Chapter 2 Basic Organization of Computers
Most computer systems, from the embedded controllers found in automobiles and consumer appliances to personal computers and mainframes, have the same basic organization. This organization has three main components: the CPU, the memory subsystem, and the I/O subsystem. The generic organization of these components is shown in Figure 2-1.
大多数计算机系统，从汽车和日用电器中的嵌入式控制器到个人计算机和大型主机，都具有相同的基本组成。其基本组成包括三个主要部件：CPU、存储器子系统和I/O子系统。这些部件的一般组成如图2-1所示。
In this chapter, we first describe the system buses used to connect the components in the computer system. Then we examine the instruction cycle, the sequence of operations that occurs within the computer as it fetches, decodes, and executes an instruction.
本章我们首先讲述计算机系统中用来连接计算机各部件的系统总线。然后再来考察指令周期，以及计算机在读取、解码和执行一条指令时所发生的操作顺序。
Physically, a bus is a set of wires. The components of the computer are connected to the buses. To send information from one component to another, the source component outputs data onto the bus. The destination component then inputs this data from the bus. As the complexity of a computer system increases, it becomes more efficient (in terms of minimizing connections) at using buses rather than direct connections between every pair of devices. Buses use less space on a circuit board and require less power than a large number of direct connections. They also require fewer pins on the chip or chips that comprise the CPU.
2.2 System Buses
从物理上来说，总线就是一组导线。计算机的部件就是连在总线上的。为了将信息从一个部件传到另一个部件，源部件先将数据输出到总线上，然后目标部件再从总线上接受这些数据。随着计算机系统复杂性的不断增长，使用总线比每个设备对之间直接连接要有效得多（就减少连接数量而言）。与大量的直接连接相比，总线使用较少的电路板空间，耗能更少，并且在芯片或组成CPU的芯片组上需要较少的引脚。
The system shown in Figure 2-1 has three buses. The uppermost bus in this figure is the address bus. When the CPU reads data or instructions from or writes data to memory, it must specify the address of the memory location it wishes to access. It outputs this address to the address bus; memory inputs this address from the address bus and use it to access the proper memory location. Each I/O devices, such as a keyboard, monitor, or disk drive, has a unique address as well. When accessing an I/O device, the CPU places the address of the device on the address bus. Each device can read the address off of the bus and determine whether it is the device being accessed by the CPU. Unlike the other buses, the address bus always receives data from the CPU; the CPU never reads the address bus.
图2-1所示的系统包括三组总线。最上面的是地址总线。当CPU从存储器读取数据或指令，或写数据到存储器时，它必须指明将要访问的存储器单元地址。CPU将地址输出到地址总线上，而存储器从地址总线上读取地址，并且用它来访问正确的存储单元。每个I/O设备，比如键盘、显示器或者磁盘，同样都有一个唯一的地址。当访问某个I/O设备时，CPU将此设备的地址放到地址总线上。每一个设备均从总线上读取地址并且判断自己是否就是CPU正要访问的设备。与其他总线不同，地址总线总是从CPU上接收信息，而CPU从不读取地址总线。
Data is transferred via the data bus. When the CPU fetches data from memory, it first
outputs the memory address on its address bus. Then memory outputs the data onto the data bus; the CPU can then read the data from the data bus. When writing data to memory, the CPU first outputs the address onto the address bus, then outputs the data onto the data bus. Memory then reads and stores the data at the proper location. The processes for reading data from and writing data to the I/O devices are similar.
数据是通过数据总线传送的。当CPU从存储器中取数据时，它首先把存储器地址输出到地址总线上，然后存储器将数据输出到数据总线上，这样CPU就可以从数据总线上读取数据了。当CPU向存储器中写数据时，它首先将地址输出到地址总线上，然后把数据输出到数据总线上，这样存储器就可以从数据总线上读取数据并将它存储到正确的单元中。对I/O 设备读写数据的过程与此类似。
The control bus is different from the other two buses. The address bus consists of n lines, which combine to transmit one n-bit address value. Similarly, the lines of the data bus work together to transmit a single multibit value. In contrast, the control bus is a collection of individual control signals. These signals indicate whether data is to be read into or written out of the CPU, whether the CPU is accessing memory or an I/O device, and whether the I/O device or memory is ready to transfer data. Although this bus is shown as bidirectional in Figure 2-1, it is really a collection of (mostly) unidirectional signals. Most of these signals are output from the CPU to the memory and I/O subsystems, although a few are output by these subsystems to the CPU. We examine these signals in more detail when we look at the instruction cycle and the subsystem interface.
控制总线与以上两种总线都不相同。地址总线由n根线构成，n根线联合传送一个n位的地址值。类似地，数据总线的各条线合起来传输一个单独的多位值。相反，控制总线是单根控制信号的集合。这些信号用来指示数据是要读入CPU还是要从CPU写出，CPU是要访问存储器还是要访问I/O设备，是I/O设备还是存储器已就绪要传送数据等等。虽然图2-1所示的控制总线看起来是双向的，但它实际上（主要）是单向（大多数都是）信号的集合。大多数信号是从CPU输出到存储器与I/O子系统的，只有少数是从这些子系统输出到CPU的。在介绍指令周期和子系统接口时，我们将详细地讨论这些信号。
A system may have a hierarchy of buses. For example, it may use its address, data, and control buses to access memory, and an I/O controller. The I/O controller, in turn, may access all I/O devices using a second bus, often called an I/O bus or a local bus.
一个系统可能具有分层次的总线。例如，它可能使用地址、数据和控制总线来访问存储器和I/O控制器。I/O控制器可能依次使用第二级总线来访问所有的I/O设备，第二级总线通常称为I/O总线或者局部总线。
2.3 Instruction Cycle
The instruction cycle is the procedure a microprocessor goes through to process an instruction. First the microprocessor fetches, or reads, the instruction from memory. Then it decodes the instruction, determining which instruction it has fetched. Finally, it performs the operations necessary to execute the instruction. (Some people also include an additional element in the instruction cycle to store results. Here, we include that operation as part of the execute function.) Each of these functions--fetch, decode, and execute--consists of a sequence of one or more operations.
指令周期是微处理器完成一条指令处理的步骤。首先，微处理器从存储器读取指令，然后将指令译码，辩明它取的是哪一条指令。最后，它完成必要的操作来执行指令（有人认为在指令周期中还要包括一个附加的步骤来存储结果，这里我们把该操作当作执行功能的一
部分）。每一个功能——读取、译码和执行都包括一个或多个操作。
Let's start where the computer starts, with the microprocessor fetching the instruction from memory. First, the microprocessor places the address of the instruction on to the address bus. The memory subsystem inputs this address and decodes it to access the desired memory location. (We look at how this decoding occurs when we examine the memory subsystem in more detail later in this chapter.)
我们从微处理器从存储器中取指令开始讲述。首先，微处理器把指令的地址放到地址总线上，然后，存储器子系统从总线上输入该地址并予以译码，去访问指定的存储单元。（译码是如何进行的，我们将在后面的章节中介绍存储器子系统是更为详细的讨论。）
After the microprocessor allows sufficient time for memory to decode the address and access the requested memory location, the microprocessor asserts a READ control signal. The READ signal is a signal on the control bus which the microprocessor asserts when it is ready to read data from memory or an I/O device. (Some processors have a different name for this signal, but all microprocessors have a signal to perform this function.) Depending on the microprocessor, the READ signal may be active high (asserted - 1) or active low (asserted - 0).
当微处理器为存储器留出充足的时间来对地址译码和访问所需的存储单元之后，微处理器发出一个读（READ）控制信号。当微处理器准备好可以从存储器或是I/O设备读数据时，它就在控制总线上发一个读信号。（一些处理器对于这个信号有不同的名字，但所有处理器都有这样的信号来执行这个功能。）根据微处理器的不同，读信号可能是高电平有效（信号=1），也可能是低电平有效（信号=0）。
When the READ signal is asserted, the memory subsystem places the instruction code to be fetched onto the computer system's data bus, the microprocessor then inputs this data from the bus and stores it in one of its internal registers. At this point, the microprocessor has fetched the instruction.
读信号发出后，存储器子系统就把要取的指令码放到计算机的数据总线上，微处理器就从数据总线上输入该数据并且将它存储在其内部的某个寄存器中。至此，微处理器已经取得了指令。
Next, the microprocessor decodes the instruction. Each instruction may require a different sequence of operations to execute the instruction. When the microprocessor decodes the instruction, it determines which instruction it is in order to select the correct sequence of operations to perform. This is done entirely within the microprocessor; it does not use the system buses.
接下来，微处理器对这条指令译码。每一条指令可能要有不同的操作序列来执行。当微处理器对该指令译码是，它确定处理的是哪一条指令以便选择正确的操作序列去执行。这一步完全在微处理器内完成，不需要使用系统总线。
Finally, the microprocessor executes the instruction. The sequence of operations to execute the instruction varies from instruction to instruction. The execute routine may read data from memory, write data to memory, read data from or write data to an I/O device, perform only operations within the CPU, or perform some combination of these operations. We now look at how the computer performs these operations from a system perspective.
最后，微处理器执行该指令。指令不同，执行的操作序列也不同。执行过程可以是从存储器读取数据，写数据到存储器，读或写数据到I/O设备，执行CPU内部操作或者执行多个上述操作的组合。下面我们从系统的角度来看计算机是怎样执行这些操作的。
To read data from memory, the microprocessor performs the same sequence of operations it uses to fetch an instruction from memory. After all, fetching an instruction is simply reading it from memory. Figure 2-2(a) shows the timing of the operations to read data from memory. 微处理器从存储器读取数据所执行的操作序列，同从存储器中去一条指令是一样的。毕竟取指令就是简单地从存储器中读取它。图2-2(a)显示了从存储器中读取数据的操作时序。
In Figure 2-2, notice the top symbol, CLK. This is the computer system clock; the microprocessor uses the system clock to synchronize its operations. The microprocessor places the address onto the bus at the beginning of a clock cycle, a 0/1 sequence of the system clock. One clock cycle later, to allow time for memory to decode the address and access its data, the microprocessor asserts the READ Signal.
在图2-2中，注意最上面的符号CLK，它是计算机的系统时钟，微处理器用系统时钟使其操作同步。在一个时钟周期（系统时钟的0/1序列）的开始位置，微处理器将地址放到总线上。一个时钟周期（允许存储器对地址译码和访问数据的时间）之后，微处理器才发出读信号。
This causes memory to place its data onto the system data bus. During this clock cycle, the microprocessor reads the data off the system bus and stores it in one of its registers. At the end of the clock cycle it removes the address from the address bus and deasserts the READ signal. Memory then removes the data from the data bus, completing the memory read operation.
这使得存储器将数据放到数据总线上。在这个时钟周期之内，微处理器从系统总线上读取数据，并存储到它的某个寄存器中。在这个时钟周期结束时，微处理器撤消地址总线上的地址，并撤消读信号。然后存储器从数据总线上撤消数据，也就完成了存储器的读操作。The timing of the memory write operation is shown in Figure 2-2(b). The processor places the address and data onto the system buses during the first clock cycle. The microprocessor then asserts a WRITE control signal (or its equivalent) at the start of the second clock cycle. Just as the READ signal causes memory to read data, the WRITE signal triggers memory to store data.
存储器写操作的时序如图2-2(b)所示。在第一个时钟周期，处理器将地址和数据放到总线上，然后在第二个时钟周期开始时发出一个写（WRITE）控制信号（或与之等价的信号）。像读信号促使存储器读取数据一样，写信号促使存储器存储数据。
Some time during this cycle, memory writes the data on the data bus to the memory location whose address is on the address bus. At the end of this cycle, the processor completes the memory write operation by removing the address and data from the system buses and deasserting the WRITE signal.
在这个时钟周期的某个时刻，存储器将数据总线上的数据写入地址总线指示的存储单元内。当这个时钟周期结束，微处理器从系统总线上撤消地址、数据及写信号后，就完成了存储器的写操作。
The I/O read and write operations are similar to the memory read and write operations. A processor may use either memory mapped I/O or isolated I/O. If the processor supports memory mapped I/O, it follows the same sequences of operations to input or output data as to read data from or write data to memory, the sequences shown in Figure 2-2. (Remember, in memory mapped I/O, the processor treats an I/O port as a memory location, so it is reasonable to treat an I/O data access the same as a memory access.)
使用单独I/O的处理器遵循同样的处理过程，但是另有一个控制信号用以区别是I/O访问还
是存储器访问（使用单独I/O的CPU允许一个存储单元和某个I/O端口具有相同的地址，因此需要这一额外的信号加以区分）。
Processors that use isolated I/O follow the same process but have a second control signal to distinguish between I/O and memory accesses. (CPUs that use isolated I/O can have a memory location and an I/O port with the same address, which makes this extra signal necessary.)
使用单独I/O的处理器遵循同样的处理过程，但是另有一个控制信号用以区别是I/O访问还是存储器访问（使用单独I/O的CPU允许一个存储单元和某个I/O端口具有相同的地址，因此需要这一额外的信号加以区分）。
Finally, consider instructions that are executed entirely within the microprocessor. The INAC instruction of the Relatively Simple CPU, and the MOV r1, r2 instruction of the 8085 microprocessor, can be executed without accessing memory or I/O devices. As with instruction decoding, the execution of these instructions does not make use of the system buses.
最后，考虑一下完全在微处理器内部执行的指令。相对简单CPU的INAC指令和8085的MOV r1，r2指令的执行都不要访问存储器和I/O设备。按照指令译码的结果，这些指令的执行不会用到系统总线。
2.4 CPU Organization
The CPU controls the computer. It fetches instructions from memory, supplying the address and control signals needed by memory to access its data. The CPU decodes the instruction and controls the execution procedure. It performs some operations internally, and supplies the address, data, and control signals needed by memory and I/O devices to execute the instruction. Nothing happens in the computer unless the CPU causes it to happen.
CPU控制整个计算机。它从存储器中取指令，提供存储器需要的地址和控制信号。CPU对指令译码并且控制整个执行过程。它执行一些内部操作，并且为存储器和I/O设备执行指令提供必要的地址、数据和控制信号。除非CPU激发，否则，计算机什么事情都不会发生。Internally, the CPU has three sections, as shown in Figure 2-3. The register sections, as its name implies, includes a set of registers and a bus or other communication mechanism. The registers in a processor's instruction set architecture are found in this section of the CPU. The system address and data buses interact with this section of the CPU. The register section also contains other registers that are not directly accessible by the programmer. The relatively simple CPU includes registers to latch the address being accessed in memory and a temporary storage register, as well as other registers that are not a part of its instruction set architecture.
CPU内部有三大分区，如图2-3所示。寄存器区,顾名思义，它包括一组寄存器、一条总线或其他通信机制。微处理器指令集结构中的寄存器就属于CPU的这一分区。系统的地址和数据总线与寄存器交互。此分区还包括程序员不能直接访问的一些寄存器。相对简单CPU 含有寄存器用以锁存正在访问的存储器地址，还有暂存器以及指令集结构中没有的其他寄存器等。
During the fetch portion of the instruction cycle, the processor first outputs the address of the instruction onto the address bus. The processor has a register called the program counter; the CPU keeps the address of the next instruction to be fetched in this register. Before the CPU outputs the address onto the system's address bus, it retrieves the address from the program counter register. At the end of the instruction fetch, the CPU reads the instruction
code from the system data bus. It stores this value in an internal register, usually called the instruction register or something similar.
在指令周期的取指阶段，处理器首先将指令的地址输出到地址总线上。处理器有一个寄存器叫做程序计数器，CPU将下一条要取的指令的地址存放在程序计数器中。在CPU将地址输出到系统的地址总线之前，必须从程序计数器中取出该地址。在指令结束前，CPU从系统时局总线上读取指令码，它把该指令码存储在某个内部寄存器中，该寄存器通常称作指令寄存器或其他相似的名字。
The arithmetic logic unit or ALU performs most arithmetic and logical operations, such as adding or ADDing values. It receives its operands from the register section of the CPU and stores its results back in the register section. Since the ALU must complete its operations within a single clock cycle, it is constructed using only combinatorial logic. The ADD instructions in the relatively simple CPU and the 8085 microprocessor use the ALU during their executions.
算术逻辑单元执行大部分的算术逻辑运算，如加法、逻辑与等运算。它从CPU的寄存器取得操作数，然后将运算结果再存回到寄存器区。由于必须在一个时钟周期内完成操作，因此ALU只采用组合逻辑构造而成。相对简单CPU和8085微处理器中的ADD指令在执行中都有使用ALU。
Just as the CPU controls the computer (in addition to its other functions), the control unit controls the CPU. This unit generates the internal control signals that cause registers to load data, increment or clear their contents, and output their contents, as well as cause the ALU to perform the correct function. These signals are shown as control signals in Figure 2-3. The control unit receives some data values from the register unit, which it uses to generate the control signals. This data includes the instruction code and the values of some flag registers.同CPU控制整个计算机（除了其他功能外）一样，控制单元控制着CPU。这个单元产生内部控制信号，促使寄存器装载数据，自动加1或清零，输出它的内容，使得ALU完成正确的操作等等。这些信号作为控制信号显示在图2-3中。控制单元从寄存器区取得一些数据用以产生控制信号，这些数据包括指令码和某些标志寄存器的值。
The control unit also generates the signals for the system control bus, such as the READ, WRITE, and signals. A microprocessor typically performs a sequence of operations to fetch, decode, and execute an instruction. By asserting these internal and external control signals in the proper sequence, the control unit causes the CPU and the rest of the computer to perform the operations needed to correctly process instructions.
控制单元也产生系统控制总线上的信号，例如READ,WRATE, 信号等。典型的一个微处理器执行取指令、译指令和执行指令等一系列的操作。通过以正确的顺序激发这些内部或外部控制信号，控制单元使CPU和计算机的其余部分完成正确处理指令所需要的操作。This description of the CPU is incomplete. Current processors have more complex features that improve their performance. One such mechanism, the instruction pipeline, allows the CPU to fetch one instruction while simultaneously executing another instruction.
以上对CPU的描述并不完整。现在的处理器拥有更加复杂的特征以提高其性能。这些机制中有一种是指令流水线技术，它允许CPU在执行一条指令的同时取出另一条指令。
科教版毕业年级小升初 科学模拟测试卷 （时间：xx分钟总分： xx分） 学校________ 班级________ 姓名________ 座号 ________ 一、填空题（共8小题，每空1分，满分26分） 1．放大镜是我们在科学探究中经常用到的观察工具，也叫，它的镜片特点是、中间、边缘。 2．建立自然保护区是保护生物的有效方法。我国四川卧龙自然保护区的建立主要是为了保护我国特有的珍惜动物（填动物名）。 3．被人们称为“白色污染”的是制品。除此我们面临的污染还有、等。4．太阳系中，太阳是一颗会发光发热的星，与太阳的平均距离最近的行星是，与地球自转周期最接近的行星是，月球是地球的。 5．当地球运行到太阳和月球之间，三个天体处于同一直线或接近同一直线时，便发生了现象，这种现象一般发生在农历左右。有和两种类型。 6．科学研究发现昆虫头上的就是它们的“鼻子”，能分辨各种气味：蟋蟀的“耳朵” 在。 7．垃圾是放错了位置的资源。要有效的回收，必须改变垃圾混装的旧习惯，对生活垃圾进行和。 8．物质的变化可以分为和两类。物质的变化常伴随着各种现象的发生，如小苏打和白醋混合后会产生气体，这种变化属于变化；水加热至沸腾时也会产生气体，这种变化属于变化。因此，要准确判断物质发生的变化属于哪种类型，需明确它们的本质区别：是否有产生。 二、判断．（每小题2分，共20分） 9．石头、水、空气是物质，声音、光、电也是物质。（判断对错） 10．有些物质会发生变化，而且变化速度也有快有慢，有些物质永远不会发生变化。 （判断对错） 11．往水中滴了一滴红墨水，颜色变淡了，肯定发生了化学变化。（判断对错）
清洁技术用化学原理和工程技术来减少或消除对环境有害的原辅材料、催化剂、溶剂、副产物；设计并采用更有效、更安全、对环境无害的生 产工艺和技术。 全合成药物由简单原料经过一系列化学反应和物理处理过程制得的途径。半合成药物由一定基本结构的天然产物经化学结构改造和物理处理过程制得的途径。 类型反应法指利用常见的典型有机化学反应与合成方法进行药物合成设计的思考方法。 分子对称法具有分子对称性的药物可由分子中两个相同的分子合成制得的思考方法。 追溯求源法从药物分子的化学结构出发，将其化学合成过程逐步逆向推导进行寻源的思考方法。 模拟类推法对化学结构复杂、合成路线设计困难的药物，可模拟类似化合物的合成方法进行合成路线设计。 一勺烩（一锅合成） 在合成步骤变革中，若一个反应所用的溶剂和产生的副产物对下一 步反应影响不大时，可将两步或几步反应按顺序，不经分离，在同 一反应罐中进行。 简单反应由一个基元反应组成的化学反应称为简单反应。 复杂反应两个和两个以上基元反应构成的化学反应则称为复杂反应 单分子反应只有一分子参与的基元反应。 双分子反应当相同或不同的两分子碰撞时相互作用而发生的反应。 零级反应反应速率与反应物浓度无关，仅受其他因素影响的反应。 可逆反应两个方向相反的反应同时进行的复杂反应。 平行反应反应物同时进行几种不同的化学反应 溶剂化效应指每一个溶解的分子或离子，被一层溶剂分子疏密程度不同地包围着的现象。 催化剂某一种物质在化学反应系统中能改变化学反应速度，而本身在化学反应前后化学性质没有变化，这种物质称之为催化剂。 固定化酶将酶制剂制成既能保持其原有的催化活性、性能稳定、又不溶于水的固形物。 外消旋化合物其晶体是R、S两种构型对映体分子的完美有序的排列，每个晶核包含等量的两种对映异构体。 外消旋混合物等量的两种对映异构体晶体的机械混合物，总体上没有光学活性，每个晶核仅包含一种对映异构体。 原子经济反应使原料中的每一个原子都转化成产品，不产生任何废弃物和副产品，实现“零“排放。 清污分流指将清水与废水分别用不同的管路或渠道输送、排放、贮留，以利于清水的循环套用和废水的处理。 活性污泥法活性污泥是由好氧微生物及其代谢和吸附的有机物和无机物组成的生物絮凝体。
《家之脉》阅读答案家之脉阅读答案 家之脉 陈忠实 ⑴1950年春节过后的一天晚上,在那盏祖传的清油灯之下,父亲把一 支毛笔和一沓黄色仿纸交到我手里:“你明日早起去上学。”我拔掉竹 筒笔帽儿，是一撮黑里透黄的动物毛做成的笔头。父亲又说：“你跟 你哥合用一只砚台。” ⑵我的三个孩子的上学日，是我们家的庆典日。在我看来，孩子走 进学校的第一步，认识的第一个字，用铅笔写成的汉字第一画，才 是孩子生命中光明的开启。他们从这一刻开始告别黑暗，走向智慧 人类的途程。 ⑶我们家木楼上有一只破旧的大木箱，乱扔着一堆书。我看着那些 发黄的纸和一行行栗子大的字问父亲：“是你读过的书吗？”父亲说 是他读过的，随之加重语气解释说：“那是你爷爷用毛笔抄写的。” 甲，原以为是石印的，毛笔字怎么会写到和我的课本上的字一样规 矩呢？父亲说：“你爷爷是先生，当先生先得写好字，字是人的门脸儿。”在我出生之前已谢世的爷爷会写一手好字，乙。 ⑷父亲的毛笔字显然比不得爷爷，然而父亲会写字。大年三十的后晌，村人夹着一卷红纸走进院来，父亲磨墨、裁纸，为乡亲写好新 春对联，摊在明厅里的地上晾干。我瞅着那些大字不识一个的村人 围观父亲舞笔弄墨的情景，丙。 ⑸多年以后，我从城市躲回祖居的老屋，在准备和写作《白鹿原》 的六年时间里，每到春节前一天后晌，为村人继续写迎春对联。每 当造房上大梁或办婚丧大事，村人也来找我写对联。这当儿我就想 起父亲写春联的情景，也想到爷爷手抄给父亲的那一厚册课本。 ⑹我的儿女都读过大学，学历比我高了，更比我的父亲和爷爷高了。然而儿女唯一不及父辈和爷辈的便是写字，他们一律提不起毛笔来。村人们再不会夹着红纸走进我家屋院了。 ⑺我小时候有回晚上下了一场大雪，足足有一尺厚。第二天上课心 里都在发慌，怎么回家去背馍呢？５０余里路程，全凭步行，我１ ３岁。最后一节课上完，我走出教室门时就愣住了，父亲披一身一 头的雪迎着我走过来，肩头扛着一口袋馍馍，笑吟吟地说：“我给你 把干粮送来了，这个星期你不要回家了，你走不动，雪太厚了……”
六年级科学试题及答案 第一单元显微镜下的世界 一；填空题： 1；细菌；霉；病毒是不同种类的《微生物》。 2；第一个揭开微生物秘密的是荷兰生物学家《列文虎克》。 3；绝大多数的微生物只有在《显微镜》下才能看到。 4；细菌；霉及病毒，要用显微镜才能看清楚，所以通常把它们称作《微生物》。 5；在适宜的温度下，《乳酸菌》会使牛奶发酵变成酸奶。 6；利用细菌可以《加工食品》；《生产药品》；《净化环境》；《生产燃料》。 7；危害人类健康的病毒和细菌叫做《病菌》。 8；许多传染病是由《病菌》引起的。用《捂住鼻子打喷嚏》；《用热水冲洗筷子》；《勤用肥皂洗手》等方法可以减少致病细菌的传播。 9；青霉菌分泌出的某种物质能杀死细菌，这种物质叫做《青霉素》。 10；物体在《温暖》和《潮湿》的环境条件下，容易发霉。 11；《细胞》是构成生物体的基本单位。 12；细胞有不同的《形状》；《大小》和《功能》。 二；问答题： 1；使用显微镜时要注意什么？ 答：《1》反光镜不能直接对着太阳，否则会伤害眼睛。 《2》使用时要小心，镜头不要碰着玻片。《3》不能用手触摸目镜和物镜。 2；怎样防止食物和物品发霉？ 答：《1》真空包装；《2》放干燥剂《3》低温保存；《4》太阳暴晒。 3；你知道伤口化脓是怎么回事？ 答：当人体遇到病菌入侵时，白细胞便会与病菌展开激战。在消灭这些入侵者时，白细胞也会有很大的伤亡。“脓”就是死亡的白细胞和病菌的尸体。 4；请你设计如何自制酸奶？ 答：材料：牛奶；玻璃瓶；酸奶；小勺；杯子；温度计；锅；高压锅等。 步骤：《1》在鲜牛奶里加入1~2勺白糖，煮开几分钟。《2》待牛奶冷却到35~40℃，加入两勺酸奶，仔细搅匀。《3》再倒进消毒过的保温容器里，盖上盖子。《4》保温5~6小时后，酸奶就做 成了。 现象：牛奶变成了粘稠的酸奶。 结论：乳酸菌会使牛奶发酵成酸奶。 5；请你设计馒头发霉的实验。 答：材料：湿馒头；干馒头；塑料袋等。 步骤：《1》把装有湿馒头的塑料袋放在暖气片上。《2》把装有干馒头的塑料袋放在暖气片上。5天后观察它们。 现象：湿馒头发霉了，干馒头没有发霉。 结论：温暖；潮湿的馒头容易发霉。 第二单元我们的地球 一；填空题： 1；按照火山活动的历史，可分为：《活火山》；《死火山》；《休眠火山》。 2；古代的人们凭直觉来认识地球，提出了《天圆地方》的猜想。 3；麦哲伦的航行是人类第一次成功的《环球航行》。
新中考语文记叙文阅读专题训练阅读训练含答案 一、中考语文记叙文阅读专题训练 1．记叙文阅读 家之脉 陈忠实 ①1950年春节过后的一天晚上，在那盏祖传的清油灯下，父亲把一只毛笔和一沓黄色仿纸交到我手里：“你明日早起去上学。”我拔掉竹筒笔帽儿，看见一撮黑里透黄的动物毛做成的笔头。父亲又说：“你跟你哥合用一只砚台。” ②我的3个孩子的上学日，是我们家的庆典日。在我看来，孩子走进学校的第一步，认识的第一个字，用铅笔写成的汉字第一画，才是孩子生命中光明的开启。他们从这一刻开始告别黑暗，踏上智慧人生的征程。 ③我们家木楼上有一只破旧的大木箱，乱扔着一堆书。我看着那些发黄的纸和一行行栗子大的字问父亲：“是你读过的书吗？”父亲说是他读过的，随之加重语气解释说：“那是你爷爷用毛笔抄写的。”我大为惊讶，原以为是石印的，毛笔字怎么写到和我的课本上的字一样规矩呢？父亲说：“你爷爷是先生，当先生先得写好字，字是人的门脸。”在我出生之前已谢世的爷爷会写一手好字，我最初的崇拜产生了。 ④父亲的毛笔字显然比不得爷爷，然而父亲会写字。大年三十的后晌，村人夹着一卷红纸走进院来，父亲磨墨、裁纸，为乡亲写好新春对联，摊在明厅里的地上晾干。我瞅着那些大字不识一个的村人围观父亲舞笔弄墨的情景，隐隐感到了一种难以言说的自豪。 ⑤多年以后，我从城市躲回祖居的老屋，在准备和写作《白鹿原》的6年时间里，每到春节前一天后晌，为村人继续写迎春对联。每当造房上大梁或婚丧大事时，村人就来找我写对联。这当儿我就想起父亲写春联的情景，也想到爷爷手抄给父亲的那一厚册课本。 ⑥我的儿女都读进大学，学历比我高了，更比我的父亲和爷爷高了（他们都没有任何文凭，我只是高中毕业）。然而儿女唯一不及父辈和爷辈的便是写字，他们一律提不起毛笔来。村人们再不会夹着红纸走进我家屋院了。 ⑦13岁那年，礼拜五晚上一场大雪，足足下了一尺厚。第二天上课心里都在发慌，50余里路程步行，怎么回家去背馍呢？最后一节课上完，我走出教室门时就愣住了，父亲披一身一头的雪迎着我走过来，肩头扛着一口袋馍馍，笑吟吟地说：“我给你把干粮送来了，这个星期你不要回家了，你走不动，雪太厚了……” ⑧二女儿因为读俄语，只好赶到高陵县一所开设俄语班的中学去补习。每到周日的下午，我用自行车带着女儿走七八里土路赶到汽车站，一同乘坐公共汽车到西安东郊的纺织城，再换乘通往高陵县的公共汽车，看着女儿坐好位子随车而去，我再原路返回蒋村——正在写作《白鹿原》的祖屋。我没有劳累的感觉，反而感觉到了时代的进步和生活的幸福，比我父亲冒雪步行50里为我送干粮方便多了。 ⑨父亲是一位地道的农民，比村子里的农民多了会写字打算盘的本事，在下雨天不能下地劳作的空闲里，躺在祖屋的炕上读古典小说和秦腔戏本。他注重孩子念书学文化，他卖粮卖树卖柴，供给我和哥哥读中学，至今依然在家乡传为佳话。 ⑩我供给3个孩子上学的过程虽然颇不轻松，然而比父亲当年的艰难却相去甚远。从做私塾先生的爷爷到我的孙儿这五代人中，父亲是最艰难的。他已经没有了做私塾先生的爷
2017—2018学年度第二学期期末考试 三年级期末科学试卷 一、填空题（共10分） 1、声音能在（）（）、（）中传播。 2、每个磁铁都有两极。（）磁极相互排斥，（）磁极相互吸引。 3、光是沿（）传播的。 4、一株完整的开花植物一般都有（）、（）、（）、（）、（）（）（）六个部分。 5、液态的水温度降到（）时就开始凝固成冰。 6、植物在它们的生命过程中都要经历出生、（）、繁殖、衰老直至死亡的过程。 7、水变成（）的过程叫蒸发，雨过天晴，地面上的积水由于（）现象变干的。 8、人们常用金属做水壶、锅等炊具，是因为它的（）好。 9、蜗牛是用（）爬行的，金鱼是用（）呼吸的。 10、25摄氏度可以写作（）。 二、选择题（共10分） 1、钢琴发出的声音由（）产生的。 2、A、琴弦的振动B、空气的振动 3、、雷雨天的闪电可以击坏物体，潮湿的空气是（） 4、A、绝缘体B、导体 5、世界上最早的指南仪器叫（） 6、A、司南B、指南鱼C、指南针D、软盘
7、在太阳下晒衣服，要是还有一点风，衣服干得更（） 8、A.快 B.慢 9、下列物质中________能溶解在水中。( ) 10、A土壤B面粉C盐 11、“举伞步行艰”所指的风级是。（） 12、A、5级B、6级C、7级D、8级 8、堤坝上种防护林的作用是（） A、保持水土 B、吸烟滞尘 C、减少噪音 9、夏天，在冰棍周围常常可以看到“白气”，这是（） A 冰棍周围的水蒸气 B冰棍里水气变成水蒸汽 C 冰棍周围的水蒸气冷却形成的雾状小水滴 10. 植物自己制造“食物”的器官是________。 11. A．根 B ．茎 C ．叶 D ．根、茎、叶 三、判断题（共5分） 1、沙土、粘土、壤土中壤土的渗水性最强。（） 2、蚯蚓被称作是“改良土壤的能手”。（） 3、3、“蜻蜓低飞要下雨”是没有道理的。（） 4、4、液体和固体在水里的沉浮情况不一样。（） 5、植物能通过多种途径进行传粉，常见的是借助昆虫和风力。（）
“山光悦鸟性,潭影空人心”的意思 篇一：空的读音 “空”有 kōng、kǒng、kòng 三个读音，《生于忧患，死于安乐》中的“饿其体肤,空乏其身” 的“空”字教材没注音，照常规，人们大多读“kōng”。是吗？ 《辞源》、《辞海》、《汉语大字典》等比较权威的工具书均未见附此例。 《中国百科 网· 新华字典”》注： 【空乏】kōngfá 〖destitute〗缺少财物，指贫穷；又注： 【空】kòng 动词， 使之困穷，附例“不宜空我师。”据此，人们似乎可以理解为：“空乏”一词既可以读为 kōngfá 又 可以读为 kòngfá，而在“饿其体肤,空乏其身。”中是应读为 kòngfá 的。 资寿林主编的《学生文言文字典》 （湖北辞书出版社，1998 年 5 月版）167 页的解释是： 【空】kòng，动词，使受到贫困。附例“饿其体肤,~乏其身。” 陈复华主编的《古代汉语词典》（商务印书馆 2002 年 8 月版）的解释是： 【空乏】kòngfá，穷困缺乏。附例“饿其体肤,空乏其身。” 其他工具书的解释不再罗列。 查收录《生于忧患，死于安乐》这篇文章且有注释的书籍 十一二本，只发现有一本书对这个字注了音。这本书是宁鸿彬主编的《初中文言文详解》（北 京理工大学出版社，1994 年 7 月版），文中的解释是：“空（kòng）乏：空缺贫乏。此处形容 词用为动词，使动用法，‘使??资财缺乏，经受贫困’。” 探究学问其乐无穷。在查询考证 “空” 一字的读音问题时，还有一个意外的收获令我欣慰不已，同时还有几分羞愧，那就是义务教育 课程标准实验教科书《语文》七年级上册常建的《题破山寺后禅院》中的“山光悦鸟性，潭影 空人心”这句话的“空”也应读 kòng，是动词，意思是“荡涤；清洗”。此前我教学生读了 10 来年 的“kōng”，真是不学不知道，一知吓一跳啊！ 上述这些问题使我想到了教材中的类似注音应该明确却没有明确的诸多例子，如《世说 新语》两则中的《咏雪》一文的“撒盐空中差可拟”一句的“差”应读 chā，是“大致，差不多”的 意思；《智子疑邻》中的“邻人之父”句中的“父” 应读 fǔ，意思是“老人”；《口技》中的“便有 妇人惊觉欠伸”句中的“觉”应读 jiào，意思是“睡醒”；《庄子》故事两则中的“今子欲以子之梁 国 而吓我邪？”句中的“吓”应读 xià，意思是“吓唬”等等。这些字的读音我都考究过，并且拿 这些字的读音来考过许多中学语文教师，结果是无一人能全部答对。这些问题我平时十分注意 探究，但这个“空”字还是给了我很大的打击，由此我不禁扪心自问：近 30 年的教学生涯，到 目前为止还有多少像“山光悦鸟性，潭影空人心”的问题存在呢？我的心中真是没底！ （本文 刊发于《语文报· 教师版· 初中》2009 年 2 月 5 日总第 147 期，并在中华语文网、语文网等网站 推荐阅读，反响很大，许多人来电来函发帖探讨教材上的有关字的读音问题。作者：武宏伟） 篇二：闸北区 2015 年初三语文一模试题(附答案) 闸北区 2015 年初三语文一模试题 (满分：150 分，时间：100 分钟) 1 / 15
五年级下册科学期末检测试题 一.我会填:(每格2分,共30分) 1.地球自转与地球公转的方向都就是,即时针。 2.我国古代把一昼夜分为个时辰,每个时辰相当于现在的个小时。 3.我国采用的统一时间叫。 4.把泡沫塑料块往水中压,手能感受到泡沫塑料块有一个向____的力,我们把这个力称为_。 5.摆的快慢与摆长有关,摆长长,摆得,摆长短,摆得。 6.就是历史上证明地球自转的关键性证据。 7.热总就是从的一端向的一端传递。 8.随着时间的变化,物体在阳光下的影子的与也会慢慢地发生变化。 9.物体在水中排开水的体积叫做。 二.我会辨:(正确的打√,错误的打×。每题2分,共20分) 1.货船从长江进入大海,船身会上浮一些。() 2.乒乓球凹进去了,放在热水里泡一泡会重新鼓起来,就是由于塑料具有热胀冷缩的性质。 3.物体在水中排开的水量越少,受到的浮力越小。( ) 4.同一时间北半球与南半球的季节就是一样的。( ) 5.坐在向前行驶的汽车里,会瞧到两边的树木、房屋在向后移动。( ) 6.地球仪做成倾斜的样子就是为了好瞧。( ) 7.北极星就就是我们地轴北极的上空,所以在我们瞧来就是一直不动的,永远在北方。 8.羽绒服能产生热量,所以冬天大家都穿着它。( ) 9.传热性能好的材料,保温性能也一定好。( ) 10.如果在一瓶矿泉水的盖子上戳一个洞,让水慢慢地滴下来,水滴下来的速度就是不变的,直至瓶中的水滴完,所以古代有滴漏可以计时。( ) 三.我会选:(每题2分,共20分) 1.下面最先迎来黎明的城市就是( )。 A.重庆 B.杭州 C.乌鲁木齐 2.()的出现,大大地提高了时钟的精确度。 A.日晷 B.水钟 C.摆钟 3.在金属的大家庭里,有两种金属就是热缩冷胀的,它们就是( )。 A.银与水银 B.铁与铝 C.锑与铋 4.有经验的电工拉电线时,应该就是( )。 A.冬天的时候拉得松一些,夏天的时候拉得紧一些 B.冬天的时候拉得紧一些,夏天的时候拉得松一些 C.夏天与冬天拉得一样紧 5.测得某物体在空气中的重量为50克,浸没在水中时的重量为35克,那么这个物体放在水中会( )。 A.下沉 B.上浮 C.停在水中的任何深度的地方 6.在世界时区图中,每相邻的两个时区的时间就相差( )。 A.24小时 B.12小时 C.1小时 7.“地心说”理论认为( )就是宇宙的中心。 A.太阳 B.地球 C.月球 8.潜水艇就是通过改变自身的( )来达到上浮与下沉。 A.轻重 B.大小 C.体积 9.下列物体中传热能力最强的就是( )。 A.塑料 B.木条 C.铝片 10.古代人们制作的利用太阳来计量时间的工具就是( )。 A.日晷 B.浑天仪 C.滴漏 四. 我会认。(7分)如图,箭头表示太阳光,请在图中用阴影画出就是晚上的地区。图中A、B代表北京与纽约,北京就是中午12点,纽约就是晚上12点,请在( )中填上北京或纽约。
化学合成类制药工业水污染物排放标准 （GB 21904－2008，自2008-08-01起实施）【收藏】 Discharge standards of water pollutants for pharmaceutical industry Chemical synthesis products category 前言 为贯彻《中华人民共和国环境保护法》、《中华人民共和国水污染防治法》、《中华人民共和国海洋环境保护法》、《国务院关于落实科学发展观加强环境保护的决定》等法律法规和《国务院关于编制全国主体功能区规划的意见》，保护环境，防治污染，促进制药工业生产工艺和污染治理技术的进步，制定本标准。 本标准根据化学合成类制药工业生产工艺及污染治理技术的特点，规定了化学合成类制药工业水污染物的排放限值、监测和监控要求，适用于化学合成类制药生产企业水污染的防治和管理。 为促进区域经济与环境协调发展，推动经济结构的调整和经济增长方式的转变，引导化学合成类制药工业生产工艺和污染治理技术的发展方向，本标准规定了水污染物特别排放限值。 化学合成类制药工业企业排放大气污染物（含恶臭污染物）、环境噪声适用相应的国家污染物排放标准，产生固体废物的鉴别、处理和处置适用国家固体废物污染控制标准。 自本标准实施之日起，化学合成类制药工业企业的水污染物排放控制按本标准的规定执行，不再执行《污水综合排放标准》（GB 8978-1996）中的相关规定。 本标准为首次发布。 本标准由环境保护部科技标准司组织制订。 本标准起草单位：哈尔滨工业大学、河北省环境科学研究院、环境保护部环境标准研究所。 本标准环境保护部2008 年4 月29 日批准。 本标准自2008 年8 月1 日起实施。 本标准由环境保护部解释。 化学合成类制药工业水污染物排放标准 1 适用范围 本标准规定了化学合成类制药工业水污染物的排放限值、监测和监控要求以及标准的实施与监督等相关规定。 本标准适用于化学合成类制药工业企业的水污染防治和管理，以及化学合成类制药工业建设项目环境影响评价、环境保护设施设计、竣工环境保护验收及其投产后的水污染防治和管理。本标准也适用于专供药物生产的医药中间体工厂（如精细化工厂）。与化学合成类药物结构相似的兽药生产企业的水污染防治与管理也适用于本标准。
八年级期末专题复习之现代文阅读 【一】四合院里的拜年 四合院始建于清道光年间，木墙木柱木梯子，每一件木质都透出风的皱褶，雨的潮湿。 在这栋四合院里，我住了将近十年，一直认为每年的春节最热闹。在外的人全回来，提一个包兜，绽放一脸的笑容，然后张灯结彩，左邻右舍团聚在一起吃年夜饭。 我的祖父在这个四合院住的时间比我长，谈起他那些年的拜年，就抑制不住内心的留恋，似乎遗憾地说我们年轻人走着走着，丟了祖宗的一个宝贝。 那时，分了家的祖父到了大年初一，吃过早饭，穿上整洁的衣服，就要去给自己的父母拜年。给父母拜年少不了三样：一块三斤以上的熏干腊肉，一包白糖，十几个糍粑。祖父家境较好，往往比别人多一条两斤重的盐鲤鱼。 走进曾祖父的四合院，推开一扇木质的对开院门，屋里笑语喧哗，点燃一挂三百响的鞭炮，叭叭地闹得喜庆。曾祖父听到鞭炮声，打开了雕花窗子，喊：?快进来！快进来，外面雪大！?便起身迎出来。进了堂屋，神龛上亮着两盏红烛，烧着一束香火。神龛下两张并排的雕花椅，近前还有几个拜年用的草团垫子。后辈们必须恭恭敬敬地跪在草团垫子上三叩头三作揖，然后曾祖父再给后辈们发红包。 这些礼节完了，才在厢房火塘边落座聊天，抿一杯温暖的甜米酒，吃着自家种的花生薯片。煨糍粑更是不可少的，在火塘里支个铁网架子，把糍粑放在上面，煨得两面焦黄，有的会起大气泡，掀开了焦黄的糍粑表面。掰开熟糍粑，一拉，白丝儿像一根线，拉了好长。 吃饭的时候，曾祖父家的菜比较丰盛，炖大块腊肉、炒鸡块、红烧牛肉，一条鲤鱼不可少，也是祖父的最爱。祖父十几岁时给一家亲戚去拜年，头戴一顶小圆布帽，穿一身土布长袍，脚蹬一双千层布鞋。吃饭时他看到桌上一条三斤重大的鲤鱼，红烧得鳞儿卷起，尾巴焦脆，浇上葱花红椒，看着就垂涎欲滴，便一筷子过去，劲稍大了些，鲤鱼在盘子里硬挺挺地翻了边，顺势一溜，咔！滚到了桌子底下。祖父十分尴尬，好在亲戚通情达理，拿起鲤鱼，说：?洗洗，浇上葱花再吃。?此时，祖父才知道这是一条木鲤鱼，家穷的，用木鲤鱼来撑桌面。 新的生活有新的方式，人们对拜年也有了新的诠释。到上个世纪80年代，我所在的四合院，每到春节就不像祖父说的那样拜年了，礼节慢慢少了。 那一年，父亲搬出了雕花的四合院，在不远处竖了自的砖房。大年初一，父亲领着我们去拜年，祖父在厢房喝茶，他听到外面的鞭炮声和我们小孩的笑声，就倚在门口笑眯眯道：?还信初一崽初二郎初三初四走亲忙啊？?父亲紧走几步，握住祖父的手说：?爸，拜年拜年，下跪作揖不兴了，这份亲情还是要延续的啊！?便搀扶着祖父进了厢房，俩人在火塘边相互感触着幸福的火热。 这些年，祖父越来越老了，九十二岁的眼睛总眺望着我们，像这四合院漏风漏雨、破败不堪的样子。可我们不管走到哪里，四合院的精气神还在影响着我们，渗进骨里，不能远离，也不可能远离。如今，一年一度的春节又到了，我站在城里听见了四合院拜年的脚步，父亲在电话里问：?回家过年不？?我踌躇着，窗外雪花飞舞，街道上的车好多搁浅了，火车站人潮汹涌，扁担和大布袋乱钻。我胆怯地长叹了口气。父亲紧追着说：?回吧，今年雪大，说不定明年拜年时看不到我了，也看不见这四合院了。? 我听了，心突突地急切起来。 在四合院里拜年，是我美好的回忆，也是我对时间的敬畏，对先祖的感恩，更是对亲情的礼赞。 1.联系上下文，说说“丢了祖宗的一个宝贝”中的“宝贝”指什么？ 2.文中画线句中“眺望”一词用得恰当吗？请说明理由。 3.“我”为什么先“胆怯地长叹了口气”，后又“心突突地急切起来”？ 4.选文中的“曾祖父”在后辈们三叩头三作揖后发红包，而如今“电子红包”作为一类互联网时代特有的红包传递方式已经普遍使用。对这一变化，你有何看法？ 链接材料：微信红包团队28 日凌晨公布数据，2017 年除夕微信红包142 亿个，较去年同期增长75.7％，创下新高；腾讯旗下口QQ平台各类电子红包累计参与用户达3. 42 亿，同样创下析高。 【二】家之脉陈忠实 ①1950年春节过后的一天晚上,在那盏祖传的清油灯之下,父亲把一支毛笔和一沓黄色仿纸交到 我手里:?你明日早起去上学。?我拔掉竹筒笔帽儿，是一撮黑里透黄的动物毛做成的笔头。父亲又说：?你跟你哥合用一只砚台。? ②我的三个孩子的上学日，是我们家的庆典日。在我看来，孩子走进学校的第一步，认识的第一个字，用铅笔写成的汉字第一画，才是孩子生命中光明的开启。他们从这一刻开始告别黑暗，走向智慧人类的途程。 ③我们家木楼上有一只破旧的大木箱，乱扔着一堆书。我看着那些发黄的纸和一行行栗子大的字问父亲：?是你读过的书吗？?父亲说是他读过的，随之加重语气解释说：?那是你爷爷用毛笔抄写
1、我看到了什么 一、判断 1、每一种大树的表皮都是相同的。（错） 2、大树不会开花结果。（错） 3、要想了解大树，我们先从观察入手。（对） 4、树干上除了有一些寄生在上面的植物外，还有一些小动物也活跃在大树上。（对） 二、选择 1、树木的（B）是输送水分和养料的通道，所以保护它十分重要。A、叶B、表皮C、根D、枝叶 2、大树的（ C ）能使大树牢牢矗立在土地上。A、叶 B 、皮C、根 D 、枝 3、每一种大树的叶子（ A ）A、各不相同B、都相同 C 、形状相同 4 树瘤是（ C ）原因造成的A、生病B、天生的C、树皮或树枝受到了伤害 2、校园的树木 一、判断： 1、所有的植物秋天都落叶。（错） 2、画树的拓片是用圆珠笔把树皮画出来。（错） 3、远远看去一棵大树的形状是由树冠、树干、树根组成。（对） 4、树的器官一般包括根、茎、叶、花、果实和种子六部分。（对） 二、选择题： 1、树的器官一般包括根、茎、叶、花、果实和（ b ）组成。A 树皮B 种子C 树冠 2、从远处看树木，看到的是树的形态是（ a ）。A 整体B 部分C 粗细 3、一棵树都有生长、发育和（ c ）。A 开花B 结果C 生殖 4、树的生长需要阳光、水和（c ）。A 氧气B 二氧化碳C 空气 3 大树和小草 科学概念： １．小草与大树一样，具有生命体的共同特征。 ２．大树和小草的主要不同之处在于植株的高矮，茎的粗细和质地。 ３．大树和小草都生长在土壤中，都有绿色的叶，都会开花结果，都需要水分，阳光和空气。 一．判断１．小草和大树的生长都需要阳光和水分（对） ２．小草不会开花，也不会结果（错） ３．小草的寿命一般都比较短（对） 二．选择１．下面不属于大树和小草共同点的是（D）A.都长在土壤里 B.都需要阳光，水分C.都有根，茎，叶 D.寿命都很长 ２．下面哪种植物不是陆生植物（B）A.蒲公英 B.水花生 C.狗尾草 D.车前草 4、观察水生植物 科学概念： １．水葫芦叶柄部位膨大的海绵体充满空气是浮在水面上的原因 ２．水生植物都有根，茎，叶等器官，他们的生长需要水分，阳光和空气 一．判断１．金鱼藻生活在水中，所以它的生长不需要空气（错）
六年级（上）语文记叙文高效阅读检测试题 第一次检测试题 阅读方法：本次训练题型：①筛选六要素。②概括文章主要事件。 阅读时间：阅读率：分数： 检测试题：阅读《微笑的可乐》回答1-2 题 ①我七岁那年,故乡的夏天炎热异常。没有一丝云朵,天空在灼热的阳光里呈现空洞的蓝色,空气中翻腾着热浪。几乎所有的生物都是蔫蔫的,失去了往常的活力,除了那些整日泡在海水里的孩子们。这一年的夏天,我再也没有走近大海,没有在沙滩上和小伙伴们追逐嬉闹,没有像一尾活泼的小鱼尽情遨游在无边的海水中。我知道,所有的欢乐都已随着春天的一场噩梦灰飞烟灭了。在那场车祸中,我永远地失去了右脚。尽管我还是个孩子,却已深知悲伤与羞耻,我甚至拒绝在夏天穿短裤,害怕我丑陋的脚踝在众人的视线里暴露无遗。 ②那段热得让人窒息的日子里,我每天所做的唯一一件事就是早早地拄着拐杖离开家,慢慢走到田地尽头的堤坝边。我的爷爷已经坐在那里抽烟,准备开始一天的辛劳。我艰难地坐下来,什么也不说,只是静静地坐着,眺望远方睡眼惺忪的大海。蔚蓝色的波浪缓缓起伏,在爷爷淡淡的烟草味里发出梦的呓语。也许,只有这一刻的单纯和宁静,才能让我暂时忘却心里的哀愁与无助。 ③那天,我正望着蔚蓝的大海发呆,素来沉默寡言的爷爷突然在我背后问:“孩子,你口渴吗?”我漫不经心地“嗯”了一声。爷爷又接着说:“那么,我请你喝冰镇可乐吧。”我不敢相信自己的耳朵,对于我贫困的家庭而言,可乐是只有圣诞节才会偶尔兑现的奢侈梦想,何况车祸后为了给我动手术,家中已是负债累累。我咽了咽唾沫,有些不相信地问:“您是认真的吗?”“当然,”爷爷微笑着说,“但是有一个条件,你必须自己穿过马路去对面的便利店买。”他见我沉默了,随后又补充道:“其实不用害怕的,我会站在路边提醒你来往的车辆。”冰镇可乐的诱惑实在太大了,我咬着牙点了点头。 ③攥着爷爷给我的硬币,我拄着拐杖站到了路边。要知道,自车祸以后,我就再也没有走上马路,噩梦犹在。虽然天气炎热,但乡村公路上来往的车辆永远都不会停歇。汽车从我身边飞驰而过,卷起一股股闷热潮湿的气流,阴影又开始弥漫,我怎么也不敢迈出这第一步。这时,爷爷大声地吼起来:“嗨,孩子,难道你打算一辈子的路就只走到这里吗？勇敢些！”我心一横，屏住呼吸拄着拐杖走了过去，而当我踏上路另一边的沙地时,发现自己已是泪流满面了。那一瞬间,我忘却了身后就是曾夺走我右脚的马路,也感受不到那曾如梦魇般恐怖的车流,我只知道,我已经翻越了一座山,一座在我七岁那年突然横亘在我生命旅程中的大山。 ⑤那天冰镇可乐的清凉,即便在35年后的现在也清晰如昨天,35年后的我早已装上了假肢,像正常人一样行动自如。我有相敬如宾的妻子,有活泼可爱的儿子。盛夏的假日里,我带上家人去童年时常去的海滨度假。而每一次把可乐递给儿子时,我总会指着瓶子上那个飞扬的缎带标志说:“你看,它在对你微笑呢。”一如爷爷当年对我说时的郑重。 ⑥假如你对生活微笑,上帝便会把你所有的辛辣与苦楚酿成这世上最最甜美的可乐。 （1）用简洁的语言概括文章所叙事件。(4分) （2）你觉得文中的“我”踏上路另一边的沙地时收获了什么?(3分) 答案： 1、童年时因一场车祸而致残的“我”,在爷爷的鼓励帮助下克服困难,终于战胜自己穿过马路买来一瓶可乐。 2、乐观、坚强地继续生活下去的勇气。 第二次检测试题 阅读方法：本次训练题型：①筛选六要素。②概括文章主要内容。
科学试卷 一．填空（每空１分，共２０分） 1.动滑轮的作用（）， 定滑轮的作用（）。 2.（）的发明是人类认识世界的一大飞跃，是人类 认识微小世界的重要观察工具。1609年，意大利科学家 （）发明了望远镜。 3.在食物上滴上碘酒的目的是检验食物中是否含有（）， 铁生锈是一种（）现象，影响铁生锈的主要因素有 （）和（）。 4.月相的变换是有规律的，上半月由（），下半月 由（）。 5.把薄的材料用不同的方式（）或（），可以 提高材料的的抗弯曲能力。长方体和圆柱相比，承受力较强的 是（）。 6.请举例说明：（）属于杠杆，（）属 于斜面，（）属于轮轴。 7.当前突出的环境问题有（）、（）、 （）、（）等。二．判断（每题1分，共10分） 1.将垃圾深埋以后，再也不会污染环境了。（） 2.放大镜放大的倍数越高，所看到的视野就越大。（） 3.光年是一种时间单位。（） 4.北斗七星是大熊星座的明显标志。（） 5.消耗石化燃料，会增加大气中二氧化碳的浓度，产生温室效应。( ) 6.在太阳系的八大行星中，离太阳最远的行星是水星。 ( ) 7.所有垃圾都可以回收利用。 ( ) 8.微生物是对人类有害的东西。 ( ) 9.日食和月食都有全食.偏食.环食三种形式。 ( ) 10.我们不能用放大镜去直接观察太阳，否则很容易灼伤眼睛。 ( )
三、选择（每题2分，共20分） １．在宇宙中，范围最大的是（） Ａ.太阳系Ｂ.河外星系Ｃ.银河系２．阳光透过透明的（）可以分解为多种颜色的光，形成太阳光谱。 Ａ.平面镜Ｂ.放大镜Ｃ.棱镜３．体温计的测量范围一般是（）℃ Ａ.３６℃～４０℃Ｂ.３５℃～４２℃Ｃ.３５℃～４０℃４．下面物体中，导电性最差的是（） Ａ.钢笔Ｂ.陶瓷Ｃ.湿毛巾５．八大行星中，（）体积最小。 Ａ.水星Ｂ.地球Ｃ.木星Ｄ.海王星 6、下面属于不省力也不费力的杠杆是（） A.钳子 B.剪刀 C.跷跷板 D.筷子 7、煤是由（）转变而成的。 A.石头 B.植物 C.矿物 8.放大镜的特点是中间（），边缘（） A.凸、薄 B.凸、厚 C.凹、薄 D.凹、厚 9.下面哪种物质不是晶体（） A.食盐 B.味精 C.白糖 D.水 10.物理变化和化学变化的区别在于（） A.颜色是否发生了变化 B.气味是否发生了变化 C.是否产生了新的物质 D.形状是否发生了变化 四、连线题（共10分） 罗伯特．胡克用自制的显微镜发现了奇妙的微生物世界列文．虎克最早在显微镜下发现了生物的细胞结构 在米饭上滴碘酒产生气体 小苏打和白醋混合形状发生变化
2014年10月《化学制药工艺学》自考复习资料 整理者:李玉龙 一、选择题 1、下列哪种反应不就是复杂反应的类型【A 】 A、基元反应 B、可逆反应 C、平行反应 D、连续反应 2、化学药物合成路线设计方法不包括【C 】 A、类型反应法 B、分子对称法 C、直接合成法 D、追溯求源法 3、下列方法哪项不就是化学药物合成工艺的设计方法【C 】 A、模拟类推法 B、分子对称法 C、平台法 D、类型反映法 4、化工及制药工业中常见的过程放大方法有【D 】 A、逐级放大法与相似放大法 B、逐级放大法与数学模拟放大法 C、相似放大法与数学模拟放大法 D、逐级放大\相似放大与数学放大 5、下列不属于理想药物合成工艺路线应具备的特点的就是【D 】 A、合成步骤少 B、操作简便 C、设备要求低 D、各步收率低 6、在反应系统中,反应消耗掉的反应物的摩尔系数与反应物起始的摩尔系数之比称为【 D 】 A、瞬时收率 B、总收率Ｃ、选择率D、转化率 7、用苯氯化制各一氯苯时,为减少副产物二氯苯的生成量,应控制氯耗以量。已知每l00 mol苯与40 mol氯反应,反应产物中含38 mol氯苯、l mol二氯苯以及38、61 mol未反应的苯。反应产物经分离后可回收60mol的苯, 损失l mol的苯。则苯的总转化率为【D 】 A、39% B、62% C 、88% D、97、5% 8、以时间“天”为基准进行物料衡算就就是根据产品的年产量与年生产日计算出产品的日产量,再根据产品的总收率折算出l天操作所需的投料量,并以此为基础进行物料衡算。一般情况下,年生产日可按【 C 】天来计算,腐蚀较轻或较重的,年生产日可根据具体情况增加或缩短。工艺尚未成熟或腐蚀较重的可按照【 D 】天来计算。 A、240 B、280 C、330 D、300 9、选择重结晶溶剂的经验规则就是相似相溶,那么对于含有易形成氢键的官能团的化合物时应选用的溶剂就是【 A 】A、乙醇B、乙醚C、乙酮D、乙烷 10、下面不属于质子性溶剂就是的【 A 】 A、乙醚 B、乙酸 C、水 D、三氟乙酸 11、载体用途不包括【 B 】、 A、提高催化活性 B、改变选择性 C、节约使用量 D、增加机械强度 12、为了减少溶剂的挥发损失,低沸点溶剂的热过滤不宜采用【B 】 A、真空抽滤,出口不设置冷凝冷却器 B、加压过滤 C、真空抽滤,出口设置冷凝冷却器 D、不能确定 13、工业区应设在城镇常年主导风向的下风向,药厂厂址应设在工业区的【A 】位置。 A、上风 B、下风 C、下风或上风 D、侧风 14、《国家污水综合排放标准》中,【A 】污染物能在环境或生物体内积累,21、对人体健第康会类产生长远的不良影响。 A、第一类 B、第二类 C、第三类 D、第一类与第二类 15、化学需氧量就是指在一定票件下, 用强氧化剂氧化废水中的有机物所需的氧的量,单位为mg、L-1。我国的废水检验标准规定以【 B 】作为氧化剂 A、高锰酸钾 B、重铬酸见 C、双氧水 D、浓硫酸 16、仅含有机污染物的废水经【B 】后,BOD5通常可降至20～30 mg、L-1, 水质可达到规定的排放标准。 A、一级处理 B、二级处理 C、三级处理 D、过滤并调节PH值 17、氯霉素有几个手性中心【B 】 A、一个 B、2个、 C、3个 D、8个 18、氯霉素就是广谱抗生素,主要用于【D】 A、伤寒杆菌 B、痢疾杆菌 C、脑膜炎球菌 D、以上都就是 19、下列不具有抗癌作用酌抗生素就是【D 】 A、放线菌素 B、博来霉素 C、阿霉素 D、四环素 10、青霉素工业大规模发酵生产采用二级种子培养,属于几级发酵【A 】 A、三级 B、二级 C、四级 D、一级 20、四环素发酵培养工艺中,氨基态氨浓度应为【A 】 A、100-200mg/L B、100-200 C、100-200kg/L D、100-200g/L 21、甾体化合物的生产工艺路线包招【D 】 A、天然提取 B、化学合成 C、微生物转化 D、以上都就是 22、紫杉醇属于哪类化合物(A)
家之脉读答案 【篇一：海淀区七年级第一学期期末练习】> 语文 2015.1 阅读下面文字，完成1—4题。 1．文中加点字的注音和字形都正确的一项是（2分） 2．在文中【甲】【乙】两处依次填入词语，正确的一项是（2分） a．积攒不言而喻 b．汲取一览无余 c．汲取不言而喻 d．积攒一览无余 3．在文段的横线上填写俗语，最恰当的一项是（2分） a．腹有诗书气自华 b．读万卷书，行万里路 c．书读百遍，其义自见 d．读书破万卷，下笔如有神 4．文段涉及的文学常识搭配不正确的一项是（2分） a．《秋词》——刘禹锡——唐代 b．《社戏》——鲁迅——现代 c．《济南的冬天》——朱自清——现代 d．《皇帝的新装》——安徒生——丹麦 5．学校为新建成的图书馆举办对联征集活动，下面对联中最恰当的一副是（2分） a．虚心竹有低头时，傲骨梅无仰面花。 b．中外名书藏满架，古今精品聚一楼。 c．心如秋夜潭中月，文似春天雨后花。 d．四面湖山归眼底，万家忧乐到心头。 6．周六上午，你要去图书大厦参加仰慕已久的作家林木子先生签字售书活动，而你的好朋友好不容易买到了两张门票，邀请你去看球赛，你不想失去这次与作家见面的机会，下面回答最得体的一项是（2分） a．我有比看球赛更重要的事儿，就不奉陪了，你自个儿去吧。 b．我要去图书大厦参加作家林木子先生的签字售书活动，就不去看球赛了。 c．你应该和我一起去图书大厦参加作家的签字售书活动，这比看球赛更有意义。 d．谢谢你！但我不想失去这次与作家林木子先生见面的机会。让咱们的好朋友陈成和你一起去看球赛，行吗？
7．古诗文默写（共8 分） （1）念天地之悠悠，。（陈子昂《登幽州台歌》）（1分） （2），随风直到夜郎西。（李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此奇》）（1分） （3）稻花香里说丰年，。（辛弃疾《西江月夜行黄沙道中》）（1分） （4）郦道元《三峡》中描写猿啼回声在空旷山谷久久不绝、悲哀婉转的语句是“ ，”。（1分） （5）王湾《次北固山下》描写时序交替中的景物，暗示时光流逝，蕴含自然理趣的两句诗是“ ，”。（2分） （6）每逢中秋佳节，人们常常用苏轼《水调歌头明月几时有》中 的“ ，”表达对远方亲人朋友的思念之情以及美好的祝愿。（2分） 8．名著阅读（共5分） 为了倡导同学们阅读优秀文学作品，学校图书馆开展“推荐最感动我 的一本书”活动。请按要求完成下面各题。 （1）我推荐____（作者）写的《》，书中主要的文学形象是。 （3分） （2）概括叙述最感动你的—个情节。（2分） 答： 二、古诗阅读（共3分） 阅读《十五夜望月》，完成第9-10题。（3分） 十五夜望月 王建 中庭地白树栖鸦，冷露无声湿桂花。 今夜月明人尽望，不知秋思落谁家？ 9．本诗第二句“冷露无声湿桂花”写冰冷的露水打湿桂花之景象，暗示了望月之夜所处的季节。下面诗句不能暗示季节的一项是（1分） a．草色遥看近却无 b．秦时明月汉时关 c．映日荷花别样红 d．霜叶红于二月花 10．本诗前两句写景，不带一个“月”字，但月的空明皎洁却跃然纸上，你是从诗中哪个词语感悟到的？后两句抒发了望月者怎样的情感？（2分）答： 三、文言文阅读（共12分）
一、填空25 1．病毒可分三类：动物病毒、（植物）病毒、（细菌）病毒。 2．真菌是既不属于（动物）也不属于（植物）的一类生物。 3．蘑菇是依靠地下部分的（菌丝）吸收土壤中的水分和(有机物）进行腐生生活的。生活中很多方法 4．物体的运动，是指这一物体相对于另一物体来说，它的(位置）发生了变化。 5．当没有外力作用时，运动着的物体有保持原来(运动）状态的性质。物体具有保持它(原来）状态的属性，这种属性称为（惯性）。 6．物体的运动方式主要有（移动）、（转动）、（滚动）、（摆动）等。 7．地球自西向东绕地轴不停地旋转着，这是地球的（自转），地球（自转）一周的时间大约是（24）小时。地球的公转形成了（四季）自转形成了（昼夜）。 8．地球绕着太阳（自西向东）公转。地球（公转）一周的时间为一年，称为地球的公转周期。 9．动物保护自己的本领有（保护色）、（警戒色）、（拟态）。 10．人们把动物之间的食物联系叫（食物链）。 二、选择题（将正确的序号写在括号里）20 1．下列关于物体惯性的说法，（ C ）是正确的。 A、静止的物体没有惯性，运动的物体有惯性 B、不受力的物体有惯性，受力的物体没有惯性 C、任何物体不论在什么情况下都有惯性 2．有关参照物的说法，（ C ）是正确的。 A、运动的物体不能做参照物 B、只有固定在地面上的物体才能做参照物 C、研究某一物体的运动，必须选定参照物 3．将粮食堆放在（ A ）中，不容易发生霉变。 A、较低温度的干燥环境 B、较高温度的潮湿环境 C、较低温度的潮湿环境 4．下列变化中，既有形态改变，又有新物质产生的是（ B ）。 A、金属热胀冷缩 B、煤炭燃烧 C、纸折叠 5．一年中，日出较早的季节是( B )。 A、春季 B、夏季 C、秋季 D、冬季 6．变色龙随着外界环境变化自身颜色来保护自己的方法属于( A ) 。 A、保护色 B、警戒色 C、拟态 7．向日葵的花盘会跟随太阳位置变化而变化，这是植物的( A )。 A、向光性 B、向水性 C、向肥性 8．( B )被誉为我国的"国宝"。 A、扬子鳄 B、大熊猫 C、藏羚羊 9．春天，生活在草地上的蚱蜢的体色往往是（ B ）。 A、灰色 B、绿色 C、黄色 10．馒头发霉是因为（C ）。 A、温度高 B、气候干燥 C、温暖潮湿 三、判断题（在后面的括号里对的划√，错的划×） 20 1．细菌和病毒一样，要借助电子显微镜才能观察到。（√） 2．物质形态的自然变化，往往与温度变化有着密切的关系。（×） 3．牛奶和柠檬汁混在一起，既发生了形态变化，以产生了新物质。（×） 4．不同的动物对环境有相同的需求。（×） 5．直升飞机的运动方式是移动加转动。（×） 6．运动的物体有惯性，静止的物体没有惯性。（×） 7．小华画了一条食物链：虎→羊→草。（×） 8．蜡烛燃烧后，不能再恢复到原来的状态，这种变化是不可逆变化。（√） 9．根总是向下生长，植物的茎、叶总朝着光生长。（√） 10．当环境改变的时候，植物具有一定的适应环境的能力。（√） 四、简答题：20 1．如何辨别有毒蘑菇？ 看颜色看形状看分泌物闻气味。 2．在日常生活中，人们想出了哪些防止食物发霉的方法？ 烘干、冷藏、密封 3．生活中人们防止铁生锈常用的方法有哪些？ 涂油喷漆镀金 五、实验回顾：设计一个实验说明铁生锈的条件15 研究的问题：铁生锈与（水）条件有关 1分 我们的假设：假设铁生锈和水有关 1分 实验方法：用2个铁块一个一半放在一半放在空气里；另一个就直接放在空气里 5分实验现象：有水的地方出现铁锈，没有水的肉眼看不见铁锈。 4分 实验结论：潮湿的地方会让铁生修铁生锈与水有关 4分