山东大学加拿大高等教育基础部简介：
携手百年名校稳步锦绣前程
山东大学简介 About Shandong University
山东大学是一所历史悠久、学科齐全、学术实力雄厚、办学特色鲜明，在国内外具有重要影响的教育部直属重点综合性大学，是国家“211工程”和“985工程”重点建设的高水平大学之一。
山东大学创建于1901年，历经山东大学堂、国立青岛大学、国立山东大学、山东大学以及由原山东大学、山东医科大学、山东工业大学三校合并组建为新山东大学等几个历史发展时期，迁徙分合、春华秋实，山东大学发展成为中国现代大学教育的重要发祥地和文化科教的重镇。百余年来，山东大学汲取齐鲁文化营养，秉承”为天下储人才，为国家图富强”的办学宗旨。积淀了博大精深、历久弥新的文化底蕴，铸成了“学无止境，气有浩然”的校训和“崇实求新”的校风。形成了刚毅厚重、朴实无华的山大人格。
山东大学坐落在山水秀美、风光旖旎的泉城济南市，现有中心校区、洪家楼校区、趵突泉校区、千佛山校区、软件园校区和兴隆山校区6个校园，并在风景优美的海滨城市——威海和青岛设有分校。学校拥有一级学科博士学位授权点41个，一级学科硕士学位授权点55个，专业学位博士点、硕士点28个，本科专业116个，博士后科研流动站29个，形成了结构完整、实力雄厚、独具特色的人才培养体系。各类全日制学生达6万人，学校拥有一支优秀的师资队伍，其中院士6人，教授1046人。学校南依泰山，东临黄海，钟灵毓秀，人才辈出。一百多年来，从这所美丽的校园里走出了无数莘莘学子，为国家和社会培养了40余万各类人才，为国家和区域经济社会发展做出了重要贡献。
GSP简介 About GSP
山东大学加拿大高等教育基础部”［General Study Program of Shandong University （GSP），简称“山大中加班“］是经山东省教育厅批准（鲁教计字[2001]48号、鲁教外字[2011]9号）、教育部核准备案、由山东大学和加拿大国家教育交流中心联合成立，直属于山东大学的中外合作办学机构。
GSP的中心目标是，引进发达国家教学模式，实现国际标准化、规范化的高等基础教育，促进教育多元化发展。同时，为有志于出国深造的中国学生建立一条正规高效、安全稳妥的留学途径。
教学体系 Teaching System
GSP在与山东大学总体统一的运行模式下，遵循加拿大正规大学教育标准、相关教学体系和学分制度，提供大学一、二年级约60学分的国际标准化的基础课程教育（按加拿大各大学的标准，正规的学士学位需修满120学分）。
为保证GSP合格结业的学生顺利转入加拿大大学，并能迅速适应新的学习环境，GSP的全部专业基础课程均采用加拿大大学的英文原版教材，中、英文双语授课方式，即课堂口语讲授采用中文，教材、板书、作业、考试等均采用英文，为学生正式进入加拿大大学奠定过渡基础。另外，为确保GSP结业生的英语水平达到加拿大大学的入学标准，保证学生能够顺
利赴加深造，GSP还对学生进行英语强化训练，包括口语、听力、阅读与理解、写作等，其中口语课程全部由外籍教师任教，英语课程的总教学时间约占全部课时量的一半左右，从而使学生赴加学习前能够进行良好的语言过渡。
由于加拿大大学的教育体系及其教学方法与中国有较大差异，为了帮助学生了解加拿大大学教学体系的细节，正确理解东西方文化观念的差异，GSP专门设置了相关的专题课程，以利于学生顺利完成学业（此类课程全部采用中文授课）。
师资力量 Faculty
GSP配备山东大学优秀的师资力量，确保实现系统化、高层次教育。在GSP任教的四十余名教师中，有山东省“十大教学名师”，山东省“教学能手”，教授、副教授等，其中博士及以上学历的占61%，大部分具有海外经历，因此GSP的师资力量非常扎实、雄厚。
课程简介 Courses
GSP学制两年，为学生提供自然科学与工程学、经济学与商学两大学科，20门共约60学分的大学基础课程，如：微分学、积分学、计算机基础、西方文化史、物理学、财务会计等，课程设置科学规范，使学生充分享受国际标准的高层次教育。
加拿大大学录取成果 Admissions to Canadian Universities
GSP2001级—2009级（2003年-2011年结业）1413名学生，经过两年的学习已全部被加拿大35所大学分别录取，直接进入各大学相应三年级学习，总计被录取2105人次，其中，被世界500强大学录取1187人次，并有部分学生获得奖学金。成绩斐然，硕果骄人！
海外学生反馈Feedback
根据中国驻加拿大使馆统计，中国目前在加拿大留学人数已经超过6万人 , 其中相当一部分学生是在私立学校、语言学校、专科院校学习，而 GSP 转入加拿大学习的 1387 名学生，则全部进入加拿大正规公立大学学习，且有 56% 的学生进入了世界 500 强大学。
转入加拿大大学的GSP学生绝大部分成绩良好，学习生活适应较快，并且保持积极、乐观、向上的心态。相当一部分学生在进入加拿大大学时就获得了入学奖学金，部分学生在进入加拿大大学后，专业课平均成绩仍旧保持在 B+ 和 A 以上，并有部分学生获得各类学校奖学金和带薪实习机会，受到加拿大各个大学的好评和欢迎。 2005 年，国家主席胡锦涛访问加拿大时， GSP 的学生还被选为留学生代表并与胡主席合影留念。前中国驻加拿大大使兰立俊先生也曾对 GSP 学生在加拿大大学的情况非常关注，并希望 GSP 项目越办越好，为中国学生在加拿大的留学和发展起到更加积极的作用。
以阿尔伯塔大学（世界排名第 124 位）为例，根据其 2009 年对 GSP 学生在该校学习成绩统计 , GSP 学生的平均成绩为 3.2 分（满分为 4.0 ），高于该校在校生平均成绩。阿尔伯塔大学“ Faculty of Arts ” Melissa Casey 给GSP的来信中写道“令人欣喜的是，在入学的第一学期，当其他国际留学生还在因为语言和文化障碍挣扎的时候， GSP 学生已经可以取得很好的成绩了。很明显，GSP为学生在加拿大学习做了充分的准备。”因此，
2011年3月25日，加拿大阿尔伯塔大学文学院院长Dr. Lesley Cormac与国际关系和招生处处长黄岑教授等为首的代表团对山东大学进行了友好访问，阿尔伯塔大学正式授予山东大学为“阿尔伯塔大学重点生源基地”，并举行了隆重的授牌仪式，此举表示了阿尔伯塔大学对山东大学加拿大高等教育基础部项目的充分认可和高度赞赏。
GSP在海外的近1400名莘莘学子们成绩斐然，硕果骄人：2001级学生孙天君现在女皇大学跟从泰斗级导师攻读生物化学博士，目前已发表3篇论文，在专业界已小有名气；2005级学生侯文洋自英属哥伦比亚大学本科毕业后转入麦吉尔大学攻读基因工程硕士学位，并获得Fellowship奖学金，学费全免，每年再额外被资助2万加币，目前在麦吉尔大学攻读人类遗传学博士，因在专业研究上造诣颇深，已被多次邀请参加国际级学术研讨会；2007级学生李承泉本科就读多伦多大学经济学专业，不但学习成绩优异，而且上学期间还与朋友一起创建公司，卓有成就，日前在北美500家新型创业公司评选中荣获加拿大前十名最具潜力的公司；2008 年转入滑铁卢大学的学生许存辉说：“在 GSP 两年的学习，不仅是英文教材带来的专业词汇的过渡，更重要的是学习方法的过渡，到了加拿大可以比较容易地适应当地的教学。” 2008 年转入麦克马斯特大学的张旭同学，在 GSP 打下了良好的基础，进入麦克马斯特大学后，取得 11.6 分的优异成绩（满分是 12 分），并且积极参与带薪实习项目，对自己将来的发展充满信心。在海外的GSP学生还踊跃参加加拿大中国学生学者联谊会，积极宣传祖国，真正成为中加交流的使者。
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风正扬帆正适时 ——修武县王屯教育集团发展纪实 修武王屯教育集团2014年9月筹备成立，一年多来，着力于提高学校管理水平，促进教师专业成长，服务学生全面发展，改善学校办学条件，提升群众满意度和美誉度，改变王屯教育的落后现状，通过健全组织、形成机制、强化措施，取得了人民群众满意、上级领导认可的成绩，产生了良好的社会效应。 一、挑战与机遇——王屯教育集团顺势而生。 穷则思变，变则通，通则久。任何一个新事物诞生的动力首先来自于内部思变的强烈需求。王屯教育集团的诞生也是从内向外开始的，这要从王屯乡小学教育的原来的状况说起。 现状一：王屯乡共有6所小学，在校学生1125人，教职工119人。六所小学发展严重不均衡，周流小学、付屯小学、黄村小学从基础设施、教师队伍到教学效果发展比较先进，而其余三所小学相对就要薄弱得多。习村小学紧邻修武县城，尽管教学质量很好，但对于不明就里的老百姓来说，县城学校的诱惑远远大于身边的村小，学生流失严重，每到招生时节和开学初，挂在校长和老师们脸上的都是苦笑。延陵小学距武陟县城不足十里，留守儿童的增多，私立学校的冲击，加上占学校教师比例很重的具有时代色彩的老民师，一些经济基础较好的家长舍近求远，让自家孩子外出求学，在攀比心理作用下，更多的孩子涌向了武陟各私立学校。董村小学因为种种历史原因和村中不和谐，造成教师思想情绪消极抵触，直接影响到教育教学。王屯乡整体教育状况不容乐观，令人堪
忧。 现状二：教师队伍整体薄弱。一是教师老龄化严重，超过50岁仍然工作在第一线的教师有30多人，其中多数是转正的老民师，教学水平和业务能力比较低。二是教师流动性大，近几年，新分教师包括特岗教师补充的倒是不少，随着三两年稚嫩的适应期结束，还没为学校做多大贡献，就开始调离了。更为可惜的是从教多年的中青年教师，积累一定的教育教学经验成长为骨干教师后，不少人都选择调进县城，王屯乡成了“飞鸽牌”教师的中转“加油站”；三是教师专业成长意识弱，专业成长路径窄。受大环境影响，教师普遍不愿意主动学习，自我成长的意识不强，啃老本的比比皆是；单轨制小学，教师没有同科教师相互学习切磋，多数靠自己摸索，这些因素都不同程度制约着教师的专业成长，导致教师专业成长的速度缓慢，进而影响到我乡教师整体素质。 现状三：学生流失严重。因为学校之间发展不均衡、教师队伍薄弱，追求高质量教育的家长都选择宁愿放弃家门口的学校，而花费大量的人力、物力、财力把孩子送到修武、武陟等县城学校上学，特别是延陵小学、习村小学，全校学生由原来的二、三百人锐减到不足百人。 现状四：社会、家长满意度低。一是不同村的群众之间要相互比较，哪个村的学校建得好，哪个村的学校破烂，一比较就会生出一些不平之气；二是学校之间的不均衡、教师队伍年龄老化和人才流失，引起大量优秀生源的流失，导致全乡教育教学成绩一直徘徊在低谷，造成王屯乡教育在百姓心目中核心竞争力的丢失，并逐渐产生恶性循环的怪圈。能不能找到一种出路，改变王屯乡小学教育的现状，这是一个挑战，成了王屯教育人夙夜难寐的困扰。
851计算机基础综合考试大纲 计算机基础综合包括数据结构、操作系统、计算机组成原理三部分内容，每部分内容各占1/3。 I 数据结构 课程基本要求 全面系统地掌握队列、堆、栈、树、图等基本数据结构，深刻理解和熟练掌握课程中的典型算法，为计算机学科的学习打下坚实基础。 考试内容 1．链表、间接寻址和模拟指针 2．数组和矩阵 3．堆栈和队列及其应用 4．跳表和散列 5．二叉树和其他树 6．合并/搜索应用,堆和堆排序 7．左高树,霍夫曼编码和竞赛树 8．搜索树, A VL树或红黑树,直方图 9．图 10．图和贪婪算法 11．货箱装载,0/1背包,最短路径和生成树 12．分而治之算法 13．动态编程 14．回溯和分枝定界算法 参考书目
1 《数据结构，算法与应用》----C++语言描述 Data Structures,Algorithms,and Applications in C++ Sartaj Sahni 著汪诗林，孙晓东译 机械工业出版社2000年出版教材科，书店均有 2 《数据结构》殷仁昆著清华大学出版社 II 操作系统 课程基本要求 操作系统是计算机类学科的一门核心专业基础课程，具有较强的理论性和实践性。该课程的主要包括进程管理、内存管理、存储管理（包括文件系统与输入/输出系统）、保护与安全等内容的相关概念、设计原理和实现方法。要求： 1.了解操作系统在计算机系统中的作用、地位、发展和特点。 2.理解操作系统的基本概念、主要功能、主要组成部分，掌握操作系统各 个组成部分的设计方法和实现技术。 3.能够运用所学的操作系统原理、方法和技术对相关问题进行分析和解 决。 考试内容 一、导论 1.操作系统的概念 2.计算机系统的操作、存储结构、输入输出结构和计算机系统的体系结构 3.操作系统的结构组成、操作系统的操作及各部分的功能、高速缓冲存储 器CACHE 4.操作系统的分类和运行环境 二、操作系统结构 1.操作系统提供的服务类型 2.操作系统的用户接口类型
第一章绪论 1. ［多选题］ 阿兰？麦席森？图灵（Alan MathiSOn TUring ）对计算机科学的发展做出了巨大贡献，下列说法正确的是（ A. 图灵是著名的数学家、逻辑学家、密码学家，被称为计算机科学之父。 B. 图灵最早提出关于机器思维的问题，被称为人工智能之父。 C. “图灵奖”是为奖励那些对计算机科学研究与推动计算机技术发展有卓越贡献的杰出科学家而设立的。 D. 图灵创立了数理逻辑学。 E. 图灵发明了二进制。 F. 图灵设计了第一台电子计算机。 正确答案：ABCD 2. ［多选题］ 在人体器官中，下列说法不正确的是（） A. 大脑的思维是对外部事物的直接反应。 B. 大脑是一种直接感觉器官。 C. 人体器官可分为直接感觉器官和间接感觉器官。 D. 大脑具有记忆和思维功能。 E. 大脑是一种间接感觉器官。 F. 大脑是人体的思维器官。 正确答案：AB 3. ［多选题］ 对于计算思维，下列说法错误的是（） A. 计算思维是计算机科学家独有的思维方式。 B. 计算思维是一种借助于计算能力进行问题求解的思维和意识。 C. 计算思维的产生与信息社会发展的时代背景有关，工具影响我们的思维方式。 D. 计算思维的本质是抽象和自动化。 E. 计算思维并不是继逻辑思维和形象思维以后的人类思维的第三种形态。正确答案：A 4. ［多选题］ 关于推理，下列说法正确的是（） A. 推理是由已知判断，根据一定的思维规则导出一个或一组新的判断的过程
B. 推理是逻辑思维的重要形式。 C. 三段论是一种演绎推理形式。 D. 归纳推理比演绎推理更具有说服力。 E. 所有可能的假言推理都是逻辑正确的 正确答案：ABC 5. ［多选题］ 对于计算思维，下列说法正确的是（） A. 计算思维是运用计算机科学的基础概念进行问题求解、系统设计、以及人类行为理解等涵盖计算机科学之广度的一系列思维活动。 B. 计算思维的本质是抽象和自动化。 C. 计算思维是一种这种借助于计算能力进行问题求解的思维和意识。 D. 计算思维的产生于信息社会发展的时代背景有关，工具影响我们的思维方式。 E. 计算思维是计算机科学家的思维。 F. 计算思维是计算机相关从业人员的思维方式。 正确答案：ABCD 6. ［多选题］ 关于信息技术（Information TeChnoIOgy，IT）下列说法正确的是（）A. 广义而言，能充分利用与扩展人类信息器官功能的各种方法、工具与技术都可称为信息技术。 B. 现代信息技术是指以微电子技术、计算机技术和通信技术为特征的技术。 C. 信息技术就是计算机技术和计算机网络技术。 D. 在信息社会，所有的信息处理中都用到了信息技术。 E. 在信息处理的每一个环节，都必须使用信息技术。 F. 信息技术无法对工业社会形成的传统设备进行技术改造，成为智能设备。正确答案：AB 7. ［多选题］ 关于思维，下列说法正确的是（） A. 思维是人类的大脑对外部客观世界概括的和间接的反应。 B. 思维是人类凭借知识、经验对客观事物进行的间接的应。 C. 思维是在表象、概念的基础上进行分析、综合、判断、推理等认识活动的过程。 D. 思维是大脑活动，与工具无关。 E. 思维是人类与生俱来的，与后天的学习无关。 正确答案：ABC 8. ［多选题］
关于基础教育集团化办 学的若干思考 Company number：【WTUT-WT88Y-W8BBGB-BWYTT-19998】
关于基础教育集团化办学的若干思考 在推进义务教育均衡发展的背景下，集团化办学在我国应运而生。遵循规律、大胆探索、协同改革，对于集团化办学健康发展具有重要的现实意义。 第一，集团化办学助推义务教育优质均衡发展。 进入21世纪，我国教育普及化程度不断提高，改革成效显着。同时，优质教育资源短缺的矛盾凸显，辅导热、办班热、择校风等违背教育规律和教育公平的现象屡禁不止。提高教育质量，办好每一所学校，使孩子们全面发展、健康快乐地成长，已成为基础教育改革发展的时代任务。 集团化办学最初出现在20世纪90年代，是一种以契约为纽带构建的大规模多层次组织形态，是通过优势互补或以强带弱，推进教育资源优质均衡发展的办学模式。它使传统学校由单一封闭走向联合开放，推动着学校组织变革。在很多地方，实施集团化办学已经成为扩大优质教育资源覆盖面的重要举措，并逐步形成各具特色的区域模式和学校品牌。 第二，集团化办学要鼓励多样化探索。 集团化办学模式可以概括为三类：名校加薄弱学校、名校加新建学校、名校加民办学校。其共同特点是通过组织重构和资源重组，输出名校的办学理念、管理方式、优秀文化和优良师资，带动薄弱学校、新建学校或民办学校共同发展，在较短时期内提高办学水平和社会声誉。 集团化办学的内部治理结构可以归纳为三种：一是紧密型关系，实行集团总校校长负责制，集团内各成员校不再具备独立法人资格，人财物由总校统一调配；二是松散型关系，实行名校校长领衔制，集团内各成员校依然具有独立法
专科《计算机基础》试题 一、单项选择 1．完整的计算机系统由（C）组成。 A．运算器、控制器、存储器、输入设备和输出设备B．主机和外部设备 C．硬件系统和软件系统D．主机箱、显示器、键盘、鼠标、打印机2．以下软件中，（B）是系统软件。 A．Word B．Unix C．Excel D．Microsoft office 3．计算机能直接识别的语言是（ C ）。 Ａ．汇编语言Ｂ．自然语言 C 机器语言Ｄ．高级语言 4．任何程序都必须加载到（ C ）中才能被CPU执行。 A．磁盘B．硬盘C．内存D．外存 5．组成计算机的主机的部件是（C ）。 A．运算器和控制器B．控制器和寄存器C．CPU和内存D．控制器和内存6．下列关于操作系统的叙述中，正确的是（ C ） Ａ．操作系统是软件和硬件之间的接口Ｂ．操作系统是源程序和目标程序之间的接口Ｃ．操作系统是用户和计算机之间的接口Ｄ．操作系统是外设和主机之间的接口7．Windows的目录结构采用的是（A ）。 A．树形结构B．线形结构C．层次结构D．网状结构8．Windows XP操作系统是（ C ） A．多用户多任务操作系统B．多用户单任务操作系统 C．单用户多任务操作系统D．单用户单任务操作系统 9．Windows XP新增的系统维护功能是（ D ）。 A．系统数据备份B．磁盘整理C．磁盘清理D．系统还原 10．对于Windows XP的控制面板，以下说法不正确的是（B ）。 A．控制面板是一个专门用来管理计算机硬件系统的应用程序 B．从控制面板中无法删除计算机中己经安装的声卡设备 C．对于控制面板中的项目，可以在桌面上建立起它的快捷方式 D．可以通过控制面板删除一个己经安装的应用程序 11．在Word 的编辑状态下，可以同时显示水平标尺和垂直标尺的视图方式是（ B ）。 A．普通视图B．页面视图C．大纲视图D．全屏幕显示方式 12．关于Word 2003文档窗口的说法，正确的是（ C ）。 A．只能打开一个文档窗口B．可以同时打开多个文档窗口且窗口都是活动的 C．可以同时打开多个文档窗口，只有一个是活动窗口 D．可以同时打开多个文档窗口，只有一个窗口是可见文档窗口 13．Excel工作表的单元格中（ B ）。 A．只能包含数字B．可以是数字、字符公式等C．只能包含文字D．以上都不是14．如果想在Word 2003的文档中插入页眉和页脚，应当使用( D )菜单。 A．工具B．插入C．格式D．视图 15．在Excel中，若在某单元格插入函数SUM(D2:$D$4)，该函数中对单元格的引用属于（C ）。 A．相对引用B．绝对引用C．混合引用D．交叉引用
一、单选题练习 1.完整的计算机系统由(C)组成。 A.运算器、控制器、存储器、输入设备和输出设备 B.主机和外部设备 C.硬件系统和软件系统 D.主机箱、显示器、键盘、鼠标、打印机 2.以下软件中，(D)不是操作系统软件。 A.Windows xp B.unix C.linux D.microsoft office 3.用一个字节最多能编出( D )不同的码。 A. 8 个 B. 16个 C. 128 个 D. 256个 4.任何程序都必须加载到( C )中才能被CPU执行。 A. 磁盘 B. 硬盘 C. 内存 D. 外存 5.下列设备中，属于输出设备的是(A)。 A.显示器 B.键盘 C.鼠标 D.手字板 6.计算机信息计量单位中的K代表( B )。 A. 102 B. 210 C. 103 D. 28 7.RAM代表的是( C )。 A. 只读存储器 B. 高速缓存器 C. 随机存储器 D. 软盘存储器 8.组成计算机的CPU的两大部件是( A )。 A.运算器和控制器 B. 控制器和寄存器 C.运算器和内存 D. 控制器和内存 9.在描述信息传输中bps表示的是(D)。
A. 每秒传输的字节数 B.每秒传输的指令数 C.每秒传输的字数 D.每秒传输的位数 10.微型计算机的内存容量主要指( A )的容量。 A. RAM B. ROM C. CMOS D. Cache 11.十进制数27对应的二进制数为( D )。 A.1011 B. 1100 C. 10111 D. 11011 12.Windows的目录结构采用的是(A)。 A.树形结构 B.线形结构 C.层次结构 D.网状结构 13.将回收站中的文件还原时，被还原的文件将回到(D)。 A.桌面上 B.“我的文档”中 C.内存中 D.被删除的位置 14.在Windows 的窗口菜单中，若某命令项后面有向右的黑三角，则表示该命令项( A )。 A. 有下级子菜单 B.单击鼠标可直接执行 C.双击鼠标可直接执行 D.右击鼠标可直接执行 15.计算机的三类总线中，不包括( C )。 A. 控制总线 B.地址总线 C.传输总线 D.数据总线 16.操作系统按其功能关系分为系统层、管理层和(D)三个层次。 A. 数据层 B.逻辑层 C.用户层 D.应用层 17.汉字的拼音输入码属于汉字的(A)。 A. 外码 B. 内码 C.ASCII 码 D.标准码 18.Windows的剪贴板是用于临时存放信息的( C )。 A.一个窗口 B.一个文件夹 C.一块内存区间 D.一块磁盘区间
基础会计期末考试题 一、单项选择题（本大题共20小题，每小题1分，共20分）在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。 1?会计核算主要是以（）作为计量尺度。 A .劳动 B .价格 C .实物 D .货币 2.会计核算的一般原则中、要求企业前后期间提供可比会计信息的原则是（）。 A ?可比性原则 B ?一贯性原则C.配比原则 D ?权责发生制原则 3.下列账户中（）是损益类账户。 A.待摊费用 B .预提费用 C .制造费用D.财务费用 4.按照用途和结构分类、累计折旧”账户属于（）账户。 A.资产类 B .损益类C.集合分配 D .调整 5.借贷记账法的试算平衡有（）和余额平衡两种。 A .发生额平衡B.总账平衡 C .明细账平衡 D .借贷方平衡 6.在借贷记账法下、借“”、贷”二字表示（）。 A.记账方向 B .记账符号 C .记账方法D.记账规则 7.企业用来核算库存材料的账户是（）。 A.物资采购” B .在途物资” C .原材料” D .生产成本 &生产成本"账户的期末借方余额表示（） A .期末完工产品的实际成本B.期末在产品的实际成本 C .本期产品的实际成本D.企业库存商品的实际成本 9.待摊费用是指（）。 A .本期已经支付款项、且归属本会计期间负担的费用 B .本期尚未支付款项、但应归属本会计期间负担的费用 C .本期尚未支付款项、但应归属后续会计期间负担的费用 D .本期已经支付款项、但应归属后续会计期间负担的费用 10.预收货款不多的企业、可以不设预收账款”账户、直接将预收的货款记入（）。 A.应收账款”账户的借方 B .应收账款”账户的贷方 C .”应付账款”账户的借方 D .”应付账款”账户的贷方 11.下列项目中，引起资产有增有减的经济业务是 （）。 A.向银行取得借款存入银行存款户 B.以现金支付职工工资 C?收回前欠货款存入银行 D.收到投资者投入的货币资金 12.将现金存入银行这笔业务、按规定应编制（）。 A .现金收款凭证 B .现金付款凭证 C .转账凭证D.银行存款收款凭证 13.某企业用银行存款8000元支付短期借款利息、会计人员编制的付款凭证为借管 理费用”6000元、贷银行存款”6000元、并已登记入账。当年发现记账错误、更正时应采用的更正方法是（）。 B.划线更正法 C .补充登记法 D .红字更正法 A. 重新编制正确的付款凭证 匚匕一A^t1衣口□口Am 14 .库存商品明细账般采用（丿格式。 A. 三栏式 B .多栏式C. 数量金额式 D .卡片式 15 .在永续盘存制度下、平时（）。
芜湖市基础教育集团化办学工作考核评价办法 （试行） 为贯彻落实《芜湖市人民政府关于优化教育资源配置促进基础教育优质均衡发展的实施意见》（芜政[2014]39号），促进基础教育集团化办学工作健康发展，进一步扩大优质教育资源，为打造教育名城助力，特制定本办法。 一、考核评价的对象 基础教育集团化办学工作考核评价的对象是全市经主管教育行政部门批准成立或备案的以优质中小学、幼儿园为核心的教育集团，优质学校办分校的核心中小学、幼儿园，以及结对帮扶工作的帮扶中小学、幼儿园。 组建优质学校教育集团、开展优质学校办分校、实施结对帮扶工作一个学年的，可以向其上级教育行政主管部门申请考核。 未完成集团化办学、优质学校办分校和结对共建学年工作任务的县区不得推荐学校参加市级考核评价。（工作任务见芜教基[2014]58号） 二、考核评价的内容 依据市教育局《关于推进基础教育集团化办学的指导意见》和《关于开展中小学、幼儿园结对共建工作的指导意见》，制定“芜湖市基础教育集团化办学考核评价指标”、“芜湖市基础教育优质学校办分校考核评价指标”和“芜湖市中小学、幼儿园
结对帮扶考核评价指标”。优质学校办校区考核评价指标参照优质学校办分校考核评价指标执行。（考核评价指标见附件） 三、考核评价的方法 定期考核评价。考核评价工作从2014-2015学年起至2016-2017学年止，每学年进行一次。考核评价采取定性和定量相结合，自查自评和组织考核评价相结合的方法进行。评价得分85分以上的（包括特色分在内）为优秀。 分类考核评价。对已成立优质学校教育集团的，以教育集团为单位进行考核，分集团化办学（包含优质学校办分校）和结对帮扶两项工作进行评分；对未成立优质学校教育集团，实施优质学校办分校和结对帮扶工作的，以核心学校为单位进行考核，分优质学校办分校和结对帮扶两项工作进行评分；对实施结对帮扶工作的，只对开展帮扶工作的优质学校进行考核，对结对帮扶工作进行评分。 四、考核评价程序 基础教育集团化办学考核评价工作分自查自评、县区评价、市级评价、实施奖补四个步骤。 1、自查自评：每年8月31日前，各优质学校教育集团核心学校、优质学校办分校核心学校、结对帮扶工作的帮扶学校认真对照标准，逐项逐条地对上学年集团化办学工作（包括教育集团运行情况、优质学校办分校和结对帮扶等）进行自查自评，向教育行政主管部门提交自查自评结果和报告。
一、单选 1.第一台电子数字计算机在美国研制成功的，是于（B）。 A.1940年 B.1946年 C.1950年 D.1959年 2.计算机最基本的工作原理是（D）。 A.机电原理 B.存储程序 C.程序控制 D.存储程序与程序控制 3.计算机领域中，客观事物的属性表示为（D）。 A.模拟量 B.处理后数值 C.信息 D.数据 4.按使用范围分类，可以将电子计算机分为（A）。 A.通用计算机和专用计算机 B.电子数字计算机和电子模拟计算机 C.巨型计算机、大中型机、小型计算机和微型计算机 D.科学与过程计算计算机、工业控制计算机和数据计算机 5.（B）表示计算机辅助设计。 A.CAT B.CAD C.CAM D.CAI 6.在微机的配置中常看到“P4\2.4G”字样，其中数字“2.4G”表示（A）。 A.处理器的时钟频率是2.4GHz B.处理器的运算速度是2.4 C.处理器是Pentium4第2.4 D.处理器与内存间的数据交换速率 7.下列计算机存储器中，读写速度最快的是（B）。 A.硬盘 B.内存 C.光盘 D.U盘
8.（A）是以微型计算机为中心，配以相应的外围设备、电源和辅助电路，以及指挥微型计算机工作的系统软件而构成的。 A.微型计算机系统 B.微型计算机 C.服务器 D.微处理器 10.在下列4个数中（B）数值最大。 A.56 B.80H C.123D D.111101B 11.在计算机的存储单元中，一个ASCII码值占用的字节数为（C）。 A.4 B.2 C.1 D.8 12.组成计算机系统的由两大部分是（A）。 A.硬件系统和软件系统 B.输入设备和输出设备 C.系统软件和应用软件 D.主机和外部设备 13.计算机的指令系统能实现的运算有（B）。 A.数值运算和非数值运算 B.算术运算和逻辑运算 C.图形运算和数值运算 D.算术运算和图象运算 14.（D）是计算机指令的集合。 A.汇编语言 B.模拟语言 C.机器语言 D.程序 15.下列四个计算机存储容量的换算公式中，（D）是错误的。 A.1GB=1024MB B.1MB=1024KB C.1KB=1024B D.1KB=1024MB
《基础会计学》模拟题 一、填空题 1、会计凭证的传递主要包括传递时间、传递路线和传递手续。 2、自制原始凭证按其填制手续和内容不同分一次凭证、累计凭证、 汇总原始凭证和(只有三类)。 3、会计核算的专门方法包括设置账户、复试记账、填制和审核会计凭证、 登记账簿、成本计算、财产清查、编制会计报表。 4、会计核算的一般原则中，总体性要求类包括：客观性、可比性和一贯性。 5、结算账户分：债权结算账户、债务结算账户、债权债务结算账户。 二、名词解释 所有者权益：是指所有者在企业资产中享有的经济利益，其金额为资产减去负债后的余额。所有者权益包括实收资本(或者股本)、资本公积、盈余公积和未分配利润。 实地盘存制又称定期盘存制，是指会计期末通过对财产物资进行实地盘点确定期末结存数量的方法。就是以期末具体盘点实物的结果为依据来确定财产物资的结存数量的方法。 记账凭证是会计人员根据审核无误的原始凭证,按照经济业务事项的内容加以归类,并据以确定会计分录后所填制的会计凭证。 会计报表：是会计报告的中心，使企业向外部人士递送会计信息的重要手段。 三、简答题 1、简述错账更正的方法及其适用范围 （1）划线更正法，适用于结账前（包括结账时）发现账簿记录有错，而记帐凭证无错，即纯属文字或数字过账时的笔误及账簿数字计算错误等情况。 （2）红字更正法，也称赤字冲账法或红笔订正法，适用于记帐凭证填错，并已据以登账而形成的错账。这种差错，无论是在结账前还是结账后发现，无 论是分录所用科目错误还是金额错误，都可采用此种方法更正。 （3）补充登记法，适用于记账后发现记账凭证所填的金额小于正确金额的情况。 2、简述汇总记账凭证账务处理程序
关于基础教育集团化办学的若干思考 在推进义务教育均衡发展的背景下，集团化办学在我国应运而生。遵循规律、大胆探索、协同改革，对于集团化办学健康发展具有重要的现实意义。 第一，集团化办学助推义务教育优质均衡发展。 进入21世纪，我国教育普及化程度不断提高，改革成效显著。同时，优质教育资源短缺的矛盾凸显，辅导热、办班热、择校风等违背教育规律和教育公平的现象屡禁不止。提高教育质量，办好每一所学校，使孩子们全面发展、健康快乐地成长，已成为基础教育改革发展的时代任务。 集团化办学最初出现在20世纪90年代，是一种以契约为纽带构建的大规模多层次组织形态，是通过优势互补或以强带弱，推进教育资源优质均衡发展的办学模式。它使传统学校由单一封闭走向联合开放，推动着学校组织变革。在很多地方，实施集团化办学已经成为扩大优质教育资源覆盖面的重要举措，并逐步形成各具特色的区域模式和学校品牌。 第二，集团化办学要鼓励多样化探索。 集团化办学模式可以概括为三类：名校加薄弱学校、名校加新建学校、名校加民办学校。其共同特点是通过组织重构和资源重组，输出名校的办学理念、管理方式、优秀文化和优良师资，带动薄弱学校、新建学校或民办学校共同发展，在较短时期内提高办学水平和社会声誉。集团化办学的内部治理结构可以归纳为三种：一是紧密型关系，实行集团总校校长负责制，集团内各成员校不再具备独立法人资格，人财物由总校统一调配；二是松散型关系，实行名校校长领衔制，集团内各成员校依然具有独立法人资格，独立支配人财物；三是复合型关系，兼具紧密型教育集团和松散型教育集团的特点。 要根据办学需求和区域教育资源现状，探索灵活多样的集团化办学模式，可以是上述办学模式的一种，也可以尝试新的办学模式和内部治理结构。还应指出，集团化办学是促进义务教育优质均衡发展的一种模式，但不是唯一有效的模式。我国教育人口众多，区域、城乡、学校间差异较大，要坚持因地制宜，倡导首创精神，探索多样化的办学新模式，避免一刀切、走形式、一哄而上。改革成功的标准是，扩大了优质教育资源覆盖面，学生真正受益，家长和社会认可。 第三，集团化办学要尊重规律长期积累。 我国教育集团发展的时间较短，集团化办学的理论建构比较薄弱，实践经验积累不足，需要进一步探索和研究。 一是提倡优势互补，促进合作共赢。今后，教育集团成员校之间的关系将由创建初期的抱团发展，转变为多元主体参与下的共享、联动和创生，即基于个性的资源共享、基于共赢的成员联动和基于自主的协同创生。这种发展方式必须是系统的集成和优化，需要以教育集团成员校之间的互利合作为前提，做好集团文化认同和整合工作,从而实现优势互补、扬长避短、合作共赢。 二是坚持和而不同，注重特色发展。集团化办学以一所名校为龙头，带动区域内若干所学校共同发展，“龙头”学校要有强烈的社会责任感和足够的支撑实力；“拉郎配”会导致“削峰填谷”，甚至会“稀释”优质教育资源。要避免“同质化”现象，尊重集团内各成员校的历史，挖掘每个成员校在独特的发展环境中形成的特色，在相对独立发展的基础上实现集团整体的优质化。 三是遵循教育规律，注重长期积累。精良教师队伍的建设，优良办学传统、校园文化和校风学风以及鲜明办学特色的形成，需要长期积淀、厚积薄发，不可能一蹴而就，也不可能用钱简单堆砌。集团成员校要依托名校的软环境，如文化基因、教学模式、课程体系、管理经验以及办学声誉等，集中精力抓好内涵建设，使学校的文化得到重塑，制度得到完善，质量得到提升，特色得到强化。要探索集团化运作规律，在优化治理结构、建立共享机制、校长教
专科《计算机基础》试题 、 单项选择 1．完整的计算机系统由（ C ）组成。 A ．运算器、控制器、存储器、输入设备和输出设备 B ．主机和外部设备 C ?硬件系统和软件系统 D ?主机箱、显示器、键盘、鼠标、打印机 2．以下软件中， （ B ）是系统软件。 A ? Word B ? Unix C . Excel D . Microsoft office 3．计算机能直接识别的语言是（ C ）。 A.汇编语言 E.自然语言 C 机器语言 D.高级语言 4?任何程序都必须加载到（ C ）中才能被CPU 执行。 A ． 磁盘 B ． 硬盘 5．组成计算机的主机的部件是（ C ）。 A .运算器和控制器 B .控制器和寄存器 6．下列关于操作系统的叙述中，正确的是（ A.操作系统是软件和硬件之间的接口 C.操作系统是用户和计算机之间的接口 7． Windows 的目录结构采用的是（ A ）。 A ．树形结构 B ．线形结构 & Windows XP 操作系统是（C ） A ．多用户多任务操作系统 C .单用户多任务操作系统 9. Windows XP 新增的系统维护功能是（D A .系统数据备份 B .磁盘整理 10．对于 Windows XP 的控制面板，以下说法不正确的是（ B ）。 A .控制面板是一个专门用来管理计算机硬件系统的应用程序 B .从控制面板中无法删除计算机中己经安装的声卡设备 C .对于控制面板中的项目，可以在桌面上建立起它的快捷方式 D .可以通过控制面板删除一个己经安装的应用程序 11．在 Word 的编辑状态下，可以同时显示水平标尺和垂直标尺的视图方式是（ B ）。 A .普通视图 B .页面视图 C .大纲视图 D .全屏幕显示方式 12．关于 Word 2003文档窗口的说法，正确的是（ C ）。 A .只能打开一个文档窗口 B .可以同时打开多个文档窗口且窗口都是活动的 C .可以同时打开多个文档窗口，只有一个是活动窗口 D .可以同时打开多个文档窗口，只有一个窗口是可见文档窗口 13．Excel 工作表的单元格中（ B ）。 A .只能包含数字 B .可以是数字、字符公式等 C .只能包含文字 D .以上都不是 14．如果想在 Word 2003的文档中插入页眉和页脚，应当使用 （ D ） 菜单。 A ．工具 B ．插入 C ．格式 D ．视图 15．在 Excel 中，若在某单元格插入函数 SUM （D2:$D$4） ，该函数中对单元格的引用属于（ C ）。 A ．相对引用 B ．绝对引用 C ．混合引用 D ．交叉引用 16．Excel 2003 的工作表最多有（ C ）列 A ． 16 B ． 65536 C ． 256 D ． 1024 17．在 PowerPoint2003 中，在（ D ）视图“超链接”功能才起作用。 C ．内存 D ．外存 C . CPU 和内存 D .控制器和内存 C ） E.操作系统是源程序和目标程序之间的接口 D.操作系统是外设和主机之间的接口 C ．层次结构 D ．网状结构 B .多用户单任务操作系统 D .单用户单任务操作系统 ）。 C .磁盘清理 D .系统还原
计算机基础1 及答案 一、单项选择 1．完整的计算机系统由（C）组成。 A．运算器、控制器、存储器、输入设备和输出设备 B．主机和外部设备 C．硬件系统和软件系统 D．主机箱、显示器、键盘、鼠标、打印机 2．以下软件中，（B）是系统软件。 A．Word B．Unix C．Excel D．Microsoft office 3．计算机能直接识别的语言是（ C ）。 Ａ．汇编语言Ｂ．自然语言 C 机器语言Ｄ．高级语言 4．任何程序都必须加载到（C ）中才能被CPU执行。 A．磁盘B．硬盘C．内存D．外存 5．组成计算机的主机的部件是（C）。 A．运算器和控制器B．控制器和寄存器C．CPU和内存D．控制器和内存6．下列关于操作系统的叙述中，正确的是（ C） Ａ．操作系统是软件和硬件之间的接口Ｂ．操作系统是源程序和目标程序之间的接口Ｃ．操作系统是用户和计算机之间的接口Ｄ．操作系统是外设和主机之间的接口7．Windows的目录结构采用的是（A）。 A．树形结构B．线形结构C．层次结构D．网状结构8．Windows XP操作系统是（ A ） A．多用户多任务操作系统B．多用户单任务操作系统 C．单用户多任务操作系统D．单用户单任务操作系统 9．Windows XP新增的系统维护功能是（D）。 A．系统数据备份B．磁盘整理C．磁盘清理D．系统还原 10．对于Windows XP的控制面板，以下说法不正确的是（B ）。 A．控制面板是一个专门用来管理计算机硬件系统的应用程序 B．从控制面板中无法删除计算机中己经安装的声卡设备 C．对于控制面板中的项目，可以在桌面上建立起它的快捷方式 D．可以通过控制面板删除一个己经安装的应用程序 11．在Word 的编辑状态下，可以同时显示水平标尺和垂直标尺的视图方式是（B ）。 A．普通视图B．页面视图C．大纲视图D．全屏幕显示方式 12．关于Word 2003文档窗口的说法，正确的是（ C ）。 A．只能打开一个文档窗口B．可以同时打开多个文档窗口且窗口都是活动的C．可以同时打开多个文档窗口，只有一个是活动窗口 D．可以同时打开多个文档窗口，只有一个窗口是可见文档窗口 13．Excel工作表的单元格中（ B ）。 A．只能包含数字B．可以是数字、字符公式等C．只能包含文字D．以上都不是14．如果想在Word 2003的文档中插入页眉和页脚，应当使用( D )菜单。 A．工具B．插入C．格式D．视图 15．在Excel中，若在某单元格插入函数SUM(D2:$D$4)，该函数中对单元格的引用属于
山东大学网络教育考试试题基础会计本-- 学案
《基础会计学》（本科）学案 课程名称:会计学 考核方式：过程性考核，学生根据学案学习完每章节内容后，完成每章节练习题，并在期末考试期间上交完成的学案。 第一章总论 一、本章内容概述 本章阐述了会计的几个基本理论问题，是学习会计学的基础和准备。本章主要介绍了会计的含义及特征，会计的职能和目标，会计的对象与要素，会计假设和会计核算的原则，会计确认和计量，我国的会计法规体系等内容。 二、学习目标 1、理解会计的含义、职能和目标； 2、掌握各会计要素的定义和特征； 3、掌握会计假设的意义和会计信息的质量要求； 4、了解会计法规体系的相关内容。 三、本章知识点 1、会计的含义及特征； 2、会计的职能和目标； 3、会计的对象与要素； 4、会计假设和会计核算的原则； 5、会计确认和计量； 6、我国的会计法规体系。 四、重点难点
会计要素；会计假设和会计核算的原则；会计确认和计量。 五、本章习题 思考题 1、会计核算的基本前提（会计的基本假设）有哪些？ 2、会计信息质量的要求包括哪些？ 案例分析 王强在社区内开了一家小饭馆。刚开始的时候，王强和老伴自己经营，因为要上班，他们只提供早餐和夜餐。为了计算小饭馆的盈利情况，他们将家里的现金收支和小饭馆的现金收支分开计算。经营一段时间之后，小饭馆的生意越做越好，王强夫妇决定辞去原来的工作，将饭馆稳定经营下去，而且希望生意越做越大，于是正式给饭馆起名“全家福菜馆”。因自有资金不足，人手也不够，王强就向弟弟王军借了10万元用于购置餐具等，并请了一个厨师和两个服务员。那么，在未来持续经营的期间内，如何计算菜馆的利润呢？他们在咨询后决定正式为菜馆记账。办法是按照日历年度，每个月进行结账，计算菜馆的利润，年终汇总之后再计算全年的利润。 问题：此案例体现了会计的什么假设？ 第二章账户设置和借贷记账法 一、本章内容概述 本章主要阐述了会计恒等式的基本原理及其表现形式，不同类型的经济业务对会计恒等式的影响，会计恒等式在财务会计中的地位和作用；会计科目的
基础教育集团化办学的内涵意蕴发展现状及可能进路 新时代背景下，社会发展速度不断加快，社会群体对优质教育的追求与日俱增，优质教育资源分布不均的问题越发突出，已经成为我国基础教育领域亟待解决的最主要问题之一，而解决这一问题的应对策略之一便是集团化办学，基础教育集团化办学成为解决民众对优质教育需求不断增长与优质教育资源稀缺这一矛盾的主要路径，即我国基础教育发展需要走向“多极化”并不断提高其“可选择性”。因此，厘清集团化办学的内涵意蕴，探究其内在特征，是整体思考基础教育集团化办学必须首先研究的问题。 一、基础教育集团化办学的内涵意蕴 一般意义上，集团化是指企业与企业之间基于业务拓展、市场需要或竞争扩张，通过新建、合并、运作等较为自由的方式，由单一经营向多种经营转化，以满足企业发展需要的过程。新时代背景下，由于优质教育资源短缺而导致教育发展空间缩水，“上学难”的问题演变成了“上好学校难”的现实境况。有鉴于此，当前基础教育集团化办学是指在新的背景、新的教育现状下，为解决民众“上好学校难”的现实问题，为拓展新的教育市场发展机制，通过新建、合并等一系列方式建立教育联合机构的办学模式。“集团化办学创造性地运用了企业经营模式，并充分发挥其优势，实现了促使现有的教育资源在一定程度上实现最大化效应的运作模式，它通过统一的教育理念和学校文化、教学标准规范等，促进集团向着集约管理的方向发展，并不断扩大名校的品牌影响力，推进优质教育资源在一定时期，特定的区域内实现一个有效的优化配置。” 基础教育集团化办学模式的出现有其必然性和肯定性，总览其办学历程及办学发展，可看出其具有以下内在特征。 一是辐射范围广。基础教育集团化的办学方式能够促使优质的教育资源被尽可能地扩大，教育资源的辐射范围增大，有利于基础教育领域薄弱学校的教育教学水平提升。二是流动范围大。基础教育集团化办学在相对范围、相对区域内的招生基础相对稳定，在基础教育阶段就近入学政策的深入影响下，大部分学生在以集团化办学的学校内部、学校之间相互适度流动，这种基础性的做法，有效缓解了学生择校难的相应问题，解决了基础教育办学过程中诸多家庭追求优质教育资源的难题。三是互补性强。集团化办学能拓宽各个学校的教育视野，尤其是处于教育资源分配严重短缺的相关学校，集团化联盟将有效促进各个学校之间的资源互换，有利于强化集团内部各个学校之间的优势互补、资源共享，促使信息化的交流更加丰富，信息的表达、传播渠道更加通畅，从而达到相互促进的目的和效果。四是带动性强。集团化办学主要呈现出“名校带新校”“名校扶弱校”“名校管民校”“名校连子校”“名校联名企”五种办学模式，这五种模式都是以名校为领头，以名校为起点和中心来开展的。 二、基础教育集团化办学的发展现状 （一）当前基础教育集团化办学的主要优势 ●行政支出减少，教学质量提高 在国外，基础教育集团化办学模式早已存在，国外校长是学校运作的管理人员，学校在财、物方面的所有需求通过校长向政府的外包机构提交。这种管理模式可以减少学校各自为政的管理弊端，提高资金的使用效果，预防各类腐败的产生，因此，对我国基础教育集团化办学具有重要的借鉴意义。当前，我国基础教育集团化模式，在借鉴国外优良做法的基础上，行政管理节省的资金可用来确保教师的培训投入，提高教师教学水平和教师自身的素养，增加教师与社会接触的机会。同时，集团化办学可以促使教师资源进行定期或不定期的流动，让教师在不同的教学环境下进行教学，能有效地提高教师的竞争意识和教学技能，从而达到提升教学质量的目的。 ●教师资源整合，实现优势互补 名校之名，在于其拥有理论水平高、实践经验足的师资队伍和深厚的文化底蕴。在基础教育
山东大学网络教育基础会计学模拟题及答案改 Document number【980KGB-6898YT-769T8CB-246UT-18GG08】
基础会计学模拟题1 单选题 1、会计的基本职能是（ B ） A、控制与监督 B、反映与监督 C、反映与核算 D、反映与分析 2、会计的反映职能不具有（ B ） A、连续性 B、主观性 C、系统性 D、全面性 3、一个企业的资产总额与所有者权益总额（ A ） A、有时相等 B、必然相等 C、不会相等 D、只在期末时相等 4、经济业务只涉及资产时，会引起该要素中某些项目（ C ） A、同增变化 B、同减变化 C、有增有减 D、不变动 5、对应收帐款提取坏帐准备金体现的是（ D ） A、配比原则 B、重要性原则 C、相关性原则 D、谨慎性原则 6、企业会计期间是（A） Ａ、人为划分的Ｂ、自然形成的Ｃ、营业年度Ｄ、一个周转过程 ７、会计帐户的开设依据是（C） Ａ、会计对象Ｂ、会计要素Ｃ、会计科目Ｄ、会计方法 ８、企业的应付账款确实无法支付的，经批准后，应贷记（ D ） Ａ、资本公积Ｂ、营业外支出Ｃ、管理费用Ｄ、营业外收入 二、多项选择题（以下各题有两个或两以上答案是正确的，多选、少选和错选均不得分。） １、属于流动资产的有（AB） Ａ、银行存款Ｂ、库存材料Ｃ、厂房Ｄ、办公大楼 ２、企业资产按流动性分为（ABCD ） Ａ、固定资产Ｂ、流动资产Ｃ、无形资产Ｄ、长期待摊费用 ３、下列属于保证信息质量要求的原则是（AC ） Ａ、客观性原则Ｂ、可比性原则Ｃ、一贯性原则Ｄ、及时性原则、 ４、下列帐户中用贷方登记增加数的有（ABD ） Ａ、应付账款Ｂ、累计折旧Ｃ、预付帐款Ｄ、资本公积 ５、企业用银行存款偿还应付账款，引起会计要素变化，表现为（BC ） Ａ、资产增加Ｂ、资产减少Ｃ、负债减少Ｄ、收入减少 ６、“主营业务税金及附加”帐户借方登记的内容有（BCD ） Ａ、增值税Ｂ、消费税Ｃ、营业税Ｄ、城建税 ７、下列帐户中月末没有余额的有（CD ） Ａ、应付福利费Ｂ、生产成本Ｃ、管理费用Ｄ、财务费用 ８、企业资本公积金主要来源（ABCD ） Ａ、接受投资Ｂ、股本溢价Ｃ、接受捐赠Ｄ、税后利润提取 三、名词解释 复式记账是指对任何一项经济业务都必须用相等的金额在两个或两个以上的有关账户中相互联系地，全面地进行登记，借以反映会计对象具体内容增或减变化的一种记帐方法。 权责发生制是以应收应付为标准确定收益和费用归属期间的原则 财产清查是指企业行政事业单位通过对本单位各项财产物资、现金的实地盘点，以及对银行存款、债券债务等往来款项的核对，查明某一时点的实体结存数与账面结存数是否相符，即帐实是否相符。是会计核算中一种专门方法。会计分录就是在记帐凭证中指明某项经济业务应登记的账户名称，记帐的借贷方向和金额的一种记录。 平行登记指总帐和明细帐的平行登记，意思是对于发生的业务要在总帐和所属的明细帐上同期、同向、同额进行登记。 四、简答题 １、错帐更正有几种方法各适用于什么范围
一、计算分析题（80分） 1、某企业1月份发生下列经济业务（不考虑相关税费）：（1）本月借款利息共计7000元，将于本季度未支付。 （2）销售产品一批，计货款20000元，当即收到15000元存入银行，其余货款暂欠。 （3）以银行存款预付1 ~ 6月份固定资产租金6000元。 （4）收到上月份的应收货款9000元，存入开户银行。 （5）收到购货单位预付的购货款8000元，存入开户银行，下月交货。 （6）以库存现金支付管理部]办公用品费150元。 （7）本月用电150000度，每度电0.80元，计120000元，以银行存款支付10000元。其余款暂欠。 要求：根据上述资料，回答下列问题。 1、按收付实现制计算，该企业1月价的收入为多少元？ 2、按收付实现制计算，该企业1月份的费用为多少元？ 3、按权责发生制计算，该企业1月份的收入为多少元？ 4、按权责发生制计算，该企业1月份的费用为多少元？ 标准答案是：1、[解析]按收付实现制计算，该企业1月份的收入=15000+9000+8000=-32000（元）。 2、[解析]按收付实现制计算，该企业1月份的费用=6000+ 150+100000=106150（元）。 3、[解析]按权责发生制计算，该企业1月份的收入为20000元。 4、[解析]按权责发生制计算，该企业1月份的费用=7000+1000+ 150+ 120000=128150（元）。 2.某机械厂2016年5月发生下列经济业务： （1）仓库发出材料及其用途如下：生产A产品领用甲材料4000千克，乙材料2000千克；生产B产品领用甲材料3000千克，乙材料1500千克；车间-般性消耗领用丙材料800千克；厂部-般性消耗领用丙材料400千克。甲材料每千克10元，乙材料每千克20元，丙材料每千 （2）分配并结转本月应付职工工资50000元。其中A产品生产工人工资0000元，产品生产工人工资40000元，车间管理人员工资20000元，厂部管理人员工资000元。 （3）按工资总额的14%计提职工福利21000元。