安徽建筑大学横向科研项目管理办法（试行） 第一章总则 第一条为提高学校广大教学科研人员的科研能力，促进科研工作积极开展，提高学校整体科研水平，加速科技成果转化，服务地方经济建设，根据国家有关法律法规、政策和《安徽建筑工业学院科研计划项目管理办法（试行）》，制定本办法。 第二条本办法适用于我校与企事业单位签订的科技合作项目，包括接受企事业单位委托而开展的科学技术研究、工程设计、技术开发、技术成果转让、技术服务、技术咨询(以下简称横向科研项目)等。 第三条学校各系 (院、部)、研究机构签订横向科研项目按本办法执行。校属企业的技术合同项目管理办法由各企业自行制定。 第四条学校专业课和专业基础课教学科研人员，每年度应完成一定的纵向或横向科研项目，作为职称晋升和岗位考核的重要依据。 第二章管理机构及职责 第五条横向科研项目由学校科技处归口管理，相关部门协助管理。 第六条科技处在横向科研项目管理工作中的职责： (一)严格遵守和执行《中华人民共和国合同法》以及政府有关法律、法规，参与技术市场的各项活动，负责技术合同的洽谈、签约及合同的认定登记工作; (二)对全校横向科研合同项目进行跟踪管理，督促合同履行，做好项目验收的服务工作； (三)积极加强与行业主管部门的联系，加强与大中型企业的科学技术合作，做好产学研合作工作； (四)积极组织、协调我校各方力量，形成团队优势，承接大中型科技开发项目。 第七条各系 (院、部)、研究机构为技术合同的具体管理、组织实施部门，主要工作职责有： (一)组织本单位科技人员积极、广泛地与企事业单位进行技术开发、技术转让、技术咨询、技术服务、技术承包等合作，承接技术研究项目，解决技术难题； (二)对签订的横向科研项目负责组织实施，进行日常管理，协调和处理履行
2012年全国建筑学专业分档排名 2011年学科目录调整后，城市规划与设计（含：风景园林规划设计）分出不再是建筑学下的二级学科。人居环境科学群由建筑学、城乡规划学、风景园林学三个独立的一级学科组成。这样建筑学作为一级学科就只包含建筑历史与理论、建筑学设计及其理论、建筑技术科学三个二级学科。本排名只考虑这三个二级学科，参考了建筑学硕士、建筑学学士专业学位授权情况，分档意义大于排名顺序。四挡、五档学科意义实为一档。 2011年初教育部新批准了一批一级学科博硕士点。目前有8个高校获得建筑学一级学科博士授权，54个高校获得建筑学一级学科硕士授权。 (第一档) 院士领衔建筑学一级学科博士点：1清华大学 2同济大学 3东南大学 4天津大学 5华南理工大学 6西安建筑科技大学 (准一档) 建筑学一级学科博士点：7重庆大学 8哈尔滨工业大学 国家重点学科分布: 建筑学一级学科：清华大学、天津大学、同济大学、东南大学 建筑设计及其理论：西安建筑科技大学、华南理工大学（培育） (第二档) 建筑学一级学科硕士点有博士点：9华中科技大学 10浙江大学 11湖南大学12大连理工大学 13武汉大学 14南京大学 (第三档) 建筑学一级学科硕士点有（有建筑学硕士学士授权院校）：15厦门大学 16西安交通大学 17西南交通大学 18合肥工业大学 19北京工业大学 20武汉理工大学 21郑州大学 22北京建筑工程学院 23沈阳建筑大学 24昆明理工大学 25华侨大学 有建筑学硕士授予权的学校（共25所）：老八校、浙江大学、华中科技大学、湖南大学、大连理工大学、北京建筑工程学院、西南交通大学、合肥工业大学、沈阳建筑大学、华侨大学、昆明理工大学、厦门大学、武汉大学、南京大学、北京工业大学、郑州大学、武汉理工大学、西安交通大学 (第四档) 建筑学一级学科硕士点有（有建筑学学士授权重点院校）：26上海交通大学 27中南大学 28 北京交通大学 29中国矿业大学 30太原理工大学 31中央美术学院 32福州大学 33河北工业大学 (第五档) 建筑学一级学科硕士点有（有建筑学学士授权普通院校）：34深圳大学 35南京工业大学 36 北方工业大学 37山东建筑大学 38青岛理工大学 39吉林建筑工程学院40内蒙古工业大学 41广州大学 42河北工程大学 43天津城市建设学院 44苏州科技学院45安徽建筑工业学院
附件1： 安徽建筑工业学院试卷分析撰写基本要求 考试不仅反映学生对所学知识的掌握情况，也反映教师的教学效果。考试的目的不仅仅是通过成绩评价学生，更重要的是为改进教学工作、提高教学质量提供基础信息。进行试卷分析，旨在检测教与学的效果，及时发现“教”与“学”方面存在的问题，提出改进教学的意见和建议，便于更好地因材施教，不断提高本科教学质量。 一、试卷分析的内容 试卷分析包含数据统计和文字分析两方面的内容，主要由命题分析、学生考试结果分析和改进教学的建议等部分组成。 1.命题分析。命题分析是指就试卷的难易程度、覆盖面、试题类型适宜情况等方面进行分析。主要包括：命题是否能全面考察学生对教学内容的记忆、理解、比较、分析、综合、评价等能力，或有所侧重；是否涵盖教学大纲要求的内容，是否突出了课程的重点、难点内容，有无超纲现象；题型是否多样化、题量和分值分布是否合理；试题难易度是否与教学大纲的要求相符，有无偏题、怪题；命题有无错误，错误性质和程度如何等方面的自我评价。 2.学生考试结果分析。主要包括：（1）成绩统计分析。（2）教师的教学方法、手段、内容及学生对课程的理解、掌握情况分析。（3）从学生答题整体情况反映出的“教”与“学”方面存在的主要问题分析。总结该课程教师教与学生学、考试命题和阅卷评分过程中存在的问题和有待改进之处。例如，学生对不同题型的答题分析，学生掌握基本知识、综合应用所学知识的能力分析；从各个分数段学生人数分布情况看成绩是否符合正态分布规律，如不符合，分析其原因；对学生失分较多的题目和失分较少的题目，分析其原因，等等。 3. 改进教学的建议、措施。在肯定有效教学手段、方法和措施同时，找出不足的原因，并对今后教学提出改进意见和措施。例如，指出教师在今后命题过程中应当注意的问题，提出意见、建议和改进的措施；教师在今后讲课过程中应当注意的问题、需要改进和加强的方面；学生在该课程的学习过程中，应从哪些方面入手，怎样才能学好，有何具体建议，等等。 二、试卷分析的范围 1．试卷分析的课程范围。所有课程考核后均必须进行试卷分析。以试卷（含闭卷和开卷）形式进行课程考核的，须填写《安徽建筑工业学院试卷分析（试卷类）》（见附件2）。 2．试卷分析的班级范围。若课程授课只有一个自然班时，任课教师按自然班级进行试卷分析；若课程授课只有一个合班，任课教师按合班进行试卷分析；若课程授课有多个合班时，每一位任课教师先按合
又是一年考研时节，每年这个时候都是考验的重要时刻，我是从大三上学期学习开始备考的，也跟大家一样，复习的时候除了学习，还经常看一些学姐学长们的考研经验，希望可以在他们的经验里找到可以帮助自己的学习方法。 我今年成功上岸啦，所以跟大家分享一下我的学习经验，希望大家可以在我的经历里找到对你们学习有帮助的信息！ 其实一开始，关于考研我还是有一些抗拒的，感觉考研既费时间又费精力，可是后来慢慢的我发现考研真的算是一门修行，需要我用很多时间才能够深入的理解它，所谓风雨之后方见才害怕难过，所以在室友们的鼓励和支持下，我们一起踏上了考研之路。 虽然当时不知道结局是怎样，但是既然选择了，为了不让自己的努力平白的付出，说什么都要坚持下去！ 因为是这一路的所思所想，所以这篇经验贴稍微有一些长，字数上有一些多，分为英语和政治以及专业课备考经验。 看书确实是需要方法的，不然也不会有人考上有人考不上，在借鉴别人的方法时候，一定要融合自己特点。 注：文章结尾有彩蛋，内附详细资料及下载，还劳烦大家耐心仔细阅读。 一、安徽建筑大学公共管理的初试科目为： （101）思想政治理论、（201）英语一、(702)公共管理学、(915)管理学 二、(702)公共管理学参考书目为： 《公共管理学》，王乐夫、蔡立辉主编，中国人民大学出版社。 三、、(915)管理学参考书目为： 《管理学：原理与方法》，周三多主编，复旦大学出版社。
先综合说一下英语的复习建议吧。 如何做阅读？ 做阅读题的时候我建议大家先看题干，了解一下这篇文章大致讲什么内容，然后对应题干去阅读文章，在阅读文章的过程中可以把你做出答题选择的依据标注出来，便于核对答案时看看自己的思路是否正确，毕竟重要的不是这道题你最后的答案正确与否，而是你答题的思路正确与否。 此外，每次做完阅读题也要稍微归纳一下错误选项的出题陷阱，到底是因果互换、主观臆断还是过分推断等，渐渐地你拿到一道阅读题就会条件反射出出题人的出题思路，这也有助于你检验自己选择的答案的合理性。 对于真题上的每一篇阅读，我做完核对答案后都重新精读了一遍，把不认识的单词进行标注通过查阅字典和手机弄懂消化，然后对每一篇阅读进行口头翻译，这样一来不仅加深了自己对阅读这一块的理解，也提升了自己的翻译能力。对于阅读理解B有些年份考查排序，有些年份考查小标题，还有些年份考查将抽出的句子还原，解答这类题型主要突破点是找出相关性和提示词，就拿排序来说，段落与段落之间、句子与句子之间很多时候都有包括转折、递进、因果等相关性，文章中也往往会给出一些表示这些关系的提示词，这些地方就是你答题的突破点，具体细节大家认真阅读真题的解析都可以看到。 翻译这一块，考查的不仅是大家的词汇量还有一些语法知识，翻译要联系句子在文章中的语境来翻译。可能在句子中我们会遇到一些生词，这个时候联系上下文语境进行推断就很重要了。 新题型的套路大家还是多做题吧。 完型填空：完型填空是一个很鸡肋的题型，其实不用太刻意的去训练，前面
2000年左右的大学合并风潮里，仿照国外名牌大学的专业组成结构，中国许多名牌大学争相合并医科大学和建筑大学来扩充实力，致使医科大学和建筑大学都损失惨重，如原来中国最好的医科类大学：北京协和医学院和北京医科大学，建筑类大学哈尔滨建筑大学和重庆建筑大学都被别的名牌大学合并了。现在还以建筑命名的建筑大学所剩无几了。 14所建筑类大学： 哈尔滨建筑工程学院—哈尔滨建筑大学——〉哈尔滨工业大学（2003年与哈尔滨工业大学合并） 吉林建筑工程学院 沈阳建筑工程学院——〉沈阳建筑大学(2004年5月改名) 北京建筑工程学院 河北建筑工程学院 河北建筑科技学院——〉河北工程大学（2003年4月改名） 青岛建筑工程学院——〉青岛理工大学(2004年5月改名) 山东建筑工程学院——〉山东建筑大学(2006年改名) 南京建筑工程学院——〉南京工业大学（2001年与南京化工学院合并后改名） 西安建筑工程学院——〉西安建筑科技大学（1994年改名)） 西北建筑工程学院——〉长安大学（2000年与西安公路交通大学合并后改名） 重庆建筑工程学院——〉重庆建筑大学——〉重庆大学（2003年与重庆大学合并） 武汉城市建设学院——〉华中科技大学（2000年并入华中科技大学） 安徽建筑工业学院 所谓的“四大建院”与“建筑老八校”： “四大建院”：哈尔滨建筑工程学院、沈阳建筑工程学院、重庆建筑工程学院、西北建筑工程学院是建设部所属的大学集团中实力最强的四所，曾并称建设部“四大建院”。 在大多数学校开始上马开设建筑工程科目以前，这四大建院的实力就足以列入建筑学界排名前列。在建筑行业内认可度很高。 “建筑老八校” ：建筑“老八校”是指建筑学专业最好的八所学校，这八所学校也是最早开办与建筑有关专业的学校，也是最早毕业后可以授予建筑学学士学位的学校。 清华大学/同济大学/东南大学/天津大学 哈尔滨建筑大学/重庆建筑大学/西安建筑科技大学/华南理工大学 全国大批学校近年来纷纷开设建筑类专业，如现在开设建筑学专业的学校估计有210所. 开设土木工程专业的就更多了，颇有当年会计专业烂街之势。农业、林业、师范大学等各类大学目前均开设建筑学专业，即使这些院校连相关的配套专业都没有！连技术学院也在凑热闹，都开设了建筑学专业！仿佛21世纪办大学，没建筑学这个专业还叫大学吗？ 2000年建筑学硕士开的院校特别少，就十几家，以前招的人非常少，随着建筑业火爆，近些年一些院校开设完本科立马开设硕士专业，虽然说根本没通过评估。致使现在硕士点也急剧膨胀。 为规范建筑类相关专业，从2002年开始，中华人民共和国建设部、国务院学位委员会发布对我国建筑类专业的评估报告，以建筑学专业为例，2002年全国才有24所大学合格。 截至2008年，全国建筑学专业评估合格院校共38所，土木工程专业评估合格院校共48所. 建筑学专业建设部评估合格学校38所： 1、清华大学 2、同济大学 3、东南大学 4、天津大学 5、哈尔滨工业大学 6、重庆大学
总分—=四五六七八 阅卷 复核 安徽建筑大学试卷（A卷）第1页共4页 （2013—2014学年第2学期）适用年级专业：电气、自动化、测控专业 考试课程：数字电子技术基础A 班级：学号： __________________________ 姓名： 一、填空题：（每空1分，共20 注 . 学 生 不 得 在 草 稿 纸 上 答 题， 答 题 不 得 超 出 框 体1 .十进制数3. 625的二进制数和8421 BCD码分别为（） （） 2.三态门输出的三种状态分别为：（）、（）和（）. 3.主从型JK触发器的特性方程. 4.用4个触发器可以存储（）位二进制数. 5.逻辑函数Y = + C的两种标准形式分别为（）、 和 （）. 6.将2015个“1”异或起来得到的结果是（）? 是脉冲的整形电路。 8.JK 触发器、当JK二10, Q*=（）,JK二11 旦Q二0,则Q*= （） 9.二进制负整数-1011011,反码表示为（）补码表示为（ ） 10.对500个符号进行二进制编码，则至少需要（）位二进制数。 11.SR触发器的特性方程为（）,（ ）。 12.如用OV表示逻辑1, -1OV表示逻辑0,这属于（）逻 辑。 二、选择题：（每题2分，共20分） :Q _ 勺 CP Q - Q I I AB C D （）2单稳态触发器的输出脉冲的宽度取决于（） A.触发脉冲的宽度 B.触发脉冲的幅度 C.电路本身的电容、电阻的参数 D.电源电压的数值 （）3.下图所示施密特触发器电路中，它的回差电压等于多少 A、2v B、5v C、4v D、3v ,I ----------- ZV 8 4 s—— 6 2 555 3 （1） 1 5 -L 1+4V （）4.请判断以下哪个电路不是时序逻辑电路： A、计数器 B、寄存器 C、数据比较器 D、触发器 （）5.某电路的输入波形Ui和输出波形赤如下图所示，贝IJ
安徽省2021版高一上学期化学期末考试试卷A卷 姓名:________ 班级:________ 成绩:________ 一、单选题 (共20题；共40分) 1. （2分） (2019高二上·江阴期中) 下列装置或操作能达到实验目的的是（） A . 图1所示装置可检查装置气密性 B . 图2所示装置可从碘的CCl4溶液中分离出碘 C . 图3所示装置可除去甲烷中混有的乙烯 D . 图4所示装置可分离甲苯与乙醇 2. （2分） (2018高三下·双流月考) 化学与生活密切相关，下列有关说法错误的是（） A . 硅胶可用作袋装食品的干燥剂 B . 属于糖类、油脂、蛋白质的物质均可发生水解反应 C . 煤属于一次能源，电力属于二次能源 D . 被蜂蚊蛰咬后，可徐抹稀氨水或小苏打溶液减轻疼痛 3. （2分） (2016高二上·赣州开学考) 下列物质与其用途相符合的是（） ①Cl2﹣消毒剂 ②Si﹣半导体材料 ③SO2﹣杀菌消毒 ④SiO2﹣光导纤维
⑤碘﹣预防甲状腺肿大 ⑥淀粉﹣检验I2的存在 ⑦Ca（ClO）2﹣漂白纺织物 ⑧Al2O3﹣耐高温材料． A . ②③④⑤⑥⑧ B . ①②③④⑤⑧ C . ②③④⑤⑧ D . 全部 4. （2分） (2018高一上·盘县期中) 下列有关胶体的说法中，错误的是（） A . 胶体、溶液、浊液的分类依据是分散质微粒直径大小 B . “卤水点豆腐”、“黄河入海口处的沙洲”都与胶体的聚沉有关 C . 向1 mol?L﹣1氯化铁溶液中加入少量的NaOH溶液制取氢氧化铁胶体 D . 可以用丁达尔现象区别硫酸铜溶液和氢氧化铁胶体 5. （2分） (2018高一上·包头期中) 用NA表示阿伏加德罗常数的值。下列说法正确的是（） A . NA 个氧气分子与 NA 个氮气分子的质量比是 8:7 B . 0.5 mol O3与11.2 L O2所含的分子数一定相等 C . 标准状况下，22.4L的CCl4中含有的CCl4分子数为NA D . 物质的量浓度为0.5mol/L的MgCl2溶液中，含有Cl-个数为NA 6. （2分） (2016高三上·大连期中) 化学与社会、环境等密切相关，下列有关说法中不正确的是（） A . 利用铜、锶、钡等金属化合物的焰色反应制造节日烟花 B . 单质硅是将太阳能转化为电能的常用材料 C . PM2.5含有的铅、镉、铬、钒、砷等元素均为对人体有害的金属元素
(0813) 建筑学(共 13个一级学科招生单位) 清华大学、天津大学、同济大学、东南大学、华南理工大学、重庆大学、哈尔滨工业大学、湖南大学、西安建筑科技大学、华中科技大学、大连理工大学、浙江大学、沈阳建筑大学{建筑学13强：同济大学、清华大学、东南大学、天津大学、哈尔滨工业大学、华南理工大学、重庆大学、湖南大学、西安建筑科技大学、华中科技大学、大连理工大学、浙江大学、沈阳建筑大学} (081300) *建筑学清华大学 (081301) 建筑历史与理论(共 23个二级学科招生单位) 北京建筑工程学院、中国建筑设计研究院、天津大学、太原理工大学、哈尔滨工业大学、同济大学、南京大学、东南大学、南京工业大学、浙江大学、华侨大学、山东大学、青岛理工大学、武汉大学、华中科技大学、武汉理工大学、湖南大学、华南理工大学、深圳大学、重庆大学、西南交通大学、昆明理工大学、西安建筑科技大学 {建筑历史与理论5强：东南大学、、天津大学、同济大学、清华大学、华南理工大学} 、 (081302) 建筑设计及其理论(共 49个二级学科招生单位) 北京大学、北京交通大学、北京工业大学、北方工业大学、北京建筑工程学院、中央美术学院、中国建筑设计研究院、天津大学、天津城市建设学院、内蒙古工业大学、大连理工大学、沈阳建筑大学、吉林建筑工程学院、东北师范大学、哈尔滨工业大学、哈尔滨工业大学(深圳)、同济大学、上海交通大学、南京大学、东南大学、中国矿业大学、南京工业大学、浙江大学、合肥工业大学、厦门大学、华侨大学、南昌大学、山东大学、青岛理工大学、山东建筑大学、郑州大学、武汉大学、华中科技大学、武汉理工大学、湖南大学、中南大学、华南理工大学、广州大学、深圳大学、重庆大学、后勤工程学院、四川大学、西南交通大学、昆明理工大学、西安交通大学、西北工业大学、西安建筑科技大学、长安大学、新疆大学 {建筑设计及其理论9强：清华大学、、天津大学、、东南大学、、、同济大学、、西安建筑科技大学、、哈尔滨工业大学、、浙江大学、华中科技大学、华南理工大学、} (081303) 城市规划与设计(共 50个二级学科招生单位) 北京工业大学、中国农业大学、北京林业大学、中国城市规划设计研究院、天津大学、天津城市建设学院、河北农业大学、大连理工大学、沈阳建筑大学、吉林建筑工程学院、东北师范大学、哈尔滨工业大学、哈尔滨工业大学(深圳)、东北林业大学、同济大学、上海交通大学、南京大学、东南大学、中国矿业大学、南京工业大学、南京林业大学、南京农业大学、苏州科技学院、浙江大学、浙江林学院、合肥工业大学、安徽建筑工业学院、山东大学、山东建筑大学、郑州大学、河南农业大学、武汉大学、华中科技大学、武汉理工大学、湖南大学、中南大学、湖南农业大学、华南理工大学、深圳大学、桂林工学院、四川大学、西南交通大学、西南科技大学、昆明理工大学、重庆大学、西南林学院、西北大学、西安建筑科技大学、长安大学、兰州交通大学 {城市规划与设计10强：同济大学、清华大学、重庆大学、北京林业大学、东南大学、哈尔滨工业大学、华中科技大学、西安建筑科技大学、华南理工大学、浙江大学、} (081304) 建筑技术科学(共 24个二级学科招生单位) 北京建筑工程学院、天津大学、河北工程大学、河北工业大学、太原理工大学、沈阳建筑
安 徽 建 筑 大学 试 卷（ A 卷） 第 1 页 共 6 页 （ 2014—2015学年第2 学期 ） 适用年级专业：电气、自动化、测控专业 注 ：学 生 不 得 在 草 稿 纸 上 答 题，答 题 不 得 超 出 框
（ ）3.下图所示施密特触发器电路中，它的回差电压等于多少 A.2v B.5v C.4v D.3v （ ）4.请判断以下哪个电路不是时序逻辑电路： A.计数器 B.寄存器 C.数据比较器 D.触发器 （ ）5.某电路的输入波形 Ui 和输出波形Uo 如下图所示，则该电路为： A.施密特触发器 B.反相器 C.单稳态触发器 D.JK 触发器 （ ）6.已知逻辑函数 C B C A AB Y '+'+= 与其相等的函数为： A.AB B. C A AB '+ C.C B AB '+ D.C AB + ( )7.下列触发器中上升沿触发的是（ ）。 A.主从RS 触发器； B.JK 触发器； C.T 触发器； D.D 触发器 （ ）8.下列几种A/D 转换器中，转换速度最快的是。 A.并行A/D 转换器 B.计数型A/D 转换器 C.逐次渐进型A/D 转换器 D.双积分A/D 转换器 （ ）9．单稳态触发器的输出脉冲的宽度取决于（ ） A ．触发脉冲的宽度 B ．触发脉冲的幅度 C ．电路本身的电容、电阻的参数 D ．电源电压的数值 （ ）10. 指出下列电路中能够把串行数据变成并行数据的电路是（ ）。 A ．JK 触发器 B ．3/8线译码器 C ．移位寄存器 D ．十进制计数器 三、逻辑函数化简及形式变换：（共15分,每题5分） 1.（代数法化简为最简与或式）CD ACD ABC C A F +++'='1 2.（卡诺图法化简逻辑函数） υ
安徽大学20０６—20０７学年第二学期 《毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想概论》 考试试卷（A卷） 一、单选题（每小题1分，共20分，答案请填表格内） 1、1938年在《新阶段》的政治报告中，最先提出“马克思主义中国化”的命题的是 A、毛泽东 B、李大钊 C、陈独秀 D、恽代英 2、邓小平理论中首要的基本理论问题是（） A、解放思想、实事求是 B、社会主义初级阶段 C、什么是社会主义，怎样建设社会主义 D、是姓“社”还是姓“资” 3、科学发展观的核心和本质要求是：（） A、坚持以人为本 B、实现共同富裕 C、发展社会生产力 D、坚持公有制为主体 4、新民主主义革命区别于旧民主主义革命的最根本标志是：（） A、新的领导阶级 B、新的时代条件 C、新的革命指导思想 D、新的革命前提 5、社会主义初级阶段的起点是在：（） A、中国人民共和国成立以后 B、对生产资料的社会主义改造完成以后 C、党的十一届三中全会以后 D、提出社会主义初级阶段理论以后 6、社会主义的根本原则是：（） A、不断发展生产，增加社会财富 B、扩大改革开放，增强综合国力 C、实行按劳分配，改善人民生活 D、以公有制为主体，共同富裕 7、中国在资本主义工商业实行社会主义改造的过程中，在利润分配上采取的（） Ａ、统筹兼顾Ｂ、劳资两利 Ｃ、公私兼顾Ｄ、四马分肥 8、新中国成立，尤其是土地制度的改革完成是后，中国国内的主要矛盾已经转变为：（） A、帝国主义与中华民族、封建主义与人民大众的矛盾 B、人民大众与帝国主义、封建主义、国民党残余势力之间的矛盾 C、无产阶级与资产阶级、社会主义道路与资本主义道路的矛盾 D、人民对于经济文化迅速发展的需要同当前经济文化不能满足人民需要的状况之间的矛盾 9、中共十六大提出全面建设（） A．四个现代化 B ．社会主义市场经济 C ．小康社会 D ．中国特色社会主义 10、我国经济体制改革的目标是：（） A、建立现代企业制度 B、建立健全宏观经济调控体系 C、建立社会主义市场经济体制 D、建立多层次的社会保障制度 11、我国所有制结构存在多样性的根本原因是：（）
我国高校建筑学专业排名 本排名仅涉及建筑历史与理论、建筑设计及其理论、建筑技术科学三个学科 未包含城市规划与设计学科。 第一档（三博全）： 1.东南大学 2.清华大学 3.天津大学 4.同济大学 5.华南理工大学 6.哈尔滨工业大学 7.重庆大学 8.西安建筑科技大学(老八校) 国家重点学科分布: 建筑历史与理论东南大学 建筑设计及其理论东南大学、清华大学、天津大学建筑学专业评估通过学校（截止到2008年5月）本科、硕士合格，有效期 东南大学2011.6 清华大学2011.6 天津大学2011.6 同济大学2011.6 华南理工大学2013.6 哈尔滨工业大学2013.6 重庆大学2013.6 西安建筑科技大学2013.6 第二档（有一个博士点或三硕全）： 9.华中科技大学 10.浙江大学 11.湖南大学 12.南京大学 13.大连理工大学 14.北京建筑工程学院 15.西南交通大学 16.沈阳建筑大学 17.深圳大学18.昆明理工大学 19.山东建筑大学 20.武汉大学 21.中南大学 22.厦门大学 三学科有博士点的学校：除老八校外.华中科技大学、浙江大学、湖南大学、大连理工大学、南京大学 有建筑学硕士授予权的学校（共17所）：除老八校外.华中科技大学、湖南大学、浙江大学、大连理工大学、北京建筑工程学院、西南交通大学、沈阳建筑大学、合肥工业大学、华侨大学、（南京大学？） （新八校是华中科技大学、浙江大学、大连理工大学、深圳大学、昆明理工大学、中南大学、厦门大学、华侨大学） 建筑学专业评估通过学校（截止到2008年5月）本科、硕士合格，有效期 浙江大学2011.6 华中科技大学2014.5 湖南大学2015.5 大连理工大学2015.5 南京大学.本科未续接/硕士2011.5
附件2 毕业设计（论文）的工作总结提纲 一、本届毕业环节工作概况。 二、与往届相比，作了哪些改革的尝试，具体作法与效果如何？ 三、本届毕业环节是否达到教学要求，对巩固学生的基础理论、专业知识，加强基本技能训练和计算机能力培养等方面效果如何？ 四、在选题上有何改进？怎样注意从本专业的培养目标出发，在满足教学基本要求的情况下结合生产、科研实际情况？设计与科研课题的比例是多少？ 五、怎样注意发挥学生的主动性与积极性，保护和支持学生的探索精神？ 六、从毕业环节反映出我院本科教育教学质量如何？学生的基础理论、专业知识、工程实践能力、外语水平、计算机应用能力及独立工作能力如何？存在哪些薄弱环节？对今后教学改革有何建议？ 七、本届毕业设计（论文）水平如何评价，有哪些突出成果？
附件3 《优秀毕业设计论文集》撰写规范 要求在《安徽建筑工业学院本专科毕业设计（论文）撰写规范》基础上进行精简，去掉“致谢”等不必要部分，具体要求如下： 1、内容 标题、署名、正文。其中署名必须注明系、专业、班级、学生姓名、指导教师姓名。 摘要（居行头）：中文200-300字左右，英文摘要应与中文摘要内容完全相同。 关键字（居行头）：3-5个词。 2、行文要求 每篇文稿3000—5000字左右，不超过六页（A4纸），要言简意赅，术语规范，论据充分，条理清楚，图表、公式、程序要安排紧凑。 3、字体 标题采用三号黑体字，署名采用五号宋体字，正文小标题采用小四号黑体字，正文采用小四号宋体字。 4、版面 ●页面设置为：标准A4纸设置 ●页眉设置为：居中，以小5号字宋体键入“安徽建筑工业学院优秀毕业设计（论文）”。 ●页脚设置为：插入页码，居中。格式可根据全文一次打印输出。 ●正文选择格式段落为：固定值，22磅，段前、段后均为0磅。标题可适当选择加宽， 如设置为：段前、段后均为3磅。格式所示如下： 5、打印 必须按规定格式用计算机打印，并附电子版。
安徽建筑大学高等数学（下）试卷参考解答 2013-2014学年第二学期 一、填空题（每小题3分，满分15分） 1．设12=+z xe z y ，则() 0,1dz =2edx dy --. 2．空间曲面1532:222=++∑z y x 在点(1,1,2)-处的法线方程为112 2412 x y z -+-==-. 二、选择题（每小题3分，满分15分） 1．考虑二元函数),(y x f 的下面4条性质： ①),(y x f 在点00(,)x y 处连续， ②),(y x f 在点00(,)x y 处的两个偏导数连续， ③),(y x f 在点00(,)x y 处可微， ④),(y x f 在点00(,)x y 处的两个偏导数存在. 若用“Q p ?”表示可由性质P 推出性质Q ， 则有（ .A ） .A ②?③?① .B ③?②?① .C ③?④?① .D ③?①?④
2．设函数(,)z f x y =在点00(,)x y 处的两个偏导数存在，则),(00y x f x '=0，),(00y x f y '=0是),(y x f 在点00(,)x y 处取得极值的（.B ） .A 充分但非必要条件 .B 必要但非充分条件 .C 充分必要条件 .D 既不是必要，也不是充分条件 4．0)(22='''+''y x y 是（.C ）微分方程 .A 一阶 .B 二阶 .C 三阶 .D 四阶 5．微分方程x e x y y y 2)13(6--=-'-''的特解形式 为（ .B ） .A x e b ax y 2)(*-+= . B x e b ax x y 2)(*-+= .C x e b ax x y 22 )(*-+= . D x x e C e C y 3221*+=-
安徽建筑大学岗位设置与聘用管理暂行办 法 （讨论稿） 第一章总则 第一条为进一步深化我校人事制度改革，建立健全岗位设置管理制度，实现学校各类人员科学化、规范化管理，根据人事部《事业单位岗位设置管理试行办法》（国人部发〔2006〕70号）、《〈事业单位岗位设置管理试行办法〉实施意见》（国人部发〔2006〕87号）以及人事部和教育部《关于高等学校岗位设置管理的指导意见》（国人部发〔2007〕59号）、中共安徽省委办公厅、安徽省人民政府办公厅《安徽省事业单位岗位设置管理实施意见》（皖办发〔2008〕17号）和省人社厅《关于省直事业单位实施岗位设置管理工作有关问题的通知》（皖人社秘〔2010〕69号）等有关文件精神，结合学校实际，特制定本办法。 第二条指导思想 坚持以人为本，坚持科学发展观、人才观，以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，以国家法律法规和规范性文件为依据，按照“统筹规划、分步实施、稳步推进、不断完善”的总体思路，逐步建立起较为规范的符合学校自身特点的岗位聘用制度，努力营造能上能下、待遇能高能低、人员能进能出、吸引和稳定人才的制度环境，激发各类人员的工作积极性和创造性，提高办学水平和办学效益，促进学科建设、教学科研等各项工作全面、协调、可持续发展。
第三条基本原则 1、科学设岗，按岗聘用。以工作任务和实际工作需要为基础，科学合理设置岗位，公布岗位职责和任职条件，按公开招聘、竞争上岗的原则进行岗位聘用。 2、严格考核，突出绩效。以各类岗位职责、任务为基础，进行年度考核和聘期考核，将岗位考核同续聘、解聘、辞聘结合起来，完善人才的遴选、使用、评价、激励与考核机制，促进学校人力资源的可持续发展。 3、优化结构，精干高效。完善岗位设置分类分级体系，以教师队伍为主体，优化各类人员结构比例，合理配置人力资源，加强高层次人才队伍建设，提高用人质量与用人效益。 4、分类指导，协调发展。区别不同类型、不同系列队伍的发展情况，充分考虑各支队伍的作用、规模、水平等因素，实行分类指导，充分调动各类人员的积极性，促进人才队伍建设全面协调发展。 第四条实施范围 学校事业编制内教职工。校领导按照干部管理权限的有关规定执行。 第二章岗位类别 第五条学校全部岗位分为管理岗位、专业技术岗位和工勤技能岗位三种类别。 第六条管理岗位指担负领导职责或管理任务的工作 岗位。管理岗位包括校、系（院）以及其他内设机构的管理岗位。
一、单项选择题（ 每小题 3分, 共 15分 ） 1、已知向量组()T 4,3,2,11=α，()T 5,4,3,22=α，()T 6,5,4,33=α，()T 7,6,5,44=α，则该向量组 的秩为 （A ）1； （B ）2； （C ）3； （D ）4. 2、设B A ,是n 阶方阵，则必有 （A ）B A B A +=+； （B ）BA AB = ； （C ）BA AB =； （D ）()111 ---+=+B A B A 3、设n 元齐次线性方程组0=AX 的系数矩阵A 的秩为r ，则0=AX 有非零解的充分必要条件是 （A ）n r =； （B ）n r <； （C ）n r >； （D ）n r ≥ 4、若21,αα是某非齐次线性方程组两个解向量，则 （A ）21αα+是它的解向量 （B ）21αα-是它的解向量 （C ）21αα+是其对应齐次方程组的解向量 （D ）21αα-是其对应齐次方程组的解向量 5、设A 为n ()2≥n 阶可逆矩阵，*A 为A 的伴随矩阵，则()=**A （A ）A A n 1- （B ）A A n 1+ （C ）A A n 2- （D ）A A n 2+ 二、填空题（每小题3分, 共15分） 1、已知???? ? ??=500040003A ，则=-1A 2、设()()()T T T t ,2,2,2,2,1,2,1,2===γβα线性相关，则t= . 3、设四阶方阵A 的4个特征值为3，1，1，2，则行列式=A 4、二次型()23 2221213212,,x x x x x x x x f -++-=的矩阵是 5、在线性空间3R 中给出两组基()()()T T T 1,0,1,0,1,0,0,0,1321===εεε；()T 1,0,21-=η ()()T T 1,1,2,2,2,132=-=ηη，则由基321,,εεε到基321,,ηηη过渡矩阵P ＝ 三、（本题10分）计算行列式：=D 3 1111311 11311113
安工程语文 选择题15题 1.余秋雨，道士塔，散文 2.诗家夫子王江宁说的是七绝圣手王昌龄 3.涓生移情别恋，这是错误的 4.晚清四大谴责小说不包括(海上花列传) 5.踪迹不是朱自清的散文集 6.楼船夜雪瓜洲渡，铁马秋风大散关。 作者：陆游 出自南宋诗人陆游 7.写山水游记的是柳宗元 8.第一部国别体史书是国语 9.水乳交融成语是对的 10.错别字中的A选项是正确的 11.提出知识就是力量的人是培根 12.属于元曲的是《高祖还乡》 13.曹操诗的特点是苍凉悲壮 14.胡适的第一部白话文散文集是《尝试集》 15.我国最早的诗歌集是《诗经》。 翻译题 防民之口，甚于防川 人情同于怀土兮岂~ 寄蜉蝣于天地，日沙沧海之一东 秦时明月汉时关，万里长征人未难 阅读 春江花月夜 1.哪个写的什么古诗什么意象 2.分为哪几层？每层什么意思？ 3.写景顺序，结合文章 4.有哪些景物？主要描写那个景物？ 5.写景有什么作用？ 听泉 1.鸟不知疲倦的飞，为什么说他没有好的结果？ 2.“泉”是指什么？ 3.“鸟”是指什么？ 大自然的反抗 1.是出自她的那一本书？ 2.反抗的是什么？ 3.给人们什么启示？
作文： 有一则笑话，有电视剧组，西施弹《思乡曲》吴王称赞“此曲只应天上有，人间难得几回闻”有人说“这是杜诗句吧”导演说：也许是吴王听过杜甫诗句吧，管他呢，不然编剧怎么这么写？电视剧下载很多现态，名人出书，无错不成报，无错不成书....... 2017安工程 大学语文 一、单选(30分) 第一题字形选错的。第二题选成语使用恰当的。后面记得有“诗家天子”是谁，第一部诗歌总集是，不属于清末四大谴责小说的是(四选一)，“知识就是力量”谁说的。单选应该只有谴责小说是超纲的。 二、翻译(20分) 举先王之政，以兴利除弊 防民之口，甚于防川 寄蜉蝣于天地 人情同于怀土兮，岂穷达而异心 秦时明月汉时关 三、阅读(50分) 第一篇是《春江花月夜》前八句，第一小题填空问选自谁的哪篇。后面四小题主要是对诗句理解，赏析 第二篇节选《听泉》，五题都是分析理解，最后一小题问到“美，正在于此”有几层含义 第三篇节选《大自然在反抗》，第一小题有四个选项，选《寂静的春天》，还有一小题问选段里用的什么论证方法，其它都是根据自己分析来写 三篇课内阅读有些是老师上课分享鉴赏过的 四、作文 材料的意思是在某个拍摄现场，剧本台词和当时拍摄年代的时序不符，联想到当今社会错字连篇等一些现象人们反而习以为常。要求题目自拟，题材除诗歌以外，不少于800字 行政管理试卷 2017安徽工程大学行政管理专业课解答题: 一、名词解释 1.行政职能， 2.行政组织， 3.行政发展， 4.行政法治， 5.行政绩效
2019安徽建筑大学建筑学考研招生人数，研究方向，考试科目，参考书目，考研经验 本文将由新祥旭考研简老师对安徽建筑大学风景园林专业考研进行解析，主要有以下几个板块：安徽建筑大学，招生人数，研究方向，考研科目介绍，考研参考书目，风景园林备考经验等几大方面。 一、安徽建筑大学 安徽建筑大学简称安建大。其前身为安徽建筑工程学校，始建于1958年。学校位于安徽省合肥市，是安徽省唯一一所以土建类学科专业为特色的多科性高等学校。郭沫若先生曾为学校亲题校名，享有"皖江建筑人才摇篮"的美誉。安建大是教育部高等学校本科教学工作水平评估优秀院校、安徽省博士学位授予权立项建设单位、全国建筑类高校就业联盟(ACEA)成员，国家"卓越工程师教育培养计划"实施高校，也是中国千年古建流派之一"徽派建筑"研究与传承的主要高校。 二、招生人数： 0813建筑学 全日制招生计划：6 三、研究方向： a.建筑设计及其理论
b.建筑技术科学 c.城市设计 d.地域建筑历史与理论 四、考试科目： 初试科目： ①思想政治理论101 ②英语一201 ③建筑学基础355 ④建筑设计501（快题，6小时） 复试科目： 建筑知识综合（调剂生需另外加试本专业6小时快题设计）同等学历加试科目： ①设计基础 ②建筑构造与结构选型 五、招生人数： 0851建筑学 全日制招生计划：20 非全日制招生计划：5 六、研究方向：
a.建筑设计及其理论 b.建筑技术科学 c.城市设计 d.地域建筑历史与理论 七、考试科目： 初试科目： ①思想政治理论101 ②英语一201 ③建筑学基础355 ④建筑设计501（快题，6小时） 复试科目： 建筑知识综合（调剂生需另外加试本专业6小时快题设计） 同等学历加试科目： ①设计基础 ②建筑构造与结构选型 八、考试内容范围： 中外建筑史、建筑设计与理论、政策与法规、职业建筑师基本知识以及近年来建筑领域的相关热点问题等。 九、参考书目：
微机原理复习题2 1．CPU与外设间的信息传送控制方式有____________________、____________________和____________________三种。 2．I/O接口内部包括________________寄存器、________________寄存器和________________寄存器。 3．8086的中断类型包括________________和________________。（内部中断、外部中断） 33．8086的外部中断类型包括________________和________________。（非可屏蔽中断NMI、可屏蔽中断INTR） 4.________________、________________和中断返回等部分。 5．8086/8088微机系统采用向量中断的方式，内存空间中，地址为00000H～003FFH中存放着________________。类型码为________________的中断所对应的中断向量存放在0000H：0058H开始的4个连续单元中，若这4个单元的内容分别为________________、________________、________________、________________，则相应的中断服务程序入口地址为5060H：7080H。 6．中断控制器8259A有____________个命令字，占用____________个端口地址。（7、2） 37．用3片8259A级联，最多可管理________________级中断。 7、8086CPU响应中断时，自动压入堆栈的信息是________________、________________和________________。 8．若8259工作在自动循环方式下，当前IR3上的中断请求已执行并返回，则8个中断源中优先级最高的是________________。 9．8259A应用中，需对IR5，IR3进行屏蔽，操作命令字OCW1应写入________________。 10．CPU在指令的最后一个时钟周期检测INTR引脚，若测得INTR为________________且IF 为________________，则CPU在结束当前指令后响应中断请求。 11．从CPU的NMI引脚产生的中断叫做________________，它的响应不受________________的影响。 12．在8086/8088微机中，实现CPU关中断的指令是________________，实现开中断的指令是________________。 13．8259有两种中断触发方式________________和________________。 14．8255A是一个____________________芯片。
安徽建筑大学文件 校字〔2014〕116号 关于印发《安徽建筑大学学分制学籍管理规 定》的通知 各学院（部）、各单位： 《安徽建筑大学学分制学籍管理规定》已经校长办公会议审议通过，现予印发，请遵照实施。 安徽建筑大学 2014年8月18日安徽建筑大学学分制学籍管理规定 根据《中华人民共和国高等教育法》、教育部《普通高等学校学生管理规定》及省教育厅的有关规定，结合学校实际，制定本规定。 第一章入学与注册 第一条按照国家招生政策规定录取到我校的新生，应持录取通知书，按学校要求和规定的期限到校办理入学手续。因故不能按期入学者，应当事先书面向学校请假，并附有原单位或所在街道、乡镇证明。请假应经学校批准，方为有效。请假时间一般不超过两周。未请假或请假逾期者，除因不可抗力等正当事由以外，视为放弃入学资格。 第二条新生入学后三个月内，学校按照国家招生规定对
其进行复查。复查合格者予以注册，取得学籍。复查不合格者，由学校区别情况，予以处理，直至取消入学资格。 凡属弄虚作假、徇私舞弊取得学籍者，一经查实，取消其学籍。情节恶劣的，报请有关部门查究。 第三条对患有疾病的新生，经学校指定的二级甲等以上医院(下同)诊断不宜在校学习的，可以保留入学资格一年。保留入学资格者不具有学籍。在保留入学资格期内经治疗康复，可以向学校申请入学，由学校指定医院诊断，符合体检要求，经学校复查合格后，重新办理入学手续。复查不合格或者逾期不办理入学手续者，取消入学资格。 第四条每学期开学时，学生应按《安徽建筑大学学生学杂费收缴管理办法》（校字〔2014〕93号）进行缴费，并按规定办理注册手续。不能如期注册者，应履行暂缓注册手续。未按学校规定缴纳学费或其他不符合注册条件的不予注册。 家庭经济困难的学生可申请贷款或其他形式资助，办理有关手续后注册。 第五条学校实行弹性学制。标准学制为四年的学生在校学习的年限可以为3-6年；标准学制为五年的学生在校学习的年限可以为4-7年。 第二章课程考核与成绩记载 第六条学生应当参加学校教育教学计划规定的课程和各种教育教学环节（以下统称课程）的考核，考核成绩记入学生成绩册，并归入本人档案。 第七条课程考核分为考试和考查。课程考核按学校有关