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国培计划班主任远程培训总结

国培计划班主任远程培训总结
国培计划班主任远程培训总结

春风化雨谱新篇

----班主任远程培训心得体会

寒假期间,我有幸参加了河北省组织的中小学班主任远程培训。它是由国家教育部、财政部于2010年开始全面实施的“中小学教师国家级培训计划”的一个项目,是提高中小学教师特别是农村教师队伍整体素质的重要举措。

这次培训是以网络为平台,视听专家讲座,学习专家成功经验,并以QQ群和论坛的方式进行交流学习。内容涉及到有关班主任工作的理论研究、典型个案分析、以及班主任的经验交流等方面的内容。这次培训对于我们年轻教师而言,不仅是业务理论的学习,也是一次思想认识的提升,更是一次心灵的荡涤。使我对班主任工作有了更深的认识,教育思路开阔了很多,对今后的教育教学以及构建和谐班级都有了新的目标和方向,对我以后教师生涯会起到更大的作用。

一、对班主任工作的再认识

这次培训中既有教育专家们睿智的教育思想、前沿的教育理念,又有专家们亲身经历的成功案例,还有来自同行们宝贵而精彩的经验交流,以及专家们对教师的网上视频答疑,一个个鲜活的成功案例,让我不但掌握了心理学知识、班级管理技能,更给我以启迪和思考,让我重新审视了自己,发现了自己教育工作上的盲点,理清了我内心的迷茫与困惑,感受到教育的美妙,领悟到教育的真谛。

通过培训,我对班主任工作有了新的认识,更加明确它在学校教育中的重要地位:班主任不仅仅是班级各项工作的管理者、协调者,更是学生成长的引路人和激励者,是学生学习效仿的榜样。而且中学班主任工作还面临着许多新的问题、新的挑战。教育改革的不断深化、素质教育的实施、中学生成长的新情况、新特点,对中学班主任工作提出了更高的要求,并保障和鼓励班主任有更多的时间和精力了解学生、分析学生学习、生活和成长的情况,以真挚的爱心和科学的方法教育、引导和帮助学生的成长及进步。

我还认识到,班主任的角色也由传统的权威型向对话型转换。传统教育的显著特征之一便是教师为中心。班主任在班级管理中拥有绝对的权威,学生对班主任必须绝对服从。权威型班主任培养出来的学生固然守纪、顺从,但他们亦步亦趋,依赖性强,独立性差,缺乏主动性、创造性,更谈不上具备时代所要求的创新精神。时代呼唤一种新型的、民主平等的、和谐的师生关系,这就要求班主任抛弃原来绝对权威的角色形象,代之以“对话者”、“引导者”角色,提高学生在德育过程中的自主性与参与程度。

二、班级管理思想的一次洗礼和升华

在讲座中,魏书生先生说过:“教师应具备进入学生心灵的本领。育人先育心,只有走进学生的心灵世界的教育,才能引起孩子心灵深处的共鸣。”所以老师要善待每一个学生,关爱每一个学生,把学生当作自己的孩子,当成自己的朋友,给学生以心灵的自由,多与每一个学生接触,缩短师生间的心理距离,与学生打成一片,切实走进学生的心灵,做学生最信任的领路人。对学生要注意语言分寸,多鼓励学生,树立学生的自信心,这样才能搞好师生关系,管理班级才能取得良好的效果。

从几位教育大师那里,我学习到了很多的班级管理的知识。比如魏书生老师的“松静匀乐”的四字体操、关于民主和科学的班级管理模式,尤其是魏老师让学生收书费的事件和成立班级法院的成功案例,都值得我们学习。林丹华老师的“中小学生心理行为问题及其教育”,林崇德老师的“班主任与心理健康教育”,对我们在学生心理教育方面都给予了极有力的指导。同时,在学习过程中的班级案例,既是接近学生生活的实际的案例,也使我们在学习班级管理上便于学习和操作。接下来的时间就是要把这些通过培训学到的知识应用到新学期的班级管理之中。希望我能在下学期的班级管理方面取得更大的进步。使师生之间的关系更和

谐,班级学习气氛更浓,学生的学习兴趣得到更好的培养,班级凝聚力得到更好的发扬!三、今后班级管理的计划和方向

本次班主任培训,我感触颇深,收效颇多。尤其是魏书生老师的民主和科学的班级管理模式,使我我对班级管理有了新的认识。在新学期,我有如下计划:

1.建立班级民主管理制度。效仿魏老师,实施学生自治,每人值日一天,轮流当班委,不合格者将被淘汰,从而激发学生的权利欲来管理班级。魏书生曾经说过:“普通学生能做的事情,班干部不做;班干部能做的事情,老师不做……”不了解学生的管理是盲目的管理,不尊重学生的管理是专制的管理,不信任学生的管理是错误的管理。对于学生个体要因材施教,不能因“恨铁不成钢”而操之过急,更不能脱离学生实际而过于死板的追求教条主义。

2.运用小组管理的方式。把班级按照学生的实际情况划分成八个小组。使对班级的管理转化为对小组的管理,而小组的管理则落脚到到对小组内部互助合作有效性的调控上。每一组选一名小助手,班主任的角色也由以前的台前管理者变为幕后协调者和小组管理助手,学生的角色也由先前的被管理者转化为管理者,提高了他们的自我管理的积极性,最终实现班级管理的自动化。

3.建立培优转差的档案,让学生体味成功的甜蜜。对优等生和学困生进行“因材施教”。使各个层次的学生都乐思好学,不懂就问,博览群书,养成良好的学习习惯,争取每天都能进步一点。小组长记录每天的进步情况,作为期末综合素质评定的标准,引导学生自己管理自己,充分展现自己,形成一整套的管理制度、行为规范,把本班营造成学习气氛浓、纪律良好、师生之间关系和谐的优秀班集体。

班主任培训结束了。回忆这一段时间的培训,我真是收获不少,感触颇多。我更加深刻的认识到班主任工作的重要性,明白了班主任不仅需要认真负责的态度,更需要艺术性和实效性。它将是我班主任生涯的一个里程碑,始终指引着我的班主任工作的实施。我要积极地去探索、去实践,把班主任工作做出自己的特色!

在从事班主任工作过程中,有顺利也有挫折,有成功也有失败,既有困惑,也有启迪,交织着酸甜苦辣,更为重要的是通过学习和交流,让我重新审视了自己,发现了自己班主任教育工作上的盲点,理清了内心的迷茫与困惑,感受到了教育的美妙,领悟到了教育的真谛。在学习过程中收获颇丰,感觉班主任工作上了一个新台阶,现结合本次学习作如下总结。

一.思想工作:要理解、尊重学生,因为这是班主任工作的前提。

理解、尊重每一个学生,学生才会把你当作自己的知心朋友,才会对你敞开心扉,从而自己的班主任工作才能取得实效。大家都知道,班主任在学生心目

中的位置是至高无上的,班主任的话在班内也是最具号召力的,在新的教育背景下班主任要做好学生工作,就应该平等地对待他们,尊重他们,珍视他们的价值潜能,要深信我们教育的每个学生都有改变自己的美好愿望,要从积极的方面来看待这些学生,认识到他们的独特性和差异性。要走进学生的心灵,站在学生的立场上,设身处地为他们考虑发生在他们身上的问题,才会赢得他们的心,进而赢得他们对自己的信任,师生最终才能打成一片,而一个良好的班集体离开了这点是万万不行的。

二.管理工作:

1、班主任加强对学生强烈的责任感,这是做好班主任工作的前提。

学生是祖国的未来和希望,是建设四化的后备军,他们是否能成为一名合格的接班人,小学期间的教育是至关重要的。因此班主任要关心学生们的成长、思想上的进步。要教育学生先做人,后做学问。引导班主任充分认识班主任工作在人才培养过程中的重大意义:第一,班主任是学生学习上的指导者,班主任工作是建设良好学风,培养高素质创新人才的重要保障,具有不可替代性;第二,班主任是学生成才的引路者,是能够引导学生规划未来、树立奋斗目标、实现人生价值的引导者;第三、班主任是学生生活的守护者,是学校给予学生关爱、帮助学生独立适应小学生活的指导者;第四,班主任是教育工作的直接实现者,班主任的一言一行都将对学生的成长成才产生深远的影响;第五,班主任是班集体力量的凝聚者,是班级团结、学生和谐相处的关键。以此使全体班主任有一种对学生成才强烈的责任感。

2、班主任的工作艺术。前苏联著名作家高尔基说过:爱孩子,那是连母鸡都会做的事,怎样教育他们却是一件大事。所以,我们光有爱不行。没有爱不行,光有爱也不行,爱的科学,爱的技巧要懂得。可见光有一颗爱心,一个责任心是不够的,俗话说,好心还会办坏事,有良好的动机也要能有良好的结果,这其中的媒介就是智慧,就是班主任的工作艺术。一个优秀的班主任必须有良好的组织协调能力,必须有敏锐的心理洞悉能力,必须有广博的知识,才能在学生树立威信,才能灵活地来引导学生健康在成长。

三.要做专业化的班主任,就得不断学习先进的班级管理理论,迅速更新自己陈旧的班级管理理念。

众所周知,“教育观念决定教育行为”。首先,我明白了班主任的十项主要工作,那就是:

第一是研究了解学生,掌握班情。

第二项工作是要做好班级常规管理工作。

第三项工作是科学地实施思想道德教育。

第四项工作是创建和谐班集体。

第五项工作是要精心开展教育活动。

第六项工作是加强对学生的身心健康教育。

第七项工作是抓好学风建设,指导学生学会学习。

第八项工作是要关注每个学生的健康成长。

第九项工作是加强法制教育,安全教育。

第十项工作是协调各种教育力量,形成教育合力。

其次,我对尊重学生人格的问题也有了新的更深层次的认识,这一点无疑对现在我的班主任工作有重要的指导意义。

凡事都应本着以人为本的原则,充分尊重他们,凡事先问问,多问问,而不是动不动就摆出老师的一副臭架子,那么,我们可能犯错的概率就少一些了。四.要学会自我调整,宽容待人,以良好的形象影响学生。

通过学习,我清楚的认识到,要想做好班主任工作,首先得摆正心态,以阳光心态来对待自己,对待学生、对待班级管理。可以说,作为班主任不但工作繁琐,压力大,而且在我们自己的家庭生活中,也难免会碰到一些令人不愉快的事情,这时,要学会自我调整心态。只有这样,我们才能时刻都能保持一颗平和的心、一份好心情;才能扎扎实实地工作,不会出现偏差。其次,要学会宽容、理解学生,遇到事情多换位思考思考,多和学生交交心,努力做学生真诚的朋友。记得孔子曾说过:“其身正,不令而行;其人不正,虽令不从”。因此,班主任必须时时处处以身作则,为人师表,要求学生做到的,班主任必须首先做到。只有这样,学生才会佩服,也才会产生无形的感染力,班主任的形象才会在学生中逐渐高大。班主任要想真正和学生交朋友,首先要放下架子,真正做到平易近人,平等待人,对待优等生不偏爱,对学困生、落后生不讽刺打击,一视同仁,且还要加倍呵护后进生。对他们的教育要:“晓之以理,动之以情”,重在感化,巧在引导。生活上照顾,学习上辅导。与学生朝夕相处,活动一起参与,课堂上一

起商讨,真正实行民主,集思广益,及时倾听学生的呼声,想学生所想;做学生所做。只要师生关系亲密无间,班级工作又怎么会做不好呢?第三,“只有改变自己,才能改变他人”,作为教师不能把一切责任都推给学生;第四,不断学习反思,提高自身的修养,以自己的人格魅力去感染学生……

五.培养学生的自信心

(1)、树立信心。传统的社会价值观往往把中技学生排斥在好学生的范围之外,对他们缺少必要的关注,使他们普遍缺少自信。我告诉他们只要发挥优势争取主动,那么选择了正确方法,就等于选择了成功。(2)、成功激励。“人性中最本质的愿望是得到赞扬”,老师的表扬是每个学生都期待的收获,作为教师应珍惜学生心灵深处的渴望,积极创造机会不断让学生获取“我能行”的体验。让每一名学生都能体验到成功的快乐、学习的快乐、成长的快乐,养成他们健康、乐观、积极向上的心态。从而克服心理障碍,达到学习目标。

六.要学以致用,在反思中推进班级管理,使我们的班主任工作在科学的理论支持中升华。

培训中我深知,做事情光凭热情和好心是不够的,譬如医生,医德再高,医术不高照样是不能为病人解除病痛的,我们当班主任也是这样。通过培训,我知道了班主任遇到问题为什么要这样处理而不那样处理的原因,找到了班主任工作的理论支撑,可以说,这是我培训中的重大收获。

总之,培训虽然很快就要结束了,但是这次培训就犹如一场及时雨,滋润了我们快要干涸的心田;它又似一盏明亮的指路灯,为我们指明了班主任专业成长的正确方向.我将努力提升自身素养,注重教化育人,在专家及名师的引领下,向着专业班主任的目标,努力,努力,再努力!

我相信,胜利一定会属于勤奋者的!

最后引用一句名言与大家共勉。“生活不是守株待兔的遐想,不是消极的自我研究,不是情绪化的虔敬神明,只有行动才能决定人生价值”。我会在自己的工作中努力尝试,从能够改变的地方开始,不断探索,向着更高的目标迈出坚定的步伐。与专家们的高屋建瓴相比,我就像在大海边玩耍的孩子,只是在浩瀚的大海边上捡到了些许贝壳。从此我再也不敢说自己“会”教学。但我会沿着专家指明的道路摸索前行,学以致用,竭尽全力按教学规律办事,并真正从孩子的发展方面来教学。可以这么说,我是一路感受着丰收与收获走过来的。我为能参加此次远程培训而自豪,为能结识这么多心灵对话的教师而感动,为思维的进步、思想

的震撼而心动,让我们行动起来吧,把汲取到的先进理念、思想运用到我们的教学实践中,让此次远程教育的价值在我们的课堂教学上得到最大的体现。通过学习,我更坚信只有不断地学习,我们才能拥有源头活水,生活才能妙趣横生;教学才会得心应手,左右逢源!只有终生学习,教学才能富有新意、出神入化;教学生命才会经久不衰;这样的教师才会永受尊重、爱戴

国培计划初中班主任培训总结4篇(一)

国培计划初中班主任培训总结4篇(一) 国培计划初中班主任培训总结第1篇 接近两个月的班主任培训已经接近尾声,回想起来这次培训首先要感谢领导给我学习的机会,跟要感谢国家为我们创造了机会,感谢为国培努力的全体专家和工作人员。本次学习给我带来的不仅有学习的快乐,更多的带给我的是育人知识与技能的收获。下面我简单的谈一下自己的体会: 通过学习我收获了育人知识,获得了班主任工作的技能。虽然班主任工作已经十年,自以为教育学生能够应付,但是通过学习发现自己的很多做法已经落伍,跟不上时代的步伐,这次学习让我有了更大的收获,通过与专家交流,我如沐春风,专家一席话让我感觉醍醐灌顶,受益匪浅。教育学生就好像一个园丁修剪一个盆景,怎样使盆景更美丽,更有观赏价值,更有经济价值,就怎样修剪。在对待学生教育上要从全局着手,因人而异,因材施教,个别辅导,不能一概而论,更不能搞一刀切,抹杀不同学生的个性,要让学生个性不断得到张扬,在对待班级建设上要让学生全员参与,发挥学生特长,展示学生才华,发挥班级文化的教育作用,形成独特的文化理念,在班级管理方面,把民主引入班级,管理班级要科学、民主,班级要有自己明确的目标,教育学生要让学生从他律到自律,班规制定要切合实际,让学生集体探讨,教师不能搞独裁,不能一言堂,更不能想当然。培养班干部要有法,要让学生敢于管理,放手管理,为班级多出主意,多做贡献,在做班干部工作时 对待班干部不能放任自流,不管不问,也不能束缚手脚,使学生不能发挥自己的长处,处理学生与任课教师的关系要做到尊重当头,掌握分寸,不能处理偏颇,不能偏袒维护,要晓之以理,动之以情,合理解决,面对后进生不能放手不管,要让掉队的学生重拾信心,让学生能够跳一跳摘桃子,给学生鼓励给学生温暖,给学生信心,给学生力量,面对留守儿童要多一些关心多一些爱护,要让希望之花开遍每个学生的心灵,班主任要用双手托起学生心中的太阳。 通过学习也使我收获了友谊。通过学习让我结实了很多的骨干教师,并有幸认识了很多的教育一线专家,他们带给我的不仅是教育学生的艺术,我也从他们身上学到了许多做人的道理,他们对待工作是那样的勤勤恳恳、无私奉献,对待学生是那样的尽职尽责,人生旅程上,您为学生点燃希望的光芒,丰富学生的心灵,增添学生的智慧。我为你们的行为所折服,向你们学习致敬。 一花一世界,一叶一菩提,一个学生就是一个世界,对待学生的教育要有爱心更要有耐心,班主任教育学生不仅是技术,更是一门艺术。十年树木,百年树人,教育是国家大事,学生是未来的希望,我们作为教育工作者只有不断学习,不断更新观念,才能跟上时代的步伐。,才能更好的进行教育教学工作。再次感谢各位领导专家的指导点播,让我们收获教育的艺术。 国培计划初中班主任培训总结第2篇 一、在学习中采撷硕果。

XX教师远程培训研修总结

XX教师远程培训研修总结 以下是由为大家精心整理出来的教师远程培训研修总结,希望大家能够喜欢。 总结一:教师远程培训研修总结 现在素质教育精神的教育观念,是提倡教师“活用教材”、“用活教材”。通过培训学习,让我对本套教材有了更深的了解,也学到了许多宝贵的经验,在以后的教学工作中可以根据自己学生的实际,对教材内容有所选择,科学地进行加工,探寻恰当的教学方法,合理地组织教学过程优秀教育资源网。在教学中我还以多样的评价方式培养学生学习的进取心,使他们获得成功的体验,这是一种能引起学生学习兴趣的好方法,同时也可以成为一种评价手段,为学生平时的学习提供竞争的机会,在给他们建立期望值的同时,通过胜败的评比,激发他们取得成功的动机,从而培养他们的竞争意识和竞争能力。 我参加了教师远程研修培训,这次远程研修培训好比给教师雪中送炭。在这次的培训学习中通过看视频、听讲座、听专家点评、看简报看各位老师们的作业、研修日记、看评论以及参与评论,参与专家与学员之间、学员之间的互动讨论。学到了很多新知识,真是受益匪浅。现将这次培训体会总结如下: 1、通过远程研修,我的观念得到进一步更新

有机会来参加这次培训,有机会来充实和完善自己,我自豪,我荣幸。但更多感到的是责任、是压力!回首这次的培训,真是内容丰富,形式多样,效果明显。培训中有各级教育专家的专题报告,有一线教师的专题讲座,有学员围绕专题进行的各种行动学习。这次的培训学习,对我既有观念上的洗礼,也有理论上的提高,既有知识上的积淀,也有教学技艺的增长。这是收获丰厚的一次培训,也是促进我教学上不断成长的一次培训。 2、通过远程研修,我学到了先进的教学理念 通过远程研修,专家讲座的内容在我心中掀起了阵阵波澜,不仅让我了解到了前沿的教育教学改革动态,而且还学到了先进的教学理念,在专家讲授的一些教育教学实例中产生了共鸣,从而让我能从理论的层次来解释自己在教育教学中碰到的一些现象,也为我今后的课堂教学工作指明了方向。 3、通过远程研修,我增长了见识。 远程研修平台上的老师都在努力地学习,积极地发表文章和评论,甚至有些老师在晚上十一二点都在网上学习这些老师的学习精神真是值得我努力学习。他们的文章:观点独特新颖、方法行之有效、行文优雅俊秀。在和这些老师交流的过程中,我深深感到自身的浅薄,感到加强学习的重要性。所以远程研修的过程中,我一直抱着向其他老师学习的态度参与的,多学习他们的经验,结合自己的教学来思考,反思

国培工作总结

国培工作总结 国培计划是教育部、财政部为贯彻党的xx大要求和教育规划纲要的精神制定实施的,旨在提高我国农村中小学教师队伍整体素质,今天xx小编给大家带来了国培工作总结,希望对大家有所帮助。 国培工作总结篇一今年,我有幸参加了国培计划。回顾培训期间的点点滴滴,纵观本次培训活动安排,既有发人深省、启迪智慧的专题讲座、讨论互动、观摩研讨、案例评析、论文撰写的理论培训,也有观摩课堂、体验名师风采的实践锻炼。一段时间的培训学习,让我重新接受了一次系统的理论和实践提升的机会,对我既有观念上的洗礼,也有理论上的提高;既有知识上的积淀,也有教学教研技艺的增长,以下是我的体会。 首先,通过这次研修,自己进一步明确了教师专业化成长对教师个人成长的作用,自己在教学中多了些反思,我们很多时候考虑问题的时候都是说学生的多,很少能够从自身出发,多问问自己究竟做了些什么,那些还需要改进等等。在教育这块热土中教师的职业道德对教师起着决定作用,也许态度决定一切就是如此吧。 我努力把学习的理论知识转化为实践动能,使之有效地指导平时的教学工作。并在课例跟进后,用新的练习设计理念指导我的教学,在不断总结的基础上重新发现,如此用心的循环往复,是因为培训班的课例研究让我从有力,变得更加有心。同时,我学会了变换角度审视自己的教育教学工作,在新理念的引领下,不断反思、调整我的教育观,正是这种换位思考,让我学会了信任学生,并不断地感受到信任带来的惊喜和力量。 其次,专家们的讲座,内容既深刻独到又通俗易懂、既旁征博引又紧扣主题、既发人深省又生动有趣。他们对小学音乐的前沿引领,让人耳目一新、心生敬仰。让我经历了一次思想的洗礼,享受了一顿丰盛的精神大餐,他们的讲座为当前的语文指明了方向。培训的内容都是当前所关注的热点、难点问题如教学设计,课堂教学技能,如何评课,教师的专业成长,校本研修等等,都和课堂教学、教师的专业成长有紧密联系,针对性、操作性很强,很有实用价值。 第三,我非常认真的听看专家老师的报告,认真做读书笔记,力争重要的内

班主任国培心得体会

班主任国培心得体会 班主任国培心得体会 班主任国培心得体会1 今天上午,听了曾校长为我们介绍了学校的德育管理情况,有以下几点认识: 第一,该校现代管理最基本的元素是精细化管理,即深化、细化、内化、优化。领导做到宏观调控,微观搞活。 第二,认识到xx附小的德育特色是全员育人,全程育人,全面育人。也许正是他们有效的管理吧,也让我为刚到这所学校看到的一切奇怪:那么小的一个学校,没有很大的空间够学生活动,但是下课十分钟各班学生都那么自由,井然有序的在那进行各种体育锻炼。又似乎像有谁在组织他们似的,每天都这样,根本就不需要担心他们打架,疯跑......是那样有序,和谐。 接着,听了该校陈青老师为我们介绍的班主任工作经验。她发言的主题是《提升自我、关爱学生、培训家长》。从她的发言中,我觉得一个优秀的班主任首先要提升自我。这包括提高自己的专业素养,培养自己的专业自信,同时,要获得他人的尊重。而她认为要获得他人的尊重就是必须使自己强大起来。我觉得很有道理。是的,不是常说,要想获得别人的尊重首先要尊重她人吗?其实,想想我们生活中,更多的地方不是体现着“自己强大起来更能得到她人的尊重吗?”

唉,当班主任真不简单,不是常有人说,班主任是警察、是数学老师,是语文老师,是体英美老师吗?我觉得班主任更应该是一位教学艺术家,心理学家和思想家。它要求着教师必须通过阅读大量的书籍来提升自我。 其次是班主任做到关爱学生上让我有很大触动。是的,有人说,爱自己孩子的是人,能做到爱别人孩子像爱自己的孩子一样的是神,老师就要这样像父母一样无怨无悔的爱孩子,让我深思啊! 第三是如何培训家长;她向我们介绍了自己在这方面具体可行的操作办法,有值得借鉴的是巧妙设计家长作业。我觉得很好,但在我们农村小学好象不可取,这与家长的素质和实际情况有关。 感觉今天在心灵深处被更多的哲理洗涤了一番.......... 班主任国培心得体会2 今年寒假我参加了“国培计划”远程教育的培训。这次培训对于我们农村教师来讲简直是雪中送炭。我以前所未有的学习激情投入到了这次网络培训中,开始如饥似渴的求知。这次培训收获很大,每天的感觉是幸福而又充实的,因为每一天都要面对不同风格的名师,每一天都能听到不同类型的讲座,每一天都能感受到思想火花的冲击。让我感受到:当一个好班主任要花很多的精力和时间,要付出较大的代价和努力。虽然培训时间不长,但这次培训学习让我的心灵受到冲击。 我的体会有以下几点: 一、认识到了班主任工作的重要性

远程研修总结反思

远程研修总结反思 时光如水,匆匆太匆匆,回忆这段远程研修的日子,感慨颇多。在这片属于我们的天空里,我体验着远程研修的耳目一新,我聆听了各位专家学者们的精彩阐释和真知灼见,倾听了各位老师的亲切点评,在线研讨领略了各位同仁激烈的讨论,倾听一线教师的无数心声,同时也让我有幸结识了许很多多的同行,领略了他们的风采。在网络研修的日子里,每天观看视频、阅读文本、完成作业、撰写反思、发表评论、浏览简报……所有的这些已成为我每天生活的一部分。研修让我真正意识到自己的渺小与孤陋寡闻,意识到了自己如同井底之蛙。同时,远程教育研修也激发了我对教育事业更加真实的爱恋。远程研修为我们一线教师的交流搭建了一个很好的平台,在这里我们能够畅所欲言,解惑释疑。今年我有幸参加白银小学语文第四期远程培训,有幸聆听各位专家讲座让我感慨颇深,受益匪浅。在这段学习生活中,我每天累并快乐着……因为,我收获了知识,更收获了友情。通过研修,我全面提升了自己的基本素养和业务综合水平,对于个人今后的发展起到了积极的促动作用,对教育教学工作也有了一种新的理解。 一、转变思想,更新观点 我积极投身网络研修的学习当中,切实做到了三个自觉:自觉参加上级组织的网络学习培训,自觉参加讨论,自觉上交作业。通过研修,使我明确了现代教育的本质,明确课改对于教师提出了什么样的素质要求。我通过深入学习,从而明确了作为一名教师必须持续的提升自己,充实自己,具有丰富的知识含量,扎实的教学基本功,否则就要被时代所淘汰,增强了自身学习的紧迫性,危机感和责任感,树立了“以学生发展为本”的教育思想,持续实行教学观点的更新,教学行为和学生的学习方式也有了根本性的改变。

班主任国培计划工作培训总结

班主任国培计划工作培训总结 班主任国培计划工作培训总结 2020-10-11 国培方案是教导部、财务部为贯彻党的xx大体乞降教导计划大纲的肉体订定施行的,旨正在进步我国乡村中小学教员步队全体本质,平衡开展任务教导、增进根底教导变革,增强乡村教导品质。明天xx小编给大师收拾整顿了班主任国培方案任务培训总结,但愿对于大师有所协助。 班主任国培方案任务培训总结范文一正在酷热的炎天,咱们迎来了知行中国小学班主任教员收集培训进修。我有幸搭上此次培训的班车,想起平常班主任的冗杂的任务让我全部身心怠倦,所碰到顺手的班主任任务上的成绩,让我心慌意乱以及猜疑,没有晓得用甚么好的办法来处理,浏览了很多多少无关的书刊,仍然患上没有到处理的好方法,内心火急但愿能失掉来自一线的专家来辅导迷津。此次收集研修给咱们一线教员供给了一个自在的进修平台,它让我坦荡了视线,倾听教导专家的辅导,如迷路的孩子找到了回家的路。 年光荏苒,光阴似箭,研修培训行将完毕,正在此次培训里,咱们经过进修、交换、评论辩论,对于咱们教员停止一次很好的教导教授教养思绪的梳理,更新了新的教导教授教养理念及办法。正在此次研修培训中,我停止沉思索,分离实践,回忆过来,瞻望将来,就分离我的实践任务以及所学常识,上面谈谈我的领会: 1、研修是苦的,苦中有乐 塔上了知行中国小学班主任培训这班列车,真是有苦又有乐,回忆,正在那炎炎的冬季,天天冒着严冬火辣辣的太阳,从南方坐车赶往北边的中改院参与主干教员培训,是苦,又是累的。天天听了多少个小时的讲座上去,全部人都累垮了。

早晨返来还要坐正在电脑前进修来自前沿的班主任收集培训,听着一个个案例故事,看着一个个视频归纳,听着专家一点点的剖析,想着一个个成绩,实现一篇篇研修日志以及功课。研修是苦的,往电脑前一坐便是多少个小时,偶然候脖子都生硬了,腰酸背疼啦,再加之原本就腰椎凸起的我,又加之一个的家庭的杂事,但我仍然保持着天天的多少个小时的收集培训进修,更是苦不胜言。可是我仍然克制重重坚苦美满实现本人的培训学时以及功课。正在实现功课的同时,身为小组长的我,为了给组员做指点,我都事前进修无关的文件肉体及请求,并把握电脑的操纵本领,天天都关怀学员们的每一个模块的进修以及功课实现状况,发明状况实时致电告诉,以确保学员们的定时实现所学义务。正在培训这个班级里,我还负担负责起学员导师的脚色,应用正在 QQ小家庭里,给有怀疑的教师解答怀疑,而且做到有问必答,成为个人中的热情错误。正在研修的苦中是有乐,由于随同着专家的共同讲课体式格局,另有专家的典范办法以及教导办法的指点如同甜美的乳汁,我好像饥饿的婴儿般吮吸着。 2、坦荡视线,积聚经历。 功课的凋谢性,批评的客观性,简报的可不雅性,答疑的适用性。增加了咱们的见地,坦荡了咱们的视线。名师们的实际指点,经历交换与讨论。他们风趣幽默的言语,举一反三以及深化浅出的案例剖析以及解说,零碎总结归纳综合了班主任任务中碰到顺手以及易见的成绩,并论述了新的理念,新的对于策,新的思绪,不时进步咱们教员的营业素质,更新咱们的教导教授教养看法。进修了当班主任的本领以及理解若何处置班上先生呈现情况的本领,为此后的班主任任务上如虎添翼。 3、主动研修,深入感悟与深思 此次近程研修培训,是我人生过程中一段意思深入的进修路程,也是性命与聪慧迅即聚核与绽开的进程。我经过课程视频倾听了专家的专题讲座;经过课程文本加深了对于专题的了解; 经过课程功课深思了以往以及瞻望行将启动的教授

国培班主任工作总结

海南省“国培计划”(2011)远程培训班级管理工作总结 海南语文7班班级管理员唐红梅 一、概况分析 海南语文7班一共有学员54人,学员分别来自儋州、五指山、洋浦14所中学的语文老师,大部分教师既担任两个班的语文教学工作,还担任学校的班主任,甚至还有一些教师担有学校的行政管理工作,日常工作非常繁忙。个别教师家里没有电脑,只能到学校或者网吧完成远程研修学习。 二、创建班委,明确职责 “火车跑得快,全靠头来带”相对一个班集体来说,班委会的队伍状况直接影响到一个班级良好的班风和学风的形成。班委会是班集体的领导核心,班干部是班主任搞好班级工作的左右手。培养一支精练的班干部队伍,努力调动其班级工作的积极性和主动性,充分发挥他们参与管理、模范带头作用,对于搞好班级工作具有十分积极的影响。经过多番权衡、侧面了解,考虑学员的学习情况、作业情况、学时情况,便于各个学校的管理而确定出班委成员,一所学校再确定一名研修组长、负责人。 三、创建q群、直接沟通 四、制作简报、营造气氛 在为期三个月的培训中,我班成立了以高芳、林海、吴雨霖、李金霞等学员导师为首的班级简报编辑小组。充分用好班级简报,将班级简报作为学员学习的优点展示平台,简报内容尽显班级风采,包括研修动态、优秀作业、精彩评论、研修之星、温馨提示等板块,极大促进学员的研修积极性。同时利用班级公告和班级沙龙营造学习气氛,不断鼓励学员,利用集体的力量让大家互相鼓劲加油,克服畏难情绪,不断推进培训工作。 五、培训尾声、作业小结 我班共有学员54人,完成作业数为148篇,沙龙话题467条,沙龙评论1100条、上传资源248个,班级留言120条,班级公告41条.......下面我将语文7班班学员的作业情况小结如下:可取之处: 1、全班学员都积极参与培训,合格率100%; 2、学员们都是利用课余时间观看视频和完成作业,精神可嘉;

教师网络研修培训总结

中小学教师信息技术应用能力 提升工程个人培训总结 瓜州县第一幼儿园杨蕊馨 一、课程学习与研讨交流收获 今年我又有幸参加了国培计划的学习。参加培训,使我对教学研修方面的认识有了进一步提高,能自觉地参与课堂的教学研究,积极参加课改探索,及时总结自己。所以在下工夫熟悉新教材的同时积极参加学校组织的教师继续教育培训,不断提高自己的理论和业务水平,很快跟上了教育改革的步伐,也提高了自己课堂教育能力和教学质量。这段研修的历程,有压力,更有收获,让我见识了许多。同时我借助网络平台,聆听了各位专家、教授的专题报告,在教育专家的引领下,辅导老师的指导下,让我重新的读懂教育和课堂,国培,不是空头理论的繁琐分析,是理论和实践对接的内化。本次培训给我的感受很深,就像一位共事多年的挚友,帮你化解教学过程中困惑、烦恼。从而使我对新课改有了更深的认识,也意识到新课改的重要性及其必要性。在培训中,我进一步认识了新课程的发展方向和目标,反思了自己以往在工作中的不足。作为一名从教3年的教师,虽然有一些值得发扬的经验和教训,有一些科研成果,但我深深知道自己在教学中还有许多缺陷和不足,在教学过程中还存在一些问题。这次培训,对于我今后在实际工作中有着重要的指导作用,可以说此次培训收获颇丰、受益非浅。 二、参与专家视频答疑活动、浏览简报、学习同伴研修成果等收获

专家视频答疑活动让我收获颇多,生动、形象的让我们看到教学中遇到的各种问题和解决的方法,各位专家解决生动,浏览简报更以另外一种形式浏览和学习,更加具体、准确,学习同伴之间相互评论、交流,更加巩固。这次培训,通过认真学习各位专家讲座的视频,积极和辅导教师的互动交流,并且和同伴在网上互相讨论教育教学实践中的种种问题,让我还知道了新课堂教师不再操控学生的大脑成为学生学习的统领者把自己的知识机械化传送给学生,而是让学生在自主创造中学习,培养学生的高级创造思维能力。教学不再是“授之与鱼”,而是“授之与渔”。一名教师不但要有高尚的情操,更要有高雅的格调与健康的思想,才能熟练驾驭课堂,引领孩子们踏上探索、求知的道路。 三、参与研修活动的收获 远程网络研修,使我深深感受到网络的方便和快捷,感受到科技的进步给我们带来的学习的方便。在以后的工作中,我将从实际出发,把坚持个人研修作为专业化成长的必由之路,努力做到从实践困惑出发,在研修思想的引领下,引发幼儿的积极性,力求提高课堂效率。运用好课堂教学的艺术,使本来枯燥的学习、抽象的内容变得生动、易懂,提高了学习的效率,拓展了自主学习的空间,这是对自己教育思想的洗礼和升华,也是对教育教学方法的改进和提升。学无止境,不断进取,才能在工作中游刃有余,得心应手。 四、信息技术应用能力的提高 1.帮助各科教师具备适应现代教育的信息技术能力 在现代社会中,广大教师要学好现代教育技术的基本理论,要注重掌握现代教育技术手段,同时还必须要加强学习教育基础理论知识和专业知识,注重提高自身的综合素质。教师综合素质的提高

初中语文班主任工作总结

初中语文班主任工作总结 光阴似箭,日月如梭,一年的光阴又已悄然而逝。在这三百多个日子里,本人一贯坚持四项基本原则,拥护党的方针、路线、政策,自觉学习政治理论,关心国家大事,政治立场坚定。一直以来,我把自己的身心都奉献给了三尺讲台,任劳任怨,无怨无悔。我热爱学校,遵守学校的一切规章制度,品德和言行都堪能为人师表。 在上期由于初三分流合班,我主要担任2010级的语文教学工作;在本期我主要担任2010级2班和2012级2班的语文教学工作,并兼任初三的班主任工作。 在工作中我能按教学“六认真”的标准严格要求自己,深钻教材和大纲,结合大纲的要求和教材的重难点,合理地设计教案,把灵活的教法和学生的实际结合起来因材施教,充分运用教育学、心理学理论,让教师的主导作用和学生的主体作用在课堂上能得到很好的体现,教学重难点也能在课堂上得到很好的突破。对待学生的作业,我都是全批全改,认真细致,对不认真完成作业的学生进行监督和教育,培养他们良好的学习习惯,为了以后的学习打下坚实的基础。 我一直兢兢业业地工作着,付出了自己应有的努力,可是学生的学习习惯不良,品德素质也较低,再加上社会、家庭等方面的负面影响,学生的成绩仍然起色不大,距离预定目标还有很长一段路要走。特别是09级二班,是一个走读班,“差生”居多,留守子女占了很大一部分,家长管教无力,要么就是远遁他乡打工,学校的“人性”教育收效甚微!学生在一年级时期末统考成绩居于全县后几位,我通过认真的总结,针对存在的问题,采取积极的措施,勤奋工作,在毕业

统考中,学生的成绩终于得到了较大的发展。在中职的招生工作中,还获得了县级奖励。至于2010级2班和2012级2班的基础也不好,三年级一个男生寝室的学生被疳疮子袭扰,无心学习,再加上我到成都去参加了为期十天的“国培”,对学生期末的复习不够充分,成绩也不算理想,希望在下期有所突破。 在总结经验和教训的同时,我深刻地认识到时代在飞速发展,人不学要落后,活到老学到老。因此,我在课余自觉学习了一些前沿的教育教改理论,积极参加上级组织的各种培训活动,革新自己的理念,不断提高自己的业务水平。在学校内部我积极主动地参与教研教改活动,参与了校级科研课题的研究,并开展了两次市骨干教师示范课,取得了较好的效果。除了认真教学外,我还参加了本科的自考,现在已经全部结业。我在教研领域获得了以下一些殊荣:2010年3月,论文《xx》获得国家级一等奖,并结集出版,含issn标示;论文《xx》荣获国家级二等奖。另外,我还在2010年被评为县优秀教师,市优秀教师以及市骨干教师。 除了完成以上工作,我还兼任了学校的教务员工作,协助教导处开展工作,撰写学校的教育简报和安全简报等。 逝者如斯,我才蓦然惊觉理想和现实之间的距离有些遥远,但明天的工作仍要继续,任重而道远,要卸下双肩的重担还遥遥无期。成绩属于过去,只有希望才属于未来,我决不做一只踯躅于回忆的小鸟,而要做一只翱翔于蓝天的雄鹰。把过去深深埋葬,站在今天的肩膀上,向明天奋力冲刺。尽管前路充满荆棘,还有无数的考验在等着我,可是我唯一的选择就是义无返顾地进行下一次冲锋,去创造人生更大的辉煌!

2020年骨干班主任培训心得五篇

2020年骨干班主任培训心得五篇 心得体会是指一种读书、实践后所写的感受性文字。是指将学习的东西运用到实践中去,通过实践反思学习内容并记录下来的文字,近似于经验总结。下面是我搜集的2020年骨干班主任培训心得五篇,希望对你有所帮助。 2020年骨干班主任培训心得(一) 雨果先生曾经说过这样一句话:“花的事业是尊贵的,果实的事业是甜美的,让我们做叶的事业吧,因为叶的事业是平凡而谦逊的。”我很喜欢。20XX年10月我有幸参加了中小学德育创新与班主任队伍建设高级研修班,更觉得这句话有道理。虽然会议只有短短的两天时间,但收获颇丰。各位教育专家从班主任工作理念到方法和策略,从学生心理健康指导到教育法律和校园安全,从不同的角度诠释了该如何做一个优秀的班主任,使我从理论上感受到了在当今教育形势下如何做一名合格的班主任! 就像专家讲座里告诉我们的那样:一个智慧的班主任首先应该是一个快乐的人,能站在学生的角度看问题,多了解学生,爱学生,让每一个学生都生活在希望之中;应该要有自己的魅力;应该善用激励方式;应该为学生营造一个好的学习氛围等等。心理学家布鲁纳说:“人的灵魂深处都有一个根深蒂固的需要,那就是希望感到自己是一个发现者、研究者和探索者。”优秀班主任们对学生的爱远远胜于我们,听了他们的报告,看到了自己工作的不足,今后在工作中要从小事做起,教育学生讲究方法,注重策略,下面我就这几点谈谈感受。 一、班主任要做要做一个快乐的人。要有四心:“童心、爱心、责任心和公正心”

“班主任一定要做一个快乐的人。”这是全国优秀班主任钟竺在会上说的,我很喜欢这句话。作为班主任,要用自己满腔的爱去关心,去尊重每一个学生,耐心细致地去指导每个学生,才能做到对学生的关心,体现出班主任的责任心,学生才能养成良好的学习习惯,得到良好的教育。“育人先育心”,感人心者,莫先乎于情。教师要爱自己的职业,首先要有一颗爱心,有一颗爱学生的心。 通过学习,使我明白做为一名教师,只要爱学生,就一定会创造出奇迹。一个感情贫乏、冷若冰霜的教师给学生的印象常是严肃、可畏而不可亲的,学生难以产生敬仰之情,更不敢向其敞开心扉倾吐自己的衷肠,自然难以达到心理指导与教育目的,那么什么是爱学生呢?爱就是尊重学生,重意味着信任、理解、宽容和接纳,充分地重视和欣赏每一个学生,耐心地倾听他的意见,接纳他的感受,包容他的缺点,分享他的喜悦……我深深地知道,一名好班主任、一名好教师,既是知识的塑像,更是爱的化身,只有接近学生,用爱去感召学生,才能教育好学生。因此,教师只有把爱的种子播撒在学生的心田,以学生的要求作为爱的起点,才能在学生的内心世界培养出爱的感情,并使之升华。 二、班主任应提高自身素质,具有独特的魅力形象 班主任的一言一行,对学生都会产生巨大的影响,所以,新时期的班主任应对教育对象实施影响的同时,不断地完善自己。必须不断地学习有关知识,在实践中总结经验,提高自身素质,才能严于律己,以身作则,在学生中树立一个实实在在的榜样。班主任应该具有其独特的魅力,成为教育战线上的魅力形象大使。经常会听到:什么样的班主任就会带出什么样的班级。 一个班级能否“活”起来,首先要看班主任是否做好了表率,“活”起来了没有。由于班主任的精神面貌对学生具有强烈的示范作用,因而要求班主任要乐

2021年国培班主任培训总结

班主任参加国培教育能够提升自己的教育水平,反思自身的问题,下面是给大家的国培班主任培训总结,希望对大家有帮助。 国培班主任培训总结篇一 时光荏苒,岁月如梭。回顾一下2**年的教育工作,感触颇深,工作中既有成功的喜悦,也有失意的悲伤。但觉得最值得回味的还是219年我参加的“国培计划”的培训和自己所承担的班主任工作。下面就简单回顾一下“国培计划”中班主任工作情况 1、培训的准备工作 为了达到培训的预期效果,力创佳绩。在培训开始前我首先组织学员做好注册工作。在培训的第一天我就通过QQ群公告、电子邮件、班级公告等多种方式向参培教师公告,让他们在第一时间明确国培计划、日程安排、看视频的时间、地点,必须完成作业的数量和质量、写文章的数量、上网参与研讨及跟贴的方式、数量等培训合格标准。 2、培训的具体工作 作为班主任,我每天都要看课程视频,再看课程简报,认真学习后才去看其他的培训资源,然后再去评价学员的作业并给每位学员写评论,在学习的过程中有的教师态度不是很认真,我都及时地和他们进行心灵上的沟通,同时他们有不懂的地方我也耐心地进行讲解、师范,常常使学员们心悦诚服,每每这时,我也倍感欣慰。通常在很晚才把班级简报编辑好并发表,同时还要编写班级公告,督促没有学习的学员(打电话、网上通知)有时还要听到学员不理解的话语,写培训感言,发短信等,真的很累,很疲劳,但是我觉得还是很有成就感,并不抱怨。为了教育,为了国家。为了子孙后代,值得。 3、班级辅导工作 多数学员学习是认真的,看视频啦、讨论啦、做作业啦、发表评论啦等等都是不错的,我感觉到他们学习的收获也是很大的,但是有个别学员做得不够,甚至还有抄袭作业的现象,我在班级简报和班级公告中都指出来过,也许是他们太忙,只有在工作中抽出时间才能进行学习,要解决工学之间的矛盾。但是我依然十分痛心,部分学员丧失了这么好的学习机会! 4、存在的问题 (1)由于这是第一次使用远程网络培训,不少教师对此不熟悉,或多或少影响了培训效果,这有待于我们继续改进、加强辅导。(2)部分学员集中做作业,为了完成任务有赶作业的现象。(3)有些人认识不到位,把培训作为一种任务在完成,不是作为学习的机会和方式进行学习。

教师参加网络研修培训心得体会5篇

教师参加网络研修培训心得体会5篇 心得体会是指一种读书、实践后所写的感受性文字。是指将学习的东西运用到实践中去,通过实践反思学习内容并记录下来的文字,近似于经验总结。下面是小编搜集的教师参加网络研修培训心得体会5篇,希望对你有所帮助。 教师参加网络研修培训心得体会(1) 近期,我参加了20xx年教师网络研修,通过这次培训,我收获满满,我感觉自己的综合业务能力和基本素养都有了全面的提升,我深知作为一名教师,只有加强理论学习,转变教学观念,积极实践新课改,才能更好地服务于学生,下面我谈谈自己的收获: 1.语文教学是丰富多彩的。 要让孩子们学好语文,首先得培养孩子们的兴趣,俗话说:兴趣是最好的老师,有了兴趣,就会形成一种获取知识的强烈愿望,还会轻松克服学习中的很多困难,把学习看作是一种快乐的享受。在教学中,我们老师要根据孩子的特点,合理利用多媒体,激发学生的学习欲望,使学生想学、爱学、好学,努力为学生创设愉快的教学情境,引发学生积极思考,主动学习。这次培训,使我学到了很多课堂教学的技能。 2.让学生学会质疑。爱因斯坦曾说:“提出一个问题,往往比解决一个问题更重要,”因为,提出问题需要创造性地想象力,而且是一种进步,所以,我们上语文课,必须让学生有质疑精神。老师要根据教学实例,教给学生方法,找准途径,引导学生针对性地质疑。 3.向身边优秀的教师学习。 他们有着丰富的教学经验,这几天听了专家精彩的讲座,我与同行也交流了许多,学到了很多教学方法,也找到了自身的差距,让我充实了自己的思想,在今后的工作中,我要努力学习,提高自己的业务水平,不断更新教学方法。 4.深入课堂,综合运用。 有了新的教学理论做指导,在今后的教学中,就要不断改进,应用于课堂中去,本着一切为了学生的观念,把自己的爱全身心地投入到教学工作中,把所学

班主任培训工作总结

班主任培训工作总结 班主任培训工作总结为认真落实《郑州市中小学班主任培训实施方案》及《郑州市教育局关于开展小学教师班主任培训工作有关事宜的通知》,切实提升我县小学班主任的专业素养和能力,充分发挥班主任在学校德育中的重要作用,今年暑假,中牟县教体局师训科和中牟县教师进修学校联合举办了小学优秀班主任和农村小学班主任培训班,具体工作由教师进修学校培训中心承担。第一阶段培训分五批进行,第一批从7月17日—7月19日,第二批从7月20日—7月22日,第三批从7月23—7月25日,第四批从7月26—7月28日,第五批7月29—7月31日,第二阶段为两天专家讲座。实际参加培训学员共计1000人。这是我县首次举办班主任培训班,教体局高度重视,精心组织,服务周到,保障有力,培训工作取得了圆满成功。现总结如下: 一、培训课程内容针对性强 本次班主任培训围绕当前未成年人思想道德建设和中小学德育工作的形势、特点和任务,中小学班主任的理论和专业素养以及班主任工作技能和实务等方面,精心设计了课程计划,合理安排了丰富的学习内容。每期班主任培训共安排了三个方面的内容。《班主任工作培训读本》、《新课程下

的学生观》、《经典案例评析》。 为了让学习内容更贴近班主任工作实际,培训班还特地安排了一线校长和班主任老师讲述了班主任的专业成长路径等问题,大家分享了优秀班主任的经验并同大家探讨了班主任的专业化发展问题,这些内容得到了学员们的普遍欢迎,针对性和启发性都很大。 二、培训工作的组织管理到位 1、领导重视,人员到位。此次办班,市教体局、县教体局的各级领导都给予了高度重视,县教体局还拨专款承担了培训班的全部费用,使所有学员享受了免费培训的待遇。教师培训中心的领导在准备阶段经过反复沟通、协商,研究制订较为完善的培训方案。在此基础上,市教育局又专门发出了举办班主任培训班的通知,进行了具体部署。在办班过程中,教育局的领导多次与教师进修学校的领导联系沟通,提出详细要求,落实讲课人员,协调有关事宜。进修学校的领导及时召集具体负责的同志商量,开会布置工作。从组织领导上保证了培训工作的有序进行。 2、准备充分,管理到位。此次办班,县教育局的领导亲自与具体负责办班的同志多次商量课程计划,明确课程内容必须由两大块组成:一是分散学习,二是集中学习。同时,领导还亲自出面邀请有关领导和专家前来讲课;对培训活动的顺利进行和培训质量起了关键作用。此外,培训报到当日,

班主任培训心得体会(精选8篇)

班主任培训心得体会1 8月24日上午,我参加了西塞山区教育局组织的中小学班主任培训,听了武汉市江岸区教育局几位优秀班主任的报告,感到受益非浅。班级是由一个个生龙活虎,各具个性的学生组成,他们智力发展水平,文化素养,道德品质修养文明行为习惯方面都存在着较大差异,而班级管理是学校管理的一个有机组成部分,班级管理效果如何,直接影响整个学校的工作,怎样才能使这群独具个性,差异较大的孩子,组成群众具有团结向上,有很强凝聚力,这将是班主任工作的一个重要方面,下面谈谈本人在培训后的几点学习体会: 一、尊重学生信任学生,实现自我教育。 美国著名心理学家詹姆斯说过“人性中最深切的本质是被人赏识的渴望”。学生是一个活泼的生命个体,他们有自己的思维与追求,他们希望得到外界的信任,期待着收获的肯定和赞誉。”希望是人不断追求的起点,应信任学生对他们充满希望唤醒他们的自主意识,激发他们的学习热情,实现自我教育,按照老师的意向投入学习处理好学习、生活,工作各方面关系使整个班级朝共同的目标努力,产生强大的凝聚力。几位老师在讲座中举了非常生动的案例,让我们在自己的身边看到了信任的重要性。 二、走进学生的情感世界对学生进行积极的情感教育 教师要顺应学生的情感需要,走进学生的情感世界,要

消除师生之间的心理差异和心理屏障,真正做他们的朋友,当他们意识到老师可亲、可信、可敬时就会视你为知已,敞开心扉畅所欲言,正是这样自然朴素的情感交流,思想沟通,使教师能准确地把握学生的思想脉搏,详细掌握学生的现实思想情况,实现师生之间心理谐振,思想同步,为做好思想教育工作奠定坚定的基础,运用积极情感的感染性、激励性和动力性,善于动之以情,感化教育做到春风化雨,润物无声,教育是心心相印的话语,惟独从心里发出话语才能达到心的深处,因此,只有真情和激情才能在教师与学生之间产生互相感染的效应从而使教师的教诲畅通无阻的滋润学生 的心田。 三、给学生一些机会和条件,使他们参与班级的管理 教育的目的在于培养人,使受教育者在教育过程中不断提高,健康成长,从现代社会发展的需求来看,实现这一目标,非常重要的是培养学生的自信心和成功心态,培养学生的竞争意识,合作精神,使学生能对自己未来事业的成功始终充满信心,敢于面对现实,不懈努力,敢于面对人生的种种挑战,通过有效利用社会的条件和与他人的合作,去赢得合理目标的实现,我们应该“给学生一些权利,让他们自己去选择,给学生一些机会,让他们自己去体验,给学生一点困难让他们自己去解决,给学生一个问题,让他们自己找答案给学生一种条件,让他们自己去锻炼,给学生一片空间,

远程教育研修总结

远程教育研修总结 通过在中国教师研修网上几个月的学习,我的收获非常大, 并且切身体会到通过网络进行远程研修所具有的独特优势。下面 我就结合这几个月来的学习经历,谈一下我自己的体会。 首先,远程研修网给我们提供了一个非常好的学习平台。在 这上面有非常丰富的教育资源,很多资源都是国家级的。这些宝 贵的资源单靠一个地区或者是学校是很难全部获得的,而远程研 修网正好可以发挥网络资源共享的优势,使每一个参训教师都能 享受到最优质的资源,从而使我们的学习有质的提高和突破。 其次,远程研修网给我们提供了一个非常好的交流平台。在 研修网上,所有参训教师按学科分成班级,一个班级内的学员相 互之间交流起来非常方便。以我所在的临淄信息技术(一班)为例,因为每所学校只有1-2名信息技术教师,平时由于各种原因,相 互之间交流的机会很少,但在研修网上进行学习时,因为同在一 个班级内,相互之间可以进行很好的交流与沟通。 再次,远程研修网给我们提供了一个非常好的资源存储平台。虽然进行的是淄博市教师的研修,但这个网站却是一个国家级的 网站,服务器设在北京,服务的可靠性和稳定性都非常好。不仅 如此,远程研修网除了给我们提供了一个学习的平台外,还提供 了非常丰富的网络服务,包括不限量的网络存储、资源共享等。 像这么好并且稳定的免费网络服务在公众互联网上几乎没有,所

以说这对我们参训教师来说,这个学习账号本身就是一个非常宝 贵的资源。 关于这一点,我还想多说两句。我来边河第一年时,因为工 作的需要,我在淄博教育网上申请了一个电子备课系统(那上面的功能还没有这上面的全),主要是使用里面的网络存储功能(不限量,仅规定单个文件不大于10m)。当时我之所以申请这个电子备课系统主要基于两方面的考虑:①服务器在淄博,网速快;②这 个系统本身面向淄博的教育系统。但是让我没有想到的是,就在 我往上面传了1g多的资源后,这个系统突然不能用了。通过电话 和邮件的方式联系淄博教育信息中心,均未得到满意的回复。一 直到现在这个系统还是不能用。因此我对一些小网站(地方网站)面向公众提供的免费网络服务的稳定性、可靠性产生了很大的怀疑,使我不敢再轻易申请这样的服务。而远程研修网正好帮我解 决了这一问题,因为它是面向特定学员的。 总之,通过在远程研修网上的学习,我获益匪浅。但愿远程 研修网能够为更多教师提供更优质的服务。 山东远程教育研修总结 本学期的远程教育学习已经接近尾声,在近几个月的学习中,通过“观看视频案例分析,阅读主讲教师讲稿,参与在线研讨和 交流,完成提交作业,完成并撰写随笔”的过程,让我感受颇多,在本次的研修学习中解决了我很多教学中的困惑,也让我更加明 确了目标,为我今后的教育教学之路指明了努力的方向。

国 培 坊 主 工 作 总 结

国培坊主工作总结 定西小学数学四坊坊主刘记辛 自2012年9月参加“国培计划”以来,已历时三个月。转眼间,漫长而短暂的三个月过去了,“国培计划”——甘肃省中小学骨干教师远程培训已经降下帷幕。培训期间我有幸成为定西小学数学四坊的辅导教师,在此感谢研修网老师不厌其烦的答疑,向辛勤工作的专家、领导、积极上进的学员,道一声“你们辛苦了!”。在这近一百个日日夜夜里,犹如春日晴阳的“国培”指引着我们一路高歌远航,给我们指明了方向,带来了希望,让我和我的学员共同进步,一起成长。培训即将结束之际,对我班“国培”情况进行总结,不当指出,恳请专家、领导、学员批评指正。 一、辅导工作心得与体会: 当辅导员是不容易的,是辛苦的,但我从中也体会到了当辅导员也是快乐的。首先明确了辅导教师的职责,能够进行网上学习,了解熟悉课程内容,把握本次“国培”的要点和重点;积极进行教学研究和实践,提高自己的教学理论水平和实施新课程的能力,保障承担和胜任“国培”的辅导工作;坚持网上研修,与学员老师一道进行教育教学理论的学习和交流,进行教学实践的探索与反思,耐心回答学员提出的问题,认真做好辅导、指导、服务工作,掀起了一股学习、实践、交流、探讨的热潮。负责网络班级组建,网络班会开展,提醒学员学习进度,批改作业,点评研修日志,激活并引导班级论坛开展,搜集信息,传达项目办阶段精神,编辑班级简报等。作为辅导员的我,一方面深感责任重大,另一方面又对此次培训充满着期待。通过这次培训,我深深地感受到自己需要学习的东西太多,要不断完善自己,做一名优秀的辅导员。回首几个多月来所做工作的点点滴滴,仍然历历在目。 1、充分利用各种平台,组建班级,顺利快速进入学习状态 为了让学员一进入班级就明白自己要做什么、该怎么做,达到什么学习要求等,开班前,我们收集各种培训资料,如培训操作手册、培训要求、考核要求、学习进度安排等资料,以“班级公告”,“小纸条”“QQ群”等形式告知学员,收到了较好效果。 2、积极主动投入,与学员一道学习,共同在“国培”中收获 作为辅导老师,我按照进度安排认真学习了全部课程。在课程学习过程中,由于课程专家都有着丰富的专业知识,对课程的讲解鞭辟入里,在理论和实践方面都给了我们全方位的指导,使我们能在教学中运用可行的理论得心应手进行教学实践。学员也学的非常认真,及时的做出反馈,并且能在研修日志中把自己的学习感想与心得写出来与大家分享,在帖子板块与大家讨论。认真阅读学员的日志,与学员一道在论坛上分享学习、工作乃至生活中的喜与忧,交流中对学员从陌生到相熟再到相知,认真批阅学员的作业,慎重地下每一条评语。学员的作业是老师们认真学习的见证,是老师们平时工作的经验总结,很值得学习和借鉴,所以,每一位学员的作业,我都认真地读,慎重地下评语,我想通过精短的评语,为老师们加油喝彩,让老师们感受到“国培”的意义。在认真点评学员的学习成果过程中,自己的思想不断激荡生发出精彩的火花,享受着因此带来的成就感和喜悦。 3、辅导就是提醒、督促、激励和期待 我认为辅导,在更多意义上就是在国培行程中,提醒掉队的学员、督促因为工作繁忙而耽搁了学习的学员、鼓励因为行程太长而有些寂寞的学员、期待全班的学员一起往前行……因此,充分利用好消息管理、班级公告等平台,挖掘相关资源,出好每一期的简报,通报学情、提醒学习进度、推出学习之星等等。精心认真地批阅作业、点评日志也是为了提醒、督促、激励和期待。 二、班级学情总结 截止2012年12月12日为止,我班注册学员总数106人,实际在线学习106人,106人中在线平均学习时间38小时以上,刘晓英、马海鹏、卢鷟等在线时间达40小时,值得其他同学学习。定西市小学数学4坊

国培班主任研修总结

国培班主任研修总结 国培班主任研修总结1 小学教师研修是教师教育的重要组成部分,是提高小学教师整体素质和促进教师专业化的有效途径,也是全面实施素质教育的关键。在这次远程教育培训期我收获了许多,现在把自己学习体会做个小结: 一、通过这次研修,我首先是更新了观念:对教师来说,研究是学习、反思、成长、发展的同义词,与专业人员的研究具有质的区别。它是“以解决问题为目标的诊断性研究及实践者对自身实践情境和经验所做的多视角、多层次的分析和反省。通过学习,从“过去”与“现在”一直是在努力改变,努力研究自己,其目的就是为了提高自己、发展自己、更新自己。 教师是学生成长的守护人。他将教师角色定位于学习者、研究者、实践者。教师首先是学习者,不仅要善于向实践学习,向理论学习,而且要向学生学习。教师是研究者,带领学生主动积极参与科研课题的研究。教师是实践者,实践的内涵是“变革”。 二、教育无小事。一个细节可能会影响一个孩子的一生。一个教师最可贵的品质在于他能从日复一日的教学生涯中领悟和体会到教育的真谛,开掘出散发着新鲜芳香、体现着高尚情操的教育细节。学生是具有极大可塑性的个体,是具有

自立发展能力充满创造力的生命体。概括地说,“教育的真 谛在于启发自觉,在于给心灵以向真、善、美方向发展的引 力和空间。 三、就人格而言,无论在任何时代、任何地域、任何学段,师生之间都应该是天然平等的。教师和学生不但在人格上、感情上是平等的朋友,而且也是在求知识的道路上共同探索 前进的平等的志同道合者。” 在教育中,教师要用自己的行动去感染学生,要用自己的言 语去打动学生,把自己对人或事的真情实感流露出来,以此 使师生间产生心灵的共鸣。学生只有感受到教师的善良和真 诚爱心,才乐于听从老师的教诲。正所谓“亲其师,信其道”,教师要抓住机会,适时地把自己的喜、怒、哀、乐表现给学生,与学生通过交流达到心与心的沟通。教师的语言要有魅力,要富有人情味、趣味,同时又要富有理性。这样的语言 才能让学生愿意接受,达到教育的目的。暖人话语,滋润心田。温暖的的话语,可以使学生深深感到教师真诚的关爱,从而拉近师生的距离。教师对学生还要有一种充满责任感和 理智感的爱,这种爱就是严格要求,严而有度,更要严而有理。 除了更新自己的教育教学理念之外,我们还需要结合个人情 况及教学环境和特色来很好的贯彻和应用它们。这个过程也 是一个自我发现和自我完善的过程。我们还更需要一份持久

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