相对应的两个碱基通过氢键连结形成碱基对，DNA一条链上的碱基排列顺序确定了，根据碱基互补配对原则（即是），一条链的碱基排列顺序确定了，另一条链的碱基排列顺序也就确定了。 3、DNA的特性： ①：DNA分子两条长链上的脱氧核糖与磷酸交替排列的顺序和两条链之间碱基互补配对的方式是稳定不变的。 ②：DNA中的碱基对的排列顺序是千变万化的。碱基对的排列方式：4n（n为碱基对的数目） ③：每个特定的DNA分子都具有特定的碱基排列顺序，这种特定的碱基排列顺序就构成了DNA分子自身严格的特异性。 4、碱基互补配对原则在碱基含量计算中的应用： ①在双链DNA分子中，不互补的两碱基含量之和是相等的，占整个分子碱基总量的50%。 即是+ =50%，+ =50%。 ②在双链DNA分子中，一条链中的嘌呤之和与嘧啶之和的比值与其互补链中相应的比值互为倒数。A1+G1/T1+C1=m,则A2+G2/T2+C2= 。 ③在双链DNA分子中，一条链中的不互补的两碱基含量之和的比值（A+T/G+C）与其在互补链中的比值和在整个分子中的比值都是一样的，即A1+T1/G1+C1=m,则A2+T2/G2+C2= 5、基因和遗传信息的关系
西安市第八十三中学生物竞赛计算专题一 碱基互补配对有关计算 设DNA一条链为 1 链，互补链为 2 链。根据碱基互补配对原则： 可知： A1=T2， A2=T1， G1=C2 ， G2=C1。 则在 DNA双链中： A=T，G=C。 (1)整个双链 DNA分子中： ①A ＝T；G＝C；A＋ G＝ C＋ T； A＋ C＝ G＋ T；（A＋G）/ （A＋G +C＋T）＝ 1/2 。 双链中不配对的两碱基之和的比值为 1。 （ A1+T1）/ （A2+ T2）=1（C1+ G1）/（C2+ G2）=1 一条链中互补碱基的和等于另一条链中互补碱基的和。 例 1、某双链 DNA分子中， G占 23%，求 A 占多少？ (2)DNA 两条互补链之间： ①（ A1+T1）/ （C1+ G1）＝（ A2+ T2） / （ C2+ G2）＝ (A 总＋ T 总 )/(G 总＋ C 总) 。 ②（ A1+G1） / （ C1+T1）＝ a 则（ A2+G2） / （ C2+T2）＝ 1/a 。 DNA两互补链中，不配对两碱基和的比值乘积为1。 例2、在 DNA的一个单链中， A+G/T+C=，上述比例在其互补链和整个 DNA分子中分别是多少？ (3)整个 DNA分子与其包含的两条链之间： （ A＋ T）（ A1＋T1）（A2＋ T2）（ A＋ G +C＋ T）（A1＋ G1+C1＋T1）（A2＋G2+C2＋T2） （A1+T1）=（A2+ T2）=1/2 （A+ T） 配对的两碱基之和在单、双链中所占比例相等 整个 DNA中某一种碱基所占比例等于该碱基在每一条链中所占比例之和的一半。例 3、某双链 DNA分子中， A 与 T 之和占整个 DNA碱基总数的 54%，其中一条链上 G占该链碱基总数的 22%。求另一条链上 G占其所在链碱基总数的百分含量。 200 个，其中一条链含胞嘧啶为20 个，其互补链共1．在一个DNA分子中共有碱 基 T 多少（） 有胞嘧啶26 个，问这个DNA分子中 含
6.1.2 DNA分子的结构和复制优秀教案 作者：佚名更新时间：2007-4-12 11:40:45 优秀教案精选 二DNA分子的结构和复制（2课时） 一、教学目的： 1．DNA分子的结构特点（C：理解） 2．DNA分子复制的过程和意义（C：理解） （二）教学重点 1．DNA分子的结构 2．DNA分子的复制 （三）教学难点 1．DNA分子的结构特点 2．DNA分子的复制过程 （四）教学用具：DNA结构图、及DNA空间结构模型、DNA复制过程图解 （五）教学方法：观察分析、对比、讨论、讲述、提问 （六）教学设计： 本小节为2课时，其中，第一课时讲授DNA分子的结构，第二课时讲授DNA分子的复制。?（1）DNA的化学组成： ?阅读课本P8，看懂图形，回答下列问题： ?①组成DNA的基本单位是什么？每个基本单位由哪三部分组成？ ?②组成DNA的碱基有哪几种？脱氧核苷酸呢？DNA的每一条链是如何组成的？ 一、DNA的结构 ?DNA的化学结构：一种高分子化合物，每个分子都是由成百上千个四种脱氧核苷酸连接而成的双链 ?化学组成单位——脱氧核苷酸：包括一分子脱氧核糖、一分子磷酸、一分子含氮碱基?（腺嘌呤A、鸟嘌呤G、胞嘧啶C、胸腺嘧啶T） 因此，DNA有四种脱氧核苷酸，DNA的每一条链由四种不同的脱氧核苷酸聚合而成的多脱氧核苷酸链。 观看DNA的分子结构 二、DNA的空间结构 ?规则的双螺旋结构： ?1.由两条平行的脱氧核苷酸长链盘旋而成，并按反向平行方式盘旋成双螺旋结构 ?2.外侧由脱氧核糖和磷酸交替连结，构成基本骨架，内侧由碱基对组成 ?3.碱基互补配对原则：两条链上的碱基通过氢键连接成碱基对，且碱基配对有一定的规律，
教学设计方案 【教学重点、难点、疑点及解决办法】 1．教学重点 （1）DNA分子的结构。 （2）碱基互补配对原则及其重要性。 （3）DNA分子的多样性。 （4）DNA复制的过程及特点。 2．教学难点 （1）DNA分子的立体结构特点。 （2）DNA分子的复制过程。 3．教学疑点 DNA分子中只能是A—T、C－G配对吗？能不能A—C、G—T配对？为什么？ 4．解决办法 （1）充分发挥多媒体计算机的独特功能，把DNA的化学组成、立体结构和DNA的复制过程等重、难点知识编制成多媒体课件。将这些较难理解的重、难点知识变静为动、变抽象为形象，转化为易于吸收的知识。 （2）通过制作DNA双螺旋结构模型，加深对DNA分子结构特点的理解和认识。 （3）通过讨论交流、通过提高学生的识图能力、思维能力，通过配合适当的练习，将知识化难为易。 （4）通过单环化合物、双环化合物所占空间及碱基对之间氢键数的稳定性，来说明只能是A—T、C—G配对。 【课时安排】 2课时。 【教学过程】 第一课时 （一）引言： 我们经过学习，已经知道DNA是主要的遗传物质，它能使亲代的性状在子代表现出来。那么，DNA为什么能起遗传作用呢？我们来学习DNA的结构。 （二）教学过程
1．DNA的结构 1953年，沃森和克里克提出了著名的DNA双螺旋模型，为合理地解释遗传物质的各种功能奠定了基础。为了理解DNA的结构，先来学习DNA的化学组成。 （1）DNA的化学组成 学生阅读教材第7－8页，看懂图6－4及银幕上出现的结构平面图，基本单位图。学生回答下列问题： ①组成DNA的基本单位是什么？每个基本单位由哪三部分组成？ ②组成DNA的碱基有哪几种？脱氧核苷酸呢？DNA的每一条链是如何组成的？ 学生回答后，教师点拨： ①组成DNA的基本单位是脱氧核苷酸，它由一个脱氧苷糖、一个磷酸和一个含氮碱基组成。 ②组成DNA的碱基有四种：腺嘌呤（A），鸟嘌呤（G），胞嘧啶（C）、胸腺嘧啶（T）；有四种脱氧核苷酸：腺嘌呤脱氧核苷酸，鸟嘌呤脱氧核苷酸，胞嘧啶脱氧核苷酸，胸腺嘧啶脱氧核苷酸。DNA的每一条链由四种不同的脱氧核苷酸聚合而成多脱氧核苷酸链。 （2）DNA分子的立体结构 出示DNA模型，学生阅书第8页，指着模型进解说过归纳，结构的主要特点是： ①两条长链按反向平行方式盘旋成双螺旋结构（简要解释“反向”，一条链是55－35，另一条链是35－55，不宜过深）。 ②脱氧核糖和磷酸交替连接，排列在DNA分子的外侧，构成基本骨架，碱基排列在内侧。 ③碱基互补配对原则： 两条链上的碱基通过氢键（教师对“氢键”要进行必要的解释）连接成碱基对，且碱基配对有一定的规律：A—T、G—C（A一定与T配对，G一定与C配对）。 可见，DNA一条链上的碱基排列顺序确定了，根据碱基互补配对原则，另一条链上的碱基排列顺序也就确定了（可在黑板上练习一道题以巩固互补配对原则）。 教师设问，学生思考后，由教师回答： 设问一：碱基配对时，为什么嘌呤碱不与嘌呤碱或嘧啶碱不与嘧啶碱配对呢？ 这是由于嘌呤碱是双环化合物（画出双环），占有空间大；嘧啶碱是单环化合物（画出单环），占有空间小。而DNA分子的两条链的距离是固定的，只有双环化合物和单环化合物配对才合适。 设问二：为什么只能是A—T、G—C，不能是A—C，G—T呢？ 这是由于A与T通过两个氢键相连，G与C通过三个氢键相连，这样使DNA的结构更加稳定，所以，A与T或G与C的摩尔数比例均为1：1。
集体备课DNA分子的结构和复制 兴义八中高三生物组 教学目标： 1、DNA分子的结构及特点（C） 2、DNA分子复制的时间、过程、意义(C) 3、DNA与RNA的异同(B) 课时安排1课时 学习方法自主学习完成学案，根据学案提示和新课时学习经验突破易混淆知识点 教学方法以学生自主探究为主，教师利用学案给予适当点拨 一、DNA的结构 (1)DNA分子的化学组成 基本单位：__________.有_______种类型。画出它的结构模式图，并注明名称。 （2）DNA分子的化学结构 DNA 分子是由____条___________________________链组成。 （3）DNA分子的空间结构：是规则的___________________. 思考：RNA的组成、结构与DNA有何不同？ A、DNA双螺旋结构的特点： 1、是由____条链组成，呈______向平行排列，盘旋成双螺旋结构。 2、排列在双螺旋结构外侧的是________和___________交替连接的两条主链。是DNA 分子 的基本骨架。_________排列在内侧。 3、两条链上的碱基通过______互相配对，碱基配对按_______________原则进行，即___与 ____配对，____与____配对。 B、碱基互补配对原则及其拓展 1、碱基互补配对原则是指双链DNA分子中A与T,G与C配对的关系。这是核酸中碱基数量计 算的基础。根据碱基互补配对原则可以推知多条用于碱基计算的规律 规律一：一个双链DNA分子中A=T、G=C、A+G=T+C=50%碱基总数，即嘌呤碱基总数等于嘧啶碱基总数，等于一半碱基总数。 练习1、某DNA片断中有腺嘌呤a个，占全部碱基比例为b，则胞嘧啶为____________个 练习2、下列生物的全部核酸中碱基组成：嘌呤碱基占总数的58%，嘧啶碱基占总数的42%，下列生物中不可能的是：（） A.T4噬菌体 B.烟草花叶病毒 C.细菌 D.酵母菌 E.人 规律二：在双链DNA分子中，互补的两碱基和（如A+T或G+C）占全部碱基的比值等于其任何一条单链中该种碱基比例的比值且等于其转录形成的mRNA中该种比例的比值。 练习3、某种生物组织中提取的DNA成分中，鸟嘌呤和胞嘧啶之和占全部碱基含量的46%.已知其中一条链的碱基中28%是腺嘌呤,22%是胞嘧啶，求： （1）全部碱基中腺嘌呤占____% （2）与已知链相对应的链中，腺嘌呤占该链全部碱基的____% （3）以已知链为模板，转录成的信使RNA中，尿嘧啶占该链全部碱基的_____% 练习：某双链DNA分子中，G占碱基总数的38%,其中一条链的T占碱基总数的5%，那么，另一条链中的T占碱基总数的_________ 规律三：DNA分子一条链中A+G/T+C的比值的倒数等于其互补链中该种碱基的比值。 规律四：DNA分子中一条链中A+T/G+C的比值等于其互补链和整个DNA分子中该种比例的比值。 练习4、已知在DNA分子中的一条单链A+G/T+C=m，求： （1）在另一互补链中这种比例是________ （2）这个比例关系在整个DNA分子中是______ 当在一单链中，A+T/G+C=n时： （3）在另一互补链中这种比例是_______ (4)这个比例关系在整个DNA分子中是_________ （4）DNA分子的特性 1、DNA分子具有_______性_______性和______性。 请解释DNA分子具有这些特性的原因。 (5)课堂小结
DNA结构与复制中的相关计算的三种常用方法 一、特值法： 先按照碱基比例假设DNA片段中碱基总数为100或200等整百数，再根据碱基互补配对原则（A－T，C－G）图解分析求解。 例：一个DNA分子中，G和C之和占全部碱基数的46％，又知在该DNA分子的一条链中，A和C分别占碱基数的28％和22％，则该DNA分子的另一条链中A和C分别占碱基数的（）。 A．28％、22％B．22％、28％C．23％、27％D．26％、24％ 【解析】假设DNA每条链的碱基数为100，依题意得：（图略） ∵甲链: A=28, C=22,G+C=46, ∴甲中G=24, T=100-28-46=26。则乙中A=26，C=24。故选D。 练习：分析某生物的双链DNA，发现腺嘌呤与胸腺嘧啶之和占全部碱基的64％，其中一条链上的腺嘌呤占该链全部碱基的30％，则对应链中腺嘌呤占整个DNA分子碱基的比例是（） A．17％B．32％C．34％D．50％
二、首尾法： 根据DNA复制的过程与特点可以知道：一DNA分子复制n次后，将得到2n个DNA分子，其中保留原来母链的DNA 数目为2个。在处理与此相关的计算题过程中，我们只需要考虑开始和结尾的差异就可以顺利求解，笔者习惯于称之为首尾法。 例：假如一个DNA分子含有1000个碱基对（P元素只是32P）,将这个DNA分子放在只含31P的脱氧核苷酸的培养液中让其复制两次,则子代DNA分子的相对分子量平均比原来( )。 A.减少1500 B.增加1500 C. 增加1000 D.减少1000 【解析】每个碱基对应一个脱氧核苷酸，含1个磷酸基，即1个磷原子。复制两次后形成4个DNA分子，8条单链。其中两条含32P，6条含31P，因而相对分子量减少6000，4 个DNA平均减少1500。故选A。 练习：已知14N-DNA和15N-DNA的相对分子量分别为a和b。现让一杂合DNA分子在含14N的培养基上连续繁殖两代，则其子代DNA的平均相对分子量为（） A.(3a+b)/4 B.(a+3b)/4 C.(7a+b)/8 D.(a+7b)/8 三、公式法： 基于DNA的半保留复制，我们可以归纳出公式：X=m(2n-1)。
高中生物-DNA分子的结构与复制练习 一、选择题 1．关于DNA分子结构的叙述，不．正确的是() A．每个DNA分子一般都含有四种脱氧核苷酸 B．每个DNA分子中的碱基、磷酸、脱氧核苷酸、脱氧核糖的数目是相等的 C．每个脱氧核糖上均连着一个磷酸和一个碱基 D．双链DNA分子中的一段，如果有40个腺嘌呤，就一定同时含有40个胸腺嘧啶 解析：在DNA分子中，相邻的脱氧核苷酸之间的磷酸和脱氧核糖之间形成磷酸二酯键，因此，除DNA分子中处于两端的脱氧核糖外，其余的脱氧核糖均连接有两个磷酸基团。 答案：C 2．下列关于DNA结构与功能的说法，不．正确的是() A．DNA分子中G－C碱基对含量较高，其结构稳定性相对较大 B．DNA分子脱氧核苷酸序列的多样性是DNA多样性的主要原因 C．DNA转录和翻译的产物不同，说明DNA分子具有特异性 D．基因突变频率低的重要原因之一是碱基互补配对原则保证DNA复制准确进行 解析：碱基特定的排列顺序，构成了每个DNA分子的特异性。在生物体内由于基因的选择性表达，不同细胞中相同的DNA分子，经转录和翻译后，可能形成不同的产物，故C错误。 答案：C 3．DNA分子中脱氧核苷酸的排列顺序能决定的是() ①DNA分子的多样性②DNA分子的特异性③遗传信息④密码子的排列顺序 ⑤DNA分子的稳定性 A．③④⑤B．①②③④ C．①②③⑤D．①②④ 解析：DNA分子中脱氧核苷酸的排列顺序就代表着遗传信息，其中脱氧核苷酸排列顺序的千变万化，构成了DNA分子的多样性，而脱氧核苷酸特定的排列顺序，又构成了DNA分子的特异性。密码子是指信使RNA上决定一个氨基酸的3个相邻的碱基，而
DNA分子的结构和复制 一、教学目的： DNA分子复制的过程和意义 （二）教学重点 DNA分子的复制 （三）教学难点 DNA分子的复制过程 二、板书设计： 1、概念： 2、发生时间： 3、复制的条件： 4、复制的过程 5、DNA复制的生物学意义 三、教学过程：导言：前面我们通过“肺炎双球菌转化实验”和“噬菌 体侵染细菌实验”的学习，知道DNA分子是主要的遗传物质，它能使亲 代的性状在子代表现出来。 那么DNA分子为什么能起遗传作用呢? 学生先阅读教材。教师投影出示如下问题: 1.DNA分子复制发生在什么时间? 2.DNA分子复制过程怎么进行? 3.DNA分子复制过程需要哪些条件? 4.DNA分子复制过程有何特点? 5.DNA分子复制的概念是什么? 6.DNA分子复制有何生物学意义? 学生阅读完毕之后，先简单提问。 根据学生回答情况进行点拨、讲述: (1)DNA分子复制根据前面三种细胞分裂方式学习可知发生在无丝分裂 之前或有丝分裂间期；在配子形成时则主要发生在减数第一次分裂之前 的间期。 (2)DNA分子复制过程：教师播放DNA分子复制的多媒体 课件，将这部分重难点知识，变静为动，变抽象为形象，转 化为易掌握的知识。观看完毕后，师生共同总结，有以下三 点: a.解旋提供准确模板:在ATP供能、解旋酶的作用下，DNA 分子两条多脱氧核苷酸链配对的碱基从氢键处断裂，于是部 分双螺旋解旋为两条平行双链，此过程叫解旋。解开的两条 单链叫母链(模板链)。 b.合成互补子链:以上述解开的两条多脱氧核苷酸链为 模板，在酶的作用下，以周围环境中游离的脱氧核苷酸为原 料，按照碱基互补配对原则，合成两条与母链互补的子链。 c.子母链结合形成新DNA分子:在DNA聚合酶的作用下，随着解旋过程的进行，新合成的子链不断地延伸，同时每条子链与其对应的母链互相盘绕成螺旋结构，解旋完即复制完，形成新的DNA分于，这样一个DNA分子就形成两个完全相同的DNA分子。即边解螺旋边复制。 (3)从上述观看DNA分子复制过程的多媒体课件及师生归纳可知:DNA分子复制的条件有精确
DNA分子的结构和复制 教学设计方案 【教学重点、难点、疑点及解决办法】 1．教学重点 （1）dna分子的结构。 （2）碱基互补配对原则及其重要性。 （3）dna分子的多样性。 （4）dna复制的过程及特点。 2．教学难点 （1）dna分子的立体结构特点。 （2）dna分子的复制过程。 3．教学疑点 dna分子中只能是a—t、c－g配对吗？能不能a—c、g—t配对？为什么？ 4．解决办法 （1）充分发挥多媒体计算机的独特功能，把dna的化学组成、立体结构和dna的复制过程等重、难点知识编制成多媒体课件。将这些较
难理解的重、难点知识变静为动、变抽象为形象，转化为易于吸收的知识。 （2）通过制作dna双螺旋结构模型，加深对dna分子结构特点的理解和认识。 （3）通过讨论交流、通过提高学生的识图能力、思维能力，通过配合适当的练习，将知识化难为易。 （4）通过单环化合物、双环化合物所占空间及碱基对之间氢键数的稳定性，来说明只能是a—t、c—g配对。 【课时安排】2课时。 【教学过程】 第一课时 （一）引言： 我们经过学习，已经知道dna是主要的遗传物质，它能使亲代的性状在子代表现出来。那么，dna为什么能起遗传作用呢？我们来学习dna 的结构。 （二）教学过程 1．dna的结构 1953年，沃森和克里克提出了著名的dna双螺旋模型，为合理地解
释遗传物质的各种功能奠定了基础。为了理解dna的结构，先来学习dna的化学组成。 （1）dna的化学组成 学生阅读教材第7－8页，看懂图6－4及银幕上出现的结构平面图，基本单位图。学生回答下列问题： ①组成dna的基本单位是什么？每个基本单位由哪三部分组成？ ②组成dna的碱基有哪几种？脱氧核苷酸呢？dna的每一条链是如何组成的？ 学生回答后，教师点拨： ①组成dna的基本单位是脱氧核苷酸，它由一个脱氧苷糖、一个磷酸和一个含氮碱基组成。 ②组成dna的碱基有四种：腺嘌呤（a），鸟嘌呤（g），胞嘧啶（c）、胸腺嘧啶（t）；有四种脱氧核苷酸：腺嘌呤脱氧核苷酸，鸟嘌呤脱氧核苷酸，胞嘧啶脱氧核苷酸，胸腺嘧啶脱氧核苷酸。dna的每一条链由四种不同的脱氧核苷酸聚合而成多脱氧核苷酸链。 （2）dna分子的立体结构 出示dna模型，学生阅书第8页，指着模型进解说过归纳，结构的主要特点是：