实验一
班级：数媒1401 学号：201426020107 姓名：孔睿琦完成时间：2015.11.29
一实验题目
3D地形实现
二实验目标
熟悉Unity 3D的操作，学会制作复杂地形并添加细节，制作出较为美观的场景。
三实验平台
Unity 3D
四实验过程
首先创建地形，在课本的指导下学会控制地形的高低起伏，用不同的笔刷、调节笔刷大小，并且适当地使用平滑工具。此时地形仍为灰色。
接着给地形添加贴图，使用不同类型的texture，为地形上色。此时地形已有丰富的色彩。随后给地形添加树木，点击Edit Trees,添加一个树模型。在Unity 3D自带的package中含有相关素材，有两种树。
再给地形添加草与网格元素，在地形菜单栏中选择第六个按钮，添加相应的素材，使用笔刷涂抹。
此时，地形基本成型，只是稍显单调。于是准备再添加湖泊。编辑地形高度，在山间按住shift的同时用笔刷点击，创造了一个洼地，用于存放湖泊。找到standard assets里的water(pro)，将daylight water直接拖入scene中，调整合适的大小，此时并没有看到水面。调整y的值，出现水面。由于水面是透明的，显示底部山峦表面的深绿色，不太美观，于是使用texture将水面下面的山地涂抹为蓝色，使之更为美观。
此时有一个疑问，实现下载的package不能正常使用，只能使用软件自带的package,效果很有限。经过百度搜索，发现是因为素材存放路径存在中文字符。在改变了存放路径后，成功导入了植物的package，于是在空地处自由添加各种样式的树木、灌木、花朵、草丛。在这个过程中，发现如果视角很远，便不能看到添加的素材，如果视角很近，虽然能看到素材效果，但是一直需要移动画面，十分不便，暂且没有找到两全之策。
此时一个场景基本构建完毕，点击edit菜单下的set rendering，在skyboxes里添加一个素材，此时场景有了天空，顺便加入了光源。
最后，调整camera的方位，使预览视图里出现相应的画面。
五实验结果
建立了一个场景并进行了适当美化。总体
拉近
树木和灌木，可以发现灌木很小。
加上天空盒子后的总体场景，预览窗口可以看到相应场景。
游戏视角。
视角拉到很近的距离时看到的草丛细节。土地处为贴纸。
随意涂抹的灌木丛和花朵，底部为土地的贴纸和草丛的贴纸。
树木、草丛和花朵，发现由于草丛笔刷的密度很高，花朵几乎被湮没。
湖泊的初始情况
在涂抹了蓝色之后
电子线路实验指导书
————————————————————————————————作者：————————————————————————————————日期：
电子线路实验 指导书 苏州大学 电子信息学院
前言 电子线路实验是电子、电气类专业在电子技术方面一门实践性很强的技术基础课。实验教学能帮助学生运用所学的电子技术理论知识去处理遇到的实际问题，提高分析问题、解决问题的能力，获得工程技术人员必须的实验技能和科学研究方法的训练，培养学生实事求是、勇于探索的科学精神和科学道德。 本书从工程实用的角度出发，选编18个实验，覆盖了教学基本要求中的主要内容，某些部分作了适当加深加宽。并强调了理论和实际之间存在的差异。通过这些实验学生应逐步掌握下列内容： （1）常用电子电路元件的特性、选用和基本参数测量方法 （2）常用电子仪器设备的使用 （3）常用电子量的测量原理和测量方法 （4）常用电子电路的选型、设计、安装、调试及故障排除方法对同一实验，指导书设计了若干组不同的性能指标。学生应根据指导老师的安排，任选一组参数进行电路设计、安装和调试。
实验须知 为保证实验质量，必须在实验的各个环节上做到以下要求： 一、实验前 （1）电路选型：根据电路功能要求和性能指标，结合已经学过的理论知识，查阅有关电子电路资料，确定电路的形式，画出电路原理图，必要时画出实际连线图。 （2）电路设计：根据要求的性能指标，对电路进行理论设计和计算，确定所选用元件的规格、型号和实际数值，列写元件清单，并把他们标注在电路图上。（3）测试方案设计：根据电路的性能指标和测量原理，确定测试方法和步骤，选择合适的测量仪器和设备，并列出仪器设备清单。 二、实验过程 （1）电路安装 按照电路原理图，以有源器件为核心，合理布局，逐级安插元器件并连接走线。要特别注意电源线、地线、信号输入线和输出线的安排，仔细核对元件数值、极性和管脚位置。电路安装完成后，应对照电路原理图，认真检查电路板上的元件连接情况，避免漏接、错接。 （2）通电及直流工作状态检查： 将电源电压调调整到要求值，并按正确的极性接入电路板然后接通直流电源。通电后，首先检查电路板上直流电源电压是否正常。逐级检查有源器件的直流工作点，判断是否在正常范围。如有相应调节元件，应将直流工作点调到要求值。（3）动态调试和性能指标测量： 根据拟定的测试方案，调整信号源的输出波形，将其接入板。逐级检查电路的输出，并记录数据和波形计算电路的性能指标。如不能满足设计要求，应分析原因，重新调整电路或改进电路。实验过程中，发现电路异常，应立即断开电源，以免损坏元器件及仪器设备。 三、实验后 实验结束后，应及时对实验过程和结果进行分析总结，整理原始记录数据，撰写实验报告。
北方民族大学《通信电子线路》实验指导书 主编 校对 审核 北方民族大学电气信息工程学院 二○一三年九月
目录 实验一小信号谐振放大器的性能分析 (2) 实验二LC正弦波振荡器的综合分析 (8) 实验三振幅调制与解调电路研究与综合测试 (12) 实验四频率调制与解调电路研究与综合测试 (22) 实验五锁相环的工作过程及综合分析 (29)
实验一 小信号谐振放大器的性能分析 （综合性实验） 一、实验目的 1.掌握小信号谐振放大电路的组成和性能特点。 2.熟悉小信号谐振放大器的主要性能指标。 3.学会频响特性的测试。 二、实验仪器与器材 1. 高频电子技术实验箱中小信号谐振放大器实验模块电路(RK-050) 2. 示波器 3. 信号源 4. 扫频仪 三、小信号调谐放大器实验电路 图1-1为小信号调谐放大器实验电路(RK-050)。图中，201P 为信号输入铆孔，当做实验时，高频信号由此铆孔输入。201TP 为输入信号测试点。接收天线用于构成收发系统时接收发方发出的信号。变压器21T 和电容12C 、22C 组成输入选频回路，用来选出所需要的信号。晶体三极管21BG 用于放大信号，12R 、22R 和52R 为三极管21BG 的直流偏置电阻，用以保证晶体管工作于放大区域，且放大器工作于甲类状态。三极管21BG 集电极接有LC 调谐回路，用来谐振于某一工作频率上。本实验电路设计有单调谐与双调谐回路，由开关22K 控制。当22K 断开时，为电容耦合双调谐回路，12L 、22L 、42C 和52C 组成了初级回路，32L 、42L 和92C 组成了次级回路，两回路之间由电容62C 进行耦合，调整62C 可调整其耦合度。当开关22K 接通时，即电容62C 被短路，此时两个回路合并成单个回路，故该电路为单调谐回路。图中12D 、22D 为变容二极管，通过改变ADVIN 的直流电压，即可改变变容二极管的电容，达到对回路的调谐。三个二极管的并联，其目的是增大变容二极管的容量。图中开关21K 控制32R 是否接入集电极回路，21K 接通时（开关往下拨为接通），将电阻32R （2K ）并入回路，使集电极负载电阻减小，回路Q 值降低，放大器增益减小。图中62R 、72R 、82R 和三极管22BG 组成放大器，用来对所选信号进一步放大。 202TP 为输出信号测试点，202P 为信号输出铆孔。
非线性电子线路实验指导书 淮北煤炭师范学院 电子技术实验室
实验要求 1. 实验前必须充分预习，完成指定的预习任务。预习要求如下：（1）认真阅读实验指导书，分析、掌握实验电路的工作原理，并进行必要的估算， （2）完成各实验“预习要求”中指定的内容。 （3）熟悉实验任务。 （4）复习实验中所用各仪器的使用方法及注意事项。 2. 使用仪器和学习机前必须了解其性能、操作方法及注意事顶，在使用时应严格遵守。 3. 实验时接线要认真，相互仔细检查，确定无误才能接通电源，初学或没有把握应经指导教师审查同意后再接通电源。 4. 高频电路实验注意 （1）将实验板插入主机插座后，即已接通地线，但实验板所需的正负电源则要另外使用导线进行连接 （2）由于高频电路频率较高，分布参数及相互感应的影响较大。所以在接线时连接线要尽可能短。接地点必须接触良好。以减少干扰。（3）做放大器实验时如发现波形削顶失真甚至变成方波，应检查工作点设置是否正确，或输入信号是否过大。 5. 实验时应注意观察，若发现有破坏性异常现象（例如有元件冒烟、发烫或有异味）应立即关断电源，保持现场，报告组导教师。找出原因、排除故障，经指导教师同意再继续实验。
6. 实验过程需要改接线时，应关断电源后才能拆、接线。 7. 实验过程中应仔细观察实验现象，认真记录实验结果（数据、波形、现象）。所记录的实验结果经指导教师审阅签字后再拆除实验线路。 8. 实验结束后，必须关断电源、拔出电源插头，并将仪器、设备、工具、导线等按规定整理 9. 实验后每个同学必须按要求独立完成实脸报告。
实验目录 实验一单调谐回路谐振放大器 (1) 实验二石英晶体振荡器（实验版1） (4) 实验三振幅调制器（实验板2） (6) 实验四调幅波信号的解调（实验板2） (9) 实验五变容二极管调频振荡器（实验板3） (12) 实验六相位鉴频器（实验板3） (14) 实验七集成电路（压控振荡器）构成的频率调制器（实验板4）.17 实验八集成电路（锁相环）构成的频率解调器（实验板4） (20)
高频电子线路实验箱简介 THCGP-1型 仪器介绍 ●信号源： 本实验箱提供的信号源由高频信号源和音频信号源两部分组成，两种信号源的参数如下： 1）高频信号源输出频率范围：0.4MHz~45MHz(连续可调)； 频率稳定度：10E–4；输出波形：正弦波； 输出幅度：1Vp-p 输出阻抗：75?。 2）低频信号源： 输出频率范围：0.2kHz~20 kHz（连续可调）； 频率稳定度：10E–4；输出波形：正弦波、方波、三角波； 输出幅度：5Vp-p；输出阻抗：100Ω。 信号源面板如图所示 使用时,首先按下“POWER”按钮，电源指示灯亮。 高频信号源的输出为RF1、RF2，频率调节步进有四个档位：1kHz、20kHz、500kHz、1MHz档。 按频率调节选择按钮可在各档位间切换，为1kHz、20kHz、500kHz档时相对应的LED
亮，当三灯齐亮时，即为1MHz档。旋转高频频率调节旋钮可以改变输出高频信号的频率。另外可通过调节高频信号幅度旋钮来改变高频信号的输出幅度。 音频信号源可以同时输出正弦波、三角波、方波三种波形，各波形的频率调节共用一个频率调节旋钮，共有2个档位：2kHz、20kHz档。按频率档位选择可在两个档位间切换，并且相应的指示灯亮。调节音频信号频率调节旋钮可以改变信号的频率。分别改变三种波形的幅度调节旋钮可以调节输出的幅度。 本信号源有内调制功能，“FM”按钮按下时，对应上方的指示灯亮，在RF1和RF2输出调频波，RF2可以外接频率计显示输出频率。调频波的音频信号为正弦波，载波为信号源内的高频信号。改变“FM频偏”旋钮调节输出的调频信号的调制指数。按下“AM”按钮时，RF1、RF2输出为调幅波，同样可以在RF2端接频率计观测输出频率。调节“AM调幅度”可以改变调幅波的幅度。面板下方为5个射频线插座。“RF1”和“RF2”插孔为400kHz ——45MHz的正弦波输出信号，在做实验时将RF1作为信号输出，RF2接配套的频率计观测频率。另外3个射频线插座为音频信号3种波形的输出：正弦波、三角波、方波，频率范围为0.2k至20kHz。 ●等精度频率计 （1）等精度频率计面板示意图： （2）等精度频率计参数如下： 频率测量范围：20Hz——100MHz 输入电平范围：100mV——5V 测量误差：5×10-5±1个字 输入阻抗：1MΩ//40pF （3）使用说明： 频率显示窗口由五位数码管组成，在整个频率测量范围内都显示5位有效位数。按下‘电源’开关，电源指示灯亮，此时频率显示窗口的五位数码管全显示8.，且三档频率指示灯同时亮，约两秒后五位数码全显示0，再进入测量状态。
高频电子线路实验箱简介 HD-GP-Ⅲ型 一、产品组成 该产品由3种实验仪器、10个实验模块（其中1、6、9号模块属于选配模块）及实验箱体（含电源）组成。 1.实验仪器及主要指标如下： 1)频率计： 频率测量范围：50Hz～99MHz 输入电平范围：100mVrms～2Vrms 测量误差：≤±20ppm(频率低端≤±1Hz) 输入阻抗：1MΩ/10pF 2) 信号源： 输出频率范围：400KHz～45MHz（连续可调） 频率稳定度：10E-4 输出波形：正弦波，谐波≤－30dBc 输出幅度：1mVp-p～1Vp-p（连续可调） 输出阻抗：75Ω 3) 低频信号源： 输出频率范围：200Hz～16KHz（连续可调） 频率稳定度：10E-4 输出波形：正弦波、方波、三角波 输出幅度：10mVp-p～5Vp-p（连续可调） 输出阻抗：100Ω 2.实验模块及电路组成如下： 1)模块1：单元选频电路模块 该模块属于选件，非基本模块 包含LC并联谐振回路、LC串联谐振回路、集总参数LC低通滤波器、陶瓷滤波器、石英晶体滤波器等五种选频回路。 2)模块2：小信号选频放大模块 包含单调谐放大电路、电容耦合双调谐放大电路、集成选频放大电路、自动增益控制电路（AGC）等四种电路。 3)模块3：正弦波振荡及VCO模块
包含LC振荡电路、石英晶体振荡电路、压控LC振荡电路等三种电路。 4)模块4：AM调制及检波模块 包含模拟乘法器调幅（AM、DSB、SSB）电路、二极管峰值包络检波电路、三极管小信号包络检波电路、模拟乘法器同步检波电路等四种电路。 5)模块5：FM鉴频模块一 包含正交鉴频（乘积型相位鉴频）电路、锁相鉴频电路、基本锁相环路等三种电路。 6)模块6：FM鉴频模块二 该模块属于选件，非基本模块 包含双失谐回路斜率鉴频电路、脉冲计数式鉴频电路等两种电路。 7)模块7：混频及变频模块 包含二极管双平衡混频电路、模拟乘法器混频电路、三极管变频电路等三种电路。 8)模块8：高频功放模块 包含非线性丙类功放电路、线性宽带功放电路、集成线性宽带功放电路、集电极调幅电路等四种电路。 9)模块9：波形变换模块 该模块属于选件，非基本模块 包含限幅电路、直流电平移动电路、任意波变方波电路、方波变脉冲波电路、方波变三角波电路、脉冲波变锯齿波电路、三角波变正弦波电路等七种电路。 10)模块10：综合实验模块 包含话筒及音乐片放大电路、音频功放电路、天线及半双工电路、分频器电路等四种电路。 二、产品主要特点 1.采用模块化设计，使用者可以根据需要选择模块，既可节约经费又方便今后升级。 2.产品集成了多种高频电路设计及调试所必备的仪器，既可使学生在做实验时观察实验现象、调整电路时更加全面、更加有效，同时又可为学生在进行高频电路设计及调试时提供工具。 3.实验箱各模块有良好的系统性，除单元选频电路模块及波形变换模块外，其余八个模块可组合成四种典型系统： ⑴中波调幅发射机（535KHz～1605KHz）。 ⑵超外差中波调幅接收机（535KHz～1605KHz，中频465KHz）。 ⑶半双工调频无线对讲机（10MHz～15MHz，中频4.5MHz，信道间隔200KHz）。 ⑷锁相频率合成器（频率步进40KHz～4MHz可变）。 4.实验内容非常丰富，单元实验包含了高频电子线路课程的大部分知识点，并有丰富的、有一定复杂性的综合实验。 5.电路板采用贴片工艺制造，高频特性良好，性能稳定可靠。 三、实验内容 1. 小信号调谐（单、双调谐）放大器实验（模块2）
电子线路CAD实验指导书 电子信息工程系
目录 实验一Altium Desinger 认识实验 (1) 实验二两级阻容耦合三极管放大电路原理图设计 (6) 实验三直流稳压电源的设计 (14) 实验四小信号功率放大器的设计 (15) 实验五8031 单片机存储器扩展小系统电路原理图设计 (16) 实验六原理图元件库编辑 (18) 实验七PCB板尺寸定义与PCB参数设置 (20) 实验八闪光灯控制电路图设计和PCB图自动布局、自动布线 (21) 实验九制作元件封装 (24)
实验一Altium Designer 认识实验 一、实验目的 1. 掌握Altium Designer 的启动、关闭和文件管理等基本操作 2. 熟悉Altium Designer的操作界面二、实验内容与步骤 二、实验内容与步骤 1. Altium Designer 的启动 按以下几种方法启动Altium Designer： （ 1 ）单击任务栏上的“开始”按钮，在调出的“开始”菜单组中单击“Altium Designer” 菜单项。 （ 2 ）单击任务栏上的“开始”按钮，在调出的“开始”菜单中将鼠标指针移到“程序（ P ）”菜单项，停留片刻在调出的“Altium Designer”菜单组中单击“Altium Designer”菜单项进行启动。 （ 3 ）直接在桌面上双击Altium Designer 图标。 启动主应用程序之后，系统即可进入设计主窗口。Altium Designer启动后的操作界面如图1-1所示。 2. Altium Designer 的关闭 关闭Altium Designer 主程序的方法有： （ 1 ）选择“ File ”菜单，然后在弹出的下拉菜单组中选择“ Exit ”菜单项。 （ 2 ）单击主窗口标题栏上的“退出”按钮，或者直接双击“系统菜单”按钮。 （ 3 ）按下 ALT + F4 组合键。 在退出Altium Designer程序时，如果修改了文档而没有保存，则会出现一个对话框，询问用户是否保存文件。若要保存文件，单击“ Yes ”按钮；若不想保存文件，单击“ No ”按钮；若想退出的操作，单击“ Cancel ”按钮。 3. 文件管理 (1)创建设计文件 ①单击Altium Designer主画面的File →New→Project→PCB Project 创建工程项目，后缀名PriPCB。在project视窗中如图
电子线路CAD实验指导书 王乐 编 中国计量学院光电学院 2008年6月
电子设计自动化实验指导书1实验一PROTEL 2004 设计环境2实验二 原理图设计（1）3实验三 原理图设计（2）4实验四 层次式电路设计5实验五原理图元件库设计7实验六 原理图综合练习9实验七 生成网络表的上机实验练习10实验八PCB设计环境21实验九 印制电路板设计（1）22实验十 印制电路板设计（2）25实验十一PCB元器件封装设计27 - - 1
实验一 Protel 2004 设计环境 一、实验目的： 熟悉Protel 2004的设计环境，掌握各类环境参数、文档选项设置和元器件库使用。 二、实验仪器： 配有WINDOWS操作系统的计算机一台，Protel 2004软件。 三、实验原理： 使用计算机学习Protel 2004软件的设计环境使用。 四、实验内容： 1，熟悉Protel 2004软件的设计环境参数：常规参数、外观参数、透明效果、备份选项、项目面板设置。 2，理解原理图界面工具栏菜单命令和快捷键的使用。 3，通过VIEW命令打开或关闭主工具栏、布线工具栏、绘图工具栏、电源及接地工具栏、常用器件工具栏。 4，学习使用键盘和菜单实现图纸的放大或缩小。 5，创建一个新的PCB项目，项目名为姓名.PrjPCB。 6，在上文件夹中创建新文件，命名为实验1.sch.设置图纸大小为A4,水平放置，工作区颜色为233号色，边框颜色为63号色。 7，栅格设置：捕捉栅格为5mil,可视栅格为8mil。 8，字体设置：设置系统字体Tahoma、字号为8，带下划线。 9，标题栏设置：用特殊字符串设置制图者为Motorala、标题为“我的设计”，字体为华文彩云，颜色为221号色。 10.学习加入元件库、查找元件、放置下列元件： 五、思考题： 1，采用Protel 2004设计PCB板有几个步骤？ 2，可以通过几种途径向原理图界面中添加元器件？ 六、注意事项： 1、请注意计算机的正确使用。 2、实验结束后，应将结果交老师检查、签字。关闭计算机和显示器并在实验卡片上签上班级、学号、姓名、实验日期，然后方可离开。 3、按照要求完成实验报告并及时上交。 - - 2
《电子线路CAD》实验指导书 赵双琦编写 目录
实验一Multisim10界面设置及原理图绘制（2学时）实验二Multisim10虚拟仪表使用（2学时） 实验三Multisim10模拟电路仿真分析（2学时） 实验四Multisim10数字电路仿真分析（2学时） 实验五Altium Designer原理图设计（2学时） 实验六Altium Designer层次原理图设计（2学时）实验七Altium Designer PCB步线练习（4学时）
实验一Multisim10界面设置及原理图绘制（2学时，验证型） 实验目的： 1.熟悉Multisim10软件基本界面。 2.学习原理图绘制的基本操作。 3.学习Multisim10元件库的操作方法。 实验内容： 1.创建新的电路图设计工程 2.新建原理图设计文档，设置设计环境 3.元件库加载、放置元件、连接元件 4.处理多个电源系统 5.文字、图形注释 6.编辑对象属性 7.放置总线 8.层次电路的设计 实验步骤： 1、熟悉界面设置： 打开Multisim软件，创建新的电路图设计工程，新建原理图设计文档，用Options/Preferences、View及右键做下面的练习：显示/隐藏栅格、改变符号系统，改变背景颜色、元件颜色、连线颜色、纸张大小，显示/隐藏纸张边界，显示/隐藏/编辑标题栏，插入文本，显示/编辑文本描述框，显示/隐藏节点序号，元器件序号和参数值的显示和隐藏，设置自动连线功能，设置元件移动时的自动连线功能，元件箱取用方式设置，元件放置方式设置，改变显示字体和大小，等等。 2、熟悉原理图设计：在Multisim中作下述练习： 1）双击元件，查看并理解电源元件、虚拟元件、真实元件属性窗口，了解Label、Display、Value、Analysis Setup、Fault标签页的含义。 2）元器件操作：取用（包括从In User List取用）、查找、拷贝、删除、旋转、替换、插入。 3.绘制单管放大电路：
实验一高频小信号调谐放大器实验 一、实验目的 1、掌握小信号调谐放大器的基本工作原理； 2、掌握谐振放大器电压增益、通频带及选择性的定义、测试及计算； 3、了解高频小信号放大器动态范围的测试方法； 二、实验内容 1、测量单调谐、双调谐小信号放大器的静态工作电 2、测量单调谐、双调谐小信号放大器的增益 3、测量单调谐、双调谐小信号放大器的通频带 三、实验仪器 1、信号源模块1块 2、频率计模块1块 3、2 号板1块 4、双踪示波器1台 5、万用表1块 6、扫频仪（可选）1台 四、实验原理 （一）单调谐放大器 小信号谐振放大器是通信机接收端的前端电路，主要用于高频小信号或微弱信号的线性放大。其实验单元电路如图1-1所示。该电路由晶体管Q1、选频回路T1二部分组成。它不仅对高频小信号进行放大，而且还有一定的选频作用。本实验中输入信号的频率f S＝10.7MHz。基极偏置电阻W3、R22、R4和射极电阻R5决定晶体管的静态工作点。调节可变电阻W3改变基极偏置电阻将改变晶体管的静态工作点，从而可以改变放大器的增益。 表征高频小信号调谐放大器的主要性能指标有谐振频率f0，谐振电压放大倍数A v0，放大器的通频带BW及选择性（通常用矩形系数K r0.1来表示）等。
图1-1 单调谐小信号放大电路 放大器各项性能指标及测量方法如下： 1、谐振频率 放大器的调谐回路谐振时所对应的频率f 0称为放大器的谐振频率，对于图1-1所示电路（也是以下各项指标所对应电路），f 0的表达式为 ∑ = LC f π210 式中，L 为调谐回路电感线圈的电感量； ∑C 为调谐回路的总电容，∑C 的表达式为 ie oe C P C P C C 2 221++=∑ 式中， C oe 为晶体管的输出电容；C ie 为晶体管的输入电容；P 1为初级线圈抽头系数；P 2为次级线圈抽头系数。 谐振频率f 0的测量方法是： 用扫频仪作为测量仪器，测出电路的幅频特性曲线，调变压器T 的磁芯，使电压谐振曲线的峰值出现在规定的谐振频率点f 0。 2、电压放大倍数 放大器的谐振回路谐振时，所对应的电压放大倍数A V0称为调谐放大器的电压放大倍数。A V0的表达式为
实验一、常用仪器的使用及常用器件的认识、检测一、实验目的 1．学习电子电路实验中常用的电子仪器——示波器、函数信号发生器、直流稳压电源、交流毫伏表、频率计等的技术指标、性能及正确使用方法。 2．初步掌握双踪示波器观察正弦信号波形和读书波形参数的方法。 3．认识常见的电子元器件及其检测方法。 二、实验原理 在模拟电子电路实验中，经常使用的电子仪器有示波器、函数信号发生器、直流稳压电源、交流毫伏表、频率计等。它们和万用电表在一起，可以完成对模拟电子电路的静态与动态工作情况的测试。 实验中要对各中电子仪器进行综合使用，可按照信号流向，一连先简捷，调节顺手，观察与读数方便等原则进行合理布局，个仪器与被册实验装置之间的布局与连线如图1——1所示。接线是应注意，为了防止外界的干扰，各仪器的公共接地端应连接在一起，称共地。信号源和交流伏安表的引线通常用屏蔽线或专用电缆线，示波器接线使用专用电缆线，直流电源的接线用普通导线。 1．示波器 在本书实验附录中已对常用的GOS-620型双踪示波器的原理和使用做了较详细的说明，先着重指出下列几点： 1）寻找扫描光迹点 在开机半分钟后，如还找不到光点，可调节亮度旋钮，并按下“寻迹”键，从中判断光点的位置，然后适当调节垂直（↑↓）和水平（）移位旋钮，将光点移至荧光屏的中心位置。 2）为了显示稳定的波形，需注意示波器面板上的下列几个控制开关（或旋钮）的位置。 a、“扫描速率”开关（t/div）——它的位置应根据被观察信号的周期来确定。 b、“触发源的选择”开关（内、外）——通常选为内触发。 c、“内触发源的选择”开关（拉YB）——通常至于常态（推进位置）。此时对单一从 Y A或YB输入的信号均能同步，仅在作双路同时显示时，为比较两个波形的相对位置，才将其置于拉出（拉YB ）位置，此时触发信号仅取自YB，故仅对YB输入的信号同
前言 《高频电子技术》是通讯和无线电技术的重要专业基础课，它涉及到许多专业理论知识和实践知识。伴随着无线电通讯的进程，高频电子技术的发展，已有百余年的历史,传统的高频技术主要由信号发生（正弦信号发生，非正弦信号发生，波形变换、载波发生）、信号调制（调幅、调频）、信号发送和接收（选频、变频、中频选频放大、检波、鉴频）等组成。 实验箱共包含十个实验单元模块：单元选频电路模块；小信号选频放大模块；正弦波振荡及VCO模块；AM调制及检波模块；FM鉴频模块一；FM鉴频模块二；混频及变频模块；高频功放模块；波形变换模块；综合实验模块。单元实验是为配合课程而设计的，主要帮助学生理解和加深课堂所学的内容；系统实验是让学生了解每个复杂的无线收发系统都是由一个个单元电路组成的。此外，学生还可以根据单元电路自行设计系统实验。 实验需要外置的仪器有： 1）0~50MHz扫频仪（如BT5型，可选用） 2）40MHz（或20MHz）双踪示波器（如protek 6504型） 在编写《高频电子线路实验指导书》过程中，我们尽量采用重点突出，简明扼要的表达方式，突出基本原理和实验过程。 由于水平有限，书中难免存在一些不足和错误，请使用本指导书的师生指正。 2007年3月
实验注意事项 1．本实验系统接通电源前请确保电源插座接地良好。 2．每次安装实验模块之前应确保主机箱右侧的交流开关处于断开状态。 3．安装实验模块时，模块右边的双刀双掷开关要拨上，将模板四角的螺孔和母板上的铜支柱对齐，然后用黑色接线柱固定。确保四个接线柱要拧紧，以免造成实验模块与电源或者地接触不良。经仔细查后方可通电实验。 4．各实验模块上的双刀双掷开关、拨码开关、复位开关、自锁开关、手调电位器和旋转编码器均为磨损件，请不要频繁按动或旋转。 5．请勿直接用手触摸芯片、电解电容等元件，以免造成损坏。 6．各模块中的3362电位器（蓝色正方形封装）是出厂前调试使用的。出厂后的各实验模块功能已调至最佳状态，无需另行调节这些电位器，否则将会对实验结果造成影响。 7．在关闭各模块电源之后，方可进行连线。连线时在保证接触良好的前提下应尽量轻插轻放，检查无误后方可通电实验。拆线时若遇到连线与孔连接过紧的情况，应用手捏住线端的金属外壳轻轻摇晃，直至连线与孔松脱，切勿旋转及用蛮力强行拔出。 8. 实验前，应首先熟悉实验模块的电路原理以及内置仪器的性能和使用方法。 9．按动开关或转动电位器以及调节电感线圈磁芯时，切勿用力过猛，以免造成元件损坏。 10．做综合实验时，应通过联调确保各部分电路处于最佳工作状态。
实验一 高频小信号调谐放大器 一. 实验目的 1. 掌握高频小信号调谐放大器的工作原理; 2. 掌握谐振放大器电压增益, 通频带, 选择性的定义, 测试及计算方法. 二. 实验内容 1. 测量高频小信号谐振放大器在谐振点的电压增益； 2. 测量放大器的频率特性曲线； 3. 分析放大器的通频带与矩形系数. 三. 实验器材 1. 高频信号发生器……………………………………………1 台 2. 示波器………………………………………………………1 台 3. 高频电子线路实验箱以及小信号谐振放大器实验模块....1 套 4. 导线…………………………………………………………4 根. 四. 实验基本原理 1. 单级单调谐放大器 图1－1 单级单调谐放大器实验原理图 实验原理图如图1－1所示, 本实验的输入信号由高频信号源提供. 信号从TP5处输入, 从TT2处输出. 调节电位器W3可改变三极管Q2的静态工作点, 调节可调电容CC2和中周T2可改变谐振回路的幅频特性. 五. 实验步骤 1, 计算选频回路的谐振频率范围 若谐振回路的电感量为1.8uH ～2.4uH, 回路总电容为105 pF ～125pF(分布电容包括在内) , 根据公式 LC f π21= , 按照 L=2uH, C=110pF 估算谐振回路谐振频率0f 的范围.(注:由于反复调节磁芯或者可变电 容容易导致器件失效, 故实测时不用调节可调器件) 2, 单级单调谐放大器 (1) 连接实验电路 在主板上正确插好小信号放大器模块, 开关 K1, K2, K3, K5 向左拨, 主板 GND 接模块 GND,
《高频电子线路》实验指导书 吴琼编 沈阳大学信息学院 目录 实验一:高频电子仪器使用练习 2 实验二:单调谐回路谐振放大器及通频带展宽实验 实验三:幅度调制器实验9 实验四:小功率功率调频发射、接收实验13 课程编号:11271141 课程类别:学科必修 适用层次:本科适用专业:电子信息科学与技术 课程总学时:64 适用学期:第5学期 实验学时:16 开设实验项目数:4 撰写人:吴琼审核人:张明教学院长:范立南 实验一:高频电子仪器使用练习 一、实验目的与要求 了解高频信号发生器基本结构及用途,学习该仪器的使用方法。 二、实验原理及说明 本系统由实验箱和外接实验模块两部分组成,其中外接模块采用插拔式结构设计,便于功能的扩展。实验箱带有一个0Hz~120KHz的低频信号源、一个 20KHz~10MHz的高频信号源、一个音频接口单元。实验箱可使用自带电源,也可通过右上角的4针电源接口从外部引入。高频电路单元采用模块式设计,将有关联的
单元电路放在一个模块内。高频模块可插在实验箱的4个固定孔上,配合高、低频信号源和频率计即可进行高频电路实验。 三、实验内容和步骤 1、电源接口 测试实验箱提供的五组电源(-8V、+5V、-5V、-12V、+12V输出。当电源正常时,各组电源对应的指示灯均被点亮。用万用表测量各输出点的电压值,与电源标准值相对照,填表1-1 2、低频信号源 本实验箱采用集成函数发生器ICL8038产生正弦波、方波和三角波,频率为 0Hz—120KHz连续可调。输出信号的幅度从0V到5V连续可调。“占空比调节”旋钮可调节输出信号的占空比,“失真度调节”旋钮可调整正弦波的失真度。使用时先选择波形,然后将“频率选择”开关打到合适的档位,通过“频率调节”旋钮依据频率计示数调出表1-2所示波形数据。通过“幅度调节”旋钮依据示波器输出波形调节输出幅值与表中对应。调解占空比与失真度使示波器输出标准波形。 表1-2
实验一 调谐放大器 一、 实验目的 1、熟悉电子元器件和高频电路试验箱。 2、熟悉谐振回路的幅频特性分析一通频带与选择性。 3、熟悉信号源内阻及负载对谐振回路的影响，从而了解频带扩展。 4、熟悉和了解放大器的动态范围及其测试方法。 二、 实验仪器 1、双踪示波器 2、扫描仪 3、高频信号发生器 4、毫伏表 5、万用表 6、试验板G1 三、 预习要求 1、复习谐振回路的 工作原理。 2、了解谐振放大器的电压放大倍数、动态范围、通频带及选择性相互之间关系。 3、试验电路中，若电感量L=1 u h ，回路总电容C=220pf （分布电容包括在内），计算回路中心频率。 四、 实验内容及步骤 （一） 单调谐回路谐振 放大器。 1． 试验电路见图1-1 （1）、按图1-1所示连接电路（注意接线前先测量+12V 电源电压，无误后，关断电源再接线）。 图1-1 单调谐回路谐振放大器原理图IN
（2）、接线候仔细检查，确认无误后连接电源。 2．静态测量 试验电路中选R e=1K 测量各静态工作点，计算并填表1.1 表1.1 3. 动态研究 (1)测放大器的动态范围Vi～V0（在谐振点） 选R=10K，Re=1K。把高频信号发生器接到电路输入端，电路输出端接毫伏表，选择正常放大区的输入电压Vi，调节频率f使其为10.7MHz，调节C T使回路 谐振，使输入电压幅度最大。此时调节Vi由0.02伏变到0.8伏，逐点记录 V o电压，并填入表1.2。Vi的各点测量值可根据（各自）实测情况来确定。 (2)当Re分别为500Ω、2K时，重复上述过程，将结果填入表1.2。在同一坐 标纸上画出Ic不同时的动态范围曲线。 (3)用扫描仪调回路谐振曲线。 仍选R=10K，Re=1K。将扫描仪射频输出送入电路输入端，电路输出接至扫频 仪检波器输入端。观察贿赂谐振曲线（扫频仪输出衰减档位应根据实际情况来 选择适当位置），调回路电容点C T，使f0=10.7MHz。 (4)测量放大器的频率特性 当回路电阻R=10K时，选择正常放大区的输入电压Vi，将高频信号发生器输 出端接至电路输入端，调节频率f使其为10.7MHz，调节C T使回路谐振，使输 出电压幅度为最大，此时的回路谐振频率f0=10.7MHz为中心频率，然后保持 输入电压Vi不变，改变频率发由中心频率向两边逐点偏离，测得在不同频率 f时对应的输出电压V0，将测得的数据填入表1.3。频率偏离范围可根据（各 自）实测情况来确定。
《高频电子技术》是通讯和无线电技术的重要专业基础课，它涉及到许多g业理论知识和实践知识。伴随着无线电通讯的进程，高频电子技术的发展，己有百余年的丿力史，传统的高频技术主要山信号发生（正弦信号发生，非正弦信号发生，波形变换、载波发生）、信号调制（调幅、调频）、信号发送和接收（选频、变频、中频选频放大、检波、鉴频）等纽.成。 实验箱共包含十个实验单元模块：单元选频电路模块；小信号选频放大模块；正弦波振荡及VCO模块：AH调制及检波模块；FM鉴频模块一；FM鉴频模块二；混频及变频模块；高频功放模块；波形变换模块；综合实验模块。单元实验是为配合课程而设计的，主要帮助学生理解和加深课堂所学的内容；系统实验是让学生了解每个复杂的无线收发系统都是山一?个个单元电路纽?成的。此外，学生还可以根据单元电路自行设计系统实验。 实验需要外置的仪器有： 1）0~50MHz扫频仪（如BT5型，可选用） 2）40MHz （或20MHz）双踪示波器（如pWek6504型） 在编写《高频电子线路实验指导书》过程中，我们尽昴采用重点突出，简明扼要的表达方式，突出基本原理和实验过程。 山于水平有限，书中难免存在--些不足和错误，请使用本指导书的师生指止。 2007年3月
实验注意事项 1.本实验系统接通电源前请确保电源插座接地良好。 2.每次安装实验模块之询应确保主机箱右侧的交流开关处于断开状态。 3.安装实验模块时，模块右边的双刀双掷开关要拨上，将模板四角的螺孔和母板上的铜支林对齐，然后用黑色接线林固立。确保四个接线柱要拧紧，以免造成实验模块与电源或者地接他不良。经仔细杳后方可通电实验。 4.各实验模块上的双刀双掷开关、拨码开关、复位开关、白锁开关、手调电位器和旋转编码器均为磨损件，谙不要频繁按动或旋转。 5.请勿直接用手触摸芯片、电解电容等元件，以免造成损坏。 6.各模块中的3362电位器（蓝色止方形封装）是岀厂前调试使用的。出厂后的各实验模块功能已调至最佳状态，无需另行调节这些电位器，否则将会对实验结果造成影响。 7.在关闭齐模块电源Z后，方可进行连线。连线时■在保证接触良好的前提下应尽量轻插轻放，检查无误后方口J通电实验。拆线时若遇到连线与孔连接过紧的情况，应用手捏住线端的金属外壳轻轻摇晃，直至连线与孔松脱，切勿旋转及用蛮力强行拔出。 8.实验前，应首先熟悉实验模块的电路原理以及内置仪器的性能和使用方法。 9.按动开关或转动电位器以及调节电感线圈磁芯时，切勿用力过猛，以免造成元件损坏。 10.做综合实验时，应通过联调确保各部分电路处于最佳工作状态。
实验一RLC串联谐振电路仿真实验 一、实验目的 1、熟悉Multisim软件的使用方法 2、理解RLC串联谐振电路的原理 二、实验内容 通过仿真实验，熟悉RLC串联谐振电路的结构特点，研究电路的频率特性（即幅频特性和相频特性）。 三、实验步骤 1、按图1.1建立实验电路 图1.1 RLC串联谐振电路实验电路 2、测量电路谐振时的I0、V R、V L、V C、Q 打开仿真开关，用连接在电路中的双踪示波器分别测量激励电压源V S和电阻R两端的电压。在理论计算的基础上，调整激励电压源V S的频率，并注意观察激励电压源V S和电阻两端的电压波形，当激励电压源V S和电阻R两端的电压波形同相，即端口电压和电流波形相位相同时，电路即发生了串联谐振。在电路谐振的情况下，用示波器分别测量电感L和电容C两端的电压值；将测量的电感L（或者电容C）两端的电压值除以电阻R两端的电压值，换算出电路的Q值；用串接在电路中的电流表测量电路中流过的电流I0，并将测量数据填入表1中。
3、测量电路的谐振频率、幅频特性和相频特性 用双踪示波器测量激励电压源V S和电阻R两端的电压时，移动示波器面板游标，通过测量谐振时电阻R两端电压信号的周期即可测量电路的谐振频率。也可以使用连接在电路中的波特图仪测量电路的谐振频率。同时，使用波特图仪测量电路的幅频特性和相频特性。 4、测量不同Q值时的V R、V L、V C、幅频特性和相频特性 在其他电路参数不变的情况下，调整电阻R的大小。用示波器测量电阻R两端的电压值、电感L和电容C两端的电压值、Q值；用串联在电路中的电流表测量电路中流过的电流I0；用波特图仪测量电路的幅频特性和相频特性。 （1）将电路图中的电阻R从1Ω调整为10Ω，用示波器测量R两端的电压值、电感L和电容C 两端的电压值；将测量的电感L（或者电容C）两端的电压值除以电阻R两端的电压值，换算出电路的Q值；用串联在电路中的电流表测量电路中流过的电流I0，并将数据填入表1.2中。同时，使用波特图仪测量电路的幅频特性和相频特性。 （2）将电路图中的电阻R从10Ω调整为100Ω，重复（1）中的步骤，填写表1.2，并且使用波特图仪测量电路的幅频特性和相频特性。 四、实验报告要求 1、通过本实验，总结、归纳RLC串联谐振电路的特性。 2、实验体会 实验二负反馈放大电路仿真实验 一、实验目的 1、熟悉Multisim软件的使用方法 2、加深理解负反馈的方法和负反馈对放大电路性能影响的理解 二、实验内容 通过仿真实验，研究负反馈对改善放大电路性能的作用和基本的分析方法。 三、实验步骤 1、按图2.1建立实验电路
高频电子线路实验 实验一 题目： 信号放大电路设计与测试 一、实验目的： （1）进一步学习信号放大电路的工作原理。 （2）掌握信号放大电路的设计、计算和测量方法。 二、实验内容： （1）实验参考电路见下图。 图1-1 信号放大电路 图1-2。OP27引脚定义和连接图 电路参考参数：R1 =R3 =R4 =1k Ω R2 =R5 =33k Ω C1=C2=1μF R W1=20K Ω 运算放大器选op27。电源±5V 。 （2）信号放大电路元件参数选取条件： 在图1-1 信号放大电路中，A1为反像放大器，A2为同相放大器。 1）反相放大器的放大倍数：A1的放大倍数为： A1=-R2/R1。 2）同相放大器的放大倍数：A2的放大倍数为： A2=（1+（R5+R W1）/R4） 3）总的放大倍数：V 0=A1*A2*V i 三、实验报告要求： （1）根据原理电路计算出放大倍数A1、A2。 （2）测量出实际电路的放大倍数V 0，与计算结果比较。 V i 0
四．实验仪器： （1）示波器一台（2）万用表一块（3）调试工具一套（4）双路稳压电源一台（5）信号源一台五．实验器材： 1．运算放大器：OP27 二块 2 8脚插座二块 3．1KΩ电阻三支4．50KΩ电位器一个 5. 1μF电容(105) 二个 6．33KΩ电阻二个六、思考题： （1）信号放大电路与哪些电路参数有关？ （2）电容C1、C2在电路中起什么作用？ 实验二题目：正弦波振荡电路 一、实验目的： （1）进一步学习RC正弦波振荡电路的工作原理。 （2）掌握RC正弦波振荡频率的调整和测量方法。 二、实验内容： （1）实验参考电路见下图。 图2-1 RC正弦波振荡电路
WORD文档下载可编辑 电工与电子技术 实验指导书 （本科非电类） 福建工程学院电子信息与电气工程系 电工基础教研室 2008年3月
目录 实验一直流电路的电位测量和基尔霍夫电压定律验证 (3) 实验二交流串联电路 (6) 实验三日光灯电路 (8) 实验四常用电子仪器的使用 (11) 实验五晶体管电压放大电路 (13) 实验六组合逻辑电路 (15) 实验七计数、译码、显示电路 (17) 附录 (19)
实验一直流电路的电位测量和 基尔霍夫电压定律验证 一、实验目的 1. 通过实验，进一步了解电路中电位和电压的概念。 2. 掌握测量电路中各点电位的方法。 5. 验证基尔霍夫电压定律。 二、实验设备 三、实验原理 １.在电路中任意选定一点为参考点，令参考点的电位为零，电路其他各点的电位就是各点与参考点间的电压。参考点不同，各点的电位也不同（电位的相对性）。 电路中任意两点间的电压等于该两点间的电位差，电压与参考点的选择无关（电压的单值性）。 2.基尔霍夫电压定律指出，任何时刻，沿电路中任一闭合回路绕行一周,各段电压的代数和恒为零，即∑U＝0，它说明了电路中各段电压的约束关系，并与电路中元件的性质无关。 四、实验步骤 （一）认识实验 1.测量交流电压 用交流电压表测量三相电源的三个线电压及三个相电压，并记录于表1-1中。
2.测量直流电压 用直流电压表测量直流稳压电源的输出电压值，并记录于表1-2中。 表1-2 （二）电位测量及验证基尔霍夫电压定律 １.测量电位： ⑴将直流电路板上的开关K1、K2置于短路状态；K3置于接入电阻状态（向上拨）。电路中电源采用稳压电源中的A组和B组，分别调节电源输出电压，并用直流电压表测量，使其输出A组为U1=12V，B组为U2=15V。 ⑵按图1-1所示接线，注意电流表量程和极性的选择。将K1、K2置向电源输入端，读取电流值并记录。 ⑶在电路中选定e为参考点，令其电位为0，将直流电压表置于电压档（V）的适当量程，“–”端接参考点，“+”端接被测点，测该点的电位值，注意此时电位正负值。并记录于表1-3。 ⑷在电路中选定f为参考点，重测各点电位并记录于表1-3。 ⑸测等电位点：将直流电压表的测试棒接至a与g之间。旋转电位器，使直流电压表1V档上的指示为零（注意量程切换），则a与g两点为等电位点。 ⑹关闭稳压电源，将a、g两点用导线短接，再接通电源，注意电流表读数有无变化，并以f点为参考点，重测各点电位，记录于表1-3。 图1-1
实验一电路元件伏安特性的测量、基尔霍夫定律的验证、 叠加定理的验证 (一)电路元件伏安特性的测量 一、实验目的 1、加深理解线性电阻的伏安特性与电流、电压的参考方向。 2、加深理解非线性电阻元件的伏安特性。 3、加深对理想电源、实际电源伏安特性的理解。 二、原理说明 1、线性电阻是双向元件，其端电压u与其中的电流i成正比，即u = Ri，其伏安特性是u—i平面内通过坐标原点的一条直线，直线斜率为R，如实验图1-1所示。 2、非线性电阻如二极管是单向元件，其u、i的关系为，其伏安特性是u—i平面内过坐标原点的一条曲线，如实验图1-2所示。 3、理想电压源的输出电压是不变的，其伏安特性是平行于电流轴的直线，与流过它的电流无关，流过它的电流由电源电压U s与外电路共同决定，其伏安特性为平行于电流轴的一条直线，如实验图1-3所示。。 4、实际电压源为理想电压源U s与内阻R s的串联组合。其端口电压与端口电流的关系为：U = U s -R s I,伏安特性为斜率是R s的一条直线，如实验图1-4所示。 序号名称型号与规格数量备注 1 可调直流稳压电源0～30V 1 2 可调直流恒流源0～500mA 1 3 直流数字电压表0～200V 1 4 直流数字毫安表0～200mA 1
5 万用表 1 自备 6 可调电阻箱0～99999.9Ω 1 DGJ-05 四、实验内容 1、学习万用表的使用。用万用表测量线性电阻、直流电流和直流电压，测量电路如实验图1-5所示。 （1）用直接法测电阻R1 = 100Ω，R2 = 510Ω，R3 = 1000Ω。 （2）按实验图1-5接好电路，用万用表测量电压Us、U1、U2,电流I、I1、I2。 （3）用间接法求电阻R1、R2、R3、R（总）。 （4）自制表格填入相关数据。 2、测量线性电阻的伏安特性 （1）按实验图1-6接线，检查无误后，接通电源。 （2）调节直流电源的输出电压，使U分别为实验表表1-1所列数据，测量相应的I值填入表中。 （3）画出线性电阻的伏安特性曲线。 实验表1-1 U（V） 2 4 6 8 10 I （mA） 3、测量非线性电阻元件的伏安特性 （1）按实验图1-7接好电路，检测无误后接通电源。 （2）依次调节直流电源的电压为实验表1-2中Us相应数据，分别测量对应的二极管电压U 及流过二极管电流I，填入实验表1-2中。 （3）将二极管反接，重复步骤（2）。 （4）画出二极管的伏安特性曲线。 U s（V） 6 7 8 9 10 U（V） I（mA） U反（V） I反（mA）