小狗包弟
【学业达标评价】
一、阅读下面的语段，完成1～3题。
1.如果把这段文字分成两个层次，较合理的分法应是：__________
__________________________________________________________
【解析】此题考查对文段层次的划分。从内容上可以看出①②③④写包弟日常生活中的趣事。⑤⑥⑦⑧写日本朋友对它的兴趣。
答案：①②③④/⑤⑥⑦⑧[来源:学_科_网]
2.通过这段文字描写，概括“小狗包弟”的特点。
答：______________________________________________________[来源:学科网]
答案：①和主人家关系亲密。②不咬人，性情温和。③活泼可爱。④深得日本友人喜欢。
3.分析这段文字在表达上的最主要的特点及作用。
答：______________________________________________________
答案：语言轻松活泼，感情亲切。通过写小狗包弟的讨人喜爱为下文舍不得丢弃它埋下伏笔，进一步揭露当时社会的黑暗与残忍。
二、阅读下面的文段，完成4～6题。
4.鲁迅说：“我的确时时解剖别人，然而更多的是无情面地解剖我自己。”找出文中作者解剖自我的句子，并说说其所包含的内容。
答：______________________________________________________
答案：“不能保护一条小狗，我感到羞耻；为了想保全自己，我把包弟送到解剖桌上，我瞧不起自己，我不能原谅自己！”短短的话包含着超人的勇气，不但体现了作者所欣赏的卢梭式的“诚实”，更重要的是，它展现了作者崇高的精神境界，以及与之联系的对国家、历史、人民的高度责任感。
5.从小狗包弟的命运上，我们可以看出什么？
答：______________________________________________________
答案：我们可以看出，一场“文革”运动，以它的残暴荡涤人性、狂施淫威，它使多少人家从安乐中陷入苦难，又使多少不幸的生命死于非命。
6.文章结尾说：“即使在‘说谎成风’的时期，人对自己也不会讲假话，何况在今天，我不怕大家嘲笑，我要说：我怀念包弟，我想向它表示歉意。”试分析这句话。
答：______________________________________________________
答案：在简朴的语言中道出了真情，具有很强的艺术表现力。表达了作者自己深深的歉意，同时也表现了
作者敢于说真话的勇气。
三、另选一个意象，仿写一首小诗。
小草
没有花朵的艳丽，
没有大树的伟岸，
却以破土的力量昭示，
——什么是顽强。
_________________[来源:学,科,网]
_________________
_________________
_________________
答案（示例）：①寒梅没有牡丹的华丽，/没有翠竹的坚韧，
/却以不息的力量昭示，/——什么是傲骨。
②水滴没有大海的浩瀚，/没有江河的奔腾，/却以穿石的不懈诠释，/——什么是执著。
③垂柳没有松柏的挺拔，/没有梅花的孤傲，/却以柔枝的依依诠释，/——什么是多情。
四、下面是两副悼念文学巨匠巴金先生的挽联的上联和下联，请任选一副补充完整。
坦荡从容经历一生《雨》《雾》，________________________
___________________，百年执著守护中国良心
答案：真诚正直书写百年《春》《秋》一世真情道尽人间冷暖
【素能综合检测】
一、积累运用[来源:学科网ZXXK]
1.下列加点字注音无误的一项是( )
A.倘．使(ｔǎｎɡ) 解剖．(ｐāｏ) 叱．骂(ｃｈì)
B.聊．天(ｌｉáｏ) 堕．入(ｚｈｕì) 拍摄．(ｓｈè)
C.琐事(ｓｕǒ) 作揖．(ｙī) 呻．唤(ｓｈēｎ)
D.爪．牙(ｚｈｕǎ) 租赁．(ｌìｎ) 纤．巧(ｘｉāｎ)
【解析】选C。A项，“剖”应读ｐōｕ；B项，“堕”应读ｄｕò；D项，“爪”应读ｚｈǎｏ。
2.下列词语中没有错别字的一项是( )
A.隔壁款待篱笆拳打脚踢
B.通讯包袱歉意绿草如荫[来源:https://www.doczj.com/doc/50440371.html,]
C.撕破膺品舔舐逆来顺受
D.浩劝欠债嘲笑胆战心惊
【解析】选A。B项，荫—茵；C项，膺—赝；D项，劝—劫。[来源:Z,xx,https://www.doczj.com/doc/50440371.html,]
3.依次填入下列各句横线处的词语，最恰当的一组是( )[来源:Z#xx#https://www.doczj.com/doc/50440371.html,]
①我市旅游局将利用2009年第26届潍坊国际风筝会、第15届鲁台经贸洽谈会等平台，开展丰富多彩的旅游宣传______活动，重点宣传潍坊八大旅游精品线路。
②记者9月29日从有关部门获悉，我省义务教育学校教师绩效工资兑现工作_____平稳顺利，国庆节前全面兑现的承诺已经实现。
③为确保2009年10月第11届全运会在济南顺利举办，省环保局将在今年集中_____路边烧烤油烟污染，坚决取缔到期完不成整改的路边烧烤。
A.推荐进步整顿
B.推介进展整治
C.推介进步整治
D.推荐进展整顿
【解析】选B。①“推介”指推荐介绍。“推荐”指把好的人或事物向人或组织介绍，希望任用或接受。
②“进步”指（人或事物）向前发展，比原来好。“进展”指（事情）向前发展。从语境看，“带薪休假制度的落实”与“进步”搭配不当。③“整顿”不能与“油烟污染”搭配。
4.下列各项中，加点的词语使用不恰当的一项是( )[来源:Z,xx,https://www.doczj.com/doc/50440371.html,]
A.我不能原谅自己！我就这样可耻地开始了十年浩劫中逆来顺受
．．．．的苦难生活。
B.《随想录》是巴金老人的最后一部重要的书，被誉为中国当代散文创作的“里程碑
．．．”。
C.阳春三月，江南已是绿草如茵
．．．．，漠北依然黄沙满天。
D.那段时间我的心里非常难受，不由自主
．．．．自己的生活。
【解析】选D。不由自主：由不得自己；控制不了自己。不能带宾语。
5．下列各句中，没有语病的一句是（）
A．在世界多极化和经济全球化不断发展的今天，中国和欧盟需要应对国际金融危机、粮食能源安全和气候变化等全球性挑战方面加强合作。
B．第十一届全运全开幕是举国欢庆的盛事，枣矿集团新安矿为了满足广大干部员工的观看需求，认真组织部署好开幕式直播的观看工作。
C．10月19日，历下区第四届民间泉水菊花展开展，在曲水亭老街老巷内共展出了6万余盆、上百个品种的菊花，并用菊花摆出了各种祝福全运、祝福祖国。
D．设置交通技术电子监控设备测速却不公开位置，容易形成设置执法陷阱行为出现。
【解析】选B。A.缺介词，在“需要”后加“在”；C．缺宾语中心语，应在“祝福祖国”后加“的造型”；D．“形成”与“行为出现”搭配不当，将“形成”改为“造成”或“诱发”、“导致”。[来源:学科网ZXXK]
画面一：草堂书斋非常低矮狭窄。燕子唧唧喳喳地飞来，在熟悉的地方筑巢育雏。
画面二：燕子从江上飞到屋内，又从屋内飞到江上。一时间，燕子频繁地飞来飞去。
画面三：__________________________________________________
画面四：__________________________________________________
答案（示例）：画面三：只见衔着泥的燕子有时忙乱中松开嘴，泥点掉下来弄脏主人的琴和书。
画面四：另一些喂雏的燕子迅速地追捕和接近飞虫，不时碰着草堂主人的身体。
【解析】这段文字有两个层次，前一层次阐述文人的“理想人格”，“但环顾左右”开始的第二层次阐述“理想人格”与现实的冲突。把握住这两个层次的意思，即可对“文人的清高”作出准确的概括。
参考答案：理想人格与现实人格发生隔膜和冲突的产物。（或：文人在理想和现实的冲突中对自我的恪守
〈坚持〉。）
[来源:学科网ZXXK]
8.“大姐”为什么希望“我”在哈尔滨的天鹅雕塑前照张相送给她？这一情节暗示了什么？
答：______________________________________________________
【解析】解答此题，首先要考虑“天鹅”本身的含义，天鹅象征着纯洁、美好、和平；其次，要联系相关情节和人物形象。
参考答案：天鹅是美的化身，“大姐”如此喜欢天鹅，表明她身处困境仍不忘追求美。这一情节，表现了“大姐”的心灵和感情像天鹅一般美好、纯洁。
9.文章以“丢失的香柚”为题，有什么深刻用意？
答：______________________________________________________
【解析】结合本文思想内容，体会“香柚”的象征意义，“香柚”与“大姐”的联系，体会“丢失”的深层含义。
参考答案：“香柚”象征着“大姐”美好的心灵，伟大的爱心。“丢失的香柚”既是写“大姐”给“我”的香柚在火车上被偷而丢失，又有深意：“文革”使许多像“大姐”这样的有着纯洁美好的心灵的人遭到迫
害，使他们在社会上“丢失”，揭露了“文革”使我们国家民族丢失了许多美好的事物。
10.最后一段中的“消失”除了指同龄人肉体的消失，还有哪两层深刻含义？
答：_____________________________________________________
【解析】本题考查对重点词语含义的理解能力，解答此题时应联系文章的主旨来回答。
参考答案：(1)宝贵青春的消失；(2)美好心灵的消失。
11.“大姐”最后的结局，文中未明确交待，你设想她会是怎样的结局？
答：______________________________________________________
【解析】结合学过的《小狗包弟》的有关知识，结合本文情节发展的趋势和文中“查无此人”的暗示，作合理引申。
答案：略。(本题为开放性题目，无固定答案，合情合理即可)
9赤壁之战 目标导航 三维目标 【知识与技能】 1．重点掌握“方”“卒”“将”“数”等词的意义和用法，掌握“地方”“北面”“妻子”“其实”“可以”“初一”等古今词义的区别，整理“于”“乃”等文言虚词的用法。 2．认识鲁肃、周瑜、诸葛亮在这次战争中的作用。 【过程与方法】
1．认识孙权的形象从而了解他的正确决策是孙刘联盟在赤壁之战中击败曹操的决定性因素。 2．学习本文详略得当的剪裁技巧和用对话表现人物性格的写法。 【情感、态度与价值观】 1．通过学习课文，懂得以弱胜强的道理，培养虚心听取别人意见，多谋善断的品德作风。 2．激发学生阅读名著的兴趣，让学生接受中国传统文化的熏陶。 三维目标 【认知目标】 1．重点掌握“方”“卒”“将”“数”等词的意义和用法，掌握“地方”“北面”“妻子”“其实”“可以”“初一”等古今词义的区别，整理“于”“乃”等文言虚词的用法。 2．认识鲁肃、周瑜、诸葛亮在这次战争中的作用。 3．了解赤壁之战的全过程，学习作者按照一定的顺序分几步写清大战经过的方法并复述这些内容。 【技能目标】 1．学习本文详略得当的剪裁技巧和用对话表现人物性格的写法。 2．分析孙权的形象从而了解他的正确决策是孙刘联盟在赤壁之战中击败曹操的决定性因素。 【情感目标】 1．通过学习课文，懂得以弱胜强的道理，培养虚心听取别人意见，多谋善断的品德作风。 2．学会运用知己知彼、利用天时地利、扬长避短的方法来对待学习、对待生活。 3．激发学生阅读名著的兴趣，让学生接受中国传统文化的熏陶。 整体感知 课文以东吴方面鲁肃分析当时形势为孙权献策开篇，并劝说刘备联吴抗曹，这是孙刘联盟的前奏。然后写刘备方面因曹操占领荆州，形势危急，诸葛亮被迫出使东吴说服孙权联刘抗曹，这是孙刘联盟的进一步酝酿。接着写曹操下战书威吓孙权，东吴内部出现“主和派”与“主战派”两大阵营，孙权举棋不定，鲁肃再次诚挚劝说孙权，坚定其抗曹决心，这是孙刘联盟中出现的波折。鉴于孙刘联盟并非单一的政治联盟，鲁肃敏锐地感觉到单有他的意见是不够
人教版高一语文必修二知识点【篇一】 一、掌握下列重点词语 1、既望：七月既望(农历十六。既，过了。望，农历每月十五) 2、少焉：少焉，月出于东山之上(不多一会儿) 3、如：纵一苇之所如(往) 4、凌：凌万顷之茫然(越过) 5、御：浩浩乎如冯虚御风(驾) 6、溯：击空明兮溯流光(逆流而上) 7、予怀：渺渺兮予怀(我的心) 8、倚：倚歌而和之(循、依) 9、方、破：方其破荆州(当;占领) 10、下：下江陵(攻下) 11、渚：渔樵于江渚之上(江边) 12、卒、消长：而卒莫消长也(到底;消减和增长) 13、适：而吾与子之所共适(享受)
14、狼藉：杯盘狼藉(凌乱) 15、白：不知东方之既白(亮) 二、通假字 1、属：举酒属客(通"嘱"，劝酒) 2、冯：浩浩乎如冯(píng)虚御风(通"凭"，乘) 3、缪：山川相缪(通"缭"，环绕，盘绕) 三、一词多义 1、望： ①七月既望(农历每月十五，名词) ②西望夏口(向远处看，眺望，动词) 2、长： ①抱明月而长终(永远，副词) ②而卒莫消长也(增长，动词) 3、然： ①其声呜呜然(拟声词词尾，表状态) ②何为其然也(这样，代词) 4、于：
①苏子与客泛舟游于赤壁之下(在，代词) ②月出于东山之上(从，介词) ③此非孟德之困于周郎者乎(被，介词) ④于是饮酒乐甚(于是，表示后一件事紧接前一事，连词) 5、白： ①白露横江(白色的，形容词) ②不知东方之既白(亮，形容词) 6、歌： ①歌窈窕之章(唱，动词) ②歌曰(歌词，名词) ③倚歌而和之(歌曲的声调或节拍) 四、词类活用 1、羽：羽化而登仙(名作状，像长了翅膀似的) 2、舞：舞幽壑之潜蛟(使动，使……起舞) 3、泣：泣孤舟之嫠(lí)妇(使动，使……哭泣) 4、正：正襟危坐(使动，整理，端正)
1 劝学 本课话题——坚持 朗读——课文中的名段 骐骥一跃，不能十步；驽马十驾，功在不舍。锲而舍之，朽木不折；锲而不舍，金石可镂。 要做到积累，就要坚持不懈。先用“骐骥”与“驽马”对比，说明客观条件的好坏不是学习的决定因素，坚持不懈才是学好的关键；又用“锲而不舍”和“锲而舍之”对照，说明只有持之以恒才会有所成就。 积累——生活中的素材 拳王阿里33岁那年与挑战者弗雷泽进行第3次较量。在进行到第14回合时，阿里已筋疲力尽，几乎再无丝毫力气迎战第15回合了。然而他拼命坚持着，因为他心里知道，对方肯定和自己一样，如果在精神上压倒对方，就有胜出的可能。于是他竭力保持坚毅的表情和永不低头的气势，双目如电，令弗雷泽不寒而栗，以为阿里还存有旺盛的体力，阿里的教练发现弗雷泽已有放弃的念头，便使眼色暗示阿里。阿里精神一振，更加顽强地坚持着，果然在关键时刻，对手认输了。卫冕成功的阿里还未走到擂台中央，便眼前一黑，双腿无力地跪倒在地上。弗雷泽见此情景，如遭雷击，并为此抱憾终生。 背诵——相关名言警句 一日一钱，十日十钱。绳锯木断，水滴石穿。 ——班固日日行，不怕千万里；常常做，不怕千万事。 ——金樱《格言联璧》古之立大事者，不惟有超世之才，亦必有坚忍不拔之志。
——苏轼 苟有恒，何必三更起五更眠；最无益，只怕一日曝十日寒。——毛泽东 第1步读准字音——千言万语总关音 木直中．绳( ) 以为轮（ ） 槁暴（ ）（ ） 参省．( ) 须臾．( ) 跂． 而望矣( ) 舆．马( ) 舟楫．( ) 蛟． 龙( ) 跬．步( ) 骐骥．( ) 驽． 马( ) 锲．而舍之( ) 金石可镂．( ) 爪． 牙( ) 二螯．( ) 蛇鳝． ( ) 【答案】 zhòng róu gǎo pù xǐng yú qì yú jí ji āo kuǐ jì nú qiè lòu zhǎo áo shàn 第2步识记通假——奥妙无穷方块字 1.以为轮，其曲中规 ( ) 2．虽有槁暴 ( ) 3．则知明而行无过矣 ( ) 4．君子生非异也 ( ) 【答案】 1.“”通“煣”，用火烤木使弯曲 2.“有”通“又” 3.“知” 通“智” 4.“生”通“性”，资质，禀赋 第3步一词多义——看我七十二变 (1)假???君子生非异也，善假 ．于物也 （ ）以是人多以书假．余 （ ）乃悟前狼假．寐，盖以诱敌 （ ）
人教版高一语文必修二必背篇目 一、卫风·氓《诗经》 氓之蚩蚩，抱布贸丝。匪来贸丝，来即我谋。送子涉淇，至于顿丘。 匪我愆期，子无良媒。将子无怒，秋以为期。 乘彼垝垣，以望复关。不见复关，泣涕涟涟。既见复关，载笑载言。 尔卜尔筮，体无咎言。以尔车来，以我贿迁。 桑之未落，其叶沃若。于嗟鸠兮，无食桑葚!于嗟女兮，无与士耽! 士之耽兮，犹可说也。女之耽兮，不可说也。 桑之落矣，其黄而陨。自我徂尔，三岁食贫。淇水汤汤，渐车帷裳。 女也不爽，士贰其行。士也罔极，二三其德。 三岁为妇，靡室劳矣;夙兴夜寐，靡有朝矣。言既遂矣，至于暴矣。 兄弟不知，咥其笑矣。静言思之，躬自悼矣。 及尔偕老，老使我怨。淇则有岸，隰则有泮。总角之宴，言笑晏晏。 信誓旦旦，不思其反。反是不思，亦已焉哉! 二、离骚屈原 长太息以掩涕兮，哀民生之多艰;
余虽好修姱以鞿羁兮，謇朝谇而夕替;既替余以蕙纕兮，又申之以揽芷; 亦余心之所善兮，虽九死其尤未悔;众女疾余之蛾眉兮，谣诼谓余以善淫;固时俗之工巧兮，偭规矩而改错; 背绳墨以追曲兮，竞周容以为度; 忳郁邑余挓傺兮，吾独穷困乎此时也;宁溘死以流亡兮，余不忍为此态; 鸷鸟之不群兮，自前世而固然; 何方圜之能周兮，夫孰异道而相安;屈心而抑志兮，忍尤而攘诟; 伏清白以死直兮，固前圣之所厚。 悔相道之不察兮，延伫乎吾将反; 回朕车以复路兮，及行迷之未远; 步余马于兰皋兮，驰椒丘且焉止息;进不入以离尤兮，退将复修吾初服;制芰荷以为衣兮，集芙蓉以为裳; 不吾知其亦已兮，苟余情其信芳; 高余冠之岌岌兮，长余佩之陆离; 芳与泽其杂糅兮，唯昭质其犹未亏;忽反顾以游目兮，将往观乎四荒;
山东省2011年夏季普通高中学生学业水平考试 语文试题模块四（二） 注意事项： 1．本试题分第Ⅰ卷和第Ⅱ卷两部分。第Ⅰ卷4页为选择题，30分；第Ⅱ卷4页为非选择题，70分；共100分。考试时间为120分钟。 2．答第Ⅰ卷前务必将自己的姓名、考号、考试科目涂写在答题卡上。考试结束，试题和答题卡一并收回。 3．第Ⅰ卷每题选出答案后，都必须用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号（ABCD）涂黑，如需改动必须先用橡皮擦干净，再改涂其他答案。 第Ⅰ卷（选择题共30分） 一、（12分，每小题3分） 1．下列各组词语中加点字的读音都不相同的一组是 A．木讷．蚊蚋．纳．罕方枘．圆凿 B．木椟．赎．罪渎．职穷兵黩．武 C．疏浚．黢．黑逡．巡怙恶不悛． D．伶俜．聘．请娉．婷纵横驰骋． 2．下列词语中不含错别字的一组是 A．荧屏哈蜜瓜撤销处分计日程功 B．家具刊误表写作题纲徇私枉法 C．文身拇指登录网站珠联璧合 D．布署扫描仪句式杂揉棉里藏针 3．下列各句中，加点的词语使用恰当的一句是 A．这几位大学毕业生虽然工作经验欠缺，实践能力不足，但在国家相关政策的扶持下，他们决心自主创业，牛刀小试 ．．．．，开创一番新事业。 B．一项社会调查显示，如果丈夫的收入低于妻子，一部分男性会感到自惭形秽 ．．．．，甚至无端地对自己进行心理折磨。 C．您刚刚乔迁新居，房间宽敞明亮，只是摆设略显单调，建议您挂些油画，一定会使居室 蓬荜生辉 ．．．．。 D．自第三分钟朴智星被断球后，曼联队在五分钟内竟然无法控制局面，而阿森纳队排山倒 ．．．海．般地高速狂攻，压得曼联喘不过气来。 4．下列各句中，没有语病的一句是 A．这种被称作“地沟油”的三无产品，其主要成分仍是甘油三酯，却又比真正的食用油多 了许多毒性物质。 B．季羡林的晚年，即使在病榻，仍然忆往述怀，富于思考，写下了如《病榻杂记》这样的佳作，这正是“思想不老”的极好写照。 C．他们渊博的学识修养、严谨的治学态度，将成为让我受用终生的宝贵的精神财富鞭策我，激励我。 D．我们经济发展的目的是为了不断提高人们日益增长的物质文化需求，也就是说为了改善民生。 二、（9分，每小题3分） 阅读下面的文字，完成5~7题。 “皮影”是对皮影戏和皮影戏人物(包括场面道具景物)制品的通用称谓。中国皮影艺术是我国民间工艺美术与戏曲巧妙结合而成的独特艺术品种，是中华民族艺术殿堂里不可或缺的一颗精巧的明珠。 皮影戏是让观众通过白色布幕，观看一种平面偶人表演的灯影来达到艺术效果的戏剧形式；而皮影戏中的平面偶人以及场面道具景物，通常是民间艺人用手工、刀雕彩绘而成的皮制品，故称之为皮影。 皮影戏是我国出现最早的戏曲剧种之一。它的演出装备轻便，唱腔丰富优美，表演精彩动人。千百年来，深受广大民众的喜爱，所以流传甚广。不仅如此，皮影戏还对国内外文化艺术的发展起过一定的作用。有不少新的地方戏曲剧种，就是从各路皮影戏唱腔中派生出来的。中国皮影戏所用的幕影演出原理，以及皮影戏的表演艺术手段，对近代电影的发明和现代电影美术片的发展也都起过先导作用。西方世界从十八世纪的歌德到后来的卓别林等世界文化名人，对中国皮影戏艺术都曾给予过高度的评价。建国后，毛泽东、周恩来等国家领导人，也曾多次以皮影戏来招待国内外宾客。然而，皮影戏艺术在遭遇“文革”劫难之后，濒危的处境至今未能扭转。
人教版高中语文必修二文言文知识梳理 (1) 1.氓 2.采薇 3.离骚 4.孔雀东南飞 5.短歌行 《氓》 ——诗经 1、通假字： 士之耽兮，犹可说也。（说，通脱，摆脱，脱身） 淇则有岸，隰则有泮。（泮，通畔，岸边） 于嗟鸠兮，无食桑葚！（于，通吁，叹息。无，通勿，不要）匪来贸丝（匪通非，不是） 将子无怒（无通毋，不要） 2、古今异义： 泣涕涟涟（涕：古义眼泪，今义鼻涕） 三岁食贫（三岁，古义多年，今义三岁的年龄） 送子涉淇（子：古：你今：孩子） 将子无怒（将：古：请，希望今：将要；将军） 总角之宴（宴：古：欢聚，快乐今：宴会） 至于顿丘（至于：古：到达今：连词，说完一事，要说另一事时用至于）
3、词类活用： 夙兴夜寐（夙，夜：名词作状语，在早晨；在夜晚）4、特殊句式： 秋以为期（宾语前置） 5、一词多义 夙夙兴夜寐（早） 夙夜忧叹（日） 夙志已酬（素有的，旧有的） 《采薇》 ——诗经 1、通假字： 岁亦莫止（莫通暮） 彼路斯何（路通辂，大车） 孔棘（棘通急） 彼尔维何，维常之华（尔通草字头尔，花盛开的样子）维常之华（华通花） 彼尔维何，维常之华（常通棠，棠棣） 2、古今异义 薇亦作止（止：古：句尾语气词今：停止）
不遑启居（启：古：臂部离开脚后跟的叫启今：启发。） （居：古：臂部贴在小腿上叫居今：居住） 岁亦阳止（阳：古：指农历十月今：阳光、太阳等） 今我来思（思：古：语气词，无实意今：思考，想） 3、词类活用 岂不日戒（日：名词作状语，每日、每天） 雨雪霏霏（雨：名词作动词，降下） 《离骚》 ——屈原 1、通假字： 偭规矩而改错（错通措，施行） 忳郁邑余侘傺兮（郁邑通郁悒，忧愁苦闷） 何方圜之能周兮（圜通圆） 芳菲其能弥章（章通彰，明显） 进不入以离尤兮（离通罹，遭受） 延伫乎吾将反（反通返，返回） 2、古今异义; 怨灵修之浩荡兮（浩荡，古义荒唐，今义形容水势广阔而壮大）偭规矩而改错（改错，古义改变措施，今义改正错误）
4.9 鸿门宴 学案 第1课时 导学与探究 1．字音 (1)给下列加点的字注音 ①飨．士卒( ) ②鲰．生( ) ③樊哙．( ) ④目眦．( ) ⑤彘．肩( ) ⑥啖．食( ) ⑦刀俎．( ) ⑧杯杓．( ) ⑨参乘．( ) ⑩瞋．目( ) ?芷．阳( ) ?斗卮．( ) ?不胜． ( ) (2)给多音字注音 ①为????? 做为．( )为．了谁( ) ②数????? 数．见不鲜( )数． 一下( ) ③得????? 吾得． 兄事之( )高得．多( )得．失( ) ④间????? 中间． ( )间． 接( ) 2．辨形组词 ① ???? ? 玦( )抉( )诀( ) ②???? ? 鲰( )诹( ) 陬( ) ③???? ? 戮( )谬( ) 缪( ) ④???? ? 飨( )飧( ) 餐( ) 3．词语释义 ①飨：________________________________________________________________ ②幸：_________________________________________________________________ ③故：_________________________________________________________________ ④游：_________________________________________________________________ ⑤活：_________________________________________________________________ ⑥婚姻：_______________________________________________________________ ⑦非常：_______________________________________________________________ ⑧秋毫：______________________________________________________________ ⑨跽：_________________________________________________________________ ⑩细说：_______________________________________________________________ ?刀俎：________________________________________________________________
人教版高中语文必修二第一单元教案 教学园地 10-10 1950 ： 人教版高中语文必修二第一单元教案 安工大附中高一备课组 本单元教学设想： 一、了解本单元的编写意图 本单元重点学习写景状物的散文 本单元包括三篇散文：《荷塘月色》《故都的秋》《囚绿记》 这些散文名篇的共同特点，一是写景优美，情味浓厚。二是意蕴深，可以引发学生对自然、人生、社会的多方面思考。三是语言美。 二．把握本单元的总体教学目标 以课程标准中的“知识与能力、过程与方法、情感态度价值观”三个纬度为坐标，根据“积累整合”“感受鉴赏”“思考领悟”“发现创新”这个学科能力目标确定本单元的总教学目标。 三、实施本单元的教学建议 1、分析写景 2、体会情感 3．注重审美 4、品味语言 5、读写结合
四、单元教学安排 《荷塘月色》2课时，《故都的秋》2课时，《囚绿记》2课时，表达交流2课时 《荷塘月色》教案 教学目的 一．学习《荷塘月色》中细腻、传神的语言,体会新鲜贴切的比喻表达效果及移觉修辞手法的运用。 二．掌握《荷塘月色》刻画景物及情景交融的写法，体会其严谨结构。 三．了解创作的心情以及这种心情的社会内容。 四．通过朗诵欣赏体会《荷塘月色》的韵味。 教学设想 1、教学重点放在文章的结构安排、写景层次、语言特色上。 2、安排二课时。 教学内容与步骤 一、请两位同学分别用几句话描绘一下自己印象中的荷塘景色,然后引入课文。 二、解题 1、荷塘,指朱自清先生当时任教的北京清华大学清华园里的荷花池,是本文所要描绘的特定处所。月色,则点明了时间,是一个有月亮的夜晚。 2、写作背景 问题预设：本文写于1927年，这段时期中国历史上发生什么事情？ 问题解答：朱自清在青年时代曾参加过“五四”运动,向往过俄国十月革命,后来也投身过反对北洋军阀的斗争。1927年蒋介石叛变革命，中国革命处于低潮，蒋介石、汪精卫的法西斯暴行激起中共党人和广大革命人民的奋起反抗，同时引起一部分正直的知识分子的不满和谴责。朱自清是一位有正义感的作家。他不满于反动派的血腥屠杀，但因受阶级的局限，没勇气正视血淋淋的现实，只能用消极态度表示不满和反抗。《荷》正是通过“我”在荷塘月夜的独
1．对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是() A．师道．之不传也久矣道：风尚 B．其皆出．于此乎出：产生 C．士大夫之族．族：家族 D．六艺经传皆通．习之通：普遍 【解析】C项，族：类。 【答案】 C 2．与例句句式相同的一项是() 【导学号：16582003】例句：师者，所以传道受业解惑也 A．句读之不知 B．不拘于时 C．道之所存，师之所存也 D．今其智乃反不能及 【解析】C项和例句均为判断句。A项为宾语前置句，B项为被动句，D 项为省略句。 【答案】 C 3．下面对加点字意动用法归类正确的一项是() 【导学号：16582004】 ①巫医乐师百工之人，不耻相师． ②孔子师．郯子、苌弘、师襄、老聃 ③且庸人尚羞．之，况于将相乎 ④登泰山而小．天下 ⑤邑人奇．之 ⑥稍稍宾客 ．．其父 ⑦粪土 ．．当年万户侯
A．①⑤/②⑥⑦/③④B．①②⑥⑦/③④⑤ C．①⑤/②⑦③/④⑥D．①②/③⑥⑦/④⑤ 【解析】①⑤“耻”“奇”是动词意动用法。②⑥⑦“师”“宾客”“粪土”是名词的意动用法。③④“羞”“小”是形容词的意动用法。 【答案】 A 阅读《师说》，完成4～8题。 【导学号：16582005】4．对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是() A．其闻．道也亦先乎吾闻：听说 B．夫庸．知其年之先后生于吾乎庸：岂，哪 C．是故无．贵无贱无：无论 D．圣人无常．师常：固定的 【解析】A项，闻：知道，懂得。 【答案】 A 5．下列各组句子中，加点词的意义和用法相同的一项是() A．古之．学者必有师欲人之．无惑也难矣 B．择师而．教之而．耻学于师 C．师不必贤于．弟子不拘于．时 D．则．必有我师则．群聚而笑之 【解析】A项，结构助词，的/助词，用于主谓之间，取消句子独立性；B 项，连词，表承接/连词，表转折；C项，介词，比/介词，被；D项，副词，就。 【答案】 D 6．以下六句话分别编为四组，全部属于对比论证的一组是() ①生乎吾前，其闻道也固先乎吾，吾从而师之；生乎吾后，其闻道也亦先乎吾，吾从而师之。 ②是故无贵无贱，无长无少，道之所存，师之所存也。 ③古之圣人，其出人也远矣，犹且从师而问焉；今之众人，其下圣人也亦远矣，而耻学于师。 ④爱其子，择师而教之；于其身也，则耻师焉，惑矣。 ⑤巫医乐师百工之人，不耻相师。士大夫之族，曰师曰弟子云者，则群聚而
人教版高中语文必修二教案 《短歌行》 教学过程： 师：上一个星期，一个同学跟我说过，她有一篇很好的文章要给我欣赏，我看了，我觉得有一些不足，但是的确不错，至少作者的阅读面和思考值得大家学习。 生：（他是我哥哥）， 师：噢，你告诉他我很佩服他。他这篇文章，本来她读，他身体不适，我就代劳了 教师读学生哥哥的文章〈酒的遐想〉 酒的遐想 很偶然的灵感，想到了酒。 第一个闯进脑海的是“把酒问青天”的苏轼，那个当年在月光下起舞弄清影，感叹出“但愿人长久，千里共婵娟”的苏轼酷爱饮酒，他说：“大江东去，浪淘尽，千古风流人物”，非凡的气概啊！是酒赠与他的吗？“人生如梦，一尊还酹江月”，还是默默地与江水、明月抒情吧。 喝醉了，美也，愁也。 醉？“醉翁之意不在酒”的欧阳修真的醉了吗？如果他没醉，柳永一定醉了：“多情自古伤离别，更那堪冷落清秋节！今宵酒醒何处，杨柳岸晓风残月。”哦，他好象已经醉醒。那江头的屈原一定醉了，彻彻底底的。“众人皆浊而我独清，众人皆醉而我独醒。”我好象又错了，屈原说他没醉，恩……哦！酒醉的人总说自己没醉……
让我仔细想想，一定有人醉过…… 有了！辛弃疾醉过！“醉里挑灯看剑”，对！是他！他“梦回吹角连营”、“沙场秋点兵”。哦……还有那位“独上兰舟”“这次第，怎一个愁字了得的李清照也醉在酒里。醉是酒的魅力，那愁思呢？ 愁？不应该责怪酒吧？曹操说：“何以解忧？惟有杜康。”李白说：“抽刀断水水更流，举杯销愁愁更愁。”看来酒不是愁的梦…… 慢慢咀嚼，细细推敲品味。 突然想到范仲淹，他说酒可以化作“相思泪”，为何？因为“酒入愁肠，化作相思泪”。 古人好象总醉在酒里，醉在梦里，醉在愁里…… “水调数声持酒听，午醉醒来愁未醒”。看来醉里的人很容易醒来，但愁呢？“古来圣贤皆寂寞，惟有饮者留其名”，李白的话道出了真理，就让咱们“今朝有酒今朝醉”、“酒不醉人人自醉”、“会须一饮三百杯”吧！ 望着祖国大好山河容易醉，望着英雄当年“雄姿英发”容易醉，望着曹雪芹勾勒的儿女情长容易醉，醉得太多，醉得太美，醉得值得！又想起那句俗话：“酒逢知己饮！”就让我们为友人一醉方休吧！ 思绪随意自然地来到那座小城----------布达佩思东北一百多公里的埃盖尔。在这块大地下藏着许多美酒，几百年……冷冷的静静地醉卧在地下，余秋雨说那是秘藏的醉意，连裴多菲和纳吉的热血都没能改变它的恒温，连两次大战都没能干扰它的美梦，埃盖尔醉得是何等的固执和执拗啊！
第三册 《陈情表》 臣密言：臣以险衅，夙遭闵凶，生孩六月，慈父见背，行年四岁，舅夺母志。祖母刘愍臣孤弱，躬亲抚养。臣少多疾病，九岁不行，零丁孤苦，至于成立。既无叔伯，终鲜兄弟，门衰祚薄，晚有儿息。外无期功强近之亲，内无应门五尺之僮，茕茕孑立，形影相吊。而刘夙婴疾病，常在床蓐，臣侍汤药，未曾废离。 逮奉圣朝，沐浴清化。前太守臣逵，察臣孝廉；后刺史臣荣，举臣秀才。臣以供养无主，辞不赴命。诏书特下，拜臣郎中，寻蒙国恩，除臣洗马。猥以微贱，当侍东宫，非臣陨首所能上报。臣具以表闻，辞不就职。诏书切峻，责臣逋慢；郡县逼迫，催臣上道；州司临门，急于星火。臣欲奉诏奔驰，则刘病日笃，欲苟顺私情，则告诉不许。臣之进退，实为狼狈。 伏惟圣朝以孝治天下，凡在故老，犹蒙矜育，况臣孤苦，特为尤甚。且臣少仕伪朝，历职郎署，本图宦达，不矜名节。今臣亡国贱俘，至微至陋，过蒙拔擢，宠命优渥，岂敢盘桓，有所希冀！但以刘日薄西山，气息奄奄，人命危浅，朝不虑夕。臣无祖母，无以至今日，祖母无臣，无以终余年，祖孙二人，更相为命，是以区区不能废远。臣密今年四十有四，祖母刘今年九十有六，是臣尽节于陛下之日长，报刘之日短也。乌鸟私情，愿乞终养。 臣之辛苦，非独蜀之人士及二州牧伯所见明知，皇天后土，实所共鉴。愿陛下矜愍愚诚，听臣微志。庶刘侥幸，保卒余年。臣生当陨首，死当结草。臣不胜犬马怖惧之情，谨拜表以闻。 《屈原列传》 屈平疾王听之不聪也，谗谄之蔽明也，邪曲之害公也，方正之不容也，故忧愁幽思而作《离骚》。“离骚”者，犹离忧也。夫天者，人之始也；父母者，人之本也。人穷则反本，故劳苦倦极，未尝不呼天也；疾痛惨怛，未尝不呼父母也。屈平正道直行，竭忠尽智，以事其
第一单元 一、基础题 1.下列词语中加点的字，注音完全都正确的一项是（） A.踱．步（dù）袅．娜（niǎo ）峭楞楞 ．．（léng）蓊蓊 ．．郁郁（wěng） B.颤．动（zhàn）落蕊．（ruǐ）潭柘．寺（zhè）脉脉 ．．含情（mò） C.涸辙．（hé）蕈菌．（sùn）廿．四桥（niàn）揠．苗助长（yàn） D.．漪．澜（yī）深邃．（suì）黑．（xū）混混沌沌 ．．（dùn） 2.下列词语中没有错别字的一项是（） A.寂寞幽辟弥望缕缕清香 B.缈茫宛然歧韵平平仄仄 C.嘻游瞥见镶嵌急不暇择 D.嫩绿攀缘峻峭恍然大悟 3.下列各句标点符号使用正确的一项是（） A.这一片天地好像是我的，我也像超出了平常的自己，到了另一世界里。我爱热闹，也爱冷静，爱群居，也爱独处。 B.秋之于人，何尝有别？更何尝有人种阶级之分呢？ C.绿色是多宝贵的啊！它是生命，它是希望，它是慰安，它是快乐。我怀念着绿色把我的心等焦了。 D.“行啊，”小王停了一会儿说：“叫我干什么我就干什么。” 4.下列各句空格处应填入的词语正确的一项是（） ①沿着荷塘，是一条曲折的小煤屑路。这是一条的路；白天也少人走，夜晚更加寂寞。 ②秋的味，秋的色，秋的意境与姿态，总是看不饱，尝不透，不到十足。 ③我为了这永远向着阳光生长的植物不快，因为它损害了我的自尊心。可是我囚系住它，仍旧让的枝叶垂在我的案前。 A.幽静品尝软弱 B.幽僻品尝柔弱 C.幽僻赏玩柔弱 D.幽静赏玩软弱 5.对下列词句的理解，错误的一项是（） A.许多人都曾经被譬为瓦尔登湖，但只有少数几个人能受之无愧。 在作者看来，瓦尔登湖是纯洁、深刻、博大、富有生命力的象征，人类社会中，许多人
五篇文言文测试题 满分：100分 教师寄语：学然后知不足。 一、选择题。（每题4分，共80 分） 1、下列词语中加点字的读音全都正确的一项是（） A驽．马nú谥．号yì熨．帖yù味同嚼．蜡jiáo B馥．郁fù神龛．kān破绽．dìng 暴殄．天物tiǎn C辍．学chuò端倪．ní造诣．yì方兴未艾．ài D皴．裂cūn 滂．沱páng 翘．楚qiáo 奉为圭臬．niè 1、C A谥号shì B破绽zhàn D滂沱pāng 2、下列词语字形完全正确的一项是（） A沉湎箫瑟陨命凋敝插科打诨
B暮霭惆怅商榷豢养草官人命C梦魇阴霾乾坤整饬美轮美焕D干涸辎重掣肘茱萸中流砥柱 2、D A萧瑟殒命 B草菅人命 C美轮美奂 3、下列词语中加点字的读音全都正确的一项是（） A船舷．xuán 枕藉．jia瑰．怪guī余音袅袅．niǎo B征辟．bì奢侈．shē窥伺．sì余勇可贾．gǔC默契．qì犒．劳kào 骸．骨hái 越俎．代庖zǔD鸨．母bǎo 樊哙．kuài 青冢．zhǒng 睚眦．必报cī 3、C A船舷xián B奢侈chǐ D睚眦必报zì 4、下列词语字形完全正确的一项是（） A溯流而上沽名钓誉杯盘狼藉戮力同心
B瞋目怒视沧海一栗刚愎自用胸无城府 C运愁帷幄蟾宫折桂劳苦功高沐猴而冠 D不绝如缕暴虎冯河正禁危坐下车伊始 4、A B沧海一粟 C运筹帷幄 D正襟危坐 5、下列句子中加点词语解释完全正确的一项是（） ?唐浮图慧褒始舍．于其址（筑舍定居）?则其好游者不能穷．也（走到尽头） ?壬戌之秋，七月既望 ．．（农历每月十五）?而无骄尚．之情（高尚）?连辟．公府不就（征召）?衡乃拟．班固《两都》作《二京赋》（模仿）?闻大王有意督过．之（责备）?再．迁为太史令（第二次）?低眉信．手续续弹（随意）?却．坐促弦弦转急（但是）⑴旦日飨．士卒（犒劳）⑵若．入前为寿（你）（⑶刑．人如恐不胜（处罚）⑷故．遣将守关者，备他盗出入与非常也（所以）⑸沛公则置．车骑，脱身独骑（放弃）
《沁园春·长沙》
《雨巷》
4、文学常识 艾青(1910-1996)，原名蒋海澄，现代著名诗人。作者把个人的悲欢融合到民族和人民的苦难与命运中，表现出对光明的热烈向往与追求，富有强烈的时代感和现实性，感情深挚，风格独特，是继郭沫若、闻一多等人之后推动一代诗风的重要诗人。诗集有《大堰河》《北方》《归来的歌》等。自传性抒情长诗《大堰河-我的保姆》是艾青的成名作。 《烛之武退秦师》 1、《左传》是我国第一部叙事详尽的编年体史书，相传为 春秋末年鲁国史官左丘明所作，又称《左氏春秋》、《春 秋左氏传》。因为《左传》、《公羊传》、《谷梁传》都 是为解说《春秋》而作，所以它们又被称作"春秋三传"。 2、通假字 今老矣，无能为也已（已同矣） 行李之往来，共其乏困（共通供） 秦伯说，与郑人盟（说通悦） 失其所与，不知（知通智） 3、一词多义
辞辞曰:臣之壮也,犹不如人 (推辞) 其文约，其辞微，其志洁，其行廉（言辞，词句） 《归去来兮辞》（一种文体） 若 若使烛之武见秦君，师必退 (假如) 徐公不若君之美也 (及，比得上) 山有小口，仿佛若有光 (似乎，好像) 微 微夫人之力不及此 (没有，用来表示一种否定的假设或条件) 见其发矢十中八九，但微颔之 （稍微，略微） 其文约，其辞微，其志洁，其行廉 （深奥，微妙） 动刀甚微（轻微）
周室卑微，诸侯相并（衰败，衰弱）鄙 越国以鄙远 (边邑，以......为边邑) 肉食者鄙，未能远谋（浅陋） 蜀之鄙有二僧（边境） 过我而不假道，鄙我也(轻视，看不起) 鄙臣不敢以死为我 (谦辞，谦称自己) 4、古今异义 若舍郑以为东道主 古义：东方道路上(招待过客）的主人。 今义：请客的主人。 行李之往来，共其乏困 古义：出使的人。 今义：出门时所带的包裹、箱子等。 微夫人之力不及此
单元综合测评(三) 第三单元 (时间：100分钟满分：120分) 一、基础巩固(12分，每小题3分) 1.依次填入下列各句横线处的成语，最恰当的一组是() 【导学号：23980118】 (1)有关专家建议，除经常通风外，定期对空调散热片和滤网进行清洗已是______________。 (2)这些______________的事情还没有得到解决，你让我怎么能够安心睡觉呢？ (3)他时刻关注天气情况，希望来场台风，而台风带来的降水能解决漂流缺水的________________。 A．迫在眉睫当务之急燃眉之急 B．当务之急燃眉之急迫在眉睫 C．燃眉之急迫在眉睫当务之急 D．当务之急迫在眉睫燃眉之急 【解析】“迫在眉睫”形容事情紧迫，“燃眉之急”指紧迫的事情。“迫在眉睫”的作用相当于不及物动词，多用作谓语、定语；“燃眉之急”的作用相当于名词，多用作“救”“解”“解救”“解除”一类动词的宾语。“当务之急”是当前应该做的事情中最急需办的事。 【答案】 D 2．(2016·全国乙卷)下列各句中，没有语病的一句是() 【导学号：23980119】A．近日刚刚建成的西红门创业大街和青年创新创业大赛同步启动，绿色设计和“互联网＋农业”设计是本次赛事的两大主题。 B．最近几年，从中央到地方各级政府出台了一系列新能源汽车扶持政策，节能环保、经济实惠的新能源汽车逐渐进入老百姓的生活。 C．实时性是以互联网为载体的新媒体的重要特点，是通过图片、声音、文
字对新近发生和正在发生的事件进行传播的。 D．广西传统文化既具有典型的本土特色，又兼有受中原文化、客家文化、湘楚文化共同影响下形成的其他特点。 【解析】本题从搭配不当、成分残缺、句式杂糅三个角度设误考查对病句的辨析。A项，搭配不当，“大街”和“启动”主谓不搭配。C项，成分残缺，“是通过图片、声音、文字对新近发生和正在发生的事件进行传播的”主语不能是“实时性”，应在“是通过”前面添加“新媒体”。D项，句式杂糅，“兼有……特点”与“受……影响”杂糅，应为“又兼有中原文化、客家文化、湘楚文化共同影响下形成的其他特点”或“又受中原文化、客家文化、湘楚文化共同影响”。 【答案】 B 3．依次填入下列横线处的词语，最恰当的一项是() (1)法院审理认为，被告人无证驾驶机动车辆发生交通事故，且_______________他人作伪证。构成交通肇事罪、妨害作证罪，应当受到处罚。 (2)受中东呼吸综合征疫情不断_______________的影响，不少韩国人在出行时，因为害怕被传染而不敢乘坐公交车、地铁等公共交通工具。 (3)由于缺乏经典文化的支撑和指引，目前一些充斥荧屏的影视剧肤浅可笑，我相信那些编剧____________连《红楼梦》都不曾读完过。 A．①支使②蔓延③大致 B．①指使②蔓延③大概 C．①指使②曼延③大致 D．①支使②曼延③大概 【解析】①指使：出主意叫别人去做某事。偏重指出主意的人在背后不露面。支使：命令人做事。根据语意，选用“指使”。②蔓延：像蔓草一样向周围扩散。曼延：连绵不断。根据前面“疫情”一词，选用“蔓延”。③二者都有“不确定”的意思。“大概”表示不很准确的估计，猜测；“大致”指大体上，基本上。根据语境，选用“大概”。
为了忘却的记念 【课文解读】： 鲁迅是公认的最懂得中国社会和文化的“时代智者”，是体现民族风骨的“民族魂”，还是疾恶如仇的勇猛斗士。所有这些崇高的称号都可在我们今天要学的课文中找到印证。 本文是一篇叙事抒情散文，是鲁迅先生于1933年2月7日至8日为纪念柔师、白莽等五烈士遇难两周年而作的纪念文章。柔石等烈士被国民党反动派秘密枪杀已整整两年了，时光的流逝并不能冲淡鲁迅对青年战友惨遭杀害的悲愤的心情，“两年以来，悲愤总时时袭击我的心”。在烈士牺牲两周年的时刻，鲁迅觉得应当再“写一点文字，来记念几个青年的作家”，为的是“将悲哀摆脱”。也就是说，要以更顽强的战斗来纪念战死者，为争取再“记起他们，再说他们的时候”的到来。于是，鲁迅写下了这篇《为了忘却的记念》。 在这篇文章里，鲁迅先生怀着深厚的无产阶级感情，追忆了与烈士生前的交往，为我们细致地描绘了柔石、殷夫两位青年革命者的斗争事迹。热情赞扬了革命青年坚定的革命信念、顽强的战斗精神及为无产阶级革命事业而献身的牺牲精神。文章还用饱含情感的笔调抒写了令人感动的作者和烈士们在无产阶级解放事业的共同斗争中结下的深厚的战斗情谊。这种贯穿于全文的感情要潜心体味。 文章以悲愤的心情追叙了烈士们被害的情况，愤怒地控诉了国民党反动派的血腥罪行，无情地揭露了国民党反动派以“不明白”的莫须有的“罪名”残杀革命者的法西斯暴行，这种愤恨的情绪渗透在文章的字里行间，细细品啧，以引起共鸣。 本文是合悼五烈士的记念文章，材料涉及的人事较多，有很零碎，还夹以深沉委婉的议论抒情。但文章的结构安排得十分严谨，丝毫没有庞杂之感。全文五部分虽都是一些片段的回忆，但文章用悼念烈士、愤恨敌人、激励后
《阿房宫赋》原文和译文教案 六王毕，四海一，蜀山兀，阿房出。覆压三百余里，隔离六日。骊山北构而西折，直走咸阳。二川溶溶，流入宫墙。五步一楼，十步一阁；廊腰缦回，檐牙高啄；各抱地势，钩心斗角。盘盘焉，囷囷焉，蜂房水涡，矗不知其几千万落。长桥卧波，未云何龙？复道行空，不霁何虹？高低冥迷，不知西东。歌台暖响，春光融融；舞殿冷袖，风雨凄凄。一日之内，一宫之间，而气候不齐。 妃嫔媵嫱，王子皇孙，辞楼下殿，辇来于秦。朝歌夜弦，为秦宫人。明星荧荧，开妆镜也；绿云扰扰，梳晓鬟也；渭流涨腻，弃脂水也；烟斜雾横，焚椒兰也。雷霆乍惊，宫车过也；辘辘远听，杳不知其所之也。一肌一容，尽态极妍，缦立远视，而望幸焉；有不得见者三十六年。燕赵之收藏，韩魏之经营，齐楚之精英，几世几年，剽掠其人，倚叠如山；一旦不能有，输来其间，鼎铛玉石，金块珠砾，弃掷逦迤，秦人视之，亦不甚惜。 译文： 六国覆灭，天下统一。四川山林中的树木被砍伐一空，阿房宫殿得以建成。（它）覆盖了三百多里地，几乎遮蔽了天日。从骊山的北面建起，曲折地向西延伸，一直通到咸阳。渭水和樊川，浩浩荡荡地流进了宫墙。五步一座高楼，十步一座亭阁；长廊如带，迂回曲折，屋檐高挑，象鸟喙一样在半空飞啄。这些亭台楼阁啊，各自凭借不同的地势，参差环抱，回廊环绕象钩心，飞檐高耸象斗角。弯弯转转，曲折回环，象蜂房那样密集，如水涡那样套连，巍巍峨峨，不知道它们有几千万座。那长桥卧在水面上（象蛟龙），（可是）没有一点云彩，怎么会有蛟龙飞腾？那楼阁之间的通道架在半空（象彩虹），（可是）并非雨过天晴，怎么会有虹霓产生？高高低低的楼阁，幽冥迷离，使人辨不清南北西东。高台上传来歌声，使人感到暖意，如同春天一般温暖；大殿里舞袖飘拂，使人感到寒气，仿佛风雨交加那样凄冷。就在同一天内，同一座宫里，而气候冷暖却截然不同。 （六国的）宫女妃嫔、诸侯王族的女儿孙女，辞别了故国的宫殿阁楼，乘坐辇车来到秦国。（她们）早上唱歌，晚上弹琴，成为秦皇的宫人。（清晨）只见星光闪烁，（原来是她们）打开了梳妆的明镜；又见乌云纷纷扰扰，（原来是她们）一早在梳理发鬓；渭水泛起一层
创作编号：BG7531400019813488897SX 创作者：别如克* 人教版高一语文必修一、二基础知识总结 《沁园春·长沙》
中调（59-90字）和长调（91字以上）三种，词的一段叫阙，也叫片。 词牌：古人填词用的曲调的名称，与作品内容无太大关系。同一词牌的词结构格式相同。不同的词牌，其段数、句数、韵律，每句的字数、句式、声律，都有不同的规格。 《雨巷》
团箕:一种用竹篾或柳条编成的圆形器具，用来盛晒粮食等。典押：典和当。 忸怩不安：形容不好意思或不大方的样子。 咒语：说希望人不顺利的话。 天伦叙乐：指家庭骨肉团聚的欢乐。 4、文学常识 艾青(1910-1996)，原名蒋海澄，现代著名诗人。作者把个人的悲欢融合到民族和人民的苦难与命运中，表现出对光明的热烈向往与追求，富有强烈的时代感和现实性，感情深挚，风格独特，是继郭沫若、闻一多等人之后推动一代诗风的重要诗人。诗集有《大堰河》《北方》《归来的歌》等。自传性抒情长诗《大堰河-我的保姆》是艾青的成名作。 《烛之武退秦师》 1、《左传》是我国第一部叙事详尽的编年体史书，相 传为春秋末年鲁国史官左丘明所作，又称《左氏春秋》、《春秋左氏传》。因为《左传》、《公羊传》、《谷 梁传》都是为解说《春秋》而作，所以它们又被称作" 春秋三传"。
2、通假字 今老矣，无能为也已（已同矣） 行李之往来，共其乏困（共通供） 秦伯说，与郑人盟（说通悦） 失其所与，不知（知通智） 3、一词多义 辞辞曰:臣之壮也,犹不如人 (推辞) 其文约，其辞微，其志洁，其行廉（言辞，词句）《归去来兮辞》（一种文体） 若 若使烛之武见秦君，师必退 (假如) 徐公不若君之美也 (及，比得上) 山有小口，仿佛若有光 (似乎，好像) 微
鲁人版高中语文必修四复习学案 时间：制作人：班级：姓名： 一、课内基础知识清单： 《六国论》 一、给下列加点划线字注音（11分） 思厥先祖父（）暴霜露（）抱薪救火（）与嬴而不助五国也（）革灭殆尽（）洎．（）牧以谗．（）诛暴．（）秦之欲无厌草芥．（）或未易量．（）胜负之数．（） 二、找出下列各句中的古今异义词并解释（5分） 1、其实百倍它的实际情况 2、思厥先祖父祖辈和父辈 3、至于颠覆到…… 4、可谓智力孤危智慧力量 5、从六国破亡之故事旧事，前例 6、刺客不行不去行刺 三、找出词类活用词并解释（5分） 1、理固宜然名词作状语从道理上说 2、义不赂秦名词作动词坚持正义 3、以事秦之心礼天下之奇才名词作动词以礼相待 4、日削月割名词作状语一天天地一月月地 5、李牧连却之使动使退却 6、始速祸焉形容词作动词招致 四、解释下列句中划线词语（28分） 1、六国互丧，率赂秦耶交错，一律、一概 2、不能独完完好 3、思厥先祖父他们的 4、举以予人拿 5、然则诸侯之地有限既然这样那么 6、暴秦之欲无厌满足 7、奉之弥繁，侵之愈急奉送更加 8、强弱胜负已判矣辨别 9、理固宜然从道理上说应该这样 10、以地事秦侍奉、对待 11、始有远略开始、起初谋划、打算 12、始速祸焉才招致 13、后秦击赵者再，李牧连却之两次使退却 14、洎牧以谗诛及、到 15、革灭殆尽之际将要 16、向使三国各爱其地假使
17、胜负之数天数 五、解释一词多义 1、得①秦以攻取之外，小则获邑，大则得城(获得) ②此言得之（适宜）③诚不得已（能够） 2、势①有如此之势，而为秦人积威之所劫 (优势) ②其势弱于秦 (势力) 3、以①不赂者以赂者丧因为②秦以攻取之外凭借 ③斩荆棘，以有尺寸之地才④子孙视之不甚惜，举以予人来 ⑤以地事秦，犹抱薪救火用⑥至丹以荆卿为计，始速祸焉用 ⑦洎牧以谗诛因为⑧以赂秦之地封天下之谋臣用 ⑨苟以天下之大，而从六国破亡之故事凭借 六、分析下列句式特点并翻译 1、洎牧以谗诛被动句 2、为秦人积威之所劫被动句 3、赵尝五战于秦状语后置 4、其势弱于秦状语后置 5、举以予人省略句（省略代词“之”，应为“举以之予人”） 6、赂秦而力亏，破灭之道也判断句 7、是故燕虽小国而后亡，斯用兵之效也判断句 8、为国者无使为积威之所劫被动句 七、翻译下列句子（15分） 1、六国破灭，非兵不利，战不善，弊在赂秦。赂秦而力亏，破灭之道也 六国灭亡，并不是武器不锋利，仗打得不好，弊病在于贿赂秦国。贿赂秦国因而亏损了自己的力量，这就是灭亡的原因. 2、然则诸侯之地有限，暴秦之欲无厌，奉之弥繁，侵之愈急，故不战而强弱胜负已判矣。至于颠覆，理固宜然。 既然这样，那么诸侯的土地有限，强暴的秦国的贪心永远没有满足，诸侯送给秦国的土地越多，秦国对诸侯的侵略也越厉害。所以不用战争，谁强谁弱，谁胜谁负就已经分得清清楚楚了。一直发展到灭亡，按道理讲本来也应该是这样的。3、向使三国各爱其地，齐人勿附于秦，刺客不行，良将犹在，则胜负之数，存亡之理，当与秦相较，或未易量。 假使韩、魏、楚三国都爱惜他们的国土，齐国不依附秦国。燕国的刺客不去行刺秦王，赵国的良将李牧还活着，那么胜败的命运，存亡的道理，假若与秦国相比较，或许还不容易估量呢。 4、呜呼！以赂秦之地封天下之谋臣，以事秦之心礼天下之奇才，并力西向，则吾恐秦人食之不得下咽也。 唉！（如果六国诸侯）用贿赂秦国的土地来封赏天下的谋臣，用侍奉秦国的心来礼遇天下的奇才，齐心合力地向西（对付秦国），那么，我恐怕秦国人吃饭都咽不下的。 5、悲夫！有如此之势，而为秦人积威之所劫，日削月割，以趋于亡。为国者无使为积威之所劫哉！ 真可悲叹啊！有这样的有利形势，却被秦国积蓄的威势所胁迫，一天天地被削弱，一月月地被分割，以至于走向灭亡。治理国家的人不要被积蓄的威势胁迫啊！ 《阿房宫赋》