吉林大学研究生学位论文
评审工作实施办法
第一章总则
第一条为规范研究生学位论文评审工作，保证研究生培养质量，根据《吉林大学学位授予工作实施细则》的相关规定，并结合我校实际，制定本办法。
第二章博士学位论文评审
第二条博士学位论文答辩前应聘请相关学科的专家进行评审。评审专家原则上应具有教授或相当专业技术职务，一般应为博士研究生指导教师，在本学科领域内有较高的学术造诣，责任心强，学风正派。
第三条每篇博士学位论文应至少聘请3位专家进行评审。聘请的评审专家均应为校外专家，同一单位的评审专家不能超过2人，且在吉林省内聘请的评审专家不能超过1人。论文评审意见应至少收回3份，所有收回的评审意见均有效。
第四条除满足本办法的相关规定外，各类别博士专业学位论文评审工作应按照相应专业学位研究生教育指导委员会的相关要求进行；具有研究生毕业同等学力人员申请博士学位的论文评审工作按照《吉林大学授予具有研究生毕业同等学力人员硕士、博士学位工作实
项目评审制度及流程 1、目的： 主要是尽早发现潜在的问题，尽早纠正缺陷，控制项目整体进程。 2、范围：适用于研发中心项目评审工作。 3、职责： 3.1 项目组长协助评审人员进行项目评审工作，并提交评审计划。 3.2 评审人员针对项目进行系统评审并撰写评审报告。 3.3 评审人员应对评审完成发现的问题进行后续跟踪处理。 4、程序： 4.1 评审角色构成因素 评审人员的选择是评审效果的关键，需要考虑以下因素：项目重要性：项目重要性是决定角色构成的最重要的因素，先要根据项目的重要性而定。这与需要投入的成本有关，对于重要的项目一般会更多地投入资源，提高评审级别。 项目复杂度：项目的复杂度也是决定角色构成的因素之一，根据温伯格的公式，项目管理的复杂度相当于功能规模的平方数。笔者认为还应该考虑技术复杂度、技术新鲜度和文档复杂度等因素。项目组成员的能力成分和水平。 项目组成员的能力成分和水平：评审角色构成还应当根据项目团队成员本身的各项技术水平，特别是分析和设计的技术水平如何，行
业领域知识是否丰富来进行搭配。除了团队内部自己进行评审之外，评审团队最好是一些独立于项目团队之外的成员构成。应当注意的原则是人数要少而精，一个人可以兼多个角色，但要覆盖各项人员需求。需要说明的是，不具备评审能力的不应参加，可以通过旁听来提高水平。 4.2 基本角色职责 评审组长：制定评审计划、确定或制定各项评审准则、必要时组织评审人员进行培训、组织必要的资源、进行评审分工、确保正式评审准备充分、分发待评审文档、必要时召开并主持评审会议、向有关领导报告评审结果，并且跟踪评审错误的改正。 评审人员：必要时参加与评审有关的培训、按评审计划阅读待评审材料、保证对待评审材料的理解、与待评审材料作者讨论，并且指出和记录问题。 文档作者：按评审计划准备并按时提交待评审材料、必要时对材料进行解释、必要时参加评审会议，并且在确定需要改进时按时完成修改。 记录人员：评审会议中记录评审人员提出的问题及相关讨论。 项目经理：制定保证评审和改正的项目进度计划，还要确保评审准备时间、评审会议时间及错误的改正时间。而且评审安排及结果与所有项目成员沟通，必要时参加评审会议、阅读评审报告、分析缺陷原因，并且改进项目质量。 4.3 文档评审的层次
编号：_____ 教师职称评审工作总结 学校：_________ 教师：_________ ____年___月___日 （此文内容仅供参考，可自行修改） 第1 页共5 页
教师职称评审工作总结 我叫**，现从教于**小学，本科学历，中共党员，2017年07月参加工作，2017年10月被聘任为小学一级教师。自参加工作以来，一直战斗在教学第一线，曾担任中小学数学教学和班主任工作。自任现职以来，我忠诚于党的教育事业，热爱本职工作，严格遵守教师职业道德，为人师表。工作中既教书又育人，多年来深受学生的欢迎，深得家长的好评。对工作有强烈的事业心和责任感，能做到出全勤、干满点，任劳任怨，从不计个人得失，服从领导，听从分配。时时处处以身作则，模范遵守各项规章制度。时刻注意加强业务学习，努力进取，充分利用现代化的教学手段，不断深化教学改革，探索教改新路，培养学生的创新意识、创新能力，鼓励创新精神。积极参加进修学习，不断提高自己的业务素质。 在教学工作中，兢兢业业、精益求精，做到“六认真”。以教学大纲为依据，认真钻研教材，针对学生实际情况，有的放矢地上好每一节课。对优、中、差学生进行分层教学，从讲到练，习题设计实行梯度化，注重激发学生的学习兴趣，使师生关系更融洽，使学生从督促学到自觉学。备课时，在弄懂、吃透教材的基础上，注意拓宽、加深，以开阔学生视野，激发学生的创新精神，培养学生的创新能力，摸清学生知识底数，注意处理好学生的认知规律与所学知识、结构的关系，使学生利于接受所学的知识，2017年我主讲的《节约用水》一课获得**市中学公开课。作为中小学教师，我一如继往，运用自己积累的教育教学和管理经验，认真对待和管理学生，耐心细致地做学生的思想政治工作，教给他们做人的道理，端正他们的学习态度，指引他们走上正确的自我发展的 第 2 页共 5 页
公司专业技术职务任职资格管理办法
专业技术职务任职资格管理办法 第一章总则 第一条为了加强公司专业技术人才队伍建设，规范专业技术职务任职资格的管理，根据国家人事部和国务院国资委及XXXXX省人事厅以及XXXXXXXX 公司有关规定，结合公司实际，制定本管理办法。 第二条本办法适用于公司机关各部委室、各二级单位（分、子公司）。 第二章组织领导 第三条公司职称改革工作领导小组负责领导全公司专业技术职务任职资格管理工作，领导小组由公司领导及人力资源部等相关部委室中心负责人组成，下设职称改革工作领导小组办公室（以下称“职改办”），职改办设在人力资源部，负责全公司专业技术职务任职资格的日常管理工作。 第四条评审委员会 （一）公司成立工程技术、政工系列中级专业技术职务任职资格评审委员会，下设学科专业组，负责工程技术、政工系列中级专业技术职务任职资格的评审； （二）公司成立初级专业技术职务任职资格评审委员会，负责公司初级专业技术职务任职资格的评审。各二级单位专业技术人员数达到80人的，应成立初级专业技术职务评审委员会，负责本单位初级专业技术职务任职资格的评审；专业技术人员数未达到80人或不符合初评委组建条件而无法组建初评委的，由公司初级专业技术职务任职资格评审委员会负责评审。
第五条公司组建工程、政工、经济、会计、统计等专业考评小组，对申报以上系列（专业）高级专业技术职务人员的参评论文进行鉴定和答辩工作，合格者报送集团公司进行评审。 第六条工程、经济、会计系列和政工高级专业技术职务任职资格，以及教育、新闻、档案、图书资料系列中级专业技术职务任职资格由集团公司组织评审。 第七条需要委托评审的专业技术职务任职资格，按照四川省有关部门的通 知时间及要求申报。包括拟评享受教授级待遇高级工程师、卫生高级以及档案、图书资料和教育、新闻等系列的高级专业技术职务任职资格，由公司统一出具委托函委托省有关部门评审。 各评委会按照相关规定负责对应系列和级次的专业技术职务任职资格的评审工作，向上一级评委会推荐本单位的申报者。 第八条严格按照国家人事部《关于脱钩企业职称管理工作问题的通知》（人发〔1999〕105 号）和《人事部关于重新组建专业技术职务评审委员会有关事项的通知》（人职发〔1991〕8 号）规定，组建和定期调整专业技术职务任职资格评委会。 第三章申报条件 第九条申报评审专业技术职务任职资格须具备的基本条件。 （一）热爱祖国，遵纪守法，具备良好的职业道德和敬业精神。 （二）在与申报系列相对应的专业技术（或专业管理）岗位，即要符合
工程成果报告评审工作细则 第一条为做好地质调查工程成果报告评审，保证评审工作质量，根据《中国地质调查局地质调查工程成果报告评审暂行办法》（以下简称《成果报告评审暂行办法》），结合我中心实际，制定本工作细则。 第二条南京地调中心按照中国地质调查局地质调查业务分级管理权限，组织地质调查工程的成果报告评审。部分工程可委托有关单位组织评审，我中心派人参加。 第三条成果报告应在工程野外验收后的六个月内评审，遇特殊情况不能按时提交评审时，工程工作单位应提前报告中心技术管理处,并积极采取措施缩短推迟的时间。 第四条成果报告评审由工程工作单位填报《地质调查工程成果报告评审申请表》，经中心审批，确定组织评审单位及评审委员会成员等。评审会由组织评审单位主持。评委会的工作由评委主任组织并负责。 第五条为确保专家有足够的时间审阅报告，工程工作单位应在评审会召开日的十五天前将成果报告送审稿分别送（寄）达评审员。集中评审工程的成果报告未能按时送达主审专家的，将另行安排会议评审。单独评审工程未能按时送达主审专家的，应适当延长评审会期。 第六条评审员收到成果报告后，应当严肃认真地进行全文审阅，做好评审记录，形成书面意见，按时参加评审会议。 第七条成果报告评审是地调工程管理的重要环节，采取会议审查时，评审会议一般应在工程工作单位举行，以便查阅原始资料。每个工程评审会议应保证二天以上的有效会期。第八条工程工作单位应向评审会议提交下列资料： （一）工程历次任务书、设计书、设计评审意见书、设计审查意见书（评审认定书）；（二）工程合同书、续作工程协议书、任务变更协议等合同附件； （三）原始资料检查报告； （四）野外验收意见书； （五）补充工作报告； （六）文字报告（送审稿）及附图、附表； （七）全部原始资料、中间性综合整理资料； （八）初审意见、工程内容简介。 第九条评审会议程序如下： （一）专家会议； （二）工程工作单位介绍工程成果、答辩； （三）查阅、审核资料； （四）评议、评分、形成评审意见； （五）交换意见。 第十条工程工作单位介绍工程成果时，应重点介绍本工程设计拟解决的问题、设计执行情况、工作质量、取得的新进展和新成果。 第十一条评委会按照《成果报告评审暂行办法》第十五条规定的评审内容的要求，全面查阅原始资料，评审综合资料和成果报告。重点评审以下内容： （一）野外验收后的补充工作情况； （二）技术资料是否齐全、准确，归档是否符合要求； （三）综合资料、成果报告与原始资料三者之间的吻合程度； （四）取得的成果是否实现了工程任务书规定的目标，是否符合设计书及有关技术标准的要求；
教师职称评审个人工作总结 教师职称评审个人工作总结 高校教师职称评审工作对于激发教师的创造力，促进教师队伍素质的提高，促进科技进步和生产力的发展起到了不可忽视的作用。本人给大家整理了教师职称评审工作总结，希望对大家有所帮助。 教师职称评审个人工作总结一 我自20XX年取得小学高级教师以来，以“服务学生，培养学生各有所长”为工作宗旨，坚持理论联系实际，更新教育教学观念，团结教师，热爱学生，用知识和智慧尽心尽责奉献自己的光和热，现将任现职以来的专业技术工作总结如下。 一、政治思想、工作态度方面 始终做到忠诚党的教育事业，遵纪守法，认真学习国家有关教育的方针政策，热爱教育事业，不忘人民教师根本职责，严于律己，宽以待人，以真挚的事业心，务实求真的态度，履行本职工作，并通过政治思想，学识水平，教育教学能力等方面的不断提高来塑造自己的行为。 二、教育教学方面 本在实际的教育中，积极转变思想观念，探新课程理念的教育教学方式，深入研究理论课和学生实训课，改进教学方式方法，尤其近年来职业教育的飞跃发展，作为职业教育的教师，要与时俱进，要培养学生适应社会，适应经济发展，我把理论教学作为有利于学生主动探索现代科学知识的学习环境，把获得知识结合在实操训练课上，提高学生的动手能力和社会适应力，在情感、态度价值观等方面都充分发展作为教学改革的基本指导思想，把教学看成是师生之间、学生之间交往互动，共同发展的过程。目前学生的来源多渠道，思想复杂，素质水平差异很大，给职业教育带来很高的难度，我根据学生的各种特点，精心设计教学过程，利用各种教学设备，先进行教材试讲，请同教研组的教师反复听评，从研、讲、听、评中推敲完善理想的教案，在教学中还注重创设生活化的教学情境，以丰富多彩的形式展现给学生，激发学生的学习兴趣。在教学中不但要教书，还要育人，经常深入到学生去，了解各种不同观念，不同要求，不同目的的学生，通过谈心，用我的行动体现我热爱、信任、关心、爱护每一个学生，让师生之间的关系处于一种民主和谐的状态，建立起新型的师生之间平等、民主关系，把学生引导到统一认识，对自己充满信心，对未来充满希望，立志自己成为有用之才，所以必须有一技之长而主动学习。 三、教学改革和继续教育方面 我积极参加校内组织的校本培训及各项校本教研活动，观摩多节的优质课，学习先进的教育理论，经常和优秀教师、教学骨干进行面对面得交流，在教学
中国五矿集团公司 高级专业技术职务任职资格评审暂行办法 （二0一一年十二月三十日修订） 第一章总则 第一条为加强我司高级专业技术职务任职资格评审工作的管理，客观、公正、科学地评价专业技术人员的水平，充分调动专业技术人员的积极性和创造性，根据国家专业技术职务任职资格评审的有关规定，结合我司实际情况，制定本办法。 第二条本办法适用于我司从事工程技术、国际商务、财务会计等相关专业工作的专业技术人员申报工程、国际商务、会计系列高级专业技术职务任职资格的评审。 第二章评审原则 第三条高级专业技术职务任职资格评审工作遵循以下原则：（一）严格条件。申报人必须达到国家统一规定的学历、专业工作年限及外语水平等相关的资格条件要求。 （二）全面考核。平时与任期结合、考试与考核结合。 （三）客观公正。定性与定量结合、推荐与评审结合。 （四）综合评价。对学识水平、业务能力和工作业绩进行科学合理的综合评价。按照工作业绩是专业技术水平在具体工作中综合体现的评审理念，在评审中既评价学识水平,也注重业务能力及工
作业绩。 第三章评审机构 第四条按专业系列设立工程、国际商务、会计三个高级专业技术职务任职资格评审委员会（以下简称评委会），分别负责评审工程、国际商务、会计系列高级专业技术职务任职资格。 第五条工程系列中享受教授级待遇高级工程师评审工作，以及不具备成立评委会条件的专业系列高级职称评审工作，经集团公司领导批准，由集团公司人力资源部统一对外委托有关单位代为评审。具体的申报条件、评审办法、报送材料的要求及收费标准按委托单位的有关规定办理。 第六条评委会按国家有关规定由学术水平高、工作经验丰富、政策性强、作风正派、办事公道，具有高级专业技术职务任职资格的同行专家组成，一般应有不少于三分之一的中青年专家。 第七条评委会人选应根据评审工作实际需要，考虑不同专业的研究领域、学科分布以及评委的年龄结构，由集团公司人力资源部会同有关单位从专业技术人员中遴选并报集团公司领导审批。评委会的办事机构设在集团公司人力资源部，负责受理申请、资格审查、组织评审、接受咨询等日常工作。 第八条评委会一般由十五人以上组成，委员应具有本专业的高级专业技术职务。评委会设主任委员一人，副主任委员一至二人。评委会实行任期制，每届任期一般为两年左右，评委会成员任期届
工程项目策划评审管理细则(5.11)1 工程项目策划评审管理细则 总则 1、工程项目策划的目的就是降（限）本增效、控制风险和实现工程各项管理目标和利润最大化。工程项目策划应作为一项常态化的工作。 2、项目策划内容必须符合国家法律法规以及公司的管理制度要求。 3、项目策划内容必须以基于目标的计划为出发点、以结果为导向、以成本为核心、以监控为原则、以过程中的沟通、协调、辅导、帮助为手段。切忌“千篇一律、空洞奇谈、纸上谈兵”。 4、项目策划内容尽量以图表形式展现，简洁明了，做到量化考核，便于过程的检查纠偏。项目策划内容只需具有框架性、纲领性的指导作用，具体的实施方案内容应以附件形式补充完善。 5、项目策划在工程中标、合同签订后且项目班子组建完成后45天内必须提交评审。 6、各分子公司分管领导、各项目部必须明确项目策划的各项内容的责任人和考核办法。 一、工作要求 1、2016年1月1日后开工的各分公司所有工程项目，以及
各子公司以集团公司名义承接的工程项目必须开展工程项目策划评审。子公司单独承接的项目自行考虑，原则上参照实施。 2、各分子公司应成立项目策划评审小组，全面覆盖落实和指导工程项目策划工作，组织召开项目策划评审会议，形成项目策划评审记录。集团公司成立项目策划评审小组（评审小组另行发文），指定重大项目、一般项目通过抽签，原则上每季度至少对分子公司评审一个项目。 3、各分子公司分管领导必须明确本单位项目策划各项内容的初步评审责任人和考核措施。项目经理在组织编制好项目策划书后，由分子公司分管领导组织召开初步评审会议，并应形成会议纪要。全部评审完成后，将初步评审会议的会议纪要、评审会签审批表和项目策划书通过电子文档的形式发至工程管理部。 4、项目策划评审会议相关牵头组织工作由集团公司工程管理部实施，各分公司、集团各部门必须按要求执行。具体会议要求另行发文通知。项目策划评审小组成员根据职责分工要认真做好相关涉及内容的评审工作，认真填写评审意见和真实打出评审分数。 5、各分子公司分管领导及项目现场负责人要认真吸取评审意见，及时组织进行项目策划书内容的调整，再经分子公司会签、审批后报集团公司备案。 二、评审原则 1、项目策划要从针对性 ．．．、操作性
教师职称评定工作总结范文三篇 当工作进行到一定阶段或告一段落时，需要回过头来对所做的工作认真地分析研究一下，肯定成绩，找出问题，归纳出经验教训，提高认识，明确方向，以便进一步做好工作，并把这些用文字表述出来，就叫做工作总结。职场范文网准备了以下内容，供大家参考! 教师职称评定工作总结一 1995年7月我从大学毕业，回到**中学工作，现将10年多以来的工作作如下总结。在过来的这10年内，我能坚持四项基本原则，坚决拥护中国*的领导，在政治思想上追求上进，回来工作一年多，我即向党组织递交了入党，并到县党校参加了入党积极分子培训班的学习，如今我已光荣地加入了中国*。 我与周围人们的关系融洽，尊敬领导，对学校领导布置的各项工作都能乐意接受，从无怨言，我尊重同事，团结同事，乐于助人，如帮助其他教师修理电器，帮助别的教师打练习题、试题，教他们使用电脑，我还任武高计算机培训班的上机辅导教师，教了多期的学员。我多次送生病的教师、学生上医院就诊等。我能关心、爱护学生，同时也得到学生的尊敬，在学生问卷调查中，学生对我的满意率均达90%以上。 我积极参加学校的各项活动，积极下班参加班级的劳动，学校教职工会议及
全校师生大会和教研组的业务学习我从未缺席。学校安排的晚上下班辅导，我很少缺席。我遵纪守法，能自觉遵守学校的各项规章制度，没有无故迟到、早退、旷课现象，对学校布置的各项任务均能积极完成。除了教学之外，我还做学生的指导工作，兼管学校的音响，为学校的各种会议及时地提供音响。 我热爱教师这个职业。在工作上，我勤勤恳恳，任劳任怨。我能经常专研教材，认真备课，既备教材，又备学生，在课堂四十分钟上要质量，课后我能及时批改作业，能经常下班辅导学生，对基础较差的学生进行个别辅导。为提高教育教学质量，我钻研电脑，利用电化教学手段，多次使用多媒体电脑上课。作为青年教师，我能经常虚心地向老教师学习，在教学上请他们给予指导，并能经常听他们的课，从老教师那里我得到了不少的丰富的教学经验。在业务上精益求精，教学水平在不断提高。在平时的测验、段考、期考中，我所教的班级的成绩在年级中都在中上水平。97年我所教的4个班(两个文科班和两个理科班)总共只有3个学生会考不通过(一次性)，一次性达99%。1998我所教的两个班的物理科会考一次性达100%。1999年我第一次指导学生参加高考，经过努力，在当年的高考中，我所任的两个班的物理成绩都取得了较好的成绩，其中223班高考物理平均分为5582分，居年级(除民族班外)第一名，物理科分数上重点线的有3人，本科线以上的有21人，专科线以上的有35人，这在除民族班外的理科班中上专科线人数是最多的。我任的另一个班224班，是C班，高考物理平均分为4309分，高考物理分数上本科线的有1人，分数为628分。从1997年下半年至今，我一直都担任班主任工作。我能经常深入学生，关心学生的生活、学习，了解学生的思想，做他们的良师益友。
中国建筑工程总公司专业技术职务任职资格评审 和专业技术职务聘任管理规定 1总则 1.1目的 为了进一步完善中国建筑工程总公司（以下简称总公司或公司）专业 技术职务评聘制度，加强评聘工作管理，规范评聘工作程序，确保评 聘工作质量，按照国家有关规定并结合公司实际情况，制定本规定。 1.2适用范围 公司总部各部门、事业部、系统内各单位。 1.3管理体制 公司实行专业技术职务任职资格评审和专业技术职务聘任分开的管理 体制；专业技术职务任职资格是指按照相应的评审条件经过授权的评 审委员会（以下简称评委会）评审或经过考试取得的资格，用人单位 根据岗位设置和任职资格进行岗位任职聘任专业技术职务，一般应从 取得资格的人员中聘任。 1.4专业技术职务任职资格系列和级别 公司可开展评审的专业技术职务任职资格系列有工程、经济、会计、 政工系列；专业技术职务任职资格各系列分为初级、中级、高级3个 级别。初级分为员级和助理级，高级分为副高级和正高级。工程系列 在国家高级专业技术资格的基础上设置正高级，名称为教授级高级工 程师。 1.5评审权限 总公司人力资源部负责组织教授级高级工程师、高级经济师、高级会 计师、高级政工师以及总部和部分没有自评权限单位的中高级工程师、 政工师专业技术职务任职资格的评审；对有条件的二级单位，经总公 司评估授权可对相关专业任职资格进行评审，自评结果报总公司人力 资源部复核；经济及会计系列中级任职资格全部实行社会化考试。 1.6人员范围
评聘专业技术职务仅限于系统内有正式劳动关系的在职人员，达到离 退休年龄的人员和返聘人员不得申报评审专业技术职务任职资格。 2职责分工 2.1总公司人力资源部 统一协调管理中建系统专业技术职务任职资格评审工作。具体包括： 2.1.1依据管理权限，根据国家和上级主管部门的有关规定，制定专业技术 职务任职资格评审规定和实施细则，并根据政策变化情况适时调整； 2.1.2组建总公司评审各专业系列评审委员会； 2.1.3组织实施总部及没有自评权限单位相关专业的评审工作； 2.1.4审批自行评审单位评审权限和评委会； 2.1.5复核自行评审单位评审结果。 2.2授权评审单位 2.2.1根据总部评审规定和实施细则制定内部相关规定和办法； 2.2.2在授权范围内组织实施相关专业任职资格的评审； 2.2.3证书情况报总公司人力资源部备案。 2.3管理学院 2.3.1负责总公司评审各专业的资料收集、整理和评审会的组织工作； 2.3.2负责证书制作； 2.3.3申报表归档； 2.3.4补办证书和各类评审资料。 3申报专业技术职务的基本条件 申报评审专业技术职务任职资格者必须有中国国籍，遵守中华人民共 和国宪法、法律和法规，具有良好的职业道德和敬业精神，具备履行 相应职责的实际工作能力和业务知识；评聘专业技术职务须严格坚持 国家颁发的专业技术职务条例（含试行条例）或等级标准中所规定的 能力、业绩、资历、本专业（或相近专业）学历和相应的外语水平等 基本任职条件。 3.1学历、年限要求 专业技术人员评聘专业技术职务，应具有国家教育行政部门承认的正
高新区入区项目评审管理办法 为更好地适应高新区体制机制的变化，更加体现“高与新”的产业特点，更加突出各分区的产业特色和功能定位，更加符合当前和未来的发展需要，对拟进入高新区的项目实行统筹管理、统一安排、科学决策，特制定本办法。 第一条所有拟进入高新区项目（不含房地产项目）都要实行入区项目评审。 第二条成立高新区入区项目评审领导小组（详见附件1），负责组织开展入区项目评审工作，领导小组下设办公室，设在招商引资办公室，负责项目评审的日常性工作。入区项目评审的具体组织实施由招商引资办负责，高新风险投资公司协助。 第三条入区项目评审领导小组组长由高新区主管招商工作的管委会副主任担任，相关职能部门为成员单位，主要职责是参加项目评审会，并按照各自部门职责提出评审意见。 第四条为使入区项目评审决策更加科学，建立高新区入区项目评审专家库，按照高新区主导产业实行分类管理，坚持动态更新，确保项目评审需要。在每次评审前，由高新风险投资公司从专家库中随机抽取各类专家2至5名（具体可根据项目需要确定），将名单报领导小组组长审定，并按
照审定后名单通知专家。 第五条入区项目评审遵循以下工作流程（详见附件2）： 1、提供材料。投资者将资质文件（详见附件3）、入区项目分析报告（详见附件4）报给招商局。 2、初审。招商局对资质文件和项目分析报告是否齐全、符合要求进行初审（1个工作日内完成），审查合格后，提交招商引资办。审查过程中，如需补充完善相关材料，企业应在3日内完成并提交招商局，过期视为自动放弃。 3、受理汇总。招商引资办受理、汇总招商局提交的资质文件和分析报告（1个工作日内完成），并转交高新风险投资公司。高新风险投资公司将资质文件和分析报告转交评审专家，做提前准备，保证评审科学决策（3个工作日内完成）。 4、会前准备。招商引资办将拟上会的项目梳理汇总后（1个工作日内完成），报评审领导小组组长，确定召开项目评审会时间。 5、召开项目评审会。评审会每半月召开1次，特殊情况可采取灵活方式一事一议。评审会由评审领导小组组长主持，评审领导小组成员单位、专家、招商局及企业负责人参会，专家由高新风险投资公司负责通知，其他参会人员由招商引资办负责通知。评审会由企业负责人对项目进行全面汇报并回答领导小组成员提出的问题，若无异议即与招商局长
教师职称评审工作总结范文 我自20XX年取得小学高级教师以来，以“服务学生，培养学生 各有所长”为工作宗旨，坚持理论联系实际，更新教育教学观念， 团结教师，热爱学生，用知识和智慧尽心尽责奉献自己的光和热， 现将任现职以来的专业技术工作总结如下。 一、政治思想、工作态度方面始终做到忠诚党的教育事业，遵纪守法，认真学习国家有关教育的方针政策，热爱教育事业，不忘人 民教师根本职责，严于律己，宽以待人，以真挚的事业心，务实求 真的态度，履行本职工作，并通过政治思想，学识水平，教育教学 能力等方面的不断提高来塑造自己的行为。 二、教育教学方面本在实际的教育中，积极转变思想观念，探新课程理念的教育教学方式，深入研究理论课和学生实训课，改进教 学方式方法，尤其近年来职业教育的飞跃发展，作为职业教育的教师，要与时俱进，要培养学生适应社会，适应经济发展，我把理论 教学作为有利于学生主动探索现代科学知识的学习环境，把获得知 识结合在实操训练课上，提高学生的动手能力和社会适应力，在情感、态度价值观等方面都充分发展作为教学改革的基本指导思想， 把教学看成是师生之间、学生之间交往互动，共同发展的过程。目 前学生的来源多渠道，思想复杂，素质水平差异很大，给职业教育 带来很高的难度，我根据学生的各种特点，精心设计教学过程，利 用各种教学设备，先进行教材试讲，请同教研组的教师反复听评， 从研、讲、听、评中推敲完善理想的教案，在教学中还注重创设生 活化的教学情境，以丰富多彩的形式展现给学生，激发学生的学习 兴趣。在教学中不但要教书，还要育人，经常深入到学生去，了解 各种不同观念，不同要求，不同目的的学生，通过谈心，用我的行 动体现我热爱、信任、关心、爱护每一个学生，让师生之间的关系 处于一种民主和谐的状态，建立起新型的师生之间平等、民主关系，
设计有限公司 号 技术岗位任职资格管理办法 根据《工程建设设计企业质量管理规范》GB/T50380-2006、公司质量作业文件《技术岗位任职资格规定》（BVAD-C2-2012）及2014年公司管理机构、机制改革的有关规定，针对公司各设计所技术岗位任职资格管理颁布以下实施细则： 一、公司管理机制改革决定自2014年起实施各专业人员的12等级职级管理制度。各专业职级的申报、审批基本要求及与国家正式技术职称的对应关系等，见公司人力资源部门相关文件。 二、各职级专业技术人员的配置应满足各设计所承担的工程设计的需要，因此各设计所应积极支持与组织本所人员参加专业继续教育与技术培训，参加技术职称升级评定和注册建筑师、工程师执业考试。 三、每年三月份各设计所技术人员申请职级晋升的技术人员填写职级晋升申报表（见附表1）在网上进行申报，经评审、批准（评审、批准方法见公司人力资源部相关文件）后方能根据本办法四款规定任职相应技术岗位。新调入人员由人力资源部和各专业总工讨论确定其试用期暂定职级，进行项目设计工作；待其试用期结束后，在系统上填写试用期转正单，经过正式审批后确定正式职级。五级以下由人力资源部审批，五级以上（含五级）经过技术委员会审批。 四、工程项目设计各专业、各阶段、各技术岗位任职的最低职级要求见下表（工程等级见附表2）：
五、为统一公司设计质量把关标准、提升设计质量把关能力，各专业技术委员会对本专业审定人员的审定资格和审定能力进行了核实，并确定了本专业的审定人员。各专业审定人员由人力资源部录入公司信息管理系统供项目组人员策划选用。各专业审定人名单如下：建筑专业： 结构专业： 设备专业： 电气专业：
2019教师职称评定工作总结报告 热爱祖国、热爱中国共产党、热爱社会主义、热爱人民的教育事业、热爱教师职业。坚持拥护中国共产党的领导，坚持四项基本原则，认真学习马克思列宁主义、毛泽东思想，学习邓小平理论和“ __”、“八荣八耻”的重要思想，深刻领会“ __”重要思想的内容和精神，并以此作为自己的行动准则，树立全心全意为人民服务的意识。。尊重以“学生为主体”的活动宗旨，遵循教育规律，对自己的工作尽忠尽责。 热爱自己的工作，有良好的事业心、责任心，有钻研精神。工作任劳任怨，敢挑重担，乐于接受各项工作，热爱每一位学生，平时能够以身作则、言行一致，做学生的表率，使学生得到良好的教育，真正实践了身教重于言教的规律。在社会生活中遵守公共准则，关心集体，团结协作。 深刻地认识到：时代在发展，社会在进步，教育教学观念的不断更新和变革，自身所掌握的知识满足不了现代教育教学，所以我十分注重业务学习。平时经常翻阅有关教育教学方面的杂志、书籍，从中了解最新的教育动态，教育改革的新动向，以科学的理论指导自己的教育行为。重视学生的素质教育，培养学生的实际能力。学习优秀教师的先进教育方法并认真做好摘记。与其他教师一起探讨教育中碰
到的一些问题，努力借鉴他人的优秀教学经验，取长补短，来提高自己的教学水平。在休息时间积极学习计算机。 在教学工作中，我刻苦钻研，大胆探索高中物理教育的新方法，将新信息、新观念渗透到日常教学中。在日常教学中深入把握素质教育的内涵，选择适合学生年龄特点的、适合学生今后发展的活动内容，始终以“做人为先，学习为主”的发展教育理念来指导全体学生。重视学生的个体差异，鼓励学生在不同能力层次上都有所提高。及时与家长沟通、交流，通过家长会传授家庭教育方式，做到学校与家庭的同步教育。 近六年来，我一直担任班主任工作，兢兢业业、踏踏实实，一点一滴地积累经验，虚心接受别人 __。通过不断努力，在工作中取得了一定的成绩。20xx年xx月我参加了甘肃省教育科学研究所教育教学论文评选活动荣获一等奖，20xx年我参加了武威市多媒体课件评选活动，课件《自由落体运动》荣获一等奖。在20xx年我所带的毕业班高考成绩喜人，被评为高考“优秀指导教师奖”。 光阴似箭，转眼间我已参加工作十二年，回首这十二年的教育教学工作，在各级领导的帮助和个人的勤奋努力下，我在各方面都取得了一定的成绩。现总结如下：
岗位任职资格评审办法 一、岗位任职资格评审的目的 1、1、通过建立系统的人力资源管理平台，支持人力资源规划、招聘、培训、考核、 薪酬等专项人力资源管理工作。 2、2、通过建立客观公正的岗位任职资格标准，引导和激励员工不断进步。 3、3、通过建立公开、公平、公正的岗位任职资格评审办法及程序，建立起科学合理 的价值分配体系。 二、岗位任职资格评审的原则 依据任职资格标准及评审程序，坚持客观公正的原则，做到公开、公平，体现公司精神和宗旨，激励员工发展。 三、评审组织 1、岗位任职资格评审工作由人力资源部全面负责组织实施，由人力资源部及总经理会组建 各类别职位评审组（一般分为行政、技术、市场三个职位评审组），由职评组对岗位任职资格评审进行具体操作。 2、岗位任职资格评审过程中各机构的职责。 人力资源部：1）负责岗位任职资格评审标准及办法的制订和解释。 2）提出职评组成员及评审方案。 3）组织相关评估打分人员学习任职资格标准。 4）准备评审材料。 5）评审资料的收集、整理、存档。 各职能部门：负责相关考核数据的采集。
总经理会：1）批准人力资源部提交的职评组成员名单，评审方案。 2）对人力资源部及职评组的工作进行监督。 3）批准评审结果。 职评组：1）对人力资源部、品管部、行政部、财务部、市场部等提供的客观数据进行审核。 2）提出职位评估安排，并组织评估。 3）统计分析评估结果，提出评审结果。 4）职评组对评审工作的全过程负有全权责任，直至评审工作结束。如有特殊情况发生，职评组需听从总经理会的最终决议。职评组在本次评审工作完成后自行解散。职评组的组成须体现权威性和广泛性。 四、任职资格标准的建立 1、1、任职资格标准一般包括三部分内容： 1）1）从事相同职位的时间及成功度：包括经历、专业年限、原职位履职评价或人事考评等，权重一般为10% 。 2）2）知识及技能结构：包括技能、学历等，权重一般为40%。 3）3）上年业绩：权重一般为50%。 4）4）具体由于各部门的实际情况不同，可由部门经理提出，人力资源部经理及分管总经理审核，总经理会评审通过，总经理批准后进行适当调整。 2、2、各岗位的任职资格标准由部门经理提出，人力资源部经理及分管总经理审核，总 经理会评审通过，总经理批准后发布。 3、3、任职资格标准保持相对稳定，一般不进行修改。如果随着公司的发展、客观情况 的变化，确实与实际情况不符，由部门经理提出修改理由及有限度的修改方案，报人力资源部经理及分管总经理审核，总经理会评审通过，总经理批准后发布，并通知相关岗位人员。 4、4、任职资格标准中涉及到的各项数据由人力资源部负责明确数据项定义、数据采集 方式、频率、采集责任部门等，行政部、财务部、品管部、市场部等部门配合落实。 五、数据的采集 1、1、工作履历等客观数据：由员工举证，即各位员工如实向人力资源部提供人事档案 （含简历、学历证书、学位证书、职称证书、培训证明、原单位业绩证明、荣誉证书等），人力资源部核实。 2、2、工作业绩等客观数据：由相关职能部门根据数据项的定义及采集方式、频率等要 求进行采集，作好原始记录，经部门经理审核，分管总经理批准后交人力资源部存档。
教师职称评审总结 职称是国家为调动知识分子的积极性，充分发挥他们的作用，提高专业技术人才的专业地位，稳定队伍，对人才有积极导向作用的一项重要举措。今天为大家精心挑选了关于教师职称评审总结的文章，希望能够很好的帮助到大家。 教师职称评审总结篇一本人自1985年5月被评聘为中学一级教师职务以来至今已有十四年时间了，现在将本人自担任中学一级教师以来的各方面工作情况作如下的述职。 一、爱岗敬业，乐于无私贡献。 本人一贯以来思想上积极上进，政治上立场坚定。能认真学习马列主义、毛泽东思想和邓小平理论，坚持党的四项基本原则，拥护改革开放，拥护党的各项路线方针政策，自觉遵守国家的各项政策法令，忠诚党和人民的教育事业，注意加强师德修养，事事处处为人师表。做学生的表率，有强烈的事业心和高度的工作责任感，爱岗敬业，乐于为山区教育事业做出自己无私的奉献，并在教书育人中做出了颇为显着的成绩教师职称述职报告中学教师述职报告。 二、加强学习，提高业务水平。 为了更快的提高自己教育教学工作的能力水平，以适应于当前教育形式飞速发展的要求，自己不满足于现状，
坚持不懈的加强专业知识技能的学习。20xx年2月又参加了华南师范大学汉语言文学专业本科函授的学习。自己还积极参加各级各类的继续教育，如计算机初级、计算机中级、专业技术人员权益保护等的培训，以不断的充实自己的知识中职教师述职职称教师述职报告。 在积极参加各项继续教育学习的同时，我还以勇于开拓、大胆进取的精神，积极潜心钻研教学业务。长期订阅和购买了《甘肃教育》、《中学语文教学参考》等有关教育教学的报刊书籍，了解所教学科的教育教学的最新动态和科研信息，精心研读《新课程标准》，积极倡导自主、合作、探究的学习方式。多年来，自己积极投入到学校语文科组组织的教学研究活动中，苦练扎实的基本功，在二中举行的全体教师基本功大赛(含粉笔字、钢笔字、毛笔字)中均获一等奖。主动、积极地承担学校及县、市组织的语文科公开课、示范观摩课，在20xx年市中学语文教研会上，自己所承担的《明月照古今关于月的积累》教改示范观摩课受到与会老师、领导的一致好评，撰写的教学案例《明月照古今关于月的积累》在市中学教育教学论文评选活动中获一等奖，被市教改课题组选送到省评奖，并于20xx年6月刊登在《..学报》上。特别是在20xx年11月，参加市中青年初中语文教师阅读教学竞赛获一等奖，成为中学语文教学、教改中青年教师中的重点培养对象之一。
制度标准：中物BZ〔2009〕4号中山市交通物业开发有限公司 采购委员会工作细则 第一章总则 第一条为规范采购委员会的工作行为，确保公司采购工作客观、公平、公正的进行，根据《中华人民共和国采购法》、《广东省政府采购评审委员会工作暂行规程》、《中华人民共和国招投标法》和公司的《采购管理办法》等法律规章，制定本细则。 第二条本细则适用于公司《采购管理办法》规定的所有采购活动。本细则对采购委员会的工作职责、工作流程、评审程序和委员会成员的义务及纪律进行了明确。 第三条采购工作应当遵循公平、公正、科学、择优的原则。 第四条采购委员会依法独立开展工作，任何部门和个人不得非法干预采购委员会的工作。 第五条采购委员会接受公司及各部门依法实施监督和管理。 第二章、采购委员会职责和义务 第六条具体的采购工作由项目采购主办部门负责，采购
委员会负责采购过程中的监督和供应商选择的评审，并履行以下职责： （一）建立和完善公司采购管理体系； （二）审核采购方式； （三）审核采购实施方案； （四）审核采购文件； （五）监督项目采购主办部门工作，并依据有关规定纠正其错误行为和结果； （六）调解采购活动过程中的纠纷，处理各项违法、违纪、违规行为； （七）负责公开招标项目的组织领导工作； （八）负责内部招标的评审工作，并按以下要求开展评审工作。 1、审查投标、报价文件是否符合采购文件的要求，并做出评价； 2、按照采购文件规定的评审方法和评审标准进行评审，对评审意见承担个人责任； 3、根据需要要求投标供应商对投标、报价文件有关事项做出解释或者澄清； 4、推荐中标、成交候选供应商名单，编制或审核评审报告。 第七条采购委员会成员应当履行的义务 （一）遵纪守法，客观、公正、廉洁地履行职责；
教师职称评审工作总结 我叫***，现从教于***小学，本科学历，中共党员，***年07月参加工作，***年10月被聘任为小学一级教师。自参加工作以来，一直战斗在教学线，曾担任中小学数学教学 和班主任工作。 自任现职以来，我忠诚于党的教育事业，热爱本职工作，严格遵守教师职业道德，为人师表。工作中既教书又育人， 多年来深受学生的欢迎，深得家长的好评。对工作有强烈的 事业心和责任感，能做到出全勤、干满点，任劳任怨，从不 计个人得失，服从领导，听从分配。时时处处以身作则，模 范遵守各项规章制度。时刻注意加强业务学习，努力进取， 充分利用现代化的教学手段，不断深化教学改革，探索教改 新路，培养学生的创新意识、创新能力，鼓励创新精神。积 极参加进修学习，不断提高自己的业务素质。 在教学工作中，兢兢业业、精益求精，做到“六认真”。 以教学大纲为依据，认真钻研教材，针对学生实际情况，有 的放矢地上好每一节课。对优、中、差学生进行分层教学， 从讲到练，习题设计实行梯度化，注重激发学生的学习兴趣，使师生关系更融洽，使学生从督促学到自觉学。备课时，在 弄懂、吃透教材的基础上，注意拓宽、加深，以开阔学生视 野，激发学生的创新精神，培养学生的创新能力，摸清学生
知识底数，注意处理好学生的认知规律与所学知识、结构的 关系，使学生利于接受所学的知识，***年我主讲的《节约用水》一课获得**市中学公开课。 作为中小学教师，我一如继往，运用自己积累的教育教 学和管理经验，认真对待和管理学生，耐心细致地做学生的 思想政治工作，教给他们做人的道理，端正他们的学习态度，指引他们走上正确的自我发展的道路。作为班主任，我知道 要取得学生的信服，光有细致的思想工作是远远不够的，最 重要的是要在课堂上用知识去征服他们。因此，我认真进行 业务学习，将自已的专业知识进一步加宽、加深，积极参加 关于有关新课改的继续教育学习，参加校内外的教育教学研 究活动，努力提高自已的讲课艺术和授课水平。结合所教学 生特点，以教好学生为核心，大胆尝试各种教育教学方法， 从知识上来吸引学生，确实学到一技之长。在教学过程中我 努力备好每一节课，课堂上紧密联系实际，提高学生的学习 兴趣，收到了较好的效果。注重联系实际，设疑解疑，讲究 说话的风趣，让学生在不知不觉中学到了知识。通过几年的 教学实践，收到了良好的教学效果，并得到了领导和同事的 认可。 我一直担任班主任工作，几年的实践告诉我班主任工作 的秘诀就是"爱"。师爱是伟大的、神圣的。师爱是人类复杂 情感中最高尚的情感，它凝结着教师无私奉献的精神。师爱
山东省专业技术职务任职资格评审办法（试行） 鲁人发〔2002〕26号 第一章总则 第一条为了客观、公正、准确地评审专业技术职务任职资格，根据国家和省有关规定，结合我省实际，制定本办法。 第二条专业技术职务任职资格是专业技术人员学术技术水平的标志，是用人单位聘任和专业技术人员应聘专业技术职务的重要依据之一。申报、评审专业技术职务任职资格应依据下列标准条件： （一）国家颁发的专业技术职务条例（含试行条例）或等级标准中规定的任职条件； （二）国家人事部会同有关部门制定颁发的工程、农业等系列中、高级专业技术资格申报、评审条件； （三）省政府人事部门以及会同有关部门制定的专业技术职务任职资格评审条件、破格申报评审条件； （四）国家和省另行规定的有关标准条件。 第三条专业技术职务任职资格评审工作按人事隶属关系和任职资格等级实行分级管理，管理权限分别为： （一）省政府人事部门负责管理全省高级专业技术职务任职资格的评审工作。 （二）设区的市政府人事部门、省直部门、省政府直属事业单位和经济组织，负责管理所辖范围内中级专业技术职务任职资格的评审工作。 （三）县（市、区）政府人事部门、省直部门（单位）、设区的市直部门、市政府直属事业单位和经济组织，分别负责管理所辖范围内初级专业技术职务任职资格的评审工作。 第四条本办法适用于其人事关系属山东省地方管理的申报评审专业技术职务任职资格的人员。 第五条按照本办法通过相应专业技术职务评审委员会（以下简称“评委会”）
评审获取的专业技术职务任职资格，由相应核准公布部门颁发任职资格证书，作为用人单位聘任专业技术职务的依据之一。 第六条各级政府人事部门是综合管理专业技术职务任职资格评审工作的职能部门。 第二章申报 第七条申报评审专业技术职务任职资格者，必须遵守中华人民共和国宪法和法律，具有良好的职业道德和敬业精神，符合规定的申报条件。 第八条申报评审专业技术职务任职资格，实行个人申报、民主评议推荐、单位审查、主管部门审核的办法，基本程序和要求： （一）用人单位公布申报评议方案。 （二）专业技术人员提出申报。 （三）用人单位在一定范围内公开进行民主评议并张榜公布评议结果及申报人员的年度、任期考核情况。 （四）用人单位组织整理填报有关评审材料，被推荐者提供有关证件。 （五）公示申报人的申报材料及有关情况。 （六）用人单位对申报材料进行认真核实（重点审查其申报材料、证书和证明等是否真实、齐全，内容格式等方面是否符合规定要求），并组织填写《“六公开”监督卡》。 （七）主管部门审查。 第九条符合申报条件的材料，主管部门签署意见并加盖印鉴，负责人签字后，及时送呈报部门。 第三章呈报 第十条申报材料必须经呈报部门审查同意并签署呈报意见后，评委会方可受理。按照分级管理的要求，呈报部门及其权限为： （一）申报评审初级专业技术职务任职资格，县（市、区）以下单位的，由其主管部门呈报；设区的市以上单位的，由申报人所在单位呈报。