守株待兔串词
篇一：节目主持词及串词
XXXXXXX”多彩童年放飞梦想“庆六一
主持词
开场词：
甲：尊敬的各位领导，各位来宾
乙：敬爱的各位老师，亲爱的同学们
合：大家上午好！
甲：六月是五彩缤纷的季节流莺飞啭，绿树红花
乙：六月是激-情飞扬的季节放飞理想，燃烧希望
甲：经过了一年的漫长等待
乙：经过了一年的勤学苦练
甲：我们翘首期盼的六一国际儿童节即将来临
甲：在这欢乐的日子里，让我们共同祝愿：全世界的小伙伴们合：六一儿童节快乐！
甲：看，六一的鲜花绚丽多彩
乙：瞧，六一的阳光灿烂夺目
甲：望望湛蓝的天空
乙：听听清脆的鸟鸣
甲：瞧瞧灿烂的笑脸
乙：听听欢乐的歌唱
甲：我们不由得感叹
乙：我们的生活是多么的幸福!
甲：现在，就让我们一起放声歌唱，用活泼的旋律，展示少年儿童的烂漫风采
乙：今天，就让我们一起尽情跳舞！让我们用美妙的舞姿表现自己的艺术修养
合：XXXXXXXX多彩童年，放飞梦想20XX年庆祝六一文艺汇演现在开始！
1、舞蹈《花喜鹊》
串词：花喜鹊是吉祥的鸟，让花喜鹊带着我们的梦想展翅高飞吧！请欣赏温泉小学为我们带来舞蹈《花喜鹊》。
2、让爱传出去
大爱无疆至爱无言用双手去拥抱五彩的世界用心去传播天地间的真爱。请欣赏燃灯寺小学为我们带来的情景故事与手语表演《让爱传出去》。
3、少儿舞蹈《勇往直前》
欢乐的校园，承载着我们多彩的梦想，无论未来多么坎坷，我们依然会信念坚定，勇往直前。请欣赏朴西小学的少儿舞蹈“勇往直前”。
4、舞蹈《花儿长我也长》
葵花朵朵向太阳爱心浇灌笑脸扬。看，洙浴小学的少先队员们正在用心浇灌他们播种的花儿。接下来请欣赏洙浴小学为我们带来的舞蹈
《花儿长我也长》
5、歌舞《过节了》
六月，是撒满阳光的：六月，六月，是我们大家共同的节日，六一，是我们最快乐的一天！是鲜花盛开的；我们要用最美的舞蹈，最甜的歌声，为我们自己的节日增光添彩！请欣赏永清小学带来的歌舞《过节了》
6、英语童话剧《小红帽》
有一个小姑娘，她戴着一顶红帽子，外婆病了，他要去看他，同学们，你们猜猜这个小姑娘是谁啊？
下面请欣赏郭家村小学的英语童话剧《小红帽》
7、舞蹈：《眼睛，心灵的窗户》5分30秒
串词：眼睛能传达人的情感，透出人的个性。
眼睛是晶亮的明灯，是我们看外面世界的钥匙。
眼睛是心灵的窗户，是我们表情达意的好帮手。
让我们“爱护眼睛保护心灵之窗”。一起来欣赏凉泉小学的一群女孩给我们带来的舞蹈《眼睛，心灵的窗户》。
8、舞蹈《美丽的童话世界》
童话的世界多么美妙，蓝天白云，红花绿草，还有一群可爱的小精灵，陪伴童心自由飞翔，童话的孩子是快乐的，在童话世界中成长的孩子是幸福的，那就让我们一起赶快走进美丽的童话王国！请欣赏旭光小学的舞蹈《美丽的童话世界》。
9、课本剧：《守株待兔》8分钟
串词：一年之计在于春，节气过了不等人，守株待兔不可靠，收获全凭勤耕耘。可偏偏就有人不爱劳动，成天等着天上掉馅饼的事，他的结局会怎样呢？接下来就让我们来一起欣赏凉泉小学带来的课本剧《守株待兔》。
10、舞蹈《翘辫辫》
扎一头马尾辫，蜈蚣辫，羊角辫，麻花辫??漂漂亮亮，去幼儿园。相信是每个小女孩上幼儿园童年最美的梦，早早起了床赶忙来到镜子旁，要妈妈给自己扎辫辫，今天永清小学幼儿班的小朋友要自己学会扎辫辫，让我们快快去看看吧！
11、舞蹈《草原小骏马》
蓝蓝的天上白云飘，白云下面马儿跑，美丽的大草原令人向往，草原的骏马热情奔放,请看郭家村小学带来的舞蹈《草原小骏马》。
12、七彩校园
校园生活像一支歌旋律优美节奏铿锵；校园生活像一曲舞摇曳多姿激情飞扬；校园生活像一首小诗典雅含蓄意境隽永；校园生活像一篇童话清纯澄澈圣洁芬芳。七彩的校园是那么令人陶醉；七彩的校园是如此令人神往。请欣赏系列节目《七彩校园》。
13、舞蹈《天竺少女》
今天的花儿无比娇艳，今天的舞台异彩纷呈，瞧，远处走来一群天竺少女。请欣赏舞蹈“天竺少女”。
14.《爸爸妈妈听我说》
爸爸妈妈你们对我好，可是我的烦恼会有谁知道。我喜欢和小朋友蹦
蹦跳跳；我也喜欢和你们打打闹闹；周末给我的安排太多，学学这个，学学那个忙得不的了。请欣赏永清小学带来的舞蹈《爸爸妈妈听我说》。
15、情境舞蹈《爱从这里起航》
在母校的生活中，我们感受到老师无私的爱与奉献；在母校的生活中，我们体验到了友谊的真诚与珍贵；在母校的生活中，我们演绎着童年的五彩斑斓；母校的生活诠释了“爱在这里滋长，爱从这里起航”。
16、学幼舞蹈《最炫民族风》
苍茫的天涯,我们共同的家，绵绵的青山脚下花正开，什么样的节奏是最呀最摇摆，什么样的歌声才是最开怀。
篇二：公演串词
（）开场白）
1：尊敬的各位领导、各位来宾、各位家长
2：亲爱的老师们、同学们
合：大家下午好！
1：金秋的时节，天高气爽，一片丰收的景象。
2：金秋的神州，红旗飘飘，一片歌舞的海洋。
1：金秋的校园，蓄势腾飞，铸造着新的辉煌。
2：我们迈着喜悦的步子，踏着幸福的节拍。
合：满怀激情，走进十月。
1：今天，大家欢聚在一起，让我们用歌声唱出我们心中的欢乐。2：让我们用舞蹈跳出我们心中崇高的理想！
3：我们将用智慧与热情，播撒希望的种子
4：我们将用梦幻与彩虹，编织出一段欢乐的时光！
合：20XX年东台镇海丰小学“童心飞扬，拥抱青春”师生文艺公演现在开始！
1诗朗诵《我们爱你啊，中国》
我们的祖国地大物博，人杰地灵，我深深地为自己是一位中国人而骄傲，请欣赏由张一国老师指导的六年级同学的诗朗诵《我们爱你啊，中国》。
令人心潮澎湃诗朗诵！
2《感恩的心》
因为有父母的细心养育，我们有了健康的身体；
因为有老师的耐心指导，我们有了发挥自己潜力的知识；
因为有了同学朋友，我们不再孤单；
在生活中，给我们关心关爱的行为和人无处不在，难道我们能够无动于心吗？
当然不是的，因为我们每个人都有一颗感恩的心！下面掌声欢迎我们海小女教师给大家带来的手语舞蹈《感恩的心》。
老师的表演令人沉醉，到现在我还没回过神来呢。我们再一次用掌声感谢老师们的辛
勤付出。
3《雨中花》
雨，这空中飞舞的精灵，花，这大地唯美的使者。因为有了雨，花显
第5课守株待兔 一、根据语境，看拼音写词语。 1．借助zhù shì()读懂课文，是学习文言文的方法之一。 2．幻想不劳而获的人，最终是shǒu zhū dài tù()，一无所获。二、读句子，判断下列朗读节奏划分是否正确。正确的打“√”，错误的打“×”。 1．宋人/有耕者。田中/有株。( ) 2．兔走/触株，折颈/而死。( ) 3．因/释其耒/而守株，冀复/得兔。( ) 4．兔/不可/复得，而/身为/宋国笑。( ) 三、读句子，给加点字选择正确的注释。 1．田中有株．。( ) A．树桩B．量词 2．因．释其耒而守株。( ) A．因为B．于是 3．而身．为宋国笑。( ) A．身体B．自己 四、理解句意，选择正确的答案。 1．对“兔走触株，折颈而死”理解正确的一项是( ) A．一天，一只正在走路的兔子碰到了一棵树，折断了脖子，死掉了。 B．一天，一只跑得飞快的兔子撞在了树桩上，折断了脖子，死掉了。 C．一天，一只跑得飞快的兔子撞到了一棵树，折断了脖子，死掉了。 2．对“兔不可复得，而身为宋国笑”理解正确的是( ) A．农夫没有再捡到撞死的兔子，他的身体也成为了宋国的笑话。 B．农夫没有再捡到撞死的兔子，他的生命成为了宋国的笑话。 C．农夫没有再捡到撞死的兔子，而他的田地却荒芜了，他自己也被宋国人笑话。 五、阅读课文，完成练习。 宋人有耕者。田中有株。兔走触株，折颈而死。因释其耒而守株，冀复得兔。兔不可复得，而身为宋国笑。 1．这则寓言选自( ) A．《孟子》B．《韩非子》C．《战国策》D．《论语》 2．按事情的发展顺序完成下面的思维导图。(填序号) ______(起因) ______(经过) ______(结果)
英语短剧剧本-守株待兔 （开始。树)上台安静地屹立到舞台较后方。导演走到台前] 导演：Action![跑下台] [农夫冷酷地上。] 农夫：I’m a farmer.(稍停顿)[走两步]A modern farmer.(掏出墨镜戴上)[冷酷地走两步，突然被绊了一跤，回头生气地踢了下绊自己的石头，继续保持冷酷]When I was yong,I studied in Nan~tong Middle School[掏出胸卡骄傲地展示给观众看，收起]!So I’m rich now![开始展示名牌，边说边掏]Look!This is my modern mobile——Motorola WC 250!This is my Swatch!This my MP3!This is my shoes——ADI~DAS!This is…[不经意地掏出一个苹果]Oh,sorry. And look at this![从怀里掏出痒痒挠] Do U know what’s this?痒痒挠?No no no~~It’s my modern——锄头~!![看下表]It’s time to do some farming![开始弯下腰做出锄地的动作，锄了两下，突然] Oh yes!I think farming should be combined with music![掏出MP3戴上，开始很有激情地边锄地边唱]Farming farming,I’m farming!Farming should be combined with music~!Farming farming,I’m farming!Farming will be funny and easy~![边唱边锄边慢慢下台，把没用的道具拿走，把有用的道具准备在口袋里] [树走上前台] 树：I’m a tree!I can do many things!I can sing![做出疯狂摇滚歌手的动作，边做边唱：哼哼哈西!!!]I can dance![跳四小天鹅]I’m tall!And I’m Strong!IF you hit me,you will 挂掉!Oh?There comes a rabbit! [引导观众看兔子A)。树站回后台] [兔子A上] 兔子A(一开始不知道状况。以为自己扮演周杰伦，所以很热情地上场跟观众打招呼)：Hey everybody,I’m Jay!I love U!I love Nantong![展示新专辑《十一月的肖邦》]Now let me sing one of my new songs to U!The name of the song is 《发如雪》![清清嗓子正要唱，这时候导演(范冰)上] 导演：[拿手中纸筒狠狠打了下兔子A的头]What are U doing?! Now U are a rabbit,understand?![兔子A：Sorry sorry sorry] [导演边说边夺过《十一月的肖邦》。导演下台之前，看了下《十》] What’s this?[看了看，惊喜地]Oh!It’s mine!(很兴奋地拿着下场) 兔子A：OK,now I’m a rabbit. I just had my breakfast. Now I’m just walking around here. I think walking after meals is good for my health. [在场上转圈，悠闲散步] [农夫继续锄地，边锄边上场，突然看见前面有个兔子] 农夫：(惊喜地)Lunch![扔掉痒痒挠]I will catch it! [偷偷摸摸地跟到兔子后面走] [农夫跟在兔子后面。两个人走啊走。兔子突然回头。农夫假装看手表。两人继续走。兔子回头。农夫假装看天气。两人继续走。兔子回头。农夫假装打手机。两人继续走，兔子回头。这次农夫冷酷地把枪口对准了兔子。]
搞笑小学英语小品剧本《新守株待兔》 人物：农夫，兔子A，兔子B，大树。 农夫：I’m a farmer.（稍停顿）[走两步]A cool farmer.（掏出墨镜戴上）[冷酷地走两步，突然被绊了一跤，继续保持冷酷]Eh...When I was yong,I studied in Xu~~~~chuan Middle School.So, I’m rich now！[开始展示名牌，边说边掏]Look！This is my modern mobile——Nokia WC 250！This is my watch!This is my MP3!These are my shoes——(夸张低沉地)ADIDAS!This is… [不经意地掏出一个苹果]Oh,sorry.[扔掉苹果]It’s this![从怀里掏出痒痒挠] Do you know what’s this？痒痒挠？No no no~~You are out!!It’s my modern——锄头~！！[看下表] It is time to do some farming！[开始弯下腰做出锄地的动作] 树：I’m a tree!I can do many things!I can sing![做出疯狂摇滚歌手的动作，哼哼哈西！！！]I can dance![跳四小天鹅] Oh?There comes a rabbit! [引导观众看兔子A)。树站回后台] 兔子A：OK,I’m a rabbit. Now I’m just walking around here. [农夫继续锄地，边锄边上场，突然看见前面有个兔子] 农夫：（惊喜地）Lunch！[扔掉痒痒挠]I will catch it！[偷偷摸摸地跟到兔子后面走] [农夫跟在兔子后面。两个人走啊走。兔子突然回头。农夫假装看手表。两人继续走。兔子回头。农夫假装看天气。两人继续走。兔子回头。农夫假装打手机。两人继续走，兔子回头。这次农夫冷酷地把枪口对准了兔子。]
三年级语文下册《守株待兔》训练及答案 一、拼一拼，写一写。 1．爷爷手里一边摇着púshàn，一边fēng qù地说：“老喽，不中用了。” 2．我正在wán shuǎ，突然听到妈妈hǎn 我回家。3．我非常喜欢百花shèng kāi 的春天。 4．yīng guó著名作家狄更斯平时很注意guān chá 生活。 二、照样子写词语，再任选一个写一句话。 1．翻来．覆去．：_______________ _______________ 2．源源 ．．不断：_______________ _______________ 3．无．忧无．虑：_______________ _______________ ____________________________________________________ 三、辨字组词。 读（_______）郊（________）棕（_______）洒（_______） 续（_______）效（________）踪（_______）晒（_______） 四、照样子，完成词语的填写。 得意（扬扬）细雨（___________）衣冠（___________）（四）面（八）方（_____）拼（_____）凑（_____）头（_____）绪（头）重（脚）轻（_____）濡（_____）染（_____）枪（_____）剑
（狼）吞（虎）咽（_____）假（_____）威指（_____）为（_____） 五、选择合适的词语填空。 适宜适应 1．深夜气温过低，开花也不（______）。 2．长期以来，昙花（______）了晚上九点左右的温度和湿度，到了那时，便绽开花蕾。 发现发明 3．要是我们留心观察，就会（_______），一天之内，不同的花开放的时间是不同的。 4．科学家（_______）了许多先进的设备。 六、课文内容巩固。 （1）《守株待兔》这是一则选自《_____》的寓言，这则寓言告诉了我们： ___________________________。 （2）兔不可复得，而身为宋国笑翻译成现代文：_________________。 七、阅读课文，完成练习。 宋人有耕者。田中有株。兔走触株，折颈而死。因释其耒而守株，冀复得兔。兔不可复得，而身为宋国笑。 1．这则寓言选自（） A．《孟子》B．《韩非子》C．《战国策》D．《论语》 2．按事情的发展顺序完成下面的思维导图。（填序号） ______（起因）______（经过）______（结果） A．兔不可复得，而身为宋国笑
课本剧《守株待兔》剧本 （三人上场）：请大家欣赏课本剧《守株待兔》，（鞠躬） （兔子下场） 农夫：（锄禾动作，锄两下地，擦汗）哎呀呀！锄禾日当午，种地好辛苦。（继续锄地，停下来，望天）天啊，掉个馅饼下来吧！（叹气）唉——（继续锄地） 小兔：（惊叫）救命！救命！（小白兔跑上场，边跑边回头，害怕）快跑，快跑。大灰狼追来了没处躲呀！没处藏。 （小白兔撞到了树上）（从小白兔撞树上，农夫发呆，） 小兔：（摇摇晃晃，扶着头）谁撞我了天上怎么有那么多星星有点晕，我……不行了。（小白兔慢慢蹲下）（农夫转惊喜，扔下锄头跑向兔子） 农夫：天上还的真掉下个大馅饼！没花一点儿力气白捡了一只大野兔。（拎起兔子的胳膊）嘿，嘿，（得意）今天有香喷喷的兔子肉吃啦！（农夫拉着兔子边到舞台中间边说，兔子做无力气状，低着头，农夫走到舞台中间时停下）唉——要是每天有一只兔子撞树上，我不就天天都有兔肉吃啦那我还种什么地哈哈！我这个人运气是真好哇！（农夫拉着兔子胳膊高兴下场） （农夫上场蹲在树下，没带锄头） 农夫：一大早就来等兔子，我今天还在这棵树旁等。 （农夫站起来，张望）这兔子怎么还不来 农夫：天啊！快点跑来只兔子来撞树吧！ 农夫；我才不劳动呢！种地多累呀前几天我不是还白捡过一只兔子呢吗咦—— （兔子蹦蹦跳跳上场） 农夫：兔……兔——子（农夫惊喜） 兔子：小白兔，白又白，两只耳朵竖起来。爱吃萝卜爱吃菜，蹦蹦跳跳真可爱。（兔子从农夫面前跳过）农夫：撞树，撞树，快撞树……（从大树面前经过退场） （兔子边说边跑掉） 农夫：兔子~快回来，快回来撞树呀！（农夫对兔子招手）唉——（农夫蹲在地上，手托腮没精打采） 谢谢大家（三人上场，一起鞠躬行礼。退场。）
幼儿园儿童剧表演：守株待兔 一、游戏综述 《守株待兔》是一则脍炙人口的寓言故事。兔子不小心撞死在树墩上，这是生活中的偶然现象。宋国农夫却把它误认为是经常发生的必然现象，最后落得个田园荒芜，一无所获。这个故事说明，不靠自己勤勤恳恳的劳动，光想靠碰好运气过日子，是不会有好结果的。我们不能做“守株待兔”式的蠢人。因此，人们常用“守株待兔”来比喻不想努力，而希望获得成功的侥幸心理。这个儿童剧适合中、大班的幼儿表演。通过表演《守株待兔》故事，幼儿不仅可以学习古诗新唱，感受古诗的韵律美，而且有利于促进社会性发展，懂得不劳而获是错误的，只有辛勤劳动才能有好的收获，从而提高幼儿的综合素质，对他们今后走向社会有着积极深远的影响。 二、游戏网络 三、游戏准备 （一）经验准备 1．学习成语故事《守株待兔》，熟悉故事情节。 2．学习古诗《锄禾》，并按韵律歌唱。 3．在音乐活动中学习舞蹈《兔子舞》，为“禾苗”表演做准
（二）游戏资源 1．创设场景，准备道具。 (1)场景：农田，内有一排树木，数排绿色的秧苗（用绿色亮纸制作）。 (2)道具：兄弟二人的古代服饰两套、兔子服饰一套、锄头两把、篮子、兔子服装若瀚干、禾苗姑娘衣服若干、仿真果篮和蔬菜篮若干。 幼儿园儿童剧表演：守株待兔 2．选配音乐。 (1)韵律唱《一年之计在于春》：用于开场和结束部分做背景音乐。 (2)古诗新唱《锄禾》：用于第一场农夫兄弟劳动时播放。 (3)《彼德与狼》选段：用于第二场兔子被猎人追赶。 (4)一段欢快的音乐：用于第三场《兔子舞》的音乐。 (5)《小小兔子出来玩>：用于第五场兔子出场。 （三）家庭与社区 家长可以带幼儿去看木偶剧《守株待兔》，提高幼儿的模仿能
5 守株待兔 一、读句子，看拼音写汉字 sòng gēng zhū 1.（）人有（）者。田中有（）。 chùjǐng 2.兔走（）株,折（）而死。 shìqí 3.因（）（）耒而守株。 二、辨字组词。 株（）待（）颈（）释（）珠（）侍（）项（）择（） 三、读句子,给加点的词选择正确的解释。 1.兔走触株,折颈而死。( ) A.步行。 B.跑。 2.因释其耒而守株。( ) A.于是。 B.表示因果关系的连词。 3.而身为宋国笑。 身: A.身体。 B.自己。( ) 为: A.被。 B.为了。( ) 四、将下列文言句子与翻译对号入座。(填序号)) A.田中有株。 B.折颈而死。 C.冀复得兔 1.扭断了脖子而死。( )
2.田地中有一个树桩。( ) 3.希望能再得到一只兔子。( ) 五、下列断句不正确的一项是( ) A.宋人/有耕者, B.兔/走触株,折颈/而死。 C.因/释其耒/而守株。 D.兔/不可复得,而/身为宋国笑。 六、阅读文言文,完成练习。 宋人有耕者。田中有株。兔走触株,折颈而死。因释其耒而守株,冀复得兔。兔不可复得,而身为宋国笑。 1.本文选自( ) A.《战国策》 B.《韩非子》 C.《山海经》 2.成语( )出自这则文言文。 3.下列成语中的“释”字与例句中的“释”字意思相同的一项是( )例:因释．其耒而守株 A.解疑释．惑。 B.冰释．前嫌。 C.手不释．卷。 4.根据下面句子的意思,从文中找出相对应的句子,画上“” 野兔是不可能再次得到的,而他自己却被宋国人嘲笑。 5.那个农夫为什么被宋国人笑话?下列说法不恰当的一项是( ) A.以为每天守在树桩旁边就能捡到撞死的兔子。 B.光顾着捡兔子而荒废了田地,顾此失彼。 C.对于意外的收获心存侥幸。 D.错误地把偶然性当作必然性来看待。 答案：
30 寓言两则 守株待兔 古时候有个种田人。一天，他在田里干活，忽然看见一只野兔从树林里仓皇蹿（cuān）出来，一头撞在田边的树桩上，折断了脖子，死了。 种田人急忙跑过去，没花一点儿力气，白捡了一只又肥又大的野兔。他乐滋滋地走回家去，心里想：要是每天能捡到一只野兔，那该多好哇！ 从此，他丢下锄头，整天坐在树桩旁边等着，看有没有野兔再跑来撞死在树桩上。日子一天一天过去了，再也没有野兔来过。可他的田里已经长满了野草，庄稼全完了。 [人教版课标本第四册课文] 27 寓言两则 守株待兔 古时候有个种田人，一天，他在田里干活，忽然看见一只野兔从树林里窜出来。不知怎么的，它一头撞在田边的树桩上，死了。 种田人急忙跑过去，没花一点儿力气，白捡了一只又肥又大的野兔。他乐滋滋地回家去，心里想：要是每天能捡到一只野兔，那该多好啊。 从此他丢下了锄头，整天坐在树桩旁边等着，看有没有野兔再跑来撞死在树桩上。日子一天一天过去了，再也没有野兔来过，他的田里已经长满了野草，庄稼全完了。 29 守株待兔 古代有个农夫。有一天，他正在田里干活。忽然，一只兔子跑过来。兔子见了人，慌忙逃走，一不小心撞到地边的一个树桩上，把脖子撞断了。农夫放下锄头，走过去捡起死兔子。他想，这可是白捡来的便宜，不费一点儿力就能吃上美味的兔肉。他越想越高兴，一路唱着歌，提着死兔回家了。 第二天，他又来到田里。他想，说不定还会有兔子撞到树桩上，要是再得到一只就好了。他干脆不干活了，整天守在旁边，等着兔子来撞树桩。 日子一天天过去了，农夫再也没有等到撞树桩的兔子。他的田也荒了。 5.守株待兔 宋人有耕田者，田中有株。兔走触株，折颈而死。因释其耒而守株，冀复得兔。兔不可复得，而身为宋国笑。
关于守株待兔阅读答案 守株待兔 土查村离县城约有两百公里，两面傍山，中间有一条公路，有一条窄窄的河。几百户人家像星星一样散落在河两边的山坡上。由于地理位置太偏僻，外地人是很难到土查村的。数十年过去了，能够让土查村人兴奋点的事是：有一年一支钻井队进山来，到处打炮钻洞，有说是找石油，有说是寻宝。热闹一阵子离去后，给土查村人留下了很长时间的念想儿。 土查村的村委会坐落在进山不到十公里的一处河滩地。村委会是一个四合院的小青瓦房，四周长满了树，有楠木、香樟、麻柳，还有桃树、杏树、李树、核桃树等。在院门前，有一棵古树特别显眼，高约二丈，粗如水桶，枯死的树根比树干大好几倍。 土查村打算利用这棵古树打造守株待兔这张文化品牌。 村委会先是开小会，取得一致意见后，又召开村民大会。村主任在会上大发感慨：我们这里有山有水，一年四季树绿花红，可是没有厚重的文化吸引外地人来，资源无法整合，开个小店卖东西都是赚自己人的钱。我们怎么办呢？就是要解放思想、大胆创新！现在很多地方都在打名人牌，有争李白故里的，有打武松牌的，连西门庆这样的恶人也有人在争。前不久，我去了乔家大院，就是一个卖豆腐起家的商人盖起来的几十间房子，后来人去房空，当地把它打造成风景区后，围绕这座房子摆摊设点卖旅游产品，养活了很多人。我们村委会将把这座四合院打造为历史文物陈列馆，将村委会门前的这棵古树打
造为《守株待兔》里的那棵树，这样我们村就有了厚重的历史文化积淀，不愁没有人来旅游参观。 村民表决同意后，村委会起草报告送到镇里，领导很快就签署意见同意，并报上级有关部门。得到的批示是：打造文化品牌，是地方文化自觉和文化自信的一种深刻表现，有关部门责无旁贷，要大力支持。 得到尚方宝剑后，土查村筹备召开了首届国际思想家寓言家韩非子研讨会。很多专家提交了论文。韩非子出生在韩国，韩国当时的都城即今天的河南新郑。这没有争议，但是就《守株待兔》这则寓言中那株树桩到底在哪里、今天还存不存在的问题，发生了激烈的争论。 有学者说：韩非子写得清清楚楚，□守株待兔□是战国时期发生在宋国的事，宋国在今天的河南商丘，和土查村不很沾边。 有专家反驳：当时只有宋国的兔子才撞死到树上吗？土查村村前的这株古树，就是一只猫、一条狗撞上去也会没命的。况且，韩非子写明宋国，是要有理有据地给国君讲道理。如果他写明是土查村发生的，国君既没有来过，也不知道这个地方，他讲的道理国君咋会相信呢？ 有专家呼吁大家开阔视野，说目前世界上最老的树，是美国加利福尼亚州一棵名叫麦修彻拉的刺球果松，树龄高达六千四百岁；另外还有一棵1868年毁于一场风灾的非洲西部加纳利岛的龙血树，活了八千多岁。韩非子写的这棵树算起来才三千岁左右，咋可能有不存在之说呢？简直是无稽之谈。
《守株待兔》课本剧剧本 旁白：中华民族有着传统的美德，那就是劳动最光荣，可有人偏偏异想天开，想不劳而获，你不信，就看接下来这两兄弟吧！ （农夫们在音乐中扛着锄头锄上场，背景音乐：锄禾日当午） 哥：大家好，我是哥哥！ 弟：大家好，我是弟弟！今天的天气可真热啊！哎，累得我都满头大汗了。哥：是啊，一年四季在这农地上忙活，什么时候是个头啊！要是天上能掉下来陷饼，我们就不用干这累死人的活儿了！ 弟：哥哥，这怎么可能呢！别做白日梦了，还是赶快干活吧！ （音乐起，农夫劳动） 哥：我的命真苦啊，我是天天锄禾日当午，可怜我这汗滴就禾了下土，有谁知道这盘中餐罗，它是粒粒皆辛苦啊，皆辛苦啊，唉，我还是歇会吧，哎呀，这有棵大树，太好了，我还是去这树荫下好好休息休息吧。 （坐下休息，靠在树桩上） 场景二： （兔子舞音乐起，小兔子蹦蹦跳跳出场） 兔子：快快跑啊快快跑，大灰狼追来了，我还得快快跑，快快跑！诶呦，我撞树了，我有点有点头晕，我···我不行了（兔子晕倒） 哥：啊，这是什么？哈哈哈……，天上掉下大胖兔，今天的运气可真正好， 不用费力气就白捡了只这么大的兔子！今天可以好好美餐一顿了！弟弟，赶紧把胖兔抱回家吧！ （兄弟两提着兔子下场） 场景三： （音乐起，只有弟弟一个人在干活。） 弟：哥哥，你怎么现在才来啊！都快中午了呀！你的活什么时候才能干完啊？哥：从今天起我再也不用在田里累死累活，跟头老牛似的了。因为，世界上的兔子都喜欢到我的地盘上来报到。我不用干活也能丰衣足食， 哈哈哈哈…… 弟：你糊涂了吧？哪有兔子天天来撞树啊？ 哥：你别管，干你们的活吧！我的兔子总会来的。 （兴奋地坐到大树下去等） 弟摇头叹息下场。 哥：我亲爱的兔子你怎么还不来啊？ 我今天等不来，我明天接着等，春天等不来，我夏天接着等，夏天等不来，秋天一定来，一定来！兔子、兔子快快来，快来撞到树桩来，我的肚子需要你！ 旁白：时间过得可真快，傻农夫已经等了十多天。农夫农夫太荒唐，兔子怎会天天撞，错把偶然当必然，庄稼荒了怎么办，怎么办
守株待兔 ?一、游戏综述《守株待兔》是一则脍炙人口的寓言故事。兔子不小心撞死在树墩上，这是生活中的偶然现象。宋国农夫却把它误认为是经常发生的必然现象，最后落得个田园荒芜，一无所获。这个故事说明，不靠自己勤勤恳恳的劳动，光想靠碰好运气过日子，是不会有好结果的。我们不能做“守株待兔”式的蠢人。因此，人们常用“守株待兔”来比喻不想努力，而希望获得成功的侥幸心理。这个儿童剧适合中、大班的幼儿表演。通过表演《守株待兔》故事，幼儿不仅可以学习古诗新唱，感受古诗的韵律美，而且有利于促进社会性发展，懂得不劳而获是错误的，只有辛勤劳动才能有好的收获，从而提高幼儿的综合素质，对他们今后走向社会有着积极深远的影响。 ?二、游戏网络 ?三、游戏准备 （一）经验准备1．学习成语故事《守株待兔》，熟悉故事情节。2．学习古诗《锄禾》，并按韵律歌唱。3．在音乐活动中学习舞蹈《兔子舞》，为“禾苗”表演做准备。 （二）游戏资源1．创设场景，准备道具。(1)场景：农田，内有一排树木，数排绿色的秧苗（用绿色亮纸制作）。(2)道具：兄弟二人的古代服饰两套、兔子服饰一套、锄头两把、篮子、兔子服装若瀚干、禾苗姑娘衣服若干、仿真果篮和蔬菜篮若干。
2．选配音乐。(1)韵律唱《一年之计在于春》：用于开场和结束部分做背景音乐。(2)古诗新唱《锄禾》：用于第一场农夫兄弟劳动时播放。(3)《彼德与狼》选段：用于第二场兔子被猎人追赶。(4)一段欢快的音乐：用于第三场《兔子舞》的音乐。(5)《小小兔子出来玩>：用于第五场兔子出场。 （三）家庭与社区家长可以带幼儿去看木偶剧《守株待兔》，提高幼儿的模仿能力。 四、游戏提示1、兄弟俩风趣幽默的对话是重点。农夫哥哥偷懒，不爱劳 动，脾气还有些倔强；弟弟勤劳诚实，不相信世界上有不劳而获的事情。 在表演前可以先让幼儿熟悉他们的对话，请口语表达能力强的幼儿先扮演哥哥和弟弟，待熟悉故事以后再逐渐过渡到大部分幼儿都能练习对话。表演中经常出现幼儿只顾背台词，没有任何表演的动作，于是教师给他们配备了锄头，这样幼儿就可以边做锄地的动作，边根据剧情需要讲台词，使表演显得不露痕迹。 2、糊涂的兔子表演是儿童剧的点睛之笔，要引导幼儿表现出兔子急促乱窜，不小心撞到树上，最后晕倒的过程。在排练的过程中，经常容易出现“兔子”等待音乐的现象，或是出场后不知所措，等到音乐“咚！“的一声，就倒在地上了，显得很单调。教师可以丰富“兔子”出场的内容，如启发幼儿往舞台的不同方位跑一图，再回到“树”附近，准备撞树，这就使表演既自然又饱满。 3、根据幼儿的兴趣，我们开展了以下活动：①语言活动“成语故事”，让幼儿学念成
5.守株待兔 默读两遍,朗读三遍,读通、读顺课文。背诵课文。 点拨: 课文范读请扫“课文解析”栏目内二维码。 认读的生字词语有:宋人 耕者 释其耒 冀复得兔 含有多音字的词语有:折颈 容易读错的词语有:耕 释 耒 冀 易写错的词语:守株待兔 触株 难理解的词语有:走 因 冀 可积累的词语有:守株待兔 点拨: 见“字词详解析”。 1.搜集有关《韩非子》的资料。 2.搜集有关勤劳的名言警句。 点拨: 1.见“相关知识”。 2.见“学考拓展”。 1.种田的宋人看到撞死的野兔后,是什么心情? 2.这则寓言告诉了我们一个什么道理? 点拨: 见“重难讲解”。 试着完成课后作业第二题。说说那个农夫为什么会被宋国人笑话。 点拨: 见“教材习题答案”。 通过预习,你一定有收获和疑惑,写下来吧。 1.收获: 。 2.疑惑: 。
5.守株待兔 默读两遍,朗读三遍,读通、读顺课文。背诵课文。 认读的生字词语有:宋人 耕者 释其耒 冀复得兔 含有多音字的词语有:折颈 容易读错的词语有:耕 释 耒 冀 易写错的词语:守株待兔 触株 难理解的词语有:走 因 冀 可积累的词语有:守株待兔 1.搜集有关《韩非子》的资料。 2.搜集有关勤劳的名言警句。 1.种田的宋人看到撞死的野兔后,是什么心情? 他看到撞死的野兔,心里很高兴。 2.这则寓言告诉了我们一个什么道理? 不能存有不劳而获的侥幸心理,想要得到收获,就要主动努力地去争取。 试着完成课后作业第二题。说说那个农夫为什么会被宋国人笑话。 那个农夫不好好劳动,幻想凭运气过好日子。他把一个偶然发生的现象当成了一定会发生的事情。最后他既没有得到兔子,又荒废了自己的田地。所以被宋国人笑话。 通过预习,你一定有收获和疑惑,写下来吧。 1.收 获: 。 2.疑 惑: 。
课本剧守株待兔守株待兔 时间：初夏 地点：农田里 人物：农夫刘二哥王三弟 兔子禾苗 轻松愉悦的音乐中，一群小兔快乐地舞蹈。 刘二哥、王三弟上，小兔舞下。 唱锄禾日当午汗滴禾下土谁知盘中餐粒粒皆辛苦 三弟刘二哥二哥哎，王三弟三弟咱们比比，看谁先把地锄完 二哥哈，你跟我比？三弟比比看嘛 二人锄地，小兔舞过场 二哥（抬头看天，边擦汗）天真热啊！要是啥时不用干活而有吃穿，那该多好啊！王三弟，天这么热，我们还是歇会儿吧三弟歇会儿？ 二哥那边有棵大树，到树底下去凉快凉快 三弟我不去，我要锄地呢 二哥有福不享，到老不长，好凉快呀，好凉快（睡） 一只兔子从草丛里钻出来了。 兔子猎人来了，快跑兔子撒腿向树阴冲去，不小心一头撞到了树桩上 兔子：唉呦，怎么回事？天旋，地转，我……（摇晃着慢慢倒下） 三弟刘二哥，快锄地呀 二哥吵什么，爽，真爽，（惊奇地）咦，这是什么？（走到兔子身边看了看）咦？兔子，兔子！哈哈哈哈，今天的运气真是太好了，不费吹灰之力就白捡了一只又肥又大的兔子。三弟什么，兔子？二哥我在树底下拾到一只兔子。好肥的兔子呀！天上掉馅饼了！三弟这么巧？ 二哥运气好，不用起早，树荫下睡一觉，一只兔子到手了。回家去了，杀兔子买老酒，美滋滋弄几口。（高兴地提着兔子下）三弟刘二哥，你不锄地啦（锄地下） 小兔舞（刘二哥兴奋地走上来） 三弟（上）咦？刘二哥，你今天锄地怎么不带锄头 二哥我今天不锄地三弟不锄地？ 二哥昨天，不仅吃到了香喷喷的兔子肉，兔皮还买了不少钱。我还用得着天天干活吗？我今天还到树底下去，等兔子，看看能不能又白捡一只兔子。 三弟什么，等兔子？二哥一只兔子能买两吊钱，一天一只，一个月就是60吊钱，一年就是，我都算不过来了，我还锄什么地，又热又累。 三弟嗨 小兔舞 二哥嗯，兔子呢？兔子呢？ 三弟没等到兔子吧二哥（伸伸懒腰）今天白等了一天，我明天再来，明天一定能捡到兔子。（禾苗在痛苦地舞蹈） 禾1 农夫农夫，我们快渴死了，快给我们水喝，不然我们会渴死的。 禾2 农夫农夫，我们快要饿死了，快给我们施肥，不然我们会饿死的。 禾3 农夫农夫，这些杂草太可恶了，快快除草吧，不然我们也会枯死的。 二哥（上，又坐到树底下） 三弟刘二哥，你已经等了好些日子了，还等呀
《守株待兔》阅读题及答案 守株待兔 土查村离县城约有两百公里，两面傍山，中间有一条公路，有一条窄窄的河。几百户人家像星星一样散落在河两边的山坡上。由于地理位置太偏僻，外地人是很难到土查村的。数十年过去了，能够让土查村人兴奋点的事是：有一年一支钻井队进山来，到处打炮钻洞，有说是找石油，有说是寻宝。热闹一阵子离去后，给土查村人留下了很长时间的念想儿。 土查村的村委会坐落在进山不到十公里的一处河滩地。村委会是一个四合院的小青瓦房，四周长满了树，有楠木、香樟、麻柳，还有桃树、杏树、李树、核桃树等。在院门前，有一棵古树特别显眼，高约二丈，粗如水桶，枯死的树根比树干大好几倍。 土查村打算利用这棵古树打造“守株待兔”这张文化品牌。 村委会先是开小会，取得一致意见后，又召开村民大会。村主任在会上大发感慨：“我们这里有山有水，一年四季树绿花红，可是没有厚重的文化吸引外地人来，资源无法整合，开个小店卖东西都是赚自己人的钱。我们怎么办呢？就是要解放思想、大胆创新！现在很多地方都在打名人牌，有争李白故里的，有打武松牌的，连西门庆这样的恶人也有人在争。前不久，我去了乔家大院，就是一个卖豆腐起家的商人盖起来的几十间房子，后来人去房空，当地把它打造成风景区后，围绕这座房子摆摊设点卖旅游产品，养活了很多人。我们村委会将把这座四合院打造为历史文物陈列馆，将村委会门前的这棵古
树打造为《守株待兔》里的那棵树，这样我们村就有了厚重的历史文化积淀，不愁没有人来旅游参观。” 村民表决同意后，村委会起草报告送到镇里，领导很快就签署意见同意，并报上级有关部门。得到的批示是：打造文化品牌，是地方文化自觉和文化自信的一种深刻表现，有关部门责无旁贷，要大力支持。 得到“尚方宝剑”后，土查村筹备召开了“首届国际思想家寓言家韩非子研讨会”。很多专家提交了论文。韩非子出生在韩国，韩国当时的都城即今天的河南新郑。这没有争议，但是就《守株待兔》这则寓言中那株树桩到底在哪里、今天还存不存在的问题，发生了激烈的争论。 有学者说：韩非子写得清清楚楚，□守株待兔□是战国时期发生在宋国的事，宋国在今天的河南商丘，和土查村不很沾边。 有专家反驳：当时只有宋国的兔子才撞到树上吗？土查村村前的这株古树，就是一只猫、一条狗撞上去也会没命的。况且，韩非子写明宋国，是要有理有据地给国君讲道理。如果他写明是土查村发生的，国君既没有来过，也不知道这个地方，他讲的道理国君咋会相信呢？ 有专家呼吁大家开阔视野，说目前世界上最老的树，是美国加利福尼亚州一棵名叫“麦修彻拉”的刺球果松，树龄高达六千四百岁；另外还有一棵1868年毁于一场风灾的非洲西部加纳利岛的龙血树，
山水含笑，呼唤,热烈笑颜晴空微漾，相约,美好时光。尊敬的各位领导、各位来宾，敬爱的老师，亲爱的同学们，合；大家上午好弹去五月的风尘，迎来六月的时光。花儿沐浴着阳光，绽开笑脸，吐露芬芳。鲜红的旗帜迎风飘扬，嘹亮的号角响彻来小广场，今天,我们欢聚一堂;今天，我们轻舞飞扬，欢庆属于自己的节日，在这里，我们共同为您送上最诚挚的祝福：《合）六一快乐知礼明信，三纲五常，华夏文明源远流长诗词曲赋，国学经典，来小学子展风颂采尽管，我们还只是一棵幼苗，不能为你遮阴避阳；尽管，我们还只是一颗小星星，不能璀璨整个星空，但，（合）我们骄傲，我们幸福，我们快乐,我们成长人无信而不立， 舞蹈《闪闪红星》 六月的阳光，分外妖娆；六月的鲜花，争夺斗艳；六月的节日，快乐 无限； 六月的红星， 光芒万射。 下面请大家欣赏 2.2 班表演的舞蹈 《闪 闪红星》 舞蹈《兔子舞》红红的日子里，孩子们尽情的歌舞；他们的歌声感染了森林里的小兔子；兔子们不禁翩翩起舞，与孩子们同乐；下面请欣赏3.1班为大家带来的《兔子舞》 舞蹈《闪闪的红星》 快乐和甜蜜与我们相伴，阳光洒满幸福的童年。六月的红领巾在阳 光的映照下，显得更加艳丽、迷人，请欣赏由 33 班的小朋友为大家 表演的舞蹈《闪闪的红星》
假如我是一只小船，我一定会乘风破浪、扬帆远航。B：假如我是一支船桨，我一定会搏风击浪、迎难而上。BD:来吧！让我们一起向着目标前进，一起荡起双桨！D：下面请欣赏由四（3）班为我们带来的舞蹈《让我们荡起双桨》。 《让我们荡起双桨》串词：童年是心灵的故乡童年充满了天真烂漫的幻想，在每个人的心中都藏着一段永远也抹不掉的童年时光，这首歌指给了在洒满阳光的湖面上划着小船尽情游玩愉快歌唱的场景。有请3613组合为我们带来的合唱《让我们荡起双桨》。 童年就像一首诗，诗里有我天真活泼的记录；童年就像一幅画，画里有我多彩多姿的生活；童年就像一个梦，梦里有我的想象和憧憬。我说，童年也像一首歌，唱出人生的主旋律。啊！童年的生活幸福、美好，童年的世界浪漫、美丽。让我们用浪漫的歌声，优美的舞姿来赞美我们的童年。请欣赏五年级同学带来的《阳光校园集体舞童年》 童年就像一首诗，诗里有我天真活泼的记录；童年就像一幅画，画里有我多彩多姿的生活；童年就像一个梦，梦里有我的想象和憧憬。我说，童年也像一首歌，唱出人生的主旋律。啊！童年的生活幸福、美好，童年的世界浪漫、美丽。让我们用浪漫的歌声，优美的舞姿来赞美我们的童年。请欣赏五年级同学带来的《阳光校园集体舞童年》 ）《三字经》《弟子规》是我们民族文化的积淀，它们就像暗夜里的星辰，指 引我们前行的道路。请欣赏 5.2 带来的朗诵《三字经，弟子规》。 中华五千年的悠久历史孕育了底蕴深厚的民族文化。源远流长的国学经典，是华夏大地经久不衰的文化瑰宝。下面请欣赏由二年级同学带来的经典诵读《三字经》。 在生活中，没有比脚更长的路，没有比人更高的山峰。每个人都要有自己的梦想，这是战胜一切艰难险阻，超越自我的坚强力量，因为有梦才有远方，有请吉庆小学韦洪礼老师为我们朗诵散文《有梦才有远方》。 舞蹈：搞笑广播操 第八套广播体操可能许多人都知道， 那一板一眼的动作让许多年 轻人受不了，这不，孩子们也架不住了，他们决定要重新编导这套广 播体操，请欣赏搞笑版第八套广播体操。
5.守株待兔 一、看拼音写汉字，并用“√”为加点字选择正确的读音。 ɡēnɡ tián jiē chù děnɡ dài jiě shì 希冀（jì yì）为人（wéi wèi）颈部（xiànɡ jǐnɡ） 二、选择合适的选项，填入括号中。 1.下列词语中书写错误的是（） A. 脸颊必须脖颈 B. 解释沼泽选择 C. 诗歌等侍待卫 D. 珍珠几株朱砂 2.哪个字与“耕”的意思相似（） A.荆 B.耘 C. 拼 D. 阱 3.给加点字选择正确的意思。 A. 消除 B. 说明，解说 C.放下 D.释放 （1）你对这件事作何解释．？（） （2）小明对这支铅笔爱不释．手。（） （3）经历了坎坷，他们冰释．前嫌了。（） （4）他被保释．出来了。（） 4.农夫被宋国笑话的缘由，正确的一项是（）。 A.农夫捡到了撞死在树桩上的兔子。 B.农夫放下了农具，不在田里耕作。 C.从此，农夫再也没有捡到过一只兔子，庄稼也死了。 D.农夫妄想不劳作而获得食物。 5.兔子不可复得的原因是（）。 A. 兔子撞死在树桩上是碰巧的事情，不可能再发生。 B.农夫太懒了，没有劳动就没有收获。 C.农夫后来的运气没那么好了。 6.《守株待兔》这个寓言故事告诉我们（） A.农夫只要坚持不懈，最终定会有所收获，等到兔子。 B.运气有时会光顾我们，有时也会有免费的午餐。 C.只有辛勤劳动，才能收获累累硕果。
三、你还知道哪些寓言故事，写一写。 画（ ）添（ ）足 （ ）舟求（ ） 井底（ ）（ ） 四、阅读拓展。 翠鸟移巢 翠鸟先高作巢以避患 ，及生子 ，爱之，恐坠 ，稍下 作巢。子长羽毛，复益 爱之， 又更下巢 ，而人遂 得而取之矣。 注释：①避患：避免灾祸。②恐：恐怕③坠：落，掉下。④稍下：稍微低一点。⑤ 复：又。益：更加。⑥又更下巢：又把窝做到更低的地方。下巢，把窝做低。⑦遂：于 是。⑧矣：用于句末，与“了”相同。 1. 给加点字选择正确的解释。 （1）及． 生子（ ） A.及时 B.等到 C.以及 （2）爱之． （ ） A.翠鸟 B.人类 C.小翠鸟 2. 翠鸟移巢的原因是（ ） A. 为了躲避灾祸 。 B. 害怕小翠鸟在高处没有食物。 C. 翠鸟觉得巢低点，对于小翠鸟来说更安全，减少坠落的危险。 3. 翠鸟移巢的结果是（ ） A. 它们成了人类的猎物。 B. 日复一日，翠鸟的孩子长大了。 C. 翠鸟一家生活得非常美满。 4. 这个故事告诉我们什么道理？ 5.守株待兔（答案） 一、看拼音写汉字，并用“√”为加点字选择正确的读音。 ɡēn ɡ ti án ji ē ch ù d ěn ɡ d ài ji ě sh ì （ 耕 田 ） （ 接 触 ） （ 等 待 ） （ 解 释 ） ① ② ③ ④ ⑤ ⑥ ⑦ ⑧
《公仪休拒收礼物》第一课时课堂教学实录课题：苏教版小学语文四年级第册《公仪休拒收礼物》 执教时间：2010年4月22日 执教班级：曲塘小学四（3）班 执教老师：夏素琴 教学过程： 一、听读对比，了解戏剧。 师：同学们，你们看过戏剧吗？ 生：看过。 师: 都看过哪些戏剧？ 生：我看过《哈姆雷特》。 生：我看过《窦娥冤》。 …… 师：今天老师带来了一段戏剧，想看吗？ 生：想。 师：想看并不难，看的时候帮老师留意一下，演好一场戏，需要做哪些准备工作？能满足老师这个心愿吗？ 生齐说：能。 （观看课本剧《守株待兔》，看后交流。） 生：演好一场戏剧需要准备道具，化好妆。 生：演好一场戏剧需要准备戏服。 生：演好一场戏要背好台词才对。 生：需要排练和现成的剧本。 …… 师：同学们说得真好，其实刚才大家说的都放在一起，就是一场戏的剧本。今天，我们就来学习一篇剧本。（出示课题10.公仪休拒收礼物） 生：齐读课题。 师：听录音读课文，比一比：录音的朗读与课文有什么不同？ 师：录音的朗读与课文有什么不同？ 生：录音把前面的时间、地点、人物和括号里的都省去了。 生：书上有提示的动作，录音没能表演出来。 师：说得真好，通过本课的学习，相信你们一定能表演出来。 生：刚才你也没有读人物的名字。 师述：刚才老师读的部分就是人物对话，也叫台词。老师没有读到的内容就是舞台说明。（出示：剧本包括舞台说明和台词。朗读时，只需读人物对话。舞台说明不要读出来，但朗读时要注意把它表现出来。） 生：齐读。 师：根据剧本长短和情节的繁简，戏剧分独幕剧和多幕剧，独幕剧只有一幕戏，多幕剧就是有一幕以上的戏。本课是——独幕剧。（出示：独幕剧） 生：齐读课题：公仪休拒收礼物独幕剧
幼儿园儿童剧表演：守株待兔幼儿园儿童剧表演：守株待兔 一、游戏综述 《守株待兔》是一则脍炙人口的寓言故事。兔子不小心撞死在树墩上，这是生活中的偶然现象。宋国农夫却把它误认为是经常发生的必然现象，最后落得个田园荒芜，一无所获。这个故事说明，不靠自己勤勤恳恳的劳动，光想靠碰好运气过日子，是不会有好结果的。我们不能做“守株待兔”式的蠢人。因此，人们常用“守株待兔”来比喻不想努力，而希望获得成功的侥幸心理。这个儿童剧适合中、大班的幼儿表演。通过表演《守株待兔》故事，幼儿不仅可以学习古诗新唱，感受古诗的韵律美，而且有利于促进社会性发展，懂得不劳而获是错误的，只有辛勤劳动才能有好的收获，从而提高幼儿的综合素质，对他们今后走向社会有着积极深远的影响。 二、游戏网络 三、游戏准备 （一）经验准备 1．学习成语故事《守株待兔》，熟悉故事情节。 2．学习古诗《锄禾》，并按韵律歌唱。 3．在音乐活动中学习舞蹈《兔子舞》，为“禾苗”表演做准备。
（二）游戏资源 1．创设场景，准备道具。 (1)场景：农田，内有一排树木，数排绿色的秧苗（用绿色亮纸制作）。 (2)道具：兄弟二人的古代服饰两套、兔子服饰一套、锄头两把、篮子、兔子服装若瀚干、禾苗姑娘衣服若干、仿真果篮和蔬菜篮若干。 2．选配音乐。 (1)韵律唱《一年之计在于春》：用于开场和结束部分做背景音乐。 (2)古诗新唱《锄禾》：用于第一场农夫兄弟劳动时播放。 (3)《彼德与狼》选段：用于第二场兔子被猎人追赶。 (4)一段欢快的音乐：用于第三场《兔子舞》的音乐。 (5)《小小兔子出来玩>：用于第五场兔子出场。 （三）家庭与社区 家长可以带幼儿去看木偶剧《守株待兔》，提高幼儿的模仿能力。 四、游戏提示 1、兄弟俩风趣幽默的对话是重点。农夫哥哥偷懒，不爱劳动，脾气还有些倔强；弟弟勤劳诚实，不相信世界
2020人教版三年级下册语文5.守株待兔 1．认真拼读，规范书写。 gēng tián jiēchùjǐng zhuīshǒu zhūdài tù ( ) ( ) ( 椎) ( ) 2．按要求回答问题。 (1)用部首查字法查“释”字，应先查部首_________，再查_______画。 (2)下列词语中的“释”与“因释其耒而守株”的“释”意思相同的一项是( )。 A．解释 B．释疑 C．冰释前嫌 D．手不释卷 3．下列说法错误的一项是( )。 A．寓言故事常常会告诉我们一定的道理，让我们受到启发 B．寓言故事中的人物常常会做出违反常理的事情，让我们感到滑稽可笑 C．寓言故事中的人物和事件可以是真实的，也可以是虚构的，本文就是一个真实的故事 4．阅读课文，完成练习。 守株待兔 宋人有耕者。田中有株。兔走触株，折颈而死。因释其耒而守株，冀复得兔。兔不可复得，而身为宋国笑。 (1)理解文中加粗字的意思。 走：_____________ 因：___________ 冀：___________ (2)下面句子的朗读停顿划分不正确的是( )。
A．宋人／有耕者。 B．兔走／触株，折颈／而死。 C．因释／其末／而守／株。 D．兔／不可复得，而／身为宋国笑。 (3)用自己的话翻译画“_____”的句子。 _________________________________________________________________ (4)文中的农夫为什么会被宋国人笑话？下列说法不恰当的一项是( )。 A．因为他不努力，指望靠好运气过日子 B．因为他光顾着捡兔子而荒废了田地，顾此失彼 C．因为兔子撞死在树桩上是件极偶然的事情，农夫却希望它天天发生 (5)对这个寓言故事的寓意理解错误的一项是( )。 A．农夫只要坚持不懈，持之以恒，一定会等到兔子 B．如果不付出努力，只寄希望于意外，结果只能是一事无成 C．只有通过自己的劳动，才能有所收获，否则终将一无所获，留下终身遗憾 第二单元 5守株待兔 1．耕田接触颈守株待兔 解析这道题是对字音和字形的考查。拼读时要细心，注意读准音，汉字书写要工整。要特别注意那些结构复杂、容易出错的生字，如“耕”字左边第六笔是点，不要写成捺；“颈”的右边是“页”，不要写成“力”。2．(1)采5