专题八实验
第一部分基础实验
一、选择题
1.显微镜目镜为10×、物镜为10×时，视野中被相连的64个分生组织细胞所充满，若物镜转换为40×后，在视野中可检测到的分生组织细胞数为
A．2个 B．4个 C．8个 D．16个
2.用放置太久的洗碗水做水质污染实验时，不能使0.01％亚甲蓝溶液褪色，其合理解释是
A.溶解氧太低，好氧细菌已死亡
B.亚甲蓝溶液浓度太低
C.好氧细菌大量繁殖
D.溶解氧太多
3.下列哪一种试剂可用于鉴定蛋白质
A．班氏试剂B．苏丹Ⅲ C．双缩脲试剂D．龙胆紫
4.下列关于有关物质鉴定的显色反应，哪一项是不正确的
A．用班氏试剂处理葡萄糖显红黄色 B．用苏丹Ⅱ处理脂肪显橘黄色
C．用双缩脲处理蛋白质显紫色 D．用碘处理果糖呈紫色
5.在使用10×的物镜和15×的目镜观察到根尖生长点细胞后，不移动装片的位置，又换用40×物镜和5×的目镜观察同一部位所见到的细胞比前一次
A．多而大B．少而小 C．大而少D．小而多
6.用显微镜观察同一片叶的下列标本，看到叶绿体数量最多的是
A．栅栏组织叶肉细胞B．叶表皮细胞
C．海绵组织叶肉细胞D．叶脉细胞
7.在观察临时装片中的黑藻叶片细胞的细胞质流动时，发现细胞质流动的速度太慢，难以观察，你认为下列措施中，对加快细胞质流动速度最有效的是
A．在载玻片上加一滴酸液，以增强刺激 B．在载玻片上加一滴热水
C．将临时装片加火烘烤一下 D．用一束适宜强度的光线照射
8.根据细胞器的功能可推测在细胞分裂的末期在细胞核附近数目最多，且最活跃的是
A．线粒体B．叶绿体 C．高尔基体D．滑面型内质网
9.在高倍显微镜下观察处于有丝分裂中期的植物细胞，都能看到的结构是
A．染色体、细胞壁、纺锤体 B．细胞壁、细胞膜、核膜
C．染色体、赤道板、细胞膜 D．染色体、纺锤体、赤道板
10．在生物学实验中，关于引流法的叙述正确的是
A．在盖玻片一侧滴加试剂，然后将装片倾斜 B．引流目的是让试剂渗到盖玻片下C．还原性糖鉴定实验中需要用引流法 D．引流法可防止装片中产生气泡
11.下列关于酶的叙述，正确的一项是
A．酶提供使反应开始所必需的活化能 B．酶活性与温度和pH无关
C．若酶的三维结构被瓦解，则其正常活动就会部分或全部丧失
D．一个酶分子只起一次催化作用，然后就被毁坏了
12.在圆形滤纸的中央，滴上叶绿体的色素滤液进行色素分离，可看到近似同心圆的四个色素圈，排列在最内侧的一个应该是
A．橙黄色B．黄色 C．蓝绿色D．黄绿色
13.如图中正确表示发生质壁分离的紫色洋葱表皮细胞的是
14.将菠菜叶表皮细胞和人的口腔上皮细胞制成装片，从盖玻片的一侧滴入0.3 g/mL 的蔗糖溶液，另一侧用吸水纸吸引，重复几次，15分钟后，分别放在显微镜下观察，其结果是
A．前者发生质壁分离，后者也发生质壁分离 B．前者发生质壁分离，后者破裂C．前者发生细胞破裂，后者发生质壁分离复原 D．前者发生质壁分离，后者皱缩
15.在做质壁分离和质壁分离复原的实验过程中，要撕取洋葱鳞片叶的外表皮细胞，而不撕内表皮细胞，其原因是
A．外表皮细胞液泡大，内表皮细胞液泡小
B．外表皮细胞是活的，内表皮细胞是死的
C．外表皮细胞的液泡是紫色的，便于观察；内表皮细胞的液泡无色，不利于观察
D．外表皮细胞细胞液的浓度比内表皮细胞大
16.甜菜块根细胞中的液泡中有花青素，能使块根呈现红色，将块根切成小块，放人蒸馏水中，蒸馏水颜色无明显的变化。但用盐酸处理块根后，则使蒸馏水变红。其原因是A．细胞壁被盐酸破坏 B．花青素不溶于水而溶于盐酸
C．盐酸破坏了细胞的选择透过性 D．盐酸破坏了原生质层的选择透过性
17.DNA不溶解于
A．NaCl溶液B．KCl溶液 C．C2H5OH D．MgCl2溶液
18.搁置培养基斜面的最佳温度为
A．30℃B．40℃C．50℃D．60℃
19. 下图表示洋葱根尖细胞有丝分裂装片的制作与观察，其中正确的一组是（）
①A过程叫解离，作用是使根尖组织细胞分散开
②B过程叫漂洗，主要目的是洗净解离液
③D过程中需要对载玻片上的根尖进行按压，使细胞相互分散开
④E过程中需要先在高倍镜下找到根尖的生长点，才能进行下一步的观察。
A．①② B．②③ C．③④ D．①④
20.用洋葱鳞片叶表皮制备“观察细胞质壁分离实验”的临时装片，观察细胞的变化。下列有关实验操作和结果的叙述，正确的是
A.将装片在酒精灯上加热后，再观察细胞质壁分离现象
B.在盖玻片一侧滴人清水，细胞吸水膨胀但不会破裂
C.用不同浓度的硝酸钾溶液处理细胞后，均能观察到质壁分离复原现象
D.当质壁分离不能复原时，细胞仍具正常生理功能
21．假如你观察到1000个处于分裂时期的洋葱根尖细胞，其中有690个处于分裂前期，101个处于中期，34个是后期，175个为末期。依据这些数据，你指出洋葱有丝分裂各期的相对持续时间的长短（）
A ． 前——中——后——末
B ． 中——后——末——前
C ． 前——末——中——后
D ． 没有测定各期的具体时间，无法判断 22.左下图为某植物根示意图，右下图是左下图中的P 、Q 、R 的放大示意图。请回答:哪个 细胞表面积最大？哪一个细胞最老？哪一个细 生长速率最快？哪一对细胞是刚刚由一个细胞分裂而成的？以上依次是 （ ）
A.7；1；7；4
B.2或3；1；2或3；5和6
C.7；1；7；2和3
D.1；1；2或3；5和6
23、用光学显微镜观察洋葱根尖细胞，不能检视到液泡的原因是… ……（ ）
A ．没有用龙胆紫染色
B ．尚无大液泡形成
C ．试剂破坏了液泡
D ．显微镜倍率不够
24、将一株新鲜的苔藓植物放入其中有伊红（红色染料）的一种盐溶液中，过一段时间后，看到苔藓的细胞如图。①、②是什么颜色？…… ………（ ）
A ．绿、无色
B ．绿、红
C ．红、无色
D ．红、红
25、科学家用15
N 的硝酸盐作为标记物浸泡蚕豆幼苗，并追踪蚕豆根尖细胞的分裂情况，得到蚕豆根尖分生区细胞连续分裂的
数据如下。据图分析，下列正确的是……………（ ）
A ．蚕豆根尖细胞分裂的一个细胞周期为19.3h
B ．蚕豆根尖细胞分裂间期所持续时间是分裂期时间的三倍
C ．在0~2、19.3~21.3、38.6~40.6h 这三个时间段，该细胞DNA 分子结构稳定性最低
D ．在19.3~21.3h 这一时间段，根尖细胞内可发生大量基因重组现象
26、下列各项中，依次为实验试剂、作用或实验结果，其中不正确的是（ ） A 、龙胆紫，染色体着色，观察细胞有丝分裂中染色体行为 B 、班氏试剂，鉴定可溶性还原糖，出现砖红色沉淀
C 、生长素，染色体数目加倍，形成无籽果实
D 、秋水仙素，基因突变，形成生物新品种
27．某成熟植物细胞经某种处理后仍保持活性，但在0.3g/mL 蔗糖溶液中不发生质壁分离现象，实验操作正确，则先前的“某种处理”所用试剂为（ ）
A ．纤维素酶
B ．0.5g/mL 蔗糖溶液
C ．清水
D ．10%HCl 溶液 28
① ② 分裂 分裂 分裂
A．四种分生组织都能产生吲哚乙酸，促进其细胞有丝分裂
B．秋水仙素作用于b时期中的细胞，能使其染色体数目加倍
C．最好选用物种1观察有丝分裂过程，因其细胞周期最短
D．a时期细胞核中进行转录和翻译，b时期可观察到染色体
29．某同学在实验室中做“观察洋葱表皮细胞的质壁分离和复原”这个实验时，在实验室老师的帮助下，进行了一系列的创新实验，实验步骤和现象如下表：
对上表的推断或解释不正确
．．．的是（）
A．x为质壁分离，因为细胞壁伸缩性弱于细胞膜
B．y为质壁分离，可能导致细胞失水过多而死亡
C．z为细胞稍增大，细胞液颜色逐渐变浅
D．④组无变化是因为细胞吸水量等于失水量
30．下列各选项依次为实验试剂、该试剂的作用和实验目的，其中错误的是（）A．秋水仙素、使染色体数目加倍、产生生物新品种
B．丙酮，作为有机溶剂、提取叶绿体色素
C．生长素，促进果实发育、培育单倍体无籽果实
D．醋酸洋红、使核物质染色、观察有丝分裂
31．右下实验装置示意图中，玻璃槽中是蒸馏水，半透膜
允许单糖透过。倒置的长颈漏斗中先装入蔗糖溶液，一定
时间后再加入蔗糖酶。最可能的实验现象是（）
A．漏斗中液面开始时先上升，加酶后再上升后又下降B．在玻璃槽中会测出蔗糖和蔗糖酶C．漏斗中液面开始时先下降，加酶后一直上升D．在玻璃槽中会测出果糖和蔗糖酶32．植物学家将胡萝卜的韧皮部细胞分离出来，将单个细胞放入特定的培养基培养，获得许多完整的植株，此过程依据的原理和技术是……………………………（）
A. 细胞分裂和细胞工程
B. 细胞分化和基因工程
C. 细胞全能性和组织培养
D. 花药离体和单倍体育种
34、下图为显微镜观察中的两个视野，其中细胞甲为主要观察对象，由视野（1）到视野（2）的操作过程正确顺序是（）
①转动粗准焦螺旋②转动细准焦螺旋③调节光圈④转动转换器⑤移动装片
A、①→②→③→④
B、③→①→②→④
C、⑤→④→③→②
D、④→⑤→①→②
35、一位科学家从培养炭疽杆菌的液体培养基中
取一滴培养液，做成细菌涂片，在显微镜下观察到：载
玻片每单位面积平均有50个炭疽杆菌。然后将此含有炭疽杆菌的培养液继续放在适宜的培养环境中，4 h后，将此培养液稀释10倍，取一滴稀释液，做成涂片观察，发现每单位面积平均有80个炭疽杆菌。据此推断，炭疽杆菌每分裂一次的平均时间是（）A．1 h B．2 h C．4 h D．8 h
36、将乳清蛋白、淀粉、胰蛋白酶、唾液淀粉酶和适量水混合装入一定容器内，调整PH值至2.0保存于37℃的水浴锅内。过一段时间后，容器内剩余的物质是……（C ）
A.淀粉、胰蛋白酶、多肽和水
B.唾液淀粉酶、麦芽糖、胰蛋白酶、多肽和水
C.唾液淀粉酶、胰蛋白酶、淀粉、乳清蛋白和水
D.唾液淀粉酶、淀粉、胰蛋白酶和水
37．下面甲图示水稻叶芽分生区连续分裂的细胞在各个时期细胞核内DNA含量的测定结果，乙图是一组目镜标有5×和15×字样、物镜标有10×和40×字样的镜头，丙图是某同学在乙图中选用的一组能放大50倍的镜头组合所观察到的图像。欲将丙图视野中处于甲图c时期的细胞移至视野中央进行600倍高倍镜观察，正确的镜头组合及操作程序应是B
A．（2）×（4）；左上方B．（2）×（3）；右上方
C．（2）×（3）；右下方D．（2）×（4）；左下方
38.下图是高中生物有关实验过程，其中操作和叙述都正确的是
①图甲是用低倍显微镜观察洋葱根尖细胞时某视野中的图像，如要看清有丝分裂期的细胞，应将装片适当向右移动②图乙是某研究性学习小组的同学在2m×2m样方范围内进行的双子叶草本苦荬菜种群密度的调查，圆圈表示个体。则这块地苦荬菜的种群密度为3.25（单位：株/m2）③图丙是在高倍显微镜下观察到的黑藻叶细胞的细胞质处于不断流动的状态，图中所标记的那一个叶绿体实际流动所处的位置是位于右下角，逆时针方向流动④图丁是植物细胞质壁分离与复原实验的操作过程，其中最佳的植物组织是根尖分生区细胞
A．①② B．①③ C．②③ D．③④
39．关于制备牛肉膏蛋白胨固体培养基，叙述错误
．．的是………………………（）
A ．操作顺序为计算、称量、熔化、倒平板、灭菌
B ．用精密pH 试纸测试培养基pH 并调节至7.2～7.4
C ．待培养基冷却至500C 左右时进行倒平板
D ．待平板冷却凝固约5—10分钟后将倒过来放置
40．如图所示将燕麦胚芽鞘尖端切除后放置于一空白琼脂块上一段时间，将已切尖端的胚芽鞘下部正中插入不透水的玻璃片后，再将琼脂块放置于去尖端的胚芽鞘上，经过一段时间的单侧光照射后，去尖端胚芽鞘下部的a 、b 两琼脂块中生长素的含量应为 （ ）
A ．a>b
B ．a C ．a=b D ．不能判断 41.植物组织培养技术基本操作的正确顺序是（ ） ①外植体消毒 ②制备MS 培养基 ③接种 ④培养 ⑤栽培 ⑥移栽 A ．①→②→③→④→⑤→⑥ B ．②→①→③→④→⑤→⑥ C ．②→①→③→④→⑥→⑤ D ．①→②→③→④→⑥→⑤ 42.利用牛蛙做脊髓反射实验，验证感受器的重要性。下列操作的先后顺序应该是（ ） ①环割右后腿脚趾基部的皮肤 ②用0．65％的生理盐水洗去血迹 ③用O ．5％盐酸刺激右后腿脚趾皮肤 ④沿鼓膜后缘剪去头部 ⑤蒸馏水洗净被盐酸刺激的皮肤 A ．④②③①⑤③ B ．④①③⑤③② C ．④②③⑤①③ D ．③⑤①③④② 43．下图表示从鸡血中制备核糖体的大致过程。对该过程的叙述中，不合理的是： ① ② ③ ④ ⑤ A 步骤①加入14C 氨基酸的目的是为了在步骤⑤中检测核糖体 B 步骤②的目的是破坏细胞膜 C 步骤③、④的目的是分离细胞结构 D 该过程运用了渗透作用原理、同位素示踪法、离心法、层析法 44．酶的分离、提纯有许多步骤，其基本顺序是（ ） ①破碎细胞 ②过滤 ③产品精制 ④提纯 ⑤浓缩 ⑥沉淀 A ．①②③④⑤⑥ B. ①②④⑥⑤③ C. ①②⑥④⑤③ D. ①⑤④⑥③② 45．为了研究光合作用，生物小组的同学把菠菜叶磨碎，分离出细胞质基质和全部叶绿体。然后又把部分叶绿体磨碎分离出叶绿素和叶绿体基质，分别装在四支试管内，并进行光照。问ABCD 中哪一支试管能检测到光合作用的光反应过程？……………（ ） 分 离 二、综合分析题 46.向１号试管滴２滴肝脏研磨液，向２号试管滴２滴氯化铁溶液如下图，问： （1）轻轻振荡两支试管时要___________试管口，以防管内物质和产生的气体___________。 （2）在向1、2号试管中滴肝脏研磨液和滴氯化铁溶液时，千万不要合用___________,否则会___________。 （3）用棉塞塞住两支试管口，观察试管中产生气泡 情况，会发现１号试管产生气泡___________，这是因为 __________________。 （4）将卫生香点燃（但无火苗）分别伸入1、2号试管口内，1号内发生___________现象，2号内___________，说明________________________。 （5）1、2号试管做完上述试验后，放置一段时间（约10分钟），发现1号试管产气泡逐渐停止，2号管仍在产生气泡，这是因为_____________________________________。 （6）写出过氧化氢在酶作用下发生反应的反应式：_________________________。 47．洋葱是生物学实验的常用材料之一，左图是经一段时间培养后的洋葱示意图，请回答下列问题： (1)若利用此洋葱观察植物细胞的有丝分裂，则取材部位应是________，该部位用肉眼观察呈_____色。实验中用__________和__________分别作为解离液和染色液，当你用显微镜观察时，发现大部分细胞处于细胞分裂的间期，原因是_________。 (2)若要验证植物细胞吸水原理，则最好的取材部位是_____，请在右侧空白处画出你在显微镜下观察到的细胞失水后的状态（画一个细胞）。 (3)若要尝试利用此洋葱进行叶绿体色素的提取和分离实验，你将用到的试剂分别是_____________________。 48.引起50%左右细胞发生初始质壁分离的浓度，我们称之为细胞液的等渗浓度，为了测定洋葱表皮细胞的等渗浓度，有人把剪成小块的洋葱表皮细胞分别依次放入下面各组溶液中，并记录结果如下表： （2）若要在最少的实验组内测定出该洋葱表皮细胞较精确的等渗溶液浓度，请设计实验。 49.下图表示处于不同生理状态的三个洋葱鳞片叶表皮细胞，请回答： （1）图中细胞的细胞液浓度依次是___________＞___________＞___________。 （2）如图所示A、B、C三细胞处于不同浓度的溶液中，则A图与B图细胞所处的外界溶液是___________＞___________。 （3）假设将洋葱鳞片叶表皮细胞制成装片，并使之处于高渗溶液中而发生质壁分离，用显微镜观察一个细胞的质壁分离发展过程，发现该细胞形态的顺序将如上图所示的从___________→___________→___________。 （4）图中标号①指的物质是_____________。 50．水稻的粳性与糯性是一对相对性状，由等位基因A、a控制。已知粳性花粉遇碘呈蓝紫色，糯性花粉遇碘呈红褐色。生物小组某同学获得了某一品系水稻的种子，为了较快地鉴定出这种水稻的基因型，他们将种子播种，开花后收集大量成熟花粉。将多数花粉置于载玻片上，滴加1滴碘液，盖上盖玻片，于光学显微镜下观察到有呈蓝紫色和呈红褐色的花粉粒。下图表示在同一载玻片上随机所得的四个视野中花粉粒的分布状况。黑色圆点表示蓝紫色花粉粒，白色圆点表示红褐色花粉粒。 (1)统计上述4个视野中的两种花粉粒数目，并将结果填入下表。 (2)在右上方的直角坐标内绘制表示粳性和糯性花粉粒的数量关系图(直方图)。 (3)根据统计结果，这一水稻品系中两种花粉粒数量比例约为_____________，由此可知该水稻品系是纯合体还是杂合体? _____________。 (4)如果将此水稻的花粉进行离体培养，所得植株的基因型是_____________。在一般情 况下，这种植株能否产生可育后代? _____________，因为__________________________。 51．下面是以小麦为材料所进行的实验，请回答有关问题。 (1)将发芽种子的研磨液置于试管中，加入班氏试剂，并_____________，试管中出现红黄色。说明发芽的小麦种子中含有_____________。 (2)在盛有10ml 3％过氧化氢溶液的试管中，加入新鲜的发芽小麦种子研磨液时，试管中有大量气泡生成，将点燃的卫生香插入试管，火焰变得明亮，这个实验证明发芽的小麦种子中含有_____________。 (3)利用小麦叶片进行“叶绿体色素的提取与分离”实验时，将盛有叶绿体色素提取液的试管经静置后置于透射光和反射光下，依次呈_____________和_____________色。 (4)小麦幼根吸水能力最强的部位是_____________区。用显微镜观察此区的徒手纵切片，可见到该区已分化出木质部，其中输送水分的是_____________。 (5)为了研究小麦染色体的数目、大小和形态特征，应以显微镜观察并计数小麦根尖的分生区处于_____________期的细胞染色体。若以适宜浓度的秋水仙素处理培育中的小麦幼苗根部，则此根尖分生组织细胞的染色体与处理前相比较，其数目_____________。 (6)若利用小麦的根毛细胞进行质壁分离实验，由于观察的细胞无色透明，为了取得更好的观察效果，调节显微镜的措施是：_____________。 (7)现有在培养皿中萌发至3cm的小麦幼苗，罩以侧面开一个小孔的纸盒，胚芽鞘弯向小孔生长。请设计一个实验方法，在细胞水平上证明，向光一侧细胞生长慢，背光一侧细胞生长快：_________________________________________________________________。 （8）关于叶绿体色素的提取和分离实验：某兴趣小组同学想探究蔬菜老 叶与嫩叶在叶绿体色素含量上的区别，选择了菠菜“绿叶”、“嫩绿叶”、“嫩 黄叶”，做“叶绿体色素的提取与分离实验”。色素层析结果如右图，请根据 实验结果填写下表： 52. 下面是一系列与高中生物学相关的材料、现象、数据，请据此回答问题： （1）如用上述材料做《叶绿体中色素的提取和分离》、《植物向性运动的实验设计和观察》等实验，你认为可选用的依次是__________。（填写图中序号） （2）用紫色洋葱做《观察植物细胞的质壁分离与复原》实验时，选用的是它的鳞片叶表皮，原因是其细胞中具有___________。E 图为实验中观察到的一个经第二次加清水处理后的细胞示意图，原生质层由其中的________组成，此时细胞处于________ 过程中。做《观察植物细胞的有丝分裂》实验时，观察部位则是洋葱的__________ ，细胞大多处于F 图中的___________ 时期。 （3）G 图是某同学完成《叶绿体中色素提取与分离》实验后得到的滤纸条，从上到下第三条色素带是____________ 。 （4）在性状分离比的模拟实验中，四个实验小组从甲乙两个小桶中抓取小球次数、每次组合情况统计等结果如图中的表格H （甲乙每个小桶放有两色球各10个，不同色球分别标有D 和d ）。不能用来解释白化病性状分离现象的两个小组是第__________ 组，其原因是_________ 。 53．（7分）通过实验研究洋葱根尖细胞有丝分裂过程，得出下图所示的结果，其中图甲表示有丝分裂各阶段细胞核中DNA 和细胞质中信使RNA 含量的变化，图乙是有丝分裂显微照片。据图回答下列问题： （1）图甲结果表明细胞核中染色单体的形成是在 阶段完成的，细胞分裂过程中核糖体功能最活跃的时期是 阶段。（填字母代号） （2）图甲表示d 、e 阶段细胞质中mRNA 明显减少，最可能的原因是 。 （3）使用显微镜观察有丝分裂装片时，欲把乙图中的A 细胞移到视野中央，具体操作是 。 （4）图中c 时期细胞核DNA 、染色体与染色单体比例为 ，这种比例将维持到细胞分裂的 期才可能开始变化。 （5）在实验中通过什么处理，在乙图中会观察到分裂中期的细胞染色体数目较正常多一倍？ 54．（7分）回答下列关于实验的问题： (1)现有下列实验材料：梨、胡萝卜、黄豆、花生种子、小麦种子、洋葱。 其中适合于鉴定还原性糖的是 ，适合用来鉴定蛋白质的是 。鉴定花生 乙 子叶存在脂肪时，所用的试剂是 ，用物理方法鉴定脂肪的存在，其方法 是 。 (2)显微测微尺是测量微小生物体或结构的有效工具。经标定安装于lO×目镜中的目镜 测微尺在低倍镜(10×)视野中的每小格长度为7um ，在高倍镜(40×)视野中每小格 长度为1．75um 。如果在lO×目镜和10×物镜构成的视野中，一个酵母细胞在目镜 测微尺的测量下测得其细胞长度是5格，则该细胞的具体长度值是 微米； 如果目镜不变物镜换成40×，则酵母菌在目镜测微尺上的长度是 格。 (3)若用同一显微镜观察同一标本4次，每次仅调整目镜或物镜和细调节器，结果 得下面各图。试问其中视野最暗的是………………………………………( ) 55、下列是有关显微测微尺的使用和生物多样性的调查实验。 （1）显微测微尺是测量微小生物体或结构的有效工具。经标定安装于l6×目镜中的 测微尺在低倍镜(10×)视野中的每小格长度为6.71um ，在高倍镜(40×)视野中每小格 长度为1．68um 。如果在l6×目镜和40×物镜构成的视野中，蚕豆叶表皮气孔保卫细胞在目镜测微尺的测量下测得其细胞长度是12格，则该细胞的具体长度值是 微米； 如果目镜不变物镜换成10×，则酵母菌在目镜测微尺上的长度是 格。 （2）关于生物多样性。 ①生物多样性包含 多样性、物种多样性、 多样性三个层次；生态系统的稳定性包括 稳定性和恢复力稳定性两方面，如果某生态系统中种群数量越多、种群密度越大、食物网越复杂，则该生态系统的恢复力稳定性 。（越大/越小） ②标记重捕法是野外调查动物种群数量常用的方法，下表是课外活动小组利用标记重捕法调查某一生态系统中麻雀和田鼠的种群数量统计表。（单位：只）： 推测A 、B 的数值： A 约为 ；B 约为 。 ③某课外探究小组的同学在一块荒地中，对几种植物的种群密度进行了连续五年的调查，调查的结果如表所示（单位：株/m 2 ）。 ⅰ）如果4种植物中有一种属于入侵物种，则该入侵物种是 ；入侵物种往往会对本土物种环境造成危害，其主要原因是 。 ⅱ）关于物种多样性大小用辛普森指数来反映，辛普森指数越大代表物种多样性程度越高。 计算公式如下:： 外来物种入侵往往会降低本土物种多样性程度，试计算2005年该荒地中植物群落的辛普森 指数 。 56．（10分）某研究小组完成了关于抗生素对微生物抑制作用的系列实验。请分析回答： （1）青霉素对大肠杆菌的生长有怎样的影响？下图1显示在涂布大肠杆菌的平板培养基上顺次放置浸有不同浓度青霉素溶液的圆纸片置于37℃恒温培养3d 后的结果。 1）请为本实验拟定课题名称：___________。 2）图示实验的原理是___________________。 3）图中浸无菌水的圆纸片的具体作用是___ ________________________________。为了 严格控制青霉素的剂量，对圆纸片的要求是 ________________________________。 4）该图结果说明______________________。 （2）该小组运用上述实验方法还研究了相 同浓度的五种不同抗生素对枯草杆菌生长的 影响。请你在图2中图示处理方案，并对处 理加以注解。 （3 ）该小组研究还发现青霉素的频繁使用会增强滕黄八叠球菌的耐药性。细菌耐药性增强 的实质是_______________________________________________________。由此，你认为上海将抗生素列为处方药的主要目的是__________________________________。 s i =1 ∑( n i /N) 2 D _____ 1 = D ：辛普森指数（物种多样性指数） N ：所有物种的个体总数 n i ：第i 个物种的个体数 s ：物种数目（种数） 注解： 枯草杆 菌涂布 平板 浸有不同浓度青霉素 圆纸片（周围是透明圈） 培养基（37℃恒温培养） 3d 表面 浸有无菌水的圆纸片 （周围无清晰区） 图1 图2 专题八实验 第二部分研究性实验 一、选择题 1、从事科学实验的重要一环是进行科学实验的设计，科学实验设计的正确步骤应为（） ①充分占有资料②设计合理方案③明确实验目的④进行科学实验 A、③→①→④ B、①→③→② C、③→①→② D、①→③→②→④ 2、下列甲是在有光照条件下验证O2是否由绿色植物释放出来的装置；乙和丙是另外2个装置，通常可作为甲的对照实验装置的是…………………………………………( ) A、只有乙 B、只有丙 C、乙和丙都是 D、乙和丙都不是 3、在研究光照强度对某种鸟鸣叫次数的影响中，下列设计不符合研究要求的是…( ) A．记录一天内不同时间同一地点该种鸟鸣叫次数 B．记录同一时间不同天气该种鸟鸣叫次数 C．记录繁殖季节该种鸟雌鸟和雄鸟鸣叫次数 D．记录不同季节同一地点该种鸟鸣叫次数 4、色素下行分离法也能将叶绿体中四种色素分离，具体做法如图所示， 在圆形滤纸上倒入少量色素滤液，随后不间断地倒入层析液，在玻璃管 的底部用抽气机不断地抽气。已知胡萝卜素遇Al2O3会呈红色，其余色素 遇Al2O3不改变其原有的颜色，问：最先进入Al2O3的色素带呈（） A．橙黄色B．红色 C．蓝绿色D．黄绿色 5、在做有丝分裂实验时，下列哪些措施可以使细胞分散开( ) ①用镊子尖把洋葱根尖弄碎②用质量分数为0.01 g/mL的龙胆紫染色③漂洗④压片⑤用15%HCl溶液和95%酒精的等量混合液处理洋葱根尖 A．①②⑤B．①④⑤ C．①②⑤D．②④⑤ 6．验证酶的高效性实验的关键是…………………………………（） A.试管是否干净 B.肝脏的研磨液是否经过稀释 C.卫生香（或火柴杆）是否点燃 D.是否有对比实验 7．英国医生塞达尼·任格在对离体蛙心进行的实验中发现，用不含钙的生理盐水灌注蛙心，收缩不能维持。用含少量钙的生理盐水溶液灌流时，蛙心可持续跳动数小时。实验说明钙盐……………………………………………………………………………（） A 是细胞中某些复杂化合物的重要组成部分 B 对维持生物体的生命活动有重要作用 C 对维持细胞的形态有重要作用 D 对蛙心的持续跳动提供能量 8、某同学在探索pH对酶催化能力影响的实验时,各种试剂加入的先后顺序如下表所示，你认为下列哪一项最能反应该同学的实验结果（） B．三个试管中均有砖红色沉淀 C．２号和３号试管中有砖红色沉淀，１号试管中无砖红色沉淀 D．三个试管中均无砖红色沉淀 9．右图是研究植物向性运动的实验示意图，实验结果不能说明………………（） A 根具有向重力性，茎具有负向重力性 B 生长素对植物生长的作用具有两重性 C 根和茎的向性运动都是一种适应 D 产生生长素的部位是根尖和茎尖 10．下面是最早抗生素——青霉素的发明人弗莱明所从事 的研究过程的一部分。 观察及问题：在培养细菌的器具中发现一种青霉菌，在这种青霉菌的周围没有其他细菌生存为什么会产生这种现象呢？ 实验：在液体中培养青霉菌后，实验考察这种培养液对细菌增殖的影响。 结果：培养液使细菌增殖停止。 最适合作为这个实验的猜想是………………………………………………………（） A 青霉菌与细菌间的共生关系 B 青霉菌污染了细菌的生存环境 C 青霉菌产生了对人体有益的物质 D 青霉菌产生了可以抑制细菌增殖的物质 11、要检验绿色植物在呼吸过程中放出CO2，以下哪一项实验条件是必要的（） A、要用一株叶片多的植物 B、要在黑暗条件下实验 C、把植物淹没在水中 D、用一株幼小植物 12、某科研小组在甲、乙、丙、丁四个地区采集到4份各1000ml的雨水样品，在实验室静止24小时后，收集到沉淀的量是：甲样品0.5克，乙样品1.5克，丙样品3.4克，丁样品 1.1克。根据上述数据你认为植被覆盖率最低的地区是（） A、甲 B、乙 C、丙 D、丁 13．为了验证胚芽鞘尖端确实能产生促进生长的某种物质，用胚芽鞘和琼脂块等材料进行实验时，对照实验的设计思路是: A. 完整胚芽鞘分别置于单侧光照射和黑暗条件下 B. 胚芽鞘尖端和未放过尖端的琼脂块分别置于胚芽鞘切面的同一侧 C. 未放过尖端的琼脂块和放过尖端的琼脂块分别置于胚芽鞘切面的同一侧 D. 胚芽鞘尖端和放过尖端的琼脂块分别置于胚芽鞘切面的同一侧 14．向鱼鳔内注入30％的蔗糖溶液，扎紧入口并称重，然后将其浸入5％的蔗糖溶液中，每隔半个小时称一次重量，结果如下图所示。下列关于其重量变化的解释正确的是: ①在进行实验的1小时之内，鱼鳔重量增加是因为外界水 分进入鱼鳔内 ②在进行试验的1小时之内，鱼鳔重量增加是因为外界蔗 糖分子进入鱼鳔内 ③在进行试验的1小时后，鱼鳔重量不再增加是因为进出 鱼鳔的水分子处于相对平衡状态 ④在进行试验的1小时后，鱼鳔重量不再增加，是因为进 出鱼鳔的蔗糖分子处于相对平衡状态 A．①②B．②④C．②③D．①③ 15．选取A、B、C、D四个瓶，A、C瓶装入土壤浸出液，B、D瓶装入蒸馏水。在A、B两个瓶内各装一株同样大小健壮的水稻苗，过一段时间，A瓶内幼苗仍然长得健壮，而B瓶内的幼苗瘦弱发黄；在C、D两个瓶内各培养一株同样大小健壮的棉苗，过些日子，这两个瓶内的棉苗都枯萎死亡。下列说法正确的是: ①．A、B组实验说明水稻苗正常生活需要多种矿质元素。 ②．C、D组实验说明棉苗生活不需要矿质元素。 ③．C、D组棉苗均死亡，可能原因是棉苗根细胞长期进行无氧呼吸，产生酒精毒害根细胞，使棉苗根丧失生理功能。 ④．A、C组植物不同结果的主要原因是两种植物对水环境适应性的不同 A．①②③ B．①②③④ C．①② D．①③④ 16．实验室现有四瓶失去标签的蔗糖溶液（编号为A、B、C、D），已知四瓶蔗糖溶液的浓度都不同。现利用半透膜袋进行渗透实验，装置如下图，一段时间后半透膜袋①和③变得胀硬，半透膜袋②萎缩。四种蔗糖溶液中浓度最低的是： A. 蔗糖溶液A B. 蔗糖溶液B C. 蔗糖溶液C D. 蔗糖溶液D 17．把混有反应物的液体，加到捣碎的土豆汁液中 （酶液），在37℃下观察到某些反应现象。在这种情 况下，学生甲设计的对照实验是用蒸馏水代替反应 物，加入酶液中，也可观察到该反应现象；学生乙 设计的对照实验是用蒸馏水代替酶液，加入反应物 中，则观察不到该反应现象。下面是对此问题的解释，其中可能性最大的一项是: A. 酶催化的反应即使完全没有反应物，也可缓慢进行 B. 酶由于被蒸馏水溶解出来，因而能进行反应 C. 由于该酶液中混有与反应物相同的物质 D. 由于该酶液中混有催化同一反应的多种酶 18．为了验证胚芽鞘尖端确实能产生促进植物生长的某种物质，用胚芽鞘和琼脂块等材料进行实验时，对照实验的设计思路是--------------------（） A．完整胚芽鞘分别置于单侧光照射和黑暗条件下 B．胚芽鞘尖端和未放过尖端的琼脂块分别置于胚芽鞘切面的同一侧 C．未放过尖端的琼脂块和放过尖端的琼脂块分别置于胚芽鞘切面的同一侧 D．胚芽鞘尖端和放过尖端的琼脂块分别置于胚芽鞘切面的同一侧 19．18世纪，英国著名的植物学家林奈对植物开花时间作了很多观察和研究，并在自己的花园里培植了一座有趣的“花钟”，如下表所示。决定表中各种花按时开放的原因是其--------------------------------------（） A．应激性特性 B．适应性特性 C．遗传性特性 D．变异性特性 20） A．非常正确 B．应统一光照强度 C．温度应维持在5℃ D．应浇相同量的水21.菊花的紫花和白花性状是由一对等位基因控制的，紫色（R）对白色（：）显性。现已克 22. 下列组合不．能达到相应目的的是 A．仅做Ⅰ组与Ⅱ组实验，可探究机械破损对该种子萌发的影响 B．仅做Ⅰ组与Ⅲ组实验，可探究种皮完整条件下赤霉素对该种子萌发的影响 C．仅做Ⅱ组与Ⅲ组实验，可探究赤霉素或机械破损对该种子萌发的影响 D．仅做Ⅱ组与Ⅳ组实验，可探究机械破损条件下赤霉素对该种子萌发的影响 23．下图为探究CO2是否为植物光合作用原料的实验装置示意图。其中a为实验装置，b为对照装置。有关用塑料袋扎紧花盆的实验设计思路是 A．确保植株与外界空气进一步隔绝 B．排除土壤中微生物代谢活动的干扰 C．防止NaOH溶液对植物根系的影响 D．避免土壤中自养微生物光合作用形成淀粉 24．采用同位素示踪技术探究物质X对哺乳动物细胞分裂的作用效果。下列说法合理的是……………………………………………………………………………………（） A 实验材料宜选择成熟红细胞，因为红细胞数量多，取材方便 B 被标记的物质最好是AMP，因为AMP是合成DNA的原料 C 对照组应加入标记物和物质X，实验组则只加入物质X D 经历相同时间后，实验组子代细胞DNA总强度不一定高于对照组的 25．用含有各种必需元素的溶液培养大麦。实验分两组，一组在光下、一组在黑暗中，48h 后测定几种离子的浓度，表中各离子的数据为试验结束时溶液中离子的浓度占本实验开始时浓度的百分比(％)。 从上述表中得出的结论是………………………………………………………………（） ①水分吸收和矿质离子的吸收是两个相对独立的过程 ②蒸腾作用在光下比在黑暗中强，消耗水分多 ③植物对矿质离子K+的吸收速度大于吸收水的速度 ④在植物体内Ca2+能形成稳定的化合物，是不能再被利用的矿质元素 A. ② B. ①② C. ①②③ D. ①②④ 26．有关“探究培养液中酵母菌数量动态变化”的实验，正确的叙述是 A．改变培养液的pH值不影响K值（环境容纳量）大小 B．用样方法调查玻璃容器中酵母菌数量的变化 C．取适量培养液滴于普通载玻片后对酵母菌准确计数 D．营养条件并非影响酵母菌种群数量变化的唯一因素 27. 下列曲线能正确表示人体消化酶作用规律的是 A. I和Ⅲ B. Ⅱ和Ⅳ C. I和Ⅳ D. Ⅱ和Ⅲ 28、将在黑暗中放置一段时间的叶片均分4块，置于不同的试管中，按下表进行实验，着色 最浅的叶片所在试管是………………………………………………………………………… 注：“+”表示具有该条件。 A ．① B ．② C ．③ D ．④ 29．某校研究性学习小组在设计验证Ni （镍）是必需的矿质元素的实验时，设计了下列四 组实验，你认为其中最恰当的是 ……………………………………………………………（ ） 30．某研究小组的同学在探究酵母菌的细胞生理活动时，收集了酵母菌生长增殖的资料，参 考如下图所示的实验装置进行了相关实验(CO 2可使溴代麝香草酚蓝水溶液由蓝变绿再变黄色)。他们探究的问题是（ ） A ．酵母菌在什么条件下进行出芽生殖 B ．酵母菌进行细胞呼吸的最适温度是多少 C ．酵母菌有氧呼吸和无氧呼吸都能产生CO 2吗 D ．怎样鉴定酵母菌在无氧呼吸中产生的CO 2 31 A ．①④ B ．②③ C ．①③ D ．②④ 32．将一株植物在黑暗环境中放置48小时，然后将一叶片的主脉切断，如右图所示，在阳光下照射4小时，将此叶片脱色处理后，再用碘液处理， 结果a 部呈棕褐色，b 部呈蓝色，这个实验验证光合作用需要 A ．光 B ．CO2 C ．水 D ．叶绿素 33．下图是对燕麦胚芽鞘所做的处理，一段时间后，X 、Y 、Z 的生长情况依次是( ) A ．向左弯曲，向右弯曲，向右弯曲 B ．向右弯曲，向右弯曲，向左弯曲 C ．向左弯曲，直立生长，向右弯曲 D ．向右弯曲，直立生长，向左弯曲 34、在培养皿底部铺上棉花，把胚具活性且大小相同的小麦种子放在棉纱上，进行如下实验。 实验结果如下表所示，以下关于实验的相关叙述正确的是…………………………… B ．该实验的实验变量为：种子是否萌发 C ．该实验材料的选择是：小麦的种子要保持完整，具有活力，并保证一定的数量 D ．该实验的结论是：种子萌发与温度无关 35．右图为小球藻进行光合作用的实验示意图，其中产生的A 物质和B 物质其相对分子质量之比是（ ） A ．1：2 B ．2：1 C ．8：9 D ．9：8 二、综合分析题 36．（10分）为了探究酵母菌的细胞呼吸类型，请根据所 提供的材料和用具设计实验。 一、实验目的：探究酵母菌的细胞呼吸类型。 二、供选实验材料和用具：酵母菌培养液，带橡皮塞的广口瓶，100毫升烧杯，弯曲的带红色液滴的刻度玻璃管，NaOH 溶液，清水，凡士林。 三、实验原理：酵母菌在氧气充足的条件下进行有氧呼吸，在缺氧条件下进行无氧呼吸，在供氧不充足的条件下既进 行有氧呼吸也进行无氧呼吸。请写出酵母菌有氧呼吸与无氧呼吸的反应式： 有氧呼吸：_____________________________________________ 无氧呼吸：_____________________________________________ 四、实验方案： ① ② ① ② ① ② ② ① 光 X Y Z 光 胚芽鞘尖端 去除尖端 的胚芽鞘 A 含酵母菌 葡萄糖 培养液 NaOH 溶液 刻度管 （1）将实验材料和用具按上图A所示装配好实验装置。从设计的装置来看，本实验选择的观测指标是_____________________。如果要探究酵母菌的细胞呼吸类型，还需设计另一个实验装置B。请你写出装置B与装置A的区别。__________________________________________________________________。 你设计的装置B，确定的观测指标是__________________。 （2）下表用于记录实验数据。请你预测实验可能出现的三种现象以及得出相应的结论，并填入表中。 （3）如果实验还需设计一个实验装置校正，请你用文字简单的说明。 37．（9分）请根据下列材料回答问题： 影响种群基因频率的因素有很多，如自然选择、基因突变、基因重组、生物个体的迁入迁出等。 Ⅰ.下表为某种群的遗传学测量数据。 （1）1970年该种群中Bb基因型的频率是。 （2）请说明1900～1970年的七十年中显性基因B的频率逐渐下降的原因。 （3）从表中数据的变化还可以看出，生物进化的过程中，由于自然选择，导致物种基因库中的变化过程。 Ⅱ．某中学生物研究小组为探究人工选择对种群基因频率是否有影响，选用了纯种长翅果蝇和残翅果蝇进行实验。已知果蝇的长翅（B）对残翅（b）为显性，基因位于常染色体上。他们的实验过程如下： ①选择一只纯种雄性长翅果蝇与一只残翅雌性果蝇进行杂交，获得子一代雌雄果蝇； ②让子一代果蝇连续自由交配5次，同时在每一代中都要除去残翅果蝇； ③当子六代所有长翅果蝇自由交配后，统计七代中长翅果蝇和残翅果蝇在种群中的百分比； ④根据残翅果蝇的百分比计算出B、b基因在种群中的基因频率，得出结论。 请分析回答： （1）该实验过程的设计是否科学？。 高中生物必修一实验大全共14个实验 https://www.doczj.com/doc/517015932.html,work Information Technology Company.2020YEAR 高考备考“生物实验”易错点归纳 （1）、可溶性还原性糖的鉴定： 植物组织应该选择苹果、梨等应该选择白色或者近于白色的组织，而不能选择西瓜； 鉴定的糖类为可溶性还原糖，故不能选用甘蔗作为实验材料； 实验过程中需要水浴加热； 若鉴定材料中不含可溶性还原糖，则实验结果的现象应该为蓝色，而非无色，答题时切忌描述为“无色”； 斐林试剂的配制为“等量混合均匀后使用，且须现配现用”，注意与双缩脲试剂的先加A液，后加少量B液区分开来。鉴定结果为斐林试剂在水浴条件下可与可溶性还原糖发生反应产生砖红色沉淀。 （2）、脂肪的鉴定实验： 材料选取得是富含脂肪的花生子叶，鉴定过程中须用显微镜进行观察，故而需要制片操作，若切片厚薄不均，会导致显微镜视野明暗不一； 在染色后，显微镜观察前，须用50%酒精溶液洗去浮色，便于我们区分被苏丹Ⅲ、苏丹Ⅳ染色的脂肪颗粒 （3）蛋白质鉴定实验： 材料选择：豆浆或者鸡蛋清（鸡蛋清须稀释，以避免试验后鸡蛋清粘附于试管壁上，不易清洗） 试剂配制：先加1~2mL A液，再加1~2滴B液。 实验原理：Cu（OH）2在碱性条件下与肽键发生络合反应，生成紫色络合物。（故而加热导致蛋白质空间结构发生改变引发的蛋白质变性之后的物质，仍能够与双缩脲试剂发生紫色络合反应） 实验拓展：将蛋白质与蛋白酶混合使其充分反应过后，再加入双缩脲试剂进行鉴定，仍能够发生紫色络合反应；将蛋白质+蛋白酶+多肽酶混合反应后，加入双缩脲试剂，实验结果依旧为紫色。【原因】 （4）观察细胞内的叶绿体： 材料：黑藻（它是真核细胞还是原核细胞为什么） （5）观察细胞内的线粒体： 材料：人的口腔上皮细胞（为什么不选择绿色植物细胞） 试剂：健那绿试剂（染成蓝色） 细胞活性：实验过程中细胞始终保持活性，故而在制作装片的过程中，须滴加生理盐水（等渗溶液），而不能滴加蒸馏水； （6）观察细胞内DNA和RNA的分布： 实验材料：人的口腔上皮细胞； 重要操作：HCl的作用：①增加细胞膜的通透性；②使DNA和蛋白质分开，便于染色剂染色； 试剂：吡罗红（RNA，故而细胞质被染成红色）；甲基绿（DNA，故而细胞核被染成绿色） （7）植物细胞的质壁分离复原实验： 实验材料：植物的成熟细胞（不能选用根尖分生区和动物细胞）【满足两个条件：第一有细胞壁；第二有成熟大液泡】课本选用的实验材料为洋葱鳞茎外表皮（其液泡含有紫色色素，易观察）； 高中生物专题训练·生物实验 生物 1.(2012石家庄第一次质检)下列有关实验设计的叙述中正确的是() A.实验材料的数量、温度和时间等变量都应保持相同 B.各种实验中都必须设置空白对照组,确保单一变量 C.数据测量时应力求精确,因而需要多次测量求平均值 D.探究实验设计中,实验结果总是与提出的假设一致 [答案] 1 2.（2013年山东潍坊高三模拟考试）下列哪项是以下实验共有的（） ①低温诱导植物染色体数目的变化 ②观察植物细胞的质壁分离和复原 ③观察植物细胞的有丝分裂 ④观察和在细胞中的分布 A．使用显微镜观察 B．实验材料不需要保持活性 C．使用盐酸 D．需染色处理 [答案] 2 3.（2013江苏，9，2分）一个班级分组进行减数分裂实验, 下列操作及表述正确的是() A. 换用高倍镜时, 从侧面观察, 防止物镜与装片碰擦 B. 因观察材料较少, 性母细胞较小, 显微镜视野应适当调亮 C. 为观察染色体不同层面的精细结构, 用粗准焦螺旋调节焦距 D. 一个视野中, 用10×物镜看到8个细胞, 用40×物镜则可看到32个细胞 [答案] 3 4.（2013福建，4，6分）下列为减少实验误差而采取的措施, 错误的是() 5.（2013江苏无锡高三期末）（5分）有人在1980年对栖息于岩石地带原来生活在一起的大、小两个种的鬣蜥作了相互移走的实验。四年实验中，其中两年气候干旱，鬣蜥的食物短缺；另两年气候湿润，食物极为丰富。实验者将实验分成六组，每组都有一定数量的大、小鬣蜥。实验过程及结果如下： （1）如果只在A组与B组间比较，在干旱年份，将大鬣蜥移走后，小鬣蜥的体重、种群密度比B组明显增加。据此分析，大、小两种鬣蜥的种间关系可能是，再将C组与B组比较后，可以排除两种鬣蜥间有关系。 （2）从实验来看，大鬣蜥的竞争能力强于小鬣蜥，判断理由是。 （3）在湿润年份，将大鬣蜥移走后，小鬣蜥的体重、种群密度与E组差别不大，出现这种情况的原因是。 （4）B、E两组在实验中都起对照作用。根据实验过程的气候条件分析，两组中小鬣蜥种群密度较大的是组。 [答案] 5.（1）竞争和捕食捕食 （2）将大鬣蜥移走对小鬣蜥的影响较大，将小鬣蜥移走对大鬣蜥的影响较小 高考生物实验设计题及答案 1．（16分）某研究性学习小组在同学拟对“低温是否会使物质的跨膜运输速率降低”这一问题进行探究，他们选择下列材料用具设计了相关实验。假如你是该研究小组的成员，请作出你的假设、完善实验方案并回答问题：（1）你的假设是：。 （2）实验方案： 材料用具：大烧杯、带刻度的长颈漏斗、玻璃纸、清水、适宜浓度的蔗糖溶液、冰块 实验步骤： ①取两个相同的带刻度的长颈漏斗，在漏斗口外密封上一层玻璃纸，将漏斗分别倒扣在两个相同的大烧杯中，并分别 编号为A、B。 ② 。 ③对A、B两组装置进行不同处理：A组放在室温条件下（25℃），B组 。 ④两组装置同时开始实验，几分钟后观察记录 。 （3）根据你的假设和设计的实验方案，预期的实验现象是 。 2.科学家通过研究发现：脱落后能抑制碗豆核酸、蛋白质的合成，促进叶片衰老。而细胞分裂素则抑制叶绿素、核酸和蛋白质 的降解，抑制叶片衰老。所以在生产中可利用细胞分裂素作保鲜剂。请你设计一个实验证明细胞分裂素有延缓叶片衰老的作用。 ①实验原理：叶片衰老最明显的特点是叶绿素逐渐丧失而失去绿色，离体叶片很快就会出现衰老的特点，因此，可通 过用细胞分裂来处理离体叶片，记录叶片失绿变黄所需的时间来证明。 ②实验步骤： 第一步：选取同种植物的相同叶片随机分成两组，分别标记为甲组、乙组。 第二步：在甲组叶片涂上一定浓度的细胞分裂素，乙组叶片。 第三步：记录甲、乙叶片失绿变黄所需的时间。 ③实验结果预测： 。 ④实验结论：。 3．（17分）大部分普通果蝇身体呈褐色(YY),具体纯合隐性基因的个体yy呈黄色.但是,即使是纯合的YY品系,如果用含有银盐的饲料饲养,长成的成体也为黄色.这种现象称为“表型模写”，是由环境造成的类似于某种基因型所产生的表现型。 （1）对果蝇基因组进行研究,应测序哪几条染色体______________________. （2）用15N对果蝇精原细胞的一个染色体上的DNA分子进行标记,在正常情况下,n个这样的精原细胞减数分裂形成的精子中,含15N的精子数为______________. （3）已知果蝇白眼为伴X隐性遗传,显性性状为红眼(A).现有一对亲本杂交,其子代中雄性全部为白眼,雌性全部为红眼,则这对亲本的基因型是____________. （4）从变异的类型看,“表型模写”属于________________,理由是_______________. （5）现有一只黄色果蝇,你如何判断它是否属于“表型模写”? ①请写出方法步骤： 第一步：。 第二步：。 第三步：。 ②结果预测及结论： 。 4.请将下列实验步骤及结果补充完整。 实验目的：验证有机磷杀虫剂对乙酰胆碱酯酶的活性具有抑制作用。 材料用具：两个相同的甲图装置、适宜的放电装置、有机磷杀虫剂、任氏液（青蛙专用生理盐水）、培养皿等。 实验步骤： 第一步：将两个装置编号1、2，并分别将装置中青蛙的“神经一腓肠肌”标本放入盛有等量任氏液的两个培养皿中。 第二步：同时用电极分别刺激两个“神经—腓肠肌”标本的神经，指针都向左偏转，然后恢复。 第三步： 第四步： 实验结果： 2．PCL3有毒，在潮湿的空气中可发生水解反应产生大量的白雾。它在实验室和工业上都有重要的应 用。在实验室中可用下图所示装置（酒精灯、铁架台等未画出）制取 PCL3，在圆底烧瓶 e 中放入足量白磷，将 CL2迅速而有不间断地通入 e 中，氯气与白磷会发生反应，产生火焰。 三氯化磷和五氯化磷的物理常数如下： 熔点沸点 三氯化磷-11 2℃76℃ 五氯化磷148℃200℃分 解 图中 a、b 应该装入的试剂或药品分别是浓盐酸和二氧化锰，并在 b 仪器处加热。请据此回答下列问题： （ 1）写出 b 中发生反应的化学方程式：。 （ 2）氯气和白磷反应放出大量的热，为使仪器 e 不致因局部过热而炸裂，实验开始前应在 e 的底部放少量 _______________________。 （ 3）在烧杯 h 中加入冰盐水，其作用是。 （ 4） C中所盛装的试剂是 _______，其作用是。 （5）实验室将白磷保存于水中，取出的白磷用滤纸初步吸去表面水分，然后浸入无水酒精中片刻， 再浸入乙醚中片刻即可完全除去水分。已知酒精与乙醚互溶，乙醚易挥发。用上述方法除去水分的原因是 ___________________________ 。 3.CuO可用作颜料、玻璃磨光剂、有机合成催化剂等。以下是用铜粉氧化法生产CuO的流程图： 回答下列问题： （ 1）写出溶解过程中的离子方程式。 （ 2） 1∶ 1 的 H2SO4是用 1 体积 98% H2SO4与 1 体积水混合而成。配制该硫酸溶液所需的玻璃仪器除玻 璃棒外，还需要 ______________、________________。 （3）该工艺会产生一定量的酸性气体，该气体是 ______________（写分子式），应加以回收处理。（4）已知氧化亚铜（Cu2O）与稀H2SO4反应有CuSO4和Cu 生成。假设焙烧后固体只含铜的氧化物，为检验该固体的成分，下列实验设计合理的是 ___________________（选填序号）。 （a）加入稀 H2SO4，若溶液呈现蓝色，说明固体中一定有 CuO （b）加入稀 H2SO4，若有红色沉淀物，说明固体中一定有 Cu2O （c）加入稀 HNO3，若有无色气体（随即变成红棕色）产生，说明固体中有Cu2O （d）加入稀 HNO3，若全部溶解，说明固体中没有 Cu2 O （5）不考虑生产中的损耗，要计算铜粉中 Cu 的含量，需要测定的数据是 _______________和 ________________________（用文字表示）。 4．某化学实验探究小组拟用稀硫酸溶解已生锈的废铁屑制绿矾 (PeS04·7H20)，再通过实验探究硫酸亚秩受热分解生成何种产物。该小组的实验流程如下： 请填空和回答问题： (1)废铁屑常附有油污，清洗的方法通常是把， 5％Na2CO~溶液加入到盛有废铁屑的烧杯中，加热数分钟，倾去溶液．再用蒸馏水洗涤 2-3 遍。上述操作中，加热的目的 是 。 (2)第②步操作中所发生的各步反应的离子方程式是。 (3)第③步操作中所用到的玻璃仪器 有 。 (4)用上图所示装置进行实验时，观察到装置Ⅱ中产生白色沉淀，Ⅲ中红色褪去，I 中绿色晶体最终变为红棕色，则硫酸亚铁受热分解的化学方程式 ，当 FeSO分解完为 4 全后测得 I 中剩余固体 3． 2g，则Ⅱ中产生沉淀的质量应为 g。 5．某化学兴趣小组为了探究某些气体的化学性质，设计发如图所示的实验装置。实验时，将A、 C 中产生的气体都通入 B 中。 2017高中生物实验设计专题复习 1 实验设计的一般程序： 明确实验目的；分析实验原理；选择材料用具；设计实验步骤；预测实验结果； 观察收集数据；分析推理得出结论。 2 实验设计遵循的原则： ⑴单一变量原则 ? ①自变量与因变量 自变量是实验中由实验者操纵的因素或条件，而因变量是指由实验变量而引起的变化结果，二者之间是前因后果的关系。实验的目的就在于获得和解释前因与后果。 例：关于“唾液淀粉酶水? 解淀粉”的实验中，“低温(冰块)、适温(37℃)、高温 (沸水)就是实验变量，而这些变量引起的实验变化结果就是反应变量。该实验旨在获得和解释温度变化(自变量)与酶的活性(因变量)的因果关系。 ②无关变量与额外变量 无关变量是指实验中除实验变量外的影响实验结果与现象的因素或条件。由无关变量引起的变化结果就叫额外变量。它们之间也是前因后果的关系。但它们的存在对实验与反应变量的获得起干扰作用。例如：“唾液淀粉酶实验”中，除实验变量(温度)外，试管的洁净程度、唾液的新鲜程度、淀粉浓度、温度处理的时间长短等等就属于无关变量。如无关变量中的任何一个或几个对三组实验不等同、不均衡，就会产生额外变量，影响实验的真实结果。实验变量，或称自变量，指实验假设中涉及的给定的研究因素。反应变量，或称因变量，指实验变量所引起产生的结果或结论。而其他对反应变量有影响的因素称之为无关变量，观察其对实验结果的影响。 强调：不论一个实验有几个实验变量，都应确定一个实验变量对应观测一个反应变量，这就是单一变量原则，它是处理实验中的复杂关系的准则之一。 ⑵对照性原则? 对照实验是指除所控因素外其它条件与被对照实验完全相等的实验。 ①空白对照 空白对照是指不做任何实验处理的对象组。如，在“唾液淀粉酶催化淀粉”的实验中，实验组滴加了唾液淀粉酶液，而对照组只加了等量的蒸馏水，起空白对照。 ②条件对照 条件对照是指虽给对象施以某种实验处理,但这种处理作为对照意义的,或者说这种处理不是实验 假设所给定的实验变量意义的，或不是所要研究的处理因素。即虽给对照组施以部分实验因素，但不是所研究的实验处理因素；这种对照方法是指不论实验组还是对照组的对象都作不同条件的处理，目的是通过得出两种相对立的结论，以验证实验结论的正确性。例,“动物激素饲喂小动物”实验,其实验设计方案是：甲组：饲喂甲状腺激素(实验组)；乙组：饲喂甲状腺抑制剂(条件对照组)；丙组：不饲喂药剂(空白对照组)。显然,乙组为条件对照。该实验既设置了条件对照,又设置了空白对照, 通过比较、对照,更能充分说明实验变量---甲状腺激素能促进蝌蚪的生长发育。 ③自身对照 自身对照是指实验与对照在同一对象上进行,即不另设对照。如“植物细胞质壁分离和复原”实验,则是典型的自身对照。自身对照,方法简便,关键是要看清楚实验处理前后现象变化的差异,实验处理前的对象状况为对照组,实验处理后的对象变化则为实验组。 ④相互对照 相互对照是指不另设对照组,而是几个实验组相互对比对照。如“植物激素与向光性向重力性实验”和“温度对唾液淀粉酶活性的影响的实验”中,所采用的都是相互对照,较好地平衡和抵消了无关变量的影响,使实验结果具有说服力。 ⑶等量原则 对照实验设置的正确与否，关键就在于如何尽量去保证“其它条件的完全相等”。具体来说有如下四个方面： ①所用生物材料要相同即所用生物材料的数量、质量、长度、体积、来源和生理状况等方面特点要尽量相同或至少大致相同。 ②所用实验器具要相同即试管、烧杯、水槽、广口瓶等器具的大小型号要完全一样。 ③所用实验试剂要相同即试剂的成分、浓度、体积要相同。尤其要注意体积上等量的问题。 ④所用处理方法要相同如：保温或冷却：光照或黑暗；搅拌或振荡都要一致。有时尽管某种处理对对照实验来说，看起来似乎是毫无意义的，但最好还是要作同样的处理。 实验练习 一、选择题 1、将鉴定下列化合物的 试剂及其颜色反应用直 线连接起来。 2．使用丹III染色，能 显示细胞中脂肪的存在， 这是因为该染色剂 A、易于进入细胞 B、 亲水而疏脂C、颜色特 别鲜艳D、亲脂而疏水 3．使用斐林试剂鉴定可溶性还原糖时，必须将斐林试剂的甲液和乙液 A、分别加入样液中 B、混匀后再加入样液 C、加热后再加入样液 D、同时加入样液中4．将马铃薯块茎与浸软的花生种子分别徒手切片，在载波片中央滴少许染液，再把这两种材料的切片分别浸在碘液里制成临时装片后，用显微镜观察切片上被碘染色的淀粉粒。结果应该是 A、马铃薯切片中有更多的蓝黑色颗粒 B、花生切片中显示更多的蓝黑色颗粒 C、两种材料的切片中均术见蓝黑色颗粒 D、难以分辨出两种切片碘染色后的差别 5．现有下列生物材料：①苹果②黄豆种子③梨④花生种子⑤蛋清⑥马铃薯块茎。 最适于用来鉴定还原性糖的有 A、①③⑥ B、①②③ C、①③ D、③④ 6．青苹果汁遇到碘酒溶液变成蓝色，熟苹果汁则能还原银氨溶液(即发生银镜反应)，这说明 A、青苹果中只含淀粉，不含其他糖类 B、熟苹果中只含糖类，不含淀粉 C、苹果转熟时单糖聚合成淀粉 D、苹果转熟时淀粉水解为单糖 7．将面团包在纱布中在消水中搓洗，鉴定粘留在纱布上的粘稠物质和洗出的白浆分别用的试剂是： A、碘液、丹III溶液 B、双缩脲试剂，碘液 C、亚甲基兰溶液、丹III溶液 D、碘液、斐林试剂 8．在低倍镜下，发现视野有一污点，移动装片后，污点位置不变；转换高倍镜后污点消失，由此可以判断污点的位置在： A、目镜 B、高倍物镜 C、低倍物镜 D、装片 9．下列材料中不能用于观察叶绿体的是： A、气孔保卫细胞 B、幼嫩黄瓜果肉细胞 C、幼嫩茎皮层细胞 D、根毛细胞10．当已在低倍镜下看到某一目标后，想换高倍镜对其进一部观察，正确的操作应该是 A、先在低倍镜下将目标移到视野中央，再转换高倍镜，然后边观察边用粗准焦螺旋调整焦距 B、不用将目标移到视野中央即转换高倍镜，然后边观察边用细准焦螺旋轻轻调整焦距 C、先将目标在低倍镜下移到视野中央，再转换高倍镜，然后边观察边用细准焦螺旋调整焦距 D、先转换高倍镜，然后边搜寻目标边用粗细推焦螺旋调整焦距，直到看清物象为止。 11．用显微镜观察同一叶片的下列标本，看到叶绿体数量最多的是 A、栅栏组织叶肉细胞 B、叶表皮细胞 C、海绵组织叶肉细胞 D、叶脉细胞 12、①—⑦是显微镜各部分结构名称：①目镜②粗准焦螺旋③细准焦螺旋④物镜⑤反光镜⑥转换器⑦遮光器。在显微镜下观察玻片标本时，则：(1)若物象不清楚，应调节(2)若光线不足应调节 考号姓名考查日期年月日四川省2012 年普通高中学业水平考试化学学科实验操作考查试题（一）粗盐的提纯 （20分钟内完成） 、实验目的： 1、学会粗盐提纯的方法。 2、学习有关药品的取用、过滤、蒸发等实验的基本操作。 、实验用品蒸馏水、粗盐、铁架台（带铁圈）、烧杯、漏斗、滤纸、玻璃棒、 酒精灯、蒸发皿、量筒、坩埚钳、托盘天平、钥匙 三、实验过程： 考号姓名考查日期年月日成绩 四川省2012 年普通高中学业水平考试化学学科实验操作考查试题（二） 萃取和分液 （20分钟内完成） 、实验目的： 1、学会分液漏斗的使用。 2、学会萃取和分液实验的基本操作。 、实验用品： 饱和碘水、CCl4、铁架台、铁圈、烧杯、分液漏斗、量筒（10mL ）。 三、实验过程： 考号姓名考查日期年月日成绩 四川省2012 年普通高中学业水平考试化学学科实验操作考查试题（三） 硫酸根离子的检验 （20分钟内完成） 一、实验目的：学习检验硫酸根离子的基本方法。 二、实验用品： Na2SO4 溶液、Na 2CO3 溶液、稀硫酸、稀盐酸、BaCl2溶液、试管、胶头滴管。 三、实验过程： 考号姓名考查日期年月日 四川省2012 年普通高中学业水平考试化学学科实验操作考查试题（四） NaHC3O受热分解 （20分钟内完成） 一、实验目的： 1．加深对NaHCO3 性质的认识。 2．会进行加热制取气体、检验二氧化碳等有关操作。 二、实验用品： NaHCO3 粉末、水、澄清石灰水，纸槽、烧杯、试管、铁架台（带铁夹）、酒精灯、火柴、带有导管的单孔橡皮塞、导管、药匙三、方法步骤 考号 姓名 考查日期 年 月 日 四川省 2012 年普通高中学业水平考试化学学科实验操作考查试题（五） 配制 0.5mol/L 的 NaCl 溶液 250mL （20分钟内完成） 、实验目的： 1、掌握容量瓶的使用方法。 2、掌握配制一定物质的量浓度溶液的方法。 、实验用品： NaCl （固体）、蒸馏水、试剂瓶、烧杯、容量瓶（ 250mL ）、胶头滴 管、量 筒、玻璃棒、药匙、滤纸、托盘天平 三、实验过程： [19个教材实验分类汇总] 分类教材实验考纲要求 显微观察类(1)观察DNA、RNA在细胞中的分布 (2)用显微镜观察多种多样的细胞 (3)观察线粒体和叶绿体 (4)观察植物细胞的质壁分离和复原 (5)观察细胞的有丝分裂 (6)观察细胞的减数分裂 1．了解显微镜的基本构造，熟练掌握显微镜 的基本操作，特别是高倍镜的使用 2．掌握临时装片制作等相关的操作技能，并 能了解这些实验所需材料的特点、试剂的作用 3．能对相关实验的现象和结果进行分析，以 及对相关实验进行恰当评价并设计完善实验 方案 验证鉴定类(1)检测生物组织中还原糖、脂肪和蛋 白质 (2)叶绿体色素的提取和分离 1．理解实验原理，明确相关试剂的作用 2．学会对实验结果进行正确的分析和评价 调查模拟类(1)模拟探究细胞表面积与体积的关 系 (2)通过模拟实验探究膜的透性 (3)调查常见的人类遗传病 1．掌握模拟实验和调查实验的实验目的，开 展实验的步骤及方案，并对实验的结果进行分 析和判断 2．掌握调查、建立模型与系统分析等科学的 研究方法 (4)模拟尿糖的检测 (5)土壤中动物类群丰富度的研究3．掌握对遗传病的遗传方式、发病率和种群丰富度等实验结果和数据的分析、处理的技能 探究设计类(1)探究影响酶活性的因素 (2)探究酵母菌的呼吸方式 (3)低温诱导染色体加倍 (4)探究植物生长调节剂对扦插枝条 生根的作用 (5)探究培养液中酵母菌数量的动态 变化 (6)探究水族箱(或鱼缸)中群落的演 替 1．学会从实验目的中寻找相关的实验变量 2．学会依据原理来制定对实验结果进行检测 的方案设计 3．学会分析实验中设置的对照实验，以及设 置的目的和要求 4．学会分析每个实验中的单一变量以及无关 变量 5．学会预测相应的实验结果和对实验结果进 行分析并得出结论 第1讲扎牢实验基础——4大类教材实验汇总让你“以不变应万变” - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - -考点一显微观察类实验- - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - 一、抓牢主干知识——学什么 列表比较六个显微观察类实验(填表) 实验名称观察方式观察对象细胞状态染色剂常用实验材料 [系统图示] [19个教材实验分类汇总] 分类 教 材 实 验 考 纲 要 求 显微观察类 (1)观察DNA 、RNA 在细胞中的分布 (2)用显微镜观察多种多样的细胞 (3)观察线粒体和叶绿体 (4)观察植物细胞的质壁分离和复原 (5)观察细胞的有丝分裂 (6)观察细胞的减数分裂 1．了解显微镜的基本构造，熟练掌握显微镜 的基本操作，特别是高倍镜的使用 2．掌握临时装片制作等相关的操作技能，并能了解这些实验所需材料的特点、试剂的作用 3．能对相关实验的现象和结果进行分析，以及对相关实验进行恰当评价并设计完善实验方案 验证鉴定类 (1)检测生物组织中还原糖、脂肪和蛋白质 (2)叶绿体色素的提取和分离 1．理解实验原理，明确相关试剂的作用 2．学会对实验结果进行正确的分析和评价 调查模拟类 (1)模拟探究细胞表面积与体积的关 系 (2)通过模拟实验探究膜的透性 (3)调查常见的人类遗传病 (4)模拟尿糖的检测 (5)土壤中动物类群丰富度的研究 1．掌握模拟实验和调查实验的实验目的，开 展实验的步骤及方案，并对实验的结果进行分析和判断 2．掌握调查、建立模型与系统分析等科学的研究方法 3．掌握对遗传病的遗传方式、发病率和种群丰富度等实验结果和数据的分析、处理的技能 探究设计 (1)探究影响酶活性的因素 (2)探究酵母菌的呼吸方式 1．学会从实验目的中寻找相关的实验变量 2．学会依据原理来制定对实验结果进行检测 类(3)低温诱导染色体加倍 (4)探究植物生长调节剂对扦插枝条 生根的作用 (5)探究培养液中酵母菌数量的动态 变化 (6)探究水族箱(或鱼缸)中群落的演替的方案设计 3．学会分析实验中设置的对照实验，以及设置的目的和要求 4．学会分析每个实验中的单一变量以及无关变量 5．学会预测相应的实验结果和对实验结果进行分析并得出结论 第1讲扎牢实验基础——4大类教材实验汇总让你“以不变应万变” - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - -考点一显微观察类实验- - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - 一、抓牢主干知识——学什么 列表比较六个显微观察类实验(填表) 实验名称观察方式观察对象细胞状态染色剂常用实验材料 观察DNA和RNA 在细胞中的分布 染色观察核酸死 甲基绿、 吡罗红 人的口腔上皮细胞 观察线粒体线粒体活健那绿人的口腔上皮细胞 观察根尖分生组织细胞的有丝分裂染色体死 龙胆紫溶 液(或醋酸 洋红液) 洋葱根尖 低温诱导染色体加倍染色体死 改良苯酚 品红染液 洋葱根尖 观察叶绿体 原色观察叶绿体活 无 菠菜叶(稍带叶肉的下 表皮)、藓类的叶 观察植物细胞的质壁分离与复原紫色大液 泡 活 成熟植物细胞，如紫 色洋葱鳞片叶外表皮 三、掌握方法技巧——怎么办 高中化学学习材料 金戈铁骑整理制作 教材模块综合测试题 测试时间：120分钟试卷满分：150分 第Ⅰ卷（选择题，共64分） 一、单项选择题（本题包括8小题，每小题4分，共32分。每小题只有一个选项符合题） 1．废弃的电子产品称为电子垃圾，其中含铅、汞等有害物质、危害严重。下列对电子垃圾处理应予提倡的是（） ①将电子垃圾掩埋地下②改进生产工艺，减少有害物质使用③依法要求制造商回收废旧电子产品④将电子垃圾焚烧处理 A．①③B．②④C．②③D．①④ 2．下列实验指定使用的仪器必须预先干燥的是（） ①中和热测定中所用的小烧杯②中和滴定中所用的滴定管③配制一定物质的量浓度溶液中所用的容量瓶④喷泉实验中用于收集氨气的烧瓶 A．①②B．②③C．①④D．③④ 3．在一定温度下，可逆反应2A (g)+B (g) C (g)+D (g)达到平衡的标志是（） A．C的生成速率和B的消耗速率相等 B．v正(A)=2v正(B) C．2v正(A)=v逆(B) D．反应混合物中A、B、C、D的质量分数不再发生变化 4．某混合溶液中所含离子的浓度如下表，则M离可能为（） 所含离子NO3－SO42－H+M 浓度/（mol·L－1） 2 1 2 1 A．Cl－B．Ba2+C．F－D．Mg2+ 5．强酸与强碱的稀溶液发生中和反应的热效应为：H+(aq)+OH－(aq)==H2O ( l ) ΔH=－57.3 kJ / mol，分别向1 L 0.5 mol / L的NaOH溶液中加入：①稀醋酸；②浓磷酸；③稀硝酸，恰好完全反应时热效应分别为ΔH1、ΔH2、ΔH3，它们的关系正确的是（） A．ΔH1＞ΔH2＞ΔH2B．ΔH1＜ΔH3＜ΔH2 C．ΔH1＝ΔH2＝ΔH2D．ΔH1＜ΔH3＜ΔH2 6．下列事实中，不能用勒夏特列原理解释的是（） A．对熟石灰的悬浊液加热，悬浊液中固体质量增加 B．实验室中常用排饱和食盐水的方式收集氯气 C．打开汽水瓶，有气泡从溶液中冒出 D．向稀盐酸中加入少量蒸馏水，盐酸中氢离子浓度降低 7．下列叙述中，正确的是（） ①锌跟稀硫酸反应制取氢气，加入少量CuSO4溶液能提高反应速率②镀层破损后，白铁（镀锌的铁）比 高考生物实验大全 高考生物是理科中一门学科，占据理综分值的百分之二十多，虽然分值不大，但 是想要拿满分也不是一件容易的事情。高中生物中的实验现象都有哪些呢？ 1实验一：观察DNA和RNA在细胞中的分布 实验原理：DNA 绿色，RNA 红色 分布：真核生物DNA主要分布在细胞核中，线粒体和叶绿体内也含有少量的 DNA;RNA主要分布在细胞质中。 实验结果：细胞核呈绿色，细胞质呈红色。 2实验二：物质鉴定 还原糖+ 斐林试剂砖红色沉淀 脂肪+ 苏丹III橘黄色 脂肪+ 苏丹IV红色 蛋白质+ 双缩脲试剂紫色反应 1、还原糖的检测 (1)材料的选取：还原糖含量高，白色或近于白色，如苹果，梨，白萝卜。 (2)试剂：斐林试剂(甲液：0.1g/mL的NaOH溶液，乙液：0.05g/mL的CuSO4溶液)，现配现用。 (3)步骤：取样液2mL于试管中→加入刚配的斐林试剂1mL(斐林试剂甲液和乙液等量混合均匀后再加入)→水浴加热2min左右→观察颜色变化(白色→浅蓝色→砖红色) ★模拟尿糖的检测 1、取样：正常人的尿液和糖尿病患者的尿液 2、检测方法：斐林试剂(水浴加热)或班氏试剂或尿糖试纸 3、结果：(用斐林试剂检测)试管内发生出现砖红色沉淀的是糖尿病患者的尿液， 未出现砖红色沉淀的是正常人的尿液。 4、分析：因为糖尿病患者的尿液中含有还原糖，与斐林试剂发生反应产生砖红 色沉淀，而正常人尿液中无还原糖，所以没有发生反应。 2、脂肪的检测 (1)材料的选取：含脂肪量越高的组织越好，如花生的子叶。 (2)步骤：制作切片(切片越薄越好)将最薄的花生切片放在载玻片中央 染色(滴苏丹Ⅲ染液2～3滴切片上→2～3min后吸去染液→滴体积分数50%的酒精洗去浮色→吸去多余的酒精) 制作装片(滴1～2滴清水于材料切片上→盖上盖玻片) 镜检鉴定(显微镜对光→低倍镜观察→高倍镜观察染成橘黄色的脂肪颗粒) 3、蛋白质的检测 (1)试剂：双缩脲试剂(A液：0.1g/mL的NaOH溶液，B液：0.01g/mL的CuSO4溶液) (2)步骤：试管中加样液2mL→加双缩脲试剂A液1mL，摇匀→加双缩尿试剂B 液4滴，摇匀→观察颜色变化(紫色) 考点提示： 人教版高中生物选修一复习试题及答案全套 选修1第1讲 1．(2017年江苏卷)下列关于“腐乳的制作”实验，叙述正确的是() A．控制发酵温度的主要目的是腐乳调味 B．腐乳制作后期加入香辛料和料酒有防腐作用 C．毛霉的主要作用是分解脂肪和淀粉 D．成品腐乳表面的粘性物质主要由细菌产生 【答案】B 【解析】本题考查“腐乳的制作”实验的相关问题。在腐乳制作过程中，需要控制温度，以保证毛霉的生长以及密封后相关酶的活性，A错误。加入香辛料和料酒，既有抑制杂菌的作用，又能调节腐乳的风味，B正确。毛霉的主要作用是产生蛋白酶和脂肪酶，以分解豆腐制品中的蛋白质和脂肪，C错误。成品腐乳表面的粘性物质，主要是由毛霉的菌丝形成的，能固定腐乳的形状，D错误。 2．(2017年江苏卷)(多选)如图是探究果酒与果醋发酵的装置示意图。下列相关叙述正确的是() A．改变通入气体种类，可以研究呼吸作用类型对发酵的影响 B．果酒发酵中期通入氮气，酵母菌将从有氧呼吸转变为无氧呼吸 C．果醋的发酵周期与实验设定的温度密切相关 D．气体入口与气体出口可以交换使用 【答案】ABC 【解析】由图可知，若通入氧气，可研究有氧呼吸对发酵的影响，若不通入气体或通入氮气可研究无氧呼吸对发酵的影响，A正确；发酵中期装置中的氧气被消耗完，通入氮气，酵母菌无法利用，其呼吸类型由有氧呼吸转为无氧呼吸，B正确；温度通过影响相关酶的活性来影响酵母菌细胞呼吸速率，C正确；气体入口通入液面以下，气体出口需在液面以上，故两者不能交换使用，D错误。 3．(2016年江苏卷)下列关于中学“腐乳的制作”实验，叙述正确的是() A．加盐主要是为了调节水分，利于毛霉生长 B．加料酒主要是为了灭菌，避免腐乳变质 C．发酵过程中起主要作用的是乳酸杆菌 D．实验室制作的腐乳不宜直接食用 【答案】D 【解析】加盐主要是为了抑制微生物的生长，防止豆腐腐败变质，A错误；加料酒主要是为了使腐乳具有独特的香味，B错误；发酵过程中起主要作用的是毛霉，C错误；实验室制作的腐乳可能灭菌不彻底， 化学实验综合应用训练试题 1、为了探究硫酸铜对硫酸与锌反应速率的影响，有同学设计了在一定条件下进行如下实验，测量在不同试剂用量的反应条件下获得相同量气体所用的时间。 (1)请完成下表(填写表格中的空白处)(假设溶液混合时体积变化忽略不计) (2)实验③一段时间后可看到的锌粒表面呈________色。 (3)实验表明②号实验最快，③号实验最慢，可能的原因是___________________ ______________________________________________。 【变式探究】某研究小组在实验室中用铜粉(含铁粉5%以上)制取胆矾(CuSO 4·5H 2O)并检验其纯度，限选试剂：3 mol ·L －1 H 2SO 4溶液、浓硝酸、3%H 2O 2溶液、0.2 mol ·L －1 NaOH 溶液、20% KSCN 溶液、BaCl 2溶液。有关物质溶解度如下表(单位g/100 g H 2O)： (1) 完成制取胆矾的实验方案。 (2)完成步骤1后，检验铜粉中的铁是否除尽的实验操作是___________________________。 (3)若胆矾中含有少量Cu(NO 3)2·3H 2O ，测定其中CuSO 4·5H 2O 的含量，实验步骤如下：称量胆矾样品的质量为m 1，加水溶解，滴加足量BaCl 2溶液，充分反应后过滤，将滤渣烘干、冷却，称得其质量为m 2。样品中CuSO 4·5H 2O 的质量分数为________(列出算式)。 2、有文献记载：在强碱性条件下，加热银氨溶液可能析出银镜。某同学进行如下验证和对比实验。 装置实验序号试管中的药品现象 实验Ⅰ 2 mL银氨溶液和数 滴较浓NaOH溶液 有气泡产生； 一段时间后，溶液 逐渐变黑；试管壁 附着有银镜 实验Ⅱ 2 mL银氨溶液和数 滴浓氨水 有气泡产生； 一段时间后，溶液 无明显变化 该同学欲分析实验Ⅰ和实验Ⅱ的差异，查阅资料： a．Ag(NH3)＋2＋2H2O Ag＋＋2NH3·H2O b．AgOH不稳定，极易分解为黑色Ag2O (1)配制银氨溶液所需的药品是________。 (2)经检验，实验Ⅰ的气体中有NH3，黑色物质中有Ag2O。 ①用湿润的红色石蕊试纸检验NH3，产生的现象是____________________ __________________。 ②产生Ag2O的原因是________________________________________________ __________________________________________________________________。 (3)该同学对产生银镜的原因提出假设：可能是NaOH还原Ag2O。实验及现象：向AgNO3溶液中加入 ________，出现黑色沉淀；水浴加热，未出现银镜。 (4)重新假设：在NaOH存在下，可能是NH3还原Ag2O。用如下图所示装置进行实验。现象：出现银镜。在虚线框内画出用生石灰和浓氨水制取NH3的装置简图(夹持仪器略)。 (5)该同学认为在(4)的实验中会有Ag(NH3)2OH生成。由此又提出假设：在NaOH存在下，可能是Ag(NH3)2OH 也参与了NH3还原Ag2O的反应。进行如下实验： ①有部分Ag2O溶解在氨水中，该反应的化学方程式是___________________。 ②实验结果证实假设成立，依据的现象是________________________________________________。 高一生物探究性实验专题 一、背景叙述 高中生物实验分两种类型，验证性实验和探究性实验，由于后者更能体现探究能力、实验设计能力和运用生物学知识和方法分析和解决实际问题能力；更能体现科学态度、科学精神和创新意识，每次考试都有相当比重。由于探究实验知识教材中并没有系统的整理，使同学们在做这方面题时感到无所是从。为解决这一问题，现将有关实验设计的基本理论、实验设计的思路方法和常见的类型作一介绍，以期增加理论知识，提高分析问题和解决问题的能力之目的。 二、高一生物必修一分子与细胞中所涉及的实验 实验1使用高倍显微镜观察几种细胞 实验2检测生物组织中的还原糖、脂肪和蛋白质 实验3观察DNA和RNA在细胞中的分布 实验4体验制备细胞膜的方法 实验5用高倍显微镜观察叶绿体和线粒体 实验6比较过氧化氢在不同条件下的分解 实验7绿叶中色素的提取和分离 实验8细胞大小与物质运输的关系 探究1植物细胞的吸水和失水 探究2影响酶活性的条件 探究3探究酵母菌细胞呼吸的方式 探究4环境因素对光合作用强度的影响 三、探究实验的基本内容 探究性实验一般包括：提出问题、作出假设、设计实验、进行实验并观察并记录结果（有时需收集数据）、分析结果得出结论和表达和交流六个基本内容。 （一）提出问题 人们对事物作缜密观察以后，常常由于好奇心或想作进一步的了解而提出问题，虽然任何人都能提出问题，但只有意义的问题才值得探讨，问题即为实验的题目，是实验要达到的具体目标，例如“探究植物细胞在什么条件下吸水和失水”“探究影响酶活性的条件”“酵母菌在有氧还是无氧条件下产生酒精”“光照强度对光合作用的影响” （二）作出假设 根据已有的知识和经验，对提出的问题作出尝试性的回答，也就是作出假设。假设一般分为两个步骤：第一步，提出假设；第二步，做出预期(推断)。一个问题常有多个可能的答案，但通常只有一个是正确的。因此，假设是对还是错，还需要加以验证，即依据假设或预期，设计实验方案，进行实验验证。 （三）设计实验 A、实验原则： 1、单一变量原则 实验过程中可以变化的因素称为变量。按性质不同，通常可分为三类：自变量、因变量和无关变量 自变量，指实验中人为改变的变量。因变量，指实验中随着自变量的变化而引起的变化和结果。通常，自变量是原因，因变量是结果，二者具有因果关系。实验的目的在于获得和解释这种前因后果。例如，在“温度对酶活性”的实验中，所给定的低温(冰块)、适温(37℃)、高温(沸水浴)就是实验变量。而由于低温、适温、高温条件变化，唾液淀粉酶水解淀粉的活 高三化学校本作业 实验专题综合练习 班级座号姓名 1．下列说法不正确的是 A．变色硅胶干燥剂含有CoCl2，干燥剂呈蓝色时，表示不具有吸水干燥功能 B．“硝基苯制备”实验中，将温度计插入水浴，但水银球不能与烧杯底部和烧杯壁接触 C．“中和滴定”实验中，容量瓶和锥形瓶用蒸馏水洗净后即可使用，滴定管和移液管用蒸馏水洗净后，必须干燥或润洗后方 可使用 D．除去干燥CO2中混有的少量SO2，可将混合气体依次通过盛有酸性KMnO4溶液、浓硫酸的洗气瓶 解析：A．错误，无水CoCl2呈蓝色，具有吸水性；B．正确，烧杯底部温度高。C．正确，滴定管和移液管需考虑残留水的稀释影响。D．正确，利用SO2的还原性，用KMnO4酸性溶液除去。 答案：A 2．下列有关实验原理、方法和结论都正确的是 A．向饱和FeCl3溶液中滴加过量氨水，可制取Fe(OH)3胶体 B．取少量溶液X，向其中加入适量新制氨水，再加几滴KSCN 溶液，溶液变红，说明X溶液中一定含有Fe2＋ C．室温下向铝和铁的混合物中加入足量NaOH溶液，成分反应后静置、过滤，可除去铁粉中少量；铝粉 D．已知I3－I2＋I－，向盛有KI3溶液的试管中加入适量CCl4，振荡静置后CCl4层显紫色，说明KI3在CCl4中的溶解度比在 水中的大 解析：本题属于常规实验与基本实验考查范畴。A.饱和FeCl3溶液逐滴滴入沸水中，并继续加热一段时间，可制取Fe(OH)3胶体。滴加过量氨水，就会产生Fe(OH)3沉淀。B.溶液X中应先滴KSCN 溶液，不呈红色，再滴入适量新制氨水，溶液变红，才能说明X溶液中一定含有Fe2＋。C.铝与NaOH溶液反应可生成水溶性的偏铝酸钠。D.溶解平衡I3－I2＋I－中，加入适量CCl4，有利于溶解平衡I3－I2＋I－向右移动，I2溶解在CCl4中显紫色。 答案：C 3．下列有关实验原理或实验操作正确的是 A．用水湿润的pH试纸测量某溶液的pH B．用量筒量取20 mL0.5000 mol·L－1 H2SO4溶液于烧杯中，加水80mL，配制成0.1000 mol·L－1H2SO4溶液 C．实验室用图2所示装置制取少量氨气 D．实验室用图3所示装置除去Cl2中的少量HCl 高中生物实验试题总汇 姓名：总分： 一、单项选择题（每题2分，共50分） 1．显微镜目镜为10X，物镜为10X视野中被相连的64个分生组织细胞所充满。若物镜转换为40X后，在视野中可检测到的分生组织细胞数为( B ) A．2个 B．4个 C．8个 D．16个2．在生物组织中还原糖、脂肪、蛋白质的鉴定实验中，关于实验材料选择的叙述中，错误的是（ A ） A．甘蔗茎的薄壁组织、甜菜的块根等都含有较多的糖且近于白色，因此可以用于进行还原糖的实验 B．花生种子含脂肪多且子叶肥厚，是用于脂肪鉴定的理想材料 C．大豆种子蛋白质含量高，是进行蛋白质实验鉴定的理想植物组织材料 D．鸡蛋清含蛋白质多，是进行蛋白质鉴定的理想材料 3．判定从植物体榨出的液体是否含有脂肪，酵母菌洒精发酵是否彻底，酪蛋白是否充分水解成氨基酸，最好依次选择的试剂（A ） ①苏丹Ⅲ②Ca(OH)2 ③斐林试剂④双缩脲试剂 A．①③④ B．①②④ C．②③④ D．①②③ 4. 取洋葱鳞片叶内表皮细胞和人口腔上皮细胞为实验材料，利用甲基绿、吡罗红染 色剂染色，可以显示DNA和RNA在细胞中的分布。下列有关该实验的叙述正确的是 ( A ) A.盐酸能改变细胞膜的通透性加速染色剂进入细胞 B.吡罗红能促进染色体中DNA和蛋白质的分离，有利于甲基绿与DNA结合 C.染色时间越长，观察效果越好 D.该实验的结论是DNA分布在细胞核中，RNA分布在细胞质中 5. 下列可以作为制备纯净的细胞膜的材料的是( D ) A.神经细胞 B.洋葱根尖分生区细胞 C.洋葱鳞片叶表皮细胞 D.人的成熟红细胞 6. 在观察植物细胞的质壁分离和复原的过程中，某同学在视野中看到生活着的洋葱 表皮细胞正处于如图所示状态，a、b表示该部位溶液的浓度，由此可以推测( D ) A.a＞b，细胞渗透吸水 B.a=b，渗透系统保持动态平衡 C.a＜b，细胞渗透失水 D.上述三种情况都可能存在 7.若要除去植物细胞的细胞壁，在不伤害细胞内部结构的 条件 下，利用哪一组酶除去细胞壁效果最好( B ) A.果胶酶和蛋白酶 B.纤维素酶和果胶酶 2．PCL 3 有毒，在潮湿的空气中可发生水解反应产生大量的白雾。它在实验室和工业上都有重要的应 用。在实验室中可用下图所示装置（酒精灯、铁架台等未画出）制取PCL 3 ，在圆底烧瓶e中放入足量 白磷，将CL 2 迅速而有不间断地通入e中，氯气与白磷会发生反应，产生火焰。 三氯化磷和五氯化磷的物理常数如下： 熔点沸点 三氯化磷-112℃76℃ 五氯化磷148℃200℃分 解 并在b仪器处加热。请据此回答下列问题： （1）写出b中发生反应的化学方程式：____________________________________。 （2）氯气和白磷反应放出大量的热，为使仪器e不致因局部过热而炸裂，实验开始前应在e的底部放少量_______________________。 （3）在烧杯h中加入冰盐水，其作用是_________________________________。 （4）C中所盛装的试剂是_______，其作用是_______________________________。 （5）实验室将白磷保存于水中，取出的白磷用滤纸初步吸去表面水分，然后浸入无水酒精中片刻，再浸入乙醚中片刻即可完全除去水分。已知酒精与乙醚互溶，乙醚易挥发。用上述方法除去水分的原因是___________________________ ______________________________。 3.CuO可用作颜料、玻璃磨光剂、有机合成催化剂等。以下是用铜粉氧化法生产CuO的流程图： 回答下列问题： （1）写出溶解过程中的离子方程式_____________________________________。 （2）1∶1的H 2SO 4 是用1体积98% H 2 SO 4 与1体积水混合而成。配制该硫酸溶液所需的玻璃仪器除玻 璃棒外，还需要______________、________________。高中生物必修一实验大全共14个实验
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