中国矿业大学2007～2008学年第2学期
《微机原理与接口技术》试卷（A）卷
考试时间：100分钟考试方式：闭卷
一、填空题。（24分，每空1分）
1、CPU是计算机的控制和指挥中心，主要由和等部件组成。
2、程序计数器PC由两个组成，共16位。
3、已知X=-45，则[X]反＝H，[X]补＝H。
4、当8051的P1口作为输入口使用时，应先向P1口锁存器。
5、如果8051的定时/计数器设置为计数方式，则最高计数频率为。
6、ADC0809有8个输入通道，要选择通道IN6，ADDC、ADDB、ADDA应为。
7、8051串行口的发送与接收都是以特殊功能寄存器的名义进行读或写的。
8、按键消除抖动的方法主要有两类方法，它们是和。
9、当8155的引脚IO/M=0时，单片机对8155的进行读写。
10、在单片机中，中断能实现的功能有：、、和。
11、执行一次PUSH指令后，堆栈指针SP的内容。
12、在变址寻址方式中，以A作为变址寄存器，以或作基址寄存器。
13、在异步通信中，一个字符由起始位、和停止位四个部分组成。
14、ADC0809与8031的连接可采用方式，也可采用方式。
15、汇编语言源程序必须转换为表示的目标程序，计算机才能执行，这种转换过程称为汇编。对单片机来说，有和两种汇编方法。
二、选择题（只有一个答案是正确的；每题2分）。（26分）
1、8051复位后，程序计数器PC中的内容是。
A、0030H
B、0000H
C、0FFFFH
D、不确定
2、当执行指令时，PC中的内容总是指示出。
A、将要执行的下一条指令地址
B、状态字寄存器中的内容
C、正在执行的当前指令的地址
D、中断的断点的地址
3、关于8051定时器T1溢出标志位TF1正确的描述是。
A、溢出时，硬件自动将TF1清0
B、溢出时，需用软件将TF1置1
C、溢出时，硬件自动将TF1置1
D、中断响应后必须用软件将TF1清0
4、执行指令MOVC A，@A+DPTR后，当前A中的内容是。
A、原来A中的内容与DPTR中的内容之和
B、寄存器DPTR中的内容为地址的单元中内容与原来A中的内容之和
C、PC的内容、原来A的内容、DPTR的内容三者之和所指地址单元的内容
D、DPTR的内容与原来A的内容之和所指地址单元的内容
5、访问8051特殊功能寄存器只能用方式。
A、立即数寻址
B、寄存器间接寻址
C、直接寻址
D、变址寻址
6、在MCS-51中，需要外加电路实现中断撤除的是。
A、定时中断
B、串行中断
C、边沿触发方式的外部中断
D、电平触发方式的外部中断
7、当8155PA和PB口工作在选通I/O方式时，此时PC口。
A、作为PA和PB口的联络信号
B、为输出口
C、为输入口
D、也可工作在选通I/O方式
8、串行通信的传输方式通常有三种，8051的串行口属于。
A、单工配置
B、半双工配置
C、全双工配置
D、以上三者都不是
9、根据DAC0832控制信号的逻辑关系，可以将DAC0832连接成。
A、直通式工作方式
B、单缓冲工作方式
C、双缓冲工作方式
D、以上三者都可以
10、共阴极LED显示“7”，应向各控制端dp、g、f、e、d、c、b、a顺次送入信号。
A、01111101
B、00000110
C、00000111
D、01110111
11、用串行口扩展并行口时，串行接口的工作方式应选为。
A、方式0
B、方式1
C、方式2
D、方式3
12、定时器T0工作在模式2计数方式，要求计一个脉冲就溢出，则计数初值为。
A、00H
B、FFH
C、0000H
D、FFFFH
13、在中断服务程序中，最后一条指令必须为。
A、PUSH
B、POP
C、RETI
D、RET
三、解释带下划线语句的含义并说明程序段的作用。（11分）
ORG30H
VAR DATA30H
FUNC DATA31H
MOV A，VAR①；
JZ DONE②；
JNB ACC.7，POSI③；
MOV A，#0FFH④；
SJMP DONE；
POSI：MOV A，#01H⑤；
DONE：MOV FUNC，A⑥；
SJMP$⑦；
END
四、简答题。（16分）
1、8051单片机中断响应的条件有哪些，编写中断服务程序时应注意的基本问题？（8分）
2、简述单片机系统扩展时系统三总线的作用（8分）
五、试编写程序，查找在内部RAM的40H～70H单元中是否有0AH这一数据。若有，则将71H单元置01H；若未找到，则将71H单元置0。（10分）
六、试编写一段程序：
功能为：对定时器T0初始化，使之工作在模式2，产生200μs的定时，控制P1.4引脚上输出周期为20ms的方波。设单片机的晶振频率fosc=6MHz。（13分）
?微机原理与接口技术?试卷A参考答案
一、填空题。（23分，每空1分）
1、运算器、控制器
2、两个程序计数器PCH，PCL
3、D2H、D3H
4、置1
5、振荡频率的1/24
6、110
7、SBUF
8、硬件方法、软件方法
9、RAM单元
10、分时操作、实时处理、故障处理
11、自动加1
12、PC、DPTR
13、数据位，奇偶校验位
14、查询方式，中断方式
15、机器码、手工汇编、机器汇编
二、选择题（只有一个答案是正确的；每题2分）。（26分）
1、B
2、A
3、C
4、D
5、C
6、D
7、A
8、C
9、D 10、C11、A12、B13、C
三、解释带下划线语句的含义并说明程序段的作用。（11分）
语句解释：（7分，其中每一条语句1分）
①A=VAR；②若VAR=0，则转向DONE；
③若X>0，则转向POSI；④若X<0，则A<=-1；
⑤若X>0，A=1；⑥存结果值；
⑦动态停机
程序功能：（4分）
本程序段完成下列比较操作，X在30H单元，结果存放31H单元。
1X>0
Y=0X=0
-1X<0
四、简答题。（16分）
1、
（1）中断响应条件：（4分）
①有中断源发出中断请求；
②中断总允许位EA＝1，即CPU开中断；
③申请中断的中断源的中断允许位为1，即中断没有被屏蔽；
④无同级或更高级中断正在被服务；
⑤当前的指令周期已经结束；
⑥若现行指令为RETI或者是访问IE或IP指令时，该指令以及紧接着的另一条指令已经执行完。
(2)中断服务程序编制中的注意事项（4分）
①视需要确定是否保护现场；
②及时清除那些不能被硬件自动清除的中断请求标志，以免产生错误的中断；
③中断服务程序中的压栈（PUSH）与出栈（POP）指令必须成对使用，以确保中断服务程序的正确返回；
④主程序和中断服务程序之间的参数传递与主程序和子程序的参数传递方式相同。
2、总线，就是连接系统中各扩展部件的一组公共信号线。按照功能，通常把系统总线分为三组，即地址总线，数据总线和控制总线。（1分）
扩展三总线的作用：
①地址总线：用于传送单片机送出的地址信号，以便进行存储单元和I/O端口的选择，地址总线是单向的，只能由单片机向外发送信息。地址总线数目决定了可直接访问的存储单元的数目。（3分）
②数据总线：用于单片机与存储器之间或单片机之间或单片机与I/O端口之间传送数据。数据总线的位数与单片机处理数据的字长一致。（2分）
③控制总线：是单片机发出的以控制片外ROM，RAM和I/O口读写操作的一组控制线（2分）
五、程序不唯一，下面给出的只是一种参考程序。（10分）
ORG0030H
MOV R1，#40H
LOOP1：MOV A，@R1
CLR C
SUBB A，#0AH
JZ LOOP2
INC R1
DJNZ R0，LOOP1
MOV71H，#00H
AJMP LOOP3
LOOP2：MOV71H，#01H LOOP3：SJMP LOOP3 END
六、
（1）计算初值（3分）
（2）参考程序（10分）ORG0030H
MOV TMOD，#02H
MOV B，#50
MOV TH0，#9CH
MOV TL0，#9CH
SETB TR0
LOOP：JBC TF0，LOOP1 SJMP LOOP
LOOP1：DJNZ B，LOOP CPL P1.4
SJMP LOOP
END
中国矿业大学2007～2008学年第2学期
《微机原理与接口技术》试卷（B）卷
考试时间：100分钟考试方式：闭卷
一、填空题。（24分，每空1分）
1、8051上电复位后，CPU总是从开始执行程序。
2、一个完整的计算机应由、、存储器和I/O接口组成。
3、8051工作寄存器0组占用的片内数据存储器的地址为。
4、8051的振荡频率为12MHz，则执行一条双字节双周期指令的时间为。
5、8051单片机片内RAM有两个区域可以位寻址：一个是。另一个是。
6、8051的输入引脚EA接低电平时，CPU只访问。
7、计算机系统总线可分为三组，它们是、和。
8、如只允许8051的定时器中断，而禁止其它中断，则寄存器IE的内容应设置为。
9、在异步通信中，一个字符由起始位、、和停止位四个部分组成。
10、当8155的引脚IO/M=1时，单片机对8155的进行读写。
11、根据DAC0832控制信号的逻辑关系，可以将DAC0832连接成三种工作方式，即、和。
12、ADC0809有8个输入通道，要选择通道IN5，ADDC、ADDB、ADDA应为。
13、CPU在执行中断服务程序之前，先保护断点地址，然后对应的中断矢量装入。
14、串行通信协议包括和协议两种。
15、ADC0809与8031的连接可采用方式，也可采用方式。
二、选择题（只有一个答案是正确的；每题2分）。（26分）
1、执行返回指令RET后，中的内容将会变化。
A、累加器A
B、工作寄存器
C、程序计数器PC
D、程序存储器0000H单元
2、计算机能识别的语言是。
A、汇编语言
B、自然语言
C、机器语言
D、高级语言
3、8051复位后，程序计数器PC中的内容是。
A、0030H
B、0000H
C、0FFFFH
D、不确定
4、使用定时器T1时，有几种工作模式。
A、1种
B、2种
C、3种
D、4种
5、若MCS-51中断源都编程为同级，当它们同时申请中断时，CPU首先响应。
A、B、C、T1D、T0
6、8051的直接寻址方式的寻址空间是。
A、片内RAM的低128B和SFR
B、片内RAM和ROM的256B
C、片外RAM的低256B
D、片内、片外RAM的00~FFH和SFR
7、对ROM的操作是。
A、只能读
B、只能写
C、可读可写
D、只能存数据
8、当CPU响应串行口发送中断时，。
A、需用软件将TI置1
B、需用软件将TI清0
C、硬件将自动对TI置1
D、硬件将自动对TI清0
9、关于8051定时器T1溢出标志位TF1正确的描述是。
A、溢出时，硬件自动将TF1清0
B、溢出时，需用软件将TF1置1
C、溢出时，硬件自动将TF1置1
D、中断响应后用软件将TF1清0
10、如果要P1口作为输入口用，可以先用指令对P1口进行操作。
A、MOV P1，#0FFH
B、MOV@P1，#0FFH
C、MOV P1，#00H
D、MOV@P1，#00H
11、如果要确定8155的工作状态，应当将适当的命令字写入。
A、8155的PA口
B、8155的状态寄存器
C、8155的指令寄存器
D、8155的PC口
12、共阴极LED显示“6”，应向各控制端dp、g、f、e、d、c、b、a顺次送入信号。
A、01111101
B、00000110
C、00000111
D、01110111
13、如8051的寄存器SP的内容是07H，执行PUSH A指令后，。
A、片内RAM07H单元内容与累加器A的内容一样
B、片外RAM07H单元内容与累加器A的内容一样
C、片外RAM08H单元内容与累加器A的内容一样
D、片内RAM08H单元内容与累加器A的内容一样
三、解释带下划线语句的含义并说明程序段的作用。（10分）
ORG30H
LEN DATA20H
MAX DATA21H
ADDR DATA30H
MOV MAX，#00H①；
MOV R0，#ADDR②；
LOOP：MOV A，@R0③；
CJNE A，MAX，NEXT1④；
NEXT1：JC NEXT⑤；
MOV MAX，A；
NEXT：INC R0⑥；
DJNZ LEN，LOOP⑦；
SJMP$
END
四、简答题。（17分）
1、8051内部RAM的低128B可划分哪三个主要部分？主要功能各是什么？（5分）
2、8051在什么条件下可响应中断？（6分）
3、简述8051的定时器工作在定时方式和计数方式的区别，并以T0分别工作在模式1的定时和计数方式时，对TMOD的相关位进行设定。（6分）
五、编写程序：查找在片内RAM的30H～50H单元中出现0FH的次数，并将结果存入51H 单元。（8分）
六、采用中断方式利用T1的工作模式1产生10mS的定时，在P1.0引脚上输出频率为50Hz 的方波。设单片机晶振频率fOSC=6MHz。试编写程序。（15分）
?微机原理与接口技术?试卷B参考答案
一、填空题。（24分，每空1分）
1、0000H单元
2、运算器，控制器
3、00H～07H
4、2μs
5、20H～2FH的16个单元中的128位、字节地址能被8整除的特殊功能寄存器
6、寻址外部ROM
7、地址总线、数据总线、控制总线
8、8AH
9、数据位、奇偶校验位
10、I/O口
11、直通式工作方式、单缓冲工作方式、双缓冲工作方式
12、SCON
13、PC
14、同步协议和异步协议
15、查询方式，中断方式
二、选择题（26分，只有一个答案是正确的；每题2分）。
1、C
2、C
3、B
4、C
5、B
6、A
7、A
8、B
9、C
10、A11、C12、A13、D
三、解释带下划线语句的含义并说明程序段的作用。（10分）
语句解释：（每条语句1分）
①MAX单元清零②ADDR送R0
③数据块中的数送A④A和(MAX)比较
⑤若A<(MAX)，则转到NEXT⑥修改数据块指针R0
⑦若未完，转向LOOP继续比较
程序功能：本程序寻找从30H开始32个单元里最大值，将其存入MAX（32H）单元。（3分）
四、简答题。（17分）
1、8051内部RAM的低128B可划分为工作寄存器区，位寻址区，用户RAM区
①工作寄存器区：有四组工作寄存器，每组有8个工作寄存器，每组寄存器可通过程序状态字PSW中的RS1，RS0的设置为当前工作寄存器，若程序中不需要四组，其余可作一般RAM区。（2分）
②位寻址区：该区域的寻址可采用位寻址方式，通过指令可对某一位进行位操作，也可以进行字节操作。（1分）
③用户RAM区：真正向用户开放的区域，可用作数据缓冲区、堆栈区、工作单元。（1分）
2、中断响应的条件有：（每一条1分）
①有中断源发出中断请求；
②中断总允许位EA＝1，即CPU开中断；
③申请中断的中断源的中断允许位为1，即中断没有被屏蔽；
④无同级或更高级中断正在被服务；
⑤当前的指令周期已经结束；
⑥若现行指令为RETI或者是访问IE或IP指令时，该指令以及紧接着的另一条指令已经执行完。
3、
①设置为定时工作方式时：定时器技术8051片内振荡器输出经12分频后的脉冲，即每个机器周期使定时器的数值加1直至计满溢出。（2分）
②设置为计数工作方式时：通过引脚T0，或T1对外部脉冲信号计数。当输入脉冲信号产生由1至0的下降沿时，定时器的值加1。（2分）
③T0工作在定时模式1状态时：TMOD为01H；T0工作在计数模式1状态时：TMOD为05H（2分）
五、参考程序：（8分）
ORG0030H
MOV R0，#00H
MOV R1，#2FH
MOV B，#21H
LOOP1：INC R1
MOV A，@R1
CJNE A，#0FH，LOOP
INC R0
LOOP：DJNZ B，LOOP1
MOV51H，R0
END
六、
解：
(1)计算初值：（3分）
输出方波的周期
(2)采用中断方式控制P1.0的输出（12分）
程序清单：
ORG0000H
AJMP MAIN
ORG001BH；T1中断入口
LJMP intT1；转向中断服务程序
MAIN：MOV TMOD，#10H；设置T1为模式1 MOV TL1，#0F0H；设置初始值
MOV TH1，#0D8H
SETB EA；CPU开中断
SETB ET1；允许T1溢出中断
SETB TR1；启动T1
HERE：SJMP HERE；主程序省略，等待T1中断中断服务程序
intT1：MOV TL1，#0F0H；重装载技术时间常数MOV TH1，#0D8H
CPL P1.0；在P1.0产生方波
RETI
END
如何抓好初三英语考前总复习 九年级是初中学习生活的关键年级，学习内容多，要求高，强度大。三个多月后同学们就要参加中考，进入状态越早，就会越主动，效果就会越好。初三的状态是指：树立明确的人生目标，拥有足够的学习动力，具有强烈的自信心；变“要我学”为“我要学”，时间安排合理，学习效率高；学习得法，不搞题海战术，既会学习，又会考试。多年的工作实践使我认识到，得当有序地抓好中考前的综合复习对于学生在这一学科考试中取得好成绩是多么重要。在此，总结老教师的教学经验和自身体会，就如何抓好中考前的英语总复习谈三点体会： 一、制定复习计划，注重科学性 制定一个科学的复习计划，对于搞好英语总复习是非常关键的。那么，什么样的计划才算是科学的呢？我认为，至少要做到以下两个方面： 一方面，要紧扣新课标。众所周知，《英语课程标准》是教材的纲要，也是教学的依据。同样，中考命题理所当然地要体现、落实《英语课程标准》规定的要求。因此，在考前组织英语总复习时就要扣“纲”依“本”，有的放矢。所谓扣“纲”依“本”，有的放矢就是指以英语《英语课程标准》为纲，以现有英语教材为本，有计划、有针对性地组织复习。首先,应反复多次地学习分析《英语课程标准》，明确学生在初中各阶段应达到的综合语言应用能力目标，并根据其中的听、说、读、写的级别要求，将知识点(大到语法体系，小到重点单词)编排成一个“知识结构表”，老师依据所编知识网络来制定总复习计划，学生也可以按图索骥；其次，应讨论研究近几年的中考英语试题，对照《英语课程标准》的要求和自己所编“知识结构表”，列出所考查的高频率的知识点和未考查到的知识点,从中领会到中考命题的思路和意图，据此揣摩当年的中考命题走向，进而确定总复习的策略和着重点；再次，测试命题也要做到“纲举目张”。每次在自己的测试命题中，运用“双向细目表”确定测试内容要点(体现“双基”要求)和题型要求及其分数分布。这样坚持下来，测试命题就自然地形成了一个知识体系，根据该体系，不仅明确地知道复习中落实了什么和未落实什么，牢牢驾驶复习方向，而且还准确地掌握了学生在复习过程中的遗漏和欠缺，以便有效地进行补救。 另一方面，要做到因材施教。教师在制定整个班级的英语复习计划的同时，还要指导、帮助每一个学生根据总复习计划制定适合各自特点、需要的复习计划。大家知道，一份标准的试题都是由三大块组成的：即基础题、中档题和难题。鉴于此，在组织复习过程中，应采用分层指导的方法：即根据学生的成绩将学生分成上、中、下三个不同层次，制定不同要求来指导学生复习。首先，狠抓基础知识，要求各层学生一定要把基础知识学得扎实，达到人人过关；其次，规定下层学生以保基础知识为首要任务，然后是掌握教材里的中档题的解题规则，而且还要善于运用这些规则来解教材以外的中档题，同时要求他们掌握教材里难解题的规则；对成绩好的学生，要求他们在顺利通过基础、中档题的前提下，不仅要掌握教材里的难题的解题规则，而且还要善于运用这些解题规则来解决教材以外的难题，以争取得高分。对此，应该编一些有代表性、具有相当难度的训练题供他们练习。我就是这样通过保基础、抓中档、争高分以确保少失分来提高成绩的。 二、改进复习方法，注重有效性 1、要尽量化繁为简。复习实际上在很大程度上是在考验教师的归纳能力。在归纳三年来所教学知识的过程中，我特别注意做到化繁为简，让学生便于记忆，取得实效。 一是采取归纳、汇集法复习单词、短语。单词是学习英语最基础知识，学生必需掌握好每一个词，同义、反义、形容词、副词比较级、最高级、前缀、后缀等构词法及不规则动词、过去式、过去分词、名词复数等系统归纳。考查学生，学生感到最大困难就是单词记不住，词汇学多了，会形成干扰、造成遗忘。针对这种情况，我做了词汇分类复习，以便学生记忆。（1）将单词按所属类别归类：表示人物性格特征的描述性词：outgoing, serious, smart, quiet；表示人物外貌特征的描述性词：tall, short, thin, heavy；身体部位：hand , foot, ear, face；表示食物：hamburger, tomato, banana, salad ；表示职业：worker, teacher, police。（2）反义词归类：quiet-outgoing, cold-hot，heavy-thin。（3）同义词归类：
班会 同学们，上周末我们进行了上初四以来的第一次月考，现在成绩已经揭晓，我想大家看到成绩后，肯定是几家欢喜几家愁。按照惯例，我们今天利用这节课的时间召开月考班会，目的是通过总结，让同学们发扬优点，改正不足，争取在今后的学习中再上一个新台阶。 一、总结第一次月考情况： （一）各科考试时间、分值以及试题难度： 语数英各90分钟，分值均为120分，物理化学各70分钟，分值均为100分，政治60分钟，分值为100分，六科总分660分。本次考试各科均以基础为主，基础题约占总题量的80%。 （二）各分数段情况： 604-629；9人，557-594；11人，502-549：8人，407-491：12人。（407以上40人）305-396：11人，300分以下8人。 （三）班级总体成绩：六科成绩比较优异，在级部名列前茅。 （四）总成绩比较优秀（前20名）： 张小雨、于浚琪、孙琳惠、高雅惠、娄玮倩、张楠、林业勤、林世斌、鲁大田、林萌辉、 史倩雨、林琪凯、于百慧、柳明居、胡雪康、张云清、邢丽平、丁赟、张晓宁、林振宇（五）单科成绩非常优秀： 1、语文：林萌辉、张小雨、于浚琪、孙琳惠、高雅惠、娄玮倩、张楠、林业勤、 史倩雨、张云清、林世斌、吕翰林、李童静、王萌（100分以上14人）2、数学：于浚琪、娄玮倩、林世斌、鲁大田、柳明居、丁赟（6人满分） 高雅惠、张小雨、林业勤、胡雪康（100-119共20人） 3、英语：张小雨、于浚琪、高雅惠、孙琳惠、娄玮倩、林世斌 张楠、鲁大田、胡雪康、张晓宁、林琪凯。（100分以上11人） 4、物理：张小雨、于浚琪、鲁大田、林业勤、娄玮倩、 林世斌、高雅惠、林琪凯、于百慧、孙琳惠（90分以上18人） 5、化学：张小雨、林萌辉、于浚琪、鲁大田、林世斌、孙琳惠、胡雪康、 李佳洺、张楠、娄玮倩、林琪凯、于百慧、王扬、柳明居（90分以上18人）6、政治；于浚琪、张小雨、张楠、林业勤、高雅惠、孙琳惠、于百慧、 鲁大田、林琪凯、袁晨帅、林萌辉、柳明居、张云清（90分以上13人）7、会考：张小雨、张楠、鲁大田、于浚琪、娄玮倩、林琪凯、林世斌、柳明居、吕翰林、孙琳惠、高雅惠、张云清、史倩雨（120分以上13人，最高133.8）100分上的共35人（史地生计算机满分140分） （六）进步幅度较大：本次有进步的有28人，其中进步幅度较大的有12人：袁晨帅、娄玮倩、李佳洺、于百慧、王萌、高雅惠、 丁赟、衣云鹏、吴宗展、胡雪康、潘世政、邹佳君。 （七）分析成绩优秀原因： 上述同学之所以能够在一科或几科方面取得优异成绩，我认为这些同学不外乎在以下几方面做得比较突出：课前准备充分及时，上课听讲能够做到专心致志，心无旁骛，紧跟老师的思路，而且会听会记，家庭作业认真扎实，一丝不苟，严格按照老师的要求去做，比如先复习后做题，做题时书写认真规范，美观，做完之后从头仔细检查，并能够及时改错，真正把每一次作业都当成一次正规考试。
考试前如何准备 1、了解考试时间 掌握考试时间与顺序，这是必须的，根据这个考试情况，然后分析自己对每一门功课的了解程度，然后再进一步做出考试复习计划。 2、规划复习时间 然后就是根据考试数量如果有六七科的，建议务必在两周前就着手先准备。如果只有两三科，建议在一周前着手准备。（估计太早，想必你也定不了心，只有紧迫感来了，才会抓紧时间）。 3、开卷考试准备 上大学的朋友都知道，有些科目是安排开卷考试的。但是有些人吧，特别忽略开卷考试，看着是开卷考试就各种不复习，有更离谱的开卷考试居然连书本或参考资料都不带的，不知道是考生们自信过了头还是怎么的。对于这种考试不管你再怎么时间短缺，都应该复习一遍，只有看过了，到了考场才知道翻哪里，书都没看，如何翻。 4、文理分科安排 根据文理程度分科，如果觉得自己理科还不错，那就多看看一些公式定义，这是必须的，如果这个都没记住，那解题更不用提了！尽量把多的时间放在文科的复习上，之后再慢慢背记文科，这文科吧，除了诗词歌赋一定要一字不差，其它基本是表达出正确的意思就好。所以文科类的课本在于理解，在背的时候，选择灵
活一点，不要光背，多理解其中的含义。这人一般还有一个快速记忆力的，就看你有没有正确理解与快灵活运用。 5、认真复习每一科 考前必须做到一点，就是仔细认真复习每一个重要内容，一定要理解其中的含义，平时不努力，那只能靠最后的模糊记忆力去考了，如果连看都没看过，更别提记忆力了，这点是很重要的，必须确保每一个地方都复习到。 6、睡觉前回顾重点 考试的前一天，尽量做到复习一下每一科目的重点内容，哪怕就是扫一眼也行，至少之前有复习过，能再次加深一下印象。尽量把自己复习过的在睡前都回顾一下，加深印象一下。 7、考试必备工具 特别是高考时，每年考试都会听说有人迟到，有人忘记带笔、工具、准考证之类，对于这类的失误，小编都替他们促急，表示很无语。万事准备好时，到最后还在这一环节结掉链子自己都不好意思了。所以，考试时，笔多带几只，像考理科什么数学尺子，计算器、画图等其它工具都应该准备好，类似需要学生证以及身份证或者准考证的都不要忘记。 8、考试前保持心态 考试前心态必须做好放松准备，不要太过紧张与压抑，反而越紧张越看不进书的，记忆力也会不集中的，不要因为紧张而导致考砸了。
学校：＿＿＿＿ 班级：＿＿＿＿＿ 姓名：＿＿＿＿＿＿＿ 学号：＿＿＿＿ 考场号：＿＿＿＿ 。。。。。。。。。。装。 。 。。。。。。。订。。。。。。。。。。。。。。。。。。线。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。勿。。。。。。。。。答。。。。。。。。。题。。2008.10.10。。。。。。。。。 初一语文第一次月考试题 命题人： 考试时间：100分钟 试卷满分：120分（含卷面分5分） 考试形式：闭卷 亲爱的同学，如果这份试卷是一片蔚蓝的天空，你就是那翱翔的雄鹰。请自信地握起你的笔，也许你会比雄鹰飞得更高、更远! 一、基础知识。(30分) 1、注音、写汉字。（2分） b ì益 ( ) c ù然 ( ) 履．行 ( ) 蓦．地 ( ) 2、找出下列成语中的错别字，并加以改正。（4分） 潜移默化 微言耸听 失魂落魄 走投无路 记忆尤新 五彩纷呈 雅雀无声 眼花瞭乱 3、找出下列句子没有语病的一项（ ）（2分） A 、经过这次月考动员大会，使我端正了学习态度。 B 、他的祖籍是江苏响水人。 C 、许老师常为班里的贫困学生买一些日常用品：衣服、球鞋、手帕、衬衫、拖鞋等。 D 、有谁能否认地球是绕着太阳转的呢? 4、下列成语使用正确的一项是（ ）（2分） A 、高速公路上，南来北往的汽车滔滔不绝。 B 、在日常生活中，如果我们合理运用时间，就会事倍功半。 C 、生活为我们提供了新鲜活泼、姹紫嫣红的素材，我们应该写出好文章。 D 、节日的大街，张灯结彩，车水马龙，人头攒动，热闹非凡。 5、将1---4句填在横线上，顺序最恰当的一项是( )（2分） 这风，不大不小，不徐不疾，就像一双软绵绵的小手，抚摸着你的脸庞和额头， ,一起飞散到九霄天里去。 （1）恨不得将自己化作一泓春水 （2）轻轻的，柔柔的 （3） 使你感到舒心适意，飘飘欲仙 （4）和着这妩媚温馨的天籁之风 A 、（2）（3）（1）(4) B 、 (2)(4)(1)(3) C 、(3)(1)(4)(2) D 、(3)(2)(1)(4) 6、名句和文化常识填空。（12分，每空1分） （1）东风不与周郎便， 。 （2） ，江春入旧年。 （3）谁到人生无再少？ ， 。 （4）梅须逊雪三分白， 。 （5）江山代有才人出，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。 (6)＿＿＿＿＿＿＿，行者常至。 （7）小说的三要素： 、 、 。 （8）“骚人搁笔费平章”里的“骚”原指《楚辞》里的《 》 ，后来“骚人”借
考前一个月，如何复习最有效？ 离高考只有30天了，有的学生开始浮躁起来，有的身心疲惫继续做无用功，也有的寻找不到方向、、、、、、那么，考前30天还能提高成绩吗？从我连续几年的一线教学经验上看，有太多的现实证明，考前30天还是能提高成绩的。优秀的学生能把状态调整到最好，中等生能最大限度的拿分，当然，并非对谁都是这样，我们期待着酝酿改变，首先要改变自己的想法，然后再改变做法。这篇文章，写在考前一个月，我站在教学的角度、学生的角度来给大家一些复习方面的建议。 一、我们要正视学生在备考中暴露的一些问题。很多学生只是凭感觉去面对每一次考试，把精力放在分数上，可是在分数背后，有更多的问题需要你去处理，这才是根本。那么在教学中，站在学生的角度上，我觉得他们可能遇到下面的几个问题： 1。多数学生多数科目的学习，遇到瓶颈期。很多学生，依然整天做试卷，甚至有的学生还在完成作业，那么对与他们来说，自己掌握的东西已经掌握，没有掌握的知识依然没有掌握，因为在学习中没有针对性，盲目训练不能最大限度的提高成绩。 2。多数学生多数科目其实很脆弱，试卷稍微改变一下他们就不适应了，直接导致考不好。高考命题不可能每年都是保持不变的，一旦稍作改变，就会有大面积的学生不适应，事实上，高考是选拔考试，大面积的学生适应不了高考卷也是正常的事情。例如说2011年北京理综卷，稍微改变一下，很多学生就无所适从，于是家长们抱怨命题
老师。其实，就是我们的教学、训练不系统，与高考各种命题方向不匹配。 3。对高考认识不足。高考在很大程度上，依然能改变很多人命运，那么既然是改变命运的事情，那么就必须对高考有正确的认识，高考考什么？怎样考？你差哪些？怎样才能达到高考的要求？等等，这些不是仅仅通过做题就能实现的，必须要留给自己思考的时间，因为高考对于你来说，就是属于你的“游戏”，你要弄懂规则，才能走的更远。 4。心态出现问题。有的学生开始担心高考考不好于是焦虑，有的学生觉得只要高考没有考，就有无限的机会，盲目自信。不管是出于哪种情况，你都要平静的对待它，因为你现在目的，就是在高考的方向下，做的好，做得最好，做得最好是应该的，也是理所当然，如果目前还没有做好，就把精力放在如何做好上。 尽管在教学中，还能发现学生更多的问题，当然我也在努力让他们避免这些问题。但不管怎样，对于多数学生来说，只要出现上面的几个问题，对高考影响巨大，甚至直接导致失败。 二、在接下来的一个月中，学生如何做最有效？ 1。保持良好的身体状态，保持清醒的头脑。许多学生已经到身心疲惫这个程度，甚至有的希望，高考越早考越好，那样能更好的解脱，其实这样想法是不对的，绝对不能一味的重复“坚持就是胜利”，高考不是跑步，也不是体力活，是脑力活，你身心疲惫，没有必要再从形式上坚持，那样更没有效果。因此建议不管出于什么层次的学生，
考前考后心理状态调整 人生如戏,悲欢离合样样齐。对我们高三同学来说,考试也是戏,喜怒哀乐尽在其中。正像憧憬自己有美好的人生一样,每个高三同学也都向往把考试演绎成一幕皆大欢喜的戏。如果说,“台上一分钟,台下十年功”是对我们成功所需要的知识技能的要求,那“世上无难事,只怕有心人”则是对我们应具备的心理状态的一个解说。面对考试这场大戏,我们只有善始善终地做好相应的心理准备,才能使自己成为掌控考试的真正主角。 闪亮登场 高三同学的复习考试何时何地都离不开良好心理状态的支持。考试在即,你的心理状态如何?俗话说得好,“临阵磨枪,不快也光”,花点心思打磨好“心理”这杆枪,完全能够让自己来个闪亮登场,博个彩头! 必杀技一:读懂剧本 一个连剧本都不看的演员绝对不会是一个称职的演员,将来也绝不可能成为一个好的演员。看剧本,就是一个和角色交心的过程。只有心进了剧本,演戏时人才会进入角色。 在上演考试这场戏之前,一定要读懂、读透考试这个剧本。把心读进去,把人读出来。 有人读书很厉害,粗看、细看都可以,正读、反读都在行。若论起读考试这个剧本,你行吗? 考试是什么?考试确实只是考试。不要讥笑说,这不过是傻瓜或无聊的说法。你的讥笑背后也许隐藏着你对考试的错误看法,赶紧给考试平反,让自己解脱吧。 大大小小的所有考试,都是一个东西。我不说,你也知道,那就是验明正身--是骡子是马,拉出去遛遛。你的水平咋样,考一下不就知道了嘛。仅有能力是不够的,还要
给考试一个“公正的待遇”,那么考试也会还你一个清白;否则,给考试穿小鞋,考试也会让你百口难辩。 在考试这个剧本的字里行间,都写着这样一句话:我只不过是剧本,谁也不必要把我想复杂了! 你现在可能只是块石头,但当你读懂考试后,你也许会成为一块金子。 读不懂考试的学生,不会成为一个真正成功的学生。 必杀技二:妆点自信 一个不通武道的读书人无意中得罪了一位知名武士,被迫与之决斗。在高人指点下,读书人当着武士的面,在阵前整理衣着、拔剑亮相,不慌不忙,举止从容、有序,尽显“大家”风范。终于,武士经受不住内心的压力,主动投剑认输。这就是自信的力量和魅力! 有了信心不一定能,但没有信心一定万万不能。 随风飘来的悠扬、和谐,不带一丝颤音的琴声,城楼上诸葛孔明端坐、从容、淡定,还有城门处若无其事、自顾清扫卫生的几个老兵,这一切无不让亲率大军、 气势汹汹而来的司马懿心中发虚,几经思虑,最终选择退兵而去。空城计的成功,是一个真正自信者的成功! 曾惊诧屏幕上的帅男靓女为何如此之多,后来才知道是“妆”出来的。素面朝天地演戏,对不起观众,对不起自己;同样,要演好考试这场戏,你的自信也需要“妆点”。 对着镜子,给自己弄个满意的造型,还要不断夸自己如何如何行。做一遍不行,要反复练。练出锋芒,练出厚度。 练武不练功,到老一场空。妆容就是武,外在的动作招式。演技就是功,内力的修为,二者合一才是成功的保证。若较起真来,关键时候还要用实力说话,比如能力太差
高三第一次月考后的主题班会 高三第一次月考后多数学生拿到成绩的表现，是一种焦虑、急躁、甚至对自己失望。当然这样的“考后综合症”仅仅持续了几天时间，他们又被卷入都茫茫的备考大军中去了，依然没有效率，甚至盲目的复习，随波逐流，甚至迷失了自己，这样一来，一直到高考，都是这样循环着——学习——紧张——考试——失落——学习——紧张——考试——失落。面对这种情况，我及时进行主题班会，对高三学生正确对待月考进行指导。一、月考试卷有自身的不足: 任何一次考试，试卷都存在自身的不足，但总体上对一份试卷的评价，就是“匹配”，就是是否与高考要求 相匹配,是否与你存在的实际问题相匹配,是否与某个阶段的知识内容等方面匹配,所以说，月考成绩决定不了学生的未来，原因如下: 1.月考是阶段性的考试，知识点涵盖面不广。 不少学生在高三开学就考一次试，但是有的学校，开学考试只是对暑假作业做检测，如果哪个学生暑假作业没有完成，直接导致考试没有考好。那么在一定程度上，月考只比开学考稍微完善一些，但是知识点覆盖面较小，从侧面讲离综合性的考试还有很大差距。 2.月考试卷题型、试题质量有一定的局限性。 我已经分析过一些学生的月考试卷，试卷中的题型设置不一定合理，甚至试题质量与高考要求不匹配。因为本身就是一次检测而已，一般都是由学校命题，没有联考，没有一些学校联合起来统一命题，无论是命题人数，还是命题时间都与统一命题不能比，所以试题存在一定的缺陷是正常的。 当然各地教学情况不同，月考出发点也不尽相同，如果我们要总结，还是把问题放在主观方面上。
如果说非得给月考附加一个意义的话，那么可以说月考虽然只是一次检测，但也是学生们一次自我完善的机会，也是一次崭新的开始。 二、对待每一次月考的做法 1.建立高考备考日志 一份完整的《备考日志》做好包含以下内容: (1)随着考试时间的临近，你的心态发生了哪些变化, 有的学生越到临近考试，越紧张，甚至在考上外还加班加点的看书，打算考试的时候能对到一些题目，心理不断的暗示自己”临阵磨枪不快也光“，其实抱有这样想法的人，往往都是对自己丢失信心。有的考生考试之前盲目的士气高涨，觉得:”反正考试还没有考，什么都可以发生，我这次考试肯定能打翻身仗。“结果很多人事与愿违。还有的指望通过这次证明自己，也有人觉得这次没有复习好，考试肯定完了，考试之后再好好努力吧、、、、、、那么你是哪样的心态,每个人都有自己特殊的一面，那么就在考试之后把它写下来吧，把几次考试的日志放在一起比较一下，你会收获得更多。 (2)考试时，你对各科试卷的感觉如何, 几乎每个人都有自己相对优势的学科，特别时自己最拿手的一科，有时候却没有得到令自己满意的分数，那么考试时对试卷的认知最为重要，是不是你考试中对某科，某个题目意识决定了你考试中出现的一些不足,所以说不管你每科成绩怎样，你在考试中肯定对每科都有不同的认识，那么在考试之后就应该把这些认识记录下来，看看在接下来的复习中，你能发现些什么, (3)考试结束后，你感觉如何, 考试结束之后，学校一般都会放两天假，那么在这两天的时间里，你是否忘记了考试,如果没有忘记，那么你最担心的是什么,为什么会担心,如果你能忘记考试给你带来的不快乐，是哪些方面给你的力量,不管你是否忘记这次考试，你肯定属
期末考试前怎样复习才能取得好成绩？ 1、制定切实可行的计划： 我们应该制订一个详细的计划表，将每天要复习的各门学科的内容详细地画在一张表格上，每天给自己一定的复习任务，同时对于复习制订一定的保证措施。制订复习计划，必须从自己的学习实际出发。每个人都有自己的学习特点，对于复习，我们应该根据自己的学习特点进行，如果自己在理科方面欠缺，我们在制订计划时，应该在自己的薄弱学科多花点时间，在某一学科上自己的成绩还不错，我们就应该少花一点时间，争取更多的时间复习自己的弱科。 由于考试的时间集中．考试的科目较多，考前复习必须有一个合理的计划和安排。应明确重点，分清主次，尽可能安排得细一点，包括复习科目、内容及时间．力争做到在固定的时间完成规定的复习科目和内容．不打折扣，以确保复列计划的全面落实。计划应安排得文理科复习内容宜交替安排；需要强化记忆的内容宜安排在早晨和晚上；在个人每天的生物钟的“高峰期”安排重点的复习内容；而在自己情绪和精力的“低谷”安排次要的复习内容或安排娱乐与休息、。可列出个时间表．合理分配各科复习时间，避免出现厚此薄彼等偏科的现象。 2、复习要讲究科学性 (1).客观题不失分或少失分 数学要想得高分，客观题不失分或少失分是根本，会做的题要有足够信心一遍做对，在中档题上下工夫，考查的是基本能力。在这十天中，把中档题归归类，哪一块感到最薄弱，就得去强化这一块，没有“来不及了”，只有你“又放过去了”。 (2).“考试说明”是学习中最强有力的依据，按“考试说明”去巩固知识绝对可以事半功倍，最后十几天一定会有许许多多的模拟卷与小道消息蜂拥而至，你必须头脑清醒，不要让它们打乱阵脚，制定的复习方案要不折不扣地完成，切莫动摇。如果有时间，有精力可以去尝试做一些新题型，这样在十天中再提高一步，也是完全可能的，但要适可而止。 (3).不要钻研难题 难题要费大量时间和精力，易使人烦躁，不易与高考题型相一致。建议最后十天一定要减少碰或不碰难题，稳定情绪，自己给自己鼓劲。难题做不尽。所谓难题，是很多人不可能轻易完成的综合题，很多人不可能轻易完成，你还担心什么呢?此外，不要去拼时间，拼精力，不要去猜题、押题，不要去啃难题，一步一个脚印的去完成自己的计划和策略。 (4).跳出题海回归课本 高考或中考试题有些是课后练习题的延伸或变形，所考查的内容一般都超不出课本范围。高考试题中有不少内容是与识记有关的。原来记熟的知识，现在又有些遗忘了，考前是集中解决这类问题的最佳时间。 考生应将记忆不太牢固的知识点、易混淆的基本概念、似是而非、模棱两可的内容、课后典型习题、重要公式、定理、公理等，依据《考试大纲》、对照课本来一个集中大盘点。 课本中的阅读材料、思考与讨论、旁批注解等内容，有些是与实际生活联系的应用实例. 回归课本，采用回忆式的复习方法，记忆效果比较好。即合上课本或只看目录和考试大纲，依据知识脉络、体系，在脑海中像过电影一样回忆有关内容，对拿不准的有关知识再翻书确认或及时找老师解决。 现在的孩子大多数比较浮躁，没有读课本的习惯。其实，所有的考试都是从课本知识中发散来的，所以在复习时就必须读课本，反复的读，细节很重要，读书你一定要很仔细的阅读，最好读出声，这样子，一些细节就在不经意中记得了。读完之后，应该能够对本章节的内容有个清晰的思路，并且用自己的方式构建出一个知识框架，并且对照着框架能够复述本章节的内容。这样就可以在整体上把握书本知识。从整体上把握书本知识有利于我们对于试卷中的一些基本的题目有一个宏观的把握，对于试卷中的问答题，可以从多角度去理解和把握，这样就能够做到回答问题的严密性。 对于各次考试中频繁出现的类型题将是高考或是中考必考题型或热点问题，一定将处理办法熟练掌握并在头脑中固化下来。 (5).反思错题做题避免手生
1、一切正常 近段时间热映的《摔跤吧！爸爸》男主角阿米尔·汗（Aamir Khan)曾经在2009年出演的《三傻大闹宝莱坞》中，借剧中男主兰彻之口，说出了“All is well”,一切顺利，一切都好，一切正常，来安慰我们脆弱的心，让我们变得勇敢，直面现实中的问题和困难。 一切正常是我们对于生活的一种淡定,是高考前我们追求的最高境界。 然而，因为很多外在的原因，我们开始变得不淡定。考生先要走出两大误区：一是希望高考早点结束，二是希望高考晚点到来。 第一个误区在于考生准备不够充分，心里没有底，与其煎熬，不如早点解脱；第二种误区在于考生比较多愁善感，不舍得毕业。 这两大误区的关键都在于没有准备好基础知识、应试技巧，考试心理等。 这两种心态都不利于高考正常发挥。 调整两种心态的方法很简单，就是认清时间的本质，时间在正常时空当中，不会为任何人停留，也不会为任何人加快到来。她会沿着一种正常的速度往前流动，就像一条河流，往一个方向流走，正如孔子发出的感慨：“逝者如斯夫，不舍昼夜。” 我们不能选择时间，说我只要今天，然后明天就高考结束。这是一种懦弱的表现。我们同样不能够拒绝成长，永远停留在高三，没有谁能够永远停留。如果有的话，可能在故事里，在科幻小说里。 2、悦纳自己 不管准备的如何，每个考生都将同全省36万多考生一起参加全国普通高等学校招生考试，接受祖国的挑选。所谓“十年磨一剑，今朝露锋芒。”很多东西基本上已经成为定局，该掌握的知识，训练的技能，准备的细节等等都已经基本就位，在最后的时间，就看谁更能够沉得住气，谁更能够静下来，谁更能够专注于考试本身。 所以，悦纳自己是第一步，不仅悦纳自己的长相、自己的基础知识，自己的基本方法，自己的基本技能，还包括悦纳自己身边所有的亲人，朋友，老师，同学等等，更包括悦纳生命当中的每一天，我们的生命，在每一天中成就它的意义。到了这个时候，我们还要悦纳自己的不足，正是自己的不足，才使自己与别人不一样。一句话，悦纳自己就是悦纳一个完整真实的自我。 3、树立理想
高一第一次月考动员讲话 同学们，我们将在进行我们入高中后的第一次月考。目的只有一个，就是检验一下这一个月的学习成果。 对于本次考试的重要性，我想我们同学心理都非常清楚。 首先，本次考试是大家进入高中的第一次月考，俗话说，良好的开端，成功的一半，相信我们每一名同学都渴望在高中学习生涯中有一个良好的开端。 其次，本次考试是一次阶段总结考试，考试范围为我们上高中后的学习内容，我们同学肯定也想知道自己上高中后到底学得怎么样？别的同学学得怎么样，月考我们将揭开谜底。 另外，初高中的学习有一定的联系，但联系并不大，初中学习优秀并不等于高中学习就一定好，实验中学每一届有很多成绩优异的同学都是在高中阶段后来居上，异军突起。所以本次考试给“黑马”提供了展示的机会，因此，本次考试的成绩充满了很大的未知性，上高中后谁的学习时间安排好，谁学的认真，谁进高中后一直锲而不舍，保持学习的惯性，谁在学习上付出多，谁状态调整得最好，谁就会成为高中学习上的黑马。我想大家，肯定谁都不愿自甘落后，所以本次考试值得我们每一名同学去拼，去博。去证明自己。 首先，送给大家三句话： 第一句：态度决定一切。有这样一句话：“当我冷眼旁观时，生命是一只蓝色的蛹；当我热情相拥时，生命是一只金色的蝶”。当你把学习当作自己成长发展的需要时，才能体验到学习的快乐；当你把学习当作是一种负担时，学习就是一种痛苦。谁也不愿在一片郁闷和痛苦中学习。我们首先要调整心态，以愉快的心情投入到紧张的学习生活中，并善于在学习的过程中体验获取知识的快乐，体验克服困难的快乐，体验取得成功的快乐。 第二句：目标是前进的灯塔。一个人没有目标，就象大海中迷失方向的航船，不可能达到成功的彼岸。生活中，每个人都应该有一个既定目标，瞄准目标奋力攀登，就一定会取得成功。 第三句：勤奋是成长的阶梯。书山有路勤为径，天上不会掉馅饼，要学习真本领没有勤奋的耕耘不行。有句诗这样写到：“梦里走了许多路，醒来却还在床上”，不勤奋，理想永远是梦想、是幻想。
中考前最后两个月你应该调整到什么状态 距离中考只有二个月的时间，你是否做好了准备呢？是否感觉时间开始不够，但是复习资料却日益增加？是否感觉怎么睡都睡不够，一上床就开始失眠呢？为什么别人复习的那么轻松，而自己却那么累呢？是不是开始对考试有莫名的恐惧和压力？这些呢，其实都是考前综合症，大部分的学生都会有相同的感受。别恐慌，今天教你如何疏导这些情绪~合理安排时间建议在剩下的时间里最好能将计划更细致些，具体到早、午、晚做什么、学什么、复习什么。只有做好详细的计划，才能够达到事半功的效果。保持平衡，打牢基础一轮复习在中考的全程复习中处于基础性阶段，也是先导性阶段，主要任务是全面复习，夯实基础。一轮复习的基本要求是控制难度，抓纲务本,夯实双基，全面复习,单元过关。 根据往年中考试卷的难度8：1：1的分布，可以间接说明一轮复习中基础知识复习的重要性和必要性。一轮复习的功能主要复习旧知，巩固和深化基本概念、基本规律、基本方法、基本技能与基本思想，为后续复习扫清了基础性知识的障碍，将为二轮复习以及思维能力提升进一步奠定基础。 因此，应该在尽量照顾弱势科目的前提下，全面兼顾各科，并且努力提高优势科目，以期在优势科目的考试中与别人拉开差距，弥补弱势科目的不足。生活规律，保证学习从某种意义来说，高考、中考不仅
是智力的竞争，也是体力的竞争。很多同学为了争取时间“开夜车”或不午睡，牺牲休息时间去突击学习，这样不仅成效不高，还会搞垮身体。之前，有新闻报道，有个高考班为了给考生补充能量，集体打吊瓶，在网络上火了阵子。结果呢，竟然没有一个人考上重点。 结果证明，应该保持正常的生活，生活越有规律，学习成效就越大，成绩上升就越快。 加强思维能力培养在课堂上应该多思多问，老师讲解的内容相当丰富，并具有很强的逻辑性，他们所讲的很多东西往往是多年教学实践的经验所得，是课本上根本找不到的，对培养我们的分析、判断和推理能力具有很大的帮助。所以，课堂上学生一定要紧跟老师的思路，集中注意力听取他们一些独特的见解，掌握他们的思维方式及其认知规律，并认真做好笔记。课外，更要多向任课教师请教，以加深理解，拓展知识面。 此外，还应当经常运用逻辑思维进行独立思考，遇到问题应该多思考几遍，使自己的思维能力不断得到锻炼和提高。仔细分析错误，避免重犯每次中考结束，都会出现一些状元，随之而出的就是状元笔记，状元经验。而他们都有一些相似的地方，比如，按时休息、保持平常心等，而最实质的就是错题本。对于做练习或各种测验中出现的一些错误，不能只简单更正一下就完事，而要认真地加以分析，找出造成
中考考前动员会上的讲话稿 同学们： 上午好。十年磨一剑，今朝试锋芒。一考定终身，分数就是硬道理，中考争夺战马上就要打响了， 今天，我们再一次集中在这里，为的是从后天就要进行的中考作充分准备，很有必要对大家进行 一些指导。。 有一位教授说了一句话：“中考，四分考实力，六分考心理。”就是说一个人心理调节成功与否，将会极大的影响到他的中考成绩。所以希望今天的考前指导能有助于大家的应考心理水平及临场 应变能力的提高，能最终有助于大家提高信心，取得优异成绩。 中考在即，如何缓解自己焦躁的心理？考前应做好哪几件事？考试期间应该注意哪些事项？ 一、首先考前注意心理调节。做到十六个字：强化信心、优化情绪、进入状态、充分发挥。考前 1、合理安排时间，将重点的内容进行重点复习。如近段时间考、练过的综合试卷。 2、调整心理状态。许多同学在这个时候，会出现焦虑不安、担心考不好等心理负担过重现象。 如何调整好考前的心理状态呢？一是要增加自信心。不要总是想着考不好，因为越是担心考不好，造成心理紧张就越是考不好。此时要相信自己，尽力就好，至于考试结果则不必再去多想。要以 平常心对待，不要对自己太苛求。总之，考前要有一个乐观、自信、平和的心态。 3、调整睡眠，保证充分休息。从现在开始就不要再"开夜车"了，保持精力充沛。但严禁看电视 和呼呼大睡等不良习惯，更不允许上网玩游戏。 二、要具备信心专心细心恒心——这是中考成功的保证。 同学们，竞赛的胜负不仅是技术水平的较量，而且是心理素质的较量，心理素质的好坏， 直接影响竞技水平的发挥。考试也是如此，要在考试中保持最佳的心理状态，要具备“四心”：信心：有它不一定能赢，没它一定会输。信心是成功的精神支柱，有信心的人有以下表现： 要充满自信，做到战略上藐视困难，战术上重视困难。胸有成竹，从容不迫。信心在考 场中的表现，是遇到难题，镇静自若，沉着应考。尽管中考的试题一般地讲不会太难，但是万一 碰到难题，一下子做不出来了怎么办？这时候，既要自信又要冷静面对，一道题往往有几道小题 组成，其中一个小题不会做，不等于别的小题也不会做。因此，我们一定要耐心看完整道题目， 咬紧牙关，把会做的部分做出来，做到每分必争。感觉自己暂时一下子无法解答的题目一定要学 会先放手，把其它能做出的题目先解答，如果有时间，再解决难题。 专心：头脑清醒、精力集中的前提。有的同学考前存在私心杂念，有畏惧心理，这是可以理解的。 但一上考场，则必须排除一切干扰，专心致志、净化精神。只有专心致志才能保持头脑清醒，才 能感知深刻、积极思维，才能处于最佳心理和生理状态。 细心：克服粗心，必须细心。别因一两分名落孙山。 第一、考前准备要细心。要做好充分的思想和物质准备。考前考后要检查准考证、钢笔 及其它文具是否带齐，政史开卷课本及资料等，做到有备无患。
如何进行考前心理调整 考生在考前的心理调适十分重要。我们常说的临场发挥，与心理调节的好坏有直接关系。一个人在紧要关头，存在着患得患失的杂念，就难正常发挥自己的才能和本领。自己有一定实力，只要心理状态正常就能考出好成绩。而缺乏信心、紧张怯场或受患得患失的干扰，结果就会发挥不出应有的水平。 考试前既兴奋又很紧张，这是很正常的心理状态。心理学上把这种心理状态称为考试焦虑心理。 如：考不上重点中学一切都完了、现在这门课我还有很多不会、我还有……还不会做，我完了，肯定不能…… 在中考前适度的心理压力或适度的焦虑，能激励我们专心复习，时时提醒自己注意力要集中；能促进各方面的内在素质和已有能力的充分发挥。从这个意义上说，适度的心理压力和适度的焦虑有助于我们中考复习和中考时正常发挥。 然而过度的焦虑与压力会引起心理负担过重，智力水平受到抑制，并会产生一系列的反应，如烦躁、厌倦、焦虑、反应迟缓以及恐惧、恶心、头晕、失眠、胃腹疼痛等身心反应。 良好心理素质的获得，来源于以下几个方面:一是平时注意下功夫，尽量使复习完备，少出漏洞，使自己胸有成竹，考场上自然心安;二是平常要有意识培养自己临阵不乱的功夫和处理意外事件的能力;三是注意临考前调整好心理、生理状态，注意保持充足的睡眠，千万注意不要染病。 考试心态调整是最重要的。有人曾做过摸底调查，对20个因素在考试成功中的作用进行排名，结果考场心态、考前心态、考试策略技巧、临场发挥，分别排在第一、第二、第五、第七位。确实，考试成功主要靠二个因素：一靠硬件，即平时掌握知识的程度，学习能力；二靠软件，考前的心态，考中的心态。实力是基础，发挥是关键，它是考试成功最关键、最主要、最基础的因素。一个考生的失利可能失在知识的掌握上，也可能失在答卷的策略和技巧上，还可能失在心态上，这其中的任何环节都是成功的必要保证，不可忽视。 所以考前应该避免四种心态一、盲目应试型心理。这类学生思维状态还比较幼稚，没能很快进入学习状态。
考试质量分析及期中考试动员 根据校长室的部署，教务处精心组织了2013~2014年第一学期的第一次月考。 这次考试，从考试动员到考务安排，从监考到阅卷，从登分到数据分析，无不彰显我们思源高中人的素质和敬业精神。尤其是阅卷，10月15日下午基本完成阅卷工作，其中高一历史学科在考试当日就完成阅卷。最后考的一门信息技术在阅卷老师只有两人的情况下也没有拖后腿。套用某个老师的话说“这是神的速度”，我相信这只是一个开端，今后我们一定会做的更好，创造无数个神奇。 现对我校的各科成绩做如下分析汇报： 一、试卷来源及试卷评价： 本次考试的试卷由各教研组按高考要求统一命题，经教导处征求意见，至此时没有学科教师反映对试卷的意见。纵观整个试卷，本测查试卷是一份精心设计有价值的试卷，内容覆盖面广，重点突出，有一定的代表性，试卷题量适中，难易适度，有一定的层次性，分值分配合理,既注重对基础知识的考察，又注重对学生能力的培养、归纳，能较全面的检查学生对本学期所学基础知识的掌握情况。 二、考试质量情况： 数据分析（见表格） 高一年级： 1、学科间较不平衡：语文，数学，物理 2、班级间不平衡。 3、前十名分数比较接远。 与分班成绩比较，班级间的差距略有扩大。 高二年级： 1、学科间总体较为平衡，个别学科略有差距。文科语文 2、班级间较为平衡。 3、前十名的分数相当接近，非常有竞争力。 与分班成绩比较，班级间的差距略有扩大。
以测导教、以测促教。测试后的质量分析如同一面明镜，不仅显示了测试中学生知识掌握应用的情况，还反射出教师在教学中的得与失，更让我们更为清醒地认识到——一份耕耘，换来一份欣喜的收获；一份付出，换来一份真诚的回报。 三、今后的措施做法： 眼界决定境界，思路决定出路。本次考试质量分析不仅是对工作的总结，更有对今后工作的思考，使大家明确了下一阶段的工作目标，在以后的工作中统一思想，更新教育理念，我们将继续摸索提高教学质量之路，在实践中反思，在反思中改进，在改进中提高，争取获得更好的成绩。 我想我们在下阶段要做好一下工作： 1、抓严抓实各项常规工作。 （1）严抓各科教学计划的落实。学期开学后，我们要严抓各类计划的制订，要求各学科教师在一周内制订好本学期的各项工作计划，要保证教学工作具有科学性、计划性、可行性，做到每项工作开展时有目标、有方案、有规划、有管理。同时制定各类教学计划时，要注意和加强可操作性，保证目标明确，计划合理，管理到位。 （2）进一步完善了教学常规检查制度。在新的学期，要以“讲实用、讲效益”为原则，要求教师做到备课要“深”，上课要“实”，作业要“精”，教学要“活”，负担要“轻”，质量要“高”，并将从课前准备、课堂教学、作业与辅导、教学评价等方面对教师的常规教学进行指导性管理。在期中，我们还准备组织开展教学质量调研抽测活动，组织全体教师监考并进行质量分析，帮助教师寻找问题的根源，明确下一步努力方向，促使各学科教师进一步把握好教材，向课堂45分钟要质量，提高单位时间效益。 （3）抓实各个环节，保证教学质量逐步提高。 一抓备课。如何提高备课质量是教师上好每一堂课的关键。要求做到：环节齐全、目标明确、重点突出、难点突破、设计合理、板书规范、习题适当、反思跟上。每一堂课，都力求做到“掌握课标，吃透教材，挖掘到位，知识准确。” 二抓课堂。如何上好一堂课，现很抓组织教学，教导处继续组织全员听课活动，让大家听，大家评，“说长道短”，“评头论足”，帮助寻找不足，帮助改进，促使每一位教师的课堂教学质量意识不断提高。 三抓反馈。主要抓作业和单元检测，新的学期我们将进行作业批改的检查，要求：语文每课有作业，数学每天有作业，英语每周要有两次作业，作业布置要做到内容精、形式活、质量高，提倡分层布置，所布置的作业要以培养和提高学生的各方面的能力为基点，作业批改做到及时，认真，学生数少的班级要做到面
2019年高考：考前100天如何进行高效复习考前100天是复习备考冲刺的黄金时间，如何“给力”进行高效复习。如何增强自信、释放压力是每位考生都面临的一个问题。下面笔者结合以往高考数学复习的经验。谈谈考前100天的复习方略。 一、细化复习，做到层层推进 1．第二轮复习(3月初—4月底) 第二轮复习应巩固第一轮复习的成果。把巩固三基(基础知识、基本方法、基本技能)放在首位；通过此轮复习，查漏补缺。进一步总结数学思想、知识规律、解题方法，完善数学知识体系；在课堂做题与课外训练上。增强知识点之间的衔接，增强试题的综合性和灵活性；通过专题训练提高对数学问题的阅读与概括能力，分析问题和解决问题的能力。具体的措施如下：①主动将有关知识进行必要盼拆分、加工重组。知道某个知识点会出现在哪一系列试题中．某种方法可以解决哪一类问题；②从现在开始，解题要规范，“不怕难题不得分，就怕每题都扣分”。解题时务必将解题过程写得层次分明、结构完整；③适当选傲各地模拟试卷和以往的高考题。逐渐弄清高考考查的范围和重点。 对于选择题、填空题的专项训练，一定要要求自己限时限量完成。一般情况下，老师会在课堂上进行8次左右的限时测试。同学们应自主地在课后进行10次左右的限时测试。在
测试中学会合理运用特值法、排除法、图象法、极端分析法等方法技巧提高解题速度与准确率，力求“一次做对”：①解题时，要求自己从多种方法中选择最省时、最省事的方法，多方位、多角度思考问题，逐渐适应高考对“减缩思维”的要求；②注意自己的解题速度，审题耍慢，思维要全，下笔要准。答题要快；③养成在解题过程中分析命题者的意图的习惯。思考命题者是怎样将考查的知识点有机地结合起来的，有哪些思想方法贯穿其中。命题者想要考我什么，我应该会什么等，做到心知肚明。 2．模拟冲刺阶段(5月中上旬) 模拟考试需要高度重视．一方面，我们要营造仿真的考试环境。限时完成。另一方面，我们首先要在正确率上下工夫，以稳取胜，当正确率得到保证以后，速度才能自然而然地上去；其次适当分配各部分试题的答题时间。并根据自己的具体情况进行调节。直至合理；最后学会把握答题节奏，把试卷内容分成三类。一是容易上手，运算量不大的先做。并确保正确；二是有思路但运算量或思维量较大的缓做；三是完全没有解题思路，不知该如何下手的不做，要敢于放弃。此外，同学们要学会在模拟考试中调节自己的心理，遇难不慌，遇易不骄，稳扎稳打，精益求精。 3．冲刺备考阶段(5月中下旬) 在这一阶段。同学们可通过回归课本来掌握复习的主动权。
(心态调整)考前心理调节方法与技巧高考对每个考生来说都是一道关口，这段时间，考前的紧张气氛几乎对每个考生都是一种无形的压力。一部分考生因为心理素质好一点，能自觉地把这种压力转化成动力，而另一些考生则因为受考前紧张焦虑心理的影响，有的紧张失眠，有的焦虑不安，有的甚至产生厌倦情绪。一想到所剩无几的时间，一想到气氛庄严的考场，他们会手心冒汗，心跳加速。因此良好的心态是高考取胜的重要法宝。怎样调整考前心态，可以参考以下十种技巧。 强化自信 不管你现在是成绩拔尖，还是跟别人有一定差距，千万别忘了每天都带着信心起床。不论个人情况怎样，每人都有自己的优势和不足。有的同学基础扎实根底深，不论高考如何变，都能游刃有余；有的同学思维灵活敏捷，有一定的创新思维，理解能力强，对考创新的活题尤为适应；有的同学阅读面广，视野开拓，心理素质好，抗挫能力强，善于超水平发挥。不管怎样，在高考前夕，对于自己的缺点和不足不要过多自我责备，要多看、多想、多忆自己的长处和潜力，激发自信心。 每一个有杰出成就的人，在其生活和事业的旅途中，无不以坚强的自信为先导。希尔顿是世界酒店大王，现在他的酒店分支机构遍布世界各地，但他起家时仅有200美金。是什么使他获得成功呢？希尔顿回答说：只有两个字，那就是“自信”。 可见，信心孕育着成功，信心能使你创造奇迹。拿破仑说：“在我的学典里没有不可能这一字眼。”正是这种自信激发了他无比的智慧与潜能，使他成为横扫欧洲的一代名将。
在现实中，自信不一定能让你成功的话，那么丢失信心就一定会导致失败。很多成绩优秀在同学在高考中失利，他们不是输在知识能力上，而是败在信心上。 优化情绪 心理学认为，人的学习生活中，情绪扮演着十分重要的角色，它象染色剂，使人的学习生活染上各种各样的色彩。有这样一个故事，有个老婆婆非常疼爱她的两个女儿，这两个女儿均为小贩，一个卖雨伞，一个卖布鞋，这个婆婆晴天担心大女儿的伞卖不出去，整天哭泣，雨天又担心小女儿的布鞋卖不出去，又整天泪流。街邻叫她哭婆婆。后来一位先生开启她说：“我为你感到高兴。晴天您的大女儿的伞卖得好，雨天小女儿的鞋卖得俏。”婆婆听后，脸色马上转阴为晴，由哭到笑，街邻又叫她笑婆婆。哭婆婆变为笑婆婆的故事说明：同一件事，看问题的角度不同，情绪就不同，结果就两样。变换角度看问题，情绪自然调整过来了。在迎考复习和高考中，要学会转移情绪，将自己的情绪调整到最佳状态。在情绪紧张的时候，听听轻音乐，哼哼小调，或伸伸手，弯弯腰，摇摇脖子，扭扭屁股；或漫步户外，看看云霞，听听蛙声；或与同学聊聊天，讲讲趣事，幽默幽默。考场上可做做深呼吸、望望窗外。通过这些，调节了心理，优化了情绪。 自我减压 临考前降低心理预期目标，不要老想着一定要考上大学，考上名牌大学。要知道高考大学只是人生中的一个阶段并不是全部。只要以平常心对待考试，充分发挥了自己的水平就是胜利。以怎样的心态对待复习与考试，对进入最佳状态关系很大。若把复习与考试看成一种挑战，会激发自己很快进入状态；把它看成一种锻炼，会以平和的心态投入；把它看成一次机会，会以积极的心态迎接。 自我质辩