2011-2012学年《人才培养工作状态数据采集平台》数据分析报告
青岛远洋船员职业学院
二〇一二年十一月
青岛远洋船员职业学院2011-2012学年《人才
培养工作状态数据采集平台》数据分析报告
根据教育部《关于全面提高高等职业教育教学质量的若干意见》（教高[2006]16号）和《关于印发<高等职业院校人才培养工作评估方案>的通知》(教高[2008]5号)等文件精神和要求，依据《山东省高等职业院校人才培养工作评估实施细则(试行)》（鲁教高字[2009]5号），学院完成了2011-2012学年人才培养工作状态数据平台数据采集工作，状态数据采集工作情况及数据分析如下：
一、状态数据采集工作情况
为更好地迎接山东省教育厅高等职业院校人才培养工作评估，学院领导高度重视人才培养工作状态数据采集工作，要求院属各部门统一认识、深入动员、全员发动，共同、圆满地做好此项工作，真实、准确地反映学院人才培养工作状态。学院教学工作部先后组织了网络数据平台数据初始化协调工作会议和数据平台采集工作会议，采用上海行健学院开发的网络版(2012)“高等职业院校人才培养工作状态数据采集平台”，建立了学院网络数据平台，实现了集体参与、独立填报、全面原始的数据采集，及时反映了学院人才培养工作状态。
二、数据分析
（一）办学条件数据分析
学院占地面积54.4万平方米，总建筑面积12.3万平方米，固定
资产1.63亿元，教学、科研仪器设备总值5826.17万元，馆藏纸质图书27.5万册，合计在校生数4565人，下设航海系、机电系、船舶与海洋工程系、物流与航运管理系、外语部、基础部；学院开设了航海技术、轮机工程技术、船舶电子电气技术、船舶工程技术、安全技术管理、应用电子技术、海洋工程技术、国际航运业务管理、物流管理、港口业务管理、会计、集装箱运输管理等专业。
对照教育部《普通高等学校基本办学条件指标（试行）》（教发[2004]2号）以及《高等职业院校人才培养工作评估方案》（教高〔2008〕5号）相关办学条件，学院生师比、具有研究生学位教师占专任教师的比例、生均教学科研仪器设备值、新增教学科研仪器设备所占比例、具有高级职务教师占专任教师的比例、生均占地面积、生均宿舍面积、生均图书、生均年进书量、百名学生配教学用计算机台数、百名学生配多媒体教室和语音实验室座位数等方面均高于平均指标，优于“基本办学条件”和“监测办学条件”要求。生均教学行政用房、生均实践场所占有面积等指标未满足基本办学条件指标，但与去年相比有所改善和提高。
表一：近两年六项基本办学条件相关数据对比
表二：近两年七项监测办学条件相关数据对比
（二）招生与就业分析
学院招生与就业形势良好，2010年新生报到率为86.29%，2011年新生报到率为88.42%，新生报到率稳中有升。学院应届毕业生9月1日就业率97.91%，上届毕业生12月31日就业率100%。
2011年招生情况：
2011年就业情况：
(三) 师资队伍建设情况分析
师资队伍建设是学院最基本的建设之一，建立一支人员齐整、素质卓越、结构合理、特色鲜明、相对稳定的教师队伍是培养高质量的人才、形成办学特色的关键。
1．教师类别分析
我院现有校内专任教师244人，校内兼课人员43人，校外兼职教师159人，校外兼课教师12人，折算343人。由数据可以看出学院校内专兼职教师分配较为合理。
2．教师年龄结构分析
通过上表可以看出，我院已经建立了一支老、中、青相结合的稳定的教师队伍。45周岁以下的青年教师占校内教师总数的83.84%，教师队伍比较年轻。
3．校内专任教师专业技术职务结构
通过上表可见，具有高级专业技术职务教师占专任教师的
40.98%，具有中级专业技术职务的教师占专任教师的45.08%，我院校内专任教师专业技术结构较有优势。
4．双师素质分析
校内专任教师双师素质人数为171人，占专任教师比例的70.08%；校内兼课人员双师素质人数为26人，所占比例为60.47%。通过数据分析可以得出，我院专任教师和校内兼课人员的双师素质比例合理。
5．学位结构分析
学位结构中校内专任教师获博士学位4人，占专任教师比例为1.64%；硕士学位153人，占专任教师比例为62.70%；学士学位人数为80人，占专任教师比例为32.79%。专任青年(45岁以下)教师196人，其中具有研究生学历或硕士及以上学位的146人，占专任青年教师比例为74.49%，可见我院专任教师队伍的学历学位结构合理，青年教师队伍文化素质较高，发展潜力较好。
（四）专业与课程建设情况分析
学院2011—2012学年共设置专业18个（不含方向），2011年招生专业数9个（不含方向）。生源结构中普通高中起点的比例为100%，专业招生情况良好。各专业选用高职高专教材比例为79.37%，超出标准中的60%。我院有国家/省级重点专业7个，特色专业7个，专业建设成效显著。
开设的课程中，（理论）课时占总课时34.78%，（理论＋实践）课（B类）课时占总课时33.19%,纯实践课（C类）课时占总课时32.03%，体现了学院“实践技能强”的人才培养特色。本学年新增3门省级精品课程，截止目前，学院建有国家级精品课程2门，省部级精品课程11门，院级精品课程15门。
（五）办学经费分析
我院办学经费充足。按全日制在校生规模计算，生均办学经费支出达到4万余元。其中“征地、基础设施建设”等项较去年有明显增加。
三、存在的问题和改进的措施
根据对数据采集平台有关数据进行对比分析，学院目前生均教学行政用房等与基本办学条件指标尚有差距。
产生上述差距的原因是：学院老校区建设较早，建设空间规模有限。学院已启动胶南校区“教育科研区”项目建设，胶南新校区尚处于建设之中，尚未竣工，因此有关指标今年没有进行采集。
改进措施：学院胶南新校区规划用地
1200余亩，分南、北两区。南区为教育
科研区，占地700余亩，规划建筑面积
208800平方米，建成后主要用于全日制
高职学历教育和基本技能培训；北区为高
端培训区，占地505亩，规划建筑面积
147000平方米，建成后主要用于高端人
才培训、大学生技能训练等。学院胶南新校区项目全部由中远集团投资建设，计划2013年学院实施搬迁。考虑到学院新校区建设进度以及整体搬迁计划，在胶南新校区建设中所有办学条件指标都将得到解决。
附件：青岛远洋船员职业学院2011-2012学年人才培养工作状态数据汇总结果
二○一二年十一月二十七日
附件：
青岛远洋船员职业学院2011-2012学年人才培养工作状态数
据汇总结果
一、学院概况
二、基本办学条件
三、经费收支
四、办学目标与定位
五、领导作用
六、师资队伍
七、专业与课程建设