主 编：王绍谦
本期编辑：彭荣建 苗来旺
编 委：黄 巍 俞文东 彭荣建 甄广军 林增阔
万修伟 吕兵文 苗来旺 韩青春
2014年7月
23
山东省2014年初中教师远程研修
体育课程简报
第二期
专家引领
任务评析
学员心声
作业点评
专家引领
静心思考、摒弃浮躁
——运用课堂观察技术作业点评
杨玉东（上海市教育科学研究院）
在学习了《课例研究中的课堂观察技术应用》以后，作业要求是这样表述的：“假定你所在课例研究组（备课组或教研组），想要研究“学生小组合作的有效性”，请设计一份该课例研究中运用课堂观察技术的方案。”为了便于老师们思考，特意设计了一个便于思考和填写的“学生小组合作观察设计表”，表中给出了完成该作业需要思考的五个引导性质的问题。
在浏览了学员们的部分作业后，惊讶地发现一个方向性的理解错误：那就是有小部分老师居然把这份研修作业当成了老师要布置给学生的作业，设计的是如何在课堂教学中把学生分成小组、让学生自己记录小组合作的情况！更让我惊讶的是，有极个别指导教师也这样错误地理解了！好在，大部分指导教师没有这种理解上的失误，有些学科指导小组还理解得很透彻，在给学员的指导意见中说得那么清晰明白！引用《初中语文学科4号公告》中对该作业的解读：
今天的作业是：“假定你所在课例研究组（备课组或教研组），想要研究“学生小组合作的有效性”，请设计一份该课例研究中运用课堂观察技术的方案。”提醒老
师们注意，这是一份“运用课堂观察技术”的方案设计，要求设计者站在一个观察小
组的组织者的角度，去落实组内成员如何去观察一节课的小组合作的得失：你打算怎样明确10位课例研究组成员的观课分工，从哪些维度观察小组合作的进程，哪
些人员负责哪个维度；用什么样的方式去记录观察的内容，如何去整理观察得到的
数据，如何对这些数据做出理性的分析，等等，一定不要做出“我是如何进行小组
合作的”的设计。
课例研究本来就是教师开展教研活动的一种形式，课堂观察技术又是课例研究中方法角度的支持，直白一点说，就是一群老师坐在教室里观察课堂、研究课堂教学中的某个问题。一小部分老师对这个作业的定位不清，很明显，没有看到学习导引中对该作业的要求。这让我想到，越是远离现场的学习，越需要静下心来，耐心细致地按照要求阅读学习材料，而不是为了急于完成研修任务，直接跳跃到“作业”部分。我深信，看过学习导引、看过要求阅读的ppt或者录像的老师，不会在这份作业中暴露出这份作业的主体是谁还搞不清楚的问题。
接下来，我想对这份作业中学员们设计的方案发表一些感受（或称之为评论）。这份作业其实让学员站在课堂观察“策划者”的角色思考：课堂中学生之间的小组合作如何被观察课堂的老师记录下来并最终反馈该小组合作的有效性究竟如何？该作业的难点在于，要发明记录“符号”——用不同的记录“符号”表明小组内合作的各种情况。
在我所看到的发明的大多数符号中，采用了简单化的处理，即把ABCD等同于分数或等级，例如：
Ａ表示合作好；Ｂ表示合作比较好；
Ｃ表示合作一般；Ｄ表示合作较差或基本没有合作沟通。
这样的符号本身就是一种等级（其实A等同于“优秀”、B等同于“良好”、C等同于“合格”，D等同于“不合格”），这样以来，其实面对学生的合作状况，无异于直接“宣判”了他们小组合作水平或者有效性，与依据经验直接判断没有什么本质的差异。
运用课堂观察技术，在理念上有一个基本的站位：学会基于观察事实发表观点。因此，一个好的记录方法，应当是由符号记录不同情况事实状态（记录）、通过汇总各种符号表达的事实性的结果（数据整理）、最终得到一个判断（结果或结论）。尽管这个判断也是带有经验色彩的，但毕竟把记录到的事实前置到了经验性判断之前。例如，有老师采用了如下符号体系：
A表示学生的合作交流讨论状态
A1积极参与小组讨论
A2偶尔参与讨论，不是很积极
A3不参与讨论
B表示学生的合作动手操作状态
B1积极参与动手
B2偶尔参与，不是很积极
B3不参与动手
C表示学生在合作交流时对他人观点的态度
C1悉心听取他人正确意见
C2适中
C3听不进别人意见
（引自：孟庆峰，济南党家中学）
该记录的符号体系就是一种基于观察事实的记录方法（尽管还可能有需要修改完善的地方）。首先区分了A、B、C三类在小组合作中可被观察到的行为类别，每个类别里又分别发明了1号、2号、3号三种水平。实际上这个方法首先揭示了学生的行为类别、其次判断该行为类别的程度，最终通过百分比的形式来反映该小组合作在不同维度上的有效性。这种“有效性”就不是简单得说“优秀”或“合格”，而是区分了事实性的类别，并通过记录结果的汇总得到。
当然，也还有更加完善和优秀的设计，例如李文彦老师（济南第二十七中学）设计的方案由一系列文件构成，很具有操作性但背后也有可以理论角度解读的深度。但不管是哪种设计方案，只要能够牢牢地把握核心：发明符号对事实分类记录、基于事实汇总得到数据并进而做出判断，而不是直接地表面化地应用符号给一个经验性判断。
总之，课堂观察技术的核心就在于分类、分层。只要能够分出类型、层级，就能够对教学现象做出区分和程度的划分，进而就能得到汇总的数据，做到基于观察发表观点。
基于问题解决的观课探究
省体育课程专家团队吕兵文
什么是课堂观察？崔允漷在《课堂观察：走向专业的听评课》一书中指出，课堂观察是观察者带着明确的目的，凭借自身感官及有关辅助工具（观察表、录音录像设备），直接（或间接）从课堂上收集资料，并依据资料做相应的分析、研究，以谋求学生课堂学习的改善、促进教师专业的发展的专业活动。
课堂观察使传统的听评课活动步入专业化和科学化，促进了课堂教学研究的深入推进。
本文试就课堂观察中观察点的确定和观课量表的设计谈几点意见，希望对大家参与2014年山东省远程研修——混合式课例研究有所启示。
一、如何确定课堂观察的观察点？
基于教学问题解决的课堂观察到底要观察什么？观察对象、内容的不确定性必然会导致课堂观察的盲目性，因此开展课堂观察之前有必要确定好观察点。
（一）何为观察点？
观察点就是我们课堂观察的内容，它可以是我们确定的研究问题，也可以是课堂教学进程中的一个或几个节点，基于教学问题解决的课堂观察点直接指向研究问题在课堂中的表象，综合这些表象，就能反映教学问题在课堂中的解决情况。
如：教学问题——在田径教学中，如何创新教法，以激发学生的练习兴趣？
观察点：
1.本节课，教师在田径技术教学中运用了哪些教法？是如何运用的（时机、方式、方法等）？
2.各个教法的实施过程中，学生的练习表现如何？
观察、记录、统计、分析观察点的情况，就可以反馈“创新教法”问题的解决情况，也可以从中得出改进的方向和策略，从而让课堂观察更好地促进学生的学习、改进教师的教学。
（二）怎样确定观察点？
基于教学问题解决的课堂观察点的确定，一般要经历下列三个过程：
首先要分析确定好的教学问题，思考：
1.要解决该教学问题，一般要借助哪些教学方法、教学手段？
2.要通过哪些方面来表现问题的解决情况？
3.要通过教学过程中的哪些环节来体现？
这些教学方法、手段、教学因素、教学环节等就是我们课堂观察的重点，就是我们的观察点。分析教学问题也为解决教学问题起到了指导、引领和反馈评价的作用，可以更好地帮助上课教师厘清教学思路、明确课堂教学的改进方向、提升教学技能，让学生更好地学习和锻炼。
比如：体操教学中，如何优化小组学习？面对这个问题，我们可以考虑如何来分组？如何发挥骨干学生的组织、引领和保护帮助的作用？如何组织组内的展评活动？如何挑起小组间的竞争？等等，由此我们来观察在这些点上，教师做了什么？怎样做的？学生表现如何？技术动作完成情况如何？然后可以据此分析教师是怎样优化的，学生练习效果如何，如何改进等。
然后我们要研读上课教师的教学设计，思考：上课教师将如何解决问题？从教学设计中找出与解决问题相关的观察点，弄清楚上课教师预设的解决问题的着力点，即上课教师的基于解决问题的教学设计意图。研读教学设计有助于我们进一步确定观察点，使观察点更具体、更显性化。
最后进一步筛选，以确定课堂观察的观察点。通过上述两个环节，我们可以初步确定多个观察点，这些观察点都要被我们列入课堂观察之中吗？不一定。课堂观察的观察点应该是可以观察，并且是可以记录、可以解释的，因此，我们要对初步确定的观察点进行筛选，剔除那些基于我们观察者自身研究水平和观课设备条件之外的观察点，也就是说，我们只观察我们可以观察到的、可以记录的和能对观察到的并记录下的情况进行解释的观察点。比如：不可观察——课堂中学生对教师所提出问题的是否进行了积极的思考？不可记录——学生对本节课所学技术的掌握情况如何？不可解释——第1小组探究环节进行了3分钟，共有4人完成了预定练习；第2小组探究环节进行了5分钟，共有4人完成了预定练习；第3小组探究环节进行了6分钟，共有5人完成了预定练习；第4小组探究环节进行了4分钟，共有3人完成了预定练习。本节课学生的探究能力是否得到了发展？
经过上述流程，我们确定下来的观察点就是我们最终确定的课堂观察的内容，也就明确了本节课我们要看什么、记录什么、最后要对记录的内容解释什么、通过解释去分析什么的问题，使之观课目的清晰、方向明确，对所观察的内容了然于胸。
二、如何设计便于记录的课堂观察量表？
课堂观察量表是记录课堂观察情况的工具，应遵循简便、易操作、易评价的策略。即课堂观察量表要方便记录，并能从记录的符号中反馈所研究问题的解决情况，我们更能借助量表上的记录分析存在问题，找寻所研究问题的改进策略。
（一）细化观察点
设计观课量表时，我们要先根据确定的观察点，依据上课教师的教学设计进一步细化每个观察点具体的观察内容，比如：课的基本部分教师的示范是课前我们确定的一个观察点，那么此观察点我们具体要观察教师示范的时机、示范动作的规范程度、示范与讲解的结合情况、示范的次数等，以记录、分析教师示范的有效性，进而分析教师示范对学生学习、掌握运动技术的促进作用，提高教学效率。我们可以据此设计观课量表，如表1。
表1，“***（问题）”教师教学维度观课量表
课题：上课人：观课人：
上课学校：班级：学生人数：日期：
再如，如何用哨声建立小学生课堂常规的课堂观察，我们可以将学生听到哨声后的反应情况作为其中一个子观察点，观察学生的听到哨声后的用时多少，以及听到哨声后的活动情况，并对此进行记录、分析。可以设计观课量表，小组观测甲、乙、丙、丁、戊五个学生，如表2。
表2，“研究问题：如何用哨声建立课堂常规”观课量表课题：上课人：观课人：
上课学校：班级：学生人数：日期：
注：1.哨声响开始练习所需的时间是多少？A.1秒至10秒 B.11秒至20秒 C.21秒至30秒 D.30秒以上；如果选B、C、D，那么学生在干什么？（可多选）a.等待 b.推搡
c.走神
d.讲话
2. 哨声响停止练习所需的时间是多少？A.1秒至10秒 B.11秒至20秒 C.21秒至30秒 D.30秒以上如果选B、C、D，那么学生在干什么？（可多选）a.运动 b.推搡 c.走神 d.讲话
（二）明确记录方法
课堂观察中很多观察点都发生在一瞬间，教学情境转眼即逝，而量表上我们记录得越详细越完备就越便于我们观课后的统计和分析，因此我们除了做好观课的人员分工之外，还要在设计量表时明确记录的方式、方法，比如：对学生的练习密度、练习负荷，我们可
以借助秒表、运动心率遥测仪等仪器、设备来记录，之后后将测得的数据填写到量表上。对教师的讲解语言我们可以借助录音、录像等设备来辅助记录。对学生的练习动作的强度，可以用各种字母、符号来记录，如：大强度动作用“A”记录，中强度动作用“B”记录，小强度动作用“C”记录等，以提高记录速度。对学生练习的表现情况，限于基层教研组的观课人数，我们不可能每次都详细观察、记录全班学生的表现情况，因此，在设计量表时，我们可以商定随机挑选一组学生作为观察对象，观课时，观察、记录这一组学生练习的表现情况，最后以此推算全班学生的练习情况。
（三）统一观察指标
观课指标是衡量我们观课问题解决透彻与否的标尺，有必要在设计量表时确定好。观课指标的确定，既便于观课后的分析、评价工作，也便于上课教师进一步树立、修正教学目标。现实情况下，我们的很多观课指标没有一个相对统一的参考体系，需要观课教师在设计量表时讨论、商定。比如，我们可以对学生练习的参与表现做出一个观察，但什么样的表现是积极的，什么样的表现是消极的或者说是不积极的？我们通常是凭经验、凭感觉去评定，但一个观课小组不能人人各自为战、存在多个评价标准，因此需要我们将这个经验、感觉，用文字显性地表述出来，以便统一评判标准，这个表述就是我们的一个观课指标。比如，我们可以对学生消极参与跑的练习这样进行表述：消极参与是指学生起跑拖拉、不全力奔跑、奔跑中讲话、拉扯同学、途中有停顿、走步、终点冲刺不尽力等情形。
观课后统计出来的数据，到底全班多少学生积极参与了，才算学生参与积极、这个练习学生学习兴趣高。这是我们的另一种观课指标，直接衡量课的教学问题解决情况。这也同样需要我们综合本节课的教学目标、问题解决程度、上课教师教学技能、学生素质等各个方面的因素全面考虑，比如，我们可以确定85%以上的学生积极参与了练习，就达成了我们的既定目标。这个85%就是我们确定的一个观课指标。
基于教学问题解决的课堂观察量表的开发，立足改善教学、改进学生学习，聚焦我们的教学疑难，指向教学的高效性，随着课堂观察的逐步开展，会越来越完善，越来越深入。
（本文暂未公开发表，仅供2014年山东省初中远程研修使用，请勿转载、引用、发表，违者必究）
“任务”评析
2014年初中全员远程研修问题解决任务单
刘金强学校：高密市阚家镇双羊初级中学
作业ID：53ce6f410cf2afa8451445ca
课程专家林增阔
刘老师紧紧抓住“耐久跑中的个体差异”这一问题核心，围绕实现“让不同体质的学生都能得到发展”为目标，分别找出个体差异的成因和制定解决问题的策略，最后形成磨课计划安排，结构合理、安排准确得当，符合混合式课例研究的规范要求，是一篇较好的学习任务单。
但是在个体差异归因分析中却不全面，个体差异的形成因包含这样几个因素：1.遗传因素2.个人兴趣爱好因素3.吃苦耐劳精神和纪律规范意识因素4.在低年级学习中不牢固的因素。只有较为准确的找出差异原因才能制定出较为合理的解决策略：那些学生适合“目标分层”、那些学生适合“学生分层”、那些学生适合“游戏法、竞赛法”，另外纪律和规范的硬性要求也是提高耐久跑成绩必不可少的的手段之一。
分析好成因才能有的放矢找到解决的方法，我们在实际教学中可能很难一一去分析和对照，现实的教学环境也不允许一对一去制定教学方案，但是归类分析归类指导还是可行的。在近几年全省的优质课、公开课，有许多优秀的耐久跑教学案例可以借鉴。
研修组：高密市井沟镇井沟初级中学初中体育研修组研修组长：刘金强
学员心声
一路相陪
栾玉霞
今天是培训的第二天。经过昨天一天的学习，相信我们老师对这次培训已经有了初步的认识，相信绝大数老师已经从不从下手的状态步入正轨；同样相信我们每个研修小组在研修组长的带领下通过昨天制定的问题任务单，为下一步我们的学习已经做好了基本的学习计划；也一定相信，来自不同学校或同一学校的老师，组成的研修小组一定会沟通顺畅，配合默契，顺利完满完成此次研修任务。所谓风雨同舟，昨天一刻的倾盆大雨，不仅滋润了我们久渴的大地，也给我们的培训生活带来久违的风凉。相信今天同样的暴雨绝不会阻止我们学习的脚步。或许你还走在研修的路上，或许你已开始如期的研修，一样的路途，看的却是不同的风景。我们冒雨赶路，相信也绝不是为一时的研修！研修应该是一种生活，它就象一朵鲜丽无比的花，张开双臂迎接我们，最勤奋的人一定会得到最美的那花！
致各位研修老师的一封信
陈静涛
各位同仁，大家好！
首先，祝大家研修快乐！感谢省厅及各位专家给我们提供这个学习充电的平台，让我们又能相聚在一起共同学习探讨体育教学，共同充实提高，今年面对新的研修平台，面对新的研修任务，可能现在大家还比较迷茫。这次研修我们到底要学什么？研修什么领域的问题？怎么做才算合格？怎么做能达优秀？所有的问题其实都在我们的课程模块学习中。只要大家静下心来，抱着既来之则安者的学习态度，认真观看视频，学习资源材料，相信大家一定会找到答案。这次的混合式课例研究研修，看上去好像无从下手，细细斟酌一下，其实也很简单。就是让大家发挥团队的力量，归纳总结老师们在一线教学中遇到的教学困惑，找到最有共性的问题，以任务单的形式进行提交，以研修小组的形式进行研究探讨，再通过打磨课例的形式进行解决，当然其中的磨课计划、备课、磨课、研讨，就是所谓的两次磨课三次备课是必不可少的。这是我们这次研修的核心！以致延伸的后期学习，将研修落实到后期的教育实践中，也是我们这次培训的学习内容。
最后，还是要祝大家研修快乐！静下心来，细细研磨吧！
作业点评
马勇作业小组合作学习观察设计表
作者：马勇学校：张店区实验中学创建时间：2014-07-23 14:53 浏览数：263
质量评价结果：优秀质量评价作业ID
指导教师邢加涛优秀2014-07-23 15:08
内容很完整，设计意图明确，比较好的把握了观察设计表的用途，为以后的课上对学生活动情况的观察、指导，奠定了基础。
学生小组合作观察设计表
亮司小学2014年学生每天一小时 校园体育活动工作总结 为了更好的贯彻落实全国学校体育工作会议精神，响应“全国亿万学生阳光体育运动”的号召，牢固树立“健康第一”、“以人为本”的指导思想，切实减轻学生过重的课业负担，全面推进素质教育，促进学生德、智、体、美全面发展。让全体师生走向操场，走进大自然，走到太阳底下，积极参加体育锻炼，掀起全民健身运动的高潮。我校周密部署，统筹安排，积极树立“健康第一”的意识，创新比赛项目，取得了较好的效果，受到学生的欢迎，现将一学期来的阳光体育活动简单总结如下。 一、领导高度重视，认真组织阳光体育活动。 为了搞好阳光体育活动，组织老师座谈听取建议并成立了阳光体育活动领导小组。吴校长为组长，形成了一把手亲自抓，分管领导具体抓，确保活动有序、安全。同时在开学初利用启动阳光体育活动的启动仪式，加大宣传力度，扩大影响，要求全体师生人人参与、个个争先，营造生龙活虎、生气勃勃的校园体育氛围，促进青少年学生健康成长、全面发展、终身发展，让“健康第一”，“每天锻炼一小时，健康工作五十年，幸福生活一辈子”深入到我们每个人心中，用实际行动踊跃参加丰富多彩的体育活动，在运动中领略体育的魅力，感受体育的美，体会运动的快乐。 二、开足、开齐各年级的体育课程，认真落实《全日制义务教育体育与健康课程标准》，确保学生每天活动一小时。 学校领导对阳光体育活动认识非常高，积极布置阳光体育活动的各项任务。按照教学计划，开足开齐体育课时。1—2年级每周4节体育课，3—6年级每周3节体育课；各班不得以任何理由随意停上、少上和挤占体育课时。在活动原则上，本着： 1、全员参与性原则：没有特殊情况，任何老师和学生都得参与，坚决不得留学生在教室或办公室做其他事情。 2、每天一小时原则：每天的两操两课及下午学校组织的课外体育活动累计每人每天在校参加阳光体育活动时间远超一小时。
幼儿园中秋节活动简报 幼儿园中秋节活动简报 中华民族五千年的悠久历史，积淀着许多洋溢着浓厚东方文化色彩的传统节日。文化是民族的，而节日正是民族文化传承的载体。春节、元宵节、清明节、中秋节等传统民俗节日，无不弘扬着民族文化的优秀传统，传承民族精神。 中秋节，又称月夕、秋节、仲秋节、八月节、八月会、追月节、玩月节、拜月节、女儿节或团圆节，是流行于中国众多民族与汉字文化圈诸国的传统文化节日，时在农历八月十五；因其恰值三秋之半，故名，也有些地方将中秋节定在八月十六。 中秋节始于唐朝初年，盛行于宋朝，至明清时，已成为与春节齐名的中国传统节日之一。受中华文化的影响，中秋节也是东亚和东南亚一些国家尤其是当地的华人华侨的传统节日。自20XX年起中秋节被列为国家法定节假日。20XX年5月20日，国务院列入首批国家级非物质文化遗产名录。 中秋节自古便有祭月、赏月、拜月、吃月饼、赏桂花、饮桂花酒等习俗，流传至今，经久不息。中秋节以月之圆兆人之团圆，为寄托思念故乡，思念亲人之情，祈盼丰收、幸福，成为丰富多彩、弥足珍贵的文化遗产。中秋节与端午节、春节、清明节并称为中国四大传统节日。 为了让孩子们更好地了解中秋佳节的来历和习俗，感受中秋节团
圆的热闹气氛，我园于9月28日分级开展了庆中秋系列活动。孩子们在园与同伴、老师聚在一起共同庆祝中秋节，感受集体过节的快乐。 活动中，各班级教师通过不同形式，让孩子们了解中秋节的传统文化，知晓中秋节的习俗趣事。托班和小班级的孩子们还一起观看中班、大班级的孩子们自己动手制作月饼。在做月饼的过程中，孩子们收获了许多的快乐。 此次的活动不仅加深了孩子们对中国传统节日的了解，还让孩子们体验到动手的快乐，以及幼儿园大家庭的团结、和睦、快乐的氛围。 伙房大师傅给我们做好了馅，面团，我们自己动手包，然后揉成圆团。 小托班的弟弟妹妹们，来参观中大班孩子们做月饼了。 把揉好的面团放在模具里轻轻压平，然后翻转模具，双手压柄，一个成型的月饼就做好了！ 中秋的月儿圆圆、中秋的月饼香香，中秋的话儿甜甜，中秋的快乐多多…… 幼儿园的中秋节主题活动，不仅让孩子们了解了中国传统节日的许多习俗，更让孩子学会了分享、体验了活动带来的乐趣。
简报 （2015年第二期） 主办单位：锦屏县龙池小学2015年4月16日 龙池小学阳光体育大课间活动 为了落实素质教育和阳光体育精神，体现教学管理内涵，扎实开展大课间 学生社团活 动，为不同 的学生搭建 一个展示自 我与发展兴 趣的平台， 促进学生的 全面发展， 锦屏县龙池 图为姚茂蓉老师指导一年级学生跳兔侠功夫操 小学在自觉 实践党的群众路线的同时，认真贯彻落实素质教育有关规定，规范办学行为，严格控制学生作息时间，牢固树立“健康第一”的思想，坚持每天集体体育锻炼不少于1小时，充分利用学校现有场地，体育器
材和基本设施，积极有效的开展了大课间阳光体育活动。大课间活动共涉及9个班，14个项目，可谓项目齐全、种类多样，可供学生活动的余地大。大课间活动之前，每位授课教师均能做到精心备课，准备充分，课堂上能尊重学生的主体地位，以学生自主活动为主，教师讲授、指导为辅，让学生多练、多动，多给学生以尽可能多的时间与想象空间。活动期间，各班学生在班主任的认真组织和指导下能够做到及时到场，与授课教师密切配合，参与热情高涨，活动效果非常好。各项目相关督导人能及时检查考评，对教师组织大课间活动作出客观、公正的评价。伴随着阳春三月和煦的春风，大课间活动俨然已经 图为焦千湖、刘金去两位老师指导学生跳兔子舞 成为我校开展课堂教学改革过程中的一道亮丽的风景线。大课间活动以其独特、新颖、实用、活泼的形式得到了全校师生的喜爱以及学生家长的高度评价。活动由学校统一安排，根据学生年龄特点安排活动内容，由各班教师负责组织并参与活动中。
本学期大大课间活动不仅锻炼了学生的身体，增强了团队意识，同时也丰富了学生的体育文化生活，使学校真正成了孩子们健康成长的乐园。（吴锡斌供稿）
体育教研活动记录（一） 活动主题：怎样有效地开展全校师生健身健康活动 长期以来，我国的学校教育只重智育而忽视体育，培养出来的优秀学生和出色的社会工作者都是些技术过硬而身体太软的人才，致使我国的知识分子平均寿命比我国人均寿命要短十年。体育运动对人类有机体的发展起着促进作用，在进行身体教育的过程中，不管哪一个年龄阶段，何种性别，也不论是哪一种体育范畴，只要合理选择和运用某些体育活动练习，就能确保人体机能和形态，以及身体素质得到最佳发展 活动主题：如何避免小学体育教学中的不安全因素 预防伤害事故，必须从思想上提高认识，教师不仅自身要具备高度的安全意识，同时也有责任和义务教育学生确立安全第一的思想。 1 做好卫生安全教育工作 2 充分掌握学生基本情况 3 传授技术动作要正确 4 组织教法要科学合理 5 注意场地器材的安全性总之，对
于体育教学中如何预防伤害事故，每位教师都有很多的经验，希望我们在一线的体育教师都能以积极的方式去思考，用正确、合理、科学的方法来预防，能更好的保证学生的身体健康，才能更好地促进体育教学的发展。 在广播体操教学过程中，要让学生充分认识到广播体操的的功效、体味广播体操的美感，让学生明白做操的技巧，更要让学生明白广播体操中每一个动作对人体健康的重要性，了解只有做到位才能发挥最大的强身健体功效，才能展现每个学生的体态美的道理。在做操过程中让学生自我体验优美的操姿、从而激发学生的做操的兴趣!
小学体育教研活动记录（四） 活动内容:讨论如何提高广播操质量 经过讨论，结果如下：提高学校课间操质量的六个"加强" 一、加强学校领导对课间操的重视 学校领导应督导加大对课间操的管理力度，这不仅关系到学生的健康，也是培养良好的校风的重要手段。另外学校领导要组织督促其他任课教师走出办公室，到操场来，和学生同时出操，以自身的楷模作用去感染和带动学生认真做操，锻炼身体。 二、加强体育教师的管理和带头作用 体育教师是课间操的主要管理者和组织者。首先应每次安排一名动作示范优美的同学上台领操，并且要做到动作规范，节奏鲜明，要体现广播操的力与美的结合，使学生产生一种不得不认真模仿的感召力。另外，体育教师应深入到学生队伍中，起到监督管理的作用。如果发现有不认真做的学生，应及时地指出，令其改正，要求认真正确的完成动作。 三、加强与班主任密切的配合，共同提高课间操质量
闹元宵节活动简报 导读：元宵节，是春节之后的第一个重要节日，观花灯、猜灯谜、吃元宵……精彩绝伦。下面是闹元宵节活动简报，快来围观吧。 2017闹元宵节活动简报一： 为传承中华优秀传统文化，推动基层社区文化事业发展，促进公共文化服务的有效覆盖。2月9日，河西区少年儿童图书馆联合河西区桃园街元兴新里社区组织开展了“金鸡鸣春闹元宵”——2017年元宵节活动，共有30余个社区家庭参与了本次活动，共同分享元宵佳节带来的喜悦。 活动在《火树银花不夜天》绘本故事中拉开帷幕，孩子与家长徜徉在精彩的历史故事中，共同了解元宵节的起源、来历和传统习俗。随后，在“欢闹元宵乐猜灯谜”环节中，少儿图书馆的老师们精心准备了内容涉及知识面广灯谜和涉及文学、历史、地理诸多方面常识题，活动集趣味性、参与性、知识性于一体，孩子们纷纷开动脑筋苦思冥想，积极踊跃参与竞猜，有的孩子求助家长帮助，有的孩子与小伙伴们共同讨论，活动气氛高涨，会场内成为了一片欢乐的海洋。在“欢欢喜喜做灯笼”环节，孩子们与家长一起动手制作属于自己的元宵花灯，一盏盏轻盈的纸灯笼流光溢彩，映衬着孩子们笑盈盈的脸庞。 本次活动让少年儿童在体验着浓浓的民俗文化的同时，也以取寓教于乐的方式让孩子们感受到中华民族文化的魅力所在，满足社区多样化的文化需求，丰富了社区精神文化生活，营造了良好的`节日氛
围。 2017闹元宵节活动简报二： 今天上午，广化街道翠微社区在江滨路音乐长廊举办了元宵节颁奖暨联欢会活动。 活动现场，江滨艺术团团长冯海洲等人为居民表演了精彩节目。同时，做灯笼、猜谜语等传统活动受到了小朋友们极大欢迎。现场张灯结彩，挂满了火红的灯笼和彩色的气球。最后，现场还举行了表彰大会，表彰2017年社区优秀楼栋长、优秀环保志愿者、优秀信息员、优秀志愿者、爱心人士。 此次活动的举办，得到了社区居民的积极响应与好评，丰富了社区居民的文化生活，营造了浓厚的节日氛围，拉近了邻里之间的关系，促进了邻里和谐。最后，社区倡议小区居民发挥主人翁的意识，主动参与到社区活动，构建“文明祥和、管理有序、服务完善”幸福社区。 2017闹元宵节活动简报三： 元宵节是我国的传统节日，坐落津南区小站镇的天山海世界·米立方景区以“元宵节”为载体，围绕“元宵”、“灯谜”两个元素开展“元宵大作战，灯谜猜猜猜”活动，增强游客的体验度，新春伊始，以活动为抓手全面提升景区对游客的吸引力。 天山海世界·米立方是超大规模纯室内档次最高的水上戏水健身乐园，为国家4A级景区，集吃、喝、玩、乐于一体。活动当日，米立方前厅、戏水大厅将进行与节日氛围契合的背景布置，让游客更加
幼儿园教研活动简报-信息简报第一篇：龙岗镇幼儿园暨南部片区幼儿园教师搞片区教研活动简报第二篇：鸡公岭幼儿园教研月简报第三篇：教研活动简报第四篇：英语教研活动简报第五篇：教研活动简报[9.17]更多相关范文 正文第一篇：龙岗镇幼儿园暨南部片区幼儿园教师搞片区教研活动简报龙岗镇幼儿园暨南部片区幼儿园进行“幼儿园区域活动开展”主题 教研活动 2014年5月10日上午，南部片区园中龙岗镇幼儿园组织了“区域活动开展”教研活动，就幼儿园克服小学化倾向、减少集体活动时间开展这次主题教研活动，邀请县教培中心幼教教研员、南部片区的县示范幼儿园、禾丰乡中心幼儿园、南江乡中心幼儿园、高寨乡中心幼儿园和毛云乡中心幼儿园、龙岗镇辖区内的幼儿园（班）以及片区外教师共一百三十余人聚焦这里参加活动。7：50由副园长组织签到并介绍教研活动的程序，教研活动的内容分为两个部分：一是“区域活动”的观摩。二是“区域活动开展”研讨会 9：30分“区域活动”观摩正式开始，区角活动开放的区角有计算区、益智区、结构区、表演区、美工区、体育区和生活
区等。幼儿自主选择区角，自由活动，有的幼儿在益智区里拼一拼，玩一玩，不仅能学会按规律排序、区别长短、认识颜色，而且幼儿的手、眼、脑得到更好的协调发展。有的幼儿在生活区练习了使用筷子夹物，在练习夹物的过程中，幼儿不但认知各种农作物的种子、各种食物的形状，同时孩子的专注力得到培养。有的幼儿在表演区自己选择放曲子、自己用道具装扮自己、自己编舞蹈动作、穿着自己用线描画装饰的服装走秀，在表演过程中，幼儿不但感受到不同节奏的旋律，同时即兴编舞的能力也得到了培养。 观摩活动结束后，老师们来到办公室参加“幼儿园区域活动开展”研讨，副园长周训男将“区域活动开展”园本研究半年多来发现的问题（教师介入引导策略）提出来，大家就进班所见所闻展开讨论，提出可取的意见和建议。讨论中县幼教教研员叶纯提出：在区角内留下幼儿操作成功足迹的记录表；观察到幼儿拿着材料思考之后都无从下手时，教师在不影响幼儿的情况下静静的坐到区里去，拿着材料扮演幼儿的角色操作起来，这样孩子看到老师操作的过程后自然模仿动起来了，在与材料互动的过程中逐渐探索到多种玩法，直接获取经验；示范幼儿园杜元巧提出：区角材料操作与墙面操作相互联系起来，让幼儿知道墙面和区角是一个整体；面对非教学进度区（益智区、表演区、建构区、生活区）通过与材料操作后养成自定规则、自我遵守的的好习惯，教学进度区在教师计划目标内引导完成目标……。这些好的建议
迎新春文体活动简报 迎新春文体活动简报 每天锻炼一小时健康工作五十年 **市分行组织开展“迎新春”文体活动 为进一步增强员工身体素质，丰富员工业务文化生活，培养团队合作意识，按照市分行文化月计划安排，自5月下旬至6月中旬，利用每周二、四下午的时间，**市分行举办了一场别开生面的系列趣味运动会。 为了成功举办趣味运动会，市分行党委高度重视，办公室及团支部进行了认真的筹备、精心安排，并成立了市分行趣味运动会筹备小组，根据本次运动会确定的实施方案，明确了三个原则：一是坚持“全员参与、增强体质、团结交流”的原则;二是坚持竞技水平与发扬风格相结合的原则;三是坚持“以人为本、注重安全”的原则。运动会项目突出了群众性强、趣味性多、参与性高的特点，项目主要有篮球、羽毛球、兵乓球、毽球、扑克、麻将比赛及绑腿走、袋鼠跳、跳长绳、吹气球、抢凳子”;等竞技性和集趣味性于一体的团体项目，全行26人参加了比赛。 在近一个月的时间内，每一个比赛项目现场气氛热烈、踊跃参加，欢呼声呐喊声不断，充分展现了市分行全体员工团结协作、积极向上、敢于拼搏的精神面貌，最紧张、激烈的是“羽毛球”比赛场，筹备小组对各报名选手进行了认真的抽签、分组，
参赛队实力相当，进行了单循环对对见面积分赛。赛场上各队激烈角逐，赛场下拉拉队呐喊助威，虽然参赛队员对抗激烈，满头大汗，欢笑声和喝彩声不断，充分展现了大家心中的喜悦。整个比赛场面其乐融融，既赛出了成绩，更加深了同事间的友谊。 运动会严格按照规范标准组织，从裁判到运动员、从出入场到参赛全程，每个项目都有严格的操作程序，使运动会既起到了培养员工严密的组织纪律观念，同时又增强了全行员工的集体责任感和荣誉感，达到了活跃职工文化生活的目的。
体育组教研活动简报 2017第4期 驻马店市第二高级中学体育组 2017年10月10日 李利华老师做中心发言---- 落实体育组教研活动主题内容 时间2017.10.10 地点体育组办公室主持人:李利华记录人：刘朋武出席人：体育组全体成员 为了提高我校体育教研工作质量，进一步提高体育课课堂教学质量，2017年10月10日下午在体育组办公室举行了体育组本学期第4次教研活动。 李利华老师做中心发言---落实体育组教研活动主题内容。 发言主要内容如下：1.积极领会智校长在体育组教研活动时的讲话精神，落实领导对体育组教研活动的具体要求。要求体育组成员全体
参与，不迟到、早退，教研活动要有中心发言人，内容具体、深入。 2.规范体育课课堂秩序。体育课要每节课考勤，上课下课两次点名，对于缺勤人员要上报学生管理部门。上课要有教案，任课教师认真组织，严格课堂常规，力争做到秩序良好，方法多样，气氛活跃，练习有序，教学效果良好，切实提高体育课教学质量。 3.制定教研活动主题发言名单，确定发言主题。从下周起，每周排定一名老师作中心主题发言，要求全组老师认真准备，积极发言，深入探讨，以提高体育组教研活动质量。 4.探讨体育特长生训练中出现的若干问题。针对体育特长生训练问题，大家进行了热烈而深入的讨论，大家一致认为我校体育特长生训练总体效果良好，但某些单项，比如铅球成绩普遍较差，应进行针对性的训练和提高，重点进行核心力量训练，同时优化学生技术动作，力争在铅球项目上，学生成绩有所突破，在不久的高考体育加试中，取得优异的专业成绩。 最后，教研组长李利华老师做了此次教研活动总结。 此次教研活动采用主题发言，集中讨论的方式，使得教研活动内容更具体，形式更直观化，突出学科特点，为年轻教师成长搭建良好的学习平台，对推动我校体育教学质量的提高起到了积极作用。
运动会简报范文 篇一：运动会简报 顽强拼搏，敢于超越 ——秋运会成功举行 金秋十月，我们迎着秋日的阳光，伴随着秋日的收获，“台子初中秋季田径运动会”于10月17日、18日在学校举行，并取得了圆满成功。 10月17日，我校学生以班级为单位，穿着整洁的服装，排着整齐的队伍，在旗台前集合，举行了隆重的运动会开幕式。 庄严的升旗仪式结束后，王校长为运动会致开幕词，他希望运动员们发扬“友谊第一、比赛第二”的风格，要敢于拼搏，勇于进取，赛出风格，赛出水平，赛出成绩，为班级争光添彩；全体裁判员、工作人员要本着“客观、公正”的态度，为比赛创造良好的环境。运裁判员代表、动员代表分别宣誓。开幕式以一个比较完美的形式结束——舞蹈表演“秋菊争艳”“socool”，小演员们一个个动作优美，青春活力，充分展现了同学们积极进取、顽强拼搏、奋发向上、勇攀高峰的精神风貌。 运动会是我们校园中流动的课堂，它为每一个参与者提供了一个实践与锻炼的机遇，是智慧、能力和品德的挑战。参与就是成功，坚持就是胜利，好的名次值得骄傲，而顽强的毅力更是我们每个运动员的优良品格的展示。各班运动员顽强拼搏，敢于超越，取得了优异的
成绩，充分体现了“更高、更快、更强”的运动会主题，赛出了风格，赛出了友谊，赛出了水平；各班非运动员的趣味项目更充分体现了团结一 致、齐心协力的良好品格。在运动员和非运动员的共同拼搏和努力下，七年级一班、八年级三班、九年级四班摘得本年级团体第一的桂冠。此次运动会的举行，既是对我校田径运动水平的一次全面检阅，也是我校师生精神风貌和综合素质的一次集中展示。通过这次浓烈的比赛气氛，让学生知道了功夫在平时，只有通过自己的努力和艰辛，胜利才会来到眼前。 教科处 2013年10月25日 篇二：校运会简报 简报 木弄小学 2014年11月8日 为丰富校园文体生活，进一步落实学校阳光体育活动精神，促进学校体育运动和学生的全面健康发展，积极响应“每日锻炼一小时”的号召，11月5、6、7日，坝黄镇民族中心学校的各学校在坝黄中学运动场举办了小学生及小学教师田径运动会。万物复苏，春暖花开。11月5日，坝黄中学的操场上彩旗招展，欢歌笑语。坝黄镇第二届小学生田径运动会在全校师生的热切期盼中拉开了帷幕。我校18个教师以及60个学生运动员参加了此次运动会比赛。 我校学生运动员
春节文化活动简报三篇 春节文化活动简报三篇 小编寄语：下面是我们（篇一） 春节前后，我县将组织开展“**美起来新年更精彩”系列宣教实践活动，全面展示我县“美丽乡村”建设和好家风建设成果，进一步培育淳朴民风，传承优良家风，营造文明乡风。 活动以培育和践行社会主义核心价值观为根本，以“美丽乡村”建设和好家风建设为重点，以春节这一富含文化底蕴与时代元素的传统节日为契机，广泛发动全县各镇(街道)组织开展以“一次志愿服务、一次环境整治、一场乡村春晚、一次乡风评议、一张全家合影、一封真情家书、一个文明倡议”为主要内容的“七个一”系列宣教实践活动，进一步推动全县乡风民风美起来、人居环境美起来、文化生活美起来。 据了解，一次志愿服务，突出“邻里守望”服务品牌，组织志愿者提供志愿服务，组织开展送文艺、送图书、送演出、送科技、送卫生进农村“文化礼堂”、文化庭院活动;一次环境整治，聚焦村头、田头、房前屋后等农村环境“细胞”，因地制宜开展清洁行动，力求做到无缝对接，覆盖盲区死角;一场乡村村晚，以“文化礼堂我的家”为主题，在农村“文化礼堂”举办一场具有本村特色的、本村村民自编自导自演的乡村村晚;一次乡风评议，依托群众组织开展以“庭院环境大家评”“反铺张浪费”等为主题的乡风评议活动;一张全家合影，发动全县家庭用相机、手机拍全家福，嘉善文明网、文明嘉善微信公众号开设
“最美全家福·我家的故事”专题进行连续展示;一封真情家书，开展“好家书”征集评比活动，组织未成年人致父母及亲人“一封家书”，以报刊、橱窗、展板、微博、微信等形式，展示传递“好家书”;一个文明倡议，以“勤俭节约为荣、铺张浪费为耻”为主题，面向广大群众发出倡议，积极营造活动氛围。 （篇二） 我镇作为中国曲艺之乡，过春节当然少不了**曲艺表演。大年初一晚上，我镇在**公园举行“睇大戏来道滘”优秀**团队新春展演。 **公园内座无虚席，人头涌动。由镇曲艺协会文广中心**团队带来了场剧《郭子仪祝寿》。以往我镇的表演多为**表演唱、**折子戏和粤曲小调，而当晚的场剧为大家带给不一样的新感觉，不少观众表示场剧的剧情更加统一紧凑，看过来更过瘾。另外，演员们悠扬的粤韵、传神的舞蹈动作，更是让大家啧啧称赞。除了本地的市民之外，表演还吸引了不少外地市民欣赏。 春节期间，除了镇曲艺协会文广中心的**团队之外，各村曲艺社也在各村的小广场、篮球场为大家送上精彩的表演。 年初三晚，**村广场灯火辉煌、锣鼓铿锵，许多**爱好者在晚饭过后已早早赶来占位子，观看**表演。当晚应邀前来的中山**团为大家表演了**《假女婿抢亲》，**团的名旦名角全部出场，深厚的唱功、精湛的演技搏得了在场观众的阵阵掌声。据了解，每年春节，**村都会邀请著名**团进行**表演，以丰富村民和新莞人的节日文化生活。 另外，**村委会也举行了**表演，本地村民、新莞人坐在该村专
教研活动简报（第 1 期） 官舟镇三完小 2017年3月18日 数学组教研（磨课）活动 为了增进我校各教师之间的交流，提高小学数学教师专业素质，充分展示我校数学组教师教学个性与教学风格，为青年教师搭建教学实践与共同成长的平台，学校教导处及数学教研组特意安排了数学教研（磨课）活动。
4月18日上午第二节课听了李芳老师执教《两位数比较大小》的公开课，全体数学教师参加了听课和评课。课堂教学中，教师精神饱满，朴实认真，充分运用新课程理念，从不同的角度展示了她的教学艺术和个性风采，在教学活动中都能紧紧围绕课程主题和重难点。
课后，各位教师做了评价，数学教研组长余浩对课堂进行集中点评，最后张永江校长和张永清副校长做了点评与指导，并提出了希望和建议，活动取得了良好的效果。 小学二（2）班班规 一、安全方面 1、每天课间不能追逐打闹。 2、中午和下午放学要结伴回家。 3、公路上走路要沿右边走，过马路要注意交通安全。 4、不能在上学路上玩耍、逗留。 二、学习方面 1、每天到校后，不允许在走廊玩耍打闹，要进教室读书。
2、每节课铃声一响，要快速坐好，安静地等老师来上课。 3、课堂上不做小动作，不与同桌说悄悄话，认真思考，积极回答问题。 4、养成学前预习、学后复习的好习惯。每天按时完成作业，保证字迹工整，卷面整洁。 5、考试时做到认真审题，不交头接耳，不抄袭，独立完成答卷。 三、升旗排队和两操方面 1、升旗时，要快速出教室排好队，做到快、静、齐，安静整齐地排队走出课室门，班长负责监督。 2、上午第二节后，快速坐好，按要求做好眼保健操。 3、下午预备铃声一响，在座位上做眼保健操。 四、卫生方面 1、每组值日生早晨7：35到校做值日。 2、要求各负其责，打扫要迅速彻底，打扫完毕劳动工具要摆放整齐。 3、卫生监督员（剑锋，锶妍，炜薪）要按时到岗，除负责自己的值日工作外，还要做好记录。 五、一日常规 1、每天学生到齐后，班长要检查红领巾。 2、劳动委员组织检查卫生。 3、每天负责领读的学生要督促学生学习。 4、上课前需唱一首歌，由文娱委员负责。 5、做好两操。 6、放学后，先做作业，然后帮助家长至少做一件家务事。
每天锻炼一小时健康工作五十年 ——**市分行组织开展“迎新春”文体活动 为进一步增强员工身体素质，丰富员工业务文化生活，培养团队合作意识，按照市分行文化月计划安排，自5月下旬至6月中旬，利用每周二、四下午的时间，**市分行举办了一场别开生面的系列趣味运动会。 为了成功举办趣味运动会，市分行党委高度重视，办公室及团支部进行了认真的筹备、精心安排，并成立了市分行趣味运动会筹备小组，根据本次运动会确定的实施方案，明确了三个原则：一是坚持“全员参与、增强体质、团结交流”的原则；二是坚持竞技水平与发扬风格相结合的原则；三是坚持“以人为本、注重安全”的原则。运动会项目突出了群众性强、趣味性多、参与性高的特点，项目主要有篮球、羽毛球、兵乓球、毽球、扑克、麻将比赛及绑腿走、袋鼠跳、跳长绳、吹气球、抢凳子”等竞技性和集趣味性于一体的团体项目，全行26人参加了比赛。 在近一个月的时间内，每一个比赛项目现场气氛热烈、踊跃参加，欢呼声呐喊声不断，充分展现了市分行全体员工团结协作、积极向上、敢于拼搏的精神面貌，最紧张、激烈的是“羽毛球”比赛场，筹备小组对各报名选手进行了认真的抽签、分组，参赛队实力相当，进行了单循环对对见面积
分赛。赛场上各队激烈角逐，赛场下拉拉队呐喊助威，虽然参赛队员对抗激烈，满头大汗，欢笑声和喝彩声不断，充分展现了大家心中的喜悦。整个比赛场面其乐融融，既赛出了成绩，更加深了同事间的友谊。 运动会严格按照规范标准组织，从裁判到运动员、从出入场到参赛全程，每个项目都有严格的操作程序，使运动会既起到了培养员工严密的组织纪律观念，同时又增强了全行员工的集体责任感和荣誉感，达到了活跃职工文化生活的目的。
小学阳光体育活动简报 义乌小学全体师生积极响应中央关于开展“全国亿万学生阳光体育运动”的号召，本着“关注学生的生命质量，为学生终生美满奠基”的办学理念，把切实加强学校体育工作作为实施素质教育的严重切入口，于本学期开始，全面开展阳光体育运动，通过抓实抓活体育工作，培养学生强大的体魄，锻炼孩子顽固的意志和勇往直前的精神，力争在两三年内把学校的体育工作打造成教育品牌。 一是逐步打造学校篮球特色。我校的学生对篮球运动有着无限的憧憬，学校专职体育教师从三年级开始对学生进行篮球意识的培养，通过观看NBA、CBA 等各项篮球赛事，让学生感受篮球的魅力，利用体育课学习篮球基本技术、基本技能的普及，筛选那些技术较全面、有特点学生组建校篮球队，不论春夏秋冬、严寒酷暑都坚持训练。除了讲究技术的指导外，还注重人才的培养，使到我校篮球队的生命得到无限的延续。这正是我校取胜之道。此外，为了加强学生的习训的兴趣，激起同学的斗志，还经常邻近的十五中的学生等进行友谊交流活动，使到我校篮球队的技术得到一定的提高，在今年的区小学生篮球赛中我校终于获得了第一名的好成绩。 二是创新课间操形式。将原有单一的广播体操改革成“三操”，即广播体操雏鹰起飞、自编韵律操、武术操。第二节下课铃响，学生先是分班自由组合、活动，随着进行曲响起，各班迅速集合，根据安排，星期一、四做自编韵律操、星期二、五做武术操、星期三做广播体操，这样轮换不仅有用地激发学生的兴趣，而且不利地调动了学生练习的积极性。韵律操节奏晦涩、动感十足，武术操刚柔并济、振奋人心，八百余名师生同在操场上欢乐起舞，克服种种困难，人人参与、人人运动，使我们的“三操”全校普及和开展，让我们的课间更加丰富多彩。 三是开展丰富多彩的校园体育活动，营造深刻的校园体育文化氛围。我校把开展丰富多彩、形式多样的体育运动作为学校日常体育工作、学生学习生活和校园文化建设必不可少的有机组成部分。通过积极开展举办校园篮球联赛，凸现学校篮球体育特色。由于我校运动场所的完善，全面组织各项课外文体活动，有阳光伙伴、跳绳、踢毽子、体育游戏、乒乓球、足球、武术、韵律操等
春节送温暖活动简报 凛冽的寒风挡不住送关怀的脚步，深冬的严寒冷却不了一颗颗送温暖的心，下面，为大家整理了一些关于春节送温暖活动简报，欢迎大家阅读。 春节送温暖活动简报一: 20xx年x月x日，由郑书记、王书记等党政工领导组成的五个慰问小组冒着深冬的严寒，在新春佳节来临之际开展了形式多样的春节“送温暖”活动，逐户登门看望了离退休老干部、敬老院老人、节日期间住院职工和特困户，并给他们送去了慰问金和节日的问候。 此次“送温暖”活动得到管委会领导的高度重视与大力支持，在郑书记的带领下以强烈的使命感和责任感，把它摆上管委会的重要议事日程，首先对处所有人员状况进行了一次普遍摸底调查工作，特别是对平时难以联系的离退老人，逐一进行了事前专访或专门联系落实到人，及时发现了困难户生活中存在的问题，通过在春节前集中一段时间做好特困家庭的核实摸底工作，及时调整充实了特困户档案，摸清了底数，为送温暖活动提供了可靠的依据。由于领导重视，人力和资金上得到了根本的保证，有力地推动了春节慰问活动的开展。被走访对象纷纷表示感谢，感谢党和组织送来的深情厚意，在困难的时候能够想到他们，切实帮助他们解决了实际问题。 通过本次“送温暖”活动，不仅使广大群众感受到了处党组织的
温暖，单位领导还注意倾听职工群众的呼声，进一步摸清了他们的具体困难和存在的一些实际问题，真正地把管委会党政的关爱送进千家万户，让人们过一个欢乐祥和的春节。 春节送温暖活动简报二: 近日，市总工会全面启动了2016年春节送温暖活动。在2015年12月底至2016年春节前，通过多种途径，帮助困难职工、困难农民工和困难劳模解决实际问题。 本次送温暖活动以“服务职工、温暖万家“为主题，内容主要有为困难职工、困难农民工等送帮扶慰问金和生活物资、为患大病困难职工送医疗救助金、为困难劳模送关怀、为生活困难的基层工会干部送关爱等“十送”活动。 为了保证“送温暖”活动收到实效，市总工会采取八项措施加以推进。一是机关干部职工分组深入企业和基层工会广泛开展党的十八届五中全会精神、中央和省委党的群团工作主要精神宣讲，让一线职工了解党和政府有关改善和保障民生的重大政策措施，让广大职工特别是困难职工感受到党和政府的关怀与温暖;二是及时做好困难职工档案核实调整工作，做到走访慰问不漏一户、帮扶救助不留死角;三是经过严格的调查摸底、筛选确定慰问对象，及时在帮扶系统中录入困难职工信息;四是继续开展各类帮扶活动，针对困难职工的不同需求，采取送岗位、送培训、送医疗、送文化、送物资、送资金等多种帮扶措施;五是联合有关部门开展农民工工资支付情况专项检查，治理企业拖欠工资和欠薪逃匿等问题;六是与有关部门开展农民工平安
体育组教研简报 Document serial number【NL89WT-NY98YT-NC8CB-NNUUT-NUT108】
体育组教研活动简报 2017第4期 驻马店市第二高级中学体育组2017年10月10日 李利华老师做中心发言---- 落实体育组教研活动主题内容 地点体育组办公室主持人:李利华记录人：刘朋武 出席人：体育组全体成员 为了提高我校体育教研工作质量，进一步提高体育课课堂教学质量，2017年10月10日下午在体育组办公室举行了体育组本学期第4次教研活动。 李利华老师做中心发言---落实体育组教研活动主题内容。 发言主要内容如下：1.积极领会智校长在体育组教研活动时的讲话精神，落实领导对体育组教研活动的具体要求。要求体育组成员全体参与，不迟到、早退，教研活动要有中心发言人，内容具体、深入。 2.规范体育课课堂秩序。体育课要每节课考勤，上课下课两次点名，对于缺勤人员要上报学生管理部门。上课要有教案，任课教师
认真组织，严格课堂常规，力争做到秩序良好，方法多样，气氛活跃，练习有序，教学效果良好，切实提高体育课教学质量。 3.制定教研活动主题发言名单，确定发言主题。从下周起，每周排定一名老师作中心主题发言，要求全组老师认真准备，积极发言，深入探讨，以提高体育组教研活动质量。 4.探讨体育特长生训练中出现的若干问题。针对体育特长生训练问题，大家进行了热烈而深入的讨论，大家一致认为我校体育特长生训练总体效果良好，但某些单项，比如铅球成绩普遍较差，应进行针对性的训练和提高，重点进行核心力量训练，同时优化学生技术动作，力争在铅球项目上，学生成绩有所突破，在不久的高考体育加试中，取得优异的专业成绩。 最后，教研组长李利华老师做了此次教研活动总结。 此次教研活动采用主题发言，集中讨论的方式，使得教研活动内容更具体，形式更直观化，突出学科特点，为年轻教师成长搭建良好的学习平台，对推动我校体育教学质量的提高起到了积极作用。
我们的节日——春节、元宵节 ——清江学校主题班会活动简报据我县教育局安排，为了丰富学生的寒假生活，使学生过一个愉快充实的寒假，同时使学生了解我国传统文化的精髓和内涵，寒假之前我校制定了以“我们的节日”为主题的假期社会实践活动。假期前，我们开展了主题班会活动以引导学生如何进行社会实践。 一、主题鲜明 中国人民的传统节日——春节、元宵节，具有独特的魅力和民族特色，在各地呈现不同的特色。我县春节、元宵节文化传统在此表现出博大精深、独居特色的特点，如办年货、祭祖先、贴春联、放鞭炮、吃年饭、看灯会、走人户拜年等。 二、布置形式多样的任务： 1、根据春节、元宵节的活动内容办一次手抄报； 2、同学们翻阅书籍或上网查阅资料，找一找关于春节和元宵节的 诗歌或文章，多读一读，写一篇读后感。 3、围绕春节和元宵节，开展一次以个人或小组为单位的公益活 动。 三、具体要求 1、放假前，学校各班级开展了春节传统习俗扫尘、祭祖、贴春联、吃年夜饭、守岁、放鞭炮等春节文化内涵宣传，增进了广大中小学生对传统文化的了解，营造了浓厚的节日氛围。 2、希参与学生本着认真求实的精神，充分了解我国传统文化内
涵，做一个真正意义上的中国人，切勿走过场。 3、六七年级学生办一次手抄报；八九年级学生写一篇读后感。 4、同学们办的手抄报和读后感于开校第一周交到班主任处，并放 入学生成长记录袋保存。 相信通过本次主题实践活动，会丰富未成年人节日精神文化生活，培养和树立了认知传统、尊重传统、继承传统、弘扬传统的思想观念，增强了对中华优秀文化传统的认同感和自豪感。
我们的节日——春节、元宵节 新星九义校寒假学生社会活动总结 新星乡九年义务教育学校 2011年2月22日
南关小学大课间体育活动新闻报道 2012-04-11 20:43:07| 分类：默认分类|字号订阅 3月 27日下午体育大课间时间，伴随着欢快而富有节奏音乐声，南关小学全体师生迅速来到操场开始三十五分钟的阳光体育活动，活动 形式多样:跳大绳、武术操、踢毽子、跳绳子、接力跑、广播操等体育活动一并展开，那活跃跳动的身影似茁壮的春苗，那微露的笑容正如绽开的鲜花。和着铿锵豪迈的乐曲，整齐划一、坚定有力的动作，无不展示着南关小学学子朝气蓬勃、健康奋发的精神风貌。 南关 学校雷芳报道 列子小学启动阳光体育“国学”操大课间活动 来源：河南网 | 2013-4-9 11:11:59 编辑：河南网 为使学生健康成长，构建和谐教育，学校以中华经典文化诵读活动为载体，大胆创新，丰富诵读活动的形式。从本周开始，列子小学以经典国学文化进校园、进课堂、进学生生活为特色，全面开展了“国学操”大课间活动。
4月8日上午10时，“弟子规，圣人训，首孝悌，次谨信.....”轻快的节奏，悦耳的童声，拉开了列子小学阳光体育“国学”操大课间活动的序幕。学生们一边跳起自编的“国学操”，整齐地拍手扭动身体，一边高声背诵着国学经典--《弟子规》，学生们以蓝天为背景，以操场为舞台，在校园内尽情的释放活力，展现才华。这样既能达到锻炼身体的目的，又能让学生在趣味中记忆了中华经典文化内容，传承中华民族优秀传统文化。 “国学操”大课间活动的开展，把国学内容与运动元素有机整合在一起，使全校师生陶冶情操，舒展心情，让大家在欢快的体育运动中既感悟经典国学，又享受运动带来的快乐。
东风小学扎实推进“冬季阳光体育大课间” 作者：政教处来源：三门峡市东风小学点击：1059次评论：0条 大课间活动是传统课间操的改革与创新，是提高学生健康水平的有力手段，是推进素质教育的重要举措。在参加了教育局组织的阳光体育大课间活动现场会后，学校领导非常重视，当天下午就召开了专题会议，按照金局长在现场会上提出的“要关注未成年人健康成长，要将体育工作上升到德育”的指导思想，借鉴兄弟学校的宝贵经验，结合我校的具体情况，重新修改制订了“三门峡市东风小学大课间活动方案” 。会上，学校还确定每年组织两次面向社会和家长的大课间开放日，每年的体育节要充分体现以人为本的理念，要进一步规范体育课教学，采取多种方法对学生进行体育知识和体育技能的讲授和训练。 新的冬季阳光体育大课间活动分为上午和下午两次，共包括五个模块。第一模块：动感十足的音乐吸引广大师生走向操场，走到阳光下，积极主动地参加锻炼，
体育组教研简报Prepared on 21 November 2021
体育组教研活动简报 2017第4期 驻马店市第二高级中学体育组2017年10月10日 李利华老师做中心发言---- 落实体育组教研活动主题内容 地点体育组办公室主持人:李利华记录人：刘朋武 出席人：体育组全体成员 为了提高我校体育教研工作质量，进一步提高体育课课堂教学质量，2017年10月10日下午在体育组办公室举行了体育组本学期第4次教研活动。 李利华老师做中心发言---落实体育组教研活动主题内容。 发言主要内容如下：1.积极领会智校长在体育组教研活动时的讲话精神，落实领导对体育组教研活动的具体要求。要求体育组成员全体参与，不迟到、早退，教研活动要有中心发言人，内容具体、深入。 2.规范体育课课堂秩序。体育课要每节课考勤，上课下课两次点名，对于缺勤人员要上报学生管理部门。上课要有教案，任课教师
认真组织，严格课堂常规，力争做到秩序良好，方法多样，气氛活跃，练习有序，教学效果良好，切实提高体育课教学质量。 3.制定教研活动主题发言名单，确定发言主题。从下周起，每周排定一名老师作中心主题发言，要求全组老师认真准备，积极发言，深入探讨，以提高体育组教研活动质量。 4.探讨体育特长生训练中出现的若干问题。针对体育特长生训练问题，大家进行了热烈而深入的讨论，大家一致认为我校体育特长生训练总体效果良好，但某些单项，比如铅球成绩普遍较差，应进行针对性的训练和提高，重点进行核心力量训练，同时优化学生技术动作，力争在铅球项目上，学生成绩有所突破，在不久的高考体育加试中，取得优异的专业成绩。 最后，教研组长李利华老师做了此次教研活动总结。 此次教研活动采用主题发言，集中讨论的方式，使得教研活动内容更具体，形式更直观化，突出学科特点，为年轻教师成长搭建良好的学习平台，对推动我校体育教学质量的提高起到了积极作用。
春节活动简报 春节活动简报（一） 近日，市总工会全面启动了20**年春节送温暖活动。在20**年12月底至20**年春节前，通过多种途径，帮助困难职工、困难农民工和困难劳模解决实际问题。 本次送温暖活动以“服务职工、温暖万家“为主题，内容主要有为困难职工、困难农民工等送帮扶慰问金和生活物资、为患大病困难职工送医疗救助金、为困难劳模送关怀、为生活困难的基层工会干部送关爱等“十送”活动。 为了保证“送温暖”活动收到实效，市总工会采取八项措施加以推进。一是机关干部职工分组深入企业和基层工会广泛开展党的十八届五中全会精神、中央和省委党的群团工作主要精神宣讲，让一线职工了解党和政府有关改善和保障民生的重大政策措施，让广大职工特别是困难职工感受到党和政府的关怀与温暖；二是及时做好困难职工档案核实调整工作，做到走访慰问不漏一户、帮扶救助不留死角；三是经过严格的调查摸底、筛选确定慰问对象，及时在帮扶系统中录入困难职工信息；四是继续开展各类帮扶活动，针对困难职工的不同需求，采取送岗位、送培训、送医疗、送文化、送物资、送资金等多种帮扶措施；五是联合有关部门开展农民工工资支付情况专项检查，治理企业拖欠工资和欠薪逃匿等问题；六是与有关部门开展农民工平安返乡返城行动，帮助农民工解决购票难、乘车难、返乡难等问题；七是认真做好职工来信来访处理工作，随时接受和处置职工群众的各类突发问题；八是完善节日期间处置突发事件的应急预案，保证节日期间工会热线、法律援助热线等渠道畅通有效，确保全市困难职工群众度过一个欢乐祥和的新春佳节。 活动要求，开展20**年元旦春节送温暖活动是深入贯彻落实党的十八届五中全会精神，落实市委、市政府民生工程的一项重要举措，是充分发挥工会组织改善职工生活、关心
秋季运动会简报文档6篇 Briefing document of autumn sports meeting 编订：JinTai College
秋季运动会简报文档6篇 前言：公务文书是法定机关与组织在公务活动中，按照特定的体式、 经过一定的处理程序形成和使用的书面材料，又称公务文件。本文档 根据公文写作内容要求和特点展开说明，具有实践指导意义，便于学 习和使用，本文下载后内容可随意调整修改及打印。 本文简要目录如下：【下载该文档后使用Word打开，按住键盘 Ctrl键且鼠标单击目录内容即可跳转到对应篇章】 1、篇章1：秋季运动会简报文档 2、篇章2：秋季运动会简报文档 3、篇章3：秋季运动会简报文档 4、篇章4：职高生春季运动会简报文档 5、篇章5：职高生春季运动会简报文档 6、篇章6：职高生春季运动会简报文档 篇章1:秋季运动会简报文档 为丰富学生的校园生活，进一步提高学生素质，培养学 生运动技能，激发学生勇于挑战自我，战胜自我的顽强意识，大力推进素质教育，丰富校园文化生活，XXXX年11月11日，和平小学秋季运动会在校运动场正式开幕。
上午8点30分，进行入场式。在激昂的乐声中，主持人 宣布运动员入场。由各年级各班同学组成的方队，着装整齐，精神抖擞，迈着整齐的步伐，有序地进入会场，展示了小学生们积极向上的精神风貌。 殷校长致开幕辞。他首先代表学校对本次运动会的召开 表示祝贺，对为本次运动会付出努力的老师们表示衷心的感谢。他指出，举办运动会，是全面落实党的教育方针，是弘扬国家运动精神的一次良好机会，既丰富了校园文化生活，也是对我校体育工作的一次大检阅，更是我校师生良好风貌和综合素质的一次大展示。希望全体运动员赛出风格，赛出水平，顽强拼搏。并预祝本次运动会取得圆满成功。 本次运动会共进行5个集体比赛项目，学生参与面广 （基本全员参与），并设各年级优胜奖一名和体育道德风尚奖六名。参加比赛的同学非常投入，观看的同学也是热情高涨，加油声此起彼伏，为紧张而激烈的赛场增添了别样的氛围，展现了少年儿童的风采。 为期一天的运动会在运动员的拼搏和全体领导及老师的 精心配合下圆满落下帷幕。本次运动会，宣扬了以“集体参与，集体竞争、集体拼搏”为主旋律，以“人人健康、健康人人”为目标，旨在丰富师生的课余文化生活，促进学校和谐发展，