《数据库应用》实验教学大纲
一、基本信息
二、实验安排
三、实验目的、内容与要求
实验一创建数据库和表以及表操作
(一) 实验目的
1．了解SQL Server数据库的逻辑结构和物理结构，表的结构特点；
2．了解SQL Server的基本数据类型，空值概念；
3．学会在企业管理器中创建数据库和表；
4．学会使用T—SQL语句创建数据库和表；
5．学会在企业管理器中对数据表进行插入、修改、删除数据操作；
6．学会使用T-SQL对数据表进行插入、修改、删除数据操作；
(二) 实验内容
1．企业管理器访问数据库，查询分析器的使用；
2．在企业管理器中创建、删除数据库和表；
3．使用T-SQL语句创建数据库和表；
4．在企业管理器中对数据表进行插入、修改、删除数据操作；
5．使用T-SQL进行上述操作。
(三) 实验要求
1．掌握在企业管理器中创建、修改、删除数据库和表；
2．掌握查询分析器，使用T—SQL语句创建、修改、删除数据库和表。
实验二数据库的查询
(一) 实验目的
1．掌握SELECT语句的基本语法；
2．掌握子查询的表示；
3．掌握连接查询的表示；
4．掌握数据汇总的方法；
5．掌握SELECT语句的GROUP BY子句的作用和使用方法；
6．掌握SELECT语句的ORDER BY子句的作用和使用方法。
(二) 实验内容
1．SELECT语句的基本使用；
2．子查询的使用，连接查询的使用，数据汇总，Group By、Order By子句的使用。(三) 实验要求
1．掌握数据库查询的基本的常用语句的使用方法；
2．掌握数据库查询中的分组、排序等语句的使用方法。
实验三视图、存储过程、触发器等的建立与维护
(一) 实验目的
1．学会使用企业管理器建立视图，应用视图插入、删除、修改数据；
2．掌握存储过程的使用方法；
3．掌握触发器的使用方法。
(二) 实验内容
1．视图插入、删除、修改数据；
2．创建存储过程，调用存储过程；
3．创建触发器。
(三) 实验要求
1．利用所创建的数据库和数据表，综合应用视图、存储过程、触发器等知识完善数据库；
2．掌握应用更新视图数据可以修改基本表数据的方法；
3．熟练掌握添加、修改、删除记录的存储过程的定义及调用；
4．掌握通过触发器来实现数据的参照完整性。
实验四基于SQL Server数据库的学生信息管理系统的建立
四、考核方式
实验的考核方式: 根据实验预习情况、实验出勤情况、原型系统效果验收和实验报告的完成情况确定最终的实验成绩，实验成绩占课程总成绩的20%。实验成绩按百分制。
实验预习情况：A 实验出勤情况：B 原型系统效果验收和实验报告：C
实验成绩=A*20%+B*20%+C*60%
五、建议教材与教学参考书
1、建议教材
[1]郑阿奇．SQL Server实用教程．第二版．北京:电子工业出版社．2005
[2] 张丽霞．数据库应用实验指导书．自编．2005
2、教学参考书
[1]李存斌．数据库应用技术--SQL Server 2000简明教程．北京:中国水利水电出版社.2001
[2]钱雪忠，罗海驰，程建敏.SQL SERVER 2005实用技术及案例系统开发.第一版.北京：清华大学出版社.2007
[3]李春葆，曾惠.SQL SERVER 2000应用系统开发教程．第一版.北京：清华大学出版社．2005
[4] 李春葆，曾惠．SQL SERVER 2000学习与上机实验指导．第一版.北京：清华大学出版社．2005
[5]李存斌.数据库应用技术----SQL Server 2000简明教程.第一版.北京:中国水利水电出版社.2002
六、编制说明
编制者：数据库课程组组长：郭琳
执笔人：云静编制时间：2013年8月
实验一创建数据库和表以及表操作
一、实验目的
1．了解SQL Server数据库的逻辑结构和物理结构，表的结构特点；
2．了解SQL Server的基本数据类型，空值概念；
3．学会在企业管理器中创建数据库和表；
4．学会使用T—SQL语句创建数据库和表；
5．学会在企业管理器中对数据表进行插入、修改、删除数据操作；
6．学会使用T-SQL对数据表进行插入、修改、删除数据操作；
二、实验内容
1．实验题目(1)
创建用于企业管理的员工管理数据库，数据库名为YGGL，包含员工的信息、部门信息以及员工的薪水信息。数据库YGGL包含下列3个表。
(1)Employees：员工自然信息表。
(2)Departments：部门信息表。
(3)Salary：员工薪水情况表。
各表的结构分别如表T2．1，表T2．2，表T2．3所示。
表T2．1 Employees表结构
表T2．3 Salary表结构
实验步骤
1．在企业管理器中创建数据库YGGL
要求：数据库YGGL初始大小为10MB，最大大小为50MB，数据库自动增长，增长方式是按5％比例增长；日志文件初始为2MB，最大可增长到5MB(默认为不限制)，按1MB增长(默认是按5％比例增长)。数据库的逻辑文件名和物理文件名均采用默认值，分别为 YGGL_data 和e：＼sql＼data\MSSQL＼Data＼YGGL．mdf，其中e：＼sql＼data\MSSQL为SQL Server 的系统安装目录；事务日志的逻辑文件名和物理文件名也均采用默认值分别为YGGL—LOG 和 e：＼sql＼data\MSSQL\Data＼YGGL_Log．1df。
以系统管理员Administrator是被授权使用CREATE DATABASE语句的用户登录SQL Server服务器，启动企业管理器一>在服务器上单击鼠标右键一>新建数据库一>输入数据库名“YGGL”一>选择“数据文件”选项卡一>设置增长方式和增长比例一>选择“事务口志”选项卡一设置增长方式和增长比例。
注意：在“数据文件”选项卡和“事务曰志”选项卡中可以分别指定数据库文件和曰志文件的物理路径等特性。
2．在企业管理器中删除创建的YGGL数据库
在企业管理器中选择数据库YGGL一>在YGGL上单击鼠标右键一删除。
3．使用T—SQL语句创建数据库YGGL
按照实验步骤1中的要求创建数据库YGGL。
启动查询分析器一>在“查询”窗口中输入以下T—SQL语句：
CREATE DAIABASE YGGL
ON
( NAME=’YGGL_Data’，
FILENAME=’e：ksql＼data\MSSQL\Data＼YGGL．mdf，
SIZE=10MB, 、
MAXSIZE=50MB,
FILEGROWTH=5％)
LOGON
( NAME=’YGGL_Log’，
FILE NAME=’e：＼sql＼data\MSSQL\Data＼YGGL_Log．1df,
SIZE=2MB,
MAXSIZE=5MB，
FILEGROWTH=1MB)
G0
单击快捷工具栏的执行图标，执行上述语句，并在企业管理器中查看执行结果。
4．在企业管理器中分别创建表Employees，Departments和Salary
在企业管理器中选择数据库YGGL一>在YGGL上单击鼠标右键一>新建一>表一>输入
Employees表各字段信息一>单击保存图标一>输入表名Employees，即创建厂表Employees。按同样的操作过程创建表Departments和Salary。、
5．在企业管理器中删除创建的Employees，Departments和Salary表
在企业管理器中选择数据库YGGL的表Employees 在Employees上单击鼠标右键一>删除，即删除了表Employees。按同样的操作过程删除表Departments和Salary。
6．使用T—SQL语句创建表Employees，Departments和Salary
启动查询分析器一.在“查询”窗口中输入以下T—SQL语句：
USE YGGL
CREATE TABLE Employees
( EmployeeID char(6)NOT NULL，
Name char(10)NOT NULL，
Birthday datetime NOT NULL，
Sex bit NOT NULL，
ddress char(20)NOT NULL,
Zip char(6)NULL，
PhoneNumber char(12)NULL，
EmailAddree char(20)NULL，
DepartmentlD char(3)NOT NULL
)
GO
单击快捷工具栏的执行图标，执行上述语句，即可创建表Employees。按同样的操作过程创建表Departments和Salary，并在企业管理器中查看结果。
2.实验题目(2)
分别使用企业管理器和T—SQL语句，向在以下实验步骤1建立的数据库YGGL的3个表Employees，Departments和Salary中插入多行数据记录，然后修改和删除一些记录。使用T—SQL进行有限制的修改和删除。
实验准备、
首先了解对表数据的插入、删除、修改都属于表数据的更新操作。对表数据的操作可以在企业管理器中进行，也可以由T-SQL语句实现。
其次要掌握T-SQL中用于对表数据进行插入、修改和删除的命令分别是INSERT, UPDATE 和DELETE(或TRANCATE TABLE)。
要特别注意在执行插入、删除、修改等数据更新操作时，必须保证数据完整性。
此外，还要了解使用T-SQL语句在对表数据进行插入、修改及删除时，比在企业管理器中操作表数据更为灵活，功能更强大。
实验步骤
1．在企业管理器中向数据库YGGL表加入数据
2．(1)在企业管理器中向表Employees中加入如表T3．1所示的记录。
表T3．1数据记录
在企业管理器中选择表Employees 在其上单击鼠标右键一>选择“返回所有行”
一>逐字段输入各记录值，输入完后，关闭表窗口。
(2)在企业管理器向表Departments中插入如表T3．2所示的数据记录。
表T3．2数据记录
(3)在企业管理器中向表Salary中插入如表T3．3所示的数据记录。
表T3．3数据记录
2．在企业管理器中修改数据库YGGL表数据
(1)在企业管理器中删除表Employees的第2，8行和Salary的第2，11行。注意进行删除操作时，作为两表主键的EmployeeID的值，以保持数据完整性。
在企业管理器中选择表Employees—>在其上单击鼠标右键一>选择“返回所有行”一>选择要删除的行一>单击鼠标右键一>删除一>关闭表窗口。
(2)企业管理器中删除表Departments的第2行，同时也要删除表Employees的第
2行。操作方法同(1)。
(3)在企业管理器中将表Employees中编号为020018的记录的部门号改为4。
在企业管理器中选择表Employees 在其上单击鼠标右键一选择“返回所有行”一>将光标定位至编号为020018的记录的DepartmentID字段，将值1改为4。
3.使用T-SQL命令修改数据库YGGL表数据
(1)使用T-SQL命令分别向YGGL数据库Employees，Departments和Salary表中插入1
行记录。
启动查询分析器一>在“查询”窗口中输入以下T—SQL语句：
USE YGGL
INSERT INTO Employees
VALUES(’011112’，’罗林’，’1973-5-3’，1，’解放路100号’，210002，4055663，NULL，5)
GO
INSERT INTO Departments
VALUES(‘2’，’人资源部’，NULL)
Go
INSERT INTO Salary
VALUES(’011112’，1200．09，50)
GO
单击快捷工具栏的执行图标，执行上述语句。
注意：在企业管理器中分别打开YGGL数据库Employees，Departments和Salary表，观察数据变化。
(2)使用T—SQL命令修改表Salary中的某个记录的字段值。
启动查询分析器一》在“查询”窗口中输入以下T—SQL语句：
USE YGGL
UPDATE Salary
SET income=2890
WHERE EmployeelD=t011112’
Go
单击快捷工具栏的执行图标，执行上述语句，将编号为011112的职工收入改为2890。
注意：在企业管理器中分别打开YGGL数据库Salary表，观察数据变化。
(3)修改表Employees和Departments的记录值，仍要注意完整性。
操作过程同(2)。
(4)使用T—SQL命令修改表Salary中的所有记录的字段值。
启动查询分析器一>“查询”窗口中输入以下 T—SQL语句：
USE YGGL
UPDATE Salary
SET InCome=InCome+100
GO
单击快捷工具栏的执行图标，执行上述语句，将所有职工的收入增加100。
可见，使用T—SQL语句操作表数据比在企业管理器中操作表数据更为灵活。
注意：输入以下T—SQL语句，观察数据变化。
SELECT * FROM Salary
(5)使用TRANCATE TABLE语句删除表中所有行。
启动查询分析器一>在“查询”窗口中输入以下 T—SQL语句：
USE YGGL
TRANCATE TABLE Salary
GO
单击快捷工具栏的执行图标，执行上述语句，将删除Salary表中的所有行。
注意：实验时一般不轻易做这个操作，因为后面实验还要用到这些数据。如要试验该命令的效果，可建一个临时表，输入少量数据后进行。
实验二数据库的查询
一、实验目的
1．掌握SELECT语句的基本语法；
2．掌握子查询的表示；
3．掌握连接查询的表示；
4．掌握数据汇总的方法；
5．掌握SELECT语句的GROUP BY子句的作用和使用方法；
6．掌握SELECT语句的ORDER BY子句的作用和使用方法。
二、实验内容
1．SELECT语句的基本使用
(1)对于实验1给出的数据库表结构，查询每个雇员的所有数据。
在查询分析器的窗口输入如下的语句并执行：
USE YGGL
SEIECT *
FROM Employees
GO
【思考与练习】
用SELECT语句查询Departments和Salary表的所有记录。
(2)查询每个雇员的地址和电话。
在查询分析器的窗口输入如下的语句并执行：
USE YGGL
SELECT Address,PhoneNumber
FROM Employees
GO
【思考与练习】
用SELECT语句查询Departments和Salary表的一列或若干列。
(3)查询EmployeeID为000001的雇员的地址和电话。
在查询分析器的窗口输入如下的语句并执行：
USE YGGL
SELECT Address，PhoneNumber 7
FROM Employees
WHERE EmployeelD=’000001’
GO
【思考与练习】
用SELECT语句查询Departments和Salary表中满足指定条件的1列或若干列。
(4)查询Employees表中女雇员的地址和电话，使用AS子句将结果中各列的标题分别指定为地址、电话。
在查询分析器的窗口输入如下的语句并执行：
USE YGGL
SELECT Address AS地址．PhoneNumber AS电话
FROM Employees
WHERE sex=0
Go
注意：使用AS子句可指定目标列的标题。
(1)计算每个雇员的实际收入。
在查询分析器的窗口输入如下的语句并执行：
USE YGGL
SELECT EmployeelD，实际收入=InCome—OutCome
FROM Salary
G0
(2)找出所有姓王的雇员的部门号。
在查询分析器的窗口输入如下的语句并执行：
USE YGGL
SELECT DepartmentID
FROM Employees
WHERE name LIKE’王％’
Go
【思考与练习】找出所有其地址中含有‘‘中山”的雇员的号码及部门号。
(3)找出所有收入在2000～3000元之间的雇员号码。
在查询分析器的窗口输入如下的语句并执行：
USE YGGL
SELECT EmployeelD
FROM Salary
WHERE InCome BETWEEN 2000 AND 3000
GO
【思考与练习】
找出所有在部门‘1’或‘2’工作的雇员的号码。
注意：在SELECT语句中LIKE、BETWEEN…AND,，IN，NOT及CONTAIN谓词的作用。3．子查询的使用
(1)查找在财务部工作的雇员的情况。
在查询分析器的窗口输入如下的语句并执行：
USE YGGL
SELECT *
FROM Employees ．
WHERE DepartmentlD= 。
(SELECT DepartmentlD
FROM Departments
WHERE DepartmentName=’财务部’)
GO
【思考与练习】
用子查询的方法查找所有收入在2500元以下的雇员的情况。
(2)查找财务部年龄不低于研发部雇员年龄的雇员的姓名。
在查询分析器的窗口输入如下的语句并执行：
USE YGGL
SELECT Name
FROM Employees
WHERE DepartmentID IN
(SELECT DepartmentID
FROM Departments
WHERE DepartmentName’财务部’)
AND
Birthday!>ALL(SELECT Birthday
FROM Employees
WHERE DepartmentlD IN
(SELECT DepartmentlD
FROM Departments
WHERE DepartmentName=’研发部’)) GO
【思考与练习】
用子查询的方法查找研发部比所有财务部雇员收入都高的雇员的姓名。
(3)查找比所有财务部的雇员收入都高的雇员的姓名。
在查询分析器的窗口输入如下的语句并执行：
USE YGGL
SELECT Name
FROM Employees
WHERE EmployeeID IN
(SELECT EmployeelD
FROM Salary
WHERE InCome> ．
ALL ( SELECT InCome
FROM Salary
WHERE EmployeelD IN
(SELECT EmployeelD
FROM Employees
WHERE DepartmentlD=
(SELECT DepartmentlD
FROM Departments
WHERE DepartmentName=’财务部’))))
GO
【思考与练习】
用子查询的方法查找所有年龄比研发部雇员年龄都大的雇员的姓名。3．连接查询的使用
(1)查询每个雇员的情况以及其薪水的情况。
在查询分析器的窗口输入如下的语句并执行：
USE YGGL
SELECT Emploees.*,Salary．*
FROM Employees,Salary
WHERE Elmployees．EmployeelD=Salary．EmployeelD
GO
【思考与练习】查询每个雇员的情况以及其工作部门的情况。
(2)查找财务部收入在2200元以上的雇员姓名及其薪水详情。
在查询分析器的窗口输入如下的语句并执行：
USE YGGL
SELECT Name,InCome,OutCome
FROM Employees，Salary，Departments
WHERE Employees．EmployeelD=Salary．EmployeelD AND Employees．DepartmentlD =Departments．DepartmentlD AND DepartmentName=’财务部’AND InCome>2000 GO
【思考与练习】查询研发部在1966年以前出生的雇员姓名及其薪水详情。
4．数据汇总
(1)求财务部雇员的平均收入。
在查询分析器的窗口输入如下的语句并执行：
USE YGGL
SELECT AVG(InCome)AS ’财务部平均收入’
FROM Salary
WHERE EmployeelD IN
(SELECT EmployeelD
FROM Employees
WHERE DepartmentlD=
(SELECT DepartmentlD
FROM Departments
WHERE DepartmentName=’财务部’))
GO
【思考与练习】查询财务部雇员的最高和最低收入。
(3)求财务部雇员的平均实际收入。
在查询分析器的窗口输入如下的语句并执行：
USE YGGL
SELECT AVG(1nCome-OutCome)AS‘财务部平均实际收入’
FROM Salary
WHERE EmployeelD IN
(SELECT EmployeeID
FROM Employees
WHERE DepartanentlD =
(SELECT DepartmentlD
FROM Departments
WHERE DepamnentName=’财务部’))
GO
【思考与练习】
查询财务部雇员的最高和最低实际收入。
(4)求财务部雇员的总人数。
在查询分析器的窗口输入如下的语句并执行：
USE YGGL
SELECT COUNT(EmployeelD)
FROM Employees
WHERE DepartmentlD=
(SELECT DepartmentlD
FROM Departments
WHERE DepartmentName=’财务部’)
GO
【思考与练习】统计财务部收入在2500元以上雇员的人数。
5．GROUP BY,ORDER BY子句的使用
(1)求各部门的雇员数。
在查询分析器的窗口输入如卜^的语句并执行：
USE YGGL
SELECT COUNT(EmployeelD)
FROM Employees
GROUP BY DepartmentID
Go
【思考与练习】统计各部门收入在2000元以上雇员的人数。
(2)将各雇员的情况按收入由低到高排列。
在查询分析器的窗口输入如下的语句并执行：
USE YGGL
SELECT Employees．*,Salary．*
FROM Employees，Salary
WHERE Employees．EmployeeID=Salary．EmployeeID
ORDER BY InCome
G0
【思考与练习】将各雇员的情况按出生时间先后排列。
实验三视图、存储过程、触发器等的建立与维护
一、实验目的
1．学会使用企业管理器建立视图，应用视图插入、删除、修改数据；
2．掌握存储过程的使用方法；
3．掌握触发器的使用方法。
二、实验内容
此实验是综合视图、存储过程、触发器等知识应用的一个综合性实验。
实验要求：
1．利用所创建的数据库和数据表，综合应用视图、存储过程、触发器等知识完善数据库；2．掌握应用更新视图数据可以修改基本表数据的方法；
3．熟练掌握添加、修改、删除记录的存储过程的定义及调用；
4．掌握通过触发器来实现数据的参照完整性。
实验内容要求：
利用员工管理数据库YGGL中 3个表：
Employees：员工自然信息表、Departments：部门信息表、Salary：员工薪水情况表。（1）利用YGGL各表建立视图实现各种连接查询。建立视图view1,查询所有职工的员工编号、姓名、部门名和收入，并按部门名顺序排列。建立视图view2，查询所有职工的员工编号、姓名和平均工资。建立视图view3，查询各部门名和该部门的所有职工平均工资。
（2）编写对YGGL各表进行插入、修改、删除操作的存储过程，然后编写程序，调用这些存储过程。创建一个为Employees表添加员工记录的存储过程add Employees。创建一个存储过程del Employees删除Employees表中指定员工编号的记录。
（3）对于YGGL数据库，请用触发器实现两个表间的参照完整性。在表Departments上创建一个触发器Departments _update，当更改部门编号时同步更改Employees表中对应的部门编号。在表Employees上创建一个触发器Employees_delete，当删除员工记录时同步删除salary表中对应的工资收入记录。
参考实例步骤：
1.创建视图
（1）班级表（U_CLASSES ）：ID含义为"班号",CLASS含义为"班名",DEPARTMENT含义为所在系,各字段类型按需要设置是否允许为空，ID字段被设置为主键。
（2）成绩表（U_SCORES ）：STUDENT_ID含义为学号,COURSE_ID含义为课程号,SCORE为成绩,各字段类型按需要设置是否允许为空，STUDENT_ID 、COURSE_ID字段被设置为主键。（3）课程表（U_COURSES）：COURSE含义为课程名称， ID含义为课程编号，CREDIT含义为课程学分。
（4）学生表(U_STUDENTS)，表结构如下:
1.用企业管理器建立一个基于学生表、课程表、成绩表的视图，要求该视图显示学号、
姓名、课程、成绩。
1)启动企业管理器、注册、连接
2)展开服务器、数据库、在视图上右击，在快捷菜单中执行"新建视图(V)..."
3)在新视图窗口内的关系图窗格内右击鼠标，弹出的菜单即为视图设计菜单，执行"
添加表(B)..."
4)再在添加表对话框中选择U_SCORES表，再单击添加按钮。
5)依此操作，分别添加U_STUDENTS、U_COURSES表，单击关闭按钮。
6)再在关系窗格内，拖动U_STUDENTS表的"ID"至U_SCORES的STUDENT_ID,拖动
U_COURSES表的"ID"至U_SCORES的COURSE_ID,再分别选中U_STUDENTS表的
"ID","NAME"列(列前的复选框),U_COURSES表的"COURSE"列以及U_SCORES表的
"SCORE"列,然后单击"!"按钮,显示视图结果。
7)单击保存按钮,将视图保存为V_SCORES,单击确定。
2.用查询分析器建立一个基于学生表、班级表的学生视图(V_STUDENTS),包括学号、姓
名、班级、系,SQL语句如下：
1)CREATE VIEW dbo.V_STUDENTS
AS
SELECT dbo.U_STUDENTS.ID,dbo.U_https://www.doczj.com/doc/506525579.html,, dbo.U_CLASSES.CLASS,
dbo.U_CLASSES.DEPARTMENT
FROM dbo.U_STUDENTS INNER JOIN
dbo.U_CLASSES ON dbo.U_STUDENTS.CLASS_ID = dbo.U_CLASSES.ID
3.自己写一个SQL语句建立一个基于课程表的视图(V_COURSES)，要求显示课程编号、
课程名、学分。
2．创建存储过程
在查询分析器编辑窗口输入各存储过程的代码并执行以下程序。
(1)添加职员记录的存储过程EmployeeAdd：
USE YGGL
GO
CREATE PROCEDURE Emplo)reeAdd
(@employeeid char6)，@name char(10)，@birthday datetime，
@sex bit，@address char(20)，@zip char(6)，@phonenumber char(12)，
@emailaddress char(20)，@departmenflD char(3))
AS
BEGIN
INSERT INTO Employees
VALUES(@employeeid，@name，@birthday，@sex，@address，
@zip，@phonenumber,@emailaddress，@departmentlD)
END
RETURN
GO
(2)修改职员记录的存储过程EmployeeUpdate：
USE YGGL
GO
CREATE PROCEDURE EmployeeUpdate
(@empid char(6)，@employeeid char(6)，@name char(10)，@birthday datetime，
@sex bit，@address char(20)，@zip chat(6),@phonenumber char(12)，
@emailaddress char(20)，@departmentlD char(3))
AS
BEGIN
UPDATE Employees ‘
SET Employeeid=@employeeid，
Name=@name．
Birthday=@birthday，
Sex=@sex，
Address=@address．
Zip=@zip，
Phonenumber=-@phonenumber,
Emailaddree=@emailaddress．
DepartmentD=@departmenflD
WHERE Employeeid=@empid
END
RETURN
GO
(3)删除职员记录的存储过程EmployeeDelete：
USE YGGL
GO
CREATE PROCEDURE EmployeeDelete
(@employeeid char(6))
AS
BEGIN
DELETE FROM Employees
WHERE Employeeid=@employeeid
END
RETURN
G0
3．调用存储过程
USE YGGL
EXEC EmployeeAdd’990230’，’刘朝’,’890909’,1,’武汉小洪山5号’，”，”，”，’3’
GO
USE YGGL
EXEC Employeeupdate’990230’，’990232’,’刘平’，’890909’,1,’武汉小洪山5号’，”，”，”，’2’ GO
USE YGGI，
EXEC EmployeeDelete’990232’
GO
分析一下此段程序执行时可能出现哪几种情况。
【思考与练习】
编写如下T-SQL程序：
(1)自定义1个数据类型，用于描述YGGL数据库中的DepartmentlD字段，然后编写代码
重新定义数据库各表。
(2)编写对YGGL各表进行插入、修改、删除操作的存储过程，然后，编写l段程序调用
这些存储过程。
(3)对于YGGL数据库，表Employees的EmployeelD列与表Salary的EmployeelD列应满足参照完整性规则，请用触发器实现两个表问的参照完整性。
4.创建触发器
对于YGGL数据库，表Employees的DepartmentID列与表Departments的DepartmentID列
对应满足参照完整性规则，即：
（1）向Employees表添加1条记录时，该记录的DepartmentID值在Departments 表中应存在。
（2）修改Departments表DepartmentID 字段值时，该字段在Employees表中的对应值也应修改。
（3）删除Departments表中1条记录时，该记录DepartmentID字段值在Employees 表中对应的记录也应删除。
对于上述参照完整性规则，在此通过触发器实现。
在查询分析器编辑窗口输入各触发器的代码并执行：
①向Employees表插入或修改1条记录时，通过触发器检查记录的DepartmentID值在
Departments表是否存在，若不存在，则取消插入或修改操作。
USE YGGL
GO
CREATE TRIGGER EmployeesIns on dbo.Employees
FOR INSRET
AS
BEGIN
IF((SELECT ins.departmentid from inserted ins)NOT IN
(SELECT departmentid FROM departments))
ROLLBACK
／*对当前事务回滚，即恢复到插入前的状态
END
②修改Departments表departmentID字段值时，该字段在Employees表中的对应值也进行相应修改。
USE YGGL
GO
CREATE TRIGGER DepartmentsUpdate on dbo．Departments
FoR UPDATE
AS
BEGIN
IF(COLUMNS_UPDATED()&01)>0
UPDATE Employees
SET DepartmentlD=(SELECT ins.DepartmentlD from INSERTED ins)
WHERE DepaxtmentlD=(SELECT DepartmentlD FROM deleted)
END
GO
③删除Departments表中1条记录的同时删除该记录departmentlD字段值在Employees 表中对应的记录。
USE YGGL
GO
CREATE TRIGGER DepartmentsDelete On db.Departments
FOR DELETE
AS
BEGIN
DELETE FROM Employees
WHERE DepartmentlD=(SELECT DepartmentlD FROM deleted)
END
GO
【思考与练习】
上述触发器的功能用完整性的方法完成。
【思考与练习】
编写如下T-SQL程序：
（1）自定义1个数据类型，用于描述YGGL数据库中的DepartmentlD字段，然后编写代码重新定义数据库各表。
（2）对于YGGL数据库，表Employees的EmployeelD列与表Salary的EmployeelD列应满足参照完整性规则，请用触发器实现两个表间的参照完整性。
《数据库原理及使用》实验指导书 （适用于计算机科学和技术、软件工程专业） 热风器4 计算机科学和技术学院 2011年12月 ⒈本课程的教学目的和要求 数据库系统产生于20世纪60年代末。30多年来，数据库技术得到迅速发展，已形成较为完整的理论体系和一大批实用系统，现已成为计算机软件领域的一个重要分支。数据库原理是计算科学和技术专业重要的专业课程。 本课程实验教学的目的和任务是使学生通过实践环节深入理解和掌握课堂教学内容，使学生得到数据库使用的基本训练，提高其解决实际问题的能力。 ⒉实验教学的主要内容 数据库、基本表、视图、索引的建立和数据的更新；关系数据库的查询，包括单表查询、连接查询、嵌套查询等；数据库系统的实现技术，包括事务的概念及并发控制、恢复、完整性和安全性实现机制；简单数据库使用系统的设计实现。 ⒊实验教学重点 本课程的实验教学重点包括： ⑴数据库、基本表、视图、索引的建立和数据的更新； ⑵SQL的数据查询； ⑶恢复、完整性和安全性实现机制； ⑷简单数据库使用系统的设计实现； 4教材的选用 萨师煊,王珊.数据库系统概论(第四版).北京:高等教育出版社.2006,5 实验1创建数据库（2学时） 实验目的 １．学会数据表的创建； ２．加深对表间关系的理解； ３．理解数据库中数据的简单查询方法和使用。 实验内容 一、给定一个实际问题，实际使用问题的模式设计中至少要包括3个基本表。使用问题是供应商给工程供应零件（课本P74）。 1.按照下面的要求建立数据库： 创建一个数据库，数据库名称可以自己命名，其包含一个主数据文件和一个事务日志文件。注意主数据文件和事务日志文件的逻辑名和操作系统文件名，初始容量大小为5MB，
实验1 流程程序分析 一、实验目的 1、学会用程序分析符号、记录并绘制某产品（或零件、服务）的流程程序图。 2、学会用“5W1H”分析（完成了什么？何处做？何时做？由谁做？如何做？为什么要这样做？）技术发掘问题，用“ECRS”原则来改进程序。 二、实验说明 1、流程程序分析是以产品或零件的加工全过程为对象，运用程序分析技巧对整个流程程序中的操作、搬运、贮存、检验、暂存五个方面加以记录和考查、分析。流程程序分析是对生产现场的宏观分析，但它比工艺流程更具体、内容更详细，用途更广泛。 2、运用“5W1H”提问技术，对“操作”、“搬运”、“贮存”、“检验”、“暂存”五个方面进行考查、逐项提问，从而达到考查、分析、发掘问题的目的。 3、在发掘问题的基础上，应用取消、合并、重排、简化四大原则来建立新的程序。 三、实验器材 电子天平、电子秒表、计算器、胶带台、胶带、胶水、记录板、A4纸、包装纸、物流箱等。 四、实验分组 5~6人一组，1人模拟顾客，1人模拟邮局业务员，1人使用记录板记录，1人使用电子秒表测时，其他人认真观察，做些辅助工作。 五、实验内容及步骤 本实验模拟邮局邮包发送流程，可参考下列流程进行： （1）顾客到达。（流程分析起点）； （2）询问业务； （3）等待顾客填单； （4）从顾客手中接邮包和填好的包裹单；
（5）包装邮寄物； （6）称重； （7）使用计算器计算邮资；（2元起价，含200克，200克以上按1分/克计算邮资） （8）向顾客收取邮资； （9）登帐（实为计算机操作，这里用手工记账代替）； （10）贴包裹单； （11）贴邮票； （12）将包裹放入邮件暂存箱； （13）把包裹单第二联交顾客； （14）顾客离开，服务结束。 实验时，先模拟1~2遍，然后负责记录的同学使用流程图符号记录“邮局业务员”的实际工作流程，绘制流程程序分析简图。同时记录时间和移动距离等参考数据。 六、实验报告要求 使用实习报告纸或课程设计纸书写。实验报告应包含以下内容： （1）实验目的；（2）实验器材；（3）实验分组；（4）实验内容与步骤； （5）5W1H分析过程；（6）ECRS改善过程；（7）规范的以为人主的流程程序图（含现行方法和改善方法）。（8）对分析改善进行总结。
实验二 SolidWorks 草绘特征和放置特征操作（一） 一、 实验目的 1. 掌握基本零件建模的一般步骤和方法 2. 掌握SolidWorks 草绘特征：拉伸凸台、拉伸切除、旋转凸台、旋转切除、扫描、 放样的操作方法。 3. 掌握放置（应用）特征：钻孔特征、倒角特征、圆角特征、抽壳特征、拔模斜度特 征、筋的操作方法 二、 实验内容 完成下列下列零件造型 三、 实验步骤 1. 连接件设计 完成如图 1 (1) (2) 2 所示。 图 1连接件 图 2草图 (3) 单击【拉伸凸台/ 框内选择【两侧对称】选项，在【深度】文本框内输入“54mm ”，单击【确定】按钮，如图 3所示。 图 3 “拉伸”特征 (4) 120°”，然后 在第二参考中选择图形的一条下边线。单击【确定】按钮，建立新基准面，如
错误！未找到引用源。所示。 (5) 1，选择“反转法线” 1，单选择 4所示。 图4草图 图4建立基准面 底面边线
(6) 单击【拉伸凸台/ 列表框内选择【给定深度】选项，在【深度】文本框内输入“12mm”，单击【确定】按钮，如图5所示。 图5“拉伸”特征 (7)选取基体上表面，单击【草图绘制】进入草图绘制，使用中心线工具在 上表面的中心位置绘制直线，注意不要捕捉到表面边线，如图6所示。 图 6 中心线 (8) 内输入“8mm”，在图形区域选择中心线，在属性管理器中选中【添加尺寸】、【选择链】、【双向】和【顶端加盖】复选框，选中【圆弧】单选按钮，单击【确定】按钮，标注尺寸，完成草图，如图7所示。 运用“等距实体”绘制草图 (8) -拉伸】属性管理器，在【终止条件】下拉 列表框内选择【完全贯穿】选项，单击【确定】按钮，如图8所示。
数据库系统原理 实验指导书 （本科）
目录 实验一数据定义语言 (1) 实验二SQL Sever中的单表查询 (3) 实验三SQL Serve中的连接查询 (4) 实验四SQL Serve的数据更新、视图 (5) 实验五数据控制（完整性与安全性） (7) 实验六语法元素与流程控制 (9) 实验七存储过程与用户自定义函数 (11) 实验八触发器 (12)
实验一数据定义语言 一、实验目的 1.熟悉SQL Server2000/2005查询分析器。 2.掌握SQL语言的DDL语言，在SQL Server2000/2005环境下采用Transact-SQL实现表 的定义、删除与修改，掌握索引的建立与删除方法。 3.掌握SQL Server2000/2005实现完整性的六种约束。 二、实验内容 1.启动SQL Server2000/2005查询分析器，并连接服务器。 2.创建数据库: （请先在D盘下创建DB文件夹） 1）在SQL Server2000中建立一个StuDB数据库： 有一个数据文件：逻辑名为StuData，文件名为“d:\db\S tuDat.mdf”，文件初始大小为5MB，文件的最大大小不受限制，文件的增长率为2MB； 有一个日志文件，逻辑名为StuLog，文件名为“d:\db\StuLog.ldf”，文件初始大小为5MB，文件的最大大小为10MB，文件的增长率为10% 2）刷新管理器查看是否创建成功，右击StuDB查看它的属性。 3.设置StuDB为当前数据库。 4.在StuDB数据库中作如下操作： 设有如下关系表S：S(CLASS,SNO, NAME, SEX, AGE)， 其中：CLASS为班号，char(5) ；SNO为座号，char(2)；NAME为姓名，char(10)，设姓名的取值唯一；SEX为性别，char(2) ；AGE为年龄，int，表中主码为班号+座号。 写出实现下列功能的SQL语句。 (1)创建表S； (2)刷新管理器查看表是否创建成功； (3)右击表S插入3个记录：95031班25号李明，男性，21岁； 95101班10号王丽，女性，20岁； 95031班座号为30，名为郑和的学生记录； (4)将年龄的数据类型改为smallint； (5)向S表添加“入学时间（comedate）”列，其数据类型为日期型（datetime）； (6)对表S，按年龄降序建索引（索引名为inxage）； (7)删除S表的inxage索引； (8)删除S表； 5.在StuDB数据库中， （1）按照《数据库系统概论》(第四版)P82页的学生－课程数据库创建STUDENT、COURSE 和SC三张表，每一张表都必须有主码约束，合理使用列级完整性约束和表级完整性。 并输入相关数据。 （2）将StuDB数据库分离，在D盘下创建DB文件夹下找到StuDB数据库的两个文件，进行备份，后面的实验要用到这个数据库。 6.（课外）按照《数据库系统概论》(第四版)P74页习题5的SPJ数据库。创建SPJ数据 库，并在其中创建S、P、J和SPJ四张表。每一张表都必须有主码约束，合理使用列级完整性约束和表级完整性。要作好备份以便后面的实验使用该数据库数据。 三、实验要求：
实验一命题逻辑公式化简 【实验目的】加深对五个基本联结词（否定、合取、析取、条件、双条件）的理解、掌握利用基本等价公式化简公式的方法。 【实验内容】用化简命题逻辑公式的方法设计一个表决开关电路。 实验用例：用化简命题逻辑公式的方法设计一个 5 人表决开关电路，要求 3 人以上（含 3 人）同意则表决通过（表决开关亮）。 【实验原理和方法】 （1）写出5人表决开关电路真值表，从真值表得出5 人表决开关电路的主合取公式（或主析取公式），将公式化简成尽可能含五个基本联结词最少的等价公式。 （2）上面公式中的每一个联结词是一个开关元件，将它们定义成 C 语言中的函数。 （3）输入5人表决值（0或1），调用上面定义的函数，将5人表决开关电路真值表的等价公式写成一个函数表达式。 （4）输出函数表达式的结果，如果是1，则表明表决通过，否则表决不通过。 参考代码： #include
《数据库系统原理》实验指导书 实验1 熟悉SQL Server 2000环境及数据库文件管理 一、实验目的 1、掌握登录SQL Server 2000的方法，熟悉SQL Server实用工具的使用； 2、了解SQL Serve数据库的存储结构，掌握估算数据库大小技术； 3、掌握创建数据库技术，掌握扩大和压缩数据库技术； 4、掌握使用企业管理器工具和T-SQL语句及系统存储过程对数据库进行管理。 二、实验要求 1、熟悉SQL Server 2000的工作环境，了解SQL Server主要管理工具的用途和使用方法。 2、掌握在SQL Server 2000环境下，利用企业管理器和T-SQL语言创建和管理数据库的方法。 三、实验设备、环境 设备：奔腾II或奔腾II以上计算机 环境：WINDOWS 98或WINDOWS NT、SQL SERVER 2000中文版 四、实验原理、方法 上机操作 五、实验步骤及内容 （一）实验步骤 1、教师讲授 2、教师演示 3、学生实际操作 （二）实验内容 1、熟悉SQL Server 2000管理工具 （1）企业管理器（Enterprise Manager） （2）查询分析器（Query Analyzer） （3）服务管理器（Service Manager） （4）事件探查器（Profiler） （5）导入和导出数据（Import and Export Data） （6）SQL Server其他管理工具 2、数据库文件管理 （1）数据库的创建和删除。 ①在企业管理器中建立一个图书读者库。图书读者数据库中将包括一个数据文件和一个日志文件，各文件的属性见表1-1。
电力电子实验指导 书完全版
电力电子技术实验指导书 目录 实验一单相半波可控整流电路实验........................... 错误!未定义书签。实验二三相桥式全控整流电路实验........................... 错误!未定义书签。实验三单相交流调压电路实验 .................................. 错误!未定义书签。实验四三相交流调压电路实验 .................................. 错误!未定义书签。实验装置及控制组件介绍 ............................................ 错误!未定义书签。
实验一单相半波可控整流电路实验 一、实验目的 1.熟悉单结晶体管触发电路的工作原理及各元件的作用； 2.对单相半波可控整流电路在电阻负载及电阻电感负载时的工作做全 面分析； 3.了解续流二极管的作用； 二、实验线路及原理 熟悉单结晶体管触发电路的工作原理及线路图,了解各点波形形状。将单结晶体管触发电路的输出端“G”和“K”端接至晶闸管的门极和阴极， 即构成如图1-1所示的实验线路。 图1-1 单结晶体管触发的单相半波可控整流电路 三、实验内容 1.单结晶体管触发电路的调试； 2.单结晶体管触发电路各点电压波形的观察； 3.单相半波整流电路带电阻性负载时Ud/U2=f（α）特性的测定； 4.单相半波整流电路带电阻电感性负载时续流二极管作用的观察；
四、实验设备 1.电力电子实验台 2.RTDL09实验箱 3.RTDL08实验箱 4.RTDL11实验箱 5.RTDJ37实验箱 6.示波器； 7.万用表； 五、预习要求 1.了解单结晶体管触发电路的工作原理，熟悉RTDL09实验箱； 2.复习单相半波可控整流电路的有关内容，掌握在接纯阻性负载和阻 感性负载时，电路各部分的电压和电流波形； 3.掌握单相半波可控整流电路接不同负载时Ud、Id的计算方法。 六、思考题 1.单相桥式半波可控整流电路接阻感性负载时会出现什么现象？如何 解决？ 七、实验方法 1．单相半波可控整流电路接纯阻性负载 调试触发电路正常后，合上电源，用示波器观察负载电压Ud、晶闸管VT两端电压波形U VT，调节电位器RP1，观察α=30o、60o、90o、120o、150o、180o时的Ud、U VT波形，并测定直流输出电压Ud 和电源电压U2，记录于下表1-1中。
R语言实验指导书（二） 2016年10月27日
实验三创建和使用R语言数据集 一、实验目的： 1.了解R语言中的数据结构。 2.熟练掌握他们的创建方法，和函数中一些参数的使用。 3.对创建的数据结构进行，排序、查找、删除等简单的操作。 二、实验内容： 1.向量的创建及因子的创建和查看 有一份来自澳大利亚所有州和行政区的20个税务会计师的信息样本 1 以及他们各自所在地的州名。州名为：tas, sa, qld, nsw, nsw, nt, wa, wa, qld, vic, nsw, vic, qld, qld, sa, tas, sa, nt, wa, vic。 1)将这些州名以字符串的形式保存在state当中。 2)创建一个为这个向量创建一个因子statef。 3)使用levels函数查看因子的水平。 2.矩阵与数组。
i.创建一个4*5的数组如图，创建一个索引矩阵如图，用这个索引矩 阵访问数组，观察结果。 3.将之前的state，数组，矩阵合在一起创建一个长度为3的列表。
4.创建一个数据框如图。 5.将这个数据框按照mpg列进行排序。 6.访问数据框中drat列值为3.90的数据。
三、实验要求 要求学生熟练掌握向量、矩阵、数据框、列表、因子的创建和使用。
实验四数据的导入导出 一、实验目的 1.熟练掌握从一些包中读取数据。 2.熟练掌握csv文件的导入。 3.创建一个数据框，并导出为csv格式。 二、实验内容 1.创建一个csv文件（内容自定），并用readtable函数导入该文件。 2.查看R语言自带的数据集airquality（纽约1973年5-9月每日空气质 量）。 3.列出airquality的前十列，并将这前十列保存到air中。 4.查看airquality中列的对象类型。 5.查看airquality数据集中各成分的名称 6.将air这个数据框导出为csv格式文件。（write.table (x, file ="", sep ="", https://www.doczj.com/doc/506525579.html,s =TRUE, https://www.doczj.com/doc/506525579.html,s =TRUE, quote =TRUE)） 三、实验要求 要求学生掌握从包中读取数据，导入csv文件的数据，并学会将文件导出。
实验指导书 班级：090402 姓名：郑锦坤
序言 数据库是数据管理的最新技术，是计算机科学的重要分支。通过学习重点让大家掌握数据库技术的程序设计思想和方法，学习开发管理系统的技术，并结合PB8.0以上版本和SQL SERVER 2000以上版本上机环境编程测试。 为了达到这个目的，这里安排五个实验单元。 实验报告的内容 1．题目 描述每个实验的内容是什么。 2．需求分析 用E-R图描述数据库的模式设计及每个关系模式的建立；描述数据字典及程序数据流；每个事件、函数或过程 的头和规格说明； 3．源程序清单和结果 源程序要加注释，要有测试数据及结果。
实验1：学习SQL 语句与SQL SERVER的数据库环境（4学时） 本次实验的主要目的在于学会使用SQL SERVER环境建 库的方法，学会SQL SERVER企业管理器和查询分析器的使用，通过数据库操纵环境，了解库的建立、表的建立、数据库 的查询实现方法。实验数据如下： Student SC
实验报告 1 日期： 一．SQL语句实验题目： 1.建立课程表 2.建立学生表 3.建立选课表 4.查询所有学生的详细信息
SELECT Student.SCLASS, Student.SNO,Student.SNAME, Student.SSEX, Student.SAGE , Student.SDEPT,https://www.doczj.com/doc/506525579.html,O,SC.GRADE,https://www.doczj.com/doc/506525579.html,AME,Course.CPNO,Course. CCREDIT FROM Course,Student,SC WHERE SC.SCLASS=Student.SCLASS AND SC.SNO=Student.SNO AND https://www.doczj.com/doc/506525579.html,O=https://www.doczj.com/doc/506525579.html,O 5.查询1班的学生号学及姓名 SELECT SNO,SNAME FROM Student WHERE SCLASS='1' 6.查询‘刘晨’的出生年 7.查询姓‘刘’的学生的详细情况
优化设计实验指导书 潍坊学院机电工程学院 2008年10月 目录
实验一黄金分割法 (2) 实验二二次插值法 (5) 实验三 Powell法 (8) 实验四复合形法 (12) 实验五惩罚函数法 (19)
实验一黄金分割法 一、实验目的 1、加深对黄金分割法的基本理论和算法框图及步骤的理解。 2、培养学生独立编制、调试黄金分割法C语言程序的能力。 3、掌握常用优化方法程序的使用方法。 4、培养学生灵活运用优化设计方法解决工程实际问题的能力。 二、实验内容 1、编制调试黄金分割法C语言程序。 2、利用调试好的C语言程序进行实例计算。 3、根据实验结果写实验报告 三、实验设备及工作原理 1、设备简介 装有Windows系统及C语言系统程序的微型计算机，每人一台。 2、黄金分割法(0.618法)原理 0.618法适用于区间上任何单峰函数求极小点的问题。对函数除“单峰”外不作 其它要求，甚至可以不连续。因此此法适用面相当广。 0.618法采用了区间消去法的基本原理，在搜索区间内适当插入两点和，它们把 分为三段，通过比较和点处的函数值，就可以消去最左段或最右段，即完成一次迭代。 然后再在保留下来的区间上作同样处理，反复迭代，可将极小点所在区间无限缩小。 现在的问题是：在每次迭代中如何设置插入点的位置，才能保证简捷而迅速地找到极小点。 在0.618法中，每次迭代后留下区间内包含一个插入点，该点函数值已计算过，因此以后的每次迭代只需插入一个新点，计算出新点的函数值就可以进行比较。 设初始区间[a,b]的长为L。为了迅速缩短区间，应考虑下述两个原则：（1）等比收缩原理——使区间每一项的缩小率不变，用表示(0<λ<1)。 （2）对称原理——使两插入点x1和x2，在[a,b]中位置对称，即消去任何一边区间[a,x1]或[x2,b]，都剩下等长区间。 即有 ax1=x2b 如图4-7所示，这里用ax1表示区间的长，余类同。若第一次收缩，如消去[x2,b]区间，则有：λ=(ax2)/(ab)=λL/L 若第二次收缩，插入新点x3，如消去区间[x1,x2]，则有λ=(ax1)/(ax2)=(1-λ)L/λL
实验二SolidWorks草绘特征和放置特征操作(一) 一、实验目的 1.掌握基本零件建模的一般步骤和方法 2.掌握SolidWorks草绘特征：拉伸凸台、拉伸切除、旋转凸台、旋转切除、扫描、放样的操 作方法。 3.掌握放置(应用)特征：钻孔特征、倒角特征、圆角特征、抽壳特征、拔模斜度特征、筋的 操作方法 二、实验内容 完成下列下列零件造型 三、实验步骤 1. 连接件设计 完成如图1所示模型。 (1)单击【新建】按钮一1,新建一个零件文件。 (2)选取前视基准面，单击【草图绘制】按钮一I,进入草图绘制，绘制草图，如图2 所示。 图1连接件图2草图 ⑶ 单击【拉伸凸台/基体】按钮，出现【拉伸】属性管理器，在【方向】下拉列表 框内选择【两侧对称】选项，在【深度】文本框内输入" 54mm ”，单击【确定】 按钮，如图3所示。 (4)单击【基准面】按钮一1，出现【基准面】属性管理器，其中第一参考选择图形下底面， 然后单击【两面夹角】按钮日，在【角度】文本框内输入"120°，然后在第二参考中选择 图形的一条下边线。单击【确定】按钮￥，，建立新基准面，如
错误！未找到引用源。所示。 图4建立基准面 (5) 在设计树中右击基准面 1选择“反转法线” 卜，然后再单击基准 面 1单选择 【草图绘制】按钮 ，进入草图绘制，单击【正视于】按钮 ，绘制草图，如图 4所示。 边线 底面 图4草图
(6) 单击【拉伸凸台/基体】按钮 ，出现【拉伸】属性管理 器，在【终止条件】下拉 列表框内选择【给定深度】选项，在【深度】文本框内输入“ 12mm ”，单击【确 定】按钮1 如图5所示。 (7) 选取基体上表面，单击【草图绘制】 按钮_1,进入草图绘制，使用中心线工具 上表面的中心位置绘制直线，注意不要捕捉到表面边线，如图 6所示。 图6中心线 (8) 单击【等距实体】按钮丄，出现【等距实体】属性管理器，在【等距距离】文本框 内输入 “8mm ”，在图形区域选择中心线， 在属性管理器中选中 【添加尺寸】、【选 择链】、【双向】和【顶端加盖】复选框，选中【圆弧】单选按钮，单击【确定】 按钮 ，标注尺寸，完成草图，如图 7所示。 律黑 __________________ 严 玄［B 总 -召 厂［.砲 r 韦歼左眛編◎也 17比自口 R an (A ) 广 Efetfi- 图_7运用“等距实体”绘制草图 (8)单击【拉伸切除】按钮 □，出现【切除-拉伸】属性管理器，在【终止条件】下拉 列表框内选择【完全贯穿】选项，单击【确定】按钮 ，如图8所示。 图5 “拉伸”特征
《数据库技术及应用》实验指导书
实验环境 1．软件需求 （1）操作系统：Windows 2000 Professional，或者Windows XP （2）数据库管理系统：SQL Server2000 （3）应用开发工具：Delphi7.0 （4）其它工具：Word 2．硬件需求 （1）PC机 （2）网络环境
基本需求信息 一、对某商场采购销售管理进行调研后，得到如下基本需求信息： 该商场有多名工作人员（主要是采购员和销售员），主要负责从供应商处采购商品，而后将商品销售给客户。采购员主要负责根据商场的销售情况确定要采购的商品，并与供应商联系，签订采购单。销售员主要负责将采购来的商品销售给客户，显然一个客户一次可能购买多种商品。一个供应商可以向该商场供应多种商品，而一种商品也可以由多个供应商供应。 商场的管理者每个月需要对该月已采购的商品和已销售的商品进行分类统计，对采购员和销售员的业绩进行考核，对供应商和客户进行等级评定，并计算商场利润。 二、E-R图 三、需要建立的数据表如下 1．供应商表：供应商ID，供应商名称，地区，信誉等级 2．供应表：供应商ID，商品ID，商品单价 3．商品表：商品ID，商品名称，商品库存量，商品均价 4．采购单表：采购单ID，采购员ID，供应商ID，采购总金额，签订日期 5．采购明细表：采购单ID，商品ID，采购数量，商品单价 6．销售单表：销售单ID，销售员ID，客户ID，销售总金额，签订日期 7．销售明细表：销售ID，商品ID，销售数量，商品单价，单价折扣 8．客户表：客户ID，客户名称，联系电话，客户等级 9．职员表：职员ID，职员姓名，职员类型
《计算机操作系统》 实验指导书 （适合于计算机科学与技术专业） 湖南工业大学计算机与通信学院 二O一四年十月
前言 计算机操作系统是计算机科学与技术专业的主要专业基础课程，其实践性、应用性很强。实践教学环节是必不可少的一个重要环节。计算机操作系统的实验目的是加深对理论教学内容的理解和掌握，使学生较系统地掌握操作系统的基本原理，加深对操作系统基本方法的理解，加深对课堂知识的理解，为学生综合运用所学知识，在Linux环境下调用一些常用的函数编写功能较简单的程序来实现操作系统的基本方法、并在实践应用方面打下一定基础。要求学生在实验指导教师的帮助下自行完成各个操作环节，并能实现且达到举一反三的目的，完成一个实验解决一类问题。要求学生能够全面、深入理解和熟练掌握所学内容，并能够用其分析、设计和解答类似问题；对此能够较好地理解和掌握，并且能够进行简单分析和判断；能够熟练使用Linux用户界面；掌握操作系统中进程的概念和控制方法；了解进程的并发，进程之间的通信方式，了解虚拟存储管理的基本思想。同时培养学生进行分析问题、解决问题的能力；培养学生完成实验分析、实验方法、实验操作与测试、实验过程的观察、理解和归纳能力。 为了收到良好的实验效果，编写了这本实验指导书。在指导书中，每一个实验均按照该课程实验大纲的要求编写，力求紧扣理论知识点、突出设计方法、明确设计思路，通过多种形式完成实验任务，最终引导学生有目的、有方向地完成实验任务，得出实验结果。任课教师在实验前对实验任务进行一定的分析和讲解，要求学生按照每一个实验的具体要求提前完成准备工作，如：查找资料、设计程序、完成程序、写出预习报告等，做到有准备地上机。进行实验时，指导教师应检查学生的预习情况，并对调试过程给予积极指导。实验完毕后，学生应根据实验数据及结果，完成实验报告，由学习委员统一收齐后交指导教师审阅评定。 实验成绩考核： 实验成绩占计算机操作系统课程总评成绩的20%。指导教师每次实验对学生进行出勤考核，对实验效果作记录，并及时批改实验报告，综合评定每一次的实验成绩，在学期终了以平均成绩作为该生的实验成绩。有以下情形之一者，实验成绩为不及格： 1.迟到、早退、无故缺勤总共3次及以上者； 2.未按时完成实验达3次及以上者； 3.缺交实验报告2次及以上者。
土工实验指导书及实验报告编写毕守一 安徽水利水电职业技术学院 二OO九年五月
目录 实验一试样制备 实验二含水率试验 实验三密度试验 实验四液限和塑限试验 实验五颗粒分析试验 实验六固结试验 实验七直接剪切试验 实验八击实试验 土工试验复习题
实验一试样制备 一、概述 试样的制备是获得正确的试验成果的前提，为保证试验成果的可靠性以及试验数据的可比性，应具备一个统一的试样制备方法和程序。 试样的制备可分为原状土的试样制备和扰动土的试样制备。对于原状土的试样制备主要包括土样的开启、描述、切取等程序；而扰动土的制备程序则主要包括风干、碾散、过筛、分样和贮存等预备程序以及击实等制备程序，这些程序步骤的正确与否，都会直接影响到试验成果的可靠性，因此，试样的制备是土工试验工作的首要质量要素。 二、仪器设备 试样制备所需的主要仪器设备，包括： （1）孔径0.5mm、2mm和5mm的细筛； （2）孔径0.075mm的洗筛； （3）称量10kg、最小分度值5g的台秤； （4）称量5000g、最小分度值1g和称量200g、最小分度值0.01g的天平；
（5）不锈钢环刀（内径61.8mm、高20mm；内径79.8mm、高20mm或内径61.8mm、高40mm）； （6）击样器：包括活塞、导筒和环刀； （7）其他：切土刀、钢丝锯、碎土工具、烘箱、保湿器、喷水设备、凡士林等。 三、试样制备 （一）原状土试样的制备步骤 1、将土样筒按标明的上下方向放置，剥去蜡封和胶带，开启土样筒取土样。 2、检查土样结构，若土样已扰动，则不应作为制备力学性质试验的试样。 3、根据试验要求确定环刀尺寸，并在环刀内壁涂一薄层凡士林，然后刃口向下放在土样上，将环刀垂直下压，同时用切土刀沿环刀外侧切削土样，边压边削直至土样高出环刀，制样时不得扰动土样。 4、采用钢丝锯或切土刀平整环刀两端土样，然后擦净环刀外壁，称环刀和土的总质量。 5、切削试样时，应对土样的层次、气味、颜色、夹杂物、裂缝和均匀性进行描述。 6、从切削的余土中取代表性试样，供测定含水率以及颗粒分析、界限含水率等试验之用。
目录 实验一熟悉POWER DESIGNER (2) 实验二SQL SERVER 2000的安装与使用 (6) 实验三创建数据库、表 (17) 实验四SQL SERVER2000查询分析器 (29) 实验五SQL语言的DDL (38) 实验六SQL语言的DML初步 (40) 实验七DML的数据查询 (43) 实验八SQL语言综合练习 (48) 实验九嵌入式SQL ...................... 错误!未定义书签。实验十数据库设计....................... 错误!未定义书签。
实验一熟悉Power Designer 一、实验目的 1、掌握安装并破解PD的方法。 2、通过阅读和分析应用实例“学生选课系统CDM”，了解和熟悉Power Designer CDM及其相关知识。 3．掌握运用Power Designer工具建立CDM的方法。 4．初步掌握从Power Designer CDM生成相应的PDM的方法。 二、实验内容及实验步骤 1、PD环境的介绍 Power Designer的4种模型文件： (1) 概念数据模型(CDM) CDM 表现数据库的全部逻辑的结构,与任何的软件或数据储藏结构 无关。一个概念模型经常包括在物理数据库中仍然不实现的数据对 象。它给运行计划或业务活动的数据一个正式表现方式。 （2）物理数据模型(PDM) ：PDM 叙述数据库的物理实现。 藉由PDM ，你考虑真实的物理实现的细节。你能修正PDM 适合你的表现或物理约束。 （3）面向对象模型(OOM) 一个OOM包含一系列包，类，接口, 和他们的关系。这些对象一起形成所有的( 或部份) 一个软件系统的逻辑的设计视图的类结构。 一个OOM本质上是软件系统的一个静态的概念模型。 （4）业务程序模型(BPM) BPM 描述业务的各种不同内在任务和内在流程，而且客户如何以这些任务和流程互相影响。BPM 是从业务合伙人的观点来看业务逻辑和规则的概念模型，使用一个图表描述程序，流程，信息和合作协议之间的交互作用 2、创建CDM（以学生选课系统为例） （1）新建一个CDM，命名为CssCdm(css,Course SelectionSystem ) （2）创建“学生”、“课程”实体和“选课”联系，并命名 （3）为各实体和联系创建属性 学生（学号，姓名，性别，年龄）
实验二类与对象㈡——对象初始化、对象数据与指针 一、实验目的 1．理解构造函数、析构函数的意义及作用，掌握构造函数、析构函数的定义及调用时间，熟悉构造函数的种类； 2．理解this指针及使用方法，熟悉对象数组、对象指针、对象引用的定义及使用方法，熟悉对象作为函数参数的使用方法； 3．熟悉类与对象的应用及编程。 二、实验学时 课内实验：2课时课外练习：2课时 三本实验涉及的新知识 ㈠构造函数与析构函数 在C++中，提供了两个特殊的成员函数，即构造函数和析构函数。 构造函数用于对象的初始化，即在定义一个类对象时，计算机在给对象分配相应的存储单元的同时，为对象的数据成员赋初值。 析构执行的是与构造函数相反的操作，用于撤销对象的同时释放对象所占用的内存空间。 1．构造函数 ⑴构造函数的定义 格式： 类名（形参表） { 构造函数体} ⑵构造函数的调用 构造函数的调用是在定义对象时调用的。 格式：类名对象名（实参表）; 类名对象名=构造函数名（实参表）; ⑶说明 ①构造函数必须与类同名。 ②构造函数没有返回值，但不能在构造函数前加void类型符（其他没有返回值的成员函数必须加类型符void）。 ③在实际应用中，在定义类时通常应定义一至多个构造函数(重载)，以对各数据成员进行初始化；如果不给出构造函数，系统将自定义一个构造函数。 ④构造函数可以可以带参数，也可不带任何参数（称无参构选函数），还可以使用缺省参数。 ⑤不能象普通成员函数一样单独调用。 2．析构函数 ⑴析构函数的定义 格式： ~类名（void） { 析构函数体} ⑵析构函数的调用 析构函数是在撤销对象时自动调用的。 ⑶说明
汽车构造实验指导书 李国政编 青岛大学机电工程学院车辆工程系 2006年2月
前言 汽车整车拆装实训课是汽车专业的重要实践环节，它与课堂讲授课密切配合，共同完成教学大纲规定的教学任务。通过实训课，使同学们建立汽车整车构造的实物概念，进一步巩固课堂讲授的知识，更深入的了解汽车各总成部件构造细节及名称，熟悉汽车部件的拆装及操作工艺，为后继专业课程及专业性实习打下基础。 实训课的目的是配合课堂教学、结合实物系统的分解观察掌握汽车主要零部件的功能、组成、结构、类型和工作原理。 实训课的教学内容包括实物讲授和拆装观察分析两部分。 实物讲授是由于有些内容受条件限制，在课堂上难以讲清，故安排在实验课中结合实物进行讲授。 拆装观察是对完整的实物或重要总成分解成零件，然后分析观察零件的形状，安装定位基准，各部件的关系，调整方法和装配工艺，培养学生的实际动手能力和思考分析能力。 为使实训课顺利进行，对学生提出以下要求： 1．实训前要全面复习课堂讲授的有关内容，记住其主要内容。 2．实训中听从教师指导、严格遵守实验室各项规章制度，注意安全。 3．爱护实训教具及设备，与实验课无关的设备不要乱动。 4．在实训中要认真观察分析各零部件，要勤学多问，总结实训收获，认真完成实训报告。 实训地点：车辆实验室
实训一汽车及发动机的总体构造 一、目的 1．通过实训对汽车的组成、总布置型式以及各总成有一个初步认识； 2．了解各组成部分的基本功用及在结构上的相互联系； 3．初步了解不同类型的汽车的结构特征。 二、基础知识 1．汽车总体构造 汽车由许多不同的装置和部件组成，其结构型式和安装位置多种多样。汽车所用的动力装置不同时，其总体构造差异很大。汽车主要由发动机、底盘、车身和电气设备等四部分组成。小轿车还装有空调和其他附属设备。 （1）发动机 使供入其中的燃油燃烧产生动力，是汽车行驶的动力源泉。 （2）底盘 接受发动机的动力，使汽车正常行驶。由传动系、行驶系、转向系和制动系组成。 行驶系—安装部件、支承全车并保证行驶。由车架、车桥、车轮和悬架等组成。 转向系—保证汽车按驾驶员选定的方向行驶。由转向器和转向传动机构组成。 制动系—使汽车能减速行驶以至停车，并保证汽车能可靠停驻。 （3）车身 用以安置驾驶员、乘客或货物。客车和轿车是整体车身；普通货车 车身由驾驶室和货箱组成。 (4) 电气设备 由电源和用电设备组成，包括发电机、蓄电池、起动系、点火系以及汽车的照明、信号装置和仪表等。此外，在现代汽车上愈来愈多装用的各种电子设备：微处理机、中央计算机系统及各种人工智能装置(自诊、防盗、巡航、防抱死、车身高度自调等)，显著地提高了汽车的使用性能。 三、实训内容 1．长安6331A型微型客车及日本五十铃的总体结构。 2．北内109发动机、天津夏利轿车发动机及日本皇冠3.0发动机的总体构造。 3．CA1091及桑塔纳汽车模型及部件模型的观察。 四、实训报告 汽车的布置型式通常有几种，各有何优点？实验中各车采取何种布置型式？试述原因。
《数据库系统原理》实验指导书 计算机科学与技术与学院计算机科学与技术系 二○一二年
目录 实验一认识DBMS ..................................................................................... 错误!未定义书签。实验二交互式SQL（4小时） ................................................................. 错误!未定义书签。实验三数据库完整性（2小时） ........................................................... 错误!未定义书签。实验四数据库安全性（2小时） ........................................................... 错误!未定义书签。
实验一认识DBMS 一、实验目的 1．通过对某个商用数据库管理系统的安装使用，初步了解DBMS的工作环境和系统构架。在此推荐SQL SERVER2005。 2．熟悉DBMS的安装、配置及使用。 3．搭建今后实验的平台。 二、实验平台 操作系统：Windows XP。 数据库管理系统：SQL SERVER2005。选择安装各个数据库管理系统之前，请仔细看清硬件的配置要求。 三、实验内容和要求 1．根据安装文件的说明安装数据库管理系统。在安装过程中记录安装的选择，并且对所作的选择进行思考，为何要进行这样的配置，对今后运行数据库管理系统会有什么影响。 2．学会启动和停止数据库服务。 在正确安装SQL SERVER2005后，SQL SERVER数据库引擎服务会在系统启动时自动启动。如果要手动地启动和停止数据库引擎服务，可以通过SQL SERVER配置管理器（SQLSERVER CONFIGURATION MANAGER）来进行管理。SQL SERVER配置管理器综合了SQLSERVER 2000中的服务管理器、服务器网络适用工具和客户端网络实用工具的功能。 打开 SQL SERVER配置管理器工具，单击“SQL SERVER2005服务”节点，其中的“SQL SERVER”服务就是我们所说的数据库引擎。与SQL SERVER 2000一样，可以通过这个配置管理器来启动、停止所安装的服务，如“SQLSERVER（MSSQLSERVER）”。 3．了解RDBMS系统的体系结构。 SQL SERVER2005是一款具有“客户机/服务器”架构的关系型数据库管理系统，它使用T-SQL语言在客户机和服务器之间传递客户机的请求和服务器的响应。 数据库体系结构：又划分为数据库逻辑结构和数据库物理结构。数据库逻辑结构主要应用于面向用户的数据组织和管理，如表、视图、存储过程和触发器、约束等。数据库物理结构主要应用于面向计算机的数据组织和管理，如数据以表文件的形式存放在硬盘上。 4．了解RDBMS的管理和使用。例如SQL SERVER Management Studio是SQL SERVER 2005种最重要的管理工具，它融合了SQL SERVER2000的查询分析器和企业管理器、OLAP分析器等多种工具的功能，为管理人员提供了一个简单的实用工具，使用这个工具既可以用图形化的方法，也可以通过编写SQL语句来实现数据库的操作。 5．初步了解RDBMS的安全性，这里主要是服务器用户的登录和服务器预定义角色。可以尝试建立一个新的登录名，赋予其数据库管理员的角色，今后的实验可以用该登录名来创建数据库用户。
《管理信息系统》课程 上机指导书 学生姓名 指导教师 所属学院 专业班级 经济与管理学院 2017年2月16日
实验一 认识管理信息系统 一、实验目的 （1）能够对管理信息系统有初步的认识； （2）通过网络了解管理信息系统的应用动态。 二、实验内容 （1）网络搜索管理信息系统的动态，以一个系统为主，熟悉该系统的功能 （2）分析各模块中应设计的数据表。 （5）提交书面实验报告。 四、实验步骤 1、根据网上搜索，选定一个具体管理信息系统作为对象(如淘宝平台，本校图书管理系统，教务管理系统)； 2、了解各模块的功能并分析各模块中具有的数据表。 五、实验环境（硬/软件要求）：微机：每人1台 六、实验报告要求 （1）每个学生完成一份实验报告； （2）实验报告的内容包括：实验内容及目的，操作步骤及运行结果； （3）在实验报告的最后写明实验体会和实验中存在的问题。
实验一 ***管理信息系统规划 一、实验目的 通过对*管理信息系统开发，让学生了解管理信息系统规划工作的重点，掌握系统规划报告说明书的写作能力。 二、实验内容 (1)根据网上搜索了解管理信息系统的应用动态(如淘宝平台，本校图书管理系统，教务管理系统)，选定一个具体管理信息系统作为后续研发对象。 (2)进行***管理信息系统总体规划工作：以整个系统为分析对象，确定系统的总体目标、总要求、主要功能结构、性能要求、投资规模、资源分配、可行性等，对系统进行全面规划。本规划内容要求完成以下内容： （1）背景 （2）现行业务状况，存在的问题 （3）说明项目开发的目标（功能、服务范围和质量） （4）项目的可行性分析 （5）拟采用的信息系统的方法 （6）项目小组的角色分配 （7）项目开发过程时间进度、人员、资金安排 三、实验环境 硬/软件要求：微机：每人1台；软件：Windows XP，Office2003或以上（包括Access）四、实验报告 学生提交一份***管理信息系统系统规划书 规划书提交要点： 一、背景 二、现行业务状况，存在的问题 三、说明项目开发的目标和约束 四、项目的可行性分析 五、拟采用的信息系统的方法 六、项目小组的角色分配 七、项目开发过程时间进度、人员、资金安排