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100测评网初中政治资料-第1课综合创新测试

第1课综合创新测试

一、单项选择题

( ) 1．人区别于其他动物的特殊本质是

A人的自然性 B人的创造性 C人的社会性 D人的进步性

( )2．我们最重要的责任是

A国家责任和社会责任 B.学习责任 C．他人责任 D．集体责任

( )3．我国社会公德的主要内容是

A有理想、有道德、有文化、有纪律B．热爱祖国、积极向上、团结友爱、文明礼貌

C爱国守法、明礼诚信、团结友善、勤俭自强、敬业奉献

D.文明礼貌、助人为乐、爱护公物、保护环境、遵纪守法

( ) 4．亲近社会就是要

A不学习，积极参与社会生活 B主动关爱他人、关心集体

C报效祖国，不讲个人利益 D．亲近社会的每个人，帮助每个人

( ) 5．服务社会、奉献社会有多种表现形式。下列形式中不正确的是

A舍己为人，大公无私 B．做好自己的本职工作

C服务他人，爱岗敬业 D．一切以个人利益为重

( )6．社会生活是发展变化的。下列内容能体现社会生活发展变化的是

①我家从农村搬进县城，住进了楼房②父亲以前上班骑自行车，现在买了个轿车上下班③春天到了，鸟儿开始歌唱，树木开始发芽，冰雪开始融化④以前的烽火不见了，现在只要鼠标一点，信息即刻到达⑤“三个代表”“与时俱进”“网上购物”等词汇进入寻常百姓家A①②③④ B．②③④⑤ C．①②④⑤ D_①③④⑤

( )7．今天，我们登上了月球，带回了另一个星球的岩石；我们考察了金星和火星，探测了整个太阳系；每秒运行几十亿次的巨型计算机正常运转；全世界几十座核电站的原子反应堆每时每刻都在输出强大的电力；太空研究站的工作人员在几百里外的高空正注视着他们的故乡……这让我们看到

A人类能创造一切，改变一切 B科学技术对经济发展的强大动力

C科学技术的迅猛发展对世界面貌和人类生活的改变 D社会主义现代化

( )8．社会主义和谐社会需要每个社会成员发扬相互关爱、热情奉献的精神。以下不能体现这一精神的语句有

A老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼 B.捧着一颗心来，不带半根草去

C春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干 D各家自扫门前雪，哪管他人瓦上霜

( )9．江苏省旬容市春城中学一直把扩大学生知识面作为素质教育的重要途经，为此，学校利用中午时间，组织学生集中收看中央电视台的《新闻三十分》节目；在七、八年级专门安排了一节阅读课，让语文教师组织学生走进阅览室读书看报；学校还要求各班在周一的班会上用一定的时间开展“一周时事回顾”活动。在形式多样的活动的熏陶下，尽管大部分学生足不出校园，但他们对天下大事都能知其一二，真正做到了家事国事天下事事事关心。春城中学的这种做法，有利于

A了解社会，了解世界，改造世界 B．增长知识，提高考试成绩

C．增强关心社会、热爱祖国的情感 D.提高分析问题和社会实践的能力

( )10．“作为确定的人，现实的人，你就有规定，就有使命，就有任务……”马克思的这句话说明

A每个公民都要努力学习 B每个公民都是社会的人

C．每个公民都应当负起对社会的义务和责任

D每个公民都要提高适应社会的能力，努力成为合格的社会成员

( )11．下边的漫画告诉我们

A只要不危及自己利益，我们可以听之任之

B.要遵守社会公德，养成良好的文明行为

C只要罚款，就能制止不道德行为的发生

D他人行为与自己无关，只要自己不做就行

( )12．“21世纪最紧缺的是什么?”就此问题，记者采访了高校的教授、人才市场的职业指导专家以及企业人力资源总监，从不同的角度对人才标准进行诠释。专家们虽然观点各异，但有一项人才标准是一致的：21世纪的人才首先要具备良好的道德素养。因此，我们应该

A努力学习，提高文化知识水平 B养成良好的文明行为，提高道德修养

C．张扬个性，培养个性心理 D学会与他人合作，提高交往合作能力

( )13．对于中学生积极参与社会生活，参加社会实践活动，不同的同学有不同的观点。你认为下列观点正确的有

①同学甲：“我们现在的学习任务非常紧，参加社会实践只会影响学习。”②同学乙：“中学生年龄小，社会经验不足，参加社会实践会让我们吃亏的。”③同学丙：“中学生年龄小，社会实践会让我们开拓视野，增长见识，培养能力。”④同学丁：“社会实践活动应该因材施教，开展一些对中学生有益的、适合的活动。”

A①② B③④ C②④ D．①③

( )14．同学们经过讨论，很快达成共识，但在参与哪项活动上又有了争议。请你告诉同学们哪些活动是他们不应该参加的

A社会公益宣传活动 B游览祖国名胜古迹

C．拥军优属，慰问孤寡老人 D“重走红军路——我的长征”活动

( )15．通过望远镜，我们看到了

①一颗颗坚硬的心②人们的“看客”心态③公民道德修养水平的低下④严重的社会问题

A②③ B．①②③ C②③④ D．①②③④

( )16．某记者对一些即将出国的大学生进行采访时，有人说：“中国太穷了，学习工作条件差，留在国内没有前途，个人发展的机会太少。”这些出国的大学生

A认识到个人发展受N'--定社会制度、社会环境的制约

B．认识到个人要发展必须有优越的社会环境

C．应该认识到国家、社会的发展也需要个人的努力

D．应该认识到个人的发展关键靠自身努力，与社会没任何关系

( ) 17．2007年1月25日宁夏网载文指出，乌鲁木齐市第70中学高一(8)班的43名学生制作了500份调查问卷。“学习的动力是什么?”对这个问题，419名同学选择了“为了自己将来的生活、工作和家庭而学习”，占受调查人数的近84％。只有81名学生选择为了祖国的富强和社会的发展而努力学习。这反映

A中学生学习没有动力 B．部分中学生社会责任感淡薄

C．中学生不知道责任的主次轻重 D中学生不热爱祖国

( )18．2007年5月8日中新网载文指出，上海、北京、广州等地许多居民的度假方式，由呼朋唤友集体吃喝，变成了“一起运动，共同流汗”。健身、瑜伽、打球、游泳等运动方

式深受欢迎，“请吃饭不如请流汗”的说法不胫而走。不少消费者利用假日学习、充电，宁波新华书店和三联书市、北京图书大厦及地坛春季书市等都挤满了读者，多是一家三口或者情侣二人结伴读书、购书。这说明

①人民的生活水平不断提高②文化生活的消费不断增长③人民的思想观念发生了变化④人们越来越追求享受 A①②③ B．①②④C①③④ D．②③④

( )19．据《生活日报》消息，郑州市部分小学生在毕业前的相互赠言中，赫然出现了“祝你将来做大官、多包几个美女二奶、早日生龙凤双胞胎”“祝你将来发大财、开奔驰、住别墅、包二奶、带小秘”“做美女、嫁大款”等语句。这些留言

①仅仅是追求时尚的表现②充斥着享乐主义和低级趣味③反映部分小学生辨别是非能力不强④反映人民生活方式发生了根本的变化A①② B③④ C②③ D．①④

( )20．下面是对2006年感动中国人物华益慰的颁奖词：不拿一分钱，不出一个错，这种极限境界，非有神圣信仰不能达到。他是医术高超与人格高尚的完美结合。他用尽心血，不负生命的嘱托。从颁奖词中，我们看到了

①为人民服务的奉献精神②良好的道德修养③忠于职守的精神④惩恶扬善的精神A①② B②③④ C．①②③ D．①②③④

二、简答题

1．观察漫画，回答问题：

(1)上面漫画反映了什么问题?

(2)请你例举三种反映以上问题的现象。

(3)针对以上问题，我们应该大力倡导怎样的社会公德?

2．中共中央办公厅、国务院办公厅在《关于适应新形势进一步加强和改进中小学德育工作的意见》中指出：“要加强中学生时事政策教育，保证每周一课时对学生进行时事政策和相关的专题教育。”同时规定思想政治课作为高中阶段招生必考科目。

(1)中央加强中学生时事政策教育的目的是什么?

(2)关心时事，对我们青少年的成长有什么重要意义?

3．2006年12月12日，南京小学生徐斌和张帝看到有人落水，向周围大人求救却得不到

帮助，于是徐斌跳到冰冷的水里，在张帝的协助下将落水者救起。事后，围观的成年人纷纷推说自己当时不在场。秦淮区教育局为表彰徐斌、张帝见义智为，对其各奖励500元。两个孩子表示：“我们要把奖金送给把我们养大的奶奶。”

作为道德法庭的法官，你准备怎样评判上述材料中人物的行为？

三、辨析题

1．有人说，社会责任是成年人、职业人的事情，与我们青少年无关，我们还未戚年，长大以后才能负责任。你认为这个观点对吗?请说出你的理由。

四、分析说明题

感动中国2006——慈善家霍英东

霍英东先生是一生爱国的香港慈善家，过去数十年里，霍英东用作慈善的捐款超过150亿港元。在推动各地教育、医疗卫生、体育、山区扶贫、干部培训等方面，他都做出了许多的贡献。

感动中国2006——青岛“微尘”爱心团体“微尘”：起初，这是青岛一位数次捐款不留姓名的普通市民；后来，扩展成一个爱心群体；再后来，扩展成一个关爱他人的爱心符号；以“微尘”命名的募捐箱、徽章，走进青岛的大街小巷。

“微尘”在印度洋海啸、湖南水灾、喀什地震以及‘·非典，时期数次向灾区捐款，多

次救助贫困患病儿童和福利院孤儿。大家都觉得我们的社会需要这样有公益心的人，不一定要有多少钱才可以，重要的是有这样的爱心。微尘是个值得尊重的人，她不图名、不图利，只想以自己的方式做善事，同时大家希望“微尘”这两个字成为青岛公益事业的一个符号。在她的感召下，越来越多的人热心公益、无私奉献、关爱他人。“微尘”已成为青岛市一个体现爱心的公益品牌，当选为2005年“全国十大社会公益之星”，并荣获中华慈善奖。(1)霍英东、“微尘”有什么共同的精神让我们佩服和感动?

(2)为了学习他们，你认为自己应该积极参加什么样的社会实践活动?请举例。

(3)参加这些社会实践活动，你认为对你的成长有什么帮助?

五、活动探究题

京杭大运河两岸的淮安老城区年久失修，私搭乱建现象丛生，市政公用设施落后，当地群众曾感叹周边环境是：雨天一身水，晴天一身土。自2001

年开始，淮安市有计划地改建城市危房，扩建老城区主要

道路和市政公用设施，将主城区内的污染企业逐步搬迁、，

修建公共绿地，这些举措深受群众欢迎。

为了让同学们感受淮安市的变化，淮安某校九年级(3)班准备进行一次社会调查：

(1)下面是张凌同学通过网络收集到的大运河两岸的淮安老城区变化图：

看了张凌同学提供的图片，你有什么感受?

(2)进行这次社会调查，你还准备通过哪些方式收集资料?

(3)通过实地调查，大家发现淮安市在发生巨变的同时，出现了一些社会问题。以下是林浩

通过实地调查整理出来的图表。

①上图反映最受关注的社会问题是社会风气问题。你周围

有哪些不良社会风气?请例举。

②面对不良社会风气，作为中学生，我们应该怎么做?

参考答案

一、单项选择

1．C 2．A 3．D 4．B 5．D 6．C 7．C 8．D 9．C 10．C11．B 12．B 13．B 14．B 15．B 16．C 17．B 18．A19．C 20．C

二、筒答题

l_(1)漫域反映了现实生活中一些人思想道德素质不高、社会公德缺失的问题。

(2)随手扔垃圾、随地吐痰I乘车、购物不排队；出口脏话连篇等。

(3)提倡有益的社会公德，其主要内容是文明礼貌、助人为乐、爱护公物、保护环境、遵纪守法。

2．(1)让中学生学会关心社会，了解社会，更重要的是明确自己作为社会成员和国家公民，对社会、国家应尽的职责和义务。

(2)有助于我们了解社会，了解世界，拓宽视野，增长知识；有助于我们增强关心社会、热爱祖国的情感}有助于我们提高观察问题、分析问题、辨别是非的能力。

3．徐斌和张帝见义勇为，富有爱心，孝敬长辈，让我们感动，他们的精神值得我们学习和发扬。围观的成年人对他人缺乏同情、关心和帮助，见义而不为，见死不救。我们应该谴责这种对他人的冷漠情绪和“看客”心态。

三、辨析题

这种观点是不正确的。

(1)我们作为社会的成员、国家的公民，必须对自己的国家负有一定的责任，履行一定的义务。

(2)作为中学生，我们虽然还没有走上工作岗位，不必履行职业人的工作职责，但必须自觉履行宪法和法律规定的公民的义务，必须自觉履行我们的主要职责和任务——学习，认真学习，培养强烈的社会责任感，亲近社会，自觉服务社会，不断为社会进步和发展做出新的贡献。

四、分析说明题

(1)为社会、他人奉献爱心和力量的奉献精神，服务社会、奉献社会的强烈的社会责任感。

(2)敬老助残、为灾区捐款、义务植树、宣传环保节约知识等。

(3)可以增长社会知识，锻炼实践能力，培养优秀品德，养成良好行为习惯，培养社会责任感。

五、活动探究题

(1)家乡居住条件变好了，环境变美了，道路变宽了，这让我们为自己家乡的变化感到高兴与自豪。

(2)去市图书馆查资料、上门采访、实地调查、问卷调查等。

(3)①道德失范、假冒伪劣、欺骗欺诈、聚众赌博、封建迷信、拜金主义、享乐主义等。②八努力学习，做勤勉求学型学生；B强化品德意识，提高道德修养，C提高辨别是非能力，分清现实生活中的真善美与假恶丑，拒绝各种不良诱惑，不做物质的奴隶，学做创造物质文明的主人；不做有违社会公德的事，学做有益于人民的人。

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初一政治试题

单元测试题（一）（时间：50分钟，满分：70分）一、单项选择题（下列各题中有四个选项，其中只有一个最符合题干的要求，请将正确的选项填在下列答题卡中。每小题2分，共30分。） 1．李哲随着爸爸工作的调动，来到了光明中学七年级一班。面对陌生的集体，陌生的同学，李哲希望与同学们尽快熟悉起来，建立新的友谊，以适应新的学习生活。李哲应采取的比较好的方法有（） ①积极参加班级活动②努力提高学习成绩③勇敢向同学们介绍自己④勇于展现自己的个性 A.①③ B.②③④ C.①②④ D.①③④ 2．升入七年级的第一次班会课上，班主任老师在黑板上写下一幅对联：你一言，我一语，畅谈交流成集体；你清高，我憋气，不通有无非兄弟。这幅对联包含的深刻含义有（） ①要结识新朋友，珍视新友谊②要与同学和谐相处，共同成长③要把交朋友作为初中阶段最主要的任务④要齐心协力创建良好的班集体 A.①②③ B.②③④ C.①③④ D.①②④ 3．科学家曾做过这样的试验：把十几只黄蜂放入一个厚木板箱内，几天后，打开木箱，发现木箱内壁有十几个小孔，每个孔中都有一只死去的黄蜂。其实这些孔都已经很深了，每只黄蜂离钻穿木箱逃生都只有一步之遥。但可悲的是，他们最终都死在自己的努力之中。据此，人们得出一个结论，那就是：团结就是力量。下面的格言警句能反映这一主题的是（） ①“一个篱笆三个桩，一个好汉三个帮”②“众人拾柴火焰高”③人心齐，泰山移④雁怕离群，人怕孤单 A.①②③ B.②③④ C.①③ D.①②③④ 4．在一次讨论中，同学们就“各尽所能，发挥所长，奉献集体”纷纷发表了自己的看法。下列说法中正确的是（） A．集体是大家的，少了我一个算不了什么 B．我没有什么特长看来不能为班级做什么贡献了 C．只要搞好学习，取得好成绩就是奉献集体 D．集体是我们共同生活的地方，我要为集体做力所能及的事情

高一政治必修一第一单元测试卷

高中政治必修一第一单元测试卷一、单项选择题（每题3分，共75分） 1．近几年，金银纪念币发行以各种形式出现，如央行公告表示，2015年将发行生肖贺岁普通纪念币各1枚。其中，2015年生肖贺岁普通纪念币为新一轮生肖贺岁系列普通纪念币首枚，中国人民银行将在2015－2026年每年各发行1枚。纪念币与现行流通人民币具有相同职能。以下对金银纪念币的说法正确的是( ) A．作为法定货币，国家可规定其购买力 B．纪念币的价值由它独特的收藏价值和纪念价值决定的C．纪念币的面值是由国家规定 D．它只具有贮藏手段而不具有流通手段 2．2014年11月22日16时55分，甘孜藏族自治州康定县(北纬度，东经度)发生级地震，地震发生后，社会各界纷纷伸出援手，向灾区捐款捐物。对捐赠的救灾物资的表述正确的是( ) A．不是商品，因为没有用于交换 B．不是商品，因为不是劳动产品 C．是商品，因为有使用价值 D．是商品，因为是劳动产品 3．广西百色的张先生一家计划2015年春节期间去“新马泰”旅游。最适合张先生携带的信用工具应是( ) A．现金 B．支票 C．外汇 D．信用卡 4．中国人民银行授权中国外汇交易中心公布，2014年12月4日银行间外汇市场人民币汇率中间价为1美元兑人民币元，而2014年11月25日1美元兑人民币则为元。这表明( ) A．外汇汇率升高，美元升值，人民币贬值 B．外汇汇率跌落，美元贬值，人民币升值 C．外汇汇率升高，美元贬值，人民币升值 D．外汇汇率跌落，美元升值，人民币贬值 5．社会保障卡是记录个人社会保障的信息卡。很多地方政府将社会保险费的缴纳与返还、医疗保险费的缴纳与支付等事务，委托银行代理，并加载到社会保障卡上。社会保障卡加载资金往来功能后( ) A．方便用户存取款、结算、查询 B．成为一般等价物 C．增加了流通中的货币量 D．成为现金支票 6．2015年我国进一步扩大人民币跨境使用，简化跨境贸易结算手续和审核流程，人民币跨境使用有利于( ) ①加强我国对外经济贸易和投资②完善人民币汇率形成机制 ③外贸企业消除汇率风险④扩大人民币的职能 A．①② B．①③ C．②④D．③④ 7．2015年春节期间，刚领到4000元工资的小王在商场看中一件标价800元的服装，在和卖家讨价还价后最终支付了500元。这里涉及的货币职能依次是( ) A．价值尺度、支付手段、流通手段 B．支付手段、流通手段、价值尺度 C．流通手段、价值尺度、支付手段 D．支付手段、价值尺度、流通手段 8．在现实生活中，人们生产商品并不是为了自己享用，而是拿到市场上去换货币，然后再用货币去买各种商品，以满足自己生产和生活的需要。货币和商品关系非常密切，总是“形影不离”。对此，你认为下列说法正确的是( ) ①商品和货币是一对孪生兄弟②货币是商品交换长期发展的产物 ③货币是一个历史范畴，商品是一个永恒的概念④货币是一种特殊的商品 A．①③ B．①② C．②④ D．③④ 9．比特币作为一种虚拟货币已在多个国家出现，但它没有一个集中的发行方，谁都有可能参与制造，不管身处何方，任何人都可以挖掘、购买、出售或收取，并且在交易过程中外人无法辨认用户的身份信息。据此，下列对比特币的认识正确的是( ) ①作为信用凭证为人们消费提供了便利②能执行世界货币的职能 ③不能作为法定货币在我国市场上流通④可能会扰乱金融市场秩序 A．②③ B．①② C．③④ D．①④ 10．消费者总是想用同样多的货币买到更多的商品。但从长远来看，物价持续下降、通货紧缩却不是我们所希望的，因为这会导致( ) A．流通中的货币量减少→居民购买力下降→社会有效需求不足→生产萎缩 B．社会投资减少→生产萎缩→失业率上升→经济衰退C．生活资料价格下降→居民购买力上升→居民消费需求增加→物价上涨 D．生产资料价格下降→企业生产成本降低→企业经济效益提高→经济过热 11．下图表示我国生产的某商品M需求曲线的变动情况(横轴为M商品需求量Q，纵轴为M商品价格P)。在不考虑其他因素的条件下，下列描述正确的是( ) A．人民币升值，引起国外对M商品需求量的变化符合D0到D2的变动方向 B．增加M购置补贴，引起国内对M商品需求量的变化符合D0到D1的变动方向 C．收入预期增加，引起国内对M商品需求量的变化符合D0到D2的变动方向 D．M的互补品降价，引起国内对M商品需求量的变化符合D0到D1的变动方向 12．下表为小组赛1/8决赛1/4决赛半决赛决赛官方售价 90－175 美元 110－220 美元 165－330 美元 275－660 美元 440－990 美元黄牛最高价 4 400 美元 11 000 美元 16 000 美元 21 000 美元 30 000 美元最高价格。材料说明( ) ①供求关系影响价格②价格由价值决定③市场经济具有自发性④价格与需求同向变动 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 13．为应对劳动力价格上涨的压力，某企业引进先进设备，提高生产的自动化程度，使单位产品人工成本不升反降。这从一个侧面说明了( ) ①价格的变动可以调节生产规模的大小②价格的变动可以调节生产要素的投入 ③劳动力价格上涨对企业既是压力也是动力④企业的技术改进会带来劳动力价格的上涨 A．①② B．②③ D．①③ C．②④ 14.值规律要求商品的价值是由社会必要劳动时间决定的，商品交换要以价值量为基础，实行等价交换。这里的等价交换（） A. 是指价格与价值每次都符合的交换 B.是指价格与价值相等 C. 只存在于交换的平均数中 D.是指等价交换的次数多于不等价交换的次数 15．为了倡导绿色出行，某市实施专项鼓励政策：购买一辆纯电动汽车，最高可获得国家、市两级补贴3万元。若用D1到D2表示政策前后的变化，不考虑其它因素，该政策的影响可以用图表示( )

浅谈初中政治创新教学

浅谈初中政治创新教学创新是一个国家和民族进步的灵魂。在新一轮的课改教学中，应从多方面、多层次、多角度赋予“创新”新的内涵。创新不仅仅来源于教师的课堂教学，更重要的是要培养学生如何去进行创新。就前者而言，在教学过程中，教师都在不断探索，课堂教学的创新正在逐渐走向成熟。而对于后者，如何培养学生的创新能力？教师在教学过程中的引导、指导就显得非常重要，而且应该打破传统教学中的学科教学的封闭性，各自为政的局面，要把素质教育真正落到实处，真正从学生成长和今后发展着手。只有这样，才能全面提高教育的质量和水平，提高人才培养的质量。因此，思想政治新课改中创新模式的应用和探索是必要的，是实现素质教育的关键环节之一。针对思想政治教学过程中存在的问题和对创新教学模式的探索，笔者有以下的理解：一、创新教学理念教育是民族振兴的基石，任何一次课改都离不开社会，离不开生活实际，都会渗透现代教育的新理念。现代教学重视学生主体作用，注意学生智力、能力、创造力的培养。作为一名政治教师，要转变教学旧观念，采用现代教学新理念，让学生真正成为课堂的主人。对新知识放手让学生主动探索，对课本放手让学生阅读理解，对重点、难点、疑点放

手让学生议论，对问题放手让学生思考解答，结论放手让学生概括，规律放手让学生寻找，结构放手让学生构造。从联系社会和学生实际出发，建立良好的师生互动关系，使学生养成“我要学、我必须学、我应该学”的学习观念。二、拓宽教学思路课程改革的核心任务是改变原有单一、被动的学习方式。建立和形成发挥学生主体性、多样化的学习方式，促进学生在老师指导下主动地、富有个性地学习。我们在教学中必须转变呆板的教学思路，从社会活动的现象和当前热点问题着手，让学生参与社会活动，走进生活、亲近生活，各学科的知识贯通融合。教学内容更加丰富，教学中以问题为中心，让学生去收集素材，进行讨论，分析总结，获得亲身体验，并对知识进行深入地思考，这样有利于理解和运用。三、转变教师角色我国的这次课改体现了以教师为主导、以学生为主体的思想，教师只是导演、配角，学生才是演员、主角。学生能否积极地参与到教学中来，是教学能否成功的关键。这就要求教师善于激发学生的学习激情，使学生能够真正动起来，畅所欲言，大胆说出自己所思所想。同时教师要加以正确的引导，做到稳而不乱，民主、平等的师生关系和舒畅、合作的教学氛围，意味着承认学生的主体作用和关注学生的发展，意味着教师教学观念和教学方法的改变。首先，教师

新课程初中政治课堂创新教学策略与研究

新课程初中政治课堂创新教学策略与研究发表时间：2014-08-13T09:30:22.450Z 来源：《素质教育》2014年5月总第153期供稿作者：崔艳 [导读] 学生为主，实践第一；全面系统，突出重点；灵活方法，讲究实效”的复习策略，供同仁们商榷。崔艳河北省邯郸市广泰中学056008 摘要：新课程政治课堂复习就是要把庞杂的内容梳理成清晰的知识网络，把较多的时间和精力投入到对重点问题的理解和记忆上；在此基础上，再将重点、要点扩展开来，做到“纲举目张”、系统复习、突出重点。作者简单地探讨了初中政治的复习教学。关键词：初中政治复习措施策略研究有效的复习指导不仅有助于学生整体水平的提高，而且可以获得理想的“即时效应”。对于初中的政治复习，笔者想提出“整体把握，分层要求；学生为主，实践第一；全面系统，突出重点；灵活方法，讲究实效”的复习策略，供同仁们商榷。一、初中政治的复习技巧 1.抓基础。新课程，政治中考命题尽管愈来愈注重对能力的考查，强调能力立意，但若胸中无数，能力从何谈起？因为扎实的理论知识是基础，这就要求在复习中首先要注重让学生熟读教材，切实掌握好基本概念、基本原理和基本观点，要求学生重在理解的基础上记住其含义，能复述其主要内容，并迅速而准确地找到它们在教材中的位置，为考试时翻阅教材作好准备；并且要把一个个的基本概念、原理经过归纳、综合、整理，形成知识网络，做到点、线、面结合，在了解基本概念和内容的基础上，通过联系实际来加深对这些知识的理解。因为考试往往是“题在课外，理在书内”，所以对基本理论要做到“加深理解，重在运用”，这样才能全面而系统地认识和分析问题。当然，对基础的复习要抓住《课程标准》和《考试说明》的重点，切忌知识“泛滥”。 2.抓综合。夯实基础知识，仅仅为分析问题和解决问题提供了必要的理论储备和必要手段，更重要的是将已经掌握的知识通过加工制作，形成系统化的综合性知识，深刻领会不同知识之间的内在联系，最后才有可能运用综合性的知识分析和解决实际问题。在备考中我们应该有针对性地引导学生跨越式地系统掌握知识之间的内在联系。如：认识环境问题，既要分析我国初级阶段的环境形势，又要分析依法保护环境的紧迫性和重要性。此外，在训练中，也应训练相关的题目。如：学习了初二、初三思想政治课，请你总结一下，应增强哪些思想意识？请从初二、初三课本中找出三处人与自然关系的句子，并谈谈我们为什么要高度重视人与自然的关系……这样体现了贯通原则，提高了学生的贯通能力。 3.抓热点。反映、体现重大时政和社会热点、焦点的问题是政治命题的一贯原则，也是落实理论联系实际，体现试题时代性、教育性的要求。近几年的中考试题充分体现了这一点，尤其是非选择题全部取材于时政热点，这就启示我们在复习过程中不能“两耳不闻窗外事”，要尽量做到“家事、国事、天下事，事事关心”。要了解党和国家的重大方针政策，定期归纳重大时政，抓住重大热点问题，将其与教材知识和理论联系起来，找出热点与教材的结合点、联系点，形成专题。例如近几年我们关注的热点话题有：建设社会主义新农村；构建社会主义和谐社会；发展循环经济，走可持续发展之路；关注食品安全；加强自主创新，建设创新型国家；继承传统文化，弘扬民族精神；抓好节能减排，建设资源节约型社会；树立社会主义荣辱观；促进祖国和平统一大业；推进建设和谐世界；关注未成年人的成长；北京奥运；感动中国人物；全国道德模范；中国的载人航天工程和“嫦娥”一号的发射成功；积极应对金融危机……教师要引导学生关心时政、关心社会、建立“热点知识库”，并且学会运用已有的知识来分析这些热门话题，解决现实生活问题。二、初中政治复习原则 1.多指导，教给方法，严格规范，提高练习讲评的有效性。多指导包括复习内容的指导、课堂活动的指导、知识点归类自学指导、学生的分层指导、解题方法规范性指导等。讲评中的指导宜放在每节课、每单元或每次综合练习后，根据批改情况，结合具体题目有重点、有针对性地开展指导，只有多反复、常指导、教给方法，才能使全体学生解题较好地符合规范要求。光讲不练不行，练而不评更不行，讲是帮助学生理解各知识点、把握知识线从而升华到懂得一个知识面。练是测试学生对所讲内容巩固、理解、运用的一种有效手段，评是连结讲和练的重要纽带，它不只是针对练中不足或讲中不足或是知识重点、难点的再次强调，同时还是教给学生学法的有效手段。 2.学生为主，实践第一。素质教育呼吁要让学生主动发展。主动发展就是要求把学习的主动权交给学生，使学生成为学习的主人。教学应如此，复习更应如此。要做到这一点，政治复习课就要放手让学生自己练，放手让学生自己悟，放手让学生自己评。因为“复习”就是再学习，“再学习”还得靠学生自己。而教师在复习中要做好“四者”：设计者，即把每一次提供给学生练的内容选择编制好；组织者，即把学生在课堂上的练习活动严密地控制好；指导者，即学生在练的过程中遇到了难理解的问题，教师予以点拨开窍；检测者，即每一次练习过后，都进行小结反馈，强调过关。 3.灵活方法，讲究实效。复习的功能主要体现在温故知新、查漏补缺上，尽管也要考虑内容的整体性和系统性，但比起新授课来，则有更大的灵活性。1.强调综合。（1）知识块之间的综合。（2）知识块内部之间的综合。2.注意延伸。有些知识块的复习可以“温故”，只要把教材中涉及到的内容按要求掌握即可，有些知识块则不行，而要适当地选编补充一些相关的题目让学生练习，以看他到底掌握没有。

人教版七年级下册政治第1单元测试题(含答案)

临空区闵集中学2014—2015学年下学期单元检测七年级思想品德试题（一）友情提示：展示自己的机会到啦，你可要冷静思考，沉着应答。祝你成功！一、选择题：（下列各题的备选答案中，只有一项最符合题意，请选出其字母填入下表相应位置。共20题，每题2分，共40分。） 1．一个人如果能懂得知耻，就会格外珍惜自己的（） A．形象 B．服饰 C．自尊 D．地位 2．自尊是（） A．人人都是需要的 B．唯我所需 C．是老师所需 D．长辈所需 3．“富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈”说明了（） A．不要因为贫困而自卑 B．自尊的人最看重自己的人格 C．武力不能战胜正义 D．做什么事都要讲实效 4．适度的自尊有助于我们面对批评，改正错误；过度的自尊则使我们过于敏感，作茧自缚，体验不到生活的乐趣。这就说明在生活、学习中我们（） A．自尊要适度 B．自尊不要强求 C．自尊可有可无 D．自尊要量力而行 5．自负与自卑是一对孪生子，它们的共同之处是（） A．都不相信自身的潜力 B．都是过度自信的表现 C．所追求的目标都是真实的 D．都以自我为中心 6．把许多“我能行”的经历归结起来，就是在思想上相信“我能行”，行为上表现“我能行”，情感上体验“我能行”。这种我能行的态度就是（） A．自尊 B．自大 C．自信 D．自傲 7．尊重自己是人生的一道底线，是人生的一个亮点，这说明：（） A、自尊无价 B、尊人优雅 C、不知羞耻 D爱慕虚荣 8．中国留学生王渊以其出色的才华，赢得当年美国的“总统学者奖”。但是，领取这个奖项必须拥有美国国籍，王渊毅然放弃领奖。她说：“在任何情况下，我都不会放弃中国国籍。”对她放弃领奖一事，你的看法是（） ①王渊具有强烈的民族自信心②放弃中国国籍与祖国没有多大利害关系③一个有强烈民族自尊心的人，必定会时时、处处不做有损国格的事情④放弃领奖，太可惜了，有点不值得 A、②④ B、①③ C、①④ D、②③ 鲁迅先生在《中国人失掉自信力了吗》一文中这样写道：?我们从古以来，就有埋头苦干的人，有拼命硬干的人，有为民请命的人，有舍身求法的人……虽是等于为帝王将相作家谱的所谓‘正史’，也往往掩不住他们的光耀，这就是中国的脊梁。?据此回答9－10题。 9．你认为鲁迅所提到的“中国的脊梁”指的是（） A、自尊自信的民族精神 B、爱好和平、勤劳勇敢的民族精神 C、为帝王将相服务的那些人 D、全体中国人 10．自信对于任何一个人都是至关重要的。培养自信心应该做到（） ①体会自己点点滴滴的进步，学会为自己喝彩②采用场景变换等方式，寻找自己的优点与长处③在任何事情上都不要落人后④避免犯任何错误 A、①②③ B、①③④ C、①② D、③④ 11．小品演员潘长江说：浓缩的就是精华。戏剧演员葛优自嘲道：热闹的马路不长草，聪明的脑袋不长毛。这表达了他们的（） A、乐观 B、达观 C、知耻 D、有自知之明 12．自尊者达观，面对他人批评时的正确态度是（） A、过于敏感，斤斤计较 B、有则改之，无则加勉 C、事事要多忍让，不与他人过多争论 D、得理不让人，及时予以回击 13．通过学习，请你分析下列行为中属于有损人格、不自尊的有（） ①小王不小心踩了小李一下，小李眼睛一瞪：“你没长眼睛啊！”②护着盲人过马路，周围的人投来赞许的目光③自己的衣服不如同学多，感觉低人一等，抬不起头来④作业写得不认真，主动向老师认错 A、①③ B、②④ C、①②③④ D、以上都不对 14．美国一位心理学家曾经作了这样一项实验研究。他在某中学新生开学的第一天，对其中的一个班宣布：你们是经过精选出来的最有发展前途的学生。在之后的十几年的追踪研究中，他得出惊人的结果，这个班的学生确实如他所说得那样，个个出类拔萃。这个事例说明了什么（） A、“权威性的谎言”具有权威性的力量 B、自尊自信可以促人成功 C、有发展前途的孩子成功的机遇大 D、这是一个偶然的巧合 15．生活中，人人都有不如别人的地方，比如长得不漂亮，甚至有生理缺陷等。面对不如意，我们正确的态度应该是（） ①不气馁，不灰心，不放弃②自己相信自己，自己看得起自己③自己尊重自己④可以通过进一步的努力，找到自己的人生价值⑤想尽一切办法，超越别人 A、①②③④ B、②④ C、①②③⑤ D、①②③④⑤ 16．自信者具有哪些心理品质（） ①乐观进取②专注③注重行动④任性好斗⑤斤斤计较 A、①②③ B、②④ C、①②③⑤ D、①②③④⑤ 一个刚毕业的大学生去参加某公司的招聘考试，公布成绩时他名落孙山，得知消息后他非常失望，顿生轻生念头，幸亏抢救及时而未果。过了几天消息传来，上次公布的成绩是由于统计出错，才使得他名落孙山，实际上它的成绩名列前茅。但是他仍然未被录取。据此回答17－18题。 17．你认为该大学生没有被录取的原因是（） A、他的成绩不好 B、一个没有自信心的人，将与成功无缘 C、公司出现统计错误 D、他很自负 18．面对那位沮丧的大学生，你最想对他说（） A、对未来生活的自信，是理智的期望，相信自己“我能行” B、自尊是自己争取的，面子是别人施舍的。自尊才真正属于自己 C、嫉妒是心灵的肿瘤 D、一个人能否有成功，就看他是否具备民族自尊心和自信心。 19．撑起自信的最重要的支柱是（） A．实力 B．魄力 C．精神 D．动力

政治必修一第一单元测试题

高中政治必修一第一单元测试题一、选择题 1、国外有人将野外小溪、瀑布、小河流水、鸟鸣等声音录下来，复制出录音带高价在城里出售，卖“声音”卖出了财路。录制的声音之所以能成为商品，是因为（） A. 自然物品可以直接作为商品出售 B. 它是人类劳动的产物 C. 它凝结了人类劳动并用于交换 D. 它能给人以精神享受 2、央视纪录片《货币》的片头词这样写道：“她在今天人们的心中，仿佛是空气，是水，是阳光，是陪伴人一生的东西……人们知道她从哪里来，但不知道她到哪里去，她——就是熟悉而又陌生的货币。”货币之所以如此重要，最根本的原因是( ) A．货币的本质是一般等价物，是社会财富的代表 B．货币具有神奇的魔力，能买到人们需要的一切 C．货币是特殊商品，有满足人们一切需要的属性 D．货币是国家强制使用的，代表着人们的经济利益 3、2012年3月，为纪念中国熊猫金币发行30周年，中国人民银行发行中国熊猫金币发行30周年金银纪念币一套，其中金币3枚，银币2枚。该套纪念币： ①相当于一般等价物，其本质是商品②具有收藏价值，也可以充当商品交换的媒介 ③其购买力是由国家规定的，因为它是由国家发行的④能表现其他一切商品的价值 A．①② B．③④ C．①④ D．②④ 4、“货币没有臭味，无论从哪里来，一方面，它代表已经卖掉的商品，另一方面，它代表可以买到的商品。”这句话说明（） ①货币的本质是一般等价物②货币具有价值尺度的职能 ③货币具有流通手段的职能④货币和商品是一对孪生兄弟 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ①②③④ 5、货币之所以具有价值尺度职能，是因为 A.货币本身具有价值 B.货币是商品交换的媒体 C.货币具有使用价值 D.货币是财富的象征 6、2013年元旦期间，小王用3050元人民币在南京珠江路购买了正版的WindowsXP操作系统。这里的3050元人民币 ①执行价值尺度职能②执行流通手段职能 ③必须是现实的货币④可以是观念中的货币 ①② B．③④ C．②③ D．①④ 7、2012年下半年房价走势：房价大降难于上青天，在这种情况下，张老师在银行按揭贷款的方法买了一套25万元的新房，首付现金5万元，然后再10年内付清贷款20万元及利息4万元。其中5万元首付金、25万元房价、4万元利息分别体现了货币的职能。 A.支付手段价值尺度流通手段 B.价值尺度支付手段流通手段 C.支付手段流通手段贮藏手段 D.流通手段价值尺度支付手段 8、2012年11月，“当当网”十三周岁，十三年来它的销售额连年数翻，网上购物开始走向普通家庭。这说明 A．网上购物意味着电子货币将代替货币充当流通手段的职能 B．网上购物可以节省流通中需要的纸币量和货币量，从而节约社会劳动 C．网上购物有利于消费者，不利于银行业务的运作和企业的经营 D．网上购物并不需要现实的货币，只需要观念上的货币 9、“纸币是国家发行的强制使用的价值符号”对“使用”主要指（） A．纸币可以作为世界货币在国际上流通 B．纸币可以作为价值尺度 C．纸币可以作为流通手段 D．纸币可以作为贮藏手段 10、一个江洋大盗正在悄悄光顾中国。它被称为“世界上的头号窃贼”，一出现就不声不响地从所有人手中窃取财富。不过这个大盗却也是世界上最慷慨的施舍者，“它对债务人、不动产所有者的赠予超过了所有慈善事业、捐献、捐赠的总和”。这个让有些人发财有些人崩溃的家伙，就是 A. 通货膨胀 B. 人民币升值 C. 通货紧缩 D. 加息

如何提高初中政治课堂教学

如何提高初中政治课堂教学发表时间：2010-09-04T16:22:14.750Z 来源：《现代教育科研论坛》2010年第7期作者：李社坤[导读] 随着社会主义市场经济的逐步建立和发展，人们的竞争意识、效率意识在不断增强的同时，人们的趋利意识，实用意识也在与日俱增，因而政治课教学相对于语数英教学而言。随着社会主义市场经济的逐步建立和发展，人们的竞争意识、效率意识在不断增强的同时，人们的趋利意识，实用意识也在与日俱增，因而政治课教学相对于语数英教学而言，显得就较暗淡一些。在政治课教学中，即使一个教师花了精力去备好一节课，课堂上有时也难得较好的效果。因为有的学生根本就不在意学不学政治，要提高政治教学质量，如何搞活课堂气氛就成为课堂教学的关键所在。因为教师驾驭课堂能力的提高是发挥老师主导性和发挥学生主体性的桥梁纽带。为适应教育创新的要求，思想政治教师必须改革课堂教学模式、开放思想政治课堂。下面就如何搞活课堂教学略谈一二。 1.教师要转变思想观念，树立创新教育意识创新不仅仅是一种理念、是一种能力，创新教育的目的是为了培养学生创造性的个性、创造性的思维能力和实践能力，培养对社会的责任感。教师要为不同秉性和不同潜能的学生创造一个发展空间，提供一个开发潜能的机会；教师要有民主的态度，要打破教师是主宰是权威、打破教师滔滔不绝学生被动学习的思维定势；要认识教学是一种师生共同参与的、发展心智的活动，学生应该始终处于中心地位。教师所作为的一切都是为学生服务的、都是以学生获得发展的需要为转移的，要为学生能够生动、活泼、主动参与教学活动创造条件。学生是课堂的主人，课堂是学生的舞台。 2.授课要能扣人心弦，动之以情在政治课堂教学中，教师要设法使学生入情以获得强烈的情感体验。尽管使学生入情的方式因人而异，因内容的不同而不同，但最根本的一条就是教师要动情。教师强烈的感情，会使学生受到感染，开启学生感情的门扉。当然，教学的这种感情必须是真挚的，只有真挚的感情才会感动，虚假的感情，是一种故作姿态，矫健造作，只会引起学生的反感，又怎会让学生达到共鸣的效果。更谈不上驾驭了课堂。庄子说：“不精不诚，不能感人，故强哭者虽悲不哀，强怒者虽严不威。”所以说，在政治教学中，凝理注情，动人心弦，就会取得学生的信赖。 3.课堂气氛和谐，晓之以理思想政治课中的概念、原理都比较抽象，但所阐述的内容却是严肃的真理。学生普遍感到政治课比较枯燥乏味，让学生在愉快和谐的教学氛围中学习，是学生有效进行学习的前提条件，也是教师驾驭课堂的一种教学能力的体现。要营造一个和谐的课堂气氛，可以是一个巧妙的引入，可以是一段师生精彩的对话，可以是一句富有哲理的比喻，可是一个风趣幽默的插曲，也可以是一个看似平常的手势或教师的一个眼神，还可以是一次真诚的表扬和中肯的批评，甚至有时一个会心的微笑也可以。比如，上课时，有学生讲话，不妨给他一个警示的眼神或一个会心的微笑，这样既可以使其明白自己己违反课堂纪律，又让学生感到教师有颗宽容心，还可以不影响其他学生上课，教学不会间断，气氛又和谐，岂不是一石多鸟。当然，这些教学细节不一定都是在备课中全部能打造出来的，更多的是在课堂讨论中，在心与心的交流，情与情的碰撞中迸射出来的，这就需要教师平时脚踏实地的积累和对每一堂课的精雕细琢。 4.还要采用灵活多变的教学方式 4.1把课堂时间让给学生；一堂课45分钟，过去教师要讲45分钟，有的唯恐时间不够，甚至还拖堂。现在，教师要精讲，讲10－15分钟。这种讲，只能讲重点、讲难点；剩下的时间由学生自学、讨论、辨论、做题等。一般说来，一节课的开始引入、结尾总结、中间的难点重点由教师讲；其它的由学生自学、思考。教师让出课堂，让学生参与进来，师生互动，这样的课堂才会有生机、有活力。 4.2把讲台让给学生；让学生走上讲台，表演小品、作题、演讲。让出讲台就让出了一片让学生思考问题的天空；让出讲台就让出了学生施展才华的的舞台；让出讲台就解放了学生的手、学生的口、学生的脑。学生走上讲台，其主动性、积极性等内在能量就得以充分释放出来，这样学生的主体地位就真正体现出来了。 4.3把发言权让给学生；教师应鼓励学生太胆的发言、太胆质疑、太胆讨论。这种太胆精神，可培养学生的创新思维。而且学生在发言过程会积极思考、认真准备，既锻炼了口才，又提高了思维能力。总之，在政治教学中，不管用什么形式的教学方式，最需要的是做到每堂课有理有节，活而不乱，取得学生的信赖，提高教学质量，这些都需要教师在能驾驭课堂的前提下进行。否则，很容易使课堂气氛超过必要限度，导致主次不分，主题不明，所以说，教学模式可以推陈出新，但最基本的课堂驾驭能力应该是永葆长青的。

初中政治课堂教学设计

初中政治课堂教学设计在初中思想品德课堂教学中，我们经常会遇到一些事先很难预想的情况，能否处理好这些突发事件和优化课堂教学过程正是一堂课成败的关键。因此，作为一名教师，要成功教学，就应该在教学过程中不断提高自己的教学机智。思想政治课教师的教学机智，关键在于教师要能够随着教学事项的变化而采取相应的变化策略。然而教学过程是动态发展的，这就使得教学事项的变化呈现多样性，这就要求教师机智应变的策略也应有所不同。上星期，我上时间是人生最宝贵的财富这部分时，安排了一节活动课，要求各活动小组各派三名代表上台表演“时间”、“地位”、“金钱”的争吵，学生自己主持，我站在教室的后面观看，当表演到第三组时，突然发觉第五组的两位同学在讲话，而且声音越来越大，我顿时火了，走过去一把拿起该学生的课本，啪的就打了一下他的背，该生吓了一跳，回过神后，脸色非常难看，小声的辩解了一句，“我们不是在讲话，而是在背台词。”我一听，立即意识到了自己行为的粗暴。当这次活动结束后，我对活动进行了总结，紧接着我说：“刚刚在表演的时候，我拍了一位学生，现在，我为我刚才粗暴的行为向这位同学道歉，并面向这位同学鞠了一躬，同学们看到我的表现后，报以我热烈的掌声，那位同学也主动站起来承认了自己的错误，说自己也有不对的地方，不认真观看表演，无论做什么，都是对表演者的不尊重。有一次我在讲解人民代表大会时，我板书了“国家的最高权力机关是人民代表大会。我国国家的权力机关是各级人民代表大会。”这两句话，这时

下边的同学满脸的疑惑，但没人吭声，看到学生的这种表情，我也纳闷，不知什么原因，但教学经验让我明白学生肯定有什么想法，于是我直接点了一位学生询问，他站起来说:老师，国家的最高权力机关应该是全国人民代表大会而不是人民代表大会，您的少了“全国”两个字。这时我才恍然明白，为了化解尴尬，这时我灵机一动，没有直接表达这是自己的失误，而是说这是自己故意写错的，目的是检查学生是否在认真听课，并且表扬了这位同学很细心、很认真，就此分析了“全国人民代表大会”和“人民代表大会”的区别。这不仅巧妙的化解了我的尴尬，让学生认为这是老师故意设下的一个陷阱，也加深了学生对全国民代表大会是我国最高权力机关的认识。教学机智是思想政治课教师必须娴熟掌握的一门教学艺术，正如俄国教育学家乌申斯基所说：“无论教育者怎样研究教育学理论，如果他没有教育机智，他就不可能成为一个优秀的教育实践者。”要做一个优秀的政治教师，懂得运用教学机智来化解课堂矛盾，就要在实践中不断总结经验，才能将突然出现的突发事件加以利用，变成不曾预约的课程资源，才能让我们的课堂顺利进行了，才能让我们的课堂变得更加精彩。

2020七年级政治上册单元测试题(二)

一、单项选择题（下列各题中有四个选项，其中只有一个最符合题干的要求，请将正确的选项填在下列答题卡中。每小题2分，共30分。）题号1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 得分答案 1．碧蓝的天空，洁白的飞鸟，摇曳的青草，奔跑的羊儿，这里所以美丽，是因为（） ①到处都散发着生命的气息②我们感受到了万物欣欣向荣③世界充满了无穷的希望和旺盛的生命力④我们心情好 A．①②③B．②③④C．①④D．①②③④ 2．下雨天，一只小花猫在路边，浑身被雨淋湿了，正在“瞄瞄”地叫着，这时你会（） A．继续走自己的路，不理会小猫B．用木棒追打小猫，寻找雨中欢乐 C．把它抱回家，用干毛巾帮它擦去雨水D．用脚去踏死它，帮助它早点结束生命 3．李素丽是北京公交车上的售票员；她十几年如一日，热心待客，细心照顾乘客；王选教授是我国著名的计算机专

家，20 多年来，他不断探索，不断推陈出新，终于研制出汉字激光照排系统，被称为“当代毕昇”；张海迪高位截瘫，生活不能自理，但她用自己的笔去启迪人们的心灵。这启示我们（） ①各种生命息息相关，需要相互尊重和关爱②人的个性品质、人生道路、实现人生人价值的方式和途径是多样的③ 根据自己的个性，选择一条适合自己的成才之路④人的生命具有独特性 A．①②B．②③C．②③④D．①②③④ 4．雨果的名言“人有了物质才能生存，人有了理想才谈得上生活，你要理解生存与生活的不同吗？动物生存，而人则生活”，它告诉我们人类生命的独特性表现在（） ①人类有理想、有智慧②人类有巨大的创造力③人类能适应自然，能繁衍后代④人类总是在不断改变自己的命运 A．①②③B．②③④C．①②④D．①③④ 5．下面对珍爱生活的理解，最全面的是（） A．珍爱他人的生命，善待他人的生命 B．珍爱动物、植物、微生物，爱护自然 C．每个人都要珍爱自己的生命，不轻易放弃自己的生命

人教版高中政治必修一第1单元测试题

第一单元综合测试题本卷分为第I卷（选择题）和第II卷（非选择题）,满分100分，时间90分钟一、选择题（在每小题给出的四个选项中，只有一项最符合题意, 每小题2分，共50分） 1。同等价位的商品，消费者往往关注其功能和质量;相同功能和质量的商品，消费者往往关注其价格?这是因为（） Ao商品能够满足人们的某种需要 B.用于交换的劳动产品才是商品 C?质量和价格是商品的两个基本属性 Do商品具有使用价值和价值两个基本属性［答案］D ［解析］功能和质量体现了商品的使用价值?价格是价值的货币表现?消费者之所以既关注商品的功能和质量，也关注商品的价格? 是因为商品具有使用价值和价值. 2?“商品?货币?商品"，这个公式说明（） ①在商品流通中货币充当商品交换的媒介 ②买和卖两种行为在同一空间和时间进行 ③货币具有流通手段的职能 ④货币具有价值尺度的职能 Ao①③④Co②③④ Bo①②③ D?①②④第I卷（选择共50分）

［答案］A ［解析］“商品一货币一商品”是商品流通公式。在商品流通中，货币充当商品交换的媒介，即充当流通手段的职能，①③符合题意；在此过程中买和卖是分离的,②观点错误;在商品流通中，商品的标价体现的是货币价尺度的职能,④符合题意。 3.2013年春季开学，某高中收缴新学期学费?学校为防止收到假币，要求学生在人民币上用钢笔写上自己的名字。此举（） ①合理，有利于避免假币给学校造成经济损失 ②错误，在人民币上乱写乱画是不爱护人民币的表现 ③正确，每个公民都有权拒绝假币 ④错误，应采取其他手段预防假币 Ao①③Bo③④ Co①②D?②④ ［答案］D ［解析］人民币是我的法定货币，必须爰护人民币，在人民币上乱写乱画是错误的,因此选②④。 4.2013年3月5日，温家宝总理在《政府工作报告》中指出：“今年通货膨胀压力仍然较大。把居民消费价格涨幅控制在3、5%左右?” （资料来源：《人民日报》2013?03?19）下列能够抑制通货膨胀的举措是（） A.提高利率?投资下降?生产资料需求减少?商品价格水平下降 Bo本币升值?商品出口量增加一外汇流入减少?商品价格水平下降

怎样创新初中政治教学课堂

怎样创新初中政治教学课堂本文从政治课程的特点出发,提出了学生差异化培养的目标,论述了回归生活对政治课程教学中的重要性,并实践性的把政治观点的迁移与拓展到其他学科中,为促进中学生的全面发展打下了良好的基础. 一、改变初中思想政治的课堂教学方法初中思想政治的主要特点是以社会生活为教学背景,注重抽象的知识和具体化的相互转化,知识的生活化.思想政治不仅担负着传授知识的任务,同时也要对学生进行思想、情感方面的培养和交流,这些内容是需要我们师生共同和谐交流才能完成的,所以建立平等民主的课堂教学气氛是首要任务. 1.构建和谐民主的课堂教学气氛教学的过程是师生双边相互交流的过程,政治老师要充分尊重中学生的个性,尊重他们之间的个体差异,不要用同一个标准来衡量所有的学生,避免对个别学生造成意料之外的心理伤害.政治教师要努力构建和谐民主的课堂教学环境,让中学生放下思想包袱,要让他们明白,其实我们的地位都是平等的,在教学中不需要有任何的顾虑.通过这种民主的课堂教学,中学生对知识的吸收率也是比较高的,课堂教学的效果自然也就不需要担心. 2.结合教材内容,理论联系实际思想政治课程具有很强的现实性,我们在教学的过程中,可以结合我们身边的一些行为和事情,来帮助学生加深对知识的理解,会收到意想不到的课堂教学效果.同时,在思想政治教学中要注重将群体教育和个体教育相结合,充分响应素质教育的倡导,尊重每个孩子不同的个性,针对他们的唯一性,提出相应的教学策略,真正做到因材施教,有的放矢.在这个过程中,我们要从学生不同的学习经历、性格气质等进行多方面的了解,从而有助于我们进行多角度的教学,来达到教学的目的. 3.运用正确的教学方法,提高课堂教学的效果

七年级政治上册单元测试题(二)

单元测试题（二）（时间：50分钟，满分：70分）一、单项选择题（下列各题中有四个选项，其中只有一个最符合题干的要求，请将正确的选项填在下列答题卡中。每小题2分，共30分。）题号答案123456789101112131415得分1．碧蓝的天空，洁白的飞鸟，摇曳的青草，奔跑的羊儿，这里所以美丽，是因为（）①到处都散发着生命的气息②我们感受到了万物欣欣向荣③世界充满了无穷的希望和旺盛的生命力④我们心情好 A．①②③B．②③④C．①④D．①②③④ 2．下雨天，一只小花猫在路边，浑身被雨淋湿了，正在“瞄瞄”地叫着，这时你会（）A．继续走自己的路，不理会小猫B．用木棒追打小猫，寻找雨中欢乐C．把它抱回家，用干毛巾帮它擦去雨水D．用脚去踏死它，帮助它早点结束生命3．李素丽是北京公交车上的售票员；她十几年如一日，热心待客，细心照顾乘客；王选教授是我国著名的计算机专家，20多年来，他不断探索，不断推陈出新，终于研制出汉字激光照排系统，被称为“当代毕昇”；张海迪高位截瘫，生活不能自理，但她用自己的笔去启迪人们的心灵。这启示我们（） ①各种生命息息相关，需要相互尊重和关爱②人的个性品质、人生道路、实现人生人价值的方式和途径是多样的③根据自己的个性，选择一条适合自己的成才之路④人的生命具有独特性 A．①②B．②③C．②③④D．①②③④ 4．雨果的名言“人有了物质才能生存，人有了理想才谈得上生活，你要理解生存与生活的不同吗？动物生存，而人则生活”，它告诉我们人类生命的独特性表现在（）①人类有理想、有智慧②人类有巨大的创造力③人类能适应自然，能繁衍后代④人类总是在不断改变自己的命运 A．①②③B．②③④C．①②④D．①③④

如何创新初中思想品德课堂教学活力

如何创新初中思想品德课堂教学活力发表时间：2016-09-13T15:39:21.410Z 来源：《读写算（新课程论坛）》2016年第07期（上）作者：李明 [导读] 在教学环境和教学方式上要大胆革新，创新方法，达到真正调动和发挥学生的主体性，实现提高课堂效率的目的。（渠县渠北乡第二中心学校渠县 635200）新课程改革势不可挡，课改前的中学思想品德课的主要弊端在于传统的教学方法基本属于填鸭式的“满堂灌”。教师滔滔不绝地讲四十五分钟，不留给学生充分的主动学习时间。实质上具有重教师主导作用、轻学生主体作用；重知识灌输、轻养成教育；重课堂教育、轻社会实践；重学校教育、轻社会教育等诸多特征。而现行的初中思想政治新课程力求倡导课堂教育的实践性，提倡教师要构筑新的教育理念，突破旧有的封闭、单一、机械的教学模式，在教学环境和教学方式上要大胆革新，创新方法，达到真正调动和发挥学生的主体性，实现提高课堂效率的目的。一、用信息技术助力思品课教学创新信息技术的发展和计算机日益普及的同时也推动着教学方式的变革，现在初中各学校都建有微机室或电教室，互联网络高效、敏锐的信息获取；方便、快捷的操作方式，都为多媒体教学提供了有力的保障。因多媒体教学能把声音、图像等生动地展示给学生，极大地激发学生的学习兴趣，而且能提高课堂的学习效率。为此，我们的思想品德课教师要能够紧跟时代步伐，创新教学方式，加强学习，特别是学习现代教育技术，掌握计算机运用的基础知识和课件的制作方法，着力推进教学手段的现代化。二、以生动教学情景创设思品教学新环境教学中，新课导入是非常重要的一个环节，是教师谱写一首优美教学乐章的前奏，是师生间情感共鸣的第一个音符，也是师生心灵沟通的第一座桥梁。精炼、贴切、感人的情境或其他形式的导入，可以使学生分散的注意力集中起来，激发其思维和求知欲，还可以借此交给学生一把打开新课大门的钥匙，使教学收到事半功倍的效果。俗话说：“良好的开端是成功的一半”。它在整个教学中起着诱发学生学习新知识的兴趣乃至激情的作用。为此，我们教师要注意教学导入的情境化，重视教学前奏。在新课进行前，教师可以编拟符合学生认知水平，富有启发性的情境，引导学生回忆、联想或渗透本课学习目标、研究的主题。当然，导入设计要符合教学目标、教学内容，符合学生实际和课型的需要，力求做到短小精悍，形式多种多样。诸如： 1.多媒体演示导入法。在讲授七年级思想品德教材中《珍惜生命》这一课时，就现在初中生非常强烈的自尊心下无法承受一些小的压力和挫折，极易导致对生命的轻贱，毫无珍惜和责任意识的问题，如何激发学生的学习兴趣，加强对生命的感性认识，教师可以用多媒体向学生播放殷雪梅教师为救几名学生而献出自己宝贵生命的事迹的视频材料，学生可从视频材料中受到强烈的情感震撼和情绪感染，诱发对“珍惜生命”知识的认识，提升自己的道德品质。这样的视频导入就能切入主题，收到良好的教学效果。当然，多媒体导入应根据教学内容的设计，可以引用诗歌诵、歌曲等形式，达到引人入胜、调动学生积极性的效果。 2.引用故事导入法。中学生都爱听故事，教师可根据思想品德教材内容的特点和需要，选讲他们熟悉的或与其生活联系紧密的故事片断给学生听，也能提升其兴致，进而导入新课。 3.列举学生身边事例导入法。贴近学生生活的例子能引起学生的兴趣和共鸣，有利于调动学生对身边人、事、物的关注。为此，导入时可设计引用身边事例。如讲身边某同学因学校及师生资助终返校读书一例，引入《维护受教育权》教学内容。 4.穿插社会热点导入法。以社会热点导入，能引起学生注意，为新知识学习做好心理准备，如把近段时间从电视、报刊、网络上看到的2008年的冰雪灾害、汶川大地震等导入《负起我们的社会责任》的学习；由减免农业税、加强新农村建设、西部大开发等导入《全面建设，实现小康》、《共建美好和谐社会》等；由 2009年召开的人大会议，代表们深入走访，集中民意，积极撰写提案，反映人民心声，导入《适合国情的政治制度》内容的学习，以社会热点内容导入课堂教学，能引导学生关注社会，关注世界，关注自然，关注人类的发展。三、以学生为主体激活学生创新活力传统的思想品德课教学模式过分强调教师的教，忽视学生积极主动地学，学生的实践活动往往只限定在做练习、做作业这一环节上，而在其他教学环节，学生几乎是“无事可做”。因此，如何在实践中突出学生的“主体参与”、树立“人本观念”，是我们必须关注和解决的大问题。思想品德课的实践教学强调学生的主体意识，突出“主体参与”，要有“人本观念”。 “人本观念”应用在教学中，就是各项教学活动都应把学生放在首位，运用各种科学的方法和途径，使每一位学生都成为课堂组织管理的参与者，都能以主人翁的姿态从事学习，全身心地为实现课堂学习目标而努力。由此可见，“人本观念”的要求就是要在一切教学管理中解决好人的问题，即解决好人的思想、认识、情感以及知识、技能等问题。所以，在思想品德课教学中，应当大胆尝试实践教学，改变以往“教师为主导”的模式，努力唤醒、激励学生的主体参与意识，与教师共同参与教学活动。我们每一个教师都应树立“以学生为本”、“一切为了学生，为了一切学生，为了学生的一切”的教学意识和教学观念。四、让学生的良好行为成为一种习惯俗语讲，“授人鱼不如授人以渔”，严格来说，学生除了掌握基础理论知识外，还应掌握运用知识来解决实际问题的方法和技巧。思想品德课必须改变单向灌输，以知识传授为主的传统教学模式，因为这种教学模式不仅没有让学生真正参与到课堂活动中，还严重地挫伤了学生的学习积极性，压制了学生创造能力的开发，助长了学生的学习依赖性，阻碍了学生素质的提高。在教学中始终坚持把学生良好行为习惯的养成作为思想品德课教学的最终目的，力求培养学生分析问题、解决问题的能力。能力提高所产生的最实际的效应就是增强学生的自信心和学习政治的积极主动性，保质保量的完成课堂任务，提高课堂效率。当然，对于调动学生的主动性，创新初中思想品德堂教学活动，需要我们有刻苦钻研、探索的精神和严谨认真的科学态度，反复实践、不断总结。这样，初中思想品德课教学一定会形式多样、不断创新，一定会不断发展，拥有更光明的前景。

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