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四年级家长课程教案

四年级家长课程教案
四年级家长课程教案

家长课程教案

————学会观察学会爱

四年级一班2014.11 教学目的:

1.向家长介绍孩子观察力有哪些方面的特点;

2.让家长知道应该怎样培养孩子的观察力;

3、让家长知道怎样培养和保护孩子的爱心。

教学重点:

1.让家长知道应该怎样培养孩子的观察力;

2、让家长知道怎样培养和保护孩子的爱心。

教学准备:

录音机或多媒体课件

教学过程:

一、导入新课:

上了四年级,仍然有部分学生怕写作文,而且有些孩子到了高中、大学依然对写作文感到头疼,究其原因在于没有掌握协作的基本方法,没有形成良好的观察事物的习惯,观察能力差。那么如何培养孩子的观察力呢?这是本讲主要解决的问题。

二、学习新课:

1、教师读案例一《我怎么没的写》中的情景对话及心灵独白部分,请家长自由发言,然后学习“教育故事”中爸爸的做法。

2、走进专家课堂:

①什么是观察力?在观察事物时应该注意哪些问题?

观察力是人们在对周围事物进行有目的的,有计划的知觉过程中,能全面、深入、准确、迅速地把握事物特征的能力。

在观察事物时,不仅要用眼睛看,用耳朵听,用手去触摸,用鼻子去闻,用舌头去尝,更重要的还得用头脑去思考。

②了解儿童观察力的特点:

●缺乏稳定性

没有明确目的,易受事物外部特征及当时的情绪、个人兴趣所支配,观察对象容易更换,对事物印象不深刻。

●持续时间短

●缺乏系统性和概括性

③如何提高孩子观察力

●从孩子感兴趣的事物入手,激发孩子观察的兴趣。

●明确观察的目的。

●帮孩子学会一些必备的观察方法:比较观察法、分解观察法、连续观察法等。

●帮助孩子养成作观察记录的好习惯。

●引导孩子用心观察

总之,要培养孩子的观察能力,首先应引起孩子的观察兴趣,变要我观察为我要观察,使观察活动成为孩子的一种乐趣;其次,应使孩子养成良好的观察习惯,随时随地留心周围的事物;再者,要使其掌握正确的观察方法,引导孩子由此及彼,由表及里、有计划、有层次、深入、连续地观察。只要注意这些方面,孩子观察能力的提高也就水到渠成了。

3、家长自学第二个案例《蚕宝宝,快长大》的“情景对话”、“心灵独白”

及“教育故事”部分,然后交流讨论自己对孩子“养小动物”这件事情的认识。

4、专家课堂:

●对喜欢养小动物的孩子,家长不要因为麻烦而拒绝孩子的要求。养小动物,不仅可以培养孩子的爱心、耐心、责任心,不仅可以培养孩子的观察能力、思维能力和解决问题的能力,还可以在一定程度上排遣独生子女的寂寞和孤独。

●在很多情况下,是父母的行为在不经意间伤害或剥夺了孩子的爱心。

●爱是相互的,既要让孩子感受到别人给予他的爱,更要给孩子提供奉献爱心的机会,把爱施与别人。

●学习是重要的,但是让孩子学会爱更重要。

5、专家支招:

让家长了解如何培养孩子的爱心。

●当好孩子的榜样。家长对他人的爱心言行,会潜移默化地影响孩子,所以,家长要做关心别人的模范。

●多与孩子进行闲谈式的情感交流,教孩子学会移情能力。所谓移情能力就是指能设身处地为他人着想、感受他人情感的能力。例如让孩子感受并体谅他人的痛苦,从而为他人提供力所能及的物质或精神上的帮助等。

●给孩子创造实施爱心的机会,培养表达爱心的能力。

●呵护并支持孩子的爱心。

●为孩子创造一个温馨愉快的家庭氛围。父母是孩子的第一任老师,家庭是孩子的第一所学校,因此,家长有责任为孩子创设一个有益于身心健康发展的和谐、幸福的家庭环境,使孩子在良好的环境熏陶下,学会做人。

●让孩子和大自然交朋友。孩子与大自然的花草、动物和谐相处,也是培养孩子爱心不可缺少的内容。

三、进行课堂总结

孩子的爱心是稚嫩的,你在乎它,它就会

长大;你忽视它,它就会枯萎;你打击它,它就会死去。如果你想拥有一个富有爱心的孩子,那就请你在生活中培养它、呵护它吧。

四、布置家长作业:

1、给孩子一个养小动物或栽种一种植物的机会,协助孩子观察它们的生长发育过程,每天记录观察日记。

2、当发现孩子有友善行为的时候,请给孩子一个鼓励的微笑或亲切的拥抱。

家长课程教案

————积极关注孩子

四年级三班2014.11 教学目的:

1.向家长介绍造成亲子关系紧张的原因;

2.让家长知道应该怎样正确把握亲子相处之道;

3、让家长知道如何让孩子正确地评价自己。

教学重点:

让家长知道应该怎样正确把握亲子相处之道;

教学难点:

让家长知道如何让孩子正确地评价自己

教学过程:

一、谈话导入:

父母和子女的血缘亲情应该是世界上最真挚、最深沉的感情,但是,许多成长中的孩子和自己父母的关系却最疏远、矛盾最尖锐,这严重影响了孩子的健康成长,也使孩子的父母颇感困惑。为什么“最近的你”成了“最远的爱”呢?怎样才能“让爱重来”呢?这是这一讲的主要内容。

二、学习新课

1、家长自由阅读第一个案例《妈妈偏心眼》,然后交流讨论感受,通过教育故事,家长谈谈文中的妈妈和小姨给了自己哪些方面的启示。

小结:正是妈妈对静静的过高要求,过多管束和不公正的指责使孩子产生了妈妈偏心眼,妈妈不爱我的困惑。幸好孩子有个开明的小姨,她及时发现了静静和妈妈之间的矛盾,并通过和静静妈妈的对话,使静静妈妈开始改变了对女儿的看法,开始主动学习与女儿的相处之道,应该说,这是这对冤家母女改善关系的良好开端。

2、专家分析亲子关系紧张的原因:

①孩子自我意识的增强。

②亲子缺乏有效的沟通。

③家长对孩子要求严格却又缺乏尊重。

3、家长如何把握正确的亲子相处之道?

①用孩子的标准来要求孩子,不要过于严格地要求孩子。

②不要把已经渐渐长大的孩子看成小孩,要尊重孩子。

③正确看待孩子的不听话,允许孩子适当不听话。

④用适当的技巧消除孩子的反抗心态。

⑤做孩子心灵的朋友和游戏的玩伴。

⑥把你的爱表达出来。

4、利用专家课堂告诉家长该如何关注孩子,如何和孩子交流沟通?

①孩子需要物质上的满足,更需要精神上的帮助。

这一代孩子不单单需要的是物质上的满足,更需要的是精神上的帮助.父母送给孩子最好的礼物是去倾听孩子的心声,帮助孩子选择,而不是替孩子选择。孩子不需要父母大包大揽,需要的是父母的支持.

②把孩子当成一个有独立行为的人对待。

③学会接受孩子、尊重孩子、赞美孩子。

培养孩子需要的是爱心、耐心,更需要正确的方式和方法。其实,决定孩子一生命运的不是分数而是思想,要有健康的思想,积极的思想,才能立足于社会。

家长要学会“接受孩子,尊重孩子,赞美孩子。”要从孩子身上看到优点,哪怕是一点点进步都要去鼓励他,挤出孩子的闪光点,肯定孩子的成绩,用优点来帮助孩子改正生活中的不足,克服学习上的错误,用真情感动孩子。“用放大镜来找孩子的优点,闭上一只眼睛看孩子的缺点”你会发现自己的孩子一天比一天变得可爱,一天比一天变得懂事。而且家长的赞美会无意中巩固孩子身上也许是偶尔才出现的闪光点。

④让孩子感受到父母的爱

我国教育家早已就如何关爱孩子的问题发表过许多观点.中国少年报“知心姐姐”卢琴曾说:对孩子要有八爱:

1、“爱的目光”(用爱的目光注视孩子,用赏识的神情告诉孩子,你让我骄傲)

2、“爱的微笑”(面对孩子,要传递给孩子的信息,我爱你孩子)

3、“爱的语言”(鼓励孩子,常对孩子说,你真行)

4、“爱的细节”(细节最能打动人心,让孩子从生活的细节中发现爱,感受爱)

5、“爱的渴望”(让孩子获得爱,使他明白幸福不会从天而降,要靠自己努力)

6、“爱的管教”(约束孩子,让他们从小懂得对自己的行为负责,要让孩子走好每一步)

7、“爱的胸怀”(要包容孩子,给孩子重新开始的机会)

8、“爱的机会”(让他们知道索取可以使人满足,但付出才是真正的幸福)。

把你的爱表达出来。天下没有不爱孩子的父母,但是父母不能把爱转化成对孩子更高的要求,让爱成为负担,也不能仅仅把爱藏在心里,要用语言和行动把你的爱表达出来。当然我们说的爱,并不是对孩子的溺爱,不是父母对孩子的要求有求必应。当孩子取得成绩的时候或者做的让你满意的时候,给孩子真诚的鼓励和赞美,让孩子感觉到你在和他一起分享成功的喜悦,当孩子遇到不顺的时候或者做的让你不满意的时候,送上你的理解和安慰,让孩子觉得你愿意帮助他、关心他、支持他、理解他。

⑤做孩子心灵成长的榜样

人生的第一座学校是家庭,人生的第一任老师是父母。有一句教育名言:一千个好校长,也比不上一个好爸爸。

著名教育家魏书生也说过一句名言:一个好人的背后一定有过一个好长辈给过他终身受益的教诲,一个坏人的背后一定有个不称职的长辈给过他一辈子都难以摆脱的误导。

父母就是孩子的一面镜子,有什么样的父母就有什么样的孩子,父母应该是孩子学习的榜样。

⑥做孩子心灵成长的倾听者。

父母把孩子所有的感情——积极的、消极的都表达出来,是送给孩子的最好礼物。孩子心灵的成长非常需要倾听。赏识教育专家周弘说:我和孩子的关系就是“够朋友”三个字。一位清华大学的高才生讲起父子的关系,他说:我们俩的关系是一个字“铁”。只有够朋友,只有铁,孩子有话才能对你说,有泪才能对你流。家长首先要和孩子平等,要民主,要时刻注意倾听孩子的心声,尤其是现在的孩子大多是独生子女,同伴少,缺少交流的对象,很容易造成心理畸形

鲁迅说:谁塑造了孩子,谁就塑造了未来。走进孩子的心灵,了解孩子的心,与孩子心与心沟通,不要把孩子越推越远,不要把孩子的心门关上。健康的心灵是孩子最大的财富,我们一起来关注孩子的心灵成长,做孩子心灵成长的倾听者吧。

四、交流讨论:

家长自由阅读《改掉孩子挑剔别人的坏毛病》和《让孩子在自我评价中更好地成长》两个案例并谈谈自己的收获。

五、课堂小结

四年级家长会教案

四年级三班家长会教案 [教学目的] 1.向家长介绍孩子性格培养在提高成绩中的重要性; 2.让家长知道如何正确对待孩子交往和学习过程中的胆怯心理。 3、让家长知道该如何培养孩子的耐性。 [教学重点] 1.让家长知道如何正确对待孩子交往和学习过程中的胆怯心理。 2、让家长知道该如何培养孩子的耐性。 [教学过程] 一、谈话导入: 孩子性格如何,直接决定了其一生的命运。好的性格包括强烈的自信心、饱满的热情、富有同情心、灵活性强和对未来充满希望等等。那么怎样培养孩子好的性格呢?这是本讲的主要话题。 二、学习新课 1、放情景对话录音,让家长交流自己听了之后的感受,然后通过“心灵独白”部分与家长们产生共鸣,(联系生活实际,班级中有相当一部分这样的孩子,可以说这种现象具有一定的代表性)老师解读孩子产生胆怯心理的形成原因。 ●先天遗传因素的影响 气质类型属于粘液质和抑郁质的孩子就容易形成胆怯的性格 ●家庭环境的影响 过分溺爱、过度严厉、期望过高 ●学校教育的影响 教师的评价、同学的评价 2、带领家长走进专家课堂 对于胆怯的孩子,家长要给予更多的关注,要帮助他们克服心理障碍,走出心理困扰,恢复活泼的天性。所以,专家建议: ●给予孩子更多的关心体贴。 ●重视孩子的情绪反应。 ●多给孩子创造表现的机会。 ●帮助孩子掌握一技之长。 ●尊重孩子的个性。 3、告诉家长,当孩子表现出胆怯心理的时候,父母唯一能做的是帮助孩子走出胆怯,而不是大声指责嘲笑孩子,家长需要做到以下几个方面: ①注意给孩子表现的机会。 如:招待客人、自己到商店购买小商品、自己做些力所能及的事情。 ②多与老师沟通,争取老师的帮助很重要。请老师给予孩子必要的关怀,多鼓励孩子。 ③用多种方式引导孩子与同龄人接触。鼓励孩子和陌生的小朋友一起玩耍。 ④利用角色游戏。 模拟一些让自己感到胆怯的情景,让孩子理解很多事情并不像自己想象的那么可怕。 ⑤培养孩子的责任心有利于克服胆怯行为。

2018四年级家长学校教案 (1)

四年级家长学校授课教案 心中有他人 设计理念: 心中有他人,时时处处想着别人,是一种优良的品德,这种品德对现在的独生子女显得尤为重要,“心中有他人”的孩子容易建立良好的同伴关系,有利于孩子健康成长,有助于儿童自身和社会的发展。同时,通过这种有计划,系统地课堂教育,可帮助家长提高家庭教育的能力。 教学目的: (一)让家长通过教学听课,树立正确的教育观念,认识到“心中有他人”教育的重要性,可让孩子终身受益。 (二)通过教师与家长的交流,知道“心中有他人”教育的基本要求和要点,教育孩子学会“分享、相帮、谦让、宽容”等品质。 教学重难点: 如何让孩子在日常生活的小事中明白“心中有他人”,才会赢得朋友,真正体会生活的快乐。 课时安排:一课时 教学过程: 一、导入,揭示课题

1、师:独生子女日益增多的今天,在座的各位家长都想给孩子好的环境,全部的爱,满足了孩子一切要求,造成他们“骄横、自私”的性格,怎么办? 2、故事导入。 3、出示课题《教育孩子“心中有他人”》 二、明理,教育孩子“心中有他人”从何入手。 1、出示两个镜头,引起家长共鸣。 2、师导出“学会分享”。 3、出示一则报纸消息,引出让孩子学会“相帮”,说明相帮的重要性。 4、用学校里的小事,如:别人不小心撞到你时;同桌无意弄脏你的衣服等来引导学生有一份“宽容、理解”的心。 5、引申到生活小事,理解家人上来。 6、总结并板书 三、家长与教师交流探讨,解决实际问题。 1、师导:如何克服孩子“以我为中心”,学会关心他人,说起来容易,做起来难。下面就孩子生活小事,我们可以随意交流一下,共同探讨看有没有好的建议。 2、家长与家长先自行交流。 3、教师与家长现场提问,交流并解决问题。 4、引出几条适合孩子教育的建议: 言传身教

四年级地方课程教案(全册)

第一课自然美景看不够 教学目标: 1、树立人与自然和谐相处的观念;培养学生欣赏自然、感恩自然和保护自然的意识和情怀。 2、了解自己家乡的自然美景,并能进行简单的介绍。 3、学会欣赏自然美景,并能用自己喜欢的方式描述、展示自然美景。 教学过程: 一、欣赏自然美景,导入新课。 师:大家喜欢旅游吗?你们都去过我们家乡的哪些地方有美丽的景点? 生说自己去过的地方。 师:看来大家去过了很多地方,现在我就来考考大家。你能说出这些景点的名称吗? (课件展示部分景点图片,学生根据自己的经验猜测。) 师:看了这些图片,你们有什么感受? 师:其实大自然的美景有很多,看不够、说不完,好多地方的景色让人留恋往返。这节课我们一起来放松一下,感受一下我们家乡山东的自然美景。 (板书课题——自然美景看不够) 二、说说家乡美,感受家乡美 1、小组讨论,感受家乡美景。 (播放家乡九龙岩、唐生智故居的视频短片) 2、说说家乡自然美景,争当优秀小导游。 评选出优秀小导游。 三、说说家乡新变化 1、交流典型事例,说说家乡的变化 2、让家乡更美 师:则哪有那个让我们的家乡变得更美丽呢?说说你的想法。 生…… 四、总结回顾,拓展延伸 这节课我们欣赏了家乡的美景,你快乐吗?把你的收获与大家分享一下吧! 在你去欣赏美景的时候,用相机记下来。

第二课家乡风情 教学目标: 1、欣赏家乡优秀文化传统在环境保护方面的因素;感受天人合一,和谐共处的美好情怀。 2、认识具有当地特色的风土人情和传统继承,了解家乡大地的风情。 3、围绕保护自然景观和人文景观表达自己观点,自觉保护当地的自然景观和人文景观。教学过程: 一、谈话导入系科,了解家乡民俗 家乡的民俗风情源远流长,民俗文化多姿多彩,在灿烂的中华文化中,是不可忽视的重要组成部分。谁来介绍自己了解的民俗? 二、了解健康饮食,感知绿色生活 谈到饮食,我们家乡有很多非常有名的特色菜,你们能举出两例吗?(出示图片:白菜炖豆腐、东安鸡、永州血鸭) (课件展示几种家乡菜)你们觉得怎么样?你们觉得怎样才算是健康饮食? 是啊!自然的恩赐无所不在,我们应该感谢大自然,同时我们应充分利用这些天然材料创造我们的绿色生活。 三、环保行动,创造美好环境。 人与自然应该是和谐的,但是在这和谐中却时常有着不和谐的音符。(课件展示:旅游区的白色垃圾、九龙岩石上乱写乱画等画面)看到这些,你们又作何感想? 大自然给与了我们那么多,而又得人却在破坏自然的和谐,太不应该了。我有个建议,我们应该利用星期六或星期日的时间到龙山公园清理白色垃圾。我们的行动会感动很多人,到时候我们的队伍会越来越强大,让清新的自然重新融入我们的生活,让我们的家乡文化焕发更怡人的风采。 四、绿色延长,感受家乡文化 家乡文化源远流长,还有着丰富的人文景观和自然景观,请同学们课下分小组搜集、整理一些资料,选择合适的方式进行展示。 组织一次参观唐生智故居的活动。

家长学校优秀教案

关于征集家长学校优秀教案的通知 通讯员:关工委来源:教育局点击数:839 更新时间:2012-2-10 15:20:34 区各中、小学关工委: 《国家中长期教育改革和发展规划纲要》指出,要充分发挥家庭教育在儿童少年成长过程中的重要作用。家长要树立正确的教育观念,掌握科学的教育方法,尊重子女的健康情趣,培养子女的良好习惯,加强与学校的沟通配合。为了认真贯彻落实《教育规划纲要》,进一步加强家庭教育和家长学校的育人功能,推动家庭教育和家长学校建设的健康发展,江苏省教育系统关工委定于今年上半年举办家长学校优秀教案征集评选活动,现将有关事项通知如下: 一、征集对象 全省教育系统各级各类家长学校 二、征集时间 2012年1月15 日至2012年3月30日 三、参评教案要求 1、以《国家中长期教育改革和发展规划纲要》精神为指导,体现现代家庭教育理念、知识、方式、方法。 2、使用省编家长学校教材《家长必读》,教学内容针对性强,符合家长学员家庭教育实际。 3、教学环节设计合理、层次清晰、衔接自然。 4、教学方式新颖独特、生动有趣,能激发家长学员的学习积极性和主动性。 5、语言文字规范、准确、流畅。 6、合理使用多媒体等多种辅助教学手段。 7、课时长度:1-2小时。 8、完整的教案纸质文稿和电子文稿。纸质文稿统一采用A4纸,双面打印。首页左上角注明“全省家

长学校优秀教案征集评选”,四号宋体。教案标题用黑体三号字体,正文用宋体小四号字体,段落标题用黑体小三号字体。正文后须注明作者姓名、单位、职务、手机、电子信箱、通讯地址、邮政编码、选送单位,并加盖选送单位公章。 9、参评教案原则上未参加过任何评选或未正式发表。严禁抄袭、复制,文责自负。 四、相关事项 1 、各校关工委要重视这次家长学校优秀教案征集活动,鼓励并调动家长学校及有关家庭教育工作者设计、撰写教案,并以此为契机,开展家长学校优秀课评选以及示范课观摩等活动,促进家长学校教育教学质量的提升。 2 、各校关工委将推荐参评的教案纸质文稿于2012年3月30日前报市关工委办公室,并将电子文稿发送到市关工委公务邮箱:tzggw@https://www.doczj.com/doc/5d4795462.html,,联系电话:86364928,如有记录教案完整教学过程的光盘请一并寄送。 五、奖项设置 参评教案将由省教育系统关工委组织有关领导和专家组成评审组评出一、二、三等奖,并授予有关关工委、学校组织奖。优秀教案将由我委推荐参加教育部关工委家庭教育中心组织的全国家长学校优秀教案征集评选活动,并根据质量情况决定是否正式出版。 附件:全省家长学校优秀教案征集评选统计表(表式) 海陵区教育系统关工委 家庭环境对小学生发展的影响 教学目的: 通过本次活动,让家长们认识到良好的家庭环境气氛,尤其是良好的家庭情感气氛、心理气氛和文化气氛,对于孩子的健康成长是很重要的。为了教育好子女,家长应努力把家庭构建成为孩子的乐园。 教学方式:交流讨论 教学过程: 一、激情导入:

(完整版)小学四年级体育公开课教案

丰都县三坝乡中心学校小学体育公开课教案 上课班级:四年级课次:1 上课时间:2012年10月17日人数:54 人上课老师:牟明忠 教学内容1.30米快速跑 2.兴趣游戏“坐板凳” 场地 器材 操场一块,播放器一个。 教学目标1、认知目标:能知道用积极摆臂、加快步频来提高跑的速度。 2、技能目标:通过学习,使80%学生初步掌握快速跑的基本技术,提高奔跑能力,发展学生上、下肢的力量。 3、情感目标:创设良好的学习环境,激发学生学习兴趣,促进学生积极参与活动的态度和行为,.培养学生的群体责任感,提高合作、竞争的意识和能力,勇于克服困难的优良品质。 教学 重点 培养学生正确的奔跑姿势。 教学 难点 途中跑动作自然,摆动腿向前上方抬起,腿臂的配合。 课的部分教学内容 练习分量 组织与教法学法与要求次数时间 开始部分1、整队、报告 人数、师生问 好! 2、布置本课内 容和要求。 3、队列、队形 练习。 4、螺旋跑:一 路纵队,跑速 慢,不能推拉 其他同学。 5、徒手操练习 6、专门性练 习:各关节绕 环;韧带练习 8 分 钟 组织图形: ××××× ××××× ××××× ××××× ◎ 教师活动: 1、教师语言要清晰。 2、教师讲解课堂要求和任务。 3、教师带领学生一起做游戏。 4、教师讲解徒手操的动作和要求。 师生一同练 学生活动: 学生站成四列横队。 2、学生和教师一同做游戏。 3、学生认真听讲看示范。 4、学生精神饱满。 基础部分一、30米快速 跑 重点:能做出 30米快速跑的 全程动作,做 到动作自然、 放松、快速。 3~5 次/ 人 13 分 钟 组织图形: ××× ××× ××× ××× ◎ 学生活动: 1、学生分散自行练习,体会积极摆 臂的动作要领。 2、分组做依次出发练习,体验跑的

家长课程教案

大家好!首先,我代表所有老师向各位家长的到来表示热烈的欢迎和衷心的感谢。今天你们能够在百忙之中抽出宝贵的时间来参加我们的家长会,单从这点就可以看出你们对子女的关心和对我们学校工作的支持。我同时代表全体学生感谢大家的到来。为什么这么说呢?因为我觉得我们这次家长会的真正意义可能不在于我们能通过家长会更多的交流什么,而在于给学生鼓鼓劲,在学生的心中他不在乎我们家长会开什么内容,但只要自己的家长在其中,来参加会议,对他们来说这就是骄傲就是幸福,就会转化为取之不尽用之不竭的力量源泉。如果说家长会是成功的的话,那么你们的到来我就可以说家长会是成功的。召开这次家长会的目的是为了加强老师与家长之间的联系,相互交流一下我们班的学生在校及在家的情况,以便老师能够及时调整工作,提高教育教学质量,同时促使家长也能够积极参与到学生的教育管理中来。总之一句话,就是“一切为了学生”。这是我们教育的一个根本出发点。我希望也坚信,从这个出发点出发,我们的家长会一定能够达到预期的效果,取得圆满的成功! 今天我想跟各位家长谈谈以下两个方面的问题: (一)安全教育 学生安全涉及千家万户,关系社会稳定,各方面对此高度关

注,我们更是坚决把学生的安全放在更加重要的位置,始终保持高度的警觉,不敢有丝毫的懈怠和片刻的放松,做到了警钟长鸣,常抓不懈。关于学生安全的道理,家长和同学们都知道不少,这里我就不多说了,今天,我只谈两个方面的 话题: 一、介绍学校的安全管理措施 1、学校实行封闭式管理,值班教师轮流值班,学生每天入 校到放学,全体学生,无特殊情况一律不准外出。 2、上课期间,学校要求,任课教师在上课前,必须先点名, 发现有学生缺课,必须查明原因。 3、在课下,为了保障同学们的安全,值班老师值勤,及时 制止学生追逐打闹、在楼台向下张望等不安全行为。 4、在饭后时间,学校值班领导轮流值班,制止学生打闹,及时处理突发事件。制止学生的不安全行为,防止外来人员 闹事。 5、平时的安全教育。每年新学期的开始,教师带领学生学习学校的一些规章制度,领会一些有关安全方面的要求。每个学期学校还要组织几次安全教育校会,班级经常举行安全主题班会,对学生进行全面的安全教育;用升旗时间,课间操时间,对学生中一些有碍安全的现象进行有针对性的教

四年级下家长会教案

四年级下家长会教案 家长会目的主要是向家长展示学生的学习成果,增强三方的亲近。以下是收集的四年级家长会教案,欢迎查看! 首先,对各位家长能在百忙之中抽出时间来参加这次家长会表示深深的感谢!召开这次家长会的目的是为了加强老师与家长之间的联系,相互交流一下学生在校及在家的情况,以便我们能够及时调整工作,提高教育教学质量,同时促使家长也能够积极参与到学生的教育管理中来。总之一句话,就是“一切为了孩子”。这是我们教育的一个根本出发点。我希望也相信,从这个出发点出发,我们的家长会一定能够达到预期的效果,取得圆满的成功!下面我把本班的有关情况向家长们做个汇报: 中年级是小学阶段中一个关键性的年级,我们称它为转折点。四年级处于转折后期。在这个阶段,学生的身心和学习内容上都会发生巨大的变化,如果忽视了这个阶段的学习,那对学生今后的学习将会产生很严重的影响。为了什么会出现这种情形呢?我认为中年级主要出现了以下几个方面的变化: 从四年级开始,孩子们的学习内容变了。低年级主要是一些非常基础的知识,只要孩子肯下功夫,一般不成问题。到了中年级,学习的知识由简单到复杂,从低年级的形象思维向高年级的抽象思维过渡,这对学生提出了更高的要求,

基础必须扎扎实实地掌握,该读的还要读,该抄的还得抄,该练的还得练。但同时还要拓展孩子的思维,从不同角度去考虑问题。 孩子长大了,也学会了思考,更学会了察言观色,喜欢的人,他愿意和你交流,不喜欢的人就会跟你对着干。而且有些事他会放在心里,不喜欢和老师、家长交流,如果你关心他了,重视他了,也许他高兴了就会把自己的心里话和你说说、不高兴就埋在心里,让你摸不透他的想法,这样就无法指导他的学习。另外,家长还要把握好批评的尺度,这阶段的孩子自尊心逐渐增强,也就是我们通常在讲的孩子知道“难为情”了,他怕“丢面子”了,所以各位家长在教育孩子的时候要把握好尺度。 说到学习在座的家长都深有体会。现在的孩子越来越不好辅导了。在一二年级时,有的学生在课堂上不注意听讲,回家以后,家长在家里帮助他们记记生字,背背课文,到考试的时候还是能考到比较满意的成绩。现在学习的内容难度加大了,各门功课的作业量相对多了,但也不至于要写到晚上十一、二点,主要是学习方法改变了。学生的学习不应是一种被动学习,而是一种主动学习。 但我们的孩子,大多数都属于一种被动学习,甚至处于逃避学习的状态。比如,最明显地就是表现在作业上。这主要表现在低年级时是被动的接收性学习方法为主,老师教我

家长学校教案

《其实我挺了不起》教学设计 六年级曹红莹 【教学目标】 知识与能力 1.向家长介绍引起孩子自卑进而产生厌学心理的原因; 2.让家长知道应该重视孩子的自信心的培养教育; 3.让家长知道应该如何帮助孩子克服挫折和失败。 情感态度价值观 1.通过教学,使家长明白,教育孩子要有方法,有了科学的方法孩子才可能健康的成长和学习。 2.给家长推荐一些先进的教育理论和科学的教育方法,为孩子健康成长添砖加瓦。 【教学重难点】 重点: 1.向家长介绍引起孩子自卑进而产生厌学心理的原因; 2.让家长知道应该重视孩子的自信心的培养教育; 难点:让家长知道应该如何帮助孩子克服挫折和失败。 【教学方式】 1.案例分析法:通过一个个真实的案例让家长看到本质。 2.讨论交流法:在家长与老师、家长与家长的讨论交流中感受失败面前不言败对孩子的重要性。 【教学资源】

课件、主题家长会、现代化多媒体教室、案例材料【教学过程】 一、谈话导入 各位家长朋友: 大家好!欢迎大家再次走进我们的教室,百忙中抽出时间来参加学习,感谢大家对我们工作的支持。谢谢大家! 今天我们坐在一起,来共同学习《牵手两代人——家长课程》第四讲,这次,我们就引起孩子自卑进而产生厌学心理的原因进行探讨;学习如何帮助孩子克服挫折和失败,让孩子充满自信的迎接每一天。 二、资料呈现 (一)让事实说话 (1)看资料(出示课件几则案例)一是《今日说法》中讲到的山东某县一名年仅8岁的小姑娘因被邻居怀疑偷钱而喝农药自杀;二是某小学生因老师责骂愤而跳楼;三是某男生因母亲管教严厉而杀母;四是16岁花季女孩武殊,市级三好学生,在舞蹈、篮球、作文都非常有天赋,但多次想自杀。原因是被网友欺骗,怕考试不好,被老师呵斥。所以她觉得整个社会都黑暗,大人是祸根…… (2)谈感想看了刚才的资料,家长们有什么感想?可能你觉得很可怕,可能又觉得这些案例离我们很远。其实,这些事例说明了现代孩子普遍心理现状,他们的精神承受能力却越来越脆弱,被宠爱得几乎到了不明白挫折为何物的程度,这样的环境只能培育出娇弱的花

亲子阅读家长课程教案

《陪孩子一起阅读》第三课时 教学目标: 1.再次明确阅读的重要,产生亲子阅读的愿望。 2.交流分享家长的想法、做法,树立榜样,继续推进“亲子阅读”。 3.布置作业,使亲子阅读成为常规。 教学准备: 1.提前了解家长阅读的情况,选择2-3名优秀家长发言。 2.采访班级学生(最好能录像): 在家里为什么喜欢玩电脑、看电视、手机? 如果家长买来自己喜欢的书,并和自己一起看书,你愿意放弃电脑、电视,每天和父母一起读书吗? 3.提前布置家长作业:利用这一个星期,每天陪孩子看书,开课当天将最近看的书带到班级,进行展览。 4.提前布置学生作业:让学生统计出本学期或近期学生阅读的书目,写出个人对读书的希望与要求。上课前放在学生桌子上,让家长观看,以了解孩子的阅读情况,以及孩子真正的阅读心声。 5.提前准备学生习作:精选部分学生习作,与家长共欣赏,感受阅读对孩子学习、成长的影响。 教学设计: 一、复习回顾第一课时“阅读的意义”和“家长建议” (一)第一课时,我们一起了解了阅读的意义

1.提高成绩。 科学研究表明,孩子的阅读量只有达到课本总阅读量的四五倍,才有可能形成语文能力;一个人拥有的词汇量和他的智商成正比。大量阅读是提高孩子能力,发展孩子智力的重要途径。 2.陶冶情操。 心理学家卢梭、柏拉图:生动的故事是向理性觉醒前的儿童传播道德真理的最有效和最恰当的方式。 3.把握关键期 研究表明: 1)幼儿从两岁起,就具有阅读能力。幼儿很想读书,具有无限的学习欲。越接近0岁,越具有无比优越的语言能力。 2)到12岁以后,人大脑的阅读区就不发育了,一个人不喜欢读,因为他12岁之前就没有读过书。 4.其他(自由补充) (二)实施建议 通过问卷调查,我们了解到学生家庭阅读的一些情况,在发现许多优秀做法的同时,也看出来许多问题:例如,学生没有书房,甚至是书橱或书桌;家庭存书量过少;家长和孩子在家阅读的时间非常少等。针对这些现象,我们提供了一下建议: 1、营造读书环境和氛围。 2、亲子读书。哪怕每天只有十分钟,家长和孩子共同读书10分钟,产生的效果会大于孩子自已看20分钟。

黄玉平《父母课堂》教案

课题:言行不一的妈妈 选自《父母课堂》2017.9 黄玉平 教材分析:《父母课堂》是一本非常实用的家庭教育书刊,里面通过具体的实例有效地解决了家庭教育的一些难题,同时也是对父母的教育思想和教育技巧进行有效指导的教材。学员基本状况分析:学生家长教育水平普遍较低,有的仅仅读过小学,有的初中、高中毕业。 教学过程: 尊敬的各位家长,大家好,首先非常感谢各位家长在百忙之中来参加我们家长课堂。今天我们来聊一聊如何给孩子做个好榜样,让孩子更好地配合我们的教育。 (与家长一起学习《父母课堂》中“言行不一的妈妈”) 班主任:如今,很多“80后”父母都是低头族,经常一边教育孩子少玩手机电脑,一边自己低头玩不停,言行不一。 曾经有一位老师就做过调查:“大人们都很忙碌,除了忙工作,他们还忙什么呢?”结果九成学生齐吐槽父母存在过于专注玩手机,忽略与孩子交流的情况。 一、文中孩子数落妈妈的言行不一: 1.妈妈躲厕所玩手机却告诉我玩手机危害大, 让我少玩手机。 2.妈妈让我用手机只能看一集动画片,自己却用三天就追

完一部几十集的电视剧。 3.妈妈要求我做事要讲效率可她自己做事却拖拖拉拉,迟 迟才能完成单位一篇报告。孩子埋怨这不公平。父母的言行不一,已经对孩子们造成了不同程度的心理伤害。 二、身边案例:奖励没兑现,孩子表现异常 俗话说,重赏之下,必有勇夫。许多家长为了激励孩子,往往会许以丰厚的奖励。有一个孩子奥数非常好,从小学三年级开始,每年都参加竞赛。但是他也很痴迷玩游戏,经常会偷偷跑到同学家或是网吧,玩起来就收不住手。 孩子的父母给他许下过一个承诺,如果能得到奥数一等奖,就给他买一个手提电脑。奖品很诱人,孩子也没令人失望,今年他上六年级,果真得奖了。梦寐以求的手提电脑就要到手了,该是多么兴奋。但是,父母却反悔了。他们想,孩子有点沉迷游戏,买了手提电脑危害不小,而且这才上小学,手提电脑也没什么用。最后,父母买了一个MP4给孩子,想就此敷衍过去。 承诺的奖励没有兑现,孩子自然很懊恼,于是经常听MP4里的流行歌曲,甚至上课时都会跟着哼唱,学习不像以前积极了,表现得很“堕落”。 三、古代“曾子杀猪”的故事 曾子的妻子要去赶集,儿子哭着闹着一定要跟着,她哄儿子说:“如果你听话不去,等我回来就杀猪给你吃。”一

四年级11班家校共育课教案.(优选)

四年级11班家校共育课教案 四年级11班靳利 活动目的: 1、让家长了解四年级孩子的特点,明确家庭教育的重要性。 2、通过活动,让孩子巩固好习惯,有意识的提高孩子的阅读能力、自控能力以及独立自主的生活能力。 3、通过家校共育课,加强与家长的沟通与交流,密切与家长的关系,以达到学生提高的目的。 活动准备:1、情景剧《我真想》和《练字》 2、多媒体课件 3、故事材料 活动形式:讨论谈话小品 活动过程: 一、激情导入 前苏联教育家苏霍姆林斯基说过,两个教育者----学校和家庭,不仅要一致性行动,要向孩子提出同样的要求,而且要志同道合,抱着一致的信念,无论在教育的目的还是手段上,都不要发生分歧,这就是我们这堂家校共育课的目的。 二、开展活动 (一)、学生展示自己的优点记录卡 1、学生畅谈自己的优点 2、家长谈谈自己孩子的好习惯

3、把孩子自学习上的好习惯归纳一下,齐读实验小学学习习惯歌,加深印象,巩固好习惯。 (二)、培养孩子的阅读能力 1、由2012年人民日报刊登的一段话引入阅读的重要性。 2、表演情景剧《我希望》 3、学生谈看完后的感受 4、家长谈谈看完后的感受 5、教师总结培养孩子阅读能力的几点建议 (1)为孩子营造一个阅读的良好环境 父母给孩子提供一些他喜欢的、有趣的阅读材料,在家里为孩子设置一个读书角等。 (2)努力培养孩子的阅读兴趣 可以先从孩子最喜欢读的书入手先让孩子产生兴趣,让孩子在读书过程中发现自己的欠缺,再延伸其他方面的阅读。(3)和孩子一起阅读(亲子共读) 营造读书氛围,增加读书的目的性 (4)提倡写读书笔记 读书笔记的方式有多种,摘录好词好句、写心得、做批注等。 (三)、培养孩子的意志力 学生和家长观看情景剧《练字》 1、学生谈谈看完之后的感受

四年级一班下册开学第一课教案

四年级一班下册开学第一课教案 教学目标: 1、了解学校安全隐患。 2、掌握安全知识,培养学生“珍爱生命,安全第一”的认识。 3、进行预防灾害,预防突发事情的教育。 教学重点:掌握安全知识,培养学生“珍爱生命,安全第一”的认识。 教学过程: 一、导入谈话: 寒假生活已经结束,咱们重返校园,又长大了一岁,现在我们要尽快的调节好自己的心情,投入到新的学习之中。 新学期,我们开学了! 二、校园中存在的安全隐患。(请学生列举一些现象) 1、学生集会、集体活动、课间活动的安全隐患。 2、学生饮食、就餐的安全隐患。 3、学生交通安全隐患。 4、校园隐性伤害的隐患。 三、学生集会、集体活动、课间活动中应该注意的安全事项。 1、上下楼梯要注意什么? ①不要因为赶时间而奔跑。 ②在人多的地方一定要扶好栏杆。 ③整队下楼时要与同学保持一定距离。 ④上下楼时不要将手放在兜里。 ⑤不要在楼道内弯腰拾东西、系鞋带。⑥上下楼靠右行。 2、集体活动中要一切行动听指挥,遵守时间,遵守纪律,遵守秩序,语言

文明。 3、课间活动应当注意什么? ①室外空气新鲜,课间活动应当尽量在室外,但不要远离教室, 以免耽误下面的课程。 ②活动的强度要适当,不要做剧烈的活动,以保证继续上课时不疲劳、精力集中、精神饱满。 ③活动的方法要简便易行,如做做操等。 ④活动要注意安全,切忌猛追猛打,要避免发生扭伤、碰伤等危险。 四、学生饮食、就餐的安全注意事项。 不吃过期、腐烂食品,有毒的药物(如杀虫剂、鼠药等)要放在安全的地方。禁止购买用竹签串起的食物:油反复使用,竹签容易伤人,食品卫生得不到保证,油炸食品有致癌物质。 四、交通安全注意事项。 1、行人靠右走,过马路要走斑马线,注意观察来往车辆,红灯停,绿灯行,遵守交通规则。 2、乘坐公交车注意事项: ①车停稳后,方能上下车,上下车时注意秩序,不要拥挤。 ②乘车时,要站稳扶牢,不要把身体任何部位伸出窗外,人多时,应该注意看管好自身物品,谨防扒手。 ③注意公共场所礼仪,不要大声喧哗,保持环境卫生,主动为老弱病残让座等。 五、其他学校安全的注意事项:

家长学校授课教案(一)

家长学校授课教案(一) 教学目的: 1、通过家长学校授课,教给家长与孩子之间沟通的正确方法,从而配合学校作好对孩子的教育 2、教给家长一些教育孩子的策略,使家长对孩子的教育和学校对孩子的教育协调一致。 教学内容: 一、家长应当如何与孩子沟通 父母是孩子的第一任老师,对孩子一生的发展十分重要。因此家长与孩子的沟通至关重要。我就如何与孩子沟通说以下几点: (一)身教重于言教 家长首先要注重自身的修养,树立自己的威信。一个不爱学习只顾自己吃喝玩乐的家长,一问三不知的家长,品行恶劣、行为庸俗、自私自利、不孝敬老人的家长是不会培养出好孩子的。 (二)要注意亲子教育 孩子非常在乎父母是否全身心投入关注他们成长,有的父母虽然与孩子常年在一起,但不一定经常沟通。大多数父母都是以忙为理由,忽视亲子教育。父母的亲子教育应走在孩子的生理心理发展的前面,所以父母应全身心地投入孩子的教育,不断学习,提升教子能力,方可赢得孩子的尊重和爱戴。 (三)营造一种良好的知识环境 孩子学习要有一个好的小环境,不求高档,但求氛围,学生学习的时候要避免不必要的家庭闲谈,朋友聚会等等尽量少在家中接待。还有,就是要创造和睦、祥和、稳定的家庭气氛,父母不要经常打架、吵闹,影响了孩子的心理发展。(四)无条件信任孩子 父母是孩子的第一任老师,更是孩子的终身榜样。孩子身上的优点、缺点、好习惯、坏习惯基本上来自父母和周围环境的熏陶。所以要求孩子做到的,父母首先要做到。对孩子做到最多地欣赏优点,尽量地包容缺点,用放大镜看孩子,要知道世界上没有完美的孩子,再完美的孩子都有自己的缺点的。父母无条件信任自

己的孩子是与孩子沟通交流的重要基础。 (五)多赞美、少批评 恰到好处的赞美是父母与孩子沟通的兴奋剂、润滑剂。家长对孩子每时每刻的了解、欣赏、赞美、鼓励会增强孩子的自尊、自信。切记:赞美鼓励使孩子进步,批评抱怨使孩子落后。 (六)纠正孩子的关键性缺点时一定要注意考虑成熟,选择最佳地点和时机 最后请家长们记住以下几句话:教育孩子的前提是了解孩子。赏识才能成功,抱怨导致失败。 二、家长应该如何对孩子说“不” 从儿童心理学的角度而言,当孩子提出某种不合理的要求时,家长与其迁就,毋宁说“不行”对他(她)更具有影响力。如今周末无人看管的孩子不知有多少,家长外出,本想把他们放到爷爷奶奶老人家当中,孩子们稍不满意时,他们便让步说:“那好,你就自己呆在家里吧!”孩子最初似乎得到了一定的满足,但久而久之,便会有被遗弃的感觉。随便对孩子说“可以”,是冷漠与放纵,而酌情说“不行”,才是真正的关心与爱护,父母表现出的坚定绝不容商量,尽管有时会招致孩子的大哭大闹,甚至叫着说:“我恨你!”但孩子正是在反抗的同时,也意识到父母的尊严和权威。孩子需要有一个对立面,才能分出美与丑。如果让他们漫无目标地挥动小拳头,他们会因没有信息的反馈而永远也分不清是与非。 如今让家长们说出“不行”两字,又的确不是件容易事,其难处在于父母过于宠爱自己的宝贝或根本没有时间。而教育专家则坚决主张家长说“不行”,必要时“还要适当惩罚”孩子。当然,这并非意味着回归旧传统,对孩子实施随意斥责、打骂的专制式管理。现代社会的“不行”,应该是大人与小孩子之间所达成的共识,是他们心与心的交融。对此,应该注意以下几点: (一)切忌对孩子施以讹诈。 许多家长习惯说“吃不完饭不许看动画片!”这对孩子的影响其实很坏,因为他们会效仿家长,动不动就讲条件。 父母在向孩子许诺之前一定要三思,不能言而无信,答应孩子的事情就一定要做到。如果兑现不了,应及时给孩子解释,向孩子道歉,并作自我批评,让孩子从内心理解和原谅父母,事后父母应设法兑现自己的承诺。因为孩子对大人说

最新四年级家长学校教案

1、让我们伴孩子一起成长 盐城市郭猛小学四年级 教学目标: 1、让家长明确在家庭教育中与孩子共同成长的重要性。 2、建议家长如何帮助孩子在成长的道路上走好。 教学重点、难点:引导家长们明白如何帮助孩子成长。 教学方法:交流讨论、案例分析 教学过程: 一、激情导入: 家庭是孩子的第一教育场所,父母是孩子名副其实的启蒙老师,家长应该是老师可靠的助手与伙伴。作为家长,我们应该考虑这样的问题:面对新世纪的挑战,我们是合格的家长吗?我们掌握了伴孩子成长的艺术了吗?我们该如何去配合孩子的老师的?如何能够协调好学校的教育的?今天我们一起探讨这些问题。 天下没有十全十美的父母,只有足够好的父母。作父母的理当是最了解自己的孩子的,然而事实却与此不尽相符,究竟有多少父母真正了解自己的孩子呢? 二、案例分析与讲解 我们来分析一下家庭教育中存在的一些过失现象: 1、缺乏民主意识与个性。 现在的父母不再信奉“父为子纲”,“棍棒出孝子”等的旧的传统观念,甚至表现出对孩子的百依百顺,过分溺爱,这是家教中常出现的现象,家长并没有认识到这种现象的后果。被父母溺爱娇纵的孩子,大都软弱、骄横、毫无社会责任感。作为父母,保护孩子是我们的天职。但是,保护孩子的最终目的是让孩子长大成人,独立于社会,而不是保护过分使孩子不能自立,以至于软弱、无能。父母过分关爱,一方面使孩子逐渐养成了一种只能听好话,不能听批评的心里。另一方面,在某些情景下强化了某些不良的行为表现。例如,我班有个孩子从小是姥姥、姥爷带大的,由于太溺爱、很不听话,生活习惯不好,常常在课堂上吃东西,随地乱扔纸屑等不良卫生习惯。他的独立性也比别的孩子弱,课堂上不能独立的思考问题,小动作多,不自信,自己作业的答案总与其他同学比较。 2、常拿自己的孩子与他人比:

小学四年级开学第一课教案

小学四年级开学第一课教案 小学四年级开学第一课教案 篇一 教学目标: 1、了解校园安全隐患。 2、掌握安全知识,培养学生“珍爱生命,安全第一”的意识 3、进行预防灾害,预防突发事情的教育。 教学重点: 掌握安全知识,培养学生“珍爱生命,安全第一”的意识。教学过程: 一、校园中存在的安全隐患。(请学生列举一些现象) 1、学生集会、集体活动、课间活动的安全隐患。 2、校园用电安全隐患。 3、学生交通安全隐患。 4、校园隐性伤害的隐患。 二、学生集会、集体活动、课间活动中应该注意的安全事项。 1、上下楼梯要注意什么? ①不要因为赶时间而奔跑。 ②在人多的地方一定要扶好栏杆。 ③整队下楼时要与同学保持一定距离。 ④上下楼时不要将手放在兜里。

⑤不要在楼道内弯腰拾东西、系鞋带。 ⑥上下楼靠右行。 2、集体活动中要一切行动听指挥,遵守时间,遵守纪律,遵守秩序,语言文明。 3、课间活动应当注意什么?①课间活动应当尽量在室外,不要 远离教室,以免耽误上课。②活动的强度要适当,不要做剧烈的活动。 ③活动的方式要简便易行,如做做操等。 ④要注意安全,切忌猛追猛打,要避免发生扭伤、碰伤等危险。 三、食品安全教育 1、不买不食* 变质、污秽不洁、过保质期、标识不全的食品。 2、不光顾流动摊档和卫生条件不佳的饮食店,不食用来历不明的食品。 3、春夏季是传染病高发季节,故尽量不要进入空气混浊的公共场所,避免接触禽类。 4、经常开窗通风,保持居室的空气流通和环境卫生;勤洗手,养成良好的卫生习惯。 5、禁止购买用竹签串起的食物:油反复使用,竹签容易伤人,食品卫生得不到保证,油炸食品有致癌物质。 四、交通安全注意事项。 1、横过马路,要做到一停二看三通过。 2、行人靠右走,注意观察来往车辆。

培养孩子良好的习惯家长课程教案

培养孩子良好的习惯 【教学目的】: 通过学习与交流,让家长明确在家庭教育中培养学生良好习惯的重要性。建议家长如何培养孩子良好的习惯。(以帮助家长解决孩子做事“磨蹭”的毛病为例,使家长学会培养孩子约束、控制自我的好习惯的教育方法) 【教学方法】 谈话法案例分析法 【教学过程】 一、导入 尊敬的各位家长,你们好。首先欢迎你们参加这次的共同学习与交流。感谢你们在百忙之中来到学校,共同关注孩子的学习情况,关心孩子的成长与发展。今天我们共同探讨的问题是培养孩子良好的习惯 (家庭教育的重要性)我们知道,“家庭是孩子永远眷恋而且永不停课的学校,父母是孩子第一任并且永不卸任的老师。”正是通过家庭教育,家长把自己崇高的品德、渊博的知识、丰富的生活经验,潜移默化地传授给下一代,并将伴随孩子们走完全部人生旅途。孩子的成人和成才,离不开家庭教育,要克服单纯依赖学校的思想。家庭教育要与学校教育一致,才能形成合力。共同搞好对孩子的教育工作。 教育培养孩子是父母的天职。不管你工作再忙再累,既

然小生命诞生在我们家庭中,作父母的就应该正确面对,负起教育的责任。 二、习惯的重要性 孔子曾说:“少成若天性,习惯成自然。” 美国励志大师拿破仑.希尔曾说过:"播下一个行为,你将收获一种习惯;播下一种习惯,你将收获一种性格;播下一种性格,你将收获一种命运。" 习惯是一种长期形成的思维方式、处世态度,习惯是由一再重复的思想行为形成的,习惯具有很强的惯性,象转动的车轮一样。人们往往会不由自主地启用自己的习惯,不论是好习惯还是不好的习惯,都是如此。可见习惯的力量——不经意会影响人的一生。 三、家长的作用 教育孩子是人类最重要而又最困难的学问,它比任何工作都难。 父母是孩子永不退休的班主任,怀有对孩子一生的责任。无论你面对的是什么样的孩子,你都没办法反悔或者“退货”。 孩子的命运掌握在家长手上。无论父母事业上多么成功,也抵不了教育孩子的失败。把天才培养成庸才,是对家庭和人类文明最大的犯罪。由于大多数家庭都只有一个孩子。我们大概连改错的机会也没有,连补偿的机会也没有,

四年级一班家长课程众人拧成一股绳--教案

《众人拧成一股绳,学会合作能多赢》教案 教学目的: 让家长了解合作的重要性,帮助孩子培养合作意识。 教学方法: 案例分析法、讨论导读法 教学过程: 一、导入新课 看心灵剧场:小脚丫的烦心事;小脚丫的A B剧。剧中人的心灵独白。 今天的活动课上,老师让大家进行合力运球的游戏,小脚丫作为二组的组长,一边参加比赛一边指挥这个,纠正这个,忙得团团转,却没有跟上大家的步伐,输掉了比赛,大家都埋怨她,小脚丫委屈极了。放学回家后,她一屁股坐在沙发上,抹起眼泪来。 【小脚丫A】唉,自从上次游戏失败后,妈妈就不再让我参加集体活动了,渐渐地,同学们也不再邀请我,一开始还觉得挺好的,少了很多麻烦,可是现在,看到他们开开心心的玩,我感觉好孤单啊! 【妈妈A】哎,现在这孩子,整天就知道玩游戏,这不,小脚丫委屈成这样,还不都是游戏惹得祸。我已经跟小脚丫说好了,以后少参加这种活动,也别当什么费力不讨好的破组长,一心搞好学习比啥都强。 【小脚丫B】多亏妈妈启发了我,我跟同学们又玩了一次合力运球游戏,这次我们每个人都先管好自己,游戏取得了成功,大家可开心了。由此,我也学会了如何跟别人合作,现在我们组在各项活动中的成绩都名列前茅,团结合作是我们取胜的法宝。 【妈妈B】现在这孩子,总是习惯于看别人的缺点,确往往忽视自己的短处。这次游戏失败对小脚丫来说正是一个成长的机会,让她能够认识到自己在集体中的位置,学会和同学合作,这比啥都强。 二、新授: (一)、提出问题,家长交流 你觉得B剧中的妈妈的做法与A剧中妈妈的做法有什么不同?是什么原因让A剧中的小脚丫变得孤独?又是什么原因让B剧中的小脚丫解除了困惑? (二)、主编评价,总结分析

四年级开学第一课教案

四年级开学第一课教案 活动目的: 为了让学生从舒适的寒假生活顺利地过渡到紧张忙碌的学校生活中来,对学 生进行日常行为规范教育,行为习惯养成教育、安全教育,让学生能尽快收心,投入到新学期的学习生活中来。 活动过程 一 、导入谈话: 暑假生活已经结束了,我们重返校园,又长大了一岁,暑假生活的悠闲与舒 适已经离我们远去了,我们要尽快的调节自己的情绪,投入到新的学习之中。二、学习规范。 重温《小学生守则》和《小学生日常行为规范》 , 并在日常学习的过程中让学 生知道什么行为是对的 , 什么是不对的 , 使学生养成良好的学习和生活习惯。 (一) 、常规教育 1 、重温《小学生守则》和《小学生日常行为规范》 , 并在日常学习的过程中 让学生知道什么行为是对的 , 什么是不对的 , 使学生养成良好的学习和生活习惯。 2 、作息时间的安排:早上清洁时间、早读时间、午读时间、放学时间、作业 时间,并严格按照科学的作息时间(强调必须遵守) 3 、集体活动:五分钟的岗位劳动、集合整队、放学整队回家、眼保健操、值 日生工作。

( 1 )除了升旗,体育课在老师的带领下可以进入塑胶跑道,其余时间没有老师的允许,不准随便进入塑胶跑道玩耍。 ( 2 )周一至周五需穿校服,佩戴红领巾,不佩戴者要记录下来,扣分并在班内公布。 ( 3 ) 不允许带零食进教室。 ( 4 ) 、上早操、课间操队伍做到静、齐、快,出场不拥挤,讲秩序;眼保健操须按时、按要求、高质量完成。 4 、早读:书本教材、按学习进度读书、背诵。 5 、课前准备:按课表准备下节课的学习用品、相关书籍齐全。 小学四年级全科目课件教案习题汇总 语文数学英语 6 、上课听讲:坐姿端正、积极思考、发言做到 “ 三大 ” 、不影响他人学习。 7 、下课活动:注意安全、团结友爱互帮互助 、上下楼梯不拥挤,课间不得

家长课程教案

家长学校教案——感受成长的需要 闹枝中学郭玲 【教学目标】 1让家长了解孩子的成长 2和家长一起分析面对孩子的成长,家长的态度哪些是正确的,哪些是不可取的,帮助家长树立正确的态度 3帮助家长学会感受并促进孩子的成长 【教学重点】 面对孩子的成长,帮助家长树立正确的态度 【教学难点】 帮助家长学会感受并促进孩子的成长 【教学方法】 谈话法和情景演绎法相结合 【教学过程】 一、引出话题 天下的父母、谁不希望自己的孩子出类拔萃?谁不希望自己的孩子早成栋梁?但很多家庭并不真正知道怎样做才能使孩子成才。有的家庭认为给孩子吃饱穿暖就是尽了家长的责任,教育孩子是学校的事情;有的家长奉行“树大自然直”的信条,对孩子放任自流,不管不问;有的家长则一味要求孩子学习、学习、再学习,而孩子却越来越不爱学习。当孩子还小的时候,我们做家长的盼着孩子快快长大,可是,

当孩子真的长大了的时候,我们作家长的却往往束手无测,尤其是面对着进入青春期的孩子,这些问题就显得尤为突出。面对孩子的成长,家长应该树立怎样的态度促进孩子的成长?这是我们今天要一起交流的话题。 二、测一测,你了解孩子的成长吗? 您对自己孩子的了解程度有多少?请做下列测试题。 1.谁是他最好的朋友? 2.谁是他最崇拜的偶像? 3.他感到最难堪的是什么? 4.他最害怕什么? 5.在学校里,他最喜欢的和最不喜欢的科目是什么?6.哪些方面的成绩最使他感到自豪? 7.在家里,他最不满意的是什么? 8.假如您能为他买到世界上的任何东西,他的第一选择会是什么? 9.他最喜欢什么体育项目? 10.他最爱戴的老师是谁? 11.他希望自己长大后干什么? 12.这一年,生活中哪件事使他感到最失望? 13.他最近在看些什么课外读物? 14.他在学校里的绰号是什么? 15.他最爱看哪个电视节目?

(完整word版)四年级家长学校教案做事分主次

做事分清主和次教案 四年级杜增芬 教学目标: 1、知道做事分清主次对一个孩子的重要性。 2、了解自己的孩子,找到孩子的优点和不足。反思自己的行为对孩子这个习惯形成的影响。 3、懂得做事有计划的孩子会有更顺意的人生。 4、能针对自己孩子的实际情况,找到适当的方法,帮助孩子养成做事有计划的好习惯。 重点难点: 目标2、4 教学准备: 多媒体课件 教学过程: 1、创设情境,谈话导入。 尊敬的各位家长,首先感谢您在百忙之中抽出时间来参加我们的家长学校活动,您的到来说明您对孩子的教育是非常重视的。在课程开始前先跟大家聊一个人,金春明,东北人。他把四个子女都培养成了博士。他强调和孩子一起制定合适的计划,适时肯定孩子的进步,培养孩子独立的人格很重要。 这里他提到了定计划,我们今天课程的主题是“做事分清主和次”,就是要培养孩子做事有计划的习惯。我们先来看两个案例。 看案例一,谈谈你有什么感受? 看案例二,谈谈你有什么感受? 下面和大家一同来做个试验(具体操作同案例一) 实验做完了,请各位家长思考:这个实验说明了什么?这个例子告诉我们,如果你不先把大石块放进瓶子里,那么你就再也无法把它们放进去了。

一个人在工作中常常会被各种琐事、杂事所纠缠,有不少人由于没有掌握高效能的工作方法,而被这些事弄得精疲力尽,心烦意乱,总是不能静下心来做最该做的事;或者是被那些看似急迫的事所蒙蔽,根本就不知道哪些是最应该做的事,结果白白浪费了大好时光。“大石块”,一个形象逼真的比喻,它就像我们工作中遇到的事情一样,在这些事情中有的非常重要,有的却可做可不做。如果我们分不清事情的轻重缓急,把精力分散在微不足道的事情上,那么重要的工作就很难完成。我们的孩子也是一样的,如果在面对学习时不能够分清主和次,做事没有计划,就会像“案例二”中的苗苗一样把自己整的像一团乱麻,筋疲力尽,时间不够用,所以有计划的做事情对我们来说非常重要。 2、了解孩子(问卷调查) 家长朋友,您的孩子做事情是否有计划性呢?请您仔细想想孩子的情况,测测孩子的计划性如何?下列条目中,符合孩子行为表现的,画“√”;不符合的,画“×”。 1.孩子能按学校要求制订活动时间安排表; 2.孩子做事时能分清轻重缓急; 3.孩子在学习和生活中有时间观念,做事效率高; 4.在一定时间内完成两件事情时,孩子能分清主要的和次要的; 5.孩子不会一边写作业,一边东张西望; 6.孩子做事之前会考虑做事的步骤; 7.孩子书包中的课本与作业本整理有序; 8.孩子对学习内容能够定期进行简单的归类或复习; 9.孩子在课外时间能够自己安排一些喜欢的文娱活动; 10.孩子做事不拖拉; 11.孩子能按时起床,按时睡觉;

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