他就是这样一个人
三河口中心小学三（1）班田伟杰
我有许多好朋友，我们互相关爱，互相帮助。但让我的印象最深的好朋友还是他，他是谁呢？就让你们猜猜吧！
有一次，我们班里实行的每月一次的“换座位抽奖”活动开始了。抽到写着“奖”的纸条后，你想坐哪里就可以坐哪里。可是这奖只有一个，抽奖时，同学们个个高兴而去，败兴而归——都没抽着。只有一个奖啊，会是谁呢？我们思索着。
轮到他了，他大步走上台去。红红的脸颊上带着几分羞涩，只见他抬起右手，往纸箱里伸去。经过一番摸索后，把纸条打开，一个红红的奖子映入眼帘，一股喜悦涌上心头，一缕甜蜜流进心里。只听他大叫一声：“我中了！哈哈——”全班一阵轰动：“他中了？”……教室里叽叽喳喳，老师见他中奖了，便让他自己决定自己的“栖息之地”。“老师，我要坐最后一排，让陈义坐我这儿吧，他近视了。”他认真地说，眼里带着几分期盼。
接着，教室里响起一阵热烈的掌声！
瞧，他就是我的朋友——辛瑞杰。他用助人为乐的精神深深地打动了我，也成了我印象最深的好朋友。
瞧，他就是这样一个人！
评语：文章通过一次抽奖活动的记叙，表达好朋友助人为乐的品质。人物动作，心理描写细腻，结构完整，中心突出。（指导老师：沈桂花）
爱哭鼻子的我
河铺中心小学三年级王思琴
有这么个小女孩，大大的眼睛，长长的睫毛，非常讨人喜欢。她就是我。别看我一蹦一跳的，感觉很开朗，其实，我是一个爱哭鼻子的小女孩。
星期一早晨，我起床去做早操，路上一蹦一跳的，做完操后，该到教室去早读了。咦？我的抽屉钥匙呢？哪儿去了？摸摸口袋，没有哇！怎么办？“到寝室去找找，可能掉在寝室了。”同桌好心地说。我慌忙地向寝室奔去，可是把我的床都翻遍了，还是没有找到啊。我一时着急，竟坐在床上哭了起来。越哭越伤心，寝室的人怎么劝都劝不住，最后大家只好去帮我找钥匙了。
这时，班主任肖老师来了。肖老师看着在哭的我，还有埋头找钥匙的同学，问：“你们怎么了？”大家把情况对肖老师说了。老师也让同学们帮忙找。上课铃声响了，我们都去了教室。不一会儿，肖老师把我叫了出去，问我：“记得放那个口袋了吗？”我指了指。肖老师伸手摸了摸，好像找到什么似的。我的口袋没有那么深啊？肖老师把我叫到房间里，让我脱下裤子。我站在那里不动，但肖老师还是看着我，我只好把裤子脱了。肖老师把裤子一抖，在听见金属碰地的声音之时，钥匙就在眼前。咦？太神奇了，原来是我的裤子口袋破了个洞，我的钥匙安了一个新家了。
事后，同学们都笑我爱哭，“爱哭鼻子的我”也因此出名。不过，我没有因为同学们的笑话而生气。相反，我还很感激他们，因为这件事让我知道做什么都得细心。
评语：文章语言流畅，行文朴实。把一件事叙述得很清晰，有一定的趣味性，另一方面也把自己的个性展示得淋漓尽致。 (指导老师：肖梦娟)
感恩班主任
三河口中心小学四（1）班何琛
小鸟自由飞翔，感恩蓝天的宽广；鱼儿轻快游动，感恩大海的深厚；我们快乐的生活，要感恩班主任的慈爱。
我们的班主任姓朱，从师范学校毕业不到三年，别看她年纪轻，她讲课却生动有趣，课堂上，同学们都听入了迷。我们的朱老师可厉害了，她在黑板上写字，不回头，就可以知道下面的同学谁在开小差，因此我们上课听讲都很认真，学习成绩也很好。
朱老师对我们做作业辅导耐心细致。有一次，我有一道题怎么想也想不出来，朱老师看见了走过来问：“这道题是不是不会做？”我说：“是的。”朱老师就耐心地讲解给我听，直到我完全弄懂，她才离开。
一天下午，放学时突然下着大雨，我没有带雨伞，家里也没看到人来接。眼看别的同学陆续走了，我有点着急。踮着脚看家人来了没有，左等右等不见人，我的眼泪流了下来。这时，朱老师来了，她打着雨伞送我回家，我像小鸟一样依靠着朱老师，心里甜滋滋的，不一会儿就到家了。
朱老师，感谢您!在我们成长的路上，因为有您的谆谆教诲和无私关爱，所以我们的成长之路上就充满了阳光，充满希望。
评语：一位好老师会影响一个学生的一生，朱老师真是一位优秀教师。习作感情真挚，语句通顺，希望以后继续努力！（指导老师：刘柏林）
叫我感动的好人
河铺中心小学六年级彭露
那是一年前的事了。记得那天下午我正在家里做作业，忽然一阵敲门声打断了我思绪。
我打开门一看，原来是邻居王奶奶。看到王奶奶慌张的神情，我一问才知道是她家的自来水管破了。我还以为是王奶奶有事又来找我帮忙呢。
我迅速来到王奶奶家，只见水管裂缝处像公园里的喷泉一样喷起了老高的水柱，水淌了一地。我站在门外不敢进去，眼睁睁地看着地面的水越长越高。这时虽然来了很多邻居，可他们也都不敢近前。
正在这危急之时，来了一位老人，一位憨厚的老人，他就是邻居邹爷爷。只见邹爷爷连鞋都没来得及脱，就冲进了厨房，拿着布条和铁丝，把水管裂缝绑的严严实实。当他出来时，从头到脚都被湿淋淋了。老人的举动让我的眼里感到湿漉漉的。
我，一名少先队员，虽然也曾帮王奶奶做过一些小事，可在这危急关头，我选择的不是勇敢，而是畏缩。年迈体弱的邹爷爷却奋不顾身地为王奶奶排忧解难，我不禁有些惭愧。
这个难忘的下午，这件难忘的事，让我明白了不少东西，也让我成长了不少。
评语：文章条理清楚，内容具体，事情真实感人。（指导老师：程震）
老师，我想对您说
谢老师是我们的班主任，也是我们最喜欢的老师。
每天上自习，谢老师总是第一个来到教室帮我们批改作业，还把我们写的好的作文贴在墙上展览。
谢老师的爱向大海一样深；谢老师的爱像高山一样高；谢老师的爱比血还要浓；谢老师的爱就像春风一样抚摸着我们；谢老师的爱就像妈妈一样伴随着我们成长。
记得有一次，上体育课时，一个小同学摔了一跤。鼻子里流出鲜红的血。谢老师知道后，迅速找到那位同学，帮他擦拭，帮他清洗，还把他抱在怀里，就像妈妈抱孩子一样抱着，还亲切地问：“疼不疼？”“老师，已经不疼了！”那个同学说着。
回到教室后，谢老师说：“以后上体育课，一定要小心，不要你追我赶，听见没有？”我们齐声回答：“听见了！”
看到谢老师对同学关心的样子，听到谢老师对同学关心的话语，我十分感动。谢老师对待我们可真好啊！长大了，我会用我一生的爱去汇报她。
谢老师，您辛苦了！谢老师，我爱您！
评语：记叙了谢老师对自己无微不至的关心，表达对老师的热爱。语句流畅，感情真挚。（指导老师：沈桂花）
我最敬佩的人
平斗山中心小学五年级童福临
如果有人问我，你最敬佩的人是谁?我会毫不犹豫的告诉他：是我爷爷。
爷爷是个老中医，已经退休了，可是，他闲不住，又干上了他的老本行---采药。不管刮风下雨，还是烈日当头，他老人家每天都要上山采一趟药。回到家里，还要切药、晒药，忙个不停。爷爷在院子四周栽满了各种各样的草药。家里的抽屉里也是放满了各种我叫不出名的草药。
为了采回这些药，爷爷吃了不少苦头。一个星期天的早晨，我们吃完早饭，爷爷就背着篓子，叫上我就匆匆上山了。爷爷说在离家二十多里地的山沟里长着一种能止血的特效药——五爪龙。
山沟里乱石多。两边是陡峭的悬崖，岩窝窝里长满了比人还高的蒿草。爷爷带上老花镜，在石缝里仔细寻找。好半天，在石缝里发现一棵药草。爷爷伸了伸手臂，够不着。我急忙搬来一块石头，爷爷踩在上面，踮着脚，用手抠了半天。药草抠出来了，爷爷的手指破了，鲜血直流，我心里非常难受。可爷爷毫不在意，他长满老茧的手拿着草药，上看下瞧，好像捡到了什么宝贝似的，苍老的脸上露出得意的笑容。在回家的路上，天下起了蒙蒙细雨，爷爷把那棵药草揣在怀里，而他的身上却淋湿的。回到家里，他忘记了疲劳，找来花盆，把草药栽好。
爷爷还是一个爱学习的人，到现在他还坚持每天夜里看书，有时在灯光下查阅药物书籍，一查就是深更半夜。爷爷爱学习的精神一直鼓舞着我。
这就是我最敬佩的人——我的爷爷。
评语：层次清晰，内容具体，语言流畅，感情真挚。（指导老师：邹昔果）
我的表哥
我的表哥叫程坦，上六年级。他黑而胖的脸上，长着一双忽闪忽闪的大大的眼睛，一对机灵的耳朵总是很听老师的话，机智的脑袋里装满了无穷无尽的新鲜事，乌黑的头发像搽过油一样，一看就是一个帅气的男生。
表哥在学校里是一个守规矩的好学生，从不违反纪律，他学习用心，写得一手好字，他的兴趣爱好十分广泛，令同学们羡慕不已。
表哥的象棋下得顶呱呱，家里人都不是他的对手，我们都戏称他为“棋圣”。只要听我在夸奖他，他就笑得合不拢嘴。
有一天我和爸爸妈妈一起去他家，刚一坐下，我就吵着要和表哥下棋。可他嫌我水平太差，摆着架子不肯跟我过招。在我的再三请求下，他才勉强答应和我下一盘。一上阵，他就三下两下把我打得落花流水，我只好落荒而逃。爸爸见我闷闷不乐的样子，说：“你就认输吧，连我都不是小坦子的对手，更何况是你。”虽然我不甘心当他的手下败将，但是又无可奈何，只好落子认负。我暗暗想，表哥不仅棋下得好，而且学习也好，我得好好向他学习。
这就是我棋艺高超的表哥。和他下棋，无论你怎样使绝招，下冷子，他总会立于不败之地。
评语：小作者用幽默而风趣的语言，刻画了一个聪明可爱而又会下棋的表哥，思路清晰，文笔清新，充满童趣。（指导老师：方建朝）
我心目中的好老师
饶家畈中心小学六年级蔡龙辉
从学前班到现在六七年来，已有十几位老师教过我的课了。老师教给我，要学骆驼，沉得住气；要学白杨，生命力强；要学像演员，自然大方。好老师不少，给我的教诲也不少，但我心目中最好的老师就是我们六年级班主任杨老师。
杨老师是我六年级的语文老师兼班主任。他一双炯炯有神的眼睛下，一张能说会道的嘴。时常迸发出连珠炮弹般的教诲，使我受益匪浅。
杨老师在每节语文课前，都会让我们回答问题或上讲台演讲，锻炼我们的胆量。那一天，轮到我上台了，我心慌意乱地踱到讲台前。刚张口，大脑却一片空白，昨日背的那些东西早已无影无踪。我呆呆地站在讲台前，忐忑不安地想：怎么办好？是羞愧地走下台，还是继续站在这儿？正当我犹豫时，杨老师出现了：“怎么？不敢把自己的才艺展现给大家？”我微微点头，但又连忙使劲摇头，可杨老师还是察觉到我的紧张与害怕。他对同学们大声说：“蔡龙辉同学有点紧张，让我们鼓励鼓励她，好不好？”“好！”同学们大声附和，随即响起热烈的掌声。猛然间，昨晚背的那些似乎被一股无形的力量拽了回来，清楚地印在我的脑子里。我猛地一惊，是什么，能让我不再害怕？随即，我的思绪回到教室，我连忙开始了：“有一个人……”
下课后，杨老师让我去办公室。我便一边思索课前的疑问，一边走向办公室。刚跨进办公室，便看见杨老师正在批改作业。此时，我仿佛看到杨老师头上有一根头发是为我而白，有一丝皱纹是为我而生。杨老师见我进来，招呼我坐下，语重心长的地说：“你也知道，课前那几分钟是为了锻炼你的胆量。我知道，你的胆子小，你就应该多磨炼。明天我再给你一次机会，你能把握好吗？”我点点头，心里暗暗下决心：今晚我一定好好练习，明天能自然、大方地表演。一定不辜负杨老师的一片苦心。
这就是我心目中的杨老师，一个能因材施教的好老师，一个时刻给我教诲，给我启迪的好老师。
评语：文章语句朴实自然，对老师的教导有深刻印象，流露对老师的真情实感，一颗感恩之心跃然纸上。（指导老师：蔡文书）
我的班主任
三河口中心小学五（2）班戴源
我的班主任杨老师有一双炯炯有神的眼睛，还有一头乌黑柔顺的头发，中等个儿，苗条而匀称的身材，一张充满自信的笑脸，她待人和气，对待同学和蔼可亲，偶尔说几句幽默的话，总令人捧腹大笑。
第一次见到杨老师的时候，我就觉得她一定是个关心学生、负责任的好老师。还记得那天，杨老师对我们不了解，就让我们上台作自我介绍。我们一个接着一个上台介绍自己的兴趣爱好和优缺点，以及我们喜爱的体育活动等。杨老师耐心地听我们把话讲完。
杨老师不仅是我们的班主任也是我们班的语文老师。她教导我们的每一句话都能打动了同学们的心弦。有一次，数学老师去麻城开会了，杨老师上了一天的课，我们和老师都一样-----头昏脑胀。后来杨老师把最后一节课安排成娱乐课让我们猜谜语。她笑着对大家说：“第一个谜语：看到一个好吃的东西就流口水，猜一个成语。快，请举手回答！”大家异口同声地说：“是垂涎三尺。”老师说：“答对了，真棒！”老师接着说：“奇怪奇怪真奇怪，头顶长出胡子来，解开衣服看一看，颗颗珍珠露出来。”我立刻举手回答：“是玉米。”大家都鼓掌了，杨老师也竖起了大拇指，我心里美滋滋的。老师对我们说：“同学们，平时大家要养成良好的学习习惯，学归学，玩归玩，希望大家以后能在学习中体验快乐，平时可以猜谜语、猜歇后语、背诵诗句等，这些都是增进学习的好方法。”我们记住了杨老师说的话。班主任杨老师对待每位同学一视同仁，如果有做得不对的地方，她肯定会及时纠正出来，并告诫我们，避免类似的错误再次发生。
我们的班主任用自己的智慧滋养着我们，使我们进步，使我们成长。在未来的日子里，我们将不断努力。在这里，我想对我的班主任说一声：“杨老师，您辛苦了。”
评语：文章内容具体，语句通顺，行文流畅，写出了小作者的真情实感，是一篇不错的文章。（指导老师：杨映雪）
安徽事业单位招聘网为您提供：芜湖市镜湖区教育局，欢迎加入安徽事业单位QQ群：165609482。更多信息请关注安徽人事考试网 镜湖区地处芜湖市中心城区，总面积约58平方公里，总人口约60万，在校学生30888人，专任教师2182人。现有初级中学6所，小学24所，公办幼儿园7所，民办幼儿园60所，其中，有省一级一类幼儿园4所，省实验小学2所，省示范初中1所，省特色示范学校2所，有15所学校被评为市办学水平优秀等级学校。 近年来，镜湖区以科学发展观为指引，以促进和谐社会建设为己任，以打响知名教育品牌为目标，不断总结经验、开拓创新，逐步总结出具有镜湖特色的“1234”工作思路，（即：坚持一个宗旨——促进教育公平，推进高位均衡，让优质教育惠及每一位学生；拓宽二个平台——课程改革、素质教育；发展三大特色——特色教育、家庭教育、社区教育；夯实四个基础——师资队伍、校本教研、教育技术、教育管理。）实现镜湖教育的跨越式发展，得到了全社会的认可—— 安徽省教育强区 安徽省首批素质教育实验区 国家级课改实验区的重要成员单位 全国社区教育实验区 全国首批“普九”达标区和先进区 安徽省家庭教育现代化实验区 安徽省课外文体活动工程示范区 安徽省家庭教育现代化工作示范区 安徽省均衡教育工作先进区 …… 镜湖区教育局是区政府主管教育行政执法及执法监管的职能部门，是教育法律、法规、规章的主要执法主体，具体担负以下职责： 1、贯彻落实党和国家的教育方针政策、法律，按照市教育局决定和区政府规定，起草执行市级以上的教育法规、规章的实施意见，制定本区教育发展战略、政策并监督执行；编制区教育事业发展规划、计划并指导、协调、监督实施。 2、会同有关部门的规划，调整区内各级各类学校及幼儿园的布局，合理调配教育资源。 3、综合管理全区学前教育和九年制义务教育，按权限管理民办教育及扫除青壮年文盲工作；协助做好社区教育工作。 4、会同有关部门研究制定筹措教育经费、教育基建投资、教育预算标准的政策和办法；负责提出区级教育部门教育年度经费综合预算方案并监督管理作用，努力争取“三个增长”；会同有关部门拟定区级教育附加并加以落实。 5、会同有关部门制定我区教育系统人事管理规定及执行上级有关劳动工资工作，管理区教育系统教职工编制，指导和检查学校内设机构、岗位设置；会同主管部门做好学校教师及其他专业技术职称的评聘工作。按规定权限负责师资调配、教师职业资格的考核考试、认定等工作；负责教育系统选拔骨干教师的推荐申报工作；统筹规划并组织实施中小学校及幼儿园教师继续教育，指导教职工队伍建设工作。 6、指导各级各类学校德育、体育、卫生、艺术工作以及劳动教育、国防教育、科技教育工作；统筹协调和指导全区青少年学生校外教育工作以及校外活动场所的建设和管理工作。 7、按权限管理全区义务教育阶段学历教育（含其有学历效力教育）及其考试、招生工作，统筹协调、宏观管理教师继续教育（终身教育）和扫除青壮年文盲等工作。 8、规划、协调、指导全区教育科研、电化教育、教学仪器设备、基建维修、勤工俭学和校办产业等工作。
2019年芜湖重点高中排名,芜湖所有高中学校分数线排名榜 2019年芜湖重点高中排名,芜湖所有高中学校分数线排名榜 每年芜湖中考前，很多家长都关心芜湖所有的中考学校名单及排名,那么2019年芜湖中考已经就要来了，中考填报志愿选择一所好的高中学校是一件非常重要的事情，本文爱扬整理了关于2019年芜湖重点高中排名,芜湖所有高中学校分数线排名榜的相关信息，希望芜湖的考生和家长在填报志愿的时候可以参考。 一、2019年芜湖高中学校排名 排名学校名称人气所在市类型1芜湖市第一中学3466芜湖市省级示范高中2安徽师范大学附属中学1512芜湖市省级示范高中二、芜湖市第一中学学校简介及排名 芜湖市第一中学是安徽省老牌重点中学、省首批示范高中。 学校前身系创建于清乾隆三十年的中江书院，清同治二年更名为鸠江书院，清光绪二十九年更名为皖江中学堂，1912年更名为省立第二师范学校，后经历省立五中、省立七中、省立芜湖中学、省立芜湖高级中学、芜湖市立中学、皖南区芜湖市第一中学、安徽省芜湖市第一中学、芜湖市东方红中学等阶段，1972年定名为芜湖市第一中学。 据2016年8月学校官网显示，学校占地240余亩，校舍面积13.8万平方米，开办76个教学班;共有在职教职工310人，在校学生三千多名。 三、安徽师范大学附属中学学校简介及排名 学校类型：省级示范高中地区：镜湖区2019年蚌埠重点高中排名,蚌埠所有高中学校分数线排名榜 每年蚌埠中考前，很多家长都关心蚌埠所有的中考学校名单及排名,那么2019年蚌埠中考已经就要来了，中考填报志愿选择一所好的高中学校是一件非常重要的事情，本文爱扬整理了关于2019年蚌埠重点高中排名,蚌埠所有高中学校分数线排名榜的相关信息，希望蚌埠的考生和家长在填报志愿的时候可以参考。
安徽省芜湖市2006-2007学年度三好学生名单
芜湖市2006/2007学年度三好学生名单 1、中学组（828名） 市一中：苏冬、赵韩婷、章琦、宣明、王思澎、唐力、周炎兵、童晨、吴伦涛、王佳逸、潘金彬、俞萌、宣岸卿、丁蕊、王书凯、 王秀之、林海燕、王婷婷、董玉超、赵宬侃、周子锐 市荟萃中学：施莹、董易、蔡何睿菁、刘莉、王露袆、丁雅岚、肖念慈、丁璐、刘硕、常昊 市二中：朱雨卉、魏蕾、陆蕾、江雪、鲁珍珍、储楚、过慈民、陈婧、胡格格、杨旭东、陈超、王丽君、甘蕾、刘凤凤、邢涛、高 雅洁、仇年琳、童晓燕 市三中：崔智玮、丁皓东、王叶馨、李妍、郭怀先、李莹、姜华、唐瑞、汪珊珊、朱益玲、丁欣、王文、周军、谈梦思、顾静、 朱斌 市七中：刘晔华、陶杨、许家伟、时妍妍、汤燕、刘朝惠、潘万顺、张阳、骆小胜、邹菲、张艳、魏凌凤 市八中：王磊、昂安娜、孙懿婧、 安师大附中：高文婷、周蓓蓓、王梦静、卢璐、许强、方隆祥、陈雨蔷、沙茹雨、钱雨桐、向佳丽、王璠、祝曼、王璐、杨 弋、杨奕杰、储皓、储昱昊、朱兴正、杨皓、彭立群、 盛捷、葛雯、韩立峰 市萃文中学：卞绮慧、周秀婷、许乐、赵菁羚、叶仁瑞、杜易、高琴、丁千、崔也澄、李思敬
市田家炳中学：章祯、杨立、余益、张程旻、杨梦雪、王灵禺、丁一霆、陶志伟、王梦云、陈子非、钟源源、肖新新、钱 雅婷、桂明涛、王珏、汪慧玲、吴昊、杨思雨、胡章 娟、周文文、陶磊、汪超、刘慧 安师大附外：姜娜、郁牧璇、许兆聪、张弛、翟樯榕、房尚强、黄晓东、陶昀翔、蒋薇、韦彩霞、张梦婷、陈小飞、王洁、 胡静文、陈美玲、汪文龙、瞿太龙、张同欢、程燕 市十二中：查全军、郝小军、方宗民、李超超、徐文奇、王可凡、邹俊伟、龚珏、藕琴、王梦娜、程蕴涵、刘娜、褚夏纾、任 元璞、蒋敏、黄晔虹、杨诚、杨欣宇、汪竟城、叶伟 市儒林中学：陈诚、王汝扬、乾丽晨、王珂、伍佳、谭世鑫、徐声健、朱春岳、朱晓月 市城南实验中学：史方圆、万文明、缪文荟、方亚菲、苏珊、李龙香、 房尚坤、赵亮、张蕾、杨静 市二十六中：严频 市培智学校：李龙龙 市芜湖师范：陈燕、徐凡、俞爱超、盛莉、杜鹃、何荣荣、王玲玲、申艳梅、朱秀芝、郑昭君、何盼盼、朱琳、张娟、王静、 蔡文君、王丹丹、王家音 市职教中心：秦以双、陶晶晶、柯科、马芳、强敏、后婷、李相虹、曹琴、王德启、林玲、魏伶丽、陶建华、胡云龙、戴山 山、谢蓉、付静、张政路、张涛、刘荣、程秀秀、周利
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安徽省芜湖市【最新】八年级第一学期中小学校教育教学质 量监控信息技术试题 学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________ 一、选择题 1．Photoshop软件的“导航器”面板，可以调整图片的显示比例，如图所示，当鼠标指针移动到图像中的方框内时指针会变成（） A．B． C．D． 2．在Photoshop软件中，可以用于输人文字的工具是（） A．B．C．D． 3．在Photoshop软件中，保存文件的快捷键是（） A．Ctrl +S B．Ctrl + A C．Ctrl+V D．Ctrl +T 4．下列文件类型中，属于Photoshop软件默认的保存类型的是（） A．花.jpg B．花.swf C．花. Psd D．花.png 5．在用Photoshop软件作图的过程中，如果发现错误，想回到前面的若干步骤重使用的方法是（） A．使用“历史记录”面板B．Ctrl +X C．Ctrl+V D．编辑一清理 6．在Photoshop软件中，添加“图层”的按钮是（） A．B．C．D． 7．在Photoshop软件中，关于文字图层，描述错误的是（） A．文字在单独的一个图层上
B．文字图层可以移动位置 C．文字图层不能删除 D．文字图层可以修改 8．在Photoshop软件中，添加自定义形状，选择的加载项是（） A．形状B．画框C．符号D．动物 9．在Pholoshop软件中，将文字设置为如图所示的效果，使用的图层样式是（）。 A．投影B．内阴影 C．描边D．外阴影 10．在Word 2013中，关于“格式刷”说法正确的是（） A．“格式刷”只能复制段落格式 B．单击“格式刷”图标，“格式刷”只能使用一次 C．双击“格式刷”图标，“格式刷”只能使用二次 D．“格式刷”只能复制字体格式 11．在Word软件的文本框中，不能填充的颜色类型是（） A．纯色填充B．图案填充 C．图片或纹理填充D．表格填充 12．在Word文档中，对页眉编辑完成之后，回到文档部分继续进行编辑的方法是（）A．双击页眉区域 B．上下拖动右侧的滚动条 C．双击文档正文部分 D．单击页眉区域 13．在Word文档中，关于文档美化，描述正确的是（） A．在文档一个段落的开头，可以用空格进行缩进 B．在一段结束时，可以通过使用回车增加行距 C．可以通过设置“段前”间距，增加段落之间的距离 D．不可以统一设置格式 14．在Word文档中，用直线工具绘制一条水平线，应同时按下的键是（）A．Shift B．Ctrl C．Alt D．Space
2018芜湖市应急管理知识竞赛试题(附带 标准答案） 以下是整理的2018芜湖市应急管理知识竞赛试题，进一步普及应急管理法律知识和公共安全知识，增强公民防灾避灾意识和自救互救能力，形成全社会关心、支持、参与应急管理的良好氛围。 一、单选题（30分，每题１分） 1、《中华人民共和国突发事件应对法》自（）起施行。 A、2007年10月1日 B、2007年11月1日 C、2007年12月1日 正确答案：B 2、《安徽省突发事件应对条例》自（）起施行。 A、2007年10月1日 B、2012年12月21日 C、2013年3月1日 正确答案：C 3、每年的（）是我国各大江河最容易发生洪水的时期,对防洪减灾工作带来巨大压力。 ~5月 ~11月 ~9月
正确答案：C 4、新闻媒体应当（）开展突发事件预防与应急、自救与互救知识的公益宣传。 A、有偿 B、自愿 C、无偿 正确答案：C 5、（）应当建立健全突发事件应急管理培训制度，对人民政府及其有关部门负有处置突发事件职责的工作人员定期进行培训。 A、国务院 B、省级人民政府 C、县级以上人民政府 正确答案：B 6、（）的应急能力，是全部应急管理的基础。 A、政府 B、专业指挥机构 C、基层 正确答案：C 7、下列自然灾害中,可能由人为因素诱发的是:①滑坡、泥石流②洪涝③火山喷发④台风⑤地震⑥寒潮( ) A.①④⑥
B.①②⑤ C.②④⑥ 正确答案：B 8、（）是安徽省应急预案体系的总纲。 A、《安徽省人民政府突发公共事件总体应急预案》 B、《安徽省自然灾害救助应急预案》 C、《安徽省安全生产事故灾难应急预案》 正确答案：A 9、大地震的预警时间,从人感觉震动开始,到房屋倒塌,一般有:( ) A.十几秒 B.一分钟 C.三分钟 正确答案：B 10、正确救人的原则是 ( )。 A.先近后远、先易后难 B.先远后近、先难后易 C.先制订计划,然后再按部就班地实行 正确答案：A 11、特别重大突发事件发生后，有关市人民政府、省有关部门要立即如实向省政府报告，报告时间最迟不超过（）小时。
安徽省芜湖市2020-2021学年高一上学期期末考试 生物试题 一、选择题（1—30小题，每题1分，31—40，每题2分，共50分） 1.自然状态下豌豆的传粉方式和传粉时间分别为 A.自花传粉，开花后 B.自花传粉，开花前 C.异花传粉，开花前 D.异花传粉，开花后 2.关于测交意义的说法，正确的是 A.测交可以获得优良性状的新品种 B.测交可以测定被测个体的遗传因子组合 C.测交得到的后代都能稳定遗传 D.通过测交得到的后代的性状表现相同 3.基因分离定律表明，杂合子 A.不能稳定遗传，自交后代无性状分离 B.不能稳定遗传，自交后代有性状分离 C.能稳定遗传，自交后代有性状分离 D.能稳定遗传，自交后代无性状分离 4.已知玉米某两对基因按照自由组合规律遗传，现有子代基因型及比值如下 DDSS DDSs DDss DdSS DdSs Ddss 基因型 比例 1 2 1 1 2 1 则双亲的基因型是 A.DDSS×DDSs B.DdSs×DdSs C.DdSs×DDSs D.DdSS×DDSs 5.荣获2001年诺贝尔生理学奖的3位科学家研究发现了调节所有真核细胞周期的关键因子，其中美国的利兰·哈特维尔发现了对各个细胞周期的最初阶段起调控作用的“START”基因。上图中“START”基因起作 用的时期为。 A.de B.fg C.ab D.gh 6.下图四个细胞中，属于二倍体生物产生的精子细胞
7.下列二倍体生物细胞中含有同源染色体的是 ①体细胞②初级精母细胞③次级卵母细胞④精子⑤精原细胞⑥受精卵 A.①②⑤ B.①②⑤⑥ C.①②③④ D.①②⑥ 8.下列说法中正确的是 A.肺炎双球菌的转化实验证明了DNA是主要的遗传物质 B.噬菌体侵染细菌的实验证明了DNA是遗传物质 C.基因是DNA分子携带的遗传信息 D.DNA是遗传物质，遗传物质是DNA 9.如图为DNA分子结构示意图，对该图的正确描述是 A.DNA分子中特定的脱氧核苷酸序列代表了遗传信息 B.④的名称是胞嘧啶脱氧核苷酸 C.当DNA复制时，⑨的形成需要DNA连接酶 D.②和③相间排列，构成DNA分子的基本骨架 10.如图所示的过程，正常情况下在动、植物细胞中都不可能发生的是 A.①② B.②④ C.⑤⑥ D.③④⑥ 11.一对夫妇，男子正常，女子患有色盲。若这对夫妇生有一位性染色体成为XXY的色盲后代，则导致这一变异的异常染色体来自于 A.基因突变 B.精子 C.精子或卵细胞 D.卵细胞 12.如下图所示的遗传病家族系谱图，如果3 号个体家族史上没有该病患者，7号个体与一个表现正
安徽教师招聘网为您提供：芜湖市镜湖区教育局-德育科工作职责，欢迎加入安徽事业单位QQ群：165609482。更多信息请关注安徽人事考试网 1、做好中、小学校德育的管理工作。 2、负责检查、督促中、小学生行为规范的贯彻落实，抓好规范(示范)班集体建设工作;组织开展创建规范(示范)学校、规范(示范)班集体活动和德育表彰工作。 3、规划德育整体化、网络化建设，开展德育研究工作;承担区中小学德育工作领导小组办公室日常工作。 4、做好德育宣传工作，组织开展德育科研;具体承担区中、小学德育工作领导小组办公室的各项工作。 5、做好班主任、中队辅导员管理及培训工作。 6、协助团组织做好思想建设工作;协助支持以团代队;做好少先队建队工作;指导开展少先队活动、学生会工作。 7、组织开展中小学生科普、艺术等活动;指导协调中小学生校外教育工作等。 8、协调学校、家庭和社会三结合教育工作。 9、负责未成年人保护委员会的日常工作，落实和督促《中华人民共和国未成年人保护法》和《预防未成年人犯罪法》及有关法规的贯彻实施;检查、督促、协调有关职能部门做好未成年人保护工作。 10、组织指导中小学校开展爱国主义教育和思想品德教育，培养学生良好的道德品质。 11、负责“镜湖区中小学贫困学生阳光奖助学基金”评审及日常工作，特困生情况统计及特困生救助工作。 12、做好心理指导师的培训，指导各校建立心理咨询室，扎实做好师生心理健康教育。 13、负责中小学生的心理健康教育工作。组织心理健康课教师的培训、考核，对心理健康课教师进行管理，指导心理健康教育教学工作的开展。 14、负责教育系统精神文明创建工作。 更多内容查看安徽人事考试网、芜湖人事考试网、安徽教师招聘网 本文来源安徽中公教师招聘网https://www.doczj.com/doc/5a6471446.html,/html/jiaoshi/
芜湖市北塘小学201-201学年度素质教育 开放周 芜湖市北塘小学201*-201*学年度素质教育开放周 活动方案 指导思想： 基础教育为进一步深化基础教育课程推进改革，创新学校办学特色，推动我校素质教育向纵深发展，让学校沦为学生健康成长的乐园，发展让每一个孩子都能获致全面和谐的发展。实现学校、家庭、社会 共同参与大开放的素质教育新局面，达到沟通、理解与共建和谐基础 教育、和谐社会的市中心区目的根据区教育局的统一部署，我校于 201*年11月17日21日开展素质教育开放周活动。 活动主题：“彰显学校办学特色，促进学生个性产业发展” 活动内容： 1、升旗仪式、早操、冬季自由式观摩； 2、课堂教学展示； 3、体艺特色展示（详见艺术教育特色演示展示活动方案）； 4、 精品课例展示；5、“优秀作业”展示；6、家长咨询社区活动；7、校 长接待日； 邀请对象：全体北塘实施小学学生家长实行步骤： 为本次教学开放周活动顺利进行，学校研究决定分三个阶段实施。第一阶段（11月11日11月14日）：准备阶段1、宣传发动。组织共 和制召开分权和教师大会，统一思想，提高认识，下发方案，布暑工作。全体教师要把教育教学开放周看作是促进教师教育教学工作、规 范我校办学行为和学校发展的重要举措。
2、认真准备。各相关部门明确职责，各年级组要推算出根据本方 案研究确定本年级的具体活动方案，要分工明确，责任到人，精心布置，督办落实。 后勤：具体负责校园硬件 德育：具体负责逮环境卫生、校园文化氛围的营造、学生行为习 惯的养成教育。 教导处、教科研室：负责开放日具体活动安排和常规教学书面的 落实并工作向家长和社会陆续发布开放通知。 信息中心：通过学生学校网站向家长和社会公布开放通知、作好 的检查维护和资料拍摄及通讯报道 办公室：作好协调和宣传报道工作。 年级组长：安排好本年级开放日的具体工作并组织实施。3、将实 施方案向区教育局教育科进行汇报。4、准备好亲睐标语。 第二阶段（11月17日11月21日）：实施阶段1、各年级开放日 时间安排 11月17日：一年级开放日11月18日：二年级开放日11月19日：五年级开放日11月20日：四年级开放日11月21日：五年级、六年 级开放日2、各年级开放日一天日程安排时间7：508：008：40内容地点到校负责行政进入各班听课各班寝室操场骆士蓓蒋莺程蕾8：409： 10观摩早操、冬季长跑文艺活动9：109：50进入10：0010：45各班 听课10：5511：3510：5511：3511：402：152：203：003：103：55 低年级优秀作业4：10起体育艺术活动精品课例展示校长接待日各班 教室杨俊岭吴杰见通知离校到校郑青山程蕾家长参观校园、欣赏南一 楼吴杰会议室各功能室及运动场通讯报道、图片国元证券文献资料高 玉华吴永泉杨俊岭3、校长接待日具体安排
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