篇一：修辞手法的句子
１、比喻：就是打比方，是用具体的、浅显的、熟悉的、形象鲜明的事物去说明或描写抽象的、深奥的事物。这样可以把事物的形象描写得更生动、具体。包括（本体、喻体、比喻词）
例句：a.远看桃花，就像一片火红的朝霞。
b.红红的柿子像灯笼似的挂在枝头。
c.小河清澈见底，如同一条透明的蓝绸子，静静地躺在大地的怀抱里。
２、拟人：是借助想象力，把事物当作人来写。即赋予它们人的言行、思想、感情等。
例句：a.落叶随着风高低起舞。
b.夜空中的小星星眨着眼睛,似乎在对你微笑。
c.宁静的夜晚，只有那天上的星星在窃窃私语。３、排比：运用三个或三个以上的结构相同或相似，意思密切相关，语气一致的句子或词组，排成一串。这样的句子可以加强语言的气势，表达强烈的感情，增强语言的感染力。
例句：他们的品质是那样的清洁和高尚，他们的意志是那样的坚韧和刚强，他们的气质是那样的淳朴和谦逊，他们的胸怀是那样的美丽和宽广。
４、夸张：对描写的事物有意识地加以夸大或缩小，以突出事物的特征，表达作者的感情，引起读者的联想，加深印象。
例句：a.他的心眼比针鼻儿还小。
b.飞流直下三千尺，疑是银河落九天。
c.教室里静得连根针掉在地上也听得到。５、设问：为了引起读者的注意或思考，先自行提出问题，再自己进行回答。即自问自答。
例句：数学真的很难吗？我看不是。
６、反问：将明确的意思用问句的形式表达出来，即只问不答，答在其中。
例句：a.那电线上停着的几个小黑点，不正是伶俐可爱的小燕子吗?
b.难道我们能随意砍伐树木，破坏绿化吗？
c.字典不正是我无声的朋友和老师吗？
指出下列各句运用的修辞手法。
1、一串串宝石般的水珠飞腾着，飞腾着，落进深潭。（）
2、听了这感人的故
事后，你不觉得我们的战士是可爱的吗？（）
3、别看小草的身躯是那样的柔弱，却有着惊人的生命力。狂风暴雨休想摧垮它；洪水、干旱不能灭绝它；即使是车轮将它碾得粉身碎骨，不用多久，它又会从地下挺直身躯，开始新的生活。（）
4、蒲公英妈妈为孩子们准备了降落伞，把自己的娃娃送到四面八方。（）
5、蟋蟀在平台上弹琴。（）
6、水帘落下来，犹如片片锦鳞，在阳光下闪闪发光。（）
8、那些像棉花球似的云，叫积云。（）
9、我端起搪瓷碗，觉得这碗有千斤重，怎么也送不到嘴边。（）
10、小鸟好肥，整个身子好像一个蓬松的球儿。（）
11、小青石看见了许许多多人的脚，它觉得很愉快。（）
12、威尼斯小艇行动轻快灵活，仿佛田沟里的水蛇。（）
13、父母的钱，难道我们就可以随便乱花，随意浪费吗？（）
14、飞流直下三千尺，疑是银河落九天。（）
15、山风梳理着他蓬乱的头发。（）
16、葛洲坝真像一位仙女脖子上戴着的项链，镶嵌着无数珍珠和宝石。（）
17、是谁创造了人类的文明？是劳动人民。
( )
18、每一根柱子都在颤动，都在歌唱，都在演奏。
( )
19、桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。（）
21、高粱涨红了脸，稻子笑弯了腰。（）
22、敬爱的周总理啊！难忘您那爽朗的笑声，难忘您那爽朗的笑声，难忘您那雄健的身影，难忘您那光明磊落的胸怀，难忘您那鞠躬尽瘁的一生。
（）
23、蓝色的天上飘着的浮云像一块一块的红绸子，映在小镇的江河上，像开了一朵一朵鸡冠花。
（）
篇二：有关修辞手法的句子
拟人句：
1.秋天迈着沉稳的脚步缓缓地向我们走来。
2.花儿在秋风中笑弯了腰。
3.夜空中的星星眨着眼睛,似乎正在对着你微笑。
4.春天就像健壮的青年，充满朝气。
5.风儿快活地唱着歌，唤醒了沉睡中的大地。
6.顽皮的雨滴最爱在雨伞上尽情地跳舞。
7.船头飞溅起的浪花，吟唱着欢乐的歌儿。
8.秋天到了，树上金红的果子露出了笑脸，她们正在向着我们点头微笑呢！
10.一个个红石榴小姑娘绽放出可爱的笑脸，躲在树枝间。
8、火红的枫叶像火花一样纷纷地飘落下来。
9、运动员像离弦的箭一般向终点跑去。
10、北极星橡盏指路灯一样挂在天空。
11、梦像一条小鱼,在水里游来游去，想捉他，他已经跑了。
12、梦像一片雪花 ,在空中飘舞,想抓住他，他已经融化了.
13、我像风筝一样, 不能远走高飞 ,痛苦无奈像秋千一般, 荡了出去又回来。
14、这几天的天气真是太冷,寒风吹在脸上好像刀割一样.
15、邱少云像千斤巨石一动不动扒在火堆里。
16、在图书馆扒着睡觉的时候流口水，就象晚年石钟乳一样
17、钱钟书围城里说：打呼噜象放长线的风筝。
18、夜幕四合，周围的群山，像高大的山神，像神秘的古堡，像沮丧的巨人，像一条连绵不断的地毯。
19、远处的霓虹灯亮了，像一道亮丽的彩虹，像仙女飘舞的裙带，像一座七彩小桥，像一朵朵耀眼，绚丽的云.
20、我的心像刀绞一般，泪水迷糊了我的眼睛。
21、太阳会发光，会发热，是个大火球。
22、人潮卷来卷去，地坝变成了露天舞台。
23、诸葛亮下令把船头朝西，船尾朝东，一字儿摆开。（暗喻)
24、炕沿上坐着的那个鬼子军官，两眼红红的，像刚吃过死人的野狗。”
25、他打破了一块玻璃，吓得像妖怪一样逃跑了.
比喻句：
2．皎洁的明月高挂在淡蓝色的天空中，月光像流水一样泻下来，大地一片银白色。
3.春风像一支彩笔，把整个世界勾勒得更加绚丽多彩。
4.云彩像一朵朵洁白的羽毛，轻轻的飘浮在空中。
5.东方天边的彩霞时刻在变幻，如红枫，如榴火，如玛瑙。
6. 我的泪水像断了线的珍珠一样，夺眶而出。
7. 春天是位魔法师,她融化了冰雪,让小草破土而出。
8. 岸边的灯火倒映在湖中，宛如颗颗宝石缀在湖面之上。
9.书是智慧的钥匙。
10.小河清澈见底，如同一条透明的蓝绸子，静静地躺在大地的怀抱里。
11.他打破了一块玻璃，吓得像受了惊的小鸟一样逃跑了。
排比句：
1. 微笑是一杯浓浓的咖啡；微笑是一句温暖的问候；微笑是一曲动人的音乐。
2. 桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿，红的像火，粉的像霞，白的像雪。”
3. 亲情是寒冷的冬夜母亲手中飞翻的针线；亲情是炎炎的夏日父亲手中驱蚊的芭蕉扇；亲情是久别重逢时，家人的一个紧紧的拥抱。
夸张句：
1.教室里静得连根针掉在地上也听得到。
2.烈日下，柏油路都快融化了。
3.他饿得都可以把一头大象给吃了。
4.真渴呀，嗓子冒烟脸冒火，我能喝了一条江，我能喝了一条河。
5.整个礼堂挤得连根针也插不下。
6. 窗外有人咚咚地跑，震得屋子都摇晃起来。
7. 放学后，我恨不得一步赶回家。
8. 太阳刚一出来，地上已经像下了火。
9. 桂林的山真险啊！好像一不小心就会栽倒下来。
1、风儿清唱著歌，唤醒了沉睡中的大地。
2、顽皮的雨滴最爱在上尽情的跳舞。
3、船头飞溅起的浪花，吟唱著欢乐的歌儿。
4、秋天到了，树上金红的果子露出了笑脸，她在向着我们点头微笑。
5、摇动着它那的小脸，冲着你点头
微笑。
6、那点好像忽然害了羞，微微露出点粉色。
7、一个个红石榴就像一个个小姑娘可爱的笑脸，躲在树枝间。
8、树缝里也漏着一两点路灯光，没精打彩的，是渴睡人的眼。
9、伸出双臂把我猛地托起。
10、天天说个不停,令邻居十分讨厌!!!!!!
11、油蛉在这里低唱，蟋蟋们在这里。
12、春尚浅，几处山顶上的却挣扎着吐出红苞来。
13、微风柔和地吹, 柔和地爱抚我的面孔。
14、荷塘里的都羞涩地打着朵。
15、落叶随着风高低起舞。
16、我沐浴在大自然的怀抱中，让柔和的晚风轻抚着鬓角，吹去一切郁闷和烦恼。
17、，沉睡了一冬的银被蒙蒙细雨淋醒。
18、它脱下破旧的外衣，又开始新的生活；它贪婪地吮吸着春天那清新、甜润的露珠儿，慢慢地长出逗人喜爱的嫩枝绿叶。
19、，清风徐徐吹来，明月追赶晚霞，早早爬过山头，挂在中天，那月光似乎带着一股清凉，驱赶着酷日留下的余热。
20、把拖来拖去，等苍蝇累得筋疲力尽，蜘蛛才高高兴兴地享用了这顿。
21、当悲伤的水流入稳重的山，水这可怜儿的悲伤也勾起了山的悲伤，于是他们的心一起碎了；水把头埋入地下，山却把心的碎片一块块收好。于是就有了
迷乱复杂的溶洞，就有了千姿百态的石笋，就有了洞口突突的泉水。
22. 家就像根,永远是树叶的家;家就像红布条,永远系着游子的心,家就像大衣一件,不会提高温度,但却给予人们连火炉都不能替代的温暖.
23. 人生如一次长长的旅行，旅行中有坦途也有弯路，你得以平静的心态面队每一天，挑战自我，执着向前，一如既往地朝着目的地走下去。当你到达终点站顾却来径时，才发现人生的旅途有喜有忧，有笑有泪，甚至得少失多，而这一切已构成了你生命旅程的全部。
24. 梦像一片雪花在空中飘舞想抓住他，他已经融化了
26. 这些在落日的映照下，转眼间变成一道银灰、一道、一道、一道，就像是美丽的仙女在空中抖动着五彩斑斓的锦缎。
27. 小河，如同一条透明的蓝绸子，静静地躺在大地的怀抱里。
28. 山坡上，，村子口，榛树叶子全都红了，红得像一团团火，把人们的心也给燃烧起来了。
29.秋天又迈着沉稳的脚步款款地向我们走来。悄无声息地走开。
30.秋便以翩跹之姿踏碎了夏天的。
篇三：带有修辞手法的好句
带有修辞手法的好句
比喻句
1．这些流云在落日的映照下，转眼间变成一道银灰、一道橘黄、一道血红、
一道绛紫，就像是美丽的仙女在空中抖动着五彩斑斓的锦缎。
2．小河清澈见底，如同一条透明的蓝绸子，静静地躺在大地的怀抱里。
3．山坡上，大路边，村子口，榛树叶子全都红了，红得像一团团火，把人
们的心也给燃烧起来了。
4．站在柳丝轻拂的西湖边放眼远眺，只见湖的南北西三面是层层叠叠、连
绵起伏的山峦，一山绿，一山青，一山浓，一山淡，真像一幅优美的山水画。
5．平静的湖面，犹如一面硕大的银镜。
6．孤山东边的白堤和西南的苏堤，就像两条绿色的绸带，轻柔地飘浮在碧
水之上。
7．明净的湖水晃动着绿岛和白云的倒影，仿佛仙境一般。
8．岸边的华灯倒映在湖中，宛如无数的银蛇在游动。
9．那里的天空总是那么湛蓝、透亮，好像用清水洗过的蓝宝石一样。
10．港湾里闪耀的灯光，像五颜六色的焰火溅落人间。
11．马路上一串串明亮的车灯，如同闪光的长河奔流不息。
12．金黄的向日葵，碧绿的白杨树，紫红的喇叭花，还有数不尽的鲜花嫩草，
都像俊俏的小姑娘戴上了美丽的珠宝，显得更加生机勃勃。
13．花越开越密，越开越盛，不久便挂满了枝头。走近看，仿佛是一个个活
泼的小喇叭，正鼓着劲儿在吹呢。
14．石头就是书。你们看，这石头一层一层的，不就像一册厚厚的书吗？
15．像钻石那么闪
亮的小露珠。
16．西湖，就是镶嵌在这天堂里的一颗明珠。
17．在藏语中，拉萨是圣地的意思，那么，这湛蓝的天就是圣地的窗帘了。
19．香港，真是一颗无比璀璨的东方之珠。
21.书是人类进步的阶梯。
22.爱护书籍吧，它是知识的源泉。
23.一本好书就是一个好社会，它能够陶冶人的感情与气质，使人高尚。
24.读一本好书等于和许多高尚的人谈话。
25.选书应和交友一样谨慎。因为你的习性受书籍的影响不亚于朋友。
26.书是智慧的钥匙。
38.这几天的天气真是太冷,寒风吹在脸上好像刀割一样.
39.邱少云像千斤巨石一动不动扒在火堆里。
40.那个人骨瘦如柴 .
41. 这个人壮硕如牛.
42.在图书馆扒着睡觉的时候流口水，就像晚年石钟乳一样
43钱钟书围城里说：打呼噜像放长线的风筝。
44.西湖像一块碧玉,一面镜子。
45.棉花像雪一样。
46.只看一个人的著作，结果是不在好的：你就得不到多方面的优点。必须
如蜜蜂一样，采过许多花，这才能酿出蜜来，倘若叮在一处，所得就非常有限，
枯燥了。
47天上的云像峰峦，像河流，像雄狮，像奔马。
48夜幕四合，周围的群山，像高大的山神，像神秘的古堡，像沮丧的巨人，
像一条连绵不断的
地毯。
49.远处的霓虹灯亮了，像一道亮丽的彩虹，像仙女飘舞的裙带，像一座七
彩小桥，像一朵朵耀眼，绚丽的云。
50.我的心像刀绞一般，泪水迷糊了我的眼睛。
拟人句：
1，秋天又迈着沉稳的脚步款款地向我们走来。悄无声息地走开。
2，秋便以翩跹之姿踏碎了夏天的流言.
3，秋天是美丽的，在曼妙的韵律中舞着她的裙摆。
4花儿在风中笑弯了腰.
5夜空中的小星星眨着眼睛,似乎对你微笑.
6向日葵不断地面向太阳公公做运动．
7春天像刚刚落地的娃娃,从头到脚都是新的,它生长着。...
8春天像个害羞的小姑娘,遮遮掩掩,躲躲藏藏；春天就像出生的婴儿，娇小
可爱；
9春天就像活泼的儿童，憧憬渴望；春天就像健壮的青年，充满朝气；春天
就像健康的老人，令人回味。
10 风儿清唱着歌，唤醒了沉睡中的大地。
11顽皮的雨滴最爱在雨伞上尽情的跳舞。
12船头飞溅起的浪花，吟唱著欢乐的歌儿。
13秋天到了，树上金红的果子露出了笑脸，她在向着我们点头微笑。
微笑。
15那点薄雪好像忽然害了羞，微微露出点粉色。
16、一个个红石榴就像一个个小姑娘可爱的笑脸，躲在树枝间。
17、树缝里也漏着一两点路灯光，没精打彩的，是渴睡人的眼。
18、巨浪伸出双臂把我猛地托起。
19 宁静的夜晚，只有那天上的星星在窃窃私语.
20绿油油的小草被风吹弯了腰.
21、收音机天天说个不停,令邻居十分讨厌!!!!!!
22、油蛉在这里低唱，蟋蟋们在这里弹琴。
23、春尚浅，几处山顶上的梅花却挣扎着吐出红苞来。
24、微风柔和地吹, 柔和地爱抚我的面孔。
25、荷塘里的荷花都羞涩地打着朵。
26、落叶随着风高低起舞。
27、我沐浴在大自然的怀抱中，让柔和的晚风轻抚着鬓角，吹去一切郁闷和
烦恼。
28、阳春三月，沉睡了一冬的银梨树被蒙蒙细雨淋醒。
29、它脱下破旧的外衣，又开始新的生活；它贪婪地吮吸着春天那清新、湿
润的露珠儿，慢慢地长出逗人喜爱的嫩枝绿叶。
30、仲夏夜，清风徐徐吹来，明月追赶晚霞，早早爬过山头，挂在中天，那
月光似乎带着一股清凉，驱赶着酷日留下的余热。
31、蜘蛛把苍蝇拖来拖去，等苍蝇累得筋疲力尽，蜘蛛才高高兴兴地享用了
这顿美餐。
32、当悲伤的水流入稳重的山，水这可怜儿的悲伤也勾起了山的悲伤，于是
他们的心一起碎了；水把头埋入地下，山却把心的碎片一块块收好。于是就有了
迷乱复杂的溶洞，就有了千姿百态的石笋，就有了洞口突突的泉水。
33天空中的星星眼睛一眨一眨的。
34鸣蝉在树叶里长吟。
35风是调皮的，一会把那朵悠闲的云赶得满天跑，还不断变化她的面具，一
会儿卷起地上的落叶，让她们打着旋舞蹈。
36水是野的,索溪峪像是一个从深山中蹦跳而出的野孩子,一会儿缠绕着山
奔跑,一会儿撅着屁股,赌着气又自个儿闹去了
37小树摆动着枝叶,向我们点头笑。
38一排排柳树倒映在水中,欣赏着自己的容貌。
39月亮一露面，满天的星星惊散了。
40真理它却不会弯腰。
41在那天边隐约闪亮的不就是黄河？那在山脚缠绕不断的自然是汶河；那拱
卫在泰山膝盖下的无数小馒头，却是沮涞山等著名的山岭。
42日出江花红胜火，春来江水绿如蓝”这是革命的春天，这是人民的春天，
这是科学的春天！让我们张开双臂，热烈地拥抱这个春天吧！
43蜡炬成灰泪始干
44做人既不可翘尾巴,也不可夹着尾巴。
45蝴蝶初翻帘绣，万玉女、齐回舞袖。
46女人坐在小院当中，手指上缠绞着柔滑修长的苇眉子，苇眉子又薄又细，
在她怀里跳跃着。 47指导员讲得真来劲儿．嘎子竖起耳朵听。
48杜甫川唱来柳林铺笑，红旗飘飘把手招。
49猎豹盯着一只羚羊，随时准备获得一顿丰盛的大餐。
50这五天来，天就好像一个伤心的青年一样，连续的把自己的眼泪飘洒在大
地上。
排比句：
1燕子去了,有再
来的时候;杨柳枯了,有再青的时候;桃花谢了,有再开的时
候??
2花开,蝉鸣,叶落,雪飘.
3当手指跳跃,风儿便不再悲伤;当黑白流淌,思绪便将痛苦遗忘;当旋律激扬,
天地便只在我的心泉徜徉??
4轻轻摇摆的柳絮像是你飘逸的长发;那闪闪的星星像是你明亮的眼睛;那天
边的一抹红霞像是你温柔的唇;那霏霏的细雨像是女儿对妈妈您无尽的思念.
5要燃放瞬时的烟花不难,难的是将这刹那的灿烂永恒定格在夜空;要鼓起一
时的勇气不难,难的是将这不灭的斗志维持一生;要获得片刻的欢愉不难,难的是
笑到最后.
一、给下面的句子填上合适的关联词语。
1、（无论）你走到哪里，（都）不要忘记自己的祖国啊！
2、秦王不敢侵犯我国，就是（因为）我们赵国武有廉颇，文有蔺相如。
3、他的脚腕被蹭破了，（因为）他没有穿袜子。
4、老妇人（一边）打开钱包（一边）问：“我该给你多少钱？”
5、（如果）您遇到一个需要帮助的人，（就）请您给他一点帮助吧。
6、（虽然）成年累月在艰难中谋生，（但是）她们始终没有停止写作
的尝试，都希望用笔敲开幸运之门。
7、（虽然），他的身体一点也没有离开过轮椅，（但是），他的思维却飞
出了地球，飞出了太阳系??
8、一个具有大无畏冒险进取精神的人，（不管）在恶劣的环境中，（都）
终将会成为一个成功者，一个英雄。
9、我（不管）走多远、走多久，梦中（总）不时映现家乡的窗花和村
路两侧的四季田野。
10、（无论）何时，（无论）何地，（只要）忆及那清清爽爽的剪纸
声，我的梦境和心境（就）立刻变得有声有色。
11、（只有）黄土高原，（才能）承受如此惊心动魄的搏击。
12、这种境界，（既）使人惊叹，（又）叫人舒服，（既）愿久立四
望，（又）想坐下低吟一首奇丽的小诗。
13、我写作（不仅）我有才华，（而且）我有感情，对我的祖国和同胞
有无限的爱，我用作品表达我的这种感情。
14、（如果）为别人花费它们，我们的生命（就）开花。
15、钱学森（不管）到哪里，（都）抵得上五个师，绝不能让他离开美
国！
16、（虽然）我不是伟大的鞋匠，（但是）我从小就跟父亲学到了做鞋
子的艺术。
17、（只有）在学中问，在问中学，（才）求得真知。
18、（即使）他们没有罗盘，（也）照样不会迷失方向。
19、（假如）这一天没有看报，（就）会感到浑身不自在。
20、忠实的读者因经常读报，（不仅）乐趣无穷，（而且）开阔了视野，
陶冶了情操。
二、用恰当的关联词语把下面的两个句子连成一句话。
1、爸爸在看报纸。爸爸在烧菜。
爸爸一边看报纸一边烧菜。
2、霍金是一个充满传奇色彩的物理天才。霍金是一个令人折服的生活强者。
霍金不仅是一个充满传奇色彩的物理天才，而且是一个令人折服的生活强者。
3、勃朗特姐妹成年累月在艰难中谋生。勃朗特姐妹始终没有停止过写作尝试。
勃朗特姐妹虽然成
年累月在艰难中谋生，但是他们始终没有停止过写作尝试。
4、居庸关山势高，岩层厚。詹天佑决定采用从两端同时向中间凿进的办法。
因为居庸关山势高，岩层厚，所以詹天佑决定采用从两端同时从中间凿进的办法。
5、詹天佑决定采用中部凿井法。八达岭隧道有居庸关隧道的三倍。
之所以詹天佑决定采用中部凿井法，是因为八达岭隧道有居庸关隧道的三倍。
6、我们要会认识大自然的文字。我们从小应当到树林里或者田野上走走。
如果我们要会认识大自然的文字，我们从小就应当到树林里或田野上走走。
7、林肯化解了矛盾。林肯赢得了尊重。
因为林肯化解了矛盾，所以他赢得了尊重。
．（如果）我们现在不好好学习，将来（就）不能担当起建设祖国的重任。
11．很多同学在实践中体会到，（只要）多读多写，作文（就）会有进步。
12．（无论）困难有多大，我们（都）能克服。
13．（因为）他热情地为同学们服务，（所以）受到同学们的好评。
14．（如果）你答应找小兰一起去看画展，（就）应该准时去找他。
15．刘胡兰（甘愿）牺牲自己的生命，（也不）说出党的机密。
17．我（虽然）知道这件事情，（但是）并不了解事情的全过程。
18．（要么）你去，（要么）他去，总得有一个人去。
19．他（甘愿）牺牲自己，（也不）暴露党的组织。
20．同学们（一边）走着，（一边）谈论着。
21．（不管）是什么人，谁向我们指出（都）行。
22．小李在学习上（之所以）有这么好的成绩，是（因为）他平时刻苦学习的
结果。
23．（不管）风浪
再大，我（都）要把你送过河去。
24．王老师（不但）关心我们的学习，（而且）关心我们的身体。
25．（只要）多读多练，（就）会提高作文水平。
26．我们的教室（不但）宽敞（而且）明亮。
27．现在我们的生活水平（虽然）有了提高，（但是）还要注意节约。
28．（如果）没有老师的耐心教育和帮助，我（就）不会有这么大的进步。
29．（虽然）芦花村的孩子们几乎都会凫水，（但是）能像雨来游得这么好的
却没有几个。
30．（只要）人人都献出一点爱，世界（就）会变成美好的人间。
篇四：句子的说明方法和修辞手法
句子的说明方法有哪些
打比方:天上的星星像一颗颗宝石。
作比较：春天的雨细腻柔媚，夏天的雨粗犷热烈。举例子：晕能预示天气。比如，在新疆地区，出现晕就代表将要下雨。（根据大的范围列举相应的例子）
画图表：（略）
列数字：这座塔占地300平方米，高100米。（列举数字进行说明）下定义：大气层中的对流层就是指温度上低下高的紧贴地面因而能形成对流的一层。（定义要求完整，即定义的对象与所下定义的外延要相等，并且要从一个方面完整地揭示概念的全部内涵）
分类别：通常情况下，我们将云分为预示晴朗的云和预示阴雨的云。（把一个大的范围分为一个个小的范围）
引资料：爱因斯坦曾经说过：“天才等于百分之一的天赋加百分之九十九的汗水”。（引用别人的话或资料）
摹状貌：这些石刻的狮子，有的母子相抱，有的交头接耳，有的像倾听水声，千态万状，惟妙惟肖。
句子的修辞手法有哪些
修辞手法主要有: 比喻、拟人、排比、对偶、夸张、引用、反问、设问、互文、通感、反语、反复、顶真、对比等。
1．比喻：
根据事物的相似点，用具体的，浅显的、熟知的事物来说明抽象的、深奥的、生疏的事物，即打比方。
比喻的三种类型：
明喻、暗喻和借喻：
明喻：甲像乙出现像、似的、好像、如、宛如、好比、犹如出现那小姑娘好像一朵花一样
暗喻：甲是乙出现是、成为出现那又浓又翠的景色，简直就是一幅青山绿水画借喻：甲代乙不出现无出现地上射起无数的箭头，房顶上落下万千条瀑布。
2．拟人：
把物当做人写，赋予物以人的言行或思想感情，用描写人的词来描写物。
作用：把鸟虫花草树木或其他无生命的事物当成人写，使事物人格化，语言生动形象。如：桃树、杏树、梨树、你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。
3．夸张：
对事物的性质，特征等故意地夸张或缩小。
作用：提示事物本质，烘托气氛，加强渲染力，引起联想效果。
类别特点例句
扩大夸张对事物形状、性质、特征、作用、程度等加以夸大柏油路晒化了，甚至铺户门前的铜牌好像也要晒化
缩小夸张对事物形象、性质、特征、作用、程度加以缩小只能看到巴拿大的一块天地超前夸张把后出现的说成先出现，把先出现的说成后出现她还没有端酒怀，就醉了。
4．排比：
把结构相同或相似、语气一致，意思相关联的句子或成分排列在一起。
作用：增强语言气氛，加强表达效果。
如：他们的品质是那样的纯洁和高尚，他们的意志是那样的坚韧和刚强，他们的气质是那样的淳朴和谦逊，他们的胸怀是那样的美丽和宽广。
5．对偶
字数相等，结构形式相同，意义对称的一对短语或句子，表达两个相对或相近的意思。作用：整齐匀称，节奏感强，高度概括，易于记忆，有音乐美感。
如：横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛。
6．反复
为了强调某个意思，表达某种感情，有音重复某个词语句子。
反复的种类：连续反复和间隔反复，连续反复中间无其他词语间隔。间隔反复中间有其他的词语。
如：山谷回音，他
刚离去，他刚离去。（连续反复）
好像失了三省，党国倒愈像一个国，失了东三省谁也不响，党国倒愈像一个国。（间隔反复）
7．设问：
为了此起别人的注意，故意先提出问题，然后自己回答。
作用：提醒人们思考，有的为了突出某些内容。
如：花儿为什么这样红？首先有它的物质基础。
8．反问：
无疑无问，用疑问形式表达确定的意思，用肯定形式反问表否定，用否定形式反问表肯定。
如：我呢，我难道没有应该责备的地方吗？
9．引用
引用现成的话来提高语言表达效果，分直接引用和间接引用两种。
如：虚心使人进步，骄傲使落后，我们应该记住这一真理。
10．借代
用相关的事物代替所要表达的事物。
借代种类：特征代事物、具体代抽象、部分代全体、整体代部分。
如：不拿群众一针一线。
先生，给现钱，袁世凯，不行么？
11．反语
用与本意相反的词语或句子表达本意，以说反话的方式加强表达效果。有的讽刺揭露，有的表示亲密友好的感情。
如：（清国留学生）也有解散辫子，盘得平的，除下帽来，油光可鉴，宛如小姑娘的发髻一般，还要将脖子扭几扭，实在标致极了。
12对比
对比是把两种不同事物或者同一事物的两个方面，放在一起相互比较的一种辞格。例如：
有的人活着，他已经死了；有的人死了，他还活着。（臧克家《有的人》）
运用对比，必须对所要表达的事物的矛盾本质有深刻的认识。对比的两种事物或同一事物的两个方面，应该有互相对立的关系，否则是不能构成对比的。
段落的作用
开头段：
总括全文，点明题旨，引出下文，渲染气氛，奠定基调，或为后文做铺垫、埋下伏笔。
中间段：
承上启下、引出下文，衬托（反衬），扩展思路，丰富内涵，具体展示，深化主题，照应前文。
结尾段：
总结全文，呼应前文（开头），深化中心，点明题旨，升华主旨，卒章显志，言有尽而意无穷，引入深思。
篇五：含有修辞手法的诗句
含有修辞手法的诗句1
一、含比喻：
1、大漠沙如雪，燕山月似钩。
3、忽如一夜春风来，千树万树梨花开。
5、日出江花红胜火，春来江水绿如蓝。
二、夸张：
1、白发三千丈，缘愁似个长。
3、接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。
三、对偶：
1、举头望明月,低头思故乡。
含有修辞手法的诗句2
四、拟人：
1、羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关。
3、随风潜如夜，润物细无声。
五、设问：
1、问君能有几多愁？恰似一江春水向东流。
2、不知细叶谁裁出？二月春风似剪刀。
3、明月几时有？把酒问青天。
4、借问酒家何处有?牧童遥指杏花村。
六、反问：
1、莫愁前路无知己，天下谁人不识君？
2、日出江花红胜火，春来江水绿如兰，能不忆江南？
3、谁言寸草心，报得三春晖？ 2、落花不是无情物，化作春泥更护花。
4、一水护田将绿绕，两山排闼送青来。
修辞手法都有哪些? 1、比喻：根据事物的相似点，用具体的、浅显、熟知的事物来说明抽象的、深奥的、生疏的事物，即打比方。作用：能将表达的内容说得生动具体形象，给人以鲜明深刻的印象，用浅显常见的事物对深奥生疏事物解说、帮助人深入理解。比喻的三种类型：明喻、暗喻和借喻。 2、拟人：把物当作人来写，赋予物以人的言行或思想感情，用描写人的词来描写物。作用：使具体事物人格化，语言生动形象。 3、夸张：对事物的性质、特征等故意地夸张或缩小。作用：揭示事物本质，烘托气氛，加强渲染力，引起联想效果。 4、排比：把结构相同或相似、语气一致、意思相关联的三个以上的句子或成分排列在一起。作用：增强语言气势，加强表达效果。 5、对偶：字数相等，结构形式相同，意义对称的一对短语或句子，表达两个相对或相近的意思。作用：整齐匀称，节奏感强，高度概括、易于记忆，有音乐美感。如：墙上芦苇，头重脚轻根底浅；山间竹笋，嘴尖皮厚腹中空。 6、反复：为了强调某个意思，某种感情，有意重复某个词语或句子。反复的种类：连续反复和间隔反复。连续反复中间无其他词语间隔。间隔反复中间有其他的词语。 7、设问：为了引起别人的注意，故意先提出问题，然后自己回答。作用： 提醒人们思考，有的为了突出某些内容。 8、反问：无疑无问，用疑问形式表达确定的意思，用肯定形式反问表否 定,用否定形式反问表肯定。 9、引用：引用现成的话来提高语言表达效果，分直接引用和间接引用两种。 10、借代：用相关的事物代替所要表达的事物。借代种类：特征代事物、具体代抽象、部分代替整体。 11、反语：用与本意相反的词语或句子表达本意，以按说反话的方式加强 表达效果。有的讽刺揭露，有的表示亲密友好的感情。
修辞手法的句子大全
篇一：修辞手法的句子 １、比喻：就是打比方，是用具体的、浅显的、熟悉的、形象鲜明的事物去说明或描写抽象的、 深奥的事物。这样可以把事物的形象描写得更生动、具体。包括（本体、喻体、比喻词） 例 句：a.远看桃花，就像一片火红的朝霞。 b.红 红的柿子像灯笼似的挂在枝头。 c.小 河清澈见底，如同一条透明的蓝绸子，静静地躺在大地的怀抱里。 ２、 拟人：是借助想象力，把事物当作人来写。即赋予它们人的言行、思想、感情等。 例 句：a.落叶随着风高低起舞。 b.夜 空中的小星星眨着眼睛,似乎在对你微笑。 c.宁静的夜晚，只有那天上的星星在窃窃私语。 ３、排比：运用三个或三个以上的结构相同或相似，意思密切相关，语气一致的句子或词组， 排成一串。这样的句子可以加强语言的气势，表达强烈的感情，增强语言的感染力。 句：他们的品质是那样的清洁和高尚，他们的意志是那样的坚韧和刚强，他们的气质是那样的 淳朴和谦逊，他们的胸怀是那样的美丽和宽广。 ４、 夸张：对描写的事物有意识地加以夸大或缩小，以突出事物的特征，表达作者的感情，引起读 者的联想，加深印象。 例 句：a.他的心眼比针鼻儿还小。 b.飞 流直下三千尺，疑是银河落九天。 c.教 室里静得连根针掉在地上也听得到。５、设问：为了引起读者的注意或思考，先自行提出问 题，再自己进行回答。即自问自答。 例 句：数学真的很难吗？我看不是。 ６、 反问：将明确的意思用问句的形式表达出来，即只问不答，答在其中。
句：a.那电线上停着的几个小黑点，不正是伶俐可爱的小燕子吗? b.难道我们能随意砍伐树木，破坏绿化吗？ c.字典不正是我无声的朋友和老师吗？ 出下列各句运用的修辞手法。 1、一串串宝石般的水珠飞腾着，飞腾着，落进深潭。（） 2、听了这感人的故事后，你不觉得我们的战士是可爱的吗？（） 3、别看小草的身躯是那样的柔弱，却有着惊人的生命力。狂风暴雨休想摧垮它；洪水、干旱不能灭绝它；即使是车轮将它碾得粉身碎骨，不用多久，它又会从地下挺直身躯，开始新的生活。（） 、蒲公英妈妈为孩子们准备了降落伞，把自己的娃娃送到四面八方。（） 5、蟋蟀在平台上弹琴。（） 6、水帘落下来，犹如片片锦鳞，在阳光下闪闪发光。（） 8、那些像棉花球似的云，叫积云。（） 9、我端起搪瓷碗，觉得这碗有千斤重，怎么也送不到嘴边。（） 10、小鸟好肥，整个身子好像一个蓬松的球儿。（） 11、小青石看见了许许多多人的脚，它觉得很愉快。（） 12、威尼斯小艇行动轻快灵活，仿佛田沟里的水蛇。（） 13、父母的钱，难道我们就可以随便乱花，随意浪费吗？（） 14、飞流直下三千尺，疑是银河落九天。（） 5、山风梳理着他蓬乱的头发。（） 16、葛洲坝真像一位仙女脖子上戴着的项链，镶嵌着无数珍珠和宝石。（）
含有修辞手法的句子 含有修辞手法的句子 1、落叶随着风高低起舞。 2、夜幕四合，周围的群山，像高大的山神，像神秘的古堡，像沮丧的巨人，像一条连绵不断的地毯。 3、港湾里闪耀的灯光，像五颜六色的焰火溅落人间。 4、春天像个害羞的小姑娘，遮遮掩掩，躲躲藏藏；春天就像出生的婴儿，娇小可爱。 5、秋天又迈着沉稳的脚步款款地向我们走来。悄无声息地走开。 6、金黄的向日葵，碧绿的白杨树，紫红的喇叭花，还有数不尽的鲜花嫩草，都像俊俏的小姑娘戴上了美丽的珠宝，显得更加生机勃勃。 7、西湖，就是镶嵌在这天堂里的一颗明珠。 8、仲夏夜，清风徐徐吹来，明月追赶晚霞，早早爬过山头，挂在中天，那月光似乎带着一股清凉，驱赶着酷日留下的余热。 9、那里的天空总是那么湛蓝、透亮，好像用清水洗过的蓝宝石一样。 10、天上的云像峰峦，像河流，像雄狮，像奔马。 11、树缝里也漏着一两点路灯光，没精打彩的，是渴睡人的眼。 12、只看一个人的著作，结果是不在好的：你就得不到多方面
的优点。必须如蜜蜂一样，采过许多花，这才能酿出蜜来，倘若叮在一处，所得就非常有限，枯燥了。 13、一到夜晚，整个香港就成了灯的海洋。 14、那点薄雪好像忽然害了羞，微微露出点粉色。 15、邱少云像千斤巨石一动不动扒在火堆里。 16、爱护书籍吧，它是知识的源泉。 17、书是人类进步的阶梯。 18、棉花像雪一样。 19、小河清澈见底，如同一条透明的蓝绸子，静静地躺在大地的怀抱里。 20、秋天是美丽的，在曼妙的韵律中舞着她的裙摆。 21、春尚浅，几处山顶上的梅花却挣扎着吐出红苞来。 22、西湖像一块碧玉，一面镜子。 23、一个个红石榴就像一个个小姑娘可爱的笑脸，躲在树枝间。 24、荷塘里的荷花都羞涩地打着朵。 25、它脱下破旧的外衣，又开始新的生活；它贪婪地吮吸着春天那清新、湿润的露珠儿，慢慢地长出逗人喜爱的嫩枝绿叶。 26、巨浪伸出双臂把我猛地托起。 27、山坡上，大路边，村子口，榛树叶子全都红了，红得像一团团火，把人们的心也给燃烧起来了。 28、蜘蛛把苍蝇拖来拖去，等苍蝇累得筋疲力尽，蜘蛛才高高兴兴地享用了这顿美餐。
精选的运用修辞手法的句子大全 导读：1、一个个红石榴小姑娘绽放出可爱的笑脸，躲在树枝间。 2、柏油路晒化了，甚至铺户门前的铜牌好像也要晒化。 3、一到夜晚，整个香港就成了灯的海洋。 4、花儿在秋风中笑弯了腰。 5、在群众的呼喝声中，那个恶霸夹着尾巴逃跑了。 6、港湾里闪耀的灯光，像五颜六色的焰火溅落人间。 7、顽皮的雨滴最爱在雨伞上尽情地跳舞。 8、那里的天空总是那么湛蓝、透亮，好像用清水洗过的蓝宝石一样。 9、风儿快活地唱着歌，唤醒了沉睡中的大地。 10、岸边的华灯倒映在湖中，宛如颗颗宝石缀在湖面之上。 11、那点薄雪好像忽然害了羞，微微露出点粉色。 12、船头飞溅起的浪花，吟唱着欢乐的歌儿。 13、树缝里也漏着一两点路灯光，没精打彩的，是渴睡人的眼。 14、阳春三月，沉睡了一冬的银梨树被蒙蒙细雨淋醒。 15、微风柔和地吹,柔和地爱抚我的面孔。 16、石头就是书。你们看，这石头一层一层的，不就像一册厚厚的书吗? 17、孤山东边的白堤和西南的苏堤，就像两条绿色的绸带，轻柔
地飘浮在碧水之上。 18、春尚浅，几处山顶上的梅花却挣扎着吐出红苞来。 19、巨浪伸出双臂把我猛地托起。 20、收音机天天说个不停,令邻居十分讨厌! 21、在那天边隐约闪亮的不就是黄河?那在山脚缠绕不断的自然是汶河;那拱卫在泰山膝盖下的无数小馒头，却是沮涞山等著名的山岭。 22、一排排柳树倒映在水中,欣赏着自己的容貌。 23、爱护书籍吧，它是知识的源泉。 24、蝴蝶初翻帘绣，万玉女、齐回舞袖。 25、花越开越密，越开越盛，不久便挂满了枝头。走近看，仿佛是一个个活泼的小喇叭，正鼓着劲儿在吹呢。 26、他们的品质是那样的纯洁和高尚，他们的意志是那样的坚韧和刚强，他们的气质是那样的淳朴和谦逊，他们的胸怀是那样的美丽和宽广。 27、油蛉在这里低唱,蟋蟀在这里弹琴 28、荷塘里的荷花都羞涩地打着朵。 29、仲夏夜，清风徐徐吹来，明月追赶晚霞，早早爬过山头，挂在中天，那月光似乎带着一股清凉，驱赶着酷日留下的余热。 30、才饮长江水，又食武昌鱼。 31、月亮一露面，满天的星星惊散了。
1、没有理想，人生就如荒漠，没有生气；没有理想，人生就如黑夜，没有光明；没有理想，人生就如迷宫，没有方向。 2、远处的霓虹灯亮了，像一道亮丽的彩虹，像仙女飘舞的裙带，像一座七彩小桥，像一朵朵耀眼，绚丽的云。 3、读一本好书等于和许多高尚的人谈话。 4、这些流云在落日的映照下，转眼间变成一道银灰、一道橘黄、一道血红、一道绛紫，就像是美丽的仙女在空中抖动着五彩斑斓的锦缎。 5、蒲公英的朵朵黄花开得绚丽烂漫——小巧，娇嫩，好像是一些雏鸡，它们扑动着，欢笑着，显得那么亲切可爱。 6、平静的湖面，犹如一面硕大的银镜。 7、深秋，枯黄的树叶像飞舞的黄蝶从树上飘落下来，地上尽是落叶。 8、一本好书就是一个好社会，它能够陶冶人的感情与气质，使人高尚。 9、岸边的华灯倒映在湖中，宛如无数的银蛇在游动。 10、书籍是屹立在时间的**大海中的灯塔。 11、这条公路很长很长，就像一条长长的飘带一直伸向天边。 12、春风像一只彩笔，把整个世界勾勒得更加绚丽多彩。 13、云彩像一朵朵洁白的羽毛，轻轻的漂浮在空中。 14、春尚浅，几处山顶上的梅花却挣扎着吐出红苞来。 15、蜘蛛把苍蝇拖来拖去，等苍蝇累得筋疲力尽，蜘蛛才高高兴兴地享用了这顿美餐。 16、船头飞溅起的浪花，吟唱著欢乐的歌儿。
17、爱心是一片照射在冬日的阳光，使贫病交迫的人感到人间的温暖；爱心是一泓出现在沙漠里的泉水，使濒临绝境的人重新看到生活的希望；爱心是一首飘荡在夜空的歌谣，使孤苦无依的人获得心灵的慰藉。 18、邱少云像千斤巨石一动不动扒在火堆里。 19、月亮默默的从江心升起来了，圆圆的、亮晶晶的，好像一个银盘。 20、平凡是荒原，孕育着崛起，只要你肯开拓；平凡是泥土，孕育着收获，只要你肯耕耘；平凡是细流，孕育着深邃，只要你肯积累。 21、天空中出现了一道彩虹，宛如一座彩桥悬在上空。 22、明净的湖水晃动着绿岛和白云的倒影，仿佛仙境一般。 23、孤山东边的白堤和西南的苏堤，就像两条绿色的绸带，轻柔地飘浮在碧水之上。 24、玉盘似的明月高挂在淡蓝色的天空中，月光像流水一样泻下来，大地一片银白色。 25、树缝里也漏着一两点路灯光，没精打彩的，是渴睡人的眼。 26、秋天到了，树上金红的果子露出了笑脸，她在向着我们点头微笑。 27、xx会发光，会发热，是个大火球。 28、港湾里闪耀的灯光，像五颜六色的焰火溅落人间。 29、钱钟书围城里说：打呼噜像放长线的风筝。 30、我沐浴在大自然的怀抱中，让柔和的晚风轻抚着鬓角，吹去一切郁闷和烦恼。31、含羞草像一个害羞的姑娘，只要在它的叶片上轻轻一碰，它就合拢起来，枝条也跟着低垂下来，好像不敢见人似的。 32、我的心像刀绞一般，泪水迷糊了我的眼睛。
最新的修辞手法的句子大全 1、月亮默默的从江心升起来了，圆圆的、亮晶晶的，好像一个银盘。 2、天空中出现了一道彩虹，宛如一座彩桥悬在上空。 3、大自然能给我们许多启示：成熟的稻穗低着头，那是在启示我们要谦虚；一群蚂蚁抬走骨头，那是在启示我们要齐心协力；长江东流奔腾不息，那是在启示我们为理想奋斗。 4、谎言是一只心灵的蛀虫，将人的心蛀得面目全非；谎言是一个深深的泥潭，让人深陷其中无法自拔；谎言是一个无尽的黑洞，让人坠入罪恶的深渊万劫不复。 5、这条公路很长很长，就像一条长长的飘带一直伸向天边。 6、书是钥匙，能开启智慧之门。书是阶梯，帮助人们登上理想的高峰。书是良药，能医治愚昧之症。书是乳汁，哺育人们成长。书是你的最好伴侣，与你共度美好时光。 7、关爱是一个眼神，给学生无声的祝福；关爱是一缕青风，给学生身心的舒畅；关爱是一场春雨，给学生心田的滋润；关爱是一句问侯，给学生春天的温暖。 8、没有理想，人生就如荒漠，没有生气；没有理想，人生就如黑夜，没有光明；没有理想，人生就如迷宫，没有方向。 9、村子里一棵棵黑油油的广柑树，就像一把把巨大的伞，挺立在那里，满树都闪着细碎的银光。 10、星星像一双明亮的眼睛在夜空中照耀。
11、马路上一串串明亮的车灯，如同闪光的长河奔流不息。 12、爱心是一片照射在冬日的阳光，使贫病交迫的人感到人间的温暖；爱心是一泓出现在沙漠里的泉水，使濒临绝境的人重新看到生活的希望；爱心是一首飘荡在夜空的歌谣，使孤苦无依的人获得心灵的慰藉。 13、小姑娘的心灵像棉花一样纯洁。 14、西湖像一块碧玉，也像一面铜镜。 15、平凡是荒原，孕育着崛起，只要你肯开拓；平凡是泥土，孕育着收获，只要你肯耕耘；平凡是细流，孕育着深邃，只要你肯积累。 16、明净的湖水晃动着绿岛和白云的倒影，仿佛仙境一般。 17、那里的天空总是那么湛蓝、透亮，好像用清水洗过的蓝宝石一样。 18、深秋，枯黄的树叶像飞舞的黄蝶从树上飘落下来，地上尽是落叶。 19、水仙花很漂亮，像一位站在小河边，穿着白衣服的仙女。 20、天渐渐破晓，淡青色的天空镶着几颗残星，大地朦朦胧胧的，如同笼罩着银灰色的轻纱。 21、蒲公英的朵朵黄花开得绚丽烂漫——小巧，娇嫩，好像是一些雏鸡，它们扑动着，欢笑着，显得那么亲切可爱。 22、孤山东边的白堤和西南的苏堤，就像两条绿色的绸带，轻柔地飘浮在碧水之上。 23、道旁的草地上长着一簇簇蒲公英，伞形的小白花球，随风散落。 24、春风像个慈祥的母亲，拂着你的脸颊，使你感到舒畅，心旷神怡。 25、玉盘似的明月高挂在淡蓝色的天空中，月光像流水一样泻下来，大地一片银白色。
（3）、作用： 提示事物本质，烘托气氛，加强渲染力，引起联想效果。 (4)、运用夸张要注意的问题 A．夸张不是浮夸，必须合乎情理，不能脱离生活的基础和依据。 B.夸张和真实要有一定的距离。否则就分不清是在说事实还是在夸张，达不到相应的艺术效果。 C.夸张要注意应用的场合。严肃的汇报、报告，科技说明文，说理文章等文体，不宜使用夸张的修辞。 4．排比： （1）、定义 个或三个以上结构相同或相似、内容相关、语气一致的短语或句子排列在一起，用来加强语势，强调内容，加重情感的修辞手法叫排比。 (2)、种类 A.成分排比，即一个句子中的一些成分组成排比。 例如：延安的歌声，它是黑夜的火把，雪天里的煤炭，大旱的甘霖。 B.句子排比 例如：他们的品质是那样的纯洁和高尚，他们的意志是那样的坚韧和刚强，他们的气质是那样的淳朴和谦逊，他们的胸怀是那样的美丽和宽广。 (3)作用：增强语言气氛，加强表达效果。 5．对偶 （1）定义 用字数相等，结构形式相同，意义对称的一对短语或句子，表达两个相对或相近的意思。 （2）种类： A正对。上下句意思上相似、相近、相衬的对偶形式。 例如：绿树村边合，青山郭外斜。 B反对。上下句意思相反或相对的对偶形式。 例如：横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛。 C串对（流水对）。上下句的意思具有承接、因果、假设、条件、转折等关系的对偶形式。例如：才饮长沙水，又食武昌鱼。 （3）作用：整齐匀称，节奏感强，高度概括，易于记忆，有音乐美感。 如：横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛。 6．反复 （1）、定义 为了强调某个意思，表达某种感情，有音重复某个词语句子。 （2）、种类 A连续反复（中间无其他词语间隔） 如：山谷回音，他刚离去，他刚离去。 B间隔反复(中间有其他的词语) 好像失了三省，党国倒愈像一个国，失了东三省谁也不响，党国倒愈像一个国。 7．设问：
修辞手法都有哪些？ 1、比喻：根据事物的相似点，用具体的、浅显、熟知的事物来说明抽象的、深奥的、生疏的事物，即打比方。作用：能将表达的内容说得生动具体形象，给人以鲜明深刻的印象，用浅显常见的事物对深奥生疏事物解说、帮助人深入理解。比喻的三种类型：明喻、暗喻和借喻。 2、拟人：把物当作人来写，赋予物以人的言行或思想感情，用描写人的词来描写物。作用：使具体事物人格化，语言生动形象。 3、夸张：对事物的性质、特征等故意地夸张或缩小。作用：揭示事物本质，烘托气氛，加强渲染力，引起联想效果。 4、排比：把结构相同或相似、语气一致、意思相关联的三个以上的句子或成分排列在一起。作用：增强语言气势，加强表达效果。 5、对偶：字数相等，结构形式相同，意义对称的一对短语或句子，表达两个相对或相近的意思。作用：整齐匀称，节奏感强，高度概括、易于记忆，有音乐美感。如：墙上芦苇，头重脚轻根底浅；山间竹笋，嘴尖皮厚腹中空。 6反复：为了强调某个意思，某种感情，有意重复某个词语或句子。反复的种类：连续反复和间隔反复。连续反复中间无其他词语间隔。间隔反复中间有其他的词语。 7、设问：为了引起别人的注意，故意先提出问题，然后自己回答。作用： 提醒人们思考，有的为了突出某些内容。 8、反问：无疑无问，用疑问形式表达确定的意思，用肯定形式反问表否 定，用否定形式反冋表肯定。 9、引用：引用现成的话来提高语言表达效果，分直接引用和间接引用两种。 10、借代：用相关的事物代替所要表达的事物。借代种类：特征代事物、具体代抽象、部分代替整体。 11、反语：用与本意相反的词语或句子表达本意，以按说反话的方式加强表达效果。有的讽刺揭露，有的表示亲密友好的感情这些修辞中，考查的最多的是比喻。不要把有“像”、“好像”的句子都看成比喻句。多数情况下，‘像“、“好象”、“仿佛”表示比喻，但是要注意以下几种情况不是比喻：
带有修辞手法的好句 比喻句： 1．这些流云在落日的映照下，转眼间变成一道银灰、一道橘黄、一道血红、一道绛紫，就像是美丽的仙女在空中抖动着五彩斑斓的锦缎。 2．小河清澈见底，如同一条透明的蓝绸子，静静地躺在的怀抱里。 3．山坡上，大路边，村子口，榛树叶子全都红了，红得像一团团火，把人们的心也给燃烧起来了。 4．站在柳丝轻拂的西湖边放眼远眺，只见湖的南北西三面是层层叠叠、连绵起伏的山峦，一山绿，一山青，一山浓，一山淡，真像一幅优美的山水画。 5．平静的湖面，犹如一面硕大的银镜。 6．孤边的白堤和西南的堤，就像两条绿色的绸带，轻柔地飘浮在碧水之上。 7．明净的湖水晃动着绿岛和白云的倒影，仿佛仙境一般。 8．岸边的华灯倒映在湖中，宛如无数的银蛇在游动。 9．那里的天空总是那么湛蓝、透亮，好像用清水洗过的蓝宝石一样。 10．港湾里闪耀的灯光，像五颜六色的焰火溅落人间。 11．马路上一串串明亮的车灯，如同闪光的长河奔流不息。
12．金黄的向日葵，碧绿的白树，紫红的喇叭花，还有数不尽的鲜花嫩草，都像俊俏的小姑娘戴上了美丽的珠宝，显得更加生机勃勃。 13．花越开越密，越开越盛，不久便挂满了枝头。走近看，仿佛是一个个活泼的小喇叭，正鼓着劲儿在吹呢。 14．石头就是书。你们看，这石头一层一层的，不就像一册厚厚的书吗？ 15．像钻石那么闪亮的小露珠。 16．西湖，就是镶嵌在这天堂里的一颗明珠。 17．在藏语中，是圣地的意思，那么，这湛蓝的天就是圣地的窗帘了。 18．一到夜晚，整个就成了灯的海洋。 19．，真是一颗无比璀璨的"之珠"。 20.书籍是屹立在时间的汪洋大海中的灯塔。 21.书是人类进步的阶梯。 22.爱护书籍吧，它是知识的源泉。 23.一本好书就是一个好社会，它能够冶人的感情与气质，使人高尚。 24.读一本好书等于和许多高尚的人谈话。 25.选书应和交友一样谨慎。因为你的习性受书籍的影响不亚于朋友。 26.书是智慧的钥匙。
作者：非成败 作品编号：92032155GZ5702241547853215475102 时间：2020.12.13 常用修辞手法大全 1、比喻 依据联想和想象，抓住本质不同事物之间的相似点，用一种事物来描写所要表现的另一事物的修辞方式叫比喻。在文学作品中，比喻可以形传神；在政论文中，可使道理浅显易明。比喻是一种运用最为广泛的修辞方法。比喻分明喻、暗喻、借喻三种形式。明喻的形式可简缩为:甲(本体)如(喻词:像、似、若、犹、好像、仿佛)乙(喻体)。暗喻的形式可简缩为:甲是(喻词:成、变成、成为、当作、化作)乙。明喻在形式上是相似关系,暗喻则是相合关系。借喻:只出现喻体,本体与比喻词都不出现。如:燕雀安知鸿鹄之志! （1）荷叶挨挨挤挤的，像一个个碧绿的大圆盘。《荷花》 （2）只见白浪翻滚，形成一道两丈多高的白色长城。《观潮》 （3）床前明月光，疑是地上霜。《静夜思》 2、比拟 把物当作人或把人当作物，把此物当作彼物来说来写的一种修辞方法。比拟可以分为拟人和拟物两种。比拟可以寓情于物，借物抒情。 （1）从那时起，蒲公英成了我们最喜爱的一种花。它和我们一起睡觉，和我们一起起床。《金色的草地》 （2）死亡在洪水的狞笑声中逼近。《桥》
（3）那长长的柔软的柳枝，随风飘动着。婀娜的舞姿，是那么美，那么自然。有两三枝特别长的，垂在水面上，画着粼粼的波纹。当水鸟站在它的腰上唱歌时，流水也唱和着，发出悦耳的声音。《小桥流水人家》 （4）做人既不可翘尾巴,也不可夹着尾巴。(拟物) （5）蜡炬成灰泪始干。(拟人) 3、借代 不直接说出要说的人或事物本来的名称，而借用和该人或该事物密切相关的人或事物的名称去代替的一种修辞方法。借代可使语言形象鲜明，变化说法，避免语言直白，还可使语言简练、含蓄。 （1）一群泪痕满面的红领巾，相互扶着肩，踮着脚望着，望着…… 《十里长街送总理》 （2）我正看得入神，西边又飞起一只大蝴蝶，橘红色的身子布满墨绿色的斑纹，呼扇着翅膀缓缓上升。《放风筝》 （3）他开始教化“星期五”。“星期五”很快成为他的好帮手。《鲁滨孙飘流记》4、夸张 用远远超过客观现实的说法来渲染强调事物的某一特点的修辞方法。夸张既可以对事物夸大升级，也可对事物缩小降级。夸张可以渲染气氛，突出事物的特征，增强语势，加强幽默感。 （1）那当然，“棒打狍子瓢舀鱼，野鸡飞到饭锅里”。《可爱的草塘》 （2）假如没有这泉，济南定会丢失一半的美。《趵突泉》
修辞手法练习题 一、说说下面句子使用了什么修辞手法。 1.老师是辛勤的园丁，我们是祖国的花朵。( ) 2.石油工人一声吼，地球也要抖三抖。 ( ) 3.不劳动，连棵花也不养不活，这难道不是真理吗? ( ) 4.月季花像一张张笑得合不拢嘴的小脸，朝人们点头致意。( ) 5.海底的动物们常常在窃窃私语。( ) 6.这地方的火烧云变化极多，一会儿红通通的，一会儿金灿灿的，一会半紫半黄。( ) 7.桃花潭水深干尺，不及汪伦送我情。( ) 8.可怜九月初三夜，露似珍珠月似弓。( ) 9.火车怎么才能爬上这样的陡坡呢?詹天佑顺着山势，设计了一种“人”字形线路。( ) 10.兴安岭多么会打扮自己呀：青松作衫，白桦为裙，还穿着绣花鞋。( ) 11.鹅毛般的雪花从彤云密布的天空中飘落下来。( ) 12.武松想：人难道还怕老虎吗? ( ) 13.他呀，心眼儿小得只有针眼儿大。( ) 14.古老的威尼斯又沉沉地入睡了。( ) 15.夜深人静的时候，蟋蟀在住宅门口的平台上弹琴。( ) 16.春雨像牛毛，像花针。( ) 17.地窖里一向干燥得很，水究竟从哪里来的？原来是刺猬撒的尿。( ) 18.人与山的关系日益密切，怎能不使我们感到亲切、舒服呢？） 19.这巴掌大的地方，怎么容得下几个班的同学活动呢？（） 20.他一生下来就是黑面孔，这怎么能怪他呢？（） 21.丽莎既聪明又漂亮，红红的脸好像春天开的玫瑰花儿。（） 22.树上的小鸟们唱着一支支动听的歌。( ) 23.每一树梅花，都是一树诗。( ) 24我掉落下来，花草却昂起了头，挺起了腰，绽开了笑脸。( ) 25.富于色彩的连绵不断的山峦，像孔雀开屏，艳丽迷人。（） 26班主任课真忙，整天连喘气的工夫都没有。（） 27.一阵春风过后，小草跳起了欢乐的舞蹈，有时舒展双臂，有时弯腰触地，有时左右摇摆，真像小孩子一样。（） 28.冈山的毛竹多，有的修长挺拔，好似当年山头的岗哨；有的密密麻麻，好似埋伏在深坳了的奇兵；有的看来出世不久，却也亭亭玉立，别有一番神采。（） 29.窗户里灯光闪耀，扬科觉得旅店里的每一根柱子都在颤动，都在唱歌，都在演奏。（） 30.漓江的水真静啊，静得让你感觉不到它在流动；漓江的水真清啊，清得可以看见江底的沙石；漓江的水真绿啊，绿得仿佛是一块无瑕的翡翠。（） 31.我的爷爷走起路来，地皮都踏得忽闪忽闪的。（） 32.黄河是我们中华民族的摇篮。（） 33.什么是路?就是从没有路的地方践踏出来的，从只有荆棘的地方开辟出来的（） 34.桂子开花十里香。（） 35.书是人类进步的阶梯。（）
篇一：修辞手法的句子 １、比喻：就是打比方，是用具体的、浅显的、熟悉的、形象鲜明的事物去说明或描写抽象的、深奥的事物。 这样可以把事物的形象描写得更生动、具体。包括（本体、喻体、比喻词） 例句：a.远看桃花，就像一片火红的朝霞。 b.红红的柿子像灯 笼似的挂在枝头。 c.小河清澈见底， 如同一条透明的蓝绸子，静静地躺在大地的怀抱里。 ２、拟人：是借助 想象力，把事物当作人来写。即赋予它们人的言行、思想、感情等。 例句：a.落叶随着 风高低起舞。 b.夜空中的小星星 眨着眼睛,似乎在对你微笑。 c.宁静的夜晚，只有那天上的星星在窃窃私语。３、排比：运用三个或三个 以上的结构相同或相似，意思密切相关，语气一致的句子或词组，排成一串。这样的句子可以加强语言的 气势，表达强烈的感情，增强语言的感染力。 句：他们的品质是那样的清洁和高尚，他们的意志是那样的坚韧和刚强，他们的气质是那样的淳朴和谦逊，他们的胸怀是那样的美丽和宽广。 ４、夸张：对描写 的事物有意识地加以夸大或缩小，以突出事物的特征，表达作者的感情，引起读者的联想，加深印象。 例句：a.他的心眼 比针鼻儿还小。 b.飞流直下三千尺，疑是银河落九天。 c.教室里静得连根 针掉在地上也听得到。５、设问：为了引起读者的注意或思考，先自行提出问题，再自己进行回答。即自 问自答。 例句：数学真的很 难吗我看不是。 ６、反问：将明确 的意思用问句的形式表达出来，即只问不答，答在其中。 例句：a.那电线上 停着的几个小黑点，不正是伶俐可爱的小燕子吗? b.难道我们能随意 砍伐树木，破坏绿化吗 c.字典不正是我无声的朋友和老师吗 出下列各句运用的修辞手法。 1、一串串宝石般的水珠飞腾着，飞腾着，落进深潭。（） 2、听了这感人的故事后，你不觉得我们的战士是可爱的吗（）
赏析句子的表达效果 教学目标 1.了解赏析句子的几种角度。 2.掌握不同角度赏析句子的方法。 3.学会将赏析步骤运用到答题当中。 （一）赏析句子的角度 一、从修辞手法来赏析句子 a.比喻 b.拟人 c.排比 d.对比 e.夸张 f.反问 g.设问 h.反复 i.借代 j.通感 k.对偶 例句： 1、小山似的涌浪像千万头暴怒的狮子，从北边的天际前赴后继，锲而不舍地扑 向堤岸。 答：运用了比喻的修辞手法，把涌浪比作了小山和狮子，生动形象地写出了涌浪的湍 急和高大雄伟，渲染出海面波涛汹涌的情景，表达了作者的赞叹之情。 2、这一点韧性，同院子里那些花比起来，不是更显得非常可贵吗？ 答：运用了反问的修辞手法，更加突出夹竹桃坚韧的可贵品质，增强了语言气势， 表达作者对夹竹桃的肯定和赞美。 总结：从修辞手法的角度赏析句子时，答题格式应为： 这句话使用了 ,, 的修辞手法， ,, （作用）地写出了 ,, （物）的,, （特点或情景），表达了作者 ,, 的思想感情。 引导例题 1、天儿越晴，水藻越绿，就凭这些绿的精神，谁也不忍得冻上，况且那些长枝 的垂柳还要在水里照个影儿呢！ 答：运用了拟人的修辞手法，“不忍得”将水人格化，使水富有了灵气，生动形 象地写出了水的多情，以此也写出了绿的精神珍贵美丽可爱，表达了老舍先生对
水的喜爱之情。 2、看，像牛牦，像花针，像细丝，密密的斜织着，人家屋顶上全笼着一层薄烟。 答：运用了比喻和排比的修辞手法，将春雨比作了“牛牦”、“花针”、“细丝”，生动形象地写出了春雨密、细、长的特点，“薄烟”写出了细雨朦胧的情景，表达了 作者对春雨的喜爱之情。 3、花里带着甜味，闭上眼，树上仿佛已经满是桃儿，杏儿，梨儿。 答:运用了通感的修辞手法，以味觉写嗅觉，将两种感觉互通，生动地写出了作 者已经深深陶醉在这花香之中，表达出作者对春花的喜爱。 二、从关键词语来赏析句子 1、感情色彩：褒义词、贬义词、中性词。 例： ①一支全副武装的日本军队，偷偷地向卢沟桥摸来。 答：“偷偷地”“摸”揭示了日本军队的险恶用心极卑鄙的行径，带有鄙视唾弃的感情色彩。 ②当天晚上，大刀队员们手握大刀，腰配手榴弹，又悄悄地向卢沟桥进发。 答：“悄悄地”和“进发“写出了表现了我国守军足智多谋，英勇善战，含有表扬，赞许之意。 引导例题 在乌云和大海之间，海燕像黑色的闪电，在高傲地飞翔。 答：“高傲”原意是自以为了不起，非常骄傲，而在这里则是英勇无畏，藐视敌人的意思，突出了海燕坚决无畏的战斗精神。 2、词性：动词、叠词、形容词。 例：小草偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。 答：动词“钻”这个词具体生动地写出了春草破土而出的挤劲，表现出小草生命
小学语文中的修辞手法有 1．比喻：作用：将表达的内容说得生动具体形象，给人以鲜明深刻的印象。2．拟人：作用：把事物当成人写，使具体事物人格化，语言生动形象。 3．夸张：作用：提示事物本质，烘托气氛，加强渲染力，引起联想效果。4．排比：作用：加强语势、语言气氛，使文章的节奏感加强，条理性更好，更 利于表达强烈的感情（表达效果）。 5．对偶：作用：整齐匀称，节奏感强，高度概括，易于记忆，有音乐美感。7．设问：作用：引起注意，启发读者思考；有助于层次分明，结构紧凑；可以 更好地描写人物的思想活动。 8．反问：作用：加强语气，发人深思，激发读者感情，加深读者印象，增强文中的气势和说服力。 说明方法： 什么是说明方法：是写说明文时用简明扼要的语言把事物的实际情况恰如其分地表述出来的方法 常用说明方法的作用： 举例子——使文章更直观,更有说服力；使说明的对象具体形象，便于读者理解。列数字——更具体,更准确； 分类别——条理清晰； 作比较——鲜明突出； 打比方——生动形象；增强文章的趣味性。 还有： 作诠释——补充说明，更易理解； 画图表——形象直观，便于比较； 一比喻例句： 1这条公路很长很长，就像一条长长的飘带一直伸向天边。 2月亮默默的从江心升起来了，圆圆的、亮晶晶的，好像一个银盘。 3玉盘似的明月高挂在淡蓝色的天空中，月光像流水一样泻下来，大地一片银白色。
4我顺着柳荫小路漫步，只见那依依的垂柳，仿佛像少女羞涩的低着头，在朝辉中舒展着柔美的身姿。 5太阳会发光，会发热，是个大火球。 6深秋，枯黄的树叶像飞舞的黄蝶从树上飘落下来，地上尽是落叶。 7蒲公英那带绒毛的种子在空中飞飞扬扬地飘着，好像是在向秋天告别。 8蒲公英的朵朵黄花开得绚丽烂漫——小巧，娇嫩，好像是一些雏鸡，它们扑动着，欢笑着，显得那么亲切可爱。 9平静的湖面，犹如一面硕大的银镜。 10那里的天空总是那么湛蓝、透亮，好像用清水洗过的蓝宝石一样。 11明净的湖水晃动着绿岛和白云的倒影，仿佛仙境一般。 12马路上一串串明亮的车灯，如同闪光的长河奔流不息。 13含羞草像一个害羞的姑娘，只要在它的叶片上轻轻一碰，它就合拢起来，枝条也跟着低垂下来，好像不敢见人似的。 14孤山东边的白堤和西南的苏堤，就像两条绿色的绸带，轻柔地飘浮在碧水之上。 15港湾里闪耀的灯光，像五颜六色的焰火溅落人间。 16道旁的草地上长着一簇簇蒲公英，伞形的小白花球，随风散落。 17村子里一棵棵黑油油的广柑树，就像一把把巨大的伞，挺立在那里，满树都闪着细碎的银光。 18春风像一只彩笔，把整个世界勾勒得更加绚丽多彩。 19春风像个慈祥的母亲，拂着你的脸颊，使你感到舒畅，心旷神怡。 20岸边的华灯倒映在湖中，宛如无数的银蛇在游动。 二拟人例句： 1夜空中的星星眨着眼睛，似乎正在对着你微笑。 2小树摆动着枝叶，向我们点头笑。 3小河清澈见底，如同一条透明的蓝绸子，静静地躺在大地的怀抱里。 4向日葵不断地面向太阳公公做运动。 5我沐浴在大自然的怀抱中，让柔和的晚风轻抚着鬓角，吹去一切郁闷和烦恼。6顽皮的雨滴最爱在雨伞上尽情的跳舞。 7树缝里也漏着一两点路灯光，没精打彩的，是渴睡人的眼。 8秋天是美丽的，在曼妙的韵律中舞着她的裙摆。 9秋天迈着沉稳的脚步缓缓地向我们走来,又悄无声息地走开。 10秋天到了，树上金红的果子露出了笑脸，她在向着我们点头微笑。 11秋便以翩跹之姿踏碎了夏天的流言。 12女人坐在小院子当中，手指上缠绞着柔滑修长的苇眉子，苇眉子又薄又细，在她怀里跳跃着。 13那点薄雪好像忽然害了羞，微微露出点粉色。
带有修辞手法的句子 各位读友大家好，此文档由网络收集而来，欢迎您下载，谢谢 带有修辞手法的句子 修辞手法，就是通过修饰、调整语句，运用特定的表达形式以提高语言表达作用的方式或方法。 常见的修辞方法有：比喻、拟人、夸张、排比、借代、对偶、反复、设问、反问。除此之外还有：对比、借代、引用、双关、反语、顶针、呼告、通感、互文、寄寓、寄托、象征等。 比喻：可分为：明喻、暗喻、借喻、博喻(又名复喻)、倒喻(又名逆喻)、反喻、互喻(又名回喻)、较喻(又名强喻)、譬喻、饰喻、引喻、隐喻; 白描，比拟(又名比体)，避复，变用，层递，衬垫(又名衬跌) ，衬托(又名反衬、陪衬)，倒文，倒装，迭音，叠字复叠，顶真(又名联珠、顶针)，对比，对仗
(又名对偶、排偶)，翻新，反复，反问，反语，仿词，仿化，飞白，分承(又名并提、合叙、合说); 复迭错综，复合偏义，共用，合说，呼告，互体，互文，换算，回环，回文，降用，借代，设问，歧谬，排比，拈连，摹绘(又分为：摹形，摹声，摹色)，列锦，连及，夸张，警策，示现，双关，重言，重叠，指代，用典，引用，移用，谐音，歇后，象征，镶嵌，析字，委婉(又分为：迂回语、谦敬语、避讳语)，婉曲，通感(又名移觉、移就)，跳脱，转文，复沓。 常用修辞作用特点 1.比喻： 比喻由三部分构成： 1、本体 2、喻体 3、比喻词 (比喻和拟人最大的不同在于比喻含有喻体，拟人没有。) 作用：将表达的内容说得生动具体形象，给人以鲜明深刻的印象，根据事
物的相似点,用具体、浅显、常见的事物对深奥生疏的事物解说，即打比方，帮助人深入理解。 比喻 2.比拟： 借助丰富的想像，把物当成人来写，或把人当成物来写，或把甲物当成乙物来写。 作用：能启发读者想像，令文章更生动。 比拟分为拟人和拟物的三种类型：明喻、暗喻和借喻。 (1)拟人： 把物当做人写，赋予物以人的动作、行为、思想、感情、活动，用描写人的词来描写物。 作用：把禽兽鸟虫花草树木或其他无生命的事物当成人写，使具体事物人格化，语言生动形象。 例句： 1.桃树、杏树、梨树、你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。《春》朱
１、比喻：就是打比方，是用具体的、浅显的、熟悉的、形象鲜明的事物去说明或描写抽象的、深奥的事物。这样可以把事物的形象描写得更生动、具体。包括（本体、喻体、比喻词） 例句：a.远看桃花，就像一片火红的朝霞。 b.红红的柿子像灯笼似的挂在枝头。 c.小河清澈见底，如同一条透明的蓝绸子，静静地躺在大地的怀抱里。 ２、拟人：是借助想象力，把事物当作人来写。即赋予它们人的言行、思想、感情等。 例句：a.落叶随着风高低起舞。 b.夜空中的小星星眨着眼睛,似乎在对你微笑。 c.宁静的夜晚，只有那天上的星星在窃窃私语。 ３、排比：运用三个或三个以上的结构相同或相似，意思密切相关，语气一致的句子或词组，排成一串。这样的句子可以加强语言的气势，表达强烈的感情，增强语言的感染力。
例句：他们的品质是那样的清洁和高尚，他们的意志是那样的坚韧和刚强，他们的气质是那样的淳朴和谦逊，他们的胸怀是那样的美丽和宽广。 ４、夸张：对描写的事物有意识地加以夸大或缩小，以突出事物的特征，表达作者的感情，引起读者的联想，加深印象。 例句：a.他的心眼比针鼻儿还小。 b.飞流直下三千尺，疑是银河落九天。 c.教室里静得连根针掉在地上也听得到。 ５、设问：为了引起读者的注意或思考，先自行提出问题，再自己进行回答。即自问自答。 例句：数学真的很难吗？我看不是。 ６、反问：将明确的意思用问句的形式表达出来，即只问不答，答在其中。 例句：a.那电线上停着的几个小黑点，不正是伶俐可爱的小燕子吗? b.难道我们能随意砍伐树木，破坏绿化吗？ c.字典不正是我无声的朋友和老师吗？
指出下列各句运用的修辞手法。 1、一串串宝石般的水珠飞腾着，飞腾着，落进深潭。（） 2、听了这感人的故事后，你不觉得我们的战士是可爱的吗？（） 3、别看小草的身躯是那样的柔弱，却有着惊人的生命力。狂风暴雨休想摧垮它；洪水、干旱不能灭绝它；即使是车轮将它碾得粉身碎骨，不用多久，它又会从地下挺直身躯，开始新的生活。（）
如何正确使用“常见的修辞手法”讲练 （含答案解析） “正确使用常见的修辞手法”是《考试说明》中明确规定的考点。修辞不但在“语言文字应用”中隐性考查，而且在阅读和写作中隐性考查，“修辞”是学好语文的基本素养之一，有必要对修辞进行专门研究，为同学们上这一课。修辞的类型较多，分为常用的和非常用的，根据考查情况，下面只介绍九种常用的修辞手法。 一、9种修辞手法明鉴 (一)比喻 比喻是用另一本质不同而又有相似之处的事物作比方的一种修辞方式。 1．特点 比喻有三个基本要素：本体——被比喻物，喻体——比喻物，比喻词——联系本体和喻体的词语。但是有些比喻句中三者并不同时出现。 构成比喻的基础是：本体和喻体两个事物存在着相似之处，但一般说来，本体和喻体又须是本质上完全不同的两个事物。 2．分类 可按内容分，也可按形式分，种类繁多，现举常用的几例。 (1)明喻 明喻是用“像，如，似，若，似的，像……似的，如同……一样”等比喻词连接本体和喻体的比喻，是较明显的打比方，其连接本体喻体的比喻词就明确表示了两者的相似关系。例如：骄傲像隔年的草根，冬天刚过去，就钻出一丝丝的嫩芽。 (2)暗喻 暗喻是本体和喻体同时出现，它们之间在形式上是相合的关系。喻词常由“是”“就是”“成了”“成为”“变成”等表判断的词语来充当。暗喻又叫隐喻。例如：生活是海洋。 (3)借喻 借喻是本体和比喻词都不出现，直接由喻体来代替本体的比喻。较之明喻和暗喻，借喻形式最为简短，喻体和本体的关系最为密切，因为本体不出现，借喻也是最隐蔽的比喻。所以它的使用常借助于一定的语言环境，才使人易于理解。例如： 最可恨那些毒蛇猛兽，吃尽了我们的血肉。一旦把它们消灭干净，鲜红的太阳照遍全球！
带有修辞手法的好句 比喻句 1．这些流云在落日的映照下，转眼间变成一道银灰、一道橘黄、一道血红、一道绛紫，就像是美丽的仙女在空中抖动着五彩斑斓的锦缎。 2．小河清澈见底，如同一条透明的蓝绸子，静静地躺在大地的怀抱里。 3．山坡上，大路边，村子口，榛树叶子全都红了，红得像一团团火，把人们的心也给燃烧起来了。 4．站在柳丝轻拂的西湖边放眼远眺，只见湖的南北西三面是层层叠叠、连绵起伏的山峦，一山绿，一山青，一山浓，一山淡，真像一幅优美的山水画。 5．平静的湖面，犹如一面硕大的银镜。 6．孤山东边的白堤和西南的苏堤，就像两条绿色的绸带，轻柔地飘浮在碧水之上。 7．明净的湖水晃动着绿岛和白云的倒影，仿佛仙境一般。 8．岸边的华灯倒映在湖中，宛如无数的银蛇在游动。 9．那里的天空总是那么湛蓝、透亮，好像用清水洗过的蓝宝石一样。 10．港湾里闪耀的灯光，像五颜六色的焰火溅落人间。 11．马路上一串串明亮的车灯，如同闪光的长河奔流不息。 12．金黄的向日葵，碧绿的白杨树，紫红的喇叭花，还有数不尽的鲜花嫩草，都像俊俏的小姑娘戴上了美丽的珠宝，显得更加生机勃勃。 13．花越开越密，越开越盛，不久便挂满了枝头。走近看，仿佛是一个个活泼的小喇叭，正鼓着劲儿在吹呢。 14．石头就是书。你们看，这石头一层一层的，不就像一册厚厚的书吗？ 15．像钻石那么闪亮的小露珠。 16．西湖，就是镶嵌在这天堂里的一颗明珠。 17．在藏语中，拉萨是圣地的意思，那么，这湛蓝的天就是圣地的窗帘了。 18．一到夜晚，整个香港就成了灯的海洋。 19．香港，真是一颗无比璀璨的"东方之珠"。 20.书籍是屹立在时间的汪洋大海中的灯塔。 21.书是人类进步的阶梯。 22.爱护书籍吧，它是知识的源泉。 23.一本好书就是一个好社会，它能够陶冶人的感情与气质，使人高尚。 24.读一本好书等于和许多高尚的人谈话。 25.选书应和交友一样谨慎。因为你的习性受书籍的影响不亚于朋友。 26.书是智慧的钥匙。 38.这几天的天气真是太冷,寒风吹在脸上好像刀割一样. 39.邱少云像千斤巨石一动不动扒在火堆里。 40.那个人骨瘦如柴 .
修辞手法练习题 一、写出下列句子所用的修辞方法： 1、几场春雨过后，许多鲜嫩的笋，成群地从土里探出头来。 2、危楼高百尺，手可摘星辰。 3、牛群吃草时非常专注，有时站立不动，仿佛正在思考着什么。 4、一个麦穗儿，就是一个跳动的音符。 5、是谁又吹响了那欢快、柔美的麦哨？是田间玩耍的孩子们。 6、骆驼是沙漠之舟。 7、兴安岭多会打扮自己呀：青衫做伴，白桦为裙，还穿着绣花鞋！ 8、不劳动，连棵花也养不活，这难道不是真理吗？ 9、随着山势，溪流时而宽，时而窄，时而缓，时而急，溪声也时时变换调子。 10、在轻轻荡漾着的溪流的两岸，满是高过马头的野花，五彩缤纷，像织不完 的锦缎那么绵延，像天边的霞光那么耀眼，像高空的彩虹那么绚烂。 11、生物真是人类的好老师啊！ 12、不再胆怯的小白菊，慢慢地抬起它们的头。 13、你难道要违背人类的真理吗？ 14、森林里的害虫大量繁殖，成群地向树木进攻，吃树叶，咬树根，钻树心。 15、像这样一条多灾多难的祸河，怎么能成为中华民族的“摇篮”呢？ 16、有翠绿，有淡青，有金黄，也有火一般的红色。 17、太阳冲破了云霞，跳出了海面。 18、桂子花开，十里飘香。 19、他在呼唤什么？在呼唤和平。 20、桂林的山，像老人，像巨象，像骆驼，奇峰罗列，形态万千。 21、成千上万的笑鸡，成群结队的长毛山羊，在见不到一个人影的地方，安闲 地欣赏着这属于它们自己的王国。 22、那齐刷刷的麦芒，犹如乐谱上的线条。 23、说话的声波能碰到蓝天，伸出手来能碰到蓝天。 24、它蓝得可以发出声音，它可以把你的视线冻结。 25、这是一份伟大的遗产，它是我们人民最宝贵的财产，难道你感觉不到吗？ 26、大小的岛拥抱着，偎依着，也静静的恍惚入了梦乡。 27、海在我们的脚下沉吟着，诗人一般。 28、看见空际细雨似的，朝雾似的，暮烟似的飞沫升落。 29、天空里撒满了快活地眨着眼睛的星星。 30、有人破坏草坪，我们怎能不管呢？ 31、沉沉夜雾中冒出一枚黑点，它好似一个幽灵，又仿佛像一座山峰。 二、判断下列句子是否是比喻句： 1、邱少云像千斤巨石一般，趴在火堆里一动也不动。 2、看他的样子，好像有什么喜事似的。 3、蜻蜓在飞来飞去，小猫就像没看见似的。 4、真的，再没有像马一样忠实的动物了。 5、旧上海是冒险家的乐园。 6、我们要像孔繁森那样，全心全意为人民服务。 7、春天的江南大地仿佛铺上了一块绿地毯。 8、她长得很像我邻居的小妹妹。