江苏省中小学教师融合教育知识竞赛是否题题库归类
一.是非题：
1．自闭症学生的智力很多是较低，也有一些学生智力是超常的。（）是
2．智力障碍儿童没有明显的社会生活适应能力障碍（）否3．我国对情绪与行为障碍的界定多从人格障碍出发，从情绪与行为两者之间的关系来讲，更倾向于从行为的外在表现来进行界定。（）是
4．患有视野狭窄症的个体所看见的景象，就好像他们是透过长管子看东西似的。（）是
5．学习障碍是一种遗传疾病（）否
6．我国对情绪与行为障碍的界定多从人格障碍出发，从情绪与行为两者之间的关
系来讲，更倾向于从行为的外在表现来进行界定。（）是
7．听障学生的教育目标只需适应他们特殊的教育需要，不需考虑一般少年儿童成
长规律。（）是或否都是错
8．既然自闭症学生有很多是智力低下，那么在普通学校中就读意义不大。（）否
9．学习障碍是一种遗传疾病（）否
10．学习障碍的学生应该独立编班。（）否
11．若要鉴定一个学生为单纯的情绪障碍，还必须要排除智力因素，个体必须是智
力正常。（）是
12．频率越高，人耳听到的声音音调也越高；频率越低，听到的声调也越低。（）是
13．物理和职业治疗师对于这些儿童的运动技能和灵活性的发展发挥着重要的作用。他们并不需要与教师.其他专家.家长们共同协作。（）否
14．生活自理是一般儿童发育最早的人类技能，视觉障碍孩子没有大人的指导一样可以掌握好。（）是
15．对于那些在语言表达上存在困难的肢体障碍儿童，应该为他们提供扩音器或其他替代性的沟通系统，最常见的扩音和语言交流装置是沟通板和带有综合性言语输出能力的相关电子设备。（）是16．视觉障碍学生是指因视力损失原因或视野缩窄，无法像其它一般学生一样进行学习.工作与活动（）是或否都是错17．一个听力损失90%以上的人，可以听到较大声的谈话。（）是
18．学习障碍具有内隐性，学习障碍是大脑功艺出现异常，大脑不趁直接观察到，人们直接观察的是学习成绩.行为特征。（）是19．积极的面对情绪行为障碍学生问题挑战的关键是态度，即区别性接纳和同感关系的建立。（）是
20．智力障碍不是单独一种疾病，而是多种原因所致的综合征。
（）是
21．家校合作对支援有特殊教育需要的学生，起不到太大的作用。（）是或否都是错
22．运动障碍是肢体障碍者最主要的障碍表现，所有肢体障碍者都存在不同程度的运动功能障碍。（）是
23．因发育迟缓.神经系统的病变，或者骨骼关节系统异常或残缺，而丧失其部分或全部的功能，导致在日常生活上，无论衣.食.住.行.教育与职业适应各方面发生困难者，就称为肢体障碍（）。是或否都是错
24．情绪与行为障碍学生的类型可分为非社会性行为.反社会性行为两类（）是
1. 自闭症学生的智力很多是较低，也有一些学生智力是超常的。（）(5 分) 是
2. 因发育迟缓.神经系统的病变，或是骨骼关节系统的异常或残缺，而丧失其部
份或全部的功能，导致在日常生活上，无论衣.食.住.行.教育与职业适应各方面发生困难者，就称为肢体障碍（）(5 分) 否
3. 学习障碍的学生应该独立编班。（）(5 分) 否
4. 视觉障碍学生是指因视力损失原因或视野缩窄，无法像其它一般学生一样进行学习.工作与活动（）(5 分) 是
5. 既然自闭症学生有很多是智力低下，那么在普通学校中就读意义不大。（）(5分) 否
1. 智力障碍儿童没有明显的社会生活适应能力障碍（）(5 分) 否
2. 物理和职业治疗师对于这些儿童的运动技能和灵活性的发展发挥着重要的作用。他们并不需要与教师. 其他专家.家长们共同协作。（）(5 分) 否
3. 生活自理是一般儿童发育最早的人类技能，视觉障碍孩子没有大人的指导一样可以掌握好。（）(5 分) 否
4. 既然自闭症学生有很多是智力低下，那么在普通学校中就读意义不大。（）(5分) 否
5. 对于那些在语言表达上存在困难的肢体障碍儿童，应该为他们提供扩音器或其他替代性的沟通系统，最常见的扩音和语言交流装置是沟通板和带有综合性言语输出能力的相关电子设备。（）(5 分) 是
1. 学习障碍是一种遗传疾病（）(5 分) 否
2. 学习障碍的学生应该独立编班。（）(5 分) 否
3. 若要鉴定一个学生为单纯的情绪障碍，还必须要排除智力因素，个体必须是智力正常。（）(5 分) 是
4. 频率越高，人耳听到的声音音调也越高；频率越低，听到的声调也越低。（）(5 分) 是
5. 患有视野狭窄症的个体所看见的景象，就好像他们是透过长管子看东西似的。（）(5 分) 是
1．自闭症学生的智力很多是较低，也有一些学生智力是超常的。（）是2．智力障碍儿童没有明显的社会生活适应能力障碍（）否
3．我国对情绪与行为障碍的界定多从人格障碍出发，从情绪与行为两者之间的关系来讲，更倾向于从行为的外在表现来进行界定。（）是4．患有视野狭窄症的个体所看见的景象，就好像他们是透过长管子看东西似的。（）是
5．学习障碍是一种遗传疾病（）否
6．我国对情绪与行为障碍的界定多从人格障碍出发，从情绪与行为两者之间的关
系来讲，更倾向于从行为的外在表现来进行界定。（）是
7．听障学生的教育目标只需适应他们特殊的教育需要，不需考虑一般少年儿童成
长规律。（）是或否都是错
8．既然自闭症学生有很多是智力低下，那么在普通学校中就读意义不大。（）否
9．学习障碍是一种遗传疾病（）否
10．学习障碍的学生应该独立编班。（）否
11．若要鉴定一个学生为单纯的情绪障碍，还必须要排除智力因素，个体必须是智
力正常。（）是
12．频率越高，人耳听到的声音音调也越高；频率越低，听到的声调也越低。（）是
13．物理和职业治疗师对于这些儿童的运动技能和灵活性的发展发挥着重要的作用。他们并不需要与教师.其他专家.家长们共同协作。（）否14．生活自理是一般儿童发育最早的人类技能，视觉障碍孩子没有大人的指导一样可以掌握好。（）是
15．对于那些在语言表达上存在困难的肢体障碍儿童，应该为他们提供扩音器或其他替代性的沟通系统，最常见的扩音和语言交流装置是沟通板和带有综合性言语输出能力的相关电子设备。（）是
16．视觉障碍学生是指因视力损失原因或视野缩窄，无法像其它一般学生一样进行学习.工作与活动（）是或否都是错
17．一个听力损失90%以上的人，可以听到较大声的谈话。（）是18．学习障碍具有内隐性，学习障碍是大脑功艺出现异常，大脑不趁直接观察到，人们直接观察的是学习成绩.行为特征。（）是
19．积极的面对情绪行为障碍学生问题挑战的关键是态度，即区别性接纳和同感关系的建立。（）是
20．智力障碍不是单独一种疾病，而是多种原因所致的综合征。（）是21．家校合作对支援有特殊教育需要的学生，起不到太大的作用。（）是或否都是错
22．运动障碍是肢体障碍者最主要的障碍表现，所有肢体障碍者都存在不同程度的运动功能障碍。（）是
23．因发育迟缓.神经系统的病变，或者骨骼关节系统异常或残缺，而丧失其部分或全部的功能，导致在日常生活上，无论衣.食.住.行.教育与职业适应各方面发生困难者，就称为肢体障碍（）。是或否都是错
24．情绪与行为障碍学生的类型可分为非社会性行为.反社会性行为两类（）是
1. 智力障碍儿童没有明显的社会生活适应能力障碍（）(5 分) 否
2. 学习障碍是一种遗传疾病（）(5 分) 否
3. 我国对情绪与行为障碍的界定多从人格障碍出发，从情绪与行为两者之间的关系来讲，更倾向于从行为的外在表现来进行界定。（）(5 分) 是
4. 听障学生的教育目标只需适应他们特殊的教育需要，不需考虑一般少年儿童成长规律。（）(5 分) 否
5. 既然自闭症学生有很多是智力低下，那么在普通学校中就读意义不大。（）(5分) 否
1. 学习障碍是一种遗传疾病（）(5 分) 否
2. 学习障碍的学生应该独立编班。（）(5 分) 否
3. 若要鉴定一个学生为单纯的情绪障碍，还必须要排除智力因素，个体必须是智力正常。（）(5 分) 是
4. 频率越高，人耳听到的声音音调也越高；频率越低，听到的声调也越低。（）(5 分) 是
5. 患有视野狭窄症的个体所看见的景象，就好像他们是透过长管子看东西似的。（）(5 分) 是
一.是非题(每题5 分，共5 题)
1. 智力障碍儿童没有明显的社会生活适应能力障碍（）(5 分) 否
2. 物理和职业治疗师对于这些儿童的运动技能和灵活性的发展发挥着重要的作用。他们并不需要与教师. 其他专家.家长们共同协作。（）(5 分) 否
3. 生活自理是一般儿童发育最早的人类技能，视觉障碍孩子没有大人的指导一样可以掌握好。（）(5 分) 否
4. 既然自闭症学生有很多是智力低下，那么在普通学校中就读意义不大。（）(5分) 否
5. 对于那些在语言表达上存在困难的肢体障碍儿童，应该为他们提供扩音器或其他替代性的沟通系统，最常见的扩音和语言交流装置是沟通板和带有综合性言语输出能力的相关电子设备。（）(5 分) 是
一.是非题(每题5 分，共5 题)
1. 自闭症学生的智力很多是较低，也有一些学生智力是超常的。（）(5 分) 是
2. 因发育迟缓.神经系统的病变，或是骨骼关节系统的异常或残缺，而丧失其部
份或全部的功能，导致在日常生活上，无论衣.食.住.行.教育与职业适应各方面发生困难者，就称为肢体障碍（）(5 分) 否
3. 学习障碍的学生应该独立编班。（）(5 分) 否
4. 视觉障碍学生是指因视力损失原因或视野缩窄，无法像其它一般学生一样进行学习.工作与活动（）(5 分) 是
5. 既然自闭症学生有很多是智力低下，那么在普通学校中就读意义不大。（）(5分) 否
*一.是非题：*
1．自闭症学生的智力很多是较低，也有一些学生智力是超常的。（）是
2．智力障碍儿童没有明显的社会生活适应能力障碍（）否
3．我国对情绪与行为障碍的界定多从人格障碍出发，从情绪与行为两者之间的关系来讲，更倾向于从行为的外在表现来进行界定。（）是
4．患有视野狭窄症的个体所看见的景象，就好像他们是透过长管子看东西似的。（）是
5．学习障碍是一种遗传疾病（）否
6．我国对情绪与行为障碍的界定多从人格障碍出发，从情绪与行为两者之间的关
系来讲，更倾向于从行为的外在表现来进行界定。（）是
7．听障学生的教育目标只需适应他们特殊的教育需要，不需考虑一般少年儿童成
长规律。（）是或否都是错
8．既然自闭症学生有很多是智力低下，那么在普通学校中就读意义不大。（）否
9．学习障碍是一种遗传疾病（）否
10．学习障碍的学生应该独立编班。（）否
11．若要鉴定一个学生为单纯的情绪障碍，还必须要排除智力因素，个体
必须是智
力正常。（）是
12．频率越高，人耳听到的声音音调也越高；频率越低，听到的声调也越低。（）是
13．物理和职业治疗师对于这些儿童的运动技能和灵活性的发展发挥着重要的作用。他们并不需要与教师.其他专家.家长们共同协作。（）否
14．生活自理是一般儿童发育最早的人类技能，视觉障碍孩子没有大人的指导一样可以掌握好。（）是
15．对于那些在语言表达上存在困难的肢体障碍儿童，应该为他们提供扩音器或其他替代性的沟通系统，最常见的扩音和语言交流装置是沟通板和带有综合性言语输出能力的相关电子设备。（）是
16．视觉障碍学生是指因视力损失原因或视野缩窄，无法像其它一般学生一样进行学习.工作与活动（）是或否都是错
17．一个听力损失90%以上的人，可以听到较大声的谈话。（）是
18．学习障碍具有内隐性，学习障碍是大脑功艺出现异常，大脑不趁直接观察到，人们直接观察的是学习成绩.行为特征。（）是
19．积极的面对情绪行为障碍学生问题挑战的关键是态度，即区别性接纳和同感关系的建立。（）是
20．智力障碍不是单独一种疾病，而是多种原因所致的综合征。（）是
21．家校合作对支援有特殊教育需要的学生，起不到太大的作用。（）是或否都是错
22．运动障碍是肢体障碍者最主要的障碍表现，所有肢体障碍者都存在不
同程度的运动功能障碍。（）是
23．因发育迟缓.神经系统的病变，或者骨骼关节系统异常或残缺，而丧失其部分或全部的功能，导致在日常生活上，无论衣.食.住.行.教育与职业适应各方面发生困难者，就称为肢体障碍（）。是或否都是错
24．情绪与行为障碍学生的类型可分为非社会性行为.反社会性行为两类（）是
一.是非题
(每题5 分，共5 题)
1. 智力障碍儿童没有明显的社会生活适应能力障碍（）(5 分) 否
2. 学习障碍是一种遗传疾病（）(5 分) 否
3. 我国对情绪与行为障碍的界定多从人格障碍出发，从情绪与行为两者之间的关系来讲，更倾向于从行为的外在表现来进行界定。（）(5 分) 是
4. 听障学生的教育目标只需适应他们特殊的教育需要，不需考虑一般少年儿童成长规律。（）(5 分) 否
5. 既然自闭症学生有很多是智力低下，那么在普通学校中就读意义不大。（）(5分) 否
一.是非题
(每题5 分，共5 题)
1. 学习障碍是一种遗传疾病（）(5 分) 否
2. 学习障碍的学生应该独立编班。（）(5 分) 否
3. 若要鉴定一个学生为单纯的情绪障碍，还必须要排除智力因素，个体必须是智力正常。（）(5 分) 是
4. 频率越高，人耳听到的声音音调也越高；频率越低，听到的声调也越低。（）(5 分) 是
5. 患有视野狭窄症的个体所看见的景象，就好像他们是透过长管子看东西似的。（）(5 分) 是
一.是非题(每题5 分，共5 题)
1. 智力障碍儿童没有明显的社会生活适应能力障碍（）(5 分) 否
2. 物理和职业治疗师对于这些儿童的运动技能和灵活性的发展发挥着重要的作用。他们并不需要与教师. 其他专家.家长们共同协作。（）(5 分) 否
3. 生活自理是一般儿童发育最早的人类技能，视觉障碍孩子没有大人的指导一样可以掌握好。（）(5 分) 否
4. 既然自闭症学生有很多是智力低下，那么在普通学校中就读意义不大。（）(5分) 否
5. 对于那些在语言表达上存在困难的肢体障碍儿童，应该为他们提供扩音器或其他替代性的沟通系统，最常见的扩音和语言交流装置是沟通板和带有
综合性言语输出能力的相关电子设备。（）(5 分) 是
一.是非题(每题5 分，共5 题)
1. 自闭症学生的智力很多是较低，也有一些学生智力是超常的。（）(5 分) 是
2. 因发育迟缓.神经系统的病变，或是骨骼关节系统的异常或残缺，而丧失其部
份或全部的功能，导致在日常生活上，无论衣.食.住.行.教育与职业适应各方面发生困难者，就称为肢体障碍（）(5 分) 否
3. 学习障碍的学生应该独立编班。（）(5 分) 否
4. 视觉障碍学生是指因视力损失原因或视野缩窄，无法像其它一般学生一样进行学习.工作与活动（）(5 分) 是
5. 既然自闭症学生有很多是智力低下，那么在普通学校中就读意义不大。（）(5分) 否
《特殊需要学生的融合教育》
*一.是非题：*
1．自闭症学生的智力很多是较低，也有一些学生智力是超常的。（）是2．智力障碍儿童没有明显的社会生活适应能力障碍（）否
3．我国对情绪与行为障碍的界定多从人格障碍出发，从情绪与行为两者之间的关系来讲，更倾向于从行为的外在表现来进行界定。（）是4．患有视野狭窄症的个体所看见的景象，就好像他们是透过长管子看东西似的。（）是
5．学习障碍是一种遗传疾病（）否
6．我国对情绪与行为障碍的界定多从人格障碍出发，从情绪与行为两者之间的关
系来讲，更倾向于从行为的外在表现来进行界定。（）是
7．听障学生的教育目标只需适应他们特殊的教育需要，不需考虑一般少年儿童成
长规律。（）是或否都是错
8．既然自闭症学生有很多是智力低下，那么在普通学校中就读意义不大。（）否
9．学习障碍是一种遗传疾病（）否
10．学习障碍的学生应该独立编班。（）否
11．若要鉴定一个学生为单纯的情绪障碍，还必须要排除智力因素，个体必须是智
力正常。（）是
12．频率越高，人耳听到的声音音调也越高；频率越低，听到的声调也越低。（）是
13．物理和职业治疗师对于这些儿童的运动技能和灵活性的发展发挥着重要的作用。他们并不需要与教师.其他专家.家长们共同协作。（）否14．生活自理是一般儿童发育最早的人类技能，视觉障碍孩子没有大人的指导一样可以掌握好。（）是
15．对于那些在语言表达上存在困难的肢体障碍儿童，应该为他们提供扩音器或其他替代性的沟通系统，最常见的扩音和语言交流装置是沟通板和带有综合性言语输出能力的相关电子设备。（）是
16．视觉障碍学生是指因视力损失原因或视野缩窄，无法像其它一般学生一样进行学习.工作与活动（）是或否都是错
17．一个听力损失90%以上的人，可以听到较大声的谈话。（）是18．学习障碍具有内隐性，学习障碍是大脑功艺出现异常，大脑不趁直接观察到，人们直接观察的是学习成绩.行为特征。（）是
19．积极的面对情绪行为障碍学生问题挑战的关键是态度，即区别性接纳和同感关系的建立。（）是
20．智力障碍不是单独一种疾病，而是多种原因所致的综合征。（）是21．家校合作对支援有特殊教育需要的学生，起不到太大的作用。（）是或否都是错
22．运动障碍是肢体障碍者最主要的障碍表现，所有肢体障碍者都存在不同程度的运动功能障碍。（）是
23．因发育迟缓.神经系统的病变，或者骨骼关节系统异常或残缺，而丧失其部分或全部的功能，导致在日常生活上，无论衣.食.住.行.教育与职业适应各
方面发生困难者，就称为肢体障碍（）。是或否都是错
24．情绪与行为障碍学生的类型可分为非社会性行为.反社会性行为两类（）是
一.是非题
(每题5 分，共5 题)
1. 智力障碍儿童没有明显的社会生活适应能力障碍（）(5 分) 否
2. 学习障碍是一种遗传疾病（）(5 分) 否
3. 我国对情绪与行为障碍的界定多从人格障碍出发，从情绪与行为两者之间的关系来讲，更倾向于从行为的外在表现来进行界定。（）(5 分) 是
4. 听障学生的教育目标只需适应他们特殊的教育需要，不需考虑一般少年儿童成长规律。（）(5 分) 否
5. 既然自闭症学生有很多是智力低下，那么在普通学校中就读意义不大。（）(5分) 否
一.是非题
(每题5 分，共5 题)
1. 学习障碍是一种遗传疾病（）(5 分) 否
2. 学习障碍的学生应该独立编班。（）(5 分) 否
3. 若要鉴定一个学生为单纯的情绪障碍，还必须要排除智力因素，个体必须是智力正常。（）(5 分) 是
4. 频率越高，人耳听到的声音音调也越高；频率越低，听到的声调也越低。（）(5 分) 是
5. 患有视野狭窄症的个体所看见的景象，就好像他们是透过长管子看东西似的。（）(5 分) 是
一.是非题(每题5 分，共5 题)
1. 自闭症学生的智力很多是较低，也有一些学生智力是超常的。（）(5 分) 是
2. 因发育迟缓.神经系统的病变，或是骨骼关节系统的异常或残缺，而丧失其部份或全部的功能，导致在日常生活上，无论衣.食.住.行.教育与职业适应各方面发生困难者，就称为肢体障碍（）(5 分) 否
3. 学习障碍的学生应该独立编班。（）(5 分) 否
4. 视觉障碍学生是指因视力损失原因或视野缩窄，无法像其它一般学生一样进行学习.工作与活动（）(5 分) 是
5. 既然自闭症学生有很多是智力低下，那么在普通学校中就读意义不大。（）(5分) 否
一.是非题(每题5 分，共5 题)
1. 智力障碍儿童没有明显的社会生活适应能力障碍（）(5 分) 否
2. 物理和职业治疗师对于这些儿童的运动技能和灵活性的发展发挥着重要的作用。他们并不需要与教师. 其他专家.家长们共同协作。（）(5 分) 否
3. 生活自理是一般儿童发育最早的人类技能，视觉障碍孩子没有大人的指导一样可以掌握好。（）(5 分) 否
4. 既然自闭症学生有很多是智力低下，那么在普通学校中就读意义不大。（）(5分) 否
5. 对于那些在语言表达上存在困难的肢体障碍儿童，应该为他们提供扩音
器或其他替代性的沟通系统，最常见的扩音和语言交流装置是沟通板和带有综合性言语输出能力的相关电子设备。（）(5 分) 是
一.是非题 (每题5 分，共5 题)
1. 学习障碍是一种遗传疾病（）(5 分) 否
2. 学习障碍的学生应该独立编班。（）(5 分) 否
3. 若要鉴定一个学生为单纯的情绪障碍，还必须要排除智力因素，个体必须是智力正常。（）(5 分) 是.
4.频率越高，人耳听到的声音音调也越高；频率越低，听到的声调也越低。（）(5 分) 是
5. 患有视野狭窄症的个体所看见的景象，就好像他们是透过长管子看东西似的。（）(5 分) 是
一.是非题 (每题5 分，共5 题)
1. 智力障碍儿童没有明显的社会生活适应能力障碍（）(5 分) 否
2. 学习障碍是一种遗传疾病（）(5 分) 否
3. 我国对情绪与行为障碍的界定多从人格障碍出发，从情绪与行为两者之间的关系来讲，更倾向于从行为的外在表现来进行界定。（）(5 分) 是
4. 听障学生的教育目标只需适应他们特殊的教育需要，不需考虑一般少年儿童成长规律。（）(5 分) 否
5. 既然自闭症学生有很多是智力低下，那么在普通学校中就读意义不大。（）(5分) 否
《特殊需要学生的融合教育》
一.是非题：*
1．自闭症学生的智力很多是较低，也有一些学生智力是超常的。（）是2．智力障碍儿童没有明显的社会生活适应能力障碍（）否
3．我国对情绪与行为障碍的界定多从人格障碍出发，从情绪与行为两者之间的关系来讲，更倾向于从行为的外在表现来进行界定。（）是4．患有视野狭窄症的个体所看见的景象，就好像他们是透过长管子看东西似的。（）是 5．学习障碍是一种遗传疾病（）否
6．我国对情绪与行为障碍的界定多从人格障碍出发，从情绪与行为两者之间的关系来讲，更倾向于从行为的外在表现来进行界定。（）是7．听障学生的教育目标只需适应他们特殊的教育需要，不需考虑一般少年儿童成长规律。（）是或否都是错
8．既然自闭症学生有很多是智力低下，那么在普通学校中就读意义不大。（）否
9．学习障碍是一种遗传疾病（）否
10．学习障碍的学生应该独立编班。（）否
11．若要鉴定一个学生为单纯的情绪障碍，还必须要排除智力因素，个体必须是智力正常。（）是
12．频率越高，人耳听到的声音音调也越高；频率越低，听到的声调也越低。（）是
13．物理和职业治疗师对于这些儿童的运动技能和灵活性的发展发挥着重要的作用。他们并不需要与教师.其他专家.家长们共同协作。（）否14．生活自理是一般儿童发育最早的人类技能，视觉障碍孩子没有大人的指
导一样可以掌握好。（）是
15．对于那些在语言表达上存在困难的肢体障碍儿童，应该为他们提供扩音器或其他替代性的沟通系统，最常见的扩音和语言交流装置是沟通板和带有综合性言语输出能力的相关电子设备。（）是
16．视觉障碍学生是指因视力损失原因或视野缩窄，无法像其它一般学生一样进行学习.工作与活动（）是或否都是错
17．一个听力损失90%以上的人，可以听到较大声的谈话。（）是18．学习障碍具有内隐性，学习障碍是大脑功艺出现异常，大脑不趁直接观察到，人们直接观察的是学习成绩.行为特征。（）是
19．积极的面对情绪行为障碍学生问题挑战的关键是态度，即区别性接纳和同感关系的建立。（）是
20．智力障碍不是单独一种疾病，而是多种原因所致的综合征。（）是21．家校合作对支援有特殊教育需要的学生，起不到太大的作用。（）是或否都是错 22．运动障碍是肢体障碍者最主要的障碍表现，所有肢体障碍者都存在不同程度的运动功能障碍。（）是
23．因发育迟缓.神经系统的病变，或者骨骼关节系统异常或残缺，而丧失其部分或全部的功能，导致在日常生活上，无论衣.食.住.行.教育与职业适应各方面发生困难者，就称为肢体障碍（）。是或否都是错
24．情绪与行为障碍学生的类型可分为非社会性行为.反社会性行为两类（）是
一.是非题(每题5 分，共5 题)
1. 自闭症学生的智力很多是较低，也有一些学生智力是超常的。（）(5 分) 是
2. 因发育迟缓.神经系统的病变，或是骨骼关节系统的异常或残缺，而丧失其部份或全部的功能，导致在日常生活上，无论衣.食.住.行.教育与职业适应各方面发生困难者，就称为肢体障碍（）(5 分) 否
3. 学习障碍的学生应该独立编班。（）(5 分) 否
4. 视觉障碍学生是指因视力损失原因或视野缩窄，无法像其它一般学生一样进行学习.工作与活动（）(5 分) 是
5. 既然自闭症学生有很多是智力低下，那么在普通学校中就读意义不大。（）(5分) 否
一.是非题(每题5 分，共5 题)
1. 智力障碍儿童没有明显的社会生活适应能力障碍（）(5 分) 否
2. 物理和职业治疗师对于这些儿童的运动技能和灵活性的发展发挥着重要的作用。他们并不需要与教师. 其他专家.家长们共同协作。（）(5 分) 否
3. 生活自理是一般儿童发育最早的人类技能，视觉障碍孩子没有大人的指导一样可以掌握好。（）(5 分) 否
4. 既然自闭症学生有很多是智力低下，那么在普通学校中就读意义不大。（）(5分) 否
5. 对于那些在语言表达上存在困难的肢体障碍儿童，应该为他们提供扩音器或其他替代性的沟通系统，最常见的扩音和语言交流装置是沟通板和带有综合性言语输出能力的相关电子设备。（）(5 分) 是
一.是非题 (每题5 分，共5 题)
1. 学习障碍是一种遗传疾病（）(5 分) 否
2. 学习障碍的学生应该独立编班。（）(5 分) 否
3. 若要鉴定一个学生为单纯的情绪障碍，还必须要排除智力因素，个体必须是智力正常。（）(5 分) 是.
4.频率越高，人耳听到的声音音调也越高；频率越低，听到的声调也越低。（）(5 分) 是
5. 患有视野狭窄症的个体所看见的景象，就好像他们是透过长管子看东西似的。（）(5 分) 是
一.是非题 (每题5 分，共5 题)
1. 智力障碍儿童没有明显的社会生活适应能力障碍（）(5 分) 否
2. 学习障碍是一种遗传疾病（）(5 分) 否
3. 我国对情绪与行为障碍的界定多从人格障碍出发，从情绪与行为两者之间的关系来讲，更倾向于从行为的外在表现来进行界定。（）(5 分) 是
4. 听障学生的教育目标只需适应他们特殊的教育需要，不需考虑一般少年儿童成长规律。（）(5 分) 否
5. 既然自闭症学生有很多是智力低下，那么在普通学校中就读意义不大。（）(5分) 否
一.是非题：*
1．自闭症学生的智力很多是较低，也有一些学生智力是超常的。（）是2．智力障碍儿童没有明显的社会生活适应能力障碍（）否
3．我国对情绪与行为障碍的界定多从人格障碍出发，从情绪与行为两者之间的关系来讲，更倾向于从行为的外在表现来进行界定。（）是4．患有视野狭窄症的个体所看见的景象，就好像他们是透过长管子看东西似的。（）是 5．学习障碍是一种遗传疾病（）否
6．我国对情绪与行为障碍的界定多从人格障碍出发，从情绪与行为两者之间的关系来讲，更倾向于从行为的外在表现来进行界定。（）是7．听障学生的教育目标只需适应他们特殊的教育需要，不需考虑一般少年儿童成长规律。（）是或否都是错
8．既然自闭症学生有很多是智力低下，那么在普通学校中就读意义不大。（）否
9．学习障碍是一种遗传疾病（）否
10．学习障碍的学生应该独立编班。（）否
11．若要鉴定一个学生为单纯的情绪障碍，还必须要排除智力因素，个体必须是智力正常。（）是
12．频率越高，人耳听到的声音音调也越高；频率越低，听到的声调也越低。（）是
13．物理和职业治疗师对于这些儿童的运动技能和灵活性的发展发挥着重要的作用。他们并不需要与教师.其他专家.家长们共同协作。（）否14．生活自理是一般儿童发育最早的人类技能，视觉障碍孩子没有大人的指导一样可以掌握好。（）是
15．对于那些在语言表达上存在困难的肢体障碍儿童，应该为他们提供扩音器或其他替代性的沟通系统，最常见的扩音和语言交流装置是沟通板和带有综合性言语输出能力的相关电子设备。（）是
16．视觉障碍学生是指因视力损失原因或视野缩窄，无法像其它一般学生一样进行学习.工作与活动（）是或否都是错
17．一个听力损失90%以上的人，可以听到较大声的谈话。（）是
18．学习障碍具有内隐性，学习障碍是大脑功艺出现异常，大脑不趁直接观察到，人们直接观察的是学习成绩.行为特征。（）是
19．积极的面对情绪行为障碍学生问题挑战的关键是态度，即区别性接纳和同感关系的建立。（）是
20．智力障碍不是单独一种疾病，而是多种原因所致的综合征。（）是21．家校合作对支援有特殊教育需要的学生，起不到太大的作用。（）是或否都是错 22．运动障碍是肢体障碍者最主要的障碍表现，所有肢体障碍者都存在不同程度的运动功能障碍。（）是
23．因发育迟缓.神经系统的病变，或者骨骼关节系统异常或残缺，而丧失其部分或全部的功能，导致在日常生活上，无论衣.食.住.行.教育与职业适应各方面发生困难者，就称为肢体障碍（）。是或否都是错
24．情绪与行为障碍学生的类型可分为非社会性行为.反社会性行为两类（）是
一.是非题(每题5 分，共5 题)
1. 自闭症学生的智力很多是较低，也有一些学生智力是超常的。（）(5 分) 是
2. 因发育迟缓.神经系统的病变，或是骨骼关节系统的异常或残缺，而丧失其部
份或全部的功能，导致在日常生活上，无论衣.食.住.行.教育与职业适应各方面发生困难者，就称为肢体障碍（）(5 分) 否
3. 学习障碍的学生应该独立编班。（）(5 分) 否
4. 视觉障碍学生是指因视力损失原因或视野缩窄，无法像其它一般学生一样进行学习.工作与活动（）(5 分) 是
5. 既然自闭症学生有很多是智力低下，那么在普通学校中就读意义不大。（）(5分) 否
一.是非题(每题5 分，共5 题)
1. 智力障碍儿童没有明显的社会生活适应能力障碍（）(5 分) 否
2. 物理和职业治疗师对于这些儿童的运动技能和灵活性的发展发挥着重要的作用。他们并不需要与教师. 其他专家.家长们共同协作。（）(5 分) 否
3. 生活自理是一般儿童发育最早的人类技能，视觉障碍孩子没有大人的指导一样可以掌握好。（）(5 分) 否
4. 既然自闭症学生有很多是智力低下，那么在普通学校中就读意义不大。（）(5分) 否
5. 对于那些在语言表达上存在困难的肢体障碍儿童，应该为他们提供扩音器或其他替代性的沟通系统，最常见的扩音和语言交流装置是沟通板和带有
综合性言语输出能力的相关电子设备。（）(5 分) 是
一.是非题
(每题5 分，共5 题)
1. 学习障碍是一种遗传疾病（）(5 分) 否
2. 学习障碍的学生应该独立编班。（）(5 分) 否
3. 若要鉴定一个学生为单纯的情绪障碍，还必须要排除智力因素，个体必须是智力正常。（）(5 分) 是
4. 频率越高，人耳听到的声音音调也越高；频率越低，听到的声调也越低。（）(5 分) 是
5. 患有视野狭窄症的个体所看见的景象，就好像他们是透过长管子看东西似的。（）(5 分) 是
一.是非题
(每题5 分，共5 题)
1. 智力障碍儿童没有明显的社会生活适应能力障碍（）(5 分) 否
2. 学习障碍是一种遗传疾病（）(5 分) 否
3. 我国对情绪与行为障碍的界定多从人格障碍出发，从情绪与行为两者之间的关系来讲，更倾向于从行为的外在表现来进行界定。（）(5 分) 是
4. 听障学生的教育目标只需适应他们特殊的教育需要，不需考虑一般少年儿童成长规律。（）(5 分) 否
5. 既然自闭症学生有很多是智力低下，那么在普通学校中就读意义不大。（）(5分) 否
《特殊需要学生的融合教育网络竞赛试题及参考答案》
*一.是非题：*
1．自闭症学生的智力很多是较低，也有一些学生智力是超常的。（）是
2．智力障碍儿童没有明显的社会生活适应能力障碍（）否
3．我国对情绪与行为障碍的界定多从人格障碍出发，从情绪与行为两者之间的关系来讲，更倾向于从行为的外在表现来进行界定。（）是
4．患有视野狭窄症的个体所看见的景象，就好像他们是透过长管子看东西似的。（）是
5．学习障碍是一种遗传疾病（）否
6．我国对情绪与行为障碍的界定多从人格障碍出发，从情绪与行为两者之间的关
系来讲，更倾向于从行为的外在表现来进行界定。（）是
7．听障学生的教育目标只需适应他们特殊的教育需要，不需考虑一般少年儿童成
长规律。（）是或否都是错
8．既然自闭症学生有很多是智力低下，那么在普通学校中就读意义不大。（）否
9．学习障碍是一种遗传疾病（）否
10．学习障碍的学生应该独立编班。（）否
11．若要鉴定一个学生为单纯的情绪障碍，还必须要排除智力因素，个体
必须是智
力正常。（）是
12．频率越高，人耳听到的声音音调也越高；频率越低，听到的声调也越低。（）是
13．物理和职业治疗师对于这些儿童的运动技能和灵活性的发展发挥着重要的作用。他们并不需要与教师.其他专家.家长们共同协作。（）否
14．生活自理是一般儿童发育最早的人类技能，视觉障碍孩子没有大人的指导一样可以掌握好。（）是
15．对于那些在语言表达上存在困难的肢体障碍儿童，应该为他们提供扩音器或其他替代性的沟通系统，最常见的扩音和语言交流装置是沟通板和带有综合性言语输出能力的相关电子设备。（）是
16．视觉障碍学生是指因视力损失原因或视野缩窄，无法像其它一般学生一样进行学习.工作与活动（）是或否都是错
17．一个听力损失90%以上的人，可以听到较大声的谈话。（）是
18．学习障碍具有内隐性，学习障碍是大脑功艺出现异常，大脑不趁直接观察到，人们直接观察的是学习成绩.行为特征。（）是
19．积极的面对情绪行为障碍学生问题挑战的关键是态度，即区别性接纳和同感关系的建立。（）是
20．智力障碍不是单独一种疾病，而是多种原因所致的综合征。（）是
21．家校合作对支援有特殊教育需要的学生，起不到太大的作用。（）是或否都是错
22．运动障碍是肢体障碍者最主要的障碍表现，所有肢体障碍者都存在不
同程度的运动功能障碍。（）是
23．因发育迟缓.神经系统的病变，或者骨骼关节系统异常或残缺，而丧失其部分或全部的功能，导致在日常生活上，无论衣.食.住.行.教育与职业适应各方面发生困难者，就称为肢体障碍（）。是或否都是错
24．情绪与行为障碍学生的类型可分为非社会性行为.反社会性行为两类（）是
一.是非题(每题5 分，共5 题)
1. 智力障碍儿童没有明显的社会生活适应能力障碍（）(5 分) 否
2. 物理和职业治疗师对于这些儿童的运动技能和灵活性的发展发挥着重要的作用。他们并不需要与教师. 其他专家.家长们共同协作。（）(5 分) 否
3. 生活自理是一般儿童发育最早的人类技能，视觉障碍孩子没有大人的指导一样可以掌握好。（）(5 分) 否
4. 既然自闭症学生有很多是智力低下，那么在普通学校中就读意义不大。（）(5分) 否
5. 对于那些在语言表达上存在困难的肢体障碍儿童，应该为他们提供扩音器或其他替代性的沟通系统，最常见的扩音和语言交流装置是沟通板和带有
综合性言语输出能力的相关电子设备。（）(5 分) 是
一.是非题
(每题5 分，共5 题)
1. 学习障碍是一种遗传疾病（）(5 分) 否
2. 学习障碍的学生应该独立编班。（）(5 分) 否
3. 若要鉴定一个学生为单纯的情绪障碍，还必须要排除智力因素，个体必须是智力正常。（）(5 分) 是
4. 频率越高，人耳听到的声音音调也越高；频率越低，听到的声调也越低。（）(5 分) 是
5. 患有视野狭窄症的个体所看见的景象，就好像他们是透过长管子看东西似的。（）(5 分) 是
法制教育竞赛试题(附答案) 一、选择题（请选择您认为正确的答案） 1、随着计算机的普及和信息化时代的到来，网络已经成为中小学生学习生活中不可缺失的朋友，据调查，至少10%的中小学生沉迷于网络游戏，危害极大。表现在（） ①损害人的视力和神经 ②降低大脑的灵活性，影响学习 ③诱发寻衅滋事、打架斗殴等违法甚至犯罪行为 ④有利于学生开拓眼界，开发智力 A、①②③ B、①②④ C、①③④ D、①②③④ 2、因为青少年的坚持性、恒心还处在很不成熟的阶段，所以青少年（） A、做事虎头蛇尾、见异思迁没关系 B、长大以后自然就能做到持之以恒了 C、更容易受到不良诱惑的影响 D、将来长大以后再去锻炼自己的意志也不迟 3、漫画《招魂幡》（下图）给我们的启示是（） ①青少年吸毒只是个人的隐私
②“吸一口毒，掉入虎口。贪图一时痛快，毁掉一生幸福” ③吸毒给青少年身心、家庭和社会都带来严重恶果 ④青少年一定要珍惜生命，远离毒品 A、①②③ B、①②④ C、①③④ D、②③④ 4、有些同学为了证明已经成熟与长大，就模仿成人或影视剧中的明星抽烟，对此正确的看法是（） A、他们很成熟，很潇洒 B、吸烟是不良诱惑，会影响健康，我们应坚决抵制 C、吸烟是一种高雅的情趣 D、吸烟是个人自由，别人不要评论 5、上课了，老师走进了教室，但是你喜欢的一篇侦探小说还没看完，这时你应该（） A、手里摸着书，眼睛看着老师，心里却想着结局到底是什么 B、只要老师不注意就把书拿出来看两眼 C、立即收起来，告诫自己认真听课 D、不管他，接着看 6、某市公安局破获系列盗窃大案，案犯均为某小学在校学生。据查，这些人吃讲阔气，穿讲名牌，经常旷课，出入网吧、舞厅。这一案例表明（）
《小学生守则、日常行为规范》知识竞赛试题 （本试卷为笔答题，考试时间40分钟，满分100分。） 班级：姓名：得分： 一、填空：（每空格1分，共25分） 1、升国旗、奏国歌时要、、，少先员。 2、尊老爱幼、。同学之间，互相，互相。 3、主动给让座，在公共场所要；观看演出时不随便走动，_ _。 4、认真做值日，保持教室校园，保护，爱护、庄稼和。不随地吐痰，不乱扔果皮纸屑等废弃物。 5、自己能做的事情自己做，学会_ __，洗衣服，_ _等家务劳动。 6、珍爱生命，注意安全，防、防、防、防、防，不做有危险的游戏。 7、不随意翻动别人的东西，借东西及时归还。是《小学生日常行为规范》中的第条。 二、单项选择题（请将选出的答案序号填入题后的括号“（）”里。每小题2分，共40分） 1、修订后的《小学生日常行为规范》共计--------条（） A、10 B、20 C、30 D、50 2、倒畚箕时，一张废纸掉在了路上，你认为该怎么做？（） A、不管它 B、捡回畚箕里 C、别人会来扫的 3、公交车上来了一位老人，却已没有座位了，你怎么做？（） A、马上让座 B、当作没看见 C、等没人让座时再让座 4、当拾到的钱找不到失主时，你怎么做？（） A、交给家长 B、交给老师或警察 C、买点学习用品 5、如果走在马路上忽然想吐痰，又找不到垃圾筒，你怎么办（） A、吐在路边 B、含在嘴里或咽下去 C、先吐在纸巾里 6、下面几种做法不正确的是（） A、节约用水，节约用电，随手关掉水龙头、随手关灯 B、随手关灯 C、在桌椅板凳上乱画乱刻 7、如果你迟到或有事晚进入教室，你应该（） A、会响亮的报告老师，经同意后进入 B、偷偷进入 C、随便进入 8、别人与你交谈，你应该（） A、专心听别人讲 B、喜欢就听不喜欢就不听 C、喜欢插嘴 9、我想主持主题中队会，可是，队员们推荐李扬作主持人，让我帮助中队委筹备队会，我（）。 A、很生气，请病假不参加活动 B、服从队的决议，全力以赴做好召开队会的准备工作 C、很不情愿地想：不让我主持，我就不主持，队会开好开坏与我无关 10、困难并没有什么可怕的，是因为（） A、每个人都有 B、只要努力，终会战胜 C、嫉妒心理 D、人无完人 11、粮食和学习、生活用品都是劳动人民用汗水创造出来的劳动成果，我们应该（） A、吃的好、穿的好 B、家里富裕，可以浪费 C、厉行节约，杜绝浪费 D、不能用 12、作为学生，我们应该养成按时上学、不迟到、不早退、不逃学，放学后按时回家的好习惯。概括地说就是要自觉（） A、有道德 B、讲文明 C、完成学习任务 D、遵守学校纪律
总论部分测试题 01特殊需要学生 1、关于残疾学生特殊需要表述不正确的一项是 选项1: 残疾会引发学习信息传递的特殊需要选项2: 残疾会引发学习目标调整的特殊需要 选项3: 残疾会引发学习方式调整的特殊需要选项4: 残疾不引发学习环境调整的特殊需要 2、下列个体差异不会引发特殊教育需要的选项是 选项1: 眼睛失明选项2: 听力失聪选项3: 智力低下选项4: 长相漂亮 3、关于特殊需要学生发展表述最恰当的一项是 选项1: 特殊需要学生发展是一种非典型的发展选项2: 特殊需要学生发展是一种非正常的发展 选项3: 特殊需要学生发展是一种非常态的发展选项4: 特殊需要学生发展是一种最典型的发展 4、关于学生的特殊需要表述不正确的一项是 选项1: 特殊需要是指学生的特殊教育需要选项2: 特殊需要是指对特殊教育条件支持的需要 选项3: 特殊需要是指学生有特殊的愿望和理想选项4: 特殊需要是因学生个体差异引发的特殊教育需要5、关于代偿表述不正确的一项是 选项1: 双手丧失，可以用嘴含笔写字选项2: 盲人可以“以耳代目” 选项3: 聋人可以看话明意选项4: 智力低下可通过学习来提高智力 6、特殊需要学生鉴定流程正确的一项是 选项1: 筛查干预诊断选项2: 干预筛查诊断选项3: 筛查诊断干预选项4: 诊断筛查干预7、关于特殊需要学生分类正确表述的一项是 选项1: 多动症学生不属于特殊需要学生选项2: 天才学生属于因文化背景差异而有特殊需要的学生 选项3: 因语言差异有特殊需要的学生属于狭义的分类选项4: 中国把残疾的类型分为七类 8、关于残疾分类表述正确的一项是 选项1: 中国残疾分类的类别为比美国多选项2: 美国残疾分类为类为7种 选项3: 我国台湾的残疾分类比美国少选项4: 智力残疾是精神残疾的一种 9、关于残疾对学生发展影响表述不正确的一项是 选项1: 残疾会影响学生许多领域的发展选项2: 视力残疾会影响学生的定向运动 选项3: 听力残疾会影响学生的言语发展选项4: 智力残疾不影响学生的生活自理 10、关于残疾学生鉴定原则表述不正确的一项是 选项1: 公正性选项2: 科学性选项3: 全面性选项4: 灵活性 02融合教育 1、关于我国特殊教育安置形式表述正确的一项是： 选项1: 只适合安置在特殊教育学校选项2: 只适合安置在普通学校特殊班 选项3: 只适合安置在普通学校普通班选项4: 包括以上三种形式 2、关于特殊教育理解正确的一项是： 选项1: 特殊教育特殊在其安置形式上是隔离的选项2: 特殊教育特殊在需要建立一些专门的学校 选项3: 特殊教育特殊在学生有不同的个体差异选项4: 特殊教育特殊在学生有特殊的教育需要 3、关于特殊教育融合发展进程表述正确的一项是： 选项1: 正常化——回归主流（一体化）——全纳选项2: 回归主流——正常化（一体化）——全纳选项3: 全纳——回归主流（一体化）——正常化选项4: 正常化——全纳——回归主流（一体化）
中国共产主义青年团莘县明天中学委员会 “远离毒品、珍爱生命”知识竞赛试题 参考答案 一、单项选择题（60X1=60） 1、氯胺酮的别称的是 A.疯药 B.狂欢 C.K粉 正确答案：C 2、我们从电视或书本上读到的“大烟”(毒品)指什么? A.鸦片 B.冰毒 C.摇头丸 D.可卡因 正确答案：A 3、以下不是合成毒品是 A.摇头丸 B.大麻 C.冰毒 D.甲卡西酮 正确答案：B 4、我国近代史上著名的“虎门销烟”中销毁的是哪个烟? A.香烟 B.大麻 C.鸦片 D.可卡因 正确答案：C 5、合成毒品“麻古”是泰语的音译，其主要成分是 A.甲基苯丙胺 B.大麻 C.鸦片 D.可卡因 正确答案：A 6、“金三角”是指位于东南亚的( )边境地区的三角地带 A.泰国、缅甸、老挝 B.越南、老挝、柬埔寨 C.伊朗、阿富汗、伊拉克 D.新加坡、泰国、马来西亚 正确答案：A 7、“银三角”是指拉丁美洲毒品产量集中的( )等国家和巴西所在的安第斯山和亚马逊地区，该地区主要出产的毒品原植物是古柯和大麻。 A.拉脱维亚、智利、阿根廷 B.古巴、拉脱维亚、玻利维亚 C.智利、阿根廷、巴西 D.哥伦比亚、秘鲁、玻利维亚 正确答案：D 8、在中国下列哪一种物品是毒品? A.香烟 B.茶叶 C.大麻 D.酒 正确答案：C 9、以下哪种说法不正确? A.心理治疗是帮助成瘾者戒毒的有效方法之一 B.冷火鸡疗法是海洛因成瘾者戒毒的方法之一 C.美沙酮替代治疗能帮助冰毒成瘾者戒断毒瘾 D.杜冷丁是一种药品 正确答案：C 10、可卡因的原植物是( )，曾经是古代美洲原住民的提神草 A.北美仙人球 B.阿拉伯茶 C.烟草 D.古柯 正确答案：D 11、2015年我国破获的互联网涉毒案件为( )起 A.150 B.1500 C.15000 D.150000 正确答案：C
《特殊需要学生的融合教育网络竞赛试题及参考答案》一.是非题： 1．自闭症学生的智力很多是较低，也有一些学生智力是超常的。（是） 2．智力障碍儿童没有明显的社会生活适应能力障碍（否） 3．我国对情绪与行为障碍的界定多从人格障碍出发，从情绪与行为两者之间的关系来讲，更倾向于从行为的外在表现来进行界定。（是） 4．患有视野狭窄症的个体所看见的景象，就好像他们是透过长管子看东西似的。（是） 5．学习障碍是一种遗传疾病（否） 6．我国对情绪与行为障碍的界定多从人格障碍出发，从情绪与行为两者之间的关系来讲，更倾向于从行为的外在表现来进行界定。（是） 7．听障学生的教育目标只需适应他们特殊的教育需要，不需考虑一般少年儿童成长规律。（是或否都是错） 8．既然自闭症学生有很多是智力低下，那么在普通学校中就读意义不大。（否）9．学习障碍是一种遗传疾病（否） 10．学习障碍的学生应该独立编班。（否） 11．若要鉴定一个学生为单纯的情绪障碍，还必须要排除智力因素，个体必须是智力正常。（是） 12．频率越高，人耳听到的声音音调也越高；频率越低，听到的声调也越低。（是）13．物理和职业治疗师对于这些儿童的运动技能和灵活性的发展发挥着重要的作用。他们并不需要与教师.其他专家.家长们共同协作。（否） 14．生活自理是一般儿童发育最早的人类技能，视觉障碍孩子没有大人的指导一样可以掌握好。（是） 15．对于那些在语言表达上存在困难的肢体障碍儿童，应该为他们提供扩音器或其他替代性的沟通系统，最常见的扩音和语言交流装置是沟通板和带有综合性言语输出能力的相关电子设备。（是） 16．视觉障碍学生是指因视力损失原因或视野缩窄，无法像其它一般学生一样进行学习.工作与活动（是或否都是错） 17．一个听力损失90%以上的人，可以听到较大声的谈话。（是） 18．学习障碍具有内隐性，学习障碍是大脑功艺出现异常，大脑不趁直接观察到，人们直接观察的是学习成绩.行为特征。（是） 19．积极的面对情绪行为障碍学生问题挑战的关键是态度，即区别性接纳和同感关系的建立。（是） 20．智力障碍不是单独一种疾病，而是多种原因所致的综合征。（是）
-医学知识竞赛试题 一、选择题 1.以下哪项不是生命的基本表现：D A适应性 B新陈代谢 C. 生殖D. 反射 2.人体的骨骼可分为四肢骨、躯干骨和（B）。 A胸廓骨B. 颅骨C. 脊柱D. 长骨 3.运动系统对机体的意义不包括：D A完成躯体运动 B. 构成人体支架 C. 承担身体的重量 D. 运输营养物质 4.关于心脏的说法，正确的是： B A位于胸腔正中间 B. 大小类似拳头 C. 四个心腔两两相通 D. 心室发出静脉 5.血液的主要生理功能不包括：C A. 运输 B. 缓冲 C. 气体交换 D. 防御 6.关于红细胞的说法，错误的是：C A为双面凹的圆碟形，无细胞器和细胞核 B具有变形能力，可通过直径小于它的毛细血管壁 C仅携带氧气，不携带二氧化碳 D红细胞生成的部位随年龄增长而有很大变化 7.呼吸系统不包括以下哪一个器官C A鼻 B. 肺 C. 食道 D. 气管 8.下面哪一个不属于呼吸系统疾病：D A支气管哮喘 B. 肺炎 C. 肺癌 D. 肝癌 9.神经系统由神经元和（A）组成。 A神经胶质细胞 B. 轴突 C. 树突 D. 神经纤维 10.神经元异常放电引起的疾病是： A癫痫 B. 脑中风 C. 阿尔茨海默病 D. 偏头痛 11.白内障是眼球哪部分结构异常引发的疾病 A晶状体 B. 玻璃体 C. 角膜 D. 视网膜 12.胎儿期内有许多与其发育生长有重要关系的附属物，包括： A胎盘、脐带 B. 胎膜 C. 羊水 D. 以上全是 13.“中华人民共和国食品卫生法”于哪一年正式颁布执行（ D ） A.1980 B.1983 C.1990 D.1995 14.粮食加工精度越高会导致什么结果（ D ） A纤维素含量越高，维生素含量越高 B纤维素含量越高，维生素含量越低 C纤维素含量越低，维生素含量越高 D纤维素含量越低，维生素含量越低 15.因血糖造成的惊厥和昏迷的直接原因是（ B ） A胰岛素分泌过多 B.脑细胞供能不足 C骨骼肌供能不足 D.胰高血糖素分泌不足
2016通用国防教育知识竞赛题及答案 比如测试如下: 一、填空题 1.《中华人民共和国国防法》是在1997年3月14日在第八届全国人民代表大会第五次会议上通过的。 2.2015年9月3日，是中国首个法定的“中国人民抗日战争胜利纪念日。 3.人民防空警报分为：预先警报、空袭警报、解除警报三种。 4.当空袭已经结束，发出“解除警报”。解除警报为一长声，时间3分钟。 5.《中华人民共和国兵役法》是在2011年10月29日在第十一届全国人民代表大会第二十三次会议上通过的。 6. 我国的《国防教育法》于2001年4月28日，由九届全国人大常务会第二十一次会议审议通过。 7. 国防教育法第13条规定：“学校的国防教育是全民国防教育的基础，是实施素质教育的重要内容。” 8. 军用地图是为军事需要而制作的各种地图，包括军用地形图、海图、航空图和各种专门用图。 9. 地图比例尺表示形式有数字式、文字式、图解式。 10. 从黄海平均海水面起算的高程，叫真高，也叫海拔或绝对高程。 11.敬礼分为举手礼、注目礼、举枪礼。 12. 81-1式自动步枪对单个目标在400米内射击效果最好，集中火力可射击500米内的敌飞机、伞兵以及集团目标，弹头飞到1500米处仍有杀伤力。 13. 各种枪的最大射程角为30～50度。 14. 81式自动步枪准星在缺口里误差1毫米弹着在靶子上偏差32厘米。 15. 被后人称为“中国古典军事著作精华”的《武经七书》，包括《孙子》、《吴子》、《六韬》、《司马法》、《三略》、《尉缭子》、《李卫公问对》。
16. 克劳塞维茨所著的《战争论》和若米尼所著的《战争艺术概论》，标志着欧洲和世界近代资产阶级军事思想体系的基本确立。 17. 全心全意为人民服务是人民军队的惟一宗旨。 18. 现代国防又叫做社会国防、大国防、全民国防。 19. 精确制导武器包括导弹和精确制导弹药。 20. 中华人民共和国中央军事委员会是最高国家军事机关，负责领导全国武装力量。 21. 中华人民共和国全国人民代表大会是我国的最高国家权力机关。 22. 我国有陆地边界线2.2万多千米，大陆海岸线长1.8万多千米。 23. 人民战争思想，是毛泽东军事思想的核心，是中国人民革命战争的根本指导路线，是我军战略战术的基础。 24.《中华人民共和国国防法》规定，中国“实行积极防御战略，坚持全民自卫原则”。 25. 我国坚持以经济建设为中心，国防建设与经济建设协调发展，军队积极参加和支援国家经济建设。 26.我国兵役法的核心内容是兵役制度。 27.中华人民共和国的武装力量,是由中国人民解放军现役部队和预备役部队、中国人民武装警察部队、民兵组成。 28.《中华人民共和国国防教育法》是在2001年4月28 日在九届全国人大常委会第二十一次会议上通过的。 29.地图比例尺的大小是按比值的大小来衡量的。 30. 激光束的速度为3╳108米/秒。 31. 我国属于自卫型国防。 32. 士官服现役的期限一般不超过30年。
校园安全教育知识竞赛试题80题附全答案 一、不定项选择题 1、使用大功率会造成以下哪些后果? ( AB ) A、会使公寓楼的电力线路负荷太重而发生跳闸事故 B、长期使用会使电线因长期超负荷输电而老化极易引发火灾 2、非法传销的危害主要有-----。 ( ABC ) A、误导思想，污染社会 B、危机社会诚信体系，动摇市场经济赖以发展的基础 C、瓦解家庭，引起社会动荡 D、迷惑人心 3、大学生群体是社会的一部分，其盗窃也不是孤立的现象，撇开社会等客观原因，就其自身主观原因主要有----。 ( ABC ) A、人生观、价值观、道德观被扭曲 B、法律观念不强 C、侥幸心理作祟 D、满足虚荣 4、计算机网络具有-----的特点。 ( ABD ) A、双重性 B、虚拟性 C、快捷性 D、开放性 5、常见的食物中毒主要有------。 ( ABC ) A、微生物性食物中毒 B、化学性食物中毒 C、有毒动植物食物中毒 D、食品过期食物中毒 6、学生与人发生冲突应注意做到------。 ( ABC ) A、立即报警或向公安保卫人员报告
B、文明礼貌,化解矛盾 C、及时与学校管理人员取得联系 D、私下解决 7、学生配合学校做好安全保卫工作应做到---- 。( ABCD ) A、有情况及时汇报 B、严格遵守请销假制度 C、不破坏安全保卫及消防设施 D、与同学或学校工作人员发生矛盾通过组织解决 8、学生宿舍内严禁存放易燃易爆物品,以下哪些属于易燃易爆物品 ? ( ABCD ) A、大量的打火机 B、烟花爆竹 C、甲烷 D、酒精,汽油 9、艾滋病传播的途径------。 (ABC ) A、性接触传播 B、血液传播 C、母婴传播 D、空气传播 10、以下哪些行为易引起火灾? ( ABCD ) A、台灯靠近枕头和被褥 B、躺在床上吸烟 C、在蚊帐内点蜡烛看书 D、焚烧杂物 11、灭火的基本方法-----。 (ABCD) A、冷却灭火法 B、隔离灭火法 C、窒息灭火法 D、抑制灭火法 12、根据地震的成因，可以把地震分为----。 (ABCDE ) A、构造地震 B、火山地震 C、塌陷地震 D、诱发地震 E、人工地震 13、学生在校期间应依法履行的义务有-----。 (ABCDEF)
融合教育知识竞赛单项选择题 10、 2005 年 4 月初，国家教育部、中国残联、团中央、全国妇联联合发出通知，号召全 国青少年向身残志坚的书画家（）学习。李智华 10、 2006 年第二次全国残疾人抽样调查残疾标准把肢体障碍等级分为四级 10、某男孩智商为48分，按智力障碍程度来分，该男孩属于（）智力落后。中度17．2006年第二次全国残疾人抽样调查残疾标准把肢体障碍等级分为（）四级 25．2005年4月初，国家教育部、中国残联、团中央、全国妇联联合发出通知，号召全国 青少年向身残志坚的书画家（）学习。李智华 3、我们普遍认为自闭症在（）岁之前，比较容易发现。三岁 7、( 1)岁以前失明的儿童视觉表象极易消失？选项1: 5岁 7、依据美国与台湾对情绪行为障碍的定义，下列哪一个不是情绪行为障碍儿童的诊断因素？选项2: 智力的高低 8、1992年，美国智力落后协会（AAMR）根据（）对智力障碍儿童进行分类。智商分数 9、 2006 年第二次全国残疾人抽样调查残疾标准把肢体障碍等级分为（）四级 b 班级经营是为特殊学生创造一个支持性环境融合学习的重要手段，班级经营包括：同学 关系经营、物理环境规划、亲师沟通、班级团辅、多层次教学 b班级经营是为特殊学生创造一个支持性环境融合学习的重要手段，班级经营包括： （）同学关系经营、物理环境规划、亲师沟通、班级团辅、多层次教学 c 常用的ASD行为和教育干预的方法有以上都是 d 对于听觉障碍儿童人们有不同的称呼，以下称呼中最科学的一项是听力残疾儿童 d 对肢体障碍儿童的评量应该坚持的原则（）医教结合和全面评估 d 对智障儿童非学术型课程（如体育、音乐）的学习应该依据智障儿童的实际学习能力做调整 d 多重障碍儿童（尤其是脑损伤的儿童）的( 4 ) 能力较差，他们很难对事物进行观察、比较、分析、综合、抽象、概括、判断和推理。选项4: 抽象思维 d 多重障碍儿童的教育内容主要考虑两方面内容：学科学习和( 1 )。选项1: 适应性技能 d 多重障碍儿童的教育原则当中，( 4 ) 原则是指尽管个体不能独立地完成任务或活动的每一步，但可以教他们完成其中的一部分或是完成经过改进的任务版本。部分参与 d 多重障碍可以按照两个系统来进行分类，一种是以儿童身上所具有的( 3 )进行分类；另一种是以儿童身上所具有的障碍数量来分类。选项3: 主要障碍
初一年级语文知识竞赛试题（100题） 1、请说出中国古代民间四大传说（白蛇传、孟姜女寻夫、牛郎织女、梁祝） 2、“衣沾不足惜，但使愿无违”一诗出自哪朝？哪一位诗人？称号？ （东晋，陶渊明，田园诗人） 3、下面是对《三国演义》中诸葛亮战功传绩的描述，请说出各指什么？ “收二川（收东川，西川），排八阵（八卦阵，打仗的一种阵形），六出七擒（六出祁山，七擒孟获），五丈原前（五丈原：诸葛亮出征时病死的地方）。” 4、“公用毛巾”打一成语。（面面俱到） 5、王维诗“大漠孤烟直”中“孤烟”指什么？（指烽烟，借代战争） 6、何谓“三不知”？（对某事的开始、经过、结局不了解） 7、六口二十几，猜字？（曲） 8、九口右两分；十口年代久。各打两个字。（旭、古） 9、坐井观天——“天”为天空。 10、天将降大任于是人——“天”为上天。 11、素面朝天——“天”为皇帝。 12、民以食为天——“天”为依靠。 13、天桥把式——“天”为凌空。 14、春天不是读书天——“天”为天生的天然的。 15、用顶真的方式填出下列成语。 八面来风—风调雨顺—…… 16、说说“取义成仁”所用的典故。（即杀身成仁，舍生取义） 并说出谁的诗？（陈毅的《梅岭三章》） 17、“生当作人杰”说出诗的后一句，作者，朝代，诗名。 （“死亦为鬼雄”，李清照，宋，《乌江》） 18、说出与“后死诸君多努力，捷报飞来当纸钱”的壮烈情怀相似的诗句。 （陆游的《示儿》中“王师北定中原日，家祭无忘告乃翁”） 19、说“笑”。“笑”指一种面部表情，在汉语词汇中，形容笑的词很多， 请你至少说出十个。 20、行车出库加油后；来客登门脱帽时。（上下联各打一字）（庙、阁）
2013年国防教育知识竞赛考试小学部分55 春秋。 中国人民武装警察部队 为人民服务 53。 鲁 泉城 麦克马洪 邱少云 2.2万 1997年7月1日 1999年12月20日。 抗美援朝时期 299.7 14厘米 1949年4月23日 1949年11月11日 1966 青藏高原 塔里木盆地 1949年10月1日 日军
陈毅 义勇军进行曲 中子弹 26、中国人民解放军诞生于（A ）。 27、以下诗人谁是山东济南人（A）？ 28、2013年乘坐“神舟”十号飞船的女航天员王亚平是（B）人。 29、81-1式自动步枪口径是（B ） 30、书圣是指山东东晋时期的（B） 31、“万世师表”是谁？（A ） 32、我国颁布《中华人民共和国军事设施保护法》的具体时间是哪年哪月哪日？（A） 33、手枪用于近距离射击，在多少米内射击效果最好？（B ） 34、用于运送军事人员.武器装备和其他军用物资的飞机是（B ）。 35、战略导弹是洲际导弹，射程在（A）的。 36、以“五岳独尊”的盛名称誉古今的山脉是（C ） 37、中国人民解放军海军是以（A）部队为主。 38、“朱毛红军”是（C ）。 39、世界最高峰是（B ） 40、中国最大的沙漠是（C ） 41、我军第二炮兵部队成立于（A）。 42、1949年11月11日，（C ）诞生。 43、“卢沟桥事变”发生在（A ）。 44、1860年11月，沙皇俄国强迫清政府签订了中俄《北京条约》，抢占了中国（A ）万平方公里的土地。 45、参加平型关战斗的是（B）部队。 46、甲午战争发生在（A）年，是一场中国军民抗击日本侵略的战争。
47、山东省是我国第（B ）人口大省。 48、“国家兴亡，匹夫有责”出自（A ）的名言。 49、中华人民共和国国歌的词作者和曲作者分别是（C）。 50、孟子是我国古代著名的思想家，是（B）学派的继承人。 51、领土，是指在一国主权管辖下的区域，包括(ABC)。 52、我军政治工作的三大原则是（ABD）。 53、我国现设有七个军区，分别是：沈阳军区、北京军区、兰州军区、（ABCD ）。 54、“两弹一星”是指（ACD ）。 55、南昌起义的领导人主要有周恩来.（ABCD）。 56、导弹是由（ABCD ） 57、我国的海域从北到南依次为（ABC）、南海、北部湾。 58、沂蒙六姐妹是战争年代沂蒙山老区涌现出的一个女英雄群体，她们是公方莲、姬贞兰（AB ）。 59、三大纪律是指：（ABC ）。 60、中国人民解放军四总部包括（ABCD ）。 61、三大条令是指全军所有人员的行为准则，又称共同条令，它们是：（ABC ） 62、中国人民解放军的三种基本行进步伐是（ABC ） 63、第二炮兵是由地对地（ABCD ）部队组成。 64、空军是由（ACD）组成。 65、中国的三大平原是（ABC ） 66、中国的三条大河是（ABC ） 67、1955年授予大将军衔的有（AB ）。 68、三沙市是中国地理纬度位置最南端的城市，下辖（ABC ）。 69、中国古代四大发明有（ABCD ） 70、核武器的杀伤破坏因素有（ABCD）和光辐射等组成。
健康知识竞赛试题及答案 1、哪一个行业不是属于“五小”行业？D A、小型理发店 B、小旅店 C、小歌舞厅 D、小文具店 2、吸烟的危害有哪些？D A、导致肺癌 B、导致口腔癌 C、导致胎儿畸形 D、以上全是 3、哪一项不属于门前四包的内容？B A、包卫生 B、包安全 C、包秩序 D、包绿化 4、世界卫生组织指出的健康的四大基石，哪个是错误的？A A、适量吸烟 B、心理健康 C、适量运动 D、合理膳食
5、发现马路边人行道被占道经营等情况，应该向哪个部门反应？C A、商务局 B、卫计委 C、城管局 D、环保局 6、咸宁市正式被授予“国家卫生城市”称号是哪一年？B A、2014年 B、2015年 C、2016年 D、2017年 7、下列那一项途径不会传染艾滋病?D A、母婴传播 B、血液传播 C、性传播 D、蚊虫叮咬 8、国家卫生城市评审每几年一个周期？C A、1 B、2 C、3 D、4 9、高血压患者的注意事项哪个是错误的？D
A、充足的睡眠 B、低盐、低脂饮食 C、适量运动 D、吸烟不影响 10、饮酒过度对人体损害最严重的器官是哪个?B A、肾脏 B、肝脏 C、肺 D、膀胱 11、下面哪一项不属于“四害”？B A、老鼠 B、蜘蛛 C、蟑螂 D、苍蝇 12、国家卫生城市标准（2014版）中，要求贯彻落实《中华人民共和国大气污染防治法》，环境空气质量指数（AQI）或空气污染指数（API）不超过100天的天数大于多少天？C A、200天 B、250天 C、300天 D、350天 13、影响健康的因素中，哪一项是最重要的？A
A、行为与生活方式 B、遗传因素 C、环境因素 D、卫生服务因素 14、贫血是儿童常见病，可能与下列哪种矿物质缺乏有关？B A、钙 B、铁 C、铜 D、锌 15、补碘最好方法是什么？A A、食用碘盐 B、服用碘剂 C、注射碘化物 D、蔬菜补碘 16、“世界无烟日”是哪天？B A、5月30日 B、5月31日 C、6月31日 D、12月30日 17、成人正常的腋下体温是多少？A A、36至37℃
“特殊需要学生的融合教育”网络培训测试题（一） 总论01.《特殊需要学生》测试1、?题型：单选题?分值：10 关于残疾学生特殊需要表述不正确的一项是（4） 选项1: 残疾会引发学习信息传递的特殊需要 选项2: 残疾会引发学习目标调整的特殊需要 选项3: 残疾会引发学习方式调整的特殊需要 选项4:?残疾不引发学习环境调整的特殊需要 2、?题型：单选题?分值：10 下列个体差异不会引发特殊教育需要的选项是（4） 选项1: 眼睛失明 选项2: 听力失聪 选项3: 智力低下 选项4:?长相漂亮 3、?题型：单选题?分值：10 关于特殊需要学生发展表述最恰当的一项是（1） 选项1:?特殊需要学生发展是一种非典型的发展 选项2: 特殊需要学生发展是一种非正常的发展 选项3: 特殊需要学生发展是一种非常态的发展 选项4: 特殊需要学生发展是一种最典型的发展 4、?题型：单选题?分值：10 关于学生的特殊需要表述不正确的一项是 (3) 选项1: 特殊需要是指学生的特殊教育需要 选项2: 特殊需要是指对特殊教育条件支持的需要 选项3:?特殊需要是指学生有特殊的愿望和理想 选项4: 特殊需要是因学生个体差异引发的特殊教育需要 5、?题型：单选题?分值：10 关于代偿表述不正确的一项是（4） 选项1: 双手丧失，可以用嘴含笔写字 选项2: 盲人可以“以耳代目” 选项3: 聋人可以看话明意 选项4:?智力低下可通过学习来提高智力 6、?题型：单选题?分值：10 特殊需要学生鉴定流程正确的一项是（1） 选项1:?筛查?干预?诊断 选项2: 干预筛查诊断 选项3: 筛查诊断干预 选项4: 诊断筛查干预 7、?题型：单选题?分值：10 关于特殊需要学生分类正确表述的一项是（4） 选项1: 多动症学生不属于特殊需要学生 选项2: 天才学生属于因文化背景差异而有特殊需要的学生 选项3: 因语言差异有特殊需要的学生属于狭义的分类 选项4:?中国把残疾的类型分为七类
安全教育知识竞赛试题 一、选择题(每小题1分,共计50分,将正确题编号答在题后括号内 1、未满(岁的儿童,不准在道路上骑自行车、三轮车和推拉人力车。 A、10 B、12 C、14 2、在室外遇到雷雨时,下面哪种做法不容易出现危险?( A.躲到大树下 B.躲到广告牌下 C.无处可躲时,双腿并拢、蹲下身子D、冒雨奔跑 3、变质的食品(。 A、可以食用 B、重新加热、可以食用 C、重新加热、也不能食用 4、火灾时脱身不正确的是( A、当处于烟火中,烟太浓,卧地爬行,并用湿毛巾蒙着口鼻 B、遇山林火灾时,朝下风方向跑 C、山林火灾时,朝上风向跑 D、当楼房发生火灾时,若火势不大,可用湿棉被,毯子等披在身上从火中冲出去
5、着火时,当楼梯已被烧断,通道已被堵死,下列方法不妥当的是( A、立即从楼上往下跳 B、比较低的楼层,可以利用结实绳索(也可以床单,窗帘布等物撕成条拧结成绳拴好绳索,沿绳爬下 C、若被困于二楼,也可以先向外扔一些被褥坐垫子,然后攀着窗口或阳台往下跳 D、可以转移到其他比较安全的房间,窗边或阳台上,耐心等待消防人员援救 6、在游泳时肌肉抽筋采取自救办法不恰当的是( A、头后仰 B、尽量使口鼻露出水面 C、不使劲挣扎 D、将手上举 7、救护溺水者不恰当的方法是( A、携带救生圈、木板等漂浮物去救人 B、在岸边用长竹竿扔向落水者 C、让被落水者的同学紧紧抱住,游向岸边 8、下列情形属于用眼不卫生的是( A、边走边看书 B、在下课后到室外进行望远活动
C、做好眼保健操 D、眼、书距离保持在30----50cm左右 9、同学之间发生小摩擦时,下列处理方法正确的是( A、原谅同学或报告老师,让老师处理 B、据情节给予报复 C、记恨在心,事后叫校外人员教训对方 D、叫家长到学校来教训对方 10、在预防饮食安全方面做的不妥当的是( A、购买和食用定型包装食品时,要查看有无生产日期,保质期、生产单位 B、餐具要卫生,要有自己的专用餐具 C、在外就餐时,选择较为便宜的无证无照的“路边摊” 11、下列乘车较为安全的行为是( A、在道路中间拦车 B、上车时争先恐后 C、车辆行驶时,头、手不伸出窗外 D、乘坐无牌、无证车 12、在骑自行车时下列行为安全的是( A、一手骑车,一手撑伞 B、骑车转向时,伸手示意
彭公镇中心小学2019-2020学年度第一学期 养成教育知识竞赛试题 班级：姓名： 一、单项选择题（每小题2分，共54分） 1、我国的国旗是（） A、五星红旗 B、齿轮和谷穗 C、人民大团结 D、象征革命传统 2、小华放学回到家，看见妈妈在打扫卫生，正需要人帮忙，他应该：( ) A 立刻去写作业 B 帮着一起打扫 C 出去和同伴玩 3、“一日为师，终身为父。”体现的传统美德是（） A、尊敬父母 B、尊敬自己的父亲 C、尊敬老师 D、百年大计，教育为本 4、我们在与人交往时应首先做到的是（） A、有爱心 B、尊重残疾人 C、平等待人 D、不欺负弱小 5、礼貌待人，是讲文明、懂礼貌、有（）的具体表现 A、文化 B、纪律 C、爱心 D、教养 6、《狼来了》的故事，告诉我们应该养成的好习惯是（） A、不说谎 B、借东西要还 C、知错就改 D、讲文明 7、困难并没有什么可怕的，是因为（） A、每个人都有 B、只要努力，终会战胜 C、嫉妒心理 D、人无完人8、粮食和学习生活用品都是劳动人民创造出来的劳动成果，我们应该（）A 吃的好穿的好B家里富裕，可以浪费C厉行节约，杜绝浪费D不能用9、讲究卫生首先要从（）开始
A、洗手 B、早晚刷牙 C、衣着整洁 D、个人卫生 10、作为学生，我们应该养成按时上学、不迟到、不早退、不逃学，放学后按时回家的好习惯。概括地说就是要自觉（） A、有道德 B、讲文明 C、完成学习任务 D、遵守学校纪律 11、上课要专心听讲，积极思考，遇到不懂的问题应该（） A、大胆提问、发言 B、认真记笔记 C、遵守课堂纪律 D、注意安全 12、当高年级同学欺负低年级同学或敲诈勒索他人时，应该（）A、了解他的班级，认清他的相貌再告诉老师B、和他打架 C、装作看不到 D、走开 13.小丽在大街上看见她以前的美术课刘老师，她应该：( ) A 绕开走，装作没看见 B 不打招呼，因为刘老师现在不带她的课 C 主动、上前行礼、问好 14、校园的整洁与美丽靠我们（） A、值日生就够了 B、每一个人的努力 C、爱护花草树木 D、保护地球 15、爱护公物是每个人的美德，也是我们每个人的（） A、责任 B、文化 C、创造 D、传统 16、我们每个人都必须生活在一定的集体中，与周围的人打交道。应该学会相互尊重，相互（）A、友爱B、活动C、劳动 17、为了（），我们每个人都应该自觉遵守交通规则 A、大家的安全 B、遵守规则 C、父母和老师 18、碰到陌生人来到我校，应称呼“好！” A、领导 B、老师 C、伯伯 D、阿姨
教师融合教育知识网络竞赛试题及参考答案（之一） 《特殊需要学生的融合教育》 一.是非题：* 1．自闭症学生的智力很多是较低，也有一些学生智力是超常的。（）是 2．智力障碍儿童没有明显的社会生活适应能力障碍（）否 3．我国对情绪与行为障碍的界定多从人格障碍出发，从情绪与行为两者之间的关系来讲，更倾向于从行为的外在表现来进行界定。（）是 4．患有视野狭窄症的个体所看见的景象，就好像他们是透过长管子看东西似的。（）是5．学习障碍是一种遗传疾病（）否 6．我国对情绪与行为障碍的界定多从人格障碍出发，从情绪与行为两者之间的关系来讲，更倾向于从行为的外在表现来进行界定。（）是 7．听障学生的教育目标只需适应他们特殊的教育需要，不需考虑一般少年儿童成长规律。（）是或否都是错 8．既然自闭症学生有很多是智力低下，那么在普通学校中就读意义不大。（）否9．学习障碍是一种遗传疾病（）否 10．学习障碍的学生应该独立编班。（）否 11．若要鉴定一个学生为单纯的情绪障碍，还必须要排除智力因素，个体必须是智力正常。（）是 12．频率越高，人耳听到的声音音调也越高；频率越低，听到的声调也越低。（）是13．物理和职业治疗师对于这些儿童的运动技能和灵活性的发展发挥着重要的作用。他们并不需要与教师.其他专家.家长们共同协作。（）否 14．生活自理是一般儿童发育最早的人类技能，视觉障碍孩子没有大人的指导一样可以掌握好。（）是 15．对于那些在语言表达上存在困难的肢体障碍儿童，应该为他们提供扩音器或其他替代性的沟通系统，最常见的扩音和语言交流装置是沟通板和带有综合性言语输出能力的相关电子设备。（）是 16．视觉障碍学生是指因视力损失原因或视野缩窄，无法像其它一般学生一样进行学习.工作与活动（）是或否都是错 17．一个听力损失90%以上的人，可以听到较大声的谈话。（）是 18．学习障碍具有内隐性，学习障碍是大脑功艺出现异常，大脑不趁直接观察到，人们直接观察的是学习成绩.行为特征。（）是 19．积极的面对情绪行为障碍学生问题挑战的关键是态度，即区别性接纳和同感关系的建立。（）是 20．智力障碍不是单独一种疾病，而是多种原因所致的综合征。（）是 21．家校合作对支援有特殊教育需要的学生，起不到太大的作用。（）是或否都是错22．运动障碍是肢体障碍者最主要的障碍表现，所有肢体障碍者都存在不同程度的运动功能障碍。（）是 23．因发育迟缓.神经系统的病变，或者骨骼关节系统异常或残缺，而丧失其部分或全部的功能，导致在日常生活上，无论衣.食.住.行.教育与职业适应各方面发生困难者，就称为肢体障碍（）。是或否都是错 24．情绪与行为障碍学生的类型可分为非社会性行为.反社会性行为两类（）是二.单选题* 1．自闭症最早是（）学者发现的。Leo Kanner 2．助听器保护最重要的因素是：（）防潮 3．智力障碍的儿童的盛行率，按智力常态分布曲线计算应该为（）２．２７％4．语言残疾是指由于各种原因，导致不能说话或语言障碍，从而难能与一般人进行正常的语言交往活动。这一概念包括：（）严重口吃 5．我国（）法保障了自闭症学生的接受教育的权利。《中华人民共和国残疾人保障法》6．听觉障碍学生思维最大的特点是：（）直观形象思维 7．某小学四年级学生胡某，进行韦氏儿童智力量表测试，IQ为72，属（）智力
小学科学知识竞赛试题（答案全） 模块1 1、酒精灯的火焰可以用嘴吹灭吗（不可以） 2、肥料越多，土壤越肥沃吗（不） 3、改变物体的形状，能改变物体的承受能力吗（能） 4、使用机械一定省力吗（不一定） 5、一杯热水的温度是均匀下降的吗（不） 6、把50毫升黄豆与100毫升小米混合，体积是150毫升吗（不） 7、降落伞下降的速度与伞面的制作材料有关吗（没有） 8、小明坐在行驶的汽车里，他说自己是静止的。他的参照物是什么（汽车内的物品） 9、历时40年的研究，能够预测黑猩猩行为的科学家是谁（珍妮） 10、中国的四大发明是什么（火药、指南针、造纸术、活字印刷） 11、透过红色滤光片，看到白色的衣服是黄色的吗（不） 12、水是白色透明的液体吗（不是） 13、太空是一个静悄悄的世界吗（不是） 14、有空气、温度和水，种子一定能发芽吗（不一定） 15、二氧化碳能使食盐水变混浊吗（不能） 16、你认为能增强土壤肥力的最好方法是什么?(种植绿肥) 17、月亮是光源吗？（不是） 18、磁铁中磁性最强的部分叫什么？（磁极） 19、人体中有206块骨头，共同组成人体的支架，这个支架叫什么？（骨骼） 20、正常情况下，人的呼吸次数的多少与人的年龄大小有关系吗？（有） 21、云和雾都是水蒸汽吗？（不是） 22、木头反射光吗？（反） 23、00c的冰比00c的水更冷吗？（不） 24、增大电磁铁的磁力的做法是增加电池吗？（是） 25、土豆我们食用的部分是果实吗？（不） 26、声音是由物体振动引起的，物体振动消失后，声音会消失吗？（会）
27、植物都具有向光性吗？（有） 28、苏联宇航员尤里乘坐的宇宙飞船从太空看地球是哪一年？（1961年） 29、所有气体都不能在水中溶解？（不） 30、早晨8点，小明测的一棵小树在阳光下的影子长6米，上午11点再去测量，小数的影子变长了吗？（变短了） 31、科学就是提出问题并想办法寻求问题答案的过程吗？（是） 32、不稳定的结构可以通过架梁的方式，增加什么样的结构使其变得稳定？（三角形） 33、火药是中国人发明的，子弹也是中国人发明的吗？（不是） 34、1961年苏联宇航员尤里乘坐的宇宙飞船叫什么名字？（东方一号） 35、地球上的淡水很多，是用之不尽的吗？（不是） 36、一天中，气温最高的时刻一定是中午12点吗？（不一定） 37、人体内含有最多的成分是骨头吗？（不是是水） 38、铁很硬，不具有延展行吗？（有） 39、嘴是呼吸器官吗？（不是） 40、昼夜的形成是由于太阳东升西落原因吗？（不是） 41、通电电灯泡或者发光的灯泡是光源吗？（是） 42、在圆盘上涂上七种颜色，快速旋转，看到的颜色分不清吗？（不能） 43、菊花是用种子繁殖的吗？（是） 44、日晷是测量温度的工具吗？（不是） 45、月球在天空中方位的变化和地球的自转方向相同吗？（相同） 46、小磁针停止转动时N极指向北边吗？（是） 47、把杯中的水倒掉，杯中什么物质也没有了吗？（不是） 48、蚂蚁只有四条腿吗？（不是） 49、煮饭时，一揭开锅看到的气体是水蒸气吗？（不是） 50、气味和味道是一回事吗？（不是） 51、太阳是光源吗？（是） 52、在园盘上凃上七种颜色，快速旋转，看到的颜色是黑色吗？（不是） 53、火山喷发的地点是在地壳较薄并有裂缝的地方吗？（是）
2020年家庭教育知识竞赛题及答案 一、单项选择题 1、家长帮助孩子学会学习的关键是( )。 A、培养孩子掌握学习方法，养成好的习惯，善于独立思考。 B、要求孩子牢记教师讲的知识。 C、让孩子花更多的时间学习书本知识。 2、孩子在学习上碰到困难，家长应有的态度是( )。 A、指责孩子太笨。 B、鼓励孩子克服困难，适当给予指点。 C、包办代替。 3、增长孩子的智慧，家长应( )。 A、多给孩子灌输知识。 B、引导孩子多观察。 C、多教孩子做题。 4、培养孩子的艺术才能，家长应( )。 A、买来各种乐器，鼓励孩子多学多练。 B、强制孩子学习，慢慢养成习惯。 C、根据孩子的兴趣特点和家庭条件，因势利导。
5、孩子大了，要求家长给些零花钱，家长应该( )。 A、给孩子所需的零花钱并引导他如何花。 B、不给零花钱，怕养成乱花钱的毛病。 C、要多少给多少，尽量满足孩子的要求。 6、非智力因素很重要，它是指智力以外的一切心理品质，主要是( )。 A、意志 B、性格 C、意志十性格十情感 7、孩子提出问题，有些不好讲或讲了他也不理解，家长应( )。 A、想办法避开这个问题 B、随便应付或转移目标 C、告诉孩子每个人都会遇到问题，需要不断地学习，才能找到答案。 8、大风雷雨的天气，教育孩子不要到( )，以免被雷击。 A、郊外和楼顶上玩 B、大树下躲雨 C、A+B 9、随着孩子年龄增大，独立性增强，家长应对孩子进行( )教育，不玩火柴，不拿刀剪当玩具，不到水塘、河边玩耍，不跟陌生人走。
A、自我保护 B、卫生 C、品德 10、与非独生子女相比，独生子女最需要的是( )。 A、父母的爱 B、物质满足 C、同伴之间的交往 11、要求孩子参加家务劳动和社会公益劳动的目的是( )。 A、减轻家长负担 B、培养孩子的劳动观念和自理能力 C、减少孩子的玩耍时间 12、吩咐孩子做他力所能及的事情，他不肯做，家长应( )。 A、向孩子说明做这件事的意义和好处 B、随便，做不做都行 C、坚持让孩子做，使他明白该做的事必须做 13、培养孩子心理素质和多方面的能力，家长应有意识地( )。 A、设置一些困难，让孩子经受磨炼 B、给孩子创造优越的环境 C、尽量满足孩子的要求 14孩子在学校受了委屈，回家告诉家长。家长应( )。