2016 年一年级上册全册道德与法治教案一年级上册《道德与法治》教学设计导读：一年级上册《道德与法治》教学设计，一年级上册《道德与法治》教学设计1 开开心心上学去教学
目标：1、让学生了解上学的意义，引导学生适应并喜欢上学。2、教育学生有礼貌、爱惜新书。3、动手制作课程表，热爱学习。教学重点、难点：：让学生了解上学的意义，引导学生适应并喜欢上学。教学准备：挂图教学时间：1 课时教学过程：（学生活动时间约32 分钟）一、导入。1、师自我介绍。2、同学们，我们已经是一名小学生了，
1 开开心心上学去
教学目标：
1、让学生了解上学的意义，引导学生适应并喜欢上学。
2、教育学生有礼貌、爱惜新书。
3、动手制作课程表，热爱学习。
教学重点、难点：：
让学生了解上学的意义，引导学生适应并喜欢上学。
教学准备：挂图
教学时
1 课时
间：
教学过
程：（学生活动时间约32 分钟）
一、导入。
1、师自我介绍。
2、同学们，我们已经是一名小学生了，欢迎你们。你们喜欢上学吗？板题：我上学了。
3、“击鼓传花”——介绍自己。（让每个学生都有进行自我介绍的机会。）
二、点播课文彩图，传授新内容。
1、课件出示课文彩图，谁来说说图画上的小朋友们在干什么？
2、假设你上学了，你怎样向妈妈告别？你怎样向老师问好？见到不认识的同学，你该怎么办？
（组织同学讨论，讨论完毕指名发言，老师再创设情景说话，进行礼貌教育。）
3、来到学校，想不想看看我们的教室是什么样的吗？请跟我来，翻书到
5 页，谁来说说我们
的教室里有什么呢？（联系实际指名发言）
4、参观完教室，小朋友快坐好，老师要发新书了，快看看老师发给你什么新书？我们要怎样
爱护新书呢？（生讨论—指名回答—补充意见—师小结）
5、上学了，我们的生活发生了什么变化呢？
（生讨论—指名回答—补充意见—师小结）
三、动手制作课程表。
1、电脑出示课文插图，小朋友看，喜欢这张课程表吗？谁来说说课程表是用来干什么的？
2、老师示范做课程表。
3、学生动手制作。
四、总结全文。
活动延伸：
课后开展“找朋友”游戏，引导学生通过做名片、交换或佩带名片以及多种游戏方式来交往。
2、拉拉手，交朋友
教学目标:
1、熟悉新同学和拳老师，体验集体生活的愉快。
2、体现当一名小学生的愉快和自豪。重点：体验集体生活的愉快。
难点：学习人际交往的初步知识和方法。教具：小鼓、小红花
教学过程：
一、教师和儿童相互熟悉、了解交往的游戏。
2
1、鼓传花，自我介绍。
2、做名片，写上自己的生日，画上喜欢的运动，写上自己的家庭地址、电话号码等。
3、百宝箱。
4、访朋友。
5、班级的生日
二、让儿童体验上学真快乐的活动。
1、故事列车：我的新朋友。
（1）、柴谜语。
（2）、介绍新书和文具。
（3）、说说怎样保护自己的新朋友。
2、开心大转盘--学校生活多么好。任意转动转盘，指针纸向谁，让他（她）说说开心事。
3、心情树-交流学校生活的感受。讨论交流：上学这么多天来，你每天的心情怎么样？
4、快乐通道--如何解决学校生活的困难和问题。
（1）讨论：你在学校遇到什么不快乐的事？
（2）：引导学生说说怎么解决这些困难，如何使自己变得快乐起来。
3 我认识您了
一：我的老师
用自己的话形容自己的老师，如：短头发、戴眼镜??
二：我还想认识??
国旗、音乐、上课、邮递员?? 三：该请谁老帮帮我？
Ppt 演示。当遇到这些事，可以找谁来帮忙呢？
四：这样做对吗
动画演示。
3
这些孩子的做法对吗？你改怎样做呢？
4 上学路上
一、了解不同的上学路
1、我和妈妈走路来学校、我上学路上要经过一个铁路道口、我们上学路上要过一条小河
??
2、我??来学校，路上经过??。上学路不一样，平平安安进课堂。
二、这样安全吗？动画视频。
讨论：怎样才安全呢？
路上的温暖
1、姥姥，你也别淋着
2、交警叔叔指挥路
3、姐姐带我上学校
4、爸爸妈妈来学校接我回家
5、路上有温暖，我也发现了??
三、交通信号要知道
Ppt 图片演示
了解交通标志。
5、我们的校园
教学目标：
帮助学生初步认识学校，了解自己所在学校的环境，知道学校是个可爱的地方。
1、
2、导读：谁来大声的告诉老师和其他小朋友你是在什么学校哪个班学习吗？（指名数人回答：育才小，方。2、激发学生热爱学校、爱学习、喜欢上学的情感，并且学会利用学校中的任何设施来解决自己学习、生活中的问题。教学重点难点：激发学生热爱学校、爱学习、喜欢上学的情感，并且学会利用学校中的任何设施来解决自己学习、生活中的问题。教学时间：共三课时，其中参观活动1-2 课时，总结交流1 课时。教学准备：水彩笔、铅笔、纸、参观
3、2 、激发学生热爱学校、爱学习、喜欢上学的情感，并且学会利用学校中的任何设施来解决自己学习、生活中的问题。
4、教学重点难点：
5、激发学生热爱学校、爱学习、喜欢上学的情感，并且学会利用学校中的任何设施来解决自己学习、生活中的问题。
6、教学时间：共三课时，其中参观活动1-2 课时，总结交流1 课时。
7、教学准备：水彩笔、铅笔、纸、参观需要的手持扩音器等。
8、教学过程：
9、一、导入。师：小朋友，开学了，步入新的校园学习也好几天了，谁来大声的告诉老师和其他小朋友你是在什么学校哪个班学习吗？（指名数人回答：育才小学一年级一班）师板书：育才小学。师：喜欢我们的学校吗？为什么？学生发言。
11、师：你去过学校的那些地方（场所），你对学校哪里印象深刻呢？说来听听。学生发言。可能还有一些小朋友还不了解学校，今天这节课我们一起去看看我们的育才小学，好吗？板书：看看我们的育才小学
12、二、活动准备阶段。
13、1、（出示校园实景图）小朋友，看图，你们知道这是学校的哪里吗？你们喜
欢校园的什么地方，这节课我们就先参观那儿。
14、2、学生商量、确定参观的内容和路线。
15、3、学生排队，选出小组长，由老师带队集体参观。
16、三、活动进行。
17、方式：集体参观，学生观察，不明白的地方老师解说。参观学校大门，提示
观察大门上的字及匾牌荣誉，感受学校的好。
18、四、回教室，总结参观情况。交代还有不明白的下课后与同学再去看看。
19、五、布置：下节课小朋友可带照相机、水彩笔、铅笔等东西来。
20、 6 校园里的号令
21、教学目标
22、1、了解学校，喜欢学校，进一步增强作为小学生的自豪感。
23、2、对周围环境感兴趣，了解新环境。
24、重点：了解并学会利用赏析学校的有关设施、设备等。
25、难点：了解并遵守学校的规则和纪律、行为文明礼貌。
26、教具：图画纸、彩笔
27、教学过程
28、一、参观：校园探秘队了解室校园各场位置
29、二、交流：探秘报告会。交流发言：学校各设施或“景点”的各称、特点和功能。
30、三、展览：我心中的校园。用绘画的方式画出心中的校园互相观赏交流。
31、四、制作图。《我们的学校》。作图：画出自己喜欢的一景或学校里的人与物，并写上自己的姓名及想表达的内容。
32、五、语言表达：校园广告。
33、1、老师示范。
34、2、让儿童充分想象，创造好的广告语。
35、六、小结本节课内容，提出要求。
36、7 课间10 分钟
37、一、谈话导入。
38、二、“我喜欢的课间游戏”
39、跳绳、修房子??
40、形式：学生自由组合分组，自己选择自己喜欢的游戏
41、三、玩个课间小游戏
42、1、老师布置：小朋友可选择自己感兴趣的小游戏；可自由进行；还可以小组一起说说我们的校园，可以编儿歌??
43、2、让学生明白课间还要做什么。
44、准备下节课要用的学习用具、喝水、上厕所??
45、3、这样做好吗？
46、举例说明哪些行为不是小学生的规范行为。
47、8 上课了
48、一、课前准备好
49、下节要上什么课？
50、课前一起唱首歌。
51、我有个好主意??
52、还可以??
53、二、多提问题勤举手
54、举手提问需要注意的细节。
55、三、大家一起学
56、交流：怎么才能做到大家一起学习？你的办法是??
57、四、课堂作业认真做
58、展板：作业展示台
59、五、课堂小结
60、9 玩得真开心
61、一：放学回家玩什么
62、今天，我在学校??
63、我在家里喜欢玩??
64、二、这样玩好吗？
65、了解什么该玩，什么不该玩。
66、怎么玩才开心呢？
67、三、你会跟它们玩吗？
68、树叶、纸箱、石头、布??
69、四、开个玩具交流会
70、玩具交流会很好玩，我收获了??
71、10、吃饭有讲究
72、教学目标:
73、1、了解并遵守小学生的行为规范。
74、2、能在成人的督促上，初步养成良好有学习、劳动习惯。重点：了解《小学生日常行为规范》
75、难点：养成良好的学习。劳动和生活习惯。
76、教学过程:
77、一、参观讨论：干干净净吃饭好。
78、讨论：谈一谈，怎样洗手才干净？
79、二、活动：我在餐桌上。
80、讨论：怎样做个有礼貌的乖孩子？
81、三、交流讨论：食物的诉说。
82、启发儿童交流：各种蔬菜瓜果的自我介绍。
83、导读：四、实践活动：这样吃好吗？开展讨论：说说自己每天都是怎样吃饭
的？五、游戏：进步快车。1、师提要求：教师这里有一辆进步快车想请有进步的，像个合
格的小学生的同学来当驾驶员。2、引导儿童学习按一定的标准来积极评价同伴的行为，明确作为一名小学生应该怎样做。六、小结11 别伤着自己活动一：在家会有危险吗？1、通过PPT 演
示，
让孩子明白哪些行为是危险的。2、再走走迷宫棋，
84、四、实践活动：这样吃好吗？
85、开展讨论：说说自己每天都是怎样吃饭的？
86、五、游戏：进步快车。
87、1、师提要求：教师这里有一辆进步快车想请有进步的，像个合格的小学生的同学来当驾驶员。
88、2、引导儿童学习按一定的标准来积极评价同伴的行为，明确作为一名小学生应该怎样
做。89、六、小结
90、11 别伤着自己
91、活动一：在家会有危险吗？
92、1、通过PPT演示，让孩子明白哪些行为是危险的。
93、2、再走走迷宫棋，看看家里可能有什么危险发生。怎么做才安全？
94、活动二：危险是怎么发生的？
95、思考还有哪些做法可能会伤着自己呢？
96、活动三：受伤了怎么办？
97、孩子们讨论交流。
98、活动四：课堂小结。
99、12、早睡早起
100、活动目标：
101、 1. 通过活动，让儿童记住一天中最重要的几个时间，初步形成一定的时间概念；
102、 2. 逐步养成按时作息的生活习惯。
103、活动准备: 小闹钟一个。
104、活动过程
105、一、实物导入，激发兴趣
106、 1. （教师出示小闹钟）小朋友们看，这是什么？
107、 2. 小闹钟能告诉我们什么？
108、 2. 我们已经是小学生了，要有时间观念，我们一起来了解一天中最重要的几个时间吧！
109、二、合作探究，体验快乐
110、 1. 我们班里有哪些小朋友认识钟表呀？真不错，聪明的小朋友，除了认识钟表，我们还可以用什么办法判断时间呢？
111、 2. 小组交流，根据自己的实际情况制定作息时间表。
112、我的时间表早上，我6：30 起床，离开家。
113、中午，我到家吃中餐，到学校上课。
114、下午，我回到家。
115、晚上，我上床休息。
116、 3. 小组合作表演“我的一天”。
117、议一议：他们的时间安排得合理吗？
118、小结：小朋友，快快行动吧！让我们都来争当守时的好孩子！
119、三、自我评价，延伸导行
120、你能每天按时上学，不迟到吗？做到了自己奖励一颗红五星，每周评一评谁的红星多。（老师和家长共同监督学生的行为，及时给予评价。）
121、13、美丽的冬天
122、教学目的：
1、引导学生在亲近大自然的过程中找到冬天，感受大自然的美，体验大自然的奇妙，培养孩子们积极乐观的生活态度。
2、用自己喜欢的方式去感受、发现和表达冬天的美好。教学重点难点：体验、感受
冬天的美好，在与冬天一起玩的过程中尽情享受冬天、找到快乐。
教学准备：
1、布置学生利用双休日与爸爸妈妈一道亲亲大自然，寻找冬天的美丽。
2、教师准备好有冬天特征的食物装在袋中。教学时间：一课时教学过程
一、导入
二、交流。（感受冬天的美好。）
1、冬天在哪里？
2、不一样的冬天。
3、冬天真好玩。
三、表达感受。（与冬天融为一体。）师：冬天这么美好，你们想不想与冬天一起玩一玩，享受冬天的快乐呢？发言。
生自由师：小朋友可以一个人做，也可以与其它的小伙伴合作完成。只要开心，想怎
么玩就怎么玩，但一定要注意安全。当然，有什么需要帮助的话，我想老师和其它的同学都会跟你帮忙的。
学生自主活动。
①生介绍作品
②师：看了小朋友玩得这么开心，老师真高兴！我们跟着音乐一起来唱歌、一起来跳舞，好不好？
师生一起活动（视频：冬天多么美）③师：小朋友，我们找到了冬天，分享了冬天的快
乐！以后多去亲亲大自然吧，相信它会给你更多的惊喜与收获！
14、. 健康过冬天
教学目标:
了解并清楚地发表和表达自己发现冬天的特点。
教学重难点:
了解冬天自然景物的特点。
教学准备：图片
教学过程：
一、冬天不怕冷
1、让同学们用一两句话描述周围的景物和人。
2、冬天悄悄地来了，你发现周围的景
物，人有哪些变化？让儿童互相交流。
3、冬天来了，我们从哪些可以感受到？
4、我们可以从哪里找到冬天？
5、你打算怎样记录自己的发现？
6、怎样记录天气？
7、让每个人都走进冬天。
二、冬天的保健
1、怎么开窗通风才好？
2、衣服怎么穿合适？
3、要不要抹点护肤品？
三、快快好起来
1、小组或者个人向大家介绍自己是怎样处理图中的情况的？
6、评价，讲述儿童作品，并讲述儿童在过程的收获。
四、冬天有温暖
讲一讲你也有给他人添温暖的故事。
导读：15、快乐过新年一、欢度元旦谈论：不同的国家庆祝元旦的活动各有不同。二、开个元旦联欢会1、我请妈妈帮我们剪拉花2、我们演个小节目。3、我们??三、我为联欢会做的准备四、大家一起过春节1、了解春节。2、过年了，家人会团圆。3、过春节
有很多讲究和礼节，你还知道哪些呢？五、多样的传统新年交流：很多民族还有自己的传统新年，大家的过法也不一样呢！16 新年礼物教学目标：
15、快乐过新年
一、欢度元旦
谈论：不同的国家庆祝元旦的活动各有不同。
二、开个元旦联欢会
1、我请妈妈帮我们剪拉花
2、我们演个小节目。
3、我们??
三、我为联欢会做的准备
四、大家一起过春节
1、了解春节。
2、过年了，家人会团圆。
3、过春节有很多讲究和礼节，你还知道哪些呢？
五、多样的传统新年交流：很多民族还有自己的传统新年，大家的过法也不一样呢！
16 新年礼物
教学目标：1、体验新年的欢乐和幸福。学会关心父母。2、和父母、朋友更多地接触、更好地沟通、学习沟通方法。
1、培养孩子和父母的沟通，以及合作的意识。
2、发展讨论学习
教学重难点：
的技能，培养合作意识。教学教具：1、投影机、电脑、橡皮泥教
学过程：一：导入主题
二、分享——新年的收获1、我学洗衣服了。
2、讨论我的身高、体重的变化。
3、讨论：你的收获是？三、收获哪里来
1、自己的努力。
2、还有很多人帮过我??
四、新年心愿自己做张贺卡，写上几句心里话