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一年级下册读书汇报会材料

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一年级下册读书汇报会材料

读书汇报会

……《木偶奇遇记》每小组一句齐诵:

一组:读万卷书,行万里路。

二组:读书破万卷,下笔如有神。

三组:宝剑锋从磨砺出,梅花香自苦寒来。

四组:书山有路勤为径,学海无涯苦作舟。

全班齐诵:三更灯火五更鸡,正是男儿读书时。

黑发不知勤学早,白首方悔读书迟。

主持甲(叶雪):鸟欲高飞先振翅,

主持乙(刘欣悦):人求上进先读书。

主持甲(叶雪):生活里没有书籍

女生合:就好像没有阳光;

主持乙(刘欣悦):智慧里没有书籍

男生合:就好像鸟儿没有翅膀。

主持甲(叶雪):一年二班读书汇报会

主持甲乙合:现在开始

师:有一本书被称为“意大利儿童读物的杰作”、“意大利儿童读物中最美的书”,你们知道是哪一本书吗?

生:《木偶奇遇记》

师:书是我们终生的伴侣,最诚挚的朋友。所以我们热爱读书,选择了与书为伴。相信同学们在今天的读书汇报课上,一定会畅所欲言,尽情展示。

主持甲(叶雪)下面有请我们班的李鸿鑫等几名同学为大家讲述〈木偶奇遇记〉的故事。

故事:《木偶奇遇记》叙述老人泽皮德把一块能哭会笑的木头雕成木偶,并把取得生命的小木偶当成儿子。老人卖掉上衣,供儿子上学。可是小木偶一心贪玩,为了看戏不惜卖掉课本。回家路上受狐狸和猫的欺骗,差点儿被它们吊死,幸亏巧遇仙女而得救。后又被愚人国法官投进监狱;出狱后,又被捕兽器夹住,被迫当了看家狗。他后悔极了,心想:“如果我像其他好孩子一样喜欢读书、做工,现在我就会和爸爸呆在一起过着幸福的生活,就不会在这里给人家当看门狗了。”

夜里,他因帮助主人抓住黄鼠狼而重获自由。他一心想成为一个用功读书的好孩子,可是又经不起诱惑。在坏同学的怂恿下又逃学到海边看鲨鱼,后又被卖到玩具国,变成一头蠢驴。后来还是仙女搭救了他。最后,他们父子在鲨鱼腹中意外重逢,并设法逃了出来,在海边住下。从此,小木偶每天去做工,有空还编篮子,晚上读书、写字,终于成为一个诚实、听话、又爱学习,还能帮助父母的好孩子。

故事:故事的主角是老木偶匠盖比特亲手所雕刻的一个小木偶,他的名字就叫做匹诺曹。在魔法为匹诺曹注入了神奇的生命力之后,匹诺曹便一心渴望成为一个活生生的男孩。为了实现这个愿望,匹诺曹找到善良的蓝仙女。蓝仙女答应了他的要求,但却有一个附加条件:匹诺曹必须学会诚实、勇敢、不自

私自利。而且同时作为惩罚,每当匹诺曹说谎时,他的鼻子便会不断地变长。的确,诚实并不是一件可以轻松拥有的美德,还没有认真意识到诚实的重要的匹诺曹,鼻子很快就越变越长,并且麻烦的事情也接踵而至!……终于,经过无数艰辛的磨难和考验,匹诺曹总算了解到了诚实的含义。而作为仙子的奖赏,匹诺曹也实现了自己期待已久的梦想——变成一个真正活生生的"人"。

故事:这本书讲的是一个叫皮诺曹的小木偶虽然一直想做个好孩子,可是他经不起诱惑,逃学、撒谎、结交坏朋友。他居然还相信坏蛋猫和狐狸的谎言,金币会象树的种子一样只要种下去就会结出金币来,真是还没有睡觉就开始做白日梦了,小仙女教育他不能说谎,每当他说一次谎他的鼻子就长一截,他连说三次谎,结果鼻子长得连在屋子里转身都不能了,还长出驴耳朵,最后竟然变成了一头驴子,这时皮诺曹才开始醒悟,在善良的小仙女宽容帮助下皮诺曹痛改前非,终于变成一个懂事、诚实、勇敢、聪明伶俐,真正的男孩子。

故事:在美丽的小镇上,杰佩托恩师傅正在聚精会神地雕刻着什么,哦,原来是一块木头。不一会儿,匹诺曹诞生了。他出生以后,一刻也不愿闲着,有时捉蟋蟀,有时捕蜻蜓,有时还抓蝴蝶。杰佩托恩为了让匹诺曹上学,不惜卖掉了唯一的衣服。可匹诺曹在半路看见了一个歌剧院,就情不自禁地走进去玩了起来。老板看他没买票,便毫不迟疑地把他赶了出来,但看他太穷,就又给了他五枚闪闪发光的金币,可惜在半路上又被强盗夺走了。匹诺曹害怕强盗把他杀死,跑到了一间小房子旁,刚要敲门,强盗却把他吊在了树上。屋里的仙女们开门把它救了下来,并送到了学校,此外,他还被当做鱼煎,到乐园里玩变成驴……但最后还是成为了好学生。

故事:在这个故事中,匹诺曹还认识了许多朋友,蓝发仙女、蟋蟀、狐狸和猫、灯蕊、渔夫等许多朋友。

蓝发仙女祝贺皮诺乔成为真正的小孩,皮诺乔就去请自己的好朋友一起来祝贺,他在路上看到了灯蕊,皮诺曹问灯蕊在干什么,灯蕊说他在等一辆通向“玩乐国”的马车,灯蕊还说玩乐国里全是小孩,那里没有老师,没有学校也没有功课和书,想干什么就干什么,那里一天到晚都是玩,没有人管你,特别自在。本来皮诺乔不想去的,想做个好孩子,可是灯蕊用好多花言巧语,才和匹诺曹一起来到了玩乐国。最后匹诺曹发现自己长出了驴耳朵,接着变成了驴。

最后经过重重困难,匹诺曹改正了缺点,变成了一个真正的孩子。

故事:

《木偶奇遇记》叙述了老人杰佩托把一块能哭会笑的木头雕成木偶,并把取得生命的小木偶当成儿子。老人卖掉上衣,供儿子上学。可是小木偶皮诺乔一心贪玩,为了看戏不惜卖掉课本。在木偶剧团里获得好心老板的五枚金币,回家路上受狐狸和猫的欺骗与劫掠,金币被抢走,幸亏仙女搭救。之后在接父亲的路上再开小差,被狐狸和猫骗走金币后去起诉,又被稀里糊涂的笨蛋法官投进监狱,在里面被关了4个月;出狱后,又被捕兽器夹住,被迫当了看家狗。

他后悔极了,心想:“如果我像其他好孩子一样喜欢读书、做工,现在我就会和爸爸呆在一起过着幸福的生活,就不会在这里给人家当看门狗了。”夜里,他忠于职守,抓住偷鸡贼,重获自由。当他回到仙女那里时,却发现那里只剩下仙女的墓碑。痛悼仙女过后,又听说老父为了寻找他,正不顾危险的航行在大海上,大受感动,决定去找回爸爸,却在这过程中又意外到了“勤劳蜜蜂国”。在那里,他还始终幻想着不劳而获,是仙女的巧妙设计,帮他建立起以劳动换食物的人生秩序。之后蓝发仙女又安排小皮诺乔去上学。他最初也想成为一个用功读书的好孩子,可是又经不起诱惑。在坏同学的怂恿下又逃学到海边看鲨鱼,在斗殴中失去课本,并有经历了一场惊险:以为同学被自己打死而负疚,后又差点被当成鱼丢进油锅,幸而他记得老父的行善忠告,才使得他在危急时刻被自己救过的大狗救回。再后来,他回到仙女那里时,又被罚着等了12个小时,就连等到的早餐也是假食物。种种教训,使得小皮诺乔坚持不再贪玩,好好学习了半年左右,就在马上就变成个好孩子时,又被好朋友灯芯引诱到玩具国,在疯狂的玩了几天之后,变成一头蠢驴。后来还是仙女搭救了他。最后,他们父子在鲨鱼腹中意外重逢,并设法逃了出来,在海边住下。从此,小木偶每天去做工,有空还编篮子,晚上读书、写字,后来得知仙女病了,便把自己所有的钱给了她。仙女很感激,于是皮诺曹终于成为一个诚实、听话、又爱学习,还能帮助父母的好孩子。

师总结:一本好书就是一个个精彩的故事,通过你们的精彩讲述书中一个个鲜活的角色浮现在我们的眼前。希望同学们接下来的表现更精彩!

主持甲:“一千个读者就有一千个哈姆雷特”,每个人读完书后感受都不同。下面有请周延等几名同学说说自己的读书收获。

〈〈木偶奇遇记》读后感

《木偶奇遇记》这本书讲的是匹诺曹和杰佩托。皮诺曹是个贪玩淘气的小木偶。起先他很不听话也不爱学习,很淘气。经过了许多磨难之后,皮诺曹变乖了,有礼貌了,孝顺父母了。

读了这本书,我学到了有礼貌和孝顺父母,要做好孩子。

在这寒假里,我读了老师发给我们的意大利著名作家卡洛-克洛迪写的〈〈木偶奇遇记〉〉,我从这本书里认识到小木偶皮诺曹是个贪玩,淘气,不爱学习的小家伙。他从一个会打架会闯祸的淘气鬼,慢慢变成一个爱学习,懂礼貌的好孩子。让我明白一定要好好学习,不贪玩懂礼貌,热爱生活,听老师、爸爸妈妈的话,长大了要做对社会有用的人。

《木偶奇遇记》这本书的故事讲的是一个叫皮诺曹的调皮木偶是个任性,不爱学习,结交坏朋友的人,经过种种磨难变成一个真正的好孩子,诚实,勇敢的孩子。通过读这本书,我知道了做人要诚实,要勇敢。不怕艰苦,要做一个爱学习,爱劳动的好孩子。

师过渡:不动笔墨不读书。同学们都画出精彩词语和片段了吗?谁能把你找的精彩句子读给大家听听。

1、他的鼻尖不仅红得发紫,还十分光亮,活像一颗熟透了的樱桃。

2、他那头黄色假发活像玉米糊,街上的孩子都叫他“玉米糊”。

3、可怜的佩杰托在他后面拼命地追,怎么也追补上,因为匹诺曹这小坏蛋蹦蹦跳跳,快得像只野兔子。

4、在路上,他边走,小脑袋里不时地浮现出成千个幻想,成千上万座空中楼阁,真是越来越美。

5、这三下手掌一拍,就传来了响亮的拍翅膀的声音,一只大老鹰风驰电掣般的飞了过来,停在了窗台上。

6、“现在你可明白了吧,”盖比都说,“我刚才跟你说的是没有错的,我告诉你必须养成粗食的习惯,别太挑精拣肥的。我亲爱的孩子,在这个世界上是谁也不知道要碰到些什么的,所以应该准备好,要能够过艰苦的生活。”

7、木偶肚子饿的问题稍微解决了一些以后,他又呜呜地哭起来了,原来他想要一只新的脚。盖比都为了要处罚他的坏行为,让他哭了半天。然后向他说:“为什么我要给你做一双新脚?好让你在逃走吗?”

8、仙女看着他只是笑。

“你为什么笑?”木偶问,他的鼻子伸得这么长,真觉得不好意思又是奇怪。

“我笑你所讲的是愚笨的谎话。”

“你怎么知道我说了谎话。”

“谎话,我的孩子,是很容易知道的,因为这有两种方法:一种谎话说了腿会短,另一种谎话说了鼻子会长。你似乎是长鼻子的一种。”

9、你们知道自从木偶生以来,耳朵生的极小,小的几乎瞧都瞧不清。那么,你倒想一下,现在他伸手到头上,摸到自己两个耳朵变长了,他是多么惊讶呀!

10、他们这样讲着,同时身体了屈下来,把两只手撑在地上,于是就这样用四只脚在屋子里走了一圈。接着他们的两只手变成了两条腿,他们的脸也变了,他们的身体上生出了长毛来了。

师总结:其实我们每个人都是这样长大的,都会有不诚实、不勇敢、自私的时候,只要我们有着与皮诺曹一样改正错误的勇气和毅力,只要我们善于接受别人的帮助,同学们也会成为一个真正的男子汉,真正的女英雄!

结课:一年二班,读书汇报会到此结束。谢谢同学们的精彩表现,谢谢各位家长的光临指导。

一年级小学生读书演讲稿

各位老师,同学们: 大家好!我今天演讲的题目是《读书好处多》。 我们刚上一年级,认识的字很少,做什么题目都要老师读通了,读懂了才能开始做,不会自己读题。因此,老师鼓励我们多读书,多识字。在读一些有趣精彩的故事时,我认识了许多字。在上课时,我还把这些字教给其他同学。老师表扬了我,还给我评了识字章。我可高兴了。现在,我已经会读一些简单的题目了。读书真好!今后,我要读更多的书,认识更多的字。 谢谢大家! 各位老师,同学们: 大家好!我今天演讲的题目是《读书好处多》。 书,在我很小的时候就进入了我的世界。看着书中精美的图画和有趣的故事,我总是缠着爸爸妈妈“再给我讲一个故事吗”,“ 再给我讲一个”。现在,我上一年级了,我可以自己读故事书了,我会念儿歌了。我把读会的小故事讲给爸爸妈妈、老师同学,我真高兴!读书真好!今后,我要读更多的书,学会更多的故事。 谢谢大家! 大家好!我今天演讲的题目是《读书好处多》。 以前,我不会读故事书,我认识的字太少。现在。我学习了拼音,我能读许多拼音读物了。我在读书时,不但读懂了好听的故事,懂得了一些道理,我还复习了学过的拼音。我真高兴!读书真好!今后,我要读更多的书,把语文学的更好。 谢谢大家!篇二:一年级小学生演讲稿 一年级小学生演讲稿 尊敬的老师,亲爱的同学们: 大家好!我是一年一班的宋威衡,今天我演讲的题目是《读书,伴着我成长》。 我爱读书,从小就爱。妈妈说,我还未出生时,碰到好书,妈妈就先买下。一是念给肚子里的我听,二是等我长大后,让我自己读。也许在妈妈肚子里时,我就受到了读书的熏陶。据妈妈说,在我四岁时,还做过一首小诗呢: 月亮, 你一个人在天上怕不怕, 快下来,让我抱抱你吧! 月亮, 你一个人在天上跟谁玩? 快下来,让我跟你玩儿吧! 小时候,我常问爸爸、妈妈一些有趣的问题“为什么我们有影子?”、“为什么天上的星星掉不下来?”爸爸、妈妈总是耐心的给我讲。我问他们“为什么你们什么都懂?”妈妈说“看书看得呗!等你长大了,会看书了,肯定比我们懂的还多!” 于是,在每个夜晚,在我临睡前,妈妈总是给我读上一会儿书。我经常是伴着读书声进入梦乡。 现在我长大了,上学了,在老师的帮助下,我学会了认字,可以自己读书了。于是我经常缠着妈妈给我买书、帮助我读书,不断在书里汲取“营养”,丰富了自己的知识,学会了做人的道理。 读书,让我知道祖国的疆域辽阔,让我知道祖国的大家庭里有56个民族;读书,让我勤劳勇敢乐于助人,让我知道什么是丑恶,什么是善良。 同学们,让我们一起来读书吧!读书会让我们快乐!读书会让我不断进步!拥有书,我们就拥有美好的明天! 谢谢大家,我的演讲完毕!篇三:一年级小学生演讲稿 一年级小学生演讲稿 尊敬的老师,亲爱的同学们:

读书报告会材料

读书报告会材料 读书报告会材料各位专家: 您们好!很高兴能在学校为老师们的构建的读书交流平台上向专家、领导和各位老师汇报自己的读书收获和感悟。这个暑假我们收获颇丰,学校出资为老师购买教育名著,所以也就倍加珍惜这种学习机会,读得更专注、更投入。 其实工作的十一年来,一直在收罗和研读着各位专家的教育名著名篇,《叶圣陶文选》、《魏书生文选》、《给教师的一百条建议》、《李吉林情境教学法》、《和教师的谈话》等等。要读书就要有思考。在这几年的读书中,每个专家在他的书中都有一根线,这根线就是——教育理念。只有领悟透这些教育理念,我们才会把握准教学的方向。通过对比、反思各位专家的著作发现,虽然由于所处的时代不同,一些语言的表达上有所差异,但是在教育思想上却是相通的,那就是——树立“以人为本”的思想,关注孩子的终身发展,多读书,读好书,走进经典,是每个专家都倡导的,读书应该作为教师和学生的主要学习方式。 比如:《给教师的一百条建议》是我在20xx年所购,在读的过程中,作者苏霍姆林斯基在给我传达着这样一个教育理念:唯有读书、读书、再读书是让所有孩子优秀起来、丰富起来、生动起来的有效方式,否则所有的方式方法都是空

中楼阁。《陶行知教育名篇》中“以教人者教己”用很多实例告诉我们要想教别人,必须自己先学习,先读书,以教人促教己。在这里我想着重说一下由肖川博士所著的《教育的理想与信念》这本书的读书心得。这本书给我的感觉就是在浮躁虚华的年代刮来的一股清新的风!抛弃了虚伪的夸夸其谈的面具,肖川教授用他诗意的、率真、正直的语言,传达着他的教育理念:注重人的发展,注重静下心来读书,正如他所说:“在沉沉的夜色下,挑一盏孤灯,或伴一杯香茗,细细阅读,这种阅读不是肤浅的,是完全的投入,有所思考,有所顿悟。他还倡导教育的自由与解放,放开框架与束缚,让学生在自由呼吸中感受学习的快乐。肖川教授用诗意的语言,生动的故事,诠释着他的教育理想,让我感到他不仅是教育专家,更是一位浪漫的诗人,他引领着教师、学生过一种更有诗意的生活。所以他的文章读来耐人寻味,令人荡气回肠。通过读书,对本书有四点感受: 一、读书,提升思想的灵丹妙药。 二、自由,个性发展的有效过程。 三、完美,理想教育的终极目标。 四、古典,读书境界的超越。 由于时间关系,今天只给大家详细的汇报第一点:读书,提升思想的灵丹妙药。 肖川教授说:“要与经典为友。”“心与书的交流是一种

一年级读书活动总结

一年级读书活动总结 学期初,我结合本班的具体的情况和学生的年龄特点制定好班级的读书计划。积极发动学生参与到“我读书,我快乐”的活动中来。还动员学生向班级捐献自己平时的爱看的各种图书,并能主动地介绍给其他同学。引领每一位学生在书的海洋里遨游,以书为友,努力增长学生的知识水平,并且,让学生从小养成良好的读书习 一、营造书香班级: (1)建立“班级图书角”。班级组织发动学生自行带书,成立班级图书角,现共有书几百册 (2)开展“换一本书,交一个友”活动,鼓励孩子们好书要相互交换看,好书共分享,换一本书,交一个朋友,不仅读到了好书,还加深了同学间的友谊。(3)记住班级读书口号“今天你读书了吗?”,让这句话成为同学见面的问候语,要求每个同学无论是早晨、课间还是中午,养成走进教室就看书的好习惯。 二、指导学生掌握读书读报的方法。 第一:读书时要注意姿势正确,眼睛离书本一尺,不能躺在床上看书,要时刻保护好自己的眼睛;另外一般读书半小时后要让眼睛休息一下,可以看看绿色,眺望远方,以此来缓解眼睛的疲劳。第二:要爱惜书本。自己的书,可以在书上做读书笔记,可以对好词好句圈圈画画,写点感受,如果是别人的书,就不能这样写了,要记在笔记本上。 三、交流评论。 可以以交流为主,也可以以评论为主;采取故事、朗诵、表演、实验等方法交流。利用晨读、班会、课外活动等时间组织学生进行“好书推荐”交流。 四、进行读书活动。 不仅让学生“会读”,而且使学生“乐读”、“好读”。同时建立奖励制度。在活动过程中,颁发各类奖章,定期评选读书积极分子,同时奖励。红、黄、蓝、绿各色大苹果,还有一颗颗金灿灿的五星,是孩子们的收获,也是我的欣慰。 “与好书做伴,与文明同行”。留一点时间给读书、多一点空闲给思考、献一份热忱给学习,我们全体师生将以校园读书活动为新的读书起点,让读书成为我们的一种习惯,使学习成为我们的一种生活状况。“营造书香班级,让好书陪伴学生。”这些理念随着学校组织的读书活动工程的推进,越来越深入每一位同学的心。我们班积极响应学校创建“书香校园”、争创“书香班级”的号召,开展了长期、系统的读书活动,营造出浓浓的读书氛围。在我们不懈地努力下,在“大阅读”这块热土上,我们获得了一定的收获。 一、确保阅读书籍来源 有书才能阅读,无书阅读便成为无源之水,无本之木。如果单一渠道找书,效果肯定不尽如人意。孩子入学的第二周,我就鼓励学生把自己的零花钱节约下来买书,到绍兴图书馆借书。此外,发动学生每人捐几本书,充实班级图书架。同时选出负责任的同学担任图书管理员,管理图书。这样,保证学生有充足的书籍阅读。 二、营造浓浓读书氛围 为了营造出良好的读书环境,除了对教室门口的图书架进行了精心的美化外,我们班级还特意制作了一个彩色的漂亮图书柜,摆放在教室的右侧,使全班同学捐献的书有了“温馨的家”,同学们取书看书也更加方便了。

读书汇报会发言稿200字

读书汇报会发言稿200字 “与好书做伴,与文明同行”。留一点时间给读书、多一点空闲给思考、献一份热忱给学习,我们全体师生将以校园读书活动为新的读书起点,让读书成为我们的一种习惯,使学习成为我们的一种生活需要! 读书汇报会发言稿200字大家好!我叫xx,来自xx小学,今天我演讲的题目是——“用心去感受世界”。 我最近刚刚读完一本小说,名字叫《流萤谷》。讲的是:一个叫艾羽的女孩,她的爸爸被一场大病夺去了生命,妈妈为了摆脱思念的痛苦,跟随萤妖阿碧来到流萤谷,做了一只受奴役的萤火虫。艾羽为了寻找和拯救妈妈,在流萤谷经历了各种磨难。艾羽用她的心感动着萤妖阿碧,最终化敌为友。在萤妖阿碧的多次帮助下,艾羽和她的妈妈终于回到了人类世界,但阿碧却变成了只有十几天寿命的萤火虫。 读完《流萤谷》,觉得自己长大了!用心去感受世界,需要的不仅仅是善良,真诚,更需要坚强独立,持之以恒。在今后的学习和生活中,遇到困难,我会向艾羽学习,多动脑筋,通过自己的努力去克服困难,使自己成为一名自信,坚强,独立和充满爱心的女孩!我的演讲完毕,谢谢。 读书汇报会发言稿200字尊敬的各位领导,老师们:古人云:“读书破万卷,下笔如有神。”的确, 读书,可

以拓宽我们的眼界,获得丰富的知识;读书,能引导我们明理,学会如何做个有修养的人;读书,还能提高我们的阅读能力,养成良好的学习习惯。原国家教委副主任柳斌同志曾说过:“一个不重视阅读的家庭,是一个平庸的家庭;一个不重视阅读的学校,是一个乏味的学校;一个不重视阅读的民族,是一个没有希望的民族”。 作为教育工作者,肩负着教书育人的重任,离不开书的滋养,就像花朵离不开阳光的呵护,草儿离不开雨露的滋润。热爱读书的教师,才能有效地教书,热爱读书的教师,才能更好的育人,正所谓“腹有诗书气自华,最是书香能久远”。 谢谢大家! 读书汇报会发言稿200字尊敬的各位领导、老师,亲爱的同学们: 大家好!今天我演讲的题目是《读书,真好!》 自从“蓓蕾读书工程”开展以来,我便徜徉在书籍的海洋里,快乐的成长。“班级图书角”、“图书室”、“阅览室”成了同学们汲取营养品的殿堂。只要一有时间我就来到这里,像一只勤劳的小蜜蜂,不知疲倦地在书的百花园里采摘希望。在这里,我发现了一个又一个秘密:猿人是人类的祖先;恐龙高大可怕;远古时代,人们钻木取火……在这里,我懂得了许多做人的道理:读了《白雪公主》,我为她的机灵而欢呼;读了《福尔摩斯侦探全集》我为福尔摩斯巧妙地揭穿了

一年级书香班级总结4

一年级下期书香班级总结 我们班积极响应“我读书,我快乐,我成长”读书活动的开展,努力争创“书香班级”,开展了一系列的读书活动,营造出浓浓的读书氛围。在我们不懈地努力下,在“大阅读”这块热土上,我们获得了一定的收获。 一、确保阅读书籍来源 有书才能阅读,无书阅读便成为无源之水,无本之木。如果单一渠道找书,效果肯定不尽如人意。孩子入学的第二周,我就鼓励学生把自己的零花钱节约下来买书,到图书馆买书。此外,发动学生每人捐几本书,充实班级图书架。同时选出负责任的同学担任图书管理员,管理图书。这样,保证学生有充足的书籍阅读。 二、营造浓浓读书氛围 为了营造出良好的读书环境,我们班级特意制作了一个漂亮的图书柜,摆放在教室的后边,使全班同学捐献的书有了“温馨的家”,同学们取书看书也更加方便了。我们时刻牢记班级的读书口号:我读书,我快乐,我成长!并互相监督有否践行学期初的承诺:让书成为形影不离的好朋友。因此,我们全班同学一有时间就读书!做到了手中捧的是书,课间谈的是书,心中时刻想到的也是书。真正让班级中的书香伴随孩子们成长。 1、集体必读:《必背古诗70 首》《365首儿歌》

学期初,班级在黑板上布置出一块“古诗园地”和“好词佳句”栏目。每天由老师抄写相关古诗和词句,利用语文课前三分钟,全班同学在老师的指导下进行诵读。《必背古诗70 首》《365首儿歌》的内容已按预期目标完成了部分的阅读。 2、教师推荐学生必读书籍:《365夜故事》、《三十六计》、《十万个为什么》、《成语故事》 因为这几本书,大部分学生都已有,所以请其余学生补齐后,老师以布置家庭作业的形式,规定时间规定页数让学生完成了阅读。 3、同学们有选择地利用在校课余时间和周末假期时间进行阅读,基本每个同学都按照要求看完了大部分的书,剩余的书籍老师布置在暑假中完成。 三、开展特色读书活动 1、开学初,以拼音为主,借助拼音,引导学生阅读《365首儿歌》中的儿童喜闻乐见的儿歌、童谣,适当引导学生进行背诵、积累。 2、学生认字量加大后,适当推荐经典读物引导学生进行阅读,如《安徒生童话》、《格林童话》等,教师还在家长会上向家长介绍我们的读书计划,让这项活动得到家长的重视和大力支持,能为孩子购买适合孩子读的书,在家营造良好的读书氛围,督促孩子每天在家不少于半小时的读书时间。 3、每周讲一个成语故事,每2周背诵一首古诗。在早读的时间和孩子一起完成。帮助孩子们积累更丰富的文学材料。 4、经常进行读书汇报课展示,指导帮助孩子在校在家的读书情

一年级班级读书总结

一年级班级读书总结 学校开展轰轰烈烈的读书活动,一个学期以来,据家长反馈信息、学生阶段表现,不难发现,班级读书活动呈现出一片喜人的局面: 自升入一年级以来,为丰富孩子的口语,积累更多的语言,我从拼音抓起,不忽视每个独立字母相互拼成的音节,注重启发孩子的智慧,活跃孩子的思维,使每一堂语文课,孩子自都能在丰富的语境中学习.学习生字更不例外.孩子的语言越来越丰富,积累的知识越来越多。为培养孩子读书兴趣,在班级特设小小故事员,每天早晨、午间为同学们讲故事,并能适当提问一些问题。孩子们喜欢把故事书、科普杂志等书刊带进教室,与大家分享。养成良好的写日记习惯,鼓励孩子写周记。 为丰富孩子的语言,我想尽一切办法激发他们的兴趣。对于一年级的孩子,最行之有效的办法是开故事会和写日记。我鼓励班级认字多的孩子每天为大家准备一块故事,然后为大家讲解。认多的孩子积极性很高,不认字的孩子积极性也很高。把自己的故事书带给老师,让认字多的孩子为他们讲解。班级看书读书说书的积极性空前高涨。 为了培养他们的兴趣,我让孩子们真实的记录生活的点点滴滴,然后以“我的日记”为题,在晨会、语文课上宣读。几个月以来,日记《爱心》、《第一次购物》《运动会》、《我

和红领巾》、《去烟台》相继在学生中广泛阅读。学生喜欢上了伙伴们的文章。在激发他们兴趣的同时,学生们真正喜欢上了日记,享受这种幸福的前提又上升到了写好的日记来回报我,以便能从我这儿获取更多的小红花。《海底世界》、《小金鱼》、《两只小鸡》、《快乐的一天》、《昆虫的家》倍受孩子们的喜欢。班上写日记成风。没有课前的布置,每周一,我能看到许多孩子们送给我的周末礼物——自己写的日记,同学们都能听到讲台上同学宣读自己的日记,我也把我的礼物小星星奖给他们。这种奖励式的课堂既又收到了良好的教学效果,也增进了师生之间的感情。 每天一首诗,在很早就进入了我们班孩子的生活。每天早晨、中午、课外活动,是我与孩子共诵诗歌的黄金时间。经典读本和中华传统美德中脍炙人口的词句已深入孩子们心中,大多数孩子已熟读成诵,并有了更深入学习经典、引用经典的劲头。 活动开展得丰富多彩,每个学生都有所收获,本次活动在原有的基础之上,有所突破。每天的活动坚持下来,鼓励优秀,评选出当天诵诗大王,一周背诗大王,课余读书小标兵,读书小博士,书香家庭。坚定不移地把好每一关。 在鼓励学生读书的前提下,调动每一个家庭投入到读书的热潮,家长读书的热情高涨,每一个家庭书香浓浓,每一个孩子读书成趣。

读书报告会发言材料

读书报告会发言材料 读书报告会发言材料 各位专家: 您们好!很高兴能在学校为老师们的构建的读书交流平台上向专家、领导和各位老师汇报自己的读书收获和感悟。这个暑假我们收获颇丰学校出资为老师购买教育名著所以也就倍加珍惜这种学习机会读得更专注、更投入。 其实工作的十一年来一直在收罗和研读着各位专家的教育名著名篇《叶圣陶文选》、《魏书生文选》、《给教师的一百条建议》、《李吉林情境教学法》、《和教师的谈话》等等。要读书就要有思考。在这几年的读书中每个专家在他的书中都有一根线这根线就是——教育理念。只有领悟透这些教育理念我们才会把握准教学的方向。通过对比、反思各位专家的著作发现虽然由于所处的时代不同一些语言的表达上有所差异但是在教育思想上却是相通的那就是——树立“以人为本”的思想关注孩子的终身发展多读书读好书走进经典是每个专家都倡导的读书应该作为教师和学生的主要学习方式。 比如:《给教师的一百条建议》是我在20_______年所购在读的过程中作者苏霍姆林斯基在给我传达着这样一个教育理念:唯有读书、读书、再读书是让所有孩子优秀起来、丰富起来、生动起来的有效方式否则所有的方式方法都是空中楼阁。《陶行知教

育名篇》中“以教人者教己”用很多实例告诉我们要想教别人必须自己先学习先读书以教人促教己。在这里我想着重说一下由肖川博士所著的《教育的理想与信念》这本书的读书心得。这本书给我的感觉就是在浮躁虚华的年代刮来的一股清新的风!抛弃了虚伪的夸夸其谈的面具肖川教授用他诗意的、率真、正直的语言传达着他的教育理念:注重人的发展注重静下心来读书正如他所说:“在沉沉的夜色下挑一盏孤灯或伴一杯香茗细细阅读这种阅读不是肤浅的是完全的投入有所思考有所顿悟。他还倡导教育的自由与解放放开框架与束缚让学生在自由呼吸中感受学习的快乐。肖川教授用诗意的语言生动的故事诠释着他的教育理想让我感到他不仅是教育专家更是一位浪漫的诗人他引领着教师、学生过一种更有诗意的生活。所以他的文章读来耐人寻味令人荡气回肠。通过读书对本书有四点感受: 一、读书提升思想的灵丹妙药。 二、自由个性发展的有效过程。 三、完美理想教育的终极目标。 四、古典读书境界的超越。 由于时间关系今天只给大家详细的汇报第一点:读书提升思想的灵丹妙药。 肖川教授说:“要与经典为友。”“心与书的交流是一种渲染与皈依。”只有丰厚的学识和彻底的理性才能赋予人一种大气。这种大气作为教师是非常需要的因为只有大气才能真诚地鼓

向阳小学读书汇报会实施方案

向阳小学读书汇报会实施方案 为了提高学生的阅读兴趣,丰富学生的课余生活,培养学生爱读书、读好书的习惯;为了将读书活动推向汇报会,促进校园读书风气的进一步形成,打造文明、和谐、书香校园。拟于2018年3月16日举行读书汇报会活动,具体安排如下: 一、活动目标: 1、通过活动,让孩子们喜爱读书,让书成为他们的朋友。 2、通过活动,提高学生的综合素质。 3、通过活动,营造良好的读书氛围,提高欣赏能力。 4、让学生在活动中体验到读书给自己带来的快乐。 二、比赛主题:“徜徉书海品味书香”。 三、比赛时间:2018年3月16日(周五)下午五、六节课。 四、比赛地点:三楼多功能教室。 五、主持人:由年一班赵日源、五年一班罗尧頔担任。 六、参赛人员:以班级为单位,每班推选两名学生参赛。每班派两名观众。 七、参赛要求: 1.各班于3月14日(下周三)下班前将选手名单、演讲稿交教导处,由程爱华写串词。

2.比赛顺序按照由低年级到高年级。 3.选手要求仪表端庄、主题突出,吐词清晰,自然流畅,情绪适度,声情并茂,富有感染力。 4.要求各班班主任督促参赛选手认真做好准备,指点参赛选手一些演讲的技巧;参赛选手准时到场,遵守会场纪律。 八、评奖方式: 评委给每位学生的演讲按十分制打分,每位选手的得分为平均分。一年级——五年级评选特等奖2名,一等奖2名。六年级评选特等奖1名,一等奖1名,颁发奖状。 九、评分标准:(总分:10) 一、报告内容:4分。要求内容紧扣主题,主题鲜明、深刻,格调积极向上,语言自然流畅,富有真情实感。 二、语言表达:3分。要求声音洪亮,口齿清晰,普通话标准,语速适当,表达流畅,激情昂扬。讲究参赛技巧,动作恰当。 三、形象风度:2分。要求衣着整洁,仪态端庄大方,举止自然、得体,体现朝气蓬勃的精神风貌;上下场致意,答谢…… 四、综合印象:1分。由评委根据参赛选手的临场表现作出综合素质的评价。

一年级读书心得体会3篇

一年级读书心得体会3篇 读书是没有尽头的,而获取知识的源头却有很多很多,下面是带来的小学一年级读书心得体会,仅供大家参考。 《猫咪小贝》讲的是这样一个故事:一只小猫出生时非常虚弱,声音象老鼠,猫妈妈给它起了个名字“小贝”。在一次偶然事故中,小贝失踪了,被一个小男孩捡走,送给了妹妹。小贝为了自由,从男孩家逃走了,从此,开始了它惊心动魄的历险。小贝遇上洪水、见到食肉动物,都机智地躲开了。它还交了许多朋友,学会了飞。在森林里,救了许多朋友:猞猁、小鹿等。小贝变得强壮了。小贝历经千辛万苦,搭猎人的车回了城,猎人停车后,它把猎人的偷猎罪行暴露在警察面前,立了大功。小贝回到家中,发现家里空无一人,原来它家搬走了,它只好再次流浪。途中,它救了一只奄奄一息的小猫,却发现是它哥哥小宝,它哥哥已经在妈妈的溺爱下,和小贝形成了鲜明的对比:懒惰、懦弱,生活不能自理。小贝、小宝回家后,妈妈惊讶地发现,小贝比小宝高大,而且比小宝坚强、勇敢!以后,它们一家又过起了快乐的生活。 看过这部电影后,使我懂得了一个道理:人不经过磨练,就不会成器。大家说,对吗? 今天我终于读完了一本书,一本科普书,书名叫〈〈森林报〉〉。〈〈森林报〉〉有春.夏.秋.冬这四季,我选了一本夏季的书,因为现在就是夏天。

在这本书上有很多搞笑又让我长知识的故事。搞笑的就是:主人公家的老猫生了几只小猫,小猫被送人后,主人公从林子里捉到一只小兔,他们把小兔放在猫妈妈的身边。猫妈妈奶水充足,它非常乐意喂小兔,让小兔吃个饱。 看到这里让我觉得猫妈妈可真有爱心啊!小兔就这样长大,它非常爱它的猫妈妈,它们经常依偎在一起睡觉。最搞笑的就是猫妈妈教会了小兔和狗打架。常常和猫妈妈一起把跑进院子里的狗打得狗毛乱飞。于是别的狗都害怕这只猫和它的养子——这只兔子。 真是勇敢的一对母子,太有意思了,我家要是有这样一只猫和兔子就好了,居然敢和狗打架,哈哈哈,有意思。这本书里还有让我长知识的,就是主人公早早起来,看见草地全都变成蓝色了,主人公问他的妈妈,他的妈妈说“因为露珠在草上,草再经过太阳`折射,就会变成蓝色的了。 哦,原来是这样,就像彩虹。我觉得这本书还挺有趣的呢。 《卖火柴的小女孩》这个故事主要讲的是:一个可怜的小女孩在又黑又冷的圣诞节前夜,冒着风雪在大街上卖火柴,因为一盒火柴也没有卖掉,所以不敢回家,最后冻死在街头的悲惨故事。 当我读到小女孩几次划着火柴取暖,幻想美好生活这一段时,心里就为她的悲惨命运感到难过。当富人们全家团聚、欢庆圣诞的时候,卖火柴的小女孩却冒着刺骨的寒风,在清冷的街头流浪,她的美好生活只能从小火柴那微弱的光芒中来。小女孩在微弱的火柴光中看见的是暖烘烘的火炉,香喷喷的烧鹅,美丽的圣诞树,还有疼她爱她

小学一年级读书活动开展情况

小学一年级读书活动开展情况 “让每一个孩子畅游书海,让每一个孩子都能从浓浓的书香中汲取营养”,这是我们一年级孩子的读书目标。为了让每一位孩子都能够畅游知识的海洋,快乐读书,让每一个孩子都能感受中华文明的魅力,达到成功的彼岸! 1、通过活动,建立起以小组、个人为主的班级图书角和个人小书库。 2、通过活动,在班级内形成热爱读书的良好风气。 3.通过活动,使学生开阔视野,增长知识,发展智力,陶冶情操,充实学生文化底蕴,提高学生全面素质。 4.积极营造书香班级,塑造内涵丰富、个性鲜明的校园文化。活动对象:全体一年级学生 活动口号:——快乐读书,幸福生活—— 活动安排:(一).建立读书活动管理小组 (二).建立班级图书角和个人小书库 (1)读书活动中,每个小组建立起图书角,书由学生自带,建立制度,完善管理,培养图书小管家。 (2)在图书角的基础上,每个学生建立起个人小书库。(三).读书活动中,积极组织学生开展有关的读书实践活动,如:故事会、演讲比赛、调查报告、书签制作、小小报、读书征 (四)、积极组织读书活动,检查读书效果。1、做好读书登记簿(1)每个学生结合个人实际,准备一本读书登记簿。

(五)(2)每个小组结合个人的计划,也制定出相应的读书目标和读书成长规划书。(3)班级将组织一次“读书交流会”展示同学们的读书登记簿并做出相应评价。2、举办读书展览: (六)班级定期举办“读书博览会”,以“名人名言”、格言、谚语、经典名句、“书海拾贝”、“我最喜欢的___”、“好书推荐”等小板块,向同学们介绍看过的新书、好书、及书中的部分内容 (七)作品交流展示,享受成功喜悦1、建立读书成长册: (八)(1 ) 每个学生都要建立一本“读书成长册”,将读书活动中读到的精彩片段、好词好句、名人名言、心得体会以及每学期制定的读书登记表,参加读书实践活动的作品,获奖情况等记录。 一年级读书活动特色经验 1.开学初,以拼音为主,借助拼音,引导学生阅读《365首儿歌》中的儿童喜闻乐见的儿歌、童谣,适当引导学生进行背诵、积累。 2.学生认字量加大后,逐步引导学生读《跟着地图去阅读》中的书本、故事等,并适当推荐经典读物引导学生进行阅读,如《安徒生童话》、《格林童话》等,除了利用每天下午第三节作业整理课进行阅读外,教师还在家长会上向家长介绍我们的读书计划,让这项活动得到家长的重视和大力支持,能为孩子购买适合孩子读的书,在家营造良好的读书氛围,督促孩子每天在家不少于半小时的读书时间。 3.每天讲一个成语故事,每周背诵一首古诗。在早读的时间和孩子一起完成。帮助孩子们积累更丰富的文学材料。

读书汇报会总结

九年级读书汇报会总结 为了培养学生广泛的阅读兴趣,为了学生的终身发展,努力营造书香校园的文化氛围,石佛中学一直提倡学生多读书、读好书,鼓励学生自主选择阅读材料。为了加大了学生课外阅读的量,并把学校图书室的藏书分发到各个年级,以满足不同学生的读书需求。为了给所有的学生搭建一个互相学习,互相交流,相互推荐优秀书籍的平台,九年级于10月13日下午第七节课举行了“读书汇报会”。 现将此次活动做以总结: 1、师生高度重视,认真准备。 为了更好的落实好本次读书汇报会,在李校长的有利指导下,在教务处的得力运作下,首先制定了切实可行的汇报会的实施方案。在会议筹备的过程中,语文教师审阅并修改了发言稿若干、并积极利用课余时间指导学生朗读、背诵,纠正学生的语音语调。在会议召开的过程中,全班学生积极配合,准备各种会议所需。这样使得班级的读书汇报会从开始布置,到会议召开,整个过程有条不紊,秩序井然。这充分体现了我校班级的团体协作意识和共荣的精神。 2、汇报内容丰富,形式多样,学生受益匪浅。 根据学校下发的方案,学生分别准备了故事、成语、格言、古诗词、经典美文、读书感悟、作品推荐说明等等材料,学生在汇报会上通过朗读、背诵、表演等方式进行了充分展示。因为准备工作做得充

分,所以汇报会内容丰富,形式多样,学生都有不同程度受益,基本达到脱稿展示。 3、会议现场气氛热烈,会后学生反响强烈 这次读书汇报会时间是一节课,学生和教师均表现出了极大的热情。学生们认真倾听,积极发言。不时对发言的同学报以热烈的掌声。会后,学生们纷纷表示,这次读书汇报会不但让他们看到了读书的成果,更让他们感受到了读书的热情。很多学生表示,愿意以此次读书汇报会为契机,管理好自己的读书活动,争做校园读书小名人。

小学生读书汇报演讲稿

尊敬的领导、老师亲爱的同学们:大家好! 我是来自二年2班的刘佳可人,站在这里的我此时心中感到无比的激动与自信,首先我要感谢领导和老师给我这次汇报的机会,其次我还要感谢我的一位好朋友那就是——书!我从书那里获取了很多的精神食粮,吸取了更多的智慧营养。今天我汇报的题目是《书——你是我一生的朋友》。 其实,以前我是个不爱看书的孩子,可爸爸妈妈经常鼓励我多读书,说读书可以开拓眼界,增长知识、懂得做人的道理等等,但我就是不感兴趣。记得在一年级下学期,妈妈和老师让我们养成写日记的习惯,那时我觉得无从下笔不知如何去写,就想起了妈妈常跟我说的一句话“读书破万卷,下笔如有神”。于是我就让妈妈带我到书店买了两本《手把手教你日记起步》,回到家里我如获珍宝似的认真看了起来,没事时我就看,看完后我就模仿着写了几回,慢慢地我掌握了写日记的方法,也能把我每天的所见所闻所想写出来了。就这样我对书渐渐有了好感,觉得书对我帮助很大,从此我认定书是我一生的朋友,因此,我书架上的书也渐渐的多起来。像《爱的教育》、《母亲》、《十万个为什么》、《格林童话》、《一千零一夜》·····这些都是我爱看的书。 在家里每个房间都有我读书的身影,读书确实能让我收获颇多。瞧!从《爱的教育》中,我找到了爱的源泉;从《母亲》中,我体会到了母爱的伟大;从《四库全书》中,我了解了古今中外的历史;我知道白雪公主因为善良多次上了皇后的当,也因为善良得到了小矮人的呵护并最终获得了王子的爱情,过上幸福的生活。我不仅为灰姑娘着迷,为丑小鸭喝彩,更为我存在的这个世界而惊叹! 书,她就好像我的老师,传授了我课本中无法知道的真谛,所以我对书的感情与日俱增,闲暇、无聊时我就与书为伴。我很喜欢过每周的星期三,也就是我校的读书日,最后两节课是我与书相约的时候,我可以畅游在书的海洋里。 古人云:“书中自有颜如,玉书中自有黄金屋。”“书籍是人类进步的阶梯”,同学们,愿你们和我一起与书做一生的朋友吧,相信你也会从中得到很多的帮助,使你受益终生! 最后我要对书说——书,你是我一生的朋友,有你相伴,我将无悔人生! 谢谢大家,我的汇报完毕。篇二:小学生读书汇报演讲稿 小学生读书汇报演讲稿 大家好!我叫xx,来自xx小学,今天我演讲的题目是——“用心去感受世界”。 我最近刚刚读完一本小说,名字叫《流萤谷》。讲的是:一个叫艾羽的女孩,她的爸爸被一场大病夺去了生命,妈妈为了摆脱思念的痛苦,跟随萤妖阿碧来到流萤谷,做了一只受奴役的萤火虫。艾羽为了寻找和拯救妈妈,在流萤谷经历了各种磨难。艾羽用她的心感动着萤妖阿碧,最终化敌为友。在萤妖阿碧的多次帮助下,艾羽和她的妈妈终于回到了人类世界,但阿碧却变成了只有十几天寿命的萤火虫。 在读的过程中,我几乎就把自己变成了艾羽,似乎是我来到了奇异的流萤谷,经历着各种困难!当读完整部小说时,我抱着书趴在桌子上哭了起来!为她们的友谊感动,也为艾羽对父母的一片孝心感动,也为他们对信念的锲而不舍的精神而感动!假想一下,在那种情况下,我会有她那么强大的内心吗?想想自己在练舞蹈时,有时觉着压腿又疼又累,不想练;做作业碰到难题时,习惯的去找爸爸,妈妈帮助解决;在学校有时受点委屈,就掉眼泪------对比艾羽的坚强,我惭愧万分!在对待父母,师长,同学方面,我觉得做得不错!有一次,妈妈病了,我还给她做了小米粥和西红柿炒蛋,当然也不忘记帮妈妈倒水和拿药。我还特别喜欢小动物,经常给小区的流浪猫和小狗带去食物,我觉得他们是我的朋友,他们需要我的照顾! 读完《流萤谷》,觉得自己长大了!用心去感受世界,需要的不仅仅是善良,真诚,更需要坚强独立,持之以恒。在今后的学习和生活中,遇到困难,我会向艾羽学习,多动脑筋,

一年级阅读总结学习资料

一年级阅读总结

小学一年级阅读教学工作总结 冯彦芳 本学期,根据期初学校课外阅读计划,我针对一年级学生的年龄特点,知识水平情况,制定了本班的课外阅读计划。经过一学期的语文课外阅读教学实践,总结如下: 一、激发阅读兴趣,促成阅读 1、俗话说“兴趣是最好的老师”,开展课外阅读同样应首先从激发兴趣入手,有了兴趣,学生才能产生阅读的内部动力,才会主动地寻找课外读物。为此,我常用生动形象的语言向学生简介与所学课文有关的文章内容,以激发其阅读兴趣。如:教学《魔鬼该奖给谁》等这些童话故事时,就介绍一些有关小动物故事的名字。如:龟兔赛跑,小猴子下山等,先简介故事内容,激发学生“欲知详情,请看原文”的欲望。 2、巧用故事悬念,诱发阅读兴趣。故事人人都爱听,尤其是一年级的孩子,一听到老师说要讲故事,个个精神抖擞,双耳立竖,喜悦之情溢于言表,迫不及待地想听一听为快。随着教师声情并茂,娓娓宣讲,被激化、被渲染了的故事情节早已把孩子们带入了一个或有趣、或令人感动、或悬念百出的情感世界里。正当孩子们津津垂听、情感交跌、期待大结局之际,我就戛然收声地告诉孩子:欲

知后事,可自读原文。此时,就不失时机地向学生推荐相关读物,如:《格林童话》、《安徒生童话》等。记得有一次,我给学生讲《松鸡和乌龟》的故事,当我讲到松鸡没法飞走了,他们的目的也达到了。可是有一天,正当它们玩得开心时,突然,黄鼠狼窜进洞来,扑向松鸡,一口咬住松鸡脖子……讲到这儿我戛然而止,学生迫切知道结果,而我却让他们先猜结局,在一一否定了他们的答案后,便出示《一千一零一夜》一书,告诉他们,可以从中找到答案。这样,学生被故事情节激起浓厚的兴趣,比任何说教都有效果。 3、谈自己读书感受激发学生兴趣,平时,经常讲述自己或组织学生讲述阅读后的收获和体会,或与学生共同讲一个故事后交流体会,激起学生情感上的共鸣,使之产生强烈的阅读欲望。 二、定时定量,保障阅读。 兴趣不是与生俱来的,它可以通过后天的引导培养而逐渐形成。要学生对书籍产生兴趣,首先要让学生去接触书籍,尝试着去阅读,当渐渐地感受到书籍的魅力时,就会产生阅读兴趣,进而养成阅读习惯。据研究分析,阅读习惯是通过不断重复或练习形成的一种较为固定的阅读行为方式,它可以经过训练、强化和积累,形成定型化和自动化的反射。阅读习惯在生活中表现为学生在空闲时,或

一年级阅读总结

一年级阅读总结 Company number:【WTUT-WT88Y-W8BBGB-BWYTT-19998】

小学一年级阅读教学工作总结 冯彦芳 本学期,根据期初学校课外阅读计划,我针对一年级学生的年龄特点,知识水平情况,制定了本班的课外阅读计划。经过一学期的语文课外阅读教学实践,总结如下: 一、激发阅读兴趣,促成阅读 1、俗话说“兴趣是最好的老师”,开展课外阅读同样应首先从激发兴趣入手,有了兴趣,学生才能产生阅读的内部动力,才会主动地寻找课外读物。为此,我常用生动形象的语言向学生简介与所学课文有关的文章内容,以激发其阅读兴趣。如:教学《魔鬼该奖给谁》等这些童话故事时,就介绍一些有关小动物故事的名字。如:龟兔赛跑,小猴子下山等,先简介故事内容,激发学生“欲知详情,请看原文”的欲望。 2、巧用故事悬念,诱发阅读兴趣。故事人人都爱听,尤其是一年级的孩子,一听到老师说要讲故事,个个精神抖擞,双耳立竖,喜悦之情溢于言表,迫不及待地想听一听为快。随着教师声情并茂,娓娓宣讲,被激化、被渲染了的故事情节早已把孩子们带入了一个或有趣、或令人感动、或悬念百出的情感世界里。正当孩子们津津垂听、情感交跌、期待大结局之际,我就戛然收声地告诉孩子:欲知后事,可自读原文。此时,就不失时机地向学生推荐相

关读物,如:《格林童话》、《安徒生童话》等。记得有一次,我给学生讲《松鸡和乌龟》的故事,当我讲到松鸡没法飞走了,他们的目的也达到了。可是有一天,正当它们玩得开心时,突然,黄鼠狼窜进洞来,扑向松鸡,一口咬住松鸡脖子……讲到这儿我戛然而止,学生迫切知道结果,而我却让他们先猜结局,在一一否定了他们的答案后,便出示《一千一零一夜》一书,告诉他们,可以从中找到答案。这样,学生被故事情节激起浓厚的兴趣,比任何说教都有效果。 3、谈自己读书感受激发学生兴趣,平时,经常讲述自己或组织学生讲述阅读后的收获和体会,或与学生共同讲一个故事后交流体会,激起学生情感上的共鸣,使之产生强烈的阅读欲望。 二、定时定量,保障阅读。 兴趣不是与生俱来的,它可以通过后天的引导培养而逐渐形成。要学生对书籍产生兴趣,首先要让学生去接触书籍,尝试着去阅读,当渐渐地感受到书籍的魅力时,就会产生阅读兴趣,进而养成阅读习惯。据研究分析,阅读习惯是通过不断重复或练习形成的一种较为固定的阅读行为方式,它可以经过训练、强化和积累,形成定型化和自动化的反射。阅读习惯在生活中表现为学生在空闲时,或

读书分享会 发言稿

1.各位老师大家上午好:我是来自2014级1121班的王明,很荣 幸能够参加今天的读书分享会比赛。 2.这是我的分享路线 3.我今天要与大家分享的书是在澳大利亚悉尼长大的约翰·皮尔格写的,他是一位战地记者、作家和电影人。他拍摄的纪录片《战争,你所看不到的那面》很值得一看,电影讲述了在美国参与的越南、伊拉克、阿富汗等战争中,官方媒体的报道总是有相当的倾向性。事实上,本片所展示的是战地记者的第一手资料,让你了解到官媒所报道的战争背后的真相,这是一般人看不见的战争。皮尔格足迹遍及世界各地,获得过众多奖项。有,,,, 4.《别对我撒谎》是他的著名作品,总共收录了23篇调查性新闻报导的扛鼎之作,涵盖过去50年来意义重大的事件、丑闻与抗争,每一篇作品都震撼人心,披露令人坐立难安的重大真相。从书的封面能够看出这本书充满了血腥与仇恨,对报刊行业的憎恨,这些被憎恨的报刊行业大多是欧美国家的官媒。说谎是政府的“日常工作”之一,更可恶的是,而官媒还为政府的谎言进行包装做以宣传。 5.这是这本书的数目,有些事件我们有所耳闻,但背后的真相我们却闻所未闻。 6.这是一本很不错的书,豆瓣评分8.6.多位名家做书评,甘阳,评论道,本书几乎预告了西方主流媒体所谓自由、公允、公正神话的破产。白岩松,评论道,在人和时代歌舞升平的背后,总会有人不那么合时宜的寻找真相,然而正是在这种朝圣般的追求里,人类得以缓慢的进

步,也只有在这种追求中,记者,才是一个可敬的名词。 7.然后我给大家分享一下几段精彩片段,精彩片段一,这段文字选自《达豪》,我们熟悉的奥斯威辛集中营是纳粹德国的第一大集中营,而达豪是第二大集中营。这是发生在德国战败,记者对医生采访时的一段对话。字里行间,笔者对那个特殊年代背景下德国人对囚犯的所作所为的愤怒之感可见一斑。作者通过对人物的语言描写,看似轻描淡写实则浓墨重彩地烘托出那个年代德国人对待囚犯疯狂的态度。比如当作者询问实验对象时,科学家不屑一顾的回答“任意囚犯,只要健康”,健康的人对于一个国家意味着什么呢?意味着生存,意味着战斗力,意味着朝气蓬勃的一国形象,意味着一个民族的未来,然而对于当时的德国人而言,他们是玩偶,是工具,是如同小白鼠一样的试验品。纳粹蔑视生命的残酷本质,也说明了纳粹政权的邪恶,也意味着纳粹体制下的德国必将走向失败。 8.这段文字选自本书《伊拉克:无休止的战争》,美帝国主义和伊拉克政府的战争,而受害者往往是无辜的平民百姓,这段文字列举了一些具体的数字和疾病名称来说明美帝国主义入侵对伊拉克造成了惨重影响,伊拉克儿童的大量死亡和纳粹大屠杀又有什么区别,在中国我们总是对孩子们说:“你们是祖国的花朵。”那么这些在战火硝烟中流离失所不知家国何物的伊拉克孩子们呢?历史难以评说,政务也难以琢磨,战争,背后隐藏着不为人所知利益,但是,我想真正地从“人性”的角度出发,呼吁和平,给孩子们一个安稳的家,给不分种族与国度的人类一个共同的温暖的家。

读书会活动策划。小学一年级

读书会活动策划。小学一年级 篇一:一年级读书活动方案 一年级读书活动方案 一(指导思想: “让每一个孩子畅游书海,让每一个孩子都能从浓浓的书香中汲取营养”,这是我们一年级孩子的读书目标。为了让每一位孩子都能够畅游知识的海洋,快乐读书,让每一个孩子都能感受中华文明的魅力,达到成功的彼岸~ 二(活动目的: 1、扩大经典诵读的面,让学生了解祖国传统文化的博大精深,拓展学生的知识面,提高学生的内在素质与修养。 2、丰富学生的课余生活,净化学生的精神世界,使其健康全面地发展。 3、为学生营造良好的阅读氛围,激发他们持久的阅读兴趣,养成阅读的良好习惯,使阅读成为他们精神成长的需要,在全年级中形成读书的热潮,使校园充满浓浓的书香之气。 三、活动对象: 1 一年级学生 四(活动口号: ——我读书,我快乐—— 五、活动安排: 第一阶段:发动阶段(宣传动员,全面准备) 1、亲子共读。召开家长会,介绍班级读书活动,让家长认识到读书活动的重要性。动员家长的力量,根据老师的推荐书目,制定家庭读书计划,陪伴孩子一起读书,和孩子共享读书的乐趣。

2、4月7日---4月16日,各班积极营造班级书香氛围。各班建好班级图书角,出“我读书我快乐我成长”的主题墙报(白板),更新班级环境布置,设计班级读书标语,让“我的推荐”、“读书之星”等栏目上白板,使教室充满书香。 4月16日,各班开展“我读书我快乐我成长”的读书节动员活动,让学校开展的读书节活动深入每个孩子的心中,并通过孩子,让每一位家长知晓并参与到我们的活动中来。 3、每位学生课外收集1——2句关于读书有益的名言,然后推荐给班级,各班精选、打印、张贴在班级白板、墙壁,让每一块墙壁都说话。学生可读读、背背,在班中进行交流。各班布置班级图书角,充实图书,取一个充满书香、含蕴深刻的名字装饰在图书角旁。选好图书管理员、健全班级图书管理制度张贴于图书角旁。 4、各班制订一份读书计划,请家长指导孩子指定自己的 2 读书计划。 第二阶段:实施阶段 1、各班扎实开展班级读书活动,上好每周的阅读指导课,积极组织 学生参加年级的读书活动。 2、各班有自己的读书特色活动或内容,及时提供班级读书节开展情 况的通讯报道(每班至少一份) 3、发掘读书节活动中的典型,参与“百名读书小明星”的评选。 4、各班美术老师要结合本次读书节活动在4月17日之前指导学生 完成以“书”为主题的儿童画。各班要举办班级儿童画展览,在此基础上,每班在4月20日之前选5份参与4月22日的年级展览和评奖。(张天骄、罗敬萍、黄鸣霄、刘小强4位老师负责年级儿童画展览的布置和张贴) 5、 4月22日在多功能厅举行经典诵读展示活动。(活动方案附后)

一年级读书活动总结

一年级读书活动总结 作者:张爱华 … 文章来源:本站原创 点击数:4431 更新时间:2007-4-11 一年级读书活动总结 为了拓宽学生的知识面,提高学生思想道德素质和文化素质,激发学生读书的兴趣,从小养成热爱书籍,博览群书的好习惯,并在读书实践活动中陶冶情操,获取真知,树立理想。为此,学校开展了“营造书香校园”的活动,提出师生每月读一本书的口号,从此学校掀起了轰轰烈烈的读书热潮,对于只有七岁的一年级学生来说,效果如何,现将一周来的读书情况作一下总结。 一、制定班级读书计划,保证读书活动有条不紊地进行。 对于一年级学生来说,识字量太少,理解能力不强,如何培养孩子读书兴趣?如何引导孩子读书?对于拼音基础太差的学生怎么办?针对这一系列的难题,我们扎扎实实定好班级读书计划。 二、选购适合孩子的图书 一年级学生认知能力差,他们喜欢看色彩鲜明,直观形象的图片,喜欢听浅显易懂,生动有趣的童话故事,喜欢背诵琅琅上口的古诗,还有一些思想教育方面的小故事,为此,我们在学校召开的家长会上,请家长帮忙为孩子选购图书,选购时注意以下三点:1、必须是注音读物。 2、所选书目内容简短,最好配上色彩鲜明,孩子喜欢的图片。 三、开展读故事、讲故事、做剪贴小报,促进读书活动的进行 读书报告会中,孩子们精心挑选了自己喜欢的童话故事,成语故事、名人故事。如《365夜故事》、《格林童话》、《十万个为什么》、《阿凡提的故事》等,通过此项活动的开展,涌现出了一批读书大王、剪贴小明星,孩子们手捧奖状,自豪无比,笑容灿烂。 四、书海泛舟,成果丰硕 这一周来,同学们在书的海洋中尽情地遨游,不断地吸取知识,取得了丰硕的成果。已有三分之一的同学读书超过了3本,最少的也有两本了。现在,读书是他们的快乐,一有空闲时间就读书,读完后,三个一群,五个一伙在一起交流。 读书永远是人生的一个重要组成部分,营造浓厚的读书氛围,培养良好的读书习惯,让学生在读书的过程中学会热爱学习,学会热爱生活;让学生在读书的过程中学会关心社会,学会关心人类,学会关心生命,让学生在读书的过程中,不断完善自己的品德和人格,做一个有利于社会、国家和人类的人。

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