2019年中考历史总复习提纲（人教版）
朝代顺序表：夏（禹，约前2070—约前1600）—商（汤，前1600—前1046）—西周（周武王，前1046—前771年）—东周（春秋战国）（周平王，前770—前221）—秦（嬴政，咸阳，前221—前207）—西汉（刘邦，长安，前202—9）——东汉（刘秀，洛阳，25---220）—三国（曹丕、刘备、孙权，220—280）—西晋（司马炎，洛阳，266—316）----东晋（司马睿、建康，317—420）—南北朝（420--589）—隋朝（隋文帝，581-618）—唐朝（长安， 618-907）—五代十国（907-960）—北宋（开封，赵匡胤，960-1127 ）—南宋（临安，1127-1276 ）—元朝（大都，1206-1368）—明朝（北京，1368-1644 ）—清朝（1636-1912.2）
第1、2单元中华文明的起源、国家的产生和社会的变革
考点1北京人等早期人类原始人类文化遗存
北京人：距今约70万—20万年、北京周口店的山洞里
特征：保留了猿的某些特征，手脚分工明显、能够制造和使用工具（打制粗糙石器）。会使用天然火还会保存火种。共同劳动，过着群居生活，形成了早期的原始社会。
考点2半坡居民、河姆渡居民的生活
1.河姆渡居民：生活在距今约七千年的长江流域，浙江余姚，住干栏式房屋，在世界上最早种植水稻。
使用磨制石器，会挖掘水井，饲养家畜，会制造陶器。
2.半坡居民：生活在距今约五六千年的黄河流域，陕西半坡。住半地穴式房屋，在世界上最早种植粟。
使用磨制石器能制造彩陶，会纺线、织布、制衣。
考点3西周分封制的主要内容(西周时期）
目的：巩固统治。（“封建亲戚，以藩屏周”）
分封对象：王族、功臣及先朝贵族、古代帝王后代
诸侯义务：服从周天子命令；镇守疆土；交纳贡赋；随从作战
分封特点：层层分封：周天子分封诸侯，诸侯分封卿大夫，卿大夫分封士
作用：1、开发了边远地区；2、加强了西周统治；3、形成了众星拱月的局面。
分封制的消极影响：后期导致了春秋战国纷争，国家分裂的局面。
考点4商鞅变法（前356年）
原因：社会生产力的发展（铁农具和牛耕推广、都江堰等水利设施建设）
时间：公元前356年秦孝公支持变法性质：一次封建地主阶级的改革运动
目的：1、富国强兵（直接）；2、确立封建统治（根本目的）
变法内容：1、承认土地私有，准许自由买卖；
2、奖励耕战；①奖励生产，生产粮食布帛多的人可以免除徭役
②奖励军功，根据军功大小授予爵位和田宅
3、推行县制，由国君直接派官吏治理，加强了中央集权
变法作用（影响）：1、实现了国富兵强，使秦国成为战国后期最富强的国家，为统一奠定了基础
2、使封建制度在秦国确立起来。
第3单元统一国家的建立
考点1秦始皇加强中央集权的史实，统一国家建立的意义（前221年，秦朝都城咸阳）
政治方面：建立一整套君主专制中央集权制度，内容有：①（皇帝制度）最高统治者称皇帝，总
揽全国一切军政大权；②（三公九卿制）中央政府设“三公”：丞相、太尉、御史大夫，分管行政、军事和监察，最后由皇帝决断。③（郡县制）地方推行郡县制，官员由皇帝直接任免。
经济方面：统一货币、统一度量衡、车同轨。促进了各地的区经济交流
文化方面：统一文字。促进了各地区的文化交流与传播，便于政令通行。
思想方面：焚书坑儒。评价：积极方面：加强了思想控制，有利于维护统一（主观、根本目的）。
消极方面：禁锢了人们的思想，破坏文化传承，打击了学术自由探索的精神。（客观）军事方面：派蒙恬北击匈奴，修长城（西起临洮，东到辽东），通灵渠（沟通长江和珠江水系）统一国家建立的意义：秦的统一结束了长期以来诸侯割据混战的局面，开创了统一的多民族国家的局面(最伟大）；有利于人民的生活安定和社会生产的发展，符合当时各族人民共同的愿望。有利于我国经济、文化的发展和交流以及中华民族的发展。
考点2，汉武帝大一统的主要史实
政治上：主父偃的建议，颁布“推恩令”，削弱地方诸侯势力，解决王国问题，加强中央集权
思想文化上：采纳董仲舒的建议，“罢黜百家，独尊儒术”，把儒家学说作为封建正统思想；推行
儒学教育，在长安兴办太学。主要学习五经等
经济上：将铸币权（铸五铢钱）和盐铁经营权收归中央；采取重农抑商政策
军事上：派卫青、霍去病反击匈奴对外：开通丝绸之路
影响：汉武帝时期，西汉王朝在政治、经济、军事和思想上实现了大一统，开始进入鼎盛时期考点3丝绸之路在中外交流中的作用
1.西域：两汉时期，人们把现今甘肃玉门关和阳关以西，即今天新疆地区和更远的地方，称为西域
2.张骞两次通西域：开辟了通往西域的道路（凿空），加强了汉朝与西域各国的联系。为丝绸之路
的开通做出重大的贡献。
公元前60年，西汉政府设立西域都护，今新疆地区正式归中央政府管辖。
3.陆上丝绸之路：(1)路线：长安—河西走廊—今新疆地区—中亚、西亚—欧洲（大秦）。(2)交流
的物品：中国的丝和丝织品以及冶铁、凿井、造纸等技术传入西域，西域的葡萄、石榴、核桃、苜蓿等传入内地。(3)作用：沟通中西交通，促进中国与中亚、西亚和欧洲的经济文化交流。
4.海上丝绸之路：从广东沿海港口出发，沿海岸线，从最远抵达印度半岛南端和斯里兰卡岛。
拓展：“一带一路”分别指的是丝绸之路经济带和21世纪海上丝绸之路。“一带一路”作为中国首倡、高层推动的国家战略，对我国现代化建设和屹立于世界的领导地位具有深远的战略意义。“一带一路”战略构想的提出，契合沿线国家的共同需求，为沿线国家优势互补、开放发展开启了新的机遇之窗，是国际合作的新平台。“一带一路”战略在平等的文化认同框架下谈合作，是国家的战略性决策，体现的是和平、交流、理解、包容、合作、共赢的精神。
第4单元政权分立与民族融合
考点1了解三国鼎立形成的史实
过程：1、公元200年，官渡之战，曹操以少胜多打败袁绍。影响：奠定了曹操统一北方的基础
2、公元208年，赤壁之战，孙刘联军以少胜多打败曹操，奠定了三国鼎立局面形成基础。
3、魏（220年、曹丕、魏、洛阳）、蜀（221年、刘备、蜀或汉、成都）
吴（222年，孙权称王、吴、建业）三国相继成立，三国鼎立局面正式形成。
意义：它实现了三国在局部范围的统一，为后来大统一准备条件。
注意小说不能代替历史，是艺术再现。史料分一手资料和二手资料，二手资料具有参考价值
考点2北魏孝文帝促进民族交融的措施及其历史作用
．．．．．
目的：学习汉族先进文化，巩固统治（公元439年进入北朝时期）
措施：1.迁都洛阳；2.实行汉化政策；用汉语（在朝廷必须使用）；穿汉服（官员与家属必须穿）；
改汉姓（皇族拓跋改姓元）；通汉婚；改汉制（官制、律令）；学汉礼（尊孔、以孝治国）等影响：加速了北方各族封建化的进程；促进了北方经济发展；促进民族的大融合与民族团结
第5、单元繁荣与开放的社会
1“贞观之治”的主要内容
1.唐太宗采取的主要措施：①吸取隋亡历史经验教训，重视人民群众的力量。②重视发展生产，减轻
农民的赋税劳役。③崇尚节俭，④合并州县，整顿吏治。⑤任用贤才、虚心纳谏：“房谋杜断”（房玄龄、杜如晦）；魏征为著名谏臣。⑥大兴学校，发展科举。
2、效果：唐太宗时期，政治清明，经济发展，国力逐步加强。历史上称当时的统治为“贞观之治”。
考点2隋唐科举制的主要内容（隋唐科举制产生并完善；明清发展为八股取士，消极作用明显）
1.诞生（隋朝）：隋文帝开始用分科考试的方法选拔官员；隋炀帝正式设置进士科,科举制度正式诞生。
2.发展（唐朝）：（1）考试科目：唐朝常设的考试科目很多，以进士、明经两科最重要。（2）关键人
物：①唐太宗：重视人才的培养和选拔，大大扩充了国学的规模。②武则天：大力提倡科举，创设殿试和武举。③唐玄宗:诗赋成为进士科主要的考试内容（有利于唐诗的繁荣）
3.特点：分科考试，择优录取，相对公平公正，政府主导，重视才能等
3.影响：打破了选官的门第限制，改善了用人制度；将选官的权力集中到了中央，加强了中央集权，巩
固了统治基础；促进了教育事业和文学艺术的发展。一定程度上给社会带来革新和创造精神（体现开放）
考点3唐与吐蕃等民族交往的史实
1、先皇帝：唐太宗：自古皆贵中华，贱夷狄，朕独爱之如一，体现唐朝开明的民族政策
2、吐蕃人是藏族的祖先。7世纪前期，吐蕃赞普松赞干布统一青藏高原，定都逻些（今拉萨）
3、唐太宗把文成公主嫁给松赞干布，密切了唐蕃经济文化交流，增进了汉藏之间的友好关系。
阎立本的《步辇图》描绘的是唐太宗应松赞干布之请把文成公主嫁给他的情景
4、8世纪初，唐朝又把金城公主嫁到吐蕃赞普尺带珠丹。吐蕃和唐朝已经“和同为一家”了。
体现：统治者开明的民族政策；有利于民族团结和多民族国家的统一
考点4遣唐使、玄奘西行、鉴真东渡等史实，唐代中外文化交流的发展（中外交流）
1.遣唐使：遣唐使来华学习，把唐朝的典章制度、天文历法、书法艺术、建筑技术以及生活习俗等带回
本国，对日本的生产、生活与社会发展产生了深远影响。（日本大化改新就是学习隋唐）
2.鉴真东渡：唐玄宗时鉴真东渡日本，传播唐朝文化（唐招提寺），为中日文化交流做出重要贡献。
3.玄奘西行：唐太宗时，玄奘西游天竺取经，写成《大唐西域记》，促进了中印文化交流
促使唐朝对外交往活跃的原因：①国家安定统一；②经济文化繁荣；③对外开放政策；④对外交通发达。交往特点：活跃，范围广、中外文化双向交流。政策：开明、开放、鼓励贸易第6单元、经济重心的南移和民族关系的发展
考点5宋代的都市生活（都市市民生活丰富、商品经济发达）
1.南方商业繁荣
(1)商业都市：①出现了国际性大都市东京、临安。②城市规模增大，人口达百万；城市突破坊市空间
时间限制，出现了夜市。③张择端的风俗画《清明上河图》描绘北宋东京汴河沿岸的风光和繁荣景象。
(2)海外贸易：①外贸港口：广州、泉州市闻名世界的大商港。②外贸范围：近至朝鲜、日本，远达阿
拉伯半岛和非洲东海岸。③管理机构：政府鼓励海外贸易，在主要港口设立市舶司，加以管理。
宋代海外贸易发达原因：政府大力支持，鼓励贸易；江南地区经济发达，政治稳定，经济重心南移；
远航条件好，造船业发达，指南针的广泛运用，航海技术发展等；海上丝绸之路路线的成熟
(3)纸币的产生：北宋前期，四川地区出现交子，是世界上最早的纸币。南宋时，纸币发展成与铜钱并
行的货币。经济重心南移开始于唐中期，完成于两宋时期
2.市民精神生活丰富(1)娱乐活动：东京城内有许多娱乐兼营商业的场所，叫“瓦子”（瓦舍）。(2)节
庆活动：传统节日很多，春节（宋代称元旦，最受重视）、元宵节、端午节、中秋节等在宋代都有
第7单元统一多民族国家的巩固和社会的危机
1明清两朝加强专制统治的主要措施
1.明太祖：在中央废除丞相，由六部分理朝政；在地方废行中书省，设三司；设特务机构锦衣卫，实
行八股取士。明成祖：迁都、削藩、设特务机构东厂。
3.清雍正帝：设军机处，军国大事完全凭皇帝裁决，军机大臣只是跪受笔录，然后传达给中央各部和
地方官员去执行。标志着我国封建君主集权的进一步强化。（军机处：勤、速、密，简；君权顶峰）
4.清康熙、雍正、乾隆三朝：大兴“文字狱”，摧残了人才，禁锢了思想，严重阻碍了中国社会的发
展和进步。
考点2郑和下西洋的史实（1405—1433年）
1.目的：为了加强同海外各国的联系，宣扬国威，明成祖派遣郑和下西洋。
2.概况：1405—1433年，郑和七次下西洋，最远到达红海沿岸和非洲东海岸。
3.意义：郑和下西洋是世界航海史上空前的壮举，比欧洲的远洋航行早半个多世纪。促进了中国和亚非
各国的经济交流，加强了我国和亚非各国的友好关系。
4.局限：郑和西洋不以对外贸易为目的，不计经济效益，随着国力衰退，最终被当做“弊政”而废止
拓展：郑和下西洋是和平交往，炫耀国威；而西方新航路开辟是寻找财富、资本积累，殖民扩张行为考点3戚继光抗倭、郑成功收复台湾、雅克萨之战
1.戚继光抗倭：明朝中期，海防松弛，倭患更为严重。戚继光组建“戚家军”，先后荡平了浙江、福建
和广东的倭寇。平息了东南沿海的倭寇
2.郑成功收复台湾：明朝后期，荷兰殖民者侵占台湾。1661—1662年，郑成功率军打败荷兰殖民者，收
复台湾，台湾重新回到祖国怀抱。郑成功是我国的民族英雄。1683年清军打败郑氏守军，1684年清朝设置台湾府，隶属福建省，台湾纳入清朝版图，加强了台湾同祖国内地的联系，巩固了祖国的东南海防。
3.雅克萨之战：17世纪中期，沙皇俄国的势力侵入我国黑龙江流域的雅克萨和尼布楚。康熙帝亲自指挥清军两次围攻雅克萨，打败沙俄。1689年，中俄签订了第一个边界条约——《尼布楚条约》（东北地区，平等条约），从法律上肯定了黑龙江和乌苏里江流域包括库页岛在内的广大地区，都是中国的领土
1689年英国颁布《权利法案》确定君主立宪制政体。而中国处于封建社会后期，制度走向衰落
考点4清朝设置驻藏大臣和平定大小和卓叛乱等史实，清朝加强对边疆地区管辖和维护国家统一的主要措施
1.西藏：顺治帝赐予五世达赖“达赖喇嘛”封号；康熙帝册封“班禅额尔德尼”封号；雍正帝设置驻藏
大臣（1727），代表中央政府与达赖、班禅共同管理西藏事务；乾隆帝制定“金瓶擎签”制度。
2.新疆（西北）：1、乾隆帝平定大小和卓叛乱；清朝设置伊犁将军，管辖包括巴尔喀什湖在内的整个新
疆地区。2、1771年土尔扈特回归祖国，为多民族国家的巩固和发展谱写了光辉的篇章。
3.东南地区：1684年清朝设置台湾府，巩固了东南海防
反击沙俄、戚继光抗倭、郑成功收复台湾属于反抗外来侵略，捍卫国家利益；其他属于巩固多民族国家。考点5闭关锁国的主要表现及其历史影响
1.原因：（1）清朝统治者“重本抑末”政策。（2）自给自足的封建经济占主导地位（根本原因）。（3）
清朝统治者妄自尊大，担心外国侵犯和沿海人民反抗。
2.表现：清初实行禁海政策，严格限制对外贸易，后来只开广州一处作为通商口岸，并规定由“广州十三
行”统一经营管理贸易。垄断对外贸易。对进出口货物严格限制，提高关税，抑制进口
3.影响：（1）积极：对西方殖民者的侵略活动，起过一定的自卫作用。（2）消极：清政府与世隔绝，既
看不到世界形势的变化，也未能适时地向西方学习先进的科学知识和生产技术，阻碍经济发展，导致经济迟滞，使中国在世界上逐渐落伍。
4.启示：闭关只会导致落后，落后就要挨打；坚持走改革开放之路；加强国际交流与合作
第8、9单元中国古代的科学技术与思想文化
考点1了解中国古代青铜工艺的成就；考点2华佗、张仲景和《伤寒杂病论》、李时珍和《本草纲目》等名医名著；考点3《天工开物》等重要著作
考点1：青铜时代主要指夏、商、西周时期。商朝是我国青铜文化的灿烂时期，著名的青铜器有司母戊
鼎、四羊方尊和三星堆青铜立人像。中华文明演进：石器时代—青铜时代—铁器时代
考点2：1.东汉华佗制成麻醉药剂“麻沸散”，编制“五禽戏”。2.东汉张仲景著有《伤寒杂病论》，全面阐述了中医的理论和治病原则，奠定中医治疗学的基础。后世尊称他为“医圣”。3.明朝医药学家李时珍写出一部具有总结性的药物学巨著《本草纲目》，被誉为“东方医学巨典”。
考点3：明末科学家宋应星著的《天工开物》，总结了明代农业和手工业生产技术，被称为“中国17世纪的工艺百科全书”。(明清古典科技特点：传统科技仍领先于世界，注重总结性）4四大发明，中国古代科技发明对世界文明发展的贡献
1.造纸术：西汉制造麻纸；东汉蔡伦改进造纸术，制成“蔡侯纸”。
2.印刷术：隋唐时发明雕版印刷术（唐朝的《金刚经》是世界上现存最早的雕版印刷品）；北宋毕升发
明活字印刷术，大大促进了文化的传播。（如造纸术和印刷术促进文艺复兴的拓展与传播）
3.指南针：战国时期的“司南”，是世界上最早的指南仪器。北宋时制成指南针并开始用于航海事业；
南宋时广泛用于航海，由阿拉伯人传入欧洲，为欧洲航海家的航海活动创造了条件。
4.火药：古代炼丹家发明火药，唐朝末年火药开始用于军事，宋元时期广泛用于战争。13、14世纪，火
药和火药武器传入阿拉伯和欧洲，有利于资产阶级打败封建贵族。
中国古代史阶段特征：原始社会：中华文明的起源。夏商周：国家的产生。春秋战国：社会变革、中华文明勃兴。秦汉：大一统，封建社会初步发展。三国两晋南北朝：政权分立与民族融合。隋唐：繁荣与开放。宋朝：都市生活丰富、商品经济发达，经济重心南移；明清：统一的多民族国家巩固，君主专制进一步强化，社会危机出现，封建社会由盛转衰，制度走向衰弱
考点5孔子，“百家争鸣”的主要史实（社会转型时期，社会急剧变化）
中国近代史
第1单元列强的侵略与中国人民的抗争
考点1、2林则徐虎门销烟，中英《南京条约》的主要内容，鸦片战争对中国近代社会的影响鸦片战争的根本原因：工业革命后英国为了打开中国市场，掠夺原料产地。鸦片战争是一场工业文明和
农业文明的较量，也是资本主义制度和封建制度的较量
1.虎门销烟：1839年林则徐虎门销烟。向全世界表明了中国人民反抗侵略的决心和勇气，振奋了民族精
神，维护了民族尊严。成为英国发动鸦片战争的借口
2.1842年《南京条约》的主要内容：(1)割香港岛给英国；(2)赔款2100万银元；(3)开放广州、厦门、福
州、宁波、上海五处为通商口岸；(4)英商进出口货物缴纳的税款，中国须同英国商定。
3.鸦片战争的影响：政治上：中国主权和领土完整遭到破坏。社会性质：使中国开始沦为半殖民地半封
建社会；鸦片战争是中国近代史的开端。
4.客观进步性：经济上：中国自给自足的自然经济开始解体（洋纱开始代替土纱，传统手工业衰落），
中国开始卷入资本主义世界市场中，客观上有利于社会进步和民族资本主义的产生；思想上：盲目自大、天朝上国思想开始打破，西学东渐加速，中国开始向西方学习，并探索救国救民的道路。
考点3第二次鸦片战争期间英法联军火烧圆明园、俄国通过不平等条约割占中国北方大片领土的侵略史实1英法联军：为扩大侵略权益，1856—1860年，英国、法国发动了第二次鸦片战争。1860年，英法联
军攻入北京，抢劫并烧毁了圆明园。
第二次鸦片战争期间，俄国通过《瑷珲条约》等不平等条约侵占中国东北和西北领土150多万平方公里。
（俄国是近代史上割占中国领土最多的国家）
考点4.《马关条约》及其影响。
（1）签订背景：甲午中日战争清军大败，1895年，清政府派李鸿章同日本签订《马关条约》。
（2）主要内容：①清政府割辽东半岛、台湾、澎湖列岛等给日本；②赔偿日本军费白银二亿两；③允许日本在中国开设工厂（本规定对中国危害最大，利于资本输出，侵华新阶段，阻碍民族资本主义发展）；
④增辟通商口岸（沙市、重庆、苏州、杭州）等。
（3）影响：大大加深了中国半殖民地化程度。对中国：1.打破东亚传统国际秩序，中国国际地位一落千丈，列强掀起了瓜分中国的狂潮，民族危机空前加重。2.群体性的民族觉醒由此开始（表现：康梁为代表的维新派，以孙中山为代表的革命派，以张謇为代表的实业救国派，以农民为主体的义和团运动等）。
对日本：日本一跃为亚洲强国，加快日本资本主义发展，使日本尝到侵略甜头，加快军国主义侵略扩张的步伐。对东亚国际秩序：东亚局势进一步动荡等
考点5八国联军侵华的史实；《辛丑条约》的主要内容，《辛丑条约》对中国民族危机全面加深的影响
1.1900年6月，为镇压义和团反帝爱国运动（粉碎瓜分意图），英、美、俄、日、法、德、意、奥八国
联军两千多人，由大沽经天津向北京进犯。八国联军攻占北京，烧杀抢掠，无恶不作。
2.《辛丑条约》（1901）主要内容：①清政府赔偿白银4.5亿两，以海关等税收作担保；②清政府保证
严禁中国人民参加反帝活动（最能体现清政府沦为列强统治中国的工具）；③清政府拆毁大沽炮台，允许帝国主义国家派兵驻扎北京到山海关铁路沿线要地；④划定北京东交民巷为使馆界，允许各国驻兵保护，不准中国人居住（国中之国）。
影响：给中国人民增加了新的沉重的负担，严重损害了中国的主权。从此，清政府完全成为帝国主义统治中国的工具。中国完全沦为半殖民地半封建社会。
三个条约相同点：给中国人民带来灾难，体现“弱国无外交”，均涉及赔款。均是炮舰外交政策
不同点，南京，马关条约有割地赔款开埠，辛丑条约没有割地与开埠。
第2单元近代化的探索
拓展：中国近代化探索特点：（洋务运动—维新变法—辛亥革命—新文化运动—）
（1）从学习西方科学技术到政治制度再到思想文化,呈现出层层递进,由表及里由浅入深的特点.
（3）道路曲折：太平天国运动、维新变法、辛亥革命、国民大革命先后都以失败告终.
（4）阶级广，各阶级的探索都借鉴了外国成果.（大都向西方学习）
第一次反思：洋务运动学器物层面；第二次反思：学政治制度：戊戌变法、辛亥革命；第三次反思：学思想文化层面，新文化运动
考点1评价洋务运动在中国近代化进程中的地位和作用
1.时间：19世纪60年代到90年代。（背景：内忧外患：二鸦和太平天国运动激化了社会矛盾）
2.代表人物：中央以奕
3.内容：（1）前期以“自强”为口号，创办了安庆内军械所、江南制造总局、福州船政局等一批近代军
事工业（进步性：机器生产。局限性：衙门式管理，效益低下）。（2）后期以“求富”为口号，创办了轮船招商局、汉阳铁厂、湖北织布局等民用工业。（3）建立新式海军：19 世纪70 年代中期到80 年代中期：筹建了南洋、北洋、福建三支海军。（4）教育近代化：创办新式学堂，培养人才；派遣留学生；1862年成立的京师同文馆是洋务派创办的第一所新式学堂。
4.指导思想：中体西用。师夷长技以制强。口号：自强、求富。发展近代工业（不是民族工业）
5.结果；甲午中日战争，北洋海军全军覆没，标志着洋务运动破产
6.失败原因：洋务派只学习西方先进的生产技术，而不改变落后的封建制度。
7.评价：（1）性质：是一次失败的封建统治者的自救运动。
（２）
．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．A．、局限性：洋务派的目的是维护封建统治，不是把中国引向资本主义。没有使中国富强起来。
B．、积极性：它引进了西方先进的科学技术，使中国出现了第一批近代企业。洋务运动为中国近代企业．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．
积累了生产经验，培养了技术力量，在客观上为中国资本主义的产生和发展
．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．起到了促进作用，为中国的
．．．．．．．．．．．．
近代化开辟了道路。（开启了中国的近代化）
．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．
考点2知道百日维新的主要内容（背景：《马关条约》签订，民族危机加重，掀起瓜分狂潮）
1.序幕：1895年，康有为、梁启超等发起“公车上书”，揭开了变法维新运动的序幕。
2.主要内容：（1）政治方面：改革政府机构，裁撤冗官，任用维新人士。（2）经济方面：鼓励私人
兴办工矿企业。（3）思想文化方面：开办新式学堂培养人才，翻译西方书籍，传播新思想；创办报刊，开放言论。（4）军事方面：训练新式军队等。
3.性质：是一次自上而下的资产阶级性质的以爱国救亡为目的的改良运动（主张实行君主立宪制）。
4.影响：1、思想启蒙作用，推动中国政治民主化进程；2、学习西方制度，有利于民族资本主义发展考点3孙中山的主要革命活动，武昌起义，辛亥革命的历史意义
1.孙中山的主要革命活动（1）1894年，孙中山在檀香山组织兴中会。（2）创立中国同盟会：（时间：
1905年8月；地点：日本东京；机关报：《民报》革命纲领：“驱除鞑虏，恢复中华，建立民国，平均地权”，即阐发为“民族”、“民权”（核心）、“民生”——“三民主义”（辛亥革命指导思想）（3）1912年元旦，孙中山在南京宣誓就职，宣告中华民国正式成立。1924年联俄联共，黄埔军校等
2.武昌起义：1911年10月10日，革命党人发动起义，攻占武汉三镇。随后全国有十几个省纷纷独立。
1911年是辛亥年，这次革命又称“辛亥革命”。
3.辛亥革命的历史意义：辛亥革命是一次伟大的反帝反封建的资产阶级民主革命，推翻了清朝的统治，
结束了我国两千多年的封建帝制，建立了中华民国，使民主共和观念深入人心。促进了中国民族资本主义的发展和社会习俗的更新。进一步推动中国政治民主化的进程。
4.局限性：没有改变中国半殖民地半封建社会的性质。结果：辛亥革命的果实被袁世凯窃取了。
考点4陈独秀、胡适等新文化运动的主要代表人物，新文化运动在中国近代思想解放运动中的地位和作用
1.兴起的标志：1915年，陈独秀在上海创办《青年杂志》（后改名为《新青年》）。
2.代表人物：陈独秀、李大钊、胡适、鲁迅等。
3.口号：“民主”“科学”。矛头指向传统思想文化
4.主要内容（1）前期：①提倡民主，反对专制；②提倡科学，反对愚昧；③提倡新道德，反对旧道德；
④提倡新文学，反对旧文学。（简记：四个提倡，四个反对）（2）后期：宣传马克思主义
5.地位和作用：是我国历史上一次空前的思想大解放运动，它启发人们追求民主和科学，探索救国救民的
真理，为马克思主义在中国的传播创造了条件。
第3单元新民主主义革命的兴起
考点1五四爱国运动的基本史实，五四精神（不畏强暴、不屈不挠、敢于斗争的爱国主义精神）
1.五四运动（1）导火线:巴黎和会上中国外交失败。（2）口号:“外争国权，内除国贼”（最体现反帝
反封），废除“二十一条”等。（3）经过：1919年5月4日，五四运动在北京爆发先锋为学生，形式为罢课、游行。6月初，发展到上海，主力为工人，形式为罢工、罢市。（4）结果：北洋政府被迫释放被捕学生；罢免曹汝霖等卖国贼的职务；拒绝在对德“和约”上签字。五四运动取得初步胜利。
（5）性质和历史意义：是一次彻底地反帝反封建的爱国运动，是中国新民主主义革命的开始。
考点2中国共产党第一次全国代表大会召开，中国共产党成立的历史意义
1.中共一大：1921年7月，中共一大在上海（后来移至浙江嘉兴南湖的游船上）召开，大会确定党的奋
斗目标是建立无产阶级专政，实现共产主义；确定党的中心任务是领导工人运动；选举陈独秀为书记。
2.历史意义：中国共产党的诞生是中国历史上开天辟地的大事，自从有了中国共产党，中国革命的面貌就
焕然一新了。
考点3黄埔军校的创建和北伐战争的胜利进军（1924——1927国民大革命时期）
1、口号：打倒列强除军阀，统一中国
2、国民大革命时期也称为第一次国共合作时期
2.黄埔军校：1924年，孙中山在广州创办黄埔军校（国共合作典范），特色：注重爱国和革命主义教育。
作用：培养了大量军事政治人才，为建立国民革命军奠定了基础。
2.北伐战争（1）时间：1926年—1927年（2）主要对象：吴佩孚、孙传芳、张作霖三个军阀。（3）主
要战场：湖南湖北。（4）经过：北伐军尤其是第四军叶挺独立团，奋勇冲锋，击溃敌军，连克汀泗桥和贺胜桥，随后占领武昌（武昌战役），吴佩孚的主力基本上被消灭。在江西战场消灭了孙传芳的主力。
（6）结果：北伐军出师不到半年，从珠江流域打到长江流域，北伐战争取得巨大成功。
3北伐战争影响：基本推翻北洋军阀的封建统治，北伐战争获得成功。
国民大革命局限性：由于右派叛变革命，国民大革命失败，未改变中国半殖民地半封建社会性质，反帝反封任务没有完成
1927年蒋介石建立南京国民政府代表大地主大资产阶级利益，定都南京
考点4南昌起义，中国共产党创建工农红军和农村革命根据地的意义
南昌起义：1927年8月1日，周恩来、贺龙、朱德等人领导的南昌起义打响了武装反抗国党反动统治的第一枪，是中国共产党创建人民军队、独立领导中国革命的开始。
2.创建革命根据地：秋收起义失败后，毛泽东率领工农革命军向湘赣边的井冈山进军，建立了井冈山革
命根据地（点燃星星之火，成燎原之势），开辟了一条农村包围城市、武装夺取政权的革命道路。
3.井冈山会师：1928年4月，朱德、陈毅率领南昌起义的队伍与毛泽东领导的工农革命军在井冈山会
师，组建了中国工农红军第四军（朱德任军长、毛泽东任党代表）。
考点5红军长征的基本史实及长征胜利的意义
1.红军长征（1934年10月—1936年10月）（1）背景：红军第五次反“围剿”失利。“北上抗日”
（2）经过：江西瑞金——渡过湘江——强度乌江，攻占遵义，召开遵义会议——四渡赤水，打乱了敌人的追剿计划——巧渡金沙江，跳出了敌人的包围圈——强渡大渡河，飞夺泸定桥——爬雪山——过草地——经甘肃到达陕北吴起镇（1935年10月）——1936年10月，红军三大主力（红一，红二，红四方面军）在甘肃会宁会师，宣告长征胜利结束。
（3）胜利的意义：粉碎了国民党反动派消灭红军的企图，保存了党和红军的基干力量，使中国革命转危为安。铸就了伟大的长征精神
2.长征精神：对革命理想和事业无比的忠诚、坚定的信念；表现出了不怕牺牲、敢于胜利的无产阶级乐观
主义精神；表现出了顾全大局、严守纪律、亲密团结的高尚品德。这些构成了伟大的长征精神：不怕牺牲、前赴后继、勇往直前、坚韧不拔、众志成城、团结互助、百折不挠、克服困难、忠诚爱国。
3.遵义会议（1935年1月）：（1）内容：解决了博古等人在军事上和组织上的错误，肯定了毛泽东的正
确主张。确立了以毛泽东为核心的党中央的正确领导。这次会议挽救了党、挽救了红军、挽救了革命，是党的历史上生死攸关的转折点。标志着中共从幼稚走向成熟
第4单元中华民族的抗日战争
考点1九一八事变：1931年9月18日，日军制造柳条湖事件，攻占沈阳城，九一八事变爆发。随后，日军又陆续侵占了东北三省。中国人民的局部抗战开始。（注意：教育部强调“十四年抗战”概念）考点2西安事变的概况，西安事变和平解决的历史作用
1.概况：1936年12月12日，张学良、杨虎城扣押蒋介石，实行“兵谏”，要求停止内战，联共抗日。
2.中国共产党从全民族的利益出发，主张和平解决。党中央派周恩来等到西安调停。蒋介石被迫接受
停止内战、联共抗日的主张，西安事变得到和平解决。
事件发生的主要原因：中日民族上升为主要矛盾
3.意义：成为扭转时局关键；从此，国共十年内战基本结束，抗日民族统一战线初步形成。
4、注意：当时的新闻报纸可以作为一手史料，但受立场与出发点等影响，会影响报道的客观性与真实性。
考点3七七事变的史实，中国全民族抗战从此开始
1.史实：1937.7.7日晚，日军借口一名士兵失踪，无理要求进入宛平县城搜查，遭到中国守军拒绝。日
军向卢沟桥中国守军发起进攻，并炮轰宛平城。中国守军奋起抵抗，全国性的抗日战争从此爆发。
2.卢沟桥事变，又称七七事变。中日民族矛盾成为主要矛盾，面临民族危机，国共两党再次合作，于1937
年9月国民党《国共合作宣言书》，标志正抗日民族统一战线正式建立。中共的工农红军改编为八路军、新四军，奔赴抗日前线
3.中国抗日战争三个阶段：1937—1938.10（广州、武汉会战等），战略防御阶段。1937.10—1943.12,
战略相持阶段。1944.1—1945.8（日本投降），战略反攻阶段。
考点4以侵华日军南京大屠杀等罪行为例，认识日本军国主义凶恶残暴的侵略本质
1937年12月，日军攻陷南京，在随后的六周内，屠杀手无寸铁的中国居民和放下武器的士兵30多万人，制造了惨绝人寰的“南京大屠杀”。它充分暴露了日本帝国主义的野蛮侵略本质。
罪行的有力证据：现场拍摄的照片，遗址等。相关史料：《蒋介石日记》，《拉贝日记》等
考点5中国军队血战台儿庄和百团大战等史实，中国军民在抗日战争中英勇顽强、不怕牺牲的精神
1.1937淞沪会战，粉碎了日本三个月灭亡中国的计划（国民党。正面战场）
2.太原会战，国共两党合作歼敌一千多人，取得了平型关大捷，是抗战以来的第一次大捷
3.台儿庄战役:1938年春，李宗仁指挥国民党军队取得了台儿庄大捷，这是中国军队抗战以来取得的重
大胜利。（国民党方面）
4.百团大战（中共方面）：1940年8月，八路军一百多个团，在彭德怀的指挥下，在华北等地向日
军发动大规模进攻，粉碎了敌人的“囚笼”政策，提高了中共和八路军的威望，振奋了全国抗日精神，这是中国军队主动出击日军的最大规模战役。
5.中国共产党领导根据地军民顽强抗战，成为抗击日本侵略的中流砥柱（表现有四个方面）
考点6抗日战争胜利的历史意义
1.日本投降：1945年8月15日，日本天皇被迫宣布无条件投降，9月2日递交投降书。抗日战争取得
了伟大胜利，台湾也回到祖国的怀抱（甲午中日战争战败后1895《马关条约》台湾被割）
2.胜利原因：中国：国共合作抗日民族统一战线建立；全民族的抗战（根本原因）。国际：反法西斯联
盟的有力配合和世界各国人民的支持(如1942年《联合国家宣言》；飞虎队；驼峰航线等）
3..抗日战争胜利的历史意义：是近代100多年来中国人民第一次取得完全胜利的民族解放战争；是中
华民族由衰败走向振兴的转折点；大大提高了中国的国际地位；是世界反法西斯的重要组成部分，为世界反法西斯战争的胜利做出了重要贡献。
第5单元人民解放战争的胜利
考点1重庆谈判的有关史实
1.背景：抗日战争胜利后，全国人民渴望和平、民主。蒋介石为赢得准备内战的时间，邀请毛泽东到重
庆商谈国内和平问题。
中共目的：中国共产党为了尽一切可能争取国内和平，戳穿蒋介石假和平真内战的阴谋。
2.概况：1945年8月毛泽东、周恩来等人到达重庆，同国民党进行谈判，达成和平建国的“双十协定”。
3.意义：中国共产党戳穿了蒋介石假和平的阴谋，取得了政治上的主动权。体现共产党大无畏精神
考点2中共中央转战陕北和刘邓大军挺进大别山的史实
1.内战爆发：1946年，国民党进攻中原解放区，全面内战爆发。
2.转战陕北：1947年3月，国民党军队重点进攻陕甘宁解放区，毛泽东，周恩来领导中共中央撤离
延安，转战陕北；采用“蘑菇战术”，取得了清化砭等战役的胜利，粉碎了敌人的重点进攻。
3战略反攻：1947年6月，刘邓大军率晋冀鲁豫解放军主力挺进大别山，意义：揭开了人民解放军战略进攻的序幕。
考点3辽沈、淮海、平津三大战役和渡江战役
1.三大战役（1）辽沈战役：林彪、“关门打狗”战术；④作用：解放了东北全境。
（2）淮海战役：“小车推出来的战争”体现人民群众支持；作用：奠定解放长江以南各省的基础。
（3）平津战役:“瓮中捉鳖”战术；国民党傅作义接受改编，北平和平解放；作用：华北全境基本解放。
2.渡江战役：1949年4月，毛泽东和朱德下达发动渡江战役的命令。4月23日，南京解放，统治中国22
年的国民党政权垮台。
第6、7单元经济和社会生活、科学技术与思想文化
考点1张謇“实业救国”的基本史实
《马关条约》签订后，列强在中国开办工厂，直接剥削中国人民。为挽回中国的利益，发展本国的工商
业。清末状元实业家张謇提出了“实业救国”的口号，创办了大生纱厂等一系列企业。体现爱国
考点2民国以来剪发辫、易服饰、改称呼等社会习俗方面的变化
1.原因：辛亥革命的推动；西方物质文明思想文化对中国的影响；民族资本主义发展等
2.表现：社会生活：男子剪掉辫子，女子停止缠足，用新式的礼服代替过去的翎顶补服。礼节：废除跪
拜礼，实行鞠躬、握手礼；取消“老爷”“大人”之类的称谓，代之以“先生”“君”等平等的称呼；
3.实质：平等观念渐渐取代传统封建等级观念。辛亥革命促进了社会生活习俗风俗更新，促进思想解放考点3詹天佑等近代科技方面的重要人物及其成就
1.詹天佑及成就：1905年，京张铁路，“人”字形路轨，是中国人自行设计和施工的第一条铁路干线
2.侯德榜及成就：20C20N，制纯碱，撰写《制碱》。制碱法被命名为“侯氏制碱法”。
考点4了解科举制度的废除和京师大学堂的开办
1.戊戌变法时期，创办了京师大学堂，这是中国近代第一所国家建立的最高学府，它的创办表明近代中
国教育改革迈出了重要的一步。（教育近代化）
2.废除科举：洋务派大臣张之洞，奏请停止科举考试，普遍兴办学校。清政府迫于形势，拟定了《奏定
学堂章程》，在1905年宣布废除沿用了一千三百多年的科举制度。（注：辩证看待科举制度）
中国近代史阶段特征与重要概念
阶段特征：1840—1949年，百年屈辱，百年抗争。近代化探索三个阶段：学器物（洋务运动）—政治制
度（戊戌变法、辛亥革命）—思想文化（新文化运动）。
新民主主义革命历程：五四运动—中国共产党诞生—国民大革命——工农武装割据（十年内战）—抗日战争——解放战争。
近代化：经济近代化、政治民主化、思想文化科学民主化、城市化、教育近代化等。洋务运动开启经济、教育、军事等近代化；戊戌变法开启政治近代化，辛亥革命是近代化探索的质变，新文化运动体现思想文化近代化。学习过程：以欧美为师，以俄为师，“井冈山道路”的中国革命道路。
中国近代史（1840——1949）大事年表
1840年——1842年：鸦片战争，中国近代史开端。 1842年：签订《南京条约》。
1856年——1860年：第二次鸦片战争，1960年，英法联军火烧圆明园。 1851-1862太平天国运动
19世纪60年代——90年代：洋务运动师夷长技以制强
1894年——1895年：甲午中日战争，1895年：签订《马关条约》1894年：孙中山成立兴中会。
1895年：公车上书，1898年：康有为、梁启超领导了戊戌变法。
1900年：八国联军侵华战争，1901年：签订《辛丑条约》我国完全沦为半殖民地半封建社会。
1905年：孙中山成立中国同盟会。清政府废除科举制
1911年：10月10日：武昌起义。1912.1.1中国民国成立，孙中山当选临时大总统。2月清帝退位1915年：陈独秀创办《青年杂志》，新文化运动开始 1919年5月4日：五四运动爆发
1921年7月，中国共产党第一次全国代表大会，中国共产党成立。
1924年：国共第一次合作实现，孙中山创办黄埔军校 1924——1927国民大革命时期
1926年：国民革命军开始北伐。1927年北伐获得成功，从珠江流域打到长江流域
1927年：4月蒋介石发动四一二反革命政变，7月汪精卫发动七一五反革命政变，国民大革命失败
1927年：4月南京国民政府成立，8月1日南昌起义，9月份秋收起失败后10月井冈山革命根据地建立。1931年：9月18日日本发动九一八事变，中国局部抗战开始。此外共产党革命根据地扩大
1934年10月：红军开始长征，从江西瑞金出发。1935.1月遵义会议；10月红一方面军陕北吴起镇会师。1936年：10月红军三大主力在甘肃会宁会师，长征结束。1936年12月12日西安事变。
1937年：7月7日日本发动卢沟桥事变，全国性抗战开始。12月南京失陷，南京大屠杀。
1940年8月：百团大战。 1945年：8月15日日本无条件投降。8月重庆谈判。
1946年6月，国民党进攻中原解放区，内战全面爆发。1947年夏，刘邓大军千里跃进大别山
1948年9月——1949年1月：三大战役1949年4月，渡江战役，4月23日占领南京，国民党政权垮台。
中国现代史
第1单元中华人民共和国的成立和巩固
1开国大典的史实，新中国成立的历史意义
1.开国大典：1949年10月1日，开国大典在北京天安门广场隆重举行，标志着新中国成立。
2.新中国成立的意义：国内：开辟了中国历史新纪元，结束了一百多年来被侵略被奴役的屈辱历史，成
为独立自主的国家（中国半殖民地半封建社会历史结束，新民主主义革命取得胜利）；中国人民从此站起来了，成为国家的主人。国际：壮大了世界和平、民主和社会主义的力量，鼓舞了世界被压迫民族和被压迫人民争取解放的斗争。
考点2土地改革运动的主要内容
1.时间：1950—1952年底。
2.内容：1950年，中央人民政府颁布《中华人民共和国土地改革法》，它规定废除地主阶级封建剥削的
土地所有制，实行农民的土地所有制。（所有制不变仍然是私有制。所有权变化由地主变成农民）
3.意义：彻底摧毁了我国存在两千多年的封建土地制度；农民成为土地的主人；解放了农村生产力，第2单元社会主义道路的探索
1第一个五年计划的基本任务
1.时间：1953—1957年。（原因：工业基础薄弱；提高综合国力和国防；借鉴与模仿苏联等）
2.基本任务：集中主要力量发展重工业，建立国家工业化和国防现代化的初步基础；相应地发展交通运
输业、轻工业、农业和商业，相应地培养建设人才。
3.建设成就：建成四厂（鞍山钢铁厂、第一汽车制造厂、第一飞机制造厂、第一机床厂），一桥（武汉
长江大桥），三路（青藏、川藏和新藏公路）。
4.意义：我国开始改变了工业落后的面貌，向社会主义工业化迈进。
考点21954年颁布的第一部《中华人民共和国宪法》
1. 1954年9月，第一届全国人民代表大会在北京召开。大会制定了《中华人民共和国宪法》
2.宪法规定我国坚持人民民主专政，坚持社会主义道路，一切权力属于人民。
地位：这是我国第一部社会主义类型的宪法。制作过程体现人民民主原则
3.易错点：共和国宪法为社会主义道路指明方向，但不代表此时建立了社会主义制度；社会主义制度
建立是在三大改造完成后（1956年底），即建立公有制后
考点3对农业、手工业和资本主义工商业的社会主义改造基本完成是社会主义制度在我国建立的标志
1.三大改造的对象：对农业、手工业、资本主义工商业的社会主义改造。（1953—1956）
2.三大改造的实质：生产资料私有制转变为社会主义公有制。
3..途径：农业、手工业走合作化道路；资本主义工商业实行全行业公私合营，赎买政策是中国社会主
义改造的创举。
4.意义：1956年底，三大改造的完成，实现了把生产资料私有制转变为社会主义公有制的任务，我国
初步建立起社会主义的基本制度。从此，进入社会主义初级阶段。
考点4“大跃进”和人民公社化运动是探索社会主义建设道路过程中的严重失误
1.表现：高指标、瞎指挥、浮夸风和“共产”风。“大跃进”错误在 1、片面追求生产的高速度，导
致高指标、瞎指挥、浮夸风；2、全面炼钢，造成人力物力巨大浪费，和国民经济比重严重失衡。
人民公社化运动错误在片面变革生产关系，挫伤人民建设社会主义的积极性。搞“共产风”
2.实质：是党在探索社会主义道路中的一次严重失误。
3.失误原因：缺乏经济建设经验；违背客观经济规律；片面强调经济建设的速度；急于求成
考点7“文化大革命”中民主法制和国民经济遭受严重破坏的主要史实，“文化大革命”给国家和人民带来了严重灾难。
1.时间：1966—1976年。性质：它是由毛泽东错误发动......带来严重灾难的一场内乱。
2.带来的灾难：（1）践踏民主法制：红卫兵、造反派冲击和批判各级领导干部；夺取党和政府各级领
导权；制造了大批冤假错案，国家主席刘少奇被迫害致死。（2）严重破坏国民经济：大批工矿企业处于长期停产、半停产状态，社会主义建设发展缓慢，拉大了中国与发达国家之间的差距。（3）教育科技文化事业遭到严重摧残：造成“科技断层”“文化断层”“人才断层”。
第3单元建设有中国特色的社会主义
1中国共产党十一届三中全会是我国社会主义现代化建设史上的伟大转折
1.时间、地点：1978年底、北京。
2.内容：（1）彻底否定“两个凡是”的方针，重新确立解放思想、实事求是的思想路线；（2）停止使
用以“阶级斗争为纲”的口号，作出把党和国家的工作重心转移到经济建设上来，实行改革开放的伟大决策；（3）实际上形成了以邓小平为核心的党中央领导集体。
3.意义：是建国以来党的历史上具有深远意义的转折，它完成了党的思想路线、政治路线、组织路线的
拨乱反正，是改革开放的开端。从此，中国进入社会主义现代化建设的新时期。
考点2家庭联产承包责任制的主要内容
1.开始：十一届三中全会后，经济体制改革首先从农村（安徽省凤阳县小岗村）开始。
2.形式：家庭联产承包责任制（实行包产到户、自负盈亏）。所有制不变，农民获得生产经营权
3.作用：提高了农民积极性，解放了农村生产力。（“联产承包制采取了统一经营与分散经营相结合的
原则，使集体优越性和个人积极性同时得到发挥”）
考点3深圳等经济特区的建立，经济特区在社会主义现代化建设中的作用和影响
1.经济特区的建立：1980年，在广东的深圳、珠海、汕头和福建的厦门建立四个经济特区。1988年增
加海南经济特区，1990年浦东新区
2.经济特区的作用：引进国外资金、技术和管理经验，进行现代化建设；为全国改革开放和现代化建设
积累了宝贵经验，为探索中国特色社会主义道路做出了重要贡献。
3.对外开放格局：经济特区（1980）—沿海开放城市（1984年）—沿海经济开放区—内地。
考点4邓小平理论是改革开放和社会主义现代化建设的指导思想
1.发展历程（1）1978年十一届三中全会：提出实行改革开放的伟大决策。（2）1982年中共十二大：
提出建设有中国特色的社会主义。（3）1987年中共十三大：邓小平阐明了社会主义初级阶段理论，提出了党在社会主义初级阶段的基本路线，作出了社会主义初级阶段经济发展分三步走的战略部署。（4）1992年南方讲话：提出党的基本路线要管一百年，动摇不得；特区姓“社”不姓“资”；发展才是硬道理。（5）1992年中共十四大：确立邓小平理论在全党的指导地位。提出我国经济体制改革的目标是建立社会主义市场经济体制（6）1997年中共十五大：把邓小平理论确立为党的指导思想。
2.意义：邓小平理论围绕什么是社会主义、怎样建设社会主义的根本问题，指导我党制定了社会主义初
级阶段的基本路线，成为我国改革开放和现代化建设的指导思想。
第4单元民族团结与祖国统一
考点1我国实行民族区域自治制度的主要史实
1.史实：中国政府根据民族平等、民族团结、各民族共同繁荣的原则在少数民族地区实行民族区域自治
制度，建立了五个省级民族自治区等。1954年宪法规定我国实行民族区域自治制度
2.意义：民族区域自治制度对祖国统一、民族平等、民族团结和地区发展具有重大的意义，成为我国的
一项基本国策和基本政治制度。
考点2香港、澳门回归的史实，说明“一国两制”的科学构想是推进祖国和平统一大业的基本方针
1.“一国两制”的构想：为解决香港、澳门、台湾问题，20世纪80年代初，邓小平提出了“一国两制”
的伟大构想，即在中华人民共和国境内，大陆实行社会主义制度，台湾、香港和澳门实行资本主义制度。
为实现祖国统一大业指明了前景。
2.香港、澳门回归（“一国两制”成功实践）：1997年7月1日，香港回归，设立香港特别行政区；1999
年12月20日，澳门回归，设立澳门特别行政区。港澳回归，中国人民洗雪了百年国耻，标志我国在完成祖国统一大业的道路上迈出了重要的一步。（备注：民族独立任务完成）
考点3祖国大陆与台湾经济文化交往日益密切的史实。祖国统一是历史发展的必然趋势
1.对台基本方针：“和平统一，一国两制”。
2.海峡两岸的交往：1987年，海峡两岸隔绝状态被打破；1992年，两会就“海峡两岸均坚持一个中国原
则”达成共识，这就是著名的“九二共识”。经过海内外人士的共同努力，两岸人员往来以及经济、文化等领域的交流蓬勃发展。海峡两岸经济上相互促进、互补互利的局面初步形成。
3.认识：海峡两岸经济文化交流日益密切，实现祖国的和平统一符合海峡两岸人民的共同愿望，祖国统一
是历史发展的必然趋势。
第5、6、7单元外交成就科技教育与文化社会生活
考点1和平共处五项原则的主要内容，周恩来出席万隆会议的史实
1.1953年，周恩来首次提出和平共处五项原则，1954年确认（1）内容:互相尊重领土主权、互不侵犯、
互不干涉内政、平等互惠、和平共处。（2）意义：成为中印缅关系的基本原则。被越来越多国家所接受，后来成为处理国与国之间关系的基本准则，标志着新中国外交政策的成熟。
2.万隆会议：1955年，周恩来在万隆会议上提出“求同存异”的方针，促进了会议的圆满成功，也促
进了中国与亚非各国的团结与合作。
2我国恢复在联合国合法席位和中美建交等史实
1.1971年的第26届联合国大会，恢复中国在联合国的合法席位。意义：①提高了我国的国际地位②有
利于同更多国家建立外交关系③有利于在国际事务中发挥更大作用
2.1972年尼克松访华，双方在上海签署中美《联合公报》，中美关系开始走向正常化，带动中日建立
与其他西方国家建交浪潮；1979年，中美签署《中美建交公报》，正式建立外交关系。
考点3以我国参与有关国家和地区组织的活动等史实为例，说明我国在国际事务中发挥的作用
1.1991加入，并于2001年举办上海APEC会议是中国迄今举行的规模最大、规格最高的多边外交活动；
2.2001年11月，我国加入世界贸易组织。
3. 2016中国杭州G20峰会等。
4.“一带一路”等
4.认识：改革开放以来，随着社会主义现代化建设的迅速发展和综合国力的提高，我国在国际事务中发
挥着越来越重要的作用。中国在经济全球化和政治多极化趋势世界格局下日益树立了良好形象
考点4“两弹一星”的成功研制、“籼型杂交水稻”的培育推广等标志性成果、九年义务教育的普及与“科教兴国”战略
1.两弹一星（1）原子弹：1964年原子弹爆炸成功，加强了我国的国防力量，打破了帝国主义的核垄断，
对维护世界和平具有重要意义（2）导弹：1964年导弹试验成功。（3）卫星：1970年，第一颗人造地球卫星——“东方红1号”成功。“两弹元勋”邓稼先
2.杂交水稻1973年，袁隆平籼型杂交水稻，被称为“东方魔稻”，“杂交水稻之父”。提高国际地位
3.1986年，我国颁布实施了《中华人民共和国义务教育法》，开始推行九年义务教育，到2000年，全国
基本实现了普及九年义务教育。1986年“863计划”，高科技方面，顺应第三次科技革命
4.1995年，实施“科教兴国”战略，明确提出“把教育摆在优先发展的战略地位”，把九年义务教育作
为科教兴国的奠基工程，并要求实施素质教育。
5以人们衣、食、住、行、用等方面的变化为例，说明改革开放对人们生活方式所产生的影响
1.衣：改革开放后，衣着丰富多彩，服饰成为显示风度、展示个性的方式。
2.食：讲究营养均衡、粗细搭配，绿色食品等科学卫生的概念深入人心。
3.住：人均居住面积扩大，居住环境有了明显改善，1995年，国家在城镇启动了“安居工程”
4.行：铁路、公路和航线的增长都很快，开私人汽车出行的人越来越多。
5.就业：自主择业，打破“铁饭碗”等。
6.社会生活：手机、电脑、支付宝、二维码普及等
粮票、布票等：计划经济产物，体现经济水平低，物质匮乏。它的消失反映了经济生活的变迁
感悟：改革开放使人们的生活发生了巨大的变化，改革开放是强国之路，我们要继续坚持改革开放
阶段特征：1949——1952新中国巩固和国民经济恢复时期。1953-1957一化三改时期。1956—1966十年探索时期。1961—1965国民经济调整时期。1966-1976十年文革。1976-1978两年徘徊。1978—至今，改革开放时期、社会主义现代化建设的新时期、建设中国特色的社会主义时期
中国现代史（1949——）大事年表
1949.10.1开国大典1950—1952土地改革
1953、1954周恩来和平共处五项原则1955万隆会议1954宪法和民族区域自治1953—1956三大改造1953—1957 工业化、一五计划
1958—1961探索失误：大跃进，人民公社化1966—1976文化大革命1971年中国重返联合国1972 尼克松总统访华《上海公报》开始走向正常1978 十一届三中全会，家庭联产承包制1980 改革开放经济特区1982中国12大，走特色1986 “863”计划高科技1992年“九二共识”1992邓小平南方谈话党14大市场经济
1991加入亚太经合组织1995 “科教兴国”战略1997中国15大，邓小平理论入党章
1997 香港回归1999澳门回归
2001加入世贸2001年上海举办
APEC
世界古代史
第1单元上古人类文明
考点1古代埃及的金字塔、古巴比伦的《汉谟拉比法典》和古代印度的种姓制度
1、古代埃及：北非尼罗河流域；文明的象征是金字塔（国王的陵墓，是国王权力的象征）、象形文字。
2、古巴比伦：两河流域（幼发拉底河、底格里斯河）；文明的象征是《汉谟拉比法典》（该法典目的
是维护奴隶主阶级的利益，是世界上现存的古代第一部比较完备的成文法典）。
3.古印度：印度河流域；种姓制度（婆罗门--祭祀、贵族，刹帝利--国王、武士、官吏，吠舍--农民、
牧民、手工业者、商人，首陀罗-贫困破产失去土地的人）其中吠舍向国家纳税，供养第一、二等级。
等级森严，产生不良影响。另外，古印度创佛教、发明阿拉伯数字（1—10）。
考点2伯利克里时代雅典民主政治的基本状况，古希腊是西方文明的发源地
1.雅典城邦的兴起：公元前8世纪，雅典是希腊最重要的城邦之一。公元前6世纪，雅典成为著名的
奴隶制共和国。
2.伯利克里时代：公元前5世纪后半期，伯利克里扩大公民的权利，全体成年男性公民可以参加最高
权力机构公民大会（成年男性公民参与）。鼓励学术研究，发展文艺，重视教育。伯利克里当政期间，雅典达到全盛，经济繁荣，文化昌盛，奴隶主民主政治发展到古代世界的高峰。
3.评价：雅典的民主为雅典的繁荣提供了政治上的保障，也成为后世以及其他国家学习的典范，但这
种民主是全体成年男性公民的民主，是少数人的民主。
4.古希腊文明是西方文明之源。西方民主政治的发源地是雅典
第2单元中古亚欧文明
考点1.大化改新的基本内容
1.背景：六七世纪时，日本的社会矛盾尖锐，政局混乱。7世纪中期（645年），日本统治者效仿隋唐政
治、经济、文化等制度进行改革，史称“大化改新”。（封建性质改革）
2.内容：(1)政治上，建立中央集权的天皇制封建国家，废除贵族世袭制，以才选官。(2)经济上，把很多
贵族土地收归国有，部民转为国家公民；国家定期把土地分给农民耕种，向他们收取赋税。
3.意义：是日本从奴隶社会向封建社会过渡的标志。
考点2.西欧城市的兴起及其意义
1.兴起：10世纪开始中古西欧城市作为经济和文化中心出现（中国宋朝城市规模大，但重农抑商）
2.典型代表：威尼斯、牛津、曼彻斯特。
3.西欧城市市民反对封建主：斗争形式：赎买和武力等。琅城市民争取城市自治权的斗争是典型例子。
4.影响：a.经济上，城市是手工业和商业集中的地区，对西欧的封建经济的瓦解具有一定作用。
b.在西欧城市重新兴起和工商业迅速发展的过程中，市民阶级形成。富裕商人和银行家发展成早期资产
阶级，为资本主义的兴起准备了条件。C.世俗文学和大学出现，为文艺复兴出现打下了基础
第三单元文明的碰撞与融合
考点6马可·波罗来华、阿拉伯数字的发明和传播，世界各民族各地区和平交往的历史意义
1.阿拉伯数字的发明和传播：印度人创造了从0到9十个数字的计数法。12世纪初，阿拉伯人加以改造
并传到欧洲，被称为“阿拉伯数字”。16世纪，与现在的写法基本一致，此后传遍全世界。
2.马可·波罗来华：意大利旅行家马可·波罗在元朝时（13世纪）来到中国,记叙他东方经历和见闻的
《马可·波罗行纪》（东方见闻录）一书,激起欧洲人对东方的憧憬和向往。为新航路开辟起推动作用。
3.和平交往意义：促进了世界各地区人民之间的相互了解，加深了彼此之间的联系与友谊；传播了先进
的文化与生产力，促进了各地区各民族经济和文化的发展；等等
世界近代史
第1单元欧美主要国家的社会巨变与工业革命（社会转型：由中世纪转向近代社会）1《神曲》，达·芬奇、哥伦布的主要活动，文艺复兴对人的思想解放的意义，新航路的开辟对欧洲资本主义社会的产生所起的作用
1.文艺复兴（14—16世纪）（1）概况：14世纪兴起于意大利，以人文主义为指导思想的反封建神学的资
产阶级思想文化运动。产生意大利根本原因：商品经济发达，最早出现资本主义萌芽并发展
（2）内容：以人为中心，而不是以神为中心，发扬人的个性，追求人在现实生活中的幸福。人文主义思潮是核心，肯定人的价值和尊严、性质：是资产阶级反封建和神学的思想解放运动
（3）代表人物及其作品：①意大利人但丁（先驱）——《神曲》（中世纪向近代过渡的代表作）。②意大利人达·芬奇（巨人）——《蒙娜丽莎》《最后的晚餐》，注重描绘人物内心活动，体现人文主义精神。
（4）意义：冲破了封建专制和宗教神学思想对人的束缚,解放了人的思想；推动了欧洲文化思想领域的繁荣，为欧洲资本主义社会的产生奠定了思想文化基础。
2.新航路的开辟（1）目的：寻求财富。（2）哥伦布活动：1492年，哥伦布在西班牙王室的资助下，从西
班牙出发，横渡大西洋，到达今天美洲的古巴、海地等地。（3）意义：地理大发现，世界开始连成一个整体；欧洲大西洋沿岸工商业繁荣起来，促进了资本主义的产生和发展。揭开早期殖民扩张序幕
考点2《权利法案》《独立宣言》和《人权宣言》的基本内容
1.英国资产阶级革命（1640—1688年）（1）成果：1689年英国议会通过《权利法案》，内容：限制王权
（军事、立法、行政等权），议会至上。作用：以法律形式限制王权，确立了君主立宪制的资产阶级统治。
2.美国独立战争（1775—1783年）（1）成果：1776年7月4日，大陆会议发表《独立宣言》：宣言痛斥
英国国王对殖民地的暴政，宣布一切人生而平等，人们有生存、自由和追求幸福等不可转让的权利；同时宣告北美13个殖民地脱离英国独立。（体现启蒙思想的天赋人权、自由平等思想）
3.法国大革命（1789—1794年）（1）成果：1789年制宪会议颁布《人权宣言》，宣称人们生来自由，权
利平等；私有财产神圣不可侵犯；法律是公共意志的体现，法律面前人人平等。
4.三个文献相同点：都属于资产阶级性质的法律文献；都是资产阶级革命的成果；都体现资产阶级倡导的
民主思想；都有利于维护资产阶级的利益；都推动了政治民主化进程
5.文献不同点：《权利法案》侧重限制王权；《独立宣言》针对英国殖民统治者提出，宣告美国独立；《人
权宣言》针对封建等级制度及专制王权提出
考点3华盛顿、拿破仑的主要历史贡献（共同点：都推动了政治民主化进程）
1.华盛顿领导了美国独立战争，结束了英国的殖民统治，实现了国家独立（最伟大），参与制定了《独
立宣言》和1787年宪法，当选为美国第一任总统，开创了民主政治的先河
2.1804年，拿破仑建立法兰西第一帝国，对内巩固资产阶级统治，颁布了《法典》（最深远）；对外发
动战争，既打击了欧洲的封建势力，也损害了被侵略国家人民的利益（辩证看待拿破仑战争）。
第二单元第一次工业革命考点1第一次工业革命及意义（1765——1840左右）
1.重要发明(1)18世纪60年代，英国纺织工人哈格里夫斯发明珍妮纺纱机，揭开了工业革命的序幕。(2)
瓦特改进了蒸汽机，人们利用蒸汽机提供的动力带动机器，进行生产，极大地促进了大工厂生产的发展，使人类进入“蒸汽时代”。(3)交通：1807年美国人富尔顿轮船；1825 年，史蒂芬孙发明的“旅行者号”
火车机车试车成功。完成：1840年前后，英国大机器生产已经成为工业生产的主要方式，工业革命完成。
2.意义：工业革命创造的巨大生产力，使社会面貌发生了翻天覆地的变化（城市化加快）。工业革命以
后，资本主义最终战胜了封建主义，率先完成工业革命的西方资本主义国家逐步确立起对世界的统治，世界形成了西方先进、东方落后的局面。也使资本主义和工业化成为当时世界潮流。局限性：环境污染第三单元资产阶级统治的巩固与扩大（19世纪中后期后）
考点1解放黑人奴隶宣言》的主要内容，南北战争在美国历史发展中的作用
1.《解放黑人奴隶宣言》：1862年9月，林肯颁布了《解放黑人奴隶宣言》，规定从1863年元旦起，
废除叛乱各州的奴隶制，并允许奴隶作为自由人参加北方军队。宣言的发表，在全国引起巨大反响。广大黑人踊跃报名参军，北方军队因此获得雄厚的兵源。成为南北战争的转折点。此外还颁布《宅地法》
2.美国南北战争(1861—1865年）作用：它是美国历史上的第二次资产阶级革命，废除了黑人奴隶制度，
维护了国家统一，扫清了资本主义发展的又一大障碍，为美国经济的迅速发展创造了条件。
考点2俄国废除农奴制法令的主要内容，农奴制改革的历史作用
1.原因：农奴制阻碍了资本主义的发展。（名称：1861年亚历山大二世农奴制改革）
2.内容：农奴在法律上是“自由人”，地主再也不许买卖农奴和干涉他们的生活；农奴在获得“解放”
时，可以得到一块份地，但必须出钱赎买这份份地。
3.作用：是一场自上而下的资产阶级性质的改革，使俄国走上了资本主义道路，是俄国历史上的重大转
折点；但改革不彻底，保留了大量封建残余。（注意：改革前没有民族危机，与日本改革背景区分）改革以保护地主阶级利益为前提，维护统治为出发点，保留大量封建残余。但是资产阶级性质改革考点3明治维新的主要内容，明治维新在促进日本向资本主义社会转变中所起的作用
1.背景：闭关锁国的幕府统治激化国内矛盾；西方列强开始侵略日本（美国黑船事件）。（内忧外患）
2.内容：（1）政治方面，“废藩置县”，加强中央集权；（2）经济方面，允许土地买卖，引进西方技
术，鼓励发展近代工业（殖产兴业）；（3）社会生活方面,提倡“文明开化”，即向欧美学习（脱亚入欧，全面西化），努力发展教育（最具长远目光）。（4）军事方面：征兵制，崇尚武士道精神
3.作用：是一场自上而下的资产阶级性质的改革，使日本由封建国家逐步转变为资本主义国家，摆脱了
沦为半殖民地国家的命运，是日本历史上的重大转折点；但日本强大起来以后，很快走上了对外侵略扩张的军国主义道路。（侵略扩张史实：甲午中日战争；九一八事变，七七事变，全面侵华；珍珠港事件）国际工人运动与马克思主义的诞生考点《共产党宣言》的历史意义
1.发表：1848年，马克思、恩格斯为共产主义者同盟起草的纲领《共产党宣言》发表。
2.意义：《共产党宣言》发表标志着马克思主义的诞生。无产阶级有了自己的思想武器，从此，在科学
理论的指导下，国际工人运动进入一个新的历史时期
3.理论变科学：马克思主义。科学理论变实践：巴黎公社。科学理论变为现实:十月革命。
第五单元第二次工业革命
考点1列举电力广泛使用的史实，第二次工业革命的特点；本茨和莱特兄弟的发明活动，汽车和飞机两种交通工具的发明对人类社会发展的影响
1.19世纪70年代，由于发电机和电动机的发明和使用，电力作为新能源进入生产领域，成为工厂机器的
主要动力，随后出现了众多的家用电器产品（电灯、电话等），极大地改善了人们的生活。
2.重要发明：（1）“发明大王”美国科学家爱迪生发明耐用碳丝灯泡，给人类带来光明。（2）德国人卡
尔·本茨发明内燃机、汽车。汽车的大量使用，增强了人们的生产能力，改变了人们的生活方式，扩大了人们的活动范围，加强了人与人之间的交流。（3）美国人莱特兄弟发明飞机。飞机逐渐成为人们便利、快捷的空中交通工具
3.第二次工业革命的特点：（1）几乎同时在美国、德国等几个主要资本主义国家进行；（2）科学和技术
真正紧密结合起来（最显著特点）；（3）日本、俄国等一些国家两次工业革命同时进行。
4.影响：推动了生产力的飞速发展，人类进入“电气时代”；改变了人们的生活方式，密切了世界的联系，
资本主义世界体系最终形成；使主要资本主义国家相继进入垄断资本主义阶段（帝国主义）；第二次工业革命在资本主义国家开展程度不同，美德相对较快，英法落后，使帝国主义国家之间政治经济发展不平衡5.局限性：石油及重化工业的使用与发展使人类环境日益恶化，污染问题严重。掀起新一轮瓜分世界狂潮第6单元第一次世界大战考点1“三国同盟”“三国协约”的组成国及相关条约的主要史实；凡尔登战役，第一次世界大战给人类社会带来的巨大灾难
1.一战前，形成了德、意、奥组成的三国同盟和英、法、俄组成的三国协约两大军事集团，即同盟国与协
约国，核心是英德矛盾
2.一战的导火线：1914年的萨拉热窝事件。一战爆发根本原因：帝国主义国家之间政治经济发展不平衡
3.一战的爆发：191
4.7奥匈帝国向塞尔维亚宣战。4.凡尔登战役（1916年）被称为“凡尔登绞肉机”。
5.一战的性质：帝国主义国家之间的掠夺的非正义战争。
6.一战的影响：给参战各国造成了重大人员伤亡
和物质损失，是人类历史上的空前浩劫。
第7单元科学与思想文化（科学革命17C——20C) 考点：牛顿、达尔文和爱因斯坦等人的主要成就
1.牛顿（17C中后期）：天文学万有引力定律；数学微积分；力学上完整的力学理论体系（影响大）
2.达尔文：1859年《物种起源》，“进化论”，“物竞天择、适者生存、优胜劣汰”打击神权统治根基
3.科技革命影响：打击了宗教神权，促进了思想解放；推动人类精神生活和社会文化进步；促进经济发展
4.爱因斯坦：20C初提出相对论。时间与空间辩证关系。推动物理学理论的革命，原子能运用的理论基础
世界现代史
第1单元苏联社会主义道路的探索
考点1列宁在社会主义建设方面所做的探索
1. 背景：苏俄进入和平建设时期，所面临的首要任务是恢复被战争严重破坏了的经济；战时共产主义
政策带来严重的政治经济危机
2.新经济政策（1921——1927）措施：允许多种经济并存，大力发展商品经济。内容：粮食税代替余粮
收集制；允许私企与外资经营中小企业；恢复自由贸易等。特点；引入商品货币关系即重视商品经济、遵循市场规律
3.效果；促进国民经济的恢复和发展；巩固工农联盟，是有益探索
2. 20世纪二三十年代苏联社会主义建设的重大成就和经济政治体制上存在的严重弊端
1.成就：1928—1937年，苏联先后完成了第一、第二个五年计划，重点发展重工业。苏联由传统的农业
国变成强盛的工业国，国防力量也大为加强。与此同时，加快实现农业集体化的步伐。
2.斯大林模式：1936年，苏联通过新宪法，宣布苏联是“工农社会主义国家”。新宪法的制定，标志着
苏联高度集中的经济政治体制的形成，即“斯大林模式”。
3.对斯大林模式的评价：在一定历史阶段里发挥过积极作用，但也存在严重弊端。（1）农业和轻工业
长期处于落后状态。（2）片面强调产值和产量，造成产品品种少、质量差。（3）损害了广大农民的生产积极性。（4）经济发展粗放，经济效益低下，大量消耗和浪费了资源。(5)政治上忽视民主法制建设第2单元凡尔赛—华盛顿体系下的西方世界
考点1《凡尔赛和约》《九国公约》的基本内容
1.巴黎和会：1919年1月，战胜的协约国召开了巴黎和会，并签订《凡尔赛和约》。
2.《凡尔赛和约》的基本内容：法国收回阿尔萨斯和洛林；禁止德国实行义务兵役制，不许拥有空军，
陆军人数不得超过10万，莱茵河东岸50千米内，德国不得设防；德国承认并尊重奥地利的独立；由协约国设立“赔款委员会”，决定德国战争赔款的总数；德国的海外殖民地由英、法、日等国瓜分（最能体现分赃性质）。意义：确立了帝国主义在欧洲、西亚和非洲统治的新秩序。
3.华盛顿会议：日美矛盾尖锐，九国于1921—1922年召开华盛顿会议，签署《九国公约》等。
4.《九国公约》的基本内容：名义上尊重中国的独立和领土完整，遵守各国在中国“门户开放、机会均
等”的原则。使中国回到几个帝国主义国家共同支配的局面；意义：确立了帝国主义在东亚、太平洋地区的统治秩序。一战后国际新秩序——凡尔赛—华盛顿体系
考点2以“产业复兴法”为例，评价罗斯福新政在资本主义发展史上的作用
1.背景：严重的经济危机，引起了政治危机，资本主义各国社会矛盾尖锐。
2.罗斯福新政中心措施（1933年起）：国家对工业的调整，颁布《国家工业复兴法》。
3.特点：加强国家对经济进行干预与指导。此外解决民生就业措施：兴建公共工程、以工代赈
4.作用：美国经济缓慢地恢复过来，人民的生活得到改善；资本主义制度得到调整、巩固与发展；资本
主义国家对经济的宏观控制与管理得到加强；美国联邦政府的权力明显增强。新政在美国和世界资本主义发展史上具有重要意义。（开创国家干预经济的先河，为其他国所借鉴）
5.局限性：是一次资产阶级性质的改革，不可能触动资本主义制度，所以不能从根本上消除经济危机
考点3通过国会纵火案和反犹暴行等事例，揭露德、意、日的法西斯暴行
1.德国：1933年希特勒上台，制造了“国会纵火案”，镇压共产党和进步势力；实施种族灭绝政策，
大肆屠杀迫害犹太人（“水晶之夜”）。
2.日本：1937年，制造南京大屠杀，三十多万中国军民遇害；731部队用活人做细菌武器的研究实验等。第3单元第二次世界大战
考点1慕尼黑会议，绥靖政策的实质和恶劣影响
1.慕尼黑会议：1938年9月，德、意、英、法四国首脑在慕尼黑签署协定，规定捷克斯洛伐克必须在
10天之内把苏台德区等地割让给德国，史称慕尼黑阴谋，把绥靖政策推向顶峰。
2.绥靖政策：即以牺牲弱小国家利益为代价，换取与法西斯国家的妥协，以维护自身利益的政策。
3.绥靖政策目的：避战自保，祸水东引（引向苏联）。实质：纵容侵略的政策。
4.影响：它使法西斯国家得寸进尺，侵略野心日益膨胀，也极大削弱了反法西斯力量。
2德国进攻波兰和苏联、日本偷袭珍珠港等导致第二次世界大战全面爆发和逐步扩大的主要事件
1.二战全面爆发：1939年9月1日，德国闪击波兰，英法对德宣战。
2.二战规模扩大：1941年6月，德国突袭苏联，苏德战争爆发。
3.二战进一步扩大：1941年12月7日，日军偷袭珍珠港，次日美国对日宣战，太平洋战争爆发。
考点3《联合国家宣言》和雅尔塔会议，国际反法西斯联盟的建立及其作用
1.《联合国家宣言》：1942年1月1日，美、英、苏、中等26国签署《联合国家宣言》，标志着国际
世界反法西斯同盟的最终形成。
2.国际反法西斯联盟的建立，极大地鼓舞了各国人民的斗志，增强了反法西斯力量，逐渐扭转战争形势。
3.雅尔塔会议：1945年2月，美国、英国、苏联三国首脑罗斯福、丘吉尔、斯大林在雅尔塔举行会议。
会议决定打败德国后，要对德国实行军事占领，彻底消灭德国的法西斯主义；决定成立联合国；苏联承诺在德国投降三个月后，参加对日本法西斯的作战。
4.雅尔塔会议作用：对协调盟国战胜德日法西斯的步伐以及建立联合国起到了一定的积极作用。局限性：
损害中国的部分主权，具有大国强权色彩。（雅尔塔会议等构成的雅尔塔体系，成为二战后国际新秩序）考点4斯大林格勒战役、诺曼底登陆和攻克柏林战役在反法西斯战争中的作用
1.斯大林格勒战役：从1942年7月到1943年２月的斯大林格勒战役成为二战的重要转折点。
2.诺曼底登陆：1944年6月，英美盟军在法国的诺曼底登陆，开辟了欧洲第二战场。加速德法西斯灭亡
3.攻克柏林战役：1945年4月，苏军对柏林发动总攻，希特勒自杀。5月1日，苏军攻克柏林，1945年
5月8日，德国投降，欧洲战事结束。 4.9月2日，日本正式签署投降书。第二次世界大战结束。
5.影响：是人类历史上一场空前的浩劫。第二次世界大战也彻底改变世界面貌，影响世界历史发展进程。第3单元二战后的东西方世界
考点1战后美国经济的主要特征
20世纪50—60年代特点：持续发展，全面繁荣。70年代特点：经济受到严重打击，经济地位下降。
70年代后期到80年代初特点：经济缓慢回升，但受到通货膨胀的困扰（滞胀）。
80年代中后期特点：经济形势逐步好转，但债务负担加重。美国成为世界上最大的负债国。
90年代特点：经济持续稳定发展，进入了新经济时代，特征:信息化和全球化
原因：战时的资本积累；政府有效的财政政策；第三次科技革命的推动；加大发展教育、科技事业的力度，促进了以信息产业为代表的高新技术的发展；完成了传统产业的技术改造。
考2.知道欧洲联合的趋势和欧盟的建立
1.欧洲走向联合的原因：经济结构、政治体制价值观念相近；两次世界大战的惨痛教训；战后普遍衰弱；
为提高欧洲国际地位的需要；苏联的威胁日益严重，美国的经济渗透、政治控制加强；马歇尔计划使法德关系缓和，促进了欧洲走向联合
目的：认识到只有加强联合才能够维护国家利益，摆脱美国的控制、苏联的威胁，提高国际地位
2.20世纪60年代，法国和联邦德国等西欧国家成立了“欧洲共同体”(1967年），对成员国的经济发
展和国际地位的提高发挥了重要作用。
3.发展之路：由经济联合走向经济政治一体化特点：1、成员不断增加，规模不断扩大；2、从
单个领域向多个领域拓展，合作程度不断加深；3、经济一体化扩展到政治一体化；4、灵活渐进
4.1993年，西欧国家在欧洲共同体的基础上成立了欧洲联盟，简称欧盟。盟旗：蓝底12颗黄星围成圆。
欧盟各国将逐步使用单一的货币——欧元（1999年）；欧盟成员国之间资源共享、优势互补，有利于经济发展。地位：欧盟成为世界上最大的经济体（是世界政治经济一体化最深的国际区域组织）。
5 影响：提高了综合实力；促进了经济全球化纵深发展；促进了世界政治多极化趋势方向发展
考点3战后日本成为资本主义经济强国的主要史实
1.原因：外因（1）美国在日本进行社会改革，推行非军事化政策。（2）美国扶持日本，朝鲜战争爆
军事订货，刺激了日本经济的发展。内因（3）日本政府制定了适当的经济政策，引进最新的科学技术成就，发展教育和科学技术。
2.表现：20世纪50年代中期以后的近二十年间，日本经济持续高速发展，成为仅次于美国的世界第
二号资本主义经济大国。20世界70年代，美、日、西欧国家经济三足鼎立，冲击美国经济霸主地位
3.20世纪80年代中期以后，日本实行“科技立国”政策，促进了经济的发展。
4.影响：随着经济的发展，日本开始积极谋求政治大国的地位。
第5单元社会主义国家的改革与演变
1.赫鲁晓夫改革，苏联解体
1.赫鲁晓夫改革：1953年，赫鲁晓夫针对斯大林时期存在的一些弊端采取了一系列改革措施。经济上提
高农业经营投资，垦荒，种玉米等，改革工业管理体制。政治上批判斯大林个人崇拜、平反冤假错案。
2.评价：改革在一定程度上冲击了斯大林模式，但并未根本改变苏联高度集中的政治经济体制。
3.苏联解体：1991年底，苏联解体，标志着两极格局结束，世界向多极化方向发展
4.解体原因：斯大林模式的僵化（根本）；戈尔巴乔夫改革的失败（直接原因）；西方和平演变（外部）考点2以匈牙利为例，了解东欧社会主义国家的改革运动
1.东欧国家改革典型：匈牙利改革（1956年卡达尔）原因：照搬斯大林模式带来弊端：“匈牙利事件”
2.匈牙利改革：政治上发扬社会主义民主，健全法制，稳定政治局势。经济上，放慢重工业发展速度，优
先发展农轻业；调整农业政策，改用价格、税收、市场等经济手段进行调节，工业方面管理体制改革等
3.东欧国家改革特点与实质：对经济政治进行局部调整。结果取得一定成效，但未突破体制
4.东欧剧变（1989起），苏联解体（1991）的实质：社会制度发生根本改变
4.启示：改革要结合本国国情，坚持走特色道路；坚持党的领导；大力发展生产力，提高人民生活水平
第6单元亚非拉国家的独立和振兴
印度独立的基本史实；战后非洲独立运动和拉丁美洲各国为捍卫国家主权、促进社会经济发展所进行的斗争
1.印度独立：1947年，英国决定把原来的印度分为印度（尼赫鲁）和巴基斯坦两个国家，实行印巴分治
2.非洲民族独立浪潮（1）1952年，纳赛尔领导埃及独立。1956年，埃及将苏伊士运河收归国有。（2）
1960年，非洲出现17个独立国家，被称为“非洲独立年”。（3）1990年，纳米比亚的独立，标志着帝国主义在非洲的殖民体系彻底崩溃。
3.拉美：（1）1959年古巴，卡斯特罗，走上社会主义道路。（2）1999年，巴拿马收回巴拿马运河主权第7单元战后世界格局的演变
考点1.杜鲁门主义，美、苏“冷战”对峙局面的形成，霸权主义对人类进步和安全的威胁
1.冷战政策：美国带领西方资本主义国家，对苏联等社会主义国家采取了除武装进攻之外一切手段的敌对
行动，以“遏制”共产主义。这种政策被称为冷战政策。
2.杜鲁门主义：1947年，杜鲁门提出“遏制共产主义”、干涉别国内政，加紧控制其他国家的纲领和政策，
后来被称为“杜鲁门主义”。它的出台，标志着美苏战时同盟关系正式破裂、美苏之间冷战的开始。
3.冷战的表现：政治上，杜鲁门主义的出台；经济上，马歇尔计划的实施；军事上，1949年，北大西洋公
约组织成立。1955年，苏联成立了华沙条约组织。两大军事集团的对峙，标志两极格局由此形成。
4.冷战结束：1991年，苏联解体，美苏两极格局随之结束。世界朝多极化趋势方向发展
5.美苏的霸权主义政策，给两国带来沉重的军费负担，阻碍经济发展，给世界和平和安全带来极大伤害。
6.启示：国际地位由综合国力决定，要努力发展社会经济；和平与发展是当今世界主题；必须坚决反对霸
权主义和强权政治；努力构建公正合理的国际政治经济新秩序
考点2.世界经济全球化加速发展的趋向，世界各国相互依存、相互竞争的复杂性。
1.经济的全球化趋势：20世纪八九十年代，在发展经济的过程中，各国经济联系日益密切，世界经济日
益成为一个整体，经济全球化趋势加速发展。(根本原因：第三次科技革命的推动）
2.经济全球化趋势的具体表现：（1）国际投资和国际贸易迅速增长。（2）跨国公司的影响增大，生产活
动的全球化趋势加快。（3）1995.1.1，世界贸易组织（WTO）成立，这是经济全球化发展的重要表现。
3.影响（1）在经济全球化过程中，各国经济相互依存、互相竞争（2）发展中国家由于科技水平和经济实
力相对较弱，在国际竞争中常常处于不利境地。
4.对中国的影响：中国是一个发展中国家，经济全球化对把双刃剑，既是机遇，又是挑战。中国在顺应经
济全球化的潮流同时，制定防范风险的有效政策，引进国外的投资和技术，学习先进的经济管理经验，促进了经济的高速发展。
考点3“冷战”后世界政治格局的多极化趋势
1.当今格局：“一超多强”，世界政治格局朝着多极化方向发展（注：多极化只是趋势，一个相对稳定
的世界格局迄今还没有定型；经济实力成为世界政治格局的决定性因素）
2.一超指美国，多强指欧盟、日本、中国和俄罗斯等国家和国家联盟等。
2.威胁世界和平发展的因素：霸权主义，强权政治，地区冲突、民族矛盾、宗教纷争、恐怖主义等
第8单元科学技术和文化考点.以计算机网络技术、生物工程技术等为例，概述第三次科技革命的特点
1.兴起：20世纪四五十年代以来，人类在原子能、计算机、航天技术、生物工程等领域取得了重大突破，
标志着新的科学技术革命的到来。称为第三次科技革命。人类进入“信息化时代”
2.内容：①计算机技术：电子计算机的广泛使用是第三次科技革命的核心，而计算机网络技术的发展是
计算机产业最有前途的发展方向。②生物工程：它是在分子生物学、遗传学、细胞学、微生物学等学科的基础上发展起来的综合性技术科学。生物工程的核心是基因工程，其中，克隆技术尤为引人注目。
3.特点：①这次新科技革命不仅涌现了大量的科学成果，而且大大加快了科学技术转化为生产力的速度
（商品化周期加速）。②科学技术各个领域之间相互渗透，一种技术的发展引起好几种技术的革命。③新技术成为社会生产力中最活跃的因素，在促进经济增长的各种因素中，科技进步所占的比重不断上升。
4.影响：推动生产空前发展，并进一步引起了世界经济结构和国际经济格局的变化；推动世界经济格局
的多极化，推动世界政治格局往多极化趋势方向发展；推动经济全球化进一步发展
5.几次科技革命启示：1.科技是第一生产力，推动社会进步；2.科技是一把双刃剑，推动发展同时，又带
来一系列问题，要学会科学合理利用，趋利避害；3，发展经济同时，注重保护环境等；4.坚持科教兴国战略，加大科技创新力度；5.坚持改革开放，加强国际交流与合作，积极学习外国先进东西等
世界史：古代史、近代史、现代史大事年表
世界史时间轴
公元前5世纪后半期，雅典民主达到顶峰
7世纪中期日本大化改新；
10C—14C西欧城市兴起，法国琅城城市自治权14—16世纪文艺复兴，人文主义；
15—16世纪新航路的开辟，哥伦布新大陆
17世纪 1640—1688年英国资产阶级革命；1689年《权利法案》，君主立宪制
18世纪：1789—1794年法国大革命，1789年《人权宣言） 1804《拿破仑法典》
1775—1783美国独立战争，1776年《独立宣言》，美国1787年宪法
18世纪中后期到19世纪中期：第一次工业革命（1765—1840）（蒸汽时代）
1848年马克思主义诞生《共产党宣言》发表
科学革命：17世纪下半期牛顿经典力学、1859达尔文《物种起源》、20世纪初爱因斯坦相对论：17C—18C启蒙运动，民主、自由、法制等、高潮在法国。伏尔泰、卢梭、孟德斯鸠等人
19世纪中后期：1861—1865美国南北战争 1862年颁布《解放黑人奴隶宣言》：1861俄国农奴制改革； 19世纪中后期（1868）日本明治维新
19C中后期到20C初：第二次工业革命（电气时代）1914——1918第一次世界大战
1921—1927左右苏俄新经济政策（列宁）
1925开始，1936年形成：斯大林模式（高度集中的政治经济体制） 1922苏联成立1928——1937，苏联两个五年计划取得巨大成就1919—1922年凡尔赛—华盛顿体系建立
1919巴黎和会 1922年《九国公约》1929—1933资本主义世界经济危机
1933开始，罗斯福新政，“产业复兴法”加强国家对经济的干预与调整1933年后德国法西斯罪行：国会纵火案、反犹1938.9英法德意慕尼黑会议，绥靖政策推向顶峰二战过程：1939.9.1德国闪击波兰，二战爆发；扩大：1941.6月德国进攻苏联，苏德战争，进一步扩大；1941.12.7日本偷袭美国珍珠港，1942.1.1 26国宣言即《联合国家宣言》签署，标志世界反法西斯同盟形成；
1942.7-1943.2斯大林格勒战役，二战重要转折点1944年美英等国诺曼底登陆，开辟欧洲第二战场；1945苏联柏林战役。5.8德国投降，欧战结束1945.8。15日本投降，9.2正式投降，二战完1945年雅尔塔会议：成立联合国等内容
二战后：
美国经济：50N—60N持续发展；70N—80N，危机+滞胀；80N中后期调整，债权国;90N以后新经济时代（特征是信息化与全球化）
欧洲联合：1967N“欧共体”；1993N欧盟成立
日本：50—70N，日本恢复并持续高速发展；80N 后，“科技立国”，稳定发展
苏联：1953N赫鲁晓夫改革；19C80N戈尔巴乔夫改革；1991N苏联解体两极格局结束
1956年匈牙利改革；1989年开始东欧剧变；1990两德统一 1991N纳米比亚独立
1947N印度独立，印巴分治；1952埃及独立，1956年收回苏伊士运河；1959后古巴走社会主义道路冷战：1947政治上杜鲁门主义出台，经济上“马歇尔计划”，1949N北约；1955N华约；1962N古巴导弹危机；1991N苏联解体
第三次科技革命：20世纪四五十年代以后，电子计算机成为核心，人类进入信息化时代
世界格局：二战后，美苏争霸下两极格局；1991苏联解体后，一超多强，多极化趋势发展
部编人教版九年级历史中考专题复习提纲 专题一：中国近代化探索 1、开端问题：①中国近代史的开端:鸦片战争。②中国经济近代化的开端:洋务运动。③中国政治近代化的开端:戊戌变法。④中国新民主主义革命开端：五四运动。 2、历史舞台问题：①资产阶级登上历史舞台标志：戊戌变法。②无产阶级登上历史舞台标志：五四运动。
“新”在哪里：①新的领导核心——中国共产党；②新的指导思想——马克思主义；③新的奋斗目标——实现共产主义。 专题五：国共关系演变
1、土地革命时期共产党反抗国民党反动统治：南昌起义、秋收起义、创立井冈山革命根据地、创建红军、建立中华苏维埃共和国临时中央政府、粉碎国民党四次“围剿”、进行长征取得胜利。 2、（1）长征胜利结束标志：1936年10月，红军三大主力（红一、二、四方面军）在甘肃会宁胜利会师。 （2）长征胜利意义：粉碎了国民党反动派消灭红军的企图，保存了党和红军的基干力量，使中国革命转危为安。红军长征播下了革命种子，铸就了长征精神，打开了中国革命的新局面。 （3）长征精神：不怕艰难险阻、勇往直前、战胜一切困难的革命英雄主义精神；永不言败的革命乐观主义精神；团结互助的集体主义精神。 3、解放战争时期共产党反抗国民党反动统治： （1）粉碎国民党重点进攻：彭德怀率西北野战军取得青化砭、沙家店等战役的胜利，粉碎国民党军队对陕北的重点进攻；华东野战军在孟良崮战役打退敌人对山东解放区的重点进攻（2）战略进攻：刘邓大军千里挺进大别山，直接威胁南京、武汉。 （3）战略决战：辽沈、淮海、平津战役。国民党主力基本被消灭，大大加速了人民解放战争在全国的胜利。 （4）胜利：渡江战役。解放南京，结束了国民党在大陆的统治。 1、九一八事变：局部抗战的开端。七七事变：全民族抗战的开端。
2019年中考历史复习策略 本文从网络收集而来，上传到平台为了帮到更多的人，如果您需要使用本文档，请点击下载按钮下载本文档（有偿下载），另外祝您生活愉快，工作顺利，万事如意！ 09年中考历史复习策略 -------赴省城培训后向全县初中历史老师所作的汇报-------- 3月6日—8日,我受县教研室和学校派遣,去太原参加了为期三天的xxxx年中考历史科的培训。说是三天,去时用了一天,回来用了半天,实际培训时间只有天半。7日上午,省教科院副院长李金碧作了开班讲话,省教科院副院长贺斌针对今年的中考考试制度的改革、考试科目的说明、今年的中考方向、复习策略、今后的课改等方面,宏观上作了一个专题讲座;7日下午,省教科院历史教研员蒲丽萍老师作了《xxxx年历史考试科目说明解读》;8日上午观摩了太原师范学院附中李虹桥老师关于中国现代史第一课时的复习课,太阳市教研室田向洲老师作了评课;8日下午坐车返回。时间虽短,但是收获很大,尤其是蒲丽萍老师的解读和李虹桥老师的示范课。现就我的记忆和理解,从解读和示范课两方面,向大家作一个汇报。 一、蒲丽萍老师关于《xxxx年历史考试科目说明
解读》 、考试依据、性质、题型、各部分的比例 中考历史科目命题,以教育部《全日制义务教育历史课程标准》为依据,考查学生历史课程所达到的学业水平。 中考是毕业、升学并用,既要命题面向全体学生符合学生的实际,又要满足高一级学校招生的需要。因此考题难度要降低,保证大多数学生及格,但要有少量难题,来适应招生竞争的现实需要。考题要有梯度和坡度,整体的难度系数控制在。历史卷75分,六大部分的比例为;中国古代史,中国近现代史,世界史,山西历史。 题型上讲,单项选择题,非选择题。在非选择题型中,去年的探究题是去年的一个新发明要继续保留,材料题继续有。阅读判断题虽说是山西的传统题目,出题的立意是“史论结合,论从史出”,但是对近几年的教学和课改带来了负面影响,今年是否采用有待进一步商榷。想用一下改错题,又违背了我省试题正面引导学生的命题宗旨。 2、中考历史命题的原则 命题要面向全体学生;应体现新课标知识与能力、过程与方法、情感态度与价值观的课程三维目标要求;应考察学生的思维能力;发挥历史的教育功能。
古代亚非文明和欧洲文明训练含答案（2019年中考历 史总复习） 主题一古代亚非文明和欧洲文明 姓名：________班级：________用时：______分钟 一、选择题 1．(2018?无锡中考)在小组合作学习中，各小组选出的“解说员”向全班同学介绍本组所选专题的相关资料。有一组的解说员展示搜集的材料如方框所示。请你判断其所选的专题是( ) 1．位于非洲北部的尼罗河流域。 2．有著名的狮身人面像、金字塔。 3．其统治者称“法老”。 A．古代印度B．古代埃及 C．古巴比伦D．古代希腊 2．(2018?青岛中考)古巴比伦王国的一部法典规定：杀死或伤害奴隶不算犯罪，只需向主人赔偿损失，就算了事；盗窃或隐藏他人奴隶者处死；消灭他人奴隶标记者断指或处死；殴打自由民或反抗主人的奴隶处割耳之刑。这说明该法典的实质是( ) A．体现自由平等B．体现“君权神授”
C．维护奴隶主的利益D．规定严格的等级制度3．(2019?原创题)古印度是世界文明的发源地之一，在世界文明发展史上占有重要的地位。某校历史兴趣小组开展了关于“古代印度文明成果展”的活动，你认为下面内容与这一主题无关的是( ) 4．(2018?郴州中考)公元前6世纪，印度种姓制度引起人们的强烈不满，社会矛盾尖锐。在这种情况下，释迦族王子释迦牟尼出家苦行修道，7年后，终于悟道成佛，创立了( ) A．道教B．佛教C．基督教D．伊斯兰教5．(2018?聊城中考)古希腊城邦雅典的公共墓地主要用于埋葬牺牲的战士，城邦为他们树立墓碑，刻上所有牺牲者的名字，但并不写明他们的家世。这样做的目的主要是( ) A．强调公民的平等B．保护公民的隐私 C．保护公民的财产D．表达生者的敬意6．(2019?原创题)在公元前5世纪，雅典奴隶制民主政治发展到古代世界的高峰。但有人说雅典的民主政治“是历史上最狭隘也是最充实的”。其“狭隘”之处体现在真正享有民主权利的群体只有( ) A．成年男性公民B．妇女、外邦人
增加部分： 一、中国古代史 1.中华文明的起源 识记陈胜、吴广起义 2.统一国家的建立 运用结合西汉巩固大一统王朝的主要史实评价汉武帝（难度方面较去年有所加深）3.经济重心的南移和民族关系的发展 识记宋代的社会生活 4.统一多民族国家的巩固和社会的危机 识记明清两朝加强专制统治的主要措施 5. 思想文化 识记《史记》的作者和体例 二、中国近代史 1.列强的侵略与中国人民的抗争 识记邓世昌的事实 运用说明《马关条约》与中国民族危机加深的关系（难度加大，2013年为理解） 2.近代化的起步 识记孙中山的主要革命活动 理解认识戊戌变法对中国近代社会的影响（难度降低，2013年为运用） 理解新文化运动在中国近代思想解放运动中的地位和作用 3.新民主主义革命的时期 理解认识中国共产党成立的历史意义（难度降低，2013年为运用） 4.中华民族抗日战争 理解认识日本军国主义凶恶残暴的侵略本质（难度降低，2013年为运用） 5.人民解放战争的胜利 识记重庆谈判 三、中国现代史 1.社会主义道路的探索 理解认识“大跃进”和人民公社化运动的严重失误 2.建设中国特色社会主义 运用探讨经济特区在社会主义现代化建设中的作用和影响 3.国防建设与外交成就 理解科技强军的重要性 四、世界古代史 1.史前时期人类与上古人类文明 理解 伯利克里时代雅典民主政治的基本状况，古希腊是西方文明的发源地（难度加大，2013年为识记） 五、世界近代史 1.欧美主要国家的社会巨变 识记达芬奇 运用结合华盛顿、拿破仑的主要活动，评价资产阶级政治家的历史作用 2.殖民扩张与殖民地人民的抗争
理解认识资本原始积累的野蛮型与残酷性 3.资产阶级统治的巩固与扩大 识记林肯在南北战争中的主要活动 4.第二次工业革命 理解认识第二次工业革命的特点（难度加大，2013年为识记） 5.第一次世界大战 理解欧洲两大军事对抗集团形成的严重后果 6.科学与思想文化 识记《向日葵》与《英雄交响曲》 六、世界现代史 1.苏联社会主义道路的探索 理解列宁在社会主义建设方面所做的探索 2.凡尔赛——华盛顿体系下的西方世界 理解通过国会纵火案和反犹暴行等事例，揭露德意日法法西斯的暴行 3.第二次世界大战 理解以慕尼黑会议为例，说明绥靖政策的实质和恶劣影响 4.战后世界格局的演变 识记科索沃战争 5.科学技术和文化 理解以计算机网络技术、生物工程技术等为例，概述第三次科技革命的特点 七、安徽史 1.古代篇 识记名医华佗；淝水之战； “宋画第一”李公麟 2.近代篇 识记献身革命的皖籍志士；安徽近代经济的缓慢发展；近代教育的兴起 删减部分： 一、中国古代史 1. 国家的产生和社会变革 识记夏朝建立的史实 2. 统一国家的建立 理解丝绸之路在中外历史中的作用 识记汉武帝大一统的主要史实 3.繁荣与开放的社会 运用列举“贞观之治”的主要内容，评价唐太宗 4.经济重心的南移和民族关系的发展 识记辽、宋、西夏、金等政权的并立 5.统一多民族国家的巩固和社会的危机 识记雅克萨之战 6.思想文化 识记了解唐诗、宋词和明清小说 二、中国近代史 1. 列强的侵略与中国人民的抗争 运用结合《辛丑条约》的主要内容，分析《辛丑条约》对中国民族危机全面加深的影响
2019-2020年中考历史复习计划人教新课标版 第二阶段：5月25日之前（二模后到三模前），第二轮复习，搞专题，提能力。 打破教材体系，专题归类复习，比较对照，纵横联系，培养能力。 经历了第一阶段的复习，学生掌握了较多的基础知识，但知识是零碎的、孤立的，没有从宏观上整体把握知识脉络。 在这一阶段，教师将前面所学的知识列成专题归类总结，专题复习也就是归纳知识的复习，结合教材，打破体系，打破课与课、单元与单元、中国史与世界史的界限进行比较对照、求同找异、纵横联系，形成知识体系。也可以与时政结合起来复习。 历史事件之间是互相联系并先后相承的。历史知识具有多样化特点，在空间上涉及世界各地，在内容上涵盖政治、军事、经济、文化、对外关系等方面知识。理清同一历史时期各方面知识及其相互关系，就是横向联系。另一方面，每一历史事件又都前后发展、依次交替，把每个历史事件前后串联起来，使之系统化，这就是纵向联系。但在复习的过程中，我们不能单纯地“纵”或“横”地复习，而应纵横联系，形成专题，构成知识网络体系。另外，在专题复习时还要注意历史与现实的联系(“历史问题现实化”)，更要关注学生情感、态度、价值观的体验。 复习时要让学生多动手、多动脑，要让学生通过列表、编写提纲等多种形式，将历史知识前后上下、东西南北贯通起来，构建知识体系，形成知识网络。只有从宏观上把握了历史特征、历史线索，学生掌握历史知识才能由点发展到线、到面，并进而构建起整体历史知识网络，获取规律性的知识，只有这样，学生的掌握的历史知识才不易遗忘，才不会混淆。现举例如下： 中国近现代史专题： 1、近代侵略专题：⑴侵略战争（鸦片战争、第二次鸦片战争、甲午中日战争、八国联军侵华战争、日本全面侵华战争）战争中的暴行（英军强占香港岛、英法联军火烧圆明园、旅顺大屠杀、八国联军血洗北京城、南京大屠杀、三光政策）这些事件充分体现侵略军的血腥与残暴。⑵其他侵略事件（俄国侵占中国大片领土、阿古柏侵略新疆、九一八事变、七七事变、八一三事变），不平等条约：（中英《南京条约》、中日《马关条约》、《辛丑条约》），使学生认识到列强通过不平等条约把非法侵占加以合法化，把侵略成果扩大化。让学生清楚哪些条约有割地内容，哪些有开放通商口岸内容，哪些有赔款内容，哪些条约侵略出现新形式。 2、反抗专题 反抗专题（以人物为中心）学生经常弄不清人物的身份，为此把它们分成这几类型。清朝官员将领: 林则徐、关天培、左宗棠、邓世昌共产党员：杨靖宇、彭德怀国民党将领：张学良、杨虎城、佟麟阁、赵登禹、李宗仁民间团体及代表：太平军（洪秀全、李秀成）、义和团。我们让学生以历史人物联系相关事件，从人物身上学到一些优良品质。 3、探索专题 旧民主主义时期的四次探索：洋务运动、戊戌变法、辛亥革命、新文化运动（弄清时间，领导阶级派别，代表人物，目的，内容，结果性质，意义） 4、中共专题 （1）中共会议：中共一大遵义会议、中共七大、中共八大、十一届三中全会、中共十
中考历史复习资料初中历史知识点大全 初中历史全册知识点总结 七年级（上册） ★第一课祖国境内的远古居民 一、我国最早的人类 1．我国境内已知的最早的人类是元谋人，距今约170万年。 2．人和动物的根本区别是会不会制造工具。 二、北京人 北京人距今约70-20万年，保留猿的特征，但手脚分工明显，能制造和使用工具，使用打制石器。 ★第三课华夏之祖 一、华夏之祖——黄帝和炎帝，人文初祖——黄帝 二、尧舜禹的“禅让” 1．夏朝的建立，标志着奴隶制度开始了。我国奴隶社会开始于公元前21世纪。2．约公元前2070年，禹建立夏朝，是我国历史上第一个王朝。夏朝的建立,标志着我国早期国家的建立。 ★第四课夏、商、西周的兴亡 一、夏朝的兴衰 1．禹死后，把王位传给他的儿子启，使世袭制度代替禅让制，“家天下”取代了“公天下”。 2．约公元前1600年，汤战胜桀，夏灭商建。公元前1046年，商、周在牧野大战。商灭，武王建立周朝，定都镐，又称镐京，历史上叫西周。 二、西周的分封制 1．目的：为了巩固统治，西周实行分封制。
2．内容：周天子把土地和平民、奴隶，分给亲属、功臣等，封他们为诸侯。诸侯必须服从周天子的命令，向天子交纳贡品，平时镇守疆土，战时带兵随从天子作战。3．作用：开发了边远地区，加强了统治，使西周成为一个强盛的国家。 ★第五课灿烂的青铜文明 1．在原始社会末期，我国已经出现了青铜器。商朝是我国青铜文化的灿烂时期。著名的青铜器有司母戊鼎(造型雄伟)和四羊方尊(造型精美)。 2．与商周同期，我国西南地区的成都平原，也盛行一种独特的青铜文化，这就是举世闻名的“三星堆”文化。那里出土的青铜面具、大型青铜立人像、青铜神树等，引起中外人士的瞩目。 ★第六课春秋战国的纷争 一、春秋争霸 1．公元前770年，周平王东迁洛邑，史称“东周”。东周分为春秋和战国两个时期。2．齐桓公任用管仲为相，积极改革内政，发展生产；同时改革军制，组建强大的军队，以“尊王攘夷”为号令，逐步成为春秋第一霸主。 3．公元前7世纪后期，晋楚双方城濮大战后晋文公成为中原霸主。百年后，楚庄王做了中原霸主。 二、战国七雄 1．战国七雄按东南西北到中间的顺序排列为齐、楚、秦、燕、赵、魏、韩。 2．发生于公元前260年，秦、赵之间决定性战役是长平之战。长平之战使东方六国再也无力抵挡秦国。 ★第七课大变革的时代 一、铁农具和牛耕的使用 1．春秋时期是我国奴隶制度瓦解时期，战国时期是我国封建制度的形成时期。2．我国农业发展史上的一次革命是指牛耕。牛耕：最迟春秋末年使用，战国推广。铁
2019年中考九年级历史复习计划和复习进度表 九年级历史复习的时间短，任务紧，复习内容较多，共涉及七八九年级六册教材内容，但课时较少，因此我们必须合理地利用时间，全面地有重点地复习，这样才能为学生奠定坚实的基础。才能以不变应万变，从容面对中考。为了更好地提高复习效果，特制订如下复习计划： 一、复习进度安排： 1、第一阶段：梳理教材，细化知识点，夯实基础。 内容：1-----4册历史课本内容时间安排：3月4日---5月6日 根据每一单元内容多少不同，预定一节课复习2-3个单元。注重基础知识，特别是主干基础知识，尤其是对人类历史发展产生重大历史作用和影响的历史事件、历史人物、制度政策等，对知识的把握不能仅仅停留在识记上，更重要的是理解和运用。 2、第二阶段：专题复习，强化训练、热点讲解时间安排：5月9日---6月3日 虽然《中考说明》规定了考试内容，但历史知识包罗万象，相互联系，千丝万缕。作为历史教师要通过“专题”的形式将零散的知识梳理和归纳成条理和体系，通过一系列“专题” 引导学生将点点滴滴的零散知识变成了系统化、体系化。专题的设计要灵巧、细小。切记不能设计过大的专题，进行大的专题知识梳理；要从社会现实热点问题的角度、重点问题的角度、应用和解决问题的角度，设计一些轻巧灵便的小专题，培养学生解决实际问题的能力。我们在以课本为主的前提下，为学生选择科学、合理的教学案，包括知识结构归纳和习题训练两部分，知识结构归纳使学生对本专题涉及内容有提纲挈领的认识，习题训练涉及所有题型，突出重点知识。使所复习的知识得到巩固，以提高学生的能力。同时我们通过集体备课等形式，搞好热点问题的梳理，找准社会现实热点问题与教材知识的结合点、切入点。通过热点讲解教会学生将社会热点问题与所学的知识点之间的紧密联系，用所学知识解决实际问题。 3、第三阶段：综合复习，查漏补缺；模拟测试,提高能力。时间安排：6月6日---6月15日 将四册课本的知识有机融合，根据中考的具体要求，选择若干针对性较强的题目进行一系列综合训练，目的是将第一阶段古今中外的历史知识进综合、融会贯通，提高学生的综合应用能力。根据例次训练的情况，找出学生的薄弱环节，再进行讲解、训练，进一步巩固知识、提高能力。 二、具体复习方法措施安排 1、系统复习，夯实基础 以2019《中考指导》为参考，依其规定内容为重点，提纲挈领地进行复习。具体做法，依据内部资料（历史复习资料）为主，备课时结合考纲、历届中考试题，将重点补充到复习资料上，讲、练、背相结合，以背为主，随机考察学生背诵掌握情况，及时查漏补缺。 2、抓住重点，加强训练 要复习的内容较多，在复习时教师既要全面系统地进行复习，同时又要有侧重点，所谓重点就是《历史考试说明》里的考查内容及要求，复习时这部分内容要强化。同时还要大胆取舍，去粗取精。我们认为八年级上册第一、二、三、四单元，下册第一、二、三单元，九年级上册第四、六、七单元，下册第一、二、三、四、七单元是整个初中阶段历史复习的重点内容。对于上述内容，教学时要强调，平时的训练要强化，内容都是滚动式的，带着学过的内容一起考察，对学生常犯的错误进行有针对性的训练，提高学生学习历史知识的能力。 三、注重应试能力的提高 基础知识掌握了，能力提高了，还要提高考试、答题的能力。特别是应试的技巧，通过近几年的教学，我们认为学生应注意以下几个方面的问题：（1）审题，在平日练习和考试过程中
中考历史总复习提纲 中国史习题： 1、战争史：国共两党之间的斗争（国共十年对峙、解放战争）；抗日战争（中国与日本） 2、经济史：根据地建设；抗日战争时期的根据地建设；建国后的四个经济建设时期 3、政治史：革命时期和建设时期的民族精神（井冈山精神等） 4、外交史：建国初的外交政策；十一届三中全会后的外交政策 中共为整个中华民族奋斗的历程表 革命阶段（战争年代）建设阶段（建设年代） 名称时间名称时间 国民大革命时期1924-1927 过渡时期1949-1956 国共十年对峙时期1927-1937 全面建设时期1956-1966 抗日战争时期1937-1945 文革时期1966-1976 解放战争时期1945-1949 建设新时期1976—— 战争史：（抗日战争） 1、日本侵华 时间事件名称影响 1931、9、18 九一八事变侵占中国东北地区 1932、1、28 一?二八事变侵占中国上海 1932 建立伪满洲国分裂东北变为殖民地 1935 策化华北五省自治企图把华北变成第二个伪满洲国 1937、7、7 七七事变（卢沟桥事变）开始了全面侵华战争 1937、8、13 八一三事变再次侵占中国上海扩大侵华 2、日本法西斯的暴行 时间事件名称影响 1937、12 南京大屠杀屠杀中国军民30万人以上 扫荡过程三光政策（烧光、杀光、抢光）企图彻底消灭抗日根据地，造成抗日根据地极大困难 伴随日本侵华战争过程1937-1945 沦陷区的暴行 1、经济方面：野蛮掠夺 2、政治方面：实行残暴统治 3、军事方面：研制细菌武器、实施细菌战 4、思想方面：推行奴化政策 3、中国抗战 （国共两党抗战） 国民党共产党 抗战态度1931不予抵抗—— 1937积极抗战—— 1938、10消极抗战—积极抗战 作出的努力在正面战场组织会战： 淞沪会战 太原会战 徐州会战
2019-2020年中考历史试题（含答案） 一、选择题（共15题，每题2分，共30分） 1．19世纪中期，法国的一名外交官对两个“联合的民族”在抢掠方面的“特点”进行对比：法国人毫无章法，甚至是一种无政府状态；而英国人则是有组织有安排、有条不紊。该“抢掠”发生于（） A．鸦片战争 B．第二次鸦片战争 C．甲午中日战争 D．八国联军侵华战争 【答案】B 2．中国近代化过程中历史人物往往起着重要的促进作用，下面能正确说明中国近代化历程顺序的是（） A．李鸿章、康有为、孙中山、陈独秀 B．张之洞、康有为、李大钊、孙中山 C．林则徐、孙中山、李鸿章、康有为 D．统一战线的道路 【答案】A 3．毛泽东曾说：“《水浒传》里有个水泊梁山，朝廷的千军万马拿他们没得办法。我们到了井冈山这样的地方，反动派也奈何不了我们，我们就是到那儿去当红色‘山大王’！”这反映了当时共产党要走（） A．城市中心的道路 B．国共合作的道路 C．农村包围城市的道路 D．统一战线的道路 【答案】C 4．某校历史兴趣小组的同学在进行研究性学习过程中，查找到一份发生于“民国三十八”大事件的历史资料，下列不应该出现在该资料的事件是（） A．东瀛束手，九州同庆 B．“百万雄师过大江” C．开国大典举行，新中国成立 D．北平和平解放 【答案】A 5．“抗美援朝打败美帝野心狼！”，中国人民付出了巨大的代价，这场战争对中国以及世界的影响是（） ①打击了美国的嚣张气焰②提高了中国的国际地位③鼓舞了世界人民保卫和平反对侵略的勇气和信心④进一步巩固了新中国政权 A．①② B．②③④ C．①②④ D．①②③④ 【答案】D 6．新加坡《联合早报》指出：“新时期中国经济发展经历了三个阶段：第一个阶段是对外开放，让世界进入中国……”。“让世界进入中国”开始于（） A．中美建立外交关系 B．深圳等经济特区的建立 C．香港顺利回归祖国 D．中国加入亚太经合组织 【答案】B 7．五芳同学对“世界史·中国梦”这一主题进行探究，经过查阅资料、分析比较和总结，认识到：“中国梦”的本质内涵是实现国家富强、民族复兴、人民幸福和社会和谐，它符合当今世界的时代主题，与人类的进步紧密相连。因此，“中国梦”（） ①有别于近代主要西方国家的大国之梦②同冷战时期苏联的大国之梦基本一致③有助于推动世界格局多极化趋势发展④意味着中国对人类的贡献将越来越大 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
2017中考历史总复习资料（机密） 时期 炎黄尧舜夏商周，春秋战国乱悠悠； 秦汉三国晋一统，南朝北朝是对头； 隋唐五代又十国，宋元明清帝王休。 中国历史第一册 一、我国境内的远古居民 1、我国境内已知的最早人类是云南的元谋人，距今约170万年。 2、北京人生活的时间距今约70万年至20万年，最早使用天然火。 3、我国是世界上最早种植水稻和粟的国家，6000多年前，生活在长江流域的河姆渡人已栽培了水稻，5000多年前生活在黄河流域的半坡人已栽培了世界上最早的粟和蔬菜。 二、夏、商、西周奴隶制王朝 1、约公元前21世纪，禹建立了我国第一个奴隶制王朝夏朝。这表明王位世袭制代替了“禅让制”（通过推举选出部落联盟首领的办法叫禅让制）。 2、约公元前16世纪，汤灭夏建立了商朝。商朝时盘庚迁都至殷并使统治稳定下来。 3、商朝制造的司母戊鼎是世界上已发现的最大青铜器。（记熟书P12的司母戊鼎图）湖南宁乡出土的四羊方尊是青铜器中的精品。 4、约公元前11世纪，周武王发兵灭亡了商朝建立了西周。 5、西周实行分封制，春秋时期，分封制开始瓦解。战国时期，分封制逐渐被郡县制取代。秦时实行中央集权制。唐三省六部制，唐朝以中书省、门下省、尚书省为中央政府最高统治机构。元朝的中央和地方机构：中央实行一省制：元朝废除三省，设中书省，为最高行政机构，设枢密院，为最高军事机构，同时设宣政院，统领宗教事务和管辖西藏地区；地方实行行省制：除河北、山西、山东由中书省直接管理外，地方设行中书省，简称行省。 三、春秋战国（东周） 春秋时期是奴隶社会的瓦解时期，战国时期是封建社会的形成时期。 1、东周分为春秋和战国两个时期，春秋时期从公元前770年开始到公元前476年结束。战国时期从公元前475年到公元前221年。 2、春秋时期第一个称霸的诸侯是齐国的齐桓公，他任用管仲为相，改革内政，使国家日益强大。最后一个霸主是越王勾践。春秋五霸是指齐桓公、晋文公、楚庄王、吴王阖闾、越王勾践。 3、战国时期的主要诸侯国有齐、楚、秦、燕、赵、魏、韩，史称“战国七雄”（各主要诸侯国的位置——北燕南楚、西秦东齐、上中下是赵魏韩）。赵、魏、韩是由春秋时期的晋国分裂而来的。
2019年中考历史总复习【世界现代史】试题练含答案 (考试时间:45分钟满分:100分) 一、选择题(本题共20小题,每小题2分,合计40分。每小题所给的四个选项中,只有一个符合题目要求) 1.欲知大道必先知史。回溯人类的足迹,人们首先看到的总是那些在其各自背景和时点上标志着社会高度和进步里程的伟大人物。他们是历史的丰碑,是后世之鉴。下列人物被誉为南美“解放者”的是() ①章西女王②拿破仑③圣马丁④玻利瓦尔 A.①② B.②③ C.③④ D.②④ 答案:C 解析:本题考查南美“解放者”。章西女王是印度民族大起义的英雄;拿破仑是法国大革命时期的资产阶级代表人物;圣马丁和玻利瓦尔共同领导了南美民族解放运动,被誉为南美“解放者”,选C项。 2.某文件指出:“1863年元月1日起,凡在当地人民尚在反抗合众国的任何一州之内,或一州的指明地区之内,为人占有而做奴隶的人们都应在那时及以后永远获得自由;合众国政府行政部门,包括海陆军当局,将承认并保障这些人的自由……”上述内容出自() A.《宅地法》 B.《解放黑人奴隶宣言》 C.《独立宣言》 D.《人权宣言》 答案:B 解析:本题考查南北战争。《解放黑人奴隶宣言》是一份由美国总统亚伯拉罕·林肯公布的宣言,其主张所有美利坚邦联叛乱下的领土之黑奴应享有自由,然而未脱离联邦的边境州,以及联邦掌控下的诸州依然可以使用奴隶。此宣言仅立即解放少部分奴隶,但实质上强化联邦军掌控邦联的领土后这些黑奴自由的权威性,并为最终废除全美奴隶制度预先铺路。因此,答案为B项。 3.某学校九年级(2)班学生在历史课上进行讨论,讨论的内容涉及“中国在甲午中日战争中失败,开始百日维新”“日本遭到美国入侵,开始明治维新”“俄国在克里米亚战争中失败,开始废除农奴制”。他们的讨论应该是围绕下列哪一项来进行的() A.西方的殖民侵略与扩张 B.工业革命在亚洲的扩张 C.工业文明冲击下的近代化改革 D.资产阶级民主制度在亚洲确立 答案:C 4.这是日本历史上的一次政治革命,也是日本历史的重要转折点。它推翻了德川幕府,使大政归还天皇,在政治、经济和社会等方面实行改革,促进了日本的现代化和西方化。材料中的事件指的() A.大化改新 B.彼得一世改革 C.南北战争 D.明治维新 答案:D 解析:本题考查明治维新。1868年日本开始进行明治维新,大力向西方学习,使日本走上了资本主义发展道路,故选D项。
2019年中考历史涉及的周年热点问题（纪念大事件） 中国古代史 1.公元前209年：陈胜、吴广起义 2.公元前119年：张骞第二次出使西域 3.589年：隋朝统一；1430周年 中国近代史 1.1689年，中俄签订第一个东端边界条约《尼布楚条约》；330周年 2.1839年：林则徐领导虎门销烟，180周年 3.1844年，中美《望厦条约》中法《黄葡萄牙》签订，175周年 4.1864年，天京的陷落，155周年 5.1894年，甲午中日战争爆发，125周年 6.1894年，平壤战役；125周年 7.1894年，黄海战役；125周年 8.1894年，辽东半岛战役；125周年 9.1894年，孙中山上书李鸿章、成立兴中会，125周年 10.1899年，“门户开放”政策提出，120周年 11.1899年：张謇在南通创办大生纱厂，120周年 12.1914年，袁世凯解散国会、废除《中华民国临时约法》、颁布《中华民国约法》，105周年 13.1919年，五四运动爆发，100周年 14.1924年，国民党一大召开、黄埔军校建立，95周年 15.1929年，古田会议召开，90周年 16.1934年，中国工农红军长征开始，85周年 17.1944年，豫湘桂战役，75周年 18.1949年，淮海战役、平津战役、北平和平解放，70周年 19.1949年，渡江战役胜利、南京解放，70周年 20.1949年，中国人民政治协商第一次全体会议召开、开国大典（中华人民共和国成立），70周年 21.1949年，人民海军，70周年 22.14.1954年，第一届全国人民代表大会召开——人民代表大会制度的确立，65周年 23.1954年，资本主义工商业的社会主义改造——公私合营，65周年 24.1954年，和平共处五项原则的倡导，65周年 25.1964年，我国第一颗原子弹爆炸成功，55周年 26.1979年，《告台湾同胞书》发表，40周年71页图片 27.1979年，中美正式建交，40周年 28.1984年，中共十二届三中全会通过《中共中央关于经济体制改革的决定》，35周年 29.1984年，对外开放领域的扩大，35周年 30.1984年，《中华人民共和国民族区域自治法》颁布实施，35周年 31.1984年，《中英关于香港问题的联合声明》签署，35周年 32.1999年，澳门回归，20周年 33.1999年，神舟一号无人飞船成功完成载人航天工程的第一次飞行试验，20周年 34.2014年，全面推进依法治国、全面从严治党提出，5周年（附：全面建成小康社会、全面深化改革）
2019年中考历史复习：世界历史专题复习资料汇编 专题一世界资本主义的产生和发展 ▲世界近现代史:以资本主义的产生、发展壮大直至建立对整个世界的统治、危机与调整恢复这一发展过程为主要线索。主要内容包括： ?封建主义向资本主义过渡时期（14--16世纪）：资本主义萌芽、文艺复兴、新航路开辟 ?资本主义制度初步确立时期（17—18世纪）：英国资产阶级革命、美国独立战争、法国大革命 ?资本主义制度的扩展时期（19世纪中期）；第一次工业革命、俄国1861年改革、美国南北战争、日本明 治维新 ?垄断资本主义时期（19世纪末到20世纪初）；第二次工业革命、第一次世界大战 ?“一战”后到“二战”前的资本主义时期；凡尔赛—华盛顿体系、世界经济大危机、罗斯福新政、意德日 法西斯专政的建立 ?二战及战后资本主义发展时期：第二次世界大战、冷战与两极格局、美日欧资本主义的发展。 ▲推动资本主义发展的重大事件： ?思想领域（两次思想解放运动）：文艺复兴、启蒙运动； ?政治领域资产阶级革命：英国资产阶级革命、美国独立战争和南北战争、法国大革命 资产阶级改革：俄国农奴制改革、日本明治维新、罗斯福新政 ?经济领域：三次科技革命：第一次工业革命、第二次工业革命、第三次科技革命 ▲要实现中国梦，可以从中吸取哪些经验（启示）呢？ ①思想解放是社会进步的先导；②革命和改革是社会发展的两大动力；③科技推动社会的进步。 一、封建主义向资本主义过渡时期（14--16世纪）（资本主义萌芽或酝酿时期） 考点一：资本主义萌芽的产生:①新的生产经营方式：13、14世纪西欧社会租地农场和手工工场的出现；②新的社会阶层：富裕农民、工场主（商人）——早期资产阶级诞生。 考点二：文艺复兴（“人”的发现）： （1）背景①天主教会禁锢了人们的思想，阻碍社会的进步和科学的发展；②欧洲资本主义的萌芽（根本原因） （2）概况：14世纪兴起于意大利，持续了近300年，蔓延西欧所有国家。 （3）核心思想（时代精神）：人文主义。 （4）代表人物：①但丁：意大利文艺复兴的先驱，被誉为旧时代的最后一位诗人，同时又是新时代的最初一位诗人，代表作是《神曲》。②达·芬奇：意大利艺术大师，代表作有《蒙娜丽莎》和《最后的晚餐》。 ③莎士比亚：英国文学巨匠，代表作有《罗密欧与朱丽叶》和《哈姆雷特》。
2019-2020年中考历史《考试说明》的变化 及复习建议 2009年12月15日，陕西省出台了2010年中考工作方案，2010年全省统一的初中毕业 学业考试时间与去年相比推迟近一个星期，为6月26日至27日。考试科目仍为7科5卷。各科目试卷满分值及考试时间未变。语文为一卷制，其他科目为两卷制，英语听力考试成绩计入英语学科的总分。继续实施体育与健康考试，继续开展初中毕业学业考试加试物理、化学、生物实验操作考核。优质高中招生计划向薄弱初中分配比例应达到20%以上。 2010年初中历史中考在整体把握上要与去年持平，考试的性质、范围、命题原则、能 力要求、试卷结构没有发生变化，故而在复习时多去研究2009年的正、副题，这样才能从 宏观上把握中考。 一、2010年初中历史学业《考试说明》的一些变化 1.考点表现形式方面 以板块和专题的方式呈现 2.考试内容要点方面 删减了“以科举制度废除和京师大学堂开办为例，了解近代新式教育发端主要史实。” “知道鲁迅、徐悲鸿、聂耳、冼星海等的主要成就。”“知道1954年颁布了第一部《中华 人民共和国宪法》。”“列举九年义务教育基本普及和高等教育迅速发展史实，认识教育发 展在‘科教兴国’战略中的地位。”“知道凡尔登战役，认识第一次世界大战给人类社会带 来的巨大灾难。”“以印度等国为例，简述亚洲国家实现国家独立和走上民族振兴道路的概况。”等6个考点。 增加了“了解大化改新的基本内容”这一内容。 3.题型方面 （1）选择题 出现材料型选择题（单选、否定、组合、材料型、2道主题式） 例如：“新礼服兴，翎顶补服灭；剪发兴，辫子灭；爱国兴，瓜皮帽灭；天足兴， 纤足灭；阳历兴，阴历灭；鞠躬礼兴，跪拜礼灭……”。这首民谣反映的社会风貌变化最早 应出现在 A.戊戌变法后 B.洋务运动后 C.辛亥革命后 D.五四运动后 （2）非选择题 进一步深化价值立意，增加思辨性、开放性、探究性试题。非选择题的材料来源于课 外，开放性问题的设计是超本不超标。 例如：（2009年·陕西省）21．（14分）某校八年级（2）班小华同学，在学习中国现 代史的过程中，看到一段文字：“历史事实证明：没有共产党就没有新中国，只有社会主义 才能救中国，只有改革开放才能实现民富国强”。为寻找历史事实依据，印证上述结论，他
伊春市2019年中考历史试题及答案 （试卷满分100分，考试时间120分钟） 一、选择题（本大题共20小题，共40分） 1.战国时期，各诸侯国纷纷变法。其中秦国的变法成效最大，使秦国一跃成为最富强的诸侯国。 在秦国实行变法的是（） A. 商鞅 B. 李冰 C. 秦穆公 D. 晋文公 2.秦统一后，秦始皇建立了中央集权制度。在地方推行（） A. 分封制 B. 县制 C. 郡县制 D. 行省制 3.唐玄宗统治前期，经济繁荣，国力强盛，唐朝进入全盛时期。史称（） A. “文景之治” B. “光武中兴” C. “贞观之治” D. “开元盛世” 4.被誉为“中国17世纪的工艺百科全书”的著作是（） A. 《齐民要术》 B. 《本草纲目》 C. 《天工开物》 D. 《农政全书》 5.领导虎门销烟的民族英雄是（） A. 关天培 B. 李鸿章 C. 邓世昌 D. 林则徐 6.1851年1月，洪秀全率众发动起义，建号太平天国。起义的地点是（） A. 北京 B. 金田村 C. 天京 D. 永安 7.成为中国人民抗日战争的起点，揭开世界反法西斯战争序幕的事件是（） A. 九一八事变 B. 西安事变 C. 七七事变 D. 八一三事变 8.1949年4月，人民解放军百万雄师横渡长江，占领南京，统治中国22年的南京国民党政权垮 台。此战役是（） A. 辽沈战役 B. 淮海战役 C. 平津战役 D. 渡江战役 9.对外交往是一个国家综合实力的展现。20世纪70年代，我国的外交取得了辉煌的成就。以下 哪一选项不属于这一时期（） A. 万隆会议 B. 第26届联合国大会恢复中国在联合国的合法席位 C. 尼克松访华 D. 中美正式建交 10.新中国成立以来，哪次会议是党的历史上具有深远意义的转折，标志着我国进入社会主义现代 化建设的新时期（）
第二十一讲第一次世界大战后的世界 一、选择题 1．(2018·福建)1919年，战胜国在巴黎召开会议，安排战后和解，却留下了痛苦的遗产。“痛苦的遗产”是指() A．《凡尔赛和约》B．《九国公约》 C．《慕尼黑协定》D．《北大西洋公约》 2．第一次世界大战后签订的《凡尔赛和约》中涉及中国问题，体现分赃性质的条款是() A．阿尔萨斯和洛林交还法国 B．德国的海外殖民地交给战胜国进行“委任统治” C．废除德国的普遍义务兵役制 D．德国应支付大量战争赔款 3．(2018·安顺)《凡尔赛和约》签订后，有人说：“这不是和平，这是20年的休战！”他判断的依据主要是《凡尔赛和约》() A．没有确立帝国主义在东亚地区的统治秩序 B．没有消除帝国主义国家之间的矛盾 C．没有确立帝国主义在欧洲统治的新秩序 D．严重损害了中国和其他弱小国家的权利 4．(2018·南充)近年来，中美摩擦一直不断，美国狼子野心与20世纪初的行为如出一辙。20世纪20年代，美国为争夺亚太地区的霸权，倡议召开了() A．巴黎和会B．华盛顿会议 C．慕尼黑会议D．雅尔塔会议 5．第一次世界大战后，打击了日本独占中国的计划，使中国回复到几个帝国主义国家共同支配局面的条约是() A．《凡尔赛和约》B．《九国公约》 C．《四国条约》D．《国际联盟盟约》 6．“1920年的工业产值……只及战前的13.8%。”为摆脱这一困境，苏维埃政府() A．实行“战时共产主义”政策 B．推行农业集体化 C．推广种植玉米 D．实行新经济政策 7．(2018·玉林)1928—1937年，苏联实施了两个五年计划，兴建了6000多个大企业。其主要目的是() A．恢复被战争破坏的经济 B．建立“斯大林模式” C．摆脱经济大危机的影响 D．实现社会主义工业化 8．(2018·扬州)1940年与1913年相比，苏联重工业增长14.5倍，轻工业只增长3.9倍，农业总产值仅增长41%，农、轻、重比例严重失调。这种状况与下列哪一政策或模式有关() A．“战时共产主义”政策B．新经济政策 C．罗斯福新政D．斯大林模式 9．甘地之所以被印度人民称为“圣雄”，主要是因为他() A．建立了印度共和国 B．领导了“非暴力不合作运动”
2017年中考历史复习提纲 典型知识收集 一、“最”字类 （一）中国历史 1、世界上最早种植水稻的国家地：中国（河姆渡原始居民）。 2、世界上最早种植粟的国家：中国（半坡原始居民）。 3、世界现存最大的青铜器：司母戊鼎（商朝）。 4、中国战国时期一系列改革中最全面、最成功、效果最显着的变法：商鞅变法（秦国，公元前356年）。 5、我国古代规模最大、效益最好、历史最久的水利工程：都江堰（李冰，战国时期的秦国）。 6、世界上最早发明纸的国家：中国（西汉早期）。 7、世界最早采用全身麻醉方法的人：华佗（东汉末年，麻沸散）。 8、世界现存最古老的石拱桥：赵州桥（李春，隋朝）。 9、古代世界最长的运河：隋朝大运河（隋炀帝）。 10、世界上现存最早的、标有确切日期的雕版印刷品：《金刚经》（唐朝）。 11、世界上最早的纸币：交子（北宋前期，四川地区）。 12、鸦片战争后，最先利用不平等条约割占中国领土的国家：英国（香
港岛，1842年）。 13、近代割占我国领土最多的国家：俄国（150多万平方千米）。 14、一次性割占我国领土最多的条约：中俄《爱珲条约》（60多万平方千米，1858年）。 15、近代赔款最多、影响最大、危害最深的条约：《辛丑条约》（1901年）。 16、抗日战争中中国军队主动出击日军的最大规模的战役：百团大战（彭德怀，1940年）。 17、“文革”中最大的一起冤案：国家主席刘少奇被迫害致死。 18、中国最早开放的省份：广东、福建（1980年）。 19、中国迄今举行的最大、规格最高的多边外交活动：上海APEC会议（2001年）。 （二）世界历史 1、最早找到通往东方新航路的西方航海家：达·伽马。 2、最早发现新大陆的西方航海家：哥伦布（1492年）。 3、最早完成环球航行、用事实证明地圆学说的船队：麦哲伦船队（1519～1522年）。 4、最先进行奴隶贸易的国家：葡萄牙。 5、对近代自然科学的发展影响最大的理论：牛顿的力学三大定律。 6、18世纪后半期世界上最强大、号称“日不落帝国”的殖民国家：英国。
2019年中考历史总复习填空题全集（共758题） 中国古代史 1.元谋人生活在距今约（______）年前。 2.北京人生活在距今约（______）年前。 3.北京人生活在北京（______）。 4.河姆渡居民生活在（______）流域，半坡居民生活 在（______）流域。 5.河姆渡人居住的是（______）式房屋。半坡人居住 的是（______）式房屋。 6.河姆渡人主要种植（______）。半坡人主要种植 （______）和（______）。 7.被称为中华文明“人文初祖”的是（______）。 8.黄帝和炎帝结成部落联盟，形成（______）族的主 干，成为中华民族的祖先。 9.中国是世界四大文明古国之一。中国的第一个王朝 是（______）。 10.夏朝建立于（______）年。 11.夏朝的建立者是（______）。商朝的建立者是 （______）。西周的建立者是（______）。 12.“禹传子，家天下”标志着我国（______）取 代禅让制。 13.约公元前1046年，周武王灭商建西周。此事距
2017年有（______）年。 14.西周规定诸侯有镇守疆土、保卫王室等义务的制 度是（______）。 15.春秋五霸是（______）（______）（______）（______） （______）。 16.战国七雄是（______）（______）（______）（______） （______）（______）（______）。 17.战国七雄中最南边的一国是（______）。 18.商鞅变法是（______）时期最彻底的（______） 阶级改革。 19.商鞅变法始于（______）年。任用商鞅实施变法 的秦王是（______）。 20.商鞅变法承认（______），准许自由买卖。 21.商鞅变法奖励（______），推行（______）。 22.始皇曰：“天下共苦战斗不休。以有侯王。”秦始 皇所述是其前代（______）制的弊端；针对这一弊端，他采取的统治措施是（______）。 23.秦朝建立于（______）年。 24.公元前221年属于（______）世纪（______）期。 25.秦朝的建立者是（______）。秦朝的都城在 （______）。 26.秦朝的三公是指（______）（______）（______）。