党员队伍教育管理与发挥党员先锋模范作用同志们好，下面我们开始进行交流，党员队伍教育管理与发挥党员先锋模范作用这一主题。回顾中国共产党成立以来，领导人民进行改革、建设、革命的伟大实践，我们得出一个基本的结论：办好中国的事情，关键在党。一直以来，“我们党担负着团结带领人民全面建成小康社会、推进社会主义现代化、实现中华民族伟大复兴的重任。”从民族责任来讲，中国共产党成立后，团结带领人民前赴后继、顽强奋斗，把贫穷落后的旧中国变成日益走向繁荣富强的新中国，中华民族伟大复兴展现出前所未有的光明前景。无论是民族的伟大复兴，还是人民幸福生活的满足与保障，我们的党均起着十分重要的作用。作为党的重要组成部分，党员队伍的教育管理就起着十分重要的作用，如何更有效地发挥党员的先锋模范作用，对于我们党的建设也是一个十分重大的命题。因此，我们这一部分就围绕着党员队伍教育管理与发挥党员先锋模范作用来进行展开。
一、党的性质要求加强党员队伍教育管理与发挥党员先锋模范作用
首先，从我们党的性质来讲，作为一个先进性的政党，我们的党具有高度的政党自觉，不断重视对党员队伍的教育管理和发挥党员的先锋模范作用，在党章当中专门对基层组织部分，将学习党的路线、方针、政策作为其任务的重要方面。
但是在新形势下面，我们党也面临着许多严峻的挑战，党内存在着许多亟待解决的问题。胡锦涛同志在十八大作报告的时候曾经指出，开篇直指：我们“必须清醒看到，我们工作中还存在许多不足，前进道路上还有不少困难和问题。主要是：一些基层党组织软弱涣散；一些领域消极腐败现象易发多发，反腐败斗争形势依然严峻。对这些困难和问题，我们必须高度重视，进一步认真加以解决。”
习近平总书记在新的常委见面会上也指出：当前一些党员干部中发生的贪污腐败、脱离群众、形式主义、官僚主义等问题，必须下大气力解决。全党必须警醒起来。
从我们党执政的一个客观环境来看，我们同时面临着执政的考验，改革开放的考验，市场经济的考验和外部环境的考验；从我们党的精神状态来看还存在着精神懈怠的危险，能力不足的危险，脱离群众的危险和消极腐败的危险。这些都需要我们不断提高党的领导水平和执政水平、提高拒腐防变和抵御风险能力，需要我们对党员队伍的教育管理进一步地加强，进一步推动更有效地发挥党员的先锋模范作用。
对此，必须重视思想上建党，思想上建党是我们党的一个优良传统和特点。回顾中国共产党的历程，正是因为重视思想上建党，重视对理想信念的教育，我们党取得了一个又一个伟大的胜利。
在古田会议上，我们确定了思想上建党的原则，这使得我们在全党范围内能够不断能够不断取得共识，有效应对改革、建设当中的风险和困难。
胡锦涛同志曾经提出：“理想信念是思想和行动的‘总开关’、‘总阀门’，理想的滑坡是最致命的滑坡，信念的动摇是最危险的动摇”。淡化了崇高理想信念，我们党的思想就会落后于时代；动摇了崇高理想信念，我们党的行为就会失去先进性；背弃了崇高理想信念，党的政治生命就会终结。
因此，胡锦涛同志曾经鲜明地指出：“崇高的理想信念，始终是共产党人保持先进性的精神动力。”
中国共产党的理想信念就是走中国特色的社会主义道路、全面建设小康社会、实现共产主义。这理想信念确保了共产党人永葆先进性的本色。
中国共产党章程也明确规定：中国共产党员必须全心全意为人民服务，不惜牺牲个人的一切，为实现共产主义而奋斗终身，崇高的理想，坚定的信念历来就是推动党和人民事业不断前进的力量源泉。
二、党面临的新形势、新考验要求加强党员队伍教育管理与发挥党员先锋模范作用
当前，党员队伍不断扩大、结构日益复杂、成员变化明显，挑战不少。其中的一个表现是权力的效用范围迅速扩大，一些党员干部在行使权力的过程当中贪污腐化，以权谋私，干预市场行为屡有发生。
十八大报告指出：“经济体制改革的核心问题是处理好政府和市场的关系，必须更加尊重市场规律，更好发挥政府作用。”
设想，如果政府和市场的边界不清，我们就不能保证各种所有制经济依法平等使用生产要素，公平参与市场竞争，就不能够保证我们同等地受到法律的保护，往往出现以权谋私、寻租等现象。
在市场经济不发达，还尚未发展不成熟的情况下面，权力的边界是比较有限的，权力的效用也比较低，但是在市场经济发展以后，如果说缺乏有效的监督，如果说缺乏有效的制度建设，权力效用的边界将会不断地扩大，出现种种以权谋私的现象。
第二，受市场经济趋利观念的影响和冲击，目前出现一些基层党组织软弱涣散，一些党员干部背离了党的宗旨和信仰。生活方式、价值取向出现趋利化的趋势。看问题、想事情往往是只讲追名逐利，往往是不再比奉献、讲付出。
事实上，从中国的发展路径来看，我们是先完成了民族的独立，再深入发展市场经济。这两者的发展路径来讲，它具有一个嵌入性的特点。市场经济是嵌入在我们的中国特色社会主义的这样一个政治、经济、文化、社会、生态文明建设，在这样一条中国特色社会主义道路当中。这样一种嵌入性的特点就决定了如果处理不好，市场发展以后人们的思想道德水平、如果处理不好权力的边界，它容易出现人们行为的趋利性，而这种趋利性又不断对原有的权力结构产生渗透，最终腐化党员的队伍。
第三，群众的思想状况出现了一个新的变化。近年来，不断出现的道德的滑坡和中国处于一个巨大的转型期是密切相关的。从鸦片战争以来，中华民族就一直在这条中华民族伟大复兴的道路上面不断地奋进，但是外来势力的干预也打破了我们原有的传统。市场经济的发展又增加了人们行为的趋利性，如何对人们的道德进行引领，如何塑造社会主义核心价值观，一直就是我们时代的伟大的命题，一个伟大的课题需要我们进行不断地探索。
在“五四”运动当中打倒顽固旧礼教，打倒孔家店的思潮，客观上使中国人与传统文化逐渐产生隔膜，传统的价值遭到了怀疑。“文革”当中，文化断裂更是达到了极致，中华民族历史上形成的社会道德基础很多都遭到了摧毁。
改革开放以后，我们的一些人、一些群众接受西方自由主义观念，经济理性主义思潮的影响，出现了一切向钱看的片面的价值观，在现在我们仍然未能够重建中国新的道德伦理体系。因此当“毒奶粉事件”，当“瘦肉精”等食品安全问题不断出现的时候，我们对社会道德价值的怀疑又扑面而来，反思道德缺失的大讨论不断进行。我们的党在执政的背景下面，如何应对当今道德价值的重构是一个重大的问题。在这样一种背景下面，如何坚守我们的理想信念，对社会的道德和价值进行引领是一个十分重要的任务。
对于“文化大革命”的危险，邓小平曾经有过精辟的论述，他从1980年的12月开始到1981年的12月的一年时间里面，曾经七次讨论加强社会主义精神文明建设，关注社会主义核心价值观建设的问题。邓小平指出：“‘文化大革命’带来的精神上的问题很多，所以搞现代化，要增加精神文明的内容。现在，大公无私、舍己为公、艰苦奋斗等道德观念都遭到了破坏。要恢复是一代人的问题。现在的社会风气不如过去，动不动就打、砸、抢，年轻的娃娃甚至动刀子。不讲礼貌了，也不照顾别人的利益、集体的利益、国家的利益。没有好的道德观念和社会风气，即使现代化建设起来了也不好，富起来了也不好。”这个讲的是非常深
刻的，而且是具有前瞻性的。邓小平认为：文化大革命带来的精神上的问题很多，打断了历史，打乱了理想、道德、精神、生活之间的联系和纽带。
他认为：精神文明，就是社会风尚，人民的理想、道德，精神面貌，包括讲礼貌在内。这些很重要。“文化大革命”带来了年轻一代人的思想混乱，其中一点就是盲目崇拜西方。其实，在“文化大革命”以前，我们的精神面貌、道德风尚是很好的，人民有理想、有奔头，着眼于更远的目标，照顾整个国家、整个社会，照顾左邻右舍。真是因为在这样的一种精神文明和精神状态下面，我们的党取得了一个又一个的胜利。邓小平指出：我们即使在延安这样非常困难的时期，大家都过得非常愉快，什么困难也压不倒我们，所以才产生了“延安精神”，所有后来党的“西北坡精神”、“两弹一星精神”等，这些精神的产生就根源于当时的客观环境下面一种好的奋发向上的精神状态。所以说，文化大革命的影响是非常大的，到现在我们仍然在补这样的课，如何重塑社会主义的核心价值观，实现道德的重塑，实现精神的振奋。
第四点，随着物质水平的提高，群众的利益诉求趋向多元化。这是老百姓发生了变化，他不再是原来的群众，更加注重物质利益，更加注重自我发展，更加注重个人社会价值的实现。
在经济上面，追求均等的发展机会，合理的收入分配机制、共享发展的成果；在政治上面，希望追求更多民主的权利，要求参政议政，参与社会管理，在参与当中实现自己的利益；在思想上面，崇尚个人自由、信仰多元。
同时由于经济成份、管理体制、经营方式的变化和发展，这在客观上面造成了转型期多种经济利益主体的出现，不同的群体有着自己不同的利益，各种利益相互交织，这导致我们在处理很多社会问题的时候往往是相互胶着的，更加复杂，难度也更大，稍微处理不甚，有的就容易激化矛盾，从局部的问题上升为地域性的问题，甚至影响全局。针对党员队伍当中存在的问题和我们现在一个客观环境的变化，我们党重视对队伍的教育管理，重视发挥党员的先锋模范作用就具有现实的紧迫性和客观的必要性。
三、十七大以来党建和组织工作取得的成果
十七大以来，我们是取得了一些成果的，比如说，大力推进学习型政党建设，培训干部6619万人次，这使得全党思想政治水平进一步提高，运用理论指导工作、解决实际问题能力不断增强。
这几年，我们先后开展深入学习实践科学发展观活动和创先争优活动，实现了党员干部
受教育、科学发展上水平、人民群众得实惠、基层组织更坚强的要求。一批影响和制约科学发展的突出问题得到较好解决，各级党组织和党员与群众结成帮扶对子5200多万个，为群众办实事好事6700多万件。这些客观数据的背后是我们做了很多实事，我们的教育和管理也取得了一些实效。党员干部也是在通过实实在在的行动发挥他的先锋模范作用。
比如说在汶川大地震当中，全国4500多万名党员自愿交纳抗震救灾的特殊党费97.3亿元，这背后是一种党员的凝聚力，党员的一种责任感、担当感，一种党员的宗旨意识和忧患意识的体现。当前，为了更好地发挥党组织的凝聚力和战斗力，根据十八大的新要求、新安排和新部署，要求我们处理好两方面的关系，要抓好党员队伍的教育管理与发挥党员先锋模范作用，将教育管理与先锋模范作用的发挥结合起来。
教育管理过程不是单向度的，不是灌输式的自上而下的过程，而是自下而上不断互动的过程。教育管理不是一个静止不变的状态，而是一个寓教育于管理与服务、寓教育于管理与创新、寓教育于管理与党员先锋模范作用发挥的过程。
党员先锋模范作用的发挥，更加有利于突显党的先进性、党的纯洁性，更加有利于增强党的执政能力建设这条主线。
我们对党员队伍的教育管理和发挥先锋模范作用，要坚持解放思想、改革创新，坚持党要管党、从严治党的方针，全面加强党的思想建设、组织建设、作风建设、反腐倡廉建设、制度建设五个方面的建设。
因为发展中国特色社会主义是一项长期艰巨的任务，需要我们一代又一代的共产党人不断地坚持并持之奋斗，并为之奋斗。必须准备进行具有许多新的历史特点的伟大斗争。我们一定要毫不动摇坚持、与时俱进发展中国特色社会主义，不断丰富中国特色社会主义的实践特色、理论特色、民族特色、时代特色。
只要我们胸怀理想、坚定信念，不动摇、不懈怠、不折腾，顽强奋斗、艰苦奋斗、不懈奋斗，就一定能在中国共产党成立一百年时全面建成小康社会，就一定能在新中国成立一百年时建成富强民主文明和谐的社会主义现代化国家。正如胡锦涛同志在作十八大报告的时候深刻指出：全党一定要坚持这样的道路自信、理论自信、制度自信。
对于理想信念的特点我们来看，它并非是一日之功，中国共产党人坚持理想信念不是一劳永逸的，不是说我这一会儿坚持了，我在下一个阶段就一样能够坚持，因为理想信念的来源是于实践，而党员干部在实践当中的体会又会不断影响他对理想信念的坚持，理想信念的坚持与实践是一个互动的过程，两者是相互塑造的。
这就告诉我们只有在正确认识社会发展规律，坚信共产主义事业的正义性和必然性，并
且自愿献身于这一伟大事业的基础上，我们党的理想信念才能够不断坚持，广大党员干部才能够真信、真懂、真坚持，不断经受各种磨难，才能够铸成我们坚强的理想信念。中国共产党的理想信念是共产党人强大精神支柱和政治保证。
马克思曾经说过：“哲学把无产阶级当做自己的物质武器，同样地，无产阶级也把哲学当做自己的精神武器。”共产主义学说是无产阶级和最广大人民群众利益的精神武器和理论体现。无产阶级要完成伟大的历史使命，首要的是创立一个用马克思主义武装起来的、具有坚定的共产主义理想信念的先锋队组织——共产党。
有了这样一个坚强的组织，有了这样一个坚定的理想信念，共产党人就能在走向共产主义的历史进程当中牢牢地把握革命和前进的方向；有了这样坚强的组织和坚定的信念，共产党人就能够摸索出联系党群关系的科学有效的方法。但理想信念是会变化的，正如我刚才指出它不是一成不变的，不是一经确立就永远不变，而是一个与实践不断互动的过程。
早在90年代初的时候，江泽民同志就曾经指出：“改革开放还只是搞了十多年，有些干部、党员在考验面前就已经打了败仗，有的革命意志衰退了，有的走到邪路上去了，有的甚至堕落成为社会的蛀虫和罪犯，归根到底就是这些人在世界观和人生观上出了问题。”就是因为他没有扭紧理想信念这个总阀门、总开关。
新的时期，部分党员先锋模范作用发挥不强，党的意识、宗旨意识不强客观存在。我们党所独特具有的使命感、担当感、责任感在他身上得不到体现，出现贪污腐化的问题。据统计“2007年11月至2012年6月，全国各级纪检监察机关5年累计共接受信访举报660.6万余件（次），立案64.3万余件，结案63.9万余件，给予党纪政纪处分66.8万余人。”这些人虽然从8200多万党员队伍来看只是很小的一部分，但他却严重损害了党员干部的队伍形象，严重损害了党的形象。
四、要牢牢把握以人为本的核心立场
要牢牢把握以人为本的核心立场。马克思和恩格斯对共产主义的描述，是一直追求一种人的全面自由解放的。
党员先锋模范作用发挥的客体就是人，就是群众，就是我们直接服务的对象，全心全意为人民服务是我们党的宗旨，我们在前进道路上取得一个又一个新的胜利，不断回应引导满足人民群众的新时代和新要求。正是因为不断地满足、引导群众的新期待、新要求我们才能够不断地取得新的胜利。坚定中国特色社会主义道路的自信就是要坚持以人为本。
我们在党的建设科学化的过程当中，必须不断推进服务型政党的建设，在服务群众的过
程当中不断明确为了谁、依靠谁、代表谁这一核心立场。在服务群众的过程当中，不断提高党的执政能力，彰显共产党员的先进性、纯洁性这一主线，走出一条为民服务清廉的群众路线。
苏共的垮台、印度国大党的下台，这样一些大党、老党垮台、下台的一些历史现实不断地提醒我们，必须重视群众利益，必须更好地代表群众利益，为了群众利益、为了群众的现实生活的提高而不懈地奋斗。
苏共垮台以前，曾经有人对其进行了访谈，认为苏共代表谁的利益的问题进行了调查，其中只有4%的人认为苏共代表工人的利益，7%的人认为苏共代表全体人民的利益，而11%的人认为苏共代表党员的利益，却近有高达85%的人认为苏共代表着党、干部、机关的利益，正是因为脱离了群众，没有在实际过程当中坚持以人为本，苏共的垮台背后也有其必然性。
中国共产党作为马克思主义衣钵的传承者，在九十多年的奋进当中，我们党始终牢牢坚持马克思主义的忧患意识、宗旨意识、创新意识、使命意识，面对一个处于全球社会主义运动低潮的外部环境，面对世界政坛上一些大党、老党相继垮台的客观现实，坚持以人为本、坚持科学发展，有效应对信息化、全球化、民族化的三重叠加影响和多重考验。
在价值追求上，我们必须坚持权为民所用，利为民所谋，情为民所系。坚持立党为公、执政为民，坚持发展为了人民，发展依靠人民，发展成果由人民共享的人本理念。
在评价标准上，我们必须坚持人民拥护不拥护、赞成不赞成、高兴不高兴、答应不答应作为我们制定各项方针政策的出发点和落脚点。
在实际行动当中，坚持做到真诚倾听群众的呼声，真实反映群众愿望，真情关心群众疾苦，坚持做到解决群众最关心、最直接、最现实的利益问题。
坚持以人为本的核心立场告诉我们，既要用共同理想、共产主义信念对群众进行引领、对社会进行引领，凝聚广大群众，又要为群众的幸福生活而不懈奋斗，因为从历史和文化的形成来看，在漫长的历史进程当中，中国人民依靠自己的勤劳、勇敢、智慧开创了民族和谐共处的精神家园，培育了历久弥新的优秀文化。
人民永远是历史的主体。人民是历史的创造者，我们的人民热爱生活，作为一个执政党，因此必然要求为了人民的现实利益而不断奋斗，满足人民期盼有更好的教育，更稳定的工作，更满意的收入，更可靠的社会保障；满足人民更舒适的居住条件，更优美的环境；满足我们的孩子有更好的成长环境，人民对美好生活的向往始终是我们党坚持的奋斗目标。
第三，要坚定不移地走中国特色社会主义。共同理想的坚定信仰者就必须要做科学发展
观的忠实执行者，做社会主义荣辱观的自觉实践者，社会主义和谐社会的积极促进者。要努力做到“坚持解放思想、实事求是、与时俱进，勇于变革、勇于创新，永不僵化、永不停滞，不为任何风险所惧，不被任何干扰所惑”。
信仰者、执行者、实践者、促进者，这四个者的提出对于发挥党员先锋模范作用提出了切实的要求，在四者的推进当中首先要坚持为政以廉，党的干部要坚持为政以廉，廉洁奉公正是我们党90多年来赢得民心的重要法宝，这是我们党永葆先进性的本质要求。
1936年，美国记者斯诺访问延安的时候，曾经为共产党领袖们节俭、廉洁所深深地感动，他断言这种廉洁、节俭的作风会产生一种伟大的力量，他把它叫做“东方魔力”。
1949年美国大使司徒雷登对国民党的军官们说：“共产党战胜你们的不是飞机、大炮，而是廉洁，是靠廉洁换得了民心。”
改革开放以来，我们党的主体上保持了清正廉洁的传统，涌现了一大批廉洁的好干部，但是党内也出现了一批腐败分子，贪污受贿，权钱交易，买官卖官等现象在一些地方也有出现，这严重损害了党和人民的关系，损害了党群关系。胡锦涛曾经指出：在和平时期，如果说有什么东西能对党造成致命伤害的话，腐败就是很突出的一个。
我们党要经得起拒腐防变的历史考验，防止出现人亡政息的危险，必须坚决反对腐败，搞廉洁政治。
一要坚决反对用公权谋取私利，。领导干部要常修为政之德、常怀律己之心、常思贪欲之害，用党纪国法严格约束自己，只有这样才能够坚守信念，只有这样才能够体现先进性。守住信念防线、道德防线、法纪防线，要时刻告诫自己，贪官敛财从来都是祸及子孙;廉官清白,多数能荫泽后代。要自觉做到不义之财不取，不法不物不拿，做一个同事和朋友敬重的人，做一个亲属和子女可以引以为荣的人，做一个回顾人生能够问心无愧的人。
第二，要整治吏治腐败，形成风清气正的用人环境。在用人的不正之风要进行坚决的斗争，提高选人用人的公信度，一手抓改革，从源头上防范用人腐败；一手抓整治，坚决不让跑官要官、买官卖官、拉票贿选者得利。
第三，党员干部要自觉接受监督。加强对干部的监督和管理，既是对干部的严格要求，也是对干部的关心爱护。有些干部喜欢我行我素，喜欢大权独揽，不愿意接受监督，觉得接受监督是对自己的不信任。事实上，主动接受监督的干部较少犯错误，拒绝接受监督的干部则容易走向腐败。领导干部要摆正个人与组织、个人与群众的关系，真心实意地听取各个方面的意见，习惯于在严密的监督下工作。
五、如何做好党员队伍的教育管理和发挥党员的先锋模范作用
接下来，我们谈一谈新的历史时期如何做好党员队伍的教育管理，如何发挥党员的先锋模范作用，也是怎么办的一个问题。
干部教育培训工作是我们建设高素质干部队伍的一项先导性、基础性、战略性工程。教育的开展正是因为中国共产党的理想信念，符合人类社会发展的历史规律，随着实践的发展，我们对社会建设规律，经济发展的规律，思想教育规律的认识在不断地加深。
对广大党员干部进行教育，它就是一个坚持党的宗旨意识、忧患意识、责任意识、创新意识的过程。
广大党员发挥先锋模范的作用，其实就是一个坚定理想信念的过程，外化为十八大报告当中所进的对社会主义道路的信心，对理论创新的信心，对制度建设的信心的一个过程。再如何更好地坚持它们呢？我们主要表现在以下几个方面：
首先，党员队伍的教育管理与先锋模范作用的发挥必须与学习和贯彻党章相结合。党的理想和奋斗目标，是党章的基本内容，是我们党区别于其他政党的主要标志。党章集中体现了党的最高理想以及实现这个理想的各个具体阶段的目标。因此我们的广大党员要认真学习党章，认真贯彻党章，加强党性修养。
党章是我们的根本大法，一定要学习它、领会它，一定要领会其精神。但是客观来看，作为一个根本大法，党章也不可能对党员的行为规定的十分具体，而这些具体行为的规定往往体现在党的规章制度当中，因此我们也要注重对规章制度的学习。
干部教育培训工作的规划、干部教育培训工作的纲要等一系列文件的制定，要遵循党章和其他党内法律法规，这样才能够使我们的教育和管理走向制度化，才能在坚持依法治国的背景下面，使我们的党成为法治建设的引领者、遵守者，使我们广大的党员干部不仅在开展一些特定的教育活动当中受教育，更体现在他们日常的生活和工作当中，更好地实现社会的价值引领。
第二个，要重视教育的内容。从教育的内容来看，既有党的基本理论的教育，也有经济社会发展专题的教育，比如说城市规划、社会管理、食品安全等专题的培训和教育。比如说，在四川汶川大地震以后我们专门组织灾区的广大党员干部到国外进行学习和培训，有力地促进了灾后的重建和工作，这些教育的内容是非常具体的，是跟党员所处的一个客观环境直接有效对接的，实效性较强。教育的内容较强以后，党员先锋模范作用的发挥也就更具体，党员的先进性的意识能够得到更好的体现。因此，我们要重视教育的内容与时俱进。比如说以
蒙书的《弟子规》为例，这本《弟子规》里面只有短短的1080个字，360句的一本书，它蕴含了一些做人做事的智慧。通过113件活泼情节的故事告诉孩子们应该遵守规定，尤其重视道德的培养，这一部分实际上对于我们如何更好地发展教育是十分有借鉴意义，要改变教育的形式，通过一些琅琅上口的形式、广为流传的故事使得我们的教育入脑入心。
实际上，我们党员干部的学习和教育也是有规律性的，特别是在市场经济和改革开放的背景下面，如何学习、如何更好地对队伍进行教育和管理，它是一个新的课题，因为客观环境发生了变化，跟我们当年延安整风的学习，跟我们50年代的学习相比较，社会环境不一样了，条件不一样了，党员的整体要求也必然不一样，所以要探索新条件下，我们学习的一些规律性的东西。在这个基础上面，使我们的学习制度化，使我们的学习内容创新化，从教育的效果来看才能够取得事半功倍的效果，比如说哪个城市的党员、哪个方面的党员或者说哪个领域的党员要结合他的工作岗位，要结合他群体本身的特点，使得我们的教育和管理更具有针对性。
另外，从形式上、方法上，可能要探索一些更多的载体，更多的形式，使得这种学习能够更适应党员的生活，工作的实际，更能够引起他们的兴趣。在有的时候采用寓教于乐这种形式也是可以适当借鉴的，这样太能够使我们的教育坚持下去，定能够调动大家学习的积极性，开发学习的潜力，这是我们当前需要解决的问题。
第三个，要做好理论的大众化和实践性。刚才我们讲我们党取得了很多的理论成果，正是理论的创新引领着我们社会主义道路不断前进，但是理论的创新从另一个方面来理解它是一种高层次的创新。这些年，中国特色社会主义理论体系不断完善，形成了邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观，如何使理论落地，与群众的实际生活紧密联系起来，就需要一个理论的大众化的过程。让老百姓在日常生活当中能够运用好这些理论能够体验到这些理论，能够遵循这些理论。在工作当中，能够更好地发挥指导作用，理论的大众化和实践性，是向我们的广大党员传达党的最新理论成果必要的一个手段。一个理论要是能被广大党员所接受、所理解，被广大群众所理解，就要用老百姓喜闻乐见的语言和方式，老百姓能够理解的大众化的语言来表达它。
在革命战争年代，我们的口号很简单，“打土豪，分田地”，大家一听都很懂，党员干部一宣传，老百姓都跟着干，就是因为他把它的理论通俗化、大众化了。如果你跟他讲社会价值学说，他肯定是听不懂的，因此如何党员在发挥先锋模范作用，在宣传我们党的理论的时候，如何用通俗的语言进行表达，这在实践当中是非常重要的。
比如说，在十八大召开之前和十八大召开的时候，央视记者曾经做过社会调查，问：“你
知道十八大召开吗？”群众回答：“知道。”他说：“您最关心什么？”老百姓讲得非常朴实：“我最关心民生问题，怎么样提高生活水平问题，我最关心小康社会建设问题。”老百姓关心党的问题关心在哪些方面呢？我最关心党的廉洁问题，这些都是非常实在、非常现实的问题，也是跟群众的生活紧密相关的问题。对于这些问题的准确把握和群众诉求的理解，对于我们如何进一步做好教育、管理，发挥党员先锋模范作用是提出了现实的任务的。
毛泽东曾经讲过，再好的理论，如果束之高阁也是没有实际意义。所以在我们的工作当中，非常重要的是避免空洞的说教，避免跟老百姓实际利益、实际需要、实际问题不挂钩、不贴边的说教。我们要尽量避免这些东西，如果说做得不好，不光理论老百姓所不接受，而且他容易产生厌恶的情绪，只会使得党员和群众距离越拉越远，影响理论本身的力量。大家都不关心的话，理论也就没有什么力量，我们的教育和培训，也就取不到什么实际的效果。因此党的再高的理论如果不贴近百姓，不服务于百姓都是无用的，我们广大党员干部就要在实际当中把它具体化、通俗化，用理论体系进行表达的方法直接拿给老百姓，老百姓就是不理解。
最后一点，要重视党员的主体地位。党员教育管理的目的是调动党员的积极性，先锋模范作用发挥也就是体现一种党组织的凝聚力和号召力、向心力，这两者的落脚点都是在党员主体地位的确立和发挥上。
坚持党员行使权力、履行义务、发挥作用的有机统一，着眼于增强党组织的凝聚力，落实党的基层组织为党员服务的措施，通过推进互助、发扬民主、搭建舞台等办法，广泛开展教育，提供服务和保障权力为内容的党组织为党员服务活动。
探索建立党内关爱机制，对生活困难的党员以及其家庭要建立慰问制度，帮助他们适应市场，提高就业的竞争力。
提高社区党组织影响力和战斗力，通过动员和支持有条件的党员积极参与工青妇等群众组织、居民自治组织和社会团体、行业协会、业主委员会等各类新社会组织的选举和推荐活动，提高各类自治性、社会性组织中的党员比例。
最后，要搭建党员服务群众、发挥作用的舞台。适应不同领域、不同岗位的特点，设定活动载体和评价标准，构建党员发挥作用的载体和舞台。在社区各类公共服务窗口，推行党员示范岗评比活动，调动党员积极性，提高服务质量；在居民区建立在职党员理事会等组织载体和在职党员联系卡等工作载体，推动在职党员参与社区建设和管理，通过设立政策宣传、绿化维护、卫生监督等党员责任岗，使基层党员做事有平台有载体、管事有抓手，为党员发挥先锋模范作用解除了顾虑、注入动力。
最后，我们要讲的是实践永不停止，中国共产党先进性建设也永不停止、共产党人的理想信念永不动摇。“打铁还需自身硬”，我们党肩上担负的责任决定了它要不断加强党员队伍的教育管理，要求它不断发挥广大党员的先锋模范作用，全党同志要一道坚持党要管党、从严治党，切实解决自身存在的突出问题，改进工作作风，密切联系群众，使我们党始终成为中国特色社会主义道路的坚强核心。
谢谢大家。
党员教育管理工作存在的问题及建议（2） 党员教育管理工作存在的问题及建议（2） 经济的快速发展，既给党员教育工作带来了良好的机遇，也使党员教育工作面临前所未有的严峻挑战。 一是网络资源对党员教育舆论导向控制形成挑战。调查问卷结果显示，85%以上的党员会上网，并且有67.5%的党员经常上网。网络为党员的交流提供了便利，但也为各种社会思潮、意识形态的传播打开了方便之门。个别不法分子利用快速传播的信息渠道，大肆散布炒作虚假新闻、发表不负责任的言论，传播与党的方针、政策相违背的信息，既影响了党员群众的视听，也造成了经济发展和社会生活的混乱，更对党的舆论导向控制形成了挑战。 二是党员教育工作传统模式不适应党员队伍建设需要。传统的党员教育以“三会一课”为主，往往是通过行政命令和组织纪律来组织实施，党员教育难以全面覆盖，对党员的吸引力弱化。调查问卷结果显示， 90%以上的党员最喜欢的教育培训形式是参观走访、案例教学、观看电教片、聆听先进事迹报告会及专题讲座，希望能到党校、行政院校、教育培训基地等参加学习。 三是党务工作者素质不适应党员教育工作需要。许多农村远程教育网络通讯不正常，远程教育站点利用率低，有的一年使用甚至少于10次；不少党务工作者信息网络知识和技能匮乏，有的远程教育管理员甚至只会开关机和播放等简单操作，不能胜任故障维修、课程讲解等工作。 针对存在的问题，建议从以下几方面着手，强化党员教育管理。 一是改进教育形式，激发教育活力。在巩固现有教育手段的基础上，把参观走访、案例教学、观看电教片、聆听先进事迹报告会及专题讲座等形式有机结合，定期组织党员干部到党校、行政院校、教育培训基地、经济发达地区等参观学习，开阔眼界，提高思想政治素质、理论政策水平、工作能力。充分运用互联网、手机信息系统、远程教育等手段开展党员教育；采取菜单需求式教育培训方式，广泛开设党员“流动课堂”，由原来的“填鸭式”教学向“点单式”教学转变，组织优秀党务工作者、党校教师、先进典型代表等，进农村、进社区、进企业、进学校，充分运用远程教育送学、示范基地现学、田间地头讲学等形式完善党员教育培训内容，力求做到哪里有党员，哪里就有教育课堂。 二是强化保障措施，提高教育效果。建立市、县（区）、乡镇（街道）三级联动开放的党员教育培训师资库，建设一支熟悉党员教育业务的骨干队伍，尤其重视对农村、社区远程教育站点业务骨干的培养。加强各种培训机构的资源整合，充分发挥市、县级党校在培训党的基层干部和普通党员中的主渠道、主阵地作用，加强乡镇（街道）党员教育阵地、村级组织活动场所、党员服务中心（站、点）
发挥党员先锋模范作用演讲稿 尊敬的各位领导、战友们： 作为一名新时期的党员，我无法真实地感受革命前 辈抛头颅洒热血的赤诚，也无法体会解放前后新旧中国那鲜 明的对比，我曾幼稚地觉得“先锋模范作用”是那样的抽象 和空洞，广泛地让我不知从何理解，遥远地让我不知如何去 做，直到我看到那一串串闪光的名字：“立党为公，执政为民”的郑培明，“扎根草原，无私奉献”的牛玉儒，“霞光紫气巾帼秀，长风高歌铸警魂”的任长霞，他们都是一些立 足岗位、自强不息，用青春和生命感动中国的优秀共产党员， 他们闪光的品质足以让我真正理解“先锋模范作用”的精髓。 当我把敬意和钦佩给予这些用生命书写人生徽章 的名字时，我也该认真地反思一下自己，作为一名党员，在 充满生机与活力的新世纪，在日新月异的知识经济时代，该 以怎样的行动去书写“发挥先锋模范作用”几个大字呢？邓 小平同志早就说过：“没有专业知识，又不认真学习，尽管 你报了很大的热心，结果做不出应有的贡献，起不到应有的 作用。”江泽民同志也强调：“没有为人民服务的观点，不可 能全心全意为人民谋利益。没有为人民服务的本领，也难以 为人民谋利益，这两方面是紧密结合的”。共产党员仅仅有发挥先锋模范作用的热情是不够的，还必须具备发挥作用的
本领。只有在本职岗位上无私奉献，围绕中心、服务大局， 干一流工作，创一流业绩，才能发挥表率作用。全面总结自 己思想、工作和作风方面的情况，从世界观、人生观、价值 观上进行分析剖析，勇于开展批评与自我批评，肯定成绩、 寻找问题，不断地加以改进；坚持在服务经济、服务基层、 服务群众中塑造共产党员的先进形象，要强化全心全意为人 民服务的宗旨观念，坚持立党为公、执政为民，不断改进思 想和工作作风。“千里之行，始于足下”，只有完成每一个阶段的任务，做好每一件具体工作，一步一个脚印地前进，才 能达到最终目标。 “天将降大任于斯人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身。”让我们每一位党员，在平凡的岗位 上无私奉献自己，在平凡的事业中塑就光辉美好的人格，充 分发挥党员的先锋模范作用，为党旗增光添彩。
开会人员： 开会时间：2012年3月11日 开会主题：怎样让学生党员的先锋模范作用得以充分体现 一、支部存在问题：1、支部与支部之间、支部与班级之间联系太少；支部未明确自己在班级中的应处于什么样的位置；支部进社团的作用未充分体现。 2、党组织生活形式过于单调，党员参加组织生活激情不高； 3、党员参加比赛或者其他活动不够积极； 4、党员的自律意识不够强，如寝室卫生不清洁、上课迟到、上课带食物进教室等； 5、支部建设缺乏明确的规章制度做指导，没有统一的规范进行管理。 二、解决方案：要解决以上问题，惩罚不是目的，提高党员综合素质和意识才是根本，所以我们必须在领导、老师和同学的相互帮助下，通过培训和相互的协作活动来提高党员的意识，让党员带头班级争取荣誉；在党员带领班级同学前进的过程中，同时在广大的班级学生干部中广泛宣传党支部应当起到的带头作用，让同学起到监督作用。在支部内制定一个完整的规章制度，有一个适当的沟通机制才能让党支部权利得以彰显。 1.班级建设中，党支部出谋划策，为班级建设提供有效可行的实施方案。
2.和班委加强联系，可邀请班委参加党支部会议，与支部成员共同探讨班级以及支部建设意见。 3.在班级例会上向同学们细解党支部在班级中的重要作用，每学期由党支部组织团支部进行一次以上的高品质活动。 4.号召党员同志要起到先锋模范作用，主动帮助班级内学习有困难者，实行一对一帮扶制度，树良好学风。 5、在近期邀请老师对本学院党支部成员进行党务知识强化 6、建议：组织生活在保证质量的前提下开展的次数为每月一次。 组织生活的形式十七届四中全会提出了党的建设的新要求，需要党员教育、管理的形式和方法更具有多样性、启发性、创造性。目前主要的活动方式有：形势教育、演讲、录像观摩、党员形象讨论、一事一议、党员政治生日、创先争优、目标管理、党员主题实践等活动。 7、党员上课积极回答问题，过级情况一律达标，未达标者视情况不给于发展和转正机会。 党员在教学区域须佩戴党牌，若发现有三次及以上为佩戴者，给予教育和批评，并写书面警告。 要求党员积极带头参加学院及学校组织的各项活动，表现优秀者及时给予优秀党员等表彰。 8、寝室实行党员挂牌，督促党员起到先锋模范作用，寝室得C、无故旷课、迟到早退三次以上者，以及违反学校其他相关规定的党员，给予批评教育，并在支部内部做书面检查和保证，情节严重者给予延
教育信息化在教学管理中的作用 信息化是当今社会改革发展的大趋势。网络信息技术应用于教育及教学管理，已经成为21世纪教育发展中的一个必然趋势。我旗教育网站建立及各校校园网开通已有一段时间，这对传统的教育管理模式、教学理念都是一种新的挑战。结合我旗的教育实际，我觉得教育网站建立及校园网开通在促进教育管理、教师成长、学生学习方面起到了很大的推进作用，给教育教学管理带了了诸多便利。具体体现在以下几个方面： 一、利用教育网站加强教育行政管理部门与社会及各学校的沟通 我旗教育网站资源丰富，覆盖教育发展、党建之窗、政务公开、教育教学、教育科研、队伍建设、政策法规、教学资源等教育平台。还包含了教育动态、教师之窗、学生天地、学校展示、名师在线等许多丰富的内容，也是教育行政部门与社会各界进行沟通、增进了解的桥梁，是发布政务信息，落实政务公开的重要渠道。通过它，更多的人了解了我们的教育管理思想、最新教育动态、名师名校。二、充分利用网络的即时交互功能，实现网络交流 网络环境下多向互动的多种传输系统为信息交流创造了条件，网络是学习的平台，也是教育部门、学校、教师对外交流的重要渠道。我旗通过网络视频多次与深圳宝安区进行视频交流，把优秀的教师、新鲜的教学理念从“网”上请进来，自己也努力从“网”上走出去。通过网络把我们的教育现状、学校面貌、师生状况展现给外界，让外
界来了解我们地区的教育教学、民族风情。 三、利用教育网站实现教育全过程的具体管理 由于网络的快捷和方便，我们可以及时掌握教师和学校的相关信息，能够快速的收集整理各种数据材料，同时能够更迅速的上报和交流信息材料。我们在进行各种管理工作时，真正实现了由结果管理向过程管理转化。 四、利用校园网提高教师业务素质 教育的希望在教师。教师在教育教学中起着关键的作用。教师的发展需要一种氛围，而网络的交流给我们提供了这样的空间。我旗各校校园网开通之后，对教师们的成长产生了巨大的影响。教师们改变了备课方式，由“备教材、备教法”转变为“备教材、备教法、备学生、备媒体和网络”。教师们变得善于思考了，学会了反思和交流，他们对教育的认识，就在这样的追寻中有了深刻的变化。 综上所述，从我旗教育网站建设及校园网开通的管理作用中看到，现代教育技术已被广泛的运用到了教育教学管理及教学中，并取得了一定实效。因此，我们应该进一步深化教育教学改革，更好的开发网络应用功能，我认为我们应从以下方面努力： 一、提高师资水平，突破作秀意识 教育部门应重视网络教学。教师们必须掌握信息技术与各学科的整合，有效利用信息技术辅助和带动学科教学。并鼓励更多的人参加进来，集思广益，群策群力。真正为信息化找到切实可行的路。为了信息技术与各学科教学的顺利整合，教育部门与各校应建起网络资源
教育改革教育信息化论文 关键词:信息技术信息教育教育改革教育信息化 摘要：当代科学技术,特别是信息技术的迅速发展,正在轰轰烈烈地改变着世界的一切,使几百年、几千年来逐渐形成的教育制度受到严重的挑战。面对史无前例的信息技术革命,传统教育制度的深刻变革已成为历史的必然。 一、信息时代教育的内涵 随着信息技术的发展及其在教育中的应用,教育将从内容、形式、方法和组织等方面发生根本性的变革。这种变革不是一蹴而就的,需要经历许多中间过程。人们开始是将计算机看作一种独特的对象,和物理、化学一样,专门开设一门计算机课程;然后是要求计算机能辅助学校的传统教学,作教学演示或个别化教学;再后是要求进行以计算机为基础的课程改革,这种课程明显有别于以书本、粉笔和黑板以及幻灯、投影、电视和录像等传统教学媒体为基础的课程;最后是要求整个教学体系的全面改革,使教学目标、内容、方法和形式甚至连学校结构都发生根本性的变化。从这一演进历程中,我们可以看出计算机与教育的整合程度越来越深,对教育的影响越来越大。 在飞速发展的信息时代,信息日益成为社会各领域中最活跃、最具有决定意义的因素。开展信息教育、培养学习者的信息意识和信息能力已成为当前教育改革的必然趋势。 信息教育:广义地说信息教育是为了培养社会成员的“信息处理能力”而开展的教育活动。狭义地讲,信息教育就是培养学生“信息处理能力”的教育活动。“信息处理能力”是指学习者在信息化社会活动中有选择地利用信息工具(手段),有效地获取信息、运用信息、创新信息的基本能力。信息教育的内容包括信息技术、信息运用、信息伦理等。 信息教育的开展有利于学习者主动学习的实现,有利于素质教育的实施。在传统教育模式中,教师不仅是教学的组织者,也是学习信息的传播者,而学习者只能被动地作为信宿接受学习信息。通过信息教育的开展,学习者可以利用信息工具(手段)主动地获得相关的学习信息,使学习者学习过程中不仅掌握了知识技能,更重要的是学会了学习的方法。所以有利于以培养学生创新精神、创造能力为核
如何做好社区党员教育管理 各位领导，大家好： 近年来，随着经济的快速发展和劳动就业社会化，大量的高校毕业生、部队退伍军人、企业改制职工、退休党员等组织关系转入社区，导致社区党员人数增多、覆盖面广、流动性大，使党员教育管理难度不断增加，在此我作为一名基层党员就如何做好社区党员教育管理工作提出以下几点建议： 一、抓思想教育，加强教育引导 坚持属地管理原则，把居住在社区的退休党员、企业改制党员和流动党员进行分层次、有重点的网格化教育。对退休党员，主要是开展号召社区的退休党员发扬党的光荣传统,发挥余热奉献教育,使他们“退休退职不退党”;对企业改制党员，主要是进行劳动技能、致富创业和时事政策的学习教育,使他们永葆党性，增强“二次创业”的信心;对外来流动党员,主要是进行遵纪守法教育,使他们在务工经商中发挥党员的旗帜引领作用。在教育方式上,要通过多种形式、灵活多样,广泛开展党建知识学习教育活动，把学习教育搞得生动活泼,做到入情、入理、入脑，提升社区党员党性修养。 二、抓制度管理，营造浓厚氛围 建立健全党员教育管理机制，利用板报、宣传栏、报刊等一些社区喜闻乐见的媒介，组织开展“政策、科技、法制、文化、健康、美德”六进社区活动，营造党员教育浓厚氛围。一是建立对丧失活动能力、生活困难老党员上门服务制度。二是建立外出、流动党员联系户、联系人制度，分组分批集
中教育。三是建立无职党员“设岗定责”管理教育制度，开展在职党员与无职党员互动交流式教育。四是建立“在职党员教育活动卡”情况反馈制度。 三、抓设施建设，注重义工奉献 建立社区党员教育活动室。落实社区党员教育活动室党建服务站、民政服务站、文化教育服务站、劳动就业服务站、医疗卫生服务站及司法警务室“五站一室”的建立。加强对社区党支部书记的业务培训,提供有关教学资料和教材,发挥远程教育平台,开办好社区党员教育活动室，消除党员管理教育的办公场所“空白点”,消除流动党员“口袋支部”的现象。组织开展“时事新闻听一听、光荣传统忆一忆、美好前景望一望、自身差距找一找”“四个一”活动，利用社区公益劳动和便民服务活动，吸引更多的奉献精神强的党员群众，用其所长，参与其中，激发广大党员奉献热情，发挥党员的先锋模范作用，焕发基层党组织活力，推动经济科学发展、促进社会和谐稳定。 谢谢大家！
谈谈共产党员先锋模范作用的发挥(精选多篇) 第一篇：谈谈共产党员先锋模范作用的发挥 谈谈共产党员先锋模范作用的发挥 ***局举办入党积极培训班，领导要我结合实际谈谈党员如何发挥先锋模范作用情况。我本人没有什么可谈的，只能谈一点在这方面的一点感想和体会，借这个机会，我把我们公司的情况向大家作以简要介绍，同时，着重讲讲我们公司劳动模范群体，在****事业中作用发挥情况，希望能对大家有所启迪和帮助。 一、深刻理解发挥党员先锋模范作用的意义 1、发挥党员先锋模范作用是党的性质的根本要求。《党章》明确规定：中国共产党是中国工人阶级的先锋队。从“入口”就强调了党员的先进性。 2、发挥党员先锋模范作用是人民群众的迫切要求。建设小康社会，急需共产党员很好地发挥先锋模范作用，带领人民群众实现既定目标。 3、发挥党员先锋模范作用是执政兴国的长期要求。中国共产党保持长期执政，必须建设一支能够发挥先锋模范作用的党员队伍。 二、在当前形势下，如何发挥好党员先锋模范作用 我的体会简单说有三点：
1、思想觉悟要高。一要牢记宗旨，克己奉公，全心全意为群众谋利益。努力按照人民利益标准衡量自己、要求自己，做实践“三个代表”的模范。二要实践入党誓词。党的入党誓词是：我志愿加入中国共产党，拥护党的纲领，遵守党的章程，履行党员义务，执行党的决定，严守党的纪律，保守党的秘密，绝对忠诚，积极工作，为共产主义奋斗终生，随时准备为党和人民牺牲一切，永不叛党。三要解放思想、开拓创新，与时俱进。每个共产党员都要积极自觉地投身于改革开放，坚决贯彻党的路线、方针、政策，勇于实践，大胆探索，团结和带领群众推动改革深入发展。在遇到困难时，不悲观失望，不怨天尤人，同群众一起，迎难而上，群策群力，做改革开放的促进派和发展生产力的带头人。 2、工作能力要强。一要学技术，学业务，练过硬本领。党的宗旨是为人民服务，要实践好宗旨，就要勤奋学习，掌握好为人民服务的本领。克服不学无术、厌恶技术、满足现状等不良现象；二要立足本职，爱岗敬业。咱们***系统**性质，决定了每个单位、每个部门、每个工作岗位的独特性，每个岗位都很重要，也很光荣，要发扬镙丝钉精神，忠于守职。三要扎扎实实做好工作。发扬老黄牛精神，以自己的辛勤劳动，以一流的业绩，征服大家，取得单位职工、领导的信任。共产党员的模范作用，是行
有一寓言故事，说的是太阳神和风神奉命让一行人脱下身上的厚棉衣，风神自恃力大，用尽力气狂鼓猛吹，行人却把衣服越裹越紧。太阳神换了一个办法，洒下阳光，温暖着行人身体，使他不知不觉中将衣服脱了下来。这则寓言告诉我们，要充分发挥党员先锋模范作用，永葆党员形象先进性，必须采取润物无声的方法，才能于细微处见精神。 应该说，党的形象的先进与否，关系到党在人民群众心目中的地位，决定着党的兴衰存亡。解放战争时期，我党为了天下穷苦百姓的解放，领导人民进行斗争，站到了战斗的第一线，冲锋陷阵，不惜抛头颅、洒热血。社会主义革命建设时期，我党领导人民进行建设有中国特色的社会主义的伟大事业，走在改革开放和现代化建设的最前列，吃苦在前，享乐在后，艰苦奋斗，勇挑重担，哪里有困难，哪里就有共产党员。在当前新形势下，科技、经济飞速发展，竞争日益激烈，国际局势和国内形势的变化呈现出许多新特点，对继续保持党的先进性，提出了新的要求和更高的标准。充分发挥党员先锋模范作用，除了要有为共产主义事业奋斗终身的满腔热忱外，还要在知识水平、业务技能和思想政治素质上有一个较大幅度的更新和提高，必须具有与时俱进、抢抓机遇、开拓进取、勇于创新的精神；必须具有强烈的事业心和责任感，爱岗敬业、乐于奉献；必须在工作中充分发挥主观能动性，敢想敢干，敢于竞争；必须创造性地完成党交给的任务，引导和带领广大群众共创新世纪的伟业。 首先，充分发挥党员先锋模范作用，必须进一步坚定对马克思主义信仰、坚定对社会主义的信念。理想信念是人们的政治信仰和世界观在奋斗目标上的具体体现，共产主义理想信念是人类历史上最为崇高的信仰和目标。应当看到，共产主义理想信念的实现，符合历史发展的规律，因而是一种不可逆转的历史趋势。但在漫长的历史进程中不会总是一帆风顺的，总会有曲折，甚至反复，总会遇到这样那样的困难。在这种情况下，如何坚定信念，是对我们的一个考验。这方面，邓小平同志为我们做出了典范。他说：“我坚信，马克思主义是科学。”由于他坚持用马克思主义的历史辩证法分析国际社会主义运动中出现的严重挫折，即使在“黑云压城城欲摧”时，他也始终表现出一种镇定自若、高瞻远瞩的政治气魄，表现出一个共产党人对于社会主义事业的坚定信念。新时期，共产党员更要增强对改革开放、现代化建设的信心，增强对党的政府的信任，更需把实现党的最高纲领和贯彻党在现阶段的基本理论、基本纲领、基本路线统一起来，既要树立共产主义远大理想，更要立足当前，脚踏实地地做好每一项工作，不断增强党的先进性意识。当前，省委，省政府提出了“抢抓沿江开发机遇，实现跨越式发展”的口号，我们每一个共产党员都应当积极响应号召，率先垂范，充分调动起广大群众投身沿江开发的积极性、主动性和创造性，为我省实现“两个率先”的奋斗目标发挥重要作用。同时，每位共产党员要始终站在时代前列，在错综复杂的环境中保持始终政治上的清醒和坚定，并以郑培民、汪洋湖、焦裕禄、孔繁森等优秀共产党员为榜样，学习他们的先进事迹和崇高精神，加强党性修养，锤炼优秀品格，时时处处严格要求自己，切实履行好党员的义务，始终保持共产党人的先进性，在工作、学习和生活中注重发挥模范带头作用，成为群众学习的榜样，在解放和发展生产力、推动社会全面进步的实践中充分发挥先锋模范作用，以自身的实际行动充分体现共产党人的先进性的时代精神。 其次，充分发挥党员先锋模范作用，必须进一步构建共产党人道德境界的高地。
教育信息化培训计划 为促进学校教育的现代化和计算机辅助教育的应用，提高教师课堂教学效率，改变教与学的方式，并逐步将教育、教学和管理架构到信息化的平台上，打造数字化的教育环境，特拟定此计划： 1、加强校本培训，促进教师信息技术理论的学习，提高教师信息化应用能力。积极开展教师的信息技术培训，根据教育局的统一要求和学校内涵发展及教师专业发展需求，开展分层、分项、分类的专业培训，达到提升学校信息化管理水平、提高教师信息化教学能力、促进信息技术管理人员技能的目的。 2、开发校本资源，服务课堂教学。聚集课堂，开发和应用校本教育教学资源，既要有教的资源，又要有学的资源；形成一套各年级各学科的电子教案和课件；通过信息技术的应用和整合，各学科都要有相当数量的课堂实录作为教研的素材，优化课堂教学设计后的诊断，为教师的网上教研提供资源，拓宽教研的组织形式，优化教研的质量。 3、完善校园信息化环境，打造数字化校园。利用学校各职能部门的力量，提升学校信息技术设施的水平，做到信息技术设备随处都有、随手可用；整合学校教育资源，初步建成能为全体师生提供综合服务的数字化平台。 4、开发校本课程，培养学生信息素养。继续完善已有的信息科技校本课程，利用业余时间增加学生接受计算机教育的机会，巩固和
提高学生应用信息技术的能力；积极创造条件，让学生有更多的时间和空间使用学校的信息技术装备。 5、完善管理平台，提升学校信息化管理水平。组建信息技术工作领导小组和工作小组，明确职责和分工。充实和完善相关的管理制度，改进教学管理流程与运作方式。
教育信息化培训实施方案 1、加强学校教职员工的信息化专题培训，积极组织教师参与上海教育资源网应用培训；课堂摄录、基本编辑技能培训；教学管理平台使用培训积极组织参与教学设计、教学理论、课程整合、教育技术、信息能力等各项专项培训活动，提高学校管理者信息化的领导力，提高学科教师的信息技术应用能力、信息化的教学能力和信息素养，提高信息技术专业人员的管理能力、技术水平和信息化的服务能力。 2、做好数字化资源的校本建设，积聚校本教育资源。基于数字化的教育资源的开发利用是优化、提高课堂教学的一个重要措施。一方面要利用好网络提供的优质资源，另一方面要立足本校学科主题的校本资源建设，着重梳理优化，形成共享机制，提高资源的应用效益。建立奖励机制，鼓励大家在教育信息化工作中取得的成绩、贡献。 3、进一步完善学校信息网络服务器的管理和使用效率，调整和修改学校网站的结构项目，体现为学校管理、教育、教学各方面的服务功能。全面规划学校信息化管理平台，实现学籍管理、教师人事档案管理、财务资产、图书管理、校务管理的信息化。做到电子办公、信息发布、会议通知、计划总结、师生管理、后勤财务等方面电子化操作，并做到常态化、规范化，提高教学效率和管理效能。 4、进一步完善校园网建设，逐步搭建、充实和完善学校资源库，同时加强市、区教学资源库的共建共享工作。要分学科、分学段建立充实学校教学资源，以ftp形式或网页形式存储。本学年，学校将购
【仅供参考】 社区党员教育工作计划例文 部门：_________ 姓名：_________ ____年___月___日 （此文内容仅供参考，可自行修改） 第1 页共5 页
社区党员教育工作计划例文 一、总体要求 深入学习实践科学发展观，按照保持和发展党的先进性、建设学习型党组织的要求，加强党员的经常性教育，扎实开展集中培训，强化党员意识，增强政治素质，提高工作能力，建设“政治素质优、岗位技能优、工作业绩优、群众评价优”的党员队伍，充分发挥党员在新农村建设中的先锋模范作用。 二、党员教育培训的主要内容 1、加强中国特色社会主义理论体系学习教育，深入学习实践科学发展观。组织广大党员认真学习党的理论、路线、方针、政策，深入学习实践社会主义核心价值体系，加强理想信念教育，提高党员的政治素质、理论素养和道德水准。坚持把科学发展观作为党员教育培训的重要内容，巩固提高学习实践活动成果，推动广大党员进一步树立科学发展理念、增强科学发展信心、凝聚科学发展共识。 2、加强党的十八届四中全会精神学习教育。组织广大党员认真学习党的十八届四中全会精神和《中共中央关于加强和改进新形势下党的建设若干重大问题的决定》，深刻理解中国共产党加强自身建设的“六个坚持”基本经验，按照建设马克思主义学习型政党和科学理论武装、具有世界眼光、善于把握规律、富有创新精神的要求，树立终身学习理念，不断更新知识结构。提高党建工作科学化水平，发挥党组织在推动改革发展中的独特优势。 3、加强党风党纪教育。加强对党章和党纪党规的学习，引导广大党员特别是党员干部加强党性修养，大力弘扬求真务实精神，诚实守信、 第 2 页共 5 页
如何发挥一线党员的先锋模范作用 党员是党的细胞，是党组织联系群众的纽带。党员队伍状况，直接决定着党的威信、影响力、凝聚力和战斗力。推进经济转型，加快公司又好又快发展，必须充分发挥党员先锋模范作用。 发挥一线党员先锋模范作用，要在提高发展党员质量上下功夫。 党员质量如何，关乎党的生命。要按照“坚持标准，保证质量，改善结构，慎重发展”的原则，科学制定发展党员工作规划，加强入党积极分子队伍建设，全面推广发展党员工作预审制、公示制、票决制。 要继续做好在生产和工作第一线、青年学生和知识分子中发展党员工作，有计划地吸收高层次人才、高技能人才入党，在经济转型一线考察发展党员，切实增强党员主体服务大局能力。 发挥一线党员先锋模范作用，要在提高党员意识上下功夫。党员意识，是一种身份意识，一种认同意识，一种先锋意识。就是时刻牢记自己是共产党员，始终不忘自己是党的肌体的一部分、党的一分子，充分意识到自己是推进企业经济转变先锋队的一员，增强责任感、荣誉感、使命感，充分发挥党员的先锋模范作用。公司组织部门要教育引导党员加强理论武装，强能力建设，加强自身修养，始终用自己的言行影响和带动群众。做到平常工作看得出来，关键时刻冲得出来，转变攻坚豁得出来，从而真正成为牢记宗旨、心系群众、服务大局的先进分子。 发挥一线党员先锋模范作用，要在增强党组织亲合力上下功夫。 求木之长必固其根本，欲流之远必浚其泉源。党的根基在人民，血脉在人民，力量在人民。要构建基层党组织和党员服务群众工作体系，搭建发挥党员作用、密切党群关系的工作平台，深入开展“党组织关爱党员，党员服务职工”活动，密切党同职工群众的联系，增强服务意识、推进转变的强大合力。扩大党内民主，尊重党员主体地位，保证党员按照党章规定履行义务、行使权利。关心爱护党员，健全党内关怀帮扶机制，使全体党员真正感受到入党后有义务、有责任、有奉献，同时也有权利、有温暖、有荣誉，增强党组织的亲和力，凝聚全体党员全力推进公司经济转变。
教育信息化管理工作考核办法
班竹中心小学教育信息化管理工作考核办法 为进一步加强我校教育信息化管理与教育信息化教学应用工作，不断提高我校教育信息化管理水平和教师教育信息化教学应用技能，充分发挥我校现有信息化教育设施和资源的效能，增强教师利用现代信息技术进行业务学习、教育管理、教学应用和教育教学改革的创新和能力，不断提高我校教育教学质量，根据《遵义市2011年教育信息化管理工作考评标准》，给合我校实际，特制定《班竹中心小学教育信息化管理工作考核办法》。 一、考核对象 1．学校教育信息化中层管理人员。 2．学校教育信息化管理教师。 3．学校在职任课教师。 二、考核原则 1．考核以定量+定性相结合，坚持实事求是，公开、公正、公平为准则，及时公布考核结果。 2．根据管理岗位职责和任课教师任课实际情况，实行分类管理，分类检查，平时考核与学期考核相合。 3．根据学校教育信息化发展的需要，逐年调整考核内容，考核要求逐步提高。 三、考核目标
1．能认真履行岗位职责，工作负责，业务熟练，圆满完成工作任务，无责任事故。 2．教育信息技术能力较强或提高较快，教育信息化教学应用意识得到提升，应用水平不断提高。 3．增强教育信息化教学应用实效性，切实提高课堂教学效率，提高教育教学质量。 四、考核办法 1．学校成立考核工作小组，切实加强此项工作的组织领导。 2．按照工作目标执行情况，对管理干部、管理教师和任课教师量化考核，实行9分以上（A等）、8分以上（B等）、7分以上（C等）、7分以下（D等）等级考核。 3．管理干部、管理教师考核按等级A等6分、B等4分、C等2分、D等0分加入个人学期绩效工资考核。任课教师考核结果按学校现行教师绩效工资有关考核记分办法执行。 4．分类制定管理人员、管理教师、任课教师考核标准 附件1：学校教育信息化中层管理干部考核细则 附件2：学校教育信息化管理教师考核细则 附件3：学校教育信息化教师教学应用考核细则 五、考核内容及标准 （一）教育信息化中层管理干部考核内容 1．指导信息技术教育各岗位制定工作计划和全校信息化工作计划，及时上报学校并组织实施。
教育信息化对教育改革的影响 教育信息化给传统教育带来的影响和变革是深远的、根本的,在某种意义上,我们可以将其称为教育的革命。 (1)教育信息化带来了教育思想和教育观念的深刻变革。传统教育观强调的是知识的传授，课程建设、教学组织、教学方法等都环绕着传授知识这个中心展开。但在进入信息社会的今天,掌握知识的多少已经不再是最重要的,重要的是获取知识的能力.掌握了驾驭知识的能力,就会在现代社会游刃有余.信息社会对新型人才的要求促使我们改变传统的教育思想和教育观念,在教育的“知识观”、“学习观”和“人才观”上进行根本的变革,将教育从传统的“传授知识”转到“培养能力”这个轨道上来。 (2)教育信息化给教育模式带来了深刻的变革。这主要体现在办学开放化、学习社会化、教学个别化、教育终身化四个方面.教育信息化的发展，人们的生活之中。信息社会知识更新周期加快，竞争压力增加，促使人们更加重视学习，学习将更加社会化、终身化.教育信息化也使教学个别化成为了可能,现代信息技术的应用,新的教育思想的引人,将使得教学的组织形式更加灵活,教学计划更加柔性,教学更加有针对性,因材施教的教育理念将得到更好的体现。 (3)教育信息化给教学内容呈现方式和教学方式带来了深刻的变革。借助于信息化时代的网络检索功能和资源共享,我们的每门课程可以吸收本学科最新、最前沿的知识,充实到课堂教学中来,使学生学到最新的知识.现代信息技术的应用,使得我们借助网络、多媒体等技术,更好、更便捷、更精炼地表达教学内容,从而增大了每节课的课容量.同时,学科之间互相交叉、渗透,教学内容博收众长,更具综合性.在教学方法上,传统的教学方法是言传身教,而借助于现代信息技术,我们可以创设良好的学习情景,突出双向性、参与性、互动性,通过合作、交流、商讨等活动,更多地开展启发式教学和协作式学习,更好地培养学生的综合能力。(4)教育信息化改变了传统的师生关系传统的教学模式以教为主,教师处于教学的中心位置,扮演着“知识传授权威”的角色,知识的传授以单向传输为主,学生处于被动的接受过程中.教育信息化改变了知识的单向传输模式,学生除了通过教师的传授接收知识外,还可以通过网络等途径直接搜索和接收本学科最新、最前沿的知识,现代信息技术所提供的学习内容的广泛性和呈现方式的多样性使学生在知识的接受方面处于和教师同等的地位,并可以按自已的学习基础和兴趣来选择学习内容和方式,真正从被动学习者转变为学习的主人,师生间的角色因此发生了互换,学生将处于教学活动的中心位置,是教学活动的主体,教师则从“传道授业解惑”的知识的“传授者”转变成为学生学习的“引导者”、“辅导者”和“高级合作伙伴”。 1
青东社区加强流动党员教育管理的工作思考加强和改进流动党员和服务，是当前新形势下保持共产党员先进性、提高党的执政能力的一项重要任务。为了进一步加强和改进对流动党员的教育管理，我社区在流动党员管理工作方面做了一些有益的尝试。 一、定期报告制度。流动党员在外出期间，定期或不定期向所 在地党组织汇报思想、学习、工作以及参加流入地党组织活动等情况。调整流动党员信息库，实行动态管理。 二、定期联系制度。建立流动党员联系卡，经常与外出流动党 员所在组织生活党支部联系，与其互通情况，掌握信息，将支部有关工作情况和要求转告外出流动党员。 三、是定期走访制度。对流入党员，及时了解情况，关心他们 的生活，帮助他们解决一些实际问题和困难。 四、建立流动党员补课制度。对未能参加党组织重大活动的外 出流动党员，党支部指定专人通过电话、网络、QQ等多种方式负责对其进行补课。 存在的问题 1.行踪难掌握。少数流动党员组织观念淡薄，外出前和返回 时不向流出地党组织汇报，与党组织失去联系。有的流动党员担心影响打工挣钱，不愿公开甚至刻意隐瞒党员身份，成
为“隐形党员”。有的流动党员不愿受约束，外出不领流动党员活动证，即使领了活动证，也不主动与党组织取得联系，造成流出地、流入地“两不管”现象 2.教育难坚持。由于流动党员教育管理体制缺位，没有建立起全国统一、规范有序的管理体制，一些流动党员到外地后，用人单位对流动党员管理不够重视或没有党组织，致使部分流动党员的学习教育无法落实。一些流动党员不主动亮身份，不与所在地党组织联系，使流入地党组织无法对其进行思想教育。一些流动党员工作不固定，工作和居住地经常变换，流入地和流出地党组织均无法对其进行经常性思想教育，党组织生活也无法进行。 3、作用难发挥。部分流动党员外出期间对原党组织的工作不闻不问，对家乡建设漠不关心，不愿发挥党员作用。部分流动党员迫于生存压力，一心打工挣钱，把自己等同于普通群众，不想发挥党员作用。一些流动党员对自己放松要求，长时间脱离组织，放任自流，甚至做出有损党员形象的事情。 三、对策及建议 1、建立“上下联动”责任制。落实社区党支部书记“第一责任人”和流动党员编外指导员“具体责任人”的责任，实行“专人抓、专人管、专人负责”，加大党建目标责任考核，逐步形成一级抓一级、层层抓落实、上下联动、齐抓共管的流动党员管理服务网络。
在新形势下，共产党员如何发挥先锋模范作用？这是一个十分严肃并值得探讨的问题。笔者就此谈一些粗浅的看法。 目前存在的主要问题 首先，少数党员思想困惑，理想信念动摇。尤其是随着社会主义市场经济的建立，社会深层次的矛盾暴露出来，有些党员对前途感到迷茫和困惑。同时，党内和社会上存在的一些消极腐败现象，也使个别党员产生了信仰危机。 其次，一些党员为人民服务的宗旨薄弱，党性观念淡化，思想消极。个别党员产生了“一切向钱看”的思想。 第三，个别党员责任意识不强，进取心不足，发挥模范带头作用不明显。有的党员忘记了自己的政治责任，把自己混同于一般群众；有的党员不思进取，不注意学习和提高，知识面较窄，不能适应新形势、新任务的要求。 第四，在新的考验面前，少数党员放松了世界观的改造，理想和信念发生了动摇，有的蜕化变质。特别是个别党员领导干部违法违纪、腐化堕落，严重败坏了党的形象，在人民群众中引起了强烈不满。 产生上述问题的原因 产生上述问题的一个重要原因，是新形势下一些单位的党组织缺乏对党员的严格教育、严格管理和严格监督，主要表现在以下几个方面： 一是有些单位对加强党员队伍建设，特别是对党员的教育管理工作的重要性认识不足，存在着“一手硬，一手软”的现象。二是教育的形势、内容不能适应新形势新任务的需要，党员管理方式陈旧，方法简单，没有真正形成制约、激励机制。三是不同程度地放松了党员的思想工作，一些单位党组织放松了对思想政治工作的领导，使党员处于放任自流的状态。 解决这些问题的方法 1、必须强化“党要管党”的意识，坚持不懈地抓好对党员的思想教育，切实把党员教育摆在重要位置。当前，在党员教育中，除了抓好正常的理论学习和形势任务教育外，还要突出抓好两个方面的工作：一方面要以党的十六大精神和三个代表重要思想为指导，坚持不懈地对党员进行党的理想、信念和宗旨教育；另一方面要切实抓好市场经济等知识的学习教育，不断提高党员的整体素质。 2、按照新时期共产党员先进性的要求，把发挥共产党员的模范作用落实到实处。组织党员认真学习和领会党章中的各项要求，引导党员按照党章的要求，保持党的先进性和纯洁性。要紧密结合单位实际，把发挥党员模范作用具体化。要结合深化企业改革的形势，引导党员为企业的改革和发展起带头作用。 3、积极开展主题实践活动，激励党员发挥模范作用。今年来，各单位探索出了一些好的做法，如在广大党员中开展“党员立项攻关”、“党员责任区”、“党员先锋岗”“党员无…三违?、身边无事故”和“一个党员一面旗帜”等活动，实践证明，这些活动收到了很好的效果。同时，开展活动一定要结合实际，围绕一个主题一抓到底，不能层层加码，否则基层难以应付，达不到应有的效果。 4、严格管理，注重质量，切实保持党员队伍的先进性和纯洁性。各级党组织要从每个党员领导干部做起，从严治党，抓好党员领导干部的表率作用；要强化对党员的日常管理，特别是加强对新形势下党员的管理；要严抓党员“入口”关，“入口”要按照标准，严格程序，保证质量；要认真贯彻从严治党的方针，疏通党员队伍的“出口”，严肃处理不合格党员，特别是违犯纪律的党员。
浅谈教育信息化在学校管理中的作用 近年来，随着网络建设在中国的迅猛发展和教育产业化步伐的加快，学校信息化正在成为新的产业热点，在这个过程中，越来越多的人们认识到，网络信息技术应用于教育及教学管理，已经成为21世纪教育发展中的一个必然趋势。 校园网的开发利用对教育教学的改革，教育教学质量的提高，对实施创新教育，培养学生的实践能力，扩大学生的知识面，全面推进素质教育有着极其深远的意义。同时,校园网也是实施学校教育现代化的重要基础设施之一，是建设高素质学校的必要条件。 作为教育信息化主体部分的校园网，目前已渗透到学校职能业务与管理决策的各个层面，以及师生员工学习、工作、生活的每个角落，是对传统的教学方法、教学手段、教学理念和教育管理模式的变革和挑战。目前，很多学校建设有自己校园网站，但是，有多少学校能充分利用校园网络资源进行教学及教学管理，有多少学校又能通过校园网络促进教师专业成长，校园宽带及校园网站在促进学校管理、教师专业成长，学生学习等方面的作用日益显现，给学校的教育教学管理带来了诸多的便利。具体的作用体现在以下几个方面： 1、充分利用校园网络促进教学和管理 校园网已成为学校教育教学管理，教师教学和教育科研不可缺少的重要手段，促进了教育教学及管理，这是十分可喜的进步。但是，仔细分析学校校园网发现存在这些现象：教师用的多，学生或家长用的少，内部人员用的多，外部人员访问少，存在这些现象问题，说明学校的网站要真正吸引人，还有不少工作要做，我想首先要做的应该是不断更新充实，把最新的最有吸引力的内容放到网上，学校的校园网才会真正吸引同行。所以我校发动教师积极为学校网站出谋献策，撰写稿件，通过网络交流，可以让老师们有更多的时间来深挖教材，学习理念，研究学生。这是我们教师真正接触计算机走出的坚实的第1步。 2、利用校园网站激发教师钻研业务，不断学习 “国家的希望在教育，教育的希望在教师”，教师在教育教学改革中的关键作用得到了人们更广泛的认同。教师专业化、教师的专业发展，无论在理论上还是实践上都成为各界教师教育关注的焦点。全国数学教学研究会副理事长，特级教师顾泠沅教授曾说过这样的话，如果说过去的校长以教学质量为他的责任的话，那么现在的校长的职责有两条，还应把教师的发展作为他的职责。 我们认为，教师专业发展需要一种氛围，而网络的交流给我们提供了很好的空间。我校校园网络开通以来，对于教师专业成长的影响是巨大的。上网与反思，已经逐步成为教师们的至爱。他们对教育的认识，就在这样的追寻中有了深刻的变化。因为教师的成长除了独立奋斗之外，还需要合作，还需要与外界广泛的交流，在碰撞与融合中发展，在写作或参与各种讨论的时候，激起了强烈的专业意识，从观念到思想，从精神到行动，都进入了一种专业的状态。 3、利用校园网站加强学校与社会的沟通 学校可利用校园网站中的“校园之窗”展示学校的各种活动，如学校的招生就业情况、学校的健康教育、学校教师风采，学校的艺术教育以及校企联合办学等，使更多的人了解了我们的办学理念、办学特色，提升了我校的社会声誉。特别是我们通过设立网上招生就业咨询处，网上报名点，给社会各界人士了解学校情况提供了很大的便利，学校的社会知名度日趋增强。 4、利用校园网站实现学校全过程的具体管理 (1)、便于各种数据材料的收集整理。 由于学校管理事务数据的繁杂性，在没有信息技术之前，我们真的难以及时看到我们所需要的数据，所以我们对任何事物的评价或多或少都带有盲目性，有了信息技术，我们搜集数据的速度变快了，对任何事物的评价就可以从理性的角度出发来判断事物的属性，所以我
本次考试[教育信息化与高等教育改革（上）] 您的得分为98分
第 1 题 域名的分布情况反映了各国家互联网信息技术发展的真正水平。 第 2 题 当前我国信息基础设施不断完善，国际带宽出口显著提高。 第 3 题 我国互联网增值业全面发展，互联网公司在资本市场活跃。 第 4 题 教育信息化的发展程度和水平对于全面建设和谐社会和建设创新型国家，并最终实现中华民族伟大复兴具有极其重要的意义。 第 5 题 为贯彻落实《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020）》，加快教育信息化进程，教育部组建了教育部教育信息化领导小组，袁贵仁部长亲任组长。 第 6 题 目前，我国互联网普及率并不高。 第 7 题 2006年，我国发布了《国家信息化发展战略（2006－2020）》。 第 8 题 北美洲域名占全球总域名的68.5%。 第 9 题 宽带中国战略将加快国家信息化建设进度。
第 10 题 过去二十年，国家互联网的接入骨干直联点一直是、、三个点。 第 11 题 截至2013 年 12 月，中国国际出口带宽年增长率为79.3%。 第 12 题 目前，我国互联网产业规模化发展快，用户规模持续扩大。 第 13 题 目前，我国IPV6的地址数持续提高。 第 14 题 目前，我国IPv4地址数量为3.3亿。 第 15 题 以教育信息化为龙头，带动教育现代化，实现教育的全面发展已成为我国教育事业发 展的战略选择。 第 16 题 在《教育规划纲要》落实中，基础教育信息资源的建设由中央电教馆承担。 第 17 题 在《教育规划纲要》落实中，关于物理设施的接入由教育部科技发展中心来具体负责。 第 18 题 在《教育规划纲要》落实中，关于电子政务和交易信息数据的搜集和管理，由教育部 信息中心负责。 第 19 题 我国基础教育信息化现状为基础设施薄弱，资源共享水平低，区域发展不均衡。 第 20 题 我国教育信息化的目标为，到2020年，全面完成《教育规划纲要》所提出的教育信息 化目标任务。 第 21 题 目前我国16%的小学、46%的初中、77%的高中、100%的大学建立了校园网络。 第 22 题 我国第一个下一代互联网CNGI-CERNET2主干网2004年建成开通。 第 23 题 中国教育科研网格建设取得重大进展。 第 24 题 我国将构建全国教育系统统一网络域名服务体系。 第 25 题 国家教育信息化高速网络将积极运用下一代互联网IPv6技术为教育部直属单位及各 省厅布署下一代互联网接入及应用。 第 26 题 国家教育信息化高速网络会将教育管理、教育资源、基础应用纳入其中。 第 27 题 国教育和科研计算机网是世界三大学术网之一。 第 28 题 中国教育和科研计算机网与中国教育卫星宽带多媒体传输平台覆盖全国、互联互通， 初步形成了“天地合一”的现代远程教育传输网络。 第 29 题 《教育信息化规划》提出，到2020年，信息化支撑技术队伍规模将达到教职工总数的 4%以上。 第 30 题 《教育信息化规划》提出，到2020年，我国60%高校将建立数字化科研协作支撑平台， 大学数字图书馆和数字博物馆建设进一步深入。 第 31 题 我国第一次全国信息化工作会议是在哪一年召开的？ 第 32 题 《教育信息化规划》提出，到2020年，全国高校建成网络教学平台，（）课程开展混 合式教学。 第 33 题 中国教育和科研计算机网（CERNET ）建于（）。 第 34 题 （）年9月20日：我国第一封电子成功发出。 第 35 题 2000年，党的（）届五中全会把“信息化”提到了国家战略的高度。 第 36 题 2014年，成立了以（）为组长的国家网络安全与信息化领导小组。 第 37 题 截止到2013年12月，全球网民数约（），普及率为38.8%。