《习题一》答案
一、选择题
1---5 BCCEE 6---10 DBECC
11—15ADBEB 16—20 AECCB
21—25EAEED 26—30 BDBAD
31—35BDCDD 36---40 ABCAA
41—45BCBDB 46—50 BBDBD
二、填空题
2、卫生法律关系主体、卫生法律关系的客体、卫生法律关系的内容、卫生法律事实
3、刑事责任、民事责任、行政责任、违宪责任
4、医患关系的主体、医患关系的内容、医患关系的客体
三、名词解释
1. 卫生法律关系：P23
卫生法律关系是卫生社会关系的法律手段形式，是卫生、法所确认和调整的社会生活关系，好似卫生法律关系主体或法律人格之间基于一定的卫生法律事实而形成的法律上的权利和义务的关系。
2. 医患关系：P29
广义的医患关系是指医方和患方在诊疗、预防、保健、美容等医疗服务过程产生和发张的权利于义务关系。
3. 知情同意权：P50
是指医务人员在诊疗活动中应当向患者说明病情和医疗措施。需
要实施手术、特殊检查、特殊治疗的，医务人员应当即使向患者说明医疗风险、替代医疗反等情况，并取得其书面同意；不宜向患者说明的，应当向患者的近亲属说明，并取得书面同意。
4．说明义务：P69
是指医疗行为对医疗服务接受者（或病人的直系亲属或单位负责人）说明其健康状况，可选择的合理治疗方案、治疗所伴生额危险，以及医疗行为人（医师或医疗机构）所具备的技术能力及经验条件等事项之责任。
5. 医疗行为过失：P64
是指在医疗过程中，医方因疏忽和懈怠违反了法律法规的注意义务与说明义务而造成患方损害的行为。
四、简单题
1.卫生法在法律体系中的地位是什么？
P22 卫生法是我国法律体系中的一个部门法，当我们深入分析卫生法律法规这一法学现象时，就不难发现卫生法单独构成部门法的理由。首先我们按区分法的部门的基本标准来衡量，卫生法本身有调整的特定对象，另外，蒋教科文法于卫生法比较，前者涉及的社会领域不如后者宽，并且卫生法在很多情况下要涵盖教课文法的社会领域。再者，现行卫生法的丰富内容也要求有独立的体系，我国的卫生法律、法规、规章及认可或签署的国际卫生公约已经有二十余种卫生法的规范性文件，还有相当多的卫生法律规则散件于其他法的规范性文件中。
2.医疗行为的本质特征是什么？
P34-36 本质特征是医疗行为这一特殊社会现象的深层的、稳定的内部联系，它深藏于种种医疗行为现象的背后，是其存在的基础和发展变化的内在动力。
3.医师的义务是什么？
P57-58 1.依法尊约提供医疗服务的义务。2.说明义务。3.注意义务。4.诚信义务。5.出诊义务。6.制作、保存病例的义务。7.健康宣教和健康指导的义务。
4.医疗事故鉴定程序启动的方式是什么？
P88 一是由卫生行政部门移交医学会组织鉴定。二是医患双方共同委托医学会组织鉴定。另外，还有一条是当医疗行为损害赔偿争议进入诉讼程序后，可经法院委托启动签订程序。
5、医疗损害赔偿的原则有哪些？
P107 1.全面赔偿原则。2.限额赔偿原则。3.衡平赔偿原则。
《习题二》答案
一、选择题
1---5 ACADB 6---10 CCCDB
11—15 BCBDB 16—20 CACDA
21—25 BABDB 26—30 ABABD
31—35 BABCB 36---40 DBBDA
41—45 BADDB 46—50 CACCC
二、填空题
1、依法遵约提供医疗服务的义务、说明义务、注意义务、诚信义务、出诊义务、制作保存病历义务、健康宣教和康复指导义务
2、说明、注意
3、合议制原则、回避制原则、独立鉴定的原则
4、医疗损害行为的存在、医疗损害事实的存在、医疗损害行为与医疗损害事实之间存在因果关系、行为人主观上的过错
三、名词解释
1、医学报告权：P56
医师发生医疗事故或则发现传染病疫情时，应当按照有关规定及时向所在机构或则卫生行政部门报告。医师发现患者涉嫌伤害事件或则非正常死亡是，应当按照有关规定向有关部门报告。
2、行政鉴定：P83
是指行政管理部门依据国家的有关的法律、法规，在行政执法或依法处理行政事务纠纷时，所涉及的专门性问题委托所属的行政鉴定
机构或法律、法规专门指定的检验、鉴定机构进行检验、分析和评判，从而为行政执法或纠纷事件的处理、解决提供科学依据而从事的一项行政活动。
3、归责原则：P103
所谓归责原则，是归责的一般原则，也就是确定行为人的民事责任的根据和标准，是责任的核心问题。
4、医疗机构：P121
医疗机构是依法设立的从事疾病诊断、治疗活动的卫生机构的总称。一是医疗机构是依法设立的卫生机构，二是医疗机构是从事诊断、治疗活动的卫生机构，规定了医疗机构的只能。
5、传染病防治法：P143
是指调整因预防、控制和消除传染的发生与流行，保障人体健康和公共卫生生活中产生的各种社会关系的法律关系的总称，隶属于行政法的范畴。
四、简单题
1、医师的权利是什么？
P55-57 1.医学治疗权。2.医学教育与医学研究权。3.人格尊严权。4.医学报告权。5.医学上的自由裁量权。6.医疗费用支付请求权。7.豁免权。
2、说明义务的内容有哪些？
P70 1.说明病状诊察结果。2.采取医疗行为之理由的充分说明（包括利与弊）3.可能发生的危险；医疗行为需取得患者同意（尤
指书面同意）的充分要素的说明；4.有无其他可代替的医疗方式；5.医疗行为人所具备的技术能力与经验状况及转诊必要的说明；6.相应的医疗费用发生的说明。7.相应医疗制度的说明。8.后续医疗保健与康复治疗及指导说明。
3、医疗事故鉴定的程序是什么？
P88-89 1.审查是指专家鉴定组对医疗双方当事人提交的材料进行真实性、完整性、关联性和合法性检查与核定的行为。2.调查是指专家鉴定组为查明事实，在鉴定过程中对有关的问题向医患双方进行询问、了解，并对医患双方的陈述及答辩进行合适和取证的行为。
4、医疗损害的免责条件有哪些？
P105-106 一、正当理由 1.依法执行职务的行为 2.正当防务的行为 3.紧急避险行为 4.受害人同意 5.自助行为二、外来原因 1.不可抗力 2.受害人的过错 3.第三人的过错。
5、医疗机构执业登记的事项有哪些？
P125 1.类别、名称、地址、法定代表人或主要负责人；2.所有形式；3.注册资金（资本）；4.服务方式；5.诊疗科目；6.房屋建筑面积、床位（牙椅）7.服务对象8.职工人数9.执业许可登记证（亿元机构代码）10.省级卫生行政部门规定的其他登记事项。门诊部、诊所、卫生所、医务室、卫生保健所、社区卫生服务中心、社区卫生服务卫生站应当核准附设药房的药品种类。
《习题三》答案
一、选择题
1---5 DCDBC 5---10 BCCDA
11—15 CDACB 16—20ADBBC
21—25 CDAAB 26—30AADDB
31—35 BDBAD 36---40DDDAD
41—45 DBBBD 46—50DCCAD
二、填空题
1、公平性原则、整体效益原则、可及性原则、分级医疗原则、公有制主导原则、中西医并重原则
2、民事责任、行政责任、刑事责任
3、鼠疫、霍乱
三、名词解释
1、医疗机构执业登记的校验
P125-126 床位不满100张的医疗机构，其《医疗机构许可证》每年校验一次；创维在100张以上的医疗机构，其《医疗机构执业许可证》每3年校验一次。医疗机构应当于校验期满前3个月向原登记的卫生行政部门申请办理校验手续，并提交医疗机构校验申请书、医疗机构执业许可证副本等。卫生行政部门应当在手里校验申请后30日内完成校验。
2、医学技术鉴定
P165 是指受母婴保健服务的公民或提供母婴保健服务的医疗
保健机构，对婚前医学检查、遗传病诊断和产前诊断结果或医学技术鉴定结论持有异议时所进行的技术鉴定。
3、血液制品
P176 是指各种人血浆蛋白质品；原料血浆是指单采血浆站采集的专用于血液制品的生产原料的血浆。
4、突发公共卫生事件
P187是指突然发生，造成或者可能造成社会公众健康严重损害的重大传染病疫情、群体性不明原因疾病、重大食物和职业中毒以及其他严重影响公众、健康的事件。
5、医疗护理行为法律风险
P202. 1.风险是医疗护理活动过程中形成的
2.医疗护理活动具有潜在的侵害性
3.因过失所致的侵害应承担法律责任。
所以医疗护理行为法律风险是指医疗机构及医护人员在医疗护理活动过程中，可能产生的患者机体，生理，心理等方面潜在的不良后果，而这种不良后果因其过失应承担相应的法律责任。
四、简单题
1、婚前医学检查意见有哪几种？
P163
1.发现患有指定传染病在传染期内或者有关精神病在发病期内或其
他医学上认为应暂缓结婚的疾病时，注明“建议暂缓结婚“。对于婚检发现的可能会终生传染的不在发病期的传染病患者或病原体携带者，在出具婚前检查医学意见时。应向受检者说明情况，提出预防，治疗及替他医学措施的意见；若受检者坚持结婚，应充分尊重受检双方的意见，注明”建议采取医学措施，尊重受检者的意愿。
2.双方为直系亲属，三代以内系血亲关系，以及患有医学上认为不宜结婚的疾病，如发现一方或双方患有重度，极重度智力低下，不具有婚姻意识能力，重型精神病，在病情发作期有攻击危害行为的，注明“建议不宜结婚”
3.发现医学上认为不宜生育的严重遗传性疾病或其他重要脏器疾病的，以及医学上认为不宜生育疾病的注明“建议不宜生育”
4.未发现上述三种情况，为婚检时法定允许结婚的情形，注明“为发现医学上不宜结婚的情形”
2、请简要叙述输血的注意事项？
P176 输血前由两名医护人员核对交叉配血报告单及血袋签名各项
内容，检验血袋有无破损渗漏，血液颜色是否正常。准确无误方可输血。输血时，由两名医护人员带病例历共同到患者床边核对患者姓名，性别，年龄，病案号，病室（门诊），床号，血型等。确认与配血报告相符，在此核对血液后，用符合标准的输血器进行输血。取回的血应尽快输用，不得自行储血。输用前将血袋内的成分轻轻混匀，避免剧烈震荡。血液内不得加入其他药物，如需稀释，只能用静脉注射生
理盐水。输血前后用静脉注射生理盐水冲洗输血管道。连续输用不同供血者的血液是，前一袋输尽后，用静脉注射生理盐水冲洗输血器，在接下一袋血继续输注。输血过程先快后慢，在根据病情和年龄调整输注速度并严密观察受血者有无输血不良发应，应及时处理，减慢或停止输血，及时处理，及时检查，治疗和抢救，并查找原因。做好记录。疑为溶血性或细菌污染性输血反应，应停止输血。输血完毕，医护人员将输血记录单贴在病例中。
3、突发公共卫生事件应急报告的内容是什么？
P189 1.发生或者可能发生传染爆发，流行的2.发生或者发现不明原因的群体性疾病的，3.发生传染病种，毒种丢失的4.发生或者可能发生重大食物的职业中毒事件的
4、医疗护理行为法律风险管理的方法是什么？
P206-207
1.机构落实，人员落实。
2.责任落实，强化监督
3.认真倾听患者医疗服务的投诉并及时受理
4.充分维护患者的合法权利，为患者提供咨询服务
1.《中华人民共和国传染病防治法》于( )年( )月( )日经第十届全国人大常委会第十一次会议修订通过，中华人民共和国第十七号主席令公布。 A、2004年12月1日 B、2004年8月28日 C、1989年09月1日 D、1989年2月21日 2.国家对传染病防治的方针是什么？ A预防为主 B防治结合、分类管理 C依靠科学、依靠群众 D以上三项 3.国家实行有计划的预防接种制度，对儿童实行( )制度。 A计划免疫 B预防接种 C预防接种证 D疫苗接种 4.生产用于传染病防治的消毒产品的单位和生产用于传染病防治的消毒产品应当由( )批准。 A省级以上卫生行政部门 B县级卫生行政部门 C国务院卫生行政部门 D省级卫生行政部门
5.( )发现传染病病人或者疑似传染病病人时，应当及时向附近的疾病预防控制机构或者医疗机构报告。 A医疗机构 B采供血机构 C疾病预防控制机构 D任何单位和个人 6.医疗机构发现甲类传染病病人、病原携带者应当予以隔离治疗。拒绝隔离治疗或者隔离期未满擅自脱离隔离治疗的，可以由( )协助医疗机构采取强制隔离治疗措施。 A公安机关 B卫生行政部门 C卫生监督机构 D卫生防疫机构 7.医疗机构应当实行传染病( )、( )制度，对传染病病人或者疑似传染病病人，应当引导至相对隔离的分诊点进行初诊。 A隔离、消毒 B预检、分诊 C分类、隔离 D定点、隔离 8.国家对患有特定传染病的困难人群实行( )，减免医疗费用。 A医疗救济 B困难补助
C医疗救助 D医疗照顾 9.国家对病原微生物实行分类管理，将病原微生物分为()类。对实验室实行分级管理，将实验室分为( )级。 A 4；4 B 3；4 C 5；4 D 4；3 10.医疗卫生机构应当建立医疗废物的暂时贮存设施、设备，不得露天存放医疗废物；医疗废物暂时贮存的时间不得超过( )天。 A 1 B 3 C 5 D 2 11.国家实行无偿献血制度。国家提倡( )的健康公民自愿献血。 A 18～55周岁 B 18～50周岁 C 16～55周岁 D 16～50周岁 12.特殊血型的血液需要从外省、自治区、直辖市调配的，由( )级人民政府卫生行政部门批准。 A 设区的市 B 县 C 省 D 国家 13.《血站执业许可证》有效期为( )年。 A 3 B 2 C 5 D 4 14.国家根据非处方药的( )，将非处方药分为甲类和乙类。 A质量 B有效性 C安全性和有效性 D安全性
《食品标准与法规》课程标准 一、课程性质与设计思路 1、课程性质 为切实推行学院人才培养模式的改革，培养出一批“高素质、技能型”的一大批优秀毕业生，通过对现有的国内外食品行业状况的分析，食品相关工作岗位的调研，确定开设《食品标准与法规》。 食品标准与法规是从事食品生产、加工、营销和贮存以及食品资源开发与利用必须遵守的行为准则，也是食品工业持续健康快速发展的根本保障。它是研究食品质量安全标准化体系建设与法治管理的科学，是食品科学与质量管理交叉形成的一门新学科。食品标准与法规是食品加工专业的必修课。随着我国加入世贸组织，我国的食品工业也获得了快速的发展，但凸显出的问题也越来越多，食品安全问题已经成为我们不得不重视，不得不解决的重大问题，我国的食品工业越来越需要食品标准与法规进行规范化的生产和管理，实现从“农田到餐桌”的食品安全保障。因此，食品标准与法规这门课程的地位也越来越高。 食品标准与法规的前导课程是《食品化学》、《食品微生物检验技术》、《食品理化分析技术》、《食品工艺学》等。后续课程《食品质量与管理》、教学实习等，衔接合理，共同构成课程体系的有机整体。在掌握部分必要的化学基础和食品安全概论性知识后，通过本课程和《食品理化分析技术》、《食品微生物检验技术》的学习掌握食品检验与质量控制的能力，并为后续的《食品质量与管理》提供具体内容支持。 通过本课程的学习，要求学生（1）掌握国内外食品标准与法规基本概念，食品标准与法规之间相互依存关系，掌握食品安全法、相关标准的地位与作用，熟悉法规、标准与市场经济和食品安全体系的关系，并学会制定食品标准和食品生产许可证、保健食品、新资源食品、食品添加剂新品种、有机食品、无公害食品、ISO质量管理体系认证的程序和体系文件编制。（2）掌握食品法规的发展趋势以及制定的程序，能够熟练掌握法律法规在食品生产中应用。（3）应具备以下能力：①运用标准化方法进行企业管理的能力；②运用食品标准与法规进行食品生产过程和质量与安全的监督管理的能力； ③能够进行有关食品标准与法规的技术培训，并对食品质量与安全事件进行协调处理的能力。
精心整理 学校卫生管理方案 为了加强学校卫生工作，更好地贯彻落实《学校卫生工作条例》，监测学生健康状 况，对学生进行健康教育，培养学生良好的卫生习惯，改善学校卫生环境和教学卫生条 件，提高师生健康水平，特制定本方案。 （一）组织机构 （2）按照有关要求开设健康教育课，将健康教育纳入学校教学计划。 （3）负责定期组织对学生体格检查，建立学生体质健康卡，纳入学生档案。 （4）负责教学楼教学用房和教师办公室的室内卫生管理工作。 3、德育政教处主要卫生工作： （1）负责学校环境卫生的管理工作。 （2）负责卫生健康教育宣传和学生良好的卫生习惯的培养。 （3）负责组织学生参加适当的劳动，并做好相应的安全、卫生防护工作。
（4）负责卫生监督岗的指导和管理。 4、班主任主要卫生工作 （1）每天加强晨检，发现学生缺课，及时与家长联系，确认学生缺课原因并汇报。（2）一旦发现班级内有传染病发生，及时汇报，并与家长联系，做好教室消毒工作。（3）每天到校后提醒学生开窗通风。 （4）加强卫生知识的宣传教育。 5、食堂主要卫生工作 二、学生健康教育制度 1、定时作息，每天学习与课外活动时间不超过六小时，课外作业量不超过国家教委和省教委的规定，保证学生睡眠不少于十小时。 2、自觉养成坐正、立直的良好习惯。 3、自觉养成良好的卫生习惯，努力做到“六勤”、“六不”。 勤刷牙、勤剪指甲、勤理发、勤洗澡、勤洗衣、勤晒被褥，不喝生水，不吃不洁变质食
物，不吸烟饮洒，不随地大小便，不随地吐痰，不乱扔瓜皮果壳纸屑杂物。 4、保护视力，做到“五要”、“五不要”。 5、不用手指沾唾液翻课本，不把笔衔在嘴里。 6、饭前，饭后要洗手。 7、饭前，饭后不做剧烈活动。 8、认真上好健康教育课，学习一定的健康教育知识，知晓率达到95％，行为形成率达到90％。 9、关心学生饮食、饮水卫生，随时监督、检查。 10、食堂工作人员每年体检和卫生知识培训一次，做到先检查、再上岗。 （四）卫生检查方案 1、学校成立领导小组：由校长、政工教导、大队辅导员、总务主任、保健老师组成，对全校的环境卫生、个人卫生、食堂卫生进行检查。
医学法律法规考试题库及答案 、单4选1 1. 《中华人民共和国传染病防治法》于( ) 年( ) 月( ) 日经第十届全国人大常委会第十一次会议修订通过，中华人民共和国第十七号主席令公布。 A.2004 年12月1日 B.2004 年8月28日 C.1989年09月1日 D.1989 年2月21 日 答案：B 2.国家对传染病防治的方针是什么？( ) A. 预防为主 B.防治结合、分类管理 C .依靠科学、依靠群众 D. 以上三项 答案：D 3.国家实行有计划的预防接种制度，对儿童实行( ) 制度。 A. 计划免疫 B.预防接种 C.预防接种证 D.疫苗接种 答案：B 4.生产用于传染病防治的消毒产品的单位和生产用于传染病防治的消毒产品应当由( ) 批准。 A.省级以上卫生行政部门 B.县级卫生行政部门
C.国务院卫生行政部门 D.省级卫生行政部门 答案：A 5.( ) 发现传染病病人或者疑似传染病病人时，应当及时向附近的疾病预防控制机构或者医疗机构报告。 A.医疗机构 B.采供血机构 C.疾病预防控制机构 D.任何单位和个人 答案：D 6.医疗机构发现甲类传染病病人、病原携带者应当予以隔离治疗。拒绝隔离治疗或者隔离期未满擅自脱离隔离治疗的，可以由( ) 协助医疗机构采取强制隔离治疗措施。 A.公安机关 B.卫生行政部门 C.卫生监督机构 D.卫生防疫机构 答案：A 7.医疗机构应当实行传染病( ) 、( ) 制度，对传染病病人或者 疑似传染病病人，应当引导至相对隔离的分诊点进行初诊。 A.隔离、消毒 B.预检、分诊 C.分类、隔离 D.定点、隔离 答案：B 8.国家对患有特定传染病的困难人群实行( ) ，减免医疗费用。
《经济法规》课程标准 一、课程的基本情况 课程名称:《经济法规》 课程性质：必修 课程学时：70 适用专业：轨道交通运输（客运） 二、教学目标 通过学习本课程，应使学生能够掌握经济法的基础知识；加强对我国现行的经济法律、法规的认识和理解；增强法治观念并使其初步具有运用自己掌握的法律知识观察、分析、处理有关经济问题的能力。 三、教学内容与要求 课题一经济法基础理论 基本要求： 1、了解经济法的产生与发展、地位与作用。 2、掌握经济法的概念、调整对象、经济法律关系及其构成、法律行为与代理、诉讼时效、经济法律责任等基础知识和基础理论。 重点：经济法律关系及其构成。 课题二企业法 基本要求： 1、了解企业法的概念，独资企业法、合伙企业法以及全民企业厂长职权和职工代表大会职权。 2、掌握个人独资企业设立的条件及事务管理、个人独资企业解散和清算、合伙企业设立、合伙企业财产及事务执行（特别是合伙人与第三人的关系）、入伙和退伙的有关内容。 重点：合伙企业设立、合伙企业财产及事务执行（特别是合伙人与第三人的关系）。 难点：入伙和退伙的有关内容。 课题三公司法 基本要求： 1、了解公司的立法及原则，以及公司的分立、解散和清算。 2、熟悉公司财务会计的有关规定。 3、理解公司的概念、特征和分类。 4、掌握有限责任公司与股份有限公司的设立和组织机构，以及股份的发行和转让、公司债券的发行和转让、公司合并的有关内容。 重点：有限责任公司与股份有限公司的设立和组织机构。 难点：股份的发行和转让、公司债券的发行和转让。 课题四外商投资企业法 基本要求：
1、了解有关外商投资企业的立法概况。 2、掌握外商投资企业的具体含义、设立的条件与程序、组织形式、出资方式、经营管理的有关内容，并能明确加以区分，理解它们各自的特征。 重点：外商投资企业的具体含义、设立的条件与程序、组织形式、出资方式、经营管理的有关内容。 课题五破产法 基本要求： 1、了解国有企业破产的立法概况。 2、掌握破产及破产法的概念、国有企业的破产条件和破产程序、破产财产与破产债权的范围。 3、熟悉破产财产的分配顺序。 重点：破产及破产法的概念、国有企业的破产条件和破产程序。 课题六合同法 基本要求： 1、了解合同法的立法概况。 2、熟悉合同的概念和分类。 3、掌握合同法律制度的基本内容，包括合同的含义及其种类，合同的作用、合同的订立、合同的履行、合同的变更与解除、无效合同的处理、违反合同应承担的违约责任等基本知识。 4、掌握合同运行的全过程，以及合同担保的几种形式。 重点：合同的订立、合同的履行、合同的变更与解除、无效合同的处理、违反合同应承担的违约责任。 难点：违反合同应承担的违约责任。 课题七工业产权法 基本要求： 1、了解我国工业产权法的一般原理与基本制度。 2、掌握商标权与专利权取得的条件、申请程序、权利内容与权利保护的有关内容。 重点：商标权与专利权取得的条件、申请程序、权利内容。 难点：权利保护。 课题八反不正当竞争法 基本要求： 1、了解反不正当竞争法的立法概况及意义。 2、掌握不正当竞争的概念、不正当竞争行为的具体表现及不正当竞争行为的法律责任。 重点：不正当竞争行为的具体表现及不正当竞争行为的法律责任。 课题九产品质量法 基本要求： 1、了解产品质量立法概况。 2、掌握产品质量法的原则，我国产品质量的监督管理制度及产品生产者、销售者的质量责任。 重点：产品质量法的原则，产品生产者、销售者的质量责任。
2017年医疗卫生法律法规考试试题 姓名：得分： 一、单选题，请选择一个最佳答案写于题号左侧。每题2分。 1.下列哪项不属于放射事故 A A.从事放射工作的人员受到放射性损害 B.丢失放射性物质 C.人员超剂量照射 D.放射污染 2.国家对放射工作实行的制度是C A.职业卫生监督制度 B.考试上岗制度 C.许可登记制度 D.卫生许可证制度 3.对于《执业医师法》的适用对象，以下说法不正确的是 D A.本法颁布之日前按照国家有关规定取得医学专业技术职称和医学专业技术职务的人员 B.乡村医生、军队医师 C.计划生育技术服务机构中的医师 D.在中国境内申请医师考试、注册、执业或者从事临床示教、临床研究等活动的境外人员 4.医疗责任事故包括下列情形，除了D A.擅离职守，贻误诊治时机而造成过失 B.遇复杂难题不执行上级医师指导，擅自处理造成过失 C.上级医师接到下级医师报告后不及时处理造成过失 D.由于相应职称的一般水平，能力不足而造成的过失 5.必须在卫生防疫机构的指导监督下严密消毒后处理的A A.被甲类传染病病原体污染的污水 B.被可疑乙类传染病人用过的物品 C.被可疑丙类传染病人用过的物品 D.被乙类传染病病原携带者用过的物品 6.卫生行政复议，是卫生行政复议机关对卫生行政执法机关的具体执法行为进行审查，并要做出行政复议裁决，该审查主要是 C A.只对卫生行政执法机关的具体执法行为的合法性进行审理 B.只对卫生行政执法机关的具体执法行为的适当性进行审理 C.对上述合法性和适当性都进行审理 D.对上述合法性和适当性都不进行审理 7.某青年在筹备结婚过程中，因多日劳累，患化脓性扁桃体炎。医生在为其诊察中同时发现患有淋病。患者住院四天，扁桃体炎痊愈出院，医生嘱其充分休息。按照母婴保健法，该青年 B A.不能结婚 B.应当暂缓结婚 C.可以结婚，但不能生育 D.可以结婚，治愈后可生育 8.职业病防治中必须坚持的基本方针是 A A.预防为主、防治结合 B.劳动者依法享有职业卫生保护的权利 C.实行用人单位职业病防治责任制 D.实行国家卫生监督制度 9.属于医疗保健机构提供婚前卫生指导的是 A A.性卫生知识教育 B.遗传病诊察 C.传染病诊察 D.心理健康指导 10.婚前医学检查包括对下列疾病的检查 D A.遗传性疾病、指定传染病、有关精神病 B.遗传性疾病、传染病、精神病
西安医学院汉中教学点 卫生法律法规知识作业题2015级第一学期 专业学号姓名 选择题(单选)： 1.《中华人民共和国传染病防治法》于( )年( )月( )日经第十届全国人大常委会第十一次会议修订通过，中华人民共和国第十七号主席令公布。B. A.2004年12月1日 B.2004年8月28日 C.1989年09月1日 D.1989年2月21日 2.国家对传染病防治的方针是什么？D. A.预防为主 B.防治结合、分类管理 C.依靠科学、依靠群众 D.以上三项 3.国家实行有计划的预防接种制度，对儿童实行()制度。B. A.计划免疫 B.预防接种 C.预防接种证 D.疫苗接种 4.生产用于传染病防治的消毒产品的单位和生产用于传染病防治的消毒产品应当由( )批准。A. A.省级以上卫生行政部门 B.县级卫生行政部门 C.国务院卫生行政部门 D.省级卫生行政部门 5.( )发现传染病病人或者疑似传染病病人时，应当及时向附近的疾病预防控制机构或者医疗机构报告。D. A.医疗机构 B.采供血机构 C.疾病预防控制机构 D.任何单位和个人 6.医疗机构发现甲类传染病病人、病原携带者应当予以隔离治疗。拒绝隔离治疗或者隔离期未满擅自脱离隔离治疗的，可以由()协助医疗机构采取强制隔离治疗措施。A. A.公安机关 B.卫生行政部门 C.卫生监督机构 D.卫生防疫机构 7.医疗机构应当实行传染病( )、( )制度，对传染病病人或者疑似传染病病人，应当引导至相对隔离的分诊点进行初诊。B. A.隔离、消毒 B.预检、分诊 C.分类、隔离 D.定点、隔离
8.国家对患有特定传染病的困难人群实行( )，减免医疗费用。C. A.医疗救济 B.困难补助 C.医疗救助 D.医疗照顾 9.国家对病原微生物实行分类管理，将病原微生物分为( )类。对实验室实行分级管理，将实验室分为()级。A. A.4；4 B.3；4 C.5；4 D.4；3 10.医疗卫生机构应当建立医疗废物的暂时贮存设施、设备，不得露天存放医疗废物；医疗废物暂时贮存的时间不得超过( )天。D. A.1 B.3 C.5 D.2 11.国家实行无偿献血制度。国家提倡( )的健康公民自愿献血。A. A.18～55周岁 B.18～50周岁 C.16～55周岁 D.16～50周岁 12.特殊血型的血液需要从外省、自治区、直辖市调配的，由( )级人民政府卫生行政部门批准。C. A.设区的市 B.县 C.省 D.国家 13.《血站执业许可证》有效期为( )年。A. A.3 B.2 C.5 D.4 14.国家根据非处方药的( )，将非处方药分为甲类和乙类。D. A.质量 B.有效性 C.安全性和有效性 D.安全性 15.《医疗机构制剂许可证》有效期为( )年。有效期届满，需要继续配置制剂的，医疗机构应当在许可证有效期届满前( )个月申请换发。B. A.4；6 B.5；6 C.3；12 D.4；12 16.对已确认发生严重不良反应的药品，国务院或者省、自治区、直辖市人民政府的( )部门可以采取停止生产、销售、使用的紧急控制措施。C. A.卫生行政 B.质量监督检验 C.药品监督管理 D.工商管理 17.血站对献血者每次采集血液量一般为( )毫升，最多不得超过( )毫升，两次采集间隔期不少于( )个月。C. A.200；400；3 B.200；600；6 C.200；400；6 D.300；500；4 18.国家( )设置以营利为目的的脐带血造血干细胞库等特殊血站。C. A.批准 B.可以批准 C.不批准 D.有计划地批准 19.医疗机构的药剂人员调配处方，必须经过核对，对处方所列药品不得擅自( )。D. A.更改 B.代用 C.调配 D.更改或者代用 20.医疗机构药品采购实行( )，要实行公开招标采购，议价采购或者参加集中招标采购。B. A.统筹管理 B.集中管理 C.集中招标 D.统一管理 21.《母婴保健法》自( )起施行。B. A.1994年10月27日 B.1995年6月1日 C.1992年10月27日 D.1993年6月1日 22.接受婚前医学检查的人员对检查结果持有异议的，可以申请( )。C.
专业核心课程标准 卫生法律法规课程标准 【课程名称】 卫生法律法规 【适用专业】 中等职业学校护理、助产专业 1.前言 1. 1课程性质 本课程是中等职业学校护理、助产专业的一门专业核心课程，是学习和识读卫生领域相关法律法规的基础课程。其功能是使学生了解国家卫生方面的法律法规，本课程是以医疗行为所涉及的法律和法律问题为对象进行分析和解决的一门实用性法律知识普及课程。旨在培养学生的法律思维素质和严谨的工作态度，为从事护理工作打下必要的基础。 1. 2设计思路 本课程的总体设计思路是以护理、助产专业相关工作任务和职业能力分析为依据确定课程目标，设计课程内容，以工作任务为线索构建任务引领型课程。课程结构以就业岗位对就业人员法律知识的需求取向，以法律法规为线索，以“必需、够用，兼顾发展”为原则，通过案例分析、法条解读、解决医疗事故纠纷等活动，构建完整严谨的思维模式，形成相应的职业能力。每个单元的学习都以实际案例为载体，设计教学活动。课程内容涉及国家卫生领域法律法规。教学活动设计紧紧围绕了解护理、助产专业可能遇见的法律问题为主线，重点突出法律知识运用的培养，同时融合相关职业资格证书的知识与技能要求。使学生通过本课程的学习，具有较为全面的法律知识储备和思维素质。教学效果重点评价学生法律运用的能力。 本课程建议总课时为32学时。 2.课程目标 为了使学生在有限的课时内系统的掌握医学法律法规的基本知识和基本理论。根据我校自身的办学条件及课程设置情况，本课程教学以课堂讲授为主，结合多媒体教学和讨论式教学。课堂讲授要用通俗准确的语言，由浅入深、循序渐进地阐述各章内容，做到条理清楚，既要深入细致，又要重点突出，讲清重点或难点，力求使学生弄清基本概念，熟练掌握基本内容。 教学内容方面：重点讲授卫生法律法规的基本理论，对本学科的基本概念、基本理论以及有关的法律制度作详细讲解。以法律科学的基本理论和方法来分析医疗行为过程当中当事双方之间的法律问题，并未其法律问题的解决提供思路和一些具体的使用知识。 能力方面：作为护理学（三年制）专业的学科必修课，应通过本课程的教学，使学生掌握卫生法律法规的一般理论和知识及基本方法，培养出学生的法律思维和法律意识，使学生具有能辨证的分析医护活动中的法律现象和初步处理医护的法律问题的能力，从而达到保护护患双方的合法权益、提高护理服务质量、增进护患良好关系的目的。 综合素质方面：一方面要培养学生的动手能力及发现问题和分析解决问题的能力，另一方面通过对本课程的学习，培养学生的思维能力，采用理论与实践相结合，培养和提高学生分析问题和解决问题的能力，使学生完成本门课程的学习任务之后，能进一步理解卫生法律法规的立法意义和作用，从而使这些未来的医
卫生法律法规考题及答案 选择题(单选)： 1.《中华人民共和国传染病防治法》于( )年( )月( )日经第十届全国人大常委会第十一次会议修订通过，中华人民共和国第十七号主席令公布。B A2004年12月1日 B2004年8月28日 C1989年09月1日 D1989年2月21日 2.国家对传染病防治的方针是什么？D A预防为主B防治结合、分类管理C依靠科学、依靠群众 D以上三项 3.国家实行有计划的预防接种制度，对儿童实行( C )制度。 A计划免疫B预防接种C预防接种证D疫苗接种 4.生产用于传染病防治的消毒产品的单位和生产用于传染病防治的消毒产品应当由( A )批准。A省级以上卫生行政部门B县级卫生行政部门C国务院卫生行政部门D省级卫生行政部门 5.( D )发现传染病病人或者疑似传染病病人时，应当及时向附近的疾病预防控制机构或者医疗机构报告。 A医疗机构B采供血机构 C疾病预防控制机构D任何单位和个人 6.医疗机构发现甲类传染病病人、病原携带者应当予以隔离治疗。拒绝隔离治疗或者隔离期未满擅自脱离隔离治疗的，可以由(A)协助医疗机构采取强制隔离治疗措施。 A公安机关B卫生行政部门 C卫生监督机构D卫生防疫机构 7.医疗机构应当实行传染病( B )、( )制度，对传染病病人或者疑似传染病病人，应当引导至相对隔离的分诊点进行初诊。 A隔离、消毒B预检、分诊C分类、隔离D定点、隔离 8.国家对患有特定传染病的困难人群实行( C )，减免医疗费用。 A医疗救济B困难补助C医疗救助D医疗照顾 9.国家对病原微生物实行分类管理，将病原微生物分为( )类。对实验室实行分级管理，将实验室分为(A)级。A4；4 B3；4 C5；4 D4；3 10.医疗卫生机构应当建立医疗废物的暂时贮存设施、设备，不得露天存放医疗废物；医疗废物暂时贮存的时间不得超过( D)天。A1 B3 C5 D2 11.国家实行无偿献血制度。国家提倡( A )的健康公民自愿献血。 A18～55周岁B18～50周岁C16～55周岁D16～50周岁 12.特殊血型的血液需要从外省、自治区、直辖市调配的，由( C)级人民政府卫生行政部门批准。A设区的市 B县 C省D国家 13.《血站执业许可证》有效期为( A )年。A3 B2 C5 D4 14.国家根据非处方药的( D )，将非处方药分为甲类和乙类. A质量B有效性C安全性和有效性D安全性 15.《医疗机构制剂许可证》有效期为( B )年。有效期届满，需要继续配置制剂的，医疗机构应当在许可证有效期届满前( )个月申请换发。A4；6 B5；6 C3；12 D4； 12 16.对已确认发生严重不良反应的药品，国务院或者省、自治区、直辖市人民政府的(C )部门可以采取停止生产、销售、使用的紧急控制措施。 A卫生行政B质量监督检验C药品监督管理D工商管理 17.血站对献血者每次采集血液量一般为( C)毫升，最多不得超过( )毫升，两次采集间隔期不少于( )个月。A200；400；3 B200；600；6 C200；400；6 D300；500；4
卫生法律法规试题及答案 1. 我国发生的严重急性呼吸综合征(SARS)很快波及到许多省市，这种发病情况称为 A. 爆发 B. 大流行 C. 季节性升高 D. 周期性流行 2. 食品卫生法第二十六条规定，食品生产经营人员必须定期进行健康检查，其时间为C A. 每3个月1次 B. 每6个月1次 C. 每12个月1次 D. 每18个月1次 3. 〈〈传染病防治法》规定，在传染病暴发、流行时，当地政府可报上一级政府决定采取必要的紧急 措施。下列措施中，不符合法律规定的是D A. 限制或停止集市、集会、影剧院演出或者其他人群聚集的活动 B. 停工、停业、停课 C. 封闭被传染病病原污染的公共饮用水源 D. 限制或不允许离开自家家门 4. 生产不符合卫生标准的化妆品，或销售明知不符合卫生标准的化妆品，造成严重后果的，应D A. 处以警告 B. 停产或停止营业 C. 吊销生产企业卫生许可证 D. 处以三年以下有期徒刑或拘役，并处或单处销售金额百分之五十以上二倍以下罚金 5. 建设单位违反〈〈职业病防治法》，有下列哪项行为的，由卫生行政部门给予警告，责令限期改正； 逾期不改的，处十万以上五十万元以下的罚款；情节严重的，责令停止产生职业病危害的作业，或者提请有关人民政府按照国务院规定的权限责令停建，关闭B A. 工作场所职业病危害因素监测、评价结果没有存档、上报、公布的 B. 建设项目的职业病防护设施未按照规定与主体工程同时投入生产和使用的 C. 未按照规定安排职业病病人、疑似职业病病人进行诊治的 D. 订立或者变更劳动合同时，未告知劳动者职业病危害真实情况的 6. 在〈〈公共场所卫生管理条例》实施前已开业的单位应当D A. 无需补办卫生许可证 B. 向工商行政管理部门备案 C. 重新办理营业执照 D. 经卫生防疫机构验收合格，补发"卫生许可证" 7. 下列哪项不属于放射事故A A. 从事放射工作的人员受到放射性损害 B. 丢失放射性物质 C. 人员超剂量照射 D. 放射污染 8. 〈〈传染病防治法》规定，各级各类医疗保健机构在传染病防治方面的职责是C A. 对传染病防治工作实施统一监督管理
旅游法规课程标准 课程编码：课程类别：专业核心课 适用专业：酒店管理授课单位：管理系 学时：64 编写执笔人：常向鹏 学分：4 审定负责人及审定日期： 一、课程的性质 本课程是高等职业技术学院旅游管理专业的核心的专业必修课。也是目前职业资格考试（导游从业资格考试）的主要课程。通过学习，使学生不仅了解和掌握我国的旅游法规与政策基础知识，能够分析和解决旅游接待中出现的实际问题和投诉，而且熟悉旅游团队及散客导游服务程序与服务质量，能够预防并处理旅游接待中的各种问题和事故，掌握旅游政策法规业务相关知识和法律运用技能，并依此提升自己的实际带团操作的能力，提高其应变能力。 前导课程：《旅游业导论》、《旅游地理》、《导游基础知识》 同步或后续课程包括：《旅行社经营与管理》、《旅行社计调实务》、《顶岗实习》。 二、课程设计思路 以职业能力培养为重点，与行业企业合作进行基于工作过程的项目课程开发和设计，充分体现职业性、实践性和开放性的要求。 课程设计以完成旅游管理与服务岗位工作任务为导向，将岗位的与旅游政策相关的工作分解成若干工作项目。根据工作项目对能力和知识的要求确定教学项目，以职业能力形成为依据选择项目教学内容，将分散在各单行法规中知识按照工作项目的内在联系进行整合。 课程学习改以教师为中心为以学生学习和操作为中心，学生的操作改以往以练习为主为完成现在的模拟和现实的真实工作任务为主。 三、课程目标 通过任务引领型的项目活动，学生能掌握旅游政策法规的运用技能和相关专业知识，具有诚实、守法、守信、善于沟通与合作的品质，热爱本职工作，为其职业能力的发展打下良好的专业基础。
职业能力培养目标： 本课程面向旅游管理与服务岗位（群），根据岗位（群）工作内容以职业能力形成为目的选择课程内容，以旅游政策法规相关部门（如法院、旅游质量监督所等）和校内仿真的实训室等作为上课场所，采用教、学、做三者结合的教学方式，通过在仿真或者真实的工作环境，进行旅游政策法规业务操作技能，训练学生的政策法律的运用能力。本课程的培养目标是： 1、素质目标：培养学生未来的职业活动中严谨、守法的工作态度和良好的法律意识，端正学生在导游讲解等职业活动的政治立场，自觉维护党和国家的政策法规。 2、知识目标：通过本课程的教学，要求学生了解并领会党和国家的各项政策，特别是民族政策、环境保护政策、宗教政策和发展旅游的有关政策，掌握旅游政策法规的基本理论、基本规范。 3、能力目标：培养学生理论联系实际的能力，帮助学生在旅游管理专业领域中自觉运用党和国家政策、旅游法律法规分析和解决旅游业发展过程中面临的各种问题的能力，特别是独立处理各旅游法律纠纷和旅游突发事件的能力。具体包括：（1）了解我国及国际的旅游政策、法律法规知识，能够分析和解决旅游接待中出现的实际问题和投诉；（2）熟悉旅游团队及散客导游服务程序与服务质量，能够预防及处理旅游接待中的各种问题和事故，特别是突发事件的应急处理；（3）能够在真实的旅游接待活动中灵活运用旅游政策法规相关知识及导游服务技能，依法正确处理各种社会关系，在带团中实现人际关系的和谐，并获得实际带团操作的能力，使旅游政策法规专业知识与实际旅游接待业务相结合。 四、课程内容、要求及学时安排
2018-2019年度古昌镇 盛家沟完全小学疫情报告管理制度 一、为加强学校疫情报告管理工作,根据《传染病防治法》的规定，学校应成立传染病防治领导组织，建立传染病疫情报告网络，固定专（兼）职疫情管理人员、消毒人员，积极应对突发公共卫生事件的发生。。 二、学校校长执行职务的医疗保健、疫情管理人员为责任疫情报告人，学校领导、老师、学生等为义务报告人，责任疫情报告人和义务报告人发现法定传染病病人、疑似病人和病原携带者应在规定时限，向辖区疾病预防控制机构报告。责任疫情报告人应认真学习《传染病防治法》、《突发公共卫生事件应急处理条例》等法律法规和传染病防治知识，熟练掌握常见传染病诊断、报告、隔离消毒及疫情处理程序，切实增强传染病防治能力。 三、责任疫情报告人发现甲类传染病，乙类传染病中传染性非典型肺炎、肺炭疽和人感染高致病性禽流感城镇于2小时，农村于6 小时通过传染病疫情监测信息系统进行报告。对其它乙类传染病人、疑似病人和病原携带者，城镇于6小时，农村于12小时通过传染病监测信息系统进行报告。对丙类传染病和其它传染病，应当在24小时通过传染病疫情监测信息系统进行报告。 四、传染病暴发、流行时，责任疫情报告人应当以最快的通讯式向当地疾病预防控制机构报告疫情。
五、学校要进一步落实“晨检、午检”制度，对请假、缺课的学生要询问原因，注意追踪，确保对传染病疫情做到早发现、早报告，早隔离、早治疗。 六、对对儿童实行预防接种证制度。儿童入托、入学时，托幼机构、学校应当查验预防接种证，发现未依照免疫规划受种的儿童，应当及时向当地疾病预防控制机构或接种单位报告并配合做好补种工作。 七、学校要进一步加强卫生防病知识宣传教育工作，采取开设健康教育课、设立宣传栏、举办黑板报等多种形式进行传染病防治知识培训。卫生部门要经常深入学校进行防病知识宣传，倡导健康、文明的生活式。 八、学校要积极开展爱国卫生运动，保持室外环境卫生。教室、宿舍要经常通风，设置防蚊灭蝇设施。食堂要讲究卫生，预防食源性疾病和食物中毒的发生。学生要合理营养、平衡膳食，加强锻炼，提高身体素质。 九、任单位和个人对突发公共卫生事件和传染病疫情，不得隐瞒、缓报、谎报或者授意他人隐瞒、缓报、谎报，对那些玩忽职守，导致传染病疫情扩散流行的单位和个人，将按照《传染病防治法》的有关规定予以肃处理，构成犯罪的移交司法机关。 为加强学校疫情报告管理工作,根据《传染病防治法》的规定，学校应成立传染病防治领导组织，建立传染病疫情报告网络，固定专
新员工卫生法律法规试题 姓名: 科室: 总分: 一、单选题:每题2分共40分 1.《中华人民共与国传染病防治法》于( )年( )月( )日经第十届全国人大常委会第十一次会议修订通过,中华人民共与国第十七号主席令公布。 A、２0０４年1２月1日 B、2004年8月28日? C、１989年０9月1日 D、1989年2月２1日 ２、国家对传染病防治得方针就是什么？?A预防为主 B防治结合、分类管理?Ｃ依靠科学、依靠群众 D以上三项 3、国家实行有计划得预防接种制度,对儿童实行（）制度。?Ａ计划免疫 B预防接种?C预防接种证 D疫苗接种? 4、生产用于传染病防治得消毒产品得单位与生产用于传染病防治得消毒产品应当由( ）批准。?A省级以上卫生行政部门 B县级卫生行政部门 C国务院卫生行政部门 D省级卫生行政部门 5、( )发现传染病病人或者疑似传染病病人时,应当及时向附近得疾病预防控制机构或者医疗机构报告。 A医疗机构B采供血机构 C疾病预防控制机构D任何单位与个人 6、医疗机构发现甲类传染病病人、病原携带者应当予以隔离治疗。拒绝隔离治疗或者隔离期未满擅自脱离隔离治疗得，可以由( )协助医疗机构采取强制隔离治疗措施。 Ａ公安机关 B卫生行政部门 Ｃ卫生监督机构 D卫生防疫机构 7、医疗机构应当实行传染病( )、( ）制度，对传染病病人或者疑似传染病病人,应当引导至相对隔离得分诊点进行初诊。 A隔离、消毒B预检、分诊?Ｃ分类、隔离 D定点、隔离?8、国家对患有特定传染病得困难人群实行( ),减免医疗费用。?A医疗救济B困难补助 C医疗救助 D医疗照顾 9、国家对病原微生物实行分类管理,将病原微生物分为()类。对实验室实行分级管理,将实验室分为( )级。? A 4；４ B 3；4 10、医疗卫生机构应当建立医疗废物得暂时贮存 C 5；4 Ｄ 4;3?
《食品标准与法规》课程标准 课程类别专业课适用专业食品加工、检测64学时 一、课程性质与设计思路 1、课程性质 为切实推行学院人才培养模式的改革，培养出一批“高素质、技能型”的一大批优秀毕业生，通过对现有的国内外食品行业状况的分析，食品相关工作岗位的调研，确定开设《食品标准与法规》。 食品标准与法规是从事食品生产、加工、营销和贮存以及食品资源开发与利用必须遵守的行为准则，也是食品工业持续健康快速发展的根本保障。它是研究食品质量安全标准化体系建设与法治管理的科学，是食品科学与质量管理交叉形成的一门新学科。食品标准与法规是食品加工专业的必修课。随着我国加入世贸组织，我国的食品工业也获得了快速的发展，但凸显出的问题也越来越多，食品安全问题已经成为我们不得不重视，不得不解决的重大问题，我国的食品工业越来越需要食品标准与法规进行规范化的生产和管理，实现从“农田到餐桌”的食品安全保障。因此，食品标准与法规这门课程的地位也越来越高。 食品标准与法规的前导课程是《食品化学》、《食品微生物检验技术》、《食品理化分析技术》、《食品工艺学》等。后续课程《食品质量与管理》、教学实习等，衔接合理，共同构成课程体系的有机整体。在掌握部分必要的化学基础和食品安全概论性知识后，通过本课程和《食品理化分析技术》、《食品微生物检验技术》的学习掌握食品检验与质量控制的能力，并为后续的《食品质量与管理》提供具体内容支持。 通过本课程的学习，要求学生（1）掌握国内外食品标准与法规基本概念，食品标准与法规之间相互依存关系，掌握食品安全法、相关标准的地位与作用，熟悉法规、标准与市场经济和食品安全体系的关系，并学会制定食品标准和食品生产许可证、保健食品、新资源食品、食品添加剂新品种、有机食品、无公害食品、ISO质量管理体系认证的程序和体系文件编制。（2）掌握食品法规的发展趋势以及制定的程序，能够熟练掌握法律法规在食品生产中应用。（3）应具备以下能力：①运用标准化方法进行企业管理的能力；②运用食品标准与法规进行食品生产过程和质量与安全的监督管理的能力； ③能够进行有关食品标准与法规的技术培训，并对食品质量与安全事件进行协调处理的能力。
学校食堂和食品安全法规要求介绍 一、有关学校食堂卫生安全管理法律法规简介 学校是社会的重要组成部分，是人群最为集中的地方。学校食堂的经营管理活动是否合法、守法，食堂工作人员是否尽职尽责，严格按规章办事，直接关系到在校学生的身体健康和生命安全，关系到教育教学秩序和社会的稳定。那么，学校食堂的经营管理活动应遵循哪些法律法规呢？可以这么说，凡是国家、地方、部门针对食品饮食行业制定的法律法规，均与学校食堂的经营管理活动息息相关。具体地讲国家在制定了《中华人民共和国食品卫生法》、《中华人民共和国传染病防治法》等基本法律后，相关部门又制定了一系列与之相配套的法规，以规范食品饮食行业的经营活动。 制定的《学校食堂卫生管理规定》、《学生食堂与学生集体用餐卫生管理规定》、《学生集体用餐监督办法》、《四川省消毒管理条例》、《食（饮）具消毒卫生标准》、《餐饮业食品卫生管理办法》等条例、规章，对食品的采购、贮存、制作、销售等环节，以及食堂硬件设施、食堂管理等方面作了全面具体要求，规范了食品饮食行业的经营管理活动。 制定的《中华人民共和国卫生行业标准》、《四川省生活饮用水卫生监督办法》、《食品卫生量化分级管理指南》、《四川省食品卫生监督量化分级管理制度评分细则》、《学校卫生监督综合评价》等规章，统一了行业标准，为饮食行业的监督、考核和评估提供了科学依据。 制定的《突发公共卫生事件应急条例》及《四川省〈突发公共卫生事件应急条例〉实施办法》、《食品卫生行政处罚办法》、《食物中毒事故处理办法》、《学校食物中毒事故行政责任追究暂行规定》等条例及规章，则为处理学校食品安全责任事故提供了法律依据。 所有这些法律、条例和规章都是我们必须无条件遵循的，从事学校食
常用卫生法律法规.txt心态决定状态，心胸决定格局，眼界决定境界。当你的眼泪忍不住要流出来的时候，睁大眼睛，千万别眨眼，你会看到世界由清晰到模糊的全过程。《常用卫生法律法规》试题（二） 6月28日新补充 1.公共场所卫生监督员的证书应由哪一部门签发A A.同级人民zhengfu B.同级卫生行政部门 C.上一级人民zhengfu D.上一级卫生行政部门 2.我国饮用水的卫生标准（GB574985）中规定B A.每毫升饮水中细菌总数不超过10个 B.每毫升饮水中细菌总数不超过100个 C.每毫升饮水中细菌总数不超过1000个 D.每100毫升饮水中细菌总数不超过10个 3.各级卫生防疫站对学校卫生工作承担的任务不包括D A.实施学校卫生监测 B.制定学生常见病、传染病、地方病的防治计划 C.开展学校卫生服务 D.对新建、改建、扩建校舍的选址、设计施行卫生监督 4……《传染病防治法》第二十一条规定，卫生防疫机构在接到某些传染病疫情报告后，应立 即报告当地卫生行政部门，当地卫生行政部门应立即报告当地zhengfu和上级卫生行政部门及 国务院卫生行政部门。下列五组疾病中，哪一组是符合规定的B A.霍乱、鼠疫、肺炭疽、黑热病 B.霍乱、鼠疫、肺炭疽、艾滋病 C.霍乱、鼠疫、肺炭疽、登革热 D.霍乱、鼠疫、艾滋病、布氏杆菌病 5.公共场所卫生管理条例不适用于D A.宾馆 B.舞厅 C.教室 D.商场 6.公共场所的卫生监督工作的执行部门是C A.县级以上卫生行政部门 B.县级以上卫生防疫机构 C.各级卫生防疫机构 D.同级的工商行政管理部门 7.血液发出后，受血者和供血者的血样保存于2～6℃冰箱中至少应保存多少天D A.4天 B.5天 C.6天 D.7天 8.对医师的业务水平、工作成绩和职业道德状况，依法享有定期考核权的单位是B A.县级以上人民zhengfu卫生行政部门 B.受县级以上人民zhengfu卫生行政部门委托的机构或者组织 C.医师所在地的医学会或者医师协会 D.医师所工作的医疗、预防、保健机构 9.医疗保健机构提供的母婴保健指导的内容包括D A.对孕妇提供心理方面的指导 B.对孕妇提供营养方面的指导 C.对指定传染病的发病、治疗和预防方法提供医学意见 D.对碘缺乏症等地方病的发病原因，治疗和预防提供医学意见 10.黄某2001年10月因医疗事故受到吊销医师执业证书的行政处罚，2002年9月向当地卫生 行政部门申请重新注册。卫生行政部门经过审查决定对黄某不予注册，理由是黄某的行政 处罚自处罚决定之日起至申请注册之日止不满B A.1年 B.2年 C.3年 D.4年 11.医师在执业活动中应当履行法定义务。不属于法定义务的是B A.遵守技术操作规范 B.参与所在机构的民主管理 C.遵守职业道德 D.尊重患者，保护患者的隐私 12.属于医疗保健机构提供婚前卫生咨询的是A A.对生育保健提供医学意见 B.遗传病诊察 C.性卫生知识教育 D.心理健康指导
新员工卫生法律法规试题 姓名: 科室：总分： 一、单选题：每题2分共40分 1.《中华人民共和国传染病防治法》于( )年( )月( )日经第十届全国人大常委会第十一次会议修订通过，中华人民共和国第十七号主席令公布。 2.A、2004年12月1日B、2004年8月28日 3.C、1989年09月1日D、1989年2月21日 4.2.国家对传染病防治的方针是什么？ 5.A预防为主B防治结合、分类管理 6.C依靠科学、依靠群众D以上三项 7.3.国家实行有计划的预防接种制度，对儿童实行( )制度。 8.A计划免疫B预防接种 9.C预防接种证D疫苗接种 10.4.生产用于传染病防治的消毒产品的单位和生产用于传染病防治的消毒产品应当由( )批准。 11.A省级以上卫生行政部门B县级卫生行政部门 12.C国务院卫生行政部门D省级卫生行政部门 13.5.( )发现传染病病人或者疑似传染病病人时，应当及时向附近的疾病预防控制机构或者医疗机构报告。 14.A医疗机构B采供血机构 15.C疾病预防控制机构D任何单位和个人 16.6.医疗机构发现甲类传染病病人、病原携带者应当予以隔离治疗。拒绝隔离治疗或者隔离期未满擅自脱离隔离治疗的，可以由( )协助医疗机构采取强制隔离治疗措施。 17.A公安机关B卫生行政部门 18.C卫生监督机构D卫生防疫机构 19.7.医疗机构应当实行传染病( )、( )制度，对传染病病人或者疑似传染病病人，应当引导至相对隔离的分诊点进行初诊。 20.A隔离、消毒B预检、分诊 21.C分类、隔离D定点、隔离 22.8.国家对患有特定传染病的困难人群实行( )，减免医疗费用。
旅游服务与管理专业 《旅游政策与法规》课程标准 【课程名称】：《旅游政策与法规》 【适用专业】：旅游服务与管理专业 【开设学期】：第一、二学期 【参考课时】：72学时 【前导课程】：《旅游学概论》《导游基础知识》 【编制人员】：苑秀彬、王莉、王雅楠、郑艳 【参与企业】：董振威、龙凡、王焕宇 一、课程性质 《旅游政策与法规》课程是中职旅游管理专业的一门专业核心课程，是职业技能训练的核心课程，本课程面向旅游管理与服务岗位，根据岗位工作内容，以职业能力形成为目的选择课程内容，通过在仿真或者真实的工作环境，进行旅游政策法规业务操作技能，训练学生的政策法律的运用能力。 二、课程设计思路 通过学习，使学生不仅了解和掌握我国的旅游法规与政策基础知识，能够分析和解决旅游接待中出现的实际问题和投诉，而且熟悉旅游团队及散客导游服务程序与服务质量，能够预防并处理旅游接待中的各种问题和事故，掌握旅游政策法规业务相关知识和法律运用技能，并依此提升自己的实际带团操作的能力，提高应变能力。 工作任务与职业能力分析表
规定全部教学内容的学习和任务引领型的项目活动，学生能掌握旅游政策法规的运用技能和相关专业知识，具有诚实、守法、守信、善于沟通与合作的品质，热爱本职工作，为其职业能力的发展打下良好的专业基础。根据课程面对的工作任务和职业能力要求，本课程的教学目标为： （一）知识目标 ①了解并领会党和国家的各项政策。 ②了解民族政策、环境保护政策、宗教政策和发展旅游的有关政策。 ③掌握旅游政策法规的基本理论、基本规范。 ④掌握合同法律制度的相关知识。 ⑤熟悉旅游安全管理和旅游保险法规制度。 ⑥了解旅游交通管理法律制度。 ⑦掌握消费者权益保护法律知识的相关知识。 ⑧了解旅游出入境管理法律制度。 （二）能力目标 ①运用旅游法律法规解决实际带团过程中出现问题的能力。 ②运用所学知识签订旅游合同的能力。 ③提高学生依法办事、自主创业的能力。 ④在导游工作中正确运用及宣讲国家方针政策的能力。 ⑤处理旅游者投诉的能力。