当前位置:文档之家› 台湾高雄大学简介

台湾高雄大学简介

台湾高雄大学简介
台湾高雄大学简介

台湾高雄大学简介

高雄大学于2000年2月1日正式成立,位在高雄市楠梓区,主要是为了平衡南北高等教育的发展,并且培养高雄中小产业转型升级与支持传统产业外移所需的技术和管理人才。强调「创新」、「新颖」及「特色」的系所,课程则着重「理论」与「实务」相结合的「应用」面,推展「全人教育」理念,提倡全方位学习的「成人」教育。设计核心学程及整合学程,并以「专业化的师资」、「科技化的设施」与「多元化的制度」提升高等教育水平,迈向国际一流之卓越大学。

该校为新成立的大学,图仪设备新颖、教学成果卓越、学术研究辉煌,每年除了聘任年轻师资(平均年龄约42岁)及广办各式学术交流与研讨活动外,热情友善的职员工以高效率之行政,辅以高科技设施及电子化流程服务全校师生,让师生在多元、科技、舒适的环境中授课及学习,以期培育学生成为全球顶尖之菁英。学校的主要办学目标有三:

配合政府发展产业政策,支持全球运筹中心下之台南科学园区、路竹科学园区、高雄国际海、空运、仓储加工转运中心与多功能经贸园区的需要。尤其是支持加工区产业结构朝向高科技产品转型,例如加工区的IC封装、测试及LCD产业,及配合主打IC设计、制造的科学园区,成为上、下游区域分工。此外,协助大高雄地区产业的转型及升级;以及支持产业外移所需的人力。

均衡南北高等教育之发展,并促进大高雄工业重镇与大都会之人文社会多元化的外围健全发展,提升南部地区民众的文化生活水平。高雄大学将提供有树荫及清凉气息的植栽绿化与亲水空间校园,并且将校园内的运动、健康及休闲设施开放给师生及民众,成为体健休中心。不但提供「人本化的优质生活环境」及「生活化的课程设计」,而且要透过「开放式的校园」,提供高质量的学习环境给民众。高雄大学拟更进而推动「大学城」,透过师生社团灌溉所谓「文化沙漠」的高雄,使之成为书香满高雄的优质社会。

提供自由的学术研究环境,培育视野辽阔且具人文与科学素养的学生。审慎设立各院系学门,以宏观的视野汇整各方的建议后,再由教务咨询小组依综合大学的设校定位并考虑实际需要及特色,规划设置人文社会科学院、法学院、经济管理学院、理学院、工学院、生命科学院及亚太事务学院等七大学院,下辖三十六个系所。

该校的院系设置主要有:

人文社会科学院:西洋语文学系运动健康与休闲学系民族艺术学系语文中心

法学院:法律学系政治法律学系财经法律学系法律服务社

经济管理学院:应用经济学系金融管理学系信息管理学系经济管理研究所

理学院:应用数学系应用化学系应用物理学系统计学研究所

工学院:电机工程学系土木与环境工程学系化学工程与材料工程学系都市发展与建筑研究所资讯工程学系

生命科学院:生命科学系生物科技研究所

亚太事务学院:亚太工商管理学系

协志工商餐饮管理科课程辅导手册

协志工商餐饮管理科课程辅导手册 (一)餐饮管理科科史 一、科主任的话: 由於社会结构改变及产业外移的冲击下,未来台湾的经济发展应以观光服务业为主,将台湾规画为国际旅游观光景点,必会缔造台湾经济的第二高峰。 现政府也积极规画全省各地方的观光景点,如东石的渔人码头及宜兰的冬山河、古坑的咖啡….等不外乎提昇观光服务业的卖点,像宜兰冬山河的童玩节,每年旅游人潮皆是人山人海,他们每日的营收额是很可观,这不也缔造宜兰人最佳的商机,所以各位同学你(你)选对了目前最看好的餐饮管理科。 若要出人头地,在这三年中同学则需好好耕耘、认真学习及配合学校课程的安排,使你自己拥有人生谋生之钥,及迈向成功之路也相信三年後你会觉得选择协志是你人生做最佳的抉择,而你(你)也是协志杰出的校友。 二、科的设立: 为因应社会结构改变及产业外移的趋势,并倡导良好的饮食习惯及健康美食之料理,本校于九十年成立餐饮管理科来培训餐饮专业人才,学校投下钜资,设置中餐、西餐、烘焙、调酒、餐旅服务等之专业教室,期能培育出最优秀的餐饮专业人才。 三、历届科主任: (二)学校发展愿景 (一)、共创优质学府,打造协志金字招牌 (二)、创造科技、艺术、人文的校园文化 (三)、学校发展之双轨制: 1、提升升学率2、落实技职教育 (四)、教学设施之充实,重视创意教学,提昇教育品质

(五)、提昇教职员专业知能见(含证照之取得)及普通涵养 (六)、营造良好英文环境,提升师生英文能力 (七)、坚强和谐的团队气氛 (八)、因应时代潮流,增置社区学院,并发展为社区大学。 (三)科教育目标: 1.养成良好的职业道德及安全工作习惯。 2.培养学生具有餐饮服务与食物制备专业知识及基础能力。提升精致美食文化。 3.培训符合产业需求与再进修之基础能力。 4.培育学生具有餐厅经营之基础能力。 5.陶治餐饮科学生艺术之创造力。 6.辅导学生通过中餐、西餐、烘焙、调酒、餐饮服物技术等五类职种丙级证照。 (四)科发展进程与特色

《祖国的宝岛台湾》教案

第三单元我爱祖国山和水 第三课《祖国的宝岛台湾》教案 教学目标 情感、态度与价值观:感受两岸人民期盼统一的情感。 能力:进一步培养学生获取信息、自主探究、合作学习等方面的能力。 知识:了解台湾的地理概况、台湾问题的由来,知道台湾的美丽与富饶是千百年来人们辛勤开发、经营的结果。知道台湾与祖国大陆同祖同源,台湾是祖国不可分割的一部分。了解我国政府一直致力于台湾问题的解决。 教学重点 了解台湾的美丽富饶,知道台湾与祖国大陆同祖同源,台湾是祖国不可分割的一部分。 教学难点 了解我国政府一直致力于台湾问题的解决,两岸人民渴望统一。 教学准备 教师准备:课前收集有关台湾地貌、地形、风光、物产、历史等方面的资料。 学生准备:从电视等媒体中了解大陆与台湾的相关新闻报道。 课时安排 2课时。 第1课时完成话题“美丽的宝岛”“根脉相连”的教材内容。 第2课时完成话题“祖国一定要统一”的教材内容。 教学过程 第1课时 活动一美丽的宝岛——台湾 1.[播放动画:台湾在哪里] 围绕情境思考台湾在哪里,并在地图上找出它的位置。 小结:台湾岛是我国的第一大岛。在台湾岛周围还有澎湖列岛、钓鱼岛、赤尾屿、绿岛、兰屿等几十座岛屿,这些都是我国神圣的领土。(板书:台湾) 2.[播放视频:美丽的台湾岛] 引导学生围绕情境交流:你最喜欢台湾岛哪个地方?向大家介绍介绍。(板书:美丽的宝岛——台湾) 3.[播放动画:阿里山名称的由来]

相传250多年前,达邦有一位酋长叫阿巴里,英勇善猎,只身翻山越岭来此打猎,满载而归,后来常常带族人来此打猎,收获颇丰,人们敬仰他,便以其名命名此山。 [播放动画:日月潭的传说] 引导学生根据情境交流互动:听了介绍,你感受到什么?你还知道哪些优美的传说? 4.[播放视频:富饶的台湾岛] 围绕情境交流研讨:从刚才的介绍中,你知道台湾岛有哪些别称?为什么会有这些美称呢? 小结:台湾既有着优美的风景名胜,也有着丰富的物产。它真不愧是一座宝岛,它就像一颗璀璨的明珠永远镶嵌在祖国的版图上,闪闪发亮。(板书:富饶宝岛)让我们带着对台湾的喜爱之情,一起来读这首诗。[播放课件:诗] 福建以东近百里,台湾宝岛人称奇。阿里山区林如海,日月潭里波光碧。稻米甘蔗乌龙茶,香蕉菠萝甜如蜜。宝岛物产多丰富,台湾风光真美丽。 【设计意图:了解台湾的地理概况,知道台湾是一个美丽富饶的地方】 活动二根脉相连 1.创设情境:[出示文本:对台湾岛的开发] 一千七百多年前的三国时代,中国大陆的人们就渡海去台湾,对台湾进行了开发。一千三百多年前的隋代,政府派万余人去台湾,其中相当一部分人留居岛上,和当地居民一道开发台湾。七百多年前的元代,中国政府正式在台湾设置行政机构,中央政府对台湾的开发更加深入。 引导学生围绕情境交流研讨:从介绍中你了解到什么? 小结:台湾自古就是中国的领土,我们的祖先用辛勤的劳动开发了这片美丽、富饶的土地。台湾与祖国大陆有着地缘和血缘关系。但在1949年,蒋介石国民党败退台湾后,台湾与祖国大陆一直处于分离状态。虽然半个多世纪以来,台湾与大陆分离了,但祖国大陆和台湾同胞心相系、脉相连,共有中华传统习俗,共享中华灿烂文明。 2.[出示图片:根脉相连] 围绕情境交流研讨:从刚才的图片中,你发现生活在台湾的人民哪些生活习惯和文化习俗与我们相同?引导学生从饮食习惯、节日风俗、语言文字、房屋风格、历史、文化传承的角度,找一找台湾与大陆文化的共同之处,感受“根脉相连”的含义。 小结:台湾人民在文化、习俗、信仰等许多方面与我们大陆人民完全一样。如果说台湾是绿叶,祖国就是大树。台湾是大树,祖国就是森林。台湾是森林,祖国就是一片沃土。台湾和大陆是根脉相连的。(板书:根脉相连) 【设计意图:知道台湾的美丽与富饶是千百年来人们辛勤开发、经营的结果。知道台湾与祖国大陆同祖同源,台湾是祖国不可分割的一部分。】 板书设计 美丽的宝岛——台湾 根脉相连 第2课时 活动一两岸人民盼统一

全台湾大学专业学测排名

國立台灣大學(電機工程學系):72級分 國立清華大學(電機工程學系):70級分 國立交通大學(電機與控制工程學系):69級分 國立成功大學(電機工程學系):69級分 國立中央大學(電機工程學系):63級分 國立中興大學(電機工程學系):63級分 國立中山大學(電機工程學系):63級分 國立暨南國際大學(電機工程學系):58級分 國立高雄大學(電機工程學系):58級分 國立中正大學(電機工程學系):57級分 國立台灣海洋大學(電機工程學系):57級分 國立宜蘭大學(電機工程學系):55級分 國立彰化師範大學(電機工程學系):55級分 大同大學(電機工程學系):54級分 國立聯合大學(電機工程學系):54級分 國立東華大學(電機工程學系):53級分 中原大學(電機工程學系):53級分 元智大學(電機工程學系):53級分 逢甲大學(電機工程學系):51級分 淡江大學(電機工程學系):48級分 中國文化大學(電機工程學系):45級分 大葉大學(電機工程學系):42級分 中華大學(電機工程學系):41級分 義守大學(電機工程學系):41級分 全台灣(機械工程系)大學排名.學測最低錄取總級分數 國立台灣大學(機械工程學系):68級分 國立交通大學(機械工程學系):66級分 國立成功大學(機械工程學系):66級分 國立清華大學(動力機械工程學系):65級分 國立中央大學(機械工程學系-光機電工程組):63級分 國立中央大學(機械工程學系-先進材料與精密製造組):63級分國立中正大學(機械工程學系):62級分 國立中央大學(機械工程學系-設計與分析組):60級分 國立中山大學(機械與機電工程學系:59級分 國立中興大學(機械工程學系):59級分 國立台灣海洋大學(機械與機電工程學系):56級分 國立彰化師範大學(機械工程學系):55級分 國立台灣海洋大學(輪機工程系-動力工程組):54級分 國立台灣海洋大學(輪機工程系-能源應用組):53級分 元智大學(機械工程學系):52級分 大同大學(機械工程學系-電子機械組):51級分 淡江大學(機械工程學系):51級分 大同大學(機械工程學系-精密機械組):50級分 中原大學(機械工程學系):49級分 國立聯合大學(機械工程學系):47級分 逢甲大學(機械與電腦輔助工程學系):45級分 中國文化大學(機械工程學系):45級分 大葉大學(機械與自動化工程學系):44級分 中華大學(機械工程學系):43級分 華梵大學(機械工程學系):43級分 義守大學(機械與自動化工程學系):41級分

国立台湾师范大学世界排名

国立台湾师范大学世界排名2017国立台湾师范大学世界排名 国立台湾师范大学历年排名 学校名称 年份 排名 英文名称 国家 国立台湾师范大学 2017 310 NationalTaiwanNormalUniversity 台湾 国立台湾师范大学 2016 376 NationalTaiwanNormalUniversity 台湾 国立台湾师范大学 2015

411 NationalTaiwanNormalUniversity 台湾 国立台湾师范大学简介: 国立台湾师范大学(NationalTaiwanNormalUniversity,NTNU),简称师大、台师大或台湾师大,是一所位于台北市的师范大学,前身为日治时期1922年创立的“台湾总督府高等学校”,台湾光复后原地创立台湾省立师范学院,时为台湾四大学府之一。至今,师大已培养出近10名台湾“中央研究院”院士。 自2006年开始,台师大在英国QS亚洲大学排名中的排行百名以内(2014年为75名2015年为22名),亦是第二期五年五百亿计划迈向顶尖大学计划中十二所大学之一。2015年国立台湾师范大学与国立台湾大学,国立台湾科技大学等三校共同结盟,成立国立台湾大学联盟,全面资源共享,为三校合并做准备。 今日校本部校园中尚存有四栋日治时期的老建筑:行政大楼、普字大楼、礼堂和文荟厅。这四栋老建筑中,礼堂和文荟厅的位置,正好符合中国传统建筑风水中的“左青龙、右白虎”,依其地位给予一前一后的`尊卑排序,伴随着其中的老树群,形塑校园人文与自然并重的脉络空间。 2015年6月阿里巴巴集团主席马云获颁台师大荣誉博士学位,马云也成为第一位获得台师大名誉博士的大陆人士。 注:QS世界大学排名是世界公认最具影响力的全球性大学排名之一,主要评价指标为:学术领域的同行评价(40%)、全球雇主评价(10%)、单位教职的论文引用数(20%)、教师/学生比例(20%)、国际学生比例(5%)、国际教师比例(5%)

祖国的宝岛台湾教案

祖国的宝岛台湾教案 模范小学鲍建荣 一、教学目标: 1.知道台湾的地理位置,了解台湾的美丽和富饶,以及开发台湾的历史。 2.培养学生收集资料,整理资料的能力。 3.通过文字资料及图片激发学生热爱台湾的思想感情。 二、重难点: 1.了解台湾的美丽和富饶。 2.培养学生整理资料的能力。 三、教学过程: (一)歌曲导入,激发兴趣 师:我们班有个百灵鸟,她的歌声美妙动听,你们想不想听。请听祁晴带来的一首《月亮船》,同学们边听边记下歌曲中介绍了哪些旅游名胜? 生:日月潭阿里山 师:它们来自中国的那个省? 生:台湾省。 师:俯视中华大地,在祖国东南辽阔的海域上,有一座形似芭蕉叶的岛屿,显得格外翠绿,那就是祖国的宝岛——台湾。伴随着这首动听的月亮船,我们的“海峡两岸”节目正式开播了。生于大陆,长于大陆的你,对那湾浅浅的海峡那头的台湾了解多少呢? 今天就让我们走进台湾,进一步了解美丽的宝岛——台湾。 (板书:美丽的宝岛——台湾)(二)、了解台湾 1、台湾在哪里? (出示地图)学生从地图上找到台湾。 师:看看与祖国的哪个省最近?(福州)(东邻太平洋,西隔台湾海峡,与福建省隔海相望)。 总结:从地图上看台湾和大陆仅仅隔着一道海峡,其实两地相距并不遥远。 师:我们来看一段视频。

2、师:作为著名的世界旅游胜地,台湾总是被人们冠以什么盛誉? 生:美丽而富饶的宝岛 师:为什么说台湾是宝岛? 生:因为它风景秀丽,物产丰富(随机板书) 师:小组讨论:课前同学们都搜集了有关台湾物产和风光的图片,和文字资料,现在我们以小组为单位选择其中的一方面进行交流。派出代表汇报发言。 A、我们组向大家介绍美丽的日月潭。(学生读资料)老师用视频加以补充。 B、我们组派代表以导游的身份介绍美丽的阿里山。(出示图片) C、我们组介绍台湾的物产,(水果王国)(生:请同学们猜一猜这些都是什 么水果?我可以帮你们介绍。) D、鱼仓森林之海 珊瑚王国兰花王国学生介绍,老师出示图片。 东方糖库蝴蝶王国 米仓 师:老师这里也有几张图片,是从另外一些角度来了解台湾的。(出示图片如:高楼大厦,台湾小吃) 3、师:看来同学们了解的还真不少,每个孩子都能用眼睛去观察,用头脑 去思考,用心灵去感受,现在就让我们赞美一下台湾吧!请听《赞台湾》。(三)台湾的开发 1、师导入下一话题:是啊!秀丽的风光,宜人的气候,肥沃地土地,丰富的资源,繁华的街道,美丽的高楼大厦,背后流淌着我们的祖先的多少辛勤汗水,这都是他们智慧的结晶。可以说台湾的美丽富饶与人们的辛勤开发时分不开的。(看图解说) (图1)你知道一千七百多年前人们对台湾进行了那些开发吗? (图2)看图补充资料 (图3) 看图补充资料 师:通过这些文字资料,我了解了台湾自古以来就是大陆的一部分。 你还知道哪些有关开发台湾的故事或资料。(学生准备资料) 2、师:看来同学们在课前准备非常充分,已经对台湾有了全面的了解。现在的

2016中国大学排名出炉采用4大类指标评价

2016中国大学排名出炉采用4大类指标评价 导读:10月18日上午,上海软科正式发布了2016年海峡两岸暨港澳地区大学排名,这是该排名自2011年问世以来第六次发布,清华大学(北京)蝉联第1名,北京大学跃升 至第2名,排名第3的是“清华大学”(新竹),中国科学技术大学位列第4,香港大学和香 港中文大学并列第5名。澳门排名最高的澳门科技大学名列第32名。具体内容请看如下 信息,想了解更多相关信息请持续关注我们网! 据介绍,海峡两岸暨港澳地区大学排名采用了人才培养、科学研究、师资质量和学校资源4大类13项指标的指标体系,上榜高校在具体指标表现上也各具优势。 人才培养方面,“研究生比例”单指标表现上,北京大学和中国科学技术大学并列第 一;“留学生比例”上,澳门科技大学居于首位,港澳高校整体优势明显;“师生比”上,北京 中医药大学得分最高。“博士学位授予数”上,北京大学名列榜首。“校友获奖”上,北京师 范大学和台湾“清华大学”分别在总量和生均表现上脱颖而出。 科学研究方面,“科研经费”指标表现上,清华大学在总量上领先一众高校;香港大学 在科研经费的师均值上居于首位。“顶尖论文”指标总量得分最高的为清华大学,师均表现 上最高的是台湾“清华大学”。浙江大学和上海交通大学并列“国际论文”指标的总量第一, 台湾阳明大学在师均表现上得分最高。“国际专利”指标上,清华大学总量得分第一,台湾“清华大学”师均得分第一。 师资质量方面,“博士学位教师比例”反映了高校教师的学历层次,在这一指标上,台 湾“清华大学”和台湾中正大学并列第一;“教师获奖”方面,香港中文大学仍是海峡两岸暨港 澳地区唯一有教师在本校获得诺贝尔奖的大学。中国科学技术大学和香港城市大学成为今年“高被引科学家”总量表现最好的高校,香港城市大学同时也摘得“高被引科学家”师均得 分榜首。 学校资源方面,清华大学在“办学经费”总量上居于海峡两岸暨港澳地区大学首位;香 港城市大学在生均办学经费上名列榜首。 软科海峡两岸暨港澳地区大学排名的对象是海峡两岸暨港澳地区高校中以建设世界一流大学和国际知名的高水平研究型大学为目标,并且面向海峡两岸暨港澳地区招生的大学。2016年排名的对象有140所,其中内地92所、台湾38所、香港8所、澳门2所。 与去年相比,北京师范大学、东南大学、兰州大学、湖南大学、北京邮电大学、苏州大学、上海财经大学、西安电子科技大学和中国地质大学(武汉)今年均有超过10个位次

国立台湾师范大学特殊教育学系课程大纲

國立台灣師範大學特殊教育學系課程大綱 一、課程目標 瞭解課程規劃的三個向度、教學原理以及視覺障礙兒童的身心特性,針對視障兒童的需求來設計教學內容。 二、課程內容 1.課程的理論基礎 2.課程設計的決定因素 3.課程規劃的決策層面 4.教學原理在視障上之應用 5.視覺障礙兒童的身心特性 6.視障教育課程綱要 7.視障教育教學設計 8.視障教育評量 9.教學實習 三、評量方式 1.平時報告和討論 2.期中報告 3.期末報告 4.試教與教學設計 四、參考書籍 1.王文科(民83):課程與教學論。台北,五南。 2.王文科(民80):課程論。台北,五南。 3.王文科(民84):教學設計-基本原理與方法。台北,五南。 4.司琦(民80):課程導論。台北,五南。 5.李子建,黃顯華(民85):課程:範式﹑取向和設計。台北,五南。 6.林生傳(民77):新教學理論與策略。台北,五南。 7.林寶山(民81):教學論。台北,五南。 8.林寶山(民80):教學原理。台北,五南。 9.林寶貴(民85):特殊教育課程與教學設計之理論與實務。 國立台灣師範大學特殊教育學系。

10.黃政傑(民80):課程設計。台北,東華。 11.黃炳煌(民71):課程理論之基礎。台北,文景。 12.陳伯璋(民81):潛在課程研究。台北,五南。 13.教育部人文及社會學科教育指導委員會:課程架構研究。台北,五南。 14.張春興(民81):現代心理學。台北,東華。 15.趙中建(民81):教學模式。台北,五南。 16.鍾啟泉(民80):現代課程論。台北,五南。 17.Beane, James A.,Toepfer,Conred E.,& Alessi, Samel J.(1986) Curriculum Planing and Develpment. 18.Hass, Glen., Parkay, Forrest W.(1993) Curriculum Planing:A New Approach Boston:Allyn and Bacon. 19.Robinson, Floyd G.,Ross, John A. & White,Floyd(1985) Curriculum Develpment for Effective Instruction. Toronto:OISE Press. 20.Schubert, Willam H.(1986). Curriculum:Perspective, Paradigm, Possibility. New York:Macmillan Publishing Company.

台湾华艺数位数据库

台湾华艺数位数据库 ※台湾科学期刊数据库(TEPS) 访问地址:https://www.doczj.com/doc/515935683.html, 收录主题:土木工程及建筑、大气科学、工业工程、化学、化学工程、心理学、生化工程与生医工程、生命科学、交通运输、地球科学、地理学、安全科学、机械工程、材料工程、物理、空间设计、金属及陶瓷材料、信息工程、信息科学、食品科学、海洋工程、海洋科学、航空太空、健康管理、植物学、微电子与光电、传统医学、农林渔业科学、动物学、医学、医护公卫、应用力学、数学、热流及能源、环境工程、电机及电子、电信工程、统计学、药学、语言文学、历史学、哲学、艺术、人类学、图书信息学、宗教、地理学、心理学、教育学、社会学、经济学、管理学、区域研究、体育、行政与地政、商学、资讯科学、地理学、空间设计、性别研究、传播学、人类学、图书资讯学、交通运输、统计学等65大类学科。 ※台湾科学学位论文数据库(CETD) 访问地址:https://www.doczj.com/doc/515935683.html, 数据形式:台湾重要大学博硕士论文之电子全文PDF文件、书目数据 收录范围:台湾教育部门遴选2008年顶尖研究大学:台湾大学、清华大学、中兴大学、政治大学、中原大学、元智大学、高雄医学大学、以及台湾师范大学、中台科技大学、淡江大学、中原大学、静宜大学、台北大学、台北科技大学、台北医学大学、台北艺术大学、台东大学、昆山科技大学、虎尾科技大学、真理大学、高雄餐旅学院、清云科技大学、慈济大学、暨南大学、铭传大学、长荣大学、龙华科技大学中山医学大学、中国医药大学等。 ※台北故宫在线(NPM) 访问地址:https://www.doczj.com/doc/515935683.html, 收录主题: (1)书法:214件,囊括时期包括东晋传世作品至清末民初。作品内容多有中文释文,以利对照原作品文字。(2)绘画:2,027件,囊括时期包括东晋传世作品至清末民初。分为山水、人物、佛道人物、树木、花鸟、草虫、动物、果蔬等作品主题。附有题跋、款识印记。(3)陶瓷:1,511件,以明清时期的作品为多,收录当时官窑的精品佳作;其它精品囊括唐代长沙窑、邢窑、宋代定窑、官窑、龙泉窑、钧窑、宋元明青花瓷等等。附有印记款识。(4)铜器:760件,囊括商周时期礼器、酒器、食器等为主,另有少数战国、唐代的铜镜、宋代铜炉等。附有款识。(5)玉器:732件,囊括新石器时代玉器、清代精美仿古玉器。(6)佛教文物:502件,中土、藏传体系皆有收录,内容包含造像、法器、经书、供具、佛教画等等。和(7)其它珍品:1,477件,内容包含日本漆器、文具、牙器、骨器、木器、服饰等七大类。 ※世界美术数据库(ART) 访问地址:https://www.doczj.com/doc/515935683.html, 收录主题:西洋美术画家107位,收录3,194幅作品;大陆美术画家274位,收录4,123幅作品;台湾画家图像数据库,计收录449多位台湾前辈及当代艺术大师,收录59,042幅作品;儿童美术作品1,573幅;合计830位画家,收录67,932幅作品,附1,024或640像素大

《美丽的宝岛台湾》教案

美丽的宝岛台湾 教学目标: 1、了解台湾的地理概况、台湾问题的由来,知道台湾的美丽富饶是人们千百年来辛勤开发、经营的结果。 2、台湾与祖国大陆同祖同源,台湾是祖国不可分割的一部分。 3、了解我国政府一直致力于台湾问题解决,两岸人民渴望统一。 教学重点: 台湾与祖国大陆有地缘、血缘关系,是祖国大陆不可分割的一部分。 课前准备: 师生收集与台湾有关的文字、图片资料。 教学过程: 一、激发兴趣,谈话揭题。 师:同学们,今天老师要带你们去一个好的地方。请猜一猜: 轮廓状如芭蕉叶,叶柄朝南尖朝北。 西太平洋枢纽带,看着版图猜一猜。 对,今天让我们走进台湾,去进一步的了解美丽的宝岛——台湾。(读题) 二、学习了解台湾。

(一)、台湾在哪里 教师出示祖国地图,学生从地图上找到台湾,看看与祖国哪个省最近?然后用尺量一量(两地的距离,根据比例尺算一算实际距离。) 师:台湾本来跟祖国大陆是一体的,为什么现在分开了呢?请同学们阅读11页文字,了解台湾岛的形成。 (二)、台湾的美丽与富饶 师:台湾岛是什么样儿的呢? 1、(课件或者指导学生看书),让学生欣赏富饶的台湾,美丽的台湾。 2、学生谈看后的感受。 3、交流自己收集的有关资料。 4、教师也交流自己收集的资料,尤其是对于台湾的富饶,老师应把台湾的别称一个个说出来,学生根据名字说出理由。如:米仓、东方粮库、水果之乡、森林之海、东方盐库、兰花王国、蝴蝶王国、鱼仓等。对于台湾的美丽,老师建议学生当小导游,带领大家游一游台湾岛。领略台湾的“山高、林密、瀑多、岸奇”等。 5、老师小结。 (三)、台湾的美丽与富饶是人们千百年辛勤开发、经营的结果

国立台湾师范大学历年及最新专业排名总览

国立台湾师范大学历年及最新专业排名总览 排名类型排名年份专业名称具体排名QS 2014 人文136 QS 2015 人文160 QS 2014 传播学151-200 URAP 2014 化学683 URAP 2015 化学671 QS 2015 化学301-400 URAP 2014 医学1039 URAP 2014 工程764 URAP 2015 工程721 URAP 2014 心理学645 QS 2012 教育学101-150 QS 2013 教育学235 URAP 2014 教育学151 QS 2014 教育学42 URAP 2015 教育学129 QS 2015 教育学22 URAP 2014 数学747 URAP 2015 数学788 URAP 2014 物理727 URAP 2015 物理720 QS 2012 现代语言51-100 QS 2014 现代语言101-150 QS 2015 现代语言101-150 URAP 2014 生物学947 URAP 2015 生物学979 QS 2015 电气工程251-300 QS 2014 社科296 QS 2015 社科275 QS 2011 综合451-500 QS 2012 综合451-500 QS 2013 综合481-490 URAP 2014 综合794 QS 2014 综合411-420 THE 2015 综合501-600 URAP 2015 综合840 QS 2015 综合376 QS 2015 英语151-200 QS 2015 计算机科学301-400

QS 2012 语言学101-150 QS 2013 语言学51-100 QS 2014 语言学51-100 QS 2015 语言学51-100

APA文献引用书写格式

APA文献引用书写格式 论文中文献引用书写格式为求统一,须以2001年(第5版)美国心理学会(American Psychological Association,简称APA)出版手册之格式为准。而中文的论文格式要完全以英文的APA格式书写,确实有某些困难。因此,在尽可能维持APA基本格式的原则之下,针对中文的格式有下列几点说明: 1.内文及文末之引用文献,所有的出版年均以公元年代表达,以求统一。 2.内文之中文作者均以全名(姓与名)来书写,不像英文作者只使用姓而不使用名。 3.文末引用文献之中文姓名和(出版年)之间不再有句点(。),以增加顺畅性。 4.文末引用文献之书名和期刊均以斜体字来表达,不再使用划底线的方式。 5.中文文献应使用中式(全角)的标点符号,而英文文献则使用西式(半角)的标 点符号。 6.在西式标点符号后需空一格(space) 后才继续文字的书写。 7.本数据无法详述APA手册中所有的格式规定,仅提出国内较常用到的内容。数 据若有争议,仍得回归到英文的APA出版手册,以其格式为准。 8.本学会针对APA格式中文化的诠释及决定采用的中文格式,或许与其他体育运 动之学术刊物有所不同,如有意见或建议,欢迎随时提出。惠赐处:中华民国体育学会,电话:02-89317287,或e-mail:janenspe@https://www.doczj.com/doc/515935683.html, 以下将分成二大部分来说明APA之文献引用书写格式:壹、内文引注格式;贰、文末引用文献格式。 壹、内文引注格式 APA采用姓名-年代的内文引注格式,而不使用文献编号的书写方式。 一、单一作者 格式:作者(出版年) (作者,出版年) 范例:Smith (2001) 指出 方硕一(1998)指出 (Smith, 2001) (方硕一,1998) 注:西式左括号的左侧与右括号的右侧均需各空一格。 二、两位作者 格式:甲作者与乙作者(出版年)(注:中文用“与”,英文用“and”)(甲作者、乙作者,出版年)(注:中文用“、”,英文用“&”)范例:方硕一与余博四(2002)发现 Roger and Smith (2001) 发现

中国三星级大学名单

2011年6月1日,中国校友会网发布《2011中国大学星级评价报告》,在最新发布的“2011中国大学星级排名”中,来自中国两岸四地的北京大学、清华大学、香港大学和台湾大学等4所大学荣膺2011年中国六星级大学;复旦大学、浙江大学、香港中文大学、香港科技大学、台湾成功大学和台湾清华大学等两岸四地29所大学入选2011年中国五星级大学。最引人关注的是,中国校友会网还同时发布了“2011中国大学全球亿万富豪校友榜”,榜单显示,台湾大学造就9名全球亿万富豪,雄居中国两岸四地大学首位,勇夺中 国“全球亿万富豪摇篮”桂冠。 中国校友会网“2011中国大学星级排名”今年是第2次发布,是对中国大学办学成就与办学水平的分级评价,今年首次将中国香港、澳门和台湾地区高校纳入排名,这是我国首个面向中国两岸四地的大学排行榜。今年还首次发布“2011中国一流大学”名单,两岸四地35所大学入围。在报告公布的星级排名中,台湾辅仁大学和台湾长庚大学入选“中国五星级大学”;台湾元智大学、台湾东吴大学、台湾淡江大学、台湾中原大学、高雄医学大学、香港树仁大学和台湾东海大学等私立大学入选“中国四星级大学”。华中科技大学武昌分校、北京师范大学珠海分校、浙江大学城市学院、华中科技大学文华学院、北京城市学院、仰恩大学、湖南涉外经济学院和南昌理工学院等民办高校入选中国五星级民办大学。 暨南大学、香港浸会大学、澳门理工学院和台湾师范大学等入选中国三星级大学在中国校友会网“2011年中国大学星级排名”中,“三星级大学(★★★)”是中国知名、中国区域一流大学,共有来自我国两岸四地(中国大陆、香港、澳门和台湾)的73所高校入选2011年中国三星级大学名单。其中,在综合研究类院校中,暨南大学、西南大学、华中农业大学、湖南师范大学、南京航空航天大学、首都医科大学、中央财经大学、西南政法大学、台湾师范大学、香港浸会大学、澳门理工学院和台北科技大学等56所大学入选2011年中国三星级大学大学。在艺术体育类院中,四川音乐学院、天津音乐学院、星海音乐学院、武汉音乐学院、香港影视传媒学院、台北艺术大学和台南艺术大学等17所大学入选 2011年中国三星级大学大学。 中国校友会网2011年中国三星级大学名单 “三星级大学”是中国知名、中国区域一流大学 在中国校友会网“2011中国大学星级排名”中,入选综合研究类的“中国三星级大学是目前中国两岸四地各区域内综合实力和办学水平最高的研究型大学。中国校友会网大学评价课题组首席专家、云南师范大学冯用军博士分析指出,入选“三星级”的大学均是“中国知名、中国区域一流大学”,在国内和各区域有较高知名度、较受广大学生欢迎,是中国各区域创建“中国高水平大学”的生力军。

祖国的宝岛台湾_教案1

祖国的宝岛台湾 【教学目标】 1 ?情感、态度与价值观:感受两岸人民期盼统一的情感。 2?能力:进一步培养学生获取信息、自主探究、合作学习等方面的能力。 3.知识:了解台湾的地理概况、台湾问题的由来,知道台湾的美丽与富饶是千百年来人们辛勤开发、经营的结果。知道台湾与祖国大陆同祖同源,台湾是祖国不可分割的一部分。了解我国政府一直致力于台湾问题的解决。 【教学重难点】 1.重点:了解台湾的美丽富饶,知道台湾与祖国大陆同祖同源,台湾是祖国不可分割的一部分。 2.难点:了解我国政府一直致力于台湾问题的解决,两岸人民渴望统一。 【教学过程】 【课时安排】 2课时 【第一课时】 (一)美丽的宝岛。 1.播放动画:台湾在哪里。 围绕情境思考台湾在哪里,并在地图上找出它的位置。(提问学生) 小结:台湾岛是我国的第一大岛。在台湾岛周围还有澎湖列岛、钓鱼岛、赤尾屿、绿岛、兰屿等几十座岛屿,这些都是我国神圣的领土。(板书:台湾) 2.播放视频:美丽的台湾岛。 引导学生围绕情境交流:你最喜欢台湾岛哪个地方?向大家介绍介绍。 学生回答。(板书:美丽的宝岛——台湾) 3.播放动画:阿里山名称的由来。 相传250多年前,达邦有一位酋长叫阿巴里,英勇善猎,只身翻山越岭来此打猎,满载而 归,后来常常带族人来此打猎,收获颇丰,人们敬仰他,便以其名命名此山。

播放动画:日月潭的传说。 引导学生根据情境交流互动:听了介绍,你感受到什么?你还知道哪些优美的传说? 学生回答。 4 ?播放视频:富饶的台湾岛。 围绕情境交流研讨:从刚才的介绍中,你知道台湾岛有哪些别称?为什么会有这些美称 呢? 小结:台湾既有着优美的风景名胜,也有着丰富的物产。它真不愧是一座宝岛,它就像一颗璀璨的明珠永远镶嵌在祖国的版图上,闪闪发亮。(板书:富饶一一宝岛)让我们带着对台湾的喜爱之情,一起来读这首诗。 播放课件:诗 福建以东近百里,台湾宝岛人称奇。阿里山区林如海,日月潭里波光碧。稻米甘蔗乌龙茶, 香蕉菠萝甜如蜜。宝岛物产多丰富,台湾风光真美丽。 设计意图:了解台湾的地理概况,知道台湾是一个美丽富饶的地方。 (二)根脉相连。 1?创设情境:对台湾岛的开发。 一千七百多年前的三国时代,中国大陆的人们就渡海去台湾,对台湾进行了开发。一千三百多年前的隋代,政府派万余人去台湾,其中相当一部分人留居岛上,和当地居民一道开发台湾。七百多年前的元代,中国政府正式在台湾设置行政机构,中央政府对台湾的开发更加深入。 引导学生围绕情境交流研讨:从介绍中你了解到什么? 学生回答。 小结:台湾自古就是中国的领土,我们的祖先用辛勤的劳动开发了这片美丽、富饶的土地。台湾与祖国大陆有着地缘和血缘关系。但在1949年,蒋介石国民党败退台湾后,台湾与祖国大陆一直处于分离状态。虽然半个多世纪以来,台湾与大陆分离了,但祖国大陆和台湾同胞心相系、脉相连,共有中华传统习俗,共享中华灿烂文明。 2?课件出示图片:根脉相连。 围绕情境交流研讨:从刚才的图片中,你发现生活在台湾的人民哪些生活习惯和文化习俗与我们相同?引导学生从饮食习惯、节日风俗、语言文字、房屋风格、历史、文化传承的角度,找一找台湾与大陆文化的共同之处,感受“根脉相连”的含义。 小结:台湾人民在文化、习俗、信仰等许多方面与我们大陆人民完全一样。如果说台湾是绿叶,祖国就是大树;台湾是大树,祖国就是森林;台湾是森林,祖国就是一片沃土。台湾和大陆是根脉相连的。(板书:根脉相连)

中国大陆港澳台大学亚洲最新排名

中国大陆、港澳台2012QS亚洲大学排行榜(前300名) 点击量:277时间:2012-07-25 15:30来源:课后网 摘要:QS世界大学排名(英文:QS World University Ranking),是目前世界上较为流行的世界范围的大学排名。以下是2012QS亚洲大学排行榜(前300名大中华部分)。 排名学校得分成立时间 1 香港科技大学(香港) 100 1991 3 香港大学(香港) 99.07 1911 5 香港中文大学(香港) 97.08 1963 6 北京大学 96.73 1898 12 香港城市大学(香港) 92.31 1984 15 清华大学 90.97 1911 19 复旦大学 86.07 1905 20 国立台湾大学(台湾) 84.71 1928 25 浙江大学 80.52 1897 26 香港理工大学(香港) 79.56 1937 27 中国科学技术大学 79.04 1958 28 南京大学 77.91 1902 29 上海交通大学 77.44 1896 31 国立清华大学(台湾) 74.76 1955 37 国立成功大学(台湾) 70.73 1931 45 北京师范大学 64.65 1902 48 香港浸会大学(香港) 64.36 1956 49 国立交通大学(台湾) 64.11 1896 50 国立阳明大学(台湾) 64.07 1975 53 国立中央大学(台湾) 62.2 1962 54 国立台湾科技大学(台湾)61.24 1974 55 西安交通大学 61.14 1896 57 中山大学 59.96 1924 60 国立中山大学(台湾) 58.56 1980 64 台北医学大学(台湾) 57.22 1960 66 同济大学 55.48 1907 67 南开大学 55.06 1919 71 天津大学 53.08 1895 79 武汉大学 50.5 1893 84 哈尔滨工业大学 49.51 1920 85 东南大学 48.91 1902 87 国立台湾师范大学(台湾) 48.74 1946 92 长庚大学(台湾) 47.78 1987 95 上海大学 46.5 1994 96 北京理工大学 46.32 1940 97 中国人民大学 45.73 1937 98 华中科技大学 45.58 1953

台湾地区大学排名

台湾大学排行榜,台湾高校排名(公立前五名) 1.台湾大学 全台湾规模最大的研究型大学。台湾“教育部”资注最多社会资源的大学。现辖有台北市境内的四大校区以及溪头实验林,全校占地约达全岛陆地的百分之一。 迄今已培育出一名诺贝尔奖得主(姚期智)、为数可观的中央研究院院士,素有台湾第一学府之称。 2008年被英国《泰晤士高等教育》的世界大学排名,位列第124名 2.成功大学 成功大学(英文:National Cheng Kung University ,NCKU),为台湾顶尖大学之一,现为全台规模第二的全科性综合大学。 成大校本部由八大校区组成,另有安南校区、归仁校区及斗六校区,是全台唯一校区最集中的国立综合大学。此外,成大也是南台湾教育中心、医学中心、光电系统科技中心。 3.台湾交通大学 交通大学 (英文:National Chiao Tung University,NCTU)创校于1896年上海,最初取名为南洋公学,即今日上海交通大学。 公立交通大学共有八个学院,学生一万两千余人。 4.台湾“清华大学” 台湾数所顶尖大学之一,经常与交通大学相提并论。 目前共设有理、工、原子科学、人文社会、生命科学、电机资讯及科技管理七个学院;共有十七个学系,十九个独立研究所,占地面积105.5公顷。 著名毕业生有:梁启超,王国维,杨振宁,李政道(诺贝尔物理学奖得主),李远哲(诺贝尔化学奖得主)... 5.政治大学 政治大学于民国16年(公元1927年)创校,是一所以人文社会学科著称的学府。现有文、理、法、商、社会科学、外国语文、传播、国际事务、教育等9个学院、33个学系、2

个学士学位学程(欧洲语文学士学程、传播学院学士学位学程)、48个硕士班(含硕士学程)、32个博士班、16个硕士在职专班、5个全英语学位学程(台湾研究英语硕士学程、中国大陆研究英语硕士学程、国际经营管理英语硕士学程、国际传播英语硕士学程及亚太研究英语博士学位学程)。 台湾大学排行榜,台湾高校排名(私立前五名) 1.辅仁大学 作为21世纪以来唯一曾主动调降学杂费的台湾大专院校,辅大自2006年开始即连续获得英国《泰晤士高等教育》评为世界第500名左右的大学,总排名为全台第十,人文与艺术领域为全台第二。目前除已拥有海峡两岸最早获得AACSB认证的世界级商管学院之外,在国际化资源与医学院国考合格率方面亦持续保持全台第一。近年在总额全台第三的“奖励大学教学卓越计划”补助之下,校方已经备有促使辅大医院营收承担九成办学经费之筹划,重新设立辅大附中的计划亦在进行当中。 2.东吴大学 东吴大学于1900年在苏州由基督教监理会创建,是中国高等教育史上第一所西制大学。1951年在台湾复校,亦为台湾第一所私立大学。东吴大学一向坚守民办学府的特色,董事会立场超然,学校运作制度化。 东吴大学秉持中英文校训“养天地正气,法古今完人”与“Unto A Full-Grown Man”的精神,致力发展成一所精致、充实、优质且具前瞻性的一流“教学大学”。培养具知识、常识、见识、胆识、赏识、有创新及执行能力的社会中坚人才。 3.淡江大学 台湾淡江大学(英语:Tamkang University,TKU),简称淡江或淡大,前身为成立于1950年的淡江英语专科学校(淡江英专),该校先后开设三年制及五年制课程,为迁台后第一所私立高等教育院校;1958年改制为四年制的淡江文理学院;1980年获准升格为大学。 台湾淡江大学目前共有以教学研究为主的淡水校园(教学与研究并重)、台北校园(以服务为主的终身推广教育为重点)、及教学为主的英式全人教育的兰阳校园(2005年开始招生,以90%英语授课,并采大三学生全部出国留学的教学设计)。同时,并积极建构网络校园,以运用信息科技与因特网,进行与国内大学之远距课程交流、国外大学之在线合作计划,亦邀请国际知名大师开授远距课程与演讲,开拓淡江大学多元化的学习环境

协志工商餐饮管理科课程辅导手册

协志工商餐饮管理科课 程辅导手册 标准化管理部编码-[99968T-6889628-J68568-1689N]

协志工商餐饮管理科课程辅导手册 (一)餐饮管理科科史 一、科主任的话: 由於社会结构改变及产业外移的冲击下,未来台湾的经济发展应以观光服务业为主,将台湾规画为国际旅游观光景点,必会缔造台湾经济的第二高峰。 现政府也积极规画全省各地方的观光景点,如东石的渔人码头及宜兰的冬山河、古坑的咖啡….等不外乎提昇观光服务业的卖点,像宜兰冬山河的童玩节,每年旅游人潮皆是人山人海,他们每日的营收额是很可观,这不也缔造宜兰人最佳的商机,所以各位同学你(你)选对了目前最看好的餐饮管理科。 若要出人头地,在这三年中同学则需好好耕耘、认真学习及配合学校课程的安排,使你自己拥有人生谋生之钥,及迈向成功之路也相信三年後你会觉得选择协志是你人生做最佳的抉择,而你(你)也是协志杰出的校友。 二、科的设立: 为因应社会结构改变及产业外移的趋势,并倡导良好的饮食习惯及健康美食之料理,本校于九十年成立餐饮管理科来培训餐饮专业人才,学校投下钜资,设置中餐、西餐、烘焙、调酒、餐旅服务等之专业教室,期能培育出最优秀的餐饮专业人才。 三、历届科主任: (二)学校发展愿景 (一)、共创优质学府,打造协志金字招牌 (二)、创造科技、艺术、人文的校园文化 (三)、学校发展之双轨制: 1、提升升学率2、落实技职教育

(四)、教学设施之充实,重视创意教学,提昇教育品质 (五)、提昇教职员专业知能见(含证照之取得)及普通涵养 (六)、营造良好英文环境,提升师生英文能力 (七)、坚强和谐的团队气氛 (八)、因应时代潮流,增置社区学院,并发展为社区大学。 (三)科教育目标: 1.养成良好的职业道德及安全工作习惯。 2.培养学生具有餐饮服务与食物制备专业知识及基础能力。提升精致美食文化。 3.培训符合产业需求与再进修之基础能力。 4.培育学生具有餐厅经营之基础能力。 5.陶治餐饮科学生艺术之创造力。 6.辅导学生通过中餐、西餐、烘焙、调酒、餐饮服物技术等五类职种丙级证照。 (四)科发展进程与特色

台湾的大学排名

台湾的大学排名 台湾的大学都是以分级作为大学划分的标准: 第一级:台湾大学、清华大学、交通大学、台湾科技大学、成功大学、政治大学、阳明大学 第二级:中央大学、中兴大学、中山大学、中正大学 第三级:台北大学、台湾海洋大学、台北科技大学、云林科技大学 第四级:东华大学、宜兰大学、嘉义大学、高雄第一科技大学、高雄应用科技大学 第五级:联合大学、暨南国际大学、台北商业技术学院、虎尾科技大学、勤益科技大学、高雄海洋科技大学、屏东科技大学、台中技术学院 第六级:高雄大学、台南大学、台东大学 第七级:澎湖科技大学、金门技术学院、淡江大学、东吴大学、辅仁大学第八级:长庚大学、元智大学、中原大学 第九级:东海大学、逢甲大学、慈济大学、世新大学、铭传大学、静宜大学、明志科技大学、朝阳科技大学、南台科技大学、明新科技大学 第十级:昆山科技大学、龙华科技大学、中国科技大学、弘光科技大学、正修科技大学、景文科技大学、圣约翰科技大学、德明财经科技大学、树德科技大学、岭东科技大学、致理技术学院、亚东技术学院、醒吾技术学院、崇右技术学院、修平技术学院 第十一级:文化大学、实践大学、大同大学 第十二级:义守大学、大叶大学、中华大学、玄奘大学、佛光大学

第十三级:亚洲大学、明道大学、长荣大学、南华大学、真理大学、华梵大学、开南大学、东南科技大学、清云科技大学、远东科技大学、大仁科技大学、中华医事科技大学、中台科技大学、元培科技大学、建国科技大学、高苑科技大学、万能科技大学、嘉南药理科技大学、辅英科技大学、台南科技大学、北台湾科学技术学院、侨光技术学院 第十四级:大同技术学院、大华技术学院、大汉技术学院、中州技术学院、中华技术学院、永达技术学院、吴凤技术学院、育达商业技术学院、和春技术学院、东方技术学院、南亚技术学院、南开技术学院、南荣技术学院、美和技术学院、高凤技术学院、慈济技术学院、德霖技术学院、黎明技术学院、环球技术学院、兰阳技术学院、华夏技术学院、亲民技术学院、经国管理暨健康学院、台北海洋技术学院 第十五级:立德管理学院、致远管理学院、兴国管理学院、稻江科技暨管理学院

相关主题
相关文档 最新文档