第一章导论
第一节大学生就业指导的渊源和目的
一、大学生就业指导的渊源
就业指导的概念首先由美国人帕森斯在1908年提出，20世纪90年代初，深圳大学率先实行毕业生不包分配政策。随后，全国各地许多高校也纷纷效仿，陆续成立了毕业生就业指导机构。教育部和各级政府教育主管部门也成立了高校毕业生就业指导中心，宣传大学生就业政策，发布就业信息，为大学生就业提供服务。
二、大学生就业指导的目的
（一）促进大学生成才（二）帮助大学生就业（三）推动大学生职业发展
第二节大学生就业指导的主要内容和意义
一、大学生就业指导的主要内容
（一）就业政策及法律指导（二）就业形势及择业观指导（三）职业生涯规划指导（四）就业信息指导（五）就业方法指导（六）就业心理指导（七）社会适应指导
二、大学生就业指导的意义
（一）有利于个人职业及人生发展（二）有利于高等教育体制改革的进一步深化（三）有利于人力资源的合理配置
第二章认清就业形势
第一节影响大学生就业的因素
一、社会主义市场经济体制对大学生就业的影响
（一）产业结构（二）城乡二元经济结构
二、高等教育大众化对大学生就业的影响
（一）大学毕业生的身份由“精英”走向“大众”（二）大学毕业生的就业市场由“卖方”走向“买方”（三）大学毕业生的就业结构由一、二、三产业走向三、二、一产业（四）大学毕业生的就业形式由单一性走向多样性
第二节大学生就业形势分析
一、就业形势现状
（一）社会整体劳动就业供求矛盾突出（二）大学毕业生人数逐年增加，总体就业率下降（三）大学生就业结构矛盾性突出（四）高薪职位难求，职位层次下降，薪酬水平下降
（五）严峻就业形势中的有利因素
二、就业形势走向
（一）社会总体对毕业生的需求大于供给（二）我国宏观经济整体表现出良好态势（三）非公有制经济单位对大学毕业生的需求急剧增加（四）高新技术企业对人才需求增加
（五）有关毕业生就业的政策陆续出台（六）就业指导取得可喜成绩，就业市场逐步规范
第三章端正就业观念
第一节影响大学生就业观的因素
一、影响大学生就业观的客观因素
二、影响大学生就业观的主观因素
（一）社会实践能力不足；（二）心理准备不足；（三）传统的保守的就业观
第二节树立正确的就业观
正确就业观的涵义：以正确的认识个人和社会关系为前提，在客观评价自我、理性认识就业环境的基础上，寻求职业发展，并最终实现自身需要与社会发展相适应的就业观。
一、正确就业观的含义
（一）树立正确的就业观标准
第一，树立符合社会需求的就业理想标准1、职业理想的最高追求是造福全人类。2、实现大学生与职业岗位的合理匹配。第二，树立正确的自我实现观
自我实现是人们为了满足自己的生存、享受和发展的需要，自己设定目标并通过实践实现目标、发展才干、实现自身价值的社会实践活动过程，是人发展的主体能动形式。
马斯洛的需要层次论：生理需要――安全需要――归属需要――自尊需要――自我实现需要
（二）在实践中修正、实现自己的职业理想
我们的就业观，最终是要落实到实践的工作中去。职业理想只有通过职业实践才能实现。根据马克思主义哲学的观点，人的认识是在“实践—认识—再实践—再认识”的反复循环过程中形成的，也只有在这个循环中，大学生的职业理想和就业观念才会不断地得到修正、完善和升华。
二、树立正确就业观的意义
（一）树立正确的就业观，是解决新形势下一系列就业难题的关键（二）树立正确的就业观，对构建社会主义和谐社会有重要意义
三、树立正确就业观的方法
（一）积极调试，发挥大学生就业的主观能动性
1.树立良好的就业观念
改变“一步到位”的就业观改变“一成不变”的就业观改变“盲目趋高或委屈求低”的就业观
改变“一切依靠别人安排”的就业观自己特长和长远发展相结合
2.做好职业生涯规划
认识自己：认识环境：制定目标：修订计划：
3.不断提高自己的就业能力和就业心理素质
一般就业能力特殊就业能力
4.培养自己诚实守信的职业道德素质
（二）四位一体，发挥客观因素的作用
1.转变家庭的教育观念
2.深化高等教育改革
3.改变用人单位的选才标准，调整产业结构
4.优化国家政策环境（1）加大国家的政策扶持力度（2）创新大学生就业的长效机制（3）构建良好的社会舆论环境，发挥其正确的导向作用
第四章提升就业能力
第一节就业能力概述及特点
一、就业能力的含义
就业能力是指大学生通过教育所获得的知识技能以及适应劳动力市场变化的能力
知识水平学习能力——生产能力
调动社会资源的能力——就业能力——获得和保持工作的能力
二、就业能力的分类
基本胜任力、沟通能力、适应能力、群体效果、影响能力
就业动机及良好个人素质，人际关系技巧，丰富的科学知识、有效地工作方法、敏锐的广阔视野
基础技能、个体管理技能和团队工作技能
就业能力：专业能力和通用能力
三、就业能力的特点
1.主体性
2.发展性
3.综合性
第二节专业能力培养
一、培养专业兴趣
（一）兴趣与职业兴趣
1.兴趣
兴趣是个人对某种事物或某种活动的一种选择态度，表现在某方面需求的情绪倾向。
2.职业兴趣
职业兴趣是指一个人探究某种职业或从事某种职业活动所表现出来的特殊个性倾向。
（二）培养专业兴趣的途径
专业兴趣是指一个人喜爱某一专业，是一种专业选择与态度方面的倾向。
培养专业兴趣的途径：
1.接受专业兴趣熏陶。
2.拓宽专业视野。
3.在日常交往中多运用自己的专业知识来获得心理上的满足感，从而提升专业兴趣。
二、构架专业知识结构
（一）知识结构的概念
我们所讲的知识结构，是外在的知识体系在我们头脑中的内在状况，也就是客观知识世界经过求知者的输入、储存、加工，而在头脑中形成的由智力联系起来的多要素、多系列、多层次的动态综合体。
（二）知识结构的模式
当今学术界对人才的知识结构主要提出了以下三种模式：
1.宝塔型知识结构
2.蜘蛛网型知识结构(复合型人才知识结构)
3.幕帘型知识结构
（三）构架专业知识结构的方法
1.培养和增强对专业的兴趣
2.重视课堂学习
3.不断拓展和优化知识结构
4.提升实践能力
（四）构架专业知识结构的原则
1.广博性和精深性的统一
2.理论性和实践性的统一
3.静态性和动态性的统一
4.个人爱好和国家
需要的统一
（五）优化专业知识结构的途径
1.要形成构成自己的知识结构的核心。
2.生活性知识作为核心知识结构起辅助？
3.还要使自己的知识结构处于一种不断的动态调节状态。
（六）各行业对专业知识结构的要求
1.国家机关、事业单位的工作人员知识结构的要求
2.工程技术人员的知识结构标准
3.社会科学工作者的知识结构要求
4.经营管理人员的知识结构要求
5.自然科学研究人员的知识结构要
6.军事人才知识结构的要求
7.财会人员知识结构要求
8.企业文职人员的知识结构
9.涉外工作人员的知识结构要求
10.公关工作人员的知识结构要求
三、提高专业技能
（一）专业技能概述
1.专业技能的含义
专业技能是指将所掌握的专业理论知识综合运用于实践的能力。
2.专业技能的分类
专业技能分为基础技能和专项技能。
（二）提高专业技能的途径
1.树立牢固的专业思想
2.学好专业知识，打好技能基础
3.强化技能训练，广泛参与专业技能大赛及相关活动
（三）相关技能考试及证书
自1991年，国家有关部门陆续开始在全国范围内开展专业技术资格考试，作为专业技术人员评聘专业技术职务和执业的条件。
各种各样的证书及反映自己能力的材料被大学生们形象地称为“护照”。
第三节通用能力培养
通用能力是在校学习期间学到的所有知识的构成和体现方式，它是一个由许多知识面构成的有序列、有层次的整体知识架构体系。
一、主要的通用能力
从当前社会的需要和毕业生的实际状况出发，我们在此着重提出以下七种通用能力：决策能力、创新能力、适应能力、实操能力、表达能力、交往能力以及组织能力。
（一）决策能力
决策能力就是对未来行为目标的决断和选择的能力。
（二）创新能力
创新能力是在多种能力发展的基础上，利用已知信息，创造新颖独特具有社会价值的新理论、新思维、新产品的能力。
（三）适应能力
一个人的适应社会的能力是其素质、能力的综合反映，适应社会能力的强弱是与他的思想品格、知识技能、活动能力、创造能力、处理人际关系能力以及健康状况等密切相关的。
（四）实操能力
实操能力是人的智力转化为物质力量的凭借，是专业工作者必须具备的一种实践能力。
一个人实操能力的水平主要体现在操作的速度、准确和灵活三个方面。
（五）表达能力
表达能力是指运用语言阐明自己的观点、意见或抒发思想、感情的能力。它包括口头表达能力、文字表达能力、数字表达能力、图示表达能力等几种形式。
（六）交往能力
交往能力实际上就是与他人相处的能力。
（七）组织能力
每个人在将来的工作中都程度不同的需要组织管理才能。现代社会表明，组织管理能力不仅要求领导干部、管理人员应当具备，其他专业人员都应具备。
二、培养通用能力的方法
（一）建立目标，明确执行，提升决策能力
步骤一，建立需求和目标步骤二，判断是否寻求他人帮助决策步骤三，比较各项选择方案步骤四，评估负面情境步骤五，选择最佳决策方案
（二）健全知识，勇于开拓，培养创新能力
为了培养创新能力：
首先要有全面的知识结构作为创造能力的基础。
其次，要充分实践积极投身于社会中，提高自己的创新能力。
从个人本身的因素来看，培养创造力应注意处理好以下几个因素：
1.强烈的好奇心与求知欲
2.个性的独立性
3.知识的有效性
4.不怕犯错误
5.树立科学的价值观（三）摆正心态，强化意识，培养适应能力
1.首先要摆正心态
（1）客观评价自己，树立良好的心态（2）合理的角色定位（3）正确的职业评价（4）科学的就业形势分析
2.强化学习与职业意识
（1）培养良好的综合素质，提高适应能力（2）大学生应从小事做起，增强责任意识（3）要有创新意识、创业意识、敬业意识、“转业”意识
3.工作中所需的人才
（1）摆正位置，正确认识自己（2）为人诚实，具备脚踏实地的敬业精神（3）具备良好的综合素质（四）参与社团、社会兼职，提高实操能力
1.积极参与学校社团活动，增强沟通能力以及适应能力
（1）社团活动能够提高沟通能力（2）社团活动可以增强适应能力
2.积极寻找社会工作机会，培养人际沟通技巧
（五）扩充知识，积极实践，提高表达能力
首先要扩大自己的知识面，增强自身的知识含量。其实，就是多讲，在各种场合下主动地讲。（六）理解他人，认识自己，提高交往能力
1.开列沟通情境和沟通对象清单
2.评价自己的沟通状况
3.评价自己的沟通方式
4.制订、执行沟通计划
5.对计划进行监督
（七）抓住机遇，学习他人，提高组织能力
1.首先要抓住机遇
2.要注意向别人学习
第五章熟悉就业政策
第一节就业政策的概念与特点
一、就业政策的概念
就业政策，是指党和政府在一定的历史条件和历史阶段为促进经济发展和社会进步，为劳动者创造就业机会、扩大就业渠道所制定的行为准则。
二、就业政策的特点
（一）就业政策的总体特点
1.公开性
2.公平性
3.公正性
（二）大学生就业政策的特点
1.就业政策内容越来越丰富，缓解大学生就业压力越来越有成效
2.奖励政策不断量化，越来越具有可执行性
3.政策趋于公平公开
4.就业政策逐步趋向法制化
三、就业政策的类型
根据我国的国情，目前大学生的就业政策主要有以下几种类型:
1.就业市场政策
2.就业准入政策
3.宏观调控政策
4.派遣接收政策
第二节大学生就业的基本政策
一、具体政策解读
（一）国家计划毕业生(招生“并轨”)的就业政策（二）高等职业学校毕业生的就业政策（三）定向生的种类及其主要就业政策（四）委培毕业生的主要就业政策（五）师范类毕业生的就业政策
（六）国家对毕业生的双向选择活动与毕业生就业市场的有关规定（七）毕业生档案的相关规定
二、相关部门及其主要职责
（一）国家教育部高校毕业生就业工作部门及其主要职责（二）中央有关部委主管高校毕业生就业工作部门的主要职责（三）各省、自治区、直辖市主管部门的主要职责（四）高等学校在毕业生就业工作中的主要职责
第三节大学生专项就业政策
一、基础专项就业政策
（一）鼓励和引导毕业生到城乡基层就业的政策措施（二）鼓励毕业生到中小企业、非公有制企业就业的政策（三）鼓励骨干企业和科研项目单位积极吸纳和稳定高校毕业生就业的政策（四）政策鼓励自主创业（五）对困难毕业生的就业援助措施
二、特殊就业政策
（一）志愿服务西部计划（二）特岗教师计划（三）三支一扶计划（四）选聘村官政策
（五）应征入伍政策（六）报考公务员政策
第六章掌握就业程序
第一节就业程序概述
一、就业前的准备
（一）心态准备
1.培养正确的求职心理素质
（1）敢于竞争（2）善于竞争
2.正确对待挫折
（二）目标准备
正确认识自我正确认识就业形势
（三）材料准备
就业材料的准备包括:求职信，简历及相关证书。
1.求职信
2.简历
3.相关证件、证书
（四）信息准备
就业信息获得渠道有以下几种：
1.政府和人才市场组织的大型招聘会
2.用人单位自己组织的人才招聘会
3.通过专业的求职网站
4.用人单位自有渠道
5.通过新闻媒体
6.通过各种社会关系
二、笔试
笔试是一种常用的考核办法，主要是用以考核应聘者特定的知识、专业技术要求或需要重点考核应聘者对文字的运用能力，以及考察录用人员素质的一种书面考试形式，它是用人单位对求职者所掌握的基本知识、专业知识、文化素养和心理健康等综合素质进行的考查和评估。
三、面试
面试是考官通过与考生直接交谈或置考生于某种特定情境中观察，从而对考生的知识、能力、经验、气质和性格等基本素质进行测评的考试活动。
四、跟踪
适当地跟踪，多给招聘单位打电话询问，对求职者至关重要，或许一个电话，一次跟踪就能为求职者敲开职业之门。
第二节毕业生就业程序的关键环节
一、签订就业协议
（一）什么是就业协议书
就业协议书是《全国普通高等学校毕业生就业协议书》的简称，又叫三方协议。它是明确毕业生、用人单位、学校三方在毕业生就业工作中的权利和义务的书面表现形式，也是学校编制就业计划和毕业生派遣的依据。（二）就业协议书签订的主要原则1.主体合法原则2.平等协商原则（三）就业协议书的主要内容、格式及条款
1.主要内容
（1）毕业生应按国家法规就业，向用人单位如实介绍自己的情况，了解用人单位的使用意图，表明自己的就业意见，在规定的时间内到用人单位报到，若遇到特殊情况不能按时报到，需征得用人单位的同意。
（2）用人单位要如实介绍本单位的情况，明确对毕业生的要求及使用意图，做好各项接收工作。（3）学校要如实向用人单位介绍毕业生的情况，做好推荐工作，用人单位同意录用后，经学校审核列入建议就业计划，报主管部门批准，学校负责办理派遣手续。
（4）各方应严格履行协议，若任何一方违反协议，应承担违约责任。
（5）其他补充协议。
2.主要条款
经甲、乙、丙三方协商，同意签订如下协议：
（1）甲方已如实向乙方介绍情况，同意到乙方处工作，服从乙方的工作安排。
（2）乙方已如实向甲方介绍情况，经了解，同意接收甲方，并负责有关接受手续。
（3）丙方经审议，同意甲方到乙方工作，负责列入就业建议计划和派遣。
（4）甲、乙、丙三方如有其他约定，应在备注栏明确，并视为本协议书的一部分。
（5）三方中有一方要变动协议，须提前一个月征得另外两方的同意，否则按违约处理。
（6）本协议一式三份，甲、乙、丙三方各执一份，复印件无效。
（7）就业协议书一般由国家或省、市高校毕业生就业主管部门统一制表。
（四）协议订立的步骤
1.要约
2.承诺
（五）签订就业协议的程序
1.毕业生和用人单位达成协议，并在就业协议书上签名盖章，用人单位应在协议书上注明可以接收毕业生档案的名称和地址。
2.用人单位上级主管部门批准盖章。
3.用人单位必须在与毕业生签订协议书起的十个工作日内将协议书送到学校毕业生就业的工作部门。
4.学校同意盖章，并及时将协议书反馈给用人单位。
（六）无效协议
无效协议是指欠缺就业协议的有效要件或违反就业协议订立的原则从而不发生法律效力，无效协议自订立之日起无效。
（七）协议解除
为了维护就业协议书的严肃性和学校的声誉，毕业生与用人单位签订了《就业协议书》后，毕业生和用人单位都应认真履行协议。倘若毕业生因特殊原因要求违约，应承担违约责任。已签订《就业协议书》的毕业生，如要违约，需办理解约手续。
二、毕业生离校、报到的相关规定和流程
（一）办理“离校实习”条件和程序
1.条件
提交单位录用证明（复印件，单位录用证明应包含单位名称、单位联系人、单位联系电话及单位地址等要素）或就业协议书。
2.程序
（1）领取《××××学院学生离校通知单》（以下简称《通知单》）；
（2）按《通知单》要求如实填写相关内容；
（3）到财务处、教务处、保卫处、团委、组织部等部门审核盖章；
（4）协议书到就业办盖章，并按要求做好相关信息登记工作
（6）所在系布置离校实习期间教学任务及其他要求；
（8）将盖好章的《通知单》交回所在学院。
（二）就业信息上报与未就业毕业生登记
1.毕业生就业信息上报
2.未就业毕业生登记
（三）毕业生派遣
1.派遣类型
2.已落实接收单位
3.考研的提交录取通知书，填写档案迁移地址。
（四）报到
毕业生办理离校手续时，将会领到《报到证》、《户口迁移证》、党团组织关系介绍信等材料。《报到证》、《户口迁移证》都有写明确的有效期限，必须在有效期限内到《报到证》上指定的单位报到。逾期将失效。
（五）改派
毕业生因特殊原因要离开原报到单位到新单位工作，需要办理改派手续，将签有原就业单位的《报到证》、《户口迁移证》改往新的工作单位。
1.改派须准备的材料
（1）退函（2）接收函（3）毕业生本人申请改派的书面材料和就业《报到证》、《户口迁移证》。
2.改派程序
（1）本省内调整的，持原单位（或主管部门）退函、现接收单位接收函或协议书交由学校毕业生就业指导办公室到高校毕业生就业指导中心审批并办理改派手续；
（2）跨省区调整的，退函和接收函必须经过单位所在地省级毕业生就业主管部门盖章同意，否则无效。
（六）档案查询
回生源地报到的毕业生，请在当年内到生源地的人事局查询是否已收到档案，如未收到，及时到学校开具《机要档案交寄证明》，然后到机要局查询，过期将无法查询。
（七）注意事项
1.派遣回生源地的毕业生，一般都到《报到证》所指定的人事局报到。
2.请持《毕业证》、《报到证》、《户口迁移证》、身份证等前往报到。
3.派遣到接收单位的毕业生，报到程序按接收单位要求办理。
（八）毕业生暂缓就业
对毕业生离校时未落实工作单位的高校毕业生，档案管理机构对保管其档案免收服务费用。学校可以根据本人意愿，将其户口转至入学前户籍所在地或两年内继续保留在原就读的高校，待落实工作单位后，将户口迁至工作单位所在地。超过两年仍未落实工作单位的高校毕业生，学校和档案管理机构将其在校户口及档案迁回其入学前户籍所在地。
（九）关于档案、党团组织关系问题
（1）毕业生档案一般不予自带，也不留在毕业院校。暂缓就业毕业生档案在省高校毕业生就业指导中心托管；
（2）暂缓就业的毕业生，在暂缓就业期限届满时，还没有落实就业单位的，档案一律由省毕业生就业指导中心寄回生源地人事部门，省高校就业指导中心将不再保留任何毕业生的档案。（3）暂缓就业的毕业生党员和预备党员，其组织关系暂时保留在毕业院校。
第七章运用就业方法
第一节求职准备
一、职业定位与生涯规划
（一）职业定位
1.兴趣与职业定位
2.气质与职业定位
3.性格与职业定位
4.能力与职业定位
（二）生涯规划
1.确定志向
2.自我评估
3.职业生涯机会评估
4.职业的选择
5.职业生涯路线的选择
6.设定职业生涯目标
7.制定行动计划与措施
8.评估与回馈
二、信息收集（一）就业信息的内容
就业信息是指用人单位发布的、择业者未知的、经过加工处理后对择业者具有一定价值的、客观存在的、有关就业的信息和情报。就业信息可以分为宏观信息和微观信息。
（二）就业信息的筛选方法与技巧
1.收集就业信息的方法
（1）全方位收集法（2）定方向收集法
2.搜集就业信息的技巧
（1）搜集方向（2）掌握重点（3）适合自己（4）注意信息的时效性（5）分类判断（6）兼顾冷门
（三）就业信息的渠道
1.政府和人才市场组织的大型招聘会
2.用人单位自己组织的人才招聘会
3.通过专业的求职网站
4.用人单位自有渠道
5.通过新闻媒体
6.通过各种社会关系
三、材料准备
（一）相关技术等级证书（二）职业资格证书（三）各级荣誉证书（四）就业推荐表、成绩单及其他资料
第二节求职信与简历
一、求职信的写作
（一）求职信的内容和格式
自荐信的主要内容包括自我介绍，自己对此工作感兴趣的原因、愿意到该单位的愿望和自己具有的资格，最后，要提出你希望能有面试的机会，还要附联系方式。自荐信要有说服力，以证明你有资格胜任该工作，态度要诚恳，用语要得当，并能吸引对方的注意力。
求职信和书信的格式比较类似，一般说来由开头、正文、结尾、落款四部分组成
（二）写好求职信应注意的一些问题
1.在求职信中，对自己的优缺点需要进行艺术处理。
2.恰如其分地进行文字处理。
3.求职信最好与个人简历、有关证明材料、获奖证书复印件一并寄给用人单位
4.求职信的篇幅要适中，不宜过长，应该控制在1页纸以内。
二、简历的写作
（一）简历的作用
简历就是大学生推销自己的首要工具，招聘人员在面试之前所获取的所有关于你的信息都是来自简历。
通过筛选简历来进行招聘是人力资源招聘的主要渠道，所有的招聘几乎都是通过个人简历来对求职者进行初步的筛选和判定。
（二）简历的类型
个人求职简历的类型一般有时序型、功能型和综合型三种
（三）简历的基本要素
1.个人信息与联系方式
2.求职目标
3.教育背景及奖励证书
4.工作实习经历、项目经验和所参加的活动
（四）写一份成功的求职简历
1.大学生简历常见问题
（1）不够重视（2）不会描写个人经历（3）简历内容不会优化
2.写一份好简历的步骤
（1）简历定位。（2）经历描述要有事件更要有结果。（3）让简历醒目。（4）尽量使你的简历简短，有可能只使用一张纸。（5）力求精确。（6）强调成功经验。（7）使用有影响力的词汇。（8）最后测试。
第三节笔试
一、笔试的种类
（一）技术性笔试（二）非技术性笔试（三）数理能力笔试（四）知识域考察（五）语言理解和表达能力测试（六）逻辑推理问题
二、笔试的准备
（一）保持良好的身心状态（二）了解笔试类型，做到有的放矢(三)未雨绸缪，准备相关知识
第四节面试
一、面试的含义
面试是用人单位招聘时最重要的一种考核方式，是供需双方相互了解的过程，是一种经过精心设计，以交谈与观察为主要手段，以了解被试者素质相关信息为目的的一种测评方式。
二、面试的种类
（一）根据面试内容分类
1.模式化面试
2.问题式面试
3.非引导式面试
4.压力式面试
5.综合式面试
（二）根据面试的形式划分
1.主导式面试
2.答辩式面试
3.集体式面试
4.讨论式面试
（三）根据面试中涉及问题的类型划分
1.直接式问题的面试
2.选择式问题的面试
3.自由式问题的面试
4.因果式问题的面试
5.测试式问题的面试
6.挑战式问题的面试
7.误导式问题的面试
8.诱导式问题的面试
（四）根据面试的结果划分
1.情况介绍式面试
2.筛选型面试
3.决策型面试
4.研究与筛选型面试
三、面试的内容及考核
从理论上讲，面试可以测评应试者任何素质，但在人员甄选实践中，并不是以面试去测评一个人的所有素质，而是有选择地用面试去测评它最能测评的内容，
四、面试的准备
（一）提前了解应聘单位和职位的要求（二）准备适当的自我介绍（三）适当模仿面试场景（四）熟悉自己简历中的所有经历和项目（五）注意仪表朴实、大方、端庄（六）保持正常心态
五、面试的礼仪
（一）面试前的礼仪
1.服饰
2.守时
（二）面试过程中的礼仪
1.眼神交流
2.握手的礼仪
3.面试的坐姿
4.面试中的谈吐
5.避免小动作
（三）面试后的礼仪
面试结束后，许多学生认为就面试基本告一段落，可听天由命了。从社交礼仪的角度出发，为了加深招聘人员的印象，增加求职成功的可能性，面试后的两三天内，求职者最好给招聘人员写封信表示感谢。
六、面试的应对和技巧
（一）语言运用方面
1.认真聆听，流利回答
2.语气平和，语调恰当
3.注意听者的反应，及时调整
（二）问题应答方面
1.把握重点，简洁明了，条理清楚，有理有据
2.讲清原委，避免抽象
第八章维护就业权益
第一节就业权益概述
一、就业权益的内涵
根据《中华人民共和国劳动法》（以下简称《劳动法》），大学毕业生在就业时作为一个普通劳动者，应享有劳动者的基本权利，如平等就业和选择职业的权利、取得劳动报酬的权利、休息休假的权利、获得劳动安全卫生保护的权利、接受职业技能培训的权利、享受社会保险和福利的权利、提请劳动争议处理等权利。
二、就业权益中权利的主要分类
（一）获取信息权（二）接受就业指导权（三）被推荐权（四）公平待遇权（五）违约及求偿权（六）平等就业权（七）职业选择权（八）择业知情权（九）劳动报酬权（十）休息休假权（十一）社会保障权（十二）拒绝收费权（十三）毕业生有在择业期(两年)内将其档案、户口在校保留两年的权利（十四）毕业生有权享受国家规定的与就业有关的其他权利
第二节就业权益的法律保障
一、与大学生就业有关的法律法规
与大学生就业有关的法律法规有《中华人民共和国劳动合同法》（简称《劳动合同法》）、《中华人民共和国劳动法》（简称《劳动法》）、《中华人民共和国就业促进法》（简称《就业促进法》）、《普通高等学校毕业生就业工作暂行规定》、《国家公务员法》、《教师法》、《劳动力市场管理规定》、《国家公务员暂行条例》等。
着重介绍的前三部
（一）大学生就业权益的《劳动合同法》保护（二）大学生就业权益受《劳动法》保护（三）大学生就业权益受《就业促进法》保护
二、就业协议书与劳动合同
（一）就业协议的概念及注意问题
“就业协议”的全称是“全国普通高等学校毕业就业协议书”，通常称为三方协议，主要明确了毕业生、用人单位还有学校三方面在毕业生就业的权利和义务，以书面的形式来表现，能够解决应届毕业生的档案、社会保险、公积金等一系列问题，在毕业生到达就业单位报到的时候，这个三方就业协议就自动终止了。这个三方协议不是劳动合同而是一个意向合同，不受劳动法调整而受民法调整。
(二)劳动合同概念及包含内容
《劳动法》第16条指出劳动合同是“劳动者与用人单位确立劳动关系，明确双方权利和义务的协议”。所有劳动者无论是初次入职的毕业生，还是跳槽的职业人，只要与用人单位建立劳动关系，都应当订立劳动合同（或聘用合同）无一例外。
劳动合同由两部分构成：必备条款和必选条款
（三）就业协议与劳动合同的区别
1.适用的法律、法规不同
2.适用主体不同
3.内容不同
4.适用的人员不同
5.签订时间不同
三、劳动争议的解决
（一）协商程序（二）申请调解（三）仲裁程序（四）诉讼程序
第三节求职陷阱与应对措施
一、求职陷阱
（一）利用招聘骗取财物（二）无偿占有毕业生的劳动（三）招聘后擅自降低毕业生待遇（四）中介陷阱(五)非法传销
二、应对措施
（一）提高法律意识，慎重签订就业协议及劳动合同（二）有效识别“陷阱”(三)毕业生自我保护（四）申请维权的部门（五）寻求法律帮助（六）求助老师及亲友
第九章调适就业心理
第一节求职心理素质概述
一、心理素质的含义
心理素质是指一个人的性格品质、心理能力、心理动力、心理健康状况及心因性行为的水平或质量的综合体现，它们共同组成广义的心理素质的内在结构。
二、良好心理素质的标志
(一)良好的择业心态（二）树立竞争意识(三)树立终身学习观念（四）重诚守信（五）执著追求不言败（六）面试沉着显风采
三、培养良好心理素质的途径
（一）努力学习，开发智力，提高心理素质水平（二）培养良好的情绪情感，保持健康的求职心态（三）锻炼良好的意志，努力克服求职择业中的困难
第二节求职的心理准备
一、求职前的心理准备
(一)认识自己、准确定位（二）明确用人单位的核心需要（三）科学的心理调节（四）未雨绸缪早规划(五)善用社会资源
以下介绍一些常用的心理调适方法：
1.自我反省
2.正确看待社会现象
3.勇于挑战自我
4.保持理性观念
5.坦然面对挫折
6.寻求专业的心理咨询
二、求职应具备的心理素质
(一)培养积极心态(二)拥有宽容的胸怀(三)保持良好的情绪（四）增强耐受力（五）增加自信心
第三节常见的心理问题及调适
一、大学生在就业上存在的心理问题
(一)自卑感(二)焦虑心理(三)依赖心理(四)不平衡心理(五)怕苦心理
二、心理问题的调适方法
（一）接受客观现实，调整就业期望值（二）充分认识职业价值，树立合理的职业价值观（三）认识与接受职业自我，主动捕捉机遇（四）坦然面对就业挫折，提高心理承受力（五）调整就业心态，促进人格完善（六）开拓进取，勇于创业
第十章指导大学生创业
第一节创业意识的培养
一、创业与创业意识的概念
大学生创业是指创业者在校学习期间或毕业离校之时发现机会、整合各种资源独立开创或参与开创新企业，提供新产品或新服务，最终实现自身创业目的的一系列活动。
（二）大学生创业的特点
1.有“初生牛犊不怕虎”的精神
2.有着较高层次的技术优势
3.具有创新精神
4.缺乏充足的心理准备（三）创业意识的含义
创业意识是指在创业实践过程中对创业者起动力作用的个性倾向，包括创业的需要、动机、兴趣、理想、信念等要素。创业意识是大学生对创业这一实践的正确认识、理性分析和自觉决策的心理过程。
（四）创业意识的要素
创业意识包括创业的需要、动机、兴趣、理想、信念等心理成分，支配着创业活动中创业者的态度和行为，是创业的动力因素。
二、创业意识的重要性
（1）创业意识集中体现了创业素质的社会性质，支配着创业者对创业活动的态度和行为，是创业素质的重要组成部分。
（2）创业意识在很大程度上影响了大学生的创业态度、创业方式和创业结果。
三、培养创业意识的途径
（一）不畏艰难，敢于拼搏（二）摒弃安逸思想，培植个人求发展的心理（三）积极投身社会实践，养成善于观察、勤于思考的良好习惯（四）培养脚踏实地的工作作风（五）要发展健康个性与兴趣
第二节创业能力
一、创业应具备的能力
（一）决策能力
决策能力是创业者根据主客观条件，因地制宜，正确地确定创业的发展方向、目标、战略以及具体选择实施方案的能力。
（二）经营管理能力
经营管理能力是指对人员、资金的管理能力。
1.学会经营
2.学会管理
3.学会用人
4.学会理财
5.要讲诚信
（三）专业技术能力
专业技术能力是创业者掌握和运用专业知识进行专业生产的能力。专业技术能力的形成具有很强的实践性。
（四）交往协调能力
交往协调能力是指能够妥善地处理与公众（政府部门、新闻媒体、客户等）之间的关系，以及能够协调下属各部门成员之间关系的能力。
（五）创新能力
创新能力包括两方面的含义，一是大脑活动的能力，即创造性思维、创造性想象、独立性思维和捕捉灵感的能力；二是创新实践的能力，即人在创新活动中完成创新任务的具体工作的能力。
二、评估自己的创业能力
创业的道路充满了艰辛，而且是一场持久的战争。存在很大的风险，只有“知己知彼”，才能“百战不殆”，因此从创业开始，创业者首先需要对自己进行评估。
创业能力评估要素
（一）家庭经济能力（二）心理素质（三）管理能力（四）沟通能力（五）执著精神与创新意识（六）知识结构
三、提升自己的创业能力
（一）重视创业素质的自我培养是首要条件（二）注意在思想上和精神上锤炼自己是重要环节（三）广泛获取创业经验是基础（四）注重能力的综合培养是重要方面（五）通过各种渠道积极参加实践活动，培养自己的创业能力是关键
第三节创业的一般程序
一、从三百六十行中选择你的最爱二、持续自我成长与学习三、慎选你的品牌或公司名称四、决定公司的合法组织与法律架构五、评估一份具体的预算报告六、考察适合的经营场所七、募集充足的创业资金八、完成公司登记及了解各种法律相关条文
第四节创业的政策与法律
一、国家鼓励大学生自主创业的政策
（一）税收方面（二）贷款方面（三）企业运营方面
二、大学生创业的法律保障
（一）企业创建的法律形式
1.个人独资企业
2.合伙企业
3.公司
4.个体工商户
（二）知识产权保护问题
知识产权是人们对于自己的智力活动创造的成果和经营管理活动中的标记、信誉依法享有的权利。它包括专利权、商标权、著作权等，是企业的重要资产。
（三）税法问题
我国对于新创企业还有法定的税收优惠政策，主要包括：
（1）为农业生产提供服务。（2）为科研院所提供服务。（3）新办企业。
第四节大学生创业过程中的常见问题及对策
一、常见问题
1.资金短绌
2.市场资讯不足
3.不良产品太多或不良率太高
4.错误的策略
5.产品淘汰率太快速
6.管理不当
7.在不恰当的时机创业
8.不了解国家的有关规定
二、对策
（一）创业要有足够的资源（二）创业前要慎思（三）先有业务，再创业（四）经营能力最重要（五）内部创业更容易
第十一章职业适应与职业发展
第一节转换职业角色
一、确定角色，增强责任意识：
（一）确定角色，增强责任意识（二）是明确自我人生目标（三）是进行人格角色定位
二、做好准备，树立岗位意识
三、融入工作，加强自主意识
第二节适应职业环境
一、努力学习业务知识
二、不断增强团队意识
（一）要有思考性（二）要有自主性（三）要有合作性
三、理性看待挫折批评
第三节实现职业发展
一、认同职业角色
（一）独立意识（二）主人翁意识（三）学习意识
二、树立职业形象
二、树立职业形象（1）不懂的事情要虚心请教，而不是不懂装懂（2）不要穿得太“绚丽”，以免给人浅薄的印象（3）不要轻易炫耀自己曾经的辉煌（4）不要轻易炫耀你在大学里积累的经验（5）不要轻易传播公司里的“小道消息”，不要把自己变成“长舌妇”，让人敬而远之（6）最后，无论是打打文件、送送材料等琐事，还是难度比较大、油水非常少的工作，都不要推三阻四，都要尽心尽力把它做好
三、不断提高职业素养
要提高职业素养，就要从各方面严格要求自己，通过自己的职业工作塑造自我。具体来说，除了要不断地提升自己的资质、知识、行为和技能以外，还要在职业道德、职业精神层面做到严于律己。
第四节实际工作中应注意的问题
一、积极进取
积极进取是一种人生态度，更是一种做事方法。积极进取主要强调每个人对自我的正确认识、对周边环境的正确对待、对人生道路的信心和希望。
二、干一行爱一行
干一行爱一行也就是要树立工作的责任意识。
三、主动建立人际关系
主动建立人际关系就是要求一个大学生要善于展现自己的知识。
四、不这山望着那山高
在这山望着那山高的心理影响下，在频繁的“跳槽”过程中，你将没有得到任何锻炼，而且会失去很多可以展示自己才华、能力的机会，自然不能跑到终点，也不可能再上一个新台阶。
五、不眼高手低
小事不愿干，大事干不了”，是刚参加工作的大学生最容易犯的毛病。如果不注意纠正，很可能会使你流为志大才疏式的人。要注意“大处着眼、小处着手”，举轻若重、一丝不苟地做好每一件“小事”。小事中见大精神，可为以后做“大事”积累资源。
2018年大学生就业、创业知识竞赛复习题库及答案 （共100题） 1.(单选):《毕业生双向选择就业推荐表》不慎遗失，应向下列哪个部门申请补办？ A.江苏省教育厅 B.江苏省高校招生就业指导服务中心 C.学校就业工作部门 D.当地人才服务中心 正确答案：C 2.（单选）：参加“江苏大学生志愿服务苏北计划”的志愿者，服务期满一年，经考核合格并符合报考条件的志愿者，（）年内报考江苏省内高校、科研院所招考的硕士研究生可享受初试总分加10分的政策。 A.1 B.2 C.3 D.5 正确答案：C 3.（单选）：“江苏省毕业生就业网”的网址是： A.https://www.doczj.com/doc/532085604.html,/ B.https://www.doczj.com/doc/532085604.html, C.https://www.doczj.com/doc/532085604.html, D.https://www.doczj.com/doc/532085604.html, 正确答案：B 4.（单选）：“江苏省大学生创业教育网”的网址是： A.https://www.doczj.com/doc/532085604.html,/ B. https://www.doczj.com/doc/532085604.html, C. https://www.doczj.com/doc/532085604.html, D. https://www.doczj.com/doc/532085604.html, 正确答案：B 5．（单选）“全国大学生就业服务公共立体化平台”的网址是： A．https://www.doczj.com/doc/532085604.html,
B．https://www.doczj.com/doc/532085604.html, C．http:https://www.doczj.com/doc/532085604.html, D．https://www.doczj.com/doc/532085604.html,.vn 正确答案：A 6.“江苏省大学生创业教育网”为大学生提供创业实践机会的栏目是： A．创业学苑 B.视频讲座 C．C点石成金D．创业之星 正确答案：C 7.“江苏省高校毕业生就业网络联盟”的网址是什么？ A．https://www.doczj.com/doc/532085604.html, B．https://www.doczj.com/doc/532085604.html, C．https://www.doczj.com/doc/532085604.html, D．https://www.doczj.com/doc/532085604.html, 正确答案：B 8．“江苏省曁南京市2014届普通高校毕业生公益供需洽谈会”举办时间是：A．2013年11月20、21日 B．2013年10月20、21日 C．2013年12月20、21日 D．2013年3月20、21日 正确答案：A 9.以下哪家单位不是“江苏省曁南京市2014届普通高校毕业生公益供需洽谈会的承办单位？ A．江苏省高校招生就业指导服务中心 B．江苏省人才市场 C．江苏省职业介绍中心
大学生就业创业的演讲稿 篇一：大学生就业创业演讲稿 篇一：大学生就业创业演讲稿 尊敬的各位评委、亲爱的同学们： 你们好！今天我演讲的内容是大学生的就业创业。相信在座的每一位大学生们和我一样，不管梦想是多么的伟大。但毕业后的首要任务一定是找一份能养活自己的工作，如果可能的话，这份工作最好是自己喜欢的，与所学专业关系紧密的，以后的发展空间是广阔的。 但我们又不得不面对一个问题，那就是随着高等教育从“精英教育”向“大众教育”迈进，高校毕业生的数量急剧增加，据调查，每年大学毕业生人数就有六百多万。 尽管近年来我国经济一直快速增长，产业结构升级速度加快，以此来不断为大学生提供就业岗位，但是由于毕业生供给增速超过经济增速，高校毕业生的人才供给量远超过市场需要量。因此，我们怎样才能在众多的竞争者中赢得机会，大学生怎样对待找工作的问题，企业又需要什么样的人才等等这一系列问题就显得尤为重要。比如说，随着就业压力的日益严峻。我们发现一些毕业生缺乏必要的自信,就业时“饥不择食”，而另一些依然抱着“天之骄子”的心态,就业时“好高骛远”,脱离社会需要。这两种倾向都将导致就
业成功率的下降。我个人认为，作为一个大学生，如果想要在就业大潮中拔得头筹，或者找到一个自己称心如意的工作，就要从大学的开始来制定计划。根据自己的专业设置自己所需要学习的内容，以减少专业不对口的情况。另外，做一个有竞争力的大学生，就要会人所不会，人优我更优。脚踏实地与仰望天空，奋力去拼搏又要认准自己的定位。 就业不可怕，可怕的是你要与百万人争夺那极少的位置。如同生物书中的内容，生态位越相似，竞争越激烈。面对大自然的法则，我们能做的是选择成为竞争力强大的狮子，或者是适应性强不挑剔的鬣狗，做就业大战中的存活者。 同时，面对严峻的就业情况，很多人就会选择另一种道路——创业。越来越多的大学生响应国家号召，以创业推进就业，走上了自主创业的征程。但是，如果想要创业，首先就要摆正自己的态度，选择创业是为了逃避问题，还是自己真心喜爱，本人亦具备这种能力呢。前美国总统罗斯福说过：当时间的主人，命运的主宰，灵魂的舵手。而创业就解释了这个定义。 创业可谓是一条艰难且漫长的道路。对于一个创业者而言，失败可能意味着你即将成功，而成功意味着你将面临更大的挑战。穷人缺什么？表面缺资金，本质缺雄心，脑子缺观念，机会缺了解，改变缺行动，事业缺魄力。下面我
2020年全国大学生就业创业知识竞赛题库及答 案（共600题） 第1题(判断)： 享受城乡居民最低生活保障家庭的毕业年度内江苏省高校毕业生可以享受1000元/人的一次性求职补贴，符合条件的高校毕业生在毕业年度第一学期的11月底前可向学校集中申请，申请材料应附：民政部门开具的高校毕业生所在家庭享受城乡居民最低生活保障的证明、本人身份证复印件、个人银行账户信息等。 【A】正确 【B】错误 正确答案:A 【相关知识】《省人力资源和社会保障厅、教育厅、财政厅转发人力资源社会保障部、教育部、财政部关于做好高校毕业生求职补贴发放工作通知的通知》（苏人社发﹝2013﹞284号）:三、申领发放程序。各高校应于毕业年度第一学期的11月底前组织符合补贴条件的高校毕业生申请补贴。申请材料应附：民政部门开具的高校毕业生所在家
庭享受城乡居民最低生活保障的证明（以下简称低保证明）、本人身份证复印件、个人银行账户信息等。《省人力资源和社会保障厅、教育厅、财政厅转发人力资源社会保障部、教育部、财政部关于做好高校毕业生求职补贴发放工作通知的通知 第2题(判断)： 企业在进行招聘时，不得以任何名义向应聘者收取费用。 【A】正确 【B】错误 正确答案:A 第3题(判断)： 修业期满未取得毕业资格的结业生，已办理过结业派遣，后期经过补考又取得毕业资格，换发了毕业证书的，也不能申请换发毕业学历的《就业报到证》。 【A】正确 【B】错误 正确答案:A
第4题(判断)： 党员组织关系介绍信是党员身份的证明，应放在家里保管好，不能交给他人代管。 【A】正确 【B】错误 正确答案:B 【相关知识】党员组织关系介绍信是党员身份的证明，应在介绍信有效期内尽快完成组织关系接转手续。 第5题(判断)： 党员组织关系介绍信遗失了可以重开一份。 【A】正确 【B】错误 正确答案:B 【相关知识】介绍信遗失不补，但可以复印原介绍信存根联用以证明，
一、调查说明 目前，对于应届毕业大学生来说，考研、就业是他们主要的两条出路，而还有一条就是创业。由于大学生就业形势严峻，以及就业观的的改变，越来越多的大学生选择走上了 自主创业的道路。中央和地方的政府机关、税务部门以及各个高校都对大学生自主创业给予了很多的优惠条件，鼓励创业带动就业，李克强总理也发出“大众创业、万众创新”的号召。 大学生创业的话题十分火热，但是当今大学生对于自主创业又怎样的看法？他们是否愿意创业？对于大学生创业学要哪方面的帮助呢？ 二、调查目的 大学生的就业问题已经日益成为高校学生重要课题，伴随着政府政策引导与社会观念的转变，大学生创业意识，就业方向也悄然发生转变。通过对大学生创业、就业问题的调查研究了解现阶段大学生目前创业、就业问题的想法，并提出相关意见与建议。 三、调查内容 （1）调研对象：在校大学生。 （2）调查方法：此次调查采取网络问卷调查的方法。 （3）调查结果： 1、本次调查男女生数量基本一致（其中男生51%，女生49%）； 2、70%的被调查者期待工作初期的月薪在1500~3000之间（1500以下和3000以上的各15%）； 3、80%的被调查者认为在学校个人能力的提高及专业知识的掌握对就饿帮助最大； 4、45%的被调查者认为自己目前所学专业在今后的求职过程中不具有优势（不清楚的为40%）； 5、75%的被调查者希望毕业后前往北上广及沿海发达地区工作；
6、80%的被调查者想过大学生村官及国家公务员； 7、95%的被调查者认为当前面临着严峻的就业形势； 8、68%的被调查者想过自主创业； 9、98%的被调查者认为如果自主创业需要国家政策及创业资金的 支持； 10、42%的受访者选择自主创业的受社会影响；28%的受访者是受身边创业人员的影响； 11、46%的同学选择的创业目的是积累经验，为以后的工作做准备； 12、31%的同学的创业目的是提前开始人生事业； 13、8%的同学的创业目的是筹备人生的“第一桶金”； 14、42%的受访者选择了自己感兴趣的领域； 15、33%的受访者选择了与自身专业相结合的领域； （4）调查分析： 1、就业的岗位大多集中在国企及政府部门，就业地区主要集中在经济较发达的城市或东南沿海城市，总体趋向稳定，求职一次到位的传统观念根深蒂。很多大学生仍然喜欢稳定、清闲、福利保障好的单位，希望以此就能选定理想的职业，而不愿意选择有风险、有挑战性的职业，更不敢去自己创业。 2、大多数大学生的择业观为“先就业后择业”，超过半数的认为专业对口对未来选择工作比较重要。
一、什么是创新与创业？为什么要在大学生中开展创新创业教育 答：1.创新是以新思维、新发明和新描述为特征的一种概念化过程。起源于拉丁语，它原意有三层含义，第一，更新；第二，创造新的东西；第三，改变。创新是人类特有的认识能力和实践能力，是人类主观能动性的高级表现形式，是推动民族进步和社会发展的不竭动力。一个民族要想走在时代前列，就一刻也不能没有理论思维，一刻也不能停止理论创新。创新在经济，商业，技术，社会学以及建筑学这些领域的研究中有着举足轻重的分量。口语上，经常用“创新”一词表示改革的结果。既然改革被视为经济发展的主要推动力，促进创新的因素也被视为至关重要。 创业是指某个人发现某种信息、资源、机会或掌握某种技术，利用或借用相应的平台或载体，将其发现的信息、资源、机会或掌握的技术，以一定的方式，转化、创造成更多的财富、价值，并实现某种追求或目标的过程。 2.为什么要在大学生中开展创新创业教育。 （1）培养大学生的创新性、实践性是我国现代高等教育改革的指导思想。 大学生创新创业能力的培养是大学生教育的一个非常重要的内容，对大学生进一步深造和将来的就业都具有极其重要的意义。正是基于这一认识，我们一直从事相关问题的研究，并在教学中一直注重对大学生创新创业能力的培养，现在已对这一问题形成了一些比较系统全面的认识。为了加强对创新、创业的系统研究，为了加强对创新教育、创业教育的系统研究，为了加强对大学生创新创业能力的培养，有必要成立相应的教研机构。 （2）大学生就业、创业的实际需要 在现阶段，大学生就业难已经引起学校、家庭、政府等多方面的重视。开展大学生创新创业研究和教育可以以创业促就业，减轻大学生就业问题对社会的压力。当然，并不是每个大学生毕业后都要去创办自己的企业，但大学生创新创业能力的培养可以帮助他们更好地就业，可以使他们在今后的职业生涯中取得更大的成功。 （3）是大学生这个学习阶段、年龄阶段的迫切需要。 开展创新创业研究以及大学生创新创业能力的培养是非常重要的，学校应该支持这方面的工作。考虑到开展这方面的工作需要大量的人力物力，我们希望能成立研究所来集体攻关，更好地完成相关的科研与教学工作。 二、如何理解自主创业与岗位创业 自主创业
大学生就业与创业指导-超星泛雅-答案(一)
创业、创业精神与人生发展（一）已完成成绩：100.0分 1 【单选题】创业是不拘泥于当前的资源约束，寻求机会进行（）的过程。 ?A、产业创造 ?B、理想践行 ?C、价值创造 ?D、劳动力投入 我的答案：C得分：25.0分 2 【单选题】认为创业就是创办新企业的观点是（）的创业观点。 ?A、正确 ?B、错误
?C、广义 ?D、狭义 我的答案：D得分：25.0分 3 【判断题】我国SP并购的第一案是北京灵讯科技卖给新浪一案。（） 我的答案：×得分：25.0分 4 【判断题】广义的创业观就是创办新企业。（）我的答案：×得分：25.0分 创业、创业精神与人生发展（二）已完成成绩：66.7分 1 【单选题】创业的关键要素包括机会、资源和（）。?A、团队 ?B、资金
?C、创意 ?D、毅力 我的答案：C得分：0.0分 2 【判断题】按照创业起点可以把创业分为机会型创业和生存型创业。（） 我的答案：×得分：33.3分 3 【判断题】创业会伴随新价值的产生，这种价值就是经济价值。（） 我的答案：×得分：33.4分 创业、创业精神与人生发展（三）已完成成绩：100.0分 1 【单选题】知识经济时代的创业转型使得智慧、（）、创新、速度成为竞争优势的关键来源。
?A、机遇 ?B、创意 ?C、效率 ?D、科技 我的答案：B得分：25.0分 2 【单选题】创业是科技创新的（）。?A、根本 ?B、目的 ?C、指示器 ?D、加速器 我的答案：D得分：25.0分 3
【单选题】知识创新时代的核心竞争力是拥有（）。 ?A、核心技术 ?B、创业关键因素 ?C、创业团队 ?D、创业创意 我的答案：A得分：25.0分 4 【判断题】个人创业和寻求就业机会的时候首先要关注自身的硬实力。（） 我的答案：×得分：25.0分 创业、创业精神与人生发展（四）已完成成绩：100.0分 1
2020年大学生就业创业知识竞赛题库及答 案（共400题） 第1题(单选)：根据《江苏省政府关于进一步加强普通高等学校毕业生就业工作的通知》，为鼓励中小企业吸纳高校毕业生就业，对企业吸纳符合条件的高校毕业生，在3年内根据实际招用人数，按照每人每年（）元的标准依次扣减营业税、城市维护建设税、教育费附加和企业所得税。 【A】.2000 【B】.4000 【C】.4800 【D】.5000 正确答案:C 【相关知识】江苏省政府《关于进一步加强普通高等学校毕业生就业工作的通知》（苏政发〔2011〕97号）（三）鼓励中小企业吸纳高校毕业生就业。把落实中小企业扶持政策与做好高校毕业生就业工作结合起来，充分发挥中小企业吸纳高校毕业生就业的主渠道作用。对企业吸纳符合条件的高校毕业生，在3年内根据实际招用人数，按照每人每年4800元的标准依次扣减营业税、城市维护建设税、教育费附加和企业所得税。对符合贷款条件、接收高校毕业生达到当年新增就业总人数20%的中小企业，财政部门相关专项引导资金予以优先支持。对劳动密集型小企业当年新招
第2题(单选)：为鼓励中小企业吸纳高校毕业生就业，对企业吸纳符合条件的高校毕业生，在3年内根据实际招用人数，按照每人每年（）元的标准依次扣减营业税、城市维护建设税、教育费附加和企业所得税。 【A】.4000 【B】.4800 【C】.5000 【D】.5200 正确答案:D 【相关知识】《关于继续实施支持和促进重点群体创业就业有关税收政策的通知》（苏财税[2014]28号）对商贸企业、服务型企业、劳动就业服务企业中的加工型企业和街道社区具有加工性质的小型企业实体，在新增加的岗位中，当年新招用在人力资源社会保障部门公共就业服务机构登记失业一年以上且持《就业失业登记证》（注明“企业吸纳税收政策”）人员，与其签订1年以上期限劳动合同并依法缴纳社会保险费的，在3年内按实际招用人数予以定额依次扣减营业税、城市维护建设税、教育费附加、地方教育附加和企业所得税优惠。经省政府批准，我省定额标准为每人每 第3题(多选)：根据国家规定，个人申请小额担保贷款并从事微利个体经营项目的，由财政据实全额贴息。下面哪些是属于微利项目？【A】.小卖部 【B】.家庭清洁卫生服务
合肥市高校毕业生就业创业政策指南 在促进高校毕业生就业方面，我市主要政策有： 1、享受免费就业服务：离校未就业的高校毕业生（包括户籍不在本地的）全部纳入公共就业人才服务和政策扶持范围，给予均等的就业服务和政策扶持：对有就业意愿的，至少提供一次职业指导和3个适合的岗位信息；对暂时不能实现就业的，组织参加就业见习和职业培训；对就业困难的，提供有针对性的就业援助。 2、社会保险补贴：离校1年内未就业，灵活就业并以个人身份缴纳社会保险费的高校毕业生，按月给予职工养老保险补贴250元、职工医疗保险补贴60元，补贴期限不超过24个月。 3、求职创业补贴：毕业年度内有就业创业意愿并积极求职创业的低保家庭、残疾及获得国家助学贷款的高校毕业生，可以向所在高校申请求职创业补贴，标准为每人800元。 4、技能培训补贴：毕业年度内高校毕业生（含技工院校高级工班、预备技师班和特殊教育院校职业教育类毕业生），参加就业技能培训，可以享受就业技能培训补贴，根据就业技能培训工种目录和补贴标准兑现培训补贴，并根据省市培训的实际实时调整工种目录和补贴标准。 5、技能鉴定补贴：毕业年度内高校毕业生（含技工院校高级工班、预备技师班和特殊教育院校职业
教育类毕业生），申请就业技能鉴定，取得职业资格证书的补贴150元；取得专项能力证书的补贴100元。 6、高校毕业生基层特定岗位：高校毕业生基层公益性岗位服务期满人员和毕业2年以内的离校未就业高校毕业生，通过参加人社部门组织的基层特定岗位招考，可以到基层工作。高校毕业生在基层特定岗位就业参加社会保险，工作时间可计算为连续工龄，并视同为基层工作经历。 在鼓励高校毕业生创业方面，我市的政策主要有： 1、免费参加创业培训：有创业愿望的高校毕业生可以在我市创业培训定点培训机构免费参加创业培训。 2、创业扶持补助：高校毕业生（高校毕业生须为毕业2年内，且是企业的法定代表人或主要负责人）初次创办科技型（电子信息、光机电一体化、生物工程、节能环保、新型材料等）、现代服务型（现代物流业、高技术服务、设计咨询、商务服务业、电子商务、工程咨询、人力资源、文化产业、旅游业、健康服务、法律服务、家庭服务业、养老服务业等）小型微型企业，且所创企业工商注册登记之日起正常运营6个月并缴纳社会保险费的，给予符合条件的高校毕业生一次性5000元的创业扶持补贴。 3、行政事业性收费减免：毕业2年以内的高校毕业生，从事个体经营（除限制性行业除外），自其在
题目：大学生就业指导与创业教育 编写：《职业发展与就业指导》教研室 一、就业及就业环境： 就业是指具有劳动能力且有劳动愿望的人参加社会劳动， 并获得相应的劳动报酬或经营 收入的一种行为。即一定年龄阶段内的人们所从事的为获取报酬或经营收入所进行的活动。 在对就业进行理解时，需要把就业从三个方面进行界定。 1、 就业条件，指一定的年龄。 在我国，就业人口是指在 16周岁以上，从事一定社会劳动并获取劳动报酬或经营收入 的人员，其中，城镇就业人口是指在城镇地区从事非农业活动的就业人口。 包括在国有单位、 城镇集体单位、股份合作单位、联营单位、有限责任公司、股份有限公司、私营企业、港澳 台投资单位、外商投资单位和个体工商户从业的人员。 2、 收入条件，指获得一定的劳动报酬或经营收入。 3、 时间条件，即每周工作时间的长度。 就业环境是指与大学毕业生择业有关的政治、 经济、文化等社会环境。它对大学生就业 产生十分广泛的影响。 （一）大学生就业形势依然严峻 近年来，大学毕业生人数递增、结构性就业、学校及大学毕业生自身的因素使得大学毕 业生就 业总体上不容乐观，就业形势依然严峻。 1.就业人口因素 2010年的毕业生人数已经达到 630万，国际金融危机对我国就业的不利影响还没有消 除，这是使得就业形势依然严峻的客观原因。下图为 2004年以来我国高校应届毕业生数据 统计。 2?“结构性”因素 “结构性”因素主要包括短期供给超量、区域选择偏好、就业能力不足等方面，其中解 就业与职业 就业概述 第
决就业能力不足问题是有效解决大学生就业的根本所在。 （1）在时间结构上，大学毕业生供给超量增长在短期内超出了需求的增长，劳动力市场还需要时间逐步调整。近年来我国经济一直快速增长，带动了对高人力资本存量的高校毕业生的强劲需求，从而推动了高等教育迅速发展。我国从业人口中具有各类大专以上学历的人员仅占5％，而工业发达国家则为25%-30％，因此，加快提升国民素质的需要也极大地推动了高等教育的迅速发展。但是，大学毕业生供给增长的速度远高于经济增长，越来越多的大学生在寻找工作。劳动力市场需要一定的时间逐步消化大学毕业生在短期内的超量供给。 （2）在区域结构上，大学毕业生就业区域选择偏好差异与政府政策激励上的错位导致实际有效需求不足。由于我国经济发展的地区间与城乡间差异，经济欠发达地区特别是西部地区很难对大学生形成有效需求，而且在较长的时期内，地区性的有效需求不足的局面都将难以改变，从而对扩大高校毕业生的市场需求是一个不利因素。 （3）在能力结构上，大学毕业生的就业能力并不是基于职业路径的需要进行建构与培养，难以满足人力资源市场的需求。用人单位的劳动力需求行为基于“职位分析下的任职资格模型”，在劳动力市场上通过价格机制选用合适的人才。例如，IBM 中国区对大学生的基本素质要求有：服务意识，能不能从客户的角度去出发，去想问题；创新和解决问题的能力；沟通的能力；团队合作的精神以及职业操守和商业道德。 3. 学校环境因素长期以来，大学没有迅速适应就业市场对高等教育所提出的日益苛刻的要求。在整个大学教育中，知识教育仍然是非常大的一个比重，理论功底及其相应的分析解决问题能力的构建仍然极为薄弱；持续的扩招可能进一步稀释了大学既有的教育资源。此外，对于大学生从学校到工作的转换，大学缺乏系统的职业指导与服务规划，导致学生或许有专业能力，但是缺乏“市场能力”——获取职业信息，展示专业能力，适应实际工作以及应对职业转换，等等。一些高校的专业及课程设置有较大盲目性，专业趋同现象十分严重，造成供给严重大于需求。一些高校仍然沿袭传统的应试教育的教学方式，培养出来的一些学生高分低能。不少 高校专业划分过细，难以跟上市场变化的步伐。 4. 毕业生自身因素 （1）毕业生对自身的定位不准确。有些毕业生认为大学毕业必然是精英，但实际上随着经济的快速发展，我国高等教育正在实现从几十年来的精英教育向大众教育的转变，越来越趋近大众化。而大学生及其家长对毕业生就业的看法依然停留在几十年前精英教育阶段的观念上，只要大学毕业，就意味着是精英，一定要有个“体面”的工作。因此，毕业生及其家庭十分强调单位的性质、行政级别（或企业规模）、中心地理位置及起点待遇等。实际上刚毕业的大学生能创造出的价值是有限的，因此应理性地给自己一个较为准确的定位。 （2）毕业生自身素质不能满足社会的期望。当今社会所需要的是全面发展的复合型人才，大学生不仅要有扎实的专业知识，还应具有良好的综合素质、较强的实践能力。但是一些学生只满足于完成应学的课程，缺乏广博的专业知识和解决实际问题的能力、动手能力差、语言表达能力欠佳。 （3）毕业生缺乏必要的诚信。现在社会竞争激烈，工作机会来之不易，但很多刚刚参加工作的大学生总是这山望着那山高，身在曹营心在汉。可想而知，这样的没有诚信的毕业生是不会被社会所认同的。另外，一些毕业生为争取好工作，不惜涂改专业成绩隐瞒实际情况，这首先在人格品行上就没有过关，当用人单位了解真实情况后，都不会予以录用。 （4）思想作风和态度不端正。一位恢复高考后上大学的成功人士在谈到当代大学生与他们最大的区别的时候说：“打个比方，如果两个不同时代的大学生同时被派去扫大街，我们那一代人想着怎么扫才能扫得比别人更干净，而这一代人则想着怎么才能不扫，区别就在敬业上。敬业精神是两代人的差距，我们要提倡敬业。”毕业生被用人单位聘用后，一般都有一段时间的试用期。在试用期间被辞退，除了极少数是因为专业知识、能力太差外，许多人是因为忽视工作态度，不遵守组织纪律所致。用人单位对应聘者的工作态度、组织纪律和业务能力都一样看重。
大学生就业、创业知识竞赛复习题 1.(单选):《毕业生双向选择就业推荐表》不慎遗失，应向下列哪个部门申请补办？ A.江苏省教育厅 B.江苏省高校招生就业指导服务中心 C.学校就业工作部门 D.当地人才服务中心 正确答案：C 2.（单选）：参加“江苏大学生志愿服务苏北计划”的志愿者，服务期满一年，经考核合格并符合报考条件的志愿者，（）年内报考江苏省内高校、科研院所招考的硕士研究生可享受初试总分加10分的政策。 A.1 B.2 C.3 D.5 正确答案：C 相关知识：《2012年江苏大学生志愿服务苏北计划实施方案》 3.（单选）：“江苏省毕业生就业网”的网址是： A. B. C. D. 正确答案：B 4.（单选）：“江苏省大学生创业教育网”的网址是： A. B. C. D. 正确答案：B 5．（单选）“全国大学生就业服务公共立体化平台”的网址是： A． B． C．http:https://www.doczj.com/doc/532085604.html, D． 正确答案：A 6.“江苏省大学生创业教育网”为大学生提供创业实践机会的栏目是：
A．创业学苑 B.视频讲座 C．C点石成金D．创业之星 正确答案：C 7.“江苏省高校毕业生就业网络联盟”的网址是什么？ A． B． C． D． 正确答案：B 8．“江苏省曁南京市2014届普通高校毕业生公益供需洽谈会”举办时间是： A．2013年11月20、21日 B．2013年10月20、21日 C．2013年12月20、21日 D．2013年3月20、21日 正确答案：A 9.以下哪家单位不是“江苏省曁南京市2014届普通高校毕业生公益供需洽谈会的承办单位？A．江苏省高校招生就业指导服务中心 B．江苏省人才市场 C．江苏省职业介绍中心 D．南京市人才市场 正确答案：D 10.“江苏省百校联动就业活动计划”是由哪家单位组织实施的？ A．江苏省教育厅 B．江苏省人力资源和社会保障厅 C．江苏省民政厅 D.共青团江苏省委 正确答案：A 11.以下哪一项不属于职位名称？ A．招聘专员
大学生择业与创业 调查缘起 １１月６日到１１月１０日，第四届“挑战杯”中国大学生创业计划竞赛决赛在厦大校园内轰轰烈烈地展开，一下子“大学生创业”成了热门话题，吸引了不少人的眼球。 在整个大赛过程中，王艺，王锐茜，潘玉娇和大多数学生一样，就一直盯着大赛的进展。不过与其他旁观者不同的是，他们还利用这次机会，专门针对这群来参赛的学生和厦大校园里的学生对“大学生创业”这个话题做了一次大型的问卷调查。 做问卷调查这个点子首先是由胡诗语提起的。 第一部分：创业观念 ■创业等同于创办企业？ 在调查过程中，很多受访者将创业等同于创办企业，这个比例高达９２．１％。 点评：这说明了现代大学生把创业视同于创办企业，事实上，创业是一个广泛的概念，广义的创业观念可以体现在生活中的许多方面。 ■创业等同于创意？ “好的创意，好的未来”，但是创业不等于创意。大多数受访者把创业等同于创意，并认为创意是创业的第一步，这个比例是７８％。 点评：创意固然重要，但重要的还是执行创意的能力；另外创业不是一个创意而是一连串成功执行的创意组成的。
■观念上认可创业活动 经历了九十年代的创业高潮后，从非理性创业到较理性创业，现在高校大学生的创业观比较成熟，大部分学生接受了创业的观念。调查表明，选择愿意尝试创业的比例８６．９％，这说明了创业在学生心目中是被认可的。从担心创业失败遭受歧视的比例和担心创业后失业的比例可以看出，这两部分的比例都比较少。前者占９．８％，后者占７．３％。 点评：事实上，创业被认可说明创业是一项有挑战性的活动，这是一种思想解放的结果。 ■学生能理性地决定是否选择创业 数据显示，因为找不到工作而创业的同学仅占４．２％，而９５．８％的同学并非是因为找不到工作而选择创业。而有８８．９％的同学对创业具有自己的判断，不会轻易接受创业的鼓动。最后，对创业失败导致负债，高校的同学还是有比较清醒的认识。其中６４．２％认识到创业失败带来的负债。 点评：创业并不是赛跑，想跑就跑，它必须具备诸多条件后才能进行创业。高校大学生对此有较高的理性认知能力。 ■创业更多为了实现自我价值 对于高校学生创业的目的：认同实现自我价值的占８８．５％；认同改善经济处境占４９．２％；认同服务社会的占４５．８％。从上可以看出，现代高校大学生创业一个很重要的目的在于实现自我的价值，但他们也不排除经济赢利和社会责任的因素。
大学生创业与就业指导智慧树章测试答案 标准化管理部编码-[99968T-6889628-J68568-1689N]
第一章求职前的准备 1 【多选题】(20分) 关于职业发展模型，以下描述正确的是：（） A. 职业选择或定位时，自我方面主要考虑能力与需求，职业方面要了解要求与回馈。 B. 当个人的能力符合职业的要求时，组织对个人较满意。 C. 当职业的回馈满足个人的需求时，个人对组织较满意。 D. 任何职业选择要同时考虑组织满意度与职业满意度两个维度。 2 【多选题】(20分) 职业对技能的要求通常可分为三种类别，分别是：( ) A.知识技能 B. 可迁移技能 C. 管理技能 D. 自我管理技能 3 【多选题】(20分) STAR成就故事深度分析法，是有效分析个人能力的方式。对“STAR”原则描述正确的是：（） A. Situation情境——当时面对什么困难？ B. Target目标——你的目标是什么？ C. Action行动——你做了什么？ D. Result结果——效果如何？你有什么收获？ 4 【多选题】(20分) 参加大型招聘会时，应注意：（） A. 最好提前通过招聘会网络发布的信息了解企业和岗位 B. 带一个版本的简历即可，看到中意的企业就投递 C. 要有针对性地投递简历，主动提问交流 D. 及时记录投递简历情况、公司名称、应聘岗位、联系人等。 5 【多选题】(20分) 获取就业信息的渠道有：（ ABCDE） A. 网络 B. 招聘会 C. 实习实践 D. 人际资源 E. 直接与用人单位联系 二、打造职业化简历 1 【多选题】(20分) 简历的目的是：（） A. 充分展示自我 B. 获取面试的机会 C. 获取一份工作 D. 展示与职位相匹配的能力 2 【多选题】(20分) 在简历的构成要素中，哪些要素最好置于前面显着位置？（） A. 个人信息 B. 求职目标/应聘岗位 C. 教育背景 D. 社会实践 3 【多选题】(20分) 个人信息中，必写信息有（） A. 姓名 B. 联系方式 C. 照片 D. 性别 4 【单选题】(20分) 以下关于简历中“求职意向”描述，有误的是（） A. 不同的求职意向可以一起写在同一份简历上 B. 求职意向最好明确而具体，一份简历最好写一种求职意向 C. 针对不同的求职意向，要撰写不同版本的简历 D. 针对求职意向，简历要突出与该职位相匹配的能力 5 【多选题】(20分) 以下关于简历中“实践经历“的描述，正确的有（） A. 实践经历只要说明时间、职务或活动即可 B. 实践经历要运用”STAR“法则展开，让读者了解一个简单完整的经历，而不是列举任务。 C. 同一段实践经历，针对岗位不同，也应有不同的侧重描述
创业计划（一）已完成成绩：100.0分 1 【单选题】目标的实现需要依靠（）。 ?A、行动 ?B、计划 ?C、资金 ?D、技术 我的答案：B得分：33.3分 2 【单选题】创业计划具有控制手段和（）的作用。 ?A、调节手段 ?B、预测 ?C、规范 ?D、兴奋剂 我的答案：D得分：33.3分 3 【判断题】创业计划是对整个创业流程的规划，对投资项目的价值没有详细论述。（）我的答案：×得分：33.4分 创业计划（二）已完成成绩：100.0分
1 【单选题】市场调查可以防止决策失误和（）。 ?A、避免战略失误 ?B、把握市场趋势 ?C、部署有效战略 ?D、了解商业前景 我的答案：C得分：25.0分 2 【单选题】市场调查的步骤有确定目标、正式调研、（）和撰写报告。?A、获取资料 ?B、整合资料 ?C、归纳资料 ?D、分析资料 我的答案：D得分：25.0分 3 【单选题】创业计划书的结构包括标题、目录、正文和（）。 ?A、注释 ?B、附录 ?C、附表
?D、备注 我的答案：B得分：25.0分 4 【判断题】市场空白有两种可能，一是没有做市场调查，二是市场不可行。（） 我的答案：√得分：25.0分 创业计划（三）已完成成绩：75.0分 1 【单选题】市场分析包括目标市场分析、竞争对手分析和（）。 ?A、金融市场分析 ?B、产品市场分析 ?C、市场前景分析 ?D、行业市场分析 我的答案：D得分：25.0分 2 【单选题】研讨创业构想包括产品或服务、行业或目标市场、创业团队及组织管理、创业资源和（）几个方面。 ?A、技术支持 ?B、投资者 ?C、财务
?D、市场前景 我的答案：C得分：25.0分 3 【判断题】在撰写创业计划书的时候要注意，投资项目中最重要的因素是产品。（）我的答案：√得分：0.0分 4 【判断题】撰写创业计划书时可以用不同的风格，但是结构一定要严谨。（） 我的答案：×得分：25.0分 创业计划（四）已完成成绩：100.0分 1 【单选题】在寻找投资人和寻找创业机会的过程中，不能采用（）的方式。 ?A、筛选 ?B、寻找兴趣相关 ?C、海投 ?D、有针对性选择 我的答案：C得分：25.0分 2 【单选题】三种可能投资的人分别是多元化投资人、在某一领域有成功经验的人和（）。?A、有大量资金的人
2020 年大学生就业创业知识竞赛题库及答 案（共300 题） 第 1 题(多选)： 一个好的职业规划目标除了是具体的，还应该： 【A】可以衡量的 【B】是可以达到的 【C】是与其它目标具有相关性的 【D】必须具有明确的截止期限。 正确答案:ABCD 第 2 题(多选)： 一份创业计划书至少要包括以下哪些部分？ 【A】创业计划书摘要、结论 【B】产品或服务介绍 【C】市场预测及分析和营销策略 【D】生产制造计划、财务规划 正确答案:ABCD 第 3 题(多选)： 一般来说，职业素质具有哪些特征： 【A】职业性 【B】稳定性 【C】整体性 【D】发展性
正确答案:ABCD 第4 题(多选)： 下列关于人格与职业的关系的论述中，正确的是： 【A】不同的职业对从业者人格特征的要求是有差别的，在一定程度上了解自己的人格特征，将有助于选择适合于本人人格发展的职业。 【B】人职匹配可以发挥人力资源的最大效益。 【C】健全的人格是谋求职业发展的前提。 【D】健全的人格有利于创造性的发挥。 正确答案:ABCD 第 5 题(多选)： 下列关于生涯人物访谈说法正确的是： 【A】生涯人物访谈是职业探索的一种常用方式 【B】生涯人物可以是行业的经营也可以是普通从业人员 【C】生涯人物访谈的目的是真实生动的了解职业和职场生活【D】生涯人物访谈有时可以借助网络社交工具远程进行 正确答案:ABCD 第 6 题(多选)： 下列关于简历的说法正确的是： 【A】建立是对个人学习、工作、经历和成绩的概括总结 【B】建立的信息简明，格式相对固定 【C】建立是用人单位分析、比较、筛选和录用应聘者的重要依
大学生就业形势严峻 随着精英教育向大众化教育的发展，国家已迎来了高校扩招后大学生的就业高峰期，就业形势非常严峻。2005年全国普通高校毕业生人数预计将达到338万人，比2004年增加58万人，增幅达％，就业形势严峻。并且将来的若干年内，毕业生总量将会持续增加，这对毕业生就业工作无疑是巨大的挑战。同时，大学生找到的工作待遇很低，无法满足大学生的需求。面对如此严峻的就业形势，学生自主创业将成为重要的就业形式，更多的大学生选择自主创业解决就业问题。 大学生创业的产生和国家的提倡 自主创业在我国是市场经济特别是民营经济迅速发展与壮大的产物，现民营经济成为中国经济增长最为活跃的力量与源泉。自主创业不是某些人的特权，人人都可以创业，是平民创业、学生创业。中国进入了“创业者”的时代。时代呼唤创业者，一批又一批创业者的涌现推动了经济发展，才能紧跟世界经济潮流。大学生是国家社会将来的主人，是社会的接班人和建设者，更需要涌现出一批创业者。然而大学生自主创业队伍，也在各界的关心下成长，它将改善民营经济从业人员的结构，尤其人员的教育程度。1998年召开的世界高等教育大会强调指出：“为方便毕业生就业，高等教育应主要培养创业技能与主动精神；毕业生将愈来愈不再仅仅是求职者，而首先将成为工作岗位的创造者”（《世界高等教育会议宣言》），指明了当代大学生要成为岗位创造者，不但解决了自己的就业问题同时还为其他人提供就业机会。2002年国务院办公厅转发教育部等部门《关于进一步深化普通高等学校毕业生就业制度改革有关问题意见的通知》，明确提出鼓励和支持高校毕业生自主创业；这些年来，教育部、劳动与社会保障部、人事部等各部委相继出台了一系列指导大学生灵活就业、自主创业政策，营造与大学生创业相关的政策环境、法律环境、商业环境等。各个地方政府也积极响应国家政策对大学生创业的支持。创建科技孵化园，鼓励大学生创业团队入驻。还有各大高校也举办了大学生创业计划大赛以及创业组织的建立等，进一步增强学生的创业意识，培养学生的实践能力。此外，社会风险投资机构也进一步加强了对
第一章单元测试 ?名称大学生就业与创业指导 ?对应章节第一章 ?成绩类型分数制 ?截止时间 2017-12-01 23:59 ?题目数5 ?总分数 100 ?说明: ?评语: ?提示：选择题选项顺序为随机排列，若要核对答案，请以选项内容为准100 ?第1部分 ?总题数:5 ? 1 【多选题】(20分) 关于职业发展模型，以下描述正确的是：（） A. 职业选择或定位时，自我方面主要考虑能力与需求，职业方面要了解要求与回馈。 B. 当个人的能力符合职业的要求时，组织对个人较满意。 C. 当职业的回馈满足个人的需求时，个人对组织较满意。 D. 任何职业选择要同时考虑组织满意度与职业满意度两个维度。 正确 查看答案解析 ? ?本题总得分：20分 2 【多选题】(20分)
职业对技能的要求通常可分为三种类别，分别是：( ) A. 知识技能 B. 可迁移技能 C. 管理技能 D. 自我管理技能 正确 查看答案解析 ? ?本题总得分：20分 3 【多选题】(20分) STAR成就故事深度分析法，是有效分析个人能力的方式。对“STAR”原则描述正确的是：（） A. Situation情境——当时面对什么困难？ B. Target目标——你的目标是什么？ C. Action行动——你做了什么？ D. Result结果——效果如何？你有什么收获？ 正确 查看答案解析 ? ?本题总得分：20分 4 【多选题】(20分)
参加大型招聘会时，应注意：（） A. 最好提前通过招聘会网络发布的信息了解企业和岗位 B. 带一个版本的简历即可，看到中意的企业就投递 C. 要有针对性地投递简历，主动提问交流 D. 及时记录投递简历情况、公司名称、应聘岗位、联系人等。 正确 查看答案解析 ? ?本题总得分：20分 5 【多选题】(20分) 获取就业信息的渠道有：（） A. 网络 B. 招聘会 C. 实习实践 D. 人际资源 E. 直接与用人单位联系 正确 第二章单元测试 ?名称大学生就业与创业指导
范文 2020年全国大学生就业创业知识竞赛题库及答案 1/ 10
(共700题) 2020 年全国大学生就业创业知识竞赛题库及答案（共 700 题）第 1 题(判断)：毕业年度内需创业的高校毕业生离校后直接向公共就业服务机构申领《就业创业证》。 ? 【A】正确 ? 【B】错误正确答案:A 第 2 题(判断)：毕业生个人档案是很重要的材料，它记载着毕业生从中学到大学的学习成绩、政治表现、奖惩等内容，是个人成长的历史见证。 对毕业生身份鉴定、出国留学、继续深造、职位升迁、个人发展等方面有着重要的作用。 ? 【A】正确 ? 【B】错误正确答案:A 第 3 题(判断)：毕业生可以将个人档案托管在民营人才（劳务）中介机构。
业生可以申请查阅自己的档案。 ? 【A】正确 ? 【B】错误正确答案:B 第 5 题(判断)：毕业生应当在《就业报到证》报到期限内，到接收单位办理报到手续。 ? 【A】正确 ? 【B】错误正确答案:A 第 6 题(判断)：毕业生毕业离校两年内、《报到证》遗失的，可凭学校就业工作部门开具的《联系函》、毕业证书，至江苏省高校招生就业指导服务中心补办。 3/ 10
业生至江苏省内企业就业的，只要与用人单位签订了就业协议书，就可以申请将《就业报到证》开至用人单位。 ? 【A】正确 ? 【B】错误正确答案:A 第 8 题(判断)：毕业离校超过两年，《就业报到证》遗失的，不能补办，只能办理《报到证证明书》。 ? 【A】正确 ? 【B】错误正确答案:A 第 9 题(判断)：江苏省 2018 届高校毕业生参加“江苏省暨南京市 2018 届普通高校毕业生公益供需洽谈会”无需网上申领实名制入场券。
关于大学生就业创业情况的调查报告
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关于大学生就业创业情况的调查报告就业问题是近年来困扰中国社会的一个突出问题，而大学生作为一个特殊的社会人群，与之相关的就业问题似乎也被赋予了更加突出的重要性。近年来随着高校招生规模的不断扩大大学生的就业问题越来越严重,更多的大学生由于找不到工作而苦恼。 大学生就业难的原因 （一）、政策方面的原因 劳动、人事制度、户籍、档案管理制度和社会保障制度的改革不到位、不完善是导致大学毕业生就业难的客观原因。尽管我国己进入市场经济时期，但目前的人事管理制度仍然有较强的计划经济色彩，使不少缺位以待的用人单位受到用人的限制。据调查，不少中小型私营（股份）企业急需大学水平的管理技术人员，却因没有申报用人指标的途径，不能解决大学生的派遣、户口、编制、档案管理等问题，导致一些大学生担心丧失自己的“身份”而望职兴叹，企业也就招不到人。 （二）、高校方面的原因 1、学校的专业设置与社会需求脱节，造成供需结构不平衡的矛盾突出。从总量上看，我们的大学毕业生并不算多，远远不能满足社会主义现代化建设的需要。但具体到毕业生所学的专业，结构性不平衡的矛盾就突出起来。许多高校为了提高办学效益，盲目追逐热门专业，一哄而上，致使专业趋同现象十分严重。 2、高校培养的部分学生质量不过硬。许多高校扩招后学校的各
项软、硬件设施都不能满足需要，其中反映最突出的问题就是师资力量短缺，教师队伍的素质下降，直接影响了学生的能力培养质量，从而无法满足用人单位的需求。 3、高校的就业指导力度不够。一些高校只是口头上重视就业指导，导致许多毕业生根本就不懂如何根据自身的个性特点、职业倾向来选择适合自己的职业，而是在人才市场上盲目找工作，这样自然容易遭到用人单位的拒绝。高校就业指导缺乏对学生在求职方法、技巧、何如进行科学、合理的职业生涯设计与规划等方面的指导。 （三）、用人单位的原因 1、盲目提高用人标准，人才高消费现象严重。用人单位的生存和发展离不开人才，吸纳、储备人才本来是无可非议的事情，但有些单位不从自身的实际出发，按需求才，一味地追求高学历。人才高消费现象愈演愈烈，不仅造成人才资源的浪费，也极大的挫伤了毕业生的积极性。 2、过分看重工作经验，不能及时置换冗员。有的单位在招聘时特别看重工作经验，明确表示不要应届毕业生。他们认为应届毕业生动手能力差，招聘后需要经过长时间的培训才能正常上岗。因此，他们更青睐那些有一定工作经验的大学生。用人单位的这种短期行为，大大增加了毕业生的就业压力。 （四）毕业生自己的原因 1、不切实际的就业期望值 不切实际的就业期望值，是导致就业难的主观原因，毕业生就业