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校长论坛发言稿222

校长论坛发言稿222
校长论坛发言稿222

工作在反思中改进,在改进中提升

各位领导、同志们:

大家好!今天很高兴在这里和大家一起分享我学习的心得,和各位同仁交流在学校管理中的经验,以便吸取经验、查漏补缺,为下一步更好的开展工作打下基础。今天我和大家交流的内容共分校长培训班学习体会、反思上学期工作的问题、新学期的工作思路三个问题,请各位领导和同仁们多提宝贵的意见和建议。

一、学习归来话体会

今年春学段,很荣幸参加了市教育局组织的全市中小学校长培训班,和来自全国各地教育战线上的各位专家、学者及名校长们进行面对面的交流,聆听了他们所做的关于教育发展的精彩报告,分享了他们在学校管理和教学改革等方面的成功经验,领悟了这些专家、学者先进的充满智慧的教育理论和超前的教育理念。学习时间虽然短暂,但受益匪浅,大有醍醐灌顶、拨云见日之感,今天借此机会和各位领导、同志们分享我的学习体会,希望大家提出宝贵的意见和建议。

1、校长是学校发展的关键。

伟大的教育家陶行知先生指出:“校长是一个学校的灵魂,要想评论一个学校,先要评论它的校长。”从这个意义上讲,校长在学校发展中的作用不可低估,校长如何认识和发挥其在学校发展中的作用至关重要。俗语说得好:火车跑得快,全靠车头带。学校的领导,关键是思想的领导;学校的管理,首先是思想的管理。从某种意义上来说,一所学校的校长决定着一所学校的发展方向和兴衰存亡。因此,作为学校的校长,必须用正确的办学思想来统一教职工的思想,用明确的办学目标来激励教职工,用清晰的工作思路来指引教职工,用具体细化的工作来规范教职工。

坡头初中作为坡头镇唯一一所初中,学校的发展承载着全镇父老的殷切期望,关系着莘莘学子的前途和未来,更关系着坡头初中将来的发展方向。作为坡头初中的校长,在过去的工作中,学校的管理工

作存在着不足和缺憾。一是自己管理理念的落后,缺乏科学先进的思想去引领全校师生向一个更大的目标迈进;二是缺乏科学严谨的规章制度和对制度的相应执行力,导致学校工作被动的开展;三是工作中缺乏身先士卒的垂范和榜样的示范。通过本次培训班的学习,我重新审视了自己的工作,同时我更加清醒的认识到自己的责任,在今后的工作中,我会牢记使命,不忘重托,以坡头初中的长久发展为使命,领导全校教职工为坡头初中的美好明天贡献自己的力量。

2、教师队伍建设是学校发展的根本。

教师是办好学校的关键,是学校发展的根本,教师管理是学校管理的重要组成部分。通过学习,我清醒的认识到了一支优秀的教师队伍对学校发展的重要性。对教师的管理,一定要做到尊重和平等。必须坚持“以人为本”的原则,实施充满人性化的管理,尤其要充分体现对教师的尊重和理解,作为学校的校长,要积极为教师搭建平台,为教师提供实现自我价值的机会和自我成长的条件,满足教师的成就感和成长需求。只有在和谐、民主、宽松的学校氛围中,才能实现学校的办学目标。结合学校的实际情况,坡头初中的教师队伍建设更是迫在眉睫。当前,在学校的教师队伍中也存在诸多的问题:如教师的敬业精神不强,工作积极性不高;部分教师进取心不强,教学方法陈旧;青年教师工作惰性大,成长速度慢;教师理论学习和业务学习的机会少等;这些问题也是阻碍学校教育教学质量提高的重要因素。作为学校的校长,在今后的学校工作中,我重点从三个方面入手,加强教师队伍建设。一是铸师魂——积小德以成大爱。(1)开展“生命的价值”主题讲座;(2)组织“我们应该追求怎样的生活”大讨论。帮助教师树立正确的价值观;二是正师风——拘小节以成大品。开展向“最美乡村教师”和“师德标兵学习活动,加强教师职业道德建设;三是练师能——积小智慧成大师。(1)注重教师理论和业务学习;(2开展校级名师评比活动,引领教师专业成长。同时我要深入教学一线,深入到教师中去,了解老师们的思想动态,听取工作意见和建议,感受教师的辛劳,吸取创新的思想,增进相互的了解,为广大教师的业

务提高创造条件,团结全体教职工的力量,调动全体教职工的工作热情,投入到教育教学工作中去。

3、管理科学是学校发展的重要条件。

浙江大学的管斌全教授的报告可谓是振聋发聩,学校管理的关键在管理政策的执行上,执行力决定着学校的发展。“千招万招,没有人去执行也是没招”、“三流的点子+一流的执行>一流的点子+三流的执行”,因此,作为学校的校长,怎样用科学的方法去进行管理,保证学校的各项制度不折不扣的得以实施,是我下一步重点思考的问题。我想:在新的学期中,我首先要带领学校班子成员,在听取教师代表的合理化建议的基础上,进一步去完善学校的各项规章制度,做到制度先行;其次是严格按照规章制度对学校进行制度化、标准化的管理;第三是严格落实考评制度的奖惩措施。通过不断完善科学的管理办法,确保学校工作健康有序开展。

“问渠那得清如许,为有源头活水来”,通过培训班的学习,我感觉自身的理论水平和管理理念都有了质的飞跃。总之,学校管理是一门科学,更是一门艺术。在今后的工作中,我会以更加先进的办学理念,更加周到的服务意识,更加务实的工作态度,更加积极的工作热情,投入到新学期的学校工作中去。

二、直面问题思管理

在过去的一个学年中,坡头初中在中心校的领导下,经过全体教师的辛勤工作和不懈努力,教育教学各项工作取得了一定的成绩和进步。但客观的说,我们的工作离中心校的要求还有很大的距离,某些方面的工作不能让中心校满意。作为学校的校长,有着不可推卸的责任。面对问题,我们不回避;面对责任,我们不开脱。在过去的学校管理中,我们面临着以下问题:

1、教育公平的问题是学校管理中的一个顽症。从2006年并校以来,坡头初中进入了一个新的发展时期,教育资源得到了进一步的整合,教师队伍进一步优化,为学校的长远发展打下了坚实的基础。但也为学校的发展留下了一些难题;一是并校后一些教师在职不在岗,

成为学校管理中的一大难题;二是学校的后勤人员所占比例较大。这些人和学校教学一线教师相比,工作量较轻,工作量的相对不平衡是教师产生不公平心理的又一个重要原因。近年来,随着教师绩效工资制度的实施,由于学校绩效考核制度的落后,教师多能、优能本应多得在实际的管理中并没有充分体现,这也是实实在在存在的问题。职称评定和评优评先成为近几年来的敏感问题,虽然我们的相关制度在日趋完善,但也存在许多不合理的地方,需要进一步的修改和完善。这些关乎教育公平的问题,是当前学校管理亟待解决的问题。促进教育公平是我们领导的职责,只要我们不断完善各项制度,在实际工作真正做到公平、公开、公正,一定能实现教师队伍的团结和谐。

2、教师队伍结构存在“两多一少”的问题。老年教师和新分教师多,中青年教师少的现象日益突出。据不完全统计,从2006年并校至今短短的7年中,有将近50名教师离开我校,到城区新的岗位工作,这些教师基本都是学校的骨干力量。近3年来,学校又新分20多名青年教师,这些青年教师都工作在教学一线,但从他们的工作态度和教育教学业绩上看,不能令人满意。青年教师的成长速度远不能满足学校发展的需要。

3、部分教师职业道德问题日益突出。随着社会的发展,学校教师队伍中部分教师的敬业精神远不如以前,一部分老年教师懒于进取,有熬日子的思想倾向;个别中青年教师安于现状,缺乏上进心;特别是近几年来参加工作的青年教师问题尤为突出。这些90年代前后出生的孩子,从小生活在较为优越的家庭环境中,有的青年教师在家庭生活中甚至还扮演者“小孩子”的角色,在教学工作中怕吃苦或者不愿吃苦,这些教师的奉献精神和敬业精神亟待提高。

4、管理模式不能适应学校发展的需要。在过去的一年中,我们进行了分东、西校区的管理模式探索,但在实际的操作中,我们发现这种模式存在明显的弊病。首先是学校单位小,班级少,再进行分区很不科学;其次是教师代课的问题。有的学科根本无法进行分区代课;三是工作时东、西区多头执行,工作步调不一致,有的工作甚至出现

了脱档、推诿扯皮的现象;四是教师素质的不均衡,造成分区后管理中出现一些矛盾。面对以上问题,在新的学期中,我们要进一步明确岗位,明确责任,尽可能实现教师在代课上三年一轮换。

5、教师的物质、精神文化生活相对贫乏。在下一步的工作中,我们要提高教师的福利待遇;改善教师的办公条件;完善教职工的娱乐设施;在教职工中开展丰富多彩的文化活动。

今天,我们直面问题,丝毫没有推卸责任的意思,学校在发展中遇到的诸多问题,需要中心校领导的支持和指导,也需要各位同志的鼎力帮助,希望多得到大家宝贵的意见和建议。同时,我们也有信心解决当前的问题,我们始终坚信,办法总比困难多,相信在新的学期中,在中心校领导的支持和关怀下,我会带领学校中层成员,群策群力,克服困难,开创学校工作新的局面

三、凝心聚力谋发展

面对上学期管理中的诸多问题,反思在学校管理中的缺陷和不足。在即将开始的新学期,作为学校的校长,将带领学校班子成员,广泛的征求教师们的建议和意见,调整工作思路,采取多项措施,凝心聚力开展学校工作。

(一)、做好学校管理工作

1、班子队伍管理。中层领导是学校校长和广大教师联系的纽带和桥梁。班子建设,历来是影响学校事业发展快慢的关键因素,学校的众多繁杂的事务靠各位中层领导去具体落实,学校工作的开展需要各位中层领导团结一致,齐心协力,积极认真履行职责,坚决执行学校的决策。因此在新的学期中,首先要加强对学校班子队伍的管理。

首先要明确责任,合理分工。在开学初期,要根据学校工作的实际需要,合理安排中层领导的工作任务,做到各得其所。避免班子成员中出现责任不清,分工不明、推诿扯皮现象的发生。其次:加强对班子成员工作过程的监督和管理。要签订目标责任书,每周定期对所担任工作开展情况进行汇报,避免出现工作不及时、不作为现象的发生。第三,发挥班子成员的模范带头作用,让他们成为全校教师的楷

模,发挥他们的带头、带动作用。

2、教师管理。本学年对学校教师的管理,重点突出师德。教师职业道德考核应成为本学年教师评优评先的主要依据。在教师管理上,要重点培养教师的奉献精神、团队精神和敬业精神。特别是针对新分青年教师身上出现的问题,要加大对青年教师的管理力度。(1)树立师德榜样,在学校形成向先进模范教师学习的良好氛围。结合最美乡村教师评选活动的开展,我们要进一步宣传和学习杜红云等模范教师的事迹,让人人学先进、人人争先、人人当先进成为学校教师不断完善自身修养的的主流追求。在本学期中,我们对教师的师德考核要力争做到全面客观,采取教师自评、教师互评、家长评议、学生评议等形式,督促引导教师不断提高师德修养。(2)做好青年教师的管理工作。近三年来新参加工作的教师,他们有自身的优势,学历高且精力足,但经验不足和身上惰性又是他们的致命缺点。因此,让青年教师尽快的成长起来,成为学校教育教学的中坚力量是学校当前教师队伍建设的重中之重。在下一步的工作中,由我亲自来抓青年教师的管理工作,在工作中要率先垂范,多督促、多指导,让我校青年教师尽快成长。

3、质量管理。教学质量是学校的生命线。本学期,我校将更加关注教学过程的监督和管理。在工作中,由学校教导处具体负责,严格落实学校教学常规管理制度,对教师备课、上课、作业、辅导、测评等各个环节加强监督和指导。根据三个年级的不同特点,我们在开展教学工作时,也要有不同的侧重点。初一年级重点是实现学生各学科的均衡发展,教学要面对全体学生,尽可能关注到每一位学生;初二年级的工作重点是防止学生出现两极分化过大的现象;初三年级工作的重点是培优和补差,特别是对优秀生培养。为了实现学校教学质量的提高,我们将采取以下措施:一是完善考试评价方案,对不用年级的考核侧重点要不同,让考试评价更具有针对性;二是加大教师业绩在评优评先中的比重,真正让工作成绩突出的教师得到应有的奖励;三是加大对教师教学业绩的物质奖励力度,我们要在已有的基础

上,提高考试物质奖励的分量。尤其是初三的质量管理要放在学校质量管理的核心地位。加大对初三教师的管理力度,组织学校业务精、能力强的教师到初三教学一线,在学校政策上给予初三教师适当的支持和倾斜,并在学校经费中拨付出一定资金用于初三考试奖励。

(二)、扎实做好教育科研。课程改革是当前教育发展的潮流,没有改革就没有动力,没有科研学校教育就没有生命。

1、抓好教研组建设。在过去的一个学期中,我们进行了大教研组尝试实验,虽加强了学科间的交流和学习,但不利于教师的专业成长。在本学期,我们将在教研组建设上下功夫。具体做法是(1)学校的业务校长和教导主任分别负责一个教研组,聘任业务精、责任心强的骨干教师担任教研组长,共同开展教研活动。(2)严格落实学校的听评课制度,营造浓厚的科研氛围。(3)每学期要给每个教研组拨付固定的教研经费,用于教师的业务学习,确保教研活动的有效开展。

2、积极进行课堂教学改革的实验。课改实验要来自教学实践,又要服务于教学。因此,在本学期,课堂教学改革要更加的务实,更加注重实效性。在课堂教学改革上,我们要立足课堂教学,要以教研组为单位,组织教师根据学科特点和教学实际,发现实际教学中的问题,哪怕是教学中的一个小问题,都应该成为研究的课题。课堂教学改革的具体设想是:由学校的抓业务的副校长牵头,成立课堂教学改革小组,具体负责课堂教学改革的实施;各教研组要分别承担相应的课改任务;各教研组定期要在课改小组的带领下开展研讨活动,总结经验,明确不足并提出整改措施。总之,课堂教学改革目标应该紧紧围绕课堂,致力于解决教学中的实际问题,这将成为我们开展课堂教学改革的出发点和落足点。

3、加大对青年教师的培养力度。青年教师培养工作由我亲自负责。一是要提高教师的基本素养,要指导青年教师制定发展规划,要在全体青年教师中开展专业阅读活动,监督青年教师完成“三个一”活动任务(即每周一篇钢笔字,每周做一份中考试题,每月撰写一份读书心得)。二是要提高青年教师的业务素养。本学期,我们将延续

过去的“师带徒”制度,通过中、青年教师互相结对子的方法,在相互帮扶、相互学习中促进青年教师成长,提高青年教师的业务水平和教学能力。三是提高青年教师的师德修养。要在青年教师中开展师德专题演讲活动;组织青年教师观看师德专题片等。

(三)、做好特色学校创建工作。在过去的一年中,少年军校创建工作我们做的并不多,也不深入,许多工作只是停留在表面。本学期,我校将在中心校的领导和指导下,加大少年军校特色学校的建设力度。重点做好以下两项工作:

1、深入开展十美小军人评比活动。通过活动的开展,要进一步培养学生良好的行为习惯和健全的人格。通过评比活动,进一步规范对学生的管理,从而实现培养合格中学生的教育目标。

2、进一步挖掘军校文化内涵。我校校园文化建设已初具规模,本学年我们的校园文化建设的重点是班级文化建设,重点围绕美化教室环境、优化人际关系、形成良好学风三个方面入手,建设个性鲜明、充满活力的班级文化。并在此基础上,通过学习、宣传、教育等手段,充分发挥校园文化的育人作用,以实现文化育人的目标。

(四)、做好学校硬件建设和后勤服务工作。

1、操场建设:配合相关部门做好学校操场塑胶铺设和相关配套实施建设工作,预计在10月份就可以投入使用。

2、外墙粉刷:学校外墙整体粉刷已经结束,我们要做好后期的维护工作。

3、办公条件改善:在现有的基础上,进一步改善教师的办公条件,要为教师办公室安装空调,配备电脑。

4、为教师丰富精神生活提供条件:由学校工会和总务处牵头,建设高标准的教工之家。配备电视机、电脑等相关的娱乐设施。

四、信心百倍踏征程

面对困难,我们不退缩;面对挑战,我们信心百倍。新的学期即将开始,我们将踏上新的征程,请中心校的领导放心,我们会以更加务实的工作态度,更加钻研的精神,更加严谨的作风,完成上级部门

交给的任务,给全镇父老交上一份满意的答卷。相信在中心校的正确领导下,经过坡头初中全体师生的辛勤工作,坡头初中的明天会更加辉煌。

小学校长论坛校长发言稿

姓名:XXX 部门: XX部YOUR LOGO Your company name 2 0 X X 小学校长论坛校长发言稿;

小学校长论坛校长发言稿; 我们都知道校长是学校所有管理者中的核心人物,是一所学校的灵魂。校长对学校领导和管理的好坏就直接影响一所学校的生命力和对社会的影响力。那么校长如何才能管理好学校呢?我认为仅仅依靠校长手中所掌握的权力是不够的,还需要具有一定的威信力。威信,是校长领导能力的外化,是“无言的召唤,无声的命令”。校长能在教师中树立较高的威信,会给工作带来许多方便,也能调动广大教师的积极性和主动性,更加提高工作效率。如今,我们正处一个大变革、大发展的全新时代,我乡许多学校都更换了年轻的校长。校长们手中所掌握的权力都是一样的,而使用非权力的威信力却是需要自己慢慢树立的。那么如何才能更好的树立校长的威信力呢?这给年轻的校长们带来了许多苦恼,在此,我想把我个人的一些看法与大家共同分享、交流。 到底如何才能树立起威信呢?通过学习、思考、摸索、总结,我认为可以从以下几个方面去锻炼和培养 一、要靠自身高尚的品德来树立威信; 作为校长,要有“威信”,并不完全取决于自身的职位,而更多的还是取决于人格魅力的核心——“德”。用高尚的道德情操和献身教育事业的精神。并时刻提醒自己要用“德”立身,用“德”感人,以“德”服人,用校长自身的良好“品德”和个人“魅力”,去赢得师生的拥护和爱戴,去树立自身的“威信”。许多调查表明,教职工对校长最不能容忍的问题之一,就是校长的品行不端。品行不端就名不正,名不正则威不立,威不立则令不止。因此,校长应不断提高自己的精神境界,培养高尚的道德情操,立志做“一个高尚的人,一个纯粹的人,一个有道德的人,一个脱离了低级趣味的人,一个有益于 第2 页共6 页

校长论坛交流发言稿

加强学校管理提高教育质量 ——小学校长论坛交流发言稿 ****镇中小学校长 *** 尊敬的各位领导、各位同仁: 大家早上好! 非常感谢县教研室组织这次论坛,给予我们一个这样难得的学习机会,也十分感谢各位校长能无私分享各自成功的办学经验。带着学习、交流的心愿,与各位领导、校长一起来谈谈我校就加强学校管理,提高教育质量的一些做法、存在的困惑和今后的打算。 一、基本情况: ****镇中心小学是一所寄宿制完全小学,现有14个教学班,学生654名,在职教师42名。近年来,通过全体师生的不断努力,学校工作取得了一定进步,但与县教育局和教研室的要求相比,还有存在一定的不足,与全县兄弟学校相比,还有一定的差距。 二、学校工作 近年来,在全体师生的共同努力下,学校各项工作均有起色,在不同程度上都有所进步,为了进一步巩固成绩,加强学校管理、提高教育质量,争取学校的正规化建设良好发展,主要从以下四个方面开展工作: 1、强化制度建设,实现依法治校 没有规矩,不成方圆,要管理好一所学校,实现学校的可持续发展和正规化建设,一定要有一套切合学校发展实际

的制度体系,使各项工作有章可循、有法可依。近年来,学校根据教育局相关规定,结合学校办学实际情况,修订并完善了《教师出勤管理制度》、《教师培训制度》、《教师培训制度》、《教学常规管理制度》、《学科目标责任制度》等、为了充分落实这些制度,把教师考勤、常规工作、教学业绩和年度考核统一起来,对教学成绩突出的教师、有特殊贡献的教师和成绩优秀的学生进行大张旗鼓的表彰,同时在学区、社会进行合适的宣传,扩大影响。一方面树立榜样,引领全体师生不断进步;另一方面赢得社会的关注,吸引社会的认可和办学力量。最大限度地激发教师的工作热情和学生学习的积极性,为加强学校管理,提高教育质量奠定坚固的基础。 2、争取外围条件、提高教学效益 教育质量是学校的“生命线”,是学校的根本,是关系到学校可持续发展的基石。在提高学校教学质量的同时,首先疏通并解决了学校外围条件:在外围环境里,争取了****镇政府、****村委会的大力支持和配合,广泛吸引了学生家长关注学校发展,重新树立了村民对学校的正确看法,毕竟外围环境不是我们可以掌控的,得靠我们去挖掘、去努力,因此,学校做了大量的工作,进一步协调学校外围环境的同时,通过组织召开家长会、进村入户去家访、校园周边环境大整治、寄宿生安全大排查,发放问卷调查表、发放宣传单、倡议书、“小手拉得手”等活动,最大限度的拉近社会、家校之间的距离,吸引社会目光关注学校,吸引社会力量兴教助学。通过不断的努力争取,试验教学、西部阳光、捐资助学、微笑阅读一系列的社会力量和项目进入校园,推动学校不断进步。

初中校长论坛发言稿

竭诚为您提供优质文档/双击可除 初中校长论坛发言稿 篇一:小学校长论坛发言稿2 小学校长论坛发言稿 尊敬的各位领导、同行大家上午好: 非常感谢教育局能组织这次论坛,给予我们一个难得的学习机会。带着一个学习、交流的心愿,怀着一份虔诚的心情和大家一起来谈谈我乡校本教研管理的点点滴滴,今天我发言的主题是《鞠躬校本教研绿地,走进灿漫春天》。 一、在教研互助中共同提升 在新课程实施的过程中,我们越来越感到教研对教学实践能力的提升有着重要作用,因此我乡就确立了定时教研、有效教研的主旨。上学期,我们在教育局主任的精心指引下,开始了新一轮的课堂改革。首先,每位教师按照自己的设计在A4纸上写出自己的单元备课,包括:单元主题、单元结构、主要知识点、易错点、质量链接检测题等;之后,教研室安排每个学科的集备时间、地点,大家带着自己精心写的单元备课以年级为单位对本单元的主要知识点,易错点等共

同研讨、各抒己见、求同存异;接下来,由教研组长把大家的研讨设计一一总结并复印分给每位教师;最后,老师们在大挂历纸上用记号笔填写集背内容并把它挂在教室显眼的 位置。今年联校统一印发的“挂历”,不仅成了小学教室里的一道美丽的风景线,而且还给了学生每天有意或无意看到所学内容知识点,易错题等的机会。长此以往,学生考试难题错的少了,教师上课也轻松了,一举两得。由于学科不同,自身教学特点不同,“挂历”运用方法也不一样,体现了“一模多法”。更值得欣喜的是,新的教学模式已初见成效,去年我乡四名教师运用 此模式在聊城市优质课比赛中,荣获了两个一等奖,两个二等奖的好成绩,结束了从来没有市优质课的历史,每个年级的期末测试也都有了不同程度的提高。 二、在师生阅读中共同提升 农民守望稻田,渴望丰收;我们守望乡村教育,期待学校能在“稻花香里,听取蛙声一片”。12年8月石西军校长来到兰沃后,通过调研发现了大多数孩子作文不会写,考试失分较多这一现象,随即发出了让每个孩子大量阅读、海量背诵的倡议书。从开始好作文、好书的阅读、到经典传统文化的背诵,学生的阅读量在日益增加,语言积累也是越来越丰富。石校长还曾自己出资送给每个孩子一本《弟子规》。现在大部分孩子背诵了弟子规,并且阅读了《论语》、《老子》、

柏城小学2016年校长论坛发言材料

盘点15 启航16 柏城小学曹砚亮 2016年3月

2015忙忙碌碌地过去了,大家凝心聚力,团结协作,献计献策,用智慧和汗水,办出了让家长满意、孩子受益的柏城教育。盘点2015,一些标志性成果记录了柏城小学闪光的足迹。 A、教研成果硕果累累 2015年柏城小学共取得潍坊市教学成果奖2个 高密市教育教学成果奖5个 2015年柏城小学共有潍坊市立项课题2个 高密市立项和结题课题6个 2015年柏城小学共获得省级优质课3人 潍坊市市级优质课1人 高密市县级优质课3人 2015年柏城小学共发表和获奖论文66篇。 经过一年的努力,使柏城小学优质课和骨干教师占有率达到85%,仅以山东省首届微课程比赛为例: 山东省首届微课程评选一等奖(共1人) 徐桂芹柏城小学 山东省首届微课程评选二等奖(共1人) 李辉柏城小学 山东省首届微课程评选三等奖(共2人) 李永艳柏城小学王淑丽柏城小学 B、综合评估成绩继续在高水平上运行 柏城小学始终致力于把综合评估和日常工作紧密结合,把评估工

作融于日常工作。不为评估,赢得评估。 2015年获得955分的好成绩,位居全市53个职管小学的第七名,超过了强劲发展的姚哥庄小学、夏庄小学和姜庄小学和不少市里小学。 C、教学成绩始终保持全市前列。 教科院每年一次的抽考成绩,2015年位居53名职管小学的第九名,各科教学取得了极致的教学成绩。 例如:一年级语文116.28 二年级数学117.38 三年级数学11.86等。 D、获得多项综合性荣誉称号。 2015年教师节被高密市政府评为教育教学工作先进单位。 2015年综合评估被评为: 办学水平先进单位 教育发展先进单位 教学工作先进单位。 沉淀下的是历史,继承下的是文化。带着2015年优秀的文化底蕴,启航2016. 找准2016年的核心 教育局2016年定为“课堂管理效益提升年”。参加教育局召开的部分校长座谈会,对这一提法征求意见。开学后,又和教管办李强主任反复沟通,进一步明确了“课堂管理提升年”的内涵和外延。它的

业务校长发言稿

业务校长发言稿 【篇一:业务校长论坛发言稿】 尊敬的各位领导、各位同仁: 大家上午好!今天有机会在这里和大家交流教育教学工作,我感到 万分荣幸!我发言的主标题是《乘风破浪会有时直挂云帆济沧海》,副标题是全面提升促发展改革创新谋新篇 从5.28会议至今,我们一直贯彻落实区教育局提出的针对农村小学 教育教学全面提升的“1168”工程,一直秉持“让农村孩子接受更好的 教育,让每个孩子都能健康、快乐地成长”的办学理念,紧紧围绕 “全面提升学校办学水平,促进教师专业发展,引导学生学会学习” 这一核心问题,加强学校教学常规管理,积极开展校本教研,着力 推动教学改革与创新,促进教育教学工作的全面提升,取得了一些 成绩。 2010年10月侯营镇中心小学被评为聊城市“校本教研先进单位”; 12月被评为“聊城市规范化学校”; 2012年10月又顺利通过市级教 学示范学校的复评;2012年9月工业园小学被评为区级示范学校;2010年12月结合学校实际,积极开发当地教育资源,创建独具农 村特色的校本课程《又见荷花别样红——小学生综合教育读本》;2012年7月在东昌府区小学教师践行名师、大家教育教学思想论坛 上侯营联校代表队荣获一等奖;在区教研室举行的优质课评选、教 学能手评选、十佳教师的评选中参与教师达二十人之多,几乎全部 夺冠;在区教研室举行的其他各类比赛中都取得不俗的成绩,在这 里我不在一一列举。下面我就谈谈我校在教育教学管理上的一点不 成熟做法,抛砖引玉,与兄弟学校共勉。 一、倾力打造一支有思想、懂教学、善管理的校长队伍。 我们深知一个好校长就是一所好学校,要提升一个学校的教育教学 水平,必须先从提升校长队伍的业务素质入手,一方面要求校长们 带头学习教育理论,认真参与教学实践,走进课堂,走近学生。 另一方面借助我们每学期必搞的“校长论坛”这个平台,提升校长们 能说会写、会干、有思想、有内涵的综合素养。每期围绕一个热点 话题让各位校长畅所欲言,5月16日刚刚举行了第四届校长论坛, 本期主题是如何充分调动教师工作的积极性,并邀请到区教研室的 陈明主任和宁洪岺主任给我们现场指导。论坛上各位校长都结合自

中学校长论坛发言稿

竭诚为您提供优质文档/双击可除 中学校长论坛发言稿 篇一:校长论坛发言稿 以身作则树威信,团结协作构和谐 ——在中小学校长论坛上的发言 尊敬的各位领导,各位校长、各位同仁:您们好!(鞠躬) 非常感谢教育局中心校能组织这次论坛,给予我们一个这样难得的互相学习交流的机会。听了前面几位校长精彩的演讲,我不禁想起这样一句话:听君一席话,胜读十年书。校长们丰富的管理经验使我受益非浅。借此机会,我对自己所做的工作加以梳理、加以反思,以发现不足,找出差距,谋求发展,希望领导和同仁们批评指正。我汇报的题目是《以身作则树威信,团结协作构和谐》。 北店学校位于白营镇西北中心,具有优良的教育传统。近年来,在教体局、中心校和上级党委政府的正确领导下,学校各项工作都有较大进步:素质教育扎实开展,教改教研循序渐进;校园文化氛围浓厚,育人环境优化升级;校园标

准化建设强力推进,校容校貌焕然一新。 在日常的管理工作中,我一直遵循“树立威信,以情换情,团队协作”的原则。 首先树立威信。 作为校长,要有“威信”,并不完全取决于我们自身的职位,而更多的还是取决于人格魅力的核心——“德”。我时刻提醒自己要用“德”立身,以“德”服人,用校长自身的良好“品德”和个人“魅力”,来赢得师生的拥护和爱戴。 怎样树立自身的威信: 1.表里如一,以自己的坦荡人格树立威信。在学校管理中,我一直奉行光明磊落的做人原则,堂堂正正做事,清清白白为人。对上级敢于讲真话,有喜报喜,有忧报忧,客观反映情况,做到表里如一,对下属更是一视同仁,对自己工作的失误敢于承担责任。由于主客观的原因,在学校管理过程中,班子之间难免会产生矛盾或误解,在这种情况下领导班子之间能勇于开展批评与自我批评,以民主和谐的方式加以解决。 2.先锋表率,以自己的实际行动树立威信。俗话说“火车跑得快,全靠车头带”,凡是要求老师做到的,我首先做到。我带头遵守学校的各项规章制度,工作中以身作则,树立良好的模范形象。我严以律己,宽以待人,带头坚持值班,每天早上早早到校,到校门口迎接学生到校,七点半督促学

十佳名校长论坛发言稿 校长论坛发言稿 精品

十佳名校长论坛发言稿校长论坛发言稿 一、我校基本概况我校现有职工95人,中学高级教师3人,小学高级教师31人,中学一级教师17人.中学专任教师38人,小学专任教师41人. 有37个教学班,来自王桥责任区9个自然村的1600余名学生在本校就读.几年来,教师撰写的教学论文、教学设计、课件、课例曾多次荣获国家、省、市级的奖励;先后有20多人次在市、县级教学比赛中获奖;学校荣获滨州市少儿门球特色学校、滨州市管理先进学校、博兴县锦秋办教书育人先进单位等称号,荣获博兴县校园合唱比赛二等奖、县长跑比赛小学组 第四名等荣誉. 二、学校建设 1、2019年,我校实现了与原王桥责任区5所小学合班并校的目标.投资500余万完成了教学楼及配套设施的建设. 2、2019年,在政府协助下征地20亩新建标准操场1处.同时学校还通过了市规范化学校和市教学示范校的验收. 3.2019年至今,建设学校餐厅、供暖工程及学校校门、路面硬化共投资200余万元. 三、论坛主要内容 (一)打造学校团队精神一个木桶能存多少水,不光决定于木板的长短,更要看木板之间的紧密度,若木板之间有缝隙的话,最终是一滴水也存不住的. 所以要做好一个木桶,不光要选好木板,更要箍紧木桶.如果将学校比做一个木桶,那么箍紧木桶的工作就是打造团队精神. 只有组成木桶的每一条木板(教师、学生等)团结协作,亲密无间,学校这只大木桶才能存更多的水.由于我校是于2019年由六所学校合并而成,每个学校的教师、学生都体现了原学校的学校文化. 所以要想让这些教师和学生在新的学校里形成更强的凝聚力、战斗力,打造形成新学校的团队精神是非常必要的.我们具体是这样做的: 1.制度引领学校在制定规章制度时将协作写进制度,落实到考核. 例如:在领导班子管理中,领导班子的考核与所属部门的整体工作成绩挂钩;在教师管理上,任课教师的考核与所教班级管理的成绩挂钩,比如说在教师考核

校长论坛发言稿

风正悬帆踏浪行 ——丹东市第十三届中小学“校长论坛”发言稿 陶行知先生说:“校长是一个学校的灵魂,要想评论一个学校,先要评论他们的校长。”这句话道出了校长在学校工作中的领航作用。在当前的教育形势下,如何高举教育“旗”,出好管理“牌”,下活特色“棋”,奏响质量“曲”是每个校长必须思考的。我欣赏并且相信一句话:理念决定思路,思路决定出路。作为校长,脚步达不到的地方,眼光要达到;眼光达不到的地方,思想要达到。思想有多远,校长就能走多远! 校长是学校发展的核心,创新是学校进步的灵魂。一个人要知道自己往哪里走,全世界都会给他让路。同样,一个勇于上下求索的优秀校长若能够将自己的办学理念内化为全体教师理想和行为的共同愿景,那么,学校就会焕发巨大的发展潜能。面对教育发展中的诸多难题,没有捷径可走,没有妙药可治,只有用创新去破解。创新绝非时髦的口号,而是教育的内在要求。学校要培养创新型人才,校长首先必须具备创新精神。校长要知道,真正的好学校并不是纪律最严明、学习最严谨、规范最周全的学校,而是给学生自由和想象的空间较多,创设出宽容和关怀氛围,特别是在思想与智慧上给予学生启迪最多的学校。从这个意义上来说,学校生存需要创新,在理念、方法上要不断更新,在管理体制、制度上要不断翻新,在队伍建设上要不断出新,使学校充满生机与活力,在竞争上占得先机,这才是学校生存与发展的希望所在。卓越的校长并不需要做得很多,但必须比别人往前多跨一步,要站在大教育、大时空、大视野上思考问题,要有新观念、新思路、新举措,并且使之既有跳动时代脉搏的宏观意识,又有可行的阶段目标和具体的落实行动。站在当今教育发展崭新的平台上,应以创新为使命,引领学校走内涵式发展道路。因为创新是发展的不竭动力,创新——发展——再创新——再发展是学校迈向高速道的必由之路。创新与创效一旦结合,学校的各项工作就能由胜利走向胜利,从辉煌走向辉煌,我们的教育事业也将万紫千红总是春。 课堂是学校教育的命脉,活力是学校发展的通道。校长是一校之魂。我认为,‘魂’要附‘体’,如果‘魂’不附‘体’,那就失去了价值。这个‘体’是什么,就是学校的教育教学!校长无法改变教育生存状态,更无法改变家长对学生升学的过高期望,但可以改变学生的课堂,改变学生的课外活动,改变学生在学校里的生存状态,改变教师的行为方式,改变学校的发展模式,为学生终生发展奠基。文本课程要转化为实施课程,落脚点在课堂;教育理念要转换成可以实际操作的策略、方法,落脚点也在课堂;课程再丰富、理念再先进,没有课堂教学的有效实施,就不能真正落到实处。堂堂有质量,学期才有质量,人人有质量,班级才有质量,班班有质量,学校才有质量。因此,要让传统的课堂变为充满创新的活力课堂,让学生的心灵碰撞、让智慧的火花迸溅,让灵感生发。校长要经常性深入课堂,去发现、感受、欣赏教师的创新实践,从中积聚自己的创新能量。校长也要鼓励广大教师大胆创新,勇于探索,强化教师的创新意识,激发教师的创新活力,增强教师的创新精神。让创新的火花竞相迸发,让创新的劳动得到尊重,

倪桥小学校长论坛发言稿

校长论坛发言稿 发展教师 许庄子学校尹江涛新课程把人的发展作为总目标,一切为了人的发展是新课程的核心理念。以人为本,突出了学校的管理应该是为学生、为教师和学校的发展服务的思想。学生的发展依靠教师,学校的发展依靠教师,教师是教育发展的关键。所以,我认为在新课程背景下,学校管理的第一要务就是“发展教师”。只有让教师得到更好的发展,才能依靠教师,搞好管理,让学生得到很好的发展,才能办好学校。如何发展教师呢? 现在的教师都叫苦,小学教师苦,中学教师更苦,寒冬腊月的早晨,别人还在梦乡里,教师却要在教室边等候学生来早自修了,一天的工作时间相当于别人两三天;为了分数拚命地教书,还要承受“成绩不好”的批评,落得个春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干的悲惨结局,却背了个“加重学生负担”的罪名。所以,要改变教师的命运,要发展教师。首先必须减轻教师工作过重的负担。减什么?怎么减?(1)减少“看守”学生的时间。严格执行省、市关于学生减负的有关文件,不搞早晚自修,不搞加班加点。缩短了学生在校时间,也就减少了教师“看守”学生的时间,让教师有自由发展的时间,是改变教师命运,发展教师的前提。(2)减少考试分数的压力。教师为什么就要死教书,教死书?还不是为了分数?为了能让学生考个高分,所以你加班,我加点,害得学生的脑子在不停地绕圈子。教师是希望学生“熟能生巧”,但是“熟也生笨”,就像写这个“人”字,一口气写上五十遍,写得越多却越怀疑这是不是“人”了。大家都知道,过多地重复过死的知识只能使人伤身子,晕脑子,做起事来就像穿着棉袄在洗澡,笨手又笨脚。所以,只有淡化学生考试的分数,不统考,不排名,不以分数论英雄,才能让

小学校长论坛校长发言稿

小学校长论坛校长发言稿 我们都知道校长是学校所有管理者中的核心人物是一所学校的灵魂。校长对学校领导和管理的好坏就直接影响一所学校的生命力和对社会的影响力。那么校长如 何才能管理好学校呢?我认为仅仅依靠校长手中所掌握的权力是不够的,还需要 具有一定的威信力。威信,是校长领导能力的外化,是“无言的召唤,无声的命令”。校长能在教师中树立较高的威信,会给工作带来许多方便,也能调动广大教 师的积极性和主动性,更加提高工作效率。如今,我们正处一个大变革、大发展 的全新时代,我乡许多学校都更换了年轻的校长。校长们手中所掌握的权力都是 一样的,而使用非权力的威信力却是需要自己慢慢树立的。那么如何才能更好的 树立校长的威信力呢?这给年轻的校长们带来了许多苦恼,在此,我想把我个人 的一些看法与大家共同分享、交流。 到底如何才能树立起威信呢?通过学习、思考、摸索、总结,我认为可以从以下几个方面去锻炼和培养 一、要靠自身高尚的品德来树立威信; 作为校长,要有“威信”,并不完全取决于自身的职位,而更多的还是取决于人格 魅力的核心——“德”。用高尚的道德情操和献身教育事业的精神。并时刻提醒自 己要用“德”立身,用“德”感人,以“德”服人,用校长自身的良好“品德”和个人“魅力”,去赢得师生的拥护和爱戴,去树立自身的“威信”。许多调查表明,教职工对 校长最不能容忍的问题之一,就是校长的品行不端。品行不端就名不正,名不正 则威不立,威不立则令不止。因此,校长应不断提高自己的精神境界,培养高尚 的道德情操,立志做“一个高尚的人,一个纯粹的人,一个有道德的人,一个脱离 了低级趣味的人,一个有益于人民的人。”在学校管理中,校长应光明磊落,襟怀 坦荡,堂堂正正做事,堂堂正正为人。对上级敢于讲真话,有喜报喜,有忧报忧,客观反映情况,做到表里如一,对下属要一视同仁,对他人不存坏心眼,对自己 工作的失误敢于承担责任。由于主观和客观的原因,校长和其他管理者之间难免 会产生矛盾和误解,有时还会发生争执。在这种情况下,应把问题摆在桌面上, 展开批评与自我批评,用光明正大的方式加以解决。著名教育家陶行知说“捧着一 颗心来,不带半根草去。”这就要求校长做到勤政廉洁,克已奉公,一身正气,两 袖清风,关心、爱护教职工,了解他们的疾苦和问题,特别是帮助他们,让他们 感到校长可亲可敬。“其身正,不令而行;其身不正,虽令不行。”纵观那些领导 有方、成绩显著、群众“威信”很高的领导,无一不是,有着良好的道德品质和高 尚的人格魅力。 二、要靠渊博的知识和卓越的领导能力来树立威信; 校长应该具备渊博的知识与卓越的领导能力。一个校长若既精通业务知识,又有丰富的管理知识以及其他相关知识,工作就会得心应手,指挥若定,就能赢得人

2018年校长论坛发言稿

2018年校长论坛发言稿 校长论坛发言稿:学校的动力来自何方? 我是怀揣着一个故事走上的讲台,这么多年,清楚地记得一段文字,一段淡若清烟的文字一直在影响着我。那是描述德国的洪堡大学:“他们身后的过道墙上,很随意地挂着一些不大的黑白照片,朦胧中觉得有几幅眼熟,走近一看,每幅照片下有一行极小的字,伸脖仔细读便吃惊。原来,这所大学获得诺贝尔的多达二十九人。这是许多大国家集全国之力都很难想象的数字,这里却不声不响,只在过道边留下一些没有色彩的面影,连照片下的说明,也都印得若有若无、模糊不清。”这段文字,初一看,就觉得甚是亲切,又不知亲切在何处,但奇怪的是,明明翻过去了还想翻回来,一看再看,就这么翻了十八年。 是什么力量让这所大学如此嶕峣耸立? 大家也许对《亮剑》这部电视剧不陌生,影片中刻画的李云龙的形象应当还在铮铮屹立,央视播放后,这部影片后来被各电视台轮翻转播,一时街头巷尾,津津乐道。这部影片,我看了好几遍,总还是有舍不下的地方,于是干脆买来一套碟片,时常独自分享到深夜。现在,冷不丁地还会冒出一个桀骜不训,却有英姿飒飒的土八路来,他在声嘶力竭吼叫:“狼行千里吃肉,狗行千里吃屎,咱独立团啥时候吃肉,那就是遇到小鬼子的时候。”还有他的亮剑精神“古代剑客们在与对手狭路相逢时,无论对手有多么强大,就算对方是天下第一剑客,明知不敌,也要亮出自己的宝剑,即使倒在对手的剑下,也虽败尤荣,这就是亮剑精神!” 播放这部电视剧那年,我任校长刚好两年。 那一年,我才慢慢触摸到了教育。说来也好笑,竟然是这两件风马牛不相及的事启迪了我。原来,教育也需要大气,也需要气派,也需要气势;

原来教育更需要淡然,更需要从容,更需要悄然远离喧豗和热闹,更需要慢慢沉淀。 这么多年,有过踟蹰,有过迷惘,有过闪失;这是一条骫骳、蜿蜒的路,趑趄之中,与我同行的人,大家踉踉跄跄的脚步慢慢变得坚毅,变得踏实,我也明白了,外力总会走开,文明终会留下。我和我的同事们仅将那扇厚厚的门慢慢推开了一条缝,今天,我就将我们团队所做的一些事,和一些谫浅想法在此耍一耍斧头,望各位前辈和专家多多指点,我汇报的题目是学校动力来自何方? 路在何方?前进的动力需要一种有自己生命的精神,需要一种共同的价值取向,需要一种披坚执锐的勇气与担当,需要一种静待花开的澹定和耐心。 一 我们学校的校训是,“自强不息,顽强拼搏,为生存而搏,为荣誉而拼。”我们没有把训戒挂在墙上,而是内化到了团队中的每一个人员的心中,所有的力量滀聚在一起就会凝成一种精神,于是,我们有了共同的价值观,于是,我们镇中就有了生命。记得在全体老师会上,我们第一次大声宣读我们的誓言,“我宣誓——我是草尾镇中学的一员,是镇中传承文明,启迪智慧的师长,我将勇敢面对一切困难,刻苦钻研业务!无论多么艰苦,我都沉下心来,学校利益至上,学校荣誉至上!无论发生什么情况,我都牢记自己的誓言,为学校的生存而搏,为学校的荣誉而拼!”那一次,声音很大,但听起来总觉得有点空洞;以后每一次的全体老师会的第一件事就是宣誓,几年下来,我们几十个同志慢慢感觉到了这一百多个字开始有了重量,它变无比庄严!誓言让我们有了自己的速度,我们镇中人以自己的速度开始前行。每一期,我总会精心策划、组织多次教师评比,每次的评选结果,我总会亲自在学校大门前的黑板上抄写表扬通报;总会在全校师生的集会上亲

领导讲话稿之校长论坛讲话稿

校长论坛讲话稿 【篇一:农村校长论坛发言稿】 团结进取快乐教学育儒雅大气人才 xxx镇中心小学 xxx 尊敬的各位领导、各位同仁: 大家下午好! “让每个农村孩子享受优质的教育,让每个孩子健康快乐的成长。” 是我校一贯追求的教育教学目标。我们秉承厚积而薄发的古训,立 足实际求规范,一心一意谋发展,努力探索适合农村学校深化素质 教育的成功之路。下面我从学校概况、规范管理、学校发展三个方 面对学校工作做简要汇报。 1.【学校概况】 我校地处素有“xxx第一镇”美誉的xxx镇,始建于xxxx年,经历 了近半个世纪不断拼搏创新的岁月,现已成为一所教学设施完备、 师资队伍精良、文化底蕴丰厚、办学规模日趋完善的现代学校。 学校坚持“以人为本尊重规律和谐发展”的办学思想,坚持“让每位 教师因从这里教书育人感到幸福,让每个学生因从这里走向成功感 到自豪”的办学理念,在确保学校和谐稳定的前提下,牢牢抓住教育 教学这条生命线,大力开展丰富多彩的活动,以活动促发展,为学 生的终生幸福奠基,让学生一生回忆,为教师持续发展服务,让教 师享受教育。让每一位学生都充分发展,让每一位教师都施展才华,让每一位家长都收获希望。学校大胆进行教育教学的改革与实践, 积淀形成了“团结、快乐、进取、儒雅、大气”的良好校风。 学校现有xx个教学班,教职工xx人,在校生xx余人。全体教师中,有市级优秀教师x人,区级优秀教师、优秀班主任x人,市级 教学能手x人,区级教学能手xx人。学校先后荣获“市级规范化学校”“市级教学示范学校”“市级校本教研先进单位”“安全工作先进单位”“德育工作先进单位” 等荣誉称号,学生多次参加市区各级组织的 舞蹈、 鼓号操、演讲、诵读等竞赛活动,都取得优异成绩。 2.【规范管理】 一、强化管理,常规规范长抓不懈。

校长课改论坛发言稿

课改论坛发言搞 一、推进思路和目标 推进思路: 在巩固已取得阶段性成果的基础上,以教育科研为先导,抓住课改中的关键和难点问题,突出重点,找准切入点和突破口,扎实推进,深入实施,不断提高课改实验的水平和实效,确保课程改革的顺利推进。 二、推进策略 1、以“三二一生本课堂”模式为核心,课改示范校全面总结课题研究、专题研究、学科研究,多元化、多维度、多层次、创造性地工作经验,积累、整合经验,以供全县学校应用。 2、观念先导,重点突破,改革评价,构建制度。以转变教育观念为重点,以评价改革为核心,以实施综合实践活动为突破口,大胆创新,突破难点。 建立与课程改革相适应的互动式培训、校本培训式等多种培训方式,使之贯穿教师培训的全程。增强学校校本管理意识,提升学校办学理念,广泛开发利用社会资源,优化整合学校教育资源,提高学校校本课程资源的开发的能力;改革学校评价制度,促进学校教育在理念层面上的根本变革,从而更好地推动课程改革的深入持续开展。 3、课题牵动,典型引路,人人参与,共同发展。以科研促进课改,建立以科研课题为依托,培训、教研、科研相结合的三位一体的课改工作模式,形成"人人要参与,校校有课题,区域成体系"的课改科研格局,教科所、基教室、体卫艺、泰山学院与基地校共同组建基础教育课程行动研究课题组,对实施新课程的关键性问题进行攻关。 创新教研方式,通过网络式的教研活动,大量开展案例分析、现场会诊、反思交流,切实有效地提高每一所学校的课程建设能力和教学研究水平。 4、加强交流,跟踪评估,分段总结,滚动推进。对实验工作进行动态管理,建立实验过程与实验效果的过程评价机制,建立互动交流机制和定期总结制度,使课改工作在不断的总结反思中滚动推进。 三、推进措施 1、切实抓紧、抓实新课程推进中的师资培训工作。教师培训是推动课程改革的有力保障,为了使课改培训工作落到实处,要理顺培训体制,严格管理,建立教师培训学习制度、教师培训激励制度及教师培训档案库,保证师资培训工作的顺利进行。同时要大胆探索规律,不断总结经验,形成如:多维立体培训模式、现场会式培训模式、课题组培训模式、师徒结对子培训模式等各具特色的培训模式 2、加强新教材、新教法研究,增强新课程实施的有效性。新课程的推进中要进一步加强对新教材研究和新教法改进的针对性和有效性,要以教法改革和学法指导为突破口,积极改进教研活动和集体备课内容、形式和方法。各学校也紧密结合学校的实际,探索新形式下的集体备课和教学研究的新模式,实现优势互补,资源共享,共同提高。 要继续积极探索与新课程相适应的教学模式、学习方式,加强教学方法的研究和改进,突出学生主体地位,积极推广自主学习、合作学习、探究学习等新的教学方式和学习方式,通过积极而有效的教学,将新课程的理念、《课程标准》的目标、新教材的要求落实到每一堂课中,培养学生的创新精神和实践能力。 建立师生平等,教学民主,师生交流,教学互动,面向全体,关注个体的教

名校长发言稿

在名校长培训班的发言稿 武汉市黄陂区四黄中学谈宇国 各位专家,各位校长,大家好! 今天我有幸作为校长代表在这里发言,深感荣幸,一来将我精心耕耘的学校向大家展示和分享,二来可以请各位帮我把把脉,提提建议。现将基本情况介绍如下: 一、学校概况 武汉市黄陂区四黄中学远离闹市,环境优雅,得天独厚。那里距武汉市临空经济区30分钟车程、距黄陂区城关15公里,学校周围梯田环绕,公路穿行,颇有“阡陌交通、鸡犬相闻”的田园气息,四黄中学就坐落那里。学校始建于1976年,是一所隶属区教育局管辖的片级单办中学,2003年按照教育局的规划准备拆并于他校,但后来由于教育教学质量的腾飞,学校凤凰涅磐,抢抓发展机遇,现拥有综合楼、实验楼、学生食堂、学生宿舍、教工宿舍等6幢大楼,占地面积为31450平方米,18个教学班,在校生1167人,教职工56人,从2004年至今,已连续10年中考人均总分全区第一!在整个黄陂区乃至武汉有较大的影响,学校先后被评为“武汉市普通中小学办学水平先进学校”、“黄陂区防流控辍先进学校”、“黄陂区初中毕业年级教学质量先进学校”、“黄陂区常规管理先进学校”、“黄陂区师德建设先进学校”、“黄陂区青年文明号”、“黄陂区共青团示范学校”、“黄陂区巾帼文明示范岗”、“黄陂区祁家湾街先进基层党组织”。尤其是2011年被武汉市市委组织部评为“先进基层党组织”。 二、办学理念 (一)办学宗旨:以人为本、面向全体、全面发展 《中国教育改革和发纲要》指出:“中小学要由应试教育转 向全面提高国民素质的轨道,面向全体学生,全面提高学生的思想道德、文化科学、劳动技能和身体心理素质,促进学生生动活泼地发展,办出各自的特色。”所谓由应试教育转向素质教育其主要标志是:教师由面向少数学生转向面向全体;学生由被动转为主动;片面追求升学率转为全面提高学生的综合素质。正是这一宗旨,学校在教育教学这一块才能全面提升人均总分;各项活动才能开展得有声有色:区田径运动会年年名列前茅,“大家唱、大家跳”活动荣获金奖,阳光活动轮滑兴趣小组、踢毽子兴趣小组、中国象棋兴趣小组开展得如火如荼…… (二)办学特色 1、农村寄宿制 “生活教育”是陶行知教育思想的核心。陶先生认为:“教学内容应贴近生活”,教育应以生活为中心,他强调“没有生活做中心的教育是死的教育,没有生活做中心的学校是死的学校,没有生活做中心的书本是死的书本”,“教育要通过生活才能发出力量而成为真正的教育”。也就是说,教育要面向现实生活,结合生活,才能显示成效。作为一所寄宿制学校,开创性地形成完全的寄宿制模式,学生完全住在学校,全封闭的管理,隔离了车水马龙、霓虹闪烁,也隔离了网吧游戏室的诱惑,同时又赋予了更多的教育时间和内容,扩大了教育的外延。 2、教学模式经过长期的探索和实践,四黄中学已形成了符合自己学校发展的办学模式,即“分小组—兵教兵—打补丁—讲得清”。 (1)分小组:各班的各学科将学生根据日常表现和学习效果分成若干个小组,成员不多,选举产生组长,按组就坐,日常的所有活动,特别是学习活动,都按小组进行。与有些学校的小组管理制不同,去掉了一些取名、评分等冗繁的环节,重在方便学习活动的开展。 (2)兵教兵:各小组成员确定后,在自主学习环节,小组成员的作用要全部发挥出来。小组成员中某些学科的强手要承担起教会其他同学的重任,小到背书检查,中到作业习题讲解,大到学习方法训练,大家可以相互补充,生生关系和谐。

中小学校长论坛文稿

中小学校长论坛文稿 海纳百川,共营净土 学校: 姓名: 职务: 手机:

教育是人类社会的永恒话题,而学校又是教育实施的重要途径和主要场所,在这其中,校长居于统率地位。因此,一个校长管理水平和业务素质的高低的高低在很大程度上决定了一个学校的办学质量和教学效果。 虽处于农村地区,面临着一些困难,但我校在教学管理和工作中,立足于实际情况,因地制宜地采取了一些有针对性的措施,取得了一定效果。 一.依法和以德治校相结合 在平时的教学工作中,我校切实贯彻国家《教育法》、《义务教育法》等教育法律法规和各项制度政策,切实维护师生的合法权益,提高办学水平和教育质量。 学校的根本任务是教书育人,而育人必须放在首要地位。没有身心健全的师生,提高教学质量就会成为无源之水,无本之木。“师者,所以传道授业解惑也”因此,我校不仅努力抓好教学工作,更把对教师进行思想道德和心理健康教育放在突出地位,督促教师以高尚师德作为自身工作的准绳和落脚点,提倡用心做学问,以爱待学生,真心付出,用爱相处。著名教育家陶行知先生曾说“捧着一颗心来,不带半根草去”,办教育最重要的是就是这种不计得失,俯首甘为孺子牛的奉献精神,我们也以这种标准要求我们的教师,使教师把每个学生都看做是自己的孩子,用爱、耐心和责任心公平对待每一个学生。多一些鼓励,少一些职责;多一些教

育,少一些批评;多一些身教,少一些言传,使师生之间相互学习,相互借鉴,努力尽到为人师所应尽到的责任和义务。 对于学生而言,我们强调爱国主义、感恩教育和养成教育,教育学生爱我们的国家,爱我们的人民,爱我们的的父母,爱我们的老师。此外,帮助学生树立正确的世界观、人生观和价值观。学生各方面的发展还不够完全,具有极大的可塑性,我们在平时多给予学生以积极正面的引导,使他们趋向真善美,远离假恶丑,指导学生建立良好的师生关系和生生关系,教会学生如何正确处理好平时遇到的各种问题和矛盾,与他人建立良好的人际关系,让学生懂得爱和宽容,相互谦让,相互理解,相互帮助,善于发现他人的优点,看到并弥补自己的缺点,确立高尚的道德品质和端正的学习态度。比如开展“学雷锋做好事”的活动,让学生在实践中体会做好事的快乐和成就感,并通过日记、周记等形式加以反馈,记录下自己的心路历程和所感所想。与此同时,鼓励老师积极发挥模范带头作用,贯彻师德的要求,为学生树立了一个模范和学习的榜样,以自己的实际言行引导学生,从而在潜移默化中教育学生、影响学生。 二.科学治校和民主治校相结合 如果没有科学理论作指导,那么一切行动都是盲目和无效的,有鉴于此,我们经常组织教师参加各种培训和学习,强化科学教育的理念,努力跟踪当今教育界出现的新问题、

校长论坛会发言稿

校长论坛会发言稿 尊敬的各位领导、各位同仁: 大家好!我是梁家会小学校长刘艳荣,非常感谢林主任能组织这次论坛,给予我们一个这样难得的互相学习交流的机会。听了前面几位校长精彩的演讲,我不禁想起这样一句话:听君一席话,胜读十年书。校长们丰富的管理经验使我受益非浅。我没有专家们那么高深、精辟的理念,6、7年的工作经历了,更多的是自己切身的一些感受。谈不上什么论坛,只是把我的一些工作思路跟大家汇报一下,请大家多多指正。所以我想从以下四方面进行,那就是学校管理、提高教师业务、培养学生素质、提高教学质量。 第一方面:学校管理 1、在“精”字上做文章,在“细”字上下功夫。 老子曾说过这样一句话“天下难事,必做于易;天下大事,必做于细”。作为一名学校的管理者,更不能眼高手低,更要从最简单的小事做起。首先我从校园文化建设着手,力求给全体师生营造一个舒适的环境,做到给每位来我校的人留下这样的印象:布局合理、美观大方、整洁干净。(插图)其次,从学校每一个死角、每一面墙壁、每一个可以利用的角落做起,给我们的师生创造一种无声的文化魅力。走进我们的校园,两条醒目的标语跃入眼帘:“一流的书写一流的卫生一流的成绩一流的业务”。把它作为我们学校的座右铭,和全体师生共勉。这也正是我们学校一直以来的办学理念,而事实表明,我们的确做到了。(插图)而另一条标语“打造活力校园打造特色校园打造魅力校园”,更是我们坚持的奋斗目标。最后一条标语是“我们的信念爱岗敬业乐于奉献”。要求全体师生以这条标语自勉,踏踏实实做人,勤勤恳

恳做事。一走进我们的办公大楼,一面:“弘扬雷锋精神”的板报,给人的感觉美观大方。(插图)最后是班级文化建设,每学期新开学都要求班主任重新陈设自己的教室,力求做到班班有特色。在这种春风化雨,润物无声的班级文化熏陶下,学生良好的行为习惯得已养成。(插图) 在这样的优美、舒适的环境中工作、学习,全体师生感受到了一种全身心的愉悦。这使我觉得生动的细节管理,是最富魅力的管理。更使我感觉到经营一所学校,要像经营一个家一样有爱心、要细心,那么校园的每一面冷冰冰的墙壁都会折射出温暖的光芒来。 2、最好的管理就是服务。邓小平曾说:“领导就是服务”管理就是服务,管理 者就是服务员。只要是老师们提出的任何一个关于教学方面的要求,我们都要积极配合他们,支持他们,并且服务于他们。这样老师们的积极性自然就提高了。我也常常觉得,老师们更像前线打仗的战士们,如果我们的后勤工作搞不好,缺粮缺军火,又怎能保证前方战争的顺利有序的进行呢?每天和老师们一起,帮他们美化教室,帮他们设计图片。这些工作虽然繁琐,但收获的不仅仅是各方面工作的圆满完成,更是和老师们那种同甘共苦的友情。 3、学校管理的重点不在“管”字上,而在“理”字上,学校的管理要以人为本, 构建和谐校园靠什么?人性的关怀胜过制度的强制。试想,一位校长整天板着一付冷面孔,没有一点笑意,带来的负面影响只能是老师们有话不敢说。 只有老师们感觉到跟着这样的校长既轻松又充满活力,严肃而情意浓浓。制度是激励人的,最终还要落实到人性化的的实施上来。记得一位专家说过:“成功的校长不一定拥有最好的教师,但他能最好地利用每个教师的特长,并将其特长发挥的淋漓尽致”。闲暇之余多和教师去沟通,要善于倾听教师

副校长论坛发言稿

副校长论坛发言稿 【篇一:副校长交流发言稿】 土坪镇中心小学交流发言稿 各位领导、各位老师:大家下午好! 在此,首先对你们来到我校表示诚挚的欢迎,其次对你们在工作上 给予的指导、友好建议表示衷心的感谢。 针对我校实际,现将学校开展的几项主要工作向各位作简短的汇报,不当之处,还请指教为谢。 一、学校基本情况 我校位于正安县南门,207省道穿腹而过,学校建校于1935年,现有79年办学历史,现有20个教学班,学生1049人,教职员工73人,专任教师68人,骨干教师14人,其中市级骨干教师4人。学 历方面,本科10人,专科50人,学校占地面积15131平方米,建 筑面积8460平方米,学校现有会议室、陈列室、实验室等。学校以“梦想教育”为主题,以“教师成长、学生成才”为办学目标,以“六个 学会”为办学理念,以“科技创新、放飞梦想”为办学特色,以文明礼 仪和养成教育为突破口,同时学校坚持以人为本,育人为先实践创新,科技引领为工作思路,为土坪教育的发展打下了坚实的基础, 学校现有省级重点课题研究一个,县级课题研究一个,还成立了多 个兴趣小组,极大丰富了学生的业余爱好,为学生的全面发展打下 了良好的基础。 二、工作开展情况 1、不断增强教师凝聚力。 我校注重培养教师的合作精神、团队意识,让大家充分发挥集体的 力量,将学校各项工作整体向前推进!为了优化教师队伍建设,促 进教师专业成长,我们采取了各种措施。一是加强教师培训,通过 走出去或引进来对教师进行培训,现在学校大部分教师都外出培训过,比如上海、浙江、江苏、北京、重庆等,有效的提升了教师专 业水平,二是加强教师业务管理,学校通过教研、教改,听课、评 课等,促进教师专业成长。 2、狠抓学生德育工作。 我校德育工作主要抓了以下几个方面:一是班级管理。对班主任, 采取基本津贴加浮动奖励发放每月津贴,评选优秀班主任与学年积 分挂钩。二是大课间管理。学校狠抓学生入场、退场,队列、活动

2018校长论坛发言材料

2018校长论坛发言材料 新城初级中学刘长虹 各位领导: 大家好!首先我先向大家汇报一下我校上学期工作情况。在上学期我校重点进行了以下几方面的工作: 一、教学工作稳步提升 (一)强化教学常规管理 我校依据常规管理,加大教学检查力度,定期公布,计入量化。特别对毕业班工作,更是多次召开教师会、学生会,取得了良好的效果。 (二)推进课堂教学教研 1、制订教研激励制度和定期学习汇报制度,提升了教师专业素养。本学期教师积极参与了“余映潮工作室”、“送培到县”、“陈芳英语工作室”、教师专业能力研修活动等,教师学习积极性有一定的提高。 2、加强质量监控的力度。 开学初,教导处就对各年级进行了摸底考试,并召开了分析会,提出了改进方法;学期中充分利用月考、小测等关注教育质量的过程性检测,既要发现问题,又要有解决办法,避免“秋后算帐”。(三)开展多种学习活动 本学期教导处组织了英语演讲比赛、英语写作大赛、数学知识竞赛、学习方法培训、优秀作业笔记展评等多种活动,以活动为抓手,促进了学习风气的形成。

二、德育工作扎实有效: (一)开展了丰富多彩的德育活动。 根据学校制订的每月德育工作重点,举行了丰富的德育活动,比如为期一周的新生入学教育(包括队列内务训练、规范行为习惯学习、个人才艺表演、学习方法指导等)、规范宣传月系列活动、社会实践作业展评、国庆元旦系列活动等。 (二)大力开展兴趣小组活动 学校建有音乐、篮球、田径、美术、书法、国画、文学社七个兴趣小组,每周活动三次,兴趣小组参与人数达到了学生的四分之一,现在学校每月有汇报、有展评,形成了浓厚的文化艺术氛围。此外,我们充分发挥各小组成员的作用,实行“兵教兵”收到了较好的教育效果。 三、迎检工作成果显著 通过迎检,学校各方面工作有了进一步提高:档案材料更加规范,制度建设更加合理;学校高标准新建了地理、历史实验室,其它实验室配置又得以补充和提高,硬件配备再上一个档次;学校环境建设和文化建设又有提高,尤其是通过迎检师生的精神风貌、工作态度焕然一新。 下面我谈谈对新学期部分重点工作的设想。 新学期总体思路为:1、狠抓常规管理,让教学德育工作更加精细化、制度化,同时更加注重人文关怀,提升学校对老师对学生的吸引力,创立“让师生留恋的学校”;2、提高教师业务素质,同时注重老师成

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