首尾相应结构严谨
1
开头在城市尽头，
没有繁华的街市，
闪亮的霓
虹；在城市的尽头，只有破旧的棚户区，有饱经生活风
霜的生命；在城市的尽头、有他们这样一群人。结尾
太阳从地平线上升起，照亮了城市的尽头，
照亮了他们的生活。
他们，终将会成为我们。
《他们》
2
开头站在塞纳河畔，
可以触摸巴黎时尚而又典
雅的脉搏；身处第五大道、可以感受纽约华丽而又绚烂
的气息；漫步银座街头，可以领略东京古老而又现代的文化；停留黄浦江边，可以体味上海兼容而又独特的精
神
……
(
结尾
)
我在无限的思考中面对都市，
触摸它的外壳，
也渴望触摸它的灵魂。
但愿有朝一日它的内质可以像外
壳一样美丽动人，
但愿有朝一日那些虚假与轻浮都会变
得真实与坚固，但愿是
“
云销雨霁，彩彻区明
”
，但愿我
们可以重新触摸到都市那由内而外的如花般缩放的美
丽。
(
《触摸都市》
)
3
、
(
开头
)
窗外风儿清清，
鸟儿啁啾。
窗内阳光跳动，
梦儿甜甜。时间之舟悄悄驶进梦境，拉开惺忪的眼帘。
生活的风车每天都周而复始的转动，
而我却不感觉到那
是一座褪色的雕塑，因为感动每天与我同行。
生活中中处处存在着感动，哪怕是一草一木，一花
一石。带着感动出发，我发现生活之河中，每一种水滴
碰撞声都是那样清脆悦耳。
(
结尾
)
带着感动出发，每一天都会将行囊充实，无
论是喜还是忧。
我都会觉得那是自己阅历上的一个个字
码。
(
《带着感动出发》
)
4
、
(
开头
)
人类不竭的欲望是推动历史车轮滚滚前进的原动力。
欲望来自哪儿？来自人类生而拥有的——
好奇心。
(
结尾
)
好奇心
——
它在推动世界进步的同时，也在
积蓄着毁灭世界的力量。
对待这一颗颗仍在膨胀的好奇心，
我们应当何去何
从？
(
《好奇心》
)
5
、
(
开头
)
为什么？
两个人都上年纪了，相距不过几米的屋子，有什么
必要隔几分钟就喊一下？
每次去奶奶家，这件事总是会勾起我的好奇心。
(
结尾
)
我想，
所谓爱，
便是如此。
就是我所爱的人，
我惦念的人，必得在我看得见的地方，我手够得到的地
方，我能够走到的地方，好好的存在着。
我庆幸我拥有好奇心，才得以知晓奶奶一辈的关心，
温情与爱。
我知道了，
那声声呼唤是在说，
有你在，
整个世界，都在。
(
《好奇心》
)
自然收束朴素无华
6
、生活是由苦乐、美丑交织而成的经纬网，它穿越时空而光芒犹在。需要我们不断探索和思考人生，只
要我们能够在思考之中不断添加沙子、水和石头，人生
就变得充实。
让我们一起来做好和充实我们的人生之杯吧！(
《杯
中窥人生》
)
7
、人生，其实就是一次过程，很多事，很多人，失败过，经历过才会懂，才会成熟。当失败来临的时候，
不要伤悲，而应该看作是一次成长的机会，一次锻炼的机
会。冲过去，会更美好、更灿烂的生活等着你，更会有一
番成就感；如果退而不前，那只能迎来更多的失败，更多
人生的遗憾。
当我们快要走完人生路时，回首这一生，特别是
那些
困难和失败时，会觉得，或许正是由于这些，丰富了我们
的人生，战胜、克服了它们，才让我们的人生更加完美无
瑕。
(
《不要轻易说
“
不
”
》
)
8
、我站在金急雨的花树下，将那颗好奇心小心翼翼
地放进心中的角落，
用她给我的充满爱的心温暖自己。
(
《好
奇心》
)
9
、对你唯有惊鸿一瞥，却窥见了一种平淡致远的处
世态度，淡罢，淡罢，绝不为万物所主宰，我独逍遥于濯
浊之外，
蝉蜕去拖累，
只愿抱明月而长终。
江边一蓑烟草，
一片缟素。
教我如何追寻你的步伐，那美至于无所适从的精髓；
教我如何触及你的衣襟，那平淡而超然的态度。
这便是你吧，淡淡如泉水，你偏执的追逐，泉边那飘
扬的一片缟素，
是为你而起的缥缈之歌。
(
《一蓑烟草任江
平》
)
10
、
“
人间有味是清欢。
”
抓不住明月的影，但求留住
一颗琥珀的心。繁忙的生活中，饮一杯淡淡的矿泉水，哪
怕是片刻的清欢，
也会带给你一番别样的感受。
(
《清欢》
)
画龙点睛卒章显志
11
、一切都如铅灰色的残梦！生命易逝，世间沧海桑
田。所有那些夭折了希望和梦想的人们啊，我们会珍存你
们的梦想！我们会在祖国的大地上种下爱与团结的花朵。
世界与我们同在！我们珍存同一个梦，用那双带着梦想的
翅膀学会飞翔。
梦和生命同在，它在记忆的暖室里将永不凋零，
所有
残缺的梦，让我们用爱的花朵，为它们插上奋飞的翅膀。
(
《残梦》
)
12
、怆然的灾难，古来有之。然而历史由古而今谁可
曾见过这般振奋人心，撼天动地的团结？《史记》有云：
民与民同心，
则家安之，
君与民同心，
则国兴之。
在今天，
这是人民与人民，人民与国家，国家与世界的携手，何愁
家不安，何愁国不兴？
青山一道，我们同历风雨，团聚一处。而将五洲四海
的人们集汇在
—
起的纽带，也许，是这样的期望：为天下
立心，为生民立命，为往圣续绝学，为万世开太平！
(
《青
山一道同风雨》
)
13
、天空不留下飞鸟的痕迹，但它已飞过。飞翔不是
为了留下痕迹，而是在飞翔中尽情享受自由和快乐！
花落无痕，但它曾经美丽过。虽然没有结果，但它享
受过汗水和青春。虽然我不能拥抱第一志愿，但我会在第
二志愿里创造出最美的澎湃，让这里成为我飞越梦想，步
入艺术的殿堂！
我的杯中需要沙！
(
《我的杯中需要沙》
)
14
、然而事物总是在变化，楼房被建造成统一的、与
麦田不再相符的风格，田间小径弯曲的线条变得生硬。人
们看着现在的乡村，露出失望的表情。那些消逝在记忆中
的画面，成为心中永远的痛，于是，它成为人们再也无法
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小升初中考满分高考满分高考零分
抵达的地方。
为了抵达乡村，现在的我们，不仅仅是要穿越无数
城市。
(
《遥远的抵达》
)
15
、自然，有其自身的法则蕴于其中，人类也是世界生命的一环，我们应当遵守这一准则。也许，那怜悯
的一挥手带来的是更多的灾难；也许，静静地注视着这
一切的发生并非是冷漠，而是，一个人对生命的敬意和
对这天然法则的恪守。
《规则》
)
回眸一笑秋波动人
16
、生命中的一瞬间的爱，竟赚取了我们活一生，对庞大的悲哀甘之如饴。是苦是甜，能品尝这一世，终
无悔！
天空中不知什么时候飞起了风筝，
寂寞的鸟儿围着
它盘旋，我伸出手遮挡夕阳刺人眼睛的光线，仿若明暗
相间的幻象，想起这一路跌跌撞撞，忍不住眼泪灼热地
流淌下来。仰头喝下最后一口咖啡，生活的余香留于齿
间。
伍尔芙微笑着说，让我们记住共同走过的岁月，记
住爱，记住时光。
(
《我于咖啡中看见》
)
17
、风吹过窗台，有花落的痕迹，但愿别再有花落的迹象。因为我已委托明月的清辉轻轻告诉花
儿：不要
轻易说
“
不
”
。
(
《不要轻易说
“
不
”
》
)
18
、我的眼角常常湿润，或许因为，久在喧嚣，终于触动了心中长久未拨的一弦。
而我总是努力地去传递
些什么，在举手投足之间。是对爱的敬仰，还是为爱而
生的感激。
满分模板全解析，结构严谨条理清晰 按题材划分，独立任务属于议论文，而论点、理由、论据、结论和论证是议论文的五个要素。具体来说，“论点”是文章的核心，“理由”是论点成立的依据，两者构成因果关系;“论据”是对理由的具体解释，多为事例;“结论”是对观点的重申，两者一脉相承、头尾呼应;而整个写作过程就是一个“论证”的过程。 要想作文得高分，这五要素就必须面面俱到，如此才能写出结构严谨、条理清晰的高分作文。 1、开头 Sample one(适用于有一些背景or有一个中心词而且编得出来那个quotation的所有情况(二选一，agree or disagree,除了个别); On contemporary society(一般的背景)/ With the advent of the technologically advanced society (the information explosive era(与科技有关的背景)，XX(中心词) serves as a catalyst for our future success/ XX is synonymous with knowledge and the road to success/XX plays an essential/increasingly important role in…/XX is enjoying an increasingly high popularity among people./很简单的一句背景 , However, people (universities, government, citizen, society, government,) are/is invariably faced with such a question/ can’t help wondering:改写题目1.Confucian (Yu Qiuyu, Mark Twain, William Shakespeare), (one of) the greatest and most influential Chinese philosophers (scholars, educators, writers, thinkers, statesmen), has insightfully commented, “___编____”I cling to an unshakeable belief that his comment gives the answer to this question:改写题目2. Among countless factors which contribute to my position are following conspicuous ones(最后一定排比结尾,且如果字数够了这一句就不要). 要做的：想一句简单的背景+编一句名言+改写两次题目 Sample two：(如果sample one的名言编不出来或者不适合编如leisure time，就用下面的) On contemporary society(一般的背景)/ With the advent of the technologically advanced society (the information explosive era(与科技有关的背景))/ On account of …，XX(中心词) serves as a catalyst for our future success/ XX is synonymous with knowledge and the road to success/XX plays an essential/increasingly important role in… /XX is enjoying an increasingly high popularity among people./ 很简单的一句背景( 如so…that…/not
第三节结构要严谨 结构严谨就是作文思路的展开有步骤、有次序，层次分明，条理清楚，段落的划分和安排恰当，各个部分的布局合理，有头有尾，有过渡有照应。 高考作文命题一般文体不限，这里仅就记叙文、议论文、说明文三种文体，介绍几种文章结构的方法。 一、常规结构方法 1．记叙文结构比较灵活，开头、结尾、过渡，都有一定的讲究。如开头的方式有：开门见山式、设置悬念式、气氛渲染式、环境描述式、结果交代式等；结尾的方式有：呼应开头式、议论抒情式、自然结束式、戛然而止式等；构思的方法有：欲扬先抑法、埋下伏笔法、正反衬托法、虚实相应法、误会巧合法、设置悬念法等。2．议论文结构一般有引论——本论——结论。引论的方式有：揭示论点式、引用名言式、设问启示式、叙述事实式、对比争议式、描述靶子式等；本论的方式有：分论点并列式、层层递进式、正反对照式；结论的方式有：卒章明志式、问题启发式、希望号召式等。 3．说明文结构一般为“总分总”或“总分”“分总”式。说明对象不同，说明展开的方式也常常不同。如动态说明常用时间顺序，静态说明常用空间顺序，事理说明常用逻辑顺序，可以用因果式、分类式、比较式、层进式等方式说明。 二、创新结构方法 1．片段结构 文章在结构上由看似独立的几个片段又能围绕同一主题而展开。 这种片段结构的主要特点是结构自由，可以避免起承转合，平铺直叙，使写作更为便利、容易；各片段相对独立，但又可以从不同角度，不同侧面来描述人物、事件，表达主题，丰富了文章的内容；表达形式更为自由灵活。 如作文《大自然三章》就是以片段结构的形式，将自然中的“鸟的心事”“蓝天的担忧”“鱼儿的规劝”的感慨组合成文，表达了对人与自然和谐相处的期望。 2．借用文体 写话题作文时文体不限，这时借用一些特殊的文体表现主题，往往能出奇制胜。这些特殊的体裁包括某些文学体裁，如小说、寓言、戏剧、童话、杂文等；某些应用文体如讲演稿、书信、日记、采访录、调查报告、现场演播、新闻报道以及某些领域内所专用的文体，如医疗诊断书、说明书、广告、调查报告、判决书、招标书等等。 考生可以根据自己的爱好与擅长来选择文体，扬长避短，取得创新的效果。这方面的例子很多，均因结构有新意，被评为满分作文或一类作文。 例如广东省一位考生以猪八戒奋不顾身下井救小孩为被评论对象，让代表社会上种种不正确名利观的“嘉宾”一一亮相，以现场演播的形式演绎主题。作者设计的现场为“敢讲敢说”演播室，主持人为“崔人进”，主题为“猪八戒能否得2008年度感动心灵奖”，“嘉宾”为“感动评委会成员、八戒亲友团、各界代表”，还特别注明“唐僧师徒亲自出席，高老庄乡亲组成了亲友团，嫦娥作为评委出席”，开始时还“先看大屏幕”，作为现场演播的程序都出现在文章中，给人以强烈的现场感。读后，我们仿佛置身于电视转播现场，被文章独特新颖的表现形式所深深吸引。 3．故事新编 故事新编就是对人们熟悉的经典故事进行改造，在原有情节的基础上再创作、加工，即对原故事进行改写、续写，或者借用历史人物、经典故事中的人物形象来表达现实生活的内容和主题。采用这种方法的好处是，取材便利，方便构思，易于出新；可以起到借古喻今的效果，使文章显得轻松、风趣。 如《新愚公和智叟的故事》一文，作者将一个尽人皆知的故事加以改造，构思颇为新颖、巧妙。湖南考生写的《西游记后传》，作者将西游记进行了一番续写与改写，演绎了师徒四人取经的离奇故事，文章把大唐灭亡的原因归咎于唐玄宗没有读取回来的真经，故事新颖，立意深远，实在是一篇绝妙的佳作。 4．特殊的视角 观察的角度不同，会有不同的效果。所以我们可以采用一些特殊的视角来叙述故事，表达主题。特殊的视角是指普通人以外的特殊人物，或者动物、植物等人类以外的事物的视角。另外，还可以选择多主体视角，比如一个故事设几个主人公，每个人都站出来表述这个故事。采用特殊视角可以使文章达到新奇的效果，造成一种新鲜感，使描写不落俗套，令人耳目一新。 例如广东的一位考生写的《月光下的一只孤老虎》一文，作者采用特殊视角，以一只老虎的口吻自述悲剧，引起人们对野生动物生存环境的关注。贵州的一位考生写的《给地球人的一封公开信》一文，作者采用特殊的视角，以特殊主体——外星人的口吻叙事议论，表明对人类破坏环境的尖锐批评。
表述准确，包括表达方式正确，适合公文特点；表达效果不走样，准确、规范。结构严谨，包括各部分内容划分合理，布局安排恰当，条理清楚，注重内在联系的外部形式，使全篇首尾相应、浑然一体。（一）直述不曲，表述准确一般文章的表达方式主要五种，既叙述、描写、抒情、说明、议论。公文经常使用的表达方式是叙述和说明，也有少量的议论。至于描写和抒情，在公文写作中则基本不用；即使在个别事务公文中使用，如调查报告，或在讲话稿中使用，也是极为少量。1．公文常用的表达方式叙述叙述是一种叙说、介绍人物经历情况和事物发展过程的表达方式。通常认为，叙述有六个要素：时间、地点、人物、事件、原因、结果（即新闻的“五个w一个h”反套而成的要素）。古文中使用叙述，多采用复数的第一人称和第三人称。叙述的类别。按语言详略分：有概括叙述，也叫“简叙”、“略叙”；有具体叙述，也叫“详叙”、“细述”。按结构形式分：有纵叙，有横叙。前者按事件发生的时间先后或事件本身的发展过程来叙述；后者按事物的空间位置来叙述。按时间顺序分：有顺叙、倒叙、插叙、补叙，这实际上是把常用的纵叙法按时间顺序进行的再细分；此外，还有一种平叙，即叙述两件或两件以上同时发生的事，先叙述一件再叙述另一件，如##同志的《湖南农民运动考察报告》。叙述的基本要求是：主线清楚，“一线到底，万变不离其宗”（清·刘熙载：《艺概·文概》）交待明白，详略得当，起伏有变。说明说明是对事物、事理进行解说的表达方式。在应用文章中使用较多。当公文中叙述一件事，介绍环境和背景材料时往往用说明方式。常用的说明方法有诠释说明（也叫“下定义”）、分类说明、数字说明、对比说明、类比说明、举例说明、比喻说明、图表说明等。说明的基本要求是：客观、准确、科学。注意通俗易懂，语言平实。议论议论是通过逻辑推理来证明观点、辨明是非，借以说服人的表达方式。公文中较少使用；使用时也要少而精。论点、论据、论证是议论的三要素。议论可以分为立论、驳论、兼论三类。公文中常用的是立论。立论，就是建立自己的论点，证明这一论点的正确性，所以也叫“证明”。立论的方法有直接论证的例证法（注意典型事例）、分析法（完全归纳法和演绎法），有间接论证的引证法、对比法、类比法等。这里还要说明一点，个别文种根据表达需要，采用描写方式时，一般也是用白描，即不交代背景的粗线条勾勒，一笔即可，往往是与叙述结合在一起，或干脆以叙代描，将描写的文字压缩成短语放在叙述的句子中充当一个成分，显得只叙不描，文字简练。调查报告等文种中有时采用这种方法。2．直述不曲，表述准确撰写公文，要用“直笔”，不用“曲笔”。直笔叙述，就是有什么说什么，不用比喻、借代、转类、比拟等“曲笔”。新《办法》的这一提法对公文写作提出了更高的要求。 常写文章的同志都有体会，文章写短难，表达直笔难。这就要求观察更深入更细致，一下子抓住主要特点，并用平实的语言表述出来；要求思考更深刻，认识更全面，表达更准确，要一语中的，看似平常却不易更改。这一要求是很高的。表达准确，牵涉问题较多。要而言之，与公文写作的语言有直接关系。公文写作的语言有群体性、书面性、明确性、客观性、程式性等特质，其特点表现为准确、庄重、简要、平时等。这里集中谈谈准确。准确、鲜明、生动是语言的“三性”要求，公文更重视的是准确。表述准确，是一条十分严格的要求。因为公文是用来指导工作、反映情况的，一词一句，一个概念、判断、推理，搞得不准要误大事。所谓准确，就是只能有一种解释，不能产生歧义。产生歧义，是公文表达的大忌。要做到语言准确，可以从两方面入手：一是词的内涵与所要表达的意图完全一致。二是对词的外延要作适当和明确的限制。对外延有了明确限制才会做到无懈可击，内涵与用意完全一致才不会产生歧义。（二）条理清楚，结构严谨这属公文的正文结构问题，也是构思中谋篇的内容。简短的公文，主要包括缘由、事项、要求等三部分内容，结构形式大同小异。正文开始要写发文缘由（引据、目的、用意等），开始一段的末尾用过渡句领起第二部分。第二部分是事项（内容、进程等），可以采用文章式、条款式，也可以篇段合一。
如何使文章结构更加严谨 结构严谨，就是要求我们用清晰的思路来组织安排写作的内容。结构严谨是对作文形式的基本要求，其主要表现为开头结尾的起合，过渡照应的转承，段落的合理安排，总之要做到作文思路展开有序，形式上有头有中有尾（结构上的完整），前后照应，上下连贯，主次分明；逻辑上线索清晰，层次分明，顺序恰当，段落合理。 一凤头豹尾，紧密照应。 古人强调写作要“凤头、猪肚、豹尾”。元人陶宗仪在《南村辍耕录》里提出：“为文起要美丽，中要浩荡，结果响亮。”“美丽”即“凤头”，“响亮”即“豹尾”，“浩荡”即“猪肚”。 1.开头做到“一见钟情，扣人心弦”。 怎样开头才能达到此效果呢？那就是七个字，即“扣题”“定位”“引下文”。“扣题”，就是把题目中重点的字或词，写进开头；“定位”，一方面主要指确定写作范围，另一方面也指完成情感定位，即对所写人或事，是喜是恶、是褒是贬表明自己的观点；“引下文”，即为什么这样说，具体情况是怎样的，在读者心中设疑，引起下文。 例：初中课文《往事依依》的开头： “年华似流水。几十年过去了，不少事情已模糊，有的搜索枯肠而不可得，但有几件事仍历历在目，至今记忆犹新。” 扣题：但有几件事仍历历在目，至今记忆犹新。 定位：开头有感而发，“已经模糊”“搜索枯肠而不可得”与“历历在目”“至今记忆犹新”形成强烈反差，给读者造成强烈的悬念。 引下文：为何作者会对往事有两种截然不同的感受？引出了对几件往事的回忆。 常见的几种开头方法： （1）开门见山法：开头不加任何修饰，直接进入正题。如朱自清的《背影》开头。 （2）反向切题法：开头可以先“反向”肯定某些观点，再回头提出自己的见解。如：“人们常说：…近朱者赤，近墨者黑。?其中道理不言而喻，但我还要说…近墨者未必黑?，这主要取决于近墨者的自身素质。” （3）引言切入法：开头可以引用一段或一句切合题意的名言、警句、俗语、哲言等，可以给人留下深刻的印象，扣题定位。 （4）倒叙设悬法：开头以特写镜头或倒叙之法写出事件某个最富有吸引力的片段或事情的结果，以设置悬念。 （5）骈整句式法：开头运用排比、比喻、拟人的修辞手法，采用骈句、整句的形式，来议论点题，抒发感情，总领全文，以达到引人入胜的效果。 （6）题记入题法：开头采用议论或散文化的语言作题记，不仅示意阅卷老师作者已领会了出题人的意图和内容，而且为全文的写作内容规定了范围。 2.结尾做到“打动人心，余味悠长”。
这篇交流发言稿，结构严谨，主题鲜明，清晰简单，可作模板直接用
参加今天下午的座谈会，能够近距离、面对面的接受领导指导，我感到非常荣幸（从内心真实感受入题，显得更加慎重，更加真诚，令听众无形中滋生好感，减少对立情绪）。2016年，我县组织系统信息宣传工作在省、市组织部关心帮助下取得了一些成绩，在《人民日报》上用稿2篇，《中国组织人事报》上用稿1篇，《新华日报》用稿18篇，《江苏组工信息》用稿5篇，《党建与经济》用稿35篇，其他省级以上采用19篇，发表各类网评124篇（将主要成绩放在前面，增加听众第一印象，带着好奇与好感进入正题，也是俗语常说的“把粉擦在脸上”）。现在我把我县在信息宣传方面的一些不成熟做法，向各位领导做个简单汇报（“不成熟”，显得低调、谦虚、谨慎，始终摆正位置，将领导作用突显出来；“简单汇报”，主要表明汇报精短简练，也显示出正确的工作状态）： 一、聚焦工作重点，提升信息宣传工作的精度（这一部分关键词是“重点”，注重从媒体、受众、外宣中寻求兴奋点、关注点、发力点，在“三点”中求焦点求精度） 17年我们围绕优秀组工信息宣传文稿呈现的“大局跟得紧、重点抓得住、问题瞄得准”这三个共性特点（高度概括宣传工作的思路、文方向和具体做法，与前文“简单汇报”相呼应），重点在三个方面下功夫、出精品：一是把握大局捕捉媒体兴奋点。强化信息宣传意识，把领导关心的重点、改革中的难点、群众关切的热点、舆论关注的焦点在第一时间筛出来，紧扣XX写出来（重点、难点、热点、焦点，其实就是宣传工作的兴奋点，归纳总结得很好，为作者点赞）。比如：我县的“联耕联种”做法被XX写进了1号文件，我们就迅速深入调研“联耕联种”中XX的引领带动作用，写了《☆县实施“精准扶贫XX工程”》被《江苏组工信息》采用。
优化作文结构增强结构的严谨性
————————————————————————————————作者：————————————————————————————————日期：
优化作文结构增强结构的严谨性-作文教学论文 优化作文结构增强结构的严谨性 河北省秦皇岛市青龙满族自治县隔河头总校李小明 兰德尔说过：“结构是一切意思和意义的基幢，没有结构任何东西都不存在，都不可设想。”这话告诉我们，文章的结构是很重要的，我们要引起足够的重视。在一篇文章中，结构和语言一样，都是给文章内容以具体形态的东西。结构，不仅关系文章的表达质量，而且在一定意义上还可以生成或者改变思想内容。那么，结构严谨的作文有哪些特点？又该如何在我们的文章中去巧妙的安排文章的结构呢？ 一、结构严谨作文的特点 1．段数适中。如果段落数量少，譬如老三段，中间部分太长，各种意思纠缠不清，剪不断，理还乱。往往某一层意思前面说了后面又说，越说越糊涂，一团乱麻。这必然给人不严谨的印象。段落数量多，600字的作文，搞了近20个段落，意思表达零碎，中间过于跳跃，也影响思维的连贯性。一篇好的作文，段落在5 -10段之间，每段说清楚一层意思，后文除了必要的照应外便不再重复。每段开头可有承上启下的句子，各段过渡照应非常紧密，强大的逻辑力量正是通过缜密的段落形式表达出来的。 2．反复点题。无论多么不负责任的阅卷老师，开头和结尾都是必定要看的。头尾的点题非常重要。开头点一下，结尾照应一下，中间在段落的首句或者尾句，再适当提一二回，既方便阅卷老师理解你的结构，也能给他思路严谨的感觉。 3．字数连标。一篇结构完整的文章，有头有尾，主体部分又有两三个层
作文：结构的严谨 一、目标导航 学习目标: 1.了解什么是结构严谨。 2．能总结自己习作时，结构上存在哪些毛病。 3．通过例文训练写作。 重点：总结结构严谨包括的内容。 难点：能在习作时做到结构严谨。 二、预学导学 1．收集资料，说说什么是结构严谨。 1．搜集课本中结构严谨的优秀范文，并以《白杨礼赞》为例，理解结构严谨包括的内容。 三、课堂互动探究 （一）交流讨论“预学导学”。 (二)考场作文中，在结构上容易出现的问题主要有： 1．撇开中心，横生枝节。 2．恣意妄为，逻辑混乱。 3．层次不清，分段失当。 4．缺乏过渡，忽视照应。 5．剪裁不当，头重脚轻。 （三）教师总结。 结构，简而言之就是文章的框架。它是文章内容的组合构造，是文章的思路外观。结构完整，就是要求作文的思路展开有序严密，用清晰的思路，合理的层次，严密的照应，完整的段落，巧妙的过渡组织安排写作的内容，使文章形成一个完美统一的整体。结构分为 1．纵式结构法。 这是记叙文最常用的一种方法。它的特点就是按照事情发生、发展、高潮、结局的进程和材料之间在时间上的先后关系来安排写作的先后顺序。 2．横式结构法。 此法可以运用于各种文体当中，它的特点是文章所选用的材料之间有一种并列关系。如我们学过的课文《白杨礼赞》《乡愁》，还有《谈骨气》也是采用横式结构法。它用“齐人不食嗟来之食、文天祥拒绝降元、闻一多横眉怒对国民党的手枪拍案而起”三个事例并列，来证明“我们中国人是有骨气的”这个论点。
要做到结构完整必须做到如下几个方面： （1）要有头有尾，前后照应。 （2）要胸有程式，思路清晰。 （3）要衔接巧妙，过渡自然。 （4）一线贯穿。 （5）总分相映。 （6）抑扬转换。欲说其美，先写其不美；欲说其不美，先写其美，这种以进为退的结构方式，叫做抑扬转换。运用得当，情节因此跌宕起伏，人物因此形象丰满，主题因此深刻突出。 四、当堂作文 在生活中，你是否遇到这样的人或物，起初你觉得他（它）们不怎么样，也没有多少好感，后来，经过接触、了解，你的感情和认识有了改变，请以《我发现了他（它）的美》为题写篇文章，要求感情真挚，结构严谨，字数600字以上。 附【范文】 我发现了她的美 她，我的生活中必不可少的一个人物；她，我的视野里必不可少的人物；她，我的生命中必不可少的人物． 她给我的印象很不好，衣着不整、习惯不好、朋友不多、成绩不佳、身材不棒......在我的心目中，“丑”简直成了她的“代名词”，两人“形影不离”，“相生相息”。天哪！竟是这样的一个人，让我不能“甩”开的一个人。 上课前，在操场“奔驰”的是她：老师提问时，呆若木鸡的是她：跑步时，遥遥领“先”的是她；公布成绩时“名落孙山”的还是她。 为此，我丢了不少的脸，心里早就不大乐意了。为什么？为什么让我摊上个“她”？ 在家中，吃饭狼吞虎咽的是她；在户外把游乐场弄得“鸡飞狗跳”的是她；在图书馆被管理员赶出门的是她；在飞机起飞的前一秒，在候车室里睡得云里雾里的还是她！到底是何方神圣，要把她放在我身旁？ 可也竟是这样的一个人，让我发现了＂她”的美．．．．．． 考场失利，安慰、鼓励我的是她；心情不好，带给我快乐情绪的是她；下定决心要锻炼身体，天没亮，硬揪我起来的是她；我说要学好英语，和我在花园里一起疯的也是她．．．．．．她，我的生活中有了＂她＂，真好！ 整天嘻嘻哈哈、活蹦乱跳的是她；一天到晚笑料不断的也是她；联欢晚会，一展歌喉的是她；期末总结，脸上笑开花的也是她。 乐于助人、舍己为人、多才多艺、善解人意的好词，能用在她身上；“贪图小利”、懒惰等不好的词也能用在她身上。看她的“丑”看厌了，换个角度，便发现了她的美．．．．．．＂嘿！＂肩头被人拍了一下，回过头，原来，是她．．．．．． 其实，生活中有许多美，善于观察，留意身边所发生的事．也许你也拥有一个这样的＂她＂．
2008高考语文考场作文复习从“结构混乱”到“结构严谨” 作文中的结构严谨，是指用清晰的思路来组织安排作文的内容与层次。具体包括结构要素之间形成有机的整体，彼此呼应，前后照顾，衔接自然，章法合理，中心内容突出，各部分之间相对均衡。但是，考场作文常常出现结构混乱的现象：诸如思路不清，层次不明，顺序颠倒，内容残缺。记叙文，事情的开端、发展、高潮、结局不清晰，人物形象不鲜明；议论文，论点不能统帅部分论据，分论点与中心论点油水分离，论证过程不清楚。 考场作文若想克服结构混乱的毛病，需要注意以下几点： 一是集中笔力，紧扣中心。不能撇开中心，横生枝节。不能围绕一个中心写着写着，中途岔出别的话题。这样内容上，多数表现为离题；结构上看，则线索分散，笔力游离。 二是通盘考虑，整体运作。不能恣意妄为，逻辑混乱。写前要有通盘考虑，不可想一段写一段，写到哪算哪，不尊重事物的内在联系和客观规律，思路缺乏条理性。 三是层次清晰，分段适当。不能层次之间内容杂揉交错，在某一段里硬将几层意思塞进来，破坏了段意的单一性、内容的完整性和容量的适度感。 四是过渡得当，重视照应。内容转换过程中会用适当的过渡性语句，前面提到的问题在后面要有着落，后面出现的内容前面要有铺垫。注意首尾照应，注意点题。 今年是我国恢复高考制度30周年。尽管社会上对高考众说纷纭，但不能否认的是，有许多人通过高考改变了自己的命运。亲爱的同学，也许你高中三年的学习、生活都围绕着高考，有许多经历和见闻要记录，有许多感悟和认识要诉说……请以“酸甜苦辣说高考”为话题，写一篇文章。 要求：①所写内容必须在话题范围之内；②题目自拟；③立意自定；④除诗歌外，文体不限；⑤不少于800字；⑥不得抄袭。 给我一双翅膀 给我一双翅膀，我要飞，我要远眺！ ——摘自水木年华《我一双翅膀》小时候，望着漆黑夜空中那璀璨的群星，我梦想着自己能有一双翅膀，展开双翅飞向夜空，也能成为那璀璨的群星中的一颗……我心中的愿望很多，如穿一件我最喜爱的牛仔，吃我最青睐的汉堡，撒我最芬芳的香水，理我最个性的发型，骑我最心仪的“吉安特”，交我志同道合的朋友，喝我最酷的“运动第 5 季”……这些愿望，如同天上的星星璀璨琳琅，如同草丛中的小花五彩缤纷，如同海滩上的贝壳不计其数，日升日逝，潮涨潮落，它们构成了我生命中的一道靓丽的风景线，它们是我生活的支柱。其中有一个最亮的星星，最美的花朵，最大的贝壳，也是我人生最的理想，那就是上北大。 我小时候妈妈告诉我北大最好，于是我就想：我长大了，非要上北大。现在我已经长大了，
资料一; 现象本质 一、段落： §、儿童的世界永远是新奇美丽的，充满惊奇和兴奋。相对于成年人，他们极富创新，会编造出异想天开的解决之道，不会受到任何障碍的阻挠。 这是什么原因呢？可以把原因概括为以下两点：首先，儿童的脑子里充满了对世界的好奇，他们渴望探索和发现，喜欢尝试新的东西；他们容易冲动行事，在不同的想法之间，他们能迅速建立起出人意料的联系。其次，他们不怕冒险，乐意尝试大家没做过的事情，而不必遵循社会认可的正确答案。 §、在农业经济时代，社会发展和进步主要依靠劳动力，特别是劳动力能力的人。在工业经济时代，不仅要求有一般的劳动力，而且还要有掌握技术的人。今天，知识经济初现端倪，知识和创新是时代的特征。这一时代，社会发展和进步需要的是数以千万计的高素质的人，尤其是高素质的企业人。这些人明显地表现为知识广博与高心理素质的结合，突出地表现为具有独特的创新精神和创造力。 是谁产生了那些伟大的创新？当你在脑子里回答这个问题的时候你可能想到的是爱因斯坦、爱迪生、比尔.盖茨或是另外一些世界著名的发明者，而事实上，这个世界上真正伟大的创新者都出自像你一样的普通人。 二、句子： 1、不同的自我设限会产生不同的态度，而不同的态度影响到不同的行为，不同 的行为就导致了不同的结果，一个一个的结果累积起来，就形成了我们现状或者命运了，而我们的现状或命运又会塑造我们的自我设限。 2、当我们认为一个问题“不可能解决”时，真正的问题是我们自身。使我们无 法想出高明的解决之道的是我们的经验、错误的臆想、片面的真理、引用错误的规则与习惯。而卓越的、崭新的构想是存在的，它们就处在惯性思维之
外。所以，要解决这个令自己头疼的问题，我们就必须破除陈规。 3、政治既内涵于文化，政治又高居文化之上，它驾驭者文化老车，使之循环蹈 距地沿其旧辙。 4、所谓直觉，指的是当人们研究某个问题，并没有像通常那样运用逻辑推理, 一步一步地由已知达到未知，而是一步到位，一眼看穿事物的本质。三、运用修辞手法的句子： 排比： 当我们对一个个创新行为的独特构思赞叹不已时，当我们对一件件发明成果的独辟蹊径激动万分时，当我们对一项项科学发现的真知灼见佩服称颂时，是否感悟到求异性是创新思维最突出的外部特征呢？ 比喻： 一次有人问爱因斯坦什么是相对论,爱因斯坦解释说:”你同你最亲爱的人坐在火炉边,一个钟头过去了,你觉得好像只过了5分钟；反过来，你一个人孤孤单单地坐在热气逼人的火炉边，只过了5分钟，但你却像坐了1个小时。这就是相对论。” 【爱因斯坦用人们日常生活中的真切体验来解释高深玄妙的相对论原理，让普通人也能理解。】 拟人： 在一个欢迎日本青年代表团的宴会上，热情的中国用著名的“人参母鸡汤”来款待客人。不想这可为难了在场的翻译。原来，他没有记住日语“母鸡”这个词。只见他机灵地站起来，指着汤，笑着对客人介绍说：“这是用公鸡的太太和人参做的汤，请诸位品尝。” 【这显示了翻译员的机敏和幽默。】 夸张：
公文写作基本要求之表述准确结构严谨 表述准确，包括表达方式正确，适合公文特点；表达效果不走样，准确、规范。结构严谨，包括各部分内容划分合理，布局安排恰当，条理清楚，注重内在联系的外部形式，使全篇首尾相应、浑然一体。 （一）直述不曲，表述准确 一般文章的表达方式主要五种，既叙述、描写、抒情、说明、议论。公文经常使用的表达方式是叙述和说明，也有少量的议论。至于描写和抒情，在公文写作中则基本不用；即使在个别事务公文中使用，如调查报告，或在讲话稿中使用，也是极为少量。 1．公文常用的表达方式 叙述叙述是一种叙说、介绍人物经历情况和事物发展过程的表达方式。 通常认为，叙述有六个要素：时间、地点、人物、事件、原因、结果（即新闻的“五个w一个h”反套而成的要素）。古文中使用叙述，多采用复数的第一人称和第三人称。叙述的类别。按语言详略分：有概括叙述，也叫“简叙”、“略叙”；有具体叙述，也叫“详叙”、“细述”。按结构形式分：有纵叙，有横叙。前者按事件发生的时间先后或事件本身的发展过程来叙述；后者按事物的空间位置来叙述。按时间顺序分：
有顺叙、倒叙、插叙、补叙，这实际上是把常用的纵叙法按时间顺序进行的再细分；此外，还有一种平叙，即叙述两件或两件以上同时发生的事，先叙述一件再叙述另一件，如毛泽东同志的《湖南农民运动考察报告》。 叙述的基本要求是：主线清楚，“一线到底，万变不离其宗”（清·刘熙载：《艺概·文概》）交待明白，详略得当，起伏有变。 说明说明是对事物、事理进行解说的表达方式。在应用文章中使用较多。当公文中叙述一件事，介绍环境和背景材料时往往用说明方式。 常用的说明方法有诠释说明（也叫“下定义”）、分类说明、数字说明、对比说明、类比说明、举例说明、比喻说明、图表说明等。 说明的基本要求是：客观、准确、科学。注意通俗易懂，语言平实。 议论议论是通过逻辑推理来证明观点、辨明是非，借以说服人的表达方式。公文中较少使用；使用时也要少而精。 论点、论据、论证是议论的三要素。议论可以分为立论、驳论、兼论三类。公文中常用的是立论。立论，就是建立自己的论点，证明这一论点的正确性，所以也叫“证明”。立论的方法有直接论证的例证法（注意典型事例）、分析法（完全归纳法和演绎法），有间接论证的引证法、对比法、类比