实验三：MFC基本控件实验
学号：2011329700214 姓名：周咪咪班级：11数媒（2）班
一、实验目的
1.了解MFC基本控件的使用方法。
2.掌握MFC基本控件的消息处理方法。
二、实验内容
1.使用按钮、文本框、图像框、列表框等控件编程。
三、实验步骤及源代码
1.首先打开VC，选择MFC AppWizard[exe]，设定好路径和工程名（这里我设置工程名为为“My”）。这里要注意的是在创建向导步骤1的时候，我们选择“基本对话框”。
2.点击完成便看到以下界面，把当前页面上IDD_SY3_DIALOG中原有的“确定”和“取消”控件按Delete全部清除。
根据实验要求将所有控件放入对话框模板中，然后作出相应调整，最终形成实验结果图示要求的界面。
因为原实验界面较复杂，为了简化界面，将其改为如下界面。
3.上图我们用按钮控件添加一共16个按钮，分别是数字“ 0 ~ 9” 以及“+ - * /”和".="。
编辑框组件共4个，第1.2个是输入数据，第3个显示运算结果。
修改按钮的ID和显示数字，编辑框ID，达到看ID知道目的。按钮对应的ID表如下：
ID 显示的数ID 显示的数ID 显示的数
IDC_BUTTO N1 1 IDC_BUTTO
N8
8 IDC_point .
IDC_BUTTO N2 2 IDC_BUTTO
N9
9 IDC_dengyu =
IDC_BUTTO N3 3 IDC_BUTTO
N0
IDC_BUTTO
N4
4 IDC_add +
IDC_BUTTO
N5
5 IDC_reduce -
IDC_BUTTO
N6
6 IDC_chen *
IDC_BUTTO
N7
7 IDC_chu /
编辑框对应的ID如下：
功能ID
输入的第1个数IDC_EDIT1
输入的第2个数IDC_EDIT2
输出的结果IDC_EDIT3
4.给控件添加消息响应
为所以组件添加消息响应，基本操作可以是直接双击控件，便会有向导提示。
MFC默认下了的响应信息都为On_开头，这步骤一般不对成员函数名称做任何修改，直接点击OK即可。之后会跳转到具体的代码实现过程。
5.基本上完成了计算器页面的前半部分预备工作，下来是我们的对控件具体实现代码的添加。
6.添加3个成员变量和一个CEdit类的变量。
具体添加方法，可以是在菜单栏中选择“查看”->“建立类向导”->Member Variable. （1）这里我们把3个编辑框控件内的变量都改变为double型的（因为进行四则运算难免出现小数点），m_num1（第1个输入的数）、m_num2（第2个输入的数）、m_result1（输出的结果）。
（2）之后再在控件IDC_EDIT3中选择"Add Variable"，并且数据类型选择Control 类型此时变量自动改为了CEdit类，把编辑框控件3的设置为CEdit类并且设置一个成员对象是m_result。
（3）添加完成后观察到如下：
6.控件消息响应函数具体代码添加部分。
（1）运算部件控制（加减乘除）
1）UpdateData()是MFC的窗口函数，用来刷新数据的，由于我们进行基本运算需要更新数据所以必须添加这个函数。
2）n_result = m_num1 + m_num2;
m_result = n_result;
char sz[20];
sprintf(sz,"%f",m_result);
以上代码是进行加法的基本语句，然后数组保存并格式化打印输出。
进行其他运算只需要修改运算符"+"为对应的运算符即可。
3）m_CResult.SetWindowText(sz);
此句是把结果输出在之前用CEdit类创建的对象m_CResult，m_CResult调用SetWindowText(sz);把结果显示在编辑框中。
4）代码如下：
void CSy3Dlg::Onadd() //加法消息响应函数
{
// TODO: Add your control notification handler code here
UpdateData();
double n_result;
n_result = m_num1 + m_num2;
m_result1 = n_result;
char sz[20];
sprintf(sz,"%f",m_result);
m_result.SetWindowText(sz);
}
void CSy3Dlg::Onreduce() //减法消息响应函数
{
// TODO: Add your control notification handler code here
UpdateData();
double n_result;
n_result = m_num1 - m_num2;
m_result1 = n_result;
char sz[20];
sprintf(sz,"%f",m_result);
m_result.SetWindowText(sz);
}
void CSy3Dlg::Onchen() //乘法消息响应函数
{
// TODO: Add your control notification handler code here
UpdateData();
double n_result;
n_result = m_num1 * m_num2;
m_result1 = n_result;
char sz[20];
sprintf(sz,"%f",m_result);
m_result.SetWindowText(sz);
}
void CSy3Dlg::Onchu() //除法消息响应函数
{
// TODO: Add your control notification handler code here
UpdateData();
double n_result;
n_result = m_num1 / m_num2;
m_result1 = n_result;
char sz[20];
sprintf(sz,"%f",m_result);
m_result.SetWindowText(sz);
}
（2）编辑框功能的实现
1）如何用判断用户是在哪个编辑框上输入了数字，所以我们需要给程序加入一个功能，那便是判断用户是在编辑框1输入，还是编辑框2内输入。
加入一个鼠标左键点击WM_LBUTTONDOWN消息和一个EN_SETFOCUS事件来响应这个鼠标消息。EN_SETFOCUS为判断焦点事件（通俗点说，那便是判断光标在什么地方）。
用户用鼠标选择并点击编辑框的时候，我们用WM_LBUTTONDOWN消息去响应，然后与此同此，我们把响应的和EN_SETFOCUS联系起来，我们预设一个
全局变量nEditFlag ，作为在EN_SETFOCUS函数里的一个标记，并在鼠标点下的时候用nEditFlag 去表示编辑框目前被选定的状态，nEditFlag ==1 的时候我们就判断用户选择了编辑框1 ，再者当nEditFlag ==2的时候说明编辑框2被选定。
2）EN_SETFOCUS事件的添加
①由于EN_SETFOCUS是一个判断焦点的，所以对象应该是编辑框1和编辑框2里添加，所以我们回到对话框编辑页面。
“右键编辑框1”->点击“事件”-> “选择EN_SETFOCUS”（这里程序默认的响应函数是OnsetfocusEdit1）。（编辑框2方法如上）
②初始化工作，在程序运行之初，在OnInitDialog()内进行初始化nEditFlag = 0；只需在OnInitDialog()函数中加入一句。
BOOL CSy3Dlg::OnInitDialog()
{
CDialog::OnInitDialog();
nEditFlag = 0;
③为两个事件响应函数进行OnsetfocusEdit1（）和OnsetfocusEdit2（）添加代码。void CSy3Dlg::OnSetfocusEdit1()
{
// TODO: Add your control notification handler code here
nEditFlag = 1;//当用户选定编辑框1的时候，nEditFlag = 1;
}
void CSy3Dlg::OnSetfocusEdit2()
{
// TODO: Add your control notification handler code here
nEditFlag = 2;//当用户选定编辑框2的时候，nEditFlag = 2;
}
3）WM_LBUTTONDOWN鼠标消息事件的添加
在Class View中选择CSy3Dlg，右击->选择“Add Windows Message Handler”添加消息句柄。
代码部分：
void CSy3Dlg::OnLButtonDown(UINT nFlags, CPoint point)
{
// TODO: Add your message handler code here and/or call default
this->SetFocus();
nEditFlag=0;
CDialog::OnLButtonDown(nFlags, point);
}
（3）按键0~9的响应部分
void CSy3Dlg::OnButton0() //数字0
{
// TODO: Add your control notification handler code here
UpdateData(TRUE);
if(nEditFlag==0)
{
m_num1=m_num1*10+0;
}
else if(nEditFlag==2)
{
m_num2=m_num2*10+0;
}
UpdateData(FALSE);
}
void CSy3Dlg::OnButton1() //数字1
{
// TODO: Add your control notification handler code here UpdateData(TRUE);
if(nEditFlag==1)
{
m_num1=m_num1*10+1;
}
else if(nEditFlag==2)
{
m_num2=m_num2*10+1;
}
UpdateData(FALSE);
}
void CSy3Dlg::OnButton2() //数字2
{
// TODO: Add your control notification handler code here UpdateData(TRUE);
if(nEditFlag==1)
{
m_num1=m_num1*10+2;
}
else if(nEditFlag==2)
{
m_num2=m_num2*10+2;
}
UpdateData(FALSE);
}
void CSy3Dlg::OnButton3() //数字3
{
// TODO: Add your control notification handler code here UpdateData(TRUE);
if(nEditFlag==1)
{
m_num1=m_num1*10+3;
}
else if(nEditFlag==2)
{
m_num2=m_num2*10+3;
}
UpdateData(FALSE);
}
void CSy3Dlg::OnButton4() //数字4
{
// TODO: Add your control notification handler code here UpdateData(TRUE);
if(nEditFlag==1)
{
m_num1=m_num1*10+4;
}
else if(nEditFlag==2)
{
m_num2=m_num2*10+4;
}
UpdateData(FALSE);
}
void CSy3Dlg::OnButton5() //数字5
{
// TODO: Add your control notification handler code here UpdateData(TRUE);
if(nEditFlag==1)
{
m_num1=m_num1*10+5;
}
else if(nEditFlag==2)
{
m_num2=m_num2*10+5;
}
UpdateData(FALSE);
}
void CSy3Dlg::OnButton6() //数字6
{
// TODO: Add your control notification handler code here UpdateData(TRUE);
if(nEditFlag==1)
{
m_num1=m_num1*10+6;
}
else if(nEditFlag==2)
{
m_num2=m_num2*10+6;
}
UpdateData(FALSE);
}
void CSy3Dlg::OnButton7() //数字7
{
// TODO: Add your control notification handler code here UpdateData(TRUE);
if(nEditFlag==1)
{
m_num1=m_num1*10+7;
}
else if(nEditFlag==2)
{
m_num2=m_num2*10+7;
}
UpdateData(FALSE);
}
void CSy3Dlg::OnButton8() //数字8
{
// TODO: Add your control notification handler code here UpdateData(TRUE);
if(nEditFlag==1)
{
m_num1=m_num1*10+8;
}
else if(nEditFlag==2)
{
m_num2=m_num2*10+8;
}
UpdateData(FALSE);
}
void CSy3Dlg::OnButton9() //数字9
{
// TODO: Add your control notification handler code here UpdateData(TRUE);
if(nEditFlag==1)
{
m_num1=m_num1*10+9;
}
else if(nEditFlag==2)
{
m_num2=m_num2*10+9;
}
UpdateData(FALSE);
}
用if语句去判断标记常量nEditFlag 从而给判断是m_num1还是m_num2进行操作
这里
m_num1是编辑框1内的数字
m_num2是编辑框2内的数字
四、运行结果及分析
五、实验心得
此次实验是一次较完整的mfc制作计算器的实验，在mfc中选择基于对话框的程序，设置好界面，然后对按钮添加事件监听，在按下按钮时在编辑框中显示出该内容，并显示出计算结果。实验过程中遇到了很多问题在老师和同学的帮助下，解决了问题。
通过本次实验，我对mfc有了进一步的了解，对添加消息响应有了进一步的认识。希望在接下来的学习中再接再厉更加熟练的掌握这些原理。
物理实验报告格式范文 一、实验目的 二、实验仪器和器材(要求标明各仪器的规格型号) 三、实验原理：简明扼要地阐述实验的理论依据、计算公式、画出电路图或光路图 四、实验步骤或内容：要求步骤或内容简单明了 五、数据记录：实验中测得的原始数据和一些简单的结果尽可能用表格形式列出,并要求正确表示有效数字和单位 六、数据处理：根据实验目的对测量结果进行计算或作图表示,并对测量结果进行评定,计算误差或不确定度. 七、实验结果：扼要地写出实验结论 八、误差分析：当实验数据的误差达到一定程度后,要求对误差进行分析,找出产生误差的原因. 九、问题讨论：讨论实验中观察到的异常现象及可能的解释,分析实验误差的主要来源,对实验仪器的选择和实验方法的改进提出建议,简述自己做实验的心得体会,回答实验思考题. 物理探究实验：影响摩擦力大小的因素 技能准备：弹簧测力计，长木板，棉布，毛巾，带钩长方体木块，砝码，刻度尺，秒表。 知识准备： 1. 二力平衡的条件：作用在同一个物体上的两个力，如果大小相等，方向相反，并且在同一直线上，这两个力就平衡。 2. 在平衡力的作用下，静止的物体保持静止状态，运动的物体保持匀速直线运动状态。 3. 两个相互接触的物体，当它们做相对运动时或有相对运动的趋势时，在接触面上会产生一种阻碍相对运动的力，这种力就叫摩擦力。 4. 弹簧测力计拉着木块在水平面上做匀速直线运动时，拉力的大小就等于摩擦力的大小，拉力的数值可从弹簧测力计上读出，这样就测出了木块与水平面之间的摩擦力。
探究导引 探究指导： 关闭发动机的列车会停下来，自由摆动的秋千会停下来，踢出去的足球会停下来，运动的物体之所以会停下来，是因为受到了摩擦力。 运动物体产生摩擦力必须具备以下三个条件：1.物体间要相互接触，且挤压;2.接触面要粗糙;3.两物体间要发生相对运动或有相对运动的趋势。三个条件缺一不可。 摩擦力的作用点在接触面上，方向与物体相对运动的方向相反。由力的三要素可知：摩擦力除了有作用点、方向外，还有大小。 提出问题：摩擦力大小与什么因素有关? 猜想1：摩擦力的大小可能与接触面所受的压力有关。 猜想2：摩擦力的大小可能与接触面的粗糙程度有关。 猜想3：摩擦力的大小可能与产生摩擦力的两种物体间接触面积的大小有关。 探究方案： 用弹簧测力计匀速拉动木块，使它沿长木板滑动，从而测出木块与长木板之间的摩擦力;改变放在木块上的砝码，从而改变木块与长木板之间的压力;把棉布铺在长木板上，从而改变接触面的粗糙程度;改变木块与长木板的接触面，从而改变接触面积。 物理实验报告 .化学实验报告 .生物实验报告 .实验报告格式 .实验报告模板 探究过程： 1. 用弹簧测力计匀速拉动木块，测出此时木块与长木板之间的摩擦力：0.7N 2. 在木块上加50g的砝码，测出此时木块与长木板之间的摩擦力：0.8N 3. 在木块上加200g的砝码，测出此时木块与长木板之间的摩擦力：1.2N 4. 在木板上铺上棉布，测出此时木块与长木板之间的摩擦力：1.1N 5. 加快匀速拉动木块的速度，测出此时木块与长木板之间的摩擦力：0.7N 6. 将木块翻转，使另一个面积更小的面与长木板接触，测出此时木块与长木板之间的摩擦力：0.7N 探究结论：
一、设计方案及功能描述 图像平滑往往使图像中的边界、轮廓变的模糊，为了减少这类不利效果的影响，这就需要利用图像鋭化技术，使图像的边缘变的清晰。图像銳化处理的目的是为了使图像的边缘、轮廓线以及图像的细节变的清晰，经过平滑的图像变得模糊的根本原因是因为图像受到了平均或积分运算，因此可以对其进行逆运算（如微分运算）就可以使图像变的清晰。 对图像f(x,y），在点（x,y）处的梯是一个矢量 G=[f(x,y)]=[?f ?x ,?f ?y ] 梯度的方向在函数f(x,y）最大变化率的方向上，梯度的幅度G M[ f(x,y)]可由下式给出： G M[ f(x,y)]=(?f ?x )2+(?f ?y )2 由上式可知，梯度的数值是f(x,y）在其最大变化率的方向上的单位距离所增加的量。 对数字图像，微分?f ?x 和?f ?y 可用差分近似。差分运算近似后的梯度表达式为 G M[ f(x,y)]=f x,y?f(x+1,y）2+f x,y?f(x,y+1）2 对于图像f(x,y），上式的计算量很大，因此在实际计算中常用绝对值代替平方和平方根运算，梯度模值近似为 运用双方向一次微分运算，算出梯度后用梯度值替代该点的灰度值。在图像的最后一行或最后一列无法计算像素梯度时，一般用前一行或前一列的梯度值近似代替。 为了在不破坏图像背景的前提下更好地增强边缘，也可以对上述直接用梯度值代替灰度值的方法进行改进，即利用门限判断梯度锐化方法。具体公式如下： G M[ f(x,y)]= G M f x,y+100， G M[ f(x,y)]≥T f x,y，其他 对于图像而言，物体与物体之间，背景和背景之间的梯度变化一般很小，灰度变化较大的地方一般集中在图像的边缘上，也就是物体和背景交界的地方，当设定一个合适的阈值T，G M[ f(x,y)]大于等于T就认为该像素点处于图像的边缘，对梯度值加上100，以使边缘变亮，而对于G M[ f(x,y)]小于T就认为像素点是同类像素点。这样就增加了物体的边界，又同时保留了图像的背景的原来的状态。
实验报告格式范文 实验一撰写可行性研究报告 一、实验目的 1、掌握可行性研究步骤； 2、学习编制可行性研究报告。 二、实验要求 硬件：Intel Pentium 120 或以上级别的CPU，大于16MB的内存。 软件：Win dows 95/98/2000 操作系统，Office 97/2000 软件 学时：2学时 写岀此项实验报告 三、实验内容 1、可行性研究(结构化分析)方法； 2、绘制数据流图，使用Word写实验报告。 四、实验步骤 1 ?引言 1.1 编写目的 可行性研究的目的是为了对问题进行研究，以最小的代价在最短的时间内确定问题是否可解。 经过对此项目进行详细调查研究，初拟系统实现报告，对软件开发中将要面临的问题及其解决方案进行初步设计及合理安排。明确开发风险及其所带来的经济效益。本报告经审核后，交软件经理审查。 1 . 2 项目背景 (1 )待开发的软件产品名称：旅行社机票预定系统。 (2)本项目的提岀者：冯剑。开发者：李翀。用户：旅行社 (3)本软件产品将用于旅行社的机票预定和费用的记录。
1 . 3术语说明 DFD (数据流图)：一种描述书记变换的图形工具，是结构化分析方法最普遍采用的表示手段，但数据流图并不是结构化分析模型的全部，数据字典和小说明为数据流图提供了补充，并用以验证图形表示的正确性、一致性和完整性，三者共同构成了被建系统的模型。 1 . 4.系统参考文献 参考文献见附录 2?可行性研究的前提 2.1基本要求 ⑴功能 本软件实现的功能有：为游客提供机票预定服务，提高旅游局的服务质量和服务效率。 对航班数据库的查询和修改，对机票费用记帐数据库的查询和修改，记录旅客信息(姓名、性别、年龄、身份证号、单位、旅行时间、目的地)、航班时间和班次，打印机票和帐单。 (2) 性能 时间：提供的信息必须及时的反映在工作平台上。售票系统的定单必须无差错的存 储在机场的主服务器上。对服务器上的数据必须进行及时正确的刷新。一笔业务在一分钟内完成。空间：运行空间 2M。 (3) 系统的输入和输岀 输入：旅行社定票单。数据完整，详实。 输岀：机票、帐单。简捷，快速，实时。 (4) 处理流程 旅行社将定票信息输入定票系统，系统输岀机票和帐单给旅客。 5 ）安全保密要求
实验一、HelloWorld在VC上的实现 姓名：郭殷蓉学号：E10700102 班级：10数媒1班 1.1实验目的 ●掌握Windows程序基本的运行原理。 ●学会编写简单的Windows程序。 1.2实验平台 ●Windows XP professional操作系统。 ●VC6.0集成开发环境。 1.3实验内容 ●用Windows API（SDK）实现图形化HellowWorld程序。 ●用MFC类库实现图形化HellowWorld程序。 1.4实验原理 ●Windows操作介绍 Windows是一种基于图形界面的多任务操作系统。对于普通用户来说，Windows图形化界面友好、操作简单，用户不需要花费长时间学习如何使用计算机和新程序，因为所有的Windows应用程序都具相近的外观和感觉；对于程序员来说，标准化的图形用户界面来自于Windows构造菜单和对话框的内置程序，这些工作由Windows处理，与应用程序无关，使程序员可以编写出易于用户操作的程序。 ●Windows编程模型 Windows程序采用如下图所示的事件驱动编程模型，应用程序通过处理操作系统发送出来的消息来响应事件。消息处理是所有Windows应用程序的的核心。Windows程序的进入点是WinMain函数，但大多时候操作是在成为窗口过程的函数中进行的。窗口过程函数处理发送给窗口的消息。WinMain创建该窗口并进入消息循环，即获取消息或将其调度给窗口过程。消息被检索之前处于消息队列中等待。 Windows定义了成百上千个不同的消息类型。大多数消息的开始字符为“WM”并带有下划线； 操作系统是通过消息机制(Message)来实现将事件传递给应用程序的。操作系统将每个事件都包装成一个称为消息的结构体MSG来传递给应用程序（详见MSDN）。 操作系统把它所能够完成的功能以函数的形式提供给应用程序使用，应用程序对这些函数的调用就叫做系统调用，这些函数的集合就是Windows操作系统提供给应 用程序编程的接口(Application Programming Interface),简称Windows API（C函数）。
目录 第一章、需求分析 (2) 1 、需求概述 (2) 2 、功能简介 (2) 第二章、概念结构设计 (3) 1、在员工实体内的E-R图 (3) 2、部门实体内的E-R图 (3) 3、在工资实体内的E-R图 (3) 第三章、逻辑结构设计 (4) 第四章、物理结构设计 (4) 第五章、数据库的实施和维护 (5) 一、数据库的创建 (5) 二、表格的建立 (5) 1、建立Employsse表插入数据并设计相关的完整性约束 (5) 2、建立departments表插入数据并设计相关的完整性约束 (7) 3、建立 salary表插入数据并设计相关的完整性约束 (8) 三、建立视图 (9) 四、建立触发器 (10) 五、建立自定义函数 (12) 六、建立存储过程 (13) 第六章、总结 (14)
第一章、需求分析 1 、需求概述 针对现代化公司管理情况，员工管理工作是公司运行中的一个重环节，是整个公司管理的核心和基础。它的内容对于公司的决策者和管理者来说都至关重要,所以公司管理系统应该能够为用户提供充足的信息和快捷的查询手段。但一直以来人们使用传统人工的方式管理文件工籍，这种管理方式存在着许多缺点,如:效率低、保密性差,另外时间一长,将产生大量的文件和数据,这对于查找、更新和维护都带来了不少的困难。 公司员工管理系统借助于计算机强大的处理能力,大大减轻了管理人员的工作量,并提高了处理的准确性。 能够进行数据库的数据定义、数据操纵、数据控制等处理功能,进行联机处理的相应时间要短。 具体功能包括：系统应该提供员工数据的插入、删除、更新、查询；员工基本信息查询的功能。 2 、功能简介 员工管理系统它可以有效的管理员工信息情况。具体功能有以下几个方面。基本信息的添加，修改，删除和查询。学生信息管理包括添加、查看学生列表等功能。
学生实验报告书 实验课程名称 开课学院 指导教师姓名 学生姓名 学生专业班级 200-- 200学年第学期
实验教学管理基本规范 实验是培养学生动手能力、分析解决问题能力的重要环节；实验报告是反映实验教学水平与质量的重要依据。为加强实验过程管理，改革实验成绩考核方法，改善实验教学效果，提高学生质量，特制定实验教学管理基本规范。 1、本规范适用于理工科类专业实验课程，文、经、管、计算机类实验课程可根据具体情况参 照执行或暂不执行。 2、每门实验课程一般会包括许多实验项目，除非常简单的验证演示性实验项目可以不写实验 报告外，其他实验项目均应按本格式完成实验报告。 3、实验报告应由实验预习、实验过程、结果分析三大部分组成。每部分均在实验成绩中占一 定比例。各部分成绩的观测点、考核目标、所占比例可参考附表执行。各专业也可以根据具体情况，调整考核内容和评分标准。 4、学生必须在完成实验预习内容的前提下进行实验。教师要在实验过程中抽查学生预习情况， 在学生离开实验室前，检查学生实验操作和记录情况，并在实验报告第二部分教师签字栏签名，以确保实验记录的真实性。 5、教师应及时评阅学生的实验报告并给出各实验项目成绩，完整保存实验报告。在完成所有 实验项目后，教师应按学生姓名将批改好的各实验项目实验报告装订成册，构成该实验课程总报告，按班级交课程承担单位（实验中心或实验室）保管存档。 6、实验课程成绩按其类型采取百分制或优、良、中、及格和不及格五级评定。
实验课程名称：__通信原理_____________ 图1 AMI/HDB3码型变换电路原理图 含有丰富的时钟分量，因此输出数据直接送到位同步提取锁相环（PLL） 编译码系统组成电原理图见图1。
学生实验报告 实验课名称： C++程序设计 实验项目名称：综合大作业——学生成绩管理系统专业名称：电子信息工程 班级： 学号： 学生： 同组成员： 教师：
2011 年 6 月 23 日 题目：学生成绩管理系统 一、实验目的： （1）对C++语法、基础知识进行综合的复习。 （2）对C++语法、基础知识和编程技巧进行综合运用，编写具有一定综合应用价值的稍大一些的程序。培养学生分析和解决实际问题的能力，增强学生的自信心，提高学生学习专业课程的兴趣。 （3）熟悉掌握C++的语法和面向对象程序设计方法。 （4）培养学生的逻辑思维能力，编程能力和程序调试能力以及工程项目分析和管理能力。 二、设计任务与要求： （1）只能使用/C++语言，源程序要有适当的注释，使程序容易阅读。 （2）至少采用文本菜单界面（如果能采用图形菜单界面更好）。 （3）要求划分功能模块，各个功能分别使用函数来完成。 三、系统需求分析： 1.需求分析: 为了解决学生成绩管理过程中的一些简单问题，方便对学生成绩的管理 （录入，输出，查找，增加，删除，修改。） 系统功能分析: (1):学生成绩的基本信息：学号、、性别、C++成绩、数学成绩、英语成绩、 总分。 (2):具有录入信息、输出信息、查找信息、增加信息、删除信息、修改信息、 排序等功能。 2.系统功能模块（要求介绍各功能） （1）录入信息(Input)：录入学生的信息。 （2）输出信息(Print)：输出新录入的学生信息。 （3）查找信息(Find)：查找已录入的学生信息。 （4）增加信息(Add)：增加学生信息。 （5）删除信息(Remove)：在查找到所要删除的学生成绩信息后进行删除并输出删除后其余信息。 （6）修改信息(Modify)：在查到所要修改的学生信息后重新输入新的学生信息从而进行修改，然后输出修改后的所有信息。 （7）排序(Sort)：按照学生学号进行排序。 3.模块功能框架图
如何写vc实验报告 篇一：VC++实验报告(2) VC++实验报告 班号：0904101 学号：090410123 姓名：仲维祎 实验一VC++开发环境的熟悉和C++基础知识实验 一、实验目的 1. 掌握C++语言的特点。 2. 掌握C++的各种数据类型及基本运算。 3. 掌握C++各种控制结构及使用技巧。 4. 掌握C++的函数、数组、指针的相关概念和使用方法。 5. 灵活运用C++相关基础知识进行综合程序设计。 6. 回顾面向过程程序设计方法。
7. 熟悉Visual C++的开发环境 8.掌握用应用程序向导创建一个控制台应用项目的方法。 9.掌握源代码文件的新建、打开、保存和关闭等基本操作。 10.掌握Visual C++项目的编译、连接和执行。 11.掌握代码简单语法错误修正和调试的一般过程。 二、实验知识点概念 注意C++中同C的不同之处，包括数据类型，输入输出等相关的差异。 三、实验题目 1. 采用插入排序法，输入10个整数按升序排序后输出。要求编写一个通用的插入排序函数，它带有三个参数，第一个参数是含有n个元素的数组，这n个元素已按升序排序；第二个参数给出当前数组中元素个数；第三个参数是要插入的整数。该函数的功能是将一个整数插入到数组中，然后进行排序。另外还需要一个用于输出数组元素的函数，要求每一行输出5个元素。 2. 有5个学生，每个学生的数据结构包括学号、姓名、年龄、C++成绩，数学成绩和英语成绩、总平均分，从键盘输入5个学生的学号、姓名、3门课的成绩，计算3门课的总平均分，最后将5个学生的数据输出。要求各个功能用函数实现。
3. 对程序加入断点简单调试。 四、程序思路 五、程序源代码 1：代码如下 #include using namespace std; void (char iArray,int nCount,int nNumber) { int i=nCount-1,j=0; char *iArray2; iArray2=iArray; *(iArray2+nCount)=nNumber;//多分配一个空间给传入数据for(i;i=0;i--) { if(nCount==1) *iArray=nNumber; if (*(iArray2+i)*(iArray+i+1))
目录 一、前言 (2) 二、需求分析 (3) 三、系统总体设计 (3) 3.1系统总体设计系统思路 (3) 3.2数据库设计 (4) 3.2.1 login1表的设计和数据 (4) 3.2.2 student表的设计和数据 (5) 3.2.3 course表的设计和数据 (5) 3.2.4 score表的设计和数据 (6) 3.3系统功能模块设计 (6) 四、系统详细设计 (7) 4.1登录模块 (7) 4.2 学生模块 (7) 4.3 教师模块 (8) 4.4 管理员模块 (8) 五、系统测试及运行结果 (9) 5.1 主界面 (9) 5.2 学生管理中心界面 (9) 5.3 教师管理中心界面 (10) 5.4 管理员管理中心界面 (10) 5.5 查询课表界面 (11) 5.6 查询成绩界面 (11) 5.7 查询教学情况界面 (11) 5.8 查询所有学生成绩界面 (12) 5.9 学生信息管理界面 (12) 5.10 学生成绩管理界面 (13) 5.11 用户管理界面 (13) 六、实验总结 (14) 七、参考文献 (14)
一、前言 随着计算机在人们生活中的普及和网络时代的来临，对信息的要求日益增加，学生信息管理业务受到了较为强烈的冲击，传统的手工管理方式传统的手工管理方式已不能适应现在的信息化社会。如何利用现有的先进计算机技术来解决学生信息管理成为当下的一个重要问题，学生信息管理系统是典型的信息管理系统，其开发主要就是针对前台的页面展示以及后台数据的管理。对于前者，要求应用程序功能完备,易于使用，界面简单；而对于后者,则要求数据库具有一致性、完整性，并能够依据前台的操作来对应操作后台数据库达到一定的安全性。 本学生信息管理系统主要采用的纯JAVA代码实现图形界面系统的开发，以及数据库知识进行数据的查询，删除，插入和更新。本系统主要分为三个部分：学生模块、教师模块、管理员模块。其中学生模块实现的功能：查询课表信息和查询成绩。教师模块实现的功能：查询课表信息、查询教学情况和查询所有学生的各科成绩。管理员模块实现的功能：课表信息的管理、学生信息管理、学生成绩管理和用户信息管理。
RT-qPCR比较不同样本中miR-21的相对表达差异 一、实验目的 1、掌握实时荧光定量PCR的实验原理。 2、掌握实时荧光定量PCR相对定量的分析方法。 二、实验原理 实时荧光定量PCR (Quantitative Real-time PCR)是一种在DNA扩增反应中，以荧光化学物质测每次聚合酶链式反应(PCR)循环后产物总量的方法。通过内参或者外参法对待测样品中的特定DNA序列进行定量分析的方法。荧光定量PCR 最常用的方法是 DNA 结合染料 SYBR Green Ⅰ的非特异性方法和 Taqman 水解探针的特异性方法。本实验中采用非特异性 SYBR Green I 染料法，SYBR Green I 是一种结合于所有ds DNA 双螺旋小沟区域的具有绿色激发波长的染料，在游离状态下会发出微弱的荧光，但一旦与双链DNA 结合后，荧光大大增强。因此，SYBR Green I 的荧光信号强度与双链DNA 的数量相关，可以根据荧光信号检测出PCR 体系存在的双链DNA 数量。 三、实验仪器、材料和试剂 实验仪器：PCR仪、荧光定量PCR仪 实验材料：MCF7细胞 实验试剂：逆转录试剂盒、SYBR GREEN试剂盒 四、实验步骤 4.1 MCF7细胞RNA提取（RNAiso Plus） 1)将生长至80%的MCF细胞消化为单细胞悬液，准备提取RNA； 2)9000g,2min离心，弃掉培养基，加1 ml RNAiso Plus用移液枪反复吹吸直至 裂解液中无明显沉淀，室温（15-30℃）静置5分钟； 3)加入氯仿（RNAiso Plus的1/5体积量），盖紧离心管盖，混合至溶液乳化呈 乳白色，室温静置5min； 4)12,000 g 4℃离心15分钟。从离心机中小心取出离心管，此时匀浆液分为三 层，即：无色的上清液（含RNA）、中间的白色蛋白层（大部分为DNA）及带有颜色的下层有机相。 5)吸取上清液转移至另一新的离心管中（切勿吸出白色中间层）。 6)向上清中加入0.5-1倍RNAiso Plus体积的异丙醇，上下颠倒离心管充分混匀
题目：利用VC++实现贪吃蛇小游戏
一、题目：利用VC++实现贪吃蛇小游戏 利用VC++实现的贪吃蛇小游戏更加注重可视化。一条蛇在封闭的围墙内，在围墙内会随机出现一个食物，通过键盘上的W S A D四个键控制它向上，下，左，右四个方向移动。当蛇头撞到食物时表示将食物吃掉，这时蛇身增长一节，得分加一。接着随机生成食物，等待被蛇吃掉。如果在移动过程中撞到墙壁或者自己的身体，则游戏结束。游戏过程中，可以在菜单中选择暂停或者结束游戏，对游戏进行暂停或者退出。
二、编程要点（或基本思路、算法分析与说明）： 本次游戏设计包含两大模块，一个模块是贪吃蛇游戏本身算法的设计，完成了贪吃蛇的食物产生，获取食物，蛇的移动等功能。另一个模块是利用MFC完成贪吃蛇的可视化显示，产生了一个对话框，在对话框可以控制游戏及游戏的显示。 1.贪吃蛇游戏算法设计包括： <1>果实出现的设计思路： (1)采用随机数生成果实出现坐标 (2)判断当前生成的果实是否在贪吃蛇身体范围内。 (3)如果在，重新生成直到不在为止。如果不在，则把坐标位置返回给调用对象。 <2>贪吃蛇更新的算法设计 (1)接收玩家按下的方向键消息，并保存到方向变量中。 (2)定义一个时间定时器，用来控制蛇运动的速度。 (3)当每次时间间隔到达时，则根据方向变量来更新贪吃蛇curr(即贪吃蛇身体)向量。 (4)判断curr向量的第一个元素中的坐标数据是否碰到边界或者蛇身，如果有，则游戏结束。否则，进行下一步。 (5)判断curr向量的第一个元素中的坐标数据是否与当前果实重合，如果有，表示贪吃蛇已经吃到果实。这时就向贪吃蛇curr向量添加一个元素，并重新生成一个果实。 (6)吃到食物后，得分会同步增加。 2.利用MFC完成贪吃蛇的可视化显示： 首先初始对话框，完成游戏的整体框架的显示。然后游戏玩家在菜单栏里选择开始，暂停，结束等，控制游戏状态。游戏开始后，玩家通过键盘上的消息控制蛇的运动。在函数DrawSnake(CDC *pDC,Snake snake)，和DrawFood(CDC *pDC,SnakeFood f)完成对蛇和食物的重绘，从而显示出蛇的运动和对食物的获取。在OnPaint()函数中完成得分和游戏操作提示的显示。 本次游戏设计的主要功能函数如下： OnGameStart()(游戏开始函数), OnGamePauseStart()(游戏暂停函
东南大学生物科学与医学工程学院 虚拟仪器实验报告 大作业 实验名称：基于MIT-BIH心率失常数据库的心电信号系统的设计专业：生物医学工程 姓名：学号： 同组人员：学号： 实验室: 综合楼716 实验时间：2013/11/28 评定成绩：审阅教师：
目录 一．实验目的 二．实验内容 基于MIT-BIH心率失常数据库的心电信号系统的设计 1.实验要求和说明 2.程序设计流程图 3.程序各版块介绍说明 4.前面板的设计 5.调试过程 6.结果及分析 三．实验收获及小结 四．参考文献
一．实验目的 现代医学表明，心电信号（ECG）含有临床诊断心血管疾病的大量信息，ECG的检测与分析在临床诊断中具有重要价值，是了解心脏的功能与状况、辅助诊断心血管疾病、评估各种治疗方法有效性的重要手段。 本次大作业利用具有直观图形化编程和强大数字信号处理功能的虚拟仪器编程语言LabVIEW作为开发平台，设计一个基于虚拟仪器的简单心电信号分析系统，该系统具有心电信号的读取，处理分析，波形显示、心率显示及报警，波形存储和回放等功能。 二．实验内容 1.实验内容及要求 基于MIT-BIH心率失常数据库的心电信号系统的设计 1. 本次大作业所用原始信号是从MIT-BIH（Massachusettes Institute of and Beth Israel Hospital，美国麻省理工学院和波士顿贝丝以色列医院）心率数据库（https://www.doczj.com/doc/5a10670926.html,/physiobank/database/mitdb/）中选取心电信号作为实验分析的数据。设计的系统要求对原始心电信号进行读取、绘制出其时域波形，利用原始心电数据中的时间数据控制显示时间，并具有保存回放功能，同时具有心率过快或过缓报警提示功能。 2. 心电信号是微弱低频生理电信号，通常频率在0.05Hz～100Hz，幅值不超过 4mV，它通过安装在皮肤表面的电极来拾取。由于实际检测工况的非理想，在ECG 信号的采集过程中往往会受到工频噪声及电极极化等各种随机噪声的影响。噪声的存在降低了诊断的准确性。其中影响最大的是工频干扰和基线漂移噪声。因此，在ECG 信号检测过程中，如何抑制工频干扰和基线漂移等是必须解决的问题。要求选择并设计合适的滤波器，除去所给心电信号的工频干扰和基线漂移。 3. 检测心率：检测信号心电的R波，计算平均心率和实时心率（R-R波时间间隔 的倒数），并显示实时心率和平均心率。 4. 对任一路心电信号滤波前后的信号进行时域分析和频谱分析，分别显示出结 果。
报告编号：LX-FS-A32156 科学实验报告标准范本 The Stage T asks Completed According T o The Plan Reflect The Basic Situation In The Work And The Lessons Learned In The Work, So As T o Obtain Further Guidance From The Superior. 编写：_________________________ 审批：_________________________ 时间：________年_____月_____日 A4打印/ 新修订/ 完整/ 内容可编辑
科学实验报告标准范本 使用说明：本报告资料适用于按计划完成的阶段任务而进行的，反映工作中的基本情况、工作中取得的经验教训、存在的问题以及今后工作设想的汇报，以取得上级的进一步指导作用。资料内容可按真实状况进行条款调整，套用时请仔细阅读。 准备材料：一个玻璃杯、一枚硬币、小半杯水（最好是有颜色的）、蜡烛和一个平底的容器。 实验内容：在一个盘子里倒半杯水，放入一枚硬币。手既不许接触到水，又不能把水倒出来，怎样才能把硬币取出来呢？ 实验过程： 第1次：我们首先在平底的容器中倒入小半杯水，淹没硬币。然后点燃一节蜡烛放在盘子里，罩上玻璃杯，蜡烛会因为缺氧停止燃烧，这时，外面的水便源源不断地涌进玻璃杯。（可惜吸水不够多，所以没有把硬币取出来）结果：失败。
第2次：和第一次一样，失败。 第3次：我们换了一根大一点的蜡烛，这次流进去的水很多，成功。 第4次：我们用了两根蜡烛，不过因为杯子扣的太紧，杯口被盘子吸住，水没能流进玻璃杯，失败。 第5次:我把杯子扣下去的速度慢了一点点，导致蜡烛提前熄灭，失败。 第6次：同样是放了两根蜡烛，这次很正常，成功。 实验总结：我做这个实验是为了证实气体冷却后，能让压力下降，于是外面正常的大气压把盘子中的水挤进了杯中。另外，在实验中，我观察到，用玻璃杯盖住蜡烛的时候，火焰不是马上熄灭，是继续燃烧一会儿才熄灭，说明玻璃杯的空气也是含有一定量
轨道交通列车运行控制技术课程实验 姓名：张泽英 学号：13281150 班级：运输1305班 指导老师：尹相勇
目录 1.实验简介 (3) 1.1实验设备 (3) 1.2实验目的 (3) 1.3实验内容 (3) 1.4进路选择 (3) 2实验结果 (4) 2.1上行5股道发车进路 (4) 2.2下行4股道接车进路 (5) 2.3上行I股道通过进路 (5) 2.4由D13向I股道调车进路 (6) 2.5实验总表 (7)
1.1实验设备 本实验所用系统为计算机联锁车务仿真教学系统-6502模式，该系统将6502联锁操作平台底层联锁逻辑和模拟现场设备的状态及变化过程集合到一台计算机上构成学员机。 1.2实验目的 通过实验，了解和掌握办理列车进路、调车进路。了解设备道岔、信号随进路的变化状态。 1.3实验内容 按照给出的车站站场平面图，根据进路表和学号选一条发车进路、接车进路、通过进路和调车进路。每条进路以图表示并做出： （1）写出该进路的名称 （2）给出该进路的始端和终端 （3）给出该进路经过的道岔 （4）给出该进路经过的轨道电路 （5）画出该进路的平行进路 （6）给出该接车进路的抵触进路和敌对进路 1.4进路选择 我的学号是13281150，因此我选择了13、28、50号三条进路，及由D13向I股道的调车进路。具体情况如下表1所示： 表1 进路选择示意
在图上分别用不同颜色的线段标出了相关进路，白色为原本的进路、黄色为抵触进路、红色为敌对进路、蓝色为平行进路。 2.1上行5股道发车进路 图1 上行5股道发车进路示意图 （1）原进路：上行5股道丰台方向发车进路。（这是往丰台方向发车） 始端：5股道上行出站信号机S5， 终端：下行进站信号机XF 经过的道岔：21、9/11、1/3 经过的轨道电路：21DG 、11DG 、9DG 、3DG 、1DG 、IIAG （2）抵触进路：上行5股道东效方向发车进路。（这是往东效方向发车） 始端：5股道上行出站信号机S5，终端：下行进站信号机XD （3）敌对进路：D1到I 股道的调车进路。（应给出从某个信号机到某个信号机的调车进路，或从某个信号机到某股道的调车进路） 始端：调车信号机D1（XF 是进站信号机不在哪个股道），终端：I 道下行出站信号机XI （请分清出站和进站信号机） （4）平行进路：下行4股道发车进路。 始端：4股道下行方向出站信号机X4，终端：上行进站信号机S 抵触进路 原进路 敌对进路 平行进路
VC++实验报告 班号：＿＿＿＿＿＿＿＿ 学号：＿＿＿＿＿＿＿＿ 姓名：＿＿＿＿＿＿＿＿
实验1 VC++开发环境的熟悉和Windows编程基础 一、实验目的 1.熟悉Visual C++的开发环境 2. 掌握用应用程序向导创建一个控制台应用项目的方法。 3. 掌握源代码文件的新建、打开、保存和关闭等基本操作。 4．掌握用应用程序向导创建一个Windows应用项目的方法 5. 掌握Visual C++项目的编译、连接和执行 6. 掌握代码简单语法错误修正和调试的一般过程 7．掌握Windows程序运行基本原理。 8. 掌握使用SDK(Windows API)方式编写Windows应用程序方法。 9. 掌握用应用程序向导创建一个Windows应用项目的方法。 二、实验知识点概念 Visual C++是Microsoft公司推出的目前使用极为广泛的基于Windows平台的可视化编程环境。由于其功能强大、灵活性好、完全可扩展以及具有强有力的Internet支持，在各种C++语言开发工具中脱颖而出，成为目前较为流行的C++语言集成开发环境。 Windows程序设计不同于DOS下的程序设计，它是一种事件驱动的程序设计模式，主要是基于消息的。Windows SDK编程主要采用C++/C语言和Windows API进行Windows 应用程序设计。 三、实验题目 1. 控制台应用程序编写 术语：“控制台应用程序”是一个在仿DOS窗口（控制台窗口）中运行的基于字符的程序，控制台窗口将成为其标准输入和输出装置。由于这种模式的应用程序比Windows程序简单，我们先选择利用Visual C++来建立这样一个应用，这样使得我们可以将精力先投入到学习使用C++编程语言，而不需要把过多的精力投入到学习复杂的Windows编程中去。 创建一个控制台应用，输入以下代码： #include 大连外国语大学软件学院 1数字逻辑电路概述 数字逻辑是数字电路逻辑设计的简称，其内容是应用数字电路进行数字系统逻辑设计。电子数字计算机是由具有各种逻辑功能的逻辑部件组成的，这些逻辑部件按其结构可分为组合逻辑电路和时序逻辑电路。组合逻辑电路是由与门、或门和非门等门电路组合形成的逻辑电路;时序逻辑电路是由触发器和门电路组成的具有记忆能力的逻辑电路。有了组合逻辑电路和时序逻辑电路，再进行合理的设计和安排，就可以表示和实现布尔代数的基本运算。 数字逻辑电路有易于集成、传输质量高、有运算和逻辑推理能力等优点，因此被广泛用于计算机、自动控制、通信、测量等领域。一般家电产品中，如定时器、告警器、控制器、电子钟表、电子玩具等都要用数字逻辑电路。 （阐述数字逻辑的现状、目的、意义、功能、方法及作用）2第一种数字逻辑电路 方法原理及功能 数据选择器又称为多路开关，是一种重要的组合逻辑器件，它可以实现从多路数据中选择任何一路数据输出，选择的控制由专门的端口编码决定，称为地址码，数据选择器可以完成很多的逻辑功能，例如函数发生器、桶形移位器、并串转换器、波形产生器等。 1、与非门实现二选一数据选择器： 用一种74SL153及门电路设计实现一位全加器，输入用三个单刀双掷开关分别代表A、B、C，输出用两个指示灯分别代表L1、L1。 设计过程与结果（描述方法的操作过程和结果，配截图详细介绍） 在元件库中单击TTL，再单击74LS系列，选中74LS153D。 仿真结果实际结果 L 1 亮单独打开开关A，B，C时； L1灯泡亮 L 2 亮任意打开两个开关； 灯泡L2亮 L 1 和 L 2 都 亮 同时打开开关A,B,C时； 灯泡L1，L2同时亮。 心得体会 经过许多次的失败，在不断尝试中选择一个适合的方式去解决问题，加强对电路的 理解。通过该实验可以培养我们的动手能力和对数字电路的理解。经检验，符合真值表， 达到数据选择的作用。74ls153为双四选一数据选择器，几多一个非门和或门可以组成 数据比较器。能更好的掌握相关芯片的知识，了解其用途。 失败电路一： 失败电路二： 反应时实验报告 反应时间是心理实验中使用最早、应用最广泛的反应变量之一。反应时也被称为“反应的潜伏期”，是指刺激施于有机体之后到明显反应开始所需要的时间。反应是包括三个时段：第一时段，刺激使感受器产生了兴奋，其冲动传递到感觉神经元的时间；第二时段，神经冲动经感觉神经传至大脑皮质的感觉中枢和运动中枢，从那里经运动中枢到效应器官的时间；第三时段，效应器官接受冲动后开始效应活动的时间。简单反应时间是给予被试者以单一的刺激，要求他作同样的反应。被试的任务很简单，他预先已知道将有什么样的刺激出现并需要作出什么样的反应。选择反应时间是根据不同的刺激物，在各种可能性中选择一种符合要求的反应。对反应时间的研究最先始于天文学家Bessel对于人差方程的研究。最早将反应时间的测量用于心理实验的是荷兰生理学家Donders.1879年以后，冯特及其学生对反应时间进行了一系列实验研究。认知心理学兴起后，为了揭示信息加工过程和特点，反应时间的测量也获得进一步的发展。20世纪80年代，内隐学习领域出现了一种名为序列反应时的研究方法，10年后，刚刚萌发的内隐社会认知领域也出现了一种基于反应时范式的研究方法——内隐联想测验。其中，系列反应时范式是尼森（M.J.Nissen）比勒姆（P.Bullemer）于1978年提出的。缪森和斯奎尔（Musen&Squire，1993）的研究发现，正常成人和健忘症患者在“词-色”对应规则保持不变的前六组实验中，反应时逐渐下降；而对应规则发生变化时，反应时又迅速上升，说明了被试能够习得规则。亨特和阿斯林（Hunt&Aslin，2001）对斯戴德勒（Stadler，1992）的研究进行验证，认为他的实验说明了被试对于概率信息的内隐习得过程。内隐联想试验是有格林沃尔德（Greenwald）在1998年提出的，测验中以反应时为指标通过一种计算机化的分类任务来测量概念词和属性词之间的自动化联系的紧密程度，继而对个体的内隐态度等内因社会认知进行测量。且格林沃尔德和诺塞克（Greenwald&Nosek，2003）对传统的内隐联想测验数据处理法又进行了分析发线它为考虑到速度-准确性权衡、反应极值和老年人的反应迟缓等因素又提出了衡量内隐联想测验数据处理法好坏的几个标准。雷莉等(2004)认为,反应时技术提供的客观量化数据有助于揭示消费者内在的品牌联想结构,在市场研究中具有广泛的应用前景。陈红等(2008)运用反应时技术研究支持了他们负面身体自我图式指导认知加工的假设。 The Short-Term Results Report By Individuals Or Institutions At Regular Or Irregular Times, Including Analysis, Synthesis, Innovation, Etc., Will Eventually Achieve Good Planning For The Future. 编订：XXXXXXXX 20XX年XX月XX日 大学物理实验报告范例简 易版 大学物理实验报告范例简易版 温馨提示：本报告文件应用在个人或机构组织在定时或不定时情况下进行的近期成果汇报，表达方式以叙述、说明为主，内容包含分析，综合，新意，重点等，最终实现对未来的良好规划。文档下载完成后可以直接编辑，请根据自己的需求进行套用。 摘要：热敏电阻是阻值对温度变化非常敏 感的一种半导体电阻，具有许多独特的优点和 用途，在自动控制、无线电子技术、遥控技术 及测温技术等方面有着广泛的应用。本实验通 过用电桥法来研究热敏电阻的电阻温度特性， 加深对热敏电阻的电阻温度特性的了解。 关键词：热敏电阻、非平衡直流电桥、电 阻温度特性 1、引言 热敏电阻是根据半导体材料的电导率与温 度有很强的依赖关系而制成的一种器件，其电 阻温度系数一般为（-0.003~+0.6）℃-1。因 此，热敏电阻一般可以分为: Ⅰ、负电阻温度系数（简称NTC）的热敏电阻元件 常由一些过渡金属氧化物（主要用铜、镍、钴、镉等氧化物）在一定的烧结条件下形成的半导体金属氧化物作为基本材料制成的，近年还有单晶半导体等材料制成。国产的主要是指MF91~MF96型半导体热敏电阻。由于组成这类热敏电阻的上述过渡金属氧化物在室温范围内基本已全部电离，即载流子浓度基本上与温度无关，因此这类热敏电阻的电阻率随温度变化主要考虑迁移率与温度的关系，随着温度的升高，迁移率增加，电阻率下降。大多应用于测温控温技术，还可以制成流量计、功率计等。 实验汽车模型制作 说明： 该实验是课程设计性质的实验课。 一、实验目的 1.学习汽车模型制作的程序与方法。 2.认识汽车油泥模型制作常规用的材料与工具。 3.熟悉油泥的加工特性与工具的使用。 4.掌握根据视图确定汽车油泥模型制作的工序。 5.掌握汽车油泥模型制作的表面处理方法。 6.通过汽车油泥模型制作环节的学习学会从正确的角度认识和分析汽车形 态，逐步建立对汽车形态的记忆方法。 二、实验内容 制作汽车油泥模型。 三、主要知识点 1.汽车油泥模型制作的程序与方法。 2.油泥的工艺特性与加工方法。 3.油泥制作工具的使用。 4.汽车油泥模型表面处理。 5.汽车车身的曲线、曲面连接的过渡与关系。 四、制作过程 1.准备材料，在做油泥模 型前，要先选好工具，油泥材 料，木板型芯，泡沫，以及找 好自己的油泥模型台。 2.根据老师的介绍，熟悉每 个工具的用法，金属箱子里装 着17个铁片，他们的用法是让 油泥模型的表面更加的细腻， 另外的刮刀，他们的用法是进 行第一道的初刮，和不很精确地修改，油泥模型台是给油泥模型提供一个平整 的台面，还有提供一些修改参数，木板是支撑油泥模型的地方，泡沫是给油泥提供一个载体，让油泥附在上面，减少重量，省材料。 3.准备图纸，至 少需要顶面、侧面、 正面和后面四个正投 影视图。更具老师的 要求，我准备的是自 己设计的汽车的四个 面的图纸。 4.由于用的是以前的油泥，所 以我们要将油泥融化，油泥融化的 温度一般在58度，所以提前把有你 放进烤箱里，等一段时间，油泥软 化后方可用。 5.模型初步的制作，制作内 胚，用刀把泡沫切成自己想要的 形状，避免一些比较锋利的形状， 内心也不要太小，基本上保证要 小于车体的外形约3cm（预留上泥 的厚度），然后用双面胶把泡沫沾 到木板上固定好。 6.涂油泥，在烤箱里取出油 泥，用力往模型上推，先薄薄的推一次，然后按照面的关系在用力推，这样可以油泥里的空气挤出来，压的比较紧，有利于后面的刮的程序。以及确定油泥模型的强度 7.做模板，模版的尺寸要比较 的精确，这样做出的模型也比较的 精确，模板大型主要有一个中轴线《数字逻辑电路》期末大作业实验报告
实验报告作业
大学物理实验报告范例简易版
汽车模型制作实验报告作业
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