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在英国的学校生活
在英国上了一年的中学对我来说是一段非常令人愉快和兴奋的经历。我很喜欢英国中学的作息时间，因为学校每天上午大约9点上课，下午大约3点半放学。这意味着我每天可以比以往晚一个小时起床，因为在中国学校每天上午8点之前就开始上课了。
开学第一天，所有的新生都去学校礼堂参加晨会。我当时坐在一个名叫黛安娜的女孩身边。我们很快就成了最好的朋友。在晨会上，校长向我们宣布了校规。他还告诉我们，赢得尊重的最佳途径就是专心学习并取得好成绩。这听起来倒是像我在国内就读的学校。
过去的一年里我有过许多老师。海伍德先生，我的班主任，对我的帮助很大。我最喜欢的老师是伯克小姐——我喜爱她教的英国文学课程。我们班上一共有28个学生。英国中学的班级差不多就是这么大。我们上不同的课得去不同的教室。上某些课的时候，班上的同学也不一样，所以对我来说记住所有的人的面孔和名字可是一件难事。
我发现这里布置的家庭作业不像我以前在原来学校时那么繁重，可一开始我还是觉得有些挑战性，因为所有的作业都是英语的。让我感到幸运的是，所有的老师都给了我很多鼓励，因此，我也喜欢我所学的每一门功课：英语、历史、英国文学、计算机、数学、科学、体育、艺术、烹饪和法语。
我天天都在使用英语，每天还花一个小时在图书馆里阅读英文书籍，因此，我的英语有了很大进步。午饭休息时间我常去电脑俱乐部，这样我就可以免费给国内的家人和朋友发电子邮件了。我还额外选了一门功课——每个星期二晚上去听法语。当我学会如何买菜、配菜和做菜的时候，我发现烹饪真是一种乐趣。学期末，我们班开了一个派对，我们每个人都要为派对做点吃的。我们班上所有的同学都喜欢我做的蛋糕，这可真让我高兴。
数学、英语和科学是该校的必修课，但是，如果不喜欢某些科目是可以中断学习的，如历史和法语。学生可以选修其他的科目，如艺术、计算机或者是西班牙语、德语之类的语言课。在艺术课上我做了一件小雕塑。尽管完工之后它看上去并不十分漂亮，但我仍然非常喜欢它。
每到吃午餐的时候我就非常想念中国菜。英国的饮食很不一样。英国人在正餐结束时喜欢吃甜点。午餐后我们通常去学校运动场上玩耍。有时我和男生们一起踢足球。有时我干脆在树下休息休息或是在草地上坐一坐。
我很幸运能够体验到这样一种不同的生活方式。回顾在英国的日子我很满意，真希望有朝一日能够重返曼彻斯特，在那里读书学习。
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我们学校有一个广播俱乐部。这个俱乐部的非常之处在于它是由学生们自己为学校创办的。我很幸运地成了其中的一名主持人。
广播俱乐部是两年前创立的。有一天，我萌发了为大家播放音乐的念头，于是我就问校长能否在休息时间给同学们播放音乐，校长同意了。两年后，我作为元老
负责校广播俱乐部的工作。我们的俱乐部现在不只是播放音乐。每天早上我们向同学们播报天气情况和时事新闻，还有老师们要我们播出的一些特别告示。
到了考试的时候我们就会做一档特别节目，告诉学生们复习迎考的注意事项。每当学年结束的时候，许多即将毕业离校的学生就会借助我们的广播俱乐部向他们的好友和老师留下毕业致辞。
每逢家长来访、与老师交谈的时候，我们常常播放一些由学生们自己演唱的歌曲。我们还会广播一些通知，告诉家长们有关诸如远足、校内戏剧表演之类的活动讯息。
毕业后，我会想念广播俱乐部的，但我知道，没有我，它还会继续办下去的。（凯特·琼斯）我们的校内俱乐部“下一代诗人”是由我们的英语老师欧文先生发起的一个文学俱乐部。每个月的最后一个星期五我们会聚在一起讨论喜爱的诗歌和诗人。聚会的时候，我们首先挑出我们喜爱的诗歌，然后朗诵这些诗歌。我们还在聚会时讨论诗歌。
我第一次参加聚会的时候，被要求写一首诗，还得当着俱乐部成员的面进行朗诵。起初我觉得有些紧张，但所有的成员都是那么亲切、支好，我很快就不担心了。有一次，我在校花园里朗诵了一首表现大自然的诗歌。朗诵前．我选择了一棵老树，
（鲍勃·肖）把大家都聚集在树下。俱乐部成员们都说那是他们听过的最好的诗歌之一。
Unit2Reading
爸爸：回家的感觉真好啊！
妈妈：是啊，我迫不及待地要给儿子们一个惊喜呢！
突然，门开了，一只足球飞了进来。埃里克随后跑进起居室，身后跟着一条大狗，走路慢吞吞的。
埃里克：妈妈！爸爸！你们这么早就回来了呀！（四下打量，惊慌地）可是、可是……你们应该明天才到家的呀！
狗缓缓地走到妈妈和爸爸身边。
妈妈：（俯身抚摸着狗）埃里克，狗怎么又累又饿的啊（看了看桌子）买狗食的钱不见了可是小斑点看上去都饿坏了！你俩用我们留给你们的钱做什么了？
爸爸：还有，你们看看这起居室——垃圾满地都是！你哥哥在哪儿？（生气地喊）丹尼尔！
丹尼尔：（跑进起居室）妈妈，爸爸，我可以跟你们解释……
爸爸拉开窗帘，光线一下子照进屋里。起居室里一片狼藉：地板上堆放着比萨饼盒子，洗碗池里全是脏碗碟。角落里有只垃圾桶，在其周围还有垃圾和废纸。
妈妈和爸爸同时转向丹尼尔
爸爸：（非常生气地）听我说，年轻人——我们将这个家交给你负责！我们原以为你的行为举止能像个大人样了，可看看这片狼籍！我不知道为什么这个房子弄得这么脏……
妈妈：丹尼尔，我们还以为你是成年人了，是一个会做出正确决定的人…，
爸爸：我们怎么能再信任你？在我们家里可不能容忍这种行为！
丹尼尔：（叫喊着）别对我大喊大叫好不好？我还只是个少年！为什么什么事总是我的过错？
丹尼尔冲进自己的卧室，愤怒地关上房门。妈妈和爸爸面面相觑，灯光灭。
第一幕完
第二幕，第一场
丹尼尔和埃里克的卧室：埃里克坐在床上，丹尼尔双臂抱在胸前，看起来很不高兴。丹尼尔：他们压根儿就不给我一个辩解的机会。我讨厌他们：
埃里克：你可不要讨厌他们我可以告诉他们发生了紧急情况：解释之后他们就不会再生气了。
丹尼尔：别，什么都不用跟他们说。不管怎样，他们不信任我：他们不配得到解释。他们愿意怎么想就让他们怎么想好了。
埃里克：可是丹尼尔．如果他们知道小斑点生病了．我们用那笔钱带小斑点去看了兽医……
丹尼尔：还有，我们昨天在兽医那儿呆了一整天，正因为如此，我们才没有时间打扫房子……可是，不，埃里克，为什么他们不问问我到底发生了什么事就对我大喊大叫呢？
第二幕，第二场
妈妈：你觉得我们刚才对丹尼尔是不是太苛刻了呢？有可能家里一团糟是有原因的……
爸爸：也许吧，可是既然他对我们那么粗鲁无礼．那我觉得我们有必要教训教训他，要不然他不会尊重我们的。
妈妈：哎，干嘛非得这么麻烦啊？
妈妈叹了口气。
第二幕完
Project
成长的烦恼
很多青少年感到孤独，好像没有人理解他们以及他们正在经历的变化。日子一天天过去，而所有事情似乎都是不同的，可又都是一成不变的。生活似乎从不过得足够快；而从别的方面看，生活似乎过得太快甚至于失控，像开赛车一样。别的人也有过同感么？
这些感觉是青春期——介于孩童和成人之间的人生阶段——的正常组成部分。而且，虽然有时难以相信，并非只有你才是这样——每一个成年人都经历过青春期，而你的朋友和你一样正经历这个阶段。对青少年而言，感到孤独和被误解是很普遍的。这些情感可以看作是成长的烦恼——是青少年迈向成年时所面对的困难。
在青少年成长的时候，对自己无论体内还是体外的状态变化感到困惑对他们而言是正常现象。在青春期，青少年经历着身体上的巨大变化。他们个子长高，声音变低，还有很多其他的成长发育。
与这些生理变化同时而来的，还有很多心理上的变化。男孩和女孩在这方面往往有所不同。很多男孩成为危险尝试者——他们希望找到自己的局限和他们周边世界的局限，但也许并不具有对其行为作出正确抉择的智慧。而与此同时，女孩则通常需要和某个人——或任何人进行交谈，因为她们试图面对自己强烈的情感。
在大千社会中，随着青少年长大，他们努力地自力更生。他们或许迫切需要父母的关爱，却又感觉疏远；他们或许想要成为团体的一员，但又渴望独立。正因为
青少年们在平衡这些需要时有困难，所以他们经常质疑自己到底是谁以及怎样融入社会。
好在这些成长的烦恼并不会持久。最终一切都会好起来一—青少年成长为健康的成年人，而青春期的变化和挑战则转变为成人生活中的种种变化和挑战。
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想瘦身想得快死了
嗨，周玲：你好。
好几个星期都没收到你的来信了。一切顺利吗？
你现在还是每天去健身房吗？我以前常去健身房，一周三次，可我现在不再锻炼了。我有了另外一种保持苗条身材的方法。显得美丽对女性来说很重要，难道不是吗？如今，大部分年轻女性都想拥有苗条的身材，在加拿大这里尤其是这样。我目前在努力减肥，因为我的体形让我觉得非常羞愧。
由于我正准备出演一部新的电视剧，所以我在服用一种名叫Fat-Less的减肥药片，这种药片很受加拿大年轻女性的欢迎。
我希望能够至少减去10公斤。我每天服用两片，因而也就不用锻炼了。
减肥药片还真的管用哦！我现在可是越发苗条了。前两个月我就减去了7公斤。可是，有时候我感到没有精神。
我妈妈（你去年见过她的）一直告诫我不要服用减肥药片，因为减肥药危及健康。她说，健康是最重要的，我同意这个观点，可是我现在看上去多么苗条。
快些给我写信哦！
爱你的埃米
亲爱的周玲：
情况变化实在是太快了！我现在住院了，患的是肝衰竭，正在恢复中。
我很后悔服用了那种减肥药片。那些减肥药片里含有某种有害的化学物质，导致了我肝功能衰竭。如果我当时继续服用这些药片，我的肝脏就彻底毁了。
我妈妈坚持将我送进了医院。在这儿我得到了很好的治疗。
这的确是一段令人痛苦的经历，但是现在我感觉好多了。我听从医生的建议，每天锻炼至少半小时（但我很少去健身房！），吃很多的水果和蔬菜。
人们应该照顾好自己的身体。我妈妈是对的：不要为了苗条、动人的身材毁了自己的健康，那样做是得不偿失的。我们不应该为自己的外表感到羞愧，不是吗？我希望能够早点儿收到你的回信。
爱你的埃米
亲爱的埃米：
我的电脑出了故障，所以直到今天才能够看到你的两封电子邮件。得知你的病情我非常难过，但让我感到高兴的是，你现在感觉良好，身体正在恢复中。
你说得对，我们不应该因为自己的体重感到难为情。我觉得你目前这个样子看上去就很棒，而且你是一个非常优秀的人。我知道，保持身材苗条的压力是问题的症结所在，对一个女演员来说尤其是这样。但是，你妈妈她最清楚不过：没有什么比健康更重要。
在中国也是一样——许多人总是节食或者吃减肥药（他们有些人根本一点也不胖），其实这是很危险的。我希望他们能从你的故事中有所收获。
爱你的周玲
Project(背诵）
实际情况是，对青少年而言，饮食习惯和生活方式往往是个问题。但好消息是，如果合理饮食，经常锻炼，你就可以感觉更好，气色更好，精力越发充沛。
健康的饮食加上经常锻炼也许是变得健康的唯一途径。从长远角度来看，节食并不能奏效。然而有大约20％的青少年声称，他们曾尝试过节食或者有时不吃饭，以控制自己的体重。如果你适当饮食并经常锻炼，你就会减轻体重，保持健康状态，感觉很棒。
作为青少年，给予你的身体所需要的足够能量是很重要的。如果不吃饭，你就不能得到足够的能量，因此就会感到疲倦。至于健康的饮食，你应该主要地摄入米饭、面包、蔬菜和水果。你还需要喝很多的水——一天需要6—8杯。水有助于保持人体内部系统清洁。足量饮水会改善你的皮肤，让你拥有健康的头发。
锻炼能够让你气色好、感觉好、身体健康。专家建议，青少年每周至少应该锻炼五次，每次至少30分钟。这一点是很容易做到的!步行和骑自行车就算，校内体育活动也算。常常有这样的情况：有些青少年干脆放弃体育锻炼，声称学习繁忙，没有时间进行体育锻炼。很多青少年吃惊地得知，当你锻炼时，你的体内会产生某些化学物质，这些化学物质让你感到平静、放松，增强学习时的注意力。这些化学物质甚至还有助于你改善睡眠呢!
每晚保证充分的睡眠对你的健康也是很重要的。睡觉的时候，你的身体就帮你为即将到来的一天作好准备。青少年每晚需要8—10小时的睡眠。事实上，失眠会使你面容疲倦，甚至身体发胖。
如果你能遵循以上建议，用不了多久你就会气色好得多、感觉棒得多!
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男孩失踪，警方茫然
美国警方现已加紧对一名15岁男孩的搜索，该男孩于三天前在新罕布什尔州的多佛市失踪。该事件引起了公众的极大兴趣，原因是有各种关于男孩失踪前后天空中出现奇怪光亮和外星人造访地球的新闻报道。
人们最后一次看见学生贾斯廷·福斯特是在星期五晚上。当晚8点，贾斯廷和两个朋友到外面打棒球，这两个朋友都说贾斯廷打完球就回家家。目击者也说晚上10点45分他们看到贾斯廷朝家走去。贾斯廷的妹妹，九岁的凯莉说大约11点她听到哥哥回到家中。
“我止准备上床睡觉，”凯莉说，“贾斯廷径直去自己的卧室了。我并没有看到他，但我听到他放了自己最喜爱的CD。我上床睡觉了，大约午夜时分我被窗外的亮光弄醒了。”
起先，小姑娘以为是满月的光亮，然而接着她意识到光亮在移动，而且越来越近。“我拉开窗帘，看到一只巨大的飞船在窗外飞行。飞船四周是蓝色的光，还有很多窗户里面站着许多白皮肤、眼睛又黑又大的奇怪生物。我害怕了。”
凯莉说飞船接着转到房子的侧面，朝她哥哥的卧室移去。“出现一道闪光，我还听到贾斯廷的叫喊，接着“飞船就消失了。从那以后我就再没见过贾斯廷。肯定是外星人带走了他。”
凯莉然后跑去叫醒她的妈妈。但是，福斯特夫人以为贾斯廷在…个朋友家过夜了，因此她认为凯莉只是做了个恶梦，于是将她打发回床上。福斯特先生当晚忙于他的道路建设工作，事件发生时并不在家。第二天午饭时贾斯廷仍未露面，福斯特夫人开始担心起来，于是让丈夫打电话报警。
多佛市的一些人也声称当晚看见了外星人。“这种事在我身上就发生过！’‘梅维斯·伍德夫人说，“那些外星人将我劫持到飞船上，以便他们在我身上做研究。幸运的是，他们放我回家，我一点儿也没有受伤。整个经历太可怕了！回家之后我一直睡不好觉。我认为贾斯廷也是被他们劫持走了。”
当被问及贾斯廷被外星人绑架的可能性时，负责调查此案的萨姆·彼得森侦探告诉记者：“人们有时候编造出这类奇异的故事。事实上并没有确凿的证据证明是外星人劫持了他。所以，尽管我们不排除这种想法，但是我们也在调查其他的可能性。在确认到底发生了什么事之前，我们是不会放弃的。”
Project
喜马拉雅雪人、北美野人和神农架野人
几个世纪以来，不断有人报告说在喜马拉雅山区看到一种被称为喜马拉雅雪人的野生动物。据说，雪人是种高大多毛，像人类一样用两脚行走的动物。人们相信雪人有时下山攻击村民。
1998年，一名美国登山爱好者声称，他在喜马拉雅山的中国一侧看见过一个雪人。“它走路的样子像人类，但是有浓密的黑毛，大约6英尺高，双肩宽阔，两臂很长，还有一双大手。”他说。
2007年，一个美国电视拍摄组在珠穆朗玛峰附近看到雪地中33厘米长的雪人脚印。他们复制了这些脚印，并让美国的一位科学家进行研究。他（科学家）报告说，它们看起来像一种叫北美野人的类似动物的脚印。有人认为北美野人生活在美国西北部的森林里。
喜马拉雅雪人和北美野人与被称为神农架野人的生物很相似。已有很多关于人们在中国湖北省西部的神农架自然保护区看到过一个野人的报道。其中一篇报道讲一群工程师追赶这种以惊人速度和力量移动的生物。人们也发现过一些巨大脚印，有人称它们属于野人。因为这些报道和脚印，人们已经开展了数次有组织的针对该生物的搜寻活动，但是从没有找到它存在的有力证据。
华盛顿州立大学的一名科学家格洛夫·克兰茨博士曾研究有关这类奇怪生物的报道多年。他坚信他们的存在。他认为，这些生物与一个共同的祖先相关联，该动物生活于约30万年前的亚洲。他的看法是这种动物迁徙到了世界上的其他地区，并一直存活至今。
科学家们希望野人之谜将来有一天会得以破解。如果野人真的存在，我们或许有机会亲眼看见野人。
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非洲探险（6月30日）
亲爱的爱华，你好。抱歉很长时间没有给你写信。我最近一直在忙着安排和我哥哥科林度假的事。科林和我计划在他上大学之前花上几个星期外出旅游。我们要去很多令人激动的地方，做很多令人惊叹的事情。首先我们要去非洲。我都等不及了！你去过那里吗
我们将于7月，5日离开伦敦，坐飞机去北非的摩洛哥。我们要骑着骆驼穿越撒哈拉沙漠。这是世界上最大的沙漠——大约相当于美国的面积！我估计那里会非常炎热、干燥，而且尘土飞扬。我们将在当地导游的带领下骑着骆驼旅行，在帐篷里宿营，席地而睡。我听说过，在撒哈拉，白天没有阴凉之处，在晴朗的夜晚星星格外灿烂。我会随身带一只手电筒，这样在黑暗中我就可以看见了。旅行全程将花六天时间。这意味着我要在骆驼上坐将近一周的时间一一多不舒服啊！我希望我的骆驼会喜欢我！
骑骆驼旅行后，我们将沿着尼罗河顺流而下。我们要从维多利亚湖出发。自维多利亚湖沿河而下不远，河水就变得挺湍急了。所以，我们将进行白浪漂流。这很危险，但也非常刺激！作为保护措施，你得戴上头盔，穿上救生衣，以防万一掉进水里。
之后，我们要前往肯尼亚看那里的野生动物。我们要跟当地的居民一起住在他们的村落里，不管他们吃什么、喝什么，我们也一起吃、一起喝，包括牛血！你觉得我应该喝吗？
因为我们需要徒步行走将近两周时间，所以我得预先买一个大容量的旅行背包来背我的给养一食物和饮水。白天，我们将穿行于陆地，追寻大象、狮子和长颈鹿之类的野生动物的足迹。尽管这些动物很危险，我们还是要试着尽可能地靠近它们，这样我们就能拍到一些非常棒的照片。但是，不要为我担心，我们的导游都是随身带枪用于防卫的一一如果动物靠得太近，导游就可以用枪将它们吓跑。我真的很想近距离地看一头大象，科林则想看一头长颈鹿。
之后我们将继续前进至坦桑尼亚，在那里我们要攀登乞力马扎罗山。登山会让人觉得非常疲惫，由于空气变得稀薄，很多人会感到恶心，所以，科林和我会确保我们能够得到充足的休息。我们的非洲段旅行将历时大约四周，然后，我们将前往喜马拉雅山。
我到所有不同地方都会给你寄明信片的！爱你的托比
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香格里拉
希望有机会去中国西南部发现一个神奇又美丽的地方吗？如果你的回答是肯定的，那就考虑考虑香格里拉之行吧！
如何去那里？
从大理出发，沿滇藏高速公路向北行驶直到你抵达迪庆的首府中甸（香格里拉），距离昆明659公里，两个城市之间有固定航班往返。
世界闻名的中国香格里拉“香格里拉”一词源于詹姆斯·希尔顿的一部经典小说。如今，香格里拉已经成为指代人间天堂的常用英语单词。希尔顿描绘了一个美丽的国度，那里三河交汇，奇峰高耸，深草如茵盖大地。住在这个完美世界里的人们知道如何永葆青春。
到底什么地方才能正式得到这个人间奇境的名称呢？曾有关于哪个旅游景点能赢得香格里拉这个美名的争论。此书出版许多年之后，一些人发现，小说中的香格里拉与中国云南省的中旬完全吻合。1997年9月，云南省人民政府宣布，中旬就是希尔顿小说中的香格里拉。
在香格里拉你会看到什么？
三座白雪覆盖的高山——梅里、白芒和哈巴一一巍峨屹立，其白雪皑皑的山顶构成了一幅美丽的图画，美得让你无法用语言形容。
山脚下，阳光照在星罗棋布的湖面上，使它们在富丽乡村景色的映衬下，如钻石般闪耀璀璨。成群的牛羊和马儿在绿色的草原上徜佯，周边的森林则是众多鸟类和动物的家园。在这片宁静的土地上，人们和大自然和谐相处，远离外界的喧嚣和烦恼。
大自然给香格里拉提供了无尽的天然宝藏，使得这片土地成了当地居民的幸福家园。
香格里拉的天气
香格里拉天气多变，以至于有人说、你可以在一天里经历四季。前往香格里拉旅游的最佳时间是春季和秋季，这两个季节气温最为温暖舒适。
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木乃伊的诅咒
霍华德·卡特是有史以来世界上最出名的探险家之一。他勇敢无畏，爱好去从未去过的地方探险。在其一生中他发现了许多令人惊奇的东西。
霍华德·卡特没有上过学，但是他从画家父亲那里学会了画画。他天资聪颖，对家乡之外的世界充满了好奇心。1891年，在17岁的时候，他扬帆远航到了埃及的亚历山大。到了20世纪20年代，他已成为一名探险家，致力于寻找古埃及国王的陵墓。他找到了不少重要的陵墓。在这些陵墓中，他发现了大量的珠宝和黄金，同时还有已故国王经过处理的遗体，这些经过处理的遗体就是为人所知的木乃伊。
1922年，在埃及的国王谷，霍华德·卡特做出了他最惊人的发现。此次探险之前，他得到了卡那封勋爵的资助。卡那封是个对埃及非常感兴趣的英国人。卡特的探险队当时在卢克素城附近的地方进行工作。在这个地方，他们发现了图坦卡蒙国王的陵墓。这是有史以来所发现的最重要的陵墓。“除了国王的木乃伊之外，这座陵墓还藏有大量的珍宝，比我们任何人先前所见过的都要多。”卡特说，“在探查过这座陵墓之后，我们将其封起来，并掩藏了其人口。以后我们要在有更多的时间时来研究这座陵墓。此后，其所有的东西都要收进博物馆。”
然而，不久之后，卡特探险队的成员就开始生病，并相继死去。在他们进入陵墓的那一刻，卡特的那只被他留在开罗的幸运爱鸟被一条蛇给吞吃了。接着，在卡特打开陵墓数月后，当时也在陵墓发掘现场的卡那封勋爵生病发高烧，死在埃及。在卡那封勋爵病死的那一刻，埃及首都开罗所有的电灯突然熄灭。而在英国老家，卡，那封勋爵的狗几乎在同一时间死亡。
乔治·古尔德，卡那封勋爵的朋友，在获悉其奇怪死讯后赶赴埃及。他也去了陵墓，结果第二天就发高烧．12小时后便去世了。卡特的秘书理查德·贝塞尔在打开陵墓四个月后死于心脏病。另外一名探险队员阿瑟·梅斯也在发现陵墓后不久死去。
七年间，与陵墓发掘工作有关的人员之中有21人死亡。但是，霍华德·卡特却一直活到了65岁。有人说所有那些死亡只是巧合。另一些人则相信这与木乃伊的诅咒有关，是对闯入亡灵安息地的人的惩罚。
尽管如此，仍有其他一些人认为，此事有一个科学的解释。那些陵墓中藏有大量病毒。陵墓被打开时，新鲜的空气搅动了这些病毒。一旦被人吸入，它们就可能导致疾病甚至死亡。如今，科学家们在检查木乃伊的时候都要穿上特殊的服装以保护自己。
但有一点可以肯定的是，“木乃伊的诅咒”至今仍是个谜。
Project
探险家
2003年10月16日
在21小时23分钟之内你能够得到的最大乐趣会是什么呢？2003年10月15日，杨利伟回答了这个问题。他的太空之旅让他在仅仅21小时多一些的时间内沿轨道飞行60万公里，环绕地球14圈。这使他成为进入太空的首位中国宇航员。为了这一成就，他经过了多年的努力。
杨利伟出生于1965年，从他还是个小男孩的时候起，就梦想着飞行。他在辽宁省东北部绥中的朋友和老师都说他从小就热爱科学技术。他对学习飞行总有一种强烈的愿望。他的梦想得到了父母以及姐姐和弟弟的鼓励。
1983年，他参军进入飞行学校。他干1987年毕业，并成为一名飞行员。1998年，他申请成为“921”计划即现名“神舟”计划的成员。他是从将近1500名候选人当中遴选出来的仅仅14人中的一员。在接下来的五年时间里，这些队员接受了各种训练。他们不仅学习成为宇航员所必修的全部科目，还学习生存技巧，以及关于飞船和火箭制造的所有知识。在队员们所学习的各门功课中，杨利伟的成绩都名列前茅。
2003年9月，14名候选人中的3名队员被挑选参加中国的太空探险，杨利伟是其中之一。他接受了所有的测试，并证实了他是担任此项重任的合格人选。虽然杨利伟并非每项测试都得了最高分，但他各项心理测试所得的高分最终为他赢得了中国首位宇航员的身份。杨利伟的上级将他描述为一个勤奋刻苦、始终能够自控的人。因为这些品质，他的领导对于他将会成功持乐观态度。
最终，杨利伟的确成功了。他的名字将与尤里·加加林、艾伦·谢帕德一道载入史册。中国人民能为杨利伟而自豪，全世界的年轻人也会将他视为努力实现梦想的榜样。
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雾
那天早晨波莉离家时，整个城市已笼罩在灰色的薄雾中。午餐时分，收音机预报说，薄雾将会在下午变成浓雾。下午四点，波莉下了班，步入了浓雾中。她不知道公交车是否还会照常运行。
没有到国王大街的巴士
一走到街上，她就快步向平常乘车的公交车站走去。
“您要坐多远？”巴士售票员收下她的车费前问道。
“国王大街。”波莉答道。
“对不起，小姐，”售票员回答说，“现实情况是雾太浓了，公交车跑不了那么远。乘地铁到格林公园吧。那里的天气可能好一点，您也许能叫到一辆出租车。”
当波莉打量地铁车厢里的乘客时，她感到她正被一个穿着黑色大衣的高个子男人注视着。地铁终于到达了格林公园站。当其他乘客走出车厢时，她扫视了一下她周围的一张张面孔。那个高个子男人不见了。
当波莉到达车站入口处时，那里空无一人。外面，她目光所及之处，雾像浓密的灰云一样聚积着。什么人也看不见。波莉朝着公园大街走去。当她沿着狭窄的街道行走时，她听到了由远及近的脚步声，但当她走到街道拐角处时，脚步声却消失了，突然，波莉感到有一只粗糙的手拂过她的脸颊'并且她还听到了一个男人在她耳边说“对不起”的声音。那个男人走开了。她能感到她的心脏因害怕而怦怦地直跳。
然后，她又听到了那种声音——在她身后响起的轻柔的脚步声。一分钟前，她曾希望有人跟着来。现在她则想跑开，可恐惧让她挪不动脚步。脚步声这会儿似乎很近了。接着，一个男人的声音从黑暗中传来：“有人吗？”
波莉犹豫了。最终她还是回答道：“你好，我想我是迷路了。”
几秒钟后，一只手伸过来抓住了她的胳膊。波莉抬头看去，发现是一位长着络腮胡子的老人。
“也许我能帮你。你想去哪条路？”他问道。
“我住在国王大街86号，”波莉答道。
“只要拉着我的手就成，”老人说，“跟着我走，不会有事的。”他拉住波莉的手。“小心这里的台阶。”
老人的另一只手里攥着一根手杖。波莉能听见它敲击台阶的声音。“我还记得几次糟糕的大雾，不过那可能都是在你出生之前的事了。我看不见你的脸，但你听起来挺年轻。你多大了？”
“刚20岁，”波莉答道。
“啊，20岁，多好的年纪啊。我也年轻过。现在我们到了十字路口了。这里向左转。”
“我是彻底迷路了。您肯定你认识路吗？”波莉又开始感到害怕了。
“当然肯定，你真的不用担心。”老人将她的手握得更紧了。
“我们到了。国王大街。”老人停住了脚步。
“非常感谢您帮忙，”波莉如释重负地说道，“您愿意进屋休息会儿么？”
“你真客气，”老人说道，“不过我还是得走了，可能今天还会有更多人迷路，我想帮帮他们。你瞧，像今天这么大的雾是很少见的。这给了我一个机会，来回报晴天时人们给我的帮助。像我这样的盲人没人帮助是根本过不了马路的，除非是在这样的浓雾里。”
Project
鲨鱼攻击
有将近400种不同种类的鲨鱼，但我们知道只有约30种鲨鱼攻击过人类。许多人知道最危险的鲨鱼是大白鲨，也许是因为他们看过电影《大白鲨》吧。然而，另外两种鲨鱼也相当危险：
虎鲨和牛鲨。和许多人可能会认为的正好相反，证据显示鲨鱼极少攻击人类。
鲨鱼攻击人类的情形有三种。在主要的情形中，鲨鱼攻击你是因为它把你错当成了一条鱼，但当它尝出人肉的味道时，就会决定放弃并游开。在第二种情形中，鲨鱼会用鼻子推搡你，以弄清你是否适合被食用，如果它觉得适合，便会咬你。而在第三种情形中，鲨鱼会等待你游过，然后突然攻击你。后两种攻击类型对人类来说往往是致命的。
遵循这些建议，以降低被鲨鱼攻击的风险：
不要在黑暗中游泳。在黑暗中，鲨鱼仍能看得见你，而你却看不见它们。
如果你有刚受伤的伤口，不要在海洋中游泳。鲨鱼在很远处便能嗅到血
腥味。
不要穿鲜亮的衣服或佩戴珠宝首饰，因为鲨鱼会被颜色或明亮物体的闪
光吸引。
集体行动，因为鲨鱼通常会避开人群。
最近，随着水上运动更加普及，鲨鱼攻击事件也在持续增多。如果鲨鱼攻击你，遵循以下建议：
保持冷静。不要慌张。
用你的拳头击打鲨鱼的鼻子。
用你的手指戳鲨鱼的眼睛。
不要害怕鲨鱼：你被闪电击中的几率要比受到鲨鱼袭击的几率大三十倍。
鸽子的奇妙世界
万籁俱寂的夜晚。除了一名哨兵在站岗放哨，所有士兵都在梦乡。突然一道闪光，枪声四起！他们遭到攻击了！数百名敌军士兵冲向了他们。除非获得救援，否则他们全都会被杀死。他们该怎么办？
一名军官飞快地在一张小纸片上写道：“受袭！速援！”
他把纸片卷起来，放进一个小盒子里，然后伸手探入一个笼子，捉出一只鸟来。他将信系在它的腿上后，便松开鸟儿。它立刻飞向天空，消失在黑暗中。
这只鸟会及时到达吗？他们会得救吗？
虽然这似乎令人难以置信，但是那名军官所用的鸟儿和我们常在公园里看到的一种鸟是同样的——鸽子。鸽子有着极强的方向感，能从很远的地方找到回家的路。确实，据知鸽子能飞行远达1800公里回到家。因为这个缘故，鸽子自古以来就被用于携带消息甚至邮件。然而，它们的最大用途却是在战争中发现的。在第一次世界大战和第二次世界大战期间，鸽子被军方用来和前线往返传递消息，挽救了许多士兵的生命，甚至帮助赢得了一些重要的胜利。
鸽子是怎么认路的呢？鸽子体内似乎有一只罗盘，告诉它们何处是北。这个罗盘是如何，工作的仍然是个谜。当然，由于仅靠一只罗盘不足以认路，它们似乎也使用视觉乃至嗅觉去辨明应该走哪条路。和人类不同，它们从不迷路，总是能找到归家的路。
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英语及其历史
有史以来，在不列颠共同生活着来自许爹不同国家和文化背景的人们。英语就是由这些人带来的语法和词汇构成的。那就是为何英语有这么多使人困惑的不解规则。
古英语
古英语和现今我们说的英语完全不同。事实上，如果现在听到古英语，我们会听不懂。公元5世纪中叶前，生活在不列颠的人都说一种叫凯尔特语的语言。然后，来自欧洲大陆的两个日耳曼部族——盎格鲁人和撒克逊人——占领了不列颠。古英语是他们的语言混合而成的。（英语及英国人都是从盎格鲁这个词而来的；Angle这个词在古英语里拼作Engle。）除了像伦敦这样的地名外，极少数的凯尔特单词成了古英语的一部分。在9世纪末，来自北欧诸国（如丹麦和挪威）的维京人开始向不列颠移居。他们带来了他们的语言，这些语言也与古英语交汇在了一起。到了十世纪，古英语已是英格兰的官方语言。
现在当我们讲英语时，我们有时会对用哪些单词或短语而感到困惑。这是因为英语有着许多来自不同语言的单词和短语，这些单词和短语有着相似的意思。比如，sick-词就是来自由盎格鲁和撒克逊人曾经用过的一个词，而ill则来自曾经被挪威人用过的一个词。
中古英语
中古英语是给大约12世纪到15世纪期间使用过的英语起的名字。在这一新型英语的发展中，许多东西起了作用。最大的贡献来自于讲法语的诺曼人，他们于1066年击败英格兰并控制了这个国家。然而，诺曼征服对英语的影响并不及约600年前盎格鲁人和撒克逊人的胜利对英语产生的影响，那场胜利导致古英语替代了凯尔特语。尽管诺曼人在统治英格兰的整整250年间一直讲法语，但是法语并没有取代英语成为第一语言。但另一方面，英语也确实借用了许多法语单词，因此产生了更多意思相近的单词，比如answer（来自于古英语）和reply（来自于古法语）。了解有关动物和肉的词汇是怎么演变而来的，是件挺有趣的事。诺曼人征服英格兰之后，许多英国人以仆人的身份从事饲养动物的工作。因此，我们现在所用的大多数表示专为肉食而饲养的动物的单词，比如cow（母牛）、sheep（羊）和pig（猪），来自于古英语。然而，由于这些动物的肉是供应给话曼人的，所以指代这些动物的肉的词来自于古法语，如beef（牛肉）、mutton（羊肉）、pork（猪肉）和bacon（熏猪肉，成猪肉）。
古法语也为中古英语做出了其他贡献。在古英语中，单词变复数采用了日耳曼语中单词变复数的方法。比如说，他们说housen而不是houses，说shosen而不是shoes。当诺曼人控制英格兰之后，他们开始使用法语的复数构成形式，在house 和shoe后面加s。只有很少的单词保留了日耳曼语的复数形式，如man/men和child/children。
诺曼征服之后，上层社会的人讲法语，而普通人则讲英语。但是到了14世纪后半叶时，英语已被英格兰所有社会阶层广泛使用。1399年，亨利四世成了英格兰国王。他的母语是英语，他在所有正式场合都使用英语。
现代英语
现代英语是在16世纪的文艺复兴时期出现的。由于这个原因，现代英语中含有许多拉丁语及希腊语单词。在此期间，英语发音也经历了巨大的变化。当然．这并不是英语语言变化的终结。英语在未来是否会继续变化，这一问题是很容易问答的。可以肯定的是，这一变化过程将会继续，人们将会不断地发明新的单词和新的表达方式。
Project
汉字的发展
汉语与西方语言不同，区别在于它不使用字母，而是用汉字表示思想、物体和行为。中文的词语是通过把不同的汉字放在一起而组成的。在许多情况下，一个单字也能构成一个词。通过研究这些汉字是如何发展的就可以考察汉语的历史了。
汉字起源于数千年前。根据古代传说，一位名叫仓颉的人发明了汉字。他在某个冬日打猎时，看到各种动物留在雪中的足迹，他发现足迹的形状各不相同。于是他想到可以用不同的形状来代表不同物体。最初的汉字只是表现有形物体的图画。随着时间的推移，一些汉字被简化了，而另一些则变得更加复杂。不过总的来说，汉字从图画发展成了标准形式。表示“山”的汉字最初是三座山峰并列，继而变成了一座山峰和三条线，随着时间的推移，最终演变成了现在使用的字形。
并非所有的汉字都从物体的图画演变而来。有时候为了表达概念，某些汉字由两个或多个汉字组合而成。比如，“休”是由表示“人”和“树”的汉字组合而成的，“因”字则是由人字位于框中构成的。另一些汉字则用于表示方向和数字。只要看它们的字形，就可以很容易区别它们的意思，比如汉字“上”和“下”，其字形恰好相反。
虽然这几种类型的汉字能够表意，但是它们的缺点之一是其字形不具有表音的功能。因此便出现了一种应对之策，即汉字的一部分表意，另一部分表音。今天使用的许多汉字便是用这种方式创造出来的。
20世纪50年代，中国政府推广简化汉字，现在它们已在中国大陆全面普及。
布莱叶盲文的故事
通常，当我们谈到阅读时，我们会想到用眼睛去看纸上墨水写成的字母。然而，情况并不一定总是这样。比如，盲人无法看到东西，但他们仍能阅读书籍。
将盲人领入阅读世界的人是路易斯·布莱叶(1809-1852)。布莱叶在三岁时因为受伤而失明。十岁时，他进入巴黎一所盲人学校就读。那时候，供盲人阅读的书籍是用纸压在金属丝上来形成字母。因为金属丝很重，所以每本书都会重达100磅，整个系统使用起来非常不方便。事实上，学校图书馆也只有14本这样的书。
1821年，一位士兵参观学校时向学生们展示了一种战时夜间传递信息的方法。他的方法是使用带小凸点的纸张，这些小凸点可以用手指感觉出来。字母表里的每一个字母都由12个点组成的不同形状来表示。因此士兵们可以用手指触摸凸点来阅读信息。
虽然学生们都觉得士兵的想法非常有趣，但这一方法太过复杂，并不实用。然而年轻的布莱叶采纳了这个想法并着手完善它。15岁时，他创造出了可以由6个凸点表示字母的体系。“布莱叶盲人点字法”，这一当今被全世界盲人广泛使用的阅读体系就此诞生了。
盲人可以轻松的用手指辨别布莱叶盲文。他们也可以使用特殊的打字机，方便地用布莱叶盲文书写。今天，布莱叶盲文是世界上最为普及的盲人阅读及书写体系，几乎每种语言，包括汉语，都有着自己的布莱叶盲文版本供盲人使用。
模块4课文翻译
Unit1Reading
如今，无论我们走到哪里，几乎都可以看见广告。我们已经对广告习以为常，甚至常常都意识不到在一天中看见或听见多少广告。我对广告进行了一些研究，有一些非常重要的信息要与你分享。什么是广告?
广告使用文字、图片来说服人们购买一种产品或服务，或者接受某种观念。报纸、杂志、互联网、广播和电视是最常见到广告的地方。广告有两种主要的形式——商业广告和公益广告(简称PSAs)。商业广告是为了推销某种产品或服务而花钱做的广告。公益广告往往是免费投放的，旨在就有关健康、安全或影响到公共福利的任何其他问题教育人们。
广告告诉人们全部实情了吗?
尽管有法律保护人们免受虚假广告的侵害。但是我们仍然应该了解广告中试图向我们兜售东西的常用技巧。即使一则广告没有撒谎，也并不意味着它就是完全“清白”的。一则牙膏广告宣称“亮齿牌牙膏挑战口臭!”这一表述试图糊弄你，让你误以为这种牙膏可以治愈口臭，但事实上广告中并没有这样说！广告所说的就是牙膏“挑战”口臭，这和“治愈”根本不是一回事。一家食品杂货店告诉顾客．“您为自己的厨艺骄傲，难首您不应该购买最新鲜的食品吗?”这则广告非常聪明，聪明就聪明在它恭维顾客是好厨师。但是，它决不声称本店供应的是最新鲜的食品。这家食品杂货店只是希望当你读到这则广告时，你会很乐于看到其中的恭维，记住“最新鲜的食品”这个词，在心理上将其与该店里的食品联系起来。我们切莫掉进这类陷阱中。
但并非所有的广告都跟我们玩花招。公益广告使用一些同样的方法，例如用吸引人的图片和巧妙的文字，但是它们的目的是服务公众。公益广告旨在教育我们，并帮助我们过上更好的生活。我们的政府了解这一点，多年来一直用公益广告教育人们。中国于1996年开始一场全国性的公益广告宣传活动，从那时起、多种形式的公益广告在中国出现。你自己可能就看到过或听说过其中的一些，例如“珍爱生命，远离毒品”以及“知识改变命运”。这些广告关注普遍存在的社会问题。还有一些公益广告鼓励人们支持公益事业项目，例如希望工程。希望工程的宣言就是：“希望工程——让每一个孩子都可以上学。”甚至还有一些公益广告指导人们如何健康地生活。其中之一是“吸烟等于慢性自杀。”所有这些广告都旨在使大众受益。遵循这些广告给出的建议，你往往可以学到很多东西。
最后，我想告诉大家：想想你为什么要做广告建议你做的事情，或者为什么要买广告推销的产品或服务。谈及广告，我们都必须运用自己的智慧，而不要做广告的奴隶。如何策划广告宣传活动？不同于一则单独的广告，广告宣传活动是预先策划的系列广告，利用各种广告形式去影响特定的受众。当你要开始一项成功的广告宣传活动时，你的头脑中必须有明确的目标和受众。重要的是，你得确切弄清楚（figureout）想要告诉受众什么、想让他们做什么。在一场广告宣传活动中，你可能需要运用多种不同的媒体（media），包括海报（poster）、报纸、杂志、广播和电视。
你首先必须考虑三个主要问题：
1.谁是你广告宣传活动的受众？你想影响的人群是你的目标（target）受众。为了确定（determine）目标受众，你需要事先做一点研究和分析（analysis）。你需要去探明受众已有的想法。了解受众非常重要，这样你才可以针对合适的对象给出恰当的信息。
2.你希望你的广告宣传活动说什么？在确定受众之后，你就该决定你想让他们知道什么或者思考什么了。为了让受众作出预期的反应（react），始终努力去吸引（appealto）他们是非常重要的。你可以从你的调研中收集此类信息。在策划一场公共福利宣传活动时，你可能需要问自己以下问题：我的受众对这个问题已经了解了多少？·他们会关心或者担忧这个问题的哪些方面？·他们感兴趣的这个问题有没有某种历史背景？·这个问题如何影响到他们的私人生活？
3.你如何吸引你的受众？当你组织一场广告宣传活动时，有许多不同的方式可用来传达讯息。你必须决定你用哪一种方法。这个决定应该主要取决于你的受众目标和哪一种广告最能吸引这群人。
Project
反对吸烟广告宣传活动
每年全球有成千上万人死于吸烟。每一包香烟都含有可以导致肺癌和心脏病的有毒化学物质。这让许多国家花费了大量的金钱，给人的福祉造成了极大的损害。在亚洲有大量的吸烟者。这就是为什么我们选择反对吸烟作为我们广告宣传活动的主题。
我们的目标受众是高中的青少年。我们的主要目的是劝阻年轻人，要他们不要吸烟。我们的研究表明年轻人关注他们的健康和未来。我们将告诉他们吸烟对身体造成不良的后果，以及吸烟如何影响他们身边的人。我们将说明不吸烟额的好处，例如省下钱来花在其他地方。我们的采访还表明年轻人在乎什么是酷以及他们的朋友喜欢什么。我们会告诉他们吸烟为什么不酷，为什么没有吸引力，因为吸烟会让他们身上有难闻的气味，让他们的牙齿腐蚀，皮肤变差、指甲变黄。如果我们可以说服年轻人不要开始吸烟，他们也有可能会督促他们的父母和其他人戒烟。我们的广告宣传活动将于5月31日世界无烟日开始。我们将在学校周边张贴大幅海报，海报上有我们的标志和口号。我们的网站将为学生提供更多有关吸烟的信息。我们还会在学校杂志上发表一篇文章告诉学生们吸烟的害处，并组织一次作文竞赛。
我们的口号：吸烟导致死亡！
我们的标志：（图片，吸烟的骷髅头）许多人认为吸烟很酷或者很享受，但是他们没有充分认识到吸烟对健康造成的伤害。这就是为什么我们选择这幅图作为我们的标志。我们希望警醒人们，让他们认识到许多吸烟者过早地死于与吸烟有关的疾病。
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奥林匹克运动会老师们，同学们，下午好。作为国际奥委会的一名成员，我非常高兴应邀前来贵校，跟大家谈谈奥运会的历史和重要性。我会和你们分享一些有趣的事实和故事，然后会留有提问的时间。
你们知道古代奥运会是何时开始的吗？那是在公元前776年。古代奥运会每4年在古希腊奥林匹亚举行一次，这大概持续了12个世纪，直到公元394年。
古代奥运会的一些运动项目今天仍然可以见到，例如跳远、摔跤和跑步。在古
代奥运会上按照传统，运动员都是男性，他们必须裸体竞技。单身女性可以参加他们自己的竞技比赛。比赛在一个专门纪念赫拉（希腊神话中众神之神宙斯的妻子）的节日举行。
今天无论国籍，来自世界各地的男女运动员都可以参加比赛。现代奥运会于1896年在雅典第一次举行。让奥运会得以重生的是法国人皮埃尔·德·顾拜旦。他梦想着奥运会可以让各国人民和平相处。现在，全世界人民都致力于实现这一梦想。他们中有许多是著名的运动员。
有史以来第一次引起公众瞩目的最著名的拳击手可能是在1960年罗马奥运会上，这一情况你们是否知道？他为美国赢得了金牌，当时他还用原名卡修斯·克莱。此后，这个年轻人又赢得了1964年世界重量级拳击锦标赛冠军，后来他改了名，即众所周知的穆罕默德·阿里。他重返1996年的亚特兰大奥运会，在开幕式上点燃了奥运圣火。
另一位我想提到的体育明星是迈克尔·乔丹。每个人都知道他在NBA的成功，但是你们知道他帮助美国篮球队赢得了1984年洛杉矶奥运会的金牌吗？许多年后乔丹也重返奥运会，但与阿里不同，他依然为奖牌角逐赛场。在1992年巴塞罗那奥运会上，乔丹作为“梦之队”成员之一赢得了他的第二枚奥运金牌。
中国运动员也为奥运会做出了重要贡献。在1984年洛杉矶奥运会上，中华人民
共和国在缺席奥运32年后又重新返回奥运赛场。我相信当许海峰为祖国赢得第一枚金牌时，整个中国都为之感到自豪。邓亚萍也许是世界上最伟大的女乒乓球运动员，她在1992年和1996年奥运会上共赢得4枚奥运金牌。在2004年雅典奥运会上，当刘翔成为第一个赢得男子110米栏金牌第一位亚洲人的时候，所有的亚洲人都为之激动。
中国在2008年北京奥运会上独领风骚，赢得51枚金牌。中国女子体操队历史上
第一次赢得金牌。但是对一些人人来说，印象最深的是前羽毛球世界冠军张宁。她已经33岁，比其他运动员年纪要大很多，但她依然努力，在决赛中获得了金牌。
运动员们不断尝试着挑战人类极限，为全世界人们带来欢乐，上述这些只是其
中的一些例子。我们期待在未来看见更多这样的例子。让我们一起祝愿奥林匹克运动有一个成功的未来，彰显往日的荣光。谢谢！现在有没有人要提问题?
Project
一项体育运动如何成为奥运项目？一项体育运动要成为奥运项目可能是一个漫长的过程。一项运动必须达到许多要求，国际奥委会才会予以考虑。首先，该运动必须有自己的国际组织。其次，必须有至少75个国家，4个大洲的男子从事这项运动，或至少40个国家、3个大洲的女子从事这项运动。这还并非全部要求。要增加一个新的运动项目，就必须淘汰另一个当前的运动项目。这有助于奥委会控制奥运会的预算。
哪些运动项目被淘汰了？
有些运动曾经是奥运会的项目但又被取消了。这包括大家熟悉的运动，如棒球。还有一些比较特殊的项目。如汽艇。人们认为这些运动不再那么流行了，必须为一些更受欢迎的、新的运动项目让路。
哪些运动项目入选了？
有些运动只是最近才得以增补进入奥运会，例如跆拳道在2000你奥运会才首次被列为奥运项目。国际奥委会计划在未来几年内调整一些运动项目。橄榄球和高尔夫曾经是奥运项目，后来被取消，但是2016年这两项运动将重返奥运，因为他们现在非常受欢迎，在世界各地都有人从事这些运动。
哪些运动项目仍在争取？
武术仍然在申请加入奥运会。国际奥委会还没有同意。因为他们要注意不同种类的运动之间的平衡——在奥运会上已经很多项目与搏击相关，如跆拳道和拳击。但是，国际奥委会正在考虑调整未来奥运会体育项目的数目和种类，所以武术迷们将可能梦想成真。
赢并不是全部
足球比赛已经接近尾声，但是两只球队都还没有进球。鹿队的队长把球传给一名队员，然后跑近袋鼠队的球门前。他的队友把球回传给他。但踢得太高了。鹰队队长用手把球拨回地面，然后踢球，球进了。裁判吹响了口哨，比赛结束，鹰队获胜。当然，那个进球本该不算数的，但现在一切都太晚了。
后来，一名记者就所发生的事采访了鹰队队长。“我们赢了，这是最重要的。”队长说。
袋鼠队被淘汰出局，而鹰队晋级。但是，裁判现在紧盯鹰队，鹰队全力比拼却输了接下来的一场比赛。
后来，他们抱怨裁判不公平。
鹰队在联赛上铩羽而归，因未能赢得联赛而愤愤不平。与此同时，袋鼠队也回家了，他们比以前训练得更加刻苦。
在接下来的联赛中，袋鼠队以5比1的比分击败了鹰队。他们一路杀进决赛，对手是熊队，离比赛结束还有几分钟的时间，还是平局。袋鼠队队长靠近熊队大门。一名队员把球传给他，球意外地撞到了他的手。袋鼠队队长示意暂停比赛，让熊队开球。数分钟之内，熊队进球，赢得比赛。
后来，一位记者就所发生的事采访了袋鼠队队长。“他们赢了，”队长说，“他们是一支更优秀的队伍。”袋鼠队骄傲地回到家乡，因为他们已经竭尽全力。许多袋鼠队的球员和熊队的球员成了终身好友。袋鼠队虽然失败了，但是找到了比胜利更宝贵的东西——他们找到了友谊，荣誉和尊重。
Unit3Reading
不仅仅是看电影
RealCine——人人都能享受的虚拟现实电影这次演讲将告诉大家有关RealCine 的一些信息：它是如何应用的，为什么它比电影更好，它还有什么其它的用途。感受RealCine将让你惊叹，你一定会认为这是一项卓越的技术，值得进一步发展。RealCine技术实质上是虚拟现实（VR）。电影仅仅让观众被动地看和听屏幕上发生的事，而RealCine与电影不同，它让你参与到剧情活动中，以一种主动的方式与你的视觉、听觉、嗅觉和触觉联系起来。想像一下，一名VR使用者在“游览”喜马拉雅山。他/她不仅能感受到攀登珠穆朗玛峰顶每一步都艰辛，还能体验到周围环境的寒冷、气味、景观和声音；到达顶峰时,他/她将会享受到一种愉悦感和成就感。
RealCine的工作原理是让用户感觉到他们实际上是在一个新世界——一个只存在于电脑程序中的世界。为了达到这一目标，工程师们设计了特殊的VR头戴式耳机，
它可以使观众看到环绕在他们周围的三维图像，听到周围的声音。耳机的移动表明观众想去的方向。观众还会戴上特制的手套，这样他/她就可以触摸到他/她看见的人和物体了。给RealCine虚拟世界锦上添花的是，耳机上甚至还有一些小孔，可以释放出与环境相匹配的气味。耳机和手套都与虚拟工作室里的电脑联网。
科学研究已经证明VR技术可以用于治疗有社交障碍的人。在一个案例中科学家利用VR技术治疗一位害怕与他的同学交谈和玩耍的少年。在RealCine创造的虚拟世界中，他成为巴西足球队队长，并在世界杯决赛中踢进了致胜的一球。这鼓励了他在与人交往时更加自信。
有人提出不同意见，认为一些用户可能会对RealCine失望，因为虚拟现实毕竟不是真的。但是，有了VR技术我们可以做许多在现实生活中完全不可能实现的事情。例如，在RealCine的帮助下，一位70岁的老爷爷最近到非洲去旅行了一趟。在现实中，他因为残疾而不能行走，但是，借助VR工作室里的便利设备，他能看见并触摸一头狮子。
除此以外，VR技术还可以用来做安全的环境中训练一些技能，否则这些技能训练可能相当危险。
例如，消费者可以利用RealCine安全地进行训练，而不需要冒着受伤的危险，闯进着火的大楼。VR技术也能被运用在课堂上。老师可以让学生置身于古代的城镇，从而让历史重现；也可以让学生作为鲸鱼或者松鼠来体验世界，用这种方式来进行生物课的教学。最后，RealCine为城市规划提供了绝望的技术。工程师们可以把某个街区的设计输入电脑，然后利用VR技术在街区中走走，看看这个街区怎么样，并在动工之前作出适当的调整。长远来说，与现在大多数的城市规划方式相比，这种城市规划方式更经济，更实用。我建议政府在未来的城市规划中运用这种技术。
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《地心游记》儒勒·凡尔纳
1863年，奥托·林登布罗克教授在他新买的一本古书里发现一个秘密。这个秘密叙述了一次从冰岛的一座火山口进入地心的旅行。他立即收拾行李启程去冰岛，还强迫他的侄子阿克塞尔和他同行。
在冰岛，教授雇佣了一名叫汉斯的导游。他们三人到达火山后，通过一个小山洞，开始地下的旅行。许多天之后，他们来到一个巨大的房间，里面是一片浩瀚的海洋。海岸上有森林和巨型蘑菇。头顶上，天空充满像太阳一样放射出光芒的气体。
三个人造了一条小船，开始航行。突然两条恐龙钻出水面，争斗起来。在他们得以逃走之前，小船差点被恐龙掀翻。
他们上了岸，开始森林探险。他们遇到了巨型昆虫很多奇怪的生物。当他们到处转悠时，发现远处有一个人背靠树坐着——那一个人至少4米高。三个人非常害怕，飞奔回船。
他们继续航行，看到一个像出口的地方，但是出口被从洞顶掉下来的石头堵住了。他们制造了一颗炸弹来炸碎石头。炸弹爆炸之后，他们的小船失控了，向前冲进了一个大洞里，并顺着水流而下。这一切发生得太快了，他们根本没有时间逃跑，只能在恐惧中抓紧小船。
最终，他们落到了洞底。然后，水把他们推向高处。他们向上漂流了几英里。水猛烈地冲击着他们的船底，把他们推出洞口，进入阳光中。此刻他们发现自己置身于意大利的一座火山中——他们的探险结束了，但一次新的探险又即将开始。
《时间机器》H.G.威尔斯
这是我的时间机器。只要你坐在这里。握着这两个白色手柄，就可以到未来或者过去旅行。
我上个星期才完成这台机器，我决定去看看未来。当我拉动一个手柄时，周围的世界开始变得模糊。白天，黑夜飞速交替，一切都在眼前变换。建筑物和城市如闪电般出现又消失。最后，我听到一声巨雷，一切都停止下来。我面前是一座城市，看起来很老很破旧。
我现在是在公元802701年，人类进化成为两个种类，艾洛伊人和莫洛克人。艾洛伊人很小，像孩子一样。他们居住在地面之上，所有的时间都在娱乐。相反，莫洛克人看起来像白色的野兽。他们住在地下，让机器保持运转，这样艾洛克人就会很开心，被喂养的很好。
起初，我以为艾洛克人强迫莫洛克人做所有的工作，这样艾洛伊族就可以玩乐。但是，后来我发现我的印象是错误的:莫洛克人数真正的主人。他们之所以照顾艾洛伊人，是因为他们靠屠杀和食用艾洛伊人为生。莫洛克人甚至试图抓住并杀掉我，但幸运的是，我可以用时间机器逃跑。
然后，我继续向未来旅行了三千万年。我现在站在海滩上，面前是一片汪洋大海，但是既没有风，也没有浪，似乎几乎没有生命的迹象。我继续向未来穿越，太阳变得越来越大、越来越红、越来越暗，大地变冷，被冰雪覆盖。一切都是静止的——没有任何生命，也没有任何运动。
当世界变成一片漆黑时，我拉动了另一个手柄，发现我已经回到了自己的房子里，还在当天，时间仅仅过去三个小时。
模块5课文翻译
英语和它的历史
纵观历史,来自不同国家、不同文化的人们一起住在英国.那就是为什么英语是一门有着许多令人不解的语法的语言.英语是由跟随每一个部落的人们带去英国的语法和词汇组成.
古英语
5世纪中期之前,英国人都说同一种语言,叫做凯尔特语.然后三个来自欧洲大陆的日耳曼民族的部落——安格鲁人,撒克逊人,朱特人——入侵了英国.他们每一个都有他们自己的语言,安格鲁—撒克逊语（古英语的基础）是由这些语言和凯尔特语混合之后发展而来.9世纪末,维京人,来自斯堪的纳维亚国家的人们,包括丹麦和挪威,开始入侵英国.他们带着他们的也混杂着安格鲁—撒克逊语的语言.他们创造的语言就是我们现在称作古英语的语言.
古英语和我们现在所说的英语有很大区别.实际上,如果我们今天听到它,我们听不懂它是肯定的.直到10世纪,古英语是英国的官方语言.这种语言是由以安格鲁—撒克逊语为基础,加上来自丹麦和挪威语言的单词组成的.
当我们今天说英语时,我们时常发现决定用哪些单词和词组是很困难的.这是因为许多对单词和词组在英语中有着相似的意思,例如：pick up 和lift up（都是拿
起,举起的意思）.这种对子的发展是因为每一个单词或词组来自不同的语言.Pick 来自安格鲁—撒克逊语,lift来自挪威语.
中古英语
中古英语是给从12世纪左右到16世纪使用的英语的名字.很多因素导致了这种新形式英语的发展.在1066年,诺曼人征服了英国,控制了这个国家.但是,诺曼人的征服并没有导致早先600年前日耳曼民族入侵相同的结果.在早先的入侵后,凯尔特语被英语替代.但是,虽然诺曼人说法语,贯穿他们统治英国250年,法语并没有取代英语变成第一语言.尽管有这个事实,法语仍然对英国语言产生了巨大的影响.这导致了甚至更多对同义词,像reply(来自法语),answer（来自古英语）.学习代表动物和肉的单词如何发展的是非常有趣的.这时候,许多英国人工作作为饲养动物和为诺曼人下厨的仆人.所以,我们使用的大多数作为食物饲养的动物的单词,例如：
ox,cow,sheep和pig,来自古英语.而代表人们吃的肉的单词来自法语：
beef,mutton,pork和bacon.
在古英语中日耳曼语组成单词负数的方法被使用,例如：house/housen和shoe/shoen.在诺曼人统治后这被法语组成负数的方法替代：加一个s,例
如,house/houses和shoes/shoes.只有少部分单词还保持着日耳曼语的负数结尾：man/men,ox /oxen foot/feet tooth/teeth 和child/children.
在诺曼人征服之后,上流社会的人说法语而普通人说英语.直到后来14世纪中期,英语在英国被各个阶级接受.1399年,亨利六世继任英国国王.他的母语是英语,而且他在所有官方场合上都是用英语.
近代英语
近代英语开始自16世纪的文艺复兴期间.因此,现代英语包括拉丁语和希腊语的单词.在这个阶段发音也经历了巨大的改变.甚至今天,一个人所处地方将会影响他们说话的风格.这叫做方言.如果一个来自英国南方的人去了北方,他或她也许会发现理解那里的人说的话是很困难的.这种过程会继续是肯定的,而且人们会继续发明新的单词和说事情的方式.
Unit 3
因特网对我们生活的影响
因特网对我们生活的正面影响
我叫朱珍菲,我代表支持因特网的一方发言.也就是说,我相信因特网对我们生活产生了正面的影响.对因特网及其应用进行的任何分析都必须包括以下两点：第一是因特网对于搜索信息的人具有的价值；第二是因特网所给予我们在网上组织团队和建立友谊的能力.
如今,当人们需要信息时,无论是时事新闻,天气预报还是旅游线路,学术研究,因特网都是很多人的首选.轻按键盘或点击鼠标,无论是住在小村庄还是大都会的闹市区,学生们都可以从世界上最大的图书馆和博物馆中获取知识.因特网能够让人们同专家讨论任何话题,也可以使人们阅读各个领域的领头人物所撰写的文章.
但同时,也有人持怀疑态度.他们认为因特网没有用处,使用它是浪费时间.他们说,孩子们花大量时间聊天或打游戏,而不是集中精力学习.但美国最近的一次调查显示,80%经常使用因特网的人上网其主要目的是为了找到问题的答案.根据79%的
1 tales of the unexplained 不能解释的传说 2 be puzzled at 对…感到迷惑的 3 step up 加快 4 step in 干预 5 take steps to do 采取行动做 6 search for 搜寻 7 in search of 搜寻 8 due to 由于 9 be due to sb 应该给某人的 10 be due to do 将要做 11 show up 出现 12 show off 炫耀 13 lose one’s sight 失明 14 the sighting of UFO 目睹不明飞行物 15 in sight 在视野内 16alien culture 外国文化 17 a witness of the accident 事故的目击者 18 a witness to one’s honesty 某人诚实的见证 19 according to 根据 20 do research on 在…上做研究 21research (into) sth/sb 研究某物/人 22 be frightened of /to do 害怕某物/做 23 rule out the possibility of 排除…的可能性 24 there is no possibility of / that 没有…的可能性 25 it is possible that …是可能的 26 look into the case 调查这个案子 27look forward to sth/ doing 期望某事/做 29 look out for 小心某物 30 make oneself up 打扮自己 31 be made up of 由…组成 32 make up for the lost time 弥补失去的时间 33 make out 理解 34make a difference 产生区别 35 in case 以防万一 36in the case of 就…而言 37 in no case 决不 38convince sb of sth 使某人相信某物 39convince sb to do 说服某人做 40make great progress 取得巨大进步 41 in progress 在进行中 42be disappointed in/with sb at/about sth对某人某事感到失望的 43 to one’ disappointment 令人失望的是 44 be similar to sth in 在…方面与…相似 45 be the same as 与…相同
高中英语学习材料 madeofjingetieji 盐城市龙冈中学牛津高中英语模块一测试题 命题人：程永华 第一卷(选择题，共75分) I.听力（共两节，满分20分） 第一节（共5小题；满分5分） 听下面5段对话。每段对话后有一个小题，从题中所给的A、B、C三个选项中选出最佳选项，并标在试卷的相应位置。听完每段对话后，你都有10秒钟的时间来回答有关小题和阅读下一小题。每段对话仅读一遍。 1.How much is the skirt? A.$19.15. B.$9.15. C.$9.50 2.What are the two speakers doing? A.They are having a rest. B.They want to have dinner. C.They are hiking on a hill. 3.What does the man mean? A.He doesn't like Chinese food. B.He doesn't want to eat out. C.He wants to pay for the meal. 4.What did the man do yesterday evening? A.He had dinner with his friend. B.He visited a friend. C.He saw a film. 5.When does Mr Brown have to be at the airport? A.At 8:30. B.At 9:30. C.At 10:30. 第二节（共15小题，满分15分） 听下面5段对话或独白。每段对话或独白后有几个小题，从题中所给的A、B、C三个选项中选出最佳选项，并标在试卷的相应位置。听每段对话或独白前，你将有时间阅读各个小题，每小题5秒钟；听完后，各小题将给出5秒钟的作答时间。每段对话或独白读两遍。 听第6段材料，回答第6至8题。 6.What kind of color TV does the woman want to buy? A.A small one. B.A big one. C.A cheap one. 7.What's the man's opinion about buying a TV? A.The woman should buy a small one. B.The woman should buy a big one. C.The woman should buy a cheap one. 8.Why does the man give the woman such a suggestion? A.Because the big one is too expensive. B.Because she will have to change it in a few years. C.Because her sitting room isn't very big. 听第7段材料，回答第9至11题。 9.Where is the boy going to spend his holiday? A.In the city. B.In his hometown. C.Abroad. 10.What will he do there? A.Do some farm work. B.Study at home. C.Do some housework. 11.Which of the following is TRUE? A.The girl knows how to farm. B.The boy's grandparents don't live in the city. C.The boy's school is in the country. 听第8段材料，回答第12至14题。 12.What are the man and the woman looking for? A.A comfortable hotel. B.A modern hotel. C.A cheap hotel. 13.Where could the man and the woman find the hotel they need? A.Next to the bank. B.A two minutes' drive to the west. C.On the left side of the street.
2010年市英语教研室参评论文贰等奖 浅析牛津高中英语模块七教材的整合利用 陈二丰红星中学 2010-04
浅析牛津高中英语模块七教材的整合利用 陈二丰红星中学 摘要：笔者在牛津高中英语选修七的教学过程中，发现为复习迎接高中学业水平测试，模块七的日常教学任务变重，且时间也比较紧。因此注重教材使用过程中的整合就比较必要了。本文通过笔者在牛津模块七（下文简称模块七）教材中的教学实践，初步探讨如何对教材进行整合运用。 关键词：牛津英语模块七整合案例 教材整合，就是教师根据自己的教学实际情况，面对自己学生接受知识的实际能力，把英语每个单元的教学环节加以重新整合。教育部《英语课程标准》研制核心组专家刘兆义明确阐述新课程改革的核心理念是“一切为了学生的发展”，即“基于学生发展，关于学生发展，为了学生发展。”新颁布的英语课程标准也提出：“在英语教学中，除了合理有效的使用教科书外，还应该积极利用其他课程资源……”。在新课程理念下，课本不是教学的全部内容，教材是可变的、发展的和开放的。而现在使用的牛津教材提供了大量的适合学生兴趣和年龄的内容，在教材的整合中老师只要设置好与教材相关的内容，辅助学生更好的理解所学的知识，注重提出学生感兴趣的话题，让他们由被动的学习英语变成主动的积极的去感受英语。这样的整合就能比较好地培养了学生实际运用语言的能力。也能促进每个学生身心健康发展，实现主动参与，探究发展，交流合作的学习方式，
改变过去教学中教师过分依赖教材，过于强调接受学习，死记硬背，机械训练的现象。 笔者根据模块七教材中的教学实践，以以下案例探讨如何对教材进行整合利用。 一、教学内容的调整和组合。 根据学生的认知特点、心理特点和教学的实际情况，教师可对教材内容的顺序进行适当的调整，使其符合学生的兴趣和能力发展，以引导学生更有效地学习。 1. 单元之间的调整：单元之间的调整主要是根据学生的认知特点，对单元的安排进行重新调整，使之更有利于学生知识的掌握。 在模块七 unit1 Reading ：TV and audio devices: a review中，reading strategy 的内容是understanding subtitles。旨在让学生通过对副标题的理解来快速把握文章主旨。本单元的文章结构根据副标题分别是：early history of TV; the modern age: cable TV, satellite TV , digital TV…;early history of audio devices; tape recorders and players; sound goes digital. 学生可以根据副标题轻松地划出文章结构，理解文章主旨。笔者在设计教学过程中，把模块七的P19，P34，P46, P62 页的文章提出来，让学生根据副标题猜测文章的主旨。这些页上的标题和副标题分别是： P19 Title:Two life-saving medicines; Subtitles: ASPIRIN , PENICILIN. P34 Title:The effects of the internet on our lives; Subtitles: The internet has positive effects on our lives The internet has negative effects on our lives P46 Title: research on the internet Subtitles: step one: choosing a topic (research engines, subject directories); step two: how to search(1,2,3); step three: using your information P 62 Title: traffic accident and road safety Subtitles: drivers not paying attention; drivers being impatient;
牛津高中英语模块6短语大全 1. burst out laughing; burst into laughter突然大笑起来 2. make fun of取笑，拿..开玩笑 3. have fun; enjoy oneself; have a good/wonderful time玩得高兴 4. in response to…对..做出反应；答复 5. (one’sresponse/reaction to… 对…的反应 6. queue/line up for…排队等 7.of vital importance; vitally important至关重要 8.be enthusiastic about…对…热情 9. take on a new look呈现新面貌 10. take on extra work承担额外工作 11. shift the responsibility/blame for sth onto sb推卸责任 12.go on发生；进行 go on doing 继续做某事 13.live/lead a cosy life过着舒适安逸的生活 14. raise public awareness of… 引起公众对…的注意 15. make a fool of oneself出洋相 16. raise/collect money筹集资金 17. lose weight减肥 18. trip over绊倒 19. be broadcast live on TV; a live broadcast of…on TV在电视上直播 20. brush one’s teeth刷牙 21. turn on/switch on打开（电器等） 22. make up虚构，捏造；组成，构成，占；弥补，补偿 23.be popular with…受…欢迎 24. 效仿follow in the footsteps of… 25. have an effect/influence on… 对…有影响; 26. fight pain战胜疼痛 27. look up a new word查生词 28. be divided into…被分成… 29. make room for…为…腾出地方 30. it’s one’s responsibility/duty to do…做…是某人的责任 31. bump/ knock/ run/ crash into… 与…相撞 32. tear sth in two; tear sth into halves 把…一撕为二 33. fool sb. into/out of doing…哄骗 某人干/不干某事 34. sb. be torn between…and… 左右为难 35. tear oneself away from…依依不舍 地离开；把…拿走 36. in an emergency 在紧急情况下 37. howl with laughter 狂笑 38. in charge负责；掌管 39. take sb. on雇佣某人 40.raise sb to sb’s feet 将某人扶 起 41.be supposed to …被期望；应该 42.do fine干得不错 【Unit 2】 1. achieve success in… 在…方面取得成功 2. meet/reach/achieve/accomplish one’ s goal实现目标 3. in case以防（万一）；如果 4. describe…as…把…描述成… 5. devote/dedicate one’s life/oneself to…投身于，献身于 6. cost sb. Sth.使某人失去… 7. cheer (sb) up（使某人）振作起来，高 兴起来 8. in high/good spirits 情绪高涨，兴高采烈 9.be proud of…/take pride in以…而自 豪 10. adjust/adapt (oneself) to…适应… 11. a series of…一系列 12. pay special attention to…特别注意 13. so/as long as; if only只要… 14. be full of; be filled with 充满 15. becontent/pleased/satisfied with 对…满意
牛津高中英语必修一单词 Unit 1 attend 出席,参加 assembly集会，会议 earn 获得，赚，赚得 respect 尊敬 achieve 取得，实现 grade 学分，年级，等级 literature 文学 average 一般的，普通的，平均的challenging 具有挑战性的lunchtime午餐时间 e-mail 电子邮件，给。。。发电子邮件for free 免费 extra 额外的，外加的 cooking 做饭，烹饪 prepare 准备 drop 放弃 Spanish 西班牙语 German 德语，德国人 woodwork 木工手艺 miss 思念，想念 dessert （餐后的）甜点 field 运动场，操场 experience 经历，体验 article 文章 penfriend 笔友 introduce 介绍 immediately 立刻，马上 former 从前的，以前的 recently 最近，近来 culture 文化 develop 培养，养成 photograph 照片，相片 donate 捐献，捐赠 gift 赠品，礼物 display 陈列，展览 kindness 好意，善意 guest 客人，来宾 speech 演说，演讲 flat 套房 bookcase 书橱，书柜
attention 注意，关注 pay attention to 对。。。注意 please 使满意，取悦 title （书的）名称，（文章的）题目dynasty 朝代，王朝 cover （书的）封面，盖子 back cover （书的）封底 recent 新近的，最近的 professor 教授 regret 遗憾，抱歉，后悔，惋惜 inform 通知，告知 run 管理，经营 host 主持人，主人，东道主 approve 批准，通过，赞成 broadcast 广播，播放 preparation 准备，筹备 close 亲密的，靠近的 outing 短途旅行，远足 continue 继续，持续 poet 诗人 generation 一代，一代人 poem 诗，诗歌 select 选择，挑选 require 要求，需要 scary 让人恐慌的，吓人的 nature 自然，大自然 Unit 2 act n.（戏剧的）一幕；vi.表现，行动vacation (美)假期；休假 curtain 窗帘，（舞台上的）幕布surprise 使吃惊，使惊奇 be supposed to 应该……,应当……bend 弯腰，屈身，（使）弯曲 touch 触摸，接触 do with 处理，处置 trash 垃圾 explain 解释，说明 mess 混乱，杂乱，一团糟 sink 水池，水槽，洗碗槽 garbage 垃圾 can 罐子，金属容器
牛津高中英语模块一到模块十单词表 【牛津高中英语模块一词汇表】 enjoyable有乐趣的 experience 经历，体验assembly集会，会议headmaster校长 earn获得；赚，挣得 respect尊敬，敬重 devote致力于；献身 literature 文学 average一般的，普通的；平均的struggle奋斗，努力；挣扎，难事；斗争；努力 challenging具有挑战性的encouragement鼓励 cooking做饭；烹饪，烹调 for free免费 extra 额外的，外加的 fond喜爱的，喜欢的 be fond of喜爱，喜欢 Spanish西班牙语（的）；西班牙人（的） sculpture雕像，雕塑 dessert甜点 look back (on)回忆，回顾satisfaction 满意 surf 冲浪 academic学业的，学术的exchange交换；交流 former以前的 graducate毕业生，毕业 fluent流利的 painting绘画，绘画作品 donate捐赠 kindness善意 splendid 极佳的，非常好的independent 独立的 make use of 利用title（书的）名称；（文章的）题目，篇名 dynasty朝代，王朝 somehow 不知为什么；不知怎么地 recent新近的，最近的 professor教授 inform 通知，告知 opening hours开放时间 run管理；操作 host主持人；主人，东道主approve批准，通过；赞成，同意charge使承担责任；收费，负责，掌管 in charge of负责，掌管schoolmate 同学，校友croadcast广播，播放preparation 准备，筹备 event（重要）事件；社交活动；比赛项目 outing短途旅行，远足graduation毕业 poet 诗人 generation一代，一代人 literary文学的 select选择，挑选 courtyard庭院，院子composition作品，成分 act（戏剧的）一幕 curtain窗帘；（舞台上的）帷幕can't wait to do something迫不及待地做某事 soccer <美>英式足球，足球frightened 受惊的；害怕的 be supposed to应该……，应当…… bend（使）弯曲，弯腰，屈身
《牛津高中英语》新教材之解析 发表时间：2010-02-06T11:56:18.187Z 来源：《中学课程辅导·教学研究》2010年第4期供稿作者：葛俊[导读] 本文结合笔者的教学实践对《牛津高中英语》教材进行了详细的解析。 摘要：随着新课程标准的实施，丰富多彩的学习内容提高了学生的学习兴趣，形式多样的活动活跃了课堂气氛。本文结合笔者的教学实践对《牛津高中英语》教材进行了详细的解析。 关键词：《牛津高中英语》；单词量；因材施教；两极分化 作者简介：葛俊，任教于江苏省扬州市瓜洲中学。 自新课程标准实施以来，笔者坚持学习新《英语课程标准》，努力以新课程理念指导教学，做了一些有益的尝试。丰富多彩的学习内容提高了学生的学习兴趣，形式多样的活动活跃了课堂气氛，教师角色的转变拉近了师生的距离，宽松愉快的学习氛围减轻了学生的学习负担。 笔者欣喜的看着课程改革带来的每一点进步，但同时也不断地遇到一些新情况、新问题，于是笔者边探索边前进，在探索中前进，在痛苦中成长。下面是笔者对《牛津高中英语》新教材教学的一些认识。 一、解决词汇量对学生的压力 我们扬州市使用的是《牛津高中英语》教材，这套教材每册大概有五百个单词，但是课后练习中出现大量生词。学生面临的最大困难和压力就是词汇，而词汇是高一年级教学的重点，只有打好了词汇基础，才有可能在阅读、写作等方面驾驭自如。 在词汇量较大时，要把握好教学的尺度，重点检测基础词汇，对不同类型的单词，可以有不同的要求，避免学生负担过重，失去学习英语的兴趣。 在教学过程中，可以教会学生音标和拼读规则，可以适当补充一些构词法等方面的知识来帮助学生记忆单词。 检测单词可以采用多种形式：单词竞赛、单词的中英互译、根据单词的首字母填空、短文选词填空、短文缺词填空等等。 英语教学的最终目的是让学生学会用语言知识来做事情，而不仅是学会一些词汇等。所以笔者认为，进行教学和检查学生单词掌握的情况，应以句子为最小单位，而不应以单词为单位。以交际为目的的外语教学应以句子为基础，整句学、整句用，多练句子，单词自然也学会了，而且还有利于掌握正确的语音语调。从心理学的观点看，记忆在意义上有联系的东西要优于无联系的东西。检查单词掌握的情况，可以采用听写句子、回答问题、补全对话、看图描述方法进行。虽然费时间，但从长远的观点来看，是大有裨益的。 二、处理超前语言现象 高一《牛津高中英语》教材中出现了大量的语法现象，如：定语从句、情态动词的推测用法、虚拟语气、倒装句等，而情态动词的推测用法、倒装句是我们老教材中高二才讲的语法项目，虚拟语气则是英语大纲中明确规定高考不考的语法项目。笔者认为，在高一阶段应尽量不要对语法规则作系统的讲解。 三、帮助学生巩固所学知识 1.培养联想记忆的习惯 语言是一种习惯，学习外语的方法也是一种习惯。教学中的重要一环就是要教会学生如何去学。高中阶段应通过构词法、语音的拼写规则等方法来学习单词和句子，使学生一开始就养成联想记忆的习惯。学生掌握了一定量的语言材料后，就要在教学中尽量使用这些材料。但不是对已学材料的简单重复（当然重复也有必要），而是有机地重新组合，使学生在脑中所储存的语言信息也做频繁的再组合。为了培养学生这方面的习惯，每个学习阶段可以组织学生比赛，看谁组合的新句子多，哪怕是简单的替换也应给予鼓励。还可比赛看谁将课堂上学的东西运用到课外的多，目的是促成一种学习外语的小环境。 2.增加通过视觉获得记忆信息的比重 改变单一通过听觉系统学习语言的状况。在现代化的多媒体视听手段普及的情况下，应在课堂上充分利用多媒体形象生动的优势，这样一来可以激起学生们学习语言的兴趣与热情，二来可以扩大课堂的容量。 3.提倡背诵课文 由于许多班级学生人数多，每个班级学生英语基础参差不齐，仅仅在教师们指导下的课堂上所作的pair work是很难达到增加学生语言输入量的目的的。学生缺少口头使用所学语言材料的机会，课后更缺少让学生利用所学语言的背景，那么背诵就是一个行之有效的办法。而且要提倡出声背诵，这对于积累语言材料，培养语感都有很大作用。 4.引入竞争机制，鼓励学生用笔写 写作训练不仅能够帮助学生巩固所学到的单词、句型、语法等知识，而且还能够扩大他们的视野，提高他们的书面表达能力和阅读理解的能力，更好地体现“学中用，用中学”。 四、因材施教，给学生信心，减小两极分化 边巩固，边新授，稳打稳扎，夯实基础，减少差生面，努力不让一个学生掉队，这是我们的教学指导思想。因此笔者的做法是： 1.对知识点分层处理 A层是最基本的知识，要求学生人人掌握。 B层的知识要求稍高些，鼓励学生掌握（A、B层次内容在课堂教学、课后作业及练习中为重点）。 C层是课本上出现的较难知识，只要求学生理解，不要求掌握，课堂上也不重点处理，鼓励有能力的学生进一步钻研。 2.合理分层布置作业 如机械抄写，默写课文，坚持每天跟读磁带，建立读书卡，用重点词汇和句型造句，模仿课文写作，从学生作业中收集典型错误，作为改错作业等等。 3.做好综合评价，形成性评价与终结性评价相结合
第一单元词汇总结 1. a storytelling competition 一次讲故事比赛 2. in our daily/everyday lives在我们的日常生活中 3. affect one another彼此影响 4. hold one’s nose抑制嗅觉 5. letters in raised dots突出点状的字母 6. make great achievements取得很大的成就 7. be covered in a grey mist被笼罩在一片灰雾中 8. leave work下班 9. walk towards her usual bus stop向往常乘车的车站走去 10. run that far跑得那么远 11.take an Underground train乘地铁 12. a tall man in a dark overcoat一个穿黑色外套的男人 13. glance at the faces around her扫视了一下周围的面孔 14. no one in sight看不见什么人 15. set off towards …向…走去 16.feel a rough hand brush her cheek感觉到一只粗糙的拂了一下她的脸 17.feel her heart beating with fear感到心脏因害怕而砰砰乱跳 18.hold sb still使..一动都不能动/ hold on e’s hand firmly紧紧抓住某人的手 19.stare up at sb.仰头凝视某人 20.wish for 21.confuse sb.使…困惑
2019-2020年牛津译林版高中英语必修一Unit 1《School Life》 （Project）教案 【教学目标】 1.to arouse students’enthusiasm for developing after-class activities and forming a school club; 2.to gain the general idea of how to make an attractive poster for the club; 3.to strengthen students ability of putting theory into practice; 4.to guide students to cooperate effectively through group work. 【教学重点】Have students discuss and learn to finish a project by working tog hter 【教学难点】Students should search and find information, and do some writing and drawing by themselves 【教具】Multi-media projector Are you impressed by the soft background music? Step 2 Attract Your Eyes & Grasp Your heart Do you want to experience
(2) Tom in sch ool. e than five courses this term. Jack is no more diligent than John. 杰克和约翰都不勤奋。
学然后知不足 让我们飞翔吧 1 牛津高中英语单词表（单元） Module 1 A ability n.能力 achieve vt.赢得,取得；实现,成就 achievement n.成就 act n.(戏剧的)一幕 vt.表现；行动 actress n.女演员 adult n.成年人 advice n.建议,忠告 affect vt. 影响 after all 毕竟 along with 连同…,随同… amount n.量,数量 approve vt.＆vi.批准,通过; 赞成 argument n.争论,辩论;论点,论据 article n.文章 as a matter of fact 事实上 as though 好像,似乎 ashamed adj.惭愧的,羞愧的 assembly n.集会;会议 at present 目前,当前 attend vt.出席,参加 attention n.注意,关注 pay attention to 注意 attractive adj.有吸引力的,有魅力的 average adj. 一般的,普通的;平均的 B be supposed to 应该…,应当… behavior n.<美>行为,举止 bend vi.＆vt.弯腰,屈身; (使)弯曲 bookcase n.书柜,书橱 boring adj. 令人厌倦的,乏味的,无聊的 broadcast vt.＆ n.广播;播放 C cafe n.咖啡馆,小餐馆 Internet caf é 网吧 calorie n.卡路里,卡 can n.罐子,金属容器 trash can <美>垃圾桶 cash n.现金 challenging adj.具有挑战性的 charge n.负责,掌管 in charge 负责,掌管 chat vi.＆n.聊天,闲谈 chemical n.化学物质;化学药品 adj.化学的 close adj. 亲密的;靠近的 column n.专栏,栏目 concentrate vt.＆vi.集中(注意力、思想等),全神贯注 consider vt.考虑 contain vt.包含; 容纳 continue vi.＆vt.继续,持续 control vt.＆n.控制 cooking n.做饭;烹饪,烹调 count vi.算数,有效 cover n.(书的)封面;盖子 back cover (书的)封底 crazy adj.发疯的,疯狂的 like crazy 发疯似地,拼命地 culture n.文化 curtain n.窗帘;(舞台上的)幕布 D damage vt.＆ n.损害,伤害 dessert n.(餐后的)甜点 develop vt.培养,养成 diet n.节食;日常饮食 vi.节食,控制饮食 go on diets 节食 display vt.陈列, 展览 do with 处理,处置 donate vt.捐赠,捐献;赠予 drop vt.放弃 dynasty n. 朝代,王朝 E-F earn vt.获得;赚,挣得 effect n.效果,作用;影响 side effect 副作用 e-mail vt.给..发电子邮件 embarrassed adj. 尴尬的,不好意思的,难为情的 energy n.能量 exact adj.精确的,准确的 exercise vi.锻炼,运动 experience vt.经历,体验 explain vt.＆vi.解释,说明 explanation n.解释,说明 extra adj.额外的,外加的 failure n.衰退,衰竭;故障,失灵 fall out (头发等)脱落 fault n.过错,错误 field n.运动场,操场 fight vi.争吵,争论;打架,争斗 figure n.体形,身材 flat n.套房
—－可编辑修改，可打印— — 别找了你想要的都有！ 精品教育资料——全册教案，，试卷，教学课件，教学设计等一站式服务—— 全力满足教学需求，真实规划教 学环节 最新全面教学资源，打造完美教 学模式 《牛津高中英语》（模块一.高一上） 1 attend vt.出席，参加 2 assembly n.集会；会议 3 earn vt.获得；赚，挣得 4 respect n.&vt.尊敬，敬重 5 achieve vt.赢得，取得；实现，成就 6 grade n.学分；成绩；等级
7 literature n.文学 8 average adj.一般的，普通的；平均的 9 challenging adj.具有挑战性的 10 lunchtime n.午餐时间 11 e-mail vt.给……发电子邮件 12 for free 免费 13 extra adj.额外的，外加的 14 cooking n.做饭；烹饪，烹调 15 prepare vt.&vi.准备 16 drop vt.放弃 17 Spanish n.西班牙语；西班牙人 18 German n.德语；德国人 19 woodwork n.木工工艺 20 miss vt.思念，想念 21 dessert n.（餐后的）甜点 22 field n.运动场，操场 23 experience vt.经历，体验 24 article n.文章 25 penfriend n.笔友 26 introduce vt.介绍 27 immediately adv.立即，马上 28 former adj.从前的，以前的29 recently adv.最近，近来 30 culture n.文化 31 develop vt.培养，养成 32 photograph n.照片，相片 33 donate vt.捐赠，捐献；赠予 34 gift n.赠品，礼物 35 display vt.陈列，展览 36 kindness n.善举；好意，善意 37 guest n.客人，来宾 38 speech n.演说，演讲，讲话 39 flat n.套房 40 bookcase n.书柜，书橱 41 attention n.注意，关注 42 pay attention to 注意 43 please vt.使满意，取悦 44 title n.（书的）名称；（文章的）题目，篇名 45 dynasty n.朝代，王朝 46 cover n.（书的）封面；盖子 47 back cover (书的)封底 48 recent adj.新近的，最近的 49 professor n.教授
1. advanced science and technology先进的科学技术 2. have nightmares做噩梦 3. a fifteen-year-old boy一个15岁的男孩 4. puzzled expression/look困惑的表情 5. multi-colored lights色彩繁多的光线 6. white-skinned,strange-looking creatures白皮肤，相貌古怪的生物 7.convince sb. of sth.使某人相信某事 8. space exploration太空探索 9. artificial satellites人造卫星 10. unmanned spaceships无人驾驶的宇宙飞船 11. be due to do sth.预期/预计做某事 12. in search of寻找 13.witness to sth. …的目击者，证人 14 .thick black fur厚厚的黑毛 15. with amazing speed and strength以惊人的速度和力气 16. run into偶然碰到 17. step up加紧，加强 18. show great interest in对…表现出浓厚的兴趣 19. in support of sb./sth.支持或支援某人/某事
20. show up/turn up出现，露面 21.put on one’s favourite CD播放某人最喜欢的CD 22. do research on /into sth. /research on/into sth.对…作研究23. take away带走 24. rule out the possibilitythat…排除…的可能性 25. look into调查 26. make up a story编一个故事 27. take charge of负责，管理，接管 28. give up放弃 29. convincing evidence令人信服的证据 30. be disappointed with sb. at sth.对某人感到失望 31. be heavily built and hairy体重庞大，体表多毛 32. run after追赶，追逐 33. play a joke on sb.开某人的玩笑 34.make one’s way to…向…行进/而去 35. due to sth./doing sth.由于，因为 36. according to根据 37.see with one’s own eyes用某人自己的眼睛看 38. background information背景信息 39. make much/a great progress in sth.在…取得重大进步 40. go missing失踪
M1U1S C H O O L l i f e i n t h e U K Going to a British high school for one year was a very enjoyable and exciting experience for me. I was very happy with the school hours in Britain because school starts around 9 a.m. and ends about 3.30 p.m. This means I could get up an hour later than usual as schools in China begin before 8 a.m. On the first day, all of the new students attended an assembly in the school hall. I sat next to a girl whose name is Diane. We soon became best friends. During the assembly, the headmaster told us about the rules of the school. He also told us that the best way to earn respect was to devote oneself to study and achieve high grades. This sounded like my school in China. I had many teachers in the past year. Mr. Heywood , my class teacher, was very helpful. My favorite teacher was Miss Burke—I loved the lessons that she gave in English Literature. In our class there were 28 students. This is about the average size for British schools. We had to move to different classrooms for different classes. We also had different students in some classes, so it was a struggle for me to remember all the faces and names. I found the homework was not as heavy as what I used to get in
模块一Unit 1 1 enjoyable adj. 有乐趣的；令人愉快的 2 experience n./vt. 经历，体验 3 assembly n. 集会，会议 4 headmaster n. 校长 5 earn vt. 获得；赚，挣得 6 respect n./vt. 尊敬，敬重 7 devote vt. 致力于；献身 8 literature n. 文学 9 average adj. 一般的，普通的；平均的 10 struggle n. 难事；斗争；努力 vi. 奋斗，努力；挣扎 11 challenging adj. 具有挑战性的 12 encouragement n. 鼓励 13 cooking n. 做饭；烹饪，烹调 14 for free 免费 15 extra adj. 额外的，外加的 16 fond adj. 喜爱的，喜欢的 be fond of 喜爱，喜欢 17 Spanish n./adj. 西班牙语（的）；西班牙人（的） 18 sculpture n. 雕像，雕塑 19 dessert n. 甜点 20 look back (on) 回忆，回顾 21 satisfaction n. 满意 22 surf vt./vi. 冲浪 23 academic adj. 学业的，学术的 24 exchange n./vt. 交换；交流 25 former adj. 以前的 26 graduate vi. 毕业 n. 毕业生， 27 fluent adj. 流利的 28 painting n. 绘画，绘画作品 29 donate vt. 捐赠 30 kindness n. 善意31 splendid adj. 极佳的，非常好的 32 independent adj. 独立的 33 make use of 利用 34 title n. （书的）名称；（文章的）题目，篇名 35 dynasty n. 朝代，王朝 36 somehow adv. 不知为什么；不知怎么地 37 recent adj. 新近的，最近的 38 professor n. 教授 39 inform vt. 通知，告知 40 opening hours 开放时间 41 run vt. 管理；操作 42 host n. 主持人；主人，东道主 43 approve vt./vi. 批准，通过；赞成，同意 44 charge n. 负责，掌管 vt. 使承担责任；收费 in charge of 负责，掌管 45 schoolmate n. 同学，校友 46 broadcast vt./n. 广播，播放 47 preparation n. 准备，筹备 48 event n. （重要）事件；社交活动；比赛项目 49 outing n. 短途旅行，远足 50 graduation n. 毕业 51 poet n. 诗人 52 generation n. 一代，一代人 53 literary adj. 文学的 54 select vt. 选择，挑选 55 courtyard n. 庭院，院子 56 composition n. 作品；