医院年度考核实施方案
（草案）
根据XX、XXX有关事业单位年度考核办法，为不断深化我院的人事制度改革，按照XXX人事局、卫生局年度考核的文件要求及指导意见精神，借鉴、学习兄弟医院的年度考核方法，摸索以量化为主、定型为辅的年度考核经验，结合我院实际，经院研究，特制定我院年度考核实施方案。
一.为确保年度考核工作顺利进行，成立考核工作领导小组：
组长：院长：崔荣、党委书记：曹浩
副组长：副院长：文明、崔金英、纪委书记：王桂英、工会主席：王永伟
组员：党委组织助理员：宫淑琴、人事主任：杨春新、办公室主任：靳虹、财务室主任：冀亚敏、医教室主任：薄建华、护理部主任：王淑菊、总务室主任：王万权、采购部主任：于忠孝、预防保健科主任：张生平
职工代表：陈勇石运生
院设考核办公室，考核办公室主任：王永伟（工会主席兼），副主任：王志成，组员：吴世玉，闫英，张晓红，刘春霞。
具体负责量化考核的组织、指导、协调等工作。
考核小组下设五个系列考核小组：
1.党群人员考核组：组长为党委书记，副组长纪委书记，负责对院党群人员的考核。
2.医疗、医技（药剂）人员考核组，责权部门为医教室，组长：主管院长，副组长，医教室主任。成员：各专业科室主任；
3.护理人员考核组，责权部门为护理部，组长：主管院长，副组长，护理部主任。成员：各科护士长；
4.行政、工勤人员考核组，责权部门为人事室，组长：主管院长，副组长，人事室主任。成员：各行政科室主任；
5.沿线人员考核组，责权部门为预防保健科，组长：主管院长，副组长，预防保健科主任。成员：分院长、各卫生所长。
分管领导负责本系列的考核领导工作，对本系列的考核工作负全权责任。
（一）.考核领导小组办公室职责（以下兼称考核办）：
1.在院考核领导小组组长的领导下，按照市人事局、卫生局有关年度考核文件精神，结合医院实际，制定本院量化考核工作实施方案，负责制定并不断完善全院中层干部《平时量化考核细则》，按照《细则》内容、标准，组织实施对全院中层干部进行量化考核以及每年度未对中层干部综合测评考核的汇总等工作。
2.负责督促各系列并根据医疗事业发展变化的需要，制定并不断完善各级各类人员《平时量化考核细则》，以及指导各系列考核小组考核工作。
3.监督检查各系列、各科室的考核组织工作是否按照医院制定的考核方案进行；是否客观公正。
4.负责各系列人员对考核结果不满意的答复，以及对全院各级
各类人员考核结果的统计、汇总、公示和相关待遇兑现等工作。
（二）.系列考核小组职责：
1.在考核办公室的指导下，负责根据本系列各级各类人员岗位职责、要求和医院发展的需要，制定并不断完善本系列各级各类人员《平时量化考核细则》，按照《细则》内容、标准，对所属各系列各类人员进行考核。同时负责每年度未对本系列所属人员综合测评考核的组织实施、汇总等工作。
2.负责指导、监督各科室认真记录本系列所属人员平时量化考核的基础资料，并按照医院制定的有关考核要求进行考核。
3.负责将各系列的所属人员的考核情况进行总结、汇总将相关材料上报院考核领导小组办公室。
二. 推行量化考核步骤：
（一）. 宣传动员阶段（年月日—月日）
由于我院移交政府管理时间较短，各项工作要逐步按市人事局、卫生局的文件要求进行，年度考核工作是一项较复杂、工作量大的日常工作，建立以量化为主、定型为辅的年度考核工作，是加强医院管理、开发各类人才资源、促进医院全面可持续发展的基础性工作，也是推行全员聘用制的基础。要通过全院各层次会议，广泛宣传实施量化考核的重要意义，进一步增强广大干部职工的参与意识，确保各项量化考核工作顺利实施。
（二）.考核方案制定阶段：（年月日—月日）
根据市人事局、卫生局有关年度考核指导意见精神，院考核领导
小组（各系列考核小组）结合医院实际，在广泛听取各部门意见的基础上，制定具体的考核实施方案，并按照各级各类人员岗位职责，制定各系列所属人员平时量化考核细则，形成系统的年度考核实施方案。
（三）.操作人员培训阶段：（年月日—月日）
考核工作方案形成后，利用1—2天时间，组织各系列有关人员及各科室主任进行操作培训，使各个环节的操作人员全面了解考核有关内容、办法、明确注意事项，掌握操作要领。
（四）.方案试行阶段：（年月日—月日）
为检验考核方案的可行性，特别是《平时量化细则》标准的准确性及可操作性，确定在一个系列或考核单元进行模拟实验，以取得第一手资料，进一步修改实施方案，摸索操作经验。
（五）.反馈信息、修改完善阶段：
院考核领导小组根据在考核模拟实验中发现的问题，对考核方案和平时量化考核细则进行个性完善。
（六）.全面推行阶段：（年月日起）
在修改完善的基础上，全院各科室正式推行量化考核。
三. 考核对象和内容
考核对象包括全院中层干部；各级各类专业技术人员；行政工勤人员；
考核内容主要为“德”“能”“勤”“绩”四个方面，具体分解为思想政治素质、组织工作能力、工作作风、工作实绩四大项。
（一）.中层干部考核评价内容：
思想政治素质包括政治思想、品德行为、政策理论水平、职业道德、遵章办事、服务意识等；组织领导能力要素包括开拓创新意识、组织协调能力、专业知识水平、表达能力等；工作作风要素包括履行职责、敬业精神、劳动出勤以及贯彻执行医院有关规章制度、要求的情况等；工作实绩要素包括工作的数量、质量、工作效率、完成医院下发的各项工作目标以及为医院两个效益作贡献等方面。
(二).各级各类专业技术人员考核评价内容：
政治思想素质包括政治思想、遵纪守法、职业道德、医德医风、精神文明等；组织工作能力是指在医护质量及其诊疗程序、医疗护理理论及实践的测试、病历书写，在职称方面的科研、继教、论文、外语、计算机、知识更新要求标准等反映本人工作能力方面的表现；工作作风是指在敬业精神、劳动出勤、遵守医院下发的各项规章制度、行为标准、着装要求等方面的表现；工作实绩是指实际工作数量、质量、业绩、工作效率、科研技术获奖、成果转化、完成经济目标等为医院两个效益作出贡献等方面的表现。
（三）.行政及工勤人员考核评价内容：
政治思想素质包括政治立场、思想品德、团结友爱、遵章办事、服务意识等；组织工作能力是指开拓创新能力、对本部门本专业的业务工作能力以及一定的组织、协调、表达、书写、计算机应用等能力；工作作风是指勤奋敬业、出勤率、求实作风及遵守医院各项规章制度等；工作实绩是指工作数量及质量、工作效率、工作难易程度、获得各种荣誉等方面的表现。
四. 各系列考核小组下的考核单元划分：
根据分级分类的考核要求，系列考核下考核单元划分：
（一）.属于院考核领导小组考核的有：业务中层干部、行政中层干部、护士长。
（二）.党群人员由党群考核组负责。
（三）.属于医疗、医技（药剂）考核组考核的有：医疗人员包括内、外、儿、妇系列高级、中初级专业技术人员（内科系列包括中医）；医技（药剂）人员分为药剂、医技（影像、检验、病理等）专业技术人员。
（四）.全院护理人员由护理系列考核小组考核。
（五）.属于行政工勤小组考核的有：行政工勤人员。
（六）.属于沿线考核小组的有：沿线医疗、护理、医技、工勤人员等。
考核网络示意图：
院考核领导小组
院考核办公室
中级初
级
工
勤
书人工工纪员作作
人人
员员
五.考核原则：
（一）.坚持“德”、“能”、“勤”、“绩”相结合、突出“德”、“绩”，分级、分类，公开、公正、公平的原则。
（二）.坚持重点项目“一票否决”、平时与年终考核相结合、领导与群众（患者）意见相结合的原则。
（三）.坚持考核结果与年度评优、工资晋级、全员聘用、任免、奖励、处罚相挂钩的原则。
六.考核办法：
年度考核采取百分制（满分为100分），具体分为：⑴、平时量化考核分值，是指年度内每月“平时量化考核”结果分值的平均值，占年度考核分值的70%。⑵、年度综合测评考核分值，是指年终对本人各个方面表现的综合测评分值，占年度考核分值的30%。
如：某被考核人员平时量化考核的均值为80分，年度测评分值为90分，即该同志年度考核的最后得分为：
80×70%+90×30%=83分
(一).平时的量化考核（满分为100分）：考核结果分值取决于两种形式，⑴、每月工作量打分分值（设置分数为100分），是指院考核领导小组、系列考核组根据所属人员工作职责不同，把“德”、“能”、“勤”、“绩”四个考核方面进行具体分解，制定出本系列所属人员《平时量化考核细则》，并规定出对应分值及扣分标准，每月初第一周根据所属人员上月工作表现情况，对应打出的分值。⑵、每月工作满意度调查分值（设置分值为100分），即指各系列根据全院各级各类人
员工作岗位、性质的不同，把服务对象作为被考核人员工作满意度调查群体，每月给被考核人员打出的工作满意度分值。其中每月工作量化分值占平时量化分值的80%（科室主任打分占30%，系列考核小组打分占50%），每月工作满意度调查分值占20%。业务中层干部（护士长）、行政中层干部、由院考核小组进行,系列打分占70%，工作满意度调查分值占30%；工勤人员的每月工作情况考核，由各科室主任考核，分值占80%，每月工作满意度调查分值占20%。
各级各类人员每月工作满意度的群体分别为：行政中层干部以及行政科室成员、工勤人员为业务科室职工及服务对象；业务科室中层干部为本科室内职工及服务对象；工作在住院病房内医护人员，患者满意度调查在本病房住院患者中进行；其它在门诊、窗口接触患者的专业技术人员，患者的满意度测评以患者及医院聘用的行风监督员的测评分值为准。调查群体人员至少有10人组成，人员不够时可邀请本系列内其它科室人员参加。
测评人员的打分总分值
工作满意度调查分值=
测评人员数
综上所述，每月平时量化考核结果的计算公式：
科室主任打分×30%+系列小组打分×50%+工作满意度调查分值×20%=某月的平时量化分值。
如：某同志某月平时量化考核时，科室主任打分为90分，系列打分为80分，工作满意度调查分值为90分，该同志此月的量化分值
为：
90×30%+80×50%+90×20%=85（分）
（二）.年度测评考核分值（满分为100分）：是指本年末，根据被考核对象级别、类别的不同，由考核评价主体人员：院领导、职能部门主管领导、科领导、本科内职工等，按照被考核人员在本年度“德”、“能”、“勤”、“绩”各个方面表现，打出工作年度分值，并依据不同考核评价主体人员意见所占测评分值的比例，得出最终的测评分值。
各级各类人员的年度考核测评主体及其测评意见所占比例：
1.中层干部（护士长）的测评考核：评价主体为院主要领导、院分管领导、本科室群众。考核主体评价所占分值比例：院主要领导40%、院分管领导30%、本科室群众30%。
2.行政工勤人员的测评考核：评价主体为院分管领导（职能部门领导）、科室领导、本科室群众。考核主体评价所占分值比例：院分管领导30%、科室领导35%、本科室内群众35%。
3.医疗、医技、护理等卫生专业技术人员的测评考核：评价主体为院分管领导（职能部门领导）、科室领导、本科室群众。考核评价分值比例：院分管领导（职能部门领导）35%、科室领导35%、本科室群众30%。
如：中层干部（护士长）的年度内测评分值=A×40%+B×30%+C ×30%=测评结果
注：A为主要领导打分：B为分管领导打分：C为本科室群众测
测评职工打分总分值
科室内群众测评分值=
测评职工总人数
七.考核程序
(一).平时量化考核：
1.科室主任应全面掌握科室人员日常的工作情况，做好各种记录。
2.次月初第一周，院考核领导小组、科室主任按照《中层干部平时量化考核细则》、各级各类人员《平时量化细则》考核内容、标准，根据所属人员上月各个方面的表现，打出相应分值。中层干部考核结果由院考核办直接汇总，人事备案。其它人员平时量化考核在科内打分后，科室主任将考核结果分别呈报各个系列考核小组。
3.系列考核小组对每月各科室给本系列所属人员的打分进行认真审核，结合系列记载所属人员本月在随机的检查、理论实践操作考试等表现，以及院有关职能部门平时掌握被考核人员的相关情况，打出系列对应分值，将本系列人员每月工作量化考核结果汇总后上报院考核办，人事备案。形成每位考核人员平时工作量化打分分值。
4.考核办公室次月初第一周按照各级各类人员满意度调查群体的不同，进行工作满意度调查，结合各系列考核小组上报的被考核人员的科室及系列工作情况打分，按照平时量化分值=科室主任打分×30%+系列打分×50%+满意度分值×20%的算式，算出每个人平时量化
（二）.年度测评考核
1.中层干部在年度末综合测评考核，由院考核领导小组组织，被考核人员在本科室内进行述职后，再按照各个考核主体层面的不同进行综合测评打分。
2.其它人员的年度末综合测评考核，各系列考核组根据被考核对象类别、级别以及考核评价主体的不同，按照被考核人员在“德”、“能”、“勤”、“绩”几个方面的表现，对所属被考核人员进行印象打分，将考核结果汇总后上报考核办公室备案，形成每位被考核人员的本年度测评考核分值。
3.对各级各类人员在年度末进行测评考核时，为使打分统一规范，将每一项测评内容按优、良、平、差分四个等次，把此项考核内容的标准分值四等分，根据被考核人员此项内容的表现，对应打出分值。
4.被考核人员在本科室内进行群众民意测评时，应至少有10人参加，若科室人员不够时，要邀请工作性质相近科室人员参加。
（三）.考核办公室按照年终的年度考核量化分值=平时量化分值的均值占70%+年度末测评分值占30%的算式，计算出每一个考核人员的年度考核分值，将各系列的考核结果进行汇总、统计，并按照年度考核等次比例要求，会同系列考核小组对每位考核人员提出初步的考核意见。
（四）.群众对被考核人员有检举或反映问题的，考核办公室（系
列考核组）采取查阅资料、调查有关证人证据等形式进行核实，形成文字材料上报院考核领导小组。
（五）.院考核领导小组讨论研究，最终确定每个人员的考核等次，将考核结果进行公示，公示期为7天，发现弄虚作假的人员，如果普通职工将直接定为“基本合格”，考核组操作人员将给予党纪政纪处分。
（六）.各级各类人员按照被确定的考核等次，填写正式的年度考核表。院考核领导小组负责将本年度考核情况汇总后，上报市卫生局、人事局进行审核、备案。
八.年度结果分为“优秀”、“合格”、“基本合格”、“不合格”四个等次。如果上级部门对医院的实绩考核定为实绩突出的事业单位，则综合评价分数排在前16%的考核对象，被确定为优秀等次；如果被评为实绩比较突出的事业单位，则综合评价为分数排序在前15%的考核对象被确定为优秀等次；如果被评为实绩一般或较差的事业单位，则综合评价为分数排序在前14%的考核对象被确定为优秀等次。
各等次评价参考计分标准：优秀100分、合格80分、基本合格60分、不合格30分，此标准只作为参考，如果系列出现普遍分低或分高的情况时，院考核领导小组根据实际情况再确定具体等次标准。
如果考核高得分人数超过了上级规定的优秀比例人数，则按照分数排列情况，从中选优。
年度考核分值在排名为后3%、差额率超过1/3者，将定为“基本合格”。
年度考核分值在排名为后2%、差票率超过1/3，以及本年度内出现“一票否决”的情况，年度考核将直接定为“不合格”
在优秀等次下，基本合格以上的得分人数定为合格。
考核等次确定时以同系列、同类型人员为一个考核单元。
（二）.特殊情况下的人员考核：
1.符合以下情况者可直接确定为基本合格或不合格，即考核“一票否决”。
⑴.除因公致伤外，本年度病假超过半年或事假累计超过半年以及事假连续超过三个月的工作人员，考核组根据个人的实际，本年度考核酌情定为基本合格或不合格。
⑵.本年度擅自离职半个月以上，考核定为不合格。
⑶.属于故意违纪受处分的，当年定为不合格。
⑷.对本人无正当理由拒绝参加年度考核，经批评教育仍然拒绝参加者，直接确定为不合格。
⑸.违反国家卫生部下发“八项”规定、自治区及有关部门对卫生技术人员医德医风要求，造成严重影响者，将直接定为不合格等次。
2.有以下情况人员不能评为“优秀”等次。
⑴. 本年度受过行政警告处分（包括受党内警告处分）。
⑵. 免于起诉或刑事处罚，虽未受到党团或行政处分，当年也得定为优秀等次。
⑶. 受到刑罚劳动教养期满，本年度重新分配工作超过半年者。
⑷．按照突出“医德”、突出“实绩”的考核原则，本年度内，
在“德”或“绩”方面出现一次严重违纪或不合格表现，不能评为“优秀”等次。
3.符合以下情况的人员可参加考核但不确定等次。
⑴. 新录用人员在试用期内。
⑵. 受各种行政、党纪处分人员在未解除处分期内者。
⑶.受立案审查尚未结案的人员，可进行年度考核，暂不写评语
不确定等次，待问题查清后再确定。
4.从其它单位或事业单位新调入人员、军队转业人员、单位公派
学习和进修人员，在本单位考核可以参照原单位、本单位等提供平时实绩、意见，由单位确定考核等次。
（三）.为使考核工作更加科学、规范，便于年度考核等次的确定，在同系列原有分组不能准确评价每一位被考核人员时，系列考核组经报请院考核领导小组同意，在原有系列分组的情况下，再进一步划分小单元。但每个考核单元至少应有10人组成，人员不够时，可将专业相近人员组合为一个考核单元。
（四）.年度考核等次确定时，分值增加因素：
符合下列条件的，在年度内给予加分：
1.年度内在科研、学术论文方面已完成规定要求，每多开展一
项市级科研项目，第一主持人加2分，第二主持人加1分，其余人员加0.5分；省级项目，第一主持人加3分，第二主持人2分，其余人员加1分；国家级项目，第一主持人加5分，第二主持人4分，其余主持人加3分。多发表1篇省级专业论文，第一作者加1分，
其它作者加0.5分；国家级论文，第一作者2分，其余作者加1分；
宣传报道医院改革管理新举措，在市级报刊发表每篇增加1分，省级报刊发表每篇增加2分。
2.年业务收入、手术数量、开展新业务、新项目、年接诊病人
等方面，每一项比规定标准多5%，加2分，或在院组织的考核、考试中前五名者，每次可加0.5分（全年不能超过2分）。
3.本年度内，受到患者书面表扬三次（含三次）以上加1分；
参加上级部门组织的各种活动获奖加1.5分；获得市级荣誉加2分；
省级荣誉加3分；国家级荣誉加5分。
4.本人在助人为乐、拾金不昧、抢险救助等方面，医院带来精
神文明效益，得到院内表扬者加1-2分；受到市级精神文明表扬的加3-4分。
以上项目可重叠加分，但每人每年度累计加分不能超过15分，并不得突破年度总分值100分。
（五）.实行年度考核“优秀等次”专项奖励制：
院考核领导小组在本年度考核最终等次确定时，将认真分析每一位考核人员的考核结果，对在本年度业绩特别突出，同时年度内在“德”方面未出现违纪行为者，给予专项“优秀等次”奖励，具体条件是：
1.本年度推行新型管理模式，使医院在整体质量管理方面上了
一个台阶，受到院内多数职工的认可或上级部门的明确表扬。
2.为加强和改善提出合理化建议被领导采纳，受到群众认可，
并产生明显的社会效益和经济效益。
3.科研技术项目获得市级奖励或被上级部门确立为推广项目。
4.在处理突发事件时，由于解决措施得当，使医院免受重大的
声誉经或经济损失。
5.为鼓励全体人员积极开展创造、创新活动，对于在新知识、
新技术方面有应用、有创新成果，受到群众和领导认可，对医院可持续发展起重要作用，在原始性创造和重大创新方面起到领头作用的人员。
九．考核结果的应用：
年度考核结果是兑现职务晋升、全员聘用、工资晋级、奖励、处罚的基础依据。
（一）.中层干部的年度考核评为“基本合格”将给予6个月的警告期或降职使用：评为“不合格”的中层干部立即免职。
（二）.各级各类人员年度考核评为“基本合格”等次者，要给予3个月的待岗培训或转岗聘用，连续两年被评为“基本合格”者，将被解除聘用合同；年度内出现上述“一票否决”及年度考核评为“不合格”者，将被解聘；连续两年评为“不合格”给予辞退。被确定为“待岗”的人员，发放基本工资（不包括补贴），三个月培训后仍不能上岗者，解除聘用合同，成为“待聘人员”；被确定为解聘的“待聘人员”，由医院提供两次竞争上岗机会，待聘期间第一年发给70%基本工资，第二年发给50%基本工资，第三年仍未上岗者，按照市人事行政部门有关辞退的规定执行。
（三）.年度考核结果评为“基本合格”或“不合格”者，第13个月工资、年度目标责任奖不予发放。
（四）.年度考核被评为“优秀等次”者，将作为提拔、年终奖励的主要对象，也是全员聘用的基础依据，连续三年被评为“优秀等次”者，全员聘用时可不参加岗位竞聘，直接被聘用。连续两年评为“优秀”，优先聘用。
（五）.考核首次评为“优秀”等次者，医院内部根据本人职务工资标准，从下年度元月份起，增加半档工资。第二年度又被评为“优秀等次“，第三年度元月起再增加半档工资，连续三年被评为“优秀等次”者，按照市人事局有关规定从第四年起，正式履行一档奖励工资审批手续。若第一年评为“优秀等次”后，第二年未评为“优秀等次”，院内奖励的半档工资停发。
（六）.市人事局、卫生局等上级部门有关年度考核与其它待遇相挂钩的规定，按文件精神执行。
十.本方案自院职工代表大会通过后执行。
附件：各系列考核细则、打分表及各种测评表。
医院年度量化考核流程
一.成立考核领导小组，制定考核方案和各级各类人员《平时考核量化细则》，明确考核对象、内容、办法、程序及考核标准，层层分工，责任到人。
二．组织参与考核操作相关人员学习考核内容，具体操作程序、统计方法等。
三.组织各科室人员学习考核内容、标准及相关内容。
四.组织考核：
考核采取两级考核的办法，即科室考核和系列考核（系列考核是指医疗医技人员系列、护理人员系列、行政工勤人员系列、沿线人员系列）。中层干部为单级考核，直接由院考核领导小组考核。
1.平时量化考核：
⑴.每月初第一周，各科室主任根据各级各类人员《平时量化细则》内容标准，结合科室人员上月各个方面的表现，对应打出分值，将考核表分别呈报各系列考核小组
⑵.各系列小组根据本部门对所属人员随机检查、考试、考核的有关情况，对应打出分值，将各系列人员考核结果汇总后上报院考核办公室。
⑶.考核办公室每月初第一周，组织人员根据各级各类人员工作满意度调查群体的不同，进行本人工作满意度调查。并随机抽查各系列小组的考核工作，对应打出分值。
⑷. 考核办公室按照平时量化考核结果=科室主任打分占30%+系列打分占50%+工作满意度分值占20%的算式，计算出每个人员的平时量化分值。
2.年度末综合测评考核：
每年度十二月份下旬，各系列按照各级各类人员年度综合测评考核内容和测评主体的不同，对被考核人员进行各个层面的测评，并按照测评主体测评意见所占测评比例，计算出每个人员年终的测评分值。
五.考核结果汇总：
考核办公室按照年度考核结果=平时量化考核分值占70%+年终测评分值占30%的算式，计算每一位人员的年度考核成绩。
六.由院考核办公室负责组织院考核领导小组会同系列考核小组初步确定各级各类人员考核等次。
七.将初步考核结果进行为期7天的公示，对群众反映的情况调查核实。
八.经院考核领导小组研究最终确定每位人员的考核等次，将考核结果上报市卫生局、人事局备案。
医院行政中层干部平时考核量化考核细则
考核分值：设置满分为100分
考核细则：
一.政治思想素质（25分）：
1.政治立埸坚定、思想进步、品德优良，不参与违法、违纪活动。（6）分
考核办法：本人出现一次政治方面的不良行为，或参与违法违纪活动者，未造成影响的，扣除政治思想素质的全部分值。造成严重影响的，考核一票否决。科室内所辖人员出现一次，扣科主任3.5分。
2.遵守职业道德、精神文明、医德医风等方面相关规定。（7分）
考核办法：本人违反一次相关规定，扣除7分。造成严重影响的，考核一票否决。科内人员出现一次，扣科主任3.5分。
3.廉洁奉公，遵章办事，不出现徇私舞弊，渎职失职的现象。（7分）。
考核办法：出现一次未认真按照有关办事或有意推诿情况的，扣除6分。造成严重影响的，考核一票否决。出现一次徇私舞弊、失职现象，扣除政治思想素质的全部分值，造成严重影响的，考核一票否决。科室人员出现一次违反上述规定，扣除科室主任3-5分。
4.公道正直、团结协作、顾全大局、不做无原则的纠纷，有较强的服务意识。（6分）。
考核办法：出现一次故意不协作、只考虑本部门利益不顾全医院
红旗九年一贯制寄宿制学校绩效工资 考核及工资分配实施方案 为了全面实施教师绩效工资分配制度，落实我校教职工岗位目标责任制，充分发挥我校教职工工作的主动性和创造性，健全我校教职工长效激励机制，客观、科学、公正地评价学校教职工的德才表现、教育教学能力和工作实绩，全面提高教育质量，真正落实多劳多得，优绩优酬的激励机制，根据《岫岩县义务教育学校绩效工资实施意见和岫岩县教育局《关于印发<义务教育学校绩效工资考核分配实施方案>的通知》结合我校实际，特制定本方案（讨论稿）。 一、指导思想 实施义务教育学校教师绩效考核工作，以邓小平理论、“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观，全面贯彻党的教育方针，以服务和促进义务教育的科学发展为目标，以提高教师队伍素质为核心，以促进教师绩效为导向，着力构建符合教育教学和教师成长规律、导向明确、标准科学、体系完善的教师绩效考核评价制度，促进广大教师为全面实施素质教育、办好人民满意的教育贡献力量。 二、绩效考核的基本原则 尊重规律，以人为本的原则。尊重教育教学规律，尊重教师的主体地位，充分体现教师教书育人工作的专业性、实践性、长期性特点。
以德为先，注重实绩的原则。完善绩效考核的内容，把师德放在首位，注重教师履行岗位职责的实际表现。 激励先进，促进发展的原则。鼓励教师全身心投入教书育人工作，引导教师不断提高自身素质和教育教学能力。 客观公正，简便易行的原则。坚持实事求是、民主公开，科学合理、程序规范，讲求实效、力戒繁琐。 三、绩效考核主要内容和要求 教师绩效考核的主要内容是：根据《教育法》、《义务教育法》、《教师法》等法律法规规定，按照省、市、县义务教育学校教师绩效考核办法对教师服从学校工作安排，履行岗位职责，完成学校规定的教育教学任务情况进行全面考核，重点考核工作实绩，主要包括德、能、勤、绩等方面，“德”的考核内容包括思想政治素养、师德表现等方面；“能”的考核内容包括教育能力、教学能力、教育科研能力、教师专业发展等方面；“勤”的考核内容包括教学工作量、教学常规、出勤等方面的情况；“绩”的考核内容包括教育效果、教学效果、教研业绩和专业发展等方面的内容。 绩效考核分为平时考核和定期考核。考核结果分为优秀、称职、基本称职、不称职四个等次，师德考核考核不合格者，其绩效考核直接确定为不合格等次。考核结果在校内公示（公示期一般为3个工作日）。 四、绩效考核的组织管理
教师年度考核工作实施方案 为切实做好我校教师2017年度考核工作，根据德惠市人事局《关于做好2017年全市事业单位工作人员年度考核工作的通知》要求和德惠市教育局《2017年度考核的要求》，结合我校实际，制定本实施方案。 一、成立考核领导小组 组长：汤朝辉 组员：刘庆礼李相军尹宪龙李洪德李强王云东侯吉波姜国芝刘玉娟 二、考核时间和对象 我校在编在岗的教师，考核以截至2017年12月31日前编制与工资关系为准；截至2017年12月31日前已经办理完退休手续的教师不参加考核；2017年学校返聘人员参加考核。 年度考核工作从2018年2月28日开始，至2018年3月4日前结束。 考核对象包括管理人员、专业技术人员、工勤人员。 三、考核内容、方法和程序 根据聘用合同规定的岗位职责任务，全面考核工作人员的德、能、勤、绩、廉五个方面的表现，重点考核工作绩效。 具体内容： 德（25分）：即思想品德。包括爱岗敬业、热爱学生、顾全大局、团结协作、尊重家长、为人师表等。 能（15分）：即工作能力。包括教学组织、掌握教材，驾驭课堂、语言表达、组织开展活动课．实际操作、教育科研和完成
临时任务等。 勤（15分）：即工作态度。出满勤，干满点。包括对工作的敬业、感激（拥有这份工作心怀感激）、认真、主动、及时（完成工作及时）和执行（无条件完成工作）。全年请假7天（含7天）以上，不能评为优秀。 绩（30分）：即工作业绩。包括教学、教研、活动等方面取得的成绩。 廉（15分）：即工作廉洁。在本职工作岗位上，维护大局，廉洁自律。包括不收受礼物、不乱收费、不乱办班等。 考核的结果分为优秀、合格、基本合格、不合格四个等次。在具体工作中应按照以下方法和程序进行。 程序及方法： （一）开好教职工大会。3月3日召开全校（含村小校长）年度考核大会，解读考核方案、明确考核内容、严肃考核纪律。当天，对我校教职工进行考核打分，并计算考核结果。 （二）3月4日，被考核人员需填写《事业单位工作人员年度考核登记表》，并进行个人总结或述职； （三）考核小组根据民主测评（占40%）和领导小组测评（60%）得分情况，综合评价被考核人的绩效分析，提出考核结果等次建议，并对考核结果进行汇总； （四）确定考核等次后，对拟确定为优秀等次人员进行公示，公示期为5个工作日（3月4日——3月8日）； （五）3月9日，上报我校考核结果。 四、优秀等次名额核定
---------------------------------------------------------------最新资料推荐------------------------------------------------------ 学校年度考核方案 学校年度考核方案学校年度考核方案学校年度考核方案（一）为了客观评价我校教职员工的道德修养与业务水平，充分发挥考核工作在学校管理中的激励和监督作用，不断提高工作效率，进一步提升教职员工团队凝聚力和学校社会影响力。 现根据我单位实际情况，特制定本实施方案。 一、考核原则学校年度考核工作，坚持客观公正、公平合理、公开透明、全面准确的原则，考核的结果与个人的评优、奖惩挂钩。 二、考核对象全体工作人员。 三、考核时间考核时间跨度为 20**年 1 月 1 日至20**年 12 月 31 日。 四、考核内容根据个人年度工作情况，从德、勤、能、绩四个方面对考核对象进行考核，重点考核工作实绩，突出工作实效。 德（20 分）： 主要考核政治思想表现和职业道德表现。 即在工作中能否遵纪守法，严于律己，自觉抵制不良之风；能否热爱学校、安心本职、依章执教，严谨治学；能否团结同事、关心学生、互助协作、尊重谦让；能否服从学校安排，遵守学校规章制度，努力完成工作任务；能否关心集体、团结协作，开展批评与自我批评。 勤（20 分）： 1 / 20
主要考核工作态度、敬业精神和工作纪律等情况。 即在工作中是否遵守各项规章制度，自觉履行岗位职责；工作中是否有事业心、责任感，精益求精，踏实勤奋；是否积极参加工作会议和业务学习，无缺勤。 能（30 分）： 主要考核业务技术的运用发挥，业务水平的提高以及知识更新等情况。 即在工作中能否胜任所承担的任务并独立完成；是否有较高的政策水平和较强的决策、指挥、协调能力及较好的工作方法；是否精通业务，知识更新快，专业技术能力较强或提高较快；工作中是否有改革创新。 绩（30 分）： 主要考核履行职责情况，包括完成工作任务的数量、质量、效率，取得成果的水平和社会效益以及经济效益。 即在工作中是否很好地履行本职岗位职责，积极完成年度工作任务，工作效率高，工作效果良好，没有出现责任事故。 考核结果分为优秀、合格、基本合格、不合格四个等次。 五、考核标准 1、优秀： 政治思想表现、职业道德及工作态度好，工作能力强，业务水平高，出色地履行岗位职责，工作实绩显著，在工作人员中有突出表现，年度考核分数 90 分以上。 2、合格：
年度考核评优方案 以邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观为指导坚持德才兼备、以德为先、注重实绩的评价标准坚持客观公正、民主公开的原则严格按照职位职责和所承担的工作任务对我校教职工XX年度的德、能、勤、绩进行考核并依据考核结果实施奖励激励全县教职工爱岗敬业、锐意进取、扎实工作进一步提高工作质量和工作效率为实现“三个全面提高”做出贡献 根据雄县教育局《关于XX年度教育系统工作人员年度考核和实施奖励工作》的通知根据我校教育实际情况对教职工考核工作提出以下方案： 一、考核对象全校教职工 二、考核内容 教职工的考核内容分4部分：考勤、工作量、教学过程、教学效果 三、考核标准 1、考核要以教职工岗位职责和所承担的教育教学任务为基本为依据坚持客观公正的原则 2、教师考核结果分为优秀、合格、不合格3个级别 四、考核小组 组长：张海龙副组长：胡永兴组员：郝金红、姜卫星、程进军 五、考核成绩计算办法 1、考勤得分:
教师个人考勤得分=教师个人考勤分*20/教师考勤最高分 说明：每学期全勤得100分事假每天扣1分（迟到、早退每两次折合一节事假、外出按每四节折成事假半天计算）病假（需有县以上医院证 明及住院病历病假期为从请假到出院日期向后顺延一周其余时间按事假论）每天扣0.2分本项不得负分考勤满分后仍有富余出勤的每8节加1分 2、工作量得分=教师个人课时数*20/教师最高课时数教师个人课时数为教师实际上课课时数（课时数按教导处记载计算） 3、教师教学过程得分=教师个人量化得分*20/教师量化最高得分 4、教师教学效果得分=教师个人工作成绩得分*40/教师最高成绩得分教师个人工作成绩得分分为基础分、成绩加分基础分分为非考科目和考试科目非考科目基础分20分；考试科目基础分：中考20分、其他考试15分考试科目成绩得分成绩依据为县级以上的统考成绩或教育系统组织的各项活动（有教育局正式通知学校知情并有记录的）：教师个人考试成绩加分＝15分—15分*(教师名次—1)/(教师参 考人数—1) 教师个人成绩得分=个人相应基础分+成绩加分 兼课教师个人成绩得分=主教年级教师个人成绩得分+兼课年级成绩加分/（相应教师所教班数/所教班级数） 六、实施奖励
… 2018年终考核方案 一、考核目的 最大限度激励员工，调动员工积极性并挖掘其潜能并促进人员合理流动、优化人力资源配置。 二、考核范围 2017年3月1日入职且现在仍在岗的员工，考核时限为2018年1月1日至12月31日。 三、考核方式 2018年终考核分为四部份进行，即： (一)初级及中级岗位员工，由各部门主管汇总月度绩效考核得分情况，上报公司行政部复核，报公司领导审批同意。 （ (二)各部门主管的考核以年度目标责任书为主要考核指标，采取自测、自评，公司领导测评等方法进行，行政部复核。 （三）考核统计表均由各部门主管负责督促、办理，要求于2019年1月10日上午12：00前提交到公司行政人事部。 （四）公司行政部人事专员负责各部门初级及中级员工年终考核的汇总、年终考核工资的测算；部门主管数据汇总及考核工资的计算由行政人事经理负责。 四、年终考核构成 （一）年终考核涉及因素 1．2018年年终考核主要构成为：月度绩效考核数据、日常表现、考勤、工龄、上级评价等。 2．年终考核奖励计算方式： 年终考核奖励＝月综合工资*倍数*考核系数（考评系数*工龄对应系数） ] （二）年终考核项目与数据对应关系 1．月综合工资为该岗位2018年定位工资标准； 2、岗位与倍数对应关系：（略） 3．考核系数说明： 一般员工考核等级与系数对应关系
考评系数计算 工龄与系数对应关系
在每个月15日前入职的，对应系数为本月的系数；每月15日后入职的，对应系数为后一月系数。 4．特殊情况说明 （1）对于2018年12月1日后入职的全体员工，不按以上方式进行年终考核，年终奖金酌情发放（管理人员保底过节费为500元）。 \ （2）属下列情况之一者，虽入职时间符合上述条件但考核系数作以下扣减： ①在2018年时间范围内事假超过两周者，考核系数扣； ②在2018年时间范围内病假超过2个月者，考核系数扣； ③在2018年时间范围内迟到、早退累计超过8小时以及在2018年时间范围内旷工超过2天者，考核系数扣； ④2018年度内离职者，及试用期员工无考核奖金。 五、考核结果的运用 （一）作为年终考核工资发放的依据。 - （二）用作员工合理流动与淘汰的依据。 六、考核结果的反馈与申诉 1．初级及中级岗位人员考核结果反馈由其直接主管负责，被考核人在考核表中签名。 2．部门主管的考核结果反馈由公司领导负责，被考核人在考核表中签名。 3．员工如对自己的考核结果不服，可在收到反馈意见信息的2个工作日内向行政人事部申诉，个别特殊情况允许越级申诉。 4．员工申诉，应按管辖权限处理。 七、考核的纪律 1．各部门必须严格按方案的时间安排执行，不能延误。无故延误，公司将逐级追究责任。 > 2．如员工因个人原因或非正当理由不参加自测自评，视该员工自动离职并按公司有关
2019年学校年度考核方案 下面就由来为大家带来学校年度考核方案，希望这些信息能够帮助到大家! 学校年度考核方案(1) 为促进年度考核规范化，经学校校务会研究并交全校教职工讨论，制定本方案。 一、师德考核(20分) 1、按时参加学校教职工大会、年级组会(含学生家长会)、职员工人组会(10分)。 请假、迟到、早退一次扣0.5分，缺席一次扣1分，扣完为止。 2、升旗仪式(10)。 请假一次扣0.5分，缺席一次扣1分，扣完为止。 二、业务考核(30分)
1、按时交工作计划、总结(2分)。 未上交者，一学期扣10分，不评为年度考核优秀。 2、教案符合要求(4分)。 无教案、无手写教案者扣10分，不评为本年度考核优秀。 3、完成听课、评课要求(4分)。 每少一课时扣1分，扣完为止。 4、积极参加校本培训、新课程改革培训及教研活动(10分)。 缺一次扣1分，扣完为止。 5、示范课、青年教师优质课竞赛获奖，指导青年教师(6分)。 校内青年教师优质课竞赛获奖一次2分，骨干教师校内示范课1节记2分。 指导青年教师计3分。
累计加分不超过6分。 (以证书或者文件为准) 在省、乐山市优质课竞赛获得奖励分别计4、3分(省三等以上、乐山市一等) 三、工作量与出勤(20分) 1、教学出满勤(10分)。 事假一天扣1分，迟到、早退(3分钟以上)每次扣2分，旷课一节扣10分。 2、工作量(10分) 每周课表课时12课时—14课时(6分)。 少1课时扣1分，扣完为止。 每多1课时加0.5分，班主任计6课时。
合计总分不超过10分。 四、教学效果(30分) 1、年段统考(含高考)教研组学科平均分按乐山市16校排名计分。 乐山市第1、2、3、4、5、6、7名分别计10、9、8、7、6、5、4分。 2、年段统考(含高考)所教班级学科名次按16校内与班级比较排名计分。 平行班：乐山1--11名，分别计25、24、23、22、21、20、19、18、17、16、15分。 实验班：乐山第1、2、3名分别计17、16、15分。 担任多个班的按分别计分后平均。 校内同层次垫底者不评为年度考核优秀。
教师评优、评先及奖励方案 为在评优、评先及奖励中体现公平、公正、公开，减少人为因素的不当影响，切实调动全体教师的工作热情，提高我校的教学质量，特制定本方案。 一、原则 1、按考核程序操作，采用公示制度，实事求是，客观公正地评价每一位教师。 2、提倡公开、公平竞争的原则，努力争取，不搞轮流坐庄，平均分。 3、在同等情况下，上一年已评为先进的，退让今年评选到的。 4、按评价分值由高到低成为学期或学年各级评优、评先、评特的依据。 二、组织 组长：赵鹏 组员：马春彦周伯勤刘星朝吴吉峰乔荣记 三、办法 （一）总分100分，其中教学成绩占60%，学期考勤占10%，兼职工作或班主任占10%，师德师风占20%。 （二）教学成绩60分。各课按优秀率、良好率、及格率指标计算。具体方法见教务处《教学成绩考核办法》。 （三）学期考勤满分10分，缺勤扣分方法如下： （1）缺早操每次0.2分，缺会每次0.5分，开会迟到或早退每次0.2分。（2）请假每天0.2分（半天0.1分），全学期请假超过7天，按每天0.5分扣。 （3）缺课每节按1分扣（有一节计一节），班主任会缺席每次0.1分。（4）其它活动缺勤临时再议。 （四）兼职工作考核得分（10分） （1）没有分管工作此项得分按分管工作人员考核中等人员得分2分。 （2）按分管工作给分不同，分管工作得分亦有不同（班主任属于分管工作，按满分考核），标准如下：积分1分此得分最高为5分，积分2分此得分最高为7分；积分3分此得分最高为8分，积分4分此得分最高分为满分。多项兼职，若有一项积分在4分（含），按满分计；若分项积分均在4分以下，取其和积分计。班主任并分管其它工作，选取成绩优异者项考核。 （3）分管工作给分办法：优秀得分80%以上，良好得分70%以上，合格得分60%以上。要求各部门按岗位职责制定目标责任书，量化考核目标。 （4）班主任考核：按周考核等级计分，一级每次积0.5分，此项总分7分；巩固率3分，每流失一生扣0.6分（时间段为：上一学期结束时到本学期结束时）。 依据：查看，查记录，调查学生。
海则滩九年制学校教师绩效工资考核分配实施方案 为适应教育教学改革发展的需要，充分发挥工资收入的激励机制，进一步挖掘学校内部潜力，充分调动和发挥教师积极性和创造性，提高教师素质，优化教师队伍，强化岗位责任制，根据靖边县教育局《靖边县教师绩效工资提高10%部分考核分配实施意见》文件精神，结合我校实际，特制定我校绩效工资考核实施方案。 一、指导思想 以科学发展观为指导，充分调动我校教职工教书育人的积极性、主动性和创造性，将我校岗位管理工作与绩效考核工作结合起来，与健全学校内部考核结合起来，使绩效考核结果与分配激励机制紧密联系，激励教职工爱岗敬业，扎实工作，开拓进取，积极主动地完成学校工作任务，建立充满生机与活力的用人制度，促进我校的管理制度化、规范化、科学化。 二、基本原则 1、坚持“不劳不得，多劳多得，优绩优酬”的原则。 2、坚持“公正、公平、公开”的原则。 3、坚持“科学合理”的原则。 三、考核对象 我校所有在编在岗公办教职工。 四、考核办法 我校教师绩效考核拟按照以下几个方面进行考核： （一）考勤（约10%） 1、请假程序
凡本校教职工因事，因病或因离岗，需事先自行与其他教师协商确定代课教师及代班主任并在教务处填写请假条，由代课教师及代班主任确认签字后，经有关领导批准，请假人将请假条送交教务处登记后方可生效，请假人因事不能按时返岗者，应在假满前向有关领导履行续假手续，否则视为旷工。无特殊原因，一律不准补假，假满到岗时，要在教务处销假，否则，以旷工对待。 2、批准权限 一天及一天以内的假由教务处（后勤人员由总务处）主任批准。 二至七天的假由校长批准，七天以上的假由校长签字后报教育局批准。凡校委会成员出差或请假，全部由校长批准，校长请假由上级主管教育部门批准。 3、.假期待遇 （1）每学期每位教职工可享受六天公假，出全勤的教职工考勤奖励300元，若剩5天公假考勤奖励275元，剩4天公假考勤奖励225元，剩3天公假考勤奖励150元，剩2天公假考勤奖励80元，剩1天公假考勤奖励20元，六天假全部享受无考勤奖励。 （2）每请病、事假超出公假一天考勤处罚50元，单独请会假一次考勤处罚20元，单独请操及升旗假考勤处罚10元。 （3）婚假、丧假、第一胎产假，按国家有关规定执行。 （4）因病不能坚持工作者可请病假，病假在七天以上者，需持县级以上医院的诊断证明请假，有关手续认证后经学校批准方可请假。假满后持买药发票和医保办报销手续方可记病假，否则以旷工论处。 （5）教师必须每周星期日傍晚预备铃响后至上第一晚自习铃前到教导处签到，如有请假者以时间计算，第二晚自习前签到者以会假一次计，否则按事假半天记假，未履行请假手续者按旷工半天论处。 （6）外出学习、培训与出差待遇相同，三天以内（包括）三天由教师自己请代班、代课教师，三天以上由教导处安排；其他原因请假均由教师自己请代
年终考核实施方案 年终考核实施方案怎么写呢!下面是为大家收集的关于年终考 核实施方案，欢迎大家阅读! 一、考评原则。遵循“客观公正、实事求是、全面考核、注重实绩”的原则，客观反映公司所属各部门的工作业绩和工作目标执行情况，以及员工的工作表现和工作成果。 二、考核对象：全体员工(不含公司总经理)。 三、考评组织： 考评小组成员由等同志组成。考评小组负责指导考评工作、审核考评结果等，人事行政部具体组织实施考评工作。 四、考评方法： (一)考评前，要求全体人员撰写年度工作总结，作为年终考核、评先评优的依据之一。 (二)员工年度综合考评。 结合考虑员工工作业绩考核和综合表现考评情况，工作业绩考核平均得分占年度综合考评的60%，综合表现得分占40%。即：年度综合考评得分=工作业绩考核平均得分*60%+综合表现考评得分*40%。 1、工作业绩考评内容：即《20XX年度目标管理考核办法》。 2、综合表现考评内容。主要考核员工工作态度(15%)、工作能力(25%)、忠诚度(15分)、团队精神(15%)、创造性(15%)、组织纪律(15%)等方面情况(详见：员工年终考评表)。
3、综合表现考评权重。员工自评占10%，互评占20%，直接上级评价占40%，总经理评价占30%。 4、汇算计分。人事行政部根据相应权重计算出年度综合考评分,报考评组审核评定。 (三)、公布考评结果，发放年终奖。 年度综合考评结果分为A、优：90分以上;B、良：80-89分;C、合格：60-79;D、不合格：60分以下。 考评结果为A者，全额发放年终考评奖;考评结果为B者，发放年终考评奖的90%;考评结果为C者，发放年终考评奖的60%;考评结果为D者，不予发放年终考评奖。 五、相关事项规定： (一)考评结果将作为员工岗位聘任、评先评优、奖励等方面的依据。 (二)年终综合考评后，由公司研究适当计发年终考评奖，并确定具体金额。 (三)对被评为先进员工、优秀员工、明星员工的，经公司研究，可给予一定的奖励金额。 (四)对连续二年被评为优秀员工、明星员工的，经公司研究决定，可优先晋升、加薪。 (五)在企业经营管理中对公司有重大贡献、创造较大的直接或间接效益的员工，由总经理决定给予一定的奖励。 六、时间安排：
XXX学校年度考核实施方案 为加强教师队伍建设，规范教师队伍管理，严肃教职工的年度考核工作。根据上级有关文件精神,结合我校教师队伍的实际,制定本方案。 一、考核的目的 教师的年度考核是教师队伍管理中一项重要的工作，也是评聘教师职务的基础和前提。为了全面、系统地了解和掌握教师任职期间的实际情况，科学、公正地评价他们的工作，区分优劣，奖勤罚懒，克服管理上的平均主义，激励先进、鞭策后进，促进教师不断提高政治思想觉悟，努力钻研业务，更好地教书育人，适应新的形势对教师提出的更高要求，并为教师的奖励、职务晋升、续聘、解聘、低聘、工资待遇等提供依据。 二、考核的原则 1、坚持全面、客观、公平、公正的原则； 2、坚持公开、民主与集中相结合的原则； 3、坚持定性与定量相结合的原则。 三、考核范围 学校全体教师 四、考核内容 根据对教师基本素质、工作质量、教育教学效果全面考核的要求，把考核内容分为七个方面。考核重点是考核政治表现，教书育人，履行岗位职责的实绩。 1、政治态度与师德修养； 2、学识水平与业务进修； 3、教育工作； 4、教学工作； 5、教育教学与教育科研； 6、培养指导教师和主动接受培养指导情况； 7、工作负荷。 五、考核标准 考核要以教师岗位职责和所承担的教育教学任务为基本依据。
教师考核结果分为优秀、合格（称职）、基本合格（基本称职）、不合格（不称职）四个等次。优秀等次的人数应控制在本单位教职工总数的15%以内。 1、优秀的基本标准 能正确贯彻执行党和国家的路线、方针、政策，模范遵守国家的各项法律、法规和教育部门的各项规章制度；业务熟悉，工作勤奋有创新，教育教学效果好，所承担的工作成绩显著。 2、合格的基本标准 能正确贯彻党和国家的教育方针和政策，遵守国家的各项法律、法规和教育部门的各项规章制度，热爱教育工作，业务熟悉，工作积极，较好地完成各项教育教学任务。 3、基本合格的基本标准 政治表现与业务素质一般，勉强适应工作要求，工作积极性、主动性不够，基本完成教育教学任务，在工作中有失误。 4、不合格的基本标准 政治思想觉悟较低，不胜任教育教学工作，责任心不强，组织纪律性差，不能完成所分担的工作任务，在工作中造成严重失误。 六、考核办法 考核工作要采用定性与定量相结合的方法。先定性，后定量，在定量处理的基础上最后再定性。 1 、教师的考核工作，实行平时考核与阶段考核相结合；学年考核与任职期满考核相结合。平时考核一般为单项或几项工作的考核，考核结果要由职能部门负责记载，每学期综合一次。阶段考核为全面考核，一般一年进行一次，由学校考核领导小组统一部署。 2、考核工作要在自我评价的基础上进行。要充分听取学校领导、同行教师、教研组、年级组、被考核教师以及学生和学生家长的意见。也可采取听课、座谈、民意测验、查阅备课笔记、学生作业、考卷及观摩教学、答辩、民主生活会等多种方式进行。 3、考核工作要在占有充分、真实的评价材料的基础上进行。学校和教师本人要注意通过日常的教育、教学工作的渠道收集、记录并提供有关的评价材料。 4、确定等级。学校考核领导小组对最后考核结果进行审查，确定出优秀、合格、基本合格、不合格四个等次。优秀率不能超过15%。
联想集团有限公司 LEGEND GROUP LTD. 文件编号OUR REF：拟文日期DA TE：文件类别CA TEGORY：通知 拟文人FROM：审核/日期VEREFED/DA TE：批准/日期APPROVED/DA TE： 收文人TO：总裁室、各部负责人收文部门TO（DPT）：LGL-联想 抄送CC：HR负责人、HR主管附件A TTACHMENT：1、“联想奖”提名表2、“联想风范奖” 推荐/提名表3、“杰出团队奖”推荐/提名表4、“联想五十 杰”推荐/提名表 □传阅CIRCULAR □阅后存档FILIG□保密/期限CONFIDENTIAL/TERM□其他OTHERS□页数NO.OF PAGES：4 年度评优通知 201X财年即将过去，在这一年里，我们步伐坚实，成果喜人。为了总结过去，展望未来，学习先进，激发全员在新财年的战斗士气，公司决定举行201X财年年度评优活动，评选出我们身边的杰出团队和杰出个人。方案如下： 一．指导思想 1．目的 奖励在一年内对公司战略实现发挥重要作用的人员及团队。树立符合公司战略导向的行为榜样，使公司的表彰导向成为员工行为发展的方向。 2．导向 ●服务公司战略：服务转型、技术创新、提高效率（专业化、克服大企业病）； ●体现核心价值观：服务客户、精准求实、诚信共享、创业创新； 二．奖项设置 1、公司级奖项 ⑴联想奖：联想员工个人最高荣誉奖（重在业绩），不限。 ⑵联想风范奖：联想员工个人最高荣誉奖（重在核心价值观的典型体现），不限。 ⑶联想五十杰：包括以下5类奖项，为： 技术创新奖：12名以内；市场先锋奖：10名以内；管理卓越奖：10名以内 专业服务奖：15名以内；优质质量奖：10名以内； ⑷杰出团队奖：10个，参评团队可以是部门、处或在一起工作超过2个季度的TEAM。
九年一贯制学校教师绩效考核实施方案(九年义务教育) 为全面实施义务教育学校绩效工资分配制度，切实加强教师队伍建设，充分调动广大教师工作的主动性和创造性，健全义务教育学校激励长效机制，规范管理，提高教育教学质量，特制定本方案。 一、指导思想 以义务教育学校教职工绩效工资实施为契机，建立科学规范的中小学收入分配机制，充分发挥绩效工资的杠杆作用，真正做到干与不干不一样、干多干少不一样、干好干坏不一样，激励广大教职工爱岗敬业，扎实工作，开拓进取，积极主动地完成各项工作任务目标，努力推进全市教育事业持续健康快速发展。 二、考核范围：全体教职工。 三、考核领导小组和考核时间： 每一学年或每学期以教育局规定时间进行考核。本考核为一学年计分，若以月考核作相应折算。 考核领导小组： 组长：杨在初 副组长：。 成员： 四、考核分配原则 1、坚持“不劳不得、多劳多得、优绩优酬”的原则。绩效工资以工作绩效考核结果作为分配的主要依据。无论什么原因，只要没有岗位绩效考核结果，就不能参与绩效工资分配发放。
2、坚持“公正、公平、公开”的原则。绩效工资考核分配的全过程公开，切实做到公平、公正。 3、坚持定量和定性考核相结合的原则。 五、绩效考核内容及量化计分办法 考核共计100分，其中师德10分，出勤10分、工作量30分、教育教学过程20分、教育教学业绩30分。 （一）师德（10分）。政治方向明确，教育思想端正，职业道德高尚。 1、理论学习（2分） ①积极认真参加集体（教研组学习、学校政治业务学习、校外学习）学习，主动自学自悟，记好记全学习笔记。学习期间无迟到、早退、缺席，并认真做好笔记者得满分。 ②无故缺席一次扣0.2分。 ③早退、迟到一次扣0.1分。 ④笔记不全者视情况扣0.2分。 2、职业道德（8分）依法执教，爱岗敬业，热爱学生，严谨治学，团结协作，尊重家长，廉洁从教，为人师表，达到者得满分。有如下情况者扣分或加分： ①言行违背规范，打架、污辱他人人格等现象，每次扣1分。 ②有乱收费、乱订资料情况，每人次扣1分。 ③因工作不当，引发家长告状，产生较大负面影响，每人次扣2分。
泥汊中心校（本部）年度考核工作实施方案 根据县局有关文件精神和学区有关工作要求，结合我校实际，现就教师年度考核工作制订如下方案： 一、考核的原则 考核工作要坚持客观公正、注重实续、分层考核和一票否决的原则，实行领导与群众相结合、平时与定期相结合、定性与定量相结合的办法，按照规定的权限、条件、标准和程序进行。 二、考核的对象 我校正式在编在册的专业技术人员、工勤人员和特教教师，均属于本次考核的对象。 三、考核的内容和标准 1 、考核内容： 考核包括德、能、勤、绩四个方面，重点考核工作实绩。可把年度考核与聘用合同制考核、年度目标责任制考核、专业技术人员的考核等考核中的相同内容归并进行。 2 、考核标准： 考核等次分别为优秀、合格、基本合格、不合格四个等次。各等次的基本标准是： 优秀：正确贯彻执行党和国家的路线、方针、政策，模范遵守各项规章制度，业务熟练，工作勤奋，有改革创新精神，廉洁奉公，履行聘用合同，成绩突出。 合格：正确贯彻执行党和国家的路线、方针、政策，自觉遵守各项规章制度，熟悉或比较熟悉业务，工作积极，廉洁公正，履行聘用合同，成绩较好。 基本合格：其表现介于合格与不合格之间。能贯彻执行党和国家的路线、方针、政策，工作责任心、组织观念、履行岗位职责一般，工作效率不够高，基本能履行聘用合同。 不合格：政治业务素质较差，难以适应工作要求，或工作责任心不强，不能履行聘用合同，或工作中造成严重失误。 四、优秀人数 根据中心校给定的数字确定 五、考核的程序 （一）成立考核领导小组，制定考核实施方案。各单位要成立年度考核工作领导小组，组长由单位主要负责人担任。要结合单位实际，制定出年度考核工作实施方案，分层次确定优秀等次指标。 （二）学习动员。考核前各单位要组织学习有关文件，进行动员，使考核对象明确考核的目的、意义、内容、方法和步骤。
杏花学校教师年度考核优秀评选方案为了营造良好的教育教学氛围，创设一个互帮互助、共同进步的良好工作环境，充分调动教职工教书育人积极性的目的，对一年来表现突出的教师给予肯定和考核，按上级要求，结合学校实际，经校务会研究后，特制订本方案。 一、组织机构： 组长： 成员： 二、评选对象： 本年度在职在岗一年以上的教师 三、评选名额： 按上级所给名额 四、评选基本条件：（含优先考虑条件） 1、思想积极进步，能服从学校及上级部门工作安排，积极主动参与学校的各种活动。 2、团结同志，与人为善，关爱学生，培德育人。 3、热爱学校，忠于职守，敬业爱岗，严格遵守学校的各项规章制度。 4、按时上下班，不无故旷课、旷工、迟到、早退。（请假次数少的及至满勤的优先考虑） 5、教育教学常规检查综合成绩及学期教师业务考核良好以上。
（量化管理中积分居各部前两名的优先考虑） 6、所任教班级期中期末考试的平均分和优秀率居于同年级同学科中上水平。（所接班级成绩明显进步者） 7、积极参加课改实践和教研活动。（承担教研任务，听课满额, 取得成果的优先考虑） 8、在学校管理工作，服务方面有突岀成绩者。 9、同等条件下，工作成绩优良的班主任、教研组长、备课组长、课题负责人优先考虑。 20、同等条件下，班级辍学率低的优先考虑。 11＞同等条件下，工作量较大者优先考虑。 22、同等条件下，在学校组织的教育教学问卷调查、评教活动中评价好的优先考虑。 五、一票否决制（凡有下列情形之一的） 1、严重违反规章制度，无故不服从工作分配或擅离职守、寻衅滋事，影响恶劣的。 2、违反法纪法规或变相体罚学生，群众举报，调查核实，情况属实的。 3、因工作疏漏严重失职或造成重大事故的。 4、上班期间做与本职工作无关的事，如电脑游戏等，造成负面影响的。 5、从事有偿家教的。
学校年度考核方案 本文是关于范文的学校年度考核方案，感谢您的阅读！ 学校年度考核方案（一） 为了客观评价我校教职员工的道德修养与业务水平，充分发挥考核工作在学校管理中的激励和监督作用，不断提高工作效率，进一步提升教职员工团队凝聚力和学校社会影响力。现根据我单位实际情况，特制定本实施方案。 一、考核原则 学校年度考核工作，坚持客观公正、公平合理、公开透明、全面准确的原则，考核的结果与个人的评优、奖惩挂钩。 二、考核对象 全体工作人员。 三、考核时间 考核时间跨度为20**年1月1日至20**年12月31日。 四、考核内容 根据个人年度工作情况，从德、勤、能、绩四个方面对考核对象进行考核，重点考核工作实绩，突出工作实效。 德（20分）：主要考核政治思想表现和职业道德表现。即在工作中能否遵纪守法，严于律己，自觉抵制不良之风；能否热爱学校、安心本职、依章执教，严谨治学；能否团结同事、关心学生、互助协作、尊重谦让；能否服从学校安排，遵守学校规章制度，努力完成工作任务；能否关心集体、团结协作，开展批评与自我批评。 勤（20分）：主要考核工作态度、敬业精神和工作纪律等情况。即在工作中是否遵守各项规章制度，自觉履行岗位职责；工作中是否有事业心、责任感，精益求精，踏实勤奋；是否积极参加工作会议和业务学习，无缺勤。 能（30分）：主要考核业务技术的运用发挥，业务水平的提高以及知识更新等情况。即在工作中能否胜任所承担的任务并独立完成；是否有较高的政策水平和较强的决策、指挥、协调能力及较好的工作方法；是否精通业务，知识更新快，专业技术能力较强或提高较快；工作中是否有改革创新。 绩（30分）：主要考核履行职责情况，包括完成工作任务的数量、质量、效
公务员2010年度考核实施方案 为了客观、公正地评价我委公务员的德才表现和工作实绩，根据《中华人民共和国公务员法》、《公务员考核规定（试行）》和《**市公务员考核实施细则（试行）》有关规定，特制定实施方案如下： 一、考核对象： **所有正科级以下（含正科级）在职工作人员。 二、考核时间： 20**年*月*日星期*下午**:**，机关会议室召开考核大会。 三、考核内容： 包括德、能、勤、绩、廉五个方面，重点考核工作实绩。 德：是指政治思想素质及个人品德、职业道德和社会公德等方面的表现。主要是理想信念、宗旨观念、政治立场、政治敏感性和政治鉴别力；世界观、人生观、价值观；职业观念、职业态度、职业纪律和职业作风；社会行为准则等。 能：是指履行职责的素质和能力。主要是政策理论水平、文化程度、专业知识；理解判断能力、规划预测能力、组织协调能力、领导管理能力；科学决策能力、调研综合能力、团结协作能力、开拓创新能力等。
勤：是指责任心、工作态度和工作作风等方面的表现。主要是对本职工作的热爱程度、责任感和奉献精神；工作的主动性、积极性、纪律性；群众观念等。 绩：是指完成工作的数量、质量、效率和所产生的效益。主要是完成工作任务的情况、办事效率、工作实绩、突出贡献等。 廉：是指廉洁自律等方面的表现。主要是遵守各项廉政规定的情况。 四、考核标准： 考核标准以履行职位职责和完成工作任务的情况为基本依据。年度考核结果分为优秀、称职、基本称职、不称职四个等次。各等次的基本标准是： 1.优秀：思想政治素质高；精通业务，工作能力强；工作责任心强，勤勉尽责，工作作风好；工作实绩突出；模范遵守廉政规定，清正廉洁。 2.称职：思想政治素质较高；熟悉业务，工作能力较强；工作责任心强，工作积极，工作作风较好；遵守廉政规定，廉洁自律。 3.基本称职：在德、能、勤、绩、廉等方面勉强达到任职要求，勉强完成工作任务。 4.不称职；在德、能、勤、绩、廉等方面达不到现任职务要求，或在某一方面存在突出问题，不能按要求完成工作任务，或在工作中造成严重失误。 五、考核方法及程序：实行领导与群众考核相结合。 1.个人总结。被考核人全面总结年度职位职责履行情况和工作任务完成情况，上报团市委组织部，填写《年度考核登记表》。
小学年度考核工作方案 根据上教[200 ]41号文件，结合本校实际，我校20 年度考核工作安排如下： 一、考核对象：本校正式在编的教职工55人。按局文件规定，实际参加考核人数为54人。 二、按局文件规定，新参加工作的教师三名在见习期内参加年度考核，不确定等次，只写评语，作为转正定级的依据。 三、考核原则： 1、公平、公正、公开 2、全面考核：平时工作表现与年度考核紧密结合 3、师德为先，注重实绩。 四、考核领导小组名单：梁广烈梅升君叶青李彦娟李一村高静何芝芬赵卫亚徐雪霞 考核小组职责： 1、制定年度考核实施细则并指导各年级组实施。 2、组织、指导、监督本单位年度考核工作，负责对各年级组考核实施情况进行质量监督检查和抽查，发现问题予以指导或处理。 3、审核年级组负责人写的评语以及初定的等次意见，撰写并提出最终考核等次意见。
4、受理教职工中对考核结果不服的复核申请。 五、考核基本程序： 1、组织动员，学习文件，发下《事业单位工作人员年度考核登记表》（一式两份）。[ ~ ] 2、被考核人个人总结、年级组内述职、填写“登记表”。[ ~ ] 3、年级组民主评议，负责人根据群众评议、平时情况以及个人述职，对被考核人写出考核评语，提出考核等次初步意见（占考核的60%权重），其中年级组初评推荐优秀名额为1~2人，报考核领导小组综合考评。[ ~ ] 4、考核小组综合考评。对年级组的考核意见进行审核分析，基本确定考核等次，提交教代会讨论以后，最终确定全体教职工的考核等次（占考核的60%权重）。[ ~ ] 5、单位负责人审核，签署考核意见，盖公章。[ 以前] 6、考核结果以书面形式通知被考核人并由被考核人签署个人意见。[ ~ ] 六、考核结果存档、上报。[ 以前]
2017年度评先评优方案 一、方案目的 为表彰先进，鞭策后进，充分调动员工积极性，营造良好的团队氛围与文化氛围，促进经营与管理目标的达成，特制定本方案。 二、适用范围及时间 评选范围：方案适用公司所有员工和单位。评选时间：1月16日-1月24日 三、评先评优原则 激励先进、鞭策后进；公平、公正、公开；实事求是、优中选优；宁缺勿滥、实至名归。 四、评先评优组织 为确保评奖评优工作的顺利完成，特成立评奖评优小组（以下简称评审小组）负责组织、协调评奖评优工作实施。 评审小组组长：总经理 评审小组成员：各部门负责人 五、奖项名称、分配名额及奖励金额
六、评先评优标准 （一）最佳团队 1、以公司的发展为重，对公司的业绩负责，团队有较高的凝聚力和集体荣誉感。 2、以团队的合作为主要的目标，为团队目标共同努力，部门业绩突出。 3、有效的沟通和适当的授权意识，与各部门接口流畅，获得其他部门的认可及好评。 （二）优秀班组 1、遵守公司安全生产规章制度，全年来无任何安全生产事故，班组成员具有较高的安全意识和责任感。 2、班组成员富有激情，对工作热忱，爱岗敬业，对企业忠诚、积极，具有高度的主人翁意识和团队精神。 3、班组成员严格遵守公司各项规章制度，无严重违规违纪记录，无旷工、无迟到早退、无任何违法乱纪活动，未受任何处罚。 （三）先进员工 1、工作能力突出，有创新意识，按时或超额完成年度、月度工作目标（月度考核有待改进不得多于一个）。 2、工作态度积极，不断提高自身技能，有服务精神，个人和团队均有良好的业绩。 3、遵守公司各项规章制度，认同公司企业文化、有良好的人际关系，受同事的尊敬与信赖。
学校2020年教师职业道德考核实施方案 根据区教委《关于开展中小学教师职业道德考核工作的通知》《区教委关于开展2019-2020学年度教师职业道德考核工作的通知》和《市教委关于开展中小学教师职业道德考核工作的通知》精神，结合我校《奖励性绩效和超额绩效奖励考核方案》中有关职业道德考核部分内容，制定本方案。 一、考核时间 根据《区教委关于开展2019-2020学年度教师职业道德考核工作的通知》要求，今年的教师职业道德考核将在七月中旬完成。 二、考核对象 实际在岗教职工。交流人员在接收学校参加考核，教育督导责任区、委属单位、教委机关抽用人员在抽用单位参加考核。 三、考核内容 考核内容依据《中小学教师职业道德规范》《中小学教师职业道德考核评价标准》《区教委师德师风20条规定》和《新时代中小学教师职业行为十项准则》，包括德育安全工作及《教育部关于做好义务教育学校教师绩效考核工作的指导意见》中“教师不得以任何理由、任何方式有碍完成教育教学任务，不得以非法方式表达诉求、干扰正常教育教学秩序、损害学生利益，并将此作为教职工绩效考核的必备的基本要求”的规定纳入职业道德考核。主要包括：1.坚定政治方向，自觉爱国守法，依法执教；2.爱岗敬业；3.潜心教书育人，传播优秀文化；4.严谨治学；5.加强安全防范，关心爱护学生； 6.尊重家长； 7.规范从教行为，坚守廉洁自律，廉洁从教； 8.坚持言行雅正，秉持公平诚信，为人师表。 各考核要素权重依据我市中小学教师职业道德考核评价标准确定。
四、考核方法和程序 1、教师进行师德述评。以年级组（工会小组）、学科教研组为单位，组织教师对自身师德修养及师德表现做出符合客观实际的自述自评。 2、组织实施考核评议。采用综合评价方法，组织学生、教师、各考核评价主体实施考核评议。 学生评议：以班级为单位，采取问卷调查等方式进行。 教师评议：包括年级组（工会小组）教师互评、年级组长评、班主任评、学科组教师互评、教研组长评、备课组长评、行政会评、校长办公会评及全体教师评议行政干部。 3、确定考核等次。考核组根据评议结果，结合教师平时的师德表现，在打分量化的基础上综合评议，确定考核等次。 4、反馈考核评议意见。考核组反馈、听取教师对考核评议的意见。 5、公示考核评议结果。教师职业道德考核结果公示5个工作日。公示无异议的教师，考核结果纳入绩效考核。 6、上报区教委《教师职业道德考核工作报告》及考核结果，同时将考核结果录入全国教师信息管理系统。 五、考核等级 1、考核结果分优秀、合格、不合格三个等次。职业道德合计得分前30%为优秀；满分30分，低于18分为不合格。 2、凡有下列情况之一者，考核等级为不合格: (1)擅自脱离工作岗位，或不服从工作安排的； (2) 体罚或变相体罚学生的; (3) 工作期间到校外社会办学机构兼职兼课，组织或者参与有偿家教活动的； (4) 向学生或家长索要钱物的; (5) 散布非法言论，或诱导学生参加非法活动的; (6) 以非法方式表达诉求，干扰正常教育教学秩序，损害学生利益的； (7) 其它违反《新时代中小学教师职业行为十项准则》《区教委