感悟课堂之美
——赴北京学习心得体会
林州市第三小学郗振风
3月11日—14日，在郭校长的带领下，我们一行4人踏上了北上的列车，来到了北京市翠微小学、劲松三小和劲松四小进行学习。
每位教师紧扣新课标理念，研读教材透彻，新颖的教学设计，清新的教学思路，灵活的教法，愉悦的情感，充满艺术魅力的语言，让我真正感受到她们深厚的教学基本功和精湛的教学艺术。
一、张扬个性，给孩子提供个性成长的发展空间
北京市翠微小学开设了多样的课程，在这里，我们聆听了三节中华优秀传统文化课。传承中华优秀传统文化，可以让人生活得更幸福、更优雅、更高贵。执教《稷下学宫》的老师由诸侯争霸、战国七雄谈到礼贤下士、诸子百家，激发了孩子对历史的浓厚兴趣。《梨园飘香——京剧》让孩子知道京剧是我国的国粹，了解京剧的形成与特点以及表演形式，并且成立京剧社团，让京剧走进校园。
二、注重学习方法的指导
"授人以鱼不如授人以渔",这句话的意思是说方法比知识更重要，教师在课上将"渔"的能力教给学生，使学生要学会更要让学生"会学",掌握学习语文的方法，发展思维，形成能力。
《画风》是二年级的课，老师在讲授风的特点时，让学生读课文，画出句子，再交流，让孩子学会从语言文字中提炼信息。再追问："风在哪儿？你从哪儿看出来是在刮风？"教孩子抓事物特点、抓关键词的方法来理解句子，并提炼重点词进行概括，学生很快说出"旗子飘、小树弯、雨丝斜、风车转"的答案。
宋老师是一位幽默风趣、充满活力和激情的老师。她执教《刷子李》时，先介绍作者、著作《绝世奇人》，课堂一开头便抓住了学生的胃口，学生兴趣盎然。然后出示问题："刷子李的技艺高超表现在哪儿？"学生读、画相关句子做简单批注，训练学生抓关键句子来体悟，抓住人物的语言、动作、神态描写才能把人物写得具体形象。老师话语一转："课文的1——5自然段已经介绍了技艺高超的刷子李，到此可以为止，那要不要后面多出来的那部分？"体会"一波三折"的写法以及这样写的好处，并在习作中运用这种写法。最后拓展阅读《泥人张》，推荐书目《绝世奇人》——奇在人物，妙在故事。
三、培养了学生良好的学习习惯
执教《画风》的宋老师，课堂上让孩子复述老师提的问题，训练孩子的倾听能力；在课堂上注意适时纠正坐姿和书写姿势，写字做到正确、美观、不涂改，孩子自评、互评得星。
执教《稷下学宫》的文老师有着深厚的历史文化背景，让学生搜集田氏代齐，儒法之辩，了解历史。观看《芈月传》四方馆中各学术辩论后谈到诸子百家。教给学生通过"度娘"查证史料、整理资料的方法。
四、教学语言具有艺术的魅力
教学是一门艺术，老师们那深情并茂的语言如行云流水，勾起了学生思绪，深入到听课老师和学生的心灵深处。新课标提倡多鼓励、多表扬和多肯定学生，让学生享受成功的喜悦，树立深入学习和研究语文的信心。如《画风》一课中，老师问："你还知道风在哪儿？"学生回答："风把帽子吹跑了，风把大树吹倒了…… " 老师在课堂上适时进行评价："你真是善于观察的孩子！真有进步！我感受到了你的高兴！"在《刷子李》这节课上，老师进行了多维评价："虽然你说得不完全正确，但老师还是要感谢你的勇气和胆量","这个地方你再读上一遍，老师相信你一定会有新的感受和发现"……以上这些评价，我认为既是对学生感悟结果的评价，
也指向了学生的感悟态度，指导了感悟的方法。在课堂上用欣赏的眼光、赞赏的话语去激励学生，只要用心去做，我们是能办到的。
成长需要追求至善，成长需要蜕变。在今后的工作中，我将始终以踏踏实实、谦虚好学的态度，研读教材，不断努力，提高自己的教学水平。
且行且思
——赴北京学习心得体会
林州市第三小学谭鹏燕
三月中旬，我有幸到北京翠薇小学、劲松三小和四小听课学习，感觉不虚此行。作课老师都具有深厚的文化底蕴，课堂上旁征博引，挥洒自如，令人浸润其中，回味无穷。
在劲松三小听了两节精彩纷呈的语文课，两位老师浑然天成的课堂教学艺术，精湛的课堂教学技巧，与孩子融为一体的教育氛围，深深感染了我。这样的课堂是真正的思辩的课堂，用心的课堂，学生学有所获的课堂，真实而有效，朴实而精彩。
二年级的《画风》一课，教师的基本功很扎实，用心打造了多个设计的亮点。关注细节，注重朗读的指导和语言文字的训练，督促学生养成良好的学习习惯，比如老师提醒孩子课前把书本文具摆在课桌左上角，身板挺直："怎样读才能读出风的存在？""这个句子还可以怎么说？"学习单按梯度设计了三道题，由浅入深，同时也培养了孩子提炼句子主要成分的能力。每个教学环节都让学生明白做什么、怎么做。指导写字时从间架结构、笔画的写法入手，长此以往，这孩子们的写字水平也就可想而知了。
尤其是那节五年级的《刷子李》，宋老师深厚的的语文积淀让我折服，她出口成章，妙语连珠；那春风般的评价语，丰富生动又贴近实际，如"言之有理；好习惯；有生活；谁能抛砖引玉？……"感染力极强。教学过程环环相扣，条理清晰。体现了宋老师的教学功底与专业素养，让我领略了她的课堂风采。本节课给人的感觉就是轻松、快乐。短短四十分钟的课堂，她将自己的教育理念与教学智慧融汇其中，所以能时时迸发精彩。浓浓的语文味儿，让我叹为观止。课堂上教师给学生思考的空间，让学生安静下来，智慧飞扬，思考时要求简要批注，可以是一词、一个句子。在表达方式上，老师独具慧眼，从布局谋篇方面引导学生认识故事情节的"一波三折",并拓展阅读了
赴京学习心得体会 【篇一：赴北京学习心得体会】 赴北京学习心得体会 顺利实验学校牛怀国 根据旗教育局统一安排部署，我们一行50多人于4月13日赴北京 参观学习。首先，我们聆听了4位知名教育专家的理论讲座。之后，我们赴全国著名的北京市二十一世纪国际学校、八一中学、北京师 范大学亚太实验学校和润丰学校参观学习,本次学习共5天。在此次 参观学习过程中我本人受益匪浅，通过参观学习教育领军学校的教 育管理经验，开阔了我们的视野，提升了我的个人素养。尽管时间 短暂，但整个考察过程给我留下了深刻的印象，感到深受鼓舞和启发，确实开阔了视野、更新了理念、解放了思想、增长了知识。同时，我也深刻认识到自己的不足。他们善于思考和积累，经验丰富，各有特色，他们先进的办学理念、不断充实更新的现代化教学设施、善于经营学校的思想等，都非常值得我们借鉴和学习。尽管他们经 验各异，但都有一个共同特点，那就是他们都有一个有明确的办学 思想、乐于奉献、艰苦创业的好校长。 其中润丰学校给我留下了很深刻的印象。卓立校长是原北京市史家 胡同小学的校长，一位70岁的对教育有着深厚感情的好校长。和谐 教育是润丰学校的办学特色。培养与自然、与社会、与学生身心发 展相和谐的人才，努力创造条件让学生在和谐的氛围中愉快地学习，在和谐的兴趣乐园中发展个性，在和谐的人际关系中接受教育。促 使学生的思想素质、文化素质、身体素质、心理素质和各种技能都 得到发展。其中让我记忆犹新的一句话是：“在学知和做人上，更多 地关注做人；在知识和能力上，更多地关注能力。 下面谈谈我的几点体会。 一、校长要有先进的办学思想和对教育执着的追求。 学习考察期间，我们了解到了北京市润丰学校和北京八一中学等学 校领导人对教育工作的执着追求和对教育工作的深深情结。他们的 教育目标，就是对学生的一生负责，培养品德、极具爱心、有良好 习惯和可持续性发展的具有终身学习能力的人。他们的一切教育活 动都是围绕这个目标开展的。所以我觉得作为校长，就应该站在如 何培养人，培养什么样的人的高度来管理学校，确立学校的办学思想。
北京市教师资格考试教材 随着我国教育事业的迅速发展，社会对教师的需求越来越大，教师职业如今越来越收到大家的注目，开始逐步变成最新最热的又一大走俏职业。最近教师资格考试报名工作已经全面开始了，广大考生开始抓紧时间报名，同时开始寻找更加适合自己的教师资格证的培训班。培训班的火热，备考资料种类的繁多使如何选择一款合适的教材也成为大家普遍关注的问题! 为了帮助众多考生获得高分顺利通过笔试考试，我为大家汇总了一套北京地区和全国统考地区最适合的考试用书。 一、北京市教师资格证考试用书： 中小学教师资格证考试用书 ①教育学 作者：肖北方 出版社：北京出版社 书籍介绍: 北京市教师资格证书2014年使用教材版本中小学中等职业学校教师资格认定培训教材(第3版) ②教育心理学 作者：卢强 出版社：北京出版社 书籍介绍: 北京市教师资格证书2014年使用教材版本中小学中等职业学校教师资格认定培训教材(第3版)
书籍简介:主要是研究学前儿童教育的现象，提示学前教育的规律，以增强学员从事幼儿教育工作的职业素质，提高幼儿教育质量的一门学科。旨在帮助学员了解幼儿教育的基本知识和主要理论，掌握幼儿教育的实践技能和重要能力。 ④儿童发展概论 作者：秦金亮 出版社：华东师范大学出版社 书籍简介: 涉及儿童发展基础、感知觉注意发展、记忆发展、想象思维发展、言语发展、情绪发展等内容，力图以生理、认知、社会、文化四个维度来构建儿童发展的学科知识体系，并在体系的统整性、教材的弹塑性、知识的创生性、文字的可读性、内容的可理解性、课程资源的立体性等方面有所突破。 全国统考地区教师资格证考试专用教材： 初中教师资格证考试用书 ①语文学科知识与教学能力 作者：王荣生 出版社：高等教育出版社 书籍介绍: 对语文教学设计进行了详细介绍，为教学提供了一定的参考，更有利于教师课上的讲解，达到课堂知识与课本理论的融汇贯通，为教师讲解课堂知识、课时安排提供了参考。 ②数学学科知识与教学能力
北京旅游心得体会 旅游是一种在辛苦和疲惫中寻找快乐和放松并增长见识的经历。这话一点也不错，平常不大爱出游的我算是亲身体会到了。 北京旅游心得体会阳春三月，春意盎然，公司为了体恤员工并提高员工的生活，组织了两年一度的旅游，我也有幸参加了此次的北京之旅。 伴着喜悦的心情，乘上飞往北京的航班。数小时后，降落在北京南苑机场，打开舱门，步入旋梯的那一刻，我深深的吸了口气，提前感受了下北京的气氛，北京，我来了。 坐上开往市区的汽车，这个繁华的城市便映入了我的眼帘。这就是北京，此时，心中默默的念道。 匆匆的安排好住宿，便开始了行程的第一站——地坛公园，是古代皇帝祭天祈求风调雨顺，国泰民安的地方，是中国的一项旷古绝今的巨作。站在这座不可思议的宏伟建筑下，我感叹人类的智慧是多么的无穷无尽。 天安门，庄严，肃穆，这就是它留给我的印象。站在此处，仿佛看见了当年国庆大阅兵时的景象，向着毛主席的头像敬个礼，有着对伟人的崇敬之情。我们参观了毛主席纪念堂，瞻仰了他的遗容。新中国的成立是主席带领着广大的无产阶级和广大的人民奋起反抗，追求社会主义的伟大真理的
结果，为此，我们更应继承先辈们的遗志，努力学习并珍惜现在的幸福生活。 故宫，帝王权利的象征。看那威严，雕龙画凤而又富丽堂皇的建筑以及珍贵的文物都是古代劳动人民智慧和汗水的结晶，不禁惊叹古人精湛的工艺，超人的技术及专注的精神。 颐和园，中国皇家最出众的园林，踏身此处，感觉自己就像个王妃，闭上眼睛，转个圈，仿佛就再没有烦恼了。 长城，世界七大奇迹之一，是古代中华儿女智慧与血泪的结晶，而北京的长城则在八达岭。有一句熟话说得好，不到长城非好汉，可见长城之美，之壮观。 鸟巢，一个用树枝般的钢结构把可以容纳10万人的体育场编织成一个温馨的鸟巢，仿佛把全世界的人民以及热爱体育崇尚体育精神的人民汇集在一个“家”中，和平，和谐，和睦，符合了奥林匹克的精神，也从中寄托着人类对未来的希望。 在此，也无需对每个地方一一做介绍，北京之旅我一行十二人团结一致，相互帮助，在玩的开心的同时带给我们的感想也是颇深的。北京城，一个庄严，肃穆而又富有现代化的城市，这一切，都是伟大的劳动人民智慧和汗水的结晶，我们为此更因努力的工作和珍惜生活，为社会建设和国家的繁荣昌盛添砖加瓦。
北京学习的心得体会（精选4篇） 北京学习的心得体会（精选4篇） 在平日里，心中难免会有一些新的想法，可以通过写心得体会的方式将其记录下来，如此可以一直更新迭代自己的想法。很多人都十分头疼怎么写一篇精彩的心得体会，以下是小编为大家整理的北京学习的心得体会（精选4篇），希望对大家有所帮助。 北京学习的心得体会112月29日，在市教育局教研室领导的带领下，市直属学校的几位老师前往瑞林镇水口小学，听取了北京市朝阳区实验小学老师的几节综合实践活动课。在本次活动中，实验小学的老师为水口小学的孩子展示了五节精彩的综合实践活动课，有《圆形变变变》、《立体纸艺》、《舞蹈基本功》、《航模制作》、《版画制作》。在这几节课中，学生积极参与，动手操作，有合作，有交流，有探索，有展示，老师适时点拨和启发。从学生的汇报展示过程中可以看出，他们都有不同程度的收获，树立了自信心，掌握了基本思想方法和活动经验，他们受益匪浅。 综合实践活动课作为一种活动类的综合课程，是这次课
改中的新型产物，它是一种以学生的经验和生活为核心的实践性课程，是学科课程与知识类综合课程的一种补充形态。综合实践活动课程，不是单纯从知识着眼，而是从人的发展着眼，着力促进学生主动地发展各项基本素质，通过亲身体验、积累和丰富直接经验，培养创新精神、实践能力和适应学习化社会需要的终身学习的能力。通过这次学习，我有以下几点体会： 首先，我认为综合实践活动，教师要有新的师生观、新的教学观。以前自己以教学主宰者自居惯了却浑然不觉，依赖讲授法多了却秉性难移。活动课必须让学生动起来，在活动中发展，在活动中受益，在活动中体验成长，在活动中培养创新精神和实践能力！因此，旧的单一的讲授法必须淡去，必须采用新的”活动教育法”来”活动育人”.几节活动课，老师都只是适当的引导，没有过多的讲解方法，充分让学生在活动中去探索经验和方法。 其次，我觉得综合实践活动课最好不用”上课”或”教”这样的字眼，而是用”做”“实施”或”开展”更合适。因为综合实践课不是”上出来”的，也不是”教出来”的，而是”做出来的”.如三年级的《圆形变变变》，师问：不用剪刀，你能折出什么形状？学生用不同的圆形纸片不用剪刀折出了不同形状的图形，然合”做”出了心中想的不同的画。通过活动体现了学生学习的主体性、主动性和探究性，学生带着问题来研究，
北京教师资格证考试一年几次[考试科目][报考流程] 一、传统的教师资格考试 教师资格证考试科目：教育学和教育心理学课程 这两门科目是传统的的教师资格证考试科目中的笔试科目，也是最难的部分，还有普通话，试讲（也就是咱们所说的讲课），体检也算是教师资格证考试科目。凡已有或准备取得大专学历的考生都可以报名参加考试。 取得教师资格证可在本级及以下等级学校和机构任教，中职校实习指导教师资格证只能在中专，技校，职高或初级职业学校担任实习指导老师。高级中学教师资格与中职校教师资格相互通用。使用假资格证者，一经查出，五年内不得申报。 二、全国教师资格考试改革试点 幼儿园教师资格考试笔试：分为《综合素质》和《保教知识与能力》2个科目（均为计算机考试）。 小学教师资格证考试笔试：分为《综合素质》和《教育教学知识与能力》2个科目（均为计算机考试）。 初级中学和高级中学教师资格考试笔试分别为：《综合素质》，《教育知识与能力》和《学科知识与教学能力》3个科目。初级中学和高级中学的《学科知识与教学能力》科目分为语文、数字、英语、历史、地理、生物、化学、物理、政治（思想品德）、音乐、美术、体育与健康、信息技术等学科。其他学科暂不开考。 申请认定中等职业学校文化课教师资格人员参加高中教师资格考
试，申请认定中等职业学校专业课和中等职业学校实习指导教师资格证的人员参加高中教师资格考试综合素质和教育知识和能力两科考试，学科知识与教学能力科目考试结合面试进行。 三、教师资格证考试方式考试分为：笔试和面试。 笔试各科合格者，方可参加面试。 笔试采用计算机考试和纸笔考试两种方式进行。 面试通过结构化面试和情景模拟相结合的方式进行。 教师资格证考试科目介绍 1、非师范类学生要取得教师资格，必须加试心理学和教育心理 学，所以你必须参加教育部门举办的考试或者去考自考考试 相关的科目。 2、教师资格证全国通用，不管你在哪里任教，都是可以的。 3、教师资格证只是从业证书，只要你能通过三门考试，就可以 得到你想要的专业资格证书。具体的申报要求：1,、普通话 水平应达到国家语言文字工作委员会颁布的（普通话水平测 试等级标准）二级乙等或以上标准。2、各级各类学校非师 范专业毕业生申请教师资格应按省教育厅部署补修教育学， 心理学课程，并由省统一组织考试合格。（申请学历为师范 专业毕业人员免考教育学，心理学考试）3、各级各类学校 非师范专业毕业生申请教师资格应参加教师资格认定机构 组织的面试、试讲。（申请学历为师范专业毕业人员免面试，
教师招聘考试试题综合A卷
教师招聘考试试题(综合)A卷 教师招聘考试试题(综合) A卷 一、选择题（25） 1、开展教育工作，首先需要（） A、确立教育目的 B、设计课程体系 C、加强德育工作 D、选择教学方法 2、教师提高研究技能的三种途径是（） A、自主、合作、探究 B、阅读、合作、行动研究 C、学习、讨论、创新 D、兴趣、发现、研讨 3、许多人利用早晚时间学习、记忆，其效果优于白天，这是因为早上和晚上所受的抑制的干扰是（） A、双重抑制 B、单一抑制 C、前摄抑制 D、倒摄抑制 4、“君子耻其言而过其行”翻译为白话文是“君子以她所说的超过她所做的为可耻”，这在当今仍具有强烈的教育意义。这句话出自（） A、《大学》 B、《中庸》 C《论语》 D《孟子》 5、所谓在教学时要“用一把钥匙开一把锁”，是指教师要有（） A、针对性 B、逻辑性 C、知识性 D、创造性 6、三角函数的值是（） A、一个分数 B、一个无理数 C、一个比值 D、一个正数 7、苏轼评价王维“诗中有画，画中有诗”，这一思维过程属于（） A、联想 B、幻想 C、理想 D、想象
8、课堂教学中，经常出现教师在学生不注意参与学习时突然加重语气或提高声调的现象，教师采用这种手段的目的是为了引起学生的（） A、有意注意 B、无意注意 C、兴趣 D、知觉 9、“其身正，不令而行；其身不正，虽令而不从”，孔子这句名言体现出的德育方法是（） A、陶冶教育法 B、说服教育法 C、榜样示范教育法 D、实践锻炼教育法 10、“明日复明日，明日何其多？我生待明日，万事成蹉跎。”教师经常见这首诗鼓励学生珍惜时光，努力学习。这种行为属于意志品质的（） A、自觉性 B、果断性 C、坚持性 D、自制性 11、下列成语中没有错别字的是（） A、因地制宜举一反三声名狼籍怨天尤人 B、荼毒生灵为富不仁安然无恙变本加利 C、走投无路漫不经心川流不息千头万序 D、随机应变因材施教再接再厉相提并论 12、与“课外阅读是否影响课内学习？它对课内学习能否起促进作用？。”衔接最合理的是（） A、我们的回答是肯定的 B、我们的回答是否定的 C、这是需要认真探索的问题 D、这是谁都无法明确的问题 13、古人苏秦受辱而悬梁刺股，终成学业，恰好印证了“不愤不启，不悱不发”的 的名言，这说明人的情绪的两极（） A、是对立而不可调和的 B、因一定条件而互相转化 C、是具有社会性的，可有意识地调节和控制 D、是能够寻找到一个平衡点的
首都北京旅游心得体会3篇 几年前，爸爸妈妈曾承诺带我去北京，我一直记着这事，七月三十日，我梦寐以求的一天终于来了，我们一家三口登上了北去的列车，我激动的心情真是无法用笔墨来描述，也不能用语言来表达啊!火车经过十几个小时的长途跋涉，把我们带到了目的地北京西客站，随着人流，我们走出西站，啊!大街上车水马龙，一片繁华景象映入我的眼帘，我站在车站广场，环顾四周，回头看到了北京西客站的建筑，古色古香，雄伟气派，比长沙车站漂亮多了，心想，不愧是首都!一出站便先奔酒店，在去酒店的车上，我望着窗外宽阔的马路上，人流如织，车子虽多，但都在有序行进中，街道两旁，高楼林立，在我还没有欣赏完这些美景，爸妈催我下车入住酒店。 稍作休整后，我们便从酒店出发，乘公交，转地铁，来到了天安门广场，首先是接受爱国主义教育，深切缅怀毛主席，来自全国各地的人们，头顶烈日，排着长长的队伍，瞻仰毛主席他老人家的遗容，感受他老人家的丰功伟绩。 纪念堂出来后，我们参观了人民英雄纪念碑、人民大会堂，历史博物馆、中华人民共和国国旗并一一摄影留念。看着国旗下站岗的战士，虽然顶着炎炎烈日，衣服湿透了，他们却岿然不动，不禁使我想起了《谁是最可爱的人》。天安门广场真大，时值旅游旺季，游人挺多，但在这里并不显得拥挤。 接着，我们来到了天安门城楼前，走过金水桥，穿过天安门城楼，往西走不到两百米，远远看到午门两字，我心里一喜，这该是到故宫了。
故宫就是以前的紫禁城，位于北京的中心，是明、清两朝的皇宫，始建于明永乐四年( )，建成于永乐十八年( )，至今有近六百年的历史了，先后有24位皇帝在这里统治全国近五百年。一条中轴贯通着整个故宫，这条中轴又在北京城的中轴线上。三大殿、后三宫、御花园都位于这条中轴线上。在中轴宫殿两旁，还对称分布着许多殿宇，宏伟华丽尉为壮观。这些宫殿可分为外朝和内廷两大部分。外朝以太和、中和、保和三大殿为中心，文华、武英殿为两翼。内廷以乾清宫、交泰殿、坤宁宫为中心，东西六宫为两翼，布局严谨有序。故宫的四个城角都有精巧玲珑的角楼，建造精巧美观。宫城四面各开一门，南为午门，北为神武门，东为东华门，西为西华门。宫墙外有长3800米，宽52米的护城河环绕，真可谓固若金汤。从大明永乐朝到悲怆的逊帝溥仪，古老而壮丽的故宫，她诉说着一个历经沧桑的文明曾有的辉煌。寄托着无数中国人悠远的怀古思今之情。 在北京，我们还游了长城，颐和园、天坛、圆明园、香山、鸟巢、水立方、科技馆、欢乐谷等等。既有人文景观，也有自然景观，既有古代的历史文化，也有现代的科技文明。北京之行，让我受益匪浅，不虚此行。 篇二 傍晚，我和爸爸妈妈登上了开往北京的火车。北京是我国的首都，那儿有壮观的故宫、天安门，还有雄伟的长城一路上我非常兴奋，因为这是我第一次出远门。坐上火车，爬上爬下，十分开心。 第二天，北京到了!
考察调研心得体会 考察调研心得体会 9月18日至9月22日,我参加了书记带队的考察调研团,到上海、浙江、江苏等地进行了考察调研,认真学习借鉴他们服务发展的先进经验,从而推动我市经济社会快速发展。通过实地参观考察、听取介绍、座谈交流,使我在这次考察中思想受到极大的触动,感受颇深。 我在考察调研中感受到：越是经济发达的地区,其思想解放范围越广,力度越大,层次越深,城乡统筹和可持续发展理念越牢,抓机遇、促发展的意识越强。在促进发展过程中,他们对法律法规和政策未明确禁止、有利于发展的,都积极探索、实践和大胆尝试,对有明确规定且弹性较大的,都按照有利于发展的原则趋利避害,把服务发展当作是为自己熟人、朋友办事来对待,积极提供各种便利条件,同时勇于正视发展中存在的问题,不断进行总结、反思和修正,既坚持实事求是,遵循科学发展规律,又不墨守成规、固步自封,有条件顺势而上,无条件造势而上,有敢为天下先的思想境界和魄力,最终使梦想成真,从而实现了本地区经济跨越式发展。 公安机关作为维护社会政治稳定,维护治安大局平稳的主力军,也担负着为经济发展和企业健康发展保驾护航的神圣使命。在以经济建设为中心的新时期,我局适时调整工作重心,不断改进工作方式,始终坚持以“三个代表”重要思想和党的十六大精神为指导,认真落实科学发展观,以服务发展,保一方平安为己任,狠抓社会治安综合整治,为经济社会发展提供了良好的治安环境。 一是建立联系重点企业制度,加强交流沟通,形成了企业发财、公安发展的双赢局面。特别是以来,我局引入了“服务发展第一要务”理念,加强了对各重点企业的横向联系,率先在全市推行党委委员、派出所所长联系重点企业制度,积极妥善处理了企业与群众间的矛盾,确保企业的政治社会稳定,不断改进服务方式,增强了企业的发展活力和适应市场竞争的能力,有力地整治了种类突出治安问题,为企业营造了一个良好的投资和发展环境。坚持每季度主动上门到重点企业,征求公安工作服务经济建设意见,把服务发展第一要务的理念渗透到公安工作的各个环节、各个部门,变“你来找”为“我上门”;变“你来问”为“我宣传”;变“你来提”为“我征求”。治安、消防、交通、户籍、出入境管理等部门坚持24小时预约上门制度,设身处地的为企业着想,为纳税人作想,实行跟踪服务,及时排忧解难,尽可能地简政放权,简化办事程序,真正做到为企业服好务。对涉及招商引资,人才引进、对外交流等方面的问题做到了特事特办。如市局交警部门在服务企业发展中,主动与重点企业预约,对重点企业车辆、驾证年审等问题,带领工作人员和检测站的同志上门办理,为企业降低了办事成本,提高了办事效率,企业对此给予了高度评价。通过上门服务,召开座谈会等多种形式加强警企沟通,真正让投资者做到“认识上放胆、放心,工作上放手、放开,政策上放宽放活”。着力营造“你创业我服务、你有难我帮助、你赚钱我保护”的良好氛围。 二是指导重点企业做好内部安全保卫工作,充分发挥企业安全保卫的主体作用。在加强联系重点企业,服务发展的同时,我们积极向重点企业主要宣传国务院颁布的《内保条条例》,启发他们正确认识社会治安与企业发展的关系,充分发挥企业在做好内部安全保卫工作中的主体作用,认真为企业培训安全保卫骨干,大力推进“人防、物防、技防”建设,引导他们在加强企业内部安全保卫的同时,采用帮助解决企业周边群众的就业等实际生活困难、出资资助村社干部搞好企业周边的治安工作和社会稳定工作等形式,积极做好企业周边治安信息的搜集与矛盾纠纷的排查、化解工作,使企业内部及周边地区的治安状况逐年好转,企业与周边群众的关系也日趋融洽。 三是严厉打击侵害企业利益的违法犯罪活动,为企业发展提供了良好的治安环境。近年来,我局加大了对侵害企业利益的违法犯罪活动的打击查处力度,为企业提供可靠的安全保障和良好的发展环境。1月21时3时,我局接双福工业园区入驻企业重庆嘉川物流（集团）有限公
2017年教师资格证考试真题及答案解析 中学综合素质 、单选题 1、中学生王某的脸上有一块疤痕，同学李某便给王某起了外号 之。李某侵犯王某的权利是 3、 某中学曾老师，每次布置课后作业后，都只是在下次课堂上为学生核对一下答案，曾老 师的做法 （） A. 合理，可以提高教学效率 B. 不合理，教师应认真批改作业 C.合理，可以促进学生自学 D. 不合理，增加了学生课后负担 4、 方老师工作勤奋，为人直爽，教学能力也极强，但经常和同事发生矛盾冲突，甚至和有 的教师已经发展到了互不理睬的地步。方老师应该 （） A. 不予理睬，只需关注教学质量 B. 反思自我，加强与同事的沟通 C.无需改变，继续保持独特个性 D. 避免冲突，减少与同事的来往 5、 毛泽东在写给他的老师徐特立的信中说： “你是我二十年前的先生，你现在仍然是我的先 生，你将来必定还是我先生。”这说明教师对学生的影响具有 （） A. 层次性 B. 自觉性 C. 深远性 D. 规范性 6、 某学生家长给余老师送礼，想让余老师给其孩子安排最好的座位，余老师拒绝了。余老 师的做法 （） A. 不正确，不利于取得家长信任 B. 不正确，不符合家校沟通要求 C. 正确，符合严慈相济的要求 D. 正确，符合廉洁从教的要求 7、 下列历史故事，与秦始皇有关的是 （） “王疤”，并在同学中广而告 A.隐私权 B. 姓名权 C. 荣誉权 D. 人格权 2、《国家中长期教育改革和发展规划要 （2010-2020》提出，教育公平是社会公平的重要基础。 教育公平的关键是 A.机会公平 B. 过程公平 C. 结果公平 D. 起点公平
2020年北京市西城区教师招聘《教育学、教育心理、教师法》真题 注意事项 1、请用钢笔、圆珠笔或签字在答题卡相应位置填写姓名、准考证号，并用2B铅笔在答题卡指定位置填涂准考证号。 2、本试卷均为选择题，请用2B铅笔在答题卡上作答，在题本上作答一律无效。 一、单项选择题（在下列每题四个选项中只有一个是最符合题意的，将其选出并把它的标号写在题后的括号内。错选、多选或未选均不得分。） 1、学生是以系统学习（）为主。 A、直接经验 B、间接经验 C、生活经验 D、实践经验 【答案】B 【解析】从获取经验的性质来看，学习过程是以学习间接经验为主的。间接经验的书面形式是书本知识，是经过科学编排，以教科书的形式呈现给学生的学习内容。通过书本获取知识，成为学生掌握大量科学文化基础知识的高效过程。但是，学习间接经验不能离开直接经验，直接经验应是学生掌握间接经验的起点。故选B。 2、对做好一份工作的奖励，就是这份工作已经圆满完成。这句话蕴藏着（）。 A、负强化 B、替代强化 C、内在强化 D、外在强化 【答案】C 【解析】这句话的意思就是：圆满完成工作就是最好的奖励。这是典型的内在强化，无需任何外在的奖励物。故选C。 3、合作学习最有效的小组人数是（）。 A、2—4 B、4—6 C、6—8 D、8—9 【答案】B 【解析】根据合作学习理论，小组最好要异质分组，最佳人数在4—6人左右。故选B。
4、在教师的主导下，师生在教育教学情境中互动，不仅使学生掌握学科知识，还逐渐确立良好的师生关系，实现教学相长的目标。良好师生关系建立的基础是师生之间的（）。 A、被管理与管理 B、被保护与保护 C、被教育与教育 D、相互尊重与平等 【答案】D 【解析】良好师生关系建立的基础是师生之间的相互尊重与平等。故选D。 5、培养劳动者是（）。 A、社会主义教育目的的总要求 B、对人才培养规格的具体要求 C、我国教育目的的根本特点 D、学校的教育质量标准 【答案】A 【解析】社会主义教育目的的总要求是培养社会主义劳动者。故选A。 6、教师自我完善的重要途径是（）。 A、勇于创新 B、勇于实践 C、严谨治学 D、更新观念 【答案】C 【解析】严谨治学是教师必备的素质，是教师自我完善的重要途径，是教师适应时代发展的需要。故选C。 7、（）取代传统的“教”与“学”是我国教育现代化和传统教育学范式现代转换的一个语言学标 志。 A、教授 B、教育 C、教育学 D、教学 【答案】B 【解析】教育和教学由于内在的含义和外延不同，所包含的范围也就不同，用教育来取代教和学，使之定义更加科学、准确，是我国教育现代化和传统教育学范式现代转换的一个语言学标志。故选B。 8、能力在质上的差异表现为（）。
北京旅游攻略总结 下面分【行、住、吃、玩、憾】五个方面来总结。 一、行。踏上北京之地，首先要买交通卡（地铁、公交一卡通）和地图。办交通卡人少的地方是，北京火车站出口过天桥右转向前300米处。北京交通费很便宜，公交1元随意全城坐，站点少只要0.4元。地铁2元随意全线换乘。北京的景点大多数乘地铁可到达。地铁快稳卫生舒服。即使上下班高峰期也不拥挤，上海地铁高峰期会把你挤得动弹不得，大冬天也会汗湿内衣。公交容易堵车，北京和杭州一样，打的较难，上海打的最方便。所以，我们这次出行以乘地铁为主。地图最好到新华书店买，公交、地铁、景点标的都很清楚齐全。 二、住。去北京选择时机很重要。这次秋季游很适时，9月23日到10月3日只有一天散了几点小雨星。天天阳光灿烂，气温保持在同一水平上，穿衣指数不变对于我们外出的人很方便。而且，北京很干燥，每天换洗的衣服不晒自干，很省心。在这里关照一下，南方人去广场山林游览，必须要涂上滋润露。由于我们没经验没带也没涂，去八达岭后的当晚手腿部位大面积干痒。后来到约100米处的商场买了涂上，就好多了。否则，当晚可能难于入睡。从这一点上体会到，旅游在外选择【住宿】必须要吃、住、行、玩、购物统筹兼顾，能省去好多麻烦事，我们选择住在崇文门商贸区是正确的。崇文门站有2号和5号2条地铁线，300米处有公交，周边商场、医院、餐饮、一应齐全，吃饭购物出行等生活设施配套完整。所以我们选择住在这里，旅游期内吃住行玩都很便利，事实证明我们选对了。开始几天我们是住在前门站的。从这里去天安门广场、人民大会堂、国家博物馆、国际大剧院、毛主席纪念堂、人民英雄纪念碑、故宫、中山公园、前门大街、老舍茶馆等许多重要景点15分钟内都能到达。晚餐后10分钟可到天安门广场散步赏夜景，觉得好享福唷。前门站有2号地铁线和公交大站。吃的方面也很便利。前门大街和鲜鱼口美食街（就在前门大街上左转即可），北京小吃正宗又丰富，各种口味的餐馆林立，可天天顿顿换着吃。口味好价不贵。国庆长假地铁前门站封闭7天，真幸运！我们游完了周边的景点已于9月26日搬往崇文门站。天安门东和天安门西2个地铁站，10月1日被封闭至11点半，因中央领导到人民英雄纪念碑敬献花篮。那天去天安门的好多人被禁在外围等待，在北京要预先关注这方面消息。 三、吃。北京东城区美食，在前门大街和王府井大街都很丰富。 1、前门大街和大栅栏商务区有好多老字号名店，如全聚德烤鸭店、九龙斋、同仁堂、
2015年北京市教师资格证考试真题 “2015年北京市教师资格证考试真题”为您指明前进方向，且行且珍惜！小伙伴们，机不可失失不再来哟，赶快行动起来啦！ 2012年北京市幼儿园教师资格认定考试《幼儿教育学基础》真题试卷 考试时间：120分钟 一、选择题 1．教师引导儿童有目的地感知客观事物，丰富感性知识，扩大眼界，锻炼感知觉，该教师运用了（）。 A．观察法 B．演示法 C．示范法 D．范例法 2．一位幼儿教师具有比较宽广的知识面，又有两门较深的专业知识，这属于（）。 A．“I”型知识结构 B．“一”型知识结构 C．“H”型知识结构 D．“T”型知识结构
3．我国幼儿园的教学是（）。 A．幼儿的活动 B．教师的活动 C．幼儿与教师的活动 D．个别活动 4．幼儿园家庭教育指导中教师要帮助家长认识到家庭教育是国民教育的重要组成部分，这是幼儿教育的（）。 A．尊重性原则 B．科学性原则 C．方向性原则 D．针对性原则 二、填空题 1．蒙台梭利认为儿童有发展的需要，为满足和强化这种需要必须通过__________、自我控制和自由活动的方式和途径的方式。 2．需要层次理论包括__________。 3．学前教育课程目标的确立依据是__________。 4．《爱弥儿》是世界最伟大的著作，其作者是__________。 5．儿童学习的表现形式包括操作、模仿、游戏和__________。
三、名词解释 1．个案研究法 2．幼儿园社会教育 3．结构游戏 四、判断题 1．幼儿教师的表达能力是教师口语。 2．社会认识是幼儿社会性发展的动力机制。 3．幼儿社会教育的过程实际上是道德的社会传递过程。 4．美国教育家帕顿将幼儿的游戏划分为机能游戏、象征游戏和规则游戏三类。 5．教师对幼儿游戏活动的观察和介入直接影响其游戏的水平的质量。 6．教育幼儿爱护玩具和其他物品、爱护物和公共环境是幼儿社会教育的重要内容。 7．空间密度大容易导致幼儿情绪焦虑冲突，因此教师应尽可能地扩大幼儿游戏空间。 8．指导幼儿的学习与发展、评定幼儿成长发展是幼儿教师的权利。 9．尊重幼儿人格，听从幼儿的意愿和决定是幼儿教师的义务。
2020年北京市东城区教师招聘《通用知识》真题及答案 注意事项 1、请用钢笔、圆珠笔或签字在答题卡相应位置填写姓名、准考证号，并用2B铅笔在答题卡指定位置填涂准考证号。 2、本试卷均为选择题，请用2B铅笔在答题卡上作答，在题本上作答一律无效。 一、单项选择题（在下列每题四个选项中只有一个是最符合题意的，将其选出并把它的标号写在题后的括号内。错选、多选或未选均不得分。） 1、对学习过程中制定自我学习计划、实施自我监督以及自我调控的策略，一般称为（）。 A、智力技能 B、学习自觉性 C、元认知策略 D、自我意识 【答案】C 2、西方儿童心理学的鼻祖是（）。 A、巴甫洛夫 B、皮亚杰 C、普菜尔 D、马斯洛 【答案】C 3、埃里克森认为12—18岁的发展任务是培养（）。 A、自主感 B、主动性 C、勤奋感 D、自我同一性 【答案】D 4、学前教育学形成和发展的孕育阶段是（）。 A、十六世纪后 B、十五世纪前 C、十八世纪后期 D、二十世纪初期 【答案】B 5、素质教育是以（）为重点的教育。
A、面向全体学生 B、培养创新精神 C、促进学生全面发展 D、促进学生的个性发展 【答案】B 6、师生关系中最基本的一种关系是（）。 A、工作关系 B、心理关系 C、道德关系 D、个人关系 【答案】A 7、直接影响活动效率，使活动能顺利完成的个性心理特征是（）。 A、性格 B、气质 C、能力 D、兴趣 【答案】C 8、幼儿教育启蒙性含义是（）。 A、幼儿教育内容的粗浅性 B、幼儿教育内容的发展性 C、幼儿教育内容的系统性 D、幼儿教育内容的诱导性 【答案】A 9、教师违反《教师法》应承担法律责任的情况不包括（）。 A、教育方法不当导致幼儿心理出现异常情况的 B、故意不完成保育教育任务给保育教育工作造成损失的 C、体罚幼儿，经教育不改的 D、品行不良，影响恶劣的违法行为 【答案】A 10、教育心理学研究的核心内容是（）。 A、教学过程 B、学习过程
旅游学习心得体会 心得一：外出旅游学习心得体会 首先感谢公司给予外出考察的这次机会，其实这次外岀是我的第一次旅行，外出前心里很激动，第一次坐飞机，第一次跟这么多的同事一起出去真的很开心。 浙江省是一个以旅游为支柱产业的城市，听导游介绍中国有很多地方都在开发旅游，但是以旅游为支柱产业的就只有浙江一个。我听了就在想是怎样的一个城市能以旅游产业为龙头产业…当大巴车进到市区时人越来越多，西湖马上就要到了。导游是个上海人，在他讲解景点的时候我学到了很多，尤其重要的是耐心。西湖处在杭州的中心，由于门票是免费制所以人非常多。有关杭州的旅游纪念品更是让人眼花缭乱：旅游手册、杭州纸伞、T恤、帽子、丝巾、手绢等等，每一样都很有纪念意义。杭州作为一个旅游大省，其旅游相关的衍生行业真的很是值得借鉴与学习。 其次还考察了瓷器制造厂，期间，瓷器制造厂的专业人员还给我们讲述了瓷器烧制的全过程。上海双年展我一直都在关注，网上的照片总是不能满足太多的要求，这次有机会看到真的很荣幸。这次展览的作品使我印象最深的就是邱志杰的装置作品，无论是构思还是制作方面都是非常考究的。其次就是场馆的讲解员，她们非常耐心地讲解每一个作品对游客提岀的问题也是很耐心的回答，从这一点上深知他们付出的心血。 看完整个展览发现，相比之下无论从知识还有耐心方而自己需要弥补的东西还有很多。晚上我们观看了世博会展馆，当那么多的场馆摆在你眼前时真的很激动。我仔细的观看了尼泊尔馆的文化历史，中国馆的傍礴气势，这次的上海世博会参观頁?的是一场视觉的盛宴。五天的外出考察学习不知不觉中已经结束了，这次的考察活动真的使我受益匪浅，再次感谢公司能给我们这样一个学习的机会。 心得二：北京参观旅游学习心得体会 春天，是希望纷飞的季节。大雁饱含憧憬地向着北国的乐上结对航行，一路载歌载舞，弹奏出春的韵律，传递着春的喜讯。出行的人们背负着行饗，开启希望之旅，走向春意盎然的南北东西，走进浮光跃金的大千世界，播种自己心底的希望。 四月里，春光明媚。集团公司组织员工到祖国首都北京参观旅游，以表达对员工的关怀。同时培养员工爱国主义情操，丰富员工肖假日生活。旅游是一种在辛苦和疲惫中寻找快乐和放松并增长见识的经历。这话一点也不错，平常不大爱出游的我算是亲身体会到了。此次旅游, 我们从达州机场起程乘坐CA1488航班直达北京。沐浴着北国的春风，我们亲眼看到了拥有3000余年的悠久历史和850多年的建都史——北京！北京的各景点很壮观，很迷人。我们参观了规模宏大的故宫、庄严肃穆的毛主席纪念堂、热闹非凡的王府井、风景如画的颐和园、气势恢宏的鸟巢、精妙绝伦的水立方……每一处都让员工们大饱眼福，流连忘返。无不显示出中国劳动人民的聪明智慧，都让我们体会到中国之崛起，顿时有一种作为中国人独有的自豪!从中既感受到伟大祖国厚重绵长的历史文化，更感受到伟大祖国日益繁荣富强。 我印象最为深刻的是到了天安门广场，仿佛看到了当年毛泽东主席在站在天安门城楼上，向全
赴北京心得体会 篇一：赴北京学习心得体会 赴北京学习心得体会 顺利实验学校牛怀国 根据旗教育局统一安排部署，我们一行50多人于4月13日赴北京参观学习。首先，我们聆听了4位知名教育专家的理论讲座。之后，我们赴全国著名的北京市二十一世纪国际学校、八一中学、北京师范大学亚太实验学校和润丰学校参观学习,本次学习共5天。在此次参观学习过程中我本人受益匪浅，通过参观学习教育领军学校的教育管理经验，开阔了我们的视野，提升了我的个人素养。尽管时间短暂，但整个考察过程给我留下了深刻的印象，感到深受鼓舞和启发，确实开阔了视野、更新了理念、解放了思想、增长了知识。同时，我也深刻认识到自己的不足。他们善于思考和积累，经验丰富，各有特色，他们先进的办学理念、不断充实更新的现代化教学设施、善于经营学校的思想等，都非常值得我们借鉴和学习。尽管他们经验各异，但都有一个共同特点，那就是他们都有一个有明确的办学思想、乐于奉献、艰苦创业的好校长。 其中润丰学校给我留下了很深刻的印象。卓立校长是原北京市史家胡同小学的校长，一位70岁的对教育有着深厚感情的好校长。和谐教育是润丰学校的办学特色。培养与自然、与社会、与学生身心发展相
和谐的人才，努力创造条件让学生在和谐的氛围中愉快地学习，在和谐的兴趣乐园中发展个性，在和谐的人际关系中接受教育。促使学生的思想素质、文化素质、身体素质、心理素质和各种技能都得到发展。其中让我记忆犹新的一句话是：“在学知和做人上，更多地关注做人；在知识和能力上，更多地关注能力。 下面谈谈我的几点体会。 一、校长要有先进的办学思想和对教育执着的追求。 学习考察期间，我们了解到了北京市润丰学校和北京八一中学等学校领导人对教育工作的执着追求和对教育工作的深深情结。他们的教育目标，就是对学生的一生负责，培养品德、极具爱心、有良好习惯和可持续性发展的具有终身学习能力的人。他们的一切教育活动都是围绕这个目标开展的。所以我觉得作为校长，就应该站在如何培养人，培养什么样的人的高度来管理学校，确立学校的办学思想。 教育不是一件急功近利的事情，端正教育思想，校长负有重要的责任。实践证明，全面育人的学校，它的教学质量也不会低，学校本身和它所培养出来的学生一定具有可持续发展性。在推行素质教育中，“教学要以培养学生获得终身学习的能力为终极目的”，教师的所有聪明才智都应该用在让学生“愿学、会学、学会”六个字上，培养学生“敢于质疑，善于提问”，为学生提供思维、兴趣空间和发展空间，尊重学生应成为今天教师工作的出发点，具有爱心比具有知识更重要，严字当头，爱在其中，这种尊重教育是“人本”思想的体现。我想他们的教育思想站在了教育的前沿上，紧紧抓住了“人本”规律的核心，并且
2014年北京市教师资格证考试报名时间作为一个自主命题省份，北京作为首都有他独特的政治和经济地位，教师资格证考试在全国其他的自主命题考试省份中可以说是备受关注的。与其他省份的考试相比，北京的教师资格证考试的特殊性表现在中学和小学的考试采用同一套教材，考试内容是一样的，而且报名和考试时间也是一样的，换言之就是：北京教师资格证考试只分为中小学教师资格证考试和幼儿教师资格证考试两大部分。而其他省份的中学和小学考试教材不一样，考试内容不一样，甚至认定要求和教学试用范围都不一样，所以其他自主命题省份的考试严格分为中学、小学、幼儿三部分。 北京中小学教师资格证考试笔试科目分为教育学和教育心理学，幼儿教师资格证考试笔试科目主要考学前教育学和儿童发展概论，关于教材的话最好选择去正规书店去购买，那样买到的才是最权威和最正版的。 作为一名教书育人的教师，一口流利的普通话相比必不可少，教师资格证考试要求普通话最低水平为二级乙等，从事幼儿教育和语文教师要求普通话为二级甲等。 笔试成绩通过了就可以去参加试讲了，试讲一般也不会太难，考前多准备一些，必要时可以在网上下载一个大纲，如果感觉没有把握的话，可以在北京挑选一家教师资格证培训机构。 北京教师资格证考试科目 按照国家教育体制改革试点工作的整体部署，教育部开展中小学和幼
儿园教师资格考试试点改革，决定2011年在浙江，湖北两省，2012年上半年扩大到上海和广西等省（直辖市、自治区），下半年又扩大到海南，河北等省，开展中小学和幼儿园教师资格考试试点改革。2013年又加入了山东，安徽，山西，贵州四个地区形成教师资格全国国家体系。 国家中学教师资格证考试笔试科目分为教育知识与能力，综合素质和学科知识与能力。 小学和幼儿教师资格考试没有纸笔考试科目，全部采用上级考试。小学教师资格证考试机考科目分为教育教学知识与能力和综合素质，幼儿教师资格证考试机考科目分为保教知识与能力和综合素质两科。 全国国家教师资格证考试对普通话的要求与北京教师资格证考试一样，即：普通话最低要求为二级乙等，而幼儿教师资格证和语文教师资格证要求为二级甲等。 所有考试都通过后，考试就可以根据面试的具体安排参加面试。关于面试，中学面试学科与“学科知识与教学能力”相一致。小学面试分为语文、数学、英语、社会、科学、音乐、体育、美术8个学科。幼儿园面试不分科目。 其他自主命题省份教师资格证考试科目由于各地的情况不同所使用的教材也不同，详细的可以咨询当地教师考试报名中心。 本文来源:赛优教育教师资格证学习网https://www.doczj.com/doc/501332909.html,
北京旅游心得
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转变思路谋发展结合实际促跨越 -－北京、天津之行心得体会 候国英 为了进一步解放思想，开阔视野，增长见识，促进全县旅游事业的全面提速发展,根据局领导安排,5月９日-5月15日,我参加了天津市旅游管理人员培训班，随后赴北京参加了3天的参观考察活动。在几天时间里学习了旅游目的地规划、民俗旅游的营销、乡村旅游发展的旅游管理业务知识,参观考察了天津蓟县农牧家乐发展、意式风情街、石家大院、北京八达岭长城、颐和园等景区。此次一行虽然时间短暂,但组织有序，在大家的共同努力协作下,取得了圆满的成绩，增强了友谊，开阔了视野，增长了见识,也理清我们的发展思路，坚定了工作信念,现将考察学习情况汇报如下: 一、考察的基本概况 ５月9日，我们一行首先到达了天津市工会干部管理学院,随后进行了三天的旅游管理知识培训。培训授课老师均为旅游行业管理中的精英,都是教授、博士、硕士级别的,培训内容主要是旅游目的地开发与管理,民俗旅游开发模式、旅游管理先进理念、乡村旅游发展典型模式等,通过学习使个人业务素质有了进一步提高,收获颇丰。随后，根据安排我们先后参观了蓟县常州村度假村、蓟县溶洞、盘山景区、意式风
情街、石家大院等景区,所到之处到处是旅游发展生机勃勃的繁荣景象，乡村小洋楼鳞次栉比，到处一片“全民旅游”发展景象。随后,我们到北京参观了八达岭长城、颐和园、鸟巢等景区,亲身感受了北京的古的文化底蕴及“老字号”传统。 二、北京、天津旅游发展的成功经验 (一)在城市规划建设上围绕大旅游的发展思路，构建大旅游格局。 北京、天津地区坚持城市规划与大旅游发展规划相结合的原则,在城市规划中保护旅游自然资源和人文景观,充分体现大旅游发展思路,从而有效地构建了大旅游的格局。如北京的恭亲王府（贪官和珅的老家)、颐和园等珍贵的历史文化遗产得到了充分保护，提出了城市规划要与旅游资源开发相结合,在旅游资源的开发和利用中坚持“统一规划、依法开发、体现特色、合理利用、科学保护”的原则,城市规划必须服从旅游业发展规划开发理念,。而我县的旅游发展策划滞后于规划,规划滞后于建设，全县旅游开发水平低、综合效益差，一些景区和景点盲目开发,资源被破坏，永续利用度低。 (二)在旅游资源开发上形成了社会办旅游的局面，构建合理的旅游利益主体。 按照“谁投资、谁受益”的原则，倡导内资、外资、国有、民营一起上，并努力创造良好的投资环境,提供政策扶持。如北京的麻花文化馆-－十八街等景区杭投入了大量的资金,
赴北京名园参观学习心得体会 20XX年11月24日至11月30日，我们参加了由大朗镇宣教文体局叶老师带队的赴北京名园参观学习活动，这次外出学习活动无论是视觉、听觉还是思想上对我都产生的很大的冲击力，总的来说这几天的学习我过的很充实，圆满的完成了学习任务。 北京的天气虽然寒冷，但我们的学习热情高涨，第一天，我们听取了北京市丰台区第一幼儿园园长朱继文关于《幼儿园人力资源管理及队伍建设》和北海幼儿园园长柳茹关于《实施双快乐、促进双发展》的专题讲座。从讲座中，一是学习到了先进的管理经验，两所幼儿园都让我们领略到井然有序、规范高效、积极向上、勤奋工作的环境和氛围，他们的组织架构和岗位职能的设置、督促检查和考评激励等方面起到了切实有效的作用。二是设备设施先进，三是幼儿园师资力量的雄厚，四是富有特色校园文化建设，他们分主题创设，色彩艳丽，图形简单大方，符合幼儿心理，营造了浓郁的艺术氛围和文化氛围。朱继文园长的:把幼教作为职业,只是为了谋生,把幼教作为事业,只是做的称职,把幼教作为生命的一部分,你会做的很精彩.这几句话将会激励着我前进. 之后我们参观了6所幼儿园，有北京市宣武实验幼儿园、北京崇文区第三幼儿园、北京市蒲黄榆第一幼儿园、总后六一
幼儿园、六一幼儿院、总后五一幼儿园，共观摩了12节教学活动。在看幼儿园环境时，他们各有亮点让我耳目一新，具有本园特色的环境创设，比如：蒲黄榆第一幼儿园，就如走进了艺术的殿堂，很美观很特别，走廊、楼道、各班课室的环境创设各有千秋、布局有条不紊。有一股浓厚的儿童化气息，墙壁上全是幼儿作品（如绘画、折纸），从幼儿作品中，可以看到他们美术主题活动的开展，来到班上，班级的各区域都是孩子们自己创设完成的作品，展示的两节特色教学活动，看到孩子们那么强的动手操作能力、语言表达能力和丰富的想象力，让我为之一振。总后五一幼儿园的校园文化建设更别具一格，幼儿园的建筑所代表的不同的意义及教育理念，也让我大开眼界。其他各园所，在园本教研上都有自己主题特色的突出，在环境创设、区角的摆设，都是从满足幼儿的需求出发，来进行环境的营造，各个活动室所有的摆设从各个角度考虑，都是适合幼儿的，有锻炼幼儿的自理能力的值日生，有满足幼儿动手操作的数学区、语言区、角色扮演区、植物角，特别丰富，我们每到一所幼儿园，都会感受到每所幼儿园有一支从满爱心、朝气蓬勃的教师队伍。 在观摩的教学活动中，教师在教育中体现了“以幼儿为本”的教育理念，首先，教师对不同年龄段的孩子的年龄特点有从分的了解，其次教育内容选择注重了以幼儿生活经验为主及幼儿感兴趣的题材，然后站在幼儿的角度采取有效的教学策略。