《法语I I》导学
一、授课时间：2010年寒假
二、授课教材：《大学法语简明教程》
三、授课内容：
(语法知识)命令式,副代词y,代词式动词,泛指人称代词,缩合冠词,最近将来时,直接/间接宾语人称代词,副代词e n,副词构成,最近过去时,国名前介词,复合过去时,未完成过去时,宾语从句,关系代词及关系从句
(词汇句法)9-16课重点词汇和句法
四、学法指导:
一个学期的面授结束后,学员应基本掌握法语学习方法及有关规律.在本次面授过程中,学习内容较多,难度较上次要难,但更加系统化.由于课时有限,内容偏多,面授教师在授课时,以教材为蓝本,挑选重点、难点讲解。因此学员必须在面授时
针对上述所列知识点进行自学，学习方法建议如下：
1.理解教材关于知识点的讲解，利用教材中的例子加以巩固，留下疑点和难点待面授时解答，并
完成相关指定作业。
2.不要忽视基础知识。教材中有的语法知识点不作为重点要求，但不意味着不重要，这类知识往
往是基础。比如：直接宾语和间接宾语，掌握好两者的区别对于进一步学习直接/间接宾语人称代词起着关键作用。再如,句子成分分析,看起来成为考点的可能性不大,但却是学习句子和段落最有用的语法工具。因此，学员除了重点学习导学上所提的知识点外，不可放弃任何教材上所列的知识点。
3.总结归纳有关知识。很多知识其实是有关联的，比如：冠词，冠词的省略，部分冠词，介词d e
用于否定句中等等。这些知识点都是互相关联的，因此学员要懂得区别和总结。再如：直接/间接宾语人称代词及副代词用法类似,却各有功用,因此在了解其基本用法后,学员应加以区别,这往往是重要的考点.
4.词汇学习要多借助字典。词汇通常以动词用法为重，而搭配用法教材均没有提及，所以学员应
多查字典，学习动词搭配用法。
五、作业：
I.M e t t e z l e s p h r a s e sàl’i m pér a t i f.(改为命令式):
E x:V o u s d e v e z p a r t i r m a i n t e n a n t.
P a r t e z m a i n t e n a n t.
1.N o u s d e v o n s f i n i r c e t r a v a i l a m i n u i t.
2.T u d o i s a l l e ràl’H?t e l d e V i l l e.
3.T u n e d o i s p a s p a s s e r s o u s l e p o n t.
4.V o u s d e v e z d’a b o r d p r e n d r e l e mét r o.
5.V o u s n e d e v e z p a s r e g a r d e r c e t t e p h o t o.
I I.Rép o n d e z a u x q u e s t i o n s e n e m p l o y a n t y(用y回答问题):
E x:E s t-c e q u e v o u s a l l e z a l a p o s t e?
O u i,j’y v a i s.
1.E s t-c e q u e v o t r e f rèr e h a b i t eàP a r i s?
2.E s t-c e q u e M i c h e l e s t e n c o r e e n F r a n c e?
3.E s t-c e q u e v o u s a l l e z d a n s c e g r a n d m a g a s i n?
4.E s t-c e q u e t u v a sàl’H?t e l d e V i l l e?
I I I.Rép o n d e z a u x q u e s t i o n s s u i v a n t e s.(回答下列问题):
E x:A q u e l l e h e u r e e s t-c e q u e v o u s v o u s l e v e z?A5h e u r e s e t d e m i e?
N o n,n o u s n e n o u s l e v o n s p a s a5h e u r e s e t d e m i e,n o u s n o u s l e v o n s a6h e u r e s.
1.A q u e l l e h e u r e e s t-c e q u e t u t e lèv e s?A5h e u r e s e t d e m i e?
2.A q u e l l e h e u r e e s t-c e q u e v o s e n f a n t s s e rév e i l l e n t?A5h e u r e s e t d e m i e?
3.A q u e l l e h e u r e e s t-c e q u e v o u s v o u s c o u c h e z?A9h e u r e s e t d e m i e?
4.A q u e l l e h e u r e e s t-c e q u e v o s p a r e n t s s e c o u c h e n t?A9h e u r e s?
1
5.E s t-c e q u e M i c h e l s’e n d o r t v i t e?
6.E s t-c e q u e v o u s v o u s e n d o r m e z v i t e?
I V.C o m p lét e z l e s p h r a s e s a v e c d u,d e l a,d e l’,d e s,a u,àl a,àl’o u a u x.(用d u,d e l a,d e l’,
d e s,a u,àl a,àl’或a u x填空):
1.C’e s t l e l a b o r a t o i r e_________p r o f e s s e u r L i.
2.E s t-c e q u e t a s?u r v a_________éc o l e l e s a m e d i?
3.C e s o n t l e s p r o f e s s e u r s f r a n?a i s________E c o l e d e s L a n g u e sét r a n gèr e s.
4.L e m a t i n,i l m a n g e_________m a i s o n,e t l e s o i r,________r e s t a u r a n t.
5.E s t-c e q u e c e s o n t v o s m a g nét o p h o n e s?---N o n,c e s o n t l e s m a g nét o p h o n e s_________
ét u d i a n t s.
6.M i c h e l p a r t_________m a i s o nàs e p t h e u r e s.
V.Rép o n d e z a u x q u e s t i o n s s u i v a n t e s e n e m p l o y a n t l e p r o n o m p e r s o n n e l c o m p lém e n t d’o b j e t d i r e c t.(用直接宾语人称代词回答下列问题):
1.A p p r e n n e n t-i l s l e c h i n o i s?
2.F a u t-i l a t t e n d r e S y l v i e e t Vér o n i q u e?
3.A l l e z-v o u s l i r e c e s l i v r e s?
4.J e p e u x e s s a y e r c e t t e r o b e?
5.J a c q u e s c h e r c h e s o u v e n t P a u l?
6.C h e r c h e z-v o u s l e r a y o n d e s r o b e s?
7.P r e n e z-v o u s l e t i c k e t?
8.E s t-c e q u e n o u s d e v o n s f a i r e c e s e x e r c i c e s m a i n t e n a n t?
9.E s t-c e q u e j e d o i s p rép a r e r c e t t e l e?o n m a i n t e n a n t?
10.E s t-c e q u e J a c q u e s v a s o u v e n t v o i r s e s p a r e n t s?
V I.Rép o n d e z a u x q u e s t i o n s a v e c l e p r o n o m a d v e r b i a l e n(用副代词e n回答问题):
1.Y a-t-i l u n b u r e a u d e p o s t e d a n s c e t t e r u e?
2.Y a-t-i l u n e c a b i n e d’e s s a y a g e a u r e z-d e-c h a u s sée?
3.C o m b i e n a-t-e l l e d e s?u r s?
4.A-t-i l b e a u c o u p d’a m i sàP a r i s?
5.C o m b i e n d e b i b l i o t hèq u e s y a-t-i l d a n s v o t r e v i l l e?
6.E s t-c e q u’i l y a d e s p r o f e s s e u r s f r a n?a i s d a n s v o t r eéc o l e?
7.C o m b i e n d e m o i s y a-t-i l d a n s u n e a n née?
8.C o m b i e n d e j o u r s y a-t-i l d a n s u n e s e m a i n e?
V I I.C o m p lét e z l e s p h r a s e s a v e c l a p rép o s i t i o n q u i c o n v i e n t.(用适当的介词填空)
1._________C h i n e,i l y a u n e g r a n d e m u r a i l l e.
2.L e s C h a m p s-él y sée s s o n t_________P a r i s,_________F r a n c e.
3.L e V a t i c a n e s t_________R o m e,_________I t a l i e.
4.N o u s v e n o n s_________C a n a d a;e t e u x,i l s v i e n n e n t_________F r a n c e.
5.N e w Y o r k e s t_________E t a t s-U n i s.
6.T o k y o e s t_________J a p o n.
7.L a M a i s o n-B l a n c h e e s t_________W a s h i n g t o n,_________E t a t s-U n i s.
2
8.J e v i e n s__________I r a n,e t l u i,i l v i e n t__________I r a k.
V I I I.M e t t e z l e s p h r a s e s a u p a s s e c o m p o s e.(把下列句子改成复合过去时)
1.N o u s a v o n s d e u x h e u r e s d e f r a n?a i s.
2.I l d?n eàl a m a i s o n a v e c s a f e m m e e t s e s d e u x e n f a n t s.
3.J’a p p r e n d s a p a r l e r u n p e u a n g l a i s.
4.C a t h e r i n e p a s s e u n e b o n n e j o u r née.
5.E l l e n e p e u t p a s v e n i r.
6.P a y e z-v o u sàl a c a i s s e?
7.I l s v e u l e n t a l l e r v o i r l e p r o f e s s e u r.
8.I l e s t o u v r i e r.
9.I l b a l a y e s a c h a m b r e.
10.I l s d o i v e n t p a r t i r a v a n t m i d i.
11.A u j o u r d’h u i,i l n e v i e n t p a sàl’éc o l e.
12.I l v o u s télép h o n e p o u r f i x e r u n r e n d e z-v o u s?
I X.M e t t e z l e s v e r b e s e n t r e p a r e n t hès e s a u p a s s e c o m p o sé.(把括号中的动词变成复合过去时)
1.V o u s y(a l l e r)àp i e d?
2.I l(p a r t i r)d e l a m a i s o nàs e p t h e u r e s.
3.J e(s o r t i r)d e l’éc o l e d i m a n c h e d e r n i e r.
4.E l l e(s o r t i r)d e l a c a b i n e d’e s s a y a g e.
5.M a s?u r(êt r e)o u v r ièr e p e n d a n t u n a n.
X.M e t t e z l e s v e r b e s e n t r e p a r e n t hès e sàu n t e m p s d u p a s s e(把括号中的动词变成过去时态)
1.A v a n t d e v e n i ràl’éc o l e,j’(h a b i t e r)____________àS h a n g h a i.
2.Q u a n d i lét a i tàP a r i s,i l(v i s i t e r)____________s o u v e n t d e s m o n u m e n t s h i s t o r i q u e s.
3.L e p r o f e s s e u r(e n t r e r)____________d a n s l e l a b o r a t o i r e,n o u s(f a i r e)____________d e s
e x e r c i c e s.
4.C o m b i e n d e t e m p s(f a l l o i r)____________-i l p o u r c e t r a v a i l a c e t t eép o q u e?
5.L i e s t r e s t eàl a m a i s o n,p a r c e q u’i l(êt r e)____________m a l a d e.
6.M o n g r a n d-pèr e(a v o i r)____________s e u l e m e n t d o u z e a n s q u a n d i l(t r a v a i l l e r)
____________àl’u s i n e.
7.I l(p l e u v o i r)____________,q u a n d j e(s o r t i r)____________.
8.E l l e(p rép a r e r)____________s o n c o u r s,q u a n d C a t h e r i n e(a r r i v e r)____________.
9.I l(f a i r e)____________b e a u,q u a n d j e l’a i r e n c o n t r e.
10.10a n s a v a n t,i l n’y(a v o i r)____________p r a t i q u e m e n t p a s d e t a x i.
11.Q u a n d j e(êt r e)____________e n c o r e p e t i t,j e rêv a i s déjàd’a l l e r e n C h i n e.
12.D’h a b i t u d e,i l(p a r t i r)____________t o u s l e s s o i r sà7h e u r e s,m a i s c e j o u r-là,i l n’e s t
p a s p a r t i.
X I.R e l i e z l e s d e u x p r o p o s i t i o n s p a r l e p r o n o m r e l a t i f q u i,o u.(用关系代词q u i,o u连接两个分句)
1.C e f i l m e s t t rès i n tér e s s a n t;i l m o n t r e l a v i e d’u n e g r a n d e f a m i l l e d a n s l e s a n née s t r e n t e.
2.L e s j e u n e s f e m m e s s o n t a l lée s t r a v a i l l e ràl’u s i n e;e l l e s n’o n t p l u s v o u l u r e s t e ràl a
3
m a i s o n.
3.R e g a r d e z c e t t e v o i t u r e;e l l e s’a r rêt e d e v a n t l a b a n q u e.
4.V i e n s m e c h e r c h e r d a n s l a s a l l e;J e l i s l e j o u r n a l d a n s c e t t e s a l l e.
5.J’a i p a s s e u n e h e u r e a u b o r d d e l a p i s c i n e.L e s c l i e n t s d e l’h?t e l s’y b a i g n a i e n t.
6.I l p l e u v a i t c e j o u r-l a.E l l e e s t a l léeàl’aér o p o r t c e j o u r-là.
7.J e s u i s a r r i v eàB e i j i n g c e s o i r-là.T u e s p a r t i p o u r P a r i s c e s o i r-là.
X I I.T r a d u i s e z e n f r a n?a i s.
1.老师建议学生们课后到图书馆学习.
2.这是一个有趣的故事,讲的是一个年轻姑娘的不幸生活.
3.如果下雨,我们就不去看电影.
4.中午,我父亲没有时间回家吃饭.
5.---今年夏天我要去中国旅行.
---真的?你真幸运.
6.保罗白天在家里学汉语,晚上去看中国电影.
7.对不起打扰您了,这家具很重,您能帮我一下吗?
8.大学生们将利用暑假来北京游览名胜古迹.
9.我头疼、背疼、吃不下饭，睡不好觉。
10.保罗刚在医院做了身体检查，没有什么不正常的。
11.不用担心，你会很快痊愈的。你只要把这些药吃了并卧床休息两天就会好的。
12.我想他忘了给我们打电话。
13.他没能准时到达，因为路上出了车祸。
14.昨天我去了尼古拉家，他看上去变化不大。
15.我已经很久没有吃水果了。
16.多亏了这个年轻人，我才找到了我的孩子。
17.这是我第一次来中国，我发现这是一个美丽、辽阔的国家。
18.我听说法国人很喜欢吃奶酪，是真的吗？
19.今天有鱼、肉、西红柿和鸡蛋，你吃什么？
20.我父母希望买一幢远离城市的房子，在那儿他们可以过安静的生活。
六、考试
考试题型多为填空题和翻译题。题目大部分出自面授期间练习题目。考分、出勤及作业占期末总评比例严格按照外语学院有关规定执行。
4
2010年寒假函授《英国文学选读》导读
一、课程的性质和任务
1.课程性质：英国文学为英语语言文学专业知识必修课程，在英语专业第三学年开设。
2.课程任务：
该课程旨在从英国历史、语言、文化发展的角度，介绍英国文学各个时期的主要文学、文化思潮，文学流派，主要作家及其代表作，使学生对英国文学的发展有一个大概的了解和认识，并通过介绍一些最基本的文化理论和批评方法，对部分在思想上、艺术上有代表性，有影响的作家及作品进行分析、导读，增强学生对英国文学的形成和发展的理解，提高他们对文学作品的鉴赏能力和文学修养。另外，根据学生对文学的了解和领悟能力，英国文学的教学将着重帮助学生学习阅读和分析文学作品。
二、课程教学内容
第一章序言
教学目的与要求：通过本章学习，概要了解英国文学产生的历史、文化背景，认识该时期文学创作的基本特征、基本主张；了解主要作家的文学创作、创作思想、艺术特色及其代
表作品。掌握英语诗歌基本知识：韵律、节奏、英雄双行体等。
教学重点与难点：使学生对英国文学史和主要流派具有提纲挈领的认识。
英国文学各个时期的发展概况简介
古英语时期、中世纪、文艺复兴时期、17世纪资产阶级革命及复辟时期、启蒙
时期、浪漫主义时期、现实主义时期和现当代文学时期的各阶段历史、文化背
景及主要作家作品简介
第二章威廉?莎士比亚
教学目的与要求：通过本章学习，概要了解威廉?莎士比亚的基本作品及作品特色；了解莎士比亚在文学史上的地位与影响。
教学重点与难点：使学生对威廉?莎士比亚的思想内容和艺术特色具有深入认识。
第一节文艺复兴时代背景（突出戏剧发展）。
第二节莎士比亚生平及创作作品
莎士比亚戏剧及十四行诗主要作品简介
第三节莎士比亚作品的艺术特色
分析莎翁代表戏剧节选《哈姆雷特》（H a m l e t）的思想和艺术特色
分析戏剧节选《罗蜜欧与朱丽叶》（R o m e o a n d J u l i e t）
作业：1）概要了解十四行诗及莎士比亚十四行诗
2）预习诗人多恩的有关选作
第三章莎士比亚十四行诗
教学目的与要求：通过本章学习，概要了解十四行诗的产生、发展、基本形式及不同作家作品；了解莎士比亚十四行诗的创作思想、艺术特色及其代表作品，并与多恩十四行诗作
比较。
教学重点与难点：使学生对莎士比亚十四行诗作品的思想内容和艺术特色具有深入认识。
第一节十四行诗
十四行诗的产生、发展及三种文学形式
第二节莎士比亚十四行诗
莎士比亚创作思想；十四行诗形式及代表作品
第三节艺术特色
比较莎士比亚S o n n e t18和约翰·多恩的H o l y S o n n e t10
作业：1）概要了解17世纪资产阶级革命及复辟时期文学
2）预习有关多恩和弥尔顿的知识及选文
第四章17世纪：弥尔顿
教学目的与要求：通过本章学习，概要了解资产阶级革命及复辟时期的历史、文化背景，认识《失乐园》与《圣经》的关系；了解霍桑的主要创作、艺术特色及其代表作品分析。
讨论《失乐园》片段，理解人物撒旦的反叛精神。
教学重点与难点：使学生对弥尔顿的作品思想内容和艺术特色具有深入认识
第一节邓恩与玄学诗派
玄学诗的特点；邓恩的生平；邓恩的文学创作
第二节弥尔顿生平及创作
弥尔顿生平，思想发展，主要作品
第三节艺术特色
介绍《失乐园》(P a r a d i s e L o s t)角色、情节、主题及艺术特色第四节分析《失乐园》(P a r a d i s e L o s t)节选
《失乐园》主题结构、人物塑造、语言风格、作品的意义
作业：1）深入了解启蒙时期文学特点
2）预读《鲁滨逊漂流记》片段和《格列佛游记》片段
第五章十八世纪小说
教学目的与要求：通过本章学习，概要了解启蒙运动、古典主义、感伤主义、英国小说的兴起和小说的要素；了解十八世纪小说的主要艺术特色及其代表作品分析。
教学重点与难点：使学生对笛福和斯威夫特的作品思想内容和艺术特色具有深入认识。
第一节启蒙运动、新古典主义、感伤主义、英国小说的兴起
十八世纪各种文学思潮的发展及代表作品
第二节《鲁滨逊》（R o b i n s o n C r u s o e）
《鲁滨逊》的情节，人物性格，主题
第三节《格列佛游记》（G u l l i v e r’s T r a v e l s）
《格列佛游记》的情节，人物性格，主题
作业：1）理解《格列佛游记》作品片段中的象征和讽刺
2）预习有关前浪漫主义诗歌的有关作品
5
第六章前浪漫主义诗歌
教学目的与要求：通过本章学习，概要了解前浪漫主义诗歌思想的发展；分析布莱克代表作中表现的对自然的热爱及宗教色彩；介绍彭斯作品《红玫瑰》。
教学重点与难点：使学生对布莱克与彭斯的代表作品具有深入认识
第一节前浪漫主义
浪漫主义初期萌芽思想及代表诗人
第二节威廉·布莱克
布莱克生平、代表作及艺术特色，讨论并比较《小羔羊》与《老
虎》关系
第七章湖畔派诗人：华兹华斯、科勒律治
教学目的与要求：通过本章学习，概要了解湖畔派诗人，着重分析华兹华斯的创作、思想和艺术特点。
教学重点与难点：使学生了解华兹华斯、考勒律治的诗歌特点和思想
第一节湖畔派诗人的思想及作品艺术特点
第二节威廉·华兹华斯
华兹华斯生平、艺术理论和主要作品
第三节华兹华斯诗歌《我独自漫游，象一朵云》
代表作《我独自漫游，象一朵云》（“I W a n d e r e d L o n e l y a s
a C l o u d”）的创作思想及艺术特色
第四节塞·特·科勒律治
分析科勒律治的代表诗作《忽必烈汉》(K u b l a K h a n)
作业：预读奥斯汀《傲慢与偏见》片段，并做思考题。
第八章简·奥斯汀
教学目的与要求：通过本章学习，概要了解奥斯汀的创作特点、思想、艺术特色和文学地位。
教学重点与难点：使学生对奥斯汀的小说特点和思想具有初步认识
第一节奥斯汀生平及创作
简·奥斯汀生平，文学思想，代表作品及其艺术特点
第二节奥斯汀的小说分析
奥斯汀代表作《傲慢与偏见》（P r i d e a n d P r e j u d i c e）的故事梗概、
主题结构、人物塑造、语言风格及作品的意义
作业：（1）了解《傲慢与偏见》的语言风格及作品的意义
（2）预读拜伦、雪莱诗歌
第九章浪漫主义概述
教学目的与要求：通过本章学习，概要了解浪漫主义思想发生的历史文化背景、基本主张、艺术理念、创作的基本特征、及其对同时代和后期文学的影响，培养理解和欣赏文学作
品的能力。
教学重点与难点：使学生对浪漫主义具有相当认识
第一节浪漫文学产生的社会和文化背景
浪漫主义盛行时期英国社会的政治、经济、文化背景；英国浪漫主义文学
的特点
第二节浪漫主义主要诗人---拜伦诗作赏析
乔治·戈登·拜伦的生平及主要诗歌创作赏析，如《她在美中行走》等
作业：1）深入了解“拜伦式英雄”的特点
2）预习雪莱和济慈的诗歌创作
第十章珀·比·雪莱和约翰·济慈
教学目的与要求：通过本章学习，概要了解雪莱和济慈的诗歌创作思想、主要作
品、艺术特点；分析、理解、欣赏其作品的特色和魅力。
教学重点与难点：使学生了解并欣赏雪莱代表作《西风颂》的象征意义和济慈诗歌作品的艺术特点
第一节雪莱的生平、诗歌创作主张、主要作品、艺术特色
着重分析《西风颂》，理解诗中象征意义、体会西风的力量
第二节济慈的生平、诗歌创作主张、主要作品、艺术特色
分析《希腊古瓮颂》，注意作者对感官意识、色彩、动静的描写
作业：1）了解湖畔派诗人与积极浪漫主义诗人的异同
2）预习19世纪现实主义思潮的产生及代表人物
第十一章19世纪现实主义时期
教学目的与要求：通过本章学习，对19世纪维多利亚时代的英国的政治、经济、历史、文化背景，对维多利亚时代的诗歌、散文、小说在创作思想上的进步和创作技巧上的改革，
以及对该时代主要作家的生平、观点、创作旨意、艺术特点及其代表作的主题、
结构、语言、人物刻画等都有一个全面的了解；分析、理解、欣赏狄更斯作品的
特色和魅力。
6
教学重点与难点：使学生理解并掌握狄更斯代表作及作品艺术特点
第一节维多利亚时期诗歌、小说、戏剧简介
第二节分析、讨论《简爱》、《呼啸山庄》中人物性格、作品主题及叙事角度
第三节介绍狄更斯主要作品
作业：预读《远大前程》片段
第十二查尔斯·狄更斯
教学目的与要求：通过本章学习，概要了解狄更斯的创作理念及阶段，并分析其主要作品、艺术特点；分析、理解《远大前程》，欣赏其作品的独特魅力。
教学重点与难点：使学生着重理解分析《远大前程》作品主题和匹普性格的变化及意义
第一节狄更斯不同时期作品的艺术思想、创作特色与成就
第二节分析欣赏狄更斯代表作《远大前程》
分析《远大前程》（G r e a t E x p e c t a t i o n s）的作品主题和主人公匹普性格的
变化及其意义
作业：1）了解19世纪英国诗歌
2）预习丁尼生、布朗宁诗歌
第十三章现当代文学时期
教学目的与要求：通过本章学习，概要了解现当代时期主要文学思想及流派，掌握主要文学人物的作品、艺术特点，欣赏其作品的独特魅力及社会影响。
教学重点与难点：使学生体会现当代文学的发展概况及主要作家作品
第一节介绍现代派文学创作的主要特点和主要作家及作品
第二节介绍战后文学创作的主要特点和主要作家及作品；
第三节介绍关于文学小论文的写作方法；
三、课程成绩考核
1.授课与课堂讨论相结合，课上讨论时的表现、出勤20%。
2.平时作业占10%
1）、H o w m u c h d o y o u k n o w a b o u t T h e F a e r i e Q u e e n?
W h a t a r e t h e f e a t u r e s o f“m e t a p h y s i c a l p o e t r y”?
2)、T e l l t h e s t o r y o f G u l l i v e r’s T r a v e l s.
H o w m u c h d o y o u k n o w a b o u t T h e S c h o o l f o r s c a n d a l?
7
3)、H o w m u c h d o y o u k n o w a b o u t R o m a n t i c i s m?
T e l l t h e s t o r y o f P r i d e a n d P r e j u d i c e.
4)、T e l l t h e s t o r y o f T e s s o f t h e D’U r b e r v i l l e s a n d m a k e a c o m m e n t o n i t.
H o w m u c h d o y o u k n o w a b o u t“m o d e r n i s m”a s a l i t e r a r y m o v e m e n t
3．见面考试占10%
4．期末考试成绩占60%。
考试题型与《英美文学选读同步配套题解》中题型相同。考试内容为教材中涉及
8
《英语写作》导学
请认真阅读教材《英语写作手册》-丁往道主编（北京外国语大学），并完成以下作业：
1．参阅教材内容，写一篇议论文，题目信息：
I n r e c e n t d e c a d e s,t h e r e h a v e b e e n a n i n c r e a s i n g n u m b e r o f i n t e r r a c i a l m a r r i a g e s a r o u n d t h e w o r l d.
D i s c u s s t h e a d v a n t a g e s a n d d i s a d v a n t a g e s o f m a r r y i n g p e o p l e f r o m o t h e r c o u n t r i e s o r r a c e s.
_______________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________ __________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________
9
2.写一封英文信给英语写作教师，询问有关《英语写作》课程事宜。
__________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________
10
2010年寒假函授《高级英语》作业
T h e f i r s t o n e:
1.W h e r e i s t h e p l a c e o f W a t t s i n l e s s o n n i n e?
2.W h y d i d t h e a u t h o r d e c i d e d t o r e t u r n t o W a t t s w h i l e m a n y y o u t h s l e f t i t?
T h e s e c o n d o n e:
1.H o w m a n y k i n d s o f d e s i r e s d o m e n h a v e?
1.A s w e k n o w,m e n a l w a y s s h o w t h e i r l o v e o f p o w e r,w h y?
T h e t h i r d o n e:
11
1.W h a t i s t h e m e a n i n g o f S e l e c t e d s n o b b e r i e s?
2.W h a t i s t h e s n o b b e r y o f p o s s e s s i o n s a n d c u l t u r e-s n o b b e r y?
3.M a n y p e o p l e t h i n k t h e s n o b b e r y o f p o s s e s s i o n s i s a b o v e c u l t u r e-s n o b b e r y.W h a t i s y o u r i d e a a b o u t i t? T h e f o u r t h o n e:
1.M a n y p e o p l e b e l i e v e t h a t A m e r i c a n e d u c a t i o n i s t h e f i r s t c l a s s,d o y o u t h i n k s o?w h y?
2.P l e a s e s a y s o m e t h i n g a b o u t t h e d i f f e r e n c e s b e t w e e n A m e r i c a n e d u c a t i o n a n d C h i n e s e e d u c a t i o n?
12
北京外国语大学法语专业本科生所学课程及使用教材 1.课程：初级法语（一） 教材：《法语》（第一册），外语教学与研究出版社。 2.课程：初级法语口语（一） 教材：《法语》（第一册），外语教学与研究出版社；其它一些自编材料。3.课程：初级法语听力（一） 教材：自编 4.课程：初级法语（二） 教材：《法语》（第二册），外语教学与研究出版社。 5.课程：初级法语口语（二） 教材：《法语》（第二册），外语教学与研究出版社；其它一些自编材料。6.课程：初级法语听力（二） 教材：自编。 7.课程：中级法语（一） 教材：《法语》（第三册），外语教学与研究出版社。 8.课程：中级法语口语 教材：任课教师自定。 9.课程：中级法语听力 教材：以法国教材Intercodes (1)为主，兼听其他各类引进听力教程，并配做相关练习。 10.课程：法语阅读 教材：自编 11.课程：中级法语（二） 教材：《法语》（第四册），外语教学与研究出版社。 12.课程：高级法语 教材：自编：《法国语言与文化（上）》，外语教学与研究出版社（已立项，待出版）。 13.课程：法译汉
教材：自编《法汉翻译实践教程》 14.课程：法国文学史 教材：自编 15.课程：法语视听说 教材：自编。 16.课程：企业法语 教材：自编 17.课程：法国社会与文化 教材：以法国教材civilisation progressive fran?aise为主。 18.课程：经贸法语 教材：以法国教材Sans frontières (3) 为主，辅以相关的资料。 19.课程：法语视听说 教材：自编。 20.课程：法译汉 教材：自编《法译汉练习册》 21.课程：汉译法 教材：自编讲义；自选练习，包括：政论、报刊、文学、科技等类文章。 22.课程：法语口译 教材：自编：《专业法语口译教程》，外语教学与研究出版社（已立项， 待出版）。 23.课程：法语写作 教材：自编。 24.课程名称：法语应用文写作 教材：自编。 25.课程：国际政治 教材：自编 26.课程：法语国家与地区概况 教材：自编：《法语国家与地区概况》，外语教学与研究出版社（已立项，待出版）。
Le?on 8 Les examens Corrigés des exercices E xercices de grammaire G1. Reliez les deux propositions par le pronom relatif “où”: 1. Je ne veux pas vivre à Toulouse où je ne connais personne. 2. Le quartier où vous habitez est bien tranquille. 3. Je ne rentre pas souvent dans la ville où je suis né. 4. Hier, je suis allé chez mon ami Jean où j ’avais laissé mon chat pendant mon voyage. 5. V oilà le jardin du Luxembourg où Hélène fait souvent une promenade après le d?ner. 6. Avant-hier, je suis passé par la Place de la Concorde où il y avait beaucoup de monde. 7. Viens au bureau où je travaille. 8. Ce week-end, nous partirons à la campagne où nous ferons un pique-nique. G2. Même exercice : 1. Hier soir, je suis rentrée ch ez moi à l’heure où mon vo isin est sorti. 2. Nous sommes partis à l’instant où ils arrivaient chez nous. 3. V ous êtes allé dans la montagne Huangshan le jour où il pleuvait. 4. Tu n’oublieras jamais le moment où je t’ai dit : ? Je t’aime fort. ? 5. L’été est une saison où les étudiants ont leurs grandes vacances. 6. Nous faisions nos études universitaires dans cet institut à l’époque où nous jouions souvent au tennis de table. 7. Je suis resté en France tout le mois de mai dernier où j ’ai vu pas mal de choses extraordinaires. 8. Il a fait très froid la semaine où vous êtes partis. G3. Même exercice: 1. Il a un balcon d ’où i l a une vue magnifique. 2. Les pommes abondent dans la région d’où vient Pauline. 3. On va fermer la poste d’où nous venons de sortir. 4. Ils nous ont montré leur terrasse d’où ils ont une très belle vue. 5. Jean et moi, nous allons chez notre ami Philippe, qui a un grand balcon d’où nous verrons les feux d’artifice. 6. Montons dans le clocher de la cathédrale d ’où on peut observer toute la ville.
读书破万卷下笔如有神 https://www.doczj.com/doc/564847757.html,plétez les phrases suivantes en choisissant A, B, C ou D. Chaque phrase a un seul choix. 1.V ous pouvez me donner _______ adresse ? A. ma B. mon C. ton D. votre 2.Ces Mexicains n'oublient pas _______ pays. A. son B. ses C.leur D. leurs 3.Pour parfumer ce gateau, il faut ajouter je ne sais ________ épices. A. quelles B. combien C. trop de D. lesquelles 4._______ année, l'association organise une fête pour tous les membres. A. L'autre B. Chacune C. Chaque D. Toute 5._______ est son adresse ? A. Comment B. Qui C. Quelle D. Qu' 6.Donnez-moi le ________ livre du troisième rayon de la bibliothèque. A. premier B. première C. premiers D. premières 7.Je te donnerai _______ meilleur cheval. A. mon B. ma C. ton D. ta 8.Je me demande _______ est sa réaction ? A. comment B. quel C. où D. quelle 9.Montrez-moi un _______ modèle. A. autre B. autres C. aucun D. aucune 10.J'ai déjàlu ________ les revues. A. toutes B. toute C. tout D. tous 11.Expliquez _______. A.–le –moi B. –me –le C. –moi –le D. –me cela 12.Le directeur ______ d'arriver. A.vient B. va C. est D. a 13.Il chante vraiment bien, je l'ai entendu _______ . A.chanter B. chante C. chantant D. avoir chanté 14.Il a passétoute la soirée _______ écrire des lettre. A.par B. pour C. à D. d' 15.Est-ce que les enfants _______ les mains avant de se mettre àtable ? A.sont lavés B. se sont lavés C. se sont lavé D. se sont lavées 16.J'ai beaucoup de disques ; mais vous en avez encore ______ que moi. A.autant B. mieux C. plus D. moins 17.Mes parants ont fêtéleurs soixante ans. _______ sont plus agé. A.Les siens B. Les siennes C. Les n?tres D. Le sien 18.–Cela mérite d'y aller, àcette exposition ? –Non, il n'y a rien _______ . A.intéressante B. d'intéressant C. intéressant D. d'intéressante 19.De nos tous, c'est elle qui danse ______ . A.le mieux B. mieux C. bien D. très bien 20.Elles étaient _______ heureuses àl'idée de partir. A.tout B. toute C. touts D. toutes
法语综合教程答案 HUA system office room 【HUA16H-TTMS2A-HUAS8Q8-HUAH1688】
L e?o n14 Achat sur Internet Avant la classe PRENDRE UN ENFANT PAR LA MAIN Prendre un enfant par la main Pour l’emmener vers demain Pour lui donner la confiance en son pas Prendre un enfant pour un roi Prendre un enfant dans ses bras Et pour la première fois Sécher ses larmes en étouffant de joie Prendre un enfant dans ses bras Prendre un enfant par le cur Pour soulager ses malheurs
Tout doucement sans parler sans pudeur Prendre un enfant sur son c?ur Prendre un enfant dans ses bras Mais pour la première fois Verser des larmes en étouffant sa joie Prendre un enfant contre soi dou, dou, dou, dou... Prendre un enfant par la main Et lui chanter des refrains Pour qu’il s’endorme à la tombée du jour Prendre un enfant par l’amour Prendre un enfant comme il vient Et consoler ses chagrins Vivre sa vie des années et soudain Prendre un enfant par la main
2002~2009北外法语二外真题答案 2002年北外二外法语试题答案 Ⅰ单选 1~5 C D D A B ; 6~10 A A C C D; 11~15 C B B B B; 16~20 A D D B A 21~25 A B A C B; 26~30 D C B B C; 31~35 A A A C A Ⅱ完形填空 36~40 A B C C A; 41 ~45 A D B A B; 46~50 D B B D A Ⅲ阅读理解 51~55 C B A D A; 56~60 B C A D D Ⅳ汉译法 61. Toute ma famille habitent à Jilin, il n'y a que moi qui travaille à Beijing. 62. Je crois que le fran?ais est effectivement plus difficile que le chinois, mais très utile. 63. Ce matin, elle m'a dit qu'elle était malade et qu'elle ne pouvait pas venir en classe. 64. Ce jour-là, quand je suis rentré chez moi, ma mère preparait le repas. 65. Bien qu'il n'ait pas beaucoup d'argent, il compte passer ses vacances d'été au Sud.（2009年8月11日注：francais这个单词，我打的是 ?，但是论坛显示不出来，大家将就一下吧） Ⅴ略 2003年北外二外法语试题答案 Ⅰ单选 1~5 A D B A B ；6~10 D D A D C ；11~15 D B A C A ；16~20 C B D D A ; 21~25 C D B A B ; 26~30 B B C B A ; 31~35 D C D C D Ⅱ完形填空 36~40 D A A A D ; 41~45 C A C A D ; 46~ 50 C B A C D Ⅲ阅读理解 51~55 C A D B D; 56~60 C A B B C Ⅳ略 Ⅴ略 2004年北外二外法语试题答案 Ⅰ单选
Le?on 13 La santéAvant la classe JE SUIS MALADE Je ne rêve plus je ne fume plus Je n’ai même plus d’histoire Je suis sale sans toi je suis laid sans toi Je suis comme un orphelin dans un dortoir Je n’ai plus envie de vivre ma vie Ma vie cesse quand tu pars Je n’ai plus de vie et même mon lit Se transforme en quai de gare Quand tu t’en vas Je suis malade complètement malade Comme quand ma mère sortait le soir Et qu’elle me laissait seul avec mon désespoir Je suis malade parfaitement malade T’arriv es on ne sait jamais quand Tu repars on ne sait jamais où Et ?a va faire bient?t deux ans Que tu t’en fous Comme à un rocher comme à un péché Je suis accroché à toi Je suis fatigué je suis épuisé De faire semblant d’être heureux quand ils sont là Je bois toutes les nuits mais tous les whiskies Pour moi ont le même go?t Et tous les bateaux portent ton drapeau Je ne sais plus où aller tu es partout Je suis malade complètement malade Je verse mon sang dans ton corps
L1 （Le?on 1） II. Exercices sur les dialogues et les textes 1)Ils sont chez eux. 2)Il préfère regarder le match de foot à la télé. 3)Selon sa femme il aime le football, le rugby, le volley-ball, le tennis… 4)Parce qu’il fait un peu du sportif sport. 5)Il fait du ski huit jours par an. 6)Ils comptent faire du ski pendant leurs vacances de No?l. 7)Oui, parce que les enfants sont assez grands. 8)Non, ils iront au cinéma tous les cinq. 9)Ils iront à la compagne dans leur maison tous les cinq. Ils iront tous les cinq à la compagne dans leur maison. 10)Je ferai la grasse matinée. 2. Questions sur le Texte. 1) Vous ferez de l’alpinisme dans les Alpes ou dans les Pyrénées. 2) C’est une bonne idée. 3) Ils vont àla église l’église. 4) Il se trouve sur les canaux. 5) Je ne connais pas les chateaux de la Loire. 6) Oui, je pourrai faire de l’alpinisme dans les Alpes. 7) Parce que nous dominons toutes les vallées. 8) Je vous propose de descendre les torrents en cano?-kayak. 9) Parce que les eaux ne sont pas trop hautes. 10) Oui, je j’ai le courage de jeter dans le vide du haute haut d’un pont. 11) Oui, je pense qu’il y a des limites humaines. 3. Quelques questions pour vous. 1) J’aime rester chez moi. 2) Je préfère jouer au basket-ball et au tennis. 3) Oui, c’est ?a. 4) Oui, je rêve de l’aventure. 5) Oui, je rêve àtraverser le désert à pied. 6) Vous découvrirez la le désert en vélo ou faites du camping. 7) Oui, je crois que les vacances peuvent être une aventure. 8) Oui, j’ai des rêves d’enfance. 4. complétez les phrases suiva ntes d’après les textes. 1) Quel， tout，rêve le football, le rugby,le volley-ball,le tennis…de à la télévision, bon, sportif en chambre 2) pas cette année j’en ferai aussi
Le?on 14 C ompréhension du texte II．Choisissez la réponse selon le texte : Charles (va / prend) déjeuner au restaurant universitaire. Il y va (à / en) autobus. Il (aime / regarde) le menu. Il est alors (content / en colère) parce qu’on (mange / veut) toujours du poisson et que le resto U (exagère / est en grève). Mais il (attend / reste) son tour, pour (prendre / hésiter) de la glace au dessert. E xercices de grammaire I. Complétez avec les articles partitifs ： 1.de 2.Du 3.des 4.du 5.de la 6.de la, des, des, de l’, du 7.du 8.du 9.des, des, du 10.d u II. Complétez les phrases avec ??de la??, ??du??, ??des??, ??de l’?? ou ??de?? ： 1.d’ 2.du 3.de, d’ 4.de la 5.du, du 6.du, de la, de l’, des 7.de 8.de 9.de 10.du, de la, de III. Complétez avec les articles qui conviennent?: 1.de la, de la 2.des 3.le, une 4.les, des 5.Le, une https://www.doczj.com/doc/564847757.html,, une 7.les, les 8.Le 9.une 10.de, le E xercices de grammaire I. Complétez avec les pronoms co nvenables?: 1.nous y 2.les leur 3.nous en 4.t’y 5.nous le 6.les y https://www.doczj.com/doc/564847757.html, lui 8.t’en 9.me la 10.les y II. Répondez d’après l’exemple： 1.Oui, je te les montre. 2.Oui, elle nous le donne.
不加冠词的 être plein de +名词（不加冠词） beaucoup de /pas mal de +名词（不加冠词）很多；不少 se tromper de +名词（不加冠词） venir de +地名（不加冠词）venir d'Irak au milieu de +名词（不加冠词） au milieu de classe在教室中间avoir besoin de +单数名词（加不定冠词）/复数名词（不加冠词） en fin de +名词（不加冠词） qch manquer à qn/manquer de qch(不加冠词）缺少 qualifier qn de +(不加冠词）+qn/qch 把……称作…… servir de +名词（不加冠词）作为… changer de +不加冠词+名词改变 servir +名词（加冠词）为…服务 adorer+冠词+名词 faire du sport 进行体育运动（faire+部分冠词+名词） voir +名词（加冠词） voir le film la plupart de +冠词+名词大部分…
à la fin de +冠词+名词在…之末 jouer (à) +冠词+名词玩，表演 ~un dialogue dépendre de qch/qn(加冠词） descendre de 冠词+名词…à…从…上下来到… bien de +名词（加冠词） du point de vue (temps) 从……的观点（冠词常常省略） sous forme de lettre/sous la forme de la lettre以……的形式、面貌（出现） autour de la classe 在教室周围 au bord de la mer 在海边 avoir de l'appétit有胃口 boire qch/du vin/de la soupe 喝某物 entourer qch de qch 被……围绕 à propos(de)及时地，顺便地（关于，有关） vêtir qn de qch prévenir qn de qch告诉、通知某人某事 border qch à de qch用……围……
Corrigés de la le?on 7 E xercices de grammaire G1. Reliez les deux phrases par le pronom relatif ? que ? : 1.C’est un problème difficile que tu ne comprendras pas. 2.On me donne un chien, que j’appelle Milou. 3.Madame Dupont a deux fils, que tous les voisins adorent. 4.C’est le basket-ball que Nathalie pratique deux fois par semaine. 5.Je te présenterai Bruno, que je connais depuis 3 ans. https://www.doczj.com/doc/564847757.html, France est un beau pays que je décide de visiter un jour. 7.Mon frère sort souvent avec sa copine que je vois plusieurs fois à la cantine de l’école. 8.L’ordinateur que je désire depuis longtemps n’est vraiment pas cher. 9.Le policier lui demande de donner plus de détails qu’il n’a pas oubliés. J’ai perdu mon sac à main que mon père m’avait offert pour mon vingtième anniversaire. G2. Transformez les phrases selon les modèles: Modèle A :Quel sport pratiques-tu ? → Quel est le sport que tu pratiques ? 1. Quels sont les films qu’elle préfère ? 2. Quel est le journal que lit chaque jour ton grand-père/que ton grand-père lit chaque jour ? 3. Quel est le manteau que tu vas acheter ? 4. Quel est le match que nous avons gagné ? 5. Quelle est la pièce que vous avez vue ? 6. Quelles sont les chaussures qu’il a choisies ? 7. Quels sont les romans fran?ais qu’elle aime ? 8. Quels sont les cours qu’ils choisissent ? Modèle B :J’emploie souvent ce mot. → C’est le mot que j’emploie souvent. 1.C’est le film que nous avons vu ensemble la semaine dernière. 2.C’est elle que j’ai connue pendant les vacances d’été. 3.C’est le football que j’adore comme sport. 4.C’est votre professeur de fran?ais que j’ai rencontré à la bibliothèque. 5.C’est la petite route que je te propose de prendre. 6.C’est la voix de WANG Fei que nous admirons beaucoup. 7.Ce sont l es disques qu’e lle veut écouter. 8.C’est Notre-Dame de Paris que les Dupont vont visiter. G3. Mettez le verbe au temps composé, accordez le participe passé avec le pronom ?que? : 1.avons prises 2.as vue 3.avons apprise 4.ont construite 5.avait offerte 6.(j’)ai re?ue 7.n’a jamais rencontrés 8.as imaginées 9.(m’)av iez laissée 10.a faite G4. Reliez les phrases par ? qui ? ou ? que ? : 1.que 2.que 3.qui 4.qui 5.que, qui 6.qu’(i l) 7.que 8.qui 9.que 10.que G5. Remplacez les points par ? ce qui ? ou ? ce que ? :
à la fran?aise 用法国人的方式à peu près 差不多 à la disposition de 供……使用 à la fin 结束时 à n'importe quel moment 无论何时 à partir de 从……开始 à la fois 同时 à cause de 由于 à tout moment 在任何时候 à propos de 关于acceptable 可以接受的accroissement 增长 achat n.m.购买acrobatie n.f.杂技actuellement adv 目前 aérogare n.m. 航空港 aéronautique 航空的affection n.f. 爱；爱情agneau n.m. 羊羔agriculteur n.m. 农业劳动者ailleurs adv. 别处aimable 可爱的 ainsi que loc. Conj. 以及ajouter vt 加上alimentation n.f. 食品 alléchant, e 诱人的 allégresse n.f.愉快 aller simple n.m. 单程 aller-retour n.m. 来回程amateur 业余的（选手）amélioré, e 改善的 amener 带来 animation n.f. 活跃appara?tre vi 出现appuyer vt 按 argent n.m. 钱，银子arrêter de faire qch. 停止做某事arriver de 自……来 arriver à faire qch 能够做某事arrondissement n.m. 区 arroser vt 浇水 artiste 艺术家ascenseur n.m. 电梯attendre qch de qn 等待某人送某物
法语综合教程2-第7课练习答案
Corrigés de la le?on 7 E xercices de grammaire G1. Reliez les deux phrases par le pronom relatif ? que ? : 1.C’est un problème difficile que tu ne comprendras pas. 2.On me donne un chien, que j’appelle Milou. 3.Madame Dupont a deux fils, que tous les voisins adorent. 4.C’est le basket-ball que Nathalie pratique deux fois par semaine. 5.Je te présenterai Bruno, que je connais depuis 3 ans. https://www.doczj.com/doc/564847757.html, France est un beau pays que je décide de visiter un jour. 7.Mon frère sort souvent avec sa copine que je vois plusieurs fois àla cantine de l’école. 8.L’ordinateur que je désire depuis longtemps n’est vraiment pas cher. 9.Le policier lui demande de donner plus de détails qu’il n’a pas oubliés. J’ai perdu mon sac à main que mon père m’avait offert pour mon vingtième anniversaire. G2. Transformez les phrases selon les modèles: Modèle A : Quel sport pratiques-tu ? → Quel est le sport que tu pratiques ? 1. Quels sont les films qu’elle préfère ? 2. Quel est le journal que lit chaque jour ton grand-père/que ton grand-père lit chaque jour ? 3. Quel est le manteau que tu vas acheter ? 4. Quel est le match que nous avons gagné ? 5. Quelle est la pièce que vous avez vue ? 6. Quelles sont les chaussures qu’il a choisies ? 7. Quels sont les romans fran?ais qu’elle aime ? 8. Quels sont les cours qu’ils choisissent ? Modèle B : J’emploie souvent ce mot. → C’est le mot que j’emploie souvent. 1.C’est le film que nous avons vu ensemble la semaine dernière. 2.C’est elle que j’ai connue pendant les vacances d’été. 3.C’est le football que j’ad ore comme sport. 4.C’est votre professeur de fran?ais que j’ai rencontré à la bibliothèque. 5.C’est la petite route que je te propose de prendre. 6.C’est la voix de WANG Fei que nous admirons beaucoup. 7.Ce sont l es disques qu’e lle veut écouter. 8.C’est Notre-Dame de Paris que les Dupont vont visiter. G3. Mettez le verbe au temps composé, accordez le participe passé avec le pronom ?que? : 1.avons prises 2.as vue 3.avons apprise 4.ont construite 5.avait offerte 6.(j’)ai re?ue 7.n’a jamais rencontrés 8.as imaginées 9.(m’)av iez laissée 10.a faite G4. Reliez les phrases par ? qui ? ou ? que ? : 1.que 2.que 3.qui 4.qui 5.que, qui 6.qu’(i l) 7.que 8.qui
法语答案 第二课 III. Exercices grammaticaux（语法练习） 2. Orthographe : est ou et ? 1) Voici ta valise et ta chemise. 2) Calemette Chirac est styliste. 3) Voilà ! C’est toi et moi. 4) Et toi, où vas-tu ? 5) Ta chemise est chic ! 6) Qui est à la porte ? 3. Où aller ?（去哪儿？） 1) Moi, je vais à Paris. 2) Pascal, tu vas à Beijing ? 3) Yves va chez Marie. 4) Justine va chez son ami（朋友）. 5) Jacques et moi, nous allons à Lille. 6) Elle et toi, vous allez chez le professeur ? 7) Marie et Beno?t vont à la messe（做弥撒）. 8) Lyce et Monique vont à Shanghai. 4. Exercices à trous.（填空练习。） 1) - Qui c’est ? - Bonjour! C’est moi , Luc. - Bonjour ! Mais, qu’est-ce que c’est ? - Devine ! ... C’est une photo. - Ah ! Une photo ? C’est chic ! 2) C’est une carte de la Chine. 3) Voici une valise. C’est ma valise. 4) Luc est chez Annie. 5) Où vas-tu ? 6) Voilà Nicolas et Pascal. 5. Traduisez les phrases suivantes en fran?ais.（将下列句子译成法语。） - Salut ! Annie. - Salut ! Luc. ?a va ? - Oui, ?a va bien. Qu’est-ce que c’est ? - C’est ma valise.
Corrigés de la le?on 5 A Un vol C ompréhension du texte I. Vrai ou faux ? 1.Vrai 2.Faut 3.Faut 4.Vrai 5.Faut II. Relisez le dialogue et répondez : 1.Il y a eu un vol chez Thérèse. 2.Il a volé les sacs des grands-parents de Thérèse. 3.Vers une heure de l’après-midi. 4.Par la fenêtre probablement. 5.Parce qu’ils n’aimaient pas le climatiseur. III. Activité orale : Réponse libre. B Qu’aviez-vous dans votre voiture? I. Vrai ou faux ? 1.Vrai 2.Faut 3.Faut 4.Faut 5.Vrai II. Relisez le texte et répondez : 1.Parc e qu’il a re?u un coup de téléphone. 2.Il a garé sa voiture derrière un gros camion parce qu’il était pressé. 3.Il a remarqué que sa voiture n’était plus là. 4.Il a déclaré le vol au commissariat . 5.Parce que ce parapluie était un précieux souvenir offert par son premier malade. III. Activité orale : Réponse libre. C Mais qu’est-ce que c’est que cette histoire ! I. Vrai ou faux ? 1.Vrai 2.Vrai 3.Faut 4.Faut 5.Vrai II. Relisez le dialogue et répondez : 1.Il a vu une dame crier et un homme courir. 2.Parce qu’il s’e st souvenu des le?ons de sa maman : réfléchir avant d’agir. 3.Elle l’a menacé d’un parapluie. 4.Il a laissél’homme s’enfuir. Il n’a pas aidé la dame, parce qu’il avait peur que l’homme se fasse mal avec le parapluie de la dame. 5.Parce qu’il a rencontré un témo in fou et incompréhensible. III. Activité orale :