《中国教育技术装备》2011年总目录(上旬刊) 【教学研究】
教育信息化对教学的影响马学华（1.05）专题blog网站在小学英语阅读教学中的应用研究
张国伟（1.07）
关于初中数学应用题的研究辛伟光（1.10）小学英语课堂组织教学策略的探究童菊英（1.11）探究新课改本质构建有效的课堂教学情境陈隆林（1.12）高中英语文化意识的培养与教学岳月霞（1.13）物理教学中的人文教育王磊（1.14）精心设计问题提高课堂教学效率夏玲玲（1.16）对小学科学课中追问教学的探究邓建彩（1.17）高中政治课教学要注重学生创新意识的培养马兰（1.19）如何培养班集体的凝聚力钟惠芳（1.20）历史教师的自身修养在教学中的运用孙致朋（1.21）体育教师专业化发展的策略吴艳华（1.23）政治思想品德在学生心中的偏差及原因颜亚华（1.24）杜郎口教学模式的课堂教学陈改霞（1.26）公开课忽略了什么蒋凤梅（1.27）语文教师要具有良好的思维品质兰永利（1.28）体育教学应重视培养学生的自我锻炼能力黄毅（1.29）农村中小学体育课程资源开发与利用钟建娣（1.30）
新课改背景下的高中语文情感教学探讨朱惠慧（4.5）2011届高考数学总复习的对策与思考曾柏青（4.6）新课标下小学数学课堂教学的有效性探讨谭敏（4.8）在数学合作教学中如何处理偏科现象张翠芳（4.9）新课改视野下初中数学教学的创新孙焕昭（4.10）小学英语趣味教学初探王玉茹（4.12）初中英语教学中存在的问题及对策研究曹凤玲（4.13）初中物理教师在探究式教学中的作用李迎丽（4.14）用爱唤醒学生启迪学生心灵王娜（4.15）聋校班主任工作管理艺术探微徐宁（4.17）思想品德课上的新理念、新思考、新教法李昌席（4.18）新课程标准下实现历史有效教学策略研究于发洋（4.20）音乐教学与审美教育史艳芳（4.21）泥塑在幼儿教育中的作用刘晓华（4.22）做好新时代的教师刘岩（4.23）素质教育下学校加强师德建设的问题及应对措施
谭长顺（4.24）
教师：播撒阳光的人吕占广成丽（4.25）对高中英语新教材的理解陈婷（4.26）职校新课改中80后新教师的自我提升沈爱平（7.05）班主任工作中的三大难题杨万武（7.06）初中科学生活化引例教学的实践探索潘国友（7.08）
学会“理材”广开“材源”冯敏君（7.09）“四心”让班主任工作快乐起来申永梅（7.11）新形势下高中信息技术教师角色的转变刘晓祥（7.12）非智力因素在教育教学中的作用冯秀凤（7.13）初中体育教师科研状况分析岳国锋（7.14）评与扬是门艺术谢国忠（7.16）创新教学方法感悟反思教学田孝霞（7.17）思想政治课陶冶情操艺术探讨孙峰（7.18）诵经典润心灵铸美德谢斌贺晓静钱丽娟（7.19）在对话互动中增强思想政治课的思想深度钟小霞（7.20）维护学生心理健康的科学策略刘青媛（7.22）区域特色鞋设计与制造项目课程的研究杜娟（7.23）“个性”不怕无“心”才怕衣胜霞（7.25）中学语文教学中的若干问题探讨邱烈轶（10.05）从实践中体验对学生进行感恩教育罗海燕（10.07）语文教学应有长远的目光郑淑芹（10.08）学生厌学现象的心理分析及对策周文斌（10.10）青年物理教师的专业化发展吕建亮孙庆山（10.11）注重四大模块培养高素质人才郑秋香王旭生（10.12）新时期中学英语教学模式的变革及其趋势研究杨扬（10.13）初中英语兴趣教学刘开贞（10.15）农村初中英语分层教学的可行性策略研究
房绍伟程敏（10.16）
课堂教学中的资源开发丛延庆（10.17）信息技术课中创作电子作品的学习模式金红（10.18）驾驭课堂化荆棘于无形陈亚飞（10.19）对提高农村教学点教育教学质量的几点思考赵玮玮（10.21）新课程背景下化学作业的布置与评价刘长胜（10.22）爱心、用心、知心构建和谐师生关系杨春艳（10.23）以爱为源协调关系构建和谐班集体刘芸（10.24）美术新课改中的交互式教学王宝江（10.25）班主任：班级管理的核心江明举（13.05）巧用综合性语文提高学生信息素养刘洪刚（13.06）善“渔”者才能展示捕者的风采陈龙建（13.07）立志为政劝学杜申才（13.08）浅析英语小组合作学习陈伟（13.09）母语在我国中小学英语教学中的作用及英语教育之现状
宋国霞（13.10）
优化课堂教学优化学习过程闫建峰（13.11）立足不同起点重在走了多远毛经文（13.12）中学历史教学的感悟杨恩义（13.14）感觉统合游戏对自闭症儿童康复的作用曹晓沛（13.16）激励在班主任管理中的应用魏常翠（13.17）
班主任工作中渗透心理教育的思考马慧（13.18）巧用标志性评价让童心在自信中飞扬彭文娟（13.19）智力落后儿童康复教育中的同伴互助教育夏晓艳（13.20）抓好心理教育提高班级管理水平贾爽（13.22）班级管理的三个点杨海梅（13.23）会计电算化专业教学中会计诚信的探索与思考
孟婕李会兰（13.24）
如何构建和谐的校园魏永常（13.25）校本课程健美操课堂教学有效性探索魏欢（13.26）自主互助学习型课堂实施策略研究彭治国（13.27）谈中职学校班集体建设万琦雯（16.05）初中英语教学中合作学习方式运用管见卢小祥（16.06）班级管理中“兵教兵、兵练兵、兵强兵”的互助合作学习模式探究魏斌（16.07）
教师人格魅力对学生学业发展的激励价值张爱华（16.09）正确认识课程改革推进素质教育发展
王泽兵熊薇（16.10）
中职学校进行三创教育的必要性和途径姚力夫（16.12）新课程背景下的农村中小学教育王秀娟（16.13）浅谈青少年人格教育刘国玉（16.14）自主学习：小学语文低段阅读教学初探周昌达（16.15）初中语文有效教学方法探讨杨建俊（16.17）
预设外的课堂生成李敬玲（16.18）新课程改革下的初中数学分层教学麦勤（16.19）化学课堂教学中的师生合作苏育才（16.20）高中地理课堂教学方式的改进李宏伟（16.21）教师需要一泓源源不断的活水李勤（16.22）在培养自主学习能力中的教师地位浅探张洪元（16.23）中学体育教师专业素质发展浅析李媛媛（16.24）促进高一数困生有效参与课堂教学的策略吴作印（19.05）语文教学是对学生生命的尊重与唤醒陈少书（19.07）暴露策略在课堂教学中的应用郑国栋（19.09）从培养心理品质入手提高中学生口语交际能力
张昌祥（19.10）
低年级教学要突出对学生学习兴趣的培养王瑛（19.12）给语文课堂赋予生命的绿色王莉（19.13）新课改背景下初中英语教学中语言运用能力的培养
陈隆林（19.14）
在体育教学中对学生进行心理健康教育的探究李军（19.15）如何让学生在快乐中学好地理胡岩（19.16）如何提高职业中专语文教师的素质陈玉珍（19.18）对班主任专业化队伍建设的几点思考邢克全（19.19）技巧训练中运用运动心理学克服恐惧心理陈勇军（19.20）幼儿利他行为的培养与研究唐英芸（19.21）
浅析农村留守儿童教育李娜（19.22）浅谈农民工子女教育工作罗团结（22.5）新课程改革下教师教育理念转变之我见王建敏（22.6）转变教师角色优化教学行为高洪进李秀云（22.8）浅谈校园文化管理张翠平（22.9）如何做一个艺术的班主任李海军（22.10）多元智能理论对英语教学的启示张慧（22.11）试论分组自主式的课堂教学模式岳曼（22.13）生态课堂构建综述邹云兰（22.14）中国传统艺术在中学语文教学中的渗透王建军（22.15）有效性拓展多元化训练耿明霞（22.16）运用建构主义学习理论培养学生数学创新意识
周晓燕（22.17）
以生本为载体探教改新途径杨正莲（22.18）如何更有效地开展合作学习张志芳（22.19）中学信息技术课堂教学中师生互动存在的问题
刘永亚（22.20）
高中化学优质课的误区及对策杨雪（22.21）创和谐环境育健康人才李庆（22.22）对在西部地区中学开展历史研究性学习的反思
刘帮庆马小宇（22.23）
循环大课堂：学生展示自我的舞台封丽齐爽（22.25）
教师情绪管理策略谈韩文禧（25.05）谈信息技术与课程整合常毅（25.06）论学前儿童的双语教育陈蕾（25.08）在创新教学中体现自主合作探究式学习周凤妹（25.09）做一个走进学生世界的语文教师于迎春（25.11）将人文教育贯穿在语文教学中王建军（25.12）谈多种途径实现小学数学课堂教学的有效性
杨守亮（25.13）
学习方案教学方式探析尹周英（25.14）捕捉生成性资源精致职高数学课堂陈美琼（25.15）
浅谈如何转化学困生任慧娟（25.17）浅谈小学品德课堂导入孙迎春（25.19）生本教育实施中应把握的四个方面何倩（25.20）幼儿教师职业道德对幼儿及其教育的影响谢春芳（25.21）初中历史自主学习与创新能力的培养研究董梅（25.23）网络环境下互动式集体备课的实践与思考胡彬（28.05）略谈小学生生活作文葛雪梅（28.06）多媒体技术与语文教学何道全（28.07）信息技术与新课程小学数学整合的探究崔玉中（28.08）在初中数学教学中营造和谐、民主课堂氛围席志玲（28.10）初中生非智力因素在物理学习中的培养与开发郭超（28.12）
基于新课程理念的现代化学教学原则观
郑霞吉孟国（28.14）
山区高中信息技术教学现状浅析段延兴（28.15）学校体育安全事故产生的原因及防范措施田利荣（28.17）音乐教学多媒体高效课堂的构建马春香（28.18）育人重于教书贾定虎（28.20）论新课程体系下基础教育的德育观刘明霞张启江（28.21）【教学实践】
提高提问技巧优化课堂教学姜丹（1.31）将作文教学进行到底周炜（1.32）快乐语文快乐识字孙明英（1.33）从培养学生的学习兴趣入手构建有效课堂肖林（1.35）教学有效性策略在小学语文课堂中的应用金乐真（1.36）情感让语文之花别样红王希春（1.37）初中语文课发展性评价的实施与推进张玉梅（1.38）培养初中生良好语文习惯的教学尝试胡清国（1.39）梦里寻他千百度——追寻“绿色”语文的踪迹谭建霞（1.41）农村中学语文课程资源的开发与利用高立超（1.42）语文教学应如何激发学生的学习兴趣吴育泽（1.43）用语言构建充满魅力的语文课堂侯立丽（1.44）在语文教学中有效落实三维目标乔素霞（1.45）语言活动中寻找师幼互动的兴趣点黄萌（1.47）
让好习惯走进学生的数学生活冯小明（1.48）小学数学教学探微李艳红（1.49）生本教育在小学数学课堂教学中的应用阮秀丽（1.50）数学开放题教学及评价葛宝强（1.51）让学生在自信、兴趣和成功的体验中学习数学
吕海静（1.52）
高效初中数学讲评课探索周艳平（1.53）激发兴趣挖掘潜能张连军（1.55）数学课中学生自主学习能力的培养曹素玲（1.56）数学教学中学生创造性思维的培养张秋菊（1.57）数学教学中的创新教育赵锋霞（1.59）注意教学方法选择提高学生学习数学兴趣崔立红（1.60）高中数学教学应重视分层教学的应用卢敏（1.61）情境教学法在高中数学中的应用赵久江（1.63）创造性思维与数学教学探究王金花（1.64）运用分层教学提高初中英语课堂教学效率张桂娟（1.65）让学生爱上学习张伟杰（1.66）英语听力教学初探周树娜（1.67）注重自主学习构建英语高效课堂李淑荣（1.69）激发学生兴趣培养英语口语能力蔡丽娟（1.70）初中学生英语口语能力的培养王颖娟（1.71）利用课堂提问培养学生的语言心理素质罗江久（1.72）
小学英语课堂教学改革栾雨霞（1.74）在初中英语教学中实施合作学习张宁（1.75）初中英语教学中的素质教育闫建华（1.76）注重英语精读提高学生英语书面表达能力
孙甜甜张丽丽（1.78）
提高写作能力为高考向前冲张小静（1.79）在英语教学中培养学生的非智力因素朱云飞（1.80）帮助学生顺利完成高一物理学习任务邓新云（1.81）在物理教学中培养学生的科技创新意识杨改花（1.82）物理教学中学生创造性思维的培养宋祖建（1.83）让生本教育理念走进生物课堂的探索周良（1.84）在新课改生物教学中拨动兴趣的琴弦郑士秀（1.86）多变的教法不同的收获侯爱华（1.87）提高初中思想品德课教学水平的有效途径谢秀艳（1.88）促进创造性思维培养提高学生创新能力严志松（1.89）在高中思想政治新课程改革中实施创新教育徐常艳（1.91）塑造学生的灵魂于历史课堂中刘现生（1.92）中学生地理学习兴趣的培养任继荣（1.94）新课标下的地理教学闫文东（1.95）音乐课堂教学的美与活张言林（1.96）在高中地理课堂上培养学生的环保意识师红杰（1.98）音乐教学中的形象思维训练段丽丽（1.99）
音乐教学与学生人格的建构史艳芳（1.101）幼儿园主题活动中的情感教育马翔宇（1.102）室内体育课同样精彩张德财（1.103）充分利用体育游戏搞好小学体育教学史福民（1.105）“制作简单网页”教学设计付维英（1.106）
新课标下高中英语课堂教学设计张庆军（1.107）高中生物自由组合定律专题复习课程设计樊雪红（1.109）浅谈体育教学的设计郑毅（1.110）合作分享反思提升丁美君（4.27）小学生创新能力的培养王春华（4.28）小学语文教学与综合实践活动的创新整合何旭超（4.29）学生语文学习兴趣的培养和提高顾晓燕（4.30）如何使识字课上得更高效荣秋香（4.31）初中语文课改下的基础知识教学贺可红杨芳（4.33）利用新课程理念全方位培养学生学习语文的兴趣
赵志江（4.34）
语文教学与情感的交融王永刚（4.35）让学生走进语文乐园张春莹（4.37）语文教学中学生想象力的培养朱晓宁（4.38）抓好随文练笔提高学生写作水平何碧玉（4.39）在初中语文教学中培养学生的创新思维杨士季（4.40）
在中学语文教学中培养学生的审美素养贾艳玲（4.41）“回归生活”作文教学探究崔金锐（4.43）指导学生写“剪贴式日记”的尝试王书棉（4.44）运用质疑法教学激发学生探究意识王付波（4.45）把学习主动权交给学生于莹莹（4.46）中学生口语表达能力的培养李伯华（4.47）怎样上好小学数学实践活动课王翠兰（4.48）在小学数学教学中培养学生的学习兴趣段言芬（4.50）初中数学教学如何培养学生创新能力张丽华（4.51）在小学数学教学中培养学生的创新思维刘朋云（4.52）在数学教学中培养学生的创新能力杨志友（4.54）数学教学中要注重培养学生自主学习的能力梁晓波（4.55）精设导语激活课堂许永辉（4.56）高效复习数学科学备战高考王淑芳（4.58）利用有效的学情分析提高工作效率陈颖（4.59）提高课堂教学艺术水平增强学生对数学的学习兴趣
杨桂芹（4.60）
新课改下如何搞好小学英语教学李妍（4.61）让学生的课外活动多姿多彩孙杰（4.63）创建英语高效课堂真正实现素质教育常丽丽（4.64）在英语教学中培养学生创新能力的实践魏海艳（4.65）新课改下的英语学习兴趣培养姜莉（4.67）
初中英语教学的提高途径刘飞（4.68）英语书面表达能力培养徐津丽（4.69）高中英语词汇教学的有效方法刘新保（4.71）让创新教育扎根于课堂之中王维娜（4.72）转变观念立足课堂搞好英语阅读教学李文英（4.74）如何提高高三英语听力水平孙啟慧（4.75）如何提高学生英语阅读理解能力窦荷叶（4.77）开展设计制作促进课程优化张惠莲（4.78）发挥学生主观能动性进行计算机教学纪克克（4.79）中学信息技术课中学生创新能力的培养彭峰（4.80）新课改新开始严志松（4.81）初中综合实践活动课教学初探蔡志善（4.82）在物理教学中培养学生的思维能力史凤来（4.84）新课改下如何搞好初中化学教学孙亚苹（4.85）化学教学中学生创新能力的培养赵琼（4.86）如何激发学生学习生物的兴趣吴云丽（4.87）在教学改革中提高高中生物课堂的效率陈素珍（4.89）激活非智力因素提高教学质量李娜（4.90）思想品德课的“绿色”教学方法刘永奎（4.91）让“小课堂”连接“大社会”杨秀云（4.93）新课程初中历史教学的创新范丽萍（4.94）新课改下的体育教学陈百顺（4.95）
培养幼儿健康的饮食习惯和良好的卫生习惯张宏艳（4.97）小学生音乐学习兴趣的培养孙静（4.98）开展音乐教育活动促进幼儿身心发展王金平（4.99）英语复习课模式设计及其总结反思王婧华（4.100）让学生在快乐中识字李立群（7.26）向五分钟要效益杨翠莲（7.27）让语文课堂活起来马学敏（7.29）语文教学中的语感训练郑成千（7.30）语文教学中培养学生自主学习能力的尝试张振华（7.31）高中语文探究式阅读方法教学初探宋红艳（7.33）如何提高小学生的写作水平王术环（7.34）农村小学生自主作文能力培养的探索孙春景（7.35）开创写作新天地孙志文（7.36）学生作文素质的培养李珺（7.38）新课程下如何提高学生的写作能力王青珍（7.39）兴趣教学在小学低年级数学教学中的应用刘严严（7.40）学贵有趣李银宝（7.42）在小学数学教学中培养学生的思维能力李文生（7.43）激发学习兴趣提高课堂效率岳殿稳（7.44）
领悟互动探究落实数学建构式课堂郑红（7.45）新起点新课堂叶长虹（7.46）
为教学插上翱翔的翅膀孙文侠（7.47）有效前置作业引领课堂自主开放陈晓霞（7.49）结合教学实践谈如何上好数学课改课马立香（7.50）新课改下的数学教学王立刚（7.51）完美复习备战中考刘立君（7.52）新课程下如何实施数学教学姜青春（7.54）数学课中学生自主学习能力的培养张淑红（7.55）如何在数学教学中进行情感教育肖平（7.56）高中数学教学中学生创新能力的培养商玉娟（7.58）幼儿英语教育环境的创设周立凤（7.59）小学英语教学中如何有效培养学生的语感崔朋（7.60）激发和保持学习兴趣让小学生乐于学英语刘玉涛（7.61）在英语教学中渗透情感教育陈丽娜（7.63）适应素质教育要求提高英语教学质量刘翠青（7.64）新课标下的高中英语教学张立霞（7.65）情景教学法在中学英语教学中的应用马凤丽（7.66）谈高中英语写作教学蔚秀锦（7.67）谈高中英语阅读教学姜海燕（7.68）如何提高初中英语课的讲评效率张宏川（7.70）谈高中英语词汇教学王艳秋（7.71）初中物理课堂教学中如何让学生动起来李杰（7.72）小学信息技术课教学实践的探索黄仁月（7.74）
初中信息技术教学方法初探孙守泰（7.75）初中化学教学要注重学法指导李树娟（7.76）创新创造发展刘贺春（7.77）教学过程中怎样培养学生良好的心理素质李微（7.78）让初中历史课堂因灵动而精彩顾凤霞（7.79）怎样提高体育课堂教学的效率孙守磊（7.81）放飞历史课堂收获金色希望李爱英（7.82）中学体育教学要培养学生的学习兴趣张钦溪（7.84）向体育课要质量张贺永（7.85）高中地理如何指导学生自主学习陈茉莉（7.86）让课堂成为快乐的源泉廉继泉（7.88）新课改下氧化还原反应教学设计连彦明（7.89）在课堂教学中发展学生能力曹培（10.26）用新的阅读理念打造高效阅读模式韩俊伟（10.28）如何提高小学低年级识字效率王春英（10.29）生活化的农村中学作文教学全莉（10.30）新课程理念导航有效实施语文教学郎国红（10.31）语文教学要让学生“活”起来倪佳伟（10.33）如何提高初中生的语文素质刘艳梅（10.34）如何培养初中学生创造性学习语文的兴趣苗艳苹（10.35）在语文教学中提高课堂有效性方法初探侯文清（10.36）浅谈学生阅读能力培养徐正兴（10.37）
让学生在浩瀚的书海中遨游李晓红（10.38）丰富课外阅读课堂提升语文教学质量魏翠霞（10.39）在数学教学中培养学生的良好个性品质刘圣华（10.40）实施开放式教学促进学生自主发展王秀丽（10.41）开放实践活动设计增强数学应用意识汤玲玲（10.42）高中数学分层次教学的研究孙志权（10.43）让数学教学充满生命力张丽敏（10.44）提高兴趣学好英语刁彦玲（10.45）运用激励性评价激活英语教学王丽娜（10.47）新课改下的英语课堂教学孙艳丽（10.48）初中英语教学让学生爱学、乐学满玉梅（10.49）让学生轻松愉快学英语张兴会（10.50）构建活跃的英语教学课堂李倩（10.51）新课改下如何提高初中英语课堂教学的有效性高伟（10.52）注重非智力因素培养提高英语教学效率孙凤艳（10.53）高中物理如何培养学生的自学能力田淑兵（10.54）高中化学教学中如何激发学生的学习兴趣刘学艳（10.55）加强学生自学能力培养提高化学课堂教学质量
杨俊玲（10.57）
如何构建学生喜欢的高中化学课堂李静（10.58）
让学生在生活化的教学情境中进行有效的思考
刘美华（10.59）
初中生物新课程教学中的素质教育韩之利（10.61）利用道德情感提高思品课堂效率张阿平（10.62）素质教育在初中政治教学中的实施杨晓峰（10.63）互动策略在思想政治教学中的应用张玉梅（10.64）历史教学中应该提高学生的主体参与意识侯黎红（10.65）创新高中历史课堂教学提高学生历史学习兴趣
崔亦长（10.66）
加强中学地理素质教育常淑莲（10.67）实施有效学习方式提高地理课堂效率王洪玉（10.68）让地理课堂人性化孟晓冰（10.69）初中音乐情感体验教学的尝试钟海云（10.70）在音乐教学中培养学生的创造力孟庆媛（10.71）新课程标准下小学体育教学的转变韩晓伟（10.72）
高中体育教学中学生创新能力的培养时光跃（10.73）在体育教学中认真落实健康第一的指导思想李建华（10.74）小学生音乐审美主体意识的培养牛金磊赵辉（10.75）运用自主、探究的方法上好美术欣赏课刘丽辉（10.76）新课程标准下的美术活动苏莉莉（10.77）激发美术学习兴趣发展培智生智能张文胜（10.78）幼儿良好行为习惯的养成张海燕（10.79）游戏与幼儿发展杞飞驰（10.80）
亲近自然开发智能金辉（10.81）培养聋生的观察能力李丽杰（10.82）小学数学教学中如何设计课堂的导入曹玉芳（10.83）浅谈初中英语的教学设计张宏川（10.85）高中英语教师如何进行课堂教学设计杨春晖（10.86）识别商品包装标志教学设计案例张瑞芹（10.87）对美术课堂教学设计的几点看法王建辉（10.88）教是为了不教学是为了创造陈力（13.28）在语文中培养学生健康心理田仁喜（13.29）转变旧观念教师演好新角色孙丽波（13.30）创境生情以读促悟符琴（13.31）如何培养学生的语文能力康艳（13.32）小学语文教学中拓展性阅读材料的选择和应用
刘奎业（13.33）
小学低年级识字教学浅谈郭言（13.34）小学口语交际课的优化教学刘胜永（13.35）小学语文教学要强化读写结合陈占平（13.36）怎样提高小学语文课堂教学的实效性李晶（13.37）创设情境提高语文课堂教学的实效性周素芳（13.38）作文教学中学生自主修改作文能力的培养郝高爱（13.39）新课改下的聋校语文教学刘畅（13.40）小学识字教学初探王玉贵（13.41）
毛骨悚然：中国未来可怕的五大预言 必搜)重要声明：《毛骨悚然：一位空军上校对中国未来20年的可怕预言！》是一篇让人读后后背发麻的文章，由人民-强国，作者是姚允辉先生。本文仅是作者个人观点，不代表本站观点，其原创性以及文中陈述文字和内容本站不作任何保证或承诺。奇文怪谈共赏析是非真伪唯自省，切莫“人云亦云”。现全文奉献友： 我预感未来中国要么会遇到巨大的内部，或周边此起彼伏的战争，要么两者一起来。一旦打起来，乱起来，时间就短不了。 我判断美国不会直接和中国打，因为大国之间动起来，地动山摇，而且美国从来都是让别人打头阵，等人家打累了，自己再上。可能先发生周边地区的战争，美国干预，先消耗中国。这些战争除南海以外都有可能引发核战争。等中国打累了周边也打累了，美国就该出来了，像两次世界大战一样，当渔翁，拣走亚洲五十年发展的成果。 (一)中国被C字型包围! 新中国诞生六十年的时候，有人说我们的朋友遍天下。我于是拿着放大镜在世界地图上找啊找啊找，没有发现真正的朋友在哪，却发现了一个比万里长城长得多的一个包围圈!
我们一定记得，近些年以来，中国周边就格外热闹：美日韩在东北亚，围绕朝鲜核问题，政治、军事大动作不断，明对朝鲜暗对中国;日本在和美国达成冲绳撤军协议之后，马上宣布与美国一起驻军与那国岛，此岛距台湾仅110公里，宣布钓鱼岛为日本所有，宣布美日太平洋防务计划，把中国海域纳入其军事防务区；菲律宾、越南、马来西亚连年在中国南沙群岛宣布法理拥有中国海域;印度对巴基斯坦几次发出战争威胁，同时搞掉了尼泊尔的亲华总理，还突然增兵6万到藏南地区;澳大利亚在南太平洋也对着中国叫嚣。 美国先是在南海间谍船和我们的渔政船对峙，后日本又在东海和中国的渔民冲突。而蒙古国亲西方的政府悄悄地上台，以极端反华为目标的纳粹分子开始露头。美国防部长公开鼓励研制新轰炸机B-3对付中国，美军频繁和印军在印度东北部靠近中国的地方，大规模军演，美国和日本、美国和韩国、美国和越南、美国菲律宾东西南北海上围绕中国频繁军演，一年少则5、6次多则搞10多次，2009年10月30日，美国核动力航空母舰首次东亚之行，在香港停靠。再回顾以往，美机撞我战机、炸我使馆，我奈其何？[下页更精彩:点击>>>>][1][2] [3][4][5][6][7][8][9] 相关文章(向右看)..
2018年度学校电教、装备工作总结 为了切实加强学校教育技术装备管理和使用，进一步提高教育技术装备的应用水平，充分发挥课程资源在深入推进课程改革和全面实施素质教育中的作用，全面提高教育教学质量，根据教育局工作部署，在区教育装备中心的直接指导下，按照教育局《关于进一步加强全市教育装备工作的意见》的要求，对照省Ⅰ类配备标准，逐步添置和完善了教育技术装备，并且加强管理和使用，全面加强教育技术装备与学科的整合，使之合理高效使用，全面提升学校的教育装备水准和应用水平，现将我校对教育技术装备的管理和使用情况总结如下。 一、加强教育技术装备建设，规范我校教育技术装备管理机制 学校建立了以校长为组长、教导主任为副组长的校教育技术装备工作领导小组，教育技术装备工作由专人分管，有实验教学领导机构，教导处分管实验室、计算机室、信息技术、图书馆和其它专用教室，总务主任做好后勤保障工作。同时我校建立健全各项规章制度，落实各个岗位的责任分工，使教育装备管理更趋规范化、科学化、合理化、人性化。如学校有：普通教室多媒体管理使用制度、计算机使用管理制度、理化生实验室管理制度、学生机房管理制度、音、美、劳专用教室管理制度、教师办公电脑管理制度等。在平时的工作中，学校每周召开领导会议，研究和部署我校的教育技术装备工作，检查交流在工作中的不足和存在的问题，及时督促相关人员按规范要求工作，确保了我校教育技术装备工作有序、有效开展。 二、细化教育技术工作管理，推进我校教育技术装备工作 1、加强实验室工作管理，提高学生实验动手能力。 新课程要求更好的培养学生的实践能力。改革实验类型，充分利用好实验室的使用效能，培养学生的观察水平、动手能力和探究意识，是我们的目的。 (1)、专人负责，明确职责 我校现有专职实验教师3人，学历本科全部达标，其中一名为高级教师二人为一级教师。他们专门负责物理、化学、生物等课程的实验仪器保养、维修等工作。学校要求相关教师和实验员能按课标，教材内容及实验要求和演示要求上好每节实验课，演示实验开出率达到100％，分组实验开出率达到85％以上，提高了学生的实验能力。各种演示实验、学生实验报告、仪器使用等资料齐备。 (2)、制定制度，科学管理 各室均有完善的管理规章制度，建立了《实验教学登记表》、《学生实验报告单》、《实验通知单》《仪器报损维修表册》、《仪器借还登记表》、《总帐》《明细帐》等实验教学
第61届中国教育装备展示会筹备工作方案 受中国教学仪器设备行业协会委托，陕西省教育厅和西安市人民政府将于2011年5月7日至11日联合承办第61届中国教育装备展示会（原中国教学仪器设备展示会）。为了顺利、安全、和谐地举办好此次盛会，特制订本方案。 一、展示会基本情况 中国教学仪器设备展示会是由原国家教委条件装备司于1980年创办的进行全国性教学仪器设备研讨、展示，为供需双方搭建桥梁的一个综合性会议，每年举办两届（4月下旬、9—10月各一次），由中国教学仪器设备行业协会主办，申请承办省（市）政府部门、省级教育行政主管部门承办，省级教育技术装备中心（处）组织实施。截至2010年上半年已成功举办了59届展示会。 中国教育装备展示会主要任务：展示各级各类教育所需的教学仪器设备、计算机、电教器材、教学软件、数字化实验系统、体音美器材、学校图书馆用书及图书馆设备、学校后勤设备等方面的产品；展会期间对教学仪器设备行业重要问题进行研讨和技术交流。按照中国教育装备行业协会的要求，从第61届起，中国教学仪器设备展示会更名为中国教育装备展示会。
二、承办第61届展示会的目的和意义 为了贯彻落实2010年全国教育工作会议精神和《国家中长期教育改革和发展规划纲要》，紧紧抓住西部大开发这一历史机遇，进一步提高教育现代化建设水平，推进我省基础教育均衡、协调发展，促进各级各类学校改善办学条件，加快教育装备现代化、公平化进程，努力实现“2015年义务教育区域内初步均衡、2020年区域内基本均衡”这一中长期目标任务，我们承办了第61届中国教育装备展示会，其主要目的是： 1．通过举办展示会，让陕西全面了解国内和国际教育技术装备发展的最新动态和成果。本届展示会是“中国教学仪器设备展示会”更名为“中国教育装备展示会”后所举办的第一届盛会，展示内容扩大到教学仪器设备，音美体器材，教具、模型，计算机及软件，电教器材及软件，教学资源材料，各类图书，教育后勤服务设施，勤工俭学等多种产品，展示范围将覆盖幼儿教育、基础教育、职业教育和高等教育等各级教育装备。预计参加西安展示会的教学仪器设备厂商1000多家。通过参观展示可以开阔我们的视野，提高对教育装备的全面认识，更好地为我省基础教育服务。 2．通过举办展示会，学习兄弟省市教育装备建设和管理的先进经验，寻找差距，积极进取，逐步迈向全国教育技术
玛雅古国的预言 1：玛雅文明的终结。也就是他自己的末日，自己预测到了。却改变不了。（已实现） 2：汽车，飞机，火箭的出现时期。（已实现） 3：大魔头（希特勒）的出生和死亡的大致时期。（已实现） 4：毁灭性战争的爆发时期（一二战）（已实现） 5：2012年12月21日太阳落下以后。 第五个预言可以理解成3个意思； 1：人类在精神和灵魂上脱离了物资，达到了前所未有的高度。 2：人类因为地球太阳磁极的同时颠倒所造成的灾难而灭亡。 3：在2012年12月中旬，将有一颗小行星按逆时针方向朝地球大气摩擦而来，经美国专家科学预测，在玛雅人预言的2012年12月21日那天与地球最为接近，彼此之间的巨大的万有引力将使地球的自转时间大大增加，从而造成地球上部分地区3天之内没有太阳升起） （目前第二种可能性最高。）这才是真正的5个预言。 关于第五个预言：磁力危机 2012年地球与太阳的磁极将会同时颠倒。－－大部分科学家的解读 电脑模拟显示：2012年地球与太阳的磁极同时颠倒，可能引发系列混乱———磁力危机威胁地球，据印度报业托拉斯3月1日消息，一项电脑模拟预测显示，地球与太阳的磁极将于2 012年发生颠倒，所引发的地球磁力混乱可能对人类造成一定程度的影响。同时磁极颠倒,天体和物理学家与计算机科学家共同研究发现，地球与太阳在2012年都会进入一个磁极颠倒的过程。而上次发生同等现象的时间是在恐龙消失时。印度一个研究公司最近发布了这一预测。 北极与南极磁场发生颠倒的过程即为磁极颠倒。这一现象导致的最坏结果将让地球磁场的磁力为零高斯（高斯为磁感应单位）。如果此时再遇上周期为11年的太阳两极磁场颠倒，地球上可能引发一系列的混乱事件。在现代人类历史中，还没有此类现象发生时的场景记载。 零磁力的后果, 根据电脑模型预测，地球和太阳的磁极颠倒将会引起电子故障，鸟类迁徙时也会迷路。如果当地球磁力为零时，所造成的后果就更为严重。 电脑模拟结果显示：地球零磁力下的所有动物，包括人类的免疫系统将大为降低；地球的外壳会发生更多的火山喷发，地震，泥石流等现象；地球磁气圈将被减弱，来自太阳的宇宙辐射就会增大，最终可能对人类造成辐射灾难；一些小行星将朝地球方向飞来；地球的重力也会发生变化。 依赖其它星球这项模拟结果最后认为，如果所有的零磁力推测都同时发生，那么，只有居住在地球外壳深部地带的有机体能够不受影响。届时，人类躲避灾难的方法就是躲到地壳以下，或者搬去其它星球上居住。但更多学者认为当地球和太阳的南北磁极调换位置时，所造成的地震，海啸和陆地海洋火山的同时喷发，将不允许任何一个有机体存活（除去高科技自救）！也许火星会是一个合适的选择. 太阳第九颗行星正在靠近，你拿滤光镜观察太阳，就会发现旁边还有个小太阳，就是Nibiru。它的靠近导致天灾不断增加，持续到2014年。这段时间，人类如果能把战争，能源，环境问题控制好，就能继续繁衍下去。2012不是末日，但是代价是很大的～美国国家科学院最近在一份特别报告中警告称，2012年太阳将进入新一轮活跃期，20 12年9月，地球可能将面临一场“超级太阳风暴”的袭击，一旦这种情况发生，到时地球上的许多地方都将看到以前只有在南北极才能看到的明亮极光，华科中能清洁球。随后，地球的许多灯光都将熄灭，1小时之内，地球上许多地方的电网都将被超级太阳风暴摧毁。随后，所有手机网络瘫痪，互联网也将崩溃。没有任何信号的电视机也将形同废物，而收音机将只能听到一连串的静电噪音。 美国科学家发布了一份特殊报告，报告中预测了2012年9月22日将出现太阳风暴，分析
《中国教育技术装备》杂志快速投稿要求 期刊介绍 《中国教育技术装备》具有较强的学术性、权威性和实用性，是值得信赖的优秀期刊，所发表的论文、文章在各单位均可用作调职、职称评定、升学、就业、以及奖学金评定的主要依据。创刊以来，坚持“学术第一、精编细审、求实创新”的原则，关注创新性、前瞻性、全局性的重大理论问题，旨在为展示校内外最新科研成果和繁荣我国经济建设服务。“走精品化道路，争创名牌期刊”是本刊一贯追求的目标。 《中国教育技术装备》杂志是中华人民共和国新闻出版总署批准，公开发行的优秀学术期刊，自创刊之日起，一直坚持锐意进取、兼容并收、实事求是的办刊理念，由于其态度严谨、积极创新、观点新颖等创刊特点，获得业内人士的一致认可，在国内刊物领域具有较大影响力。杂志收录文章内容丰富、可读性强、特色鲜明，已被中国期刊网库全文收录。 《中国教育技术装备》杂志自创刊以来，以新观点、新方法、新材料为主题，坚持“期期精彩，篇篇可读”，“以交流促创新，以创新促发展”的办刊宗旨，坚持刊物品质第一位的办刊理念，全力打造一个贴切于新时代要求的学术交流平台。全面反映中国最新的科研成果，紧密跟踪科技进步的潮流，理论与实践结合，提高与普及并重，积极新技术、新成果，及时交流防病治病的新经验，大力普及医学科技新知识，为提高中国广大学者的思想和职业道德修养、科学理论和业务技术水平，推动中国改革进步和知识创新，以及繁荣中国出版事业，发挥了重要作用。 期刊发表流程： 论文快速发表绿色通道 学术论文刊出发表流程：收稿---稿件初审---约定期刊---安排杂志社审稿--修改定稿---确认---杂志社发采稿通知---发表见刊---接收期刊样册---知网收录 论文刊发时间：从收到论文版面费起3-4个月(特殊情况除外)，针对需要快速发表的作者提供绿色通道服务。董编辑Q/微信：993383282 投稿格式：作者姓名-联系电话-工作单位-邮政编码 1. 文稿：来稿应反映本领域的最新发展与水平，论点明确、论据充分、可靠、条理清晰、题文相符、文字简明、具有一定的科学性、实用性、可读性。 2．题名：力求简明、醒目、反映文章的主题。中文文题一般不超过20个汉字。 3．作者：作者姓名在文题下按顺序排列；作者单位及邮政编码脚注在同页左下方，并附第一作者简介（含性别、出生年月、最高学历、职务、职称、工作单位、联系电话及E-mail，有著作发表的，请主要列出）。 4．摘要：论著类文章应附300字左右摘要;英文摘要必须与中文标题与摘要内容相对应。 5．关键词：关键词一般为2-5个，应该在摘要下标引，以便读者索引。 6．参考文献：将参考文献按正文中出现的先后顺序排列编号，并用方括号标注在正文引用的右上角。参考文献应为正式出版物发表的作品，所引用文献务必与原文核实，内容、版本、卷期、页码、年份应准确无误，参考文献中的作者1-3名全部列出。 7. 作者严格按管辖省（区）投稿，如发现一稿三投将上黑名单，追究责任；2.2 思想新颖，观点明确，可靠，且不涉及国家机密； 8. 使用GB简体汉字横排书写，文字清晰，标点符号规范合理，句段语义完整，全文连贯通畅，可读性好，篇幅不超过15千字为宜； 9. 图表应用计算机绘制，图中文字用小五宋体字，图片力求背景线条清晰，保证图表质量； 10. 正文格式为：（中文）题目（不超过15个字）—作者姓名—工作单位(含所在省、
一、玛雅人的五大预言： 1:玛雅文明的终结。也就是他们自己的末日，自己预测到了，但却改变不了。（已实现） 2:汽车，飞机，火箭的出现时期。（已实现） 3：大魔头（希特勒）的出生和死亡时期。（已实现） 4：毁灭性战争的爆发时期（一战和二战）（已实现） 5：2012年12月21日的黑夜降临以后，22日的黎明将不会到来。 二、玛雅文化的产生和发展 公元前2000年左右，玛雅人进入了定点群居时期并从采集、渔猎进入到了农耕时期。农业和定点群居孕育了玛雅文明。玛雅文明从此就开始了。 世界上的许多学者研究玛雅文化，对玛雅文明比较公认的历史分期是：从公元前1500年到公元317年为玛雅文明发展的前古典时期，从公元317年到公元889年为古典时期，从公元889年到1697年为后古典时期。也有人把它叫做早期阶段、中期阶段和晚期阶段。 前古典文明出现在危地马拉的太平洋沿岸和高原地带。这时，玛雅文化的主要特点是在出现的城市广场上建立了许多大型的石碑，石碑上雕刻有历朝历代的统治者形象。因为在公元1－2世纪时出现了象形文字，所以石碑上就有了记述统治者历史的文字。此外，城市里还出现了大型石料建筑物（如金字塔和城市的卫城）。大型石铺广场和堤道反映了这时候的建筑已有了一定的规模和水平。前古典时期的文明中心在中美洲的纳克贝和埃尔米拉多尔。 古典时期文明发展的中心在危地马拉一带的蒂卡尔、帕伦克、博南帕克和科潘等地。这时的文化特征主要反映在建筑、雕刻和绘画上。博南帕克壁画是世界有名的艺术宝库。 位于中美洲的玛雅古典文明中心，不知什么原因到9世纪时衰落了。此后，玛雅文化北移到了墨西哥的尤卡坦半岛，在那里进入了后古典文明时期。玛雅的后古典文明有奇钦·伊察、乌斯马尔和玛雅潘三大中心。 公元10世纪后，势力强盛的托尔特克人后裔，从墨西哥侵入尤卡坦半岛，影响了奇钦·伊察。玛雅文化与托尔特克文化在融合的基础上发展到了一个新的高度，使已经衰落的玛雅文化重新繁荣起来，玛雅历史进入了第二个发展时期。后古典文明的文化特征是除了继承南部玛雅文明的文化遗产外主要是建立了许多比以前更大和更雄伟的神庙和大型金 字塔。天文和历法也得到了长足的发展。 不过，公元900年以后，古典时期的玛雅文明却急遽衰落，许多大城市和祭祀中心人烟绝迹而任丛林植被蔓生。这次衰退的原因至今未明。 后古典时期，尤卡坦半岛高地区内的奇琴伊察、乌斯马尔和玛雅潘等城市，在低地区大城人口减少之后，仍然持续繁荣了好几世纪。 到公元1502年，哥伦布最后一次远航美洲，距离他第一次发现“新大陆”恰好10年。船在洪都拉斯湾靠岸，哥伦布和他的船员们兴奋地踏上久违的葱茏陆地。在当地的市场上，一种制作精美的陶盆吸引住他的目光，卖主告诉他，这漂亮的陶盆来自“玛雅”。这个神奇的名字，第一次传入了欧洲人的耳朵。 1519年，西班牙探险家科尔特斯率领西班牙军队横扫墨西哥，征服已经衰落的的阿兹特克帝国，此时，玛雅文明已近尾声，但在尤卡坦半岛上，还残存着一些小邦。 1526年，一支西班牙探险队前往尤卡坦，试图用暴力建立西班牙殖民地，并强制推行基督教信仰。不肯屈服的玛雅人展开了长达百余年的游击战，直到1697年，最后一个玛雅城邦在西班牙人的炮火中灰飞烟灭。
同乐乡初级中学校2012年教育技术 装备工作自查自评报告 2012年，同乐乡同乐初级中学校的教育技术工作在乡教育管理中心和区教育装备中心的领导下，根据《同乐乡教育管理中心2011年工作要点》，紧抓教育技术装备工作，认真开展了各项工作，取得了好的成绩。根据重庆市教委、涪陵区教委、区教育装备中心的渝教基2010（9号）、涪教装2012（43号）、涪教装2012（18号）和涪教装2012（40号）相关文件精神，在对教育技术装备工作的全面开展作出了进一步明确的职能管理分工与要求后，先后三次分阶段地对学校教育技术装备进行了自查，现将自查情况报告如下： 分值：100分自查得分：84分加分：7.5分合计得分：91.5分 一、装备概况 我校现有8个教学班，学生313人，教职工43人。物理实验室、化学实验室、计算机网络教室、多媒体教室、体育保管室、美术室、音乐室、卫生室、图书室、劳技科技室各一间。2010年完成教室“班班通”设备安装调试使用。图书室现有藏书800余册。全校师生已开通重庆“数字图书馆”平台账号。 2011年底开通中国移动6M光纤网络，校园网建设完善，完成校园网服务器和网络安全路由搭建，全校已经达到无线有线网络全覆盖。全校师生已开通重庆“数字图书馆”平台账号。 二、装备建设和运用考核分：50分自评分：49分 不断加大力度，教育技术装备的建设与配备工作稳步推进。标准的教育技术装备，是推动教育事业发展、深化教育改革和全面实施素质教育的保障。一直以来，我们坚持科学发展观，紧紧围绕新课改，为了实现教育现代化的长远奋斗目标，为了提高我校的教育教学质量，为了提升我们学校办学品位，紧紧围绕教育技术装备“建设、配备、管理与使用”的四个重点，发挥管理职能，积极开展教育技术装备各项工作。 尽管目前我们学校办公经费很紧张，我们尽量做到开源节流，并寻求多方支持，不断把有限的资金用于教育技术装备的建设与配备上。 1、完善“六大功能室”的设置，学校现在已有的多功能教室、“班班通”教室、理化实验室、音乐室、图书室、计算机网络教室、美术室和体育器材室，基
玛雅人五大预言 原文 玛雅人五大预言玛雅人预言过2012年世界末日吗？玛雅人五大预言玛雅人究竟有没有预言过2012年是世界末日？玛雅人五大预言如果有，玛雅人五大预言那么他们确切是预言哪一年？玛雅人五大预言许多学者对玛雅文化一些证据进行了深入研究后发现，其玛雅人五大预言实玛雅人并没有留下任何关于2012年会发生什么事情的明确记录玛雅人五大预言 玛雅预言2012 玛雅人的五大预言是什么 玛雅建筑 玛雅预言2012 玛雅人的五大预言是什么 2012世界末日2012世界末日存在的证据？ 【跨年异兆】跨年异兆视频跨年异兆详情跨年异兆图片 “洪水、地震、大陆板块移动、火山喷发、海啸、台风, 以及最终的两极变换，将会在2013 年之前发生……” 玛雅人预言 根据玛雅历法的预言传说，我们所生存的世界，共有五次毁灭和重生周期——每一周期即所谓的“太阳纪”。按照这一传说，现在我们正处在第四个“太阳纪”，而2012年左右将是“第5太阳纪”的开始；并且，当时的玛雅人认为，在每一纪结束时，都会在我们生存的家园上演一出惊心动魄的毁灭悲剧。由于这一预言隐含的巨大商机，故为广大媒体和电影公司广为 宣传，催生了《2012》等著名灾难片。 玛雅人预言过2012年世界末日吗？玛雅人究竟有没有预言过2012年是世界末日？如果有，那么他们确切是预言哪一年？许多学者对玛雅文化一些证据进行了深入研究后发现，其实玛雅人并没有留下任何关于2012年会发生什么事情的明确记录。 玛雅人的五大预言是什么 玛雅人的5大预言 1.预言了玛雅人自己的灭亡。 2.预言了我们这一代人有飞机有汽车这些高科技。
3.预言了我们这一代要出一个希特勒这样的人，并且预测了他的出生与死亡日期。 4.预言了我们这一代人将会在第五个太阳纪终结。 5.第四个预言就是2012年，世界末日。科学家也检测到2012年会有大转变。前四 个预言，全都准了，只差最后一个. 不过，玛雅人确实遗传下来了一本手卷，也就是著名的“德雷斯顿抄本”。在“德雷斯顿抄本”的最后一页，有关于世界末日场景的描述。该场景设想一场洪水将毁灭整个世界。玛雅人认为时间是循环的。玛雅预言经史书记载，在世界末日的一天，是一场气候剧变，有千万条鳄鱼向大地吐水，即是一场自然灾害。不过，这种世界末日的假想在许多文化中都有存在，并不仅仅是玛雅人才有的预言。阿维尼认为，这种设想并不能当作证据来看待，更不能 看作是一种预言。 相反，阿维尼认为玛雅人事实上并不擅长预言。他解释说，“他们对时间的认识大多是针对过去的，而不是未来。当你了解关于长历法的记载后，你就会发现里面讲的大多是玛雅统治者和他们祖先的关系。统治者把自己的渊源说得越久远，越能说明统治者地位的合法性和正统性。我认为，这就是玛雅统治者为什么使用长历法的原因。因此，长历法并不是为了预言 未来，而是为了证明过去。” 科学家们首先利用玛雅历法来揭穿所谓的“世界末日”预言。玛雅历法并没有结束于2012年，因此玛雅人自己也没有把这一年当作是世界的末日。不过，2012年12月21日（冬至）肯定是玛雅人的一个重要日子。美国科尔盖特大学考古天文学家安东尼-阿维尼是一名玛雅文化研究专家。阿维尼表示，“在玛雅历法中，1872000天算是一个轮回，即5125.37年。” 玛雅人对于时间的计算比其他许多文化都要精细。阿维尼介绍说，玛雅人曾经发明了所谓的“长历法”，这种历法把最初的计算时间一直追溯到玛雅文化的起源时间，即公元前3114年8月11日。根据“长历法”，到2012年冬至时，就意味着当前时代的时间结束，即完成了5125.37年的一个轮回。长历法于是重新开始从“零天”计算，又开始一个新的轮回。阿维尼认为，“这仅仅是一个重新计时的思想，与我们每年元旦或周一早上重新开始一年或一 周生活完全一样。” 在阿维尼看来，玛雅预言中关于2012年12月21日是世界末日的说法是一种被误解的说法。那一天是玛雅历法中重新计时的“零天”，表示一个轮回结束，一个新的时代的开始，而并非指世界末日。同时玛雅长老皮克顿终于忍不住跳出来说：“根本没这回事！”他甚至表示，末日理论源自于西方，玛雅人从来没有这类想法。玛雅人所说的2012年，指的应该是人类在精神与意识方面的觉醒及转变，从而进入新的文明。
2017—2018年度教育技术装备 工作总结 本年度，我校教育技术工作以“服务师生、服务教学、服务科研、服务管理”为宗旨，结合学校实际情况，扎实有效地开展各项工作，营造教育教学与管理的信息环境，加强现代教育技术与教育管理、学科教学的有机整合，做了以下工作： 一．加强设备、资源的安全管理与运行维护，提供信息化教育科研与管理的环境保障。 1．开学伊始，在学校领导的组织下集合信息中心成员、实验室、专用教室和图书馆以及涉及到的部分学科老师对学校教育教学设备、设施等资源进行全面安全检查、清理，做到了帐目清楚，帐、簿、册、卡、物相符一致。 2．电教教材、设备和实验器材、设备等资源存放合理规范，整齐划一，做好“六防”（“防火、防盗、防雷、防潮、防磁、防震”），做到“四无”（无灰尘，无锈蚀，无丢失，无损坏）；严格实验药品管理，确保设备、设施资源实体安全和实验药品安全；实验耗材、设备分发、准备坚持节约，注意安全，做到无耗材浪费和安全事故发生。 3．电教、实验仪器、设备、器材与电教教材的领用、借还严格实行登记制度，电教设备、电教教材使用后及时收回，确保了设备、资源的0流失率和无人为损坏。开源节流，
争取资金支持，为教学一线教师配备办公电脑40台，初步完成“一人一台办公电脑”的配备目标，购置3台高清投影机，更换教室老化投影设备。为教师电子化办公、提高教师应用信息技术教学水平奠定基础。为图书（阅览）室、实验室、微机室、音乐、体育、美术教室增添图书、设施、设备、器材，使教育装备保持高标准平配备水平。 4．每期定期检查、督促各年段、班级做好教育设备外观日常卫生保洁工作。 二．抓好教师学习培训指导。 坚持学用结合，校本为主的原则，给各个实验室、专用教室的负责老师培训相关软件的使用。装备统计软件的数据导出打印后分别交由负责老师认真仔细阅读并填写。任务落实到人，不仅要做好以往数据的统计工作，还要对目前的使用进行更新，实验室和图书馆都专门进行了电脑设备的更新和配备。 三．抓好科学实验教育教学工作 1．认真组织开展实验操作考核，学生实验操作考核成绩平均及格。 2．实验员及时认真做好实验教学的表、册、单等软件资料的分发、规范、完事填写实验通知单、实验报告，做好资料档案收集整理。 四、改进工作方法，推进我校教育技术装备的使用效能
大塘中心小学教育技术装备发展规划 2016——2018年 根据学校总体发展规划，对照上级教育技术装备配备的标准，坚持一次规划、分类推进、分步实施的发展思路，构建我校教育技术装备较为完备的工作体系，不断提高我校教育技术装备和实验教学水平，逐步实现教育技术装备和实验教学的标准化、规范化和现代化。 一、提高认识，领会精神。 思想上足够重视，领会上级精神，增强责任感和紧迫感。理解教育技术装备工作重要意义，这是加快基础教育发展，改善办学条件、实现教育均衡发展的重要举措，是从根本上解决我校教育技术装备设施，设备不足问题的难得机遇。是我校提高教学质量，规范教学硬件教学设施的难得机遇。 二、健全组织，明确责任 明确分工，组建专门的领导小组。 组长：章富文 副组长：王俊华、陈立上、吴金兰 成员：张华友、吴伟宏、吴伟军、盛宝学 吴小波、吴行辉、吴华、李一平 吴建定 具体分工：张华友（业务管理）（科学实验） 盛宝学、吴建定（体育）（艺术） 李一平（信息）
吴伟宏、吴伟军、吴华（图书） 我校成立以校长为组长的领导小组，把各室的基础设施的目标责任迅速分解到领导小组的相关成员，让每位责任人明确在实施教育技术装备工作中自己的职责。做到标准任务明确，责任落实到人。在本校营造教育技术装备工作建设的浓烈氛围。 三、以装备标准化推进教育技术装备现代化，全面提升我校教育技术装备水平。 严格按照上级标准，注重实用性、前瞻性、总体性，要坚持一次规划、分类推进、分步实施的发展思路，促使我校实验室、图书室建设达到上级的基本要求，从而加快我校教育技术装备现代化建设步伐。 四、具体目标 1、加大投入力度，提高教育技术装备配置。在原来的基础上，逐年完善各室及其装备，积极争取上级专项资金，不断拓宽教育技术装备经费渠道。坚持公用经费10%用于教学仪器设备购置比例，确保生均教学仪器设备配置同步增长。要管理使用好信息技术教育费，做到专款专用，使功能室以及图书、仪器等设备配置更好地为教育教学服务。 2、大力推进各类功能室标准化、规范化、现代化建设。以适应新课程标准下的实验教学课题研究。 3、高度重视现代教学设备、实验仪器、音体美器材、计算机、图书的配备等工作。 五、优化管理体制，提高装备的管理水平及使用效率。
关于未来金属3D打印市场的五大预言 1.金属3D打印将成为大型3D打印公司的重点 目前，普通消费级3D打印市场已经趋于饱和，很难有突破性发展。这就意味着众多大型3D打印公司会把重点放在快速成长的领域，如金属3D打印。金属3D打印如今已经成为行业增速第一名。报告指出，已经涉足金属3D打印的公司，将会继续加大投入;没有涉足或者稍微涉足金属3D打印的公司，将引入金属3D打印，并制定长远的市场策略。 2.金属粉末可能供不应求 金属3D打印市场的不断增长，金属粉末原料的需求自然会增加。金属打印件产量增加，会对金属粉末供应链持续加压。然而，报告同时指出，金属粉末供应链中存在的一个潜在问题就是，打印特种设备如医疗或航空设备时，高品质无瑕疵的金属粉末仍将供不应求。 3.线状材料与金属粉末互不影响 尽管金属3D打印要么是粉末融化成型技术，要么是指向性能量沉积技术，但也有例外，目前已经有人在研究丝状材料打印技术。报告显示，航空业需求的增加，将促使丝状材料3D打印技术的发展。虽然丝状金属和粉末金属加工方法之间属于竞争关系，但报告预测，二者并不会影响彼此的发展。 4.小型金属3D打印机将加速发展 报告预测，大型金属3D打印机占主导地位的同时，小型金属3D打印机也将得到一定的发展。这种小型金属3D打印机不光可以应用于科研，而且还能成为了工业级金属3D打印和DIY型3D打印之间的过渡带。 5.自动化制造业将大幅投资金属3D打印 不可避免的是，自动化制造业已经迎来了金属3D打印的时代。我们已经看到3D打印金属零件在航空工业中的应用。可以说，航空工业已经成为了金属3D打印的先驱，原因很
简单：3D打印成型速度快，适合制造原型。因此，在自动化制造业，金属3D打印无疑会大显身手。但有一点不确定的就是，这些自动化制造公司究竟是选择投资金属3D打印，还是购买金属3D打印机自己研究。
物流技术与装备 北京科技大学物流研究所 Ⅰ.绪论 学习目标 了解现代物流特征及其发展趋势 重点掌握物流技术分类 重点掌握物流技术装备分类 了解现代物流管理技术、物流系统规划技术 重点掌握物流技术装备配置原则 了解现代物流技术装备特征以及发展方向 内容提要 1.1引言 1.2 物流技术概述 1.3 相关物流管理与系统规划技术 1.4 物流技术装备在物流系统中的作用和配置 1.5 现代物流技术装备的特征与发展趋势 1.6 小结 1.1引言 1.物流的概念：以满足客户需求为目的，运用现代物流理论和技术，运用市场机制整合社会运输、仓储、装卸、搬运、加工、信息等功能，为提高原材料、在制品、制成品以及相关信息从供应到消费的流动和储存的效率和效益而进行的计划、执行和控制的过程。 2.现代物流的发展趋势： 信息化、自动化、网络化、智能化、柔性化、标准化、社会化、精益化及绿色物流等。 采用高科技手段，不断提高物流管理水平。 （1）物流运作模式发生了巨大变化，社会化专业物流正逐步成为主流。 （2）物流企业向集约化、协同化、全球化方向发展。 （3）基于互联网络的电子商务迅速发展，促使了电子物流（E-Logistics）的兴起。 （4）绿色物流将成为新增长点。 总之，不论从物流服务对象，还是从物流运作实体而言，物流系统的现代化建设已经成为一种趋势。 1.2 物流技术概述 物流技术指人们在物流活动中所使用的各种工具、设备、设施和其它物质手段，以及由科学知识和劳动经验发展而形成的各种方法、技能和作业程序等。包括在运输、仓储、装卸搬运、包装、配送、流通加工和物流信息处理等物流活动中所使用的各种工具、设备、
张卫星中国金融危机的八个引爆点和五大预言 随着2006年的迫近，中国金融系统的封闭“防火墙”将面临被逐步拆除的命运。中国的经 济体系必须直面被金融风暴袭击的危险。 引爆危机的导火索可能不止一个，上期我们讨论的不良资产高峰期便是各种风险因素其中之一。本期我们选登中国青年经济学家张卫星撰写的关于未来中国金融危机的研究报告，希望能得 到相关部门重视。尽管我们希望这个判断不是一个真命题，但正视永远胜于回避。其实危机本身并不可怕，可怕的是对存在的危机一无所知，更可怕的是对即将到来的危机没有任何准备。 诊断中国经济“高危区” 中国是世界上一个经济大尺度国家，但各地经济发展水平极不平衡。这种国情与特征，基本上可以排除在初始阶段爆发全国性全面危机的可能，这一点与东南亚和拉美国家的金融危机是完全不同的特征。中国在许多经济领域中都累积了大量的危机因素，而这些经济领域中都存在有一个或几个首先成为危机爆发引爆点的可能。 1、国企产权改革及衍生问题 国企改革看似与金融危机相距较远，但实际上政府颁布的每项政策都会在金融系统内传递政策效应。由于国企产权改革产生诸多问题和系列衍生问题(国企改革造成的大量失业问题、各种企业债务的逃废、社会分配不公现象蔓延，老职工的社保欠账问题、国有企业产权被贱卖，导致国有资产严重流失等等)已经到了积重难返而又不得不改革的地步。有迹象表明，在未来一段时间国企管理部门颁布的政策将出现数量增多力度加大的趋势，这种情况有可能出现错误的政策，再通过系统内的链条传导，引发金融系统的债务危机，这是金融危机诱发的一个高风险领域。 2、国商行呆坏账问题国有商业银行呆坏账问题已经是老生常谈了，国有商业银行的呆坏账问题在呼喊了这么多年后并没有得到妥善解决，坏账的产生机制与源头并没有找到，反而出现了一系列本末倒置的处理方法，诸如银行系统与证券市场的关系直到今天我们国家都没有理顺，所以出现了当前的银行坏账明降实增的现象，而政府宏观调控的一些措施反而带来了大量新坏账问题。实际上我们国家已经没有足够的时间来压缩银行坏账了，在坏账问题没有解决的情况下来搞银行业的对外开放，一旦外资银行分流我国银行的储蓄存款，这些国有银行不再拥有稀释其不良资产的手段，坏账危机将全面爆发，就会出现金融危机。 虽然国有商业银行呆坏账问题非常严重，可能引发的问题也非常严重，但我们认为由于此问题关注度高，政府重视程度也高，所以不会是初期危机问题的爆发点，社会性银行挤兑等问题不会在初期出现，极可能会是后移的危机所在点。但由于银行问题实在是非常严重，必须及早列出来，可以讲银行坏账危机不化解，中国就摆脱不了遭受大规模金融危机袭击的阴影。 3、股市、券商坏账问题
关于2012年世界末日有以下几种说法。 1.水晶头骨之迷中讲到2012年12月21日太阳下山之后,世界变化,只有非洲和中国西部地区部分人存活 2.科学预测2012年地球磁极颠倒,前几次分别导致了冰川时代和大洪水等事件（注意） 3.俄罗斯人预测2009年世界大战爆发,核危机（注意） 4.台湾一个学龄前班的孩子突然说起古maya语,大概意思是说要净化地球,时间是2012年（注意） 5.藏僧预言：2012年全球爆发核战神将显现干预（注意） 6.2012年,太阳磁极也会颠倒（注意） 7.星相上,2012年将出现大十字,土木相冲,日月相冲,这代表流血和死亡,上次十字发生在伊拉克战争 8.黄櫱禅师预测2012年台湾回归（注意） 9.中国的推背图指2012年有难（注意） 10.星相上,2012年5月5日从双鱼时代正式过度为水瓶时代,双鱼时代的特征是工业和科学技术发展,水瓶时代的特征是精神领域的提升 11.协波汇聚是说:在某个时间，成千上万的新时代人在世界各地的灵性地点（中心）聚会，引导和平降临地球、祈愿所有生命合一、冥想新时代来临。协波汇聚的重要日期是1987年12月31日，以及2012年的一个顶峰. 12.Amorah Quan Yin通灵预测洪水、地震、大陆板块移动、火山喷发、以及最终的两极变换，将会在2013年之前发生（注意） 13.：《圣经密码》指出，彗星将在那一年撞击地球；玛雅年历的注解显示宇宙末日将发生在2012年的12月21日.2012年让我们一起迎接新的世界.新的人种.新的历史. 同时世界是一个多次元的空间，也许2012将不是以上这么进行着，一秒的时间存在着多个事实，是实是虚，我们拭目以待吧！ 2012年是世界末日？ 陆续出现了一些关于2012年的预言，难道这仅仅是一种巧合吗？ 这里是我一些心得： ！我自己加的（注意），是想大家可以记住，随着时间的推移，这些事情我们都能看到到底是否发生了，如果真的出现巨变，我们心中就有数了。 我想纠正一个错误，而且我查过很多资料，2012年的确是地球最关键的一年，不是世界末日，是重生。我把一系列的时间串起了，2012年，经历过战火，台湾回归，中国崛起推背图说是一个掌握军权的人带领着中国崛起，但是这个人不是中国人，被称为外来客。藏僧预言：2012年全球爆发核战神将显现干预，这里的战神是否是和带领中国崛起的人是一个人还是一类人？印度民族流传着
日历1582年为什么没有10月 我们将手机或电脑的日历调整到1582年的10月份，会惊奇的发现，当年的10月份没有5日到14日，从4日直接跳到了15日。这一年究竟发生了什么？ 有人说减少的这十天是玛雅人第五预言，大家都知道玛雅人有五大预言，第一个是预言自己会灭亡；第二个是未来人类会有飞机和汽车的出现；第三个是希特勒给人类带来的灾难；第四个是预言了第一次世界大战和第二次世界大战的开始和结束；第五个是地球会走到尽头。
玛雅建筑 前四个预言都预言成功了，第五个却没有，有人说是1582年的10月5日至15日玛雅人为了救我们在1582年删除了10天，所以我们多活了10天，地球才没有灭亡。 那么事实真的是这样吗？当然不是了。 我们现在使用的公历是格里历，这个历法的前身是儒略历法。儒略历法是罗马共和国于公元前45年1月1日起执行的，目的是取代旧罗马历法。在儒略历法中，一年被划分为12个月，
单数月份31天，双数月份除2月份外30天，2月份平年28天，闰年29天，因此全年天数平年365天，闰年366天，年平均长度为365.25天。 而在天文学中，地球环绕太阳转动一圈的时间才是真正意义上的一天，周期约是365.2422天。因此，使用儒略历法之后，每年多算了11分钟14秒。由于误差不太大，头几年没什么关系，但是，一年又一年，误差累积起来，儒略历法就与实际的太阳年不合拍了。 到了13世纪的时候，人们发现春分日变成了3月13日，比3月21日提前了10天，当时却不知道怎么办，差10天没法弥补，难道还要改日历吗？于是在1582年，当时的罗马教皇于1582年2月24日以教皇训令颁布，将1582年10月5日至14日抹掉，于是这10天就消失了，一去不复返。 1582年10月4日过完了，第二天已经是10月15日了，于是历法又回到与太阳年同步。这便是今天世界上通用的历法——格里高利历，简称格里历，也就是我们说的公历。 中国历代以来所有的历法都给予每年一个标准日期，规定每年的阳历元旦（亥子之交）必须是冬至日，阴历又制定月建规则，阴历月跟着阳历辰转，超辰之月即是上月之闰月，所以中国的历法是不会出现西方历法这种盲目现象的。
新中国教育技术装备体系建设和发展 1 1949—1976年教育技术装备事业的生产和管理 1949年至“文革”前17年及至改革开放初期，是教育技术装备事业获得初步发展的时期，教育技术装备体系基本形成。 1949年10月，中华人民共和国成立，中国教育装备建设进入新的发展阶段。一是新中国成立初对旧教育实行改造政策，接管和整顿旧学校，恢复重建人民教育事业，收回了教育主权，保留了旧学校的教育装备资源；二是通过院校调整，筹措解决新中国成立前高等教育布局专业设置等问题，优化高等教育装备资源及应用；三是随着国民经济的恢复和发展，逐步增加对教育的投入，加大装备设施建设力度，提高各级各类学校装备水平；四是为了缓解随着教育规模扩大而产生的教学仪器不足的矛盾和压力，一方面与苏联和东欧国家积极开展贸易，进口一批教学仪器设备，另一方面积极组织教学仪器设备生产，筹建教育部直属教学仪器生产工厂，按计划开展教学仪器设备生产，同时组建从中央到地方的各级教学仪器设备管理机构，初步建立国家的教学仪器统配体系。 经过十几年的努力，各级各类学校的教育装备水平明显提高，教育教学中的应用逐渐普及。随着国民经济的好转和发展，教育装备管理生产供应体系开始建立并发展起来：教育技术装备制造工业初步形成，教学仪器生产规模日益扩大，供应能力增强，可初步满足各级学校的教学需求。其间由于观念、体制变化等因素影响，也出现过教育装备发展和教育思路上的一些偏差，但就总体而言，教育技术装备建设发展平稳，成效显著。 1949年后教育技术装备的生产1949年，中华人民共和国国成立，中国教育装备事业进入一个新的时期。这一时期，装备生产得到很大发展。在计划经济体制下，建立了以国有部属专业生产企业为骨干、高校校办工厂为基础、其他行业企业为补充的生产供应体系，教
对初中物理实验科学探究和创新能力培养的思索【摘要】物理是一门以实验为基础的学科，实验教学可以激发学生学习物理的兴趣，它不仅能帮助学生形成概念，获得知识和技能，而且能培养学生的观察能力、思维能力和探索精神，还有助于培养实事求是、严肃认真的科学态度和科学的学习方法。在新课改的浪潮中，初中物理教材，更充分地体现出以学生为主体的原则。科学探究中我们要不断的用新课程理念来引导教学思路,及时发现问题,研究问题,合理利用好演示实验与学生小组实验,不怕出现问题,不怕学生犯错误,请我们学会耐心等待,等待学生的成长,培养学生的观察习惯,真正把握实验要点,多方探讨科学探究实施的方法。因此，加强实验教学是提高物理教学质量的重要一环。组织和指导学生开展物理实验探究，对于提高学生学习物理的兴趣、开阔知识视野、培养创新能力及发挥他们的聪明才智等都是很有益的。 【关键词】实验教学科学探究创新能力 新课标下的中学物理实验教学，强调激发学生的学习兴趣，创设探究性的教学情景, 充分发挥学生的主动性, 培养学生的探究能力和创新精神。全面落实新课标的物理实验教学, 就要求教师必须大胆运用创新教学方法, 以全新的角度、全新的思维和模式完成工作。初中生好奇、乐于接受新事物的特点为创新教育的开展提供了沃土。而物理学科，物理实验为培养创新精神提供了最佳环境，尤其是开发一些联系生活实际的应用型实验，可使学生亲身感受到物理实验的实用价值；作为教师，我们应成为勇于进取、善于创新的模范，因为无论实验方法的革新、教具的创造、实验的新颖设计，对学生都有很强的感染力，会不知不觉在学生心里播下创造的种子。 那么在新课程标准下，我们应怎样通过物理实验的改革来培养学生的科学探究能力和创新能力呢？ 一、开展探究性实验教学，培养学生的创新意识 在做实验之前，教师要研究教材中哪些地方学生感到抽象、容易混淆、理解困难，并结合教学实际，研究解决的方法，努力开发一些直观的演示来展现给学生，这就是演示实验，虽然演示实验能使学生获得感性认识，也能培养学生的观察能力和思维能力，引起学生的兴趣，同时也能对培养学生的实验操作能力起到一定的示范作用。但它以教师为主体，学生也仅仅是旁观者，没有直接参与，不