政治经济学电子教材
主讲：包仁
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第一章导论
第一节马克思主义政治经济学的创立和发展
重点：1和2
1、马克思主义政治经济学创立于十九世纪中叶。产业革命的完成、资本主义经济制度的确立和无产阶级作为独立的政治力量登上历史舞台，无产阶级和资产阶级的矛盾成为社会的主要阶级矛盾,是马克思主义政治经济学产生的历史背景和社会条件。马克思主义政治经济学具有阶级性和科学性高度统一的特征。主要原因：产业革命产生的后果。
2、资产阶级古典政治经济学是马克思主义政治经济学的主要理论来源。古典政治经济学把经济学研究的重点由流通转到生产领域并创立了劳动价值论，这些成果被马克思主义政治经济学继承并发展。此外,空想社会主义也是马克思主义政治经济学赖以形成的思想理论来源。注：继承和发展的主要主要方面:1.研究方法
2.劳动价值论
3、马克思主义政治经济学具有与时俱进的理论品质。
马克思、恩格斯全面分析了自由竞争时代的资本主义生产关系，揭示了资本主义产生、发展和灭亡的必然性，以及资本主义经济运行的一般规律，并以此为基础对未来社会的经济作出了原则性的预见。
列宁深入分析了垄断资本主义阶段的特征，并对实际的社会主义经济关系和经济运行问题作出了开创性研究。
斯大林在领导社会主义的实践中，对有关社会主义经济建设的许多重大理论问题做了探索。
以毛泽东、邓小平、江泽民、胡锦涛为核心的党中央几代领导集体，在中国社会主义建设和经济体制改革的实践中，实现了对社会主义经济理论的一系列创新和重大发展。
第二节马克思主义政治经济学的研究对象
1、马克思主义政治经济学的理论基础是辩证唯物主义和历史唯物主义。运用上述理论基础分析资本主义生产关系所得出的剩余价值理论，构成了马克思主义政治经济学的核心主体部分。唯物史观和剩余价值理论是马克思的两个伟大发现，使社会主义由空想变成现实。
2、生产力决定生产关系是人类社会发展的普遍规律，马克思主义政治经济学的研究对象是生产关系。要结合生产力状况来研究生产关系，要坚持“三个有利于”的生产力标准，现实生产关系的变革和调整，要为先进生产力的发展创造条件。
3、对生产关系的研究要从经济制度和经济体制这两个层面来把握。
第三节马克思主义政治经济学的研究任务
1、马克思主义政治经济学研究生产关系的根本目的和任务，是揭示社会生产关系内在的、自身运动发展的规律性，为社会生产关系的变革和调整提供理论依据，从而推动促进社会生产力的发展。揭示规律和本质，现象和本质不一致
2、经济规律是社会经济运行过程中经济现象之间的内在的、本质的、必然的联系。它体现着经济过程的必然趋势。经济规律具有客观性。因为他所依据的生产关系是客观的。它在一定客观经济条件基础上产生和发挥作用，并随客观经济条件的变化而变化。经济规律不会随人们的主观意志发生转移。人们既不能消灭废除和改造经济规律，也不能创造和制定经济规律。经济规律的客观性决定了人们必须尊重经济规律，按经济规律的要求办事。也就是发挥人的主观能动性。
3、经济规律存在三种不同类型：一是一切社会形态共有的经济规律，如生产关系一定要适合生产力状况的规律；二是几种社会形态共有的经济规律，如价值规律；三是某种社会形态特有的经济规律，如剩余价值规律。
典型试题分析
(一)单项选择题
1、马克思主义政治经济学研究的出发点是
A．社会生产关系 B．物质资料生产
C．商品 D．社会总产品
【B】2、列宁对马克思政治经济学所作出的突出贡献是
A．创立了剩余价值学说
B．揭示了资本的积累过程
C．提出了平均利润学说
D．揭示了帝国主义的实质和基本特征
【D】3、马克思主义政治经济学的研究对象是
A．物质资料的生产过程B．社会生产力
C．社会生产关系
D．生产力和生产关系的对立统一即生产方式
【C】4、马克思主义政治经济学在研究生产关系本身时
A．要从生产力和生产关系两个层面来研究
B．要从经济制度和经济体制两个层面来研究
C．要从经济和政治相结合的角度来研究
D．要从理论与实践相结合的角度来研究
【B】
(二)多项选择题
1、马克思主义政治经济学形成的理论来源有
A．德国古典哲学B．资产阶级古典政治经济学
C．空想社会主义D．辩证唯物主义
E．历史唯物主义
【BC】2、马克思使社会主义从空想变成科学的伟大发现是
A．劳动价值理论B．剩余价值理论
C．辩证唯物主义D．历史唯物主义
E．平均利润学说
【BD】3、物质资料的生产是
A．人类基本的实践活动
B．人类社会存在和发展的基础
C．马克思主义政治经济学研究的出发点
D．人类从事其他活动的先决条件
E．马克思主义政治经济学研究的对象
【ABCD】4、生产关系是
A．直接生产过程中人与人之间的关系
B．人们各种社会关系中最基本的关系
C．社会生产方式的一个方面
D．生产、分配、交换、消费关系的总和
E．人与人之间的经济关系
【ABCDE】5、马克思主义政治经济学从古典政治经济学中所继承的理论成果主要有
A．剩余价值论B．劳动价值论
C．平均利润和生产价格学说
D．把研究的重点由流通转向生产领域
E．把研究的重点由经济转向政治领域
【BD】
第二章社会经济制度与经济运行的一般原理
第一节社会经济制度的变革
1、生产关系的总和构成社会的经济基础也就是经济制度。社会经济基础中占统治和主导地位的是生产关系，决定着社会经济制度的性质。人类社会形态的发展表现为社会经济制度的变革，生产关系随着生产力发展而改变自身的性质，是社会经济制度变革的一般规律。
2、经济体制是经济制度的具体组织形式及相应的经济运行机制的总称。经济制度与经济体制的关系：1体制以制度为基础，体现经济制度的性质。2.体制具有相对独立性，它是可选择的。经济制度反映生产关系的性质，经济体制反映社会资源配置和经济运行的方式。经济体制以经济制度为基础，又受到其他因素的制约。在不同的经济制度中，可以形成大致相同的经济体制。在同一个经济制度发展的不同时期也可以形成不同的经济体制。经济体制的选择和运行状态，直接影响到社会生产力的发展和社会经济制度的巩固。
第二节社会经济的两种基本形态
1、自然经济和商品经济是人类社会发展至今的两种基本形态，自然经济和商品经济反映着社会经济运行和资源配置的不同方式。自然经济是与较低的社会生产力相适应，以“自给自足”为特征的经济形态；商品经济是以社会化大生产为基础的，以交换为目的的经济形态。从自然经济过渡到商品经济，商品经济自身的充分发展，是人类社会经济发展历程中不可逾越的阶段，商品经济的发展是一个长期的历史过程。
2、商品经济在其自身发展过程中要经历简单商品经济和发达商品经济两个阶段，市场经济就是商品经济的发达阶段。市场经济以商品经济关系的存在为基础，随着商品经济关系不断发展并覆盖整个社会的经济运行过程，商品经济就发展为市场经济。市场经济的本质特征，是由市场体制对整个社会经济运行和资源配置起基础调节作用。
交换
第三节商品经济的基本原理
每年必考
商品:1、商品是使用价值和价值的对立（买卖双方价值与使用价值只能得其一）统一（缺一不可）体。价值是商品经济最基本的范畴，是商品的本质属性，反映商品生产经营者之间等量劳动相交换的经济关系。使用价值是商品价值的物质承担者，有使用价值的东西不一定是商品具有价值，一定量的价值存在于一定量的使用价值之中。使用价值反映商品的生产者与自然的关系。抽象劳动是创造价值的惟一源泉，具体劳动只是创造使用价值的部分因素，同时它还需要生产资料。
答材料分析题的方面
1.归纳材料
2.选中考点
3.结合材料
2、商品具有使用价值和价值这两个基本因素，是由于生产商品的劳动具有二重性。〔注意此的定义〕具体劳动和抽象劳动是产生商品的同一个劳动过程的两个方面，二者的区别主要表现在：①所反映的经济关系不同；②性质不同；③在商品生产过程中的作用不同。劳动二重性原理体现了马克思对古典政治经济学劳动价值论的创新和发展，也是理解马克思主义政治经济学理论体系的关键或枢纽。
3、商品的价值是指，生产商品过程所耗费的一般的、无差别的人类劳动的凝结。商品的价值量由商品生产中的社会必要劳动时间决定。单位商品的价值量与生产该种商品的社会劳动生产率成反比，与社会必要劳动时间成正比。
4、商品、价值本质上都不是物，而是反映着商品生产者之间相互交劳动的经济关系。使用价值与价值的矛盾，具体劳动与抽象劳动的矛盾，个别劳动时间与社会必要劳动时间的矛盾，商品与货币的矛盾，都是商品经济的内在矛盾，这些矛盾都是来源于私人劳动与社会劳动这一商品经济的基本矛盾。
货币：5、交换价值是价值的外在表现形式，即价值形式。价值形式会随着商品生产和交换活动的发展而发展，它经历了四个发展阶段。货币是价值形式发展的最终结果和完成形式。货币是固定充当一般等价物的特殊商品。货币的本质就是一般等价物。货币的产生，使商品内在的使用价值与价值的矛盾，外化为商品与货币的矛盾。它既促进了商品经济的发展，又导致了商品经济中危机产生的可能性。
货币的职能：
6、货币共有五种职能：价值尺度、流通手段、储藏手段、支付手段和世界货币。其中，价值尺度和流通手段是货币的基本职能。在社会经济发展过程中，货币的职能
及货币的具体形式也在不断发展。纸币是由国家发行并强制流通的货币符号或价值符号，它的产生来自于货币执行流通手段职能的特点及其发展。信用货币即信用凭证的货币化，它是货币执行支付手段职能进一步发展的结果。
7、关于货币职能的重点分析
（1）价值尺度。①货币执行价值尺度的职能，就是用货币来衡量表现商品的价值。
②货币通过价格来完成价值尺度的职能，货币自身的计量单位即价格标准。③价格是价值的货币表现，它以价值为基础。影响价格变动的主要因素有：价值、供求、货币自身的价值（实践上表现为纸币发行量。它与价格成反比）、国家的经济政策、商品生产经营者之间的竞争。④货币执行价值尺度的职能的特点在于：它可以是观念的货币，而不需要是现实的货币。
（2）流通手段。①货币执行流通手段的职能，就是用货币来购买商品，以货币为媒介的商品交换称为商品流通。②货币执行流通手段的特点在于：它必须是现实的货币。又可以是不足值的货币。正是这一特点的不断发展最终导致了纸币的产生。纸币本身没有价值，代表货币执行流通手段功能。③流通手段在现象表现为现货交易，即“一手交钱，一手交货”。④货币流通规律：一定时期内流通中所需要的货币总量=商品价格总额/单位货币的流通速度。⑤纸币流通规律：纸币发行量要求与流通中实际所需要的货币量相适应。如果不适应，就会出现通货膨胀（由于纸币的发行量超过现实中所需要的金属货币所引发的货币贬值）或通货紧缩，这二者分别对应于总供给小于总需求和总供给大于总需求这两种宏观经济形势。
（3）支付手段。①支付手段是随着商业信用（赊帐买卖）关系的发展而产生的。货币执行支付手段的职能，在现象上表现为“先给货，后付款”。支付工资、利息、税收、租金等行为，都属于货币在执行支付手段的职能。②支付手段的出现，既促进了商品经济的发展，也增大了商品经济中危机产生的可能性。（两面性）（4）贮藏手段：货币执行贮藏手段的职能，也就是把它作为社会财富的一般代表贮藏起来。执行贮藏手段职能的货币，本质上只能是黄金、白银等贵重金属。纸币在一定条件下承担贮藏手段的职能，其前提是币值稳定，价格稳定。在由纸币承担贮藏手段职能时，流通中的货币量无法由市场自发调节，而必须依靠政府的宏观调控来干预。
纸币来源于流通手段的职能与信用货币即信用凭证的货币化来源于支付手段的职能。
价值规律：8、价值规律是商品经济的基本规律。价值规律的基本内容和要求是：①商品的价值量由生产商品的社会必要劳动时间决定；②商品交换以价值为基础，遵循等价交换的原则。
9、价值规律的表现形式是：价格依据供求围绕价值上下波动。价值规律的表现形
式在商品经济发展的不同时期会有所变化。价值规律表现形式中，最本质、最核心的是，价格要能够随市场供求关系变化而上下波动，这就从客观上决定了我国价格改革的基本方向和目标，是要建立起以市场形成价格为主的价格形成机制。
10、价值规律的主要作用是：①调节社会的资源配置和经济活动；②促使生产经营者改进技术和管理，提高生产经营活动的经济效益；③形成经济活动中的优胜劣汰靠竞争机制实现；④产生市场经济中公平与效益的矛盾。
11、在市场经济活动中，供求、价格、竞争等市场要素的相互作用，构成了市场经济的运行机制即市场机制。市场机制在内容上主要包括供求价格机制和竞争机制（个人与社会劳动时间的竞争）这两个方面。市场机制是价值规律的外在表现，价值规律各方面作用的实现，都是以市场机制充分发挥其调节功能为基础的。
发展创新：12、劳动价值论是马克思主义政治经济学的基石，劳动创造价值是劳动价值论的基本观点。马克思主义的劳动价值论是随着时代而发展的，与时俱进的科学理论。对劳动价值论的发展主要体现在：我们深化了对创造价值的劳动的认识。①（劳动的内容）不仅生产线上的工人的劳动在创造价值，科技人员、管理人员的劳动也在创造价值，并且他们的劳动对价值创造的作用和贡献越来越大，日益突出。②（劳动的范围）不仅物质生产部门劳动者的劳动在创造价值，某些非物质部门生产领域甚至精神财富生产领域中从业者的劳动也在创造价值。
典型试题分析
（一）单项选择题
1、作为商品的计算机软件，其价值的物质承担者是
使用价值是价值的物质承担者
A.软件磁盘本身
B.软件的有用性
C.购买软件的货币
D.应用软件的计算机
【B】
2、货币能够执行价值尺度的职能，因为货币
A.有特殊的使用价值
B.是商品交换的媒介
C.自身也有价值
D.可作为支付手段
【C】3、商品买卖的实质是，商品生产者之间在进行
A．商品使用价值的交换B、商品与货币的交换
C、等价交换
D、等量劳动相交换
【D】4、马克思在研究商品时，之所以考察商品的使用价值，因为使用
价值是
A．构成财富的物质内容
B．人类生存、发展的物质条件
C．满足人们需要的物质实体
D．商品价值的物质承担者
【D】
5、理解马克思主义政治经济学的枢纽是
A. 剩余价值学说
B. 生产价格理论
C. 劳动二重性学说
D. 劳动力商品理论
【C】6、一本书售价18元5角，这里的“元、角”是
18元5角是价值尺度
A. 价格标准
B. 价值尺度
C. 观念货币
D. 货币价值
【A】7、商品内在的使用价值和价值的矛盾，其完备的外在表现形式是
A．商品与商品的对立
B．具体劳动与抽象劳动的对立
C．私人劳动与社会劳动的对立
D．商品与货币的对立
【D】8、马克思在劳动价值理论上的贡献在于
A．创立了劳动价值论
B．提出了劳动二重性原理
C．扩展了创造价值的劳动的内容和范围
D．提出了生产要素参与价值分配的问题
【B】（二）多项选择题
1、某消费者在下列经济行为中，属于货币执行支付手段职能的有
A．购买商品房，合同约定房价30万元（价值尺度―――看价格
流通手段――一手交钱一手交货
支付手段―――赊账手段，先交货后交钱）工资，利息，税收，租金，管理费都属于支付手段。
B．按购房合同约定，第二年付房款10万元
C．缴纳房屋契税9000元
D．在装饰材料市场现购材料5万元
E．交付车库租金200元
【BCE】
2、马克思的劳动价值论
A. 是对古典政治经济学劳动价值论的批判、继承和发展
B. 是剩余价值理论的基础
C. 是研究价值分配的理论
D. 为揭示资本主义生产方式的本质奠定了理论基础
E. 是随时代和实践的发展而不断发展的科学理论
【ABDE】3、决定一定时期内流通中所需货币量的因素主要有
A．进入流通的商品数量
B．商品的价格水平
C．货币发行量
D．货币流通速度
E．商品价格总额
【ABDE】4、价值规律的表现形式有
A．价格围绕价值上下波动
B．价格围绕交换价值上下波动
C．价格围绕成本价格上下波动
D．市场价格围绕生产价格上下波动
E．市场价格围绕垄断价格上下波动
【ADE】5、下列关于信用货币的正确观点是
A．它来源于货币执行流通手段的职能
B．它来源的于货币执行支付手段的职能
C．它来源于货币执行贮藏手段的职能
D．它促进了商品经济的发展
E．它的使用有赖于信用制度的完善
【BDE】6、通货膨胀与通货紧缩的共同点在于
A．它们都表明货币供应量与流通中实际需要的货币量不相适应
B．它们都是总供给与总需求不均衡在货币问题上的反映
C．对它们的治理都需要政府的宏观调控
D．对它们的治理都需要实行相同的宏观经济政策
E．它们都属于经济运行中的不正常状态
【ABCE】（三）分析题
1、价格是价值的货币表现，价格的变化就是价值变化的表现。
2、“按质论价”表明，商品的价值量取决于其质量即使用价值。
3、试述价值规律的作用，并用以阐明我国企业必须注重技术进步，改善经营管理。
4、结合我国经济体制改革的实践，阐述应当怎样和在哪些方面充分发挥价值规律的调节作用。
第三章资本主义生产关系的实质及其发展阶段
第一节资本主义生产关系的实质
本质：资本与劳动力
A．资本和剩余价值的实质及其生产过程
1、资本流通形式即资本总公式G-W-G’和商品流通形式存在着重大区别。商品总公式：w－g－w.从中可以看出：①资本是能够带来剩余价值的价值，是能够在运动中自行增殖的价值。②资本和货币都代表着一定的价值量，但资本却能够在运动中实现自身价值的增殖。
2、资本流通形式即资本总公式在形式上的矛盾是，资本所要求的价值增殖与价值规律所要求的等价交换之间的矛盾。解决这一矛盾使货币转化为资本所必须的条件是，
购买到劳动力这一特殊商品。
3、劳动力商品的特殊性主要表现在：①它的形成条件具有特殊性；1.人身自由2.一无所有②它的价值构成具有特殊性；1.生活必须品2.教育水平3.历史道德因素。③它的使用价值具有特殊性。对于资本主义生产方式来说，最具有决定意义的是劳动力商品使用价值的特殊性.
B.资本主义生产过程（1.三个过程2.两段时间必要劳动时间剩余劳动时间5.一个划分不变资本和可变资本）
4、资本主义生产过程是劳动过程和价值增殖过程的统一，价值增殖过程也就是剩余价值的生产过程。在资本主义条件下，工人的劳动时间分为必要劳动时间和剩余劳动时间两部分。剩余价值就是工人在剩余劳动时间所创造而被资本家所无偿占有的那部分价值，体现着资本对工人的剥削关系。剩余价值是资本主义生产的目的和实质，是资本主义社会的基本经济规律。资本主义生产关系的实质，是以生产资料资本主义私有制为基础的雇佣劳动制度。
5、划分不变资本（C）和可变资本（V）的依据，是资本各个组成部分在剩余价值生产过程中的不同作用。不变资本在剩余价值生产过程中只发生价值转移，可变资本才实际生产创造剩余价值。资本家购买的生产资料属于不变资本，购买的劳动力属于可变资本。划分不变资本和可变资本的意义在于：①揭示剩余价值的真实来源；不变资本产生剩余价值②得出剩余价值率的科学概念。剩余价值率（m’）=m/v 或m’=工人剩余劳动时间/工人必要劳动时间，它表示资本对工人的剥削程度。剩余价值与可变资本的比值
6、土地、设备、原材料等生产要素都属于生产资料。他们虽然不创造价值，却构成了劳动创造价值所不可缺少的物质条件。在市场经济条件下，它们也要参与价值、财富和收入的分配，这是市场经济发展的客观要求，是市场经济条件下必然存在的分配原则。
7、绝对剩余价值和相对剩余价值是资本家提高剩余价值率获取更多剩余价值的两种基本方法。绝对剩余价值生产构成了资本主义剥削的一般基础，相对剩余价值生产构成了资本主义剥削方式的一个重要特点。相对剩余价值生产要以全社会劳动生产率普遍提高为前提，它的现实起点，是各个资本家追逐超额剩余价值。超额剩余价值是商品的个别价值低于其社会价值的差额，追逐超额剩余价值是各个资本家不断改进技术和管理提高劳动生产率的动力，而劳动生产率的普遍提高，则最终导致整个资本家阶级获得相对剩余价值。
8、资本主义工资是劳动力价值或价格的转化形式。资本主义工资的实质是劳动力的价值，在现象上却表现为劳动的价值或价格。把握资本主义工资的本质，关键在于区分劳动和劳动力。
9、资本积累就是把剩余价值转化为资本。资本积累是资本主义扩大再生产的基础。资本积累的实质，是用剥削工人所获得的剩余价值转化为资本扩大生产规模，从而无偿占有和剥削更多的剩余价值。资本积累的必然性可以从“内在动力”和“外在压力”这两个方面来把握。此外，还应把握影响资本积累的主要因素。
10、反映资本技术构成及其变化的资本价值构成称为资本有机构成（c/v）。资本有机构成具有不断提高的趋势。由此造成的社会后果之一，是资本主义条件下的相对过剩人口。资本积聚和资本集中是单个资本扩张其规模的两种基本形式，二者既相互促进又有所区别。资本集中有助于增强企业的市场竞争力，是推动社会经济发展的重要杠杆。
现实;B．资本和剩余价值的具体形式
1、生产成本（成本价格）是生产过程中所耗费的不变资本和可变资本的总和。成本范畴既掩盖了资本主义剥削关系，又构成了资本之间竞争的一个现实基础。利润是剩余价值的转化形式，当剩余价值被看做是全部预付资本的产物时，它在现象上就表现为利润。利润率是剩余价值和全部预付资本的比率。利润率是剩余价值率的转化形式，它表现资本自身的增殖程度。要把握影响利润率的四个主要因素。（剩余价值率，资本有机构成，资本周转速度，不变资本的节约。）价值＝C+V+M
资本家的价值＝成本＋剩余价值
2、随着资本主义的发展，各部门资本的利润率水平具有平均化的趋势。利润转化为平均利润，①是资本本性的内在要求，资本的本性要求等量资本获取等量利润；②是通过各部门资本之间的竞争实现的，这种竞争的方式就是资本在部门之间的流动和转移。平均利润率是工人创造的总剩余价值和社会总资本的比率，平均利润率和平均利润的形成，表明资本家阶级在共同剥削和瓜分工人创造的剩余价值，资本和工人的对立是一种阶级对立。
例题:
部门 A B C
资本有机构成 90：10 80：20 70：30
剩余价值 10 20 30
利润率 10% 20％ 30%
平均利润率 20％ 20％ 20％
平均利润 20 20 20
生产价格 120 120 120
价值 110 120 130
3、利润转化为平均利润与价值转化为生产价格，是同一个过程的两个方面。生产
价格等于成本加平均利润。生产价格的出现并不违背价值规律，而是价值规律在自由竞争资本主义阶段的转化和实现形式。这是因为，总平均利润等于总剩余价值；总生产价格等于总价值。平均利润和生产价格的形成并不排除超额利润的存在，超额利润是超额剩余价值的转化形式，它来自于商品个别生产价格低于其社会生产价格的差额。
4、商业资本是从产业资本的运动中分离出来的商品资本的独立化形式，其职能是通过商品的买卖实现包含在商品中的价值和剩余价值。商业利润的来源是产业工人创造的一部分剩余价值。商业资本和产业资本都属于职能资本，能够获取平均利润。职能资本是指对剩余价值的生产和实现实际发挥了职能作用的资本，它与非职能资本相对应。G—W—G’
5、借贷资本是生息资本在资本主义社会的表现形式。借贷资本来源于职能资本运动中所必然出现的各种闲置资本，借贷资本不是具有独立存在形式的资本。借贷资本有三个特征：①它是一种资本商品；②他是非职能资本，是一种所有权资本或财产资本；③它采取G-G的循环运动形式。利息是剩余价值的转化形式，利息率是利息和借贷资本的比率。利息和利息率在通常情况下的数量界限是：利息和利息率大于零而小于平均利润和平均利润率。影响利息率的主要因素有：①平均利润率；②借贷资本的供求状况；③法律和传统。
6、银行是专门从事资本借贷活动的企业，银行资本是专门经营货币资本的资本，银行利润本质上来源于剩余价值。由于银行在资本主义经济运行中不可缺少的重要地位，以及银行家不同于借贷资本家，因此银行资本虽属于非职能资本，却能够获得平均利润。银行资本所获得的平均利润，是相对于其自有资本而言的。直接来自存与贷款的差。间接来自劳动者的剩余价值
7、股份公司和股份资本是资本社会化的体现，是社会化大生产和市场经济发展的产物和要求。股份公司和股份资本属于混合所有制经济，它们本身不代表社会经济制度的性质，不能笼统地说股份公司是公有还是私有。某个股份公司的具体性质，取决于其控股权在谁手中。股份公司是现代企业的资本组织形式，企业采取股份公司和股份资本的组织形式，有利于所有权与经营权的分离，有利于提高企业和资本的运作效率，有利于企业筹集资金增强竞争力，为了增强国有企业和整个公有制经济的活力，要把股份制作为现阶段公有制的主要实现形式。
8、股票是股东在股份公司中拥有资本所有权并获取股息收入的凭证。股票、债券等有价证券都属于虚拟资本，本身没有价值。股票价格（投入的资本）的实质是股息收入的资本化，股票价格等于股息除以利息率。
9、资本主义地租是剩余价值的转化形式，其实质是超额利润。资本主义地租反映地主、农业资本家和工人之间的关系。地主与农业资本家和工人阶级。资本主义地租的两种基本形式是级差地租（土地的自然差别，投入的差别）和绝对地租，此外还包
括垄断地租。级差地租可分为级差地租I和II。级差地租产生的根本原因是对土地的资本主义经营垄断，它具体来自于农产品个别生产价格低于其社会生产价格的差额，农产品的社会生产价格由最劣等生产条件决定。级差地租I（归地主）和II（地主与农业资本家的竞争）在归属不同。绝对地租产生的根本原因是资本主义土地私有制，它具体来自于农产品价值超过其生产价格的差额或农产品的垄断高价。
土地优等地中等地劣等地
产量 1000斤 500斤二〇〇斤
每斤农产品成本 0.1元 0.2元 0.5 元
平均利润 0.1元 0.1元 0.1元
每斤价格 0.2元 0.3元 0.6元
10、土地作为自然资源，其本身不是劳动产品。因此，土地本身没有价值。土地价格的实质是地租收入的资本化。土地的价格等于地租除以利息率。
第二节垄断资本主义生产关系的特征
1、资本主义在其发展历程中要经过自由竞争和垄断这两个阶段。垄断产生的原因可以概括为：自由竞争引起生产和资本的集中，生产和资本集中发展到一定程度必然导致垄断。垄断是垄断资本主义的重要经济基础和最本质的特征。垄断资本主义阶段的其他一系列经济特征，都是在垄断基础上发展起来的，是垄断在国内国际经济生活中的表现。垄断没有消除竞争反而使竞争更加激烈。垄断资本主义阶段的一个特征是，垄断与竞争并存，垄断处于主导地位。
2、垄断的目的是为了获取垄断利润。垄断价格是获取垄断利润的主要手段。垄断利润和垄断价格都来自于垄断组织对产品和市场的控制，来自于其垄断地位。垄断利润的实质，是垄断组织凭借垄断地位所获取的超过平均利润的高额利润。垄断利润和垄断价格的形成并不违背价值规律，只是表明价值规律的具体实现形式在商品经济发展的不同阶段会发生变化。
3、概念与实质，与原因国家垄断资本主义的产生和发展，是资本主义基本矛盾发展和深化的结果，（原因）它意味着垄断自身发展的更高层次。国家垄断资本主义的实质是：私人垄断资本借助国家政权的力量来干预社会经济生活，目的是更好的维护和稳定资本主义制度。
4、国家垄断资本主义没有改变资本主义生产关系的本质，只是对资本主义生产关系的内部自我调整。它对资本主义经济发展的作用可以概括为：既有效又有限。同时，国家垄断资本主义的发展，还为新社会制度的建立和运行创造了物质条件。
第三节资本主义发展的历史进程
必然性与长期性
1、资本主义的基本矛盾是生产力和生产关系的矛盾在资本主义经济制度中的体现，它推动着资本主义生产关系的不断调整和变化。
2、随着当代科学技术的发展，资本主义社会的生产力水平在不断提高，其经济关系和政府的政策也在进行相应的调整。但是，现代资本主义的发展并没有改变资本主义的基本矛盾，由资本主义基本矛盾所导致的资本主义被社会主义取代的历史趋势也不会改变。社会主义在世界范围内取代资本主义，将表现为一个长期的曲折的历史过程。
典型试题分析
归纳材料掌握考点
（一）单项选择题
1、资本总公式的矛盾是资本价值增殖和
A．价值规律的矛盾B．竞争规律的矛盾
C．货币流通规律的矛盾D．平均利润率规律的矛盾
【A】2、解决资本总公式的矛盾的条件是
A．价值增殖不能从流通产生
B．价值增殖不在流通中产生又不能离开流通领域而产生
C．价值增殖不能离开流通产生
D．劳动力成为商品
【D】3、货币转化为资本的决定性条件是
A．货币是一般等价物B．劳动力成为商品
C．生产资料可以买卖D．货币是社会财富的一般代表
【B】4、劳动力商品的价值决定有一个重要特点，就是劳动力的价值
A．由劳动时间决定
B．由生产该商品的社会必要劳动时间决定
C．包含一个历史的道德的因素
D．由一系列生产资料和生活资料的价值决定
【C】
5、资本主义生产过程是
A．劳动过程和价值形成过程的统一简单商品经济
B．劳动过程和价值增殖过程的统一资本主义生产过程
C．价值形成过程和使用价值生产过程的统一
D．物质资料再生产和资本主义生产关系再生产的统一资本主义再生产过程
【B】真题：6、分析资本主义生产过程是劳动过程和价值增殖过程的统一，关
键是运用
A．商品二因素原理
B．资本区分为不变资本和可变资本的原理
C．资本区分为固定资本和流动资本的原理
D．劳动二重性原理
【D】7、在资本主义生产过程中，价值增殖过程是超过一定点的价值形成过程。在这里，“超过一定点”指的是
A．收回了预付资本的价值后，继续进行投资
B．剩余价值转化为追加资本后，扩大生产规模
C．企业劳动生产率高于部门平均劳动生产率
D．把工人的劳动时间延长到必要劳动时间以上
【D】8、资本区分为不变资本和可变资本的根据，是根据资本不同部分
A．在价值周转方式的不同
B．在剩余价值生产过程中的不同作用
C．在使用价值生产中所起的不同作用
D．周转速度的不同
【B】9、在资本主义生产过程中劳动力商品所创造的全部价值包括
A．商品价值B．剩余价值
C．劳动力自身的价值
D．劳动力自身价值和剩余价值
【D】10、在揭示资本主义工资的本质问题上，首先要区分
A．必要劳动和剩余劳动B．劳动和劳动力
C．具体劳动和抽象劳动D．私人劳动和社会劳动
【B】11、资本主义工资之所以掩盖了剥削，是由于它
A．表现为劳动的价值或价格
B．是劳动力的价值或价格
C．是劳动者必要劳动创造的价值
D．是劳动力价值或价格的转化形式
【A】
12、资本家能够获得相对剩余价值是
A. 单个资本家采用先进技术降低商品个别价值的结果
B. 单个资本家压低劳动力价值缩短工人必要劳动时间的结
果
C. 资本家延长工人劳动时间增加工人剩余劳动时间的结果
D. 各个资本家追求超额剩余价值的结果
【D】13、由于提高劳动强度而生产的剩余价值属于
A．绝对剩余价值B．相对剩余价值
C．超额剩余价值D．超额利润
【A】14、某资本家经营的企业通过改进技术、提高劳动生产率，使其生产商品花费的劳动时间比社会必要劳动时间少10%，由此形成商品个别价值低于社会价值的那部分属于A．超额剩余价值 B．绝对剩余价值
C．相对剩余价值 D．剩余价值
【A】15、资本积累的实质是
A．用榨取的剩余价值来榨取更多的剩余价值
B．增加社会财富总量
C．扩大生产规模，增强竞争能力
D．推动社会进步
【A】16、某棉纺厂因棉花价格上涨而增加了资本的垫支，它影响该厂
的
A．资本技术构成B．资本价值构成价值构成与技术构成同时变化才叫有机构成变化
C．资本物质构成D．资本有机构成
【B】17、剩余价值转化为利润，是因为剩余价值被看作是生产商品中
所
A．耗费的可变资本的增加额
B．预付的不变资本的增加额
C．预付的全部资本的增加额
D．耗费的全部资本的增加额
【C】18、平均利润率的形成是
A．不同部门的资本家之间竞争的结果
B．同一部门资本家之间竞争的结果
C．资本有机构成平均化的结果
D．无数资本家追逐超额利润的结果
【A】
19、平均利润率形成以后，资本有机构成高的部门获得的平均利润量
A．等于本部门创造的剩余价值
B．大于本部门创造的剩余价值
C．小于本部门创造的剩余价值
D．与本部门创造的剩余价值无关
【B】
20、价值转化为生产价格是
A. 同一部门内部不同企业之间竞争的结果
B. 不同部门之间竞争的结果
C. 生产者与消费者之间竞争的结果
D. 国内企业与国外同类企业之间竞争的结果
【B】21、超额利润是个别生产价格低于社会生产价格的差额，它反映的是
A．不同部门资本家之间的关系
B．同一部门内部不同企业资本家之间的关系
C．产业部门和商业部门资本家之间的关系
D．职能资本家和非职能资本家之间的关系
【B】22、商业利润的来源是
A．来自流通领域中商品买和卖的差额
B．来自流通中发生的价值增殖
C．来自生产过程在流通中的继续所创造的价值
D．来自产业工人创造的剩余价值
【D】23、借贷资本所有者贷出货币时
A．没有放弃资本所有权，转让了资本使用权
B．放弃了资本所有权，没有转让资本使用权
C．既放弃了资本所有权，又转让了资本使用权
D．既没有放弃资本所有权，也没有转让资本使用权
【A】24、一般情况下，获利水平低于平均利润率的资本是
A．产业资本B．商业资本
C．银行资本非职能资本D．借贷资本非职能资本
【D】25、上海<新世界>商场的股票，某月某日每股价格为13．30元。
该股票价格是
A．股票所代表的投入企业实际资本价值的货币表现
B．股息的资本化
C．按胜票面额可从公司盈利中分得的一部分利润额
D．社会经济、政治形势变化的晴雨表
【B】
26、北京某繁华地段上一家店铺月租金为5万元，另一地段上相同店铺的月租金为3万元，前者多交的2万元属于
A．绝对地租B．级差地租Ⅰ
C．级差地租ⅡD．垄断地租
【B】27、在土地的资本主义经营垄断条件下，由于在同一块土地上连续追加投资的劳动生产率不同而形成的地租是
A．级差地租I B．级差地租II
C．绝对地租D．垄断地租
【B】28、建筑地段中，起决定作用的是
A．绝对地租 B．垄断地租
C．级差地租 D．垄断利润
【C】29、垄断资本主义的经济实质是
A．生产集中B．垄断
C．金融资本D．资本输出
【B】30、国家垄断资本主义的产生和发展，从根本上说是
A．国内市场竞争的结果
B．国际竞争激化的结果
C．垄断统治加强的结果
D．生产社会化和资本主义私人占有制之间矛盾发展的结果
【D】31、资本主义的基本矛盾是
A．无产阶级与资产阶级之间的矛盾
B．生产无限扩大的趋势与有支付能力的需求相对狭小之间的矛盾
C．各个企业内部生产的有组织性与整个社会生产的无政府状态之间的矛盾D．生产社会化与生产资料资本主义私人占有之间的矛盾
【D】
(二)多项选择题
1、商品流通公式与资本流通公式相比较，其区别有
A．买与卖的顺序不同
B．价值规律的作用形式不同
C．流通的起点和终点不同
D. 流通中的媒介不同
E．流通的目的不同
【ACDE】2、G-W-G’之所以被称为资本的总公式，是因为它
A．既包括买的过程也包括卖的过程
B．既包括商品运动又包括货币运动
初中英语新课程标准词汇表 英语新课程标准词汇表 说明： 1．本表共收约1600个单词 2．本词汇表不列词组和短语 3．本词汇表不列语法术语 4．部分可根据构词法推导出的 副词、名词等不单列 A a (an) art. 一（个、件……） ability n. 能力；才能 *able a. 能够；有能力的 about ad. 大约；到处；四处 prep. 关于；在各处；四处 abroad prep. 在外国，在海外 about adv.附近, 大约, 左右, 周围 prep.在附近, 关于, 在...周围 above prep. 在……上面 a. 上面的 ad. 在……之上 abroad ad. 到（在）国外 *absent a. 缺席，不在 *accent n. 口音，音调 accept vt. 接受 accident n. 事故，意外的事 *ache vi.& n. 痛，疼痛 *achieve vt. 达到，取得 across prep. 横过，穿过 act n. 法令，条例v. （戏）表演，扮演（角色），演出（戏）；行动，做事 action n. 行动 active a. 积极的，主动的 activity n. 活动 *add vt.添加，增加 address n. 地址 advantage n. 优点；好处 advertisement n. 广告 *advice n. 忠告，劝告，建议 advise vt. 忠告，劝告，建议 afford vt. 负担得起（……的费用）；抽得出（时间）；提供 after ad. 在后；后来prep. 在……之后；在后面conj. 在……以后afternoon n. 下午，午后 again ad. 再一次；再，又 against prep. 对着，反对 age n. 年龄；时代 ago ad. 以前 agree v. 同意；应允 *agreement n. 同意，一致；协定，协议 air n. 空气；大气 *airline n. 航空公司；航空系统 *airplane n. （美）飞机 *airport n. 航空站，飞机场 alive a. 活着的，存在的 all ad. 全部地a. 全（部）；所有的；总；整pron. 全部；全体人员 allow vt. 允许，准许 almost ad. 几乎，差不多 alone a. 单独的，孤独的 along ad. 向前；和……一起；一同 prep. 沿着；顺着 aloud ad. 大声地 already ad. 已经 also ad. 也 although conj. 虽然，尽管 always ad. 总是；一直；永远 am v. be的人称形式之一 among prep. 在…中间；在（三个以上）之间 *ancient a. 古代的，古老的 and conj. 和；又；而 angry a. 生气的，愤怒的 animal n. 动物 another a. 再一；另一；别的；不同的pron. 另一个 answer n. 回答，答复；回信；答案v. 回答，答复；回信；（作出）答案 *ant n. 蚂蚁 any pron. （无论）哪一个；哪些任何的；（用于疑问句、否定句）一些；什么anybody pron. 任何人，无论谁 anyone pron. 任何人，无论谁 anything pron. 什么事（物）；任何事（物）anyway ad. 不管怎样 anywhere ad. 任何地方 appear vi. 出现
马克思主义中国化研究专业 攻读博士学位研究生培养方案 （专业代码：030503） 一、培养目标 具有坚定的马克思主义信仰和社会主义信念，牢固树立中国特色社会主义共同理想；系统掌握马克思主义中国化的发展进程与理论成果；深入了解毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系形成、发展的时代背景、实践基础、理论来源；深刻认识毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系历史地位和指导意义；能够运用马克思主义的立场、观点和方法对当今世界和中国的实际问题开展高水平研究，具有较强的独立分析、解决本学科范围问题的能力；掌握一门外国语并能熟练地阅读本专业的外文资料和进行本学科的学术交流；掌握本学科的前沿研究动态与最新成果；胜任本学科相关的教学、科研和宣传、党政工作。 二、研究方向 （一）马克思主义中国化的历史进程、基本经验和基本规律研究 研究马克思主义的时代化、中国化的历史进程，掌握马克思主义中国化的历史与逻辑，揭示马克思主义中国化的基本经验和基本规律，了解马克思主义中国化进程或基本经验、基本规律研究的最新动态和理论成果。 （二）中国化马克思主义基本原理与理论体系研究 研究马克思主义中国化的重大理论成果——毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想的科学内涵、精神实质、历史地位、理论体系、实践价值及其最新发展，研究马克思主义中国化理论成果的“源”、“流”关系，了解马克思主义中国化理论成果比较研究的最新动态。 （三）中国化的马克思主义与当代中国 研究中国化的马克思主义与近现代中国历史发展的关系，中国化的马克思主义对当代中国发展的指导作用，当代中国的发展对马克思主义中国化提出的新课题，特别是回答在国内外形势发生重大变化的条件下，在全面建设小康社会的进程中提出的重大理论和实践问题，进一步拓展马克思主义中国化的新发展。
《义务教育英语课程标准》二级词汇表（423个）编者的话：本人在原有初中英语词汇表的基础上，根据2011年版《义务教育英语课程标准》，整理出来了二级词汇表（国家规定：小学阶段应学习600~700个单词。423个为基本词汇。），但是该表比书上的多列出了词性以及星期、月份、数词等单词，并用下划线标记，仅为了方便自己而已，特此说明。 A （21个） a (an) art. About prep & ad. afraid a after ad , prep & conj afternoon n again ad all a & pron also ad always ad and conj angry a animal n answer n & v any pron & a apple n April n arm n art n ask v at prep August n aunt n autumn n B（39个） baby n back ad & n bad a bag n ball n banana n basketball n be (is, am, are, was, were) aux v beach n beautiful a because conj bed n before prep, ad & conj begin v behind prep beside prep between prep big a bike =bicycle n bird n birthday n black a & n blackboard n boat n body n book n box n boy n bread n breakfast n bring v brother n brown n & a bus n busy a but conj buy v by prep bye interj C (33个) cake n call v & n can n & modal v candy n cap n car n
1.如何正确理解马克思主义中国化的科学内涵？ 答:马克思主义中国化，就是将马克思主义的基本原理同中国的具体实际相结合。 （1）马克思主义中国化就是运用马克思主义解决中国革命，建设和改革实际问题。（2）马克思主义中国化就是把中国革命，建设和改革的实践经验和历史经验提升为理论。（3）马克思主义中国化就是把马克思主义植根于中国的优秀文化之中。 2.如何理解党的领导是中国社会主义现代化建设的根本保证？ 3.为什么说实事求是是马克思主义中国化理论成果的精髓？ 答：所谓精髓，对于某一理论而言，指的是能使这一理论得以形成和发展并贯穿其始终，同时又体现在这一理论体系各个基本观点中的最本质的东西。马克思主义中国化的各个理论成果，其精髓都是实事求是。一方面，正是由于把握和运用了这个精髓，才有毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想的创立和发展，才有十六大以来的理论创新；另一方面，这个精髓，又体现在马克思主义中国化各个理论成果基本内容的各个方面。在领导中国革命和建设过程中，以毛泽东为主要代表的中国共产党人所提出的创造性理论，都贯穿着实事求是的思想。在改革开放和现代化建设过程中，以邓小平为主要代表的中国共产党人坚持这个精髓，提出了“建设有中国特色的社会主义”的命题，形成了社会主义本质理论、社会主义初级阶段理论、社会主义改革开放理论和社会主义市场经济理论，规划了现代化建设三步走的发展战略和一系列以“两手抓”为重要内容的经济社会发展战略，确立了党在社会主义初级阶段的基本路线，等等。党的十三届四中全会以来，以江泽民为代表的中国共产党人继续坚持这个精髓，在改革发展稳定、经济政治文化、内政国防外交、治党治国治军各个方面，制定了一系列新的发展战略；构建了社会主义初级阶段基本经济制度理论，提出“三个代表”要求并把它同党的先进性联系在一起，等等，从而进一步丰富和发展了中国特色社会主义理论。 党的十六大以来，以胡锦涛为总书记的党中央进一步贯彻这个精髓，紧密结合新世纪新阶段国际国内形势的发展变化，以科学发展观统领经济社会发展全局，推动经济社会又好又快发展；坚持以解决人民群众最关心、最直接、最现实的利益问题为着力点，扎扎实实推进和谐社会建设；坚持以搞好先进性教育活动为重点，进一步加强和改进党的建设，全面推进党的建设新的伟大工程 4.为什么必须坚持公有制经济的主体地位？ 答：社会主义初级阶段所有制结构中必须坚持公有制的主体地位，是有公有制的性质和它在国民经济中的作用决定的。（1）.社会主义公有制与社会化大生产相适应，是同社会发展的方向相一致的。（2）.公有制是社会主义制度的根本特征，是社会主义社会的基础。（3）.公有制经济是国家财政收入的主要来源和国家实行宏观调控的物质基础。（4）.公有制经济占主体地位是实现我国现代化建设目标的根本保证。（5）.公有制经济是按劳分配的经济基础，是劳动者的主人翁地位和共同富裕的保证。 5.社会主义初级阶段的基本经济制度是什么？这一制度确立的依据何在？ 答：（1）公有制为主体、多种所有制经济共同发展，是我国社会主义初级阶段的一项基本经济制度。（2）这一制度的确立，是由社会主义性质和初级阶段国情决定的。第一，公有制是社会主义经济制度的基础，是社会主义生产关系区别于资本主义生产关系的本质特征，是劳动人民当家作主的经济基础，也是社会化大生产的客观要求。我国是社会主义国家，必须坚持公有制的作为社会主义经济制度的基础。第二，我国处于社会主义初级阶段，生产力还不发达，生产社会化的程度还不高，发展还很不平衡，需要在公有制为主体的条件下发展多种所有制，以适应生产力的要求。第三，一切符合“三个有利于”的所有制形式，都可以
★★★★★ 马克思主义政治经济学教案 上篇总论 第一讲导论（3学时） 学习目的和要求：政治经济学是马克思主义的三个组成部分之一，在马克思主义理论体系中占有重要地位，是马克思主义理论最深刻、最全面、最详细的证明和运用。本章主要阐明政治经济学的产生和发展，马克思主义政治经济学的研究对象、任务和方法。 第一节政治经济学的产生和发展 一、政治经济学的产生 （一）“经济”的最初含义 讲解要点：古汉语含义、西方文献的含义 “经济”一词在我国古代汉语中的含义是“经邦济世”、“经国济民”，即治理国家、拯救庶民的意思。在西方文献中，最先使用“经济”一词的是古西腊思想家色诺芬（约公元前面430—354年）。他在《经济论》一书中，首次把奴隶主组织和管理奴隶制经济用“经济”一词来概括，意指家庭管理。现代西方文献中“经济”一词的含义就是从希腊文“家庭管理”演变而来的。 （二）经济学的出现 讲解要点：出现的时期、人物 可供研究的文献资料表明，经济学的出现是在奴隶社会产生以后的事情。色诺芬《经济论》的问世表明西方出现了经济学。之后，亚里斯多德（公元前384—322年）在其所著的《政治学》一书中详细探讨了经济学的对象和任务，认为“经济学”是研究家务，即奴隶主经济问题，他的这种观点在欧洲流行了近两千年。 虽然早在奴隶社会和封建社会，经济学原理就被一些思想家所重视，并对许多重要的经济现象和过程作过考察，但是经济学只是作为一门统一科学的某些要素，远未形成一门独立的科学。
（三）政治经济学的产生 讲解要点：政政治经济学的提出、政治经济学学科产生的脉络、古典政治经济学的贡献及局限 政治经济学作为一门独立的社会科学，是随着资本主义生产方式的产生和发展而逐渐形成的。 15世纪末到17世纪中叶，在欧洲流行的重商主义，对资本主义生产方式进行了最早的理论探讨。法国重商主义代表人物安·德·蒙克莱田（1575--1622年），在其1615年出版的《献给国王和王太后的政治经济学》一书中，最早使用“政治经济学”这一名词。 随后“政治经济学”一词被广泛使用，表示对整个社会经济问题的研究。重商主义最早冲破自然经济束缚，开始从宏观上考察社会经济现象，并提出了一些经济政策，但是，由于这种理论探讨仅局限于流通过程，并且只就考察到的经济现象作些肤浅的解释，未能揭示社会经济关系的本质。因此，重商主义理论只是资产阶级政治经济学的“前史”。 使政治经济学成为一门独立科学的是资产阶级古典政治经济学。它产生于17世纪中叶，完成于19世纪初期。古典政治经济学在英国是由威廉·配第（1623--1687年）创始，亚当·斯密（1723--1790年）集其大成，大卫·李嘉图（1772--1823年）最后完成的。 资产阶级古典政治经济学的主要任务是批判封建社会的经济制度，阐明资本主义生产和分配的规律，为促进资本主义发展服务。古典政治经济学的主要贡献是：把理论研究的重点从流通领域转向生产领域，并在一定程度上研究了资本主义生产的内部联系，提出了劳动创造价值的观点，继而接触到剩余价值问题。 古典政治经济学的局限：古典政治经济学的劳动价值理论是不完善的，古典经济学家们都没有考察剩余价值的来源和实质，从而不能揭示资本主义经济的本质，不能把资本主义理解为历史发展中的过渡形式，而把它看作是合乎人性的、合乎自然的、绝对和永恒的社会生产方式。 庸俗政治经济学的出现：18世纪末到19世纪初，产业革命的发展使机器大工业成为资本主义工业的主要形式，无产阶级作为独立的政治力量开始登上历史舞台，资本主义社会的阶级矛盾和阶级斗争日益公开化和尖锐化，资产阶级需要对资本主义经济制度进行辩护的理论，于是，资产阶级庸俗政治经济学便应运而生，并于19世纪30年代取代古典政治经济学而占据统治地位。庸俗政治经济学抛弃或歪曲劳动价值理论，发展了古典政治经济学的庸俗成分；不研究经济现象的内部联系，而是根据资本主义经济的表面现象，制造出各种各样的“理论”来为资本主义经济制度作辩护。 二、马克思主义政治经济学的创立及其根本变革 讲解要点：资本主义社会矛盾的激化、空想社会主义的影响、马克思主义政治经济学的产生和意义。 马克思主义政治经济学，是资本主义生产方式在许多国家中确立，资本主义内在矛盾日益暴露，工人运动有了迅速发展，迫切需要科学的革命理论进行指导的历史背景下产生的。
初中英语课程标准五级词汇表 A a (an) art. 一（个、件…… ） ability n. 能力；才能 able a. 能够；有能力的 about ad. 大约；到处；四处prep. 关于；在各处；四处above prep. 在…… 上面a. 上面的 ad. 在…… 之上 abroad ad. 到（在）国外 absent a. 缺席，不在 accept vt. 接受 accident n. 事故，意外的事 according to根据 achieve vt. 达到，取得 across prep. 横过，穿过 act n. 法令，条例v. （戏）表演，扮演（角色），演出（戏）；行动，做事 action n. 行动 active a. 积极的，主动的 activity n. 活动 actor n 演员男演员 actress n 女演员 add vt. 添加，增加 address n. 地址 advantage n. 优点；好处 advice n. 忠告，劝告，建议 advise vt. 忠告，劝告，建议 afford vt. 负担得起（…… 的费用）；抽得出（时间）； 提供 afraid a. 害怕的；担心 Africa n 非洲 African n 非洲人；adj非洲的，非洲人的 after ad. 在后；后来prep. 在…… 之后；在…… 后面conj. 在…… 以后 afternoon n. 下午，午后 again ad. 再一次；再，又 against prep. 对着，反对 age n. 年龄；时代 ago ad. 以前 agree v. 同意；应允 agreement n. 同意，一致；协定，协议 air n. 空气；大气airport n. 航空站，飞机场 alive a. 活着的，存在的 all ad. 全部地a. 全（部）；所有的；总；整pron. 全部； 全体人员 allow vt. 允许，准许 almost ad. 几乎，差不多 alone a. 单独的，孤独的 along ad. 向前；和…… 一起；一同prep. 沿着；顺着 aloud ad. 大声地 already ad. 已经 also ad. 也 although conj. 虽然，尽管 always ad. 总是；一直；永远 America n. 美国；美洲 American a. 美国的；美国人的n. 美国人 among prep. 在…… 中间；在（三个以上）之间 ancient a. 古代的，古老的 and conj. 和；又；而 angry a. 生气的，愤怒的 animal n. 动物 another a. 再一；另一；别的；不同的pron. 另一个 answer n. 回答，答复；回信；答案v. 回答，答复； 回信；（作出）答案 ant n. 蚂蚁 any pron. （无论）哪一个；哪些任何的；（用于疑问句、 否定句）一些；什么 anybody pron. 任何人，无论谁 anyone pron. 任何人，无论谁 anything pron. 什么事（物）；任何事（物） anyway ad. 不管怎样 anywhere ad. 任何地方 appear vi. 出现 apple n. 苹果 April n. 四月 area n. 面积；地域，地方，区域；范围，领域 arm n. 臂, 支架 army n. 军队 around ad. 在周围；在附近prep. 在…… 周围；大约 arrive vi. 到达；达到 art n. 艺术，美术；技艺 article n. 文章；东西；冠词 artist n 艺术家 as ad.& conj.像…一样；如同；因为prep. 作为， 当作 Asia n. 亚洲 Asian a. 亚洲的，亚洲人的n. 亚洲人 ask v. 问，询问；请求，要求；邀请 asleep a. 睡着的，熟睡 at prep. 在（几点钟）；在（某处） Atlantic a. 大西洋的 attend v 出席，参加 attent v注意，关心 attention n. 注意，关心 August n. 八月 aunt n. 伯母；舅母；婶；姑；姨 Australia n. 澳洲；澳大利亚 Australian a. 澳洲的，澳大利亚人的n. 澳大利亚人 autumn n. 秋天，秋季 available a可利用的；有效的 avoid v. 避免，躲开，逃避 awake (awoke, awoken) v. 唤醒醒着的 away ad. 离开；远离 awful adj.糟糕的;可怕的;讨厌的;极坏的 B baby n. 婴儿 back ad.回（原处）；向后a. 后面的n. 背后，后部，背 background n. 背景 bad ( 比较级worse, 最高级worst) a. 坏的；有害的，不 利的；严重的 bag n. 书包；提包；袋子 ball n. 球舞会 balloon n. 气球 bamboo n. 竹子 banana n. 香蕉 bank n. （河、海、湖的）岸，堤银行 baseball n. 棒球 basic a. 基本的 basket n. 篮子 basketball n. 篮球 bathroom n. 浴室，盥洗室 be v. 是（原形），其人称和时态形式有am, is, are, was, were, being, been ；成为 beach n. 海滨，海滩 bean n 豌豆 bear n. 熊 beat (beat, beaten) v. 敲打；跳动；打赢n. （音乐）节拍 beautiful a. 美的，美丽的，美观的 because conj. 因为 become (became, become) v. 变得；成为 bed n. 床 bedroom n. 寝室，卧室 beef n. 牛肉 before prep. 在…… 以前；在…… 前面ad. 以前 conj. 在…… 之前 begin 开始，着手 behind prep. ( 表示位置) 在…后面ad. 在后面；向后 believe v. 相信，认为 bell n. 钟，铃；钟( 铃) 声；钟形物 below prep. 在…… 下面belt n. （皮）带 beside prep. 在…… 旁边；靠近 best a 最好的ad 最好地 better a比较好的ad 比较好地 between prep. 在（两者）之间；在…… 中间 big a. 大的 bike = bicycle n. 自行车 bill n. 账单；法案，议案；（美）钞票，纸币 bird n. 鸟 birth n. 出生；诞生 birthday n. 生日 biscuit n. 饼干 bit n. 一点，一些，少量的 black n. 黑色a. 黑色的 blackboard n. 黑板 blind a. 瞎的 block n. 块；街区；障碍物；大厦vt. 阻塞；阻止； blood n. 血，血液 blouse n. 宽松的上衣；女装衬衫 blow n. 击；打击 blue n. 蓝色a. 蓝色的悲伤的；沮丧的 board n. 木板；布告牌；委员会；（政府的）部 boat n. 小船，小舟 body n. 身体 book n. 书；本子v. 预定，定（房间、车票等） bored a 感到枯燥的，感到乏味的 boring a. 乏味的，无聊的 born a. 出生 borrow v. （向别人）借用；借 boss n. 领班；老板
义务教育英语课程标准 二年级词汇量 Company number：【WTUT-WT88Y-W8BBGB-BWYTT-19998】
义务教育英语课程标准》二级词汇表（423个） 编者的话：本人在原有初中英语词汇表的基础上，根据2011年版《义务教育英语课程标准》，整理出来了二级词汇表（国家规定：小学阶段应学习600~700个单词。423个为基本词汇。） A（21个）（完成背单词） a(an) 一个 about [bat]关于 afraid [fred] 害怕的 after ['ɑ:ft(r)]在….以后 afternoon[ɑ:ftnu:n]下午 again ['ɡen]又，再 all [:l]全部的，一切的 also 英[':ls]也，还 always 英[':lwez] 总是，永远 and [nd]和，与；而且；于是，然后；因此 angry [ɡri]生气的，愤怒的 animal [nml] 动物 answer ['ɑ:ns(r)]回答，答案 any['en] 任何的 apple [pl] 苹果 April ['eprl] 四月 arm[ɑ:m]手臂，武器 art[ɑ:t]艺术；美术 ask[ɑ:sk]问，询问； at[t,t] （表示位置）在 August[:gst] 八月（简写为Aug） aunt[ɑ:nt]阿姨；姨母，姑妈；舅妈；婶娘 autumn[':tm] 秋；秋天；秋天的；秋季的
B（39个）（） baby ['beb] n 男孩 back [bk] ad 以前； adj后面的；n 背，背部；背面，反面； bad [bd] a坏的，不好的；adv.不好地，非常地&n 坏人，坏事ball [b:l] n球；棒球, 舞会 banana[b'nɑ:n]n 香蕉 basketball [bɑ:sktb:l] n篮球； be(is,am,are,was,were)auxv beach [bi:t] n海滩，海滨； bear[be(r)]n熊； beautiful ['bju:tfl] a美丽的，美好的；极好的 because [bkz] conj因为 bed [bed] n 床 before [bf:(r)] prep,ad&conj 在…之前；先前，从前； begin [b'ɡn] v开始；着手；创始；创办 behind [bhand] prep表示位置）在…的后面； beside [bsad] prep（表示排斥）除…之外；（表示位置）在…旁边between [btwi:n] prep在两者之间 big [bɡ]a 大的；重要的； bike=bicycle [bak] = ['baskl] n 自行车，脚踏车 bird [b:d]n 小鸟，家伙，东西 birthday [b:θde]n 出生，出生日期，诞辰，纪念日期
马克思政治经济学简答汇总 1、马克思主义政治经济学的研究对象是什么？ 答：（1 ）马克思主义政治经济学研究的对象，是在一定生产力状况基础之上的社会生产关系及其发展的规律性。 （2 ）政治经济学所研究的生产关系，是人们在社会生产总过程中所形成的生产、分配、交换、消费诸方面。经济关系的总和，也就是社会生产关系体系。 （3 ）政治经济学的任务在于揭示经济运行过程中的客观经济规律。经济规律是经济现象和经济过程内在的、本质的、必然的联系。 2.马克思主义政治经济学为什么实现了阶级性与科学性的统一？ 答：（1 ）政治经济学的阶级性。政治经济学研究对象的特殊性决定它和其他社会科学一样，具有鲜明的阶级性。对于某种特定性质的生产关系；各个阶级都从本阶级利益出发，采取拥护或者反对的态度，因而政治经济学必然具有阶级性。各个不同阶级，都有为本阶级利益服务的、性质不同的政治经济学。 （2 ）马克思主义政治经济学，既是一门代表无产阶级利益和具有鲜明阶级性的科学，又是一门揭示社会经济发展规律的科学，它实现了阶级性和科学性的统一。这是因为，马克思主义政治经济学所代表的无产阶圾利益同广大劳动人民的根本利益是一致的；同社会发展方向是完全一致的。 3.如何正确看待资产阶级政治经济学？ 答：（1 ）资产阶级政治经济学的本质。从资产阶级政治经济学的整个体系和总体内容来看，是为资产阶级利益服务的，是为资本主义制度辩护的经济理论。 （2 ）对资产阶级政治经济学应采取科学分析的态度。对资产阶级政治经济学，无论是重商主义经济学、资产阶级古典经济学、庸俗经济学，还是当代西方经济学，都应采取科学分析的态度，批判其中的糟粕，吸取并改造其中有价值的成分，为我所用。特别是当代资产阶级经济学，其理论体系和根本内容是为资本主义经济的发展和资产阶级利益服务的，但是，它在发展和管理社会化大生产，在发展市场经济和实行政府调控，在经济增长与发展，在产业结构调整与优化，在实行与发展股份制经济，在提高劳动生产率和经济效益方面的思想和理论，对于发展社会主义经济和进行经济体制改革，都具有借鉴意义。 4.什么是劳动、劳动对象及劳动资料？ 答：劳动是有劳动能力和劳动经验的人，在生产过程中的有目的的活动。 劳动对象是人们把自己的劳动加于其上的一切东西，也就是劳动加工的对象。 劳动资料，又称劳动手段，是人们用来影响或改变劳动对象的一切物质资料，其中最主要的是生产工具。 5.什么是生产资料？什么是物质资料生产过程？ 答：生产资料是生产过程中的劳动资料和劳动对象的总和、它是任何社会进行物质生产所必备的物质条件；物质资料生产过程是人们的劳动、劳动对象、劳动资料（劳动手段）在一定形式下结合起来，创造满足人类生存和发展所需的物质产品的过程。 6.生产力是由哪些因素构成的？ 答：（1 ）生产力的含义。生产力是人们生产物质资料的能力，它表示人们改造自然和征服自然的能力，反映人和自然界的关系。 （2 ）构成生产力的因素。生产力由人的因素和物的因素构成，还包括管理等其他因素。人的因素是指有一定生产经验、劳动技能和科学知识的劳动者，它是生产中能动的主体要素，在生产中起着最根本的作用。
英语课程标准五级词汇表 A a (an) art. 一（个、件…… ）ability n. 能力；才能 able adj. 能够；有能力的about adv. 大约；到处；四处 prep. 关于；在各处；四处above prep. 在…… 上面 adv. 在…… 之上 adj. 上面的 abroad adv. 到（在）国外 absent adj. 缺席，不在 accept vt. 接受 according to 根据 achieve vt. 达到，完成 across adv & prep. 横过，穿过 act n. 表演者v. （戏）表演，扮演（角色），演出（戏）；行动，做事action n. 行动 active adj. 积极的，主动的 activity n. 活动 actor n 演员男演员 actress n 女演员 add vt. 添加，增加 address n. 地址 advantage n. 优点；有利条件 advice n. 忠告，劝告，建议 advise vt. 忠告，劝告，建议 afford vt. 负担得起（…… 的费用） afraid adj. 害怕的 Africa n 非洲 after prep. & conj.在…… 之后afternoon n. 下午，午后 again adv. 再一次；再，又against prep. 反对；倚；碰；撞age n. 年龄；时代 ago adv. 以前 agree v. 同意；应允 agreement n. 同意，一致；协定， air n. 空气；大气 airport n. 航空站，飞机场 alive adj. 活着的，有生气的 all adv. 全部地 adj. 全（部）；所有的；总； pron. 全部；全体人员 allow vt. 允许，准许 almost adv. 几乎，差不多 alone adj. 单独的 adv. 独自along adv. 向前；和… 一起；一同prep. 沿着；顺着 aloud adv. 大声地 already adv. 已经 also adv. 也；而且 although conj. 虽然，尽管；即使always adv. 总是；一直；永远America n. 美国；美洲 American adj. 美国的，美洲的；美国人的 n. 美国人；美洲人 among prep. 在（三个以上）之间ancient adj. 古代的，古老的and conj. 和；又；而 angry adj. 生气的，愤怒的 animal n. 动物 another adj. 再一；另一；别的；不同的 pron. 三者或以上中的另一个 answer n. 回答，答复；回信；答案 v. 回答，答复；回信； ant n. 蚂蚁 any pron. （无论）哪一个；哪些任何的；（用于疑问句、否定句）一些；什么 anybody pron. 任何人，无论谁anyone pron. 任何人，无论谁anything pron. 什么事(物)；任何事（物） anyway adv. 不管怎样 anywhere adv. 任何地方 appear vi. 出现 apple n. 苹果 April n. 四月 area n. 面积；地域，地方，区域arm n. 手臂 , 上肢 army n. 陆军军队 around adv. 在周围；在附近
《义务教育英语课程标准》二级词汇表（423个）根据2011年版《义务教育英语课程标准》，整理出来了二级词汇表（国家规定：小学阶段应学习600~700个单词。423个为基本词汇。），但是该表比书上的多列出了词性以及其它等单词，并用红色标记，仅为了方便自己而已，特此说明。 A （21个） a (an) art. about prep & ad. afraid a after ad , prep & conj afternoon n again ad all a & pron also ad always ad and conj angry a animal n answer n & v any pron & a apple n April n arm n art n ask v at prep August n aunt n autumn n B（39个） baby n back ad & n bad a bag n ball n banana n basketba ll n
be (is, am, are, was, were) aux v beach n bear n beautiful a because conj bed n before prep, ad & conj begin v behind prep beside prep between prep big a bike =bicycle n bird n birthday n black a & n blackboard n blue n & a boat n body n book n box n boy n bread n breakfast n bring v brother n brown n & a bus n busy a but conj buy v by prep bye interj C (33个) cake n call v & n can n & modal v candy n cap n car n card n cat n
马克思主义政治经济学(总结) 导论 1.政治经济学的研究对象，研究方法和主要任务。 ⑴研究对象：物质资料的生产。 物质资料生产是生产力和生产关系的统一。生产力是人们征服自然改造自然的能力，包括劳动对象、劳动资料和劳动者；生产关系是人们在生产过程中结成的各种关系，包括生产资料所有制形式、人们在生产过程中所处的地位和关系、产品的分配关系。 ⑵研究方法：抽象法、矛盾分析法、逻辑与历史相统一的方法。 ⑶主要任务：通过对生产关系的研究，揭示各种生产关系产生、发展和变化的规律－经济规律。 2.怎样理解马克思主义政治经济学的现实意义。 ⑴认识和掌握经济规律，按经济规律办事。 ⑵认识人类社会发展规律，树立共产主义世界观。 ⑶正确认识我国的经济体制改革。 ⑷能用经济观点和经济分析方法来观察和处理问题。 ⑸对学好其他经济学科也有重要意义。 第一章商品与货币 1.商品的二因素 二因素： 使用价值是商品能满足人们某种需要的有用性。由商品的物理化学等自然属性决定。特征有a 必须对别人有用，是社会的使用价值b必须是劳动产品的使用价值 c 必须通过交换让渡给别人，才能进入消费的使用价值，从而是交换价值的物质承担者。 价值：凝结在商品中无差别的人类劳动。 交换价值：表现为一种使用价值同另一种使用价值相交换的数量关系或比例。价值是交换价值的内容或基础，交换价值是价值的表现形式。 商品是使用价值和价值的矛盾统一体： 相互依存：a 没有使用价值就没有价值 b 未经人类劳动创造的物品，有使用价值，没价值，不是商品c 不是为了交换的劳动产品有使用价值没价值，不是商品。 相互对立，相互排斥：a 使用价值是商品的自然属性，价值是商品的社会属性，体现商品生产者相互交换劳动的社会关系b 使用价值和价值只能实现一种属性，不能两者兼得 c 两者的矛盾通过交换才能解决。 2.生产商品的劳动的二重性。 具体劳动是劳动的自然属性，体现人与自然的关系。 抽象劳动是无差别的人类劳动，是劳动的社会属性，体现了商品生产者之间的社会关系。 具体劳动和抽象劳动是同一劳动的两个方面，不是两次劳动支出。 二因素由二重性决定：具体劳动同物质要素相结合创造使用价值，但不是使用价值的唯一源泉，抽象劳动创造价值，是价值的唯一源泉。 3.价值形式的发展与货币的起源；；货币流通规律。 ⑴简单的、个别的或偶然的价值形式：一种商品的价值偶然的表现在另一种商品上。 1只绵羊＝2把斧子
《英语课程标准》词汇表 注：本表共收约3500个单词和360个短语或词组 A a（）[ ] . 一（个、只、件……） [ ?'b??n ] v. 放弃,抛弃 [ ?' ] n. 才能,能力 [ ' ] a. 能干的,有能力的 [ ?b'n??l ] a. 反常的,不正常的 [ ?'b? ] . 在船上 [ ?'b?? ] v. 废除,取消 [ ?'b?:??n ] n. 流产,早产 [ '? ] . 大约；. 关于,四处 [ ?'b?v ] a. 上面的；. 在上面；n. 上面；. 在...上面 [ ?'? ] a. 在国外,海外(一般作表语) ；. 到国外,在国外 [ ?'? ] a. 突然的,意外的 [ '?? ] n. 不在,缺席 [ '?? ] a. 缺席的 [ '?? ] a. 绝对的,肯定的 [ ?b's? ] v. 吸收,承受 [ '?? ] n. 摘要；a. 抽象的 [ ?b's? ] a. 荒唐的,不合理的 [ ?'b?? ] a. 丰富的,充裕的 [ ?' ] v. 滥用,妄用 [ ,?k?' ] a. 学术的；n.大学教师,高等学校学生[ ?'k?d? ] n. 专科学校,学会 [ ?k'? ] v. 加速,促进 [ '?? ] n. 重音,口音,音调 [ ?k' ] . 接受 [ '? ] n. 进入,接近 [ ?k'? ] a. 易接近的 [ '?? ] n. 事故,意外的事 [ ??m?'??n ] n. 招待设备 [ ?'k?? ] v. 伴随 [ ?'k?? ] v. 完成 [ ?'k?? ] . 根据,按照 [ ?' ] n. 帐目,描述 [ ?'? ] n. 会计师 [ ?' ] v. 积聚,积累 [ '?? ] n. 准确(性),精确度 [ '? ] a. 无误的,完全正确的 [ ?' ] v. 责备,控告 [ ?'k?? ] a. 通常的 [ ] n. 痛,疼痛；. 痛,疼痛 [ ?'t? ] v. 达到,取得 [ ?'t?? ] n. 取得,完成 [ '? ] a. 酸的,酸味的；n. 酸
马克思主义中国化研究专业硕士生课程设置表 （3年制） 类别课程 编号 课程名称任课教 师 学 时 学 分 开课时 间 授 课 方 式 考 核 方 式 1 2 3 必修课公 共 课 0521801001 0121802003 0121802001 第一外国语 马克思主义与社会科学方法论 中国特色社会主义理论与实践 100 18 36 3 1 2 √ √ √ 专 业 基 础 课 77777777 0322802001 0322802002 博士生导师讲座 马克思主义基本原理 马克思主义发展史 周秀英 韩喜平 30 40 40 1 2 2 √ √ 专 业 课 0322802029 0322802030 0322802031 0322802032 0322802033 0322802034 中国化马克思主义理论专题研究 中共党史专题 当代社会发展理论研究 中外政党制度比较研究 中国化马克思主义发展史 中国化马克思主义文献阅读 宋连胜 杜君 韩广富 刘洁 吴自聪 陈方南 40 40 40 40 40 40 2 2 2 2 2 2 √ √ √ √ √ √ 讲 授 作 业 选修课0322802035 0322802036 0322802037 0322802038 0322802039 0322802040 0322802041 重大前沿理论问题研究 国外社会主义流派 现当代中国政治制度 国外中国化马克思主义研究动态 马克思主义在中国的传播史 中国化马克思主义与中国传统文 化 当代中国社会保障问题研究 刘洁 韩广富 吴自聪 陈方南 阎少华 盛海英 张淇 40 40 40 40 40 40 40 2 2 2 2 2 2 2 √ √ √ √ √ √ √ 讲 授 作 业 补 修 课
义务教育英语课程标准》二级词汇表（423个） 编者的话：本人在原有初中英语词汇表的基础上，根据2011年版《义务教育英语课程标准》，整理出来了二级词汇表（国家规定：小学阶段应学习600~700个单词。423个为基本词汇。） A （21个）（4.21-4.22完成背单词） a (an) 一个 about [??ba?t]关于 afraid [??fred] 害怕的 after ['ɑ:ft?(r)]在….以后 afternoon [?ɑ:ft??nu:n]下午 again [?'ɡen]又，再 all [?:l]全部的，一切的 also 英['?:ls??]也，还 always 英['?:lwe?z] 总是，永远 and [?nd]和，与；而且；于是，然后；因此 angry [???ɡri]生气的，愤怒的 animal [??n?m?l] 动物 answer ['ɑ:ns?(r)]回答，答案 any ['en?] 任何的 apple [??p?l] 苹果 April ['e?pr?l] 四月 arm [ɑ:m]手臂，武器 art [ɑ:t]艺术；美术 ask [ɑ:sk]问，询问； at [?t,?t] （表示位置）在 August [??:g?st] 八月（简写为Aug） aunt [ɑ:nt]阿姨；姨母，姑妈；舅妈；婶娘 autumn ['?:t?m] 秋；秋天；秋天的；秋季的
B（39个）（4.23-4.26） baby ['be?b?]n 男孩 back [b?k] ad 以前； adj后面的；n 背，背部；背面，反面； bad [b?d] a 坏的，不好的；adv.不好地，非常地& n 坏人，坏事 ball [b?:l] n 球；棒球, 舞会 banana [b?'nɑ:n?] n 香蕉 basketball [?bɑ:s k?tb?:l] n 篮球； be (is, am, are, was, were) aux v beach [bi:t?] n 海滩，海滨； bear[be?(r)]n 熊； beautiful ['bju:t?fl] a 美丽的，美好的；极好的 because [b??k?z] conj 因为 bed [bed] n 床 before [b??f?:(r)] prep, ad & conj 在…之前；先前，从前； begin [b?'ɡ?n] v 开始；着手；创始；创办 behind [b??ha?nd] prep 表示位置）在…的后面； beside [b??sa?d] prep （表示排斥）除…之外；（表示位置）在…旁边 between [b??twi:n] prep 在两者之间