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小学音乐课如何培养学生的演唱能力

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小学音乐课如何培养学生的演唱能力

作者:孙懿

来源:《新教育时代·教师版》2017年第34期

摘要:演唱教学环节在整个小学音乐教学中占有非常重要的地位。从一定程度上来说,

其他的教学环节存在的意义就是配合歌曲的学习。作为教师,应该对于培养学生演唱能力的重要性有清楚的认识,能够教会学生演唱的方法和技能,有效激发学生演唱的兴趣。这样才能够逐步提升学生的演唱能力,为促进学生的全面发展奠定更加坚实的基础。

关键词:小学音乐培养演唱能力

引言

演唱教学是通过了解歌曲所展现的艺术形象,从而理解和表现歌曲的思想和丰富。学生在学习音乐的过程中,通过体会和表达其中的情感,才能够掌握到演唱的关键部分,切实培养学生良好的音乐素养。教师在开展演唱教学的过程中,应该注重培养学生处理声音和情感表达的和谐统一。所以,在教学过程中,通过创设与歌曲内容相适应的教学环境和情景,从而才能够更好地引导学生掌握歌曲的情感。这样的方法可以很好地引导学生用音乐表现情感,起到很好的音乐教学效果。[1]

一、引导学生用耳朵去聆听

在音乐教学过程中,我们往往会发现这样的情况,有的学生唱出来的声音很好听,有的人唱出的声音很难听。其实除了本身的音色有一定的区别,还有学生是否聆听分不开。因此在小学音乐教学过程中,教师在播放歌曲引导学生欣赏的时候,一定要让学生反复聆听,仔细用耳朵去甄别,这样会使学生的演唱技能得到有效的提升。例如在学习《牧童》一课的时候,教学的主要目标就是学生带着愉悦的心情来演唱歌曲,在开展这节课教学过程中,教师可以先把歌曲放给学生听,然后让学生尝试着演唱,用我这样的方式有效激发学生学习的积极性,使学生更加愿意参与到音乐学习过程中。学生经常聆听美的音乐,学生演唱的能力也就会得到很好的提升。

二、充分发挥教师范唱的作用

在小学音乐教学过程中,了解歌曲的内容是学生对于歌曲的内容也更加深的感受和理解,对于提升学生演唱的水平又是非常重要的作用。因此,这就需要教师在教学过程中应该注意,注重利用自身的范唱引导学生,使学生对于演唱技巧有一定的了解。一般来说,教师的范唱对于学生对于音乐的理解和认可程度的非常重要的影响。因此,想让学生学好,能够更好的演唱歌曲就必须自己先唱好。如果教师能够有感情的演唱歌曲,那么就会引起学生的心灵共鸣,学生对于音乐学的欲望会得到激发,音乐演唱技能自然会得到很好的提升。例如,在学习《爱的

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