《课题3 制取氧气》学案
【学习目标】
知识与技能：
1、了解催化剂的概念。
2、学会实验室用过氧化氢制氧气的方法。
3、练习连接仪器，检查装置的气密性的操作，动手制取氧气。
过程与方法：
1、通过实验探究、思考分析，认识催化剂和催化作用。
2、通过小组实验过氧化氢溶液与二氧化锰混合的过程，知道催化剂和催化作用、
并能得到过氧化氢制取氧气的反应原理。
3、通过自己动手制取氧气，获取实验室制取气体的思路。
情感态度与价值观：
通过亲自动手做实验，体验实验室制取新物质的的喜悦，培养对化学的热爱之情。
【重点】：实验室用过氧化氢溶液制取氧气。
【难点】：催化剂及催化作用的概念。
【探究之旅一】过氧化氢溶液如何分解产生氧气？
试写出该反应的文字表达式：___________________________________________. 【探究之旅二】二氧化锰的化学性质是否改变？
在上述实验的剩余溶液中再加入过氧化氢溶液，用带火星的木条检验，
实验现象______
实验结论：_________________________________________________.
实验室制氧气的反应原理：_____________________________________________. 【思考总结】1、在实验室制氧气的思路？
2、在实验室中，制取一瓶氧气该如何操作？（即步骤）
【我的收获】
【学习反馈】
1、用双氧水制取氧气时，若忘记加二氧化锰，其结果是（）
A. 不放出氧气
B. 放出氧气速率慢
C. 放出氧气总量会减少
D. 放出的氧气不纯
2、下列关于催化剂的说法中正确的是（）
A.催化剂在化学反应里，虽加快反应速率，但本身的性质不变
B.催化剂在化学反应中质量和化学性质不变
C.二氧化锰是催化剂
D.催化剂不能改变生成物的产量
3、以下对用排水法收集满氧气的集气瓶处理正确的是（）
A、将集气瓶从水中提起后，用玻璃片盖住瓶口，瓶口向上正放在桌上。
B、在水面下用玻璃片盖住瓶口，一起拿出水面，然后正放在桌上
C、将集气瓶子从水中提取，倒立在桌上
D、将集气瓶仍然留在水槽中，用时再取出来
4、实验室用过氧化氢制取氧气可分为以下步骤（1）检查装置的气密性（2）连接装置（3）收集（4）撤装置（5）制气（6）加药品，正确的操作顺序是（）
A (1) (2) (6) (5) (3)(4)
B (2) (1) (6) (5) (3)(4)
C (2) (6) (1) (5) (3)(4)
D (1) (2) (3) (4) (5) (6)
6、一氧化氮（NO）在常温下是一种无色气体，难溶于水，密度比空气略大，能跟空气中的氧气迅速发生化学反应生成红棕色的二氧化氮（NO
）气体。实验
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室要收集一瓶一氧化氮气体，应采用的方法是（）
A、用排水法
B、用向上排空气法
C、用排水法或向上排空气法
D、用向下排空气法