乐山市2006年初中毕业会考暨高中阶段招生统一考试
语文(新课程)
第1卷
一、语文素养(客观题部分，共24分，每小题3分)
1．下列词语中加点字注音全都正确的一项是
A．名讳(wěi) 瞥见(piē) 畸形(qí) 缄默(jiān)
B．吞噬(shì) 玷污(zhān) 肃穆(mù) 温馨(xīn)
C．恬静(tián) 干涸(hé) 逊色(xùn) 眺望(tiào)
D．对峙(shì) 绮丽(qǐ) 罹难(lí) 怪癖(pǐ)
2．下列词语书写完全正确的一项是
A．自知之明荡然无成气吞斗牛张皇失措
B．转弯摸角相形见绌花团锦簇千钧一发
C．麻木不人大庭广众拖泥带水近在咫尺
D．开源节流一知半解鱼目混珠背井离乡
3．依次填人下列句中横线上的词语，恰当的一组是
①10级以上的大风就足使墙倾屋毁，地动山摇，造成灾难性的。
②杭州作为旅游城市，以其的人文景观和绚丽的自然风光吸引着国内外游客。
③长城的城墙是黑灰色的，浓重中透着一种。
A．结果丰厚冷静 B.后果丰厚冷峻
C．后果丰富冷峻D．结果丰富冷静
4．下列句中加点的成语使用恰当的一项是
A. 他在大会上的即兴讲话逻辑严密、语无伦次，博得了与会专家的一致好评。
B．正因为他具有海誓山盟的崇高理想，才在工作中取得了出色的成就。
C．它们发现自己陷入了峰回路转的绝境，一片惊慌，胡乱蹦跳。
D．学生的学习水平是参差不齐的，因此教师的教学要尽可能做到因材施教。
5．下列作家与作品搭配有错的一项是
A.《陋室铭》——唐代刘禹锡《马说》——唐代韩愈
B．《岳阳楼记》——宋代范仲淹《爱莲说》——东晋陶渊明
C．《聊斋志异》——清代蒲松龄《天净沙·秋思》一一元代马致远
D．《醉翁亭记》一一宋代欧阳修《水调歌头·明月几时有》——宋代苏轼6．下列关于文学名著的解说，不正确的一项是
A．冰心的《骆驼祥子》讲述的是一个普通的人力车夫的故事。它通过祥子这个人物的变化，无情地批判了祥子所处的那个社会——它不让好人有出路。
B．善于说故事，善于塑造人物，充满天马行空的想象和大胆奇特的夸张，是《西游记》这部小说的三大成功之处。
C．中国第一部歌颂农民起义的长篇章回小说《水浒》通过写众多草莽英雄不同的人生经历和反抗道路，鲜明地表现了“官逼民反”的主题。
D．泰戈尔是印度文学巨匠，他写的《园丁集》是一部“关于爱情和人生”的抒情散文诗集，《新月集》是一部以儿童生活和情趣为主旨的散文诗集。
7．对下面这个文段修改不当的一项是
从未见过开得这样盛的藤萝，只见一片辉煌的淡紫，像一条瀑布，不见其发端，也不见
其终极，从空中垂下。只是深深浅浅的紫，仿佛在运动，在欢笑，在不停地生长。紫色的大
条幅上，泛着点点银光，就像进溅的水花。仔细看时，才知道那是紫花中的每一条最浅淡的
部分，在和阳光互相挑逗。
A.“像一条瀑布，不见其发端，也不见其终极，从空中垂下”改为“像一条瀑布，从
空中垂下，不见其发端，也不见其终极”。
B．“仿佛在运动，在欢笑”改为“仿佛在流动，在欢笑”。
C．“泛着点点银光，就像进溅的水花”改为“泛着点点银光，就像一幅灰白的长布”。
D．“紫花中的每一条最浅淡的部分”改为“每一朵紫花中的最浅淡的部分”。
8．对《雁门太守行》一诗赏析不恰当的一项是
雁门太守行
李贺
黑云压城城欲摧，甲光向日金鳞开。
角声满天秋色里，塞上燕脂凝夜紫。
半卷红旗临易水，霜重鼓寒声不起。
报君黄金台上意，提携玉龙为君死。
A.这是一首抒情浓郁的山水田园诗，作者在诗歌中抒发了忠君爱国的真挚感情。
B．全诗一共八句，既有声音的描写，也有色彩的描写。
C．作者描写战争的惨烈场景，并没有进行具体的战争场面的刻画，而是从颜色人手。D．诗人运用了“黑”“红”“金”“紫”，“燕脂”等凝重色彩，烘托肃杀而悲壮的气氛。
第Ⅱ卷
一、语文素养(主观题部分，共21分)
9．名句默写。按提示要求，写出古诗词的原句。(10分，每小题2分)
①陈子昂《登幽州台歌》
念天地之，独而涕下!
②晏殊《浣溪沙》
无可奈何，似曾相识。
③白居易《望月有感》
共看明月应垂泪，。
④辛弃疾《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》中，表明作者对陈同甫寄予希望的两个
句子是
⑤任意写两句你喜欢的唐诗或宋词(前4小题出现过的除外)，并注明作者。
10。仿写。仿照下面例句形式，在横线上再续写一个句式相同、字数相等的句子。(5分)
例句：不是每一条江河都能人海，不流动的便成了死湖；
不是每一粒种子都能成树，不生长的便成了空壳；
仿句：，。
11．语文综合性学习。(6分)
读书，是精神的享受；读书，可以吸收无尽的营养。读书，能激起你心中的波浪；
读书，能使你狭窄的心灵逐渐变得宽广。你一定喜欢读书。
①谈谈你在“好读书，读好书”的综合性学习活动中担负的任务及完成情况。(2分)
答：
②请为你所在的班级设计一份开展“读书报告会”的活动方案。(4分)
答：
二、阅读(45分)
(一)文言文阅读(12分)
荀攸传
苟攸①字公达。祖父昙，广陵太守。攸少孤。及昙卒，故吏张权求守昙墓。攸年十三，疑之，谓叔父衢曰：“此吏有非常之色，殆②将有奸!”衢寤③，乃推问，果杀人亡命。由是异之。何进④秉政，征海内名士攸等二十余人。攸到，拜黄门侍郎。董卓⑤之乱，关东兵起，卓徙都长安。攸与议郎郑泰、何顒、侍中种辑、越骑校尉伍琼等谋曰：“董卓无道，甚于桀、纣，天下皆怨之，虽资强兵，实一匹夫耳。今直刺杀之以谢百姓，然后据毅、函，辅王命，以号令天下，此桓、文⑥之举也。”事垂就而觉⑦，收颐、攸系狱，颥忧惧自杀，攸言语饮食自若，会卓死，得免。(《三国志·魏书》)
[注]①本文涉及到的与荀攸有关的人物有：荀攸的祖父叫荀昙，叔父叫荀衢。②殆：大概，恐怕。③寤：醒悟。④何进：东汉灵帝时大将军。⑤董卓：东汉灵帝时前将军、并州牧。⑥桓、文：齐桓公、晋文公，春秋时霸主。⑦事垂就而觉：事情接近成功的时候被发觉了。
12．结合上下文，揣摩下列句中加点词的意思。(3分)
①董卓无道，甚于桀、纣于：
②今直刺杀之以谢百姓以：
14．翻译下面这个句子。(3分)
此吏有非常之色，殆将有奸!
答：
]5．根据本文内容，你认为荀攸是一个什么样的人?(3分)
答：
(二)科技文阅读(15分)
测谎仪
测谎仪，英文为polyFaph，准确汉译是多道生理心理描记器或多道心理生物记录仪。这是一项犯罪心理测试技术，它检测的实质是嫌疑人有无与案件相关的犯罪心理痕迹，如
果有，那他可能
．．是涉案人。测谎结果只提供辅助参考，而不能作为定案的标准证据使用。
测谎仪之能“测谎”，并不是能测试犯罪嫌疑人在口供中有没有说谎，说谎率是百分之多少，而是“测真”，测的是犯罪嫌疑人真实的心理痕迹。说得简单一点，就是测试犯罪嫌疑人发案时是不是在现场。在测试过程中，不，管犯罪分子说不说谎，他甚至可以不说话，但他的心理反应和生理反应会把他“供”出来。这是因为做过特殊事件的人(比如，杀人放火，投毒，特大盗窃，拐卖人口等等)对自己案前、案中、案后的经历会留下深刻的记忆。在他的记忆中，特别是在长时记忆当中，会保持终生不忘的信息。作案人被问及与案件相关的问题时，他的内心就会发生相应的变化。
测谎仪记录三个指标。第一个指标是皮肤电阻。第二个指标是呼吸。我们知道，人在紧张的时候呼吸就会变得急促，当作案人被问及作案的情景和细节时，他的呼吸会发生变化。第三个指标是血压，也就是脉搏。这三者中，血压占的比重不及前两个指标，学过气功的人，很容易对脉搏进行调节，但是他对前两个指标就调节不了，尤其是皮肤电阻指标调节不了。
在实践中，测试人员在准确把握案件的客观真实情况后，要经过以下六个阶段：对作案人的犯罪心理进行动态分析描绘阶段，运用综合测试法编制测试题目阶段，对被测人进行测
前访谈阶段，实测操作、观察和同步评图阶段，测试图谱综合评判阶段，测后谈话和讯问阶段。这六大阶段是保证案件测试成功的一个基本技术程序，每一个阶段都是以心理科学、侦察科学等为基础支撑，涉及的知识层面很多。
由于测试题指向的是心理事实而不是某一个嫌疑人，所以，所有的嫌疑人都用同一套试题，采用同一个标准来测试。这样，无辜者将会被排除，而真正的作案人将会被找出来。16．本文说明的主要内容是什么?(3分)
答：
17．测谎仪记录的有哪三个指标，各有什么特点?(4分)
答：
18．第1段中加点的“可能”一词，在文中有什么作用?(4分)
答：
19．为什么要对所有的嫌疑人都用同一套试题，采用同一套标准来测试?(4分) 答：
(三)散文阅读(18分)
武侯祠：一千五百年的沉思
梁衡
中国历史上有无数名人，但没有谁能像诸葛亮这样引起人们长久不衰的怀念；中国大地上有无数祠堂，但没有哪一座能像成都武侯祠这样，让人生无限的崇敬、无尽的思考和深深的遗憾。
武侯祠坐落在成都市区略偏南的闹市。两颗古榕为屏，一对石狮拱卫，当街一座朱红飞檐的庙门。你只要往门口一站，一种尘世暂离而圣地在即的庄严肃穆之感便油然而生。进门是一庭院，满院绿树披道，杂花映目。刘备殿飞檐翘角，雄踞正中。过刘备殿，又一四合院，东西南三面以回廊相通，正北是诸葛亮殿。由诸葛亮殿沿红墙翠竹之夹道就到了惠陵，这是刘备的墓。这些树、殿、陵都被一线红墙环绕，墙外车马喧，墙内柏森森。诸葛亮能在一千五百年后依旧享此前配天子庙、右依先帝陵之祀地，并千百年来香火不绝，
这气象也真绝无仅有了。
我穿过一座座院落，悄悄地向诸葛亮殿走去。殿柱矗立，贯天地正气；殿门前敞，容万民之情。诸葛亮端坐龛台上，头戴纶巾，手持羽扇，正凝神沉思。他的左右是其子诸葛瞻，其孙诸葛尚。殿后有铜鼓三面，为丞相当初治军之用，已绿锈斑驳，却余威尚存。殿的左右两壁书着他的两篇名文，左为《隆中对》，右为《出师表》。我透过他深沉的目光，努力想从中发现这位东方“思想家”的过去。我看到他在国乱家丧之时，布衣粗茶，耕读山中；我看到他初出茅庐，羽扇轻轻一挥，八十三万曹兵灰飞烟灭；我看到他在斩马谡时那一滴难言的浊泪；我看到他在向后主自报家产时那一颗坦然无私的心。记得小时候读《三国》，总希望蜀国能赢，那实在不是为了刘备；而是为了诸葛亮。这样一位才比天高、德昭宇宙的人
不赢，真是天理不容。但他还是输了，上帝为中国历史安排了一出最雄壮的悲剧。
一千五百年前，诸葛亮输给了曹魏，但他却赢得了从此以后所有人的心。我从大殿上走下，沿着回廊在院中漫步。这个天井式的院落像一个历史的隧道，我们随手可翻检到唐宋遗物，甚至还可以驻足廊下，与古人聊上几句。杜甫是到这祠里最多的。他的名句“出师未捷身先死，长使英雄泪满襟”，唱出了这个悲剧的主调。南面东面两廊的墙上嵌着岳飞草书的前后《出师表》，我默读着“临表涕零，不知所言”，读着“汉贼不两立，王业不偏安”，看那墨迹笔走龙蛇，倒海翻江，如涕如泪，如枪如戟，我似乎听到了两位忠臣良将遥隔九百年的灵魂共鸣。这座天井式的祠院一千五百年来就这样始终为诸葛君的英气所笼罩，我看到一个个的后来者，他们在这里扼腕叹息，或仰天长叹，或沉思默想。不管是什么人，只要在这个天井小院里一站，就受到一种庄严的召唤。人人都为他的凛然正气所感召，都为他的忠义之举而激动，都为他的淡泊之志所净化，都为他的聪明才智所倾倒。人有才不难，有德也不难，难得的是德才兼备，有才又肯为天下人兴利，有功又不自傲。
历史已经过去，我们对诸葛亮却更觉亲切。诸葛亮在那场历史战争中并不单纯地为克曹灭魏，他不过是要实现自己的治国理想，是在实践自己的做人规范，他在试着把聪明才智发挥到极限。他借此实现了作为一个人，一个历史伟人的价值。史载公元247年，“桓温征蜀，尤见武侯时小吏，年百余岁。温问曰：‘诸葛丞相今谁与比?’答曰：‘诸葛在时，
亦不觉异，自公没后，不见其比。”’此事未必可信，但诸葛亮确实实现了超时空的存在。古往今来有两种人，一种人为现在而活，拼命享受，死而后已；一种人为理想而生，鞠躬尽瘁，死而后已。一个人不管他的官位多大，总要还原为人；不管他的寿命多长，总要变为鬼；而只有极少数人才有幸被百姓筛选，历史擢拔而为神，享四时之祀，得到永恒。
(选文有删改) 20．文章第4段中说的“汉贼不两立”中“汉贼”是指和；“两
位忠臣良将”是指和。(2分)
21．文章开头就说“中国大地上有无数祠堂，但没有哪一座能像成都武侯祠一样，让人生无
限的崇敬、无尽的思考和深深的遗憾”。作者崇敬、思考和遗憾的是什么?请分别举一例说明。(4分)
答；崇敬的是
思考的是
遗憾的是
22．根据本文内容，用简洁的语言举例说明诸葛亮是一个怎样的人?(4分) 答：
23．你怎样理解“一个人不管他的官位多大，总要还原成人；不管他的寿命多长，总要变为
鬼；而只有少数人才有幸被百姓筛选，历史擢拔而为神，享四时之祀，得到永恒”?(4分) 答：
24．文章结尾部分说“古往今来有两种人，一种人为现在而活，拼命享受，死而后已；一种
人为理想而活，鞠躬尽瘁，死而后已。”你愿做前一种人还是后——种人?怎样做才能成为这种人?(4分)
答：————一
三、写作(60分)
25．在下面两个题目中，任选一个题目作文。(60分)
(1)命题作文
以“我最爱这里的风景”为题，写一篇不少于600字的文章。
(2)话题作文
苏东坡与惠崇和尚戏语，苏东坡说：“我看你像牛屎。”惠崇说：“我看你像如来。”苏东坡不解，这和尚怎么以德报怨呢?问其妹妹苏小妹。苏小妹说：“心存牛屎，看人都如牛屎；心存如来，看人都是如来。”东坡有所悟。
这段话给你什么样的启发?请你以“心境”为话题写一篇文章。题目自拟，文体自选，
立意自定，不少于600字。
语文(新课程)参考答案及评分意见
第1卷(选择题共24分)
一、语文素养(客观题部分，24分，每小题3分)
1．C(名讳、畸形、玷污、对峙) 2．D(荡然无存、转弯抹角、麻木不仁)
3．C 4．D 5． B 6．A 7．C 8。 A
第Ⅱ卷(非选择题共126分)
一、语文素养(主观题部分，21分)
9．(共10分。每小题全对得2分)
答案：①悠悠怆然②花落去燕归来
③一夜乡心五处同④了却君王天下事，赢得生前身后名
⑤答案略。只要是唐诗宋词即可。
10．(5分)
仿写示例：不是每一个青年都能成才，不上进的便成了平庸。
不是每一棵树苗都能成材，不成长的便成了枯枝。
(完全符合要求得5分；能从相对的两个方面作答，语意基本通顺，句式和字数符合要求，可给3—4分)
11．(6分)
①(2分)
担负的任务：搜集“名人读书名言”，编辑《名人读书名言》，办“名人读书经验”墙报，讲“名人读书故事”，策划或主持读书报告会，报道同学们课外阅读情况等。除上述6 项外，其它符合题意的答案也可。完成情况：写出完成的数量或结果即可。(酌情给分)
②(4分)
方案的基本内容应包括：活动目的、活动准备、举行报告会、活动总结。各项内容符合
题意即可。(每项1分)
二、阅读(45分)
(一)文言文阅读(12分)
12．(3分)①主持、掌握②适逢、碰到
(答对1个小题2分，答对2个小题3分)
13．(3分)①介词，表比较，过②连词，来
(答对1个小题2分，答对2个小题3分)
14．(3分)这个过去的官员脸色不正常，恐怕会有奸诈。
(给分点：“非常”“色”“奸”各1分。色，可翻译为神色、表情。奸，邪恶、
狡诈。全句语意不够顺畅，酌情扣分)
15．(3分)荀攸是一个善于观察、有勇有谋、爱憎分明、忠君爱国、心系百姓、临危不惧的人。
(答到两个方面1分，3个方面2分，4个方面及以上3分)
(二)科技文阅读(15分)
16。(3分)
答：什么是测谎仪，测谎仪的功能
序。(酌情给分)
17．(4分)
测谎仪记录的三个指标，使用测谎仪的基本技术程
答：三个指标是皮肤电阻、呼吸、血压即脉搏。前两个指标不能调节，学过气功的人可以调节后一个指标。(每问2分，酌情给分)
18．(4分)
答：不把话说得绝对，准确表明存在两种可能
19．(4分)
答：确保不冤枉无辜者。(酌情给分)
(三)散文阅读(18分)
20．(2分)
是涉案人，不是涉案人。(酌情给分)
答：“汉贼”指“汉”和“魏”；“两位忠臣良将”
(每问全对得1分)
21．(4分)此题较为复杂。答案要点如下：
①崇敬
(1)他为理想而生，鞠躬尽瘁：我看到他在国乱家丧之时，布衣粗茶，耕读山中。
(2)他聪明机智，才比天高：我看到他初出茅庐，羽扇轻轻一挥，八十三万曹兵灰飞烟灭。
(3)他坚持原则，依法办事：我看到他在斩马谡时那一滴难言的浊泪。
(4)他德昭宇宙，克己奉公：我看到他在向后主自报家产时那一颗坦然无私的心。
(答出其中任一点均可)
②思考
(1)人应德才兼备，为天下人兴利：人有才不难，有德也不难，难得的是德才兼备，
有才又肯为天下人兴利，有功又不自傲。
(2)人是为现在而活，还是儿邢想而生：古往今来有两种人，一种人为现在而活，拼
命享受，死而后已；一种人为理想而生，鞠躬尽瘁，死而后已。
(3)人不在官多大，寿命多长，而在于被人民承认：一个人不管他的官位多大，总要
还原为人；不管他的寿命多长，总要变为鬼；而只有极少数人才有幸被百姓筛选，历史擢拔而为神，享四时之祀，得到永恒。
(答出其中任一点均可)
③遗憾诸葛亮输了：诸葛亮输给了曹魏。(或“上帝为中国历史安排了一出最雄壮的
悲剧”)(答对1个要点1分，答对2个要点2分，答对3个要点4分)
22．(4分)
答：诸葛亮是一个德才兼备的人(2分)。他具有治国理想：国乱家丧之时，布衣粗茶，耕读山中。他具有聪明才智：初出茅庐，羽扇轻轻一挥，八十三万曹军灰飞烟灭。
他坚持原则：挥泪斩爱将马谡。他克己奉公：向后主自报家产时坦然无私。(治国
理想、聪明才智、坚持原则、克己奉公，4个要点，答对1个要点得1分，答出两
个及其以上都得2分。)
23．（4分）
答：一个人的官位再大，最终也会失去；一个人的寿命再长，总是要死的(也不会永恒)。只有那些有才有德，为人类的发展、为人民的利益，终身奋斗，鞠躬尽瘁，死而后已，作出巨大贡献的极少数人，才能世世代代被人们长久不衰的怀念。(注意此点：作者的原意是说，做官和做人比起来，做人更重要；长寿和为理想而鞠躬尽瘁比起来，为理想而鞠躬尽瘁的人更能永恒。官位大，为现在而活，拼命享受的人，‘‘死而后已”——死了也就算了，不存在了。为理想而生的人，鞠躬尽瘁，一直奋斗到死，“死而后已”——死‘了也就算了，此外什么都不追求。)
(意思基本相同即可，答对1个要点2分)
24．(4分)
答：后一种人。主要从实现理想要具备德、才，为实现理想要坚持不懈地奋斗这两方面去
谈。言之成理，语句通畅即可。(答前一种人全题不给分；从一个方面作答得2分) 三、写作(60分)
25．(60分)
作文评阅坚持三人共同评阅的方式，评阅时严格按照《等级评分标准》评阅。