申报市义务教育规范化学校
自评报告
一、办学概况
我校创办于1969年，是阳西县一级学校，校园占地面积2.3万平方米，建筑面积2830平方米，校园分为教学区、运动区、生活区，三区布局合理，文化氛围浓厚。学校设置足量的教室，配备有电脑室、电教室、实验室、舞蹈室、图书室、阅览室、心理咨询室等17个功能室，建有200米环形跑道和100米直跑道的运动场，建有教工宿舍，校园绿化花化。目前，我校有7个教学班，学生268人，在职教师16人，其中专任教师15人，小学高级教师11人，一级教师3人，技术员2人，本科学历1人，专科学历12人，中师学历3人，教师学历达标率100%。
学校坚持社会主义办学方向，全面贯彻国家的教育方针，牢固树立“面向全体，夯实基础，全面发展”的办学理念，全面推进素质教育。近年来，学校加强了领导班子和教师队伍的建设，不断改进德育工作和学校管理，强化了教学科研，师生同心同德，努力拼搏，取得了一定的成绩。2011年，我校被评为阳西县教育系统先进单位；2010年，学校少先队被评为阳江市少先队红旗大队；2009年，六（2）中队被评为阳江市少先队先进中队。
二、主要做法和成绩
（一）争取支持，加大投入，努力改善办学条件。
近年来，在各级政府，教育部门和社会各界的关心支持和帮助下，先后共投入37.5万元（其中校友捐款3.5万元，政府拨款34万元），按学校规划，于2009年开始，学校彻底拆除210平方米D级危房，先后建好了围墙、挡土墙、校门口、校道和文化长廊，充实了图书室，大大改善了办学条件。得到了家长的赞赏，成为群众满意的社会主义新农村学校。
（二）重视领导班子建设，发挥班子的核心作用。
在办学的实践中，我们深深体会到，要办好一所学校，关键在于有一个政治思想好、政策水平高、治校能力强的领导班子。因此，加强班子建设，是关系到学校兴衰的大事。近几年，我校把建设一个“廉洁勤政、务实奉献”的领导班子作为一项首要任务来抓。
1、加强班子综合素质建设。
我们用“思想正、业务精、方法活、能力强”来要求班子成员，增强班子成员的社会责任感和使命感，发扬奉献精神，增强民主意识。学校领导班子在工作中做到分工一线，各司其职，各负其责，及时解决学校的各种问题，取得工作的主动权。学校领导有较高的政治思想觉悟，有较强的理论水平和政策水平，以德立校，依法治校，在师生和群众中享有较高的声誉。
2、实行校务公开，坚持民主集中制。
学校的重大问题，如学校发展规划、重大教育举措、大额经济开
支等，都经领导班子和教师代表研究讨论，并充分听取群众意见，然后再作出决定，做到决策民主性、科学性、正确性，拓宽了民主管理的领域，增强了学校凝聚力，促进了学校中心工作的圆满完成。
3、不断夯实理论知识。
学校领导班子成员自觉学习邓小平理论、科学发展观、现代教育理论和科学管理方法，学习先进学校的办学经验，重视对教育教学工作的管理，既担任主科教学任务，又积极参与教学研究，带头进行教学改革、创新，班子成员教育教学的管理水平和教育教学的指导能力不断提高。如黎美焕校长积极拓展办学空间，多方筹措办学经费，改善办学条件，为学校的发展忘我工作。他担任毕业班教学，积极参与教学研究，成绩显著，被评为阳江市优秀教育工作者。
（三）以人为本，建设一支高素质的教师队伍。
建设高素质的教师队伍是全面推进素质教育的基本保证，因此，我校一直把加强教师队伍的建设，提高教师的整体素质作为实施素质育的工作重点来抓。
1、加强师德建设，倡导敬业精神。
加强师德建设，突出抓好“爱岗敬业，务实奉献”的信念。近几年，我校对教师的师德教育常抓不懈。一是学习邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观，以政治理论武装教师的头脑；二是学习《教育法》《教师法》《中小学教师职业道德规范》《未成年人保护法》等相关教育法律法规，让教师知法、懂法、守法，做到依法从教；三是深入开展“立高尚师德，树教育新风”系列教育活动，不断升华
教师的职业道德，做到教书育人，为人师表，几年来，学校没有体罚或变相体罚学生现象，教职工没有违法犯罪记录。涌现了郭秀让、赖慧俏等一批爱岗敬业，默默耕耘的优秀教师。
2、全面提高教师业务素质。
全面提高教师业务素质，是提高教育教学质量的前提。因此，我校鼓励教师积极参加各种形式的培训、进修学习，更新教师教育观念，不断提高教师专业技术水平。全校教师都参加阳西县继续教育的各种学习。此外，学校组织教师在网上学习教育教学理论知识，学习新课程理念。学校还实行“四个一”工程，每位教师每学期精心设计一个有创意课例，写一篇有独特见解的论文，承担一节公开课，读一本教育教学新理念丛书。为了走近名师，学校购买窦桂梅、于永正、孙建锋等优秀课堂教学实录，有计划地组织观看交流，取长补短，不断提高了教师教育教学理论水平，促进了教师驾驭课堂能力。
3、培养骨干教师，促青年教师早日成长。
为了促青年教师早日成长，每学期，我校组织教师举行教学基本功比赛，开展集体备课以及教师之间互相听课、评课活动。有经验的教师为青年教师上示范课，青年教师向全校教师上汇报课、公开课。组织教师轮流上公开课和教学论文、优秀课例评选活动，为青年教师搭建了施展才华的平台。近几年，学校涌现了郭秀让、陈秋菊、赖慧俏等镇、县级教学能手。郑水香等一批青年骨干教师脱颖而出。
（四）切实抓好学生德育工作，培养学生良好的道德品质。
育人为本，德育为先，我校始终坚持把德育工作放在首位，建立
了学校、家庭、社会三位一体的教育网络，全方位、多渠道抓好德育工作。
1、成立德育教育机构，强化德育管理。学校成立了以校长为组长，主管德育的副校长为副组长，大队辅导员和班主任为组员的德育工作领导小组，定期召开德育工作会议，交流情况，研讨遇到的问题，商量对策，及时做好学生的教育疏导工作。
2、重视班主任工作。学校组织班主任学习培训和开展班主任工作经验交流，提高班主任的素质和工作能力；建立和完善班主任津贴制度和奖励制度，定期表彰优秀班主任。为德育实施创造有利的条件。
3、抓好学生养成教育，规范学生的行为。根据《小学德育纲要》和《小学生日常行为规范》，结合本校实际，制订了《德育管理制度》《学生在校一日常规准则》《红岗哨督导评分细则》等，规范了学生言行，要求学生着装整洁进入校园，待人文明有礼，见到师长要问好，上课要专心听讲，放学要注意路上安全，在家做个好孩子，在校做个好学生。由于学校重点抓好了学生的养成教育，坚持从小事抓起，常抓不懈，我校学生养成了文明有礼、勤奋好学、讲究卫生、遵纪守法的良好习惯，深受家长和社会的好评。
4、坚持多渠道对学生进行思想教育。小学德育工作是小学生今后树立正确的世界观、人生观、价值观的奠基阶段，因此，学校坚持多渠道对学生进行思想教育，并取得了显著成效。一是推行校风贯彻执行周，重点贯彻“文明勤奋，进取创新”八字校风；二是开展国旗下讲话，每周星期一升国旗后，由校长或大队辅导员结合实际展开主
题鲜明的讲话，如“珍惜生命，注意安全”，“讲究卫生，从我做起”，“我为潮丰小学添光彩”等，三是以“公民道德建设”为依托，结合“八荣八耻”荣辱观，教育学生做“爱国守法、诚信、知礼”的小公民；四是以国庆节、“六一”节等节日为契机，对学生进行爱国主义教育；五是开展献爱心活动，近几年，我校经常组织师生为退休教师，生病教师、特困学生，五保老人，灾区人民送温暖，发扬一方有难，大家帮助的精神，深受社会的好评；六是上好班会课和品德课，引导学生辨别真假、美丑、善恶，提高学生明辨是非能力；七是搞好校园文化建设，优化育人环境，熏陶学生心灵；八是构建学校、家庭、社会教育网络，加强家长与学校的密切联系，建立和健全家访制度，通过多种形式及时与家长沟通情况，提高育人效果。在全体师生的共同努力下，我校形成了“团结向上，文明守纪”的良好新风，近三年，学生德育考核优良率均为95％以上，违法犯罪率为零。赢得了家长的赞扬和社会的好评。学校少先队被评为阳江市先进少先队，六（2）中队被评为阳江市先进中队，学校被评为为阳西县教育系统先进单位，梁华念同学被评为阳西县优秀少先队员。
（五）规范教学行为，深化教学改革，全面推进素质教育。
教学工作是学校的中心工作，努力提高学科教学质量是实施素质教育的重要组成部分。因此，我校不断强化教学管理，积极开展教学研究，注重学科的改革，重视培养学生创新精神和实践能力，发展学生的智力。在教学工作中，我们坚持以人为本，向管理要质量，向科研要质量。
1、我校严格执行国家和省的课程计划，开齐课程，开足课时，认真贯彻落实减轻学生课业负担的规定，切实提高课堂教学效率，真正做到了减负而不减质。
2、抓好教学常规工作管理。我校不断强化教学常规管理，抓好教学流程。我们根据中心校的要求，制定了《潮丰小学教师常规教学细则》，要求教师严格执行，学校领导定期和不定期检查教师的备课、上课、批改、辅导等常规工作，及时总结、反馈，帮助教师改进工作，提高教学工作质量。
3、开展校本教研，优化课堂教学。课堂教学是实施素质教育的主渠道，也是校本教研的着力点。我校围绕构建主体性教学模式和愉快教学，培养学生创新精神和实践能力这一目标进行教学改革。学校鼓励和指导教师探索启发式、自主式的创新教学模式，切实把教堂变为学堂，教师从主体转变为主导，学生从被动变为主动，使课堂充分体现学生的主体性和主动性，让学生在宽松愉快情境中学习，主动地发展。如语文科“阅读教学有效性教学研究”，数学科“数学有效性教学研究”，英语科“英语课堂小组活动的有效性研究”。这一系列的教学研究，都是为了让学生参与教学全过程，使师生双方合作，共同完成教学任务，提高课堂教学果。
4、重视扶持学困生工作。我们对学困生关怀备注，为了调动他们学习热情，我们组织优生为他们介绍学习经验，交流学习心得，采取结对辅导的办法，扶持他们积极起步。我们还要求教师在课堂上多关注学困生，多提问，多鼓励，多辅导，并做好记录。此外，各班还
以自然村组成学习小组，开展以优帮差活动。在大家共同的努力下，差生的数量逐年减少。
5、开展第二课堂活动，不断提高学生的综合素质。
开展多种多样的课外活动，是素质教育的基本要求。我们充分利用现有的人力、物力开展第二课堂活动。组织了“我们能写，会画”“我们乐算”“我们能歌善舞”“我们享受生活”“我们健身，我们快乐”等兴趣小组，各班还成立了图书角，开展读书活动。我们还结合“六一”“国庆”“元旦”等节日，进行现场作文大赛、经典颂读比赛，板报大赛、唱歌比赛和书画比赛。每学期，学校都定期开展数学竞赛和英语竞赛，以此展示学生的第二课堂活动成果，不断激发学生的学习兴趣，培养了学生的艺术素质和才华，也提高了班级的战斗力和凝聚力。近三年，学生参加数学竞赛，1人获省一等奖，2人获镇三等奖；参加镇英语竞赛，1人获一等奖，5人获二等奖，4人获三等奖；参加镇作文竞赛，1人获一等奖，1人获三等奖；参镇书画比赛，1人获一等奖，1人获三等奖。
严密的教学管理与务实创新的教学研究活动，使我校教学质量逐年提高，大大推进了素质教育。近年来，我校有1篇论文获全国一等奖，1篇论文获省二等奖，24篇论文获县级奖励。2011年获镇教学质量综合评估第七名。
（六）加强体卫工作，全面提高学生身体素质。
我校认真贯彻《学生体育工作条例》和《学校卫生工作条例》，上好体育课和活动课，保证学生每天有一小时以上的体育活动时间。
有计划安排校园舞、广播操、拔河、篮球、羽毛球等体育竞赛活动，积极组织师生参加县、镇举行的各项文体活动。学生身体素质不断增强，体质健康达标率98%以上。学校健全了公共卫生和个人卫生制度，上好健康课，学校还把体育卫生，个人卫生等工作作为课堂教育内容常抓不懈，有效地预防了近视眼，传染病。学生健康成长，发展良好。
（七）规范后勤管理，提高服务质量。
1、学校建立健全财务制度，规范财务管理，自觉接受上级教育、财政和审计等部门的监督；合理使用经费，提高办学效益。
2、学校建立对教学仪器设备、图书资料、文体器材、生活设施和卫生设施的管理制度，合理配置教育资源，提高使用率。
3、做好安全防范工作。“安全重于泰山”，学校建立各种安全制度，支持放学护送学生安全过马路，经常组织人员对校园进行安全隐患排查，坚持每周召开教师安全会议和上好一节学生安全教育课，开展安全主题演讲，安全知识竞赛活动，开展各种安全演练，做到安全教育天天讲，时时讲。近年来，学校没有出现安全事故。
三、存在问题及努力方向。
近年来，我校在改革与发展中虽然取得了一定的成绩，但对照标准，仍然存在差距。
1、学校文化设施和体育设施略有欠缺。
2、学校的教学仪器，特别是现代化教学设备还未能满足需要。
3、教学科研立项较少，教研成果档次不高。
针对存上存在问题，我们既要积极争取各级政府和社会的支持，
继续加大办学资金的投入，在短时间内建好各种文化设施和体育设施，充实各种教学设备，同时也要不断提高学校内部管理水平和教师整体素质，充分发挥全体教师工作积极性，加强学习，充实自我，以适应现代教育的需要，全面推进素质教育，实现全面发展。
四、自评结果
对照《阳江市义务教育规范化学校督导验收方案》的指标，我校组织自评小组进行认真的自评，办学条件得分186分，占这方面分值的93%，学校管理得分172分，占这方面分值的95.6%，教育教学得分114分，占这方面分值的95%，合计总得分472分，占总分值的94.4%。我们认为本校已达到阳江市义务教育规范化学校标准，特向阳江市教育督导室提出申请，请予督导验收。
附件1-2： 陕西省实施素质教育优秀学校评估验收 自评报告 学校：**区**街道初级中学 自评时间：2019年4月 校长签字： 填报时间：2019年4月
陕西省实施素质教育优秀学校评估验收 自评报告 一、序言 **街道初级中学以“办人民满意的教育”为目标，以“让学生成为有责任的人”为办学理念，以“给予学生需求的课堂”为核心，以“培育适应现代化社会发展实用人才”为培养目标，办好家门口父老乡亲满意的优质学校。用“养智正德”培养学生学生的核心素养，用有效课堂推进课改，用社团活动带动学生全面发展，用人本思想实现精细化管理，用校本研修带动教科研，实现学生、老师、学校三位一体和谐可持续发展。 二、学校简介 （一）学校概况 **街道初级中学位于西安市**区东部****，东依****，西靠****，校园绿化、美化、现代化融为一体，环境舒适、优雅。学校始建于20世纪60年代，先后由原**初中、**初中、****初中部及**初中合并发展而成。经过多年努力，学校成绩稳步上升，办学效益日趋显著，已经成为**区东部的一所名校。 学校曾荣获中央教科所“心理健康实验学校”、省级“家长学校”、省级平安学校、市级文明校园、平安校园、人民满意学校、大学区管理制改革优秀学校、体育艺术2+1实验
学校、防震减灾示范学校、区级校园文化建设先进学校、阳光体育先进学校、德育特色学校、常规管理优异学校等，已连续17年获**区教育教学成绩优秀学校。 近年来，在上级党委政府和教育主管部门的大力支持下，教育投资持续增加，硬件设施水平不断提升改善，近5年投资2000多万，建成学生宿舍楼、实验楼、报告厅、塑胶操场，校容校貌正焕发着勃勃生机。 学校领导班子锐意改革，团结进取，广大教师敬业爱岗、开拓奋进，全体学生文明向上，勤奋学习，学校教学设施基本齐备，为学校进一步发展奠定了坚实基础。 三、自评基本情况 多年来，在上级主管部门和社会各界的关怀下，我校办学条件不断改善，办学质量进一步提升。按照《陕西省教育质量提升督导评估“316工程”指标体系（初中）》，结合我校实际，我校进行了积极的准备和认真细致的自查评估，现将自查情况报告如下，恳请各位领导和专家督察指正。 （一）建立组织机构，明确分工迎检。迎检工作启动伊始，校领导班子立即学习传达了上级有关文件精神，明确了本次迎检工作的重要意义，成立了由校领导任组长和副组长，各部室负责人为组员的自查自评领导小组，明确了工作目标、职责任务及实施步骤。 （二）营造迎检氛围，确保工作效率。通过多种形式向
库尔勒市第一小学自治区义务教育学校标准化建设 自评自查报告 A1组织领导（满分：120分，自评自查得分：119分）A1-B1领导职责 (满分：20分自评自查得分：20分) A1-B1-C1: 规划落实（10分） 成立了创建义务教育标准化学校领导机构，制定了操作性较强的制定了库尔勒市第一小学《库尔勒市第一小学创建义务教育标准化学校实施方案》，根据指标体系和评估标准层层落实，责任到人，对评估体系中每项指标认真研读，确保保质保量完成指标体系中设定的目标。 自评自查为优，得分10分 A1-B1-C2: 责任明确（10分） 学校认真配合教育行政主管部门开展标准化建设工作，做到学校分工明确，责任落实，并实行标准化建设工作督促检查制度和责任追究制度，使标准化建设工作有序推进。 自评自查为优，得分10分 A1-B2组织管理（满分：20分，自评自查得分：20分）A1-B2-C3: 目标管理（10分） 根据指标体系的要求，将具体指标分到各部门，制定出详细的人员分工表《标准化建设分工表》和《标准化建设时间表》 自评自查为优，得分10分 A1-B2-C4: 督导检查（10分）
学校领导小组成员定期对各科室完成情况进行检查，对完成情况不好的部门或个人督促整改，对没有按期完成的督促落实，并定期进行通报。自评自查为优，得分10分 A1-B3资金投入（满分：80分，自评自查得分：79分） A1-B3-C5三个增长（25分） 我校近三年来，财政对教育拨款2010年1641.58万元; 2011年2014.37万元； 2012年对教育拨款2040.69万元。财政对教育拨款2010年-2012年为逐年增长。 近三年来小学生均教育事业费2010年4077元，2011年5208元；2012年生均教育事业费5436元。小学生均教育事业费2010年-2012年为逐年增长。 近三年来小学生均公用经费（预算内拨款）2010年364元 ; 2011年1022元；2012年生均公用经费441元。小学生均公用经费2011年比2010年增长，但2012年比2011年下降了。 自评分为优，得分24分 A1-B3-C6两个比例（15分） 预算内教育拨款占财政支出的比例逐年提高，财政教育支出比例达到自治区要求。自评得分：15分。 A1-B3-C7其他经费（15分） 本校无此项目，自查自评得为优15分。 A1-B3-C8项目建设（15分） 本校无此项目，自查自评得为优15分。
义务教育现代化学校自评报告 对照义务教育现代化学校的各项指标，学校认真做好义务教育现代化自评工作，现根据评估细则逐一进行自评，自评情况如下： 一、关于办学理念与办学行为 我学办学理念鲜明，教育观念科学，办学计划周全，落实措施有力。我校坚持就近免试入学，无择校生。均衡分班。无违规推销、征订教辅用书和其他违规行为。学校入学率、巩固率均达100%。家庭经济困难学生按省标准受补助比例达100%（2013年资助了60名学生，2014年资助了67名学生）。学校对身心困难学生进行了调查了解，并要求班主任进行帮扶，并将帮扶情况及时记载在班务记载本上，受帮扶比例100%。学校班级数24，学生数1097，平均班额45.7，班额超10%以内。 二、关于学校人才与队伍建设 学校校长取得任职资格，具有现代化的管理理念和管理水平，领导班子年龄结构合理，配置精干，具有很强的专业能力和管理水平，群众满意度100%。其中3人具有中小学高级教师职称，3人获得市优秀教育工作者荣誉，1人区学科带头人，2人区骨干教师，2人教坛新秀，还有2人区教学能手，全体教职工对学校领导满意度100%。全体教师本科以上学历52人，占专任教师总数的78.79%，区级以上骨干教师12人，占比18.18%，其中市级以上2人，占骨干教师总数的16.67%。
学校建有严格的师德考评制度，个人有师德考评档案，奖惩到位，实施有力。教师师德形象良好，多年来师德失范行为零发生，学生评教师满意率接近100%。 教师教学理念先进，90%以上的教师能独立制作课件，所有教师能熟练地使用教育技术上课，学校定期开展电子白板、课件制作等方面的培训，能利用通州区教育网等网站教育资源，利用自己学校网站和服务器建立和共享教育资源，教学效果好。学校每年制定校本培训计划，每位教师能按时制定三年专业规划，能全员参与培训，继续教育达国家标准，多位教师在继续教育中获优秀学员称号，学校2013、2014年度获市暑期培训优秀项目学校称号。教师有专业成长记录袋，能及时记录每年所得的成绩。全体教师都能熟练应用现代教育技术，培训制度健全，措施得力，教师全员培训完成率100%，每年培训经费超过8%。 学校设立教科室，专人负责教师业务培训，校本教研制度健全，所有教师均参加了学校的课题研究，目前共有9个校本课题。其中教学研究课题“解决问题的策略的教学有效性研究”于2013年顺利结题。市教育科学“十二五”规划课题“生本课堂理念下教师有效调控研究”2011年7月立项，取得阶段性成果，正在研究中。 三、关于素质教育与学生发展 三年来学校每学期都制定德育工作计划，德育工作网络齐全，职责分明。班主任工作有考核方案，实行月评考核，学年末进行汇总，班主任待遇落实到位。。平日也对班主任进行培训，切实提高他们的
教学点 申报义务教育规范化学校自评报告 一、办学概况 教学点创办于1969年，学校占地面积约23000平方米，建筑面积2830平方米, 绿化面积9000平方米, 校园分为教学区、运动区、生活区，布局合理，错落有致，环境优美整洁。主体建筑共4幢，分别是教学楼、综合楼、食堂和教师宿舍楼。建有200米跑道运动场1个，篮球场1个，跳远沙池1个，安装有乒乓球台，单双杆。运动场面积达5000平方米。 学校现有3个教学班，在校学生102人，在编在岗教师11，专任教师11人，师生比达11：102，每个教学班不少于2名教师。 学校坚持社会主义办学方向，全面贯彻国家的教育方针，牢固树立“面向全体，夯实基础，全面发展”的办学理念，全面推进素质教育。近年来，学校加强了领导班子和教师队伍的建设，不断改进德育工作和学校管理，强化了教学科研，师生同心同德，努力拼搏，取得了一定的成绩。2011年，我校被评为阳西县教育系统先进单位；2012年，我校被评为阳江市义务教育规范化学校。 二、创建标准化学校工作及其成效 近年来，学校以创建“广东省省义务教育标准化学校”为目标，端正办学思想，深化教育改革，更新教育观念，依
法治校，以德治校，全面推进素质教育，办学质量稳步提高。 （一）加大投入，改善办学条件 近年来，在上级教育部门的支持下，我校投入40多万元，完善了学校功能场室的建设，建有计算机教室1间，多媒体教室2间，校园接入互联网并配备有校园局域网；建有多功能教室，美术书法专用教室，音乐、舞蹈专用教室，体育器材室，少先队部室，仪器室，教学仪器按省的配备标准配备；建有图书室、阅览室，图书室藏书5000册，生均图书49册。办学条件的改善，有效推进了素质教育。（二）加强教师队伍建设，教学质量稳步提高 建设高素质的教师队伍是全面推进素质教育的基本保证，因此，我校一直把加强教师队伍的建设，提高教师的整体素质作为实施素质育的工作重点来抓。 1、重视领导班子建设，发挥班子的核心作用。 “火车跑得快，全靠车头带”。在办学的实践中，我们深深体会到，要办好一所学校，关键在于有一个政治思想好、政策水平高、治校能力强的领导班子。因此，加强班子建设，是关系到学校兴衰的大事。目前，我校领导班子4人，全部具有大专以上学历，他们廉洁勤政、务实奉献，凝聚师生力量，为师生成长和学校发展谋划未来、创造条件、提供优质服务。 2、以人为本，建设一支高素质的教师队伍。 （1）加强师德建设，倡导敬业精神。 加强师德建设，突出抓好“爱岗敬业，务实奉献”的信
培养良好习惯成就美好人生 ——xx区xx小学创武汉市素质教育特色学校自评报告根据《武汉市小学素质教育综合督导评估方案》精神及相关 要求，现将我校自评工作汇报如下。 第一部分学校基本情况 xx小学位于美丽的木兰山南麓，创办于1958年7月，学校现有18个教学班，在校生953人。有教职工62人。其中中学高级教师1人，小学高级教师53人；有本科学历的14人，专科学历的39人；有国家级科研先进个人2人，区级学科带头人3人，优秀青年教师5人，区标杆教师1人，教学能手6人，百优班主任3人。 学校占地面积19720平方米，建筑面积9138平方米。建设了塑胶操场，运动场面积达5600平方米，建有200米的环形跑道，100米的直跑道，操场中间建有二个篮球场和三个羽毛球场。校园绿化率达30%。校园布局合理，教学区、休闲区、运动区、生活区，四区分明；砺学楼、艺馨楼、知辛楼三楼设计合理，给学生生活、学习提供了方便。学校功能室齐全，设置了多媒体教室、音、体、美、计算机专用教室、科学实验室、劳技室、图书室、学生心理辅导室和卫生室等。今年实现了“班班通”，白板多媒体教学走进了课堂，从根本上改善了学校的办学条件。 近几年来学校坚守“培养良好的学习习惯，为学生终身发展奠基”的办学理念，以课堂教学为中心，狠抓教、科研，着力促进教师的发展；以培养学生的良好习惯为重点，增强德育工作的针对性和实效性，让学生学会做人，学会学习，学会健体；以优化育人环境为目标，不断改善办学条件，不断改革创新，追求个性发展，学校的教学质量稳步提升，办学特色逐步彰显。近几年学校被评为xx区“教育教学绩
效管理先进学校”、武汉市“教育管理年先进学校”、武汉市“十一五”教育科研先进单位、武汉市“文体活动工程示范校”等。 第二部分自评过程与结果 创兼素质教育特色校是一次对学校各项工作的检阅，更是一次提升学校办学水平的机会。因此，我校高度重视创建和自评工作，对照《评估方案》，坚持全员参与、规范评估，以创建促管理，以创建促发展。 1、学习方案，明确标准。申报市级素质教育特色校后，学校先后召开行政办公会和全体教师大会，认真学习《武汉市小学素质教育综合督导评估方案》，并将《武汉市小学素质教育综合督导评估方案》印发给每个干部教师，组织学习，讨论，明确标准，向全体教职工宣讲创特色校的重大意义。学校还通过请专家指导、外出考察、网上咨询等形式提高评估人员自评水平，科学、高效地做好学校自评工作。 2、组建专班，明确职责。我校成立了自评工作领导小组和工作专班，由胡奇校长任组长，全面指挥、督导、协调创建工作；其他行政成员，按照硬件设施、资料建设、文化建设、课堂教学管理、校本课程开发、学生习惯训练、测试项目、宣传协调等八个方面指标划分，把相关内容具体落实到每个小组和教师个人，分工负责，相互协作。 3、制定方案，严格自评。为了确保创建工作有章可循，学校制定了《xx小学创建武汉市级素质特色学校实施方案》，制定工作日程表，按照29个C级指标认真收集整理资料，如实填写各种自评表，自评小组通过参与活动，深入课堂、调查分析、讨论总结、寻找差距，全面公正、客观地自查自评。 4、全面整改，完善提高。在自评的基础上，学校各部门对照督导评估标准进行了认真梳理，积极反思工作中需要完善和改进的问
白银市义务教育标准化学校建设自评自查报告 一、指导思想 以贯彻党的十八大精神为指针，以高效课堂建设为主线，分解落实学校发展规划为重点，增强办学实力，提高办学质量。坚持以德育为首、教学为中心的原则，紧紧围绕提高学校的办学水平和教学质量这一主题，牢固树立和全面落实科学发展观，坚持均衡发展，狠抓常规管理，推进课程改革，加强教育科研，全面推进素质教育，坚持教学育人、服务育人、管理育人，与时俱进，进一步提高管理水平和教育质量，积极推进我校教育教学工作健康发展，为侯川中心小学的教育做出应有的贡献。 二、工作总目标 1、认真贯彻党的十八大精神，继续发展新党员1名，以人为本，完善制度，德育为先，均衡发展，深化行为规范教育，力争成为中心校规范学校。 2、以高效课堂建设为核心战略，以教研为先导，加强师资队伍建设，全力建设学习型、创新型、研究型师资队伍。 3、狠抓教学常规管理，努力提高教学质量，提升学生养成教育和学业水平。 4、立足高效课堂教学，积极推进高效课堂建设，为高效课堂建设的全面实施打下坚实的基础。 5、加强校园文化建设，构建良好的教育教学氛围。 6、完善教学设施，优化后勤管理。 7、加强学校安全管理，提高学校安全管理水平。 8、做好少先队、留守儿童之家等工作，充分发挥各种机构的职能作用。 9、对乡村少年宫的建设稳步进行，并能利用配置的各类器材让学生进行各类兴趣爱好活动。 三、主要工作及措施
（一）、德育工作 1、深入贯彻落实《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》，牢固树立“育人为本、德育为先”的观念，把德育工作放在各项工作的首要位置，整合学校一切德育力量，努力实现全员育人、全程育人、全面育人。 2、加强德育队伍建设，努力培养一支德育工作队伍尤其是班主任队伍；加强教师的行为规范教育，做到榜样示范，以身作则，学校按教管中心的要求，每学期做好教师的思想素质考评并记入绩效工资；对班主任日常工作的考评要更具体有效，真正起到表彰先进、激励大家的作用。 3、充分发挥班少先队的作用，促进学生全面发展，积极开展“阳光体育”活动，实施“1123”工程，做到让每个学生至少掌握1项艺术特长，建立一个艺术社团，让学生至少掌握2项体育技能，所有学生会唱3首以上集体校园歌曲。进一步发挥家长学校的作用，整合学校、社会、家庭等各方面力量，做到学校、社会、家庭等齐抓共管，形成德育工作网络。各班主任必须经常与学生家长保持联系，每学期召开学生家长会一次。 4、开展丰富多彩的少年宫兴趣小组活动，努力拓宽育人渠道。举行各类形式的活动，建构学生行为规范养成教育的平台，让学生在活动中，通过各种无形的约束力规范自己的行为。 （1）、开学初，对学生进行入校教育和爱校教育，让学生了解校园的特色风貌、办学成效，激发学生的爱校热情；充分利用国旗下讲话、班会，校园广播等向学生进行行为规范教育。 （2）、每周星期一举行升旗仪式，学校领导、值日教师、学生代表进行国旗下讲话。 （3）、强化学校的安全教育。开学第一天班主任利用周会课上好安全第一课；政教处在第一周向学生传授安全防范知识，宣布安全制度，签订学校与
标准化学校自评报告 依据《xx市小学标准化学校评估验收评分细则》，我校于近日组织了相关人员，从办学条件、学校管理、教育教学三大块共47项指标进行逐项自查、整改，现将自查情况报告如下： 一、学校基本情况 学校占地面积18774平方米，建筑面积3676平方米，绿化面积4230平方米。学校现有17个教学班，学生847人，教职工39人。目前专任教师的学历合格率为100%，大专以上学历33人，学历达标率为100%。 二、办学方向 学校在办学过程中，坚持全面贯彻党的教育方针，全面推进素质教育，面向全体学生，促进学生德、智、体、美等方面全面发展和终身发展。依照教育法律、法规制定了学校章程，依法规范学校各项工作，在学校章程中，进一步明确了学校的校训、校风、教风、工作作风明确了学校办学宗旨以及对社会的承诺。学校坚持“以德立校，依法治校，科研兴校，特色活校，质量强校”的办学理念，各项工作有序进展。学校制定了《XX年至XX年五年发展规划》，规划中进一
步明确了学校总体目标，育人目标、管理目标、办学特色及发展策略。学校依据《总体规划》并结合具体实际，坚持每年度、每学期制定出各项工作的计划以及实施方案。 学校注重抓好两支队伍建设，一是班子队伍建设；二是教师队伍建设。 在班子队伍建设方面，学校要求行政干部以“xxxx”重要思想为指导，牢牢把握思想建设的首要地位，讲学习、讲奉献、讲效果、讲团结、讲党性，不断增强责任意识、质量意识、发展意识、创新意识、大局意识，牢固树立为教师服务，为学生服务，为社会服务的思想，通过长时间的磨合，现在我校形成了一个“开拓进取，团结向上”的领导集体，给教师树立了良好的榜样作用。 在教师队伍建设方面，学校注重加强对广大教师的政治思想职业道德和业务理论学习培训以及专业水平的提高，每学期利用周一和周三下午的时间组织广大教师进行政治理论学习和专业理论学习通过学习不断增强了广大教师的政治理论水平和专业理论水平。在近几年时间里，学校有计划地开展了多次教师教学基本功竞赛。另外，从学历层次方面，学校鼓励教师参加高一级的学历进修。目前，我校在岗教师具有大专学历达到33人，还有6位教师正在进修本科。 四、行政管理
中学素质教育示范学校自评报告 根据涿州市教育局教育督导室关于转发保定市教育局《关于认真开展中小学素质教育督导评估和评选素质教育示范学校工作的通知》精神，我校依据《评选通知》中的申报条件，认真对照标准做好自评工作，现将自评情况报告如下： 一、基本情况： 东仙坡中学创建于XX年8月，并迅速崛起，教育教学质量连年攀升。成为涿州中小学队伍中管理规范、业绩一流、学生欢迎、家长满意的学校。 八年来，学校以“堂堂正正做人，踏踏实实做事”为校训，以“引进先进教育思想，保持学校持续发展，建设充满人文关怀、文化气息浓郁的和谐校园，面向全体学生，全面实施素质教育，为社会培养具有创新精神与实践能力的有用人才”为办学理念。逐步塑造了一个团结奋进的领导班子，一支爱岗敬业、积极进取的教师队伍，一个尊师重教、氛围浓郁的育人环境。形成了学校科学规范、特色鲜明的管理体系，各种规章制度健全，学校工作高效有序，成绩和荣誉纷至沓来：先后被评为“保定市绿色校园”、“保定市语言文字规范化示范校”、“保定市现代教育技术实验校”、“涿州市和谐校园（a级）”。XX年顺利通过河北省综合评估，保定市标准化实验室，标准化图书馆验收。学校连年被镇党委政府授予“行风建设先进单位”。 学校占地面积42400平方米，建筑面积10518平方米。XX年新建了
近四千平米的学生宿舍楼和近千平米的学生食堂，为实现建设标准化寄宿制农村中学奠定了非常好的基础。学校有400米环形跑道运动场，教学实验室及设备齐全。教学电脑全部更新换代，建有微机室2个，更新电脑2台，实现学生上课一人一机；所有教室新装了多媒体教学设备，现拥有多媒体教室28个，教师电脑备课室1个。网络平台我们采用最先进的光纤技术真正实现了教学的信息化、网络化。学校图书馆藏书35000余册，并实现全天开放。现有初中教学班25个，1318名学生，教职工97人，教师学历达标率100%，本科学历以上达65%，专任教师中有中级职称52人，高级职称15人。 二、学校主要成绩和亮点 （一）规范办学行为，全面贯彻依法治校方略。 学校全面贯彻党的教育方针，坚持以科学发展观为指导，以教育法律、法规为依据，深入开展法制教育，加强配套制度建设，强化规范化管理，学校逐步走上法治化、规范化的轨道。 1、学校将《教育法》、《义务教育法》、《教师法》、《预防未成年人犯罪法》等有关教育法律、法规纳入普法规划，分步实施，并将执行情况作为相关部门及教师工作业绩考核的重要内容。 2、学校严格执行上级部门规定的招生标准，加强学籍管理，几年来无违反学籍管理规定的现象发生。 3、学校开足开全相关课程，及时将课程设计情况上墙公示，自觉接受社会监督。音乐、美术、信息技术开设得有声有色，各科合格率均达95%以上，
语言文字规范化示范校自评报告 学校始建于1989年，占地35.6亩，学校拥有宽裕的教学场地和完美的教学设施，拥有现代化校园网。学校已形成一个设备齐全、布局合理、环境优美的校园。现有学生1161人，23个教学 班，教职工89人，其中在岗的专任教师56人。近几年来，在学校领导和全体教师的共同努力下，学校各项工作成绩突出，荣获县级 文明单位、教书育人先进单位、教学示范学校、明星学校、信息技术示范学校、素质教育工作先进单位，市级规范化学校、办学水平优秀学校、文明示范学校、师德建设先进单位、校舍设施维护工作先进学校、优秀家长学校、新课程新理念新课堂教学展示活动优胜单位等荣誉称号。 普及普通话和规范字，是推进素质教育的客观要求，也是我校一项常抓不懈的日常工作。为了使普通话成为教师的职业语言、师生的校园语言，根据教育部、国家语委关于开展语言文字规范化示范校创建活动的意见》和《县教育局关于开展语言文字规范化示范校创建活动的通知》精神和要求，我校在全体师生中广泛、深入、持久地开展了语言文字规范化示范校创建活动，并进行了全面认真 的自查、自评，综合得分为96分。现将自查、自评情况报告如下：、加强领导，规范管理1、领导重视，机构完善 我校一向把语言文字工作当作学校的一项重要日常工作来抓，把普及普通话和规范字作为教师从业和学生学习的基本要求，纳入学校文化建设和精神文明建设的总体规划，定期进行检查、考评、 测试。为了保证这一工作落到实处，学校成立了语言文字工作领导 小组。先后成立了学校和班级两级说普通话，写规范字”监督小 组，开展学校语言文字工作检查监督工作，及时提出整改意见。 领导小组每年划拨一定的资金经费，以确保语言文字工作宣传、活动资料等经费的到位以及各种培训经费的落实。
义务教育标准化管理学校自评报告 学校通过认真组织学习教育部《义务教育学校管理标准（试行）》，对照文件中92条标准逐项自查，自评报告如下： 一、管理职责、任务、要求 平等对待每位学生，维护学生平等入学权利。根据国家法律法规和教育行政部门的相关规定，落实招生入学方案，公开范围、程序、时间、结果，保障适龄儿童少年平等接受义务教育的权利。坚持免试就近入学原则，不举办任何形式的入学或升学考试，不以各类竞赛、考级、奖励证书作为学生入学或升学的依据。实行收费公示制度，严格执行国家关于义务教育免费的规定。建立“控辍保学”工作机制。执行国家学籍管理相关规定，使用全国中小学生学籍信息管理系统做好学籍管理。执行学生考勤制度，每天统计学生到校、上课信息，实行缺勤跟踪。 不让一名学生因学习、家庭、身体、性别等因素而受到歧视。 二、促进学生全面发展。 加强爱国主义教育、理想信念教育、优秀传统文化教育、公民意识教育、生态文明教育等，让学生熟记并践行社会主义核心价值观。贯彻落实《中小学生守则》，让学生内化于心，外化于行。发挥各学科独特育人功能，统筹课程资源，落实全员责任，体现综合育人。创新德育形式，开展适合的社会实践和公益活动，增强学生社会责任感。
在学校管理各个环节分层开展养成教育，培养学生良好行为习惯和健康生活方式。落实《中小学心理健康教育指导纲要》，将心理健康教育贯穿于教育教学全过程，根据学生身心发展特点，科学开展心理辅导。 帮助学生学会学习，营造良好的学习环境与氛围，激发和保护学生的学习兴趣，培养学生的学习自信心。遵循学生认知规律，帮助学生掌握科学的学习方法，养成良好学习习惯。引导学生独立思考和主动探究，培养学生良好思维品质。采用灵活多样的教学方法，因材施教，培养学生终身学习的能力。确保学生每天锻炼1小时，开足并上好体育课，养成体育锻炼习惯。落实《国家学生体质健康标准》，定期开展学生体检或体质健康监测，重点监测学生的视力和营养状况，及时向家长反馈。建立学生健康档案，将学生参加体育活动及体质体能健康状况等纳入学生综合素质评价。科学合理安排学校作息时间，家校配合指导好学生课外活动。按照国家要求开设音乐、美术、书法课。增加学生劳动和社会实践的机会，适当布置学生家务劳动，培养劳动观念，掌握初步劳动技能。 三、引领教师专业发展 要求教师熟知和践行社会主义核心价值观。经常开展师德教育和法制教育，增强教师立德树人的荣誉感和责任感。引导教师加强学习，阅读经典，提高修养。要求教师衣着整洁得体，语言规范健康，举止文明礼貌。要求教师尊重学生人格，不讽刺、挖苦、歧视学生，不体
《小学实施素质教育工作自评报告》 为了进一步规范办学行为，全面实施素质教育，我校认真对照《xx 市中小学素质教育督导评估指标体系》，始终坚持以依法治校、质量强校、科研兴校为指导，以德育为首、教学为重、特色为翼，认真采集、整理各类资料、数据，开展认真、细致、客观的自评工作，在加强内部管理、完善学校软件和硬件建设等方面都取得了一定成绩。 xx小学是一所乡镇所在地小学，占地面积6364平方米，建筑占地面积2050平方米，学生活动场地面积4314平方米。有教学班15个，学生578名，教师42名。学校建有德育室72平方米、微机室36平方米（电脑10台）、多媒体教室72平方米、综合活动室72平方米、音乐、美术室54平方米（音乐器材110件、美术器材336件）、体育室54平方米（体育器材321件）、实验室72平方米、仪器室36平方米（二类仪器）、图书室36平方米（图书7500册）。环形200米操场一个。优良的教育教学设施丰富了学生的课余生活，为孩子们欢快的学习、生活、成长提供了平台。 近年来学校先后被评为山西省基于数学思考的小学生数学能力培养研究先进集体；xx市学生行为习惯养成教育课题研究先进单位、示范校创建先进学校；连续十年，xx县小考成绩先进集体。学校舞蹈队创作编排的舞蹈《红红的日子》获xx市第十二届中小学音乐、舞蹈、课本剧大赛一等奖。精心编排的校园剧《星期天的故事》在参加xx市第十六届中小学生艺术节大赛中荣获二等奖。音乐队的竖笛合奏《军队和老百姓》《喜洋洋》获xx市第二届中小学生器乐大赛一等奖。
在xx县中小学生英语歌曲大赛中我校代表队获一等奖；校师生创作编排的校园幽默剧《考试之后》在xx县第28个教师节文艺调演中获一等奖。崔斯雨同学在第二届全国大中小学生规范汉字书写大赛山西赛区书写大赛中荣获小学组硬笔一等奖；秦含笑同学创作的作品《神奇的九寨沟》荣获山西省第十届中小学电脑制作活动小学组网页二等奖。学校的体育、音乐、美术、文艺代表队参加镇级举办的各类文体活动多次获特等、一等奖。教师撰写的论文40余篇在省市获奖或发表。 多年来，学校全面落实党的教育方针，坚定不移地推行素质教育，使学生在德、智、体、美、劳各方面都得到发展。 一、规范学校管理创新育人环境 学校紧紧围绕坚持以人为本，办人民满意的教育的精神，深化学校教育教学精细化管理的理念，向管理要质量，以管理求发展，从小处着手，从实处入手，在新课程理念的指导下，扎扎实实抓好教育教学工作，鼓励创造，倡导创新，为学校发展提供有力的支撑。 这方面主要从以下几个方面来体现： 一是进一步完善规章制度，力求具体化、明确化。学校领导班子认为，只有树立正确的办学理念，学校的整体行为才具有自觉性和目的性，才能保证学校的持续发展。基于以上认识，努力构建以科学民主为目标的愉悦型学校管理模式成为了我们追求的目标。在这种思路的指引下，逐步完善学校的各项岗位职责，责任到岗、到人，变一人操心为大家操心，将管理责任具体化、明确化。
《中学标准化学校建设自评报告》中学标准化学校建设自评工作报告 实施学校标准化建设是提高义务教育整体水平，促进义务教育均衡、公平、优质发展的惠民工程。为了全面提升办学水平，更好地办好人民满意的教育，在上级教育行政部门及市委、市政府的支持、关心和高度重视下，我们努力把黎民居中学创建成一所高质量、有品位、能拓展、可延伸、具有特色的标准化学校。 按照《沧州市标准化初中学校评估标准》，学校开展了自评工作，首先成立了以校长为组长的自评领导小组，制定了自评计划和方案，然后进行全员参与的分层自评和小组专项自评工作。现将自评工作情况汇报如下： 一、成绩方面 1.办学条件 黎民居中学始建于一xx六年，学校占地面积3万平方米，生均占地面积61.4平方米，校舍建筑面积5194平方米，生均建筑面积10.6平方米，现在教学班15个，平均每班学生33人，共计489名学生，校址位于黎民居村东部，周边为居民住宅和农田，无工业区，外界环境的影响和干扰相对较小，道路宽阔畅通，交通便利，学校选址合理，环境相对安全宁静卫生，是较好的办学场所。 学校有理、化、生实验室，仪器室，均按照省标准配备器材。教学仪器的购置达到了教育部规定的《中小学校理科教学仪器配备标准》的基本要求。实验教学中制度规范，有《实验员工作守则》、《实
验室规则》、《实验教师岗位责任制度》、《实验员的职责》、《安全卫生制度》等。水电到桌，各学科实验教学的开设率为100%。 学校配备了计算机室，语音室，多媒体教室，音乐室，光盘播放室、卫星接收室，每室的使用面积都在60平方米以上。同时，也有卫生室，电子备课室，心理咨询室，图书阅览室。学校原有图书xx0余册，生均41册，工具书、教学用书300册以上。 仪器室、化学药品室、物理实验室、生物实验室、档案室、体育器材室等都符合标准。 学校的厕所安全卫生。学校有围墙，校门，校牌，国旗旗杆。班级有标准的课桌椅和标准的黑板和讲桌，学校装备了七套多媒体教学设备。体育、音乐、美术和卫生等器材都达到了配备标准。 我校按照省级标准配置了远程教育设备，应用效果良好，师生从中受益颇多。我校的教育经费足额到位，教师工资按时足额发放，贫困学生能得到及时救助。 2.队伍建设 学校领导班子成员均具有专科或专科以上学历，中级专业技术职称。校长任职符合国家规定的任职条件。班子成员各负其责，结构合理，民主平等，团结和谐。职能机构设置了教导处、政教处和总务处。现有教职员工51人，各学科专任教师49人，其中专科以上学历50人，占教师总数的98%，本科学历40人，学历达标率100%。中学高级教师4人，中学一级教师37人，符合我校教育教学需要。 我校有专职的音、体、美学科教师。建立了学校、家庭、社会“三
云南省现代教育学校督导评估复核认定 申请 富源县人民政府教育督导室: 为贯彻落实～《云南省中长期教育改革和发展规划纲要》～推进义务教育均衡发展～加快义务教育发展步伐～推动义务教育现代化进程～全面提高我校办学条件和办学水平。根据《云南省现代教育学校评估方案》,云政教督[2012]5号,和《富源县现代教育学校督导评估实施方案》,富教发[2013]18号,的要求～我校认真对照《云南省现代教育完全小学督导评估指标标准》40个C级指标自评～有7个指标为优秀～33个指标为合格。已达“云南省现代教育学校督导评估县级合格学校”条件。特申请富源县人民政府督导室对我校创建云南省教育学校督导评估县级合格学校进行复核认定。 特此申请 富源县老厂镇老厂小学 2013年10月28日 - 1 - 富源县老厂小学现代教育督导评估 自评报告 富源县人民政府教育督导室: 为全面贯彻党的教育方针、教育政策～全面提高教育教学质量～全面推进素质教育稳步发展～为了学校的教育教学工作科学化、规范化、制度化～根据《云南省普通初级中学教育督导评估方案》及相关要求～我校于2013年8月21日成立了以校长为组长、教职工代表、学生家长共15人组成的“督导评估自评领导小组”。按照《方案》提出的3 个A级指标～10个B级指标～27个C级指标对我校的办学目标、办学过程、办学效益进行了全面的自检自查。现将评估的情况报告如下:
一、学校基本情况 老厂镇老厂小学是老厂社区唯一的一所完全小学～位于镇政府所在地。学校招生范围覆盖全社区九个村民小组和镇属各机关单位～覆盖人口达39600人～学校新校址占地面积52.36亩。现有学生1177人～共有19个教学班。根据形势的发展～到2015年～我校将发展到24个教学班～在校学生达到1420人左右。原老厂小学校址被规划为农贸市场～现在老厂小学整体搬迁到新规划的教学区～现有可以使用的教学楼一栋～建筑面积2152.21平方米。24个教室～19个教 - 2 - 学班。有教职工46人～男教师25人～女教师21人～从学历层次看:本科学历7人～专科学历35人～专任教师学历合格率100%。 从职称看:小学高级教师26人、一级教师18人、二级教师2人。 从学科来看:语文教师19人、数学教师17人、英语教师1人～领导班子8 人。教师专业分布合理～平均年龄30.3岁～年龄集中在30至40岁之间～是一个富有战斗力的群体。 多年来～在各级党委、政府及教育主管部门的关心支持下～学校全面贯彻党的教育方针～以师德建设为核心～以教研教改为动力～紧紧围绕抓好思想促教学～围绕教学抓思想这个中心～切实把德育工作放在学校工作的首位～强化班级管理～深化课堂教学改革～充分调动教师的积极性和主动性～本着团结进取、务实创新的治学方针～为学生健康成长和个性发展提供良好的学习场所。始终坚持“环境优美、校风优良、教学优质”的办学方向～以“坚持育人为本～提高质量～全面促进学校特色发展～争创一流示范学校”为目标～努力改善办学条件～进一步优化育人环境～学校各项工作均显现出良好的发展势头。 二、自评工作及达标具体情况
学校规范化建设自评报告 一、学校概况 xx区民办福星小学，地处xx区海湾镇五四公路运输x 号，占地址x万多平方米，建筑面积近x平方米，于XX年9月由台商企业家赖xx女士捐资创办，XX年8月转制纳民。是一所以爱心为源，有教无类，不以赢利为目的的爱心学校。 转制纳民以来，随着政府投入的不断加大，依法管理力度的不断加强，学校的软硬设施显著改善，现教育、教学设施与公办学校不相上下，管理也走上了依法办学，规范化管理的轨道。学校现有教学班x个，学生x人，教职员工x名，管理机构设置完备，董事会、监事、校长室，分工明确，权责分明，规范运行。学校正呈现出又快又好发展的良好局面。 二、迎检情况 自接到区社团局《关于开展xx市民办非企业单位规范化建设评估工作》的通知，学校上下高度重视，认真学习文件精神，召开专题会议，成立了以校长为组长的迎检工作小组，积极安排人员参加业务培训，及时向主管部门提出评估申请，并迅速展开工作。学校以评估指标为标准，对学校的各项工作开展全面的自查，查找不足，落实整改。学校将以此次评估为契机，以评促规范，以评促发展，力争使学校的各项工作在原有基础上有新的提升。根据评估指标，本次我校自评分为930分。
三、规范化建设情况 （一）基础条件 按照学校章程规定，董事长为学校法定代表人，现徐莉娜出任学校董事长、法定代表人。截止XX年月2月底，学校净资产为169.5237万元，高于注册资金50万元。独立在奉城工商银行开设银行账号。校匾悬挂于校门处。有独立的办公用房，人均30平方以上，办公用品、桌椅、电脑等设备齐全、充足。 学校章程经全体董事审议，举手表决通过，形成董事会决议事项，并经区社团局核准。 XX年发生举办者、法定代表人变更，学校均按规定办理了变更手续，资料齐全，手续完备。学校印章、银行账号等均按规定向xx区社团局备案。 按规定及时参加每年年检，保持年检合格。 （二）内部治理 1、发展规划 学校制定了《XX—XX三年发展规划》，落实执行情况良好，并根据规划制定分解的年度工作计划，认真实施和不断完善。 2、组织机构 充分依靠员工办学校，每月召开一次以上的全体员工大会，组织学习和部署工作等。学校重大事项和有关员工切身
2020 中学素质教育示范学校自评报告 文档 Contract Template
中学素质教育示范学校自评报告文档 前言语料：温馨提醒，报告一般是指适用于下级向上级机关汇报工作，反映情况，答复上级机关的询问。按性质的不同，报告可划分为：综合报告和专题报告；按行文的直接目的不同，可将报告划分为：呈报性报告和呈转性报告。体会指的是接触一件事、一篇文章、或者其他什么东西之后，对你接触的事物产生的一些内心的想法和自己的理解 本文内容如下：【下载该文档后使用Word打开】 自评报告是个人在一个时期、一个年度、一个阶段对自己的学习和工作生活等表现的一个自我总结。以下是整理的20xx中学素质教育示范学校自评报告，欢迎阅读！ 根据涿州市教育局教育督导室关于转发保定市教育局《关于认真开展中小学素质教育督导评估和评选素质教育示范学校工作的通知》精神，我校依据《评选通知》中的申报条件，认真对照标准做好自评工作，现将自评情况报告如下： 一、基本情况： 东仙坡中学创建于XX年8月，并迅速崛起，教育教学质量连年攀升。成为涿州中小学队伍中管理规范、业绩一流、学生欢迎、家长满意的学校。 八年来，学校以“堂堂正正做人，踏踏实实做事”为校训，
以“引进先进教育思想，保持学校持续发展，建设充满人文关怀、文化气息浓郁的和谐校园，面向全体学生，全面实施素质教育，为社会培养具有创新精神与实践能力的有用人才”为办学理念。逐步塑造了一个团结奋进的领导班子，一支爱岗敬业、积极进取的教师队伍，一个尊师重教、氛围浓郁的育人环境。形成了学校科学规范、特色鲜明的管理体系，各种规章制度健全，学校工作高效有序，成绩和荣誉纷至沓来：先后被评为“保定市绿色校园”、“保定市语言文字规范化示范校”、“保定市现代教育技术实验校”、“涿州市和谐校园（a级）”。XX年顺利通过河北省综合评估，保定市标准化实验室，标准化图书馆验收。学校连年被镇党委政府授予“行风建设先进单位”。 学校占地面积42400平方米，建筑面积10518平方米。XX年新建了近四千平米的学生宿舍楼和近千平米的学生食堂，为实现建设标准化寄宿制农村中学奠定了非常好的基础。学校有400米环形跑道运动场，教学实验室及设备齐全。教学电脑全部更新换代，建有微机室2个，更新电脑122台，实现学生上课一人一机；所有教室新装了多媒体教学设备，现拥有多媒体教室28个，教师电脑备课室1个。网络平台我们采用最先进的光纤技术真正实现了教学的信息化、网络化。学校图书馆藏书35000余册，并实现全天开放。现有初中教学班25个，1318名学生，教职工97人，教师学历达标率100%，本科学历以上达65%，专任教师中有中级职称52人，高级职称15人。 二、学校主要成绩和亮点
学校自评报告 自评报告内容包括四部分：1、学校概况和办学理念；2、学校近三年来围绕教育现代化、贯彻《甘肃省中小学管理规范》所做的主要工作、重要举措和成绩；3、尚存在的主要问题和不足；4、学校进一步发展的目标任务和主要措施。 不断深化素质教育，全面提升办学质量 ——北兴中学义务教育现代化学校自评报告 一、学校概况和办学理念 草滩小学地处山区，办学条件差师资力量薄弱 学校秉承了优良的办学传统，以“爱我中华、献我青春”为校训，以“文明好学、勤俭踏实”为校风，以“敬业爱生、博学严谨”为教风，以“尊师守纪、勤奋进取”为学风，以“求真务实、公正廉洁”为干部作风，形成了教育就是服务和引领的中心理念，确立了“培养学生做中国人、文明人、现代人”的育人目标和“让每一个学生全面发展、充分发展、健康发展”的办学宗旨，实施了“人才立校、依法治校、民主理校、科研兴校、特色强校”的治校方略，初步形成了自己的管理风格和办学特色。 二、主要工作和取得的成绩 （一）以硬件建设为突破口，继续加大教育投入，办学条件取得新突破。 学校在乡镇经济比较困难，自身财力十分有限的情况下，以义务教育现代化学校转评为契机，按照学校三年发展规划提出的目标要求，按照“整体规划、分步实施，能快则快”的原则，不断充实教学装备改造校园网络，重
建校园广播系统；投资近万元，先后的投入使学校的办学条件得到了明显的改善。 （二）以师德建设为根本，切实加强教师教育，师资素质迈上新台阶。 百年大计，教育为本；教育发展，教师为本。在办学过程中，我们始终把师资队伍建设作为学校发展的永恒主题，把“教师发展学校，学校成就教师”作为工作理念和行动指南，采取各种有效措施，努力提高教师队伍的整体素质。一是抓师德建设。围绕“做学生喜欢的教师，办人民满意的教育”这一主线，结合教育行风评议活动，以“正行风、修师德、树师表”为宗旨，以“敬业、爱生、奉献”为主题。 （三）以推进素质教育为主线，不断深化教育改革，办学质量跃上新水平。 1、坚持德育为先，探索育人新路。三年来，我校在继承传统的基础上，努力探索体现“时代特征、区域特点、学校特色”的育人新路。一是高度重视学生的自我教育。要求学生做到“五自”，即学习上自学，生活上自理、集体活动自律、管理上自治、人格上自强。通过建立“五自”倡导队、“文明监督岗”，把文化艺术节、田径运动会、广播操比赛、社会实践和社会调查等活动交给学生自己组织或让学生参与组织，让学生在实践中学会做人，学会办事。二是开展丰富多彩的德育活动。把开学典礼、国旗下讲话、主题班会、系列教育、毕业典礼等活动，作为学生思想教育的有效载体。校园广播站面向全校学生招聘节目主持人、播音员、记者等工作人员，并由学生自己主持报道校园新闻；改变班会课的形式，引进辩论会、演讲竞赛、研讨会、知识竞赛、“实话实说”等学生喜闻乐见的新形式，激发学生的参与热情。
小学素质教育督导自评报告 我校创办于1993年，原名新城慈济小学，当时只有2轨的规模。1998年，学校易地新建，搬入现在的新校区，2000年通过省级实验小学验收。 经过20年的发展，现在，学校已经有47个班级，2553名学生，137名教师平均年龄35岁左右。学校占地46150平方米，生均达18平方米。建筑面积12288平方米，生均4.8平方米，有塑料操场和200米环形跑道，另有风雨活动室一个，运动场地面积12624平方米，生均4.97平方米。借助教育现代化创建的东风，学校新添教学设备资料，教学仪器设备基本齐全，能满足教学需求。有图书资料室、阅览室，藏书54240册，生均21.17册。图书能正常借阅，使用电子图书系统管理，另外每个班级都有图书角。功能教室齐全，有科学实验室2个，网络教室3个，共有计算机300台，有音乐教室两个，内有钢琴、电子琴等乐器。有美术教室及教学器材。有体育器材室和充足的器材。47个班级全部安装电子白板，这些专用教室与器材设备均能正常使用。学校被评为“泰州市数字化校园”和全国“交互教学示范校”。 近年来，学校通过提升教师素质，狠抓常规管理，推进课程改革，全面推进素质教育，有效地推动了学校教育教学工作健康、协调地发展。
做人德为重,做事德为先。作为教师更应学为人师，行为世范。学校高度重视师德师风建设，主要从三方面开展工作：一是学习提高。组织学习《中小学教师职业道德规范》，开展“立足本职岗位，展示教师风采”、“珍惜岗位，关爱学生”为核心的师德教育,学习优秀教师事迹报道，使全体教师认识到教师工作意义与责任；二是活动凝聚。开展师德、座谈，公开师德承诺，走访学生家庭，召开家长会等形式，形成良好的师德氛围。三是榜样示范。我们以身边人教育身边的人，发掘师德闪光之处，表扬先进，树立典型。“**市十佳师德标兵”沈云萍、李静，“**十佳岗位标兵”陆雯“泰州市十佳青年教师”冷玉斌 都曾在全校教师大会上宣讲教育故事、分享获奖感言。 教师专业素质水平直接影响着学校教学质量的高低。学校十分重视对教师的培养，把“成长教师”作为提升学校竞争力的关键点来抓，积极为他们搭建业务学习、施展才华、建功立业的舞台，如外出比赛，承担课题研究，上各类研讨公开课，同题赛课、读书研讨等促使其快速成长。在坚持常规学习的同时，教科室在指导教师们征订教育杂志，阅读教育文章的基础上，继续以网读形式，围绕教育理念，名师观点，最新热点向教师们推荐网读材料，一些文章引起了老师的共鸣，网读平台留下了老师们精彩的评论。成立学校青年教师读书班，给他们配