第一章刑法概述
一,单项选择题
1,我国刑法的体系是指刑法的(C).
A,组成B,结构C,组成和结构D,总则和分则
2,下列哪个刑法的解释属于有权解释(A ).
A,司法解释B,学理解释C,论理解释D,文理解释
3,我国现行刑法是第(B)部刑法.
A,一B,二C,三D,四
4,我国现行刑法的实施时间是(A).
A,1997年10月B,1979年1月C,1980年1月D,1997年3月
第二章刑法的基本原则
一,单项选择题
1,罪刑法定原则最早见于(A).
A,1215年英王签署的《大宪章》
B,1789年法国《人权宣言》
C,美国《独立宣言》
D,1810年《法国刑法典》
2,重法具有溯及既往的效力,在本质上违反了(B).
A,罪责刑相适应的原则
B,罪刑法定原则
C,刑法面前人人平等的原则
D,惩办与教育相结合的原则
3,累犯从重,自首从宽制度,体现了我国刑法的(B).
A,罪刑法定原则
B,罪责刑相适应的原则
C,刑法面前人人平等的原则
D,惩办与教育相结合的原则
4,重刑主义是与下列哪一个刑法基本原则相违背的(B).
A,罪刑法定原则
B,罪责刑相适应的原则
C,刑法面前人人平等的原则
D,惩办与教育相结合的原则
第三章刑法的效力范围
一,单项选择题
1,我国刑法在空间效力上,采取的是以(C)为主,兼采其他原则.
A,保护原则
B,属人原则
C,属地原则
D,普遍原则
2,对于中华人民共和国一般公民在中华人民共和国领域的犯罪(D). A,危害国家安全的,中国刑法才予以适用.
B,法定最低刑3年以上有期徒刑的,才适用中国刑法.
C,犯罪地的法律也认为是犯罪的,才适用中国刑法.
D无条件的一律适用中国刑法.
3,我国刑法在时间效力上,采用的是(D).
A,从旧原则B,从新原则C,从新兼从轻原则D,从旧兼从轻原则
4,根据我国刑法的规定,一个A国人在一列行驶于我国境内的B国列车上对C国公民实施故意杀人的行为,应当适用(D).
A,A国刑法B,B国刑法C,C国刑法D,我国刑法
5,甲国公民从乙国劫持丙国的民用飞机到泰国,后逃至我国领域内,我国司法机关适用我国刑法对该行为人追究刑事责任,所体现的是(D).
A,保护管辖原则B,折衷管辖原则C,属地管辖原则D,普遍管辖原则
第四章犯罪概念与犯罪构成
一,单项选择题
1,我国刑法第13条中的"但是情节显著轻微危害不大的,不认为是犯罪"应理解为(C )
A,构成犯罪,但不应受处罚B,构成犯罪,但不需要刑罚处罚
C,不构成犯罪D,构成犯罪,但是免予刑事处罚
2,我国刑法中的犯罪概念采用了( C)
A,犯罪的形式概念B,犯罪的实质概念
C,犯罪的形式与实质相统一的概念D,中国式的犯罪概念
3,犯罪的本质特征是( C)
A,犯罪是应受刑罚惩罚的行为,具有应受刑罚惩罚性
B,犯罪是触犯刑律的行为,具有刑事违法性
C,犯罪是严重危害社会的行为具有严重的社会危害性
D,犯罪是触犯法律的行为,具有违法性
4,犯罪的刑事违法性是指(B )
A,违反法律B,违反刑法的规定
C,违反一切行为规范D,违反社会公共利益
5,犯罪构成的要件是指:(A )
犯罪客体,犯罪客观方面,犯罪主体和犯罪主观方面
严重的社会危害性,刑事违法性和应受惩罚性
犯罪行为,犯罪客体,犯罪客观方面,犯罪主体和犯罪主观方面
D,犯罪主体,危害社会的行为和犯罪客体
6,犯罪构成要件分为必要要件和选择要件,下列各要件中属于必要要件的有(D )
A,犯罪时间B,犯罪地点C,犯罪目的D,犯罪行为
7,根据刑法第13条的规定,犯罪是指危害社会的,依照法律应当受到刑罚处罚的行为,但是情节显著轻微危害不大的(A)
A,不认为是犯罪B,也应当以犯罪论处C,可以认定为犯罪也可以不认为是犯罪D,可以判处刑罚也可以免予刑罚处罚
8,关于犯罪的最基本特征,下列说法正确的是( A)
A,犯罪是严重危害社会的行为即具有严重的社会危害性B,犯罪是触犯刑事法律的行为即具有刑事违法性C,犯罪是应受法律制裁的行为即具有刑事违法性D,犯罪是触犯法律并应受到法律制裁的行为即具有违法性和应受处罚性
9,甲因与别人勾搭成奸欲杀夫另嫁.一日,甲听信巫婆教唆,将一张画有人形和写有其夫名字的纸符烧毁,取少许纸灰,拌入白糖中,让丈夫喝下,企图依靠神力将其杀死.奸情败露后,甲交待此事而案发.甲的行为( C)
A,属于故意犯罪B,属于事实认识错误而不构成犯罪C,不构成犯罪D,属于意外事件
10,触犯刑法的行为(D )
A,即使是情节显著轻微危害不大的,也已构成犯罪B,如果是情节危害不大的,可以不认定犯罪C,如果是情节显著轻微危害不大的,可以认定为犯罪D,如果是情节显著轻微危害不大的,应当不认定为犯罪
11,根据刑法的规定,已满14周岁不满16周岁的人,应对下列哪个罪负刑事责任(C )
A,盗窃罪B,制造毒品罪C,抢劫罪D,破坏交通工具罪
12,甲因行窃被失主抓住,为逃跑而与失主扭打在一起.此时,甲的朋友乙正好路过,即上前对失主拳打脚踢,致失主重伤.乙的行为如何处理(C )
A,构成盗窃罪共犯B,构成抢劫罪共犯C,构成故意伤害罪D,不构成犯罪
13,某日,甲某乘坐司机乙某的出租车,匆忙中将价值8000元的手机遗忘在车内,稍后甲某记起,遂拨打自己的手机,乙某立即将电话挂断,后甲某根据车牌号找到乙某,乙某拒不交还手机.甲某报案后,公安机关将乙某抓获,则乙某的行为(A ).
A,已经构成侵占罪B,属于民法中的不当得利,不属于刑法的调整范围C,已经构成抢劫罪D,根据我国刑法第13条之规定,应属于"但书"的范围不认为是犯罪
14,青年乙于某日晚在一条僻静胡同里抢夺了一名妇女的黑色挎包,内有2000元人民币.在此案件的案情事实中,对犯罪构成没有实质意义的是:(D )
A,实施了抢夺他人较大数额财物的行为B,行为人具有非法占有他人财物的目的C,行为人具有刑事责任能力D,行为人选择了晚上在僻静胡同里作案
第五章犯罪客体
一,单项选择题
1,犯罪客体体现的是一种( D)
A,物质关系B,社会利益C,人际关系D,社会关系
2,犯罪的( A)是我国刑法分则对犯罪分类的基本依据.
A,同类客体B,一般客体C,简单客体D,主要客体
3,刑法上的犯罪客体是指(C )
A,犯罪所侵害的人或物B,社会主义社会利益C,刑法所保护的社会主义社会关系D,犯罪所指向的对象
4,犯罪客体是( D)
A,犯罪行为侵犯的人B,犯罪行为侵犯的物C,犯罪行为所违反的法律法规D,犯罪行为侵犯的社会主义社会关系
5,危害国家安全罪的犯罪客体是(B )
A,一般客体B,同类客体C,直接客体D,复杂客体
6,甲某盗窃正在使用中的电话线,数额不大,构成破坏广播电视设施,公用电信设施罪,乙某盗窃放在仓库里的电话线,数额较大,构成盗窃罪.甲某,乙某的行为所侵犯的对象相同,但罪名不同,原因是(D )
A,犯罪对象数额大小不同B,犯罪对名象本身性质不同C,犯罪对象可能造成的危害不同D,犯罪行为所侵害的社会关系的性质不同
7,犯罪对象是指( D)
A,犯罪客体B,刑法所保护的社会利益C,犯罪行为所直接作用的具体物D,犯罪行为直接作用的具体人和物
8,下列各罪中,哪一个罪侵犯的客体是复杂客体( D)
A,故意杀人罪B,盗窃罪C,销售有毒害食品罪D,玩忽职守罪
9,下列犯罪中,犯罪客体是简单客体的有( A)
A,故意杀人罪B,刑讯逼供罪C,贪污罪D,抢劫罪
第六章犯罪的客观方面
一,单项选择题
1,甲带邻居家的4岁小孩乙去河里游泳,因没有看管好孩子,最后乙在河里溺水死亡.甲应负不作为犯罪的刑事责任.甲不作为犯罪的义务来源是(D )
A,法律的直接规定B,职务上或业务上的要求C,法律行为引起的义务D,先前行为引起的义务2,对发表言论,是否可以定罪( D)
A,发表言论仅仅只是暴露思想,而不是刑法上的危害行为,所以不能定罪B,发表言论应是一种行为,可以定罪C,对言论应进行分析,如发表有害言论就应定罪,反之就不应定罪D,虽发表无害或有害的言论,但只是单纯暴露思想时,不是刑法上的危害行为
3,因果关系的复杂性是指( C)
A,必然因果关系和偶然因果关系B,直接因果关系和间接因果关系C,一因多果和一果多因D,作为犯罪的因果关系和不作为犯罪的因果关系
4,甲与乙自由恋爱,乙的父亲丙坚决反对,对乙多次辱骂殴打,并对其进行看管,不许乙与甲见面,致乙自杀.在这里作为刑法因果关系的原因是(A )
A,丙的暴力干涉婚姻自由行为B,乙的自杀行为C,丙的暴力干涉婚姻自由行为和乙的自杀行为D,都不是
5,区分同类客体相同犯罪主要是根据犯罪的( B)
A,客体B,客观要件C,主体D,主观要件
6,从一般意义上来说,犯罪客观方面的选择要件包括了(D )
A,犯罪的行为,犯罪的结果B,犯罪的动机,犯罪的目的C,犯罪的故意,犯罪的过失D,犯罪的时间,地点和方法
7,只能由不作为形式构成的犯罪是( B)
A,抢劫罪B,遗弃罪C,绑架罪D,敲诈勒索罪
8,我国刑法理论通常把犯罪客观方面的行为分为( C)
A,故意,过失B,实行行为,非实行行为C,作为,不作为D,持有,作为,不作为
9,刑法意义上的因果关系是指(C )
A,客观行为与主观心理态度之间的联系B,客观方面要件与主观方面要件之间的联系B,客观方面要件与主观方面要件之间的联系C,危害行为与危害结果之间的联系D,行为与结果之间的联系
10,刑法上的因果关系是指人的危害行为与危害结果之间存在的(B )
A,表面关系B,引起与被引起的关系C,一般联系D,普遍联系
11,下列关于刑法上的因果关系与刑事责任的关系的说法,正确的有(A )
A,因果关系是解决刑事责任的客观基础B,因果关系是确定刑事责任的唯一依据C,因果关系是解决刑事责任的主观基础D,因果关系是体现主客观一致的刑事责任原则的主要依据12,危害社会的结果在犯罪构成中的地位是( A)
A,一切犯罪构成的必要要件B,某些犯罪构成的必要要件C,任意犯罪构成的选择要件D,只能作为量刑情节考虑
13,在以下情况中,危害行为方面具有刑法意义的是:(D )
A,甲某因精神病发作用刀砍死了自己的丈夫B,仓库保管员甲某被歹徒捆绑并堵住嘴,眼看歹徒偷走巨额物质C,甲某梦游中打伤了夜晚赶路的行人D,甲某在公共汽车上秘密窃取邻座的钱包,内有人民币2000元
14,不作为犯罪中行为人的罪过形式是:(A )
A,可能是过失B,不可能是过失C,只能是故意D,不可能是故意
15,下列犯罪中,只能由不作为方式构成的犯罪是( B)
A,诬告陷害罪B,遗弃伤病军人罪C,强制猥亵妇女罪D,破坏交通工具罪
第七章犯罪主体
单项选择题
1,根据《刑法》的规定,已满14周岁不满16周岁的人,应对下列(C )罪负刑事责任.
A盗窃
B制造毒品
C强奸
D破坏交通工具
2,甲在13周岁时抢劫价值2000元的物品,在15周岁时抢劫价值8500元的物品,在17周岁时又抢劫价值4000元的物品.在对甲追究刑事责任时,计算其抢劫罪数额应为( B).
A14500元
B12500元
C9500元
D4000元
3,甲于1984年3月5日出生,到(C )才算已满14周岁.
A1998年3月4日
B1998年3月5日
D1998年3月6日
C1997年3月5日
4,我国刑法规定,对已满14岁不满18岁的人犯罪的:( A)
A,应当从轻或减轻处罚
B,应当减轻或免除处罚
C,可以减轻或免除处罚
D,可以从轻或减轻处罚
5,下列人员中,因为精神因素而不负刑事责任的是( D)
A,没有完全丧失辨认或者控制自己行为能力的精神病人
B,间歇性精神病人
C,又聋又哑的人
D,完全丧失辨认能力的病理性醉酒的人
6,我国刑法典第18条第3款规定:"尚未完全丧失辩认或者控制自己行为能力的精神病人犯罪的,应当负刑事责任,但是(A )处罚.
A,可以从轻或者减轻
B,应当从轻或者减轻
C,可以从轻或者免除
D,应当减轻或者免除
7,根据我国刑法的规定,对下列行为,15周岁的人应当负刑事责任的是(A )
A,强奸罪
B,绑架罪
C,决水罪
D,抢夺罪
8,抢劫罪的犯罪主体是(A )
A,年满14周岁以上的一般主体
B,年满16周岁以上的一般主体
C,年满14周岁以上的特殊主体
D,年满16周岁以上的特殊主体
9,我国刑法规定的自然人负刑事责任的最低年龄是( A)
A,已满14周岁
B,已满14周岁不满16周岁
C,已满16周岁
D,已满18周岁
10,自然人犯罪主体是指(D )
A,实施了危害社会行为的人
B,所有达到刑事责任年龄的人
C,所有具有刑事责任能力的人
D,实施了危害社会的行为,且具有刑事责任能力,达到刑事责任年龄的人
11,甲醉酒驾驶自己的小车,超速行驶导致4名行人死亡,甲对此结果(D ).
A,可以负刑事责任
B,可以从轻或者减轻处罚
C,应当从轻处罚
D,应当负刑事责任
12,刑事责任年龄的计算方法应当是( B).
A,按农历的年月日计算
B,从过生日的第二天起算为满周岁
C,从过生日的当天起算为满周岁
D,从过生日的前一天起算为满周岁
13,又聋又哑的人或者盲人犯罪( D).
A,可以从轻处罚
B,应当从轻,减轻处罚
C,可以从轻或者减轻处罚
D,可以从轻,减轻或者免除处罚
第八章犯罪主观方面
一,单项选择题
1,根据我国刑法规定,过失行为( D)才能构成过失犯罪,否则不能构成过失犯罪.
A只有造成后果的
B只有造成一般后果的
C只有造成严重后果的
D,造成严重后果,并有法律规定的
2,甲是铁路扳道员,在调车作业完毕后,由于粗心没有把线内的道岔恢复定位,以致后一次列车驶入异线,发生与其他机车相碰撞伤亡事故,甲的心理态度是( B).
A直接故意
B疏忽大意过失
C过于自信过失
D间接故意
3,24岁的青工张某非常喜欢邻居家4岁的男孩小涛.一日,张某带小涛到一座桥上玩,张某提着小涛的双手将其悬于桥栏处,开玩笑说要把他扔到河里去,小涛边喊"害怕"边挣扎,张某手一滑,小涛掉入河中,张某急忙去救.小涛已溺水而死.从刑法理论上看,张某对小涛的死亡结果在主观要件上所持的心理态度是什么( C)
A,间接故意
B,疏忽大意的过失
C,过于自信的过失
D,意外事件
4,院妇产科护士甲值夜班时,一新生婴儿啼哭不止,甲为了止住其哭闹,遂将仰卧的婴儿翻转成俯卧,并将棉被盖住婴儿头部.半小时后,甲再查看时,发现该婴儿已无呼吸,该婴儿经抢救无效死亡.经医疗事故鉴定委员会鉴定,该婴儿系俯卧使口,鼻受压迫,窒息而亡.甲对婴儿的死亡结果有何种主观罪过( C)
A,间接故意
B,直接故意
C,疏忽大意的过失
D,过于自信的过失
5,养花专业户李某为防止偷花,在花房周围私拉电网,并设立了公告牌予以说明.一日晚,白某偷花不慎触电,经送医院抢救,不治身亡.李某对这种结果的主观心理态度是什么(C )
A,直接故意
B,间接故意
C,过于自信的过失
D,疏忽大意的过失
6,朱某因婚外恋产生杀害妻子李某之念.某日晨,朱在给李某炸油饼时投放了可以致死的"毒鼠强".朱某为防止其6岁的儿子吃饼中毒,将其子送到幼儿园,并嘱咐其子等他来接.不料李某当日提前下班后将其子接回,并与其子一起吃油饼.朱某得知后,赶忙回到家中,其妻,子已中毒身亡.关于本案,下列哪一说法是正确的(C )
A,朱某对其妻,子的死亡具有直接故意
B,朱某对其子的死亡具有间接故意
C,朱某对其子的死亡具有过失
D,朱某对其子的死亡属于意外事件
7,行为人在实施不纯正不作为犯罪时,其罪过:( C)
A,只能是故意
B,只能是过失
C,既可以是故意,也可以是过失
D,只能是间接故意
8,某甲与某己有仇,欲置某乙于死地.某甲趁某己熟睡,用性能良好,子弹上膛之手枪对准其脑后贴近射击.某甲的心理态度是(A )
A,直接故意
B,间接故意
C,疏忽大意的过失
D,过于自信的过失
9,意外事件与疏忽大意过失的区别是(D )
A,行为人对危害结果是否有预见
B,行为人对危害结果的发生是否放任
C,行为人对危害结果的发生认识到何种程度
D,行为人对危害结果的发生是否应当预见
10,犯罪的故意或者过失是构成一切犯罪的(B )
A主观条件
B主观方面的必要条件
C主观方面的必要条件或者在特定情况下的选择要件
D主观内容
第九章正当行为
一,单项选择题
1,某甲开着一辆偷来的汽油罐车向正在驶来的一列客车冲去,某乙见状用步枪将某甲击毙,油罐车翻下路边小沟中爆炸烧毁,某乙的行为是(A ).
正当防卫
紧急避险
防卫过当
避险过当
2,某女工一日下夜班路经一僻静深巷时,恰遇住在巷内的男青年闯出门为其心脏病突发的父亲打电话叫救护.该女工以为男青年是向自己冲来的流氓,在紧急中抽出随身带的水果刀将该男青年刺伤,该女工的行为是(C ).
正当防卫
防卫不适时
假想防卫
防卫过当
3,某大学生路见一流氓正在强行搂吻一过路的女中学生,遂掏出随身带的水果刀向该流氓大腿刺去,结果刺中主动脉,流血过多死亡.该大学生的行为是(D ).
正当防卫
防卫不适时
假想防卫
防卫过当
4,某日,黄某牵着狗在山坡上闲逛,恰遇平日与己不和的刘某,黄某即唆使其带的狗扑咬刘某.刘某警告黄某,黄某继续唆使狗扑咬刘某.刘某边抵挡边冲到黄某面前,拣起石块将其头部砸伤,黄某见头上流血,慌忙逃走.从刑法理论上看刘某的行为属于哪种情况(B )
A,紧急避险
B,正当防卫
C,防为过当
D,对象错误
5,宋某持三角刮刀抢劫王某财物,王某夺下宋某的三角刮刀,并将宋某推倒在水泥地上,宋某头部着地,当场昏迷,王某将宋某杀死,(D )
A,根据刑法第20条第3款,王某将抢劫犯杀死,属于正当防卫
B,王某的行为属于防卫过当
C,王某前面的行为是正当防卫,后面的行为是防卫过当
D,王某前面的行为是正当防卫,后面的行为是故意杀人
6,甲外出时在自己的住宅内安放了防卫装置.某日晚,乙撬门侵入甲的住宅后,被防卫装置击为轻伤.甲的行为是什么性质( B)
A,故意伤害罪
B,正当防卫
C,防卫不适时
D,民事侵权行为,不构成犯罪
7,张某的次子乙,平时经常因琐事滋事生非,无端打骂张某.一日,乙与其妻发生争吵,张某过来劝说.乙转而辱骂张某并将其踢倒在地,并掏出身上的水果刀欲剌张某,张某起身逃跑,乙随后
紧追.张某的长子甲见状,随手从门口拿起扁担朝乙的颈部打了一下,将乙打昏在地上.张某顺手拿起地上的石头转身回来朝乙的头部猛砸数下,致乙死亡.对本案中张某,甲的行为应当如何定性( A)
A,张某的行为构成故意杀人罪,甲的行为属于正当防卫
B,张某的行为构成故意杀人罪,甲的行为属于防卫过当
C,张某的行为属于防卫过当,构成故意杀人罪,甲的行为属于正当防卫
D,张某和甲的行为均构成故意杀人罪
(B)8,根据刑法第20条前两款的规定,____行为不负刑事责任;但____必须符合一定条件,否则就会造成新的不法侵害.误认为存在不法侵害,进行"防卫"的,属于___;不法侵害已经结束后,进行"防卫"的,属于____;防卫行为明显超过必要限度造成重大损害的,属于____;关于___的罪过形式,刑法理论上存在争议,但可以肯定的是,____不是独立罪名,应根据其符合的犯罪构成确定罪名;对于______,应当酌情减轻或者免除处罚.在这段话的空格中:
A,2处填写"正当防卫",5处填写"防卫过当",1处填写"假想防卫"
B,2处填写"正当防卫",4处填写"防卫过当",1处填写"假想防卫"
C,3处填写"正当防卫",5处填写"防卫过当"
D,3处填写"正当防卫",4处填写"防卫过当",1处填写"假想防卫"
9,间接故意与过于自信的过失区别的关键是( C)
A,行为人的预见程度不同
B,行为人的预见内容不同
C,行为人对结果是否发生的意志内容不同
D,行为人对行为是否实施的意志内容不同
10,下列情形中可以实行正当防卫的对象是(C )
A,杀人后,正要逃离现场的行为人
B,欲实施强奸而尾随,跟踪妇女的行为人
C,驱使训练有素的动物侵害他人的行为人
D,家养动物侵害他人的动物主人
11,成立紧急避险的条件必须是(D )
A,有条件逃跑,报警
B,进行正当防卫
C,直接对抗危险
D,出于迫不得已
12,甲殴打乙,乙受伤昏迷倒地,甲扬长而去,乙苏醒后,拣起石块,追上甲并将甲打伤.乙的行为属于(D )
A,防卫挑拔
B,防卫过当
C,假想防卫
D,防卫不适时
13,防卫过当是指防卫行为(C ).
A,超过必要限度造成不应有的损害的
B,明显超过必要限度造成一般损害的
C,明显超过必要限度造成重大损害的
D,超过必要限度造成一般损害的
14,下列能成立正当防卫的情形包括(C ).
A,事后防卫
C,对精神病人进行的防卫
D,防卫挑拨
15,正当防卫中不法侵害的范围是指(C )
A,犯罪行为
B,违法行为
C,违法和犯罪行为
D,合法行为
16,紧急避险保护的合法权益与牺牲的合法权益的关系是(A )
A,前者大于后者
B,前者等于后者
C,后者大于前者
D,前者大于或者等于后者
第十章故意犯罪的停止形态
一,单项选择题
1,甲为了杀死乙,举枪向乙射击,第一枪未击中,在能继续向乙开枪的情况下,甲不再开枪,停止射击.甲的行为是(B ).
犯罪未遂
犯罪中止
犯罪既遂
犯罪预备
2,甲某晚跳墙进入一女村民家,企图实施强奸行为,入屋后,即站在窗前,用螺丝刀撬窗子,在其中一扇窗刚打开之际,正在睡觉的妇女惊醒,遂打开电灯,呼喊"抓坏人",甲一看灯下的妇女,竟是自己小学同学,感到"难为情",于是扭头便跑.甲的行为属于:( B)
犯罪预备
犯罪未遂
犯罪中止
不构成犯罪
3,甲与乙有仇,甲欲杀死乙,而误把丙当作乙杀死.对甲( D).
A,应当进行数罪并罚,其对乙是故意杀人未遂,对丙是故意杀人既遂
B,应定故意杀人未遂,因甲对丙的死亡主观上没有故意
C,应数罪并罚,其对乙是故意杀人未遂,对丙是过失杀人
D,只是一个故意杀人罪
4,某甲蓄意杀害某乙,某晚潜入某乙的院子,见墙角有个黑影,便以为是乙,举枪射击,后来发现打死的不是乙,而是乙的一头牲畜,对甲的处理(A ).
按故意杀人未遂处理
按故意杀人预备处理
如果打死牲畜情节严重,可按故意毁坏公私财物罪处理
因打死的是牲畜,不构成犯罪
5,某甲意图毒死某乙,误将白糖当作砒霜拌入某乙所要吃的食物内,某乙吃后平安无事.在这种情况下,某甲的行为(D ).
A,不构成犯罪
B,属于意外事件
C,故意杀人预备
6,犯罪分子给被害人服下毒药后就逃走了,不久后悔,赶回来抢救时,发现被害人已被邻居送往医院抢救脱离危险.对犯罪分子按(C )处理.
犯罪中止
犯罪既遂
犯罪未遂
不构成犯罪
7,张某潜入某财务室,把保险柜打开一看,巨款早已提走,便失望地离去,他的行为是(C ).
犯罪既遂
犯罪未遂
犯罪中止
不构成犯罪
8,某甲故意向某乙传授盗窃方法,某乙没有按某甲传授的方法去盗窃,甲的行为是(A ).
犯罪既遂
犯罪未遂
犯罪中止
犯罪预备
9,杨某与张某积怨较深,杨某伺机报复张某.一日,杨某得知张某一人在家,便身带匕首准备前往张家杀害张某.途中,杨某突然腹部疼痛难忍,返归自家.杨某的行为是(B ).
犯罪中止
犯罪预备
犯罪未遂
非犯罪行为
10,甲正在一居民家盗窃,忽听到门外有响声,以为来了人,急忙跳窗逃跑,未能偷走财物.实际当时并未来人,是大风吹动了门框.甲的行为属于(D ).
意外事件
犯罪中止
犯罪预备
犯罪未遂
11,某甲与某乙有仇,欲寻机报复.一日某甲知某乙一人在家,便携匕首前往.途中遇联防人员巡逻,某甲深感害怕,折返家中.某甲的行为属于( A).
A,犯罪预备
B,犯罪中止
C,犯罪未遂
D,不构成犯罪
12,赵某持刀闯入钱某家中,声称要割下钱某的一只耳朵以教训她"与人通奸"的不忠行为,面对钱某的苦苦哀求,赵某将刀扔在钱某面前转身离去.依照刑法规定,对赵某应如何处理(D ) A,应当不处罚
B,应当从轻处罚
C,应当减轻处罚
D,应当免除处罚
13,甲乙合谋盗窃一电器仓库,由某乙先配制一把"万能钥匙",数日后,某乙将配制的钥匙交给某甲,二人约定当晚12点在仓库门口见面后行窃.晚上,某乙因害怕案发后受惩,未到现场.而某甲如约到现场后,因未等到某乙,便用"万能钥匙"打开库房,窃得手提电脑二部,价值人民币2
万元,销赃后得赃款13000元.事后,某甲分300元给某乙,某乙推脱后分文未取.某乙的行为属于下列哪个选项(D )
A,不构成犯罪
B,构成盗窃罪,但属于犯罪中止
C,构成盗窃罪,但属于犯罪未遂
D,与某甲一起构成盗窃罪既遂
14,李某系A市建设银行某储蓄所记账员.2002年3月20日下午下班时,李某发现本所出纳员陈某将2万元营业款遗忘在办公桌油屉内(未锁).当日下班后,李某趁所内无人之机,返回所内将该2万元取出,用报纸包好后藏到自己办公桌下面的垃圾震中,并用纸箱遮住垃圾袋.次日上午案发,赃款被他人找出.对此,下列哪一说法是正确的(C )
A,李某的行为属于贪污既遂
B,李某的行为属于贪污未遂
C,李某的行为属于盗窃既遂
D,李某的行为属于盗窃未遂
15,药店营业员李某与王某有仇.某日王某之妻到药店买药为王某治病,李某将一包砒霜混在药中交给王妻.后李某后悔,于第二天到王家欲取回砒霜,而王某谎称已服完.李某见王某没有什么异常,就没有将真相告诉王某.几天后,王某因服用李某提供的砒霜而死亡.李某的行为属于:( B)
A,犯罪中止
B,犯罪既遂
C,犯罪未遂
D,犯罪预备
16,下列案例中哪一项成立犯罪未遂(D )
A,甲对胡某实施诈骗行为,骗得3000元钱,甲得款后离开现场
B,乙为了杀死刘某,持枪尾随刘某,行至偏僻处时,乙向刘某开了一枪,没有打中;在还可以继续开枪的情况下,乙害怕受刑罚处罚,没有继续开枪
C,丙绑架赵某,并要求其亲属交付100万元.在提出勒索要求后,丙害怕受刑罚处罚,将赵某释放
D,丁抓住妇女李某的手腕,欲绑架李某然后出卖.李为脱身,便假装说:"我有性病,不会有人要."丁信以为真,于是垂头丧气地离开现场
17,甲深夜潜入乙家行窃,发现留长发穿花布睡衣的乙正在睡觉,意图奸淫,便扑在乙身上强脱其衣.乙惊醒后大声喝问,甲发现乙是男人,慌忙逃跑被抓获.甲的行为:(B )
A,属于强奸预备
B,属于强奸未遂
C,属于强奸中止
D,不构成强奸罪
18,甲误用白糖当砒霜杀乙,甲犯罪的停止形态是(D )
A,犯罪中止
B,犯罪预备
C,犯罪既遂
D,犯罪未遂
19,甲欲放火,将火点燃后,突然后悔,赶紧呼喊人,众人将火扑灭.甲的行为属于(B )
A,犯罪预备
B,犯罪既遂
C,犯罪中止
D,犯罪未遂
20,洪某非法种植罂粟,在收获前响应政府号召,自动将罂粟铲除.对洪某(C )
A,应当从轻处罚
B,应当免除处罚
C,可以免除处罚
D,可以减轻处罚
21,甲欲杀乙,将毒药投入乙的饭食中.乙服食后,甲后悔,赶紧说明情况,并将乙送往医院抢救.医院在抢救过程中检查发现,甲所投放的"毒药"根本没有毒性,乙安然无恙. 甲的行为属于( C) A,不构成犯罪
B,犯罪未遂
C,犯罪中止
D,犯罪既遂
22,犯罪中止与犯罪未遂区别的关键在于(B )
A,发生的阶段不同
B,犯罪行为停止的原因不同
C,处罚原则不同
D,犯罪性质不同
23,从犯罪既遂的形式看,传授犯罪方法属于( A)
A,举动犯
B,行为犯
C,危险犯
D,结果犯
24,某人投毒杀妻,将毒食给其妻吃下,后见其妻中毒疼痛难忍,出于怜悯而自动将其妻送往医院抢救,有效地防止了其妻死亡结果发生,此例属于( C)
A,预备阶段中的中止
B,实行阶段中的中止
C,行为实行终了而结果尚未发生之前的中止
D,犯罪未遂
25,甲对乙实施抢劫,乙奋起抗争,恰遇甲之友丙经过,甲请丙帮忙,共同抢得乙身上钱财若干.甲,丙的共同犯罪属于(B ).
A,事先有通谋的共同犯罪
B,事先无通谋的共同犯罪
C,复杂共同犯罪
D,必要共同犯罪
26,把共同犯罪人分为组织犯,实行犯,帮助犯和教唆犯的标准是(A )
A,按照共同犯罪人在共同犯罪中所起的作用
B,按照共同犯罪人行为的性质和犯罪分工
C,按照共同犯罪人在共同犯罪中的地位
D,按照共同犯罪人的社会危害性大小
27,是否成立犯罪既遂,取决于(B )
A,是否发生了预期的犯罪结果
B,行为是否具备了刑法分则规定的某一种犯罪构成的全部要件
C,行为人是否达到了犯罪目的
D,犯罪行为是否多次完成
28,客观上不可能完成的某种犯罪,犯罪分子却自认为能够完成而自动停止犯罪的,( D)
A,应认为是犯罪未遂
B,也应以犯罪未遂论
C,不认为是犯罪中止
D,应认为是犯罪中止
29,某甲欲杀乙,在乙的饭中投毒,乙发现异样,将饭倒掉未吃.甲的行为属于( B)
A,犯罪预备
B,犯罪未遂
C,犯罪既遂
D,犯罪中止
30,犯罪行为达到既遂状态的标准是( D)
A,犯罪分子达到犯罪目的
B,犯罪分子完成犯罪目的
C,犯罪行为导致客观危险结果
D,犯罪行为完全符合法定犯罪构成要件
31,关于故意犯罪形态,下列哪种说法是错误的(D )
A,故意犯罪形态只存在于故意犯罪中;
B,间接故意不可能有犯罪预备,未遂,中止形态
C,对过失犯罪而言,只有犯罪成立与否的问题,没有既遂未遂的问题
D,在犯罪预备阶段只能出现犯罪预备形态,不可能出现犯罪中止形态
32,关于犯罪中止,下列哪种说法是不正确的(D )
A,犯罪中止既可以发生在预备阶段也可以发生在实行阶段
B,犯罪告一段落,归于未遂之后,不可能出现犯罪既遂
C,对于中止犯,没有造成损害结果的,应当免除处罚
D,对于中止犯,造成损害结果构成犯罪既遂的,应当减轻处罚.
33,甲某为赖掉欠丁某的5万元债务,将丁某杀害,并将尸体肢解,用塑料编织袋打包.对某乙谎称是毒品,托其从××市运至×市,并声称事成后必有重酬.某乙按吩咐打出租车将该塑料编织袋打成包裹运至×市,存放在火车站小件寄存处.下列哪种说法是正确的有(C )
A,甲某构成故意杀人罪,乙某不构成犯罪
B,甲某构成抢劫罪,乙某构成运输毒品罪(未遂)
C,甲某构成故意杀人罪,乙某构成运输毒品罪(未遂)
D,甲某构成抢劫罪,乙某构成包庇罪
第十一章共同犯罪
一,单项选择题
1,医生甲疏忽大意开错药方,司药乙没注意检查,误照错药方发药,至婴儿服药后死亡.对甲,乙的行为( B).
A应按共同犯罪处理
B分别处理
C属于意外事件
D属于不可抗力
2,甲蓄意盗窃厂房附近堆放的木料,即骗乙说自己买了木料,向乙借汽车去帮助拉回,乙深信不疑,答应帮助.于是,甲,乙共同装车,将木料拉回.乙的行为属于:( A)
A不构成犯罪
B帮助犯
C实行犯
D,窝赃犯罪
3,甲,乙两人合谋抢劫,经过事先调查,趁被害人丙的丈夫外出之机,晚间闯入丙家.进屋后,由乙将丙押至一间空屋看守,甲到其他房间收劫钱财.乙在看守丙的时候,见屋内无人,突起歹念,遂将丙强奸.对强奸行为(C ).
A甲,乙两人共同负责
B乙两人共同负责,但对甲应从轻处罚
C由乙一个人负责
D甲,乙二人共同负责,都为主犯
4,甲要抢劫部队的枪支弹药库,用刀威逼掌握库房钥匙的乙,迫使其交出钥匙.甲
用钥匙打开枪支弹药房,抢走了一些枪支弹药.乙属于( B).
A从犯
B胁从犯
C不构成犯罪
D乙构成渎职罪
5,甲教唆乙盗窃,两人为此制定了计划,并准备了作案工具.乙在盗窃时被人发现即逃跑.此案是(A ).
A甲乙构成共同犯罪
B甲不构成犯罪,乙构成盗窃罪(未遂)
C甲构成教唆犯罪,乙不构成犯罪
D甲乙都不构成犯罪
6,甲爱好游泳,且技术高超,一日,甲声称愿帮助乙学会游泳,乙欣然答应.甲遂将乙带到河流深水处去游,在乙刚学会游时,甲即弃之不顾,独自游回河岸,乙无力游回,面临被淹死的危险状态,甲能够援救却不援救,致使乙被淹死.此时,站在河岸上旁观的丙,游泳技术很好,完全能够及时援救乙,但丙不认识甲乙两人,不愿跳入河中救人.本案中,甲和丙的行为(B ).
A构成共同犯罪
B甲的行为构成犯罪,丙的行为不构成犯罪
C均不构成犯罪
D应分别以故意杀人罪论处
7,甲教唆乙去杀害丙,乙接受教唆后,因害怕受刑罚惩罚,未去杀丙.在本案中,甲,乙的行为( B). A构成杀人罪的共同犯罪
B,乙无罪,甲单独负教唆杀人罪的刑事责任
C,共同犯罪
D,均无罪
8,收废品的小贩赵某答应收购某铜厂青工罗某偷盗的工业用紫铜.罗遂偷出价值1500元的铜块交与赵某,二人的行为是:( B)
A,罗某构成盗窃罪,赵某构成销赃罪
B,赵,罗二人构成共同犯罪
C,赵构成盗窃的教唆罪和销赃罪,罗构成盗窃罪
D,赵构成盗窃罪,罗构成贪污罪
9,甲请乙为其在丙家盗窃时望风,乙同意,某日晚,甲乙按约定前往丙家,乙在门外望风,甲进入丙家后,见丙一人在家,便对丙实施暴力,抢劫了丙的1万元现金.对本案应如何认定(D )
A构成抢劫罪的共犯
B甲乙在盗窃罪范围内构成共犯
C甲与乙都成立抢劫罪
D甲成立抢劫罪,乙成立盗窃罪
10,孙某纠集李某等5人组成"天龙会",自封"大天龙",要求李某等人"发挥主观能动性为天龙会创收".李某等人在3个月内抢劫6次,杀死1人,重伤3人,劫得财物若干.上述犯罪行为孙某有的知道,有的不知道,其中参与抢劫1次.对孙某应如何处理(D )
A,对其知道的犯罪行为承担刑事责任
B,对其参与的犯罪行为承担刑事责任
C,对其指挥的犯罪行为承担刑事责任
D,对全部犯罪行为承担刑事责任
11,甲乙共同盗窃,乙在现场望风,甲窃取丙的现金3000元.丙发现后立即追赶甲和乙,甲逃脱,乙被丙抓住后对丙使用暴力.致丙轻伤.甲与乙的行为构成何罪(D )
甲与乙只构成盗窃罪
甲与乙均构成抢劫罪
甲构成盗窃罪,乙构成故意伤害罪
甲构成盗窃罪,乙构成抢劫罪
12,根据我国刑法规定,下列关于首要分子的表述哪一项是正确的(C)
A,首要分子只能是组织领导犯罪集团的人
B,首要分子只能是在聚众犯罪中起组织,策划,指挥作用的犯罪分子
C,首要分子都是主犯
D,首要分子既可以是主犯,也可以不是主犯
13,对于教唆不满18周岁的人犯罪的教唆犯(A )
A,应当从重处罚
B,可以从重处罚
C,应当加重处罚
D,可以加重处罚
14,某甲将某乙打昏在地,路过此地的某丙见乙昏迷,趁机将乙装有5000 元现金的提包拿走. 甲和丙的行为属于( C)
A,共同犯罪
B,事先无通谋的共同犯罪
C,非共同犯罪
D,任意共同犯罪
15,下列情形中,构成共同犯罪的是( A)
A,甲乙二人均为成年人,精神正常.甲勾结乙行窃,乙同意.某日夜晚,乙在门口望风,甲撬门入室窃取金银首饰,手表及大量现金
B,二人以上过失行为相互作用,共同导致某一危害结果发生
C,丙丁二人同时在同一场所实施同一性质犯罪,但二人没有共同犯罪故意
D,故意利用他人过失行为实施犯罪
16,我国刑法规定的应当减轻或者免除处罚的情节是(B )
A,未遂犯
B,防卫过当
C,从犯
D,预备犯
17,甲对乙实施抢劫,乙奋起抗争,恰遇甲之友丙经过,甲请丙帮忙,共同抢得乙身上钱财若干.甲,
丙的共同犯罪属于( B).
A,事先有通谋的共同犯罪
B,事先无通谋的共同犯罪
C,复杂共同犯罪
D,必要共同犯罪
18,把共同犯罪人分为组织犯的实行犯,帮助犯和教唆犯的标准是(B )
A,按照共同犯罪人在共同犯罪中所起的作用
B,按照共同犯罪人行为的性质和犯罪分工
C,按照共同犯罪人在共同犯罪中的地位
D,按照共同犯罪人的社会危害性大小
19,甲欲杀乙,故意将装好子弹的枪支交给丙,并骗丙说是空枪,叫丙向乙瞄准恐吓乙,结果乙中弹身亡.甲,丙(B )
A,构成共同犯罪
B,不属于共同犯罪
C,以共同过失犯罪论处
D,甲单独构成犯罪
20,下列行为中,属于共同犯罪的是( B)
A,甲乙互不相识,共同在一仓库内行窃
B,甲乙共同强奸妇女
C,甲教唆13岁的乙投毒
D,甲乙同时基于过失构成犯罪
21,甲乙因琐事发生口角对骂,引起多人围观.丙见二人争吵不休,便在外喊:"打啊",后便离去.甲见有人起哄,便向乙打去,将乙一只眼睛打瞎.丙的行为属于( B)
A,教唆犯
实行犯
帮助犯
D,不构成犯罪
第十二章罪数形态
一,单项选择题
1,甲为了迫使债务人乙还债,将乙关在地下室达一个星期,甲的行为属于( B).
连续犯
继续犯
徐行犯
结合犯
2,甲为杀害乙,将炸药包放在乙睡的床下,并在夜晚引爆炸药包,致使乙被炸死,同时家中3人被炸伤,乙及邻居家房屋被炸毁.对甲应(C ).
A,以故意杀人罪与爆炸罪数罪并罚
B,从一重处罚,系手段行为和目的行为的牵连
C,从一重处罚,系想象竞合犯
D,属于连续犯
3,甲伪造某机关公函和进城户口专用章,对想进城的人进行诈骗,共骗得人民币3000余元,对甲的行为人民法院以诈骗罪定罪量刑,这是因为甲的行为是(C ).
结合犯
B,吸收犯
C,牵连犯
D,想象竞合犯
4,张某与何某有私仇,张某欲杀何某全家.一天晚上,张某身带手榴弹和砍刀闯入何家,见到何后,将手榴弹拉开向何抛去,爆炸后,张持刀向何妻刺去,何妻昏死过去,又用刀刺何的女儿.结果致何死亡,何妻,女儿重伤.张某的行为是(D ).
A应定一个故意杀人罪和两个故意伤害罪
B是想象竞合犯
C属于牵连犯
D属于连续犯,应按故意杀人罪从重处罚
5,非法拘禁罪属于:( D)
A,牵连犯
B,结合犯
C,连续犯
D,继续犯
6,出于一个故意或者过失,实施一个犯罪行为,触犯数个罪名,这种行为在刑法上称为:(C ) A,吸收犯
B,牵连犯
C,想象竞合犯
D,集合犯
7,王某与有夫之妇李某勾搭成奸,后李某因受丈夫责骂,与王某中断了关系,王某怀恨在心.一天下午,王某将李某骗至自己的住处将其杀害,当晚又潜入李某家将其丈夫杀害.王某的行为属于刑法中哪种犯罪现象( B)
A,结果加重犯
B,连续犯
C,继续犯
D,吸收犯
8,甲在一豪宅院外将一个正在玩耍的男孩(3岁)骗走,意图勒索钱财,但孩子说不清自己家里的联系方式,无法进行勒索.甲怕时间长了被发现,于是将孩子带到异地以4000元卖掉.对甲应当如何处理( D)
A,以绑架罪与拐卖儿童罪的牵连犯从一重处断
B,以绑架罪一罪处罚
C,以拐卖儿童罪一罪处罚
D,构成实质数罪
9,甲谈恋爱失败,遂对女青年怀恨在心.某日,甲手持一刮脸刀片,趁人不备,将6 位女青年脸部划成轻伤.甲的行为属于(D )
A,牵连犯
B,想像竞合犯
C,吸收犯
D,连续犯
10,某甲意图杀害乙,在乙就餐的食堂的饭菜中投毒.某甲的行为属于( A)
A,想像竞合犯
B,结合犯
C,连续犯
D,结果加重犯
11,故意伤害致人死亡,属于( A)
A,结果加重犯
B,想象竞合罪
C,法规竞合
D,牵连犯
12,甲与乙有仇,某日甲向乙所居住的楼房投掷一枚炸弹,结果不仅将乙炸死,还引起大火,烧毁房屋数间.甲的行为属于( C).
A,牵连犯
B,法条竞合
C,想象竞合犯
D,连续犯
13,数次贪污构成犯罪的是( B)
A,继续犯
B,连续犯
C,想象竟合犯
D,牵连犯
14,行为人在实施背叛国家罪的过程中,其行为方法或行为结果又触犯了其他危害国家安全罪的,其犯罪形态属于( C)
A,想象竞合犯
B,结合犯
C,牵连犯
D,吸收犯
第十四章刑法概说
一,单项选择题
1,刑罚由(A )适用.
A,法院B,检察院C,公安机关D,监狱
2,一般预防的对象主要是(B ).
A,犯罪分子B,有可能实施犯罪行为的人C,一切人D,违法分子
3,特殊预防是指(A ).
A,预防犯罪分子再次犯罪
B,预防犯罪分子再次犯过去所犯的罪
C,特殊形式的一般预防
D,预防犯罪分子向其他人传播犯罪方法
4,某甲因盗窃罪案发被捕,在侦查人员对其审讯期间,交待了自己与李某诈骗4万元犯罪的事实,并提供了同案犯李某可能隐匿名的地点,根据这一线索,侦查机关顺利将李某追捕归案.对某甲的盗窃罪如何处罚(C)
A,应当减轻或者免除处罚
B,应当从轻或者减轻处罚
C,可以从轻或者减轻处罚
D,可以减轻或者免除处罚
5,刑罚适用的对象只能是(D )
A,触犯刑法,构成犯罪的自然人或者单位
B,触犯法律的自然人或者单位
C,触犯法律,涉嫌犯罪的自然人或者单位
D,触犯法律,应当受到处罚的自然人或者单位6,刑罚与其他强制方法区别之一是( )
A,刑罚是国家最严厉的法律强制方法
B,刑罚是国家的一种强制方法
C,刑罚只能由司法机关执行
D,刑罚只能由国家机关立法规定
细胞生物学复习题集及答案 细胞生物学复习题集 一绪论 一、名词解释 1、细胞生物学二、填空题 1、细胞生物学是研究细胞基本规律的科学，是在、和三个不同层次上，以研究细胞 的、、、和等为主要内容的一门科学。 2、年英国学者第一次观察到细胞并命名为cell；后来第一次真正观察到活细胞有机体的科学家是。 3、1838―1839年，和共同提出：一切植物、动物都是由细胞组成的，细胞是一切动植物的。 4、19世纪自然科学的三大发现是、和。 5、1858年德国病理学家魏尔肖提出的观点，通常被认为是对细胞学说的一个重要补充。 6、人们通常将1838―1839年和确立的；1859年确立的；1866年确立的，称为现代生物学的三大基石。 7、细胞生物学的发展历史大致可分为、、、和分子细胞生物学几个时期。三、选择题 1、第一个观察到活细胞有机体的是（）。 a、Robert Hooke b、Leeuwen Hoek c、Grew d、Virchow 2、细胞学说是由（）提出来的。 a、Robert Hooke和Leeuwen Hoek b、Crick和Watson c、Schleiden 和Schwann d、Sichold和Virchow 3、细胞学的经典时期是指（）。 a、1665年以后的25年 b、1838―1858细胞学说的建立 c、19世纪的最后25年 d、20世纪50年代电子显微镜的发明4、（）技术为细胞生物学学科早期的形成奠定了良好的基础。a、组织培养b、
高速离心c、光学显微镜d、电子显微镜四、判断题 1、细胞生物学是研究细胞基本结构的科学。（） 2、细胞的亚显微结构是指在光学显微镜下观察到的结构。（） 3、细胞是生命体的结构和生命活动的基本单位。（） 4、英国学者Robert Hooke第一次观察到活细胞有机体。（） 5、细胞学说、进化论、遗传学的基本定律被列为19世纪自然科学的“三大发现”。（） 6、细胞学说的建立构成了细胞学的经典时期。（） 参考答案 一、名词解释 1、细胞生物学cell biology：是研究细胞基本生命活动规律的科学，是在显微、 1 亚显微和分子水平上，以研究细胞结构与功能，细胞增殖、分化、衰老与凋亡，细胞信号传递，真核细胞基因表达与调控，细胞起源与进化等为主要内容的一门学科。 二、填空题 1、生命活动，显微水平，亚显微水平，分子水平，细胞结构与功能，细胞增殖、分化、衰老与凋亡，细胞信号传递，真核细胞基因表达与调控，细胞起源与进化。 2、1665，Robert Hooke，Leeuwen Hoek。 3、Schleiden、Schwann，基本单位。 4、细胞学说，能量转化与守恒定律，达尔文的进化论。 5、细胞来自细胞。 6、Schleiden、Schwann，细胞学说，达尔文，进化论，孟德尔，遗传学。 7、细胞的发现，细胞学说的建立，细胞学经典时期，实验细胞学时期。三、选择题1、B、2、C、3、C、4、D。 四、判断题1、× 2、× 3、√ 4、× 5、× 6、×。 二细胞基本知识 一、名词解释 1、细胞 2、病毒（virus） 3、病毒颗粒4细胞体积的守恒定律
2013年教师资格考试中学教育学试题及答案(9) 一、单项选择题(在每小题的四个备选答案中,选出一个符合题意的正确答案,并将其号码写在相应的括号内。本大题共15小题,每小题1分,共15分) 1.用实证的方法来研究知识的价值问题,重视实科教育的教育家是()。 A.卢梭 B.斯宾塞 C.裴斯泰洛齐 D.赫尔巴特 1.B 【解析】斯宾塞著有《教育论》,他反对思辨,主张科学只是对经验事实的描写和记录。他运用实证的方法来研究知识的价值问题,认为直接保全自己的知识最有价值,其次是间接保全自己的知识,其他的知识价值次第下降。在教学方法方面,主张启发学生学习的自觉性,反对形式主义的教学。 2.在人的发展中起主导作用的因素是()。 A.遗传 B.环境 C.教育 D.个体的主观能动性 2.C
【解析】教育是环境的一部分,是一种经过有目的地选择和提炼的特殊环境,这就决定了它的特殊作用,即在人的身心发展中起主导作用:(1)教育具有明确的目的性和方向性;(2)学校教育具有较强的计划性和系统性;(3)学校教育具有高度的组织性;(4)教育可以激发和发展被教育者的潜能;(5)教育能对各种环境加以一定的控制和利用。 3.在欧洲封建社会出现的两种类型的教育是骑士教育和()。 A.斯巴达教育 B.雅典教育 C.教会学校 D.实科教育 3.C 【解析】在欧洲,自从公元476年西罗马帝国灭亡,开始进入封建时代。封建统治阶级有僧侣封建主和世俗封建主两个阶层。为他们服务的教育是教会学校和骑士教育。这种教育不仅具有明显的阶级性和等级性,而且还具有浓厚的宗教性。 4.“因材施教”的教育原则依据是人的身心发展的()。 A.阶段性 B.个别差异性 C.顺序性 D.不均衡性
2014年全国自考护理学导论模拟试题和答案 一、单项选择题(本大题共20小题，每小题1分，共20分)在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选或未选均无分。 1. 在初级卫生保健的原则中，哪一项原则是最难贯彻的() A. 公平 B. 充能 C. 可近性 D. 自我决策答案：D 解析：(P38) 2. 书籍、计算机属于哪一种文化现象() A. 硬文化 B. 软文化 C. 方式文化 D. 经济文化答案：A 解析：(P107) 3. 直至1998年第十三次会议，NANDA已确定了多少个护理诊断() A. 147个 B. 148个 C. 149个 D. 150个答案：B 解析：(P163) 4. 被称为“现代心理学之父”的精神分析学派创始人是() A. 艾瑞克森 B. 皮亚杰 C. 科尔伯格 D. 弗洛伊德答案：D 解析：(P52) 5. 将所要传达的信息编制为适当的语言或非语言的信息符号，这种沟通基本要素属于() A. 编码 B. 信息及传递途径 C. 解码 D. 信息反馈答案：A解析：(P92) 6. 在文化休克的分期中，哪一期是最严重的() A. 兴奋期 B. 意识期 C. 转变期 D. 接受期答案：B解析：(P111) 7. 下列哪种护理诊断应排在首位() A. 活动无耐力 B. 急性疼痛 C. 严重体液不足 D. 营养失调答案：C解析：(P168) 8. 在沟通过程中自愿将自己的个人真实信息袒露给对方，这种人际沟通技巧属于() A. 沉默 B. 自我暴露 C. 触摸 D. 幽默答案：B解析：(P98) 9. 思维最显著的特性是() A. 概括性 B. 间接性 C. 逻辑性 D. 物质属性答案：A解析：(P132) 10. 护理程序是在哪年，由谁首先提出() A. 1947贝塔朗菲 B. 1955利迪娅?赫尔 C. 1948香农 D. 1948维纳答案：B解析：(P154) 11. 护理人员被美化为“白衣天使”属于下列哪个阶段() A. 禁欲主义阶段 B. 浪漫主义阶段 C. 实用主义阶段 D. 人本存在主义阶段答案：B解析：(P178) 12. 个体面对丧失产生的情感反应是() A. 失眠 B. 悲哀 C. 失望 D. 绝望答案：B 解析：(P222)丧失具有个体差异性，每个人应对丧失的方式不同，但都会出现悲哀等情感反应。 13. 在弗洛伊德的人格发展理论中，原欲集中在口部属于下列哪期() A. 口欲期 B. 肛欲期 C. 性蕾期 D. 潜伏期答案：A解析：(P53) 14. 护理程序的最后一个步骤是() A. 护理评价 B. 护理实施 C. 护理计划 D. 护理评估答案：A解析：(P174) 15. 下列哪一项不属于理想的健康指标应具有的特征() A. 科学性 B. 客观性 C. 公正性 D. 特异性答案：C解析：(P24) 16. 下列哪一项不属于西方礼仪()
《细胞生物学》习题及解答 第一章绪论 本章要点：本章重点阐述细胞生物学的形成、发展及目前的现状和前景展望。要求重点掌握细胞生物学研究的主要内容和当前的研究热点或重点研究领域，重点掌握细胞生物学形成与发展过程中的主要重大事件及代表人物，了解细胞生物学发展过程的不同阶段及其特点。 二、填空题 1、细胞生物学是研究细胞基本规律的科学，是在、和三个不同层次上，以研究细胞的、、、和等为主要内容的一门科学。1、生命活动，显微水平，亚显微水平，分子水平，细胞结构与功能，细胞增殖、分化、衰老与凋亡，细胞信号传递，真核细胞基因表达与调控，细胞起源与进化。 2、年英国学者第一次观察到细胞并命名为cell；后来第一次真正观察到活细胞有机体的科学家是。2、1665，Robert Hooke，Leeuwen Hoek。 3、1838—1839年，和共同提出：一切植物、动物都是由细胞组成的，细胞是一切动植物的。3、Schleiden、Schwann，基本单位。 4、19世纪自然科学的三大发现是、和。4、细胞学说，能量转化与守恒定律，达尔文的进化论。 5、1858年德国病理学家魏尔肖提出的观点，通常被认为是对细胞学说的一个重要补充。5、细胞来自细胞。 6、人们通常将1838—1839年和确立的；1859年确立的；1866年确立的，称为现代生物学的三大基石。
6、Schleiden、Schwann，细胞学说，达尔文，进化论，孟德尔，遗传学。 7、细胞生物学的发展历史大致可分为、、、和分子细胞生物学几个时期。7、细胞的发现，细胞学说的建立，细胞学经典时期，实验细胞学时期。 三、选择题 1、第一个观察到活细胞有机体的是（）。 a、Robert Hooke b、Leeuwen Hoek c、Grew d、Virchow 2、细胞学说是由（）提出来的。 a、Robert Hooke和Leeuwen Hoek b、Crick和Watson c、Schleiden和Schwann d、Sichold和Virchow 3、细胞学的经典时期是指（）。 a、1665年以后的25年 b、1838—1858细胞学说的建立 c、19世纪的最后25年 d、20世纪50年代电子显微镜的发明 4、（）技术为细胞生物学学科早期的形成奠定了良好的基础。 a、组织培养 b、高速离心 c、光学显微镜 d、电子显微镜 四、判断题 1、细胞生物学是研究细胞基本结构的科学。（ x） 2、细胞的亚显微结构是指在光学显微镜下观察到的结构。（ x） 3、细胞是生命体的结构和生命活动的基本单位。（ y） 4、英国学者Robert Hooke第一次观察到活细胞有机体。（ x）
细胞生物学试题（选择题） 1、对细胞的概念，近年来比较普遍的提法是：有机体的（ D ） A、形态结构的基本单位 B、形态与生理的基本单位 C、结构与功能的基本单位 D、生命活动的基本单位 2、支持线粒体来源于细胞内共生细菌的下列论据中哪一条是不正确的（ C ） A、线粒体具有环状DNA分子 B、能独立进行复制和转录 C、具有80S的核糖体 D、增殖分裂方式与细菌增殖方式相同 3、流式细胞术可用于测定（ D ） A、细胞的大小和特定细胞类群的数量 B、细胞中DNA，RNA或某种蛋白的含量 C、分选出特定的细胞类群 D、以上三种功能都有 4、SARS病毒是（ B ） A、DNA病毒 B、RNA病毒 C、类病毒 D、朊病毒 5、在caspase家族中，起细胞凋亡执行者作用的是（C ） A、caspase 1，4，11 B、caspase 2，8，9 C、caspase 3，6，7 D、caspase 3，5，10 6、不能用于研究膜蛋白流动性的方法是（ B ） A、荧光抗体免疫标记 B、荧光能量共振转移 C、光脱色荧光恢复 D、荧光标记细胞融合 7、不是细胞膜上结构（ D ） A、内吞小泡 B、有被小窝 C、脂质筏 D、微囊 8、受体的跨膜区通常是（A） A、α-螺旋结构 B、β-折叠结构 C、U-形转折结构 D、不规则结构 9、现在（ D ）不被当成第二信使 A、cAMP B、cGMP C、二酰基甘油 D、Ca++ 10、（ B ）的受体通常不是细胞膜受体 A、生长因子 B、糖皮质激素 C、肾上腺素 D、胰岛素 11、酶偶联受体中的酶不包括（ C ） A、丝氨酸/苏氨酸激酶 B、酪氨酸激酶 C、丝氨酸/苏氨酸磷酸酯酶 D、酪氨酸磷酸酯酶 12、在蛋白质分选过程中，如果一种多肽只有N端信号序列而没有停止转移序列，那么它合成后一般进入到（A） A、内质网腔中 B、细胞核中 C、成为跨膜蛋白 D、成为线粒体蛋白 13、线粒体是细胞能量的提供者，它在（ D ） A、同种细胞中数目大致不变 B、同种细胞中数目变化很大 C、不同种细胞中数目大致不变 D、同种细胞中大小基本不变 14、线粒体通过（A）参与细胞凋亡 A、释放细胞色素C B、释放Ach E C、A TP合成酶 D、SOD 15、哺乳动物从受精到成体过程中DNA甲基化水平的变化是（ D ） A、去甲基化 B、去甲基化-重新甲基化 C、去甲基化-重新甲基化-去甲基化 D、去甲基化-重新甲基化-维持甲基化 16、不参与蛋白质最初合成的是（ D ） A、信号识别颗粒（signal recognition particle，SRP） B、停泊蛋白（docking protein） C、易位子（translocon）
《护理教育学》试题 二、单项选择题（请在每题的4个备选答案中，选择一个最佳的答案，将题号写入括号内，每题1分，共10分）。 1. 教育学生在无人监督的情况下，自觉遵守道德规范，属于( ) A、理想教育 B、慎独品质教育 C、敬业品质教育 D、诚实守信教育 2. 构成教学过程的基本要素包括：教师、学生、教学内容、教学手段和（） A、教学媒体 B、教学评价 C、教学环境 D、教学方法 3. 编制护理教学目标时，确定教学目标在层次系统中的层次及类别，称为( ) A、目标定位 B、目标分解 C、目标反馈 D、目标表述 4. 认为学习是一种建立刺激-反应的连接过程，是下列哪位教育心理学家的观点( ) A、布鲁纳 B、斯金纳 C、桑代克Ｄ、罗杰斯 5.一次考核确能测量到的知识及能力的程度，称为（） A、信度 B、效度 C、区分度 D、难度 6. 以下哪一项不属于护理专业教师的角色：（） A、护理知识的传递者 B、学生心理保健者 C、人际关系的协调者 D、学生生活的管理者 7.护理院校中每一个岗位的设置，必须以教书育人为中心，保证有效协作，称为：（） A、系统化原则 B、动态性原则 C、整体效应原则 D、最低岗位数原则 8. 学校有目的、有计划的传授给学生的课程称为( ) A、核心课程 B、显性课程 C、隐性课程 D、必修课程 9. 美国护理学家班娜发现的护理临床技能的学习模式称为：（） A、经验教学法 B、带教制学习法
C、学习过程阶梯模式 D、“从生手到专家”模式 10. 下列哪个记忆过程具有运作性（） A、感觉记忆 B、长期记忆 C、短期记忆 D、感觉登记 三、多项选择题（请在每题的5个备选答案中，选择2－5个正确答案，将题号写入括号内。每题2分，共12分） 1. 教育的要素包括：( ) A、教育者 B、受教育者 C、教育方法 D、教育内容 E、教育手段 2. 下列哪些是人类的操作条件作用与学习行为：( ) A、应答性行为 B、惩罚性行为 C、负性行为 D、消退性行为 E、操作性行为 3. 良好的师生关系的标准包括：（） A、人道性 B、民主性 C、合作性 D、相容性 E、教育性 4. 美育的原则包括：( ) A、寓教于乐 B、与实际生活相结合 C、因材施教 D、环境结合 E、内环境熏陶 5. 临床护理教学的具体方法包括：( ) A、临床带教 B、生产实习 C、护理查房 D、临床见习 E、专题报告 6. 课程编制的程序包括：( ) A、指导阶段 B、形成阶段 C、反馈阶段 D、评价阶段 E、功能阶段 1.B 2.D 3.A 4.C 5.B 6.D 7.C 8.B 9.D 10. C 1.ABDE 2..AE 3.ABCDE 4.ABC 5.ACE 6.ABDE
2016年护理学导论期末试卷 班级姓名学号得分 一、单项选择题（每题2分，共40分） 1、小马是新入院病人张女士的责任护士，但与病人的第一次交谈就失败了，可能是由于小马( A ) A．晚饭前开始交谈 B．选择的环境安静 C．仪表端庄、整洁 D．热情地自我介绍 E．表情沉着、冷静 2、关于人健康与疾病的关系，正确的描述是( C ) A．健康与疾病是分阶段的过程 B．健康与疾病是可以明确分界的 C．健康与疾病是一个动态变化的过程 D．健康状态即指动态过程中某个静止位置 E．健康体现在机体内部各系统的稳定、协调 3、护理程序的理论框架是(D ) A．人类基本需要层次论 B．成长与发展理论 C．应激与适应理论 D．一般系统理论 E．人际沟通理论 4、记录护理资料不正确的做法是( E ) A．资料记录应及时、准确 B．资料描述应清晰、简洁 C．避免使用含糊不清的词语 D．避免护士的主观判断和结论 E．主观和客观资料应尽量用病人的原话
5、郑某，男，55岁。直肠癌症晚期，拒绝护士给予化疗，将护理治疗盘推落地上，其角色适应不良是（c ） A．角色行为缺如 B．角色行为强化 C．角色行为异常 D．角色行为冲突 E．角色行为消退 6、下述病人应提供支持-教育系统的是（D） A．全麻未醒的病人 B．高位截瘫的病人 C．严重精神障碍的病人 D．糖尿病平稳期的病人 E．下肢骨折牵引的病人 7、对昏迷病人、婴幼儿等难以表达自己主观意志的病人，适用的护患关系模式为( A ) A．主动-被动型 B．指导-合作型 C．平等互动型 D．共同参与型 E．辅助教育型 8、世界上第一所正式护士学校创建于（ B ） A、1854年，意大利，佛罗伦斯 B、1860年，英国，伦敦 C、1888年，中国，福州 D、1920年，德国，开塞维慈 E、1921年，法国，巴黎 9、下述内容不属于适应方式类型的是（E） A．生理功能 B．自我概念 C．角色功能 D．相互依赖
1、胡克所发现的细胞是植物的活细胞。X 2、细胞质是细胞内除细胞核以外的原生质。√ 3、细胞核及线粒体被双层膜包围着。√ 一、选择题 1、原核细胞的遗传物质集中在细胞的一个或几个区域中，密度低，与周围的细胞质无明确的界限，称作（B） A、核质 B拟核 C核液 D核孔 2、原核生物与真核生物最主要的差别是（A） A、原核生物无定形的细胞核，真核生物则有 B、原核生物的DNA是环状，真核生物的DNA是线状 C、原核生物的基因转录和翻译是耦联的，真核生物则是分开的 D、原核生物没有细胞骨架，真核生物则有 3、最小的原核细胞是（C） A、细菌 B、类病毒 C、支原体 D、病毒 4、哪一项不属于细胞学说的内容（B） A、所有生物都是由一个或多个细胞构成 B、细胞是生命的最简单的形式 C、细胞是生命的结构单元 D、细胞从初始细胞分裂而来 5、下列哪一项不是原核生物所具有的特征（C） A、固氮作用 B、光合作用 C、有性繁殖 D、运动 6、下列关于病毒的描述不正确的是（A） A、病毒可完全在体外培养生长 B、所有病毒必须在细胞内寄生 C、所有病毒具有DNA或RNA作为遗传物质 D、病毒可能来源于细胞染色体的一段 7、关于核酸，下列哪项叙述有误（B） A、是DNA和RNA分子的基本结构单位 B、DNA和RNA分子中所含核苷酸种类相同 C、由碱基、戊糖和磷酸等三种分子构成 D、核苷酸分子中的碱基为含氮的杂环化合物 E、核苷酸之间可以磷酸二酯键相连 8、维持核酸的多核苷酸链的化学键主要是（C） A、酯键 B、糖苷键 C、磷酸二酯键 D、肽键 E、离子键 9、下列哪些酸碱对在生命体系中作为天然缓冲液？D A、H2CO3/HCO3－ B、H2PO4－/HPO42－ C、His＋/His D、所有上述各项 10、下列哪些结构在原核细胞和真核细胞中均有存在？BCE A、细胞核 B、质膜 C、核糖体 D、线粒体 E、细胞壁 11、细胞的度量单位是根据观察工具和被观察物体的不同而不同，如在电子显微镜下观察病毒，计量单位是（C） A、毫米 B、微米 C、纳米 D、埃 四、简答题 1、简述细胞学说的主要内容
1. 哪一年美国人S. Cohen和H. Boyer将外源基因拼接在质粒中，并在大肠杆菌中表达，从而揭开基因工程的序幕。D A.1970 B.1971 C.1972 D.1973 2. DNA双螺旋模型是J. D. Watson 和英国人F. H. C. Crick哪一年美国人提出的C A.1951 B.1952 C.1953 D.1954 3. 以下哪些是当代细胞生物学研究的热点BCDE A.细胞器结构 B.细胞凋亡 C.细胞周期调控 D.细胞通信 E.肿瘤细胞 F.核型与带型 4. 减数分裂是谁发现的B A.O. Hertwig B.E. van Beneden C.W. Flemming D.E. Strasburger 5. 第一台复式显微镜是谁发明的。A A.詹森父子J.Janssen和Z.Janssen B.虎克R. Hook C.列文虎克A. van Leeuwenhoek D.庇尼西G. Binnig 6. 以下谁没有参与细胞学说的提出C A.斯莱登M. J. Schleiden B.斯旺T. Schwann C.普金叶J. E. Pukinye D.维尔肖R. Virchow 7. 哪一年德国人M. Knoll和E. A. F. Ruska发明电子显微镜D A.1941 B.1838 C.1951 D.1932 8. 细胞生物学ABC A.是研究细胞的结构、功能和生活史的一门科学 B.包括显微、超微、分子等三个层次的研究 C.一门高度综合的学科，从细胞的角度认识生命的奥秘 D.1838/39年细胞学说提出，标志着细胞生物学的诞生 9. 第一个看到细胞的人是A A.胡克R. Hook B.列文虎克A. van Leeuwenhoek 10. 第一个看到活细胞的人是B A.胡克R. Hook
高等教育学 单选题 1、下列选项中,不属于学习过程阶段的就是( )。D A、注意定向阶段; B、获得与保持阶段; C、练习与强化阶段; D、记录阶段 2、按照马克思主义的观点,促成人的全面发展的惟一方法就是( )。B A、实现素质教育; B、教育与生产劳动相结合; C、加强理论教学; D、注重实践教学 3、文化素质教育不就是为了( )。B A、提高大学生的文化品位; B、强化专业教育; C、提高审美情趣; D、提高人文素养 4、关于如何改变人文教育的落后状况,下列说法错误的就是( )。C A、在整个教育活动中渗透人文教育; B、开设人文学科方面的课程; C、使人文教育在高等教育中处于支配地位; D、在专业教育中补充人文教育的内容 5、主张根据社会需要来制定高校培养目标的就是( )。C A、个人本位论; B、马克思主义关于人的全面发展学说; C、社会本位论; D、政治统帅论 6、“为社会主义现代化建设服务,与生产劳动相结合,使受教育者成为德智体等方面全面发展的社会主义事业的建设者与接班人”,这就是我国的( )。A A、教育方针; B、教育目的; C、高校培养目标; D、教育工作原则 7、学校领导的管理方式与工作作风人际关系校风学风班风就是一种( )。B A、显性课程; B、隐性课程; C、核心课程; D、活动课程 8、教案常规项目的主体部分就是( )。D A、教学目的; B、重点难点; C、导入新课; D、讲授新课 9、结构主义课程理论的代表人物就是( )。C A、郝钦斯; B、阿德勒; C、布鲁纳; D、贝格尔 10、主张课程内容应该围绕一系列的社会问题来选择,以问题为中心设计核心课程的课程理论就是( )。B A、永恒主义课程观; B、改造主义课程观; C、科学主义课程观; D、结构主义课程观 11、教案编写的主体部分就是( )。C A、确定重点难点; B、选择教学方法; C、设计教学过程; D、教学反思 12、关于案例教学的优点,下列表述错误的就是( )。D A、加强理论与实际的结合; B、扩大学生的实际知识; C、沟通学校与社会的联系; D、利于学生获得完整的知识体系 13、在我国最早提倡“学分制”的就是( )。C A、蒋梦麟; B、竺可桢; C、蔡元培; D、胡适 14、关于课堂教学的优点,下列表述错误的就是( )。C A、提高教学效率; B、增强教学的计划性; C、因材施教; D、有利于培养学生的集体精神
细胞生物学考试题A卷答案 一．名词解释：(每小题2分，共20分) １．导肽：线粒体和叶绿体蛋白前体Ｎ端的一段特殊序列，功能是引导蛋白进入目的细胞器。２．Cyclin：细胞周期蛋白，是细胞周期引擎的正调控因子。 ３．细胞内膜系统细胞内膜系统：由细胞内膜构成的各种细胞器的总称，包括线粒体、叶绿体、内质网、高尔基体、溶酶体、微体等等。 ４．多聚核糖体：在一个mRNA通常结合多个核糖体进行蛋白质的合成。 ５．次级溶酶体：在进行消化作用的溶酶体。 ６．受体：是一种能够识别和选择性结合某种配基的大分子，与配基结合后，产生化学的或物理的信号，以启动一系列过程，最终表现为生物学效应。 ７．原癌基因：是细胞内与细胞增殖有关的正常基因，其突变导致癌症。 ８．细胞全能性：指由一个细胞发育为一个完整成体的发育潜能。 ９．Chromosome：染色体，是染色质在细胞周期分裂期的形态。 １０．细胞周期：指细胞由前一次分裂结束到下一次分裂结束的全过程。 二．填空（每空1分，共30分） 1.光学显微镜的最大分辨力是0.2微米，因此对人目来说其有效放大倍率是1000X 。 2.cAMP途径激活的是蛋白激酶A 。 3.秋水仙素是微管的特异性药物，而细胞松弛素是微丝的特异性药物 4.氯霉素能阻断细菌、线粒体和叶绿体的蛋白质合成。放线菌酮能阻断细胞 质中的蛋白质合成中。 5.胶原肽链的一级结构是由—X－Y重复序列构成的。 6.内质网可分为粗面型和光滑型两类。 7.Ｏ－连接的糖基化主要发生在高尔基体，Ｎ－连接的糖基化发生在粗面型内质网。 8.线粒体的功能区隔主要有：外膜、内膜、膜间隙和基质。 9.Ｇ１期的PCC呈单线状，S期呈粉末状，Ｇ２期的呈双线状。 10.癌细胞的三个主要特征是：不死性、转移性和失去细胞间的接触抑制 11.电子显微镜主要由电子照明系统、电子成像系统、真空系统、记录系统 和电源系统等五部分构成。 12.微体可根据功能分为过氧化物酶体和乙醛酸循环体两类。 三．判断正误（不必改正，你认为正确的在□中打√，错误的打Ｘ） 1.核糖体上的肽基转移酶由蛋白质和RNA共同构成。□√ 2.多细胞生物体内并非所有的细胞都是二倍体的。□√ 3.核定位信号序列NLS位于亲核蛋白的Ｎ端。□Ｘ 4.人类的巴氏小体实际上是一条异染色质化的性染色体。□√ 5.从进化角度来看组蛋白是多变的而非组蛋白是保守的。□Ｘ
01高等教育目的是一个国家根据社会发展需要和（C），对把高等教育受教育者培养成为什么样的人的总要求。 A.社会发展规律 B.高等教育方针 C.人的身心发展规律 D.高校培养目标 02高等教育从性质来看是一种（A）。 A.专业教育 B.通才教育 C.人文教育 D.科学教育 03西欧最早的学术研究机构是（C）。 A.吕克昂 B.君士坦丁堡大学 C.学园 D.哈佛学院 04历史上第一所正规的高等学校是（A）。 A.学园 B.吕克昂 C.君士坦丁堡大学 D.哈佛学院 05学园的创办者是（B）。 A.苏格拉底 B.柏拉图 C.亚里士多德 D.昆体良 06世界第一所大学是（B）。 A.中世纪大学 B.博洛尼亚大学 C.萨莱诺大学 D.巴黎大学 07博洛尼亚大学创办于（D)。 A.法国 B.英国 C.美国 D.意大利 08欧洲最早医科大学是（C）。 A.中世纪大学 B.博洛尼亚大学 C.萨莱诺大学 D.巴黎大学 09以研究神学著称的大学是（D）。 A.中世纪大学 B.博洛尼亚大学 C.萨莱诺大学 D.巴黎大学 10美国最早的大学是（B）。 A.康奈尔大学 B.哈佛学院 C.威斯康星大学 D.哥伦比亚大学11美国哈佛学院创建于（C）年。 A.1618 B 1626 C 1636 D 1646 12被誉为欧洲“大学之母”的是（C）。 A.牛津大学 B.哈佛学院大学 C.萨莱诺大学 D.柏林大学 13欧洲中世纪大学的基础学科是（A）。 A 文科B法科 C 神科 D 医科 14现代意义上的大学起源于（B）。 A 美洲 B 欧洲 C 非洲 D 亚洲 15第一所具有现代意义上的大学是（A）。 A.柏林大学 B.巴黎大学 C.博洛尼亚大学 D.剑桥大学 16柏林大学的创办于（C）年。 A.1610 B 1710 C 1810 D 1910 17柏林大学的创办者是（A）。 A.威廉?冯?洪堡 B.马丁?路德 C.格雷夫桑德 D.冯?闵希豪森 18柏林大学的办学方针是学术自由和（B ）。 A.文化创新 B.教学与科研相统一 C.培养专门人才 D.服务社会 19世界上第一所由官方举办、私家主持的特殊形式的高等学府是（D ）。 A.右学 B.鸿都门学 C.京师同文馆 D.稷下学宫 20稷下学宫创办于战国时期的（D）。 A.楚国 B.赵国 C.魏国 D.齐国 21世界上第一所文学艺术专科学校是（B）。 A.右学 B.鸿都门学 C.京师同文馆 D.稷下学宫 22世界上第一所文学艺术专科学校设立于中国（B）。 A.秦朝 B.汉朝 C.隋朝 D.唐朝 23位于湖南长沙的宋代四大书院之一是（B）。 A.白鹿洞书院
《护理学导论》试题 一、名词解释（每题4分，共24分） 2. 病人角色行为缺如 3. 亚文化 4. 悲哀 5. 工作疲惫感 6. 医疗事故 二、单项选择题 1. 以工作任务及活动为中心进行岗位分工的一种集权式的护理方式是指：（） A.个案护理 B.功能制护理 C.小组护理 D.责任制护理 2. 护理计划中目标的制定应该是（） A．从病人出发且可以测量 B．以护士为中心C．标准要高 D．由护士决定，不考虑病人的意见 3. 综合护理出现在护理理念的（） A．禁欲主义阶段 B．浪漫主义阶段C．实用主义阶段 D．人本存在主义阶段 4. 满足病人自尊的需要，下列方法中最恰当的是 ( )A．人院介绍及健康教育 B．提供良好的住院环境C．关心、重视病人的特性及个人习惯 D．过硬的护理技术 5. 一位患者有强迫性的人格, 根据佛罗依德的观点, 其性心理发展障碍主要在：( ) A．口欲期 B．肛欲期 C．性蕾期 D．潜伏期 6. 临终关怀所关注的是( ) A.生存质量 B.药物治疗 C.延长生命 D.手术治疗 7. 保健教育过程模式是由谁提出的（） A．霍克巴姆B．格林及克鲁特 C．潘德D．贝克 8.某人为了实现当一名作家的梦想而坚持勤学苦练，体现了希望的( ) A.行为特征 B.依附特征 C.认知特征 D.情景特征 9. 沟通交流的最高层次是：（） A.事务性沟通 B.分享性沟通 C.共鸣性沟通 D.情感性沟通 10. 指导过度肥胖的人群合理安排饮食属于（） A.临床前期预防 B.一级预防 C.二级预防 D.三级预防 三、多项选择题 1. 发生医疗事故后，责任人应承担的法律责任包括：（） A.行政责任 B.民事责任 C.刑事责任 D.赔偿责任 E.违宪责任 2. 护理诊断的组成部分有：（） A.名称 B.症状 C.诊断依据 D.相关因素 E.定义 3．引起文化休克的原因包括( ) A.悲观失望 B. 孤独 C.恐惧 D.焦虑 E. 信仰不同 4. 护理学的基本概念包括（） A．人 B．环境 C．文化 D．护理 E．健康 5．ROY 认为，刺激分为：（）
中南大学 2010年硕士研究生入学考试试题 考试科目代码及名称：811细胞生物学 注意：1、所有答案（含选择题、填空题、判断题、作图题等）一律在答在专用答题纸上，写在试题纸上或其他地点一律不给分。 2、作图题可以在原试题图上作答，然后将“图”撕下来贴在答题纸上相 应位置。 3、考试时限：3小时；总分：150分。 一、名词解释（每题4分，共40分） 1、anticodon 2、膜内在蛋白 3、膜流 4、ATP酶复合体 5、二联管 6、紧密连接 7、糖基化 8、减数分裂 9、有丝分裂器 10、细胞分化 二、填空题（每空1分，共20分） 1、骨骼肌细胞中的滑面内质网成为。 2、细胞死亡的形式包括和。 3、在基因转录水平的调控中，促进基因转录的为，抑制基因转录的为。 4、在间期核中，染色质可分为和。 5、核仁的功能主要是和。 6、线粒体跨膜运送的蛋白质在解折叠和重新折叠的过程中都有参与。 7、粘着连接可以分为和。 8、附着核糖体主要合成，而游离核糖体主要合成。 9、线粒体的增殖方式有、和。 10、细胞骨架是由、和等组成。 三、判断题（对的用T表示，错的用F表示，每题1分，共15分） 1、导肽是线粒体前体蛋白质C末端延伸出的一段氨基酸顺序，含有较多的带正电荷的碱性氨基酸。 2、上皮细胞中常含有的中等纤维是角蛋白纤维。 3、线虫细胞中ced-9是抑制ced-3/4的作用，从而促进细胞凋亡。 4、异噬作用是指溶酶体消化水解吞饮体或吞噬体。
5、人类染色体带型的编号顺序为从短臂的端粒处开始，编写到长臂的端粒处为止。 6、亲核蛋白质之间之所以能通过核孔复合体进入核内，是因为亲核蛋白质具有核定位信号。 7、通过分子杂交实验得出：一个生物体内DNA有组织特异性分化，RNA则没有。 8、每个肌球蛋白分子由2条重链和4条轻链组成。 9、线粒体、溶酶体、核糖体均属细胞中的膜性细胞器。 10、减数分裂中，同源染色体联会发生在偶线期。 11、有丝分裂和减数分裂的相同点是都有非姐妹染色单体的交叉互换。 12、抗肿瘤的周期性特异性药只杀伤增殖状态的肿瘤细胞。 13、多细胞生物个体的所有不同类型的细胞都是由体细胞发育而成。 14、低密度脂蛋白（LDL）进入细胞的方式是受体介导的胞吞作用。 15、3H标记尿嘧啶核苷可用于检测细胞中的DNA复制。 四、单项选择题（每题1分，共15分） 1、有载体参与而不消耗代谢能的物质运输过程是（） A、简单扩散 B、溶剂牵引 C、协助扩散 D、主动运输 E、胞吞作用 2、生命活动的基本结构和功能单位是（） A、核糖体 B、细胞 C、细胞器 D、细胞核 E、生物膜 3、糖酵解的场所是（） A、核基质 B、细胞质基质 C、线粒体外室 D、线粒体内室 E、线粒体基质 4、能够专一地抑制微丝组装的物质是（） A、秋水仙素 B、Mg2+ C、细胞松弛素B D、长春花碱 E、鬼笔环肽 5、核小体的组成是（） A、H2A H2B H3H4 B、核心颗粒和缠绕的DNA C、H1H2A H2B H3 H4 D、8聚体 E、以上都不是 6、在细胞周期中，微管蛋白的合成主要发生在（） A、G1期 B、S期 C、G2期 D、M期 E、G1B态 7、下列细胞中属于多能干细胞的是（） A、受精卵 B、骨髓造血细胞 C、精原细胞 D、卵原细胞 E、原红细胞 8、下列细胞中寿命最长的细胞是（） A、血小板 B、表皮细胞 C、肝细胞 D、白细胞 E、神经细胞 9、在线虫细胞凋亡过程中，与细胞降解相关的基因是（） A、ces-2 B、ced-9 C、ced-4 D、nuc-1 E、egl-1 10、核膜与哪一种细胞器在结构上有联系（） A、Golgi complex B、endoplasmic reticulum C、lysosome D、mitochondrion E、centrosome 11、心肌闰盘是一种（） A、紧密连接 B、中间连接 C、桥粒 D、连接复合体 E、缝隙连接 12、在细胞分泌活动中，分泌蛋白质的合成、加工、运输过程的顺序是（） A、高尔基复合体→粗面内质网→细胞外 B、粗面内质网→高尔基复合体→分泌胞→细胞外 C、粗面内质网→溶酶体→细胞外 D、粗面内质网→滑面内质网→高尔基复合体→细胞外 E、胞内体→分泌胞→细胞外 13、人体中具有增殖潜能但暂不增殖的细胞称为（）
细胞生物学与细胞工程试题 一：填空题（共40小题，每小题0.5分，共20分） 1：现在生物学“三大基石”是：＿，＿＿。 2：细胞的物质组成中，＿，＿，＿，＿四种。 3：膜脂主要包括：＿，＿，＿三种类型。 4：膜蛋白的分子流动主要有＿扩散和＿扩散两种运动方式。 5：细菌视紫红质蛋白结构的中部有几个能够吸光的＿基因，又称发色基因。6：受体是位于膜上的能够石碑和选择性结合某种配体的＿。 7：信号肽一般位于新合成肽链的＿端，有的可位于中部。 8：次级溶酶体是正在进行或完成消化作用的溶酶体，可分为＿，＿，及＿。 9狭义的细胞骨架（指细胞质骨架）包括＿，＿，＿，＿及＿。 10：高等动物中，根据等电点分为3类：α肌动蛋白分布于＿；β和γ肌动蛋白分布于所有的＿和＿。 11：染色质的化学组成＿，＿，＿，少量＿。 12：随体是指位于染色体末端的球形染色体节段，通过＿与＿相连。 13：弹性蛋白的结构肽链可分为两个区域：富含＿，＿，＿区段。 14：细胞周期可分为G1期，S期，G2期，G2期主要合成＿，＿，＿等。 二：名词解释（每个1分，共20小题） 1：支原体 2：组成型胞吐作用 3：多肽核糖体 4：信号斑 5：溶酶体 6：微管 7：染色单体 8：细胞表面 9：锚定连接 10：信号分子 11：荧光漂白技术
12：离子载体 13：受体 14：细胞凋亡 15：全能性 16：常染色质 17：联会复合体 18组织干细胞 19：分子伴侣 20：E位点 三：选择题（每题一分，共20小题） 1：细胞中含有DNA的细胞器有（） A：线粒体B叶绿体C细胞核D质粒 2：细细胞核主要由（）组成 A：核纤层与核骨架B：核小体C：染色质和核仁 3：在内质网上合成的蛋白质主要有（） A：需要与其他细胞组分严格分开的蛋白B：膜蛋白C：分泌性蛋白 D：需要进行修饰的pro 4:细胞内进行蛋白修饰和分选的细胞器有（） A：线粒体 B：叶绿体 C：内质网 D：高尔基体5微体中含有（） A：氧化酶 B：酸性磷酸酶 C：琥珀酸脱氢酶 D：过氧化氢酶6：各种水解酶之所以能够选择性的进入溶酶体是因为它们具有（）A：M6P标志 B：导肽 C：信号肽 D：特殊氨基序列7：溶酶体的功能有（） A：细胞内消化 B：细胞自溶 C：细胞防御 D：自体吞噬8：线粒体内膜的标志酶是（） A：苹果酸脱氢酶 B：细胞色素 C：氧化酶 D：单胺氧化酶9：染色质由以下成分构成（） A：组蛋白 B：非组蛋白 C：DNA D：少量RNA
教育学试题 一、单项选择题 1.教育功能分为个体功能和社会功能，这是从（） A.教育作用对象上的分类 B.教育功能层次上的分类 C.教育功能性质与方向上的分类 D.教育作用的客观性能上的分类 2.教育的本质属性是（） A.阶级性 B.生产性 C.文化性 D.培养人的社会实践活动 3.芳芳近段时间因父母离异，情绪十分低落，常常将自己封闭起来，班主任张老师发现之后，时常找芳芳交谈，疏导、鼓励她从家庭阴影中走出来。在此案例中，张老师扮演的角色是（） A.班级领导者 B.行为示范者 C.学习指导者 D.心理辅导者 4.启发之说源自于“不愤不启，不悱不发”，这一思想是由（）提出的。 A.孟子? B.墨子 C.荀子 D.孔子 5.最先提出教育学这个概念的是（） A.弗兰西斯·培根 B.夸美纽斯 C.洛克 D.卢梭 6.美国行为主义代表人华生说：“给我一打健康的婴儿，我保证能够按照我的意愿把他们培养成任何一类人，或者医生、律师、艺术家、大商人，甚至于训练成乞丐和盗贼。”这是（）的观点。 A.遗传决定论 B.环境决定论 C.家庭决定论 D.儿童决定论 7.在教学理论着作中，强调学科的基本结构要与儿童认知结构相适应，重视学生能力培养，主张发现学习的专着是（） A.《普通教育学》 B.《大教学论》 C.《教育过程》 D.《论教学过程最优化》 年，联合国教科文组织在《关于教师地位的建议》中提出，应该把教师工作视为（） A.专门职业 B.独立的社会职业 C.非独立的社会职业 D.非专门职业 9.一个国家教育经费投入的多少最终取决于（） A.文化传统 B.受教育者的需求 C.生产力的水平 D.教育的规模 10.认为学生是教育教学活动的中心，主张课程的组织应从儿童经验出发，这种观点是（） A.教师中心课程 B.学生中心课程 C.个别指导课程 D.师生互动课程 11.规定了学科的教育目的与任务、知识、范围、深度和结构。教育进度以及有关教学的基本要求的文件是（） A.课程标准 B.课程计划 C.课程 D.教材 12.“西邻有五子，一子朴，一子敏，一子盲，一子偻，一子跛。乃使朴者农，敏者贾，盲者卜，偻者绩，跛者纺，五子皆不患衣食焉。”这体现的教学原则是（） A.启发性原则 B.因材施教原则 C.循序渐进原则 D.直观性原则 13.干部轮换制是哪一种班级管理模式（） A.常规管理 B.平行管理 C.民主管理 D.目标管理 14.学校派工作两年多的王老师参加了一次“国培计划”，回校后他说：“参加这样的集中学习，收获较大，解决了我的许多困惑。”这里有效促进王老师专业发展的途径是（）A.职业培养B.岗前培训C.在职培训D.资格培训
10月自考护理学导论单项选择题及答案（四） 1.“你敬我一尺，我敬你一丈”，体现了人际关系的A.互动性B.情感性 C.明确性 D.渐进性【A】 2.下列属于心理差位关系的是A.朋友关系B.同学关系C.双胞胎关系D.师生关系【D】 3.关系可比作“密友”是心理距离等级的A.正四级B.正三级C.正二级D.负四级【A】 4.交往模式为礼尚往来的心理距离等级的A.正三级B.正二级C.正一级D.负二级【B】 5.下列属于心理距离等级负一级的是A.关系可喻为“初识”B.关系可喻为“对手”C.关系可喻为“朋友”D.关系可喻为“好友”【B】 6.下列属于心理距离等级负二级的是A.交往模式为双方互不来往 B.交往模式为双方针锋相对 C.交往模式为双方势不两立 D.交往模式为双方互不相干【B】 7.交往模式为双方剑拔弩张的心理距离等级的A.负二级B.负三级 C.负四级 D.零级【C】 8.“远亲不如近邻”体现了影响人际吸引因素中的A.相近性B.相似性C.互补性D.相悦性【A】 9.古语所说的“爱人者，人恒爱之”体现了影响人际吸引因素中的 A.相近性 B.相互性 C.个性品质 D.才能【B】 10.双方心理距离较近的人际关系状态是A.轻度卷入状态B.中度卷入状态C.深度卷入状态D.零接触状态【B】
11.不是所有的人际关系都能达到的状态是A.开始注意状态B.表面接触状态C.深度卷入状态D.轻度卷入状态【C】 12.表达人际关系的“A―B―X”模式的提出者是A.纽卡姆B.纽曼 C.罗依 D.罗杰斯【A】 13.非技术性的护患关系中最主要的内容是A.护患利益关系B.护患法律关系C.护患文化关系D.护患道德关系【D】 14.护患关系中指导一合作型模式主要适用于A.昏迷B.全身麻醉 C.急性服务对象 D.精神病【C】 15.形成自我意识的主要方式是A.知识B.道德C.个人特质D.人际沟通【D】 16.产生沟通行为的前提和依据是A.沟通触发体的刺激B.编码的过程C.解码的过程D.干扰的刺激【A】 17.保证发出的信息完整而准确的沟通的基本要素是A.编码B.解码C.信息发送者D.信息接收者【C】 18.“我伤口疼”体现的沟通交流层次是A.礼节性沟通B.陈述性沟通C.共鸣性沟通D.情感性沟通【B】 19.体现沟通交流层次中的分享性沟通的语句是 A.“今天天气很热。”B.“你最近忙什么呢?”C.“我嗓子疼!”D.“我伤口疼，是不是感染了?”【D】 20.一般交往时间长，信任度高，有了安全感的基础上才会达到的沟通层次是A.情感性沟通B.陈述性沟通C.共鸣性沟通D.礼节性沟通【A】