必修一
Unit 1 Friendship
语言要点(模块)
Ⅰ.词语辨析(旨在提供完形填空所需材料)
Ⅱ.词性变化（旨在提供语法填空所需材料）
Ⅲ.重点词汇（旨在提供综合运用所需材料）
1. upset
[练习] 答案: 1). upsetting 2). upset 3). upsetting 4).upset
2. concern
[练习] 答案: 1). concerns 2). concerned 3). concern … with
3. settle
[练习] 答案: 1). It’s eleven o’clock now, but she cannot settle to work.
2). Since it is so difficult, who can settle this problem?
4. suffer
[练习] 答案: 1). We suffered huge losses in the financial crisis.
2). He suffers terribly with his feet.
5. disagree vt. 不同意
[练习] Key: 1). The reports from Rome disagree with those from Milan.
2). He disagreed to let me go home early.
Ⅳ.重点词组（旨在提供综合运用所需材料）
1. add up 加起来
[练习] 答案: 1). add 2). add up to 3). added
2. go through 经历；经受
[练习] 答案: 1). go on with 2). go up 3). go home 4). go to bed
3.on purpose 故意，有目的地
[练习]答案: 1). on purpose 2). purpose
4. get along with 与某人相处；(工作的) 进展
[练习] 答案: 1). Are you getting along well with your colleagues?
2). She's got her old job back.
5. in order to…为了……（可置于句首或句中）
[练习] 答案: 1．He left early in order to/so as to/in order that/so that he should/would/might arrive on time.
2. In order to get everything ready by 6 o'clock, she worked hard.
Ⅴ.重点句子（旨在提供句子结构等所需材料）
1. Mom asked her if (whether) she was very hot with so many clothes on.
妈妈问她穿那么多衣服是不是很热。
[解释] with复合结构：
[练习] 答案：1. The house caught a big fire last night , with nothing left in it.
2. With Mr Smith to teach them English next term , they will be greatly improved in spoken English.
3. With winter corning, the weather is becoming colder and colder.
2. I d on’t set down a series of facts in a diary as most people do …
[解释] as引导的从句为比较状语从句，意为―像大多数人那么做‖。
[练习] 答案：1. As l get older l get more interested in science．
2. As it is raining hard，you'd better put on your raincoat．
3. Hard as he worked，he failed in the exam．
3. It is/was the…time that………第几次……
[解释] that从句中的谓语动词一般用完成时态。
[练习] 答案：1. It is the second time that he has come to China.
2. It was the first time that I had held an art exhibition.
课文要点(模块)
Ⅰ.课文词汇等填空（旨在复习本课文中的单词拼写和主要词语等）
答案：1. Jewish 2. hide 3. German 4. hiding 5. series 6. whom 7. what 8. went through/ experienced
Ⅱ.课文大意概括（旨在训练用30个单词概括大意的能力）
答案：Anne , a Jewish girl hiding at home all day round, kept a diary during the World War II . She regarded the diary as her best friend, and in it she revealed her desire for a normal life.
Ⅲ.课文佳句背诵与仿写（旨在培养对难句的理解和写作能力）
1. [模仿要点] 句子结构：wonder ＋if 表语从句＋so …that从句
【模仿1】答案：I wondered if it was because I was so rude that Mr Smith was so angry with me. 【模仿2】答案：He wonders whether it is because her friends are so concerned about her that she has calmed herself down.
2．[模仿要点] 句子结构：It is/was a time when …There is /was a time when…This/That is/was a time when…
【模仿1】答案：I can well remember it was a hard time when he suffered a lot physically and mentally.
【模仿2】答案：In Chinese history, there was a time when China encouraged trade with the rest of the world.
3. [模仿要点] 句子结构：It is/was the first (second…) time that sb + 现在完成时/过去完成时：这是某人第几次做某事
【模仿1】答案：It is the first time that we have talked about this issue face to face.
【模仿2】答案：It was the second time that he had joined in the discussion about how to do with the problem.
单元自测（模块）
1完形填空
答案
1. A 据下文“被三聚氰胺污染的牛奶在质量检查中是不合格的”可知三聚氰胺是禁止在食物中使用的。
2. B 显然这里是指质量检查。
3. D 据上下文及意境可知，这些奶制品在未能通过质检。
4. C 伊利、蒙牛公司是制奶业界的巨头。
5. A 所有问题牛奶将被回收（recall）和销毁。
6. C 这里是整体而言，对人们的健康不会构成威胁，而不是对人体的某个部位。
7. C 既然对人们的健康不会构成威胁，那就是安全了。
8. D 要检查的当然是有问题的牛奶了。
9. B 派出官员对牛奶场进行检查(inspections)。
10. A 下次买牛奶时,记得看一下所购买的品牌(brand)。
2. 语法填空
[答案]
本文主要介绍了著名运动员刘翔因夺得110米跨栏冠军而闻名于世。
1. to win 不定式做后置定语。
2. After 刘翔夺得110米跨栏冠军之后，成了年轻人的偶像。
3. record 他打破了记录。
4. but 固定结构。
5. wonderfully 修饰动词应用副词。
6. an 用于元音前。
7. all 他想感激他的教练和朋友们对他的帮助。
8. can 根据句意得知。
9. has been 从句中有since，主语往往用完成时态。
10. what 表语从句的引导词，作love的宾语。
3. 阅读理解
答案：
文章第一段提出制服在美国受欢迎的现象，第二段说了一个主要论点——制服的好处，第三段说的是实际好处，第四段说的是反对的论点——制服的缺点，第五段说的是实际问题：
1．答案是B．第一段第一句yet转折后面就是答案：Hold．．．in regard和respect是同义转换：
2．答案是久答案对应在第二段，People ．．．expect superior quality．．.。认为穿制服的水平更高。D错在混淆了superior的目标，不是人，而是quality，所以不对：
3．答案是D．在第二段最后，提到制服的主要功能是什么：A是实际的好处，而不是主要功能。
4．答案是C，在第四段。制服的一个主要缺点。
5．答案是n文章的主题是讨论了制服的优缺点。
Unit 2 English around the world
I词语辨析(旨在提供完形填空所需材料)
II词性变化（旨在提供语法填空所需材料）
Ⅲ重点词汇（旨在提供综合运用所需材料）
1. present n. 礼物adj.在场的；目前的vt.赠送
[典例]
1). The mountain bike is a birthday present from my parents.这辆山地自行车是父母给我的生日礼物。
2). I am afraid I can’t help you at present. 恐怕现在我没法帮助你。
3). Were you present when the decision was announced? 宣布那项决定时你在场吗？
4). In the present case, I advise you to wait. 按照目前的情况，我建议你等等。
5). May I present my new assistant to you? 请允许我向你介绍我的新助手。
[重点用法]
make sb. a present of sth.将某物赠送给某人
at present/ at the present time目前
be present at出席
present-day attitudes/fashion现在的态度/流行款式
present sb.with sth = present sth. to sb.把某物送给某人
[练习] 中译英
1). 所有（那些）在场者一眼就看出那个错误。
_______________________________________________________________________________ ___________
2). 这本书是哥哥赠送给我的。
_______________________________________________________________________________ ___________
答案: 1). The mistake was obvious to all (those) present.
2). This book was a present from my brother.
2. command n.& v. 命令；指令；掌握
[典例]
1). The officer commanded his soldiers to fire. 那名军官命令士兵们开火。
[重点用法]
command sb. to do sth 命令某人做某事
be under the command of 由…指挥,由…控制
be in command of 控制…
be at on e’s command 听任某人支配
have / take command of…指挥…
[特别提醒]
command后接that从句时要用虚拟语气
[练习] 用适当的介词填空
1). For the first time in years, she felt ______ command of her life.
2). The army is __________ the king’s direct command.
3). The police arrived and took command ________ the situation.
答案: 1). in 2). under 3). of
3. request n.& v. 请求；要求
[典例]
1). Your requests will be granted. 你的请求能够获准。.
2). I requested him to help. 我请求他帮忙。
[重点用法]
at sb's request/at the request of sb应某人之请求
by request (of sb) 应（某人的）请求; 经（某人之）要求:
on request 一经要求:
request sth (from/of sb)要求, （尤指）请求某人做某事:
[练习] 中译英。
1). 我是（特别）应你要求而来。
_______________________________________________________________________________ ___________
2). 请不要吸烟。
_______________________________________________________________________________ ___________
答案: 1). I came at your (special) request.
2). You are (kindly) requested not to smoke.
4. recognize vt. 辨认出；承认；公认
[典例]
1). I recognized her by her red hat. 我根据她的红色帽子认出了她。
2). Everyone recognized him to be the lawful heir/as the lawful heir. 大家都承认他为合法继承人。
[重点用法]
recognize…by sth 认出或识别某人/某事物
recognize…as sth 承认某人/某事物是
recognize…to be承认…是
[练习] 中译英
1). 人们都承认他是他们理所当然的领袖。
_______________________________________________________________________________ ___________
2). 我认出他是我朋友的哥哥。
_______________________________________________________________________________ ___________
答案:
1). He is recognized to be their natural leader.
2). I recognized him as my friend’s brother.
5. straight adj.笔直的；正直的adv. 直接；挺直
[典例]
1). This is a straight road. 这是一条直路。
2). She went straight from school to university. 她中学一毕业就马上进了大学。
[练习] 中译英
1).我的领带系得正不正?
2). 一直往前看。
答案: 1). Is my tie straight?
2). Look straight ahead.
5. block vt. 堵塞；阻碍n. 街区；木块；石块
[典例]
1). He lives three blocks away from here. 他住的地方与此处相隔三条街.
2). A large crowd blocked the corridors and exits. 人群把走廊和出口都堵死了
[重点用法]
a block of 一大块
block out 堵住
block off 封锁；封闭
block up 堵塞；阻碍
[练习] 中译英
1). 他们在绕楼群散步。
_______________________________________________________________________________ ___________
2). 大雪阻塞了所有通往苏格兰的道路。
_______________________________________________________________________________ ___________
答案:
1). They are taking a walk round the block.
2). Heavy snow is blocking all roads into Scotland.
Ⅳ重点词组（旨在提供综合运用所需材料）
https://www.doczj.com/doc/562277493.html,e up走近；上来；提出
[典例]
1). The little by came up to the stranger and showed him how to get to the police station.
小男孩向陌生人走去，并告诉他去警察局的路。
2). We won’t forget the day when we watched the sun come up on top of the Tai Mountain.
我们不会忘记那天我们一块在泰山顶看日出。
3). It is certain that the question will come up at the meeting.
这个问题在会议上一定会被提出来的。
4). The snowdrops are just beginning to come up. 雪莲花刚刚开始长出地面。
5). I am afraid something urgent has come up. 恐怕发生了什么急事。
[短语归纳]
come across邂逅come about发生
come at向…扑来,攻击come from 来自
come out 出版;开花；结果是come up with想出
come round 绕道而来come down落下,塌下
[练习] 用come构成的词组填空。
1). The hunter walked across the forest when suddenly a bear _______ him.
2). The magazine __________ once a month.
3). I wish you can ___________ to England on your holiday.
4). The engineers has ______________ new ways of saving energy.
5). They ___________ an old school friend in the street this morning.
答案: 1). came at 2). comes out 3). come over 4). come up with 5). came across
2.make use of 利用；使用
[典例]
1). You ought to make good use of any opportunity to practise English. 你应该好好利用机会练习英语。
[短语归纳]
make good use of 好好利用make full use of 充分利用
make the best/most of 充分利用
[练习]
1). 要充分利用一切机会说英语。
_______________________________________________________________________________ ___________
2).我们要很好地发挥她的才能。
_______________________________________________________________________________ ___________
答案: 1). Make full use of every chance you have to speak English.
2). We will make good use of her talents.
3. such as例如；像这种的
[典例]
1). Such poets as Keats and Shelley wrote Romantic poetry.
有些诗人, 如济慈和雪莱, 写的是浪漫主义的诗歌
2). Wild flowers such as orchids and primroses are becoming rare.
兰花和报春花之类的野花越来越少了
[练习] 用such as或for example填空
1). I like drinks __________ tea and soda.
2). The report is incomplete; it doesn’t include sales in France, ________.
答案: 1) such as 2). For example
4. play a part (in) 扮演一个角色；参与
[典例]
1). She plays an active part in local politics. 她积极参与地方政治活动。
2). She played a major part in the success of the scheme. 她对该计划的成功起了重要作用。[短语归纳]
take part (in sth)参加, 参与（某事物
the best part of sth（某事物的）绝大部分（尤指一段时间）:
for the most part 整体上; 通常; 多半
for my part就我来说
[练习] 中译英
1). 有多少国家要参加（世界杯赛）？
_______________________________________________________________________________ ___________
2). 对我来说, 到哪儿吃饭都无所谓。
_______________________________________________________________________________ ___________
答案: 1). How many countries will be taking part (in the World Cup)?
2). For my part, I don't mind where we eat.
1.because of 因为；由于
[典例]
1). They are here because of us. 他们是因为我们来这里的。
[短语归纳]
because of 是复合介词。
because 是从属连词，引导原因状语从句。
[练习] 中译英
1). 因为腿受伤了，他走得很慢。
2). 因为错过了公共汽车，我们只好步行回家。
————————————————————————————————————————————————
答案:1). He walked slowly because of his injured leg. / He walked slowly because his leg was injured.
2). We had to walk home because of missing the bus. / We had to walk because we missed the bus.
V重点句子（旨在提供句子结构等所需材料）
1. Which country do you think has the most English learners?
[解释]do you think/believe/expect/ find/know/suppose 作为插入语,放在特殊疑问词后，其它内容紧跟其后并用陈述语序。
What time do you expect we will come and pick you up？你希望我们几点来接你？
What do you suppose he will do after he hears about the good news？
你认为他听到那个好消息后会做什么呢？
Why do you think their team could win the football match? 你认为他们队为什么能赢得那场足球赛呢？
2. Today, more people speak English as their first, second or a foreign language than ever before. [解释] than ever before 常与比较级连用，意为“比以往任何时候更”。如：The stars were shining brightly in the dark sky, and the night was more beautiful than ever before. 繁星点缀在夜空里，夜晚比以往更美。
[练习] 中译英
1). 简看起来比以前漂亮多了。
_______________________________________________________________________________ ___________
2). 雨下得比以前更大。
_______________________________________________________________________________ ___________
答案: 1). Jane looks much prettier than ever before.
2). It's raining harder than ever before.
课文要点（模块）
1课文词汇等填空（旨在复习本课文中的单词拼写和主要词语等）
根据课文内容完成下面语法填空，注意单词拼写和词语用法：
At the end of the 16th century, English was only spoken by people from England. They were
native speakers. Today, the largest number of people 1 (speak) English may be in China. A lot of Chinese people speak English 2 their foreign language.
3 English language has changed quite a lot over the last four centuries. Old English sound more
4 less like German for it was
5 on German, but modern English sounds more like French than German
6 England was once ruled by the French.
Two people had great effects on the English changes. One was Shakespeare, who 7 (large) the English 8 (词汇) ; the other was Noah Webster, 9 wrote a dictionary 10 gave American English its own identity.
答案：1.speaking 2. as 3. The 4. or 5. based 6. because 7.enlarged
8.vocabulary 9. who 10. that/which
2课文大意概括（旨在训练用30个单词概括大意的能力）
阅读课文，试着用30来个单词概括课文大意或翻译下面短文。
这篇课文讲述了英语的发展史。英语随着时间的流逝而发生了变化，全世界的人们都说英语。
The passages shows us _____________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________ ____________
答案：The passages shows us a history of the development of English. English has changed over time and it is spoken all over the world.
3课文佳句背诵与仿写（旨在培养对难句的理解和写作能力）
1.【原句】With your partner, list the countries that use English as an official language.和你的同学一起列出把英语作为官方语言的国家。
[模仿要点] 句子结构
【模仿1】请用这些词，造一个句子来描述你心中的想法。
____________________________________________________________________________
答案：With these words, please make up a sentence that can describe what you feel in your mind. 【模仿2】他用了各种色彩，画一幅画显示了他家乡的变化。
____________________________________________________________________________
答案：With different colors, he painted a picture that showed the change of his hometown..
2．【原句】English is also spoken in Singapore and Malaysia and countries in Africa such as south Africa. 在新加坡，马来西亚和非洲其他国家，比如南非，人们也说英语。
[模仿要点] 列举三者以上事物的表达
【模仿1】下课后我喜欢去踢足球，打篮球和参加一些有趣的活动如唱歌跳舞
____________________________________________________________________________
答案：After class I like to play football and basketball and take part in some interesting activities such as dancing and singing.
【模仿2】在英国旅游期间，我们参考了博物馆，城堡和一些名胜如一些公园和花园。
____________________________________________________________________________
答案：During the tour in the UK, we visited museums, castles and some places of interest such as
some parks and gardens.
单元自测（模块）
1完形填空
阅读下面短文，掌握其大意，然后从21—30各题所给的A、B、C和D项中，选出最
For the past weeks, Seoul, the capital of the Republic of Korea (ROK), had been swept with anger. Tens of thousands of people 21 by candlelight with banners，saying "Mad cow drives us mad.‖About 1000,000 people filled the streets to 22 the government's beef import from the United States.
Several countries had 23 imports from America following a case of mad cow disease in 2003. But in April the ROK's government agreed to continue the 24 .
The protests soon grew into a 25 one against President Lee Myung-bak's polices on everything from democracy to 26 reform.
Last December when Lee won the election he was thought by people in the country as a(n) 27 leader who could save the ROK from 28 economic growth and cold ties with the United States. Since taking office, Lee opened doors for foreign companies, and reformed the teaching of English. He also became the first leader to be invited to the US presidential retreat of Camp David. The night before his visit, he agreed to lift the ban on American beef to show his eagerness to 29 ties.
But this time, his people felt he had gone too far. "What he did was little different from an old Korean king offering tribute to a Chinese emperor,' said Kim Spooky, who joined the protest with her two children. "It's 30 .
21. A. fought B. marched C. celebrated D. sang
22. A. protect B. support C. protest D. defend
23. A. stopped B. continued C. restricted D. controlled
24. A. exportation B. production C. importation D. sale
25. A. fiercer B. broader C. narrower D. stronger
26. A. laws B. customs C. trade D. education
27. A. wise B. violent C. cruel D. aggressive
28. A. steady B. proper C. healthy D. low
29. A. destroy B. rebuild C. break D. value
30. A. persuasive B. controversial C. ashamed D. impressive
答案：
21. B。据语境及下文“1000,000 people filled the streets”可知人们上节游行
22. C。据上文“Mad cow drives us mad”可知人们对政府从美国进口牛肉表示抗议
23. A。据下文“following a case of mad cow disease”可知几个国家早就停止了从美国进口牛肉
24. C。据关键词“But”和“continue”可知答案是importation
25. B。据下文可知抗议的范围已从“反对政府从美国进口牛肉”延伸到“反对总统的各种政策，所以范围变宽了。
26. D。据下文“reform the teaching of English”可只答案是“教育”的改革
27. A。他既然赢得竞选，当初在人民心中的印象自然不差
28. D。据语境“save the ROK”可知答案
29. B。据上文“save the ROK from cold ties with the United States.”和“agreed to lift the ban on American beef”可知李现在是急于与美国重建关系
30. C。据段意见可知人们认为李这样做是令人感到羞耻的。
2语法填空
阅读下面短文，按照句子结构的语法性和上下文连贯的要求，在空格处填入一个适当的
31-40的相应位置上。
In order to know a foreign language thoroughly, four things are necessary. Firstly, we must understand the language when we hear 31 spoken. Secondly, we must be able to speak it ourselves correctly with confidence and without hesitation. 32 , we must be able to read the language, and fourthly, we must be able to write it. We must be able to make sentences that are grammatically correct.
There is no easy way to success 33 language learning. 34 good memory is a great help, but it is not enough only 35 (memorize) rules from a grammar book. It is not much use learning by heart long lists of words and 36 meanings, studying the dictionary and so on. We must learn by using the language. 37 we are satisfied with only a few rules we have memorized, we are not really learning the language. ―Learn through use‖ is a good piece of 38 (advise) for those 39 are studying a new language. Practice is important. We must practise speaking and 40 (write) the language whenever we can.
[答案]
本文主要讲述了学习英语的一些好的方法。
31. it 指代前面的foreign language。
32. Thirdly 根据上下文得知这是第三点。
33. in 在语言学习方面没有容易取得成功的办法。
34. A 好的记忆力有助于学习，memory为可数名词。
35. to memorize 不定式作真正主语。
36. their 指代前面的words。
37. If 前后是条件关系。
38. advice 一条建议，此处应用名词。
39. who 引导定语从句，先行词是those。
40. writing 练习做某事应用practise doing sth。
Unit 2 book 3
No 1 p 19
3阅读理解
阅读下列短文，从每题所给的A、B、C和D项中，选出最佳选项，并在答题卡上将该
One summer my friend and I decided to go to Italy for a holiday and we decided to travel there without going through a travel agency. You know, you would be submerged (淹没) in crowds of tourists and lose lots of opportunities to get familiar with the country more closely. We started to
think over our trip and managed to come up with a free tour of Italy.
The trip was not very long but it was still very impressive. We look forward to going there again! Of course, we spent lots of time arranging the trip, but it was well worth it! Of course I was afraid that something would go wrong and I was especially anxious about my visa, but everything went quite smoothly in the end.
The most difficult part was getting a visa without an invitation. In the Italian consulate(领事馆), one must hand in some official paper proving that one has a hotel booked for oneself in order to get the visa. Then we had to solve the ticket problem. Airlines often sell cheap tickets and we bought ours far in advance. The next step was to book a hotel. We finally booked a hotel about thirty km away from the heart of Rome and it was the perfect choice for our trip.
Every day we took a train that carried us to the heart of Rome. Our big house, which was surrounded by the forest, was a rare girl for the fresh air and absolute silence, beautiful views, hospitable (好客的) hosts, comfortable living conditions delighted us to no end. Besides this, we were very lucky that our mistress was Russian. She gave us a lot of advice that was of great use. She told us what transport to choose and where the best places to go.
Don’t be afraid to arrange your trip by yourself. It’s not difficult! The only thing I'll say right now is that we really enjoyed traveling by ourselves. We walked with a map and a guide-book to wherever we wanted and we even met some of our fellow countrymen on the way just two or three times. So, if you're also planning a "single" trip, don't forget to take a Russian-Italian phrasebook as people in Italy prefer to speak in their native tongue.
41. Why does the author want to go to Italy again?
A. He had a great time there.
B. Italy has a lot of attractions.
C. His friend invited him there.
D. He didn't stay in Italy long enough.
42. What does the author think was the hardest in preparing for his Italian trip?
A. Buying cheap airline tickets to Italy before the traveling
B. Getting a visa without an invitation from the Italian consulate.
C. Booking a comfortable hotel on his own in Rome.
D. Solving the ticket problem far in advance.
43. In the fourth paragraph the author mainly explains
A. the reason why he chose to live in the center of Rome
B. the reason why the hotel he booked was the right choice
C. what transport they chose to travel in their Italian trip
D. the reason why the mistress gave them some advice
44. Which of the following questions has NOT been answered in the passage?
A. Why did the author decide to go to Italy for a holiday for the first time?
B. Why did the author decide not to follow a travel agency?
C. How did the author prepare for his trip?
D. What tools did the author use for his traveling?
45. From the text we can know the author
A. enjoys traveling everywhere in the world
B. likes being accompanied by tour guides
C. advises us to arrange trips by ourselves
D. met with a lot of his countrymen in Italy
[答案]
本文是一篇游记，讲述了作者和他的朋友自己策划的意大利之行。文章介绍了旅游前的准备工作，如自己取得签证，还有意大利的住宿条件，突出了自己策划意大利之游的优点以及感受。
41．A。原因判断题。根据第二段“The trip was not very long but it was still very impressive. We look forward to going there again!”结合第四段的内容以及
最后一段中的“The only thing I’ll say right now is that we really enjoyed traveling by ourselves.”可知，意大利之行他们玩得很尽兴，给他们留下了深
刻的印象，所以想再去意大利，因此选A。
42．B。细节理解题。根据第三段的第一句“The most difficult part was getting a visa without an invitation.”可知，最难的事情是在没有邀请函的情况下向意大利大
使馆申请签证，因此选择B。A、C、D虽然文中都涉及到了，但是都不符合题干。43．B。段落大意题。根据第四段对旅馆周围环境、交通情况以及该旅馆的好处的介绍，可知作者在第四段主要讲对旅馆满意的原因。
44．A。主旨大意题。文章第一段第二句讲述了他们不愿意随旅行社出游的原因，B项提到了；文章第二、三两段讲述作者怎么去准备他的出行的，所以Ｃ项提到了；根据最
后一段的“We walked with a map and a guide-book to wherever we wanted…”
可知Ｄ项提到了。纵观全文，作者并没有提到他为什么去意大利旅游的原因。45．C。推理判断题。根据文章的主要内容，尤其是第一段说不想在旅游团的拥挤的人群中，也不想错过更多亲近意大利的机会，以及最后一段的“Don’t be afraid to arrange your trip by yourself.”可以推断出应该选择C。其余选项没有依据。
4读写任务
阅读下面的短文，然后按照要求写一篇150词左右的英语短文。
https://www.doczj.com/doc/562277493.html, News: The rescue was still going on at the small town after the terrible earthquake in Wenchuan, Sichuan Province, West China. The rescue teamers made their efforts to rescue the victims buried in the ruins. They found four school kids were under a teacher's desk and the teacher placed himself to the side of the desk without boards, protecting his students from harm. When the firefighters tried to take the teacher's hands away, they failed.., the teacher held the desk terribly firmly. Everyone on the spot cried. The teacher would rather give his life to protect his school kids and give the living chances to them. Everyone has the right to live, but the teacher chose to give the living chances to his lovely students.
[写作内容]
你的英语老师在上英语写作课时，要求同学们根据老师提供的英语新闻报道，谈谈对四川汶川地震的一些人与事的感想。请你以“Greatest Love is Unselfish”为题，准备一篇发言稿，内容包括以下内容：
1．以约30个词概括这篇新闻报道；
2．以约120个词，请就“大爱无私”的话题写一篇英语短文，表达你内心的感受，并包括如下要点：
1)你看完这个故事后，你如何评价这位老师的无私行为；为什么?
2)你的感想。
[写作要求]
1．作文中可使用自己的亲身经历或虚构的故事，也可以参照阅读材料的内容但不得直
接引用原文中的句子；标题自定。
2．作文中不能出现真实姓名和学校名称。
[评分标准]概括准确，语言规范，内容合适，篇章连贯。
[写作辅导]
1．写作有可能用到的主要短语和单词：自然灾害natural disasters，保护protect／protection，奉献某A的生命devote one' s life to doing sth,努力做某事make one' s efforts to do sth，救某生命save one ' s life.
2．本文的概要必须包含以下要点：The rescue teamers made their efforts to rescue the victims buried in the ruins. They found four school kids were under a teacher's desk and the teacher placed himself to the side of the desk without boards, protecting his students from harm. / but the teacher chose to give the living chances to his lovely students.
3．本文要注意，概要一定要根据文段的时态来写。同时，绝对不能抄袭原文的句子。文章是讨论你看完这个故事后，你如何评价这位老师的无私行为以及你的想法，属于是评论性文字和结论性的观点，故用一般现在时或一般将来时态。
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[答案]
Greatest Love is Unselfish
During Wenchuan Earthquake in Sichuan Province, a rescue team found a teacher, dead for hours, and four school kids, safe with the protection of the teacher. And the teacher's greatest love gave everyone a great shock.
A very ordinary teacher would rather give his life to save and protect his students, for he knew that he was a teacher and should protect his students, As we know, when the disaster broke out, all the teachers in this earthquake area made their efforts to help and save their students, and this noble act shows that greatest love is unselfish. Facing natural disasters, sometimes we human beings may feel too weak, but just at this very moment, we will try everything to help others, even devote our lives to doing that.
After reading the news story, I was moved to tears. Greatest love is unselfish. The teacher's action illustrates our kind teachers' greatest love to their students.
Unit 3 Travel journal 语言要点
单元要点预览（旨在让同学整体了解本单元要点）
I 词语辨析(旨在提供完形填空所需材料)
II 词性变化（旨在提供语法填空所需材料）
Ⅲ重点词汇（旨在提供综合运用所需材料）
1. prefer v. （preferred/preferring）更喜欢，选择某事物（而不选择其他事物）
[典例]
1). I prefer dogs to cats. 猫狗之中我更喜欢狗。
2). I prefer speaking the truth to lying. 我宁愿讲实话而不愿说谎。
3). Would you prefer that we put off our wedding till next mouth? 你是否更愿意把我们的婚礼推迟到下个月？
[重点用法]
prefer sth../doing prefer A to B
prefer doing A to doing B prefer (sb.) to do (rather than do)
prefer that-clause
[练习] 中译英
1). 比起乘坐拥挤的公共汽车，他宁愿骑自行车。
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2). 玛丽更愿意我在外面等她。
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Keys: 1). Rather than ride on a crowded bus, he always prefers to ride a bicycle.
2). Mary prefers me to wait for her outside.
2. persuade v.说服；劝说
[典例]
1). We persuaded him to take the job / into taking the job. 我们说服了他接受这份工作。
2). My mother finally persuaded me not to go to the party / out of going to the party.
妈妈最终说服我不参加这次聚会。
3). How can I persuade you of my sincerity？我如何能让你相信我是真诚的？
4). I am almost persuaded that he is honest. 我几乎相信了他是诚实的。
[重点用法]
persuade sb. to do sth.= persuade sb. into doing sth. 说服某人做某事
persuade sb. not to do sth. = persuade sb. out of sth./doing sth. 劝阻某人做某事
persuade sb. of sth. 使某人相信某事
persuade that-clause 使某人相信...
[练习] 中译英
1）他正试图说服他的朋友放弃抽烟。
2) 我们使亨利相信是他错了。
3) 我几乎相信他是诚实的。
Key：1) He is trying to persuade his friends to give up smoking.
2) We persuaded Harry that he was wrong.
3)I am almost persuaded of his honesty.
3. insist v.坚持
[典例]
You can come back later, if you insist. 如果你一定要坚持，你就稍后再来吧。
[重点用法]
insist on/upon sth./( sb’s) doing 坚持某事/要求（某人）做某事
I still insist on my viewpoint. 我仍然坚持我的观点。
He insisted on paying for the meal. 他坚持要付饭钱。
Mother insisted on our washing the clothes by ourselves. 妈妈坚决要求我们自己洗衣服。
[练习] 选择填空
1). The man insisted _______ a taxi for me even though I told him I lived nearby.
A. find
B. to find
C. on finding
D. in finding
2). I insist that a doctor _______ immediately.
A. has been sent for
B. sends for
C. will be sent for
D. be sent for
3). Some people insisted that the person _____ a thief and insisted that he _____ to the police station.
A. was; be taken
B. was, would be taken
C. should be; should be taken
D. be; be taken
Keys: 1). C 2). D 3). A
4. determine v. 决定；确定；下定决心
[典例]
1). Attitude determines everything. 态度决定一切。
2). We determined to go to the railway station at once. 我们决定立刻去火车站。
3). I wonder what determined her to marry him in the end. 我想知道是什么使她最终下决心嫁给他的。
4). The court determined that the man was guilty of robbery. 法庭裁定那个人犯了抢劫罪。
[重点用法]
13、李白在《蜀道难》一诗中，化用西晋张载《剑阁铭》中“形胜之地，匪亲勿居”语句的句子是“，。，”，从而表达了对国事的忧虑与关切。 14、从李白《蜀道难》一诗中“，，”的长叹中，我们似乎也感受到了诗人对功业难成的一声叹息。 《登高》中理解性默写的名句训练 1、由高到低，写诗人所见所闻，渲染秋江景物特点的句子 是：，。 2、写远望所见，用传神之笔描写凄冷江色和长江气势的句子是：， 3、用落叶和江水抒发时光易逝、壮志难酬的感伤的句子 是：，。 4、情景交融、意境旷达，极写自己羁旅之愁和孤独之感的句子 是：，。 5、道出郁积诗人心中的自身之苦和国运之恨，无限悲凉难以排遣的句子 是：，。 6、本诗的主旨句（表现诗人忧国伤时）的句子是：，。 7、杜甫《登高》中为我们营造了一幅气势磅礴的长江秋日图的句 是:，。 8、杜甫《登高》中集中表现了夔州秋天的典型特征的句子 是:，。前人也曾把这两句誉为“古今独步”的“句中化境”。 《琵琶行》中理解性默写的名句训练 1．《琵琶行》中“月”这一意象贯穿始终，对烘托气氛、推动情节发展具有重要的作用。请写出诗中写到“月”的3个句子：，，。2．诗歌中既交待秋天的背景又蕴含离别之意，并为诗人秋夜送别友人这一事件渲染出悲凉气氛的诗句是：，。 3．诗歌中第一次写到琵琶女演奏音乐的诗句是：，。4．描写琵琶女初次出场时的情态的诗句是：，。
的感慨，因此才有了同病相怜、同声相应的诗文，才忍不住说出了自己的遭遇。文中直接点出“我”的悲惨遭遇的句子是“，”。文中还运用环境描写来间接表明“我”内心异常苦闷的句子有 “，。，。 ？。，。？ 。” 31《琵琶行》中表现琵琶女与作者自己的不幸身世互相同情和深厚情意的句子 是：，。 32、《琵琶行》中三次写琵琶女弹奏都用了侧面描写：第一次“”，侧面描写的句子是；第二次当“”结束弹奏后，诗人用“，”来进行侧面描写；最后一次“”，作者又用“。？”作侧面描写。 33、白居易《琵琶行》中的“”两句，写那若断若续的余音，似乎更能撩动人的情思，引起人的回味。 《锦瑟》中理解性默写的名句训练 1、《锦瑟》中以锦瑟起兴，引起对华年往事的追忆的句子 是：，。 2、《锦瑟》一诗的诗句“，”，它表现的这种可望不可即的理想境界代表的是诗人全部的情感。作者用此阴阳冷暖的不同境界展现了高洁的感情、执著的爱慕和无尽的哀思与怅恨。 3、《锦瑟》用典的四句 诗：，。，。 4、《锦瑟》一诗中回环曲折地表达了自己的惆怅苦痛，让人为之哀惋不已的句子 是：，。 5、《锦瑟》表达“聆听锦瑟之繁弦，勾起对华年往事之追思，音繁而绪乱，怅惘以难言”的诗句是：“，。 6、《锦瑟》中表达“华年往事”如梦般凄迷、如杜鹃啼春般伤感的诗 句，。感叹“才华被弃如沧海遗珠，追求向往终归飘渺虚幻”的千古名句是，。 7、《锦》诗中“，只是当时已惘然”抒发“此情”的无尽怅惘，别说现在追忆，就是当时就已经无尽的怅然若失了。 《劝学》中理解性默写的名句训练
第1节植物生长素的发现 1．概述植物生长素的发现过程。(重难点) 2．体验发现生长素的过程和方法。 ) 3．说出植物生长素的产生部位、运输和分布。(重点 1．达尔文实验 (1)发现问题：植物的向光性，即在单侧光的照射下，植物朝向光源方向生长的现象。 (2)进行实验：对金丝雀草的胚芽鞘进行单侧光照射。
(3)得出结论：胚芽鞘尖端受单侧光刺激后，就向下面的伸长区传递某种“影响”，造成伸长区背光面比向光面生长快，因而使胚芽鞘出现向光性弯曲。 2．鲍森·詹森实验 (1)过程及现象： ①切去胚芽鞘尖端＋单侧光―→不生长不弯曲。 ②胚芽鞘尖端和下面部分之间插入琼脂片＋单侧光―→弯曲生长。 (2)图解： (3)结论：胚芽鞘尖端产生的影响可透过琼脂片传递给下部。 3．拜尔实验 实验结论：胚芽鞘的弯曲生长，是因为尖端产生的影响在其下部分布不均匀造成的。 4．温特实验 (1)实验组
①处理：把接触过胚芽鞘尖端的琼脂块放在切去尖端的燕麦胚芽鞘一侧。 ②现象：胚芽鞘会朝对侧弯曲生长。 (2)对照组 ①处理：把没有接触过胚芽鞘尖端的琼脂块放在切去尖端的燕麦胚芽鞘一侧。 ②现象：胚芽鞘既不生长也不弯曲。 (3)结论：胚芽鞘尖端能产生某种化学物质，会造成胚芽鞘弯曲生长，这种化学物质被命名为生长素。 5．科学家分离并鉴定出生长素的化学本质为吲哚乙酸(IAA)。 6．植物激素的概念：由植物体内产生，能从产生部位运送到作用部位，对植物的生长发育有显著影响的微量有机物。 [合作探讨] 探讨1：从对照实验设计的单一变量原则角度分析，鲍森·詹森实验有什么不足之处？又该如何改进？ 提示：不足之处为该实验不能排除使胚芽鞘弯曲的刺激不是由琼脂片产生。改进方案为：增设③组：将胚芽鞘尖端切掉，将琼脂片放在切口上，用单侧光照射，观察胚芽鞘生长状况。 探讨2：拜尔实验为什么要在黑暗中进行？温特实验是否也需要在黑暗中进行？ 提示：排除光照不均匀对实验结果的影响。不需要。 [思维升华] 胚芽鞘实验的相关结论 (1)与尖端有关的结论 ①产生生长素的部位在尖端，而发生生长及弯曲的部位在尖端以下的伸长区。 ②感受光照的部位在尖端，而且生长素的横向运输只发生在尖端。 ③生长素产生的多少与尖端是否感受光照无关。 (2)判断胚芽鞘生长与弯曲的依据 ①生长：看有无生长素。生长素可能是自身产生的，也可能是外源的，如含生长素的琼脂等。 ②弯曲：看生长素分布是否均匀，若分布均匀则直立生长；若分布不均匀则弯向浓度低的一侧生长。 1．用燕麦胚芽鞘做向光性实验发现植物生长素产生的部位、感受光刺激的部位、向光
小说是人类社会的“百科全书”，它以塑造人物形象为中心，通过具体的故事情节和典型的环境描写来反映社会生活。人物、情节、环境是它的三要素。小说拥有众多读者，因为它能引领人们跨越时空感受，品味各色人生的悲欢离合，尽享阅读之乐。 小说，文学花园里盛开着的一支奇葩，其曲折的情节、精巧的构思总会让你不由自主地沉入其中，欲罢不能，叹为观止。 《林黛玉进贾府》 《林黛玉进贾府》向我们展现了这样一个贾府：豪华的院落、华贵的服饰、繁琐的礼节。它是封建大家庭的一个样板，它是封建上层统治者的生活写照。林黛玉就生活在这样的环境之中。她“寄人篱下”，谨小慎微；她“步步留心，时时在意”；她有很强的自尊心，也有很强的自卑感。在心狠手辣、巧于逢迎的凤姐面前，她暗窥贾府；在高高在上、遵教循礼的贾母面前，她观察揣度；在英俊潇洒、叛逆不道的贾宝玉面前，她芳心灵动。她生活在贾府中，感到孤独；她生活在亲戚中，倍觉无奈。也许这样才造就了她爱哭的性格，也许这样才开始了她不幸的爱情。就这样，林黛玉与贾府里形形色色的人，共同演绎了封建时代的一场大戏！
《祝福》 祥林嫂是不幸的：新寡又迫嫁，丈夫却病亡，守子且艰生，幼儿又惨死。 可就是这样一个不幸的祥林嫂，本应得到些同情，却备受嘲弄、侮辱和伤害。 新寡再嫁丧夫，成为阻碍她平等生存、正常生活的一座大山；儿子惨死狼口，又成为别人一遍一遍茶余饭后的谈资。 人们对于她的伤口，不仅撕开来看，而且再撒上一把盐。在封建礼教、封建迷信的双重打击和人们的风刀霜剑中，就在这家家“祝福”之中，在这天地圣众歆享牲醴赐福人们的爆竹声中，一个“想做奴隶而不得”的可怜女人，躺在了写着“吃人”二字的封建礼教的铡刀下！ 《老人与海》 “一个人并不是生来要给打败的”，“你尽可以把他消灭掉，可
生物必修3 第1章人体的环境和稳态 一、教学容的结构 第一节细胞生活的环境 一、资料 图体细胞与外界环境进行物质交换的过程 二、答案和提示 (一) 问题探讨 1.图1中是人体血液中的血细胞，包括红细胞、白细胞等；图2中是单细胞动物草履虫。 2.血细胞生活在血浆中。草履虫直接生活在外界水环境中。两者生活环境的相似之处是：都是液体环境；不同之处是：血细胞生活在体的血浆中，并不直接与外界环境进行物质交换，而草履虫直接生活在外界环境中；与外界环境相比，血浆的理化性质更为稳定，如温度基本恒定等。 （二）思考与讨论1 1.细胞外液是指存在于细胞外的体液，包括血浆、组织液和淋巴等。血细胞直接生活在血浆中，体绝大多数细胞直接生活在组织液中，大量淋巴细胞直接生活在淋巴液中。由此可见，细胞外液是体细胞直接生活的环境。 2.相同点：它们都属于细胞外液，共同构成人体环境，基本化学组成相同。 不同点：（1）在人体存在的部位不同：血浆位于血管，组织液分布于组织细胞之间，淋巴分布于淋巴管中；（2）生活于其中的细胞种类不同：存在于组织液中的是体各组织细胞，存在于血浆中的是各种血细胞，存在于淋的是淋巴细胞等；（3）所含的化学成分有差异，如血浆中含有较多的蛋白质，而组织液和淋蛋白质很少。
3.提示：当血浆流经毛细血管时，水和一切能够透过毛细血管壁的物质可以在毛细血管动脉端渗出，进入组织细胞间隙而成为组织液，绝大多数的组织液在毛细血管静脉端又可以重新渗入血浆中。少量的组织液还可以渗入毛细淋巴管，形成淋巴，淋巴经淋巴循环由左右锁骨下静脉汇入血浆中。它们之间的关系如图1-2所示。由此可见，全身的细胞外液是一个有机的整体。 右图所示组织液、血浆、淋巴之间的关系 （三）资料分析 1.提示：表中的化学物质可分为无机物和有机物。无机物包括水和无机盐离子（如Na+、K+、Ca2+、Mg2+、Fe2+、Cl-、HPO42-、SO42-、HCO3-）等，有机物包括糖类（如葡萄糖）、蛋白质（如血清白蛋白、血清球蛋白、纤维蛋白原等）、脂质（如各种脂肪酸、脂肪、卵磷脂、胆固醇）、氨基酸氮、尿素氮、其他非蛋白氮和乳酸等。 2.还含有气体分子（主要是氧气和二氧化碳）、调节生命活动的各种激素、其他有机物（如维生素）等。 3.Na+、Cl-含量较多。它们的作用主要是维持血浆渗透压。 4.维持血浆的酸碱平衡。 5.提示：如血浆中的葡萄糖主要来源于食物中的糖类。食物中的淀粉经消化系统消化后，分解为葡萄糖，经小肠绒毛吸收后进入血液，通过血液循环运输到全身各处。进入组织细胞后，葡萄糖主要用于氧化分解放能，最终生成二氧化碳和水，并排入环境中。二氧化碳通过血液循环被运输到肺，通过呼吸系统排出体外，而多余的水主要在肾脏通过形成尿液排出体外。（四）旁栏思考题提示：哺乳动物的生理盐水是质量分数为0.9%的NaCl溶液，这样的溶液所提供的渗透压与血浆等细胞外液的渗透压相同，所以是血浆的等渗溶液。如果输液时使用的NaCl溶液的质量分数低于或高于0.9%，则会造成组织细胞吸水或失水。 （五）思考与讨论2 1．提示：Na+和Cl-等直接来自于食物，不需要经过消化可以直接被吸收。葡萄糖、氨基酸等物质主要来自于食物中的糖类和蛋白质。糖类和蛋白质是两类大分子物质，必须经过消化系统的消化，分解为葡萄糖和氨基酸才能被吸收。上述物质在小肠经主动运输进入小肠绒毛的毛细血管中，经血液循环运输到全身各处的毛细血管中，再通过物质交换过程进入组织液和淋巴。 2．提示：细胞代产生的CO2与H2O结合，在碳酸酐酶作用下，发生下列反应：CO2+H2OH2CO3H++ HCO3-。 HCO3-通过与细胞外的阴离子交换到达细胞外液，即组织液、血浆或淋。主要与呼吸系统有关。 3．提示：人体具有体温调节机制以保持细胞外液温度的恒定。详细容可参考教材第2章关于人体体温调节的容。参与体温调节的器官和系统有皮肤、肝脏、骨骼肌、神经系统、分泌系统、呼吸系统等。 4．提示：体细胞产生的代废物主要通过皮肤分泌汗液，泌尿系统形成、排出尿液和呼吸系统的呼气这三条途径来排出，其中以泌尿系统和呼吸系统的排泄途径为主。例如，血浆中的尿素主要通过肾脏形成的尿液排出体外。血浆中的CO2通过肺动脉进入肺泡周围的毛细血管，由于血液中的CO2分压大于肺泡中CO2的分压，CO2就从血液中向肺泡扩散，再通过呼气运动将其排出体外。 （六）练习基础题 1．C。 2．B。 3．B。 4．毛细血管壁细胞的直接生活环
人教新课标模块3教材分析 ——西北工业大学附属中学 由国家教育部制定并颁布的《普通高中英语课程标准（实验）》明确规定高中英语课程应使学生在义务教育阶段学习的基础上进一步明确英语学习的目的，发展自主学习能力和合作精神；在加强对学生综合语言运用能力培养的同时，注重提高学生用英语获取信息、处理信息、分析问题和解决问题的能力，以及用英语进行思维和表达的能力；高中英语课程还应根据学生的个性特征和发展的需要，为他们提供丰富的选择机会和充分的表现空间。通过高中英语课程的学习，使学生的语言运用能力进一步得到提高，国际视野更加宽广，爱国主义精神和民族使命感进一步增强，为他们的为未来发展和终身学习奠定良好的基础。人教新课标这套教材每一个模块有五个教学单元。每个单元围绕一个主要的话题开展听说读写的活动，共分九个部分。“热身”（warming up）---主要通过问卷调查，看图讨论，情景听说，思考问题等多种形式的活动，激发学生的学习兴趣，激活其已有的知识，使学生能运用自己已有的知识和经验思考该单元的中心话题。“读前”(Pre-reading)---设置问题启发学生预测课文的内容，展开简短的讨论，以便通过阅读验证自己的推测。“阅读”（Reading)---为各单元的主要阅读语篇，题材和体裁多种多样，承载该单元的话题重要信息，以及大部分词汇和主要的语法结构。“理解”（Comprehending）---用以检测学生对阅读课文的理解程度。“语言学习” (Learning about Language)---采用发现和探究的方法启发学生自己找出书中的重要语言项目，培养学生初步运用这些语言的技能。“语言运用”(Using Language)---围绕中心话题的听说读写的综合性练习，包括了Listening and speaking & Reading and writing。“小结”(Summing Up)---要求学生自己小结从各单元中学到的内容，生词和习惯用语以及语法结构。“学习建议”(Learning Tip)---培养学习策略，优化学习方式，提高自主学习的能力。“趣味阅读”(Reading for Fun)---满足学生的兴趣需求，体现教材的选择性和拓展性。 以上是普通高中英语课程标准（实验稿）对课程目标的解读。下面，我们将从教材的使用者的角度，结合在教材使用过程中学生对教材的反应情况，主要针对模块教材整体，从模块和单元知识结构，模块和单元内容发生发展过程，模块和单元知识学习意义，模块和单元教学建议与学法指导说明四个方面浅略地谈一下自己的见解，以期与各位同行共同探讨更好地掌握、运用好英语课程标准。
课时1 酶的作用和本质 [学习目标] 1.说明酶在代谢中的作用和本质;2.学会控制变量,观察和检测因变量的变化,设置对照组和重复实验。 知识点一酶在细胞代谢中的作用 (对应学生用书第42～43页) 阅读教材第78～80页,完成下列填空: 1.细胞代谢
(1)场所:细胞中。 (2)实质:各种化学反应的总称。 (3)意义:细胞生命活动的基础。 2.比较过氧化氢在不同条件下的分解 (1)实验原理 水浴加热、FeCl3溶液中的Fe3+以及肝脏研磨液中的过氧化氢酶均可影响H2O2分解为H2O和O2的速率。 (2)实验过程和现象记录
(3)实验结论:酶具有催化作用;同无机催化剂相比,酶的催化效率更高。 (4)对照实验 ①含义:除了一个因素以外,其余因素都保持不变的实验。 ②原则:除了要观察的变量外,其他变量都应当始终保持相同且适宜。[思考与讨论] 实验中为什么要选用新鲜的肝脏并进行充分的研磨? 提示:新鲜肝脏中含有较多的过氧化氢酶,如果肝脏不新鲜,在微生物的作用下,过氧化氢酶可能被分解。另外,肝脏一定要充分研磨,以保证肝细胞破裂,否则,过氧化氢酶不会从细胞中释放出来,会影响实验效果。 3.酶的作用原理 (1)活化能:分子从常态转变为容易发生化学反应的活跃状态所需要的能量。 (2)原理:同无机催化剂相比,酶降低活化能的作用更显著,因而催化效率更高。 (3)意义:使细胞代谢能在温和条件下快速进行。 要点1 对照实验中的变量及其控制 下表是验证酶的催化特性的几组对比实验,其中,1～4号试管控制的温度、投入物品及产生的现象如表所示,请回答:
(1)1号、2号试管相比,2号试管是实验组,从实验结果分析,可以说明酶具有催化作用。 (2)2号、3号试管相比,自变量是催化剂种类,从实验结果分析,可以说明酶具有高效性。 (3)如果要证明温度对酶活性的影响,应选用2号试管和4号试管进行比较。 (4)实验过程中,4支试管为什么必须装有等量的H2O2液?保持无关变量一致。 [归纳总结] 实验中的变量及原则 (1)自变量:在实验过程中人为改变的变量。在本实验中为Fe3+和过氧化氢酶。 (2)因变量:随自变量变化而变化的变量。在本实验中为单位时间内O2的释放量。
Unit 4 Astronomy：the science of the stars 地壳运动使地球分裂为七大洲，未来七大洲会继续分裂还是合为一体？ Will the continents join again in the far future? In the beginning，more than 4.6 billion years ago，the world was a ball of burning gas，going round and round through space.At first，hot gases were able to escape into outer space，but as the earth cooled，they were held by gravity to form the early atmosphere.Clouds began to develop as water vapour collected in the air.And then it began to pour with rain，causing the early oceans to rise up. It took hundreds of millions of years for the first land masses to appear.About 250 million years ago，long，long after the earth had formed，all the continents of the time had joined together to form a super-continent called Pangaea(盘古大陆)． This super-continent broke up about 200 million years ago to form two giant(巨大的)continents，Gondwana and Laurasia.Gondwana was made up of what is now Africa，South America，Australia，Antarctica and India.The Indian sub-continent lay off the east coast of Africa，before it broke off and moved north rapidly. It collided(碰撞)with Asia，creating one of the world's greatest mountain ranges，which extends for more than 2，400 kilometers－the Himalayas.By now，our world had started to look like something we would recognize.The amazing process of plate tectonics (板块构造)，in which the earth's land masses move slowly across the earth's crust(外壳)，is still continuing. Far in the future，some scientists have predicted that the present continents will join again to form a new super-continent. Only time will tell... 阅读短文，判断正(T)误(F) 1．The early oceans appeared because of the rain which developed from hot gases.( )
生物必修3 第1章人体的内环境和稳态 一、教学内容的结构 第一节细胞生活的环境 一、资料 图体内细胞与外界环境进行物质交换的过程 二、答案和提示 (一)问题探讨 1.图1中是人体血液中的血细胞，包括红细胞、白细胞等；图2中是单细胞动物草履虫。 2.血细胞生活在血浆中。草履虫直接生活在外界水环境中。两者生活环境的相似之处是：都是液体环境；不同之处是：血细胞生活在体内的血浆中，并不直接与外界环境进行物质交换，而草履虫直接生活在外界环境中；与外界环境相比，血浆的理化性质更为稳定，如温度基本恒定等。 （二）思考与讨论1 1.细胞外液是指存在于细胞外的体液，包括血浆、组织液和淋巴等。血细胞直接生活在血浆中，体内绝大多数细胞直接生活在组织液中，大量淋巴细胞直接生活在淋巴液中。由此可见，细胞外液是体内细胞直接生活的环境。 2.相同点：它们都属于细胞外液，共同构成人体内环境，基本化学组成相同。 不同点：（1）在人体内存在的部位不同：血浆位于血管内，组织液分布于组织细胞之间，淋巴分布于淋巴管中；（2）生活于其中的细胞种类不同：存在于组织液中的是体内各组织细胞，存在于血浆中的是各种血细胞，存在于淋巴中的是淋巴细胞等；（3）所含的化学成分有差异，
如血浆中含有较多的蛋白质，而组织液和淋巴中蛋白质很少。 3.提示：当血浆流经毛细血管时，水和一切能够透过毛细血管壁的物质可以在毛细血管动脉端渗出，进入组织细胞间隙而成为组织液，绝大多数的组 织液在毛细血管静脉端又可以重新渗入血浆中。少量的组 织液还可以渗入毛细淋巴管，形成淋巴，淋巴经淋巴循环 由左右锁骨下静脉汇入血浆中。它们之间的关系如图1-2 所示。由此可见，全身的细胞外液是一个有机的整体。 右图所示组织液、血浆、淋巴之间的关系 （三）资料分析 1.提示：表中的化学物质可分为无机物和有机物。无机物包括水和无机盐离子（如Na+、K+、Ca2+、Mg2+、Fe2+、Cl-、HPO42-、SO42-、HCO3-）等，有机物包括糖类（如葡萄糖）、蛋白质（如血清白蛋白、血清球蛋白、纤维蛋白原等）、脂质（如各种脂肪酸、脂肪、卵磷脂、胆固醇）、氨基酸氮、尿素氮、其他非蛋白氮和乳酸等。 2.还含有气体分子（主要是氧气和二氧化碳）、调节生命活动的各种激素、其他有机物（如维生素）等。 3.Na+、Cl-含量较多。它们的作用主要是维持血浆渗透压。 4.维持血浆的酸碱平衡。 5.提示：如血浆中的葡萄糖主要来源于食物中的糖类。食物中的淀粉经消化系统消化后，分解为葡萄糖，经小肠绒毛吸收后进入血液，通过血液循环运输到全身各处。进入组织细胞后，葡萄糖主要用于氧化分解放能，最终生成二氧化碳和水，并排入内环境中。二氧化碳通过血液循环被运输到肺，通过呼吸系统排出体外，而多余的水主要在肾脏通过形成尿液排出体外。（四）旁栏思考题提示：哺乳动物的生理盐水是质量分数为0.9%的NaCl溶液，这样的溶液所提供的渗透压与血浆等细胞外液的渗透压相同，所以是血浆的等渗溶液。如果输液时使用的NaCl溶液的质量分数低于或高于0.9%，则会造成组织细胞吸水或失水。 （五）思考与讨论2 1．提示：Na+和Cl-等直接来自于食物，不需要经过消化可以直接被吸收。葡萄糖、氨基酸等物质主要来自于食物中的糖类和蛋白质。糖类和蛋白质是两类大分子物质，必须经过消化系统的消化，分解为葡萄糖和氨基酸才能被吸收。上述物质在小肠内经主动运输进入小肠绒毛内的毛细血管中，经血液循环运输到全身各处的毛细血管中，再通过物质交换过程进入组织液和淋巴。2．提示：细胞代谢产生的CO2与H2O结合，在碳酸酐酶作用下，发生下列反应：CO2+H2O H2CO3H++ HCO3-。HCO3-通过与细胞外的阴离子交换到达细胞外液，即组织液、血浆或淋巴中。主要与呼吸系统有关。 3．提示：人体具有体温调节机制以保持细胞外液温度的恒定。详细内容可参考教材第2章关于人体体温调节的内容。参与体温调节的器官和系统有皮肤、肝脏、骨骼肌、神经系统、内分泌系统、呼吸系统等。 4．提示：体内细胞产生的代谢废物主要通过皮肤分泌汗液，泌尿系统形成、排出尿液和呼吸系统的呼气这三条途径来排出，其中以泌尿系统和呼吸系统的排泄途径为主。例如，血浆中的尿素主要通过肾脏形成的尿液排出体外。血浆中的CO2通过肺动脉进入肺泡周围的毛细血管，由于血液中的CO2分压大于肺泡中CO2的分压，CO2就从血液中向肺泡扩散，再通过呼气运动将其排出体外。
第五单元近代中国的思想解放潮流 课标要求：1.了解鸦片战争后中国人学习西方，寻求变革的思想历程；理解维新变法思想在近代中国社会发展进程中所起的作用。2.概述新文化运动的主要内容，探讨其对近代中国思想解放的影响。3.简述马克思主义在中国传播的史实，认识马克思主义对中国历史发展产生的重大影响。 第十四课从“师夷长技”到维新变法 学习目标：1.了解鸦片战争后中国人学习西方、寻求变革的思想历程，即器物—制度—思想。2.理解师夷与制夷的关系、“中体西用”思想的特点及实质、维新变法思想的特点。3.掌握不同时期向西方学习的内容，理解维新变法思想在近代中国社会发展进程中所起的作用。 [情景导学] 材料两则漫画 漫画1
漫画2《如此“修墙”》，一位清朝官员用一张纸条(上面写着“西方先进技术”)贴在墙上 思考：材料的两则漫画反映了什么思想主张？ 提示：中体西用。 一、“开眼看世界” [教材导学] 1．背景 (1)英国鸦片走私船频繁出没于中国东南海域。 (2)清朝君臣对“岛夷”的情况一无所知。 2．表现 (1)林则徐 ①成就：编译出《四洲志》《各国律例》等资料。《四洲志》是近
代中国第一部系统的世界地理志。 ②地位：林则徐成为近代中国开眼看世界的第一人。 (2)魏源 ①成就：编撰出《海国图志》，这是当时介绍西方历史地理最详实的专著，阐述了“师夷长技以制夷”的思想。 ②作用：明确了向西方学习的具体内容、方法和目的，引导着人们关注世界形势，对当时的思想解放有重要启迪作用。带动了关于世界知识的书籍的出版。 [轻巧识记]“开眼看世界” [易错易混]在民族危机之下，林则徐、魏源主张学习西方，但是林则徐、魏源是封建地主阶级的代表人物，因此其主要目的是维护清政府的封建统治，并不是要改变社会制度。 二、“中学为体，西学为用” [教材导学] 1．背景：第二次鸦片战争结束后，中国面对内忧外患的形势。 2．主张：洋务派提出“中学为体，西学为用”“师夷长技以自强”的思想。 3．含义：洋务派肯定封建制度，强调以封建纲常伦理作为国家安身立命的根本，同时主张采用西方先进科学技术。 4．目的：挽救江河日下的封建统治。 5．实践：创办了一批近代企业，开设了一批新式学堂。 6．意义：迈出了中国近代化历程的第一步。
微专题突破能量流动的计算 在解决有关能量流动的计算时，首先要确定相关的食物链，然后注意题目中的“最多”、“最少”、“至多”、“至少”等词语，从而确定是使用10%或20%来解决相关问题。 (1)设食物链为A→B→C→D，分情况讨论： 设在食物链A→B→C→D中，各营养级间的传递效率分别为a%、b%、c%，若现有A营养级生物的总质量为M，能使D营养级生物增重多少？ 列式计算：M·a%·b%·c%＝X 此时不再涉及“最多”“至少”的问题。 (3)在食物网中分析时，确定生物量变化的“最多”或“最少”时，具体规律总结如下：
①知低营养级 求高营养级 ?? ? ??获能量最多???选最短食物链 按×20%计算 获能量最少 ? ? ?选最长食物链 按×10%计算 ②知高营养级 求低营养级 ?? ? ??需最多能量???选最长食物链 按÷10%计算 需最少能量 ? ? ?选最短食物链 按÷20%计算 (4)如果是在食物网中，同一生物同时从上一营养级多种生物获得能量，且各途径所获得的生物量不等，则按照各自单独的食物链进行计算后合并。 1．某生态系统食物网如下图所示，猫头鹰体重每增加1 kg至少消耗A约 ()
A．100 kg B．44.5 kg C．25 kg D．15 kg 【解析】食物链越短，能量消耗得越少，即按A→B→猫头鹰这条食物链，且能量传递效率20%来计算。即1÷20%÷20%＝25 kg。 【答案】 C 2．根据图示的食物网，若黄雀的全部同化量来自两种动物，蝉和螳螂各占一半，则当绿色植物增加G千克时，黄雀增加体重最多是() A．G/75千克B．3G/125千克 C．6G/125千克D．G/550千克 【解析】根据生态系统能量流动的最高传递效率20%，设黄雀增加体重X 千克，则根据题意可列出计算式：(5×X/2＋5×5×X/2)×5＝G，X＝G/75千克。 【答案】 A 3．有一食物网如下图所示。如果能量传递效率为10%，各条食物链传递到庚的能量相等，则庚同化1 kJ的能量，丙最少需同化的能量为()
单元知识梳理 Module1 重点词汇及拓展 1．prep.横过；穿过2．vt.面向；面对 3．n．山脉4．n．象征；符号5．n．特点 6．adj.坐落(某处)的；位于(某处)的→n．情境7．adj.位于→ n．位置 8．n．建筑师→n．建筑学 9．n．文明→vt.使文明→adj.文明的；国家的10．adj.古代的→ adj.现代的 11．prep.在……对面→vt.反对 12．vt.签署→n．签名 13．n．协议；契约→n．分歧14．vt.统治；治理→n．政府 15．n．代表→vt.代表 重点短语 1．because 因为；由于2．be known 作为……而出名/闻名 3．ever 自从……一直4．the coast 离海岸不远(的海上) 5．have... common (with...) 与……有……共同点 6．in of 据……；依照…… 7．the other hand 另一方面；反过来说8．little little 一点点地；逐渐地9．belong 属于 经典句式 1．完全倒装句 Between France and Spain is another mountain range—the Pyrenees. 2．ever since自从……以来 Their work has influenced other writers ever since . 3．倍数＋as...as The expanded European Union has a population of more than half a billion people，twice as big as the population of the United States. Module2 重点词汇及拓展 1．______ n．收入2．_______ vt.测定；测量；评估 3．____n．目标4．_______ n．位置 5．_____n．数字6．________ n．交换 7．______ n．饥饿→______ adj.饥饿的8．______ n．贫穷→____ adj.贫穷的9．___________ n．发展→______ v．发展→_________ adj.发展中的→________ adj.发达的10．______ vt.教育；培养；训练→_________n．教育 11．_______ adj.拥挤的→_____ n．人群vt.围拢 12．________n．类似；相似→_______adj.相似的→_______ adv.相似地 13．__________ adj.不幸的；遗憾的→________ adj.幸运的→______ n．运气；财富 14．_______ adj.受到污染的→_______ vt.污染→________ n．污染 15．____________ n．娱乐→_________ vt.使娱乐；款待 重点短语 1．up __达到；直到；到……为止2．____ progress 取得进步 3．__ the top of 在……顶端 4．__ the bottom of 在……底部 5．make _____努力 6．be connected ____与……有联系；与……有关 7．make comparisons __对……进行比较 8．be close __接近；靠近 9．increase...__ (以……幅度)增加 经典句式 1．完全倒装 From this agreement came the Human Development Report. 2．while表示对比转折，意思是：然而 Norway is at the top of the list，while the US is at number 7 ． 3．because引导表语从句 This is because living with a foreign family for one or two weeks means that you have to speak their language，and as a result you improve fast. 1
Section ⅤWriting——介绍一个地方 [写作技法指导] [文体指导] 本单元的写作任务是介绍一个地方。介绍地方的文章属于说明文，其主体时态通常是一般现在时。内容一般包括该地区的位置、面积、人口、历史、气候、特产等。但是一定要抓住该地区的主要特色，这样才能给读者留下深刻的印象。其基本结构： 第一部分：首先点明文章主要是介绍什么地方； 第二部分：说明具体情况(如某地的历史、人口、地位等基本情况以及名胜、饮食等)； 第三部分：总结。 [亮点句式] 1．地理位置 ①Located in...，...is considered as the centre of... ②It faces...across the sea. ③...is situated in the north of...Province. ④Fuzhou，which is the capital of Fujian，lies in/on/to the east of... ⑤...is a coastal city/located between...and... 2．人口与面积 ①It is a city with a population of... ②...covers a total area of...square kilometers，making it the largest city in... ③Covering an area of about...square kilometers，it has a population of... 3．地域特色 ①As a...city，it attracts millions of tourists from all over the world each year. ②...is a city with rich tourism resources. ③...is famous for its...and... ④What makes the city so special is that... ⑤Two-thirds of the city is covered with... ⑥It is neither...in summer nor...in winter. [满分佳作构建] [写作任务] 假如你是李华，请你给某英文报社的“城市风采”栏目写一篇短文，介绍我们伟大的首都——北京。要点如下： 1．基本概况：人口约2 000万，面积16 000多平方千米，位于华北平原北部； 2．气候：四季分明，夏季炎热多雨，冬季寒冷干燥；
第2节生长素的生理作用 1．掌握生长素生理作用的两重性及应用。(重点) 2．学会探究生长素最适浓度的方法。(难点) 3．了解生长素的应用。
1．生长素的生理作用方式及特点 (1)作用方式：不直接参与细胞代谢，而是给细胞传达一种调节代谢的信息。 (2)作用：既能促进生长，也能抑制生长；既能促进发芽，也能抑制发芽；既能防止落花落果，也能疏花疏果。 (3)作用特点：两重性，即低浓度时促进生长，高浓度时抑制生长，甚至杀死植物。 2．影响生长素生理作用的因素 (1)浓度：一般情况下，生长素在低浓度时促进生长，浓度过高时抑制生长，甚至会杀死植物。 (2)器官：不同器官对生长素的反应敏感程度不同。根、芽、茎敏感程度为：根>芽>茎。 (3)成熟程度：一般来说幼嫩细胞敏感，衰老细胞迟钝。 3．顶端优势 (1)现象：顶芽优先生长，侧芽生长受抑制。
(2)原因 ①生长素的运输方向是A→B(用图中字母表示)，A处生长素浓度低―→促进生长。 ②B处生长素浓度高―→抑制生长。 (3)解除方法：摘除顶芽。 (4)应用示例：棉花的“摘心”、果树剪枝等。 4．实践应用 α-萘乙酸、2,4-D等人工合成的生长素类似物，可用于防止果实和叶片的脱落、促进结实、获得无子果实、促使扦插枝条的生根等。 [合作探讨] 探讨1：分析下图中生长素浓度与所起作用的曲线，并探讨以下有关问题：
(1)不同浓度的生长素对同一植物器官的促进作用效果一定不同吗？ 提示：不一定。图中D点、E点对茎的促进作用效果相同。 (2)在生长素浓度为10－6mol/L时，生长素对根、芽、茎的生理效应分别是什么？这说明了什么问题？ 提示：对根是抑制作用，对芽是既不促进也不抑制，对茎是促进作用。这说明同一浓度的生长素对不同器官的作用不同。 探讨2：结合下图解释植物的根为何具有向地性？此特点是否体现了生长素作用的两重性？植物的茎的背地生长是否体现了生长素作用的两重性呢？ 提示：(1)根：对生长素较为敏感，D处浓度过高对根的生长起抑制作用，而C处的浓度较低促进根的生长，充分体现了生长素生理作用的两重性。 (2)茎：对生长素相对不敏感，B处生长素浓度大于A处生长素浓度，所以B
必修三稳态与环境 第八单元人和动物生命活动的调节 第1讲稳态的生理意义 考纲考情 一、细胞生活的环境 1. _______________________________________ 单细胞生物：一般生活在水中，通过直接与外界环境进行物质交换，如草履虫。 2. 多细胞生物：体内的细胞不能直接与外界环境进行物质交换，需要通过_____________ 经过多种器官和系统的共同参与来完成的。 3. 体细胞生活的环境 (1) 补充图中标号代表的内容 ① _______ ，② ________ ，③________ ，④_________ ，⑤ ________ ，⑥_________ (2) 人体体液各组分之间的物质转化关系 甲 _______ 乙__________ 丙 __________ 丁 __________
(3) 填写下列几种人体细胞生活的具体内环境 4?(1) 血浆 (2) 内环境中的三类物质 ① 小分子物质一一CO 2、02、氨基酸、核苷酸、葡萄糖等。 ② 大分子物质—— ________ 、抗体等。 ③ 信号分子一一淋巴因子、 _________ 、 ________ 等。 (3) 血浆、组织液和淋巴的成分和含量相近，但不完全相同，最主要的差别在于血浆中 含有较多的 _________ 。 (4) 本质：一种 ________ ，类似于海水。 (5) 内环境的理化性质 ① 内 环 境 的 理 化 性 质 有 ② 血浆渗透压的大小主要与 _________________ 的含量有关；细胞外液渗透压的 90%来 源于 ________ 。 ③ 细胞外液酸碱度：正常人的血浆近中性， pH 为 _________ 。维持酸碱平衡的因素：存 在 ________ ，如 H 2CO 3/NaHCO 3、NaH 2PO 4/Na 2HPO 4 等。 ④ 人体内酶的最适温度是 ________左右。温度过高或过低都会影响酶的活性， 从而影响 人体的新陈代谢。 二、 稳态的概念及其生理意义 1. 稳态的概念 (1) 稳态的基础：各器官、系统协调正常运行。 (2) 稳态的调节机制： __________________ 调节网络。 (3) 稳态的实质：内环境的 ___________________ 的相对稳定。 2 ?稳态的失调：原因人体维持稳态的调节能力是 ______________ ，当外界环境的变化过于 ________ ，或人体 ________________ 出现障碍时会出现稳态失调。 3.稳态的生理意义：内环境稳态是机体进行正常生命活动的 _______________ 。 三、 稳态的调节机制：反馈调节 1. _____________________________________ 正反馈：反馈信息与原输入信息起 作用，使输出信息 _______________________________________ 的调节方式， ______ ! ____ : ^1% 血液运送的轲.切加朗幽糠*各种 ____ : ^90%
1.4 算法案例 1．通过阅读中国古代数学中的算法案例，体会中国古代数学对世界数学发展的贡献．(重点) 2．能综合运用所学的算法知识，解决实际问题，会用自然语言、流程图和伪代码表达问题的算法过程．(重点、难点) [基础·初探] 教材整理1 “韩信点兵—孙子问题”的算法 阅读教材P 26～P 27“案例2”以上内容，完成下列问题． 1．问题名称：人们将“韩信点兵——孙子问题”这种问题的通用解法称为“孙子剩余定理”或“中国剩余定理”． 2．问题解法：“孙子问题”相当于求关于x ，y ，z 的不定方程组??? m ＝3x ＋2， m ＝5y ＋3， m ＝7z ＋2的正整数解． 不定方程5x ＋2y ＝12的正整数解为________． 【解析】 方程变形为y ＝6－52x (x ＞0)． ∴0＜x ＜125，又∵x ∈N *，∴x ＝1,2. 当x ＝1时，y ＝6－52＝72不是整数； 当x ＝2时，y ＝6－52×2＝1.
【答案】 ??? x ＝2y ＝1 教材整理2 辗转相除与更相减损 阅读教材P 27“案例2”～P 29的内容，完成下列问题． 1．辗转相除法求两个正整数a ，b 的最大公约数的步骤是： (1)计算出a ÷b 的余数r ，若r ＝0，则b 即为a ，b 的最大公约数； (2)若r ≠0，则把前面的除数b 作为新的被除数，把余数r 作为新的除数，继续运算，直到余数为0，此时的除数即为a ，b 的最大公约数． 2．更相减损术求两个正整数的最大公约数的步骤： 第一步 任意给定两个正整数，判断它们是否都是偶数．若是，用2约简；若不是，执行第二步； 第二步 以较大的数减去较小的数，接着把所得的差与较小的数比较，并以大数减小数，继续这个操作，直到所得的数相等为止，则这个数(等数)或这个数与约简的数的乘积就是所求的最大公约数． 3．两个常用函数： (1)Mod(a ，b )表示a 除以b 所得的余数． (2)Int(x )表示不超过x 的最大整数． 填空： 【导学号：11032022】 (1)Mod(8,3)＝________. 【解析】 Mod(8,3)表示8除以3所得的余数． ∵8＝2×3＋2，∴Mod(8,3)＝2. 【答案】 2 (2)两个整数490和910的最大公约数是________． 【解析】 490＝72×2×5,910＝13×7×2×5， ∴最大公约数为7×2×5＝70. 【答案】 70 教材整理3 用二分法求方程近似解 阅读教材P 30～P 31“练习”以上部分，并完成下列问题．