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人教版九年级历史下册期末考试题 图文

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人教版九年级历史下册期末考试题

班级姓名得分

一、选择题:(请将答案写在题号前,否则不给分)

1.谚语是历史的最好写照。下列描述中,能较好地反映欧洲封建社会统治情况的一项是

A.“以眼还眼”、“以牙还牙”B.“条条大路通罗马”C.“我的附庸的附庸,不是我的附庸”D.“罗马不是一日建成的”2.示意图直观、形象呈现历史。

右边的示意图展现了哪一宗教的

传播线路?

A.佛教

B.基督教

C.伊斯兰教

D.道教

3.下表是某九年级学生在历史课上制作的“航海情况对比表”。你认

航海家

项目

郑和▲

时间1405-1433年1492-1504年航海次数7次4次

航海船只大小船只200多艘最少3艘,最多17艘

航行人数约2.7-2.8万人最少88人,最多1500

到达地点非洲东海岸和红海沿

古巴、海地

A.鉴真B.马可?波罗C.麦哲伦D.哥伦布

4.一位美国史学家描述道:“……乘船在悲惨的‘中段航程’中横渡大西洋。这些黑色‘货物’上了镣铐,锁在甲板上,没有卫生设备,他们忍受着可怕的待遇……”。这里所说的“黑色货物”主要来自于A.欧洲B.非洲C.南美洲D.北美洲

5.主题探究是历史学习过程中常用的方法。某校九年级历史兴趣小组开展探究活动,确定了下列四个主题,其中不正确的

....是

A.伯利克里与奴隶主民主政治B.孝德天皇与大化改新

C.拿破仑与《权利法案》D.希特勒与法西斯专政6.改革是历史发展的推动力,是社会进步的法宝。19世纪中期,世界上发生的俄国1861年改革和日本明治维新都证明了这一观点,它们的共同影响是

A.使本国走上了资本主义道路B.保留了“天皇制”

C.解放了农奴D.摆脱了美、英、法等国的殖民统治7.1791年的一天,法国巴黎60多万人迎送一位哲人的灵柩迁葬先贤祠,灵车上写着:“他引导人们走向自由之路。”这位哲人是A.但丁B.达·芬奇C.达尔文D.伏尔泰8.莎士比亚在作品中赞叹道:“人是一件多么了不起的杰作!在理性上多么高贵!在才能上多么无限!”如果用爱因斯坦的成就来证明这段话,下列哪一选项最合适?

A.提出进化论B.著有《战争与和平》

C.提出相对论D.著有《向日葵》

9.从世界历史上看,社会主义第一次实现了从理论到实践,从理想到现实巨大飞跃的重大事件是

A.巴黎公社成立 B.俄国十月革命

C.“苏联”成立 D.宪章运动

10.右图反映的现象,出现的原因是

A.战时共产主义政策的实施

B.农业集体化政策的实施

C.新经济政策的实施

D.斯大林模式的推行

11.运用数据进行分析是历史学习的一种

重要方法,从右图数据变化中你能获得

的正确信息是

A.苏联工业发展慢于德国

B.苏联工业产值跃居欧洲第一

C.苏联工业产值跃居世界第一

D.苏联农业得到迅速发展

12.下列符合20世纪30年代的苏联情况的是

A.重工业由外国资本家经营B.市场经济繁荣

C.经济危机严重D.基本实现社会主义工业化

13、巴黎和会是帝国主义的分赃会议,下列最能体现这一性质的是

A.德国的海外殖民地由英法日等国瓜分

B.阿尔萨斯和洛林归还法国

C.德国取消普遍义务兵役制

D.德国支付大量赔款给战胜国14.1932年,某政要指出:“世界近两年正在倒退,各国……采取危及世界和平的猜疑、恐惧和威胁的态度。”出现这一形势的主要原因是

A.同盟国和协约国军事对峙 B.一战影响

C.严重的经济危机波及世界 D.二战影响

15.下列对罗斯福新政的评述,不正确

...的是

A.根本上消除了资本主义经济危机

B.资本主义发展史上的一个里程碑

C.美国资本主义的一次自我调节

D.开创了资产阶级政府大规模干预经济生活的先河

16.20世纪30-40年代,威胁世界和平与安全的主要因素是

A. 宗教纷争B.美苏争霸C.法西斯势力的侵略D.地区冲突

17.第二次世界大战期间,随着法西斯侵略战争的扩大,为了面对共同的敌人,一切遭受侵略的国家不断加强联合,逐步形成了

A.三国协约 B.三国同盟 C.国际反法西斯联盟 D.欧洲联盟18.某同学使用右面的地图开展研究性学习,他确立的研究主题是 A.第二次世界大战全面爆发

B.第二次世界大战规模进一步扩大

C.第二次世界大战的转折

D.欧洲第二战场开辟

19.第二次世界大战中,极大地消耗了德军的有

生力量,成为重要转折点的战役是

A.凡尔登战役 B.莫斯科战役

C.斯大林格勒战役 D.诺曼底登陆

20.下列与第二次世界大战有关的历史事件,按时间先后顺序排列,正确的是

①诺曼底登陆②德国进攻波兰③慕尼黑阴谋④日本偷袭珍珠港

A.②①③④

B.③④②①

C.②③④①

D.③②④①

21.美国巨片《拯救大兵瑞恩》是以诺曼底登陆为背景拍摄的,参与这次登陆战的主要是

A.英法盟军

B.英美盟军

C.美法盟军

D.苏美盟军

22.美国凭借强大的经济实力在国际舞台上扮演着重要的角色。“二战”以来,美国经济出现了几个不同的发展阶段。下列对右图中1975—1982年美国经济发展的特点描述最准确的是 A .发展速度放慢,出现严重经济危机 B .开始复苏和繁荣

C .经济实力膨胀,成为经济超级大国

D .进入知识经济时代

23.20世纪90年代,美国进入新经济时代,新经济的主要特征是

A .信息化高速度

B .高速度低赤字 c .低膨胀低失业率 D .信息化全球化

24.图片中的历史:现在,很多欧洲人的观念从“我是法国人”或“我是德国人”转变为“我是欧洲人”。能够反映这一观念转变的标志是

A B C D

25.二战后欧洲资本主义国家和日本经济迅速恢复和发展的共同原因是 ①美国的经济援助 ②非军事化政策 ③高素质的劳动力优势 ④利用新的科学技术成果

A.①② B.②③ C.②④ D.①④

26.下表为《20世纪50一70年代主要资本主义国家经济增长率简表》,从中不能..得到的信息是

A .日本经济持续高速增长

B .英国在主要资本主义国家中经济增长较慢

C .联邦德国在欧美主要资本主义国家中经济增长最快

D .美国丧失了资本主义世界头号经济强国的地位

27.1992年,国内一旅游团要出国旅游,在旅游行程表中不会..出现的国名是 增长率(%)-4

-20

2

4

68

101950年1955年1965年1975年1982年1985年二战后的美国经济发展状况

A.法国B.苏联C.意大利 D.英国

28.尼赫鲁在庆祝印度独立时说:“今天我们结束了一个厄运的时代,印度再次发现了自己。”这表明印度结束了

A.英国的直接统治 B.法国的直接统治

C.西班牙的直接统治 D.葡萄牙的直接统

29.西方列强的殖民统治,不仅使非洲国家失去了经济资源,也使非洲国家失去了政治尊严,那就是民族的独立和平等。下列史实标志着非洲国家最终找回“政治尊严”的是

A、万隆会议的召开 B.埃及收回苏伊士运河C.1960年,非洲17个国家独立 D.纳米比亚独立

30.右图是一幅漫画《飞不动》。鸽子和橄榄

枝象征着中东的和平,然而这只“和平鸽”却

“飞不动”了。该漫画所寓含的“影响中东和

平进程”的主要因素是

A.大国的干预B.民族矛盾尖锐

C.宗教矛盾复杂D.水资源、领土的争夺

二、非选择题(共三题,30分)

31.阅读材料,回答问题

材料:西方政治文明发展的历史告诉我们,民主与法治是现代西方政治文明的主体框架,……在民主国家实现法治这一问题在西方国家政治文明的发展过程中占有极为重要的地位,它在不同的历史阶段与不同民族的历史机缘、社会文化心理等诸多要素结合起来,从而决定了现代西方政治文明的基本样式。

——佟徳志《民主与法治的冲突及其均衡——现代西方政治文明的演进模式初探》

以所列材料为思维线索,根据所学知识回答下列问题:

(1)被视为现代民主制度的源头在哪儿?谁执政期间把这一古代世界的民主制度发展到了高峰?(2分)

(2)英国《权利法案》被视为近代最早体现法治取代人治的历史文献,该文献的颁布标志着英国君主立宪制的政治体制确立。这一政治体制的主要特点是什么?你能举出该文献中的两条具体内容来说明吗?(3分)

(3)被马克思称为世界上“第一个人权宣言”的是哪一部法律

文献?美国现行的三权分立政治体制又是由什么法律文献奠定的?法国的《人权宣言》与英、美同一资产阶级革命时期颁布的主要法律文献相比,最大的特点是什么?(3分)

(4)拿玻仑说:“我真正的光荣并非打了40次胜仗,滑铁卢之战抹去了这一切的记忆。但有一样东西是不会被人忘却的,它将永垂不朽……”拿破仑自认为“永垂不朽”的是什么?(1分)

32.今年围绕钓鱼岛问题,美国在实际上支持日本,并同日本进行军演,引起了中国的极大关注。美国和日本从资本主义的起步到现在的经济大国,发展并不是一帆风顺的,也经历了不少挫折和探索。在世界近现代史上,他们之间的关系经历了一个“侵略对立—合作—既合作又对立”的过程。结合所学知识回答问题。(14分)

【美国成长之路】

(1)例举美国历史上的两次资产阶级革命及每次革命过程中颁布的一部文件。(4分)

(2)面对1929年开始的经济大危机,美国总统罗斯福实行了“新政”,使得美国经济走向“成长之路”。罗斯福新政的本质是什么?(1分)

(3)第二次世界大战后美国成为世界上最富有的国家,到了20世纪90年代,美国进入新经济时代,新经济的主要特征是什么?(2分)

【日本成长之路】

(4)19世纪60年代,日本迅速崛起得益于哪件大事?上世纪70年代日本在资本主义世界的地位是什么?(2分)

【近现代美日关系】

(5)1854年日本的大门被美国打开,在内忧外患的情况下,日本实行了改革,改革在社会生活方面的主要内容是什么?(1分)

(6)第一次世界大战后,美日两国在亚太地区的矛盾十分尖锐,为缓和矛盾美、英、法、日等国在华盛顿召开会议,签署的一系列文件中,哪一文件便利了美国在中国的扩张?第二次世界大战中,日本首先袭击美国的是那一事件?(2分)

(7)20世纪50年代中期以后的近20年间,日本经济持续高速发展。纵观日本经济高速度发展的原因,哪些与美国有关,哪些是中国可以学习借鉴的?请各列举一条。(2分)

33.(7分)大国间的会议对世界局势往往产生重大影响。读图,回答下列问题:

图一签署《凡尔赛和约》

图二华盛顿会议

(1)图一是哪次国际会议?(1分)这次会议和图二所示会议对世界局势产生了什么影响?(1分)

(2)图三所示会议反映出英法对德、意法西斯侵略扩张问题上推行什么政策?(1分)

(3)图四所示会议发生在哪次战争中?(1分)会议通过了哪些重大决议?(3分)

新人教版九年级历史下册全册教案

人教版 九年级世界历史 下册教案

第一单元苏联社会主义道路的探索 第1课俄国十月革命 教学目标 教学重点俄国十月革命发生的历史原因和重大历史意义。 教学难点二月革命后出现的两个政权并存局面 教学准备多媒体课件 教学过程 导入新课 温故知新 1.第一次世界大战结局如何?(以德国为中心的同盟国战败,由英法美日中等组成的协约国集团战胜) 2.俄国原先是协约国成员,为什么不是第一次世界大战的战胜国?(指导学生阅读有关课文) 3.教师指出:战争给俄国带来了巨大的灾难,战争引起了俄国十月革命。革命胜利后建立的苏维埃俄国宣布退出大战,所以说十月革命在一定程度上制止了战争。十月革命如何取得胜利?它怎样推动人类历史的发展进程?请大家打开课本,根据屏幕上的导读提纲阅读全文,作好读书标记。 课件演示导读提纲(引导学生探索、交流、讨论、练习。) 1.哪些是俄国十月革命爆发的原因? 2.“两个政权”分别指什么?为什么会出现两个政权并存局面? 3.十月革命和二月革命有哪些区别? 4.为什么要实行战时共产主义政策? 5.十月革命最主要的特征是什么?其历史意义如何? 6.列宁和十月革命的关系如何? 组织学生学习和探究新课

一、新时代的曙光 1、哪些是俄国十月革命爆发的原因? A、运用课件展示“纲要信号”和教科书第4页“动脑筋”资料:一 战灾难→ 二 月 革 命 < 资产阶级临时政府 (执行反人民政策) < 继续进行世界大战遭惨败 > 十 月 革 命 屠杀和平示威的反战民众 工人士兵代表苏维埃 (布尔什维克党) < 革命群众拥护列宁 列宁确定武装起义方针 B、教师归纳:第一次世界大战的影响;二月革命后,临时政府继续执行沙皇政府的内外政策;列宁和布尔什维克党采取正确的方针政策;俄国工人阶级的力量比较集中等。这些都导致了十月革命的爆发。 2、“两个政权”分别指什么?(1917年3月,俄国爆发二月革命,推翻了沙皇专制统治,出现了两个政权:革命中建立的工人士兵代表苏维埃以及革命后建立的资产阶级临时政府。其中,临时政府是主要的、实际掌权的机关。) 3、为什么会出现两个政权并存局面?(工农群众缺乏政治斗争经验,列宁等布尔什维克党主要领导人身居国外,影响了党对群众的组织教育工作。) A、.起义总指挥部:斯莫尔尼宫 B、起义信号:“阿芙乐尔”号巡洋舰的炮声 C、起义胜利:1917年11月7日攻占冬宫,随即建立世界上第一个工人士兵苏维埃政权——人民委员会 6、十月革命的主要特征是什么?(中心城市暴动、武装夺取政权) 7、苏维埃政府采取的措施与资产阶级临时政府有什么不同?(果断退出世界大战,坚决维护民众的政治经济利益) 8、为什么要实行战时共产主义政策?(十月革命胜利后,不甘失败的内外反动势力联合起来,企图扼杀新生的苏维埃政权。为了在极端艰苦的三年国内战争中,有效地集中全国经济力量战胜敌人,苏维埃政权实行了战时共产主义政策。) 二、十月革命的历史意义 1、为什么说十月革命迎来了“新时代的曙光”? 它是人类历史上第一次获得胜利的社会主义革命。世界上第一个社会主义国家由此诞生。十月革命的胜利沉重地打击了帝国主义的统治,推动了国际社会主义运动的发展,鼓舞了殖民地半殖民地人民的解放斗争。 2、毛泽东说“十月革命一声炮响,给中国送来了马克思主义。”你怎样理解这句话? 中国当年新文化运动的发展、五四运动的爆发、中共的成立等重大历史事件,都受惠于十月革命的鼓舞和推动。 练习巩固 1、完成第5页“练一练·选择题”:俄国十月革命爆发于公历(D ) A.2月 B. 3月 C. 10月 D. 11月 2、列宁和十月革命的关系如何?(十月革命的领导人是伟大的革命导师列宁。正是列宁

九年级化学上学期期中考试知识点整理

第一部分走进化学世界 变化和性质 一、物理变化和化学变化 1. 物理变化:没有新物质生成的变化。 (1)宏观上没有新物质生成,微观上没有新分子生成。 (2)常指物质状态的变化、形状的改变、位置的移动等。 例如:水的三态变化、汽油挥发、干冰的升华、木材做成桌椅、玻璃碎了等等。 2. 化学变化:有新物质生成的变化,也叫化学反应。 (1)宏观上有新物质生成,微观上有新分子生成。 (2)化学变化常常伴随一些反应现象,例如:发光、发热、产生气体、改变颜色、生成沉淀等。有时可通过反应现象来判断是否发生了化学变化或者产物是什么物质。 化学变化中一定伴随着物理变化。 二、物理性质和化学性质 1. 物理性质:物质不需要发生化学变化就能表现出来的性质。 (1)物理性质也并不是只有物质发生物理变化时才表现出来的性质;例如:木材具有密度的性质,并不要求其改变形状时才表现出来。 (2)由感官感知的物理性质主要有:颜色、状态、气味等。 (3)需要借助仪器测定的物理性质有:熔点、沸点、密度、硬度、溶解性、导电性等。2. 化学性质:物质只有在化学变化中才能表现出来的性质。 例如:物质的可燃性、毒性、氧化性、还原性、酸碱性、热稳定性等。 仪器使用和操作 一、药品的取用原则 1. 使用药品要做到“三不”:不能用手直接接触药品,不能把鼻孔凑到容器口去闻药品的气味,不得尝任何药品的味道。 2. 取用药品注意节约:取用药品应严格按实验室规定的用量。如果没有说明用量,一般取最少量,即液体取1-2mL,固体只要盖满试管底部。 3. 用剩的药品要做到“三不”:即不能放回原瓶,不要随意丢弃,不能拿出实验室,要放到指定的容器里。 4. 实验时若眼睛里溅进了药液,要立即用水冲洗。 二、固体药品的取用 1. 块状或密度较大的固体颗粒一般用镊子夹取。 2. 粉末状或小颗粒状的药品用药匙(或纸槽)。 3. 使用过的镊子或钥匙应立即用干净的纸擦干净。 三、液体药品(存放在细口瓶)的取用 1. 少量液体药品的取用——用胶头滴管滴加药品应悬空垂直在仪器的正上方,将液体药品滴入接收药液的仪器中,不要让吸有药液的滴管接触仪器壁;不要将滴管平放在实验台或其他地方,以免沾污滴管;不能用未清洗的滴管再吸别的试剂(滴瓶上的滴管不能交叉使用,也不需冲洗) 2. 从细口瓶里取用试液时,应把瓶塞拿下,倒放在桌上;倾倒液体时,应使标签向着手心,瓶口紧靠试管口或仪器口,防止残留在瓶口的药液流下来腐蚀标签。 3. 量筒的使用 (1)取用一定体积的液体药品可用量筒量取。读数时量筒必须放平稳,视线与量筒内液体

最新 部编人教版 九年级历史 下册 全册知识点复习提纲

部编人教版九年级历史下册知识点复习提纲第一单元殖民地人民的反抗与资本主义制度的扩展 第1课殖民地人民的反抗斗争 一、拉丁美洲的独立运动 1.拉丁美洲的地理概念:美国以南的美洲地区。 主要殖民者:西班牙、葡萄牙。 2.背景:①长期处于西班牙和葡萄牙残酷的殖民统治之下。 ②受美国独立战争和法国大革命的影响。 3.时间:19世纪初。 4.领导人:玻利瓦尔和圣马丁,被誉为南美的“解放者”。 5.概况:①玻利瓦尔解放了哥伦比亚、委内瑞拉和厄瓜多尔等地,成立了 “大哥伦比亚共和国”。为纪念玻利瓦尔,一个新成立的国家被 命名为“玻利维亚”。 ②圣马丁领导了阿根廷、智利、秘鲁的独立运动。 二、印度民族起义(1857—1859) 1.原因:英国完成工业革命后,加紧对印度的经济剥削和政治统治,激起 了印度人的反抗。 2.导火索:“涂油子弹事件”。 3.领导力量:封建王公;主力:印度土兵;杰出代表:章西女王——印度民族女英雄。 4.意义:①沉重打击了英国殖民统治,反映了印度人民民族意识开始觉醒。 ②是19世纪亚洲民族解放运动的一个重要组成部分。 第2课俄国的改革 15世纪晚期,莫斯科大公伊凡四世自称“沙皇”。 一、彼得一世改革:18世纪初,向西方学习,实现富国强兵。 1.背景(原因):盛行农奴制,封闭落后,工商业发展极其缓慢。 2.领导人:彼得一世。 3.时间:18世纪初。 4. 目的:改变俄国落后面貌,实现富国强兵。 5.内容: ①政治上:建立了中央集权的行政体制,进一步加强了沙皇的专制权力; ②军事上:他创建了一支纪律严明的新式常备军,要求贵族必须到军队 或行政机构为国家服务,按功劳和才能提拔人才; ③经济上:鼓励兴办手工工场,准许工场主购买整个村庄的农奴; ④文化上:推行文化教育,派遺留学生,创办科学院,开办学校,创办 报纸; ⑤生活方式上:提倡西方的礼节和生活方式。 6.作用:①俄国的经济、军事实力大大増强,一跃成为欧洲军事强国, 为对外扩张准备了条件。 ②以强兵和学习西方科学技术为目的,开启了俄国近代化的进 程。 7.局限性:农奴制进一步强化,后来成为俄国社会发展的障碍。 二、废除农奴制: 1.背景(原因):农奴制严重制约俄国的经济发展。 2.领导人:亚历山大二世。 3.时间:1861年。 4.目的:巩固沙皇的统治。 5.主要内容:①农奴获得人身自由,可以改变身份,自由转换职业。 ②农奴在获得解放的同时,可以获得一份土地,但是必须出 钱赎买。 6.意义:①1861年农奴制改革是俄国历史上的一个重要转折点; ②改革废除了农奴制,促进社会的各个方面出现了新的气象; ③推动了俄国走上了发展资本主义的道路; ④但农奴制的参与仍然存在,影响俄国经济和社会的发展。 7.局限性:农奴制残余依然存在,影响着俄国经济与社会的发展。 第3课美国内战---南北战争(1861—1865年) 1.根本原因:南北两种不同经济制度之间的矛盾(焦点是奴隶制度的废存 问题) 2.导火线:1861年3月林肯当选为总统。

九年级上学期期中考试数学试题

九年级上学期期中考试数学试题 (时间:120分钟 满分:120分) 友情提示:亲爱的同学,你好!今天是展示你才能的时候了,只要你仔细审题、认真答题,把平常的水平发挥出来,你就会有出色的表现,放松一点,相信自己的实力! 第一节 选择题。(每题3分,共30分) 1、一个小组有若干人,新年互送贺年卡一张,已知全组共送贺年卡72张,则这个小组有( ) A 、12人 B 、18人 C 、9人 D 、10人 2、顺次连接某个四边形各边中点得到一个正方形,则原四边形一定是( ) C 、菱形 D 、对角线互相垂直且相等的四边形 3、一元二次方程01322 =++x x 用配方法解方程,配方结果是( ) A 、081)4 3(22 =- -x B 、08 1 )43(22=-+x C 、081)43(2=--x D 、08 1 )43(2=-+x 4、下列方程中,无论a 取何值时,总是关于x 的一元二次方程的是( ) A 、22)3)(12(2 2 -=+-x x a B 、0922 =--x ax C 、12 2-=+x x ax D 、0)1(2 2=++x x a 5、改革的春风吹遍了神州大地,人们的生活水平显著的提高,国内生产总值迅速提高,2000年国内生产总值(GDP )约为8.75万亿元,计划到2020年国内生产总值比2000年翻两番,设以十年为单位计算,设我国每十年国内生产总值的增长率为x ,则可列方程( ) A 、75.84%)1(75.82 ?=+x B 、75.82x 175 .82 ?=+)( C 、75.84)x 1(75.8)x 1(75.82?=+++;D 、75.84)x 1(75.82 ?=+ 6、如图1、E 、F 分别是正方形ABCD 的边CD 、AD 上的点, 且CE=DF ,AE 、BF 相交于点O ,下列结论:①AE=BF 、 ②AE ⊥BF 、③AO=OE 、④S DEOF AOB S 四边形△=中,错误的有( ) A 、1个 B 、2个 C 、3个 D 、4个 7、如图2,在矩形ABCD 中,AB=3,AD=4, P 是AD 上的动点,PE ⊥AC 于E ,PF ⊥BD 于F , 则PE+FF 的值是( ) A 、 512 B 、2 C 、25 D 、5 13 8、具有下列条件的两个等腰三角形,不能判断它们全等的是( ) A 、顶角、一腰对应相等 B 、底边、一腰对应相等 C 、两腰对应相等 D 、一底角、底边对应相等 9、到三角形三条边的距离都相等的点是这个三角形的( ) A .三条中线的交点; B .三条高线的交点; C .三条角平分线的交点 D .三条边的中垂线的交点。 10、如图,在等腰梯形ABCD 中,AB ∥CD ,AD=BC=acm ,∠A=60°,BD 平分∠ABC ,则这个梯形的周长是( ) A.4a cm B.5a cm C.6a cm D.7a cm 二、填空题。(每题3分,共30分) 1、方程x x =2 的解是________________。 2、如图3,在Rt △ABC 中,∠ACB=90°,CD ⊥AB 于D ,在不添加辅助线的情况下,请写出图中一对相等的锐角:______________(只需写出一对即可) 3、用反证法证明:在一个三角形中,至少有一个内角小于或等于60°。应先假设______ _________________________________________________。 4、如图4,E 在正方形ABCD 的边BC 延长线上,若CE=AC ,AE 交CD 于点F ,则∠E=____若AB=2cm, D A E F O F O P E D C B A 图2 A B C D 图3 A B F E D 图4 E C B D A 图 5 B

人教版九年级下册历史知识点总结

2、会不会制造工具,就是任何动物的根本区别。 3、直立行走就是人类进化具有决定意义的一步。 4、完全形成的人阶段的代表①早期猿人坦桑尼亚奥都威峡谷能人;②晚期猿人中国元谋人与北京人、印度爪哇人;③早期智人中国丁村人、德国尼安德特人;④晚期智人中国山顶洞人、法国克罗马农人。 5、晚期智人出现的同时,现代人种的差异也显现出来。 6、三大人种即黄种、白种、黑种人出现的原因人种的差异,就是不同自然地理环境等众多因素长期影响的结果。 二、氏族社会1、氏族社会的不同阶段母系氏族?父系氏族母系氏族妇女在采集与家务劳动中举足轻重,在社会中占主导地位。 父系氏族随着社会生产力的进步与发展,农业与畜牧业发展起来,男子逐渐取代妇女成为主要劳动力,开始支配社会,父系氏族逐渐取代母系氏族。 2、国家的产生父系社会后期,随着社会矛盾的加剧,统治阶级设置了一系列机构与设施,如政府、军队、监狱与城墙等,它们的出现,标志着原始社会的解体与国家的产生。 第2课大河流域——人类文明的摇篮一、金字塔的国度——古代埃及1、国家的出现、统一及灭亡①公元前3500年,尼罗河沿岸出现几十个奴隶制小国;②公元前3500年,初步统一的古代埃及国家建立起来;③公元前6世纪,埃及被西亚的波斯灭亡。 2、金字塔古代埃及法老的陵墓金字塔就是埃及国王权力的象征。 二、新月沃地孕育的古国——古巴比伦1、公元前3500年以后,

苏美尔人在两河流域南部建立起很多奴隶制小国。 2、公元前18世纪,古巴比伦王国国王汉谟拉比统一了两河流域,建立了中央集权的奴隶制国家。 3、汉谟拉比法典就是世界上现存的古代第一步比较完备的成文法典。 三、古代印度1、公元前2500年,印度河流域开始出现一些小国。 后来,雅利安人入侵古代印度,征服当地居民并把她们变为奴隶,先后在印度河流域与恒河流域建立起奴隶制国家。 2、印度的等级制度①统治阶级婆罗门祭司、贵族、刹帝利国王、武士、官吏;②被统治阶级吠舍农民、牧民、手工业者、商人、首陀罗被征服者、贫困破产失去土地的人;③影响种姓制度激化了当时的社会矛盾,并对后来印度社会的发展带来不良影响。 四、古代文明为什么多发生在大河流域?答①大河流域气候湿润,光热充足、地势平坦,适合人类生存;②河水定期泛滥提供了充沛的水源与肥沃的土壤,有利于农业生产的发展,进而促进了手工业、商业的发展。 第3课西方文明之源一、公元前2000年左右,希腊早期文明——爱琴文明发祥于克里特岛;二、雅典城邦的繁荣1、经济雅典近海,海上交通便利,工商业发达;2、政治伯利克里扩大公民的全力,全体成年男性公民可以参加权利机构公民大会;3、文化教育伯利克里鼓励学术研究,发展文艺,重视教育。 三、斯巴达城邦的繁荣1、经济斯巴达地处内陆,以农业为主;2、

新人教部编版(2019)九年级下册《世界历史》知识点复习(全册)

2019人教部编版九年级《世界历史》知识点复习精编讲义 第一单元殖民地人民的反抗与资本主义制度的扩张 第1课殖民地人民的反抗斗争 一、拉丁美洲独立运动 1.拉丁美洲:指今天美国以南的所有美洲地区。 2.背景: (1)从16世纪初到19世纪初,拉丁美洲的绝大部分地区处于西班牙和葡萄牙的殖民统治之下。 (2)美国独立战争和法国大革命的影响。 3.性质:一场反抗殖民统治、争取民族独立的运动。 4.独立运动: (1)南美洲北部:玻利瓦尔解放黑人奴隶,承诺胜利后分给起义士兵土地。1819年,他率领军队大败西班牙军队,先后解放了哥伦比亚、委内瑞拉和厄瓜多尔等地,成立了“大哥伦比亚共和国”。 (2)南美洲南部:圣马丁先后领导了阿根廷、智利、秘鲁的独立战争。 5.圣马丁和玻利瓦尔被誉为南美的“解放者”。 二、印度民族大起义 1.原因: (1) 英国向印度倾销机器生产的棉纺织品,使印度的手工棉纺织业遭到沉重打击,许多手工业者因此破产。 (2)英国以种种借口兼并印度王公的领地。 (3)英国取消了对印度土兵的较优厚待遇,并且不尊重他们的宗教信仰。 2.导火索:“涂油子弹事件”。 3.起义:1857年,印度土兵首先起来反抗英国殖民者,起义浪潮席卷了印度北部和中部。最终起义失败。。 4.代表人物:章西女王。 5.意义: (1)对内:印度民族大起义沉重打击了英国殖民者,反映了印度民族意识的觉醒。 (2)对外:这次起义是19世纪中期亚洲民族解放运动的一个重要组成部分。 第2课俄国的改革 一、彼得一世改革 1.背景:在沙皇的专制统治下,俄国农奴制盛行,工商业的发展极其缓慢,是一个封闭落后的国家。 2.目的:改变俄国的落后面貌,实现富国强兵。

九年级上学期 数学期中考试试卷

九年级数学上学期期中考试试卷一、选择题(选项只有一个是正确的.每小题3分,共24分) 1.将一元二次方程2x2=1﹣3x化成一般形式后,一次项系数和常数项分别为()A.﹣3x;1 B.3x;﹣1 C.3;﹣1 D.2;﹣1 2.一元二次方程x2﹣81=0的解是() A.x1=x2=9 B.x1=x2=﹣9 C.x1=﹣9,x2=9 D.x1=﹣1,x2=2 3.已知函数y=的图象过点(1,﹣2),则该函数的图象必在() A.第二、三象限 B.第二、四象限 C.第一、三象限 D.第三、四象限 4.如图,已知DE是△ABC的中位线,则△ADE的面积:四边形DBCE的面积是() A.1:2 B.1:3 C.1:4 D.1:8 5.一元二次方程x2+x+2=0的根的情况是() A.两个相等的实数根 B.两个不相等的实数根 C.无实数根 D.无法确定 6.下列四组线段中,不构成比例线段的一组是() A.2cm,3cm,4cm,6cm B.1cm, cm,, cm C.1cm,2cm,3cm,6cm D.1cm,2cm,3cm,5cm 7.如图,DE∥BC,在下列比例式中,不能成立的是() A. = B. = C. = D. = 8.如图,小正方形的边长均为1,则图中三角形(阴影部分)与△ABC相似的是()A.B.C.D.二、填空题(每小题4分,共32分) 9.如果,那么= . 10.已知点Μ(7,b)在反比例y=的图象上,则b= .11.反比例函数的图象经过点(﹣ 2,3),则函数的解析式为. 12.x2﹣x配成完全平方式需加上. 13.若关于x的方程x2+2x+k=0的一个根是1,则方程的另一个根是. 14.在Rt△ABC,若CD是Rt△ABC斜边AB上的高,AD=3,CD=4,则BC= . 15.如图,在△ABC中,点D在AB上,请再添一个适当的条件,使△ADC∽△ACB,那么可添加的条件是. 16.如图,反比例函数y=的图象上有两点A(2,4)、B(4,b),则△AOB的面积为. 三、解答题(共64分) 17.用适当的方法解下列方程: (1)(x﹣2)(x﹣3)=12; (2)3x2﹣6x+4=0.

人教版初三下册历史知识点总结

人教版初三下册历史知识点总结 ★第1课俄十月革命 一、二月革命 1.时间:1917年3月 2.结果:推翻了沙皇专制统治。 3.性质:资产阶级民主革命 4.革命后形势:资产阶级临时政府和工人士兵代表苏维埃两个政权并存。 二、十月革命(1917年11月) 1.背景:临时政府对内镇压革命,对外继续进行一战。 2.领导人及地点:列宁,彼得格勒。 3.经过:彼得格勒起义胜利,建立工人士兵苏维埃政府——人民委员会。苏维埃政权在全国范围内建立起来。 4.性质:人类历史上第一次获得胜利的无产阶级社会主义革命。 5.政权巩固:粉碎了外国武装干涉、国内反革命叛乱,取得了国内战争的胜利。 6.意义: ⑴是人类历史上第一次获得胜利的社会主义革命。第一个社会主义国家由此诞生。 ⑵沉重打击了帝国主义的统治。 ⑶推动了国际社会主义运动的发展,鼓舞了殖民地半殖民地人民的解放斗争。 7.巩固政权:经过三年国内战争,1920年苏俄粉碎了外国的武装干涉和国内的反革命叛乱,取得了国内战争的胜利,巩固了世界上第一个获胜的无产阶级政权。此后,苏俄进入和平建设时期。

8.对中国的影响:十月革命后,中国的新文化运动开始宣传马克思列宁主义,促进了马克思列宁主义在中国的传播,为中国共产党的成立奠定了思想基础。 ★第2课对社会主义道路的探索 一、新经济政策 1.背景: ⑴国内战争结束,苏维埃政权面临的首要任务是恢复经济。 ⑵农民对战时共产主义政策强烈不满。 2.时间:1921年 3.领导人:列宁 4.内容:允许多种经济并存,大力发展商品经济。 5.作用:促进了国民经济的恢复和发展,巩固了政权。 6.评价:是列宁从俄国实际出发,创造性地运用马克思主义的典范。 二、苏联成立 1.时间:1922年底 2.全称:苏维埃社会主义共和国联盟。 3.最初的四个加盟共和国:俄罗斯联邦、外高加索联邦、乌克兰和白俄罗斯。 4.扩大:后来扩大到15个加盟共和国。 5.解体:1991年底。 三、苏联的社会主义建设 1.领导人:斯大林

最新九年级语文上学期期中考试卷 (含答案)

一、积累与运用(35分) 1、古诗文名句默写。(10分) (1)浮光跃金,______________。(范仲淹《岳阳楼记》) (2)___________,并怡然自乐。(陶渊明《桃花源记》) (3)忽如一夜春风来,____________________。(岑参《白雪歌送武判官归京》) (4)__________________,志在千里。(曹操《龟虽寿》) (5)无可奈何花落去,_________________。(晏殊《浣溪沙》)(6)____________,在河之洲。(《诗经·周南》) (7)操千曲而知音,_________________。(刘勰《文心雕龙·知音》)(8)____________________,秋水共长天一色。(王勃《滕王阁序》)(9)吟秋,古人喜以霜入诗,“蒹葭苍苍,____________”,表达出执著追求中可望难即的凄凉哀婉;“_________________,人不寐,将军白发征夫泪”,表达出壮志难酬、有家难归的凄清悲凉。 2、阅读下面一段话,按要求答题。(5分) ①法桐的欢乐,一直要延长一个夏天。②我总想,那鼓满着憧憬的叶子,一定要长大如蒲扇的。③但到了秋,叶子并不再长,反要一片一片落去,④瘦削起来,变得赤裸裸的,唯有些嶙嶙的骨,不再柔软婀nuó。 (1)给加点字注音或根据拼音写汉字。(3分) 憧憬______________ 瘦削______________ 婀nuó______________ (2)四句中有一处语病,请找出来,写出修改后的句子。(2分)________________________________________________________

九年级下册人教版历史知识点资料讲解

九年级(下册) ★第1课俄十月革命 一、二月革命 1.时间: 1917年3月 2.结果:推翻了沙皇专制统治。 3.性质:资产阶级民主革命 4.革命后形势:资产阶级临时政府和工人士兵代表苏维埃两个政权并存。 二、十月革命(1917年11月) 1.背景:临时政府对内镇压革命,对外继续进行一战。 2.领导人及地点:列宁,彼得格勒。 3.经过:彼得格勒起义胜利,建立工人士兵苏维埃政府——人民委员会。苏维埃政权在全国范围内建立起来。 4.性质:人类历史上第一次获得胜利的无产阶级社会主义革命。 5.政权巩固:粉碎了外国武装干涉、国内反革命叛乱,取得了国内战争的胜利。 6.意义: ⑴是人类历史上第一次获得胜利的社会主义革命。第一个社会主义国家由此诞生。 ⑵沉重打击了帝国主义的统治。 ⑶推动了国际社会主义运动的发展,鼓舞了殖民地半殖民地人民的解放斗争。 7.巩固政权:经过三年国内战争,1920年苏俄粉碎了外国的武装干涉和国内的反革命叛乱,取得了国内战争的胜利,巩固了世界上第一个获胜的无产阶级政权。此后,苏俄进入和平建设时期。 8.对中国的影响:十月革命后,中国的新文化运动开始宣传马克思列宁主义,促进了马克思列宁主义在中国的传播,为中国共产党的成立奠定了思想基础。

★第2课对社会主义道路的探索 一、新经济政策 1.背景: ⑴国内战争结束,苏维埃政权面临的首要任务是恢复经济。 ⑵农民对战时共产主义政策强烈不满。 2.时间:1921年 3.领导人:列宁 4.内容:允许多种经济并存,大力发展商品经济。 5.作用:促进了国民经济的恢复和发展,巩固了政权。 6.评价:是列宁从俄国实际出发,创造性地运用马克思主义的典范。 二、苏联成立 1.时间:1922年底 2.全称:苏维埃社会主义共和国联盟。 3.最初的四个加盟共和国:俄罗斯联邦、外高加索联邦、乌克兰和白俄罗斯。4.扩大:后来扩大到15个加盟共和国。 5.解体:1991年底。 三、苏联的社会主义建设 1.领导人:斯大林 2.1928-1937年实施两个五年计划,使苏联由传统的农业国变成强盛的工业国,国防力量也大为加强。 3.社会主义工业化和农业集体化的基本实现。 4.斯大林模式(又叫苏联高度集中的经济政治体制) (1)形成标志:1936年苏联新宪法颁布(苏联进入社会主义社会的标志) (2)评价:在一定历史阶段里发挥过积极作用,但具有严重弊端,对苏联及东欧社会主义国家产生了深远的影响。

人教版九年级下册历史详细知识点汇总

九年级下册历史知识点 第1课十月革命 一、二月革命 1、原因(背景):一战给俄国人民带来了深重的苦难,激化了社会阶级矛盾 2、时间:1917年3月任务:推翻沙皇统治 3、性质:资产阶级民主革命 4、结果:二月革命推翻了沙皇专制统治,出现两个政权并存的局面 5、两个政权并存:资产阶级临时政府(掌握主要权力)、工人士兵代表苏维埃 二、十月革命 1、原因: ①第一次世界大战给俄国人民带来了深重灾难 ②二月革命后临时政府继续执行沙皇政府的内外政策; ③列宁和布尔什维克党采取了正确的方针政策; ④俄国工人阶级的力量比较集中,便于组织和发动。 ⑤俄国是一个经济不够发达的帝国主义国家 2、时间:1917年11月7日, 3、地点:彼得格勒领导人:列宁(指挥部:斯莫尔尼宫) 4、性质:社会主义革命 5、主要特征:中心城市暴动,武装夺取政权。(中国采取的是农村包围城市,武装夺取政权的革命道路)。 6、结果:推翻了资产阶级临时政府,建立了世界上第一个工人士兵苏维埃政府——人民委员会,列宁当选为主席。 7、启示:马克思列宁主义要与中国具体实践相结合,从中国国情出发,实事求是,走适合自己的发展道路) 8、1918—1920年苏俄三年国内战争粉碎外国干涉和国内叛乱(“战时共产主义”政策) 9、十月革命历史意义: ①十月革命是人类历史上第一次获得胜利的社会主义革命,诞生了世界上第一个社会主义国家;

②十月革命的胜利沉重地打击了帝国主义的统治,推动了国际社会主义运动的发展,鼓舞了国际无产阶级运动和殖民地半殖民地人民的革命斗争。(十月革命一声炮响,给我们送来了马克思列宁主义——毛泽东) 总结: 三、苏俄 三年国内战争(理解) 时间:1918—1920年 措施:①加强红军建设;②经济上实行高度集中的“战时共产主义”政策 结果:巩固了新生苏维埃政权 战时共产主义政策①内容:P5小字(现象:无余粮、无私企、无市场)②作用:为战胜国内外帝国主义反动势力奠定了经济基础。 第2课苏联社会主义道路的探索 一、列宁对社会主义道路的探索 经济:新经济政策(“新”在把社会主义和市场相联系) 1、原因:为了恢复被战争破坏了的经济 2、时间与领导人:1921年,列宁 3、内容:允许多种经济成分并存,大力发展商品经济 4、作用:促进了国民经济的恢复和发展 5、启示:①改革是推动国家发展和社会进步的动力,我们要勇于改革创新;②社会主义建设必须从本国国情出发,实事求是,走适合自己的发展道路;③生产关系一定要适应生产力的发展要求,按照客观经济规律办事。 政治:1922年,苏联成立(最早4个加盟:乌克兰、外高加索联邦、白俄罗斯、俄罗斯) 俄国名称:沙俄(1917前)—苏俄(1917-1922)—苏联(1922-1991)—俄罗斯(1991至

2020-2021学年九年级上学期期中考试 数学

一、选择题(每题3分,共30分) 1. 下列各组二次根式中是同类二次根式的是…………………… ( ) A . 2 112与 B . 27 18与 C . 3 13与 D .11a a -+与 2.用配方法解方程2420.x x ++=下列配方正确的是…………… ( ) A .2(2) 2.x -= B.2(2) 2.x += C. 2(2) 2.x -=- D. 2(2) 6.x -= 3. 若 (x -1)2=1-x ,则x …………………………… ( ) A .x>1 B .x<1 C .x ≥1 D .x ≤1 4.在计算某一样本:12,16,-6,11,….(单位:℃)的 方差时,小明按以下算式进行计算: ()()()()[]Λ+-+--+-+-= 2222220112062016201215 1 S ,则计算式中数字 15和20分别表示样本中的…… ………………… ( ) A. 样本中数据的个数、平均数 B.方差、标准差 C. 众数、中位数 D.样本中数据的个数、中位数 5.如图,将矩形ABCD 沿对角线BD 对折,使点C 落在C ′处, BC ′交AD 于F ,下列不成立的是……………… ( ) A .AF =C ′F B .BF =DF C .∠BDA =∠ADC ′ D .∠ABC ′=∠ADC ′

6.如图,AB 是⊙O 的直径,CD 是⊙O 的弦,连结AC 、AD , 若∠CAB=35°,则∠ADC 的度数为…………………………( ). A .35° B .55° C .65° D .70° 7.两个圆的半径分别为2和5,当圆心距d=6时,这两个圆的位置关系是( ) A.内含 B.内切 C.相交 D.外切 8.某厂一月份生产产品150台,计划二、三月份共生产450台, 设二、三月平均每月增长率为x ,根据题意列出方程是……( ) A .2150(1)450x += B.2150(1)150(1)450x x +++= C .2150(1)450x -= D.150()21x +=600 9.勾股定理是几何中的一个重要定理.在我国古算书《周髀算经》 中就有“若勾三,股四,则弦五”的记载.如图1是由边长相等的小正方形和直角三角形构成的,可以用其面积关系验证勾股定理.图2是由图1放入矩形内得到的,∠BAC=90°,AB=3,AC=4,点D ,E ,F ,G ,H ,I 都在矩形KLMJ 的边上,则矩形KLMJ 的面积为 ( ) A 、90 B 、100 C 、110 D 、121

人教版初三历史下册知识点

人教版初三历史下册知识点 【篇一:大河流域-人类文明的摇篮】 一、文明古国古代埃及古代巴比伦古代中国 大河名称尼罗河幼发拉底河 底格里斯河黄河 长江 建国时间公元前3500年公元前3500年以后公元前2070年 主要成就金字塔 狮身人面像 象形文字《汉谟拉比法典》 楔形文字长城 四大发明 甲骨文 二、《汉谟拉比法典》: ⑴制定者:古巴比伦国王汉谟拉比 ⑵目的:维护奴隶主的利益。 ⑶地位(影响):是世界上现存的古代第一部比较完备的成文法典。 三、人类早期文明产生的自然地理环境——大河流域 ⑴大河流域气候温暖湿润,光热充足,地势平坦,适合人类生存; ⑵大河上游高山积雪融化,导致河水定期泛滥,泛滥的河水提供了充足的水源和肥沃的土壤,这些有利于农业生产发展。

【篇二:亚洲封建国家的建立】 1、大化改新: (1)时间:七世纪中期 (2)人物:孝德天皇 (3)内容:①政治上建立中央集权的天皇制封建国家,废除贵族世袭制,以才选官; ②经济上,把很多贵族土地收归国有,部民转为国家公民;国家定期把土地分给农民耕种,向他们收取赋税。 (4)影响:使日本由奴隶社会过渡到封建社会。 2、阿拉伯国家的建立 (1)宗教:伊斯兰教。创始人:穆罕默德。 (2)622年是伊斯兰教历元年 (3)麦加成为伊斯兰教的圣地。 (4)632年,穆罕默德病逝时,统一的阿拉伯国家建立起来。 【篇三:中古欧洲社会】 一、等级森严的西欧封建社会 1、法兰克王国建立:西罗马帝国灭亡后,日耳曼人建立起大的是法兰克王国。 2、查理?马特改革(时间:8世纪前期) ①内容:改变以前无条件赏赐贵族土地的做法,实行有条件的土地分封,得到封地的人必须为封主服兵役。 ②影响:改革在封建贵族内部形成了严格的等级制度,在各级封

最新人教版历史初三下册知识考点归纳

最新人教版历史初三下册知识考点归纳 【中古欧洲社会】 一、等级森严的西欧封建社会 1、法兰克王国建立:西罗马帝国灭亡后,日耳曼人建立起大的是法兰克王国。 2、查理?马特改革(时间:8世纪前期) ①内容:改变以前无条件赏赐贵族土地的做法,实行有条件的土地分封,得到封地的人必须为封主服兵役。 ②影响:改革在封建贵族内部形成了严格的等级制度,在各级封建主之下,农奴等劳动者处在社会最底层。 (最重要的意义是:促进了封建社会的形成。)▲强调:查理马特是法兰克王国宫相 3、西欧等级制度的特点: 等级森严,层层分封,各级封建主依次从属。(即“我的附庸的附庸,不是我的附庸。”) 4、罗马教廷在西欧封建社会中的地位和影响: ①罗马教廷有至高无上的权力,②教会和教皇成为西欧的土地所有者。③是欧封建制度的精神支柱, 二、西欧城市的重新兴起 1、城市的重新兴起:10世纪重新兴起,其兴起带动了城市文明的产生。

2、市民与封建主斗争:①原因:商品经济的发展②方式:金钱赎买、武力③典型例子:琅城自治 3、市民阶级形成的意义:西欧城市重新兴起和工商业迅速发展的过程中,市民阶级形成了。它进一步分化出手工业者和商人、银行家等等。富裕商人和银行家发展成早期资产阶级。为资本主义的兴起奠定了阶级基础。 三、拜占廷帝国的灭亡 1、东罗马帝国建立:395年,定都君士坦丁堡,君士坦丁堡原称拜占廷,所以东罗马帝国又称拜占廷帝国。 2、东罗马帝国灭亡原因:①为恢复过去的罗马帝国的版图,四处征讨,财金民穷,帝国内忧外患不断。②西方军队东征,征服并统治拜占廷达半个多世纪。③3世纪末奥斯曼土耳其在西亚兴起,威胁了其统治。 3、结果:15世纪中期,被奥斯曼土耳灭亡。 4、奥斯曼土耳其的建立: ①兴起:13世纪末在西亚兴起 ②扩张:占领小亚细亚,渗入巴尔干半岛,灭拜占庭帝国 四、西欧封建社会的特点: ①等级森严,层层分封,依次从属的封建等级制度。②教会拥有至高无上的权利,进行经济和精神统治。③封建城市兴起带动了城市文明产生。④市民阶级形成并从中产生了后来的资产阶级,为资本主义兴起奠定了阶级基础。

九年级上学期期中考试地理试卷

九年级上学期地理期中考试试卷 一、选择题(每小题只有一个答案,每题1分,共15分) 1、有关地球形状与大小的叙述,正确的是() A.地球的平均半径是6378千米B.地球的赤道周长是8万千米 C.地球是个不规则的球体D.地球是个标准的球体 2、当黑龙江还是冰天雪地时,海南岛已经春意盎然,形成这种差异的主要原因是() A、纬度跨度大 B、经度跨度大 C、地势落差大 D、东西跨度大 3、我国面积最大的岛屿是() A、台湾岛 B、钓鱼岛 C、香港岛 D、曾母暗沙 4、下列各组国家中,全与我国隔海相望的是:() A.日本、朝鲜B.老挝、马来西亚 C.越南、印度尼西亚D.韩国、菲律宾 5、关于我国地理位置的叙述,正确的是() A、位于北半球,在亚洲的东部,西临大西洋 B、北回归线穿过我国南部,北极圈穿过北部 C、我国领土的最北端和最东端都在黑龙江省内 D、从经度看,我国位于东经度;从纬度看,我国大部分地区位于低纬度 6、我国人口分布的特点是() A、东部人口密度小,西部人口密度大 B、东部人口稠密,西部人口稀疏 C、山区人口密度大,平原人口密度小 D、全国各地人口分布均匀 7、2016年1月1日《人口与计划生育法》修正案正式实施,“国家提倡一对夫妻生育两子女”,该项生育政策实施后,对中国人口发展带来的好处是() ①减缓人口老龄化的进程②提高人口素质 ③保持合理的劳动力数量④改变中国人口负增长现状 A.①②B.①③C.②③D.②④ 8、下列是由于人口增长过快带来的问题,错误的是() A、资源短缺,人均资源不足,环境问题日益严重 B、交通拥挤,住房紧张

C、生活水平很快提高,受教育程度提高 D、就业困难,社会治安混乱 9、在分层设色地形图上,绿色地区表示的地形类型一般是() A. 山地 B. 丘陵 C. 平原 D. 高原 10、灾害来临时,个人采取的防灾措施,正确的是() A.泥石流来临,向地势低处跑 B.地震来临时,迅速跳楼逃生 C.干旱灾害时,减少饮水量D台风来临时,关闭门窗. 11、有关我国人口和民族说法不正确的是() A、我国是世界上人口最多的国家 B、我国人口基数大,人口增长快 C、漠河——腾冲一线是重要的地理分界线 D、我国分布的特点是“大杂居,小聚居” 12、我国的三级行政区划是() A、省、市、镇 B、省、县、乡 C、市、县、镇 D、市、县、乡读等高线地形图完成13~15题 13、图中可能出现河流的地点是() A.甲B.乙C.丙D.丁 14、图中适合开展攀岩活动的地点是() A.甲B.乙C.丙D.丁 15若遇雨季,阴雨连绵,则右图中甲乙丙丁四地 中最有可能形成瀑布景观的是() A.甲B.乙C.丙D.丁 二、综合题(共15分) 16、读图,完成问题(1、2小题每空0.5分,第3小题1分,共5分)

人教版九年级下册历史测试题

2010——2011学年第二学期月考历史试卷 (范围:世界历史下册) 1. 1917年7月,俄国彼得格勒工人、士兵举行游行示威,要求“全部政权归苏维埃”。带领他们实现这一目标的是() A.列宁B.斯大林C.赫鲁晓夫D.戈尔巴乔夫2. 20世纪20年代,从本国国情出发实行新经济政策,利用市场来建设社会主义的历史人物是() A.邓小平B.毛泽东C.马克思D.列宁3.1932年,某政要指出:“世界近两年正在倒退,各国……采取危及世界和平的猜疑、恐惧和威胁的态度。”出现这一形势的主要原因是() A.同盟国和协约国军事对峙B.严重的经济危机波及世界 C.亚洲战争策源地形成D.慕尼黑会议割让苏台德 4.美国总统罗斯福说:“我们到底有没有实质的进步,不在于富的人更富,而在于贫穷的人也能有足够的生存来源。”为解决穷人的生存来源问题,提高就业率,他采取的“新政”措施是() A.大力整顿银行B.兴办公共工程C.调整劳资关系D.缩减农业产量 5.20世纪30—40年代,威胁世界和平与安全的主要因素是() A.宗教纷争B.美苏争霸C.法西斯势力的侵略D.地区冲突 6.德国入侵波兰后,许多人提出了疑问:“他们(指英国、法国)扔出了两个‘小孩’(指奥地利和捷克斯洛伐克),再扔出另一个‘小孩’(指波兰)给‘狼群’以求躲避灾难的政策还能有收益吗?”材料中的“政策”应是() A.殖民主义扩张政策B.委任统治政策C.绥靖政策D.“冷战”政策 7.下列哪些事件使第二次世界大战扩大() ①德国进攻波兰②德国入侵苏联③日本偷袭珍珠港④诺曼底登陆 A.①②B.②③C.①③D.②④ 8.斯大林曾经说过:“这次行动按其计划的周密、规模的宏大和行动的技巧来说,在战争史上还从来没有过类似的先河。”它“迫使希特勒德国在两个战场上同时作战”。斯大林所说的“这次行动”最直接的结果是() A.斯大林格勒战役取得胜利B.法国光复C.意大利投降D.攻克柏林 9 A.经济持续高速发展B.经济实力超过美国 C.成为第二经济大国D.成为世界政治大国 10.如今许多欧洲人正逐渐从“我是法国人”或“我是意大利人”转变为“我是欧洲人”。能够反

部编人教版九年级历史下册教案(全册)

部编人教版九年级历史下册教案(全册) 第一单元殖民地人民的反抗与资本主义制度的扩展 第1课殖民地人民的反抗斗争 【教学目标】 知识与能力: 了解主要史实:西班牙、葡萄牙在拉丁美洲的殖民统治和殖民掠夺,英国在印度的殖民统治和殖民掠夺的基本事实。了解主要历史人物:玻利瓦尔、章西女王。让学生学会运用历史唯物主义的基本观点,分析历史现象因果关系的基本能力。初步学会运用辩证的观点分析和评价历史人物。 过程与方法: 通过学生对教材有关插图和历史材料的探究学习,培养学生注意观察和从历史资料中获取历史信息、分析问题的方法和能力。 情感态度与价值观: 体会殖民地人民反抗殖民侵略与扩张斗争的正义性和民族独立的合理性;认识历史人物在历史发展过程中的杰出影响和作用及其爱国主义的优秀品质,培养正确的人生观和价值观。 【教学重点】 殖民地人民反抗殖民统治的原因。 【教学难点】 殖民地人民反抗殖民统治的原因和影响。 一、新课导入 爱德华多·加莱亚诺在《拉丁美洲被切开的血管》中写道: 黄金和白银热/刻在剑柄上的十字/携带秘密武器的神回来了/像饿狼般贪婪黄金/波托西的光辉:白银的周期/西班牙人养牛,别人喝奶/骑士和马的分工/波托西的废墟,白银的时代/洒下鲜血和热泪伴随着新航路的开辟,西班牙、葡萄牙走上殖民扩张的道路。拉丁美洲处于西班牙、葡萄牙的殖

民统治之下。有句名言告诉我们:“有压迫就有反抗。”面对殖民者的疯狂掠夺和压迫,殖民地人民展开了怎样的反抗斗争呢? 二、课堂活动 目标导学一:拉丁美洲独立运动 1.拉丁美洲独立运动的背景和原因:老师引导学生回顾新航路开辟后,西班牙、葡萄牙对拉丁美洲殖民活动的概况,指导学生阅读小字部分,16世纪至19世纪初的300年间,拉丁美洲殖民地形成了一个按血统划分阶层的金字塔式的等级社会。印第安人和黑人处于社会最底层,是殖民者役使的主要对象。 2.思考:殖民者到拉丁美洲后给拉丁美洲人民带来了什么?(生:掠夺财富并役使印第安人和黑人劳动。) 师:拉丁美洲独立运动的原因和背景是什么?在学生发言的基础上,师生共同总结:①残酷的殖民统治和经济掠夺;②美国独立战争和法国大革命的影响。 3.玻利瓦尔领导的南美独立战争:学生阅读第3页的“人物扫描”,了解玻利瓦尔。结合《拉丁美洲独立运动形势图》,教师讲授南美独立战争的概况,引导学生分析南美独立战争的突出特点(时间长、范围广、南美国家联合作战等)。指导学生概括玻利瓦尔在南美独立战争中的主要贡献。 4.师简单介绍圣马丁:在南美洲南部地区,圣马丁领导了阿根廷、智利、秘鲁的独立运动。他和玻利瓦尔被誉为南美的“解放者”。 5.拉美独立运动的影响:教师引导学生简单分析,教师在学生发言的基础上总结:①赶走西班牙、葡萄牙殖民主义者,赢得独立战争的胜利;②出现了一系列新兴独立国家,基本形成了今天拉丁美洲国家的格局;③鼓舞了殖民地人民。 目标导学二:印度民族大起义 1.印度民族大起义的原因:教师先向学生提出问题:印度民族大起义的根本原因是什么?然后让学生阅读相关教材和知识拓展部分,了解英国东印度公司这个殖民据点。要求学生读资料要迅速,并善于归纳,读图要注意从细节中捕获有效信息。 在学生归纳的基础上,教师总结如下:19世纪中期,英国完成工业革命后对印度进行了更残酷的殖民掠夺和奴役,加紧了对印度的经济剥削和政治统治,印度人民和英国的民族矛盾尖锐,这是印度民

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