xxxXXXXX 学校XXXX 年学年度第二学期第二次月考
XXX 年级xx 班级
姓名：_______________班级：_______________考号：_______________
一、选择题
（每空？ 分，共？ 分）
1、若小球在运动过程中只受到力F 的作用，且运动过程中力F 始终保持不变，则小球的运动轨迹（用虚线表示）不
可能的是（
）
2、如图所示的图像中，能表示物体所受重力与质量关系的是（ ）
3、．月球对其表面物体的引力只有地球对地面物体引力的六分之一。设想我们乘宇宙飞船到达月球后，下列说法正确的是 （ ）
A ．地球上质量为6kg 的物体，在月球上只有1kg
B ．在地球上重为600N 的人，在月球上重100N
C ．一个金属球在月球上的密度仅为它在地球上的六分之一
D ．一根轻弹簧，在地球表面将它拉长1cm 需要6N 的拉力，在月球上只需要1N 的拉力
二、计算题
（每空？ 分，共？ 分）
4、我国自主研发的长航程极地漫游机器人。机器人质量约500kg ，装有四条三角形履带，2013年2月，首次在南极内陆冰盖完成了27km 的自主行走。求：
（1）该机器人所受到的重力是多少？
（2）本次自主行走共耗时0.5h, 则它的平均速度为多少？
三、作图题
（每空？ 分，共？ 分）
5、画出图中小球A 所受重力的示意图。
参考答案
一、选择题
1、D
【解析】
试题分析：（1）力的作用效果包括：力可以改变物体的形状，力是改变物体运动状态．物体运动状态的改变指的运动方向或运动速度的变化．
（2）力没有改变物体的形状，只受一个力的作用改变原来的运动方向进行曲线运动．
（3）力没有改变物体的形状，只受一个力的作用改变了运动速度，越来越快．
（4）物体只受一个力的作用没有改变物体的形状，也没有改变物体的运动速度或运动方向是不存在的．
A、如图，小球如果依靠惯性水平向右运动时，再受到一个竖直向下的力的作用，小球进行如图的曲线运动．不符合题意．
B、如图，小球如果依靠惯性向右下方直线运动时，再受到一个竖直向上的力的作用，小球进行如图的曲线运动．不符合题意．
C、如图，小球如果依靠惯性竖直向下运动时，再受到一个竖直向下的力的作用，小球进行竖直向下的加速运动．不符合题意．
D、如图，小球的运动方向、运动速度都没有改变，则应不受力或受力平衡；但小球只受到竖直向上的力的作用，这种现象是不存在的．符合题意．
考点：力与运动的关系
点评：（1）掌握力的两种作用效果：力可以改变物体的形状，力可以改变物体的运动状态．
（2）能根据物体的运动轨迹判断物体的运动状态变化情况．
2、A
3、B
二、计算题
4、解：
（1）G=mg=500kg×10N/kg=5000N………………………………………… 3分
（2）V=S/t=27km/0.5h=54km/h ……………………………………………3分
三、作图题
5、
1、关于功率，下列说法正确的是（） A.力对物体做的功越多，功率就越大 B.做功时间短的机械功率大 C.完成相同的功，用的时间越长，功率越大 D.功率大的机械在单位时间里做的功多 2、甲、已两车的额定功率之比是1：2，当两车以各自的额定功率行驶时，可判定（）： A两车装的货物质量之比1：2 B在相同时间内，两车做功之比2：1 C两车行驰的速度比1：2 D速度相同时，两车的牵引力比1：2 3、（双选）竖直上抛一物体，物体又落回原处，已知空气阻力的大小正比于物体的速度（）A上升过程中克服重力做的功大于下降过程中重力做的功。 B上升过程中克服重力做的功等于下降过程中重力做的功。 C上升过程中克服重力做功的平均功率大于下降过程中重力做功的平均功率。 D上升过程中克服重力做功的平均功率等于下降过程中重力做功的平均功率。 4、设飞机飞行中所受阻力与速度的平方成正比，如果飞机以速度V匀速飞行时，其发动机功率为P，则飞机以2V匀速飞行时，其发动机的功率为：（） A 2P B 4P C 8P D 无法确定 5、关于重力势能的下列说法中正确的是（） A．重力势能的大小只由重物本身决定B．重力势能恒大于零 C．在地面上的物体，它具有的重力势能一定等于零D．重力势能实际上是物体和地球所共有的6．（双选）关于重力势能与重力做功，下列说法中正确的是（） A．物体克服重力做的功等于重力势能的增加 B. 在同一高度，将物体以初速度V 向不同的方向抛出到落地过程中，重力做的功相等，物体所减 少的重力势能一定相等 C．重力势能等于零的物体，不可能对别的物体做功 D．用手托住一个物体匀速上举时，手的支持力做的功等于克服重力做的功与物体所增加的重力势能之和 7、一实心的正方体铁块与一实心的正方体木块质量相等，将它们放在水平地面上，下列结论正确的是（） A．铁块的重力势能大于木块的重力势能B铁块的重力势能等于木块的重力势能 C．铁块的重力势能小于木块的重力势能D．上述三种情况都有可能 8、离地面高度(不为零)相同的两物体甲和乙，已知M甲>M已，则(以地面为零势面)（） A甲物体的势能大 B乙物体的势能大 C甲. 乙两物体的势能相等 D 不能判断 9、用绳子吊起质量为M的物体，当物体以加速度a匀加速上升H的高度时，物体增加的重力势能为（） A MgH B HgH+MgaH C M(g-a)H D MgaH 10、沿高度相同，坡度不同，粗糙程度也不同的斜面向上拉同一个物体到顶端，在下列说法中正确的是（） A沿坡度小，长度大的斜面上升克服重力做的功多 B沿坡度大，粗糙程度大的斜面上升克服重力做的功多 C沿坡度长，粗糙程度大的斜面上升克服重力做的功多 D以上几种情况下克服重力所做的功一样多 11、原来静止的列车在水平轨道上启动后就保持恒定的功率前进，在其后的一段较短的时间内(列车所受阻力恒定)（） A列车做匀加速直线运动。 B列车的加速度逐渐减小。 C列车的速度先增大后减小。 D列车的加速度先增大后减小。 12、以一定的初速度竖直向上抛出一个小球，上升的最大高度为h，运动中空气阻力的大小恒为f,则小球从抛出点到再回到原抛出点的过程中，空气阻力对小球做的功为（） A 0 B -fh C -2fh D -4fh
这段时间，我与好多人谈到MJ 45度前倾这个动作的时候，他们大多可分为三种状态： 1.知道这个是假的，但不知道是怎么做到的，疑惑是后期处理或幻觉？ 2.道听途说类：钢丝说、腿肌发达说、反复练习说、大磁铁说、大裤子说、一前一后说…… 3.相信这个是真的，相信神的存在，不依靠任何外力。 比如，原来有位第3种状态者给了我一句质疑性的对话：“张兄，请尊重杰克逊哦，虽然去世了，他一直在跳舞，怎么可能跳着跳着挂上钩子？”。不过当时我拿不出确实的证据，只匆匆的找了一段文字；今天有时间，经过肉体的收集和整理，证据和分析上场了。 一、专利申请及信息 MJ 在1992年6月29号的时候，就提出了这个动作的专利申请，于1993年10月26号通过（16个月通过？大资本国家这办事的谨慎态度），专利名称为《Method and means for creating anti-gravity illusion》，汉化过来叫《制造反重力错觉的方法和手段》。 一些相关的专利信息如下，注意发明申请人还有另外两位叫Michael L. Bush 和Dennis Tompkins，至于是谁我就没找了，我猜多半是亲戚。 【更新】多谢“黎霓”同学的留言提醒：和他一起申请专利的Dennis Tompkins and Michael Bush 是他的服装设计师，他的舞台服装包括最为人津津乐道的出庭装都是这2个人设计的。 Patent number: 5255452 Filing date: Jun 29, 1992 Issue date: Oct 26, 1993 Inventors: Michael J. Jackson, Michael L. Bush, Dennis Tompkins Assignees: Triumph International, Inc. Primary Examiner: M. Denise Patterson U.S. Classification: 36113; 36/1; 36136; 36/80; 36132 International Classification: A43B 500; A43B 300
重力势能 1．下列关于重力势能的说法正确的是AB A ．重力势能是地球和物体共同具有，而不是物体单独具有的 B ．重力势能的大小是相对的 C ．重力势能等于零的物体，不可能对别的物体做功 D ．在地面上的物体，它的重力势能一定等于零 解析：重力势能是相对于某个选定的零势能面来说的，对同一物体，选择的零势能面不同，重力势能是不同的。 2．一个实心铁球和一个实心木球质量相等，将它们放在同一水平地面上，下列结论中正确的是B A ．铁球的重力势能大于木球的重力势能 B ．铁球的重力势能小于木球的重力势能 C ．铁球的重力势能等于木球的重力势能 D ．上述三种情况都有可能 解析：由于铁球和木球的密度不同，质量相等的铁球和木球，木球的体积较大，放在同一水平面上时，木球的重心高， 因此，木球的重力势能大于铁球的重力势能。 3．将重为50 N 的物体沿着竖直方向向上匀速吊起10 m 高，此过程中物体的重力势能变化了 J ，拉力对物体做功 J ．若物体以1 m/s 2的加速度上升10 m 高，此过程中物体的重力势能变化了 J ，拉力对物体做了 J 的功．（g 取10 m/s 2） 解析：物体重力势能增加了ΔE p =mgh =50×10 J=500 J 拉力做功W =F ·h =mgh =500J 。若物体匀加速上升，但重力势能仍 增加了500 J 因为F －G =g G ·a 所以F =G +G ·a /g =G ·g g a +=50×10 101+N=55 N 从而W F =F ·h =55×10 J=550 J ． 答案：500 500 500 550 4．盘在地面上的一根不均匀的金属链重30 N ，长1 m ，从甲端缓慢提起至乙端恰好离地面时需做功10 J ，如果改从乙 端提起至甲端恰好离地面需做功 J ．（g 取10 m/s 2） 解析：设链子两端分别为甲、乙，链子的质心距甲端x m ，距乙端y m ，则x +y =1 m 提甲端，质心需提高y m ，W 甲=mgy =10 J 提乙端，质心需提高x m ，W 乙=mgx 所以W 甲+W 乙=mg （x +y ）=30×1 J=30 J 所以W 乙=20 J ． 答案：20 5．地面上竖直放置一根劲度系数为k ，原长为L 0的轻质弹簧，在其正上方有一质量为m 的小球从h 高处自由落到下端 固定于地面的轻弹簧上，弹簧被压缩，求小球速度最大时重力势能是多少？（以地面为参考平面） 解析：当mg =kx 时，小球的速度最大， 所以x =mg /k ． 此时小球离地面高度为：H =L 0－x =L 0－mg /k 重力势能E p =mgH +mg （L 0－mg /k ）=mgL 0－m 2g 2/k ．
版权所有@中国教育考试资源网 高一物理《重力势能》测试题 1．关于重力势能的下列说法中正确的是：( ) A ．重力势能的大小只由重物本身决定 B ．重力势能恒大于零 C ．在地面上的物体，它具有的重力势能一定等于零 D ．重力势能实际上是物体和地球所共有的 落到桌面过程中，势能减少多少？ （2）以桌面为零势能位置，计算物体具有的势能，并计算物体由支架下落到桌面过程中势能减少多少？
9．如图7所示，重物A 质量为m ，置于水平地面上，其上表面竖直固定着一根轻弹簧，弹簧长为L 0劲度系数为k ，下端与物体相连结，现将上端P 缓缓地竖直提起一段距离L ，使重物离开地面，这时重物具有的重力势能为多少？（以地面为零势面）． ※10.如图5所示,劲度系数为K 1的轻质弹簧两端分别与质量为m 1、m 2的物块1、2栓接,劲度系数为K 2的轻质弹簧上端与物块2栓接,下端压在桌面上（不拴接），整个系统处于平衡状态，现施力将物块1缓缓地竖直上提，直到下面那个弹簧的下端刚脱离桌面，在此过程中，物块2的重力势能增加了多少？ 1.D ; 2.AB ; 3. C ; 4. CD ; 5.ACD ; 6.1500J 7. mgssin θ 8.解:（1）以地面为零势能面 ①Ep 1=mg(h 1-h 2)=24J ②下落过程中的重力势能的减小量为ΔEp ΔEp=Ep 2-Ep 1=24J （2）以桌面为零势能面 Ep 1′=mgh 1=8J Ep 2′=-mgh 2=-16J 重力势能的减小量为ΔEp ′ ΔEp ′= Ep 1′-Ep 2′=24J
版权所有@中国教育考试资源网 9.解:物体受力平衡,则由胡克定律F=kx 得： Kx=mg 则 x=mg/k 则物体上升的高度h 为： H=L+L O -x 以地面为零势能面 Ep=mgh=mg(L+L O )-(mg)2 /k 10.解:开始时弹簧K 2的弹力等于m 1和m 2的总重力;最后, 弹簧K 2的弹力等于零,由胡克定律和势能的概念得:物块2的重力势能增加了 ΔE P2= 2 212)(k g m m g m + = 22212)(k g m m m +.
文件编号：RHD-QB-K6383 （操作规程范本系列） 编辑：XXXXXX 查核：XXXXXX 时间：XXXXXX 重力分级去石机安全操作规程标准版本
重力分级去石机安全操作规程标准 版本 操作指导：该操作规程文件为日常单位或公司为保证的工作、生产能够安全稳定地有效运转而制定的，并由相关人员在办理业务或操作时必须遵循的程序或步骤。，其中条款可根据自己现实基础上调整，请仔细浏览后进行编辑与保存。 一、工作原理 原料经进料口首先进入喂料箱，使原料均匀进入上层筛面，由于原料和砂石的比重及悬浮速度不同，在振动、筛分及气流的综合作用下，使原料自动产生分级。容重小的原粮和轻质浮在料流的上面成为上层筛面的筛上物，从出料口排出，轻杂质从吸风管中吸出；容重大的原料经过上层筛面的二、三段时，穿过筛孔进入下层编织网筛面，砂石、泥块等沿网面爬向高处，形成集石区，依次从出石口排出，质量好容重大的原料向下运动，从出料口排出。
二、操作规程 1 开机前检查 1.1 检查地脚螺栓固定是否松动，所有连接件是否调整正确（如原料进口、原料出口、吸风管； 1.2 检查振动电机是否安装正确，固定螺栓是否松动； 1.3 检查机器两侧支撑弹簧处涂有黑色油漆的支撑连接板是否卸掉； 1.4 检查机器上所有的工具和无关的物体是否取下； 1.5 将手柄转至风门刻度盘上的位置打开风门，并将石子阀板调至最下端； 1.6 旋转可调支撑杆上的丝套，使筛体倾角达7°左右的位置，一般在5～9°之间。 2 手动操作
2.1 开机 首先，在微机上用鼠标点击“去石机”脉冲除尘器风机N502，出现确认窗口，点击“确认”后风机启动，同样方式依次点击去石机的脉冲除尘器的关风器N501-2、刮灰器N501-1，正常运行后，用鼠标点击“去石机图形”，出现确认窗口，点击“确认”后去石机启动。去石机正常运行后，用鼠标点击“振动筛麦芽去去石机提升机”的图形，出现确认窗口，点击“确认”后，提升机启动，它会把振动筛筛出的麦芽送往去石机，经过去石机去石后，麦芽经永磁筒去铁后进入计量仓等待粉碎。 2.2 停机 首先用鼠标点击“去石机图形”，画面上会出现一个提示确认窗口，确认后，去石机停运，然后依次
【教材版本】（人教版）普通高中课程标准实验教科书物理必修2 【课题】重力势能 【教材分析】重力势能是机械能守恒定律的知识基础，是本章的一个重要知识点，由于其涉及相对性和功能关系又是一个难点。新课标教材从重力的功以及与重力做功与重力势能变化的关系引入重力势能这一概念，一方面顺承前节功的概念的应用，另一方面促使功是能量转化的量度这一思想的生成，顺理成章，水到渠成。关于相对性学生往往不易理解，教学时最好能结合一些实例，从功能关系、能量转化的角度分析，解开学生的困惑，也为机械能守恒定律做好准备。 【学生分析】 1．学生在初中时已接触过重力势能的概念，在高中阶段要定量的学习重力势能。 2．学生已学习了功的概念和计算方法。通过重力做功的计算来判断重力势能的变化。 3．学生认识事物的特点是：开始从具体的形象思维向抽象逻辑思维过渡，但思维还常常与感性经验直接相联系。 【教学目标】 ㈠知识与技能 1．理解重力做功与重力势能的关系，并能用这一结论解决一些简单的实际问题，知道重力做功与运动路径无关。 2．理解重力势能的概念，能用重力势能的表达式计算重力势能。 3．知道重力势能具有相对性、重力势能的变化具有绝对性,势能是系统共有的。 4．理解重力功是物体重力势能变化的量度。 ㈡过程与方法 1．经历发散思维和理论探究归纳能力 2．体会用“实验法”和“理论推导”相互验证研究问题的方法 ㈢情感态度与价值观 1．渗透从对生活中有关物理现象的观察，得到物理结论的方法，激发和培养学生探索自然规律的兴趣。 2．体验科学不仅仅是认识自然，挑战自然，更在于能动的改造自然。 【重点难点】 重点：重力势能的的概念及重力做功跟重力势能改变的关系。 难点：重力势能的相对性、重力势能变化的绝对性。
( 操作规程 ) 单位：_________________________ 姓名：_________________________ 日期：_________________________ 精品文档 / Word文档 / 文字可改 重力分级去石机安全操作规程 (通用版) Safety operating procedures refer to documents describing all aspects of work steps and operating procedures that comply with production safety laws and regulations.
重力分级去石机安全操作规程(通用版) 一、工作原理 原料经进料口首先进入喂料箱，使原料均匀进入上层筛面，由于原料和砂石的比重及悬浮速度不同，在振动、筛分及气流的综合作用下，使原料自动产生分级。容重小的原粮和轻质浮在料流的上面成为上层筛面的筛上物，从出料口排出，轻杂质从吸风管中吸出；容重大的原料经过上层筛面的二、三段时，穿过筛孔进入下层编织网筛面，砂石、泥块等沿网面爬向高处，形成集石区，依次从出石口排出，质量好容重大的原料向下运动，从出料口排出。 二、操作规程 1开机前检查 1.1检查地脚螺栓固定是否松动，所有连接件是否调整正确（如原料进口、原料出口、吸风管；
1.2检查振动电机是否安装正确，固定螺栓是否松动； 1.3检查机器两侧支撑弹簧处涂有黑色油漆的支撑连接板是否卸掉； 1.4检查机器上所有的工具和无关的物体是否取下； 1.5将手柄转至风门刻度盘上的位置打开风门，并将石子阀板调至最下端； 1.6旋转可调支撑杆上的丝套，使筛体倾角达7°左右的位置，一般在5～9°之间。 2手动操作 2.1开机 首先，在微机上用鼠标点击“去石机”脉冲除尘器风机N502，出现确认窗口，点击“确认”后风机启动，同样方式依次点击去石机的脉冲除尘器的关风器N501-2、刮灰器N501-1，正常运行后，用鼠标点击“去石机图形”，出现确认窗口，点击“确认”后去石机启动。去石机正常运行后，用鼠标点击“振动筛麦芽去去石机提升机”的图形，出现确认窗口，点击“确认”后，提升机启动，它会把振
1.物体存万有引力场中具有的势能叫做引力势能。取两物体相距无穷远时的引力势能为零，一个质量为的质点距离质量为M 0的引力源中心为时。其引力势能（式中G 为引力常数），一颗质地为的人造地球卫星以圆形轨道环绕地球飞行，已知地球的质量为M ，由于受高空稀薄空气的阻力作用。卫星的圆轨道半径从逐渐减小到。若在这个过程中空气阻力做功为，则在下面约会出的的四个表达式中正确的是 （ ） A ． B ． C ． D ． 2.重力势能 E P ＝mgh 实际上是万有引力势能在地面附近的近似表达式，其更精确的表达式为E P ＝－GMm/r ，式中G 为万有引力恒量，M 为地球质量，m 为物体质量，r 为物体到地心的距离，并以无限远处引力势能为零。现有一质量为m 的地球卫星，在离地面高度为H 处绕地球做匀速圆周运动。已知地球半径为R ，地球表面的重力加速度为g ，地球质量未知，试求： （1）卫星做匀速圆周运动的线速度； （2）卫星的引力势能； （3）卫星的机械能； （4）若要使卫星能依靠惯性飞离地球（飞到引力势能为零的地方），则卫星至少要具有多大的初速度？ （1）（2）（3）（4） 解析: （1）由牛顿运动定律： （2分） 得：（1分） 0m 0r 0 0r m GM E p -=m 1r 2r f W f W ???? ??--=2111r r GMm W f ??? ? ??--=12112r r GMm W f ???? ??--=21113r r GMm W f ???? ??-- =12113r r GMm W f
⑵由引力势能的表达式：（2分） ⑶卫星的机械能应该是卫星的动能和势能之和，即 得（3分） 得（1分） ⑷由机械能守恒定律，对地球与卫星组成的系统，在地球表面的机械能与飞到无限远处的机械能相等。设初速度至少应为v ，（2分） 解得：（1分） 规律总结：在卫星和地球组成的系统内，机械能是守恒的，卫星的动能可通过匀速圆周运动的线速度来求，引力势能在选择了无穷远处为零势能点后，可以用来求，机械能为两者之和。
反重力技术之一特斯拉的宇创子引擎 见到美国指控麦金农盗取美国的反重力技术觉得有趣﹐因为这对美国和俄罗斯来说都不是秘密﹐对于英法来讲也早已获悉。这项技术对这些国家来说之所以重要不单单是获得新能源这么简单﹐更可以制造战争中的绝杀武器﹐这比核弹的实用性高很多。在远古大战中(前夏时期)﹐中华民族就因为拥有这类武器而在大战中坚持了下来﹐虽然人员遭受重创。当时由于技术人员尤其是甲等地级修道士的被消灭﹐导致战后这些武器无法修复﹐而到黄帝时代这类武器完全退出战场。 近代﹐重新点燃反重力技术的人是尼古拉?特斯拉。他开发出了一种可行的反重力技术。根据卡西数据库﹐特斯拉和爱迪生从一九○五年到一九○七年都曾和卡西有专业上的往来。这也意味着﹐特斯拉至少看过一篇卡西的催眠报告解读。在卡西的解读档案中﹐曾描述过一位正在制造反重力原型机器的发明家﹐而这台机械原型就叫做无燃料马达。在第一九五之五四号解读档案中的第十三个问题﹐卡西接获的讯息来源明确表示重力是两种力的结果﹕一股往下的力及一股往上的力。此外﹐往这两个方向分别还有一道持续旋转的螺旋状漩涡运动。之后不久﹐特斯拉发表了如下言论﹕ “未来的飞行机器﹐也就是我的飞行机器﹐会比空气重但又不是飞机。它没有翅膀﹐但可以在空中往任何方向移动﹐非常安全﹐而且达到前所未有的高速﹐而且它能在空中长时间维持静止状态﹐就算在风中也不受影响。它的漂浮动力不用像鸟类一样依靠任何精细装置﹐而是仰赖正面的机械动作。”
之后他发明了这种装置的原型﹕ 特斯拉站在一个周围都是紫色光晕的平台上﹐离地约有三十英尺﹐这个装置上有一个小小的线圈﹐由一片光滑的铜片完全包覆。这个平台总深度大约两英尺﹐里面塞满了组件。特斯拉大步走过平台﹐站在一块控制面板前面﹐在半空中用手轻拂过白色火光。火光会随着离地面越高而逐渐消失﹐有时会跳火形成金属色的弧形围栏。据说特斯拉常常开心地搭乘这个装置在夜空中翱翔﹐每天晚上飞行数小时。 二○○六年八月﹐美国阿瑟圆桌会议揭密组织访问了七十一岁的技师瑞恩﹐他曾在一九五○年代及六○年代初期﹐与发明奥的斯电梯系统的卡尔共事。卡尔曾经跟着特斯拉学习﹐据说也得到了他的反重力技术秘密。卡尔在一九四七年完成碟形飞行器的开发﹐并且制作了数台。二○○六年﹐瑞恩拿出了相当多来自卡尔OTC企业的技术文件﹐其中包括了详细的蓝图。卡尔的碟形飞行器是以宇创子引擎作为动力。 宇创子引擎是特斯拉的发明﹐这个引擎从上面俯瞰是圆形﹐从侧面看则是完美的四方形。所以它的形状像一个盖子﹐或是底对底的两个圆锥体。回想起一九五○年代末和卡尔一起夜以继日的工作﹐那些令人兴奋的事﹐瑞恩会一再强调﹐关键在于充分利用大自然。他会不断强调﹕共鸣。你必须和大自然合作﹐而不是对抗他。他描述模型飞碟是如何得到动力升起﹐达到特定的转速﹐金属成了果冻。你可以把手指伸进去﹐它不再是固体﹐而是变成另外一种形式的物质﹐仿佛不完全存在于这个现实中。 这个飞行器在空间中穿梭的同时﹐也在时间中穿梭﹕
重力势能教学设计 本节教材分析 本节讲述重力势能及其相对性，重力势能的变化以及与重力做功的关系.重力做正功时，重力势能减少，克服重力做功(重力做负功)时，重力势能增加，关于这个关系，由于与动能定理的表述不一致，学生往往不易理解，教学时最好能结合一些实例，从能量转化的角度分析，解开学生的困惑，例如可举在自由落体运动中，重力做正功，重力势能减少，同时由动能定理可知，动能增加.重力势能转化为动能，这样做，也可以为下一节讲解机械能守恒定律做好准备. 关于重力做功与路径无关和弹性势能的教学：只要求学生知道即可． 教学目标 一、知识目标 1.理解重力势能的概念，会用重力势能的定义进行计算． 2.理解重力势能的变化和重力做功的关系，知道重力做功与路径无关． 3.知道重力势能的相对性． 4.了解弹性势能． 二、能力目标 1.根据功和能的关系，推导出重力势能的表达式． 2.学会从功和能的关系上解释和分析物理形象． 三、德育目标 渗透从对生活中有关物理现象的观察，得到物理结论的方法，激发和培养学生探索自然规律的兴趣． 教学重点 重力势能的概念及重力做功跟物体重力势能改变的关系． 教学难点 重力势能的系统性和相对性 教学方法 实验观察法、分析归纳法、讲练法 教学用具 铁球(大小、质量均不同的两个)、透明玻璃容器、沙子、投影片． 教学过程 用投影片出示本节课的学习目标 1.理解重力势能的概念，会用重力势能的定义式进行计算． 2.理解重力势能的变化和重力做功的关系，知道重力做功与路径无关． 3.知道重力势能的相对性． 4.了解弹性势能． 学习目标完成过程： 一、复习导入 教师：打桩机的重锤从高处落下时，可以把水泥桩打进地里，为什么? 学生：因为重锤具有重力势能． 教师：那么什么是重力势能? 学生：物体由于被举高而具有的能量叫重力势能． 演示实验： 在一个透明的玻璃容器内装上沙子． 实验一：用一个铁球从不同高度释放，观察铁球落在沙子中的深度． 实验二：用大小不同的两个铁球从同一高度释放，观察铁球落在沙子中的深度．
YF-ED-J7551 可按资料类型定义编号 重力分级去石机安全操作 规程实用版 In Order To Ensure The Effective And Safe Operation Of The Department Work Or Production, Relevant Personnel Shall Follow The Procedures In Handling Business Or Operating Equipment. （示范文稿） 二零XX年XX月XX日
重力分级去石机安全操作规程实 用版 提示：该操作规程文档适合使用于工作中为保证本部门的工作或生产能够有效、安全、稳定地运转而制定的，相关人员在办理业务或操作设备时必须遵循的程序或步骤。下载后可以对文件进行定制修改，请根据实际需要调整使用。 一、工作原理 原料经进料口首先进入喂料箱，使原料均 匀进入上层筛面，由于原料和砂石的比重及悬 浮速度不同，在振动、筛分及气流的综合作用 下，使原料自动产生分级。容重小的原粮和轻 质浮在料流的上面成为上层筛面的筛上物，从 出料口排出，轻杂质从吸风管中吸出；容重大 的原料经过上层筛面的二、三段时，穿过筛孔 进入下层编织网筛面，砂石、泥块等沿网面爬 向高处，形成集石区，依次从出石口排出，质
量好容重大的原料向下运动，从出料口排出。 二、操作规程 1 开机前检查 1.1 检查地脚螺栓固定是否松动，所有连接件是否调整正确（如原料进口、原料出口、吸风管； 1.2 检查振动电机是否安装正确，固定螺栓是否松动； 1.3 检查机器两侧支撑弹簧处涂有黑色油漆的支撑连接板是否卸掉； 1.4 检查机器上所有的工具和无关的物体是否取下； 1.5 将手柄转至风门刻度盘上的位置打开风门，并将石子阀板调至最下端； 1.6 旋转可调支撑杆上的丝套，使筛体倾
比重分级去石机操作规程 示范文本 In The Actual Work Production Management, In Order To Ensure The Smooth Progress Of The Process, And Consider The Relationship Between Each Link, The Specific Requirements Of Each Link To Achieve Risk Control And Planning 某某管理中心 XX年XX月
比重分级去石机操作规程示范文本使用指引：此操作规程资料应用在实际工作生产管理中为了保障过程顺利推进，同时考虑各个环节之间的关系，每个环节实现的具体要求而进行的风险控制与规划，并将危害降低到最小，文档经过下载可进行自定义修改，请根据实际需求进行调整与使用。 1、检查筛面是否平整、有无破损，如有问题应按《设 备维修维护手册》拆下整个筛框并处理。 2、启动吸风装置，风压表度数应不小于0.4MPa，最 佳为0.3MPa。 3、启动去石机，注意观察机体振动情况，如有不正常 跳动或晃动现象，应立即停机，按《设备维修维护手册》 检查并排除故障。 4、打开给料闸板，使原料铺满上、下层筛面。 5、松开风量调节板手柄紧定螺丝，调节风量，使上、 下料层均处于半悬浮状态，控制上、下层物料分配比例 （增加风量可减少下层物料量）。调好后，锁紧手柄紧定 螺丝。
6、停料后，插紧给料闸板。上、下层筛面均无物料时，再顺序关闭去石机和吸风。 7、设备长时间不运转，应按《设备维修维护手册》拆下上、下层筛面完全去除杂质，并检查筛面是否有破损。 8、要经常打扫机器周边的卫生，以保证文明生产的要求。 请在此位置输入品牌名/标语/slogan Please Enter The Brand Name / Slogan / Slogan In This Position, Such As Foonsion
地震地区重力式挡土墙设计 （一）基本资料 墙身及基础 填料及地基 挡土墙类型 仰斜式路堑墙 填料种类 重度γ() 3 /m kN 砂类土 19 墙高()m H 00.3 填料内摩擦角()?? 35 墙面坡度 25.0:1 填料与墙背摩擦角δ 2/? 墙背坡度 25.0:1 基础顶面埋深()m 0.1 砌筑材料 15M 浆砌 40MU 片石 地基土类别重度 ()3/m kN J γ 密实砂土 21 砌筑材料重度 ()3/m kN t γ 23 地基承载力特征值 ()kPa f a 220 基地坡度0tan α 20.0 基底与地基土摩察系 数1μ 40.0 圬工砌体间的摩察系 数μ 70.0 地基土摩擦系数n μ 70.0 公路等级及荷载强度 片石砂浆砌体强度设计值 公路等级 三级 抗压()MPa f cd 97.0 汽车荷载标准 公路-II 级 轴心抗拉()MPa f td 083.0 弯曲抗拉()MPa f tmd 125.0 直接抗剪()MPa f vd 208.0 已建挡土墙的截面基本尺寸见图1，按《公路挡土墙设计与施工技术细则》对其进行验算。填土坡土柱水平投影m 495.5，竖直投影m 2。
图1 挡土墙截面基本尺寸 （二）挡土墙自重及重心计算 取单位墙长()m 1，如图2虚线所示，将挡墙截面划分为三部分，截面各部分对应的墙体重量为： ()kN G t 4.4110.36.01=???=γ ()kN G t 65.1215.01.12=???=γ ()kN G t 66.212/21.01.13=???=γ 截面各部分的重心至墙趾()1O 的距离： ()()m Z 3.12/6.025.0325.05.05.01=+?+?+= ()m Z 61.02/1.12/25.05.02=+?= ()()m Z 72.03/06.11.13=+= 单位墙长的自重重力为：
势能 上海市沪新中学张紫晴 一、教学任务分析 本课是八年级物理教材笫二学期第四章第三节“机械能”的第一课时，学习的内容是重力势能的概念、影响重力势能大小的因素、重力势能在生产生活中的应用和可能产生危害的防止、弹性势能四个部分。本节课的学习，为学生进一步学习动能、从做功和能量转化的角度认识机械能做好铺垫。 这节课的重点是影响重力势能的因素；难点是重力势能的理解。本节课是学生初识能量，能量的概念对他们来说较为抽象，同时重力势能的大小无法直接比较，只有在充分理解能量的概念后，才能理解将比较重力势能的大小转化为比较小桌子下陷的距离，师生才能成功合作，共同设计完成探究影响重力势能大小的因素的实验。 本节课的学习需要以机械功、物体能对外做功就具有能等知识为基础，还需要学生初步具备运用控制变量法研究问题的能力以及实验方案设计、动手操作和用科学规范的语言描述物理现象、归纳实验结论的能力。通过本节课的学习，提高学生的观察能力、分析能力、动手实验能力，解决问题的能力。 二、教学目标 1. 知识与技能 （1）知道重力势能、弹性势能的概念。 （2）知道影响重力势能大小的因素。 （3）知道重力势能在生产、生活中的利用与危害的防止。 2. 过程与方法 经历探究影响重力势能大小因素的实验过程，学会用科学语言描述物理现象和规律，感受实验探究中的控制变量法和猜想、分析、设计、归纳等思维方法和过程。 3. 情感、态度与价值观 （1）在探究影响重力势能大小因素的实验过程中，养成严谨的科学态度、敢于探索创新的科学精神及与人合作交流的团队意识。 （2）通过了解重力势能在生产、生活中的应用，激发学习物理的兴趣，增强公共安全意识和自我保护意识。 三、教学重点和难点 重点：影响重力势能大小的因素。 难点：重力势能的理解。 四、教学器材
编号：CZ-GC-01866 ( 操作规程) 单位：_____________________ 审批：_____________________ 日期：_____________________ WORD文档/ A4打印/ 可编辑 比重分级去石机操作规程 Operating procedures for gravity grading stone remover
比重分级去石机操作规程 操作备注：安全操作规程是要求员工在日常工作中必须遵照执行的一种保证安全的规定程序。忽视操作规程在生产工作中的重要作用，就有可能导致出现各类安全事故，给公司和员工带来经济损失和人身伤害，严重的会危及生命安全，造成终身无法弥补遗憾。 1、检查筛面是否平整、有无破损，如有问题应按《设备维修维护手册》拆下整个筛框并处理。 2、启动吸风装置，风压表度数应不小于0.4MPa，最佳为0.3MPa。 3、启动去石机，注意观察机体振动情况，如有不正常跳动或晃动现象，应立即停机，按《设备维修维护手册》检查并排除故障。 4、打开给料闸板，使原料铺满上、下层筛面。 5、松开风量调节板手柄紧定螺丝，调节风量，使上、下料层均处于半悬浮状态，控制上、下层物料分配比例（增加风量可减少下层物料量）。调好后，锁紧手柄紧定螺丝。 6、停料后，插紧给料闸板。上、下层筛面均无物料时，再顺序关闭去石机和吸风。 7、设备长时间不运转，应按《设备维修维护手册》拆下上、下
层筛面完全去除杂质，并检查筛面是否有破损。 8、要经常打扫机器周边的卫生，以保证文明生产的要求。 这里填写您的公司名字 Fill In Your Business Name Here
著名的“黑三角”TR3B战术侦察机，其飞行测试的视频很震撼。刚找到了，贴上来。
美国亚拉巴马大学高级研究员李宁博士发现物体重力消失现象，自2004年起失踪。:time:
飞行器, 飞行器, 视频 反重力控制技术真的能梦想成真吗？（上） 1、什么是反重力控制技术？ 反重力控制技术是人们千百年以来梦寐以求的至宝，从人类飞向蓝天，初步了解了宇宙奥秘，人们就向往深空，进行星际旅行。而现有的喷射型火箭推进系统由于距离和效率的限制满足不了人类的这一需求，从这一点力控制技术的问世将是革命性的，它的价值是不言而喻的。 反重力控制技术是一种超常规动力推进技术，凡是直接靠作用力或反作用力原理达到的抗重力或动力推进(如：火箭和喷气式飞机采用的喷射推进，直升机的螺旋桨推进，磁悬浮列车靠电磁力实现的动力牵引等)，均不控制技术。 一般来说，反重力控制技术的基本原理就是依靠飞行器自身所形成的反重力场, 抵消或阻绝外部环境的重推力。从基本的物理理论来看, 实现最基本的反重力推进，关键在于突破电磁力与重力的转换机制。也就是说，技术是必须要建立在统一场论的基础上的。各种类型的反重力技术都必须满足于一个共同的特点，那就是必须使置)内的作用力能实现对外做功——即实现力突破屏障对外进行“传输”。这完全不同于现代所有的常规动力装接依靠作用力或反作用力进行动力推进的做功方式。 它的主要特点是，首先它抛弃了机械转动的落后形式，因此它没有运转部件，不会出现机械故障，当然也理站”；其次它不需要自带燃料，也不需要另外提供能源，当然也就不需要“加油站”。这种宇宙飞船的能源是在的万有引力，动力源是各种大天体，拥有无限的续航能力。这也是它最突出的优点。 当前，世界航空大国正十分关注可代替现代航空动力系统的新概念能量转换系统的“反重力”控制技术研空器和宇航飞行器以及火箭等装备克服重力飞行的动力系统，一直存在着能耗大，能量转换效率低，排气引起环音，以及随机性的气流变化导致安全隐患等缺陷。所以航空发达国家的美国及俄国为代表的各国，都在全力以赴索新的动力能量转换系统，即所谓“反重力”概念为代表的新概念技术。为此，美国航天局（NASA）自1964年22个研究机构投入这一方向课题，并要求每个单位至少提出两种新的“反重力”技术方案。 2003年11月21日，我国十几家研究机构和大学的专家在北京翔云楼宾馆举行了“反重力”科研座谈会有关部门应该关注反重力研究的进展。会上北京航空航天大学的江兴流教授和中国管理科学院的冯宝生研究员介
SB/T 10149—93 1 主题内容与适用范围 本标准规定了重力分级去石机（又名分级比重去石机）的分类、差不多参数、技术要求、试验方法、检验规则、标志、包装、运输和贮存。 本标准适用于重力分级去石机（以下简称产品）。也适用于原理和功能相类似的本标准系列规格以外的同类产品。 2 引用标准 GB 321 优先数和优先数系 GB 1351 小麦 GB 3768 噪声源声功率级的测定简易法 SB/T 10148.3 粮油加工机械通用技术条件装配技术要 求 3 术语 3.1 分级
按其比重将小麦分成重质麦和轻质麦。 3.2 重质麦 大于进机原粮密度的小麦。 3.3 轻质麦 小于进机原粮密度的小麦。 4 产品分类 4.1 产品型号 标志 4.2 分类原则
按筛面宽度来确定产品系列，并应符合GB 321中的R10系列的规定。 4.3 分类结果 TQSF63、TQSF80、TQSF100、TQSF125四种规格。 4.4 差不多参数 4.4.1 主参数（见表1）。 表 1
注：产量指处理小麦时。 4.4.2 尺寸参数见表2和结构原理简图。 表 2mm
结构原理简图 5 技术要求 5.1 产品应符合本标准要求，并按经规定程序批准的图样及技术文件制造。 5.2 工作条件： 5.2.1 使用时，每台机器要求单独配风机、除尘器，风量和风压应满足表1的要求。 5.2.2 进入机器的物料量应稳定，流量波动范围应不大于3％。 5.3 使用性能： 5.3.1 产品正常工况为主参数符合表1的规定。
5.3.2 在正常工况下，产品产量应处于表1规定的范围内。5.3.3 分级比例：重质麦应占进机原粮的70％～95％，轻质麦占进机原粮的5％～30％。 5.3.4 在正常工况作业时，去石率应符合表3的规定。 表 3 5.3.5 在正常工况作业时，清理出的下脚中，含正常完整麦粒数，应符合表4的规定。 表 4
肌力分级标准 (2010-05-23 08:32:19) 转载▼ 标签： 分类：运动损伤与康复 健身 肌力 阻力 重力 关节 体育 临床医学肌力分级 分级描述 0级肌肉完全麻痹，触诊肌肉完全无收缩力【完全瘫痪，不能作任何自由运动】 1级Ⅰ级肌肉有主动收缩力，但不能带动关节活动【可见肌肉轻微收缩】 2级Ⅱ级可以带动关节水平活动，但不能对抗地心引力【肢体能在床上平行移动】 3级Ⅲ级能对抗地心引力做主动关节活动，但不能对抗阻力肢体可以克服地心吸收力，能抬离床面. 4级Ⅳ级能对抗较大的阻力，但比正常者弱【肢体能做对抗外界阻力的运动】 5级Ⅴ级正常肌力【肌力正常，运动自如】 Lovett肌力分级标准表
级别名称标准相当正常肌力的％ 0 零（Zero，０）无可测知的肌肉收 缩 0 1 微缩（Trace，Ｔ）有轻微收缩，但不能引起关节运 动 10 2 差（Poor，P）在减重状态下能作关节全范围运 动 25 3 可（Fair，F）能杭重力作关节全范围运动，但不能抗阻 力 50 4 良好（Good，G）能抗重力、抗一定阻力运 动 75 5 正常（Norlna1，N）能抗重力、抗充分阻力运 动 100 每一级又可用“＋”和“－”号进一步细分。如测得的肌力比某级稍强时，可在该级的右上角加“＋”号，稍差时则在右上角加“－”号，以补充分级的不足。其具体标准见表2-2。 肌力细分级标准分级 评价标准 O 无可测知的肌肉收缩 1 可触及肌肉有轻微收缩，但无关节运动 1+ 及肌肉有强力收缩，但无关节运动 2- 去除肢体重力的影响，关节能活动到最大活动范围的1/2以上，但不能达最大活动范围 2 去除肢体重力的影响，关节能活动到最大活动范围 2+ 去除肢体重力的影响，关节能活动到最大活动范围,如抗重力,可活动到最大活动范围的 1/2 以下
(19)中华人民共和国国家知识产权局 (12)实用新型专利 (10)授权公告号 (45)授权公告日 (21)申请号 201920336595.6 (22)申请日 2019.03.15 (73)专利权人 华南理工大学 地址 510640 广东省广州市天河区五山路 381号 专利权人 华南理工大学珠海现代产业创新 研究院 (72)发明人 汤勇 贾明泽 丁鑫锐 李宗涛 陈恭 钟桂生 (74)专利代理机构 广州市华学知识产权代理有 限公司 44245 代理人 郭炜绵 (51)Int.Cl. F28D 15/04(2006.01) H05K 7/20(2006.01) (54)实用新型名称 一种抗重力超薄微热管 (57)摘要 本实用新型公开一种抗重力超薄微热管，包 括两片单晶硅片，所述每片单晶硅片的单面均加 工有阵列排布的梭形结构作为毛细吸液芯，两片 单晶硅片加工有梭形结构的一面相对设置，两片 单晶硅片之间设有单晶硅支架。本抗重力超薄微 热管，采用在内壁上直接加工出可进行单向运输 液体的梭形阵列吸液芯结构，区别于传统的沟槽 及烧粉吸液芯结构，具有更大的蒸汽回流通道； 同时梭形阵列吸液芯结构带来了极大的毛细回 流压力，传热性能好， 具有抗重力特性。权利要求书1页 说明书3页 附图3页CN 209926948 U 2020.01.10 C N 209926948 U
权 利 要 求 书1/1页CN 209926948 U 1.一种抗重力超薄微热管，其特征在于，包括两片单晶硅片，所述每片单晶硅片的单面均加工有阵列排布的梭形结构，两片单晶硅片加工有梭形结构的一面相对设置，两片单晶硅片之间设有单晶硅支架，单晶硅片和单晶硅支架之间密封处理。 2.根据权利要求1所述一种抗重力超薄微热管，其特征在于，沿单晶硅片长度方向，每列梭形结构两侧均设有横截面为矩形的凹槽。 3.根据权利要求1所述一种抗重力超薄微热管，其特征在于，所述梭形结构一端为尖角，每个梭形结构的尖角朝向一致，均朝向单晶硅片的长度方向。 4.根据权利要求1所述一种抗重力超薄微热管，其特征在于，所述单晶硅支架为矩形框架结构，单晶硅片为矩形结构，单晶硅支架的长、宽、厚度分别与单晶硅片的长、宽、厚度相同，单晶硅支架的边框宽为8～12mm。 5.根据权利要求1所述一种抗重力超薄微热管，其特征在于，所述单晶硅片经过抛光处理，单晶硅片的长为100～200mm，宽为30～50mm，厚度为0.2～0.25mm。 6.根据权利要求1所述一种抗重力超薄微热管，其特征在于，所述单晶硅片和单晶硅支架之间形成容纳工质液体的真空内腔。 7.根据权利要求1所述一种抗重力超薄微热管，其特征在于，所述密封处理采用共晶键合密封技术。 8.根据权利要求6所述一种抗重力超薄微热管，其特征在于，所述工质液体为冷媒。 9.根据权利要求3所述一种抗重力超薄微热管，其特征在于，沿单晶硅片长度方向，相邻的梭形结构的尖角间隔为150～300μm；沿单晶硅片宽度方向，相邻的梭形结构的尖角间隔为65～80μm。 2
1.下列说法中正确的是：( ) A.地面上的物体重力势能一定为零 B.质量大的物体重力势能一定大 C.不同的物体中离地面最高的物体重力势能最大 D.离地面有一定高度的物体其重力势能可能为零 2.关于重力势能，下列说法中正确的是：( ) A.物体的位置一旦确定，它的重力势能的大小也随之确定 B.物体与零势面的距离越大，它的重力势能也越大 C.一个物体的重力势能从－5J 变化到－3J ，重力势能变小了 D.重力势能的减小量等于重力对物体做的功 3.物体在运动过程中克服重力做功为100J ，则下列说法中正确的是：( ) A.物体的重力势能一定增加了100J B.物体的重力势能一定减小了100J C.物体的动能一定增加100J D.物体的动能一定减小100J. 4.质量为m 的小球，从离桌面H 高处由静止下落，桌面离地面的高度为h ， 如图所示，若以桌面为参考面，那么小球落地时的重力势能及整个过程中重力势能的变化是：( ) A.mgh ，减少mg(H-h) B.mgh ，增加mg(H+h) C.-mgh ，增加mg(H-h) D.-mgh ，减少mg(H+h) 5、在高处的某一点将两个质量相同的小球以相同的速率v 0分别竖直上抛 和竖直下抛，下列结论正确的是（不计空气阻力）：( ) A.从抛出到刚着地，重力对两球做的功相等 B.B.从抛出到刚着地，重力对两球做的都是正功 C.从抛出到刚着地，重力对两球做功的平均功率相同 D.两球刚着地时，重力的瞬时功率相等 6、物体做自由落体运动，其相对于地面的重力势能与下落速度的关系如图所示，其中正确的是 7、如图所示，一个质量为M 的物体，放在水平地面上，物体上方安装一个长度为L 、劲度系数为k 的轻弹簧，现用手拉着弹簧上端的P 点缓慢向上移动，直到物体离开地面一段距离，在这一过程中，P 点的位移(开始时弹簧处于原长)是H ，则物体重力势能的增加量为 A.MgH B.MgH+k Mg 2）（ C. Mg H －k Mg 2）（ D. Mg H －k Mg 8. 甲、乙两物体，乙甲m m 5 ，从很高的同一处自由下落2s ，重力做功之比________，对地面的重力势能之比________. 9．质量为5千克的铜球，从离地15米高处自由下落1s 后，它的重力势能是____J ，重力做功________J (g=10m/s 2 ) 10.在地面附近一个质量为5kg 的物体，从零势面以上8m 处下落到零势面以下2m 处的过程中,重力势能的最大值是 ________J ，重力做功是________J.(g=10m ／s 2) 11、在离地面80m 处无初速释放一小球，小球质量为m=200g ，不计空气阻力，g 取10m/s 2，取最高点所在水平面为参考平面，求： (1)在第2s 末小球的重力势能；