小学语文苏教版四年级下册2《第一朵杏花》
公开课优质课教案比赛讲课获奖教案
1教学目标
1、能正确、流利、有感情地朗读课文。
2、理解课文中含义深刻的句子。
3、学习竺可桢在科学研究中一丝不苟的态度,懂得只有通过精确、细致的观察,才能掌握事物变化的规律。
2学情分析
本课的学习,应以读贯穿课的全过程,以不同形式的读引导学生感悟、积累和迁移语言。引导学生抓住关键词句,抓住自学中的疑点边读边想,体会人物的思想感情。
3重点难点
引导学生抓住关键句子,抓住学习中的疑点,边读边想,体会人物的思想感情和品质。
4教学过程
4.1第一学时
4.1.1教学活动
活动1【导入】复习导入
1、复习词语
读词语并指导写字
2、通过上节课的学习,我们认识了我国气象学、地理学的奠基人竺可桢,还记得与小男孩的第一次对话吗,竺可桢留下了什么问题?
活动2【讲授】精选语段，读品悟写
(一)、感悟景美
1、一年前,孩子对第一朵杏花开放的时间答不上来,带着竺爷爷的嘱托,一年后,孩子有答案了。自由读第6自然段,说说大地都发生了哪些变化。
2、指名读,突出“绿、皱、鼓”等关键词,师描绘画面。
3、谁来说说春风吹拂,大地还会发生什么变化?
(二)、学习对话,体会情感
(1)自由轻声读7-14自然段,看看哪些是竺可桢说的?哪些是孩子说的?
指名读