认知心理学复习资料
名词解释
1、认知心理学：
从广义上来说，是指一切对认知或认识过程的研究，包括感知觉、注意、记忆、思维和言语等。
从狭义上来说，认知心理学主要是指以信息加工观点为特征的心理学，即信息加工心理学。信息加工
所谓的信息加工观点就是将人脑与计算机进行类比，将人脑看做类似于计算机的信息加工系统。
2、自下而上的加工
是指由外部刺激开始的加工，通常是说先对较小的知觉单元进行分析，然后再转向较大的知觉单元，经过一系列连续阶段的加工而达到对感觉刺激的解释。
自上而下的加工
是由有关知觉对象的一般知识开始的加工，由此可以形成期望或对知觉对象的假设，这种期望或假设制约着加工的所有阶段或水平，从调整特征觉察器直到引导对细节的注意等。 Navon实验，H和S 先整体后局部，一些视觉加工有着有限的深度，只有总体特征可被知觉。
整体加工
对于一个客体，先知觉整体，再由此知觉其各部分。
局部加工
对于一个客体，先知觉其各部分，进而再知觉整体。
3、模式识别
当人们能够确认他所知觉的某个模式是什么时，将它与其他模式区分开来，这就是模式识别。常表现为把所知觉的模式纳入记忆中的相应的范畴，对它加以命名，即给刺激一个名称。模式是指由若干元素或成分按照一定关系形成的某种刺激结构，也可以说模式是刺激的组合。
模板说
人的长时记忆中贮存着与外部模式有着一一对应关系的模板，在模式识别过程中，外部刺激与模板进行比较，匹配程度最高的模板（最大程度重叠）即被认为与外部刺激相同，外部刺激从而得到识别。
完整的模板说加入了自上而下加工和预加工过程。但仍有明显局限——模板数量巨大，记忆负担沉重，模式识别缺少灵活性、呆板
原型说 Posner原型研究三角形畸变模式
原型是一类客体的内部表征，反映一类客体具有的基本特征，是概括表征
在模式识别过程中，外部刺激与原型进行比较，当刺激与某一原型有最近似的匹配，即可将该刺激纳入此原型所代表的范畴，从而得到识别。
比较完整；
明确地阐述了原型的具体特征和编码形式； 强调原型在范畴水平的分类操作中的作用； 可以容纳模板匹配——灵活，富有弹性 减轻记忆负担
缺陷：只有自下而上加工，而没有自上而下加工。特征说 Selfridge鬼城模型
外部刺激在人的长时记忆中是以各种特征来表征的，在模式识别过程中，首先抽取刺激的有关特征，然后将这些抽取的特征加以合并，再与长时记忆中各种刺激的特征进行比较，一旦获得最佳匹配，外部刺激就被识别。
A、依据刺激的特征和关系进行识别，就可以不管刺激的大小、方位等细节，避开模板理论中的预加工过程，使识别有更强的适应性。
B、同样的特征可以出现在许多不同的模式中，这会极大减轻记忆的负担。
C、特征理论所认为，先抽取刺激必要的特征和关系，再加以整合，进行识别的过程，表明模式识别过程带有更多的学习色彩。
1、特征分析模型含有较多的学习可能性。
2、根据特征理论，我们可以预测当不同的模式具有一些共同的特征时，就会使识别发生困难，甚至出现错误，将这些模式混淆起来。
只有自下而上，缺少自上而下加工
4、控制加工
是一种需要应用注意的加工，其容量有限，可灵活地用于变化的环境，它受人有意识的控制。加工速度较慢，系列方式起作用具有弹性
自动加工
是不受人所控制的加工，无需应用注意，没有一定的容量限制，而且一旦形成就很难予以改变。加工快速平行方式起作用缺少弹性
5、组块
是指将若干较小单位联合成熟悉的、较大的单位的信息加工，也指这样组成的单位。
分组把时间空间上接近的一些项目分成一组。
组块与分组的区别
分组的各组内部各成分之间不存在意义联系，也不形成一个熟悉的单位。但有利于短时记忆
6、追随程序（双耳分听）
同时给被试双耳以刺激，要求被试复述事先规定的那只耳朵所听到的项目，利用复述使被试尽可能地只注意一只耳朵的信息（追随耳），而不注意另一只耳朵的信息（非追随耳）。
7、短时记忆的系列位置效应
在系列学习中，在一系列处于不同位置的记忆材料回忆效果不同；系列位置效应就是这种接近开头和末尾的记忆材料的记忆效果好于中间部分的记忆效果的趋势。
8、问题空间
是问题解决者对一个问题所达到的全部认识状态。
精致性复述是将要复述的材料加以组织，将它与其他信息联系起来，在更深的层次上进行加工。这种复述又称为整合性复述，可以使信息转入长时记忆。
范畴大小效应
当一个项目所属范畴的成员数目少时，被试判断更快。范畴变大，判
断所需时间更多。按照特征比较模型，小范畴定义特征的数目更多，因此，特征比较需要花的时间应该更长（不是更短），这显然同范畴大小效应的实验发现相矛盾。
单项选择、判断
1、认知心理学兴起于20世纪50年代中期，其后得到迅速发展。到了70、80年代，认知心理学相对于心理学这个学科已经算是比较繁荣的学科。
2、能够理解区分认知心理学的方法
减法反应时：见到红光按键、绿光不按键的反应时间-见到红光按键的时间=辨别过程时间
在研究快速的信息加工过程如识别、短时记忆时，常应用这种反应时实验。
相加因素法：完一个作业所需的时间是一系列信息加工阶段分别需要的时间的总和，如果发现可以影响完成作业所需的时间的一些因素，那么单独地或成对地应用这些因素进行实验，就可以观察到完成作业时间的变化。
基本逻辑：如果两个因素的效应是相互制约的，即一个因素的效应可以改变另一个因素的效应，那么这两个因素只作用于同一个信息加工阶段；如果两个因素的效应是分别独立的，即可以相加，那么这两个因素各自作用于某一特定的加工阶段。
开窗实验：直接测量每个加工阶段的时间，从而能明显地看出这些加工阶段。（字母转换实验“KENC+4”将其转换为“OIRG”）
出声思考：研究慢速的信息加工过程如问题解决时可利用出声思考形式的观察法。（解数学题）
计算机模拟：建立心理过程的计算机模拟。
3、传统心理学以长时记忆的研究为主。短时记忆和瞬时记忆是认知心理学的强项。感觉图像记忆：250ms 9-20个项目；声像记忆4s 5个项目
4、短时记忆的容量：7±2组块 Miller
5、短时记忆容量有限（里面有很多观点需要了解） 1 槽道说 Waugh Norman （1965） Atkinson Shiffrin（1968）
短时记忆的容量是有限的，类似于把空间分为少数几个槽道，信息就贮存在槽道里，一个槽道只能贮存一个组块，当组块数超过槽道数，超出部分就不能被记忆，或者新进入的将挤掉槽道内原有的信息。（贮存角度）
2 复述回路说 Baddeley
短时记忆痕迹的衰退极快，一般只能维持2s，如果不及时加以复述或再现，就会消失。短
时记忆容量没有一个固定的数值，它取决于一个项目复述所需时间的长短，需要复述时间多的项目容量就小，需要复述时间少的项目容量就大。（从加工角度）
3木台说 Klatzky 贮存的项目与加工之间存在着此消彼长的关系，认为短时记忆的容量是可变的。（可将此说法纳入贮存有限的观点中去，作为一个补充）
4 短时记忆的遗忘
实验通过干扰作业法，被试若不复述，短时记忆的信息只能维持15~30s，迅速遗忘。也与注意的资源分配有关，复述又分为简单和精细，精细更有利于记忆。
痕迹消退还是干扰
痕迹消退说：保持的信息将随刺激呈现与回忆之间的间隔时间的延长而减少。
干扰说：保持的信息将随间隔数字的增加而减少。
实验新方法——探测法，将干扰和消退两个因素分离开，结果支持干扰说，短时记忆遗忘的主要原因是干扰而不是消退。
6、短时记忆的优势编码主要是听觉和AVL单元也会有视觉语义代码
7、长时记忆的分类（情景记忆和语义记忆、表象系统和言语系统从概念角度区分清楚，判断有哪些属于语义，有哪些属于情景）
贮存信息类别区分：Tulving
情景记忆：接受和贮存关于个人的特定时间的情景或事件以及这些事件的时间-空间联系的信息。
语义记忆：是对词语、概念、规则和定律等抽象事物的记忆。
信息编码角度区分：Paivio双重编码说
表象系统：以表象代码来贮存关于具体的客体和事件的信息，表象代码是记忆中事物的形象。视觉表象是主要的表象。类比表征
言语系统：以言语代码来贮存言语信息，语义代码是一种抽象的意义表征。具有命题形式
8、对长时记忆层次网络模型的批评：熟悉效应：对熟悉的句子判断较快称作效应。比如：对“狗是哺乳动物”的判断慢于“狗是动物”。典型性效应：对一个范畴或概念的典型性成员的判断要快于对非典型性成员的判断。比如：对“鸽子是鸟”的判断快于“企鹅是鸟”。否定判断：按照层次网络模型的观点，作出一个否定判断需要进行较长的搜索。但是“所有鸟都是狗”这样的判断会很快。
9、心理旋转（表象）：Shepard 人在头脑中将某个图形的映象做平面或立体转动，再做匹配判断的心理运作过程。看称一种类比过程。两个图形的方位差越大，转动时间越长，反应时是图形方位差的线性函数，约每秒53度，且旋转度数介于0~180
心理扫描（表象）视觉表象 Kosslyn
具有距离效应：表象可以被扫描，且扫描的时间随扫描的距离而增加。表象也包含空间信息大小效应：评定其主观表象较小的客体难于其主观表象较大的客体。Or 小的客体总不如大
的客体容易看清楚
10、假设检验说的几种策略
同时性扫描：根据部分属性一次形成多个假设，按其中一个假设选取图片后将反馈与这几个假设进行对照，看哪一个对，记忆和信息加工负担大。
继时性扫描：根据部分属性一次形成多个假设，依次考验这些假设，为真就继续，为假就采用另一个假设，记忆压力小，概念形成费时长。以前排除的可能再次应用，很不经济。
保守性聚焦：总体假设考验。记住当前的假设，然后每一次都改变一个属
性，若改变后为否，则是必须的属性，为真就不是必须的属性。
博弈性聚焦：总体假设的考验。与保守性聚焦类似，只是每一次改变一个以上的属性。多采用总体假设保守型聚焦；采用部分假设时多用继时性扫描空白试验的设计是为了直接度量被试的假设和假设考验的行为。p165
11、问题解决的阶段p183
问题表征——选择算子——应用算子——评价当前状态
12、三段论推理
气氛效应理论：前提的性质所造成的气氛引导人们得出一定的结论。两个肯定条件易得肯定结论，两个否定条件易得否定结论，一肯一否易得否定结论；两全称得全，两特称得特，一全一特得特。
换位理论：人们往往将一个全称肯定前提解释为逆转亦真，认为“所有A是B”意味着“所有B是A”，将“一些A不是B”解释为“一些B不是A”
心理模型理论：将两个前提构建一个模型，模型将提示某个结论，如果不能搜索到其他与此结论相容的模型，就认为结论正确。
13、概率推理
客观概率：贝叶斯公式主观概率：人的信心水平
14、启发式策略
代表性启发法：人们往往忽略先验概率，倾向于根据样本是否代表（或类似）总体来判断其出现的概率。
可得性启发法：人们倾向于根据一个客体或事件在知觉或记忆中的可得性程度来评估其相对频率，容易知觉到或回想起的被判定为更常出现。
调整策略：是指以最初的信息作为参照来调整对事件的估计。比如判断以下两个乘积：
8*7*6*5*4*3*2*1=
1*2*3*4*5*6*7*8= 两者的差别会很大
15、乔姆斯基的语言转换生成法包括短语结构语法和转换语法。转换语法：
表层结构：实际说出的句子，即字词及其组织。
深层结构：对应于句子意义的抽象表征，即贮存在长时记忆的概念和规则。
简答
1、认知心理学兴起的内外部因素 P12-13
认知心理学的出现有其心理学内部的和外部的原因。内部原因：
行为主义的失败是其重要的心理学内部的原因。心理学自19世纪末叶成为独立的学科以后，曾在一个较长的时期内，将意识作为研究对象。但后来兴起的行为主义否定意识和心理活动，主张心理学应当用纯粹客观的自然科学的方法来研究有机体对刺激的反应或行为，将刺激-反应公式视为普遍原则。与行为主义同时出现的格式塔心理学强调整体大于部分之和，主张研究意识，它的传播在心理学内部削弱了行为主义。行为主义走到否定意识的极端，它的失败就为心理学重新将意识恢复为研究对象创造了条件，而认知心理学所强调的内部心理过程的研究也就成为心理学的迫切任务。
外部原因：
①认知心理学的产生还有心理学以外的原因，这里包括一些邻近学科的影响，如控制论、信息论、计算机科学和语言学等。没有这些邻近学科的影响，认知心理学就不会出现，也不会有现在这样的形态。
②认知心理学的出现与社会的需要有着紧密的联系。认知心理学不仅是心理学发展的结果，而且也是整个科学在现阶段发展的产物。
③认知心理学的兴起与社会的教育实践和对智力开发的需要也是密切有关的。
2、过滤器模型和衰减模型的对比（各自的特点，明显的差异）p54
过滤器模型：来自外界的信息是大量的，人的神经系统高级中枢的加工能力极其有限。
为了避免系统超载，需要过滤器加以调节，选择一些信息进入高级分析阶段，而其余信息可能暂存于某种记忆之中，然后迅速衰退，通过过滤器的信息收到进一步加工而被识别或存贮。过滤器的选择不是随机的，新意的刺激、较强的刺激、具有生物意义的刺激、为人所期待的刺激易于通过过滤器，为人所注意。有一定制约。强调注意的作用
衰减模型：过滤器并不是按“全”或“无”的方式来工作的，不是只允许一个通道（追随耳）的信息通过，而是既允许追随耳的信息通过，也允许非追随耳的信息通过，只是非追随耳的信号受到衰减强度减弱了，但一些信息仍可得到加工。
联系：（1）根本出发点是共同的，都认为高级分析水平的容量有限或通道容量有限，必须过滤予以调解。
（2）过滤器在两种模型中的位置相同，都处于初级分析和高级意义分析之间。
（3）过滤器的作用都是选择一部分信息进入高级直觉分析水平，使之得到识别，注意选择都是知觉性质的。
区别：过滤器模型过滤器的工作方式是“全”或“无”的，衰减模型中过滤器的工作方式是衰减。单通道双或多通道模型
3、两种记忆说到记忆的三级加工模型p80
两种记忆说认为记忆是由短时记忆和长时记忆构成的一个系统，信息经由短时记忆而进入长时记忆，短时记忆容量有限的缓冲器和加工器。
艾宾浩斯已经接触了短时记忆两种记忆说的核心是承认长时记忆之外还存在短时记忆 Waugh和Norman提出，首创应用框图来表示两种记忆系统，从此认知心理学中，开始
盛行用框图来表示心理活动的结构和信息流程。
最早提出两种记忆术语的是美国学者James（初级记忆次级记忆）
Atkinson和Shiffrin提出的记忆系统的模型。他们认为记忆有三种存储：感觉登记、短时记忆和长时记忆。
在这个模型中，外部信息最先输入感觉登记，它按照感觉通道可以分为视觉的、听觉的等等，即图像记忆和声像记忆等。感觉登记有丰富的信息，但很快可以消失。其中有些信息进入短时存储。进入短时存储的信息可具有不同于原来感觉的形式，即要进行变换或编码，编码单元为AVL单元（听觉的、口语的、言语的），并且信息也能较快的消失，虽然速度比感觉登记要慢。在没有复述的条件下，信息在短时存储中可保持15-30s。短时存储是一个加工系统，它有两个功能：作为感觉登记和长时记忆之间的缓冲器、作为信息进入长时记忆的加工器。信息通过各个槽道，借助复述进入长时记忆。长时记忆是一个真正的信息库，信息有听觉的、口语的、言语的和视觉的编码形式。进入长时记忆的信息相对地来说是永久性的，但它们可以因消退、干扰或者强度减少而不能被提取出来。长时记忆中信息提取出来，就转入短时记忆了。
该模型还认为：信息从一个存储转到另一个存储，多半是受人控制的。人对感觉登记中短暂存储的信息进行扫描，得到选择的那些信息经过识别而进入到短时存储。此外，有些信
息还可以直接从感觉登记进入长时存储，不经过短时存储的中介。信息从短时存储进入到长时存储的所依赖的复述也同样体现出人的控制。总之，对记忆的信息流程的控制是该模型的一个突出特点。复述分为简单机械和精细复述
4、长时记忆的模型：层次网络和激活扩散模型（理解）p114 Ps：
语义模型分为：
层次网络和激活扩散模型（两者都是预存模型）：两者属于网络模型范畴
层次能解决——范畴大小效应，不能解释——熟悉效应、典型性效应、否定判断；其逻辑层次结构和分级贮存是密不可分的；；激活扩散能解决——放弃了逻辑层次结构，放弃了分级贮存原则，启动效应、范畴大小效应、熟悉效应、典型性效应、否定判断
集理论和特征比较模型（两者都不是预存模型）：是计算模型，属于特征模型范畴语义信息没有严紧的结构，不具网络形式，松散的。概念之间没有现成的联系，要靠计算而非连线才能得到。So 又叫计算模型
进入重点：层次网络模型是认知心理学中的第一个语义记忆模型，语义记忆的基本单元是概念，每个概念具有一定的特征，有关概念按逻辑的上下级关系组织起来，构成一个有层次的网络系统。
对概念的特征实行分级贮存，每一级概念只贮存该级独有的特征，而同一级共有的贮存于上一级，节省贮存空间，“认知经济”原则。
范畴大小效应，且同一水平上特征附随概念而贮存，搜索特征比概念反应时更长，支持了记忆具有层次网络结构的说法。
层次网络模型的核心是概念是按逻辑得上下级关系而组成的网络。这使它具有简洁的特色。
批评：
熟悉效应、典型性效应（对典型成员判断快于非典型成员）、否定判断（做出不同范畴的否定判断用时更少，且对于伪句的判断也有范畴大小效应，层次网络模型不能解释，缺少对否定判断的完整说明）
缺点：除了上述效应，概念间联系的种类极少，除了上下级关系外，还应有很多横向联系。连线没有涉及其他种类关系，只是“有”“会”“是一种”等关系。分级贮存增加了提取信息的时间，降低速度和效率。逻辑层次关系也不是决定提取信息时间的唯一因素，概念联系频率和强度也可以起决定作用。
激活扩散模型：Collins和Loftus提出
激活扩散模型放弃了概念的层次结构和分级贮存，而以语义联系或语义相似性将概念组织起来。
概念之间有更多的横向联系。
模型中的结点表示一个概念，概念之间的连线表示它们的联系，连线的长短表示联系的紧密程度，连线愈短，表明联系愈紧密，两个概念有愈多的共同特征。该模型假定，当一个概念被加工，在该概念结点就产生激活，然后激活沿该结点的各个连线，同时向四周扩散，先扩散到与之直接相连的结点，再扩散到其他结点。启动效应是对该模型的支持。
激活扩散模型则更适合于人，具有更多的弹性，可以容纳更多的不确定性和模糊性。可以解释范畴大小效应、熟悉效应、典型性效应、否定判断。
5、策略类型p168
（1）假设检验：被试一次只考虑一个假设，将一个假设与主试的反馈加以对照来进行检验，；（2）维量检验：被试一次检验一个维量，即一次考验两个假设（维量的两个值）
（3）总体聚焦：最优加工，被试可以同时检验所有的假设，将被否定的假设与潜在的正确假设区分开来。
这三个策略的复杂性和有效性依次提高，总体聚焦是最有效的策略。
6、问题解决的策略p191
人所运用的问题解决策略可分两类，算法和启发法。
算法是解题的一套规则，它精确地指明解题的步骤。如果一个问题有算法，那么只要按照其规则进行操作，就能获得问题的解。
启发法是凭借经验的解题方法，也可称为经验规则。
论述
1、人与计算机能不能类比，怎么比，你怎么看p15
①信息加工的观点将人脑与计算机进行类比，将人脑看做类似于计算机的信息加工系统。作为信息加工系统，人与计算机在功能结构和过程上，确有许多类似之处。例如，两者都有信息输入和输出、信息贮存和提取，都需要依照一定的程序对信息进行加工。
②但与其他任何类比一样，人与计算机的类比是有条件的。它是在一定范围、一定水平上的类比，它要撇开一些因素，如结构和操作的一些特点，从而会出现一定的局限。但是这种局限不能用来否定类比本身，而通过类比得出的结论也不应超出一定的范围。人与计算机的类比只涉及软件而不涉及硬件，是一种抽象的类比。
③固然人的心理是一个整体，各种心理现象之间存在着相互作用和联系，但某一心理过程受到一些因素的制约还不是事情的全部，该心理过程仍有其自己的规律。使一些因素保持相对不变，而只研究某一方面或过程，这种分析性研究不仅是可能的，而且是必要的。
2、谈谈对两种对立的知觉理论的看法P24
①假设考验说：Bruner 和Gregory和Neisser和Rock
知觉是一种包含假设考验的构造过程。人通过接受信息、形成和考验假设，再接收或搜寻信息，再考验假设，直至验证某个假设，从而对感觉刺激作出正确的解释，这被称作知觉的假设考验说。照这个学说看来，感觉刺激的物理特征、刺激的上下文和有关的概念都可激活长时记忆中的有关知识而形成各种假设。知觉因而是以假设为纽带的现实刺激信息和记忆信息相结合的再造。假设考验说赋予知觉过程以主动型和智慧性的色彩，是目前在认知心理学中有相当影响的知觉理论。它是一种建立在过去经验作用基础上的知觉理论。
②刺激物说：Gibson提出，刺激物说与假设考验说相反，主张知觉只具有直接性质，否认已有知识经验的作用。刺激物说认为，自然界的刺激是完整的，可以提供非常丰富的信息，人完全可以利用这些信息，直接产生与作用于感官的刺激相对应的知觉经验，根本不需要在过去经验基础上形成假设并进行考验。
③两种学说争论的焦点在于现实刺激信息是否需要在过去经验的基础上进行组织才能
产生知觉。刺激物说的距离知觉研究似乎提示，某些知觉或知觉的某些方面是受神经系统的构造所决定的，不需要过去经验的参与。但是从总体上说，认知心理学有理由认为，知觉依赖于过去的知识和经验，知觉信息是现实刺激的信息和记忆信息相互作用的结果。从目前的研究状况来看，以过去的知识经验的作用为焦点的知觉实质问题的争论还将继续下去。
研究设计
认知心理学主要是说头脑里的内部加工的过程，不要做外显行为的。内部加工的观测指标是什么呢？反应时等。
题目变量被试
方法
怎样观测到数据，数据分析的结果
19世纪末叶，艾宾浩斯开创记忆研究。从19世纪末到20世纪50年代，心理学对记忆的研究，从总体上看是长时记忆的研究。随着认知心理学兴起，短时记忆研究在50年代中期蓬勃发展起来，之后提出了感觉记忆
短时记忆的信息提取: Sternberg
平行扫描：测试项目与记忆集中的全部项目同时进行比较，反应时不会随识记项目数量或记忆集的大小而变化
系列扫描：测试项目与记忆集中的诸项目一个个地相继进行比较，那么反应时将随着识记项目增多或记忆集增大而增加，实验证明，短时记忆信息提取时逐个进行比较的系列扫描。从头至尾的系列扫描：对记忆集中的全部项目都要顺序检查一遍，即将识记项目与记忆集中的每个项目都比较一次，然后才判定识记项目是否与记忆集中的一个项目相匹配，看它是否在
记忆集中。
自我停止的系列扫描：在记忆集中检查出所要的项目后即停止比较，即在识记项目与记忆集中的同一项目匹配以后，就不再搜索下去。Sternberg认为短时记忆心得提取是从头至尾的系列扫描方式进行的。
自由回忆：给被试按一定的顺序相继呈现若干个音节、字词或其他项目，然后要求被试尽量回忆出已学习过的东西，但不必按照原先呈现的顺序来回忆，故称自由回忆。
假设考验说：Bruner
人在概念形成过程中，需要利用现在获得的和已贮存的信息来主动提出一些可能的假设，即设想所要掌握的概念可能是什么。
单选
1、认心是以信息加工观点为核心的心理学
2、Nessier于1967年发表了心理学史上第一部以《认知心理学》命名的专著
3、自下而上加工：由外部外部刺激开始的加工，先对较小较小的知觉单元进行分析，再转向较大知觉单元，经过一系列连续阶段的加工而达到对感觉刺激的解释
4、模式：指由若干元素或成分按一定关系形成的某种刺激结构，也可以说模式是刺激的组合。
5、selfridge提出的“鬼城”模型以特征分析为基础
6、过滤器模型英国心理学家Broadbentt于1958年提出的较早的注意模型
7、依照知觉选择模型，起注意作用的过滤器位于觉察和识别之间。
8、1974baddeley，hitch提出工作记忆的概念，实质上它指短时记忆，强调短时记忆与当前人从事的工作的联系
9、sperling1960利用他创造的部分报告法所做的实验对确认感觉记忆起了关键作用 10、系列加工与平行加工都以比较或搜索为核心
11、情景记忆：接收和储存关于个人的特定时间的情景或事件以及这些时间的时空联系的信息（对个人在一定时间发生的事件的记忆）
12、启动效应：先前的加工活动对随后的加工活动所引起的有利作用
13、特征比较模型的证据来源：答案可能：两阶段加工过程；特异性特征和定义性特征；语义空间；语义特征的相似性，没有附加任何其他的东西； 14、激活扩散模型以语义联系或语义相似性来组织概念 15、R字符旋转实验，样本旋转180度时，反应时最长 16、两种记忆说的核心是承认长时记忆以外还存在短时记忆
17、心理旋转实验结果表明平均反应时与方位差有着线性关系，反应时随着度数增加以固定速率增加，方位差增加53°，反应时就增加1秒
18、假设考研说最突出的特点：答案可能：策略的运用；概念形成过程是一种富有策略性的假设考验的过程；
多选
1、关于自上而下的加工观点： 有关知觉对象的一般知识的加工
一般知识引导知觉加工，较高水平的加工制约低水平的加工 又称感念驱动加工
在自上而下加工中，人的期望或假设可能一开始是一般的，粗略的，随着更多的刺激信息获得，期望会逐渐变得更具体
属于自上而下加工的实验，音素恢复实验
在良好的知觉条件下，知觉主要是自下而上加工，随着条件恶化，自上而下加工参与也将逐渐增多
自上而下加工常体现于上下文效应中。
2、关于加工水平说的观点
Craik和Lockhart（1972）从信息加工的操作来看记忆系统，提出加工水平说
作用于人的刺激要经历一系列不同水平的分析，从表浅的感觉分析开始，到较深的、较复杂的、抽象的和语义的分析。
加工深度越深，则有越多的认知加工和语义加工。
记忆痕迹是信息加工的副产品，痕迹的持久性是加工深度的直接函数。
加工水平说从信息加工操作角度出发，用不同的加工水平来取代不同的记忆结构。 实验证据：Craik等的不随意学习实验、Bower等的图片再认实验、Rogers等的实验 言语刺激比其他感觉刺激易于得到更深的加工 较长的加工时间可使刺激的加工程度更深
语义的任务就比语音的任务能使加工达到更深的水平
3、已发现的结构优势效应：字词；客体；构型；字母；
4、过滤器模型与衰减模型的共同特点： 根本出发点相同，即高级分析水平的容量有限或通道容量有限，必须过滤器予以调节 过滤器的位置在这两个模型中位置是相同的,都处于初级分析和高级意义分析之间。
过滤器的作用又都是选择一部分信息进入高级的知觉分心水平，使之得到识别，注意选择都是知觉性质的
5、1972年tulving将长时记忆分为:情景记忆与语义记忆
6、atkinson 与 shiffrin提出的记忆信息加工模型将记忆存储分为：感觉登记；短时贮存；长时贮存
7、支持表象与知觉机能等价的实验有哪些？
定位实验；敏锐度实验；效应实验；选择性干扰试验 8、认知心兴起的内外因： 内因是行为主义的衰败
外因：是受临近科学的影响；与社会需要密切相关；与社会教育实践、智力开发的需
要密切相关
9、21世纪70年代kosslyn心理扫描系列实验涉及的问题？距离效应和大小效应
10、1975年paivio从信息编码的角度将长时记忆分为两个系统：表象系统与言语系统
11、语义记忆中特征模型主要特点：
语义信息没有严谨的结构不具有网络形式，是松散的。
12、在假设考验说中，bruner等人提出的假设考验的策略或概念形成的策略： 160页必考同时性扫描；继时性扫描；保守性聚焦；博弈性聚焦 13、知觉假设考验说基本观点： Bruner和Gregory的知觉假设说 人通过接收信息，形成和考验假设，再接收或搜寻信息，再考验假设，直至验证某个假设，从而对感觉刺激做出正确的解释，这称作知觉的假设考验 已有知识经验对知觉的影响主要体现在上下文的作用上
过去的知觉经验主要是以假设、期望或图式的形式在知觉中起作用 知觉在这些假设，期望等的引导和规则下进行的
知觉是以假设为纽带的现实刺激信息和记忆信息相结合的再造。 知觉的假设考验说是一种建立在过去知识经验作用基础上的直觉理论
Rock(1983)和Moates等（1980）的研究为支持假设考验说提供了重要的论据。
14、anderson提出关于问题解决的三个基本特征：目的指向性；操作系列；认知操作 15、kosslyn表象计算模型两个主要因素： 表层表征（出现在视觉短时记忆中类似图画的表征）；深层表征（贮存在长时记忆中得信息，用于生成表层表征）
16、问题解决过程的阶段：
问题表征；选择算子；应用算子；评价当前状态
17、概念结构的特征表说，认为概念或概念的表征由两个因素构成： 概念的定义性特征，即一类个体所具有的共同的有关属性； 诸定义性特征间的关系，即整合这些特征的规则 18、概念结构的原型说认为概念由两个因素组成：
原型或最佳实例；
范畴成员代表性程序 19、短时贮存的两个功能： 作为感觉登记和长时记忆之间的缓冲器 作为信息进入长时贮存的加工器。
名词解释：
表象：是指未直接呈现的客体或事件的一种心理表征
语义记忆：是运用语言所必须的记忆，它是一个心理词库，是一个人所掌握的有关字词或其他语言符号，其意义和指代物之间的联系，以及有关规则，公式和操纵这些符号、概念、和关系的算法的有组织知识
控制性加工：一种需要应用注意的加工，其容量有限，可灵活地用于变化着的环境。典型性效应：指一个范畴或概念的典型成员的判断要快于对非典型性成员的判断自我停止扫描：在记忆集中检查出所要项目后停止比较，即在识记项目于记忆集中的同一项目匹配后，就不再搜索下去
系列扫描：如果测试项目与记忆集中的诸项目一个个地相继进行比较，那么被试的反应时将随识记项目增多或记忆集增大而增加
自动加工：是不受人所控制的加工，无需应用注意，没有一定容量的限制，而且一旦形成就难以改变
空白试验：在试验中主试对被试的反应不给予反馈表征：信息记载的方式
简答题：
1、认知心理学的实质它主张研究认知活动本身的结构和过程，并把这些过程看作信息加工过程
2、两种记忆说主要内容和核心内容：记忆不是一个单一的东西，存在着短时记忆和长时记忆两种不同的记忆，它们彼此独立而又互相联系，形成一个统一的记忆系统。核心：承认存在长时记忆以外还存在短时记忆
3、衰减模型与过滤器模型之间相同点不同点
不同点：过滤器是以全或无的形式加工的，而衰减模型主要在于将过滤器的“全或无”的工
作方式改为衰减，将过滤器模型的单通道模型改为双通道或多通道模型
相同点：（1）两个模型的根本出发点是共同的，即都承认高级分析水平的容量有限或通道容量有限，必须通过过滤器予以调节（2）这种过滤器的位置在这两个模型中是相同的，都处于初级分析和高级分析之间（3）这种过滤器的作用又都是选择一部分信息先进入高级的知觉分析水平，使之得到意识，注意选择都是知觉性质的
4、信息加工一般原理：nwell和simon认为，无论是生命的人或人工的信息加工系统都是操纵符号的，符号是模式，在信息加工系统中，符号的功能是代表，标志或指的外部世界的事物，一些符号通过一定联系而形成符号结构。符号和符号结构是外部事物的内部表征，信息加工系统得到某个符号就可得到该符号所代表的事物，或进行该符号所标志的操作。信息加工的原理即是操纵符号。
5、注意的中枢能量理论：并不设想一个瓶颈结构，即存在于某个位置的过滤器，而是将注意看作人能用于执行任务的数量有限的能量或资源，用这种能量或资源的分配来解释注意。
6、表象有哪些功能(多选也可)：（1）表象对知觉有促进作用；（2）表象对学习记忆的作用；（3）表象在思维中存在作用
7、空白实验的基本思想和实验范式：让被试在主试不给予反馈的条件下，对一系列的刺激作出反应，如果被试能对这些刺激作出系列反应，那么就可能确定这种反应的基础即假说实验范式：给被试成对的呈现两个刺激，如字母X和T,且字母大小颜色、位置上有区别，即4个维度2个值；在一对刺激中，两者在4个维度上有区别，但每次实验只安排一个属性为有关属性，并告知被试。主试将这些成对的刺激一次给被试看一对，要求被试指出其中哪个是肯定实例。
8、心理扫描证明表象的什么特征：（1）kosslyn的实验证明表象具有空间性。（2）距离效应和大小效应。
9、特征表说和原型说的基本观点与区别
基本观点：特征表说主张从一类个体具有的共同的重要特征来说明概念呢，认为概念或概念的表征是由两个因素构成：概念的定义性特征和诸定义性特征之间的关系。原型说则认为概念主要是以原型即它的最实例表征出来的。
区别：（1）特征表说着重概念的诸定义特征带有分析性，原型说强调最佳原型带有整体性。
(2)特种表说认为特征时由语义表达的，原型说则设想原形是以一般表象来表征的）（3）特征表说与逻辑对概念的解释及下定义有直接联系，原型说则可追溯到认识论对概念的理解。论述题
1、假设考验说关于概念的形成
基本观点：人在概念形成的过程中，需要利用现在所获得的和已存储的信息来主动提出一些可能的假设，即设想所要掌握的概念可能是什么，假设可以看作认知的单元，它是人解决概念形成问题的行为的内部表征，这些假设（可能的）组成一个假设库，在概念形成的实验中，对任何一个刺激作出反应之前，被试必须从他的假设库中取出一个或几个假设并据此作出反应，也即对所应用的假设进行考验。
概念形成过程中所包含的目的的策略：（1）从每一个最大决定中得到最大限度信息（2）
使人任务的压力保持在可以处理的限度以内（3）调节在规定的时间或活动范围内，未能掌握概念的风险以及做出一个决定所带来的其他风险。为理解假设考验说所阐明的概念形成过
程，布鲁纳做经典实验：人工概念形成实验，在试验中，被试在形成他对未知概念的假设时，形成假设只有两种途径：形成一个总体假设和形成一些部分假设，被试必须采用这两种途径中得任何一种，才能进行选择，被试在实验中连续作出的选择是有一定的目的策略的，布鲁纳等人确定4种通用的假设考验的策略：同时性扫描；继时性扫描；保守性聚焦；博弈性聚焦 2、情景记忆和语义记忆
定义：情景记忆是指接收和贮存与个人特定时间的情景或事件的时间-空间联系的有关信息；语义记忆是指运用语言所必须的记忆，它是一个心理词库，是一个人所掌握的有关字词或其他语言符号、其意义和指代物、它们之间的联系，以及有关的规则、公式和操纵这些符号、概念和关系的算法的有组织知识。区别：
情景记忆是对个人在一定时间发生的事件的记忆，而且与个人生活中特定的时间或
地点相联系，具有自传体性质；语义记忆则是对语词、概念、规则和定律等抽象事物的记忆，语义记忆所贮存的事物不依赖个人所处的某个特定时间或地点，因此具有抽象和概括性，即语义记忆中的事物可用一般的定义来描述。
情景记忆以个人经历为参照，以时间为框架，而语义记忆则以一般知识为参照，可
有形式结构
情景记忆处于经常变化的状态，易受干扰，所贮存的信息常被转换，不易提取。而
语义记忆却较少变化，不太易受干扰，比较稳定，较易提取。 情景记忆贮存特定时间的个人事件，其推理能力小，而语义记忆贮存一般知识，推理能力大。
联系：对特定时间和地点的情景记忆，经历不同背景上的多次重复，就会逐渐概括而成为语义记忆，与概念形成过程是相似的。
3、整体优先效应的实验目的，方法，结果和结论。
实验目的：对于一个客体，是先知觉其各部分再知觉整体；还是先知觉整体再知觉其各部分。实验方法：navon做了两个实验，都是以字母为识别材料，实验一采用stroop作业的一种变式—试听干涉。实验先呈现一个视觉刺激，持续一段时间，被试通过耳机听到字母H 或S的读音，听觉刺激持续一段时间，被试的任务在于判断他听到的是哪个字母，按键作出相应反应，记录其反应时。实验二改用视觉的字母识别实验。实验按注意的对象分为两组即注意整体字母和注意局部小字母两组，实验时先给别是以警告，要求被试注视荧光屏上的光点，接着呈现一个刺激，一段时间后呈现遮蔽刺激，要求别是尽快做出判断，尽可能少的犯错误。记录被试的反应时与判断正误。
实验结果：实验一结果，听到字母与看到的字母一致时，反应时最短；听到的字母与看到的字母不同时，反应时最长；听到字母看到的不是字母，而是其他无关图像时，反应时居中。。实验二结果大字母识别要快于小字母。
实验结论：反应时听觉辨别的反应时依赖于听觉刺激与视觉刺激的总体的一致关系；一致的情况下，反应时最短；冲突情况下，反应时最长；无关情况居中。总体特征的知觉快于局部特征的知觉，而且当人有意识的注意看总体特征时，知觉加工不受局部特征的影响，但当人注意看局部特征时，他不能不先知觉总体特征，这意味着总体特征是先于局部特征被知觉的，总体加工是处于局部分析之前的一个必要知觉阶段。知觉过程开始于总体的组织，然后才是对局部特征的分析。
1．模式识别：将刺激模式与头脑中已有的表征相匹配，从而达到一个确认的模式的过程，或者说运用记忆中已经贮存的信息对当前出现的刺激模式做出有效 解释的过程。 2．自下而上加工：从外部刺激开始的加工，即信息流程是从构成知觉的基础的较小的知觉单元到较大的直觉单元，或者说从较低水平的加工到较高水平的加工。也称数据驱动加工或资料驱动加工。 3．自上而下加工：由有关知觉对象的一般知识开始加工，由此可以形成期望或是对知觉对象的假设，这种期望和假设制约着加工的所有阶段的水平。也成概 念驱动加工。 4．认知心理学：以信息加工观点为核心的心理学，又可称作信息加工心理学，主要研究认知或认知过程，研究范围包括感知觉，注意，表象，学习记忆，思 维和言语等心理过程或认知过程。 5．控制加工：需要注意资源才能进行的加工。其容量有限，受人意识控制，但能灵活用于变化的环境。又称注意性加工。 6．自动加工：不需要注意资源就能进行的活动，因而无需注意，没有容量限制，不受人控制，且一旦形成就难以改变。 7．材料限制加工：指材料的性质需要较低的心理加工时，如感觉辨别等，则是否增加分配给他的注意资源对材料的加工影响不大。 8．资源限制加工：当材料的性质需要更高水平的心理加工时，如语义分析等，则增加分配给他的注意资源，材料就能得到很好的加工，否则就要受到影响。9．鸡尾酒会效应：自己对与他人聊天时听到其他人在谈论自己。 10．开窗技术：不需要推理和两种作业的比较，而能够直接测量每个加工阶段 的时间，从而能够明显看出这些加工阶段。 11．字词优势效应：识别一个字词中的字母的正确率，要高于识别一个单独的 同一字母。 12．构型优势效应：识别一个完整图形要优于识别图形部分。 13．双作业操作：让被试同时完成两种不同的作业，是一种研究信息加工容量 和注意分配能力的方法。 14．类比表征：知识不仅是对事物的反应，可能还存在着与外部客体相类似的 形象的反应。 15．本意表征：（广）指一种符号或信号能代表一个特定事件，物体或信息等，也指这种代表性关系或过程。 16．范畴大小效应：当谓语范畴变大判断句子所需时间也少。 17．熟悉效应：判断一个包含X接得上级概念的句子有时要慢于一个包含更高 的上级句子。
设计心理学复习资料 一、填空 1.设计艺术中的个体心理过程包括感觉、知觉、记忆、联想、想象、情绪、情感等。 2.视觉重要的特性包括颜色视觉、运动视觉和明度视觉等。 3.现代心理学则将感觉根据承受的不同分为三类：外受、内受和本受。 4.感觉等级、短时记忆和长时记忆构成了记忆信息加工的三级模式。 5.设计心理学是工业设计与消费心理学交叉的一门边缘学科，是应用心理学的分 支，它是研究设计与消费者心理匹配的专题。 6.设计心理学一般常用的研究方法有观察法、访谈法、问卷法等。 7.优越欲、同步欲和换购欲是三种主要的现代购买动机。 8.态度是按照一定的方式对特定对象的预先反应倾向。 9.消费者满意度（CSI）的英文全写是Customer Satisfaction Index 。 10.所谓移情是指将自身置于他人的情绪空间之中，感受别人正感受着的情绪。 11.气质包括心理活动的速度、强度、稳定性和指向性方面的内容。 12.社会文化广义地讲是人类社会发展过程中所创造的物质与精神财富的总和。 13.根据设计的心理学原则，控制器与显示器应协调一致。 14.产品的个性化造型设计，就是根据消费者个性的差异性设计出代表这种差异性的 新款产品。 15.产品设计中运用最多的心理活动规律是消费者的认识规律和情感规律。 16.增强消费者的广告记忆，一般的心理策略有适当减少广告识记材料的数量、 突出识记材料的意义和作用、充分利用形象记忆的优势、设计鲜明特征、合理地 重复广告和注意广告重点材料的系列位置。 17.新产品的扩散过程，是指消费者接受新产品，并且不断在消费者总体中展开 的过程。 二、选择题（将符合题意的标准答案的标号填入空格内，每题1分共15分）。 1.错觉是错误的A。 A感觉 B 知觉 C 感知 D 经验E投射 2.设计艺术中最常使用的错觉现象包括：ABCDEF。 A两可图形 B 形态错觉 C 错觉轮廓 D 不可能图形E恒常性造成的错觉F似动和主观颜色 3.斯金纳的学习理论的要点包括ACDEF 。 A小步子原则 B 大步子原则C积极反应原则 D及时强化（反馈）原则E自定步调原则F低错误率 4.高级情感主要包括CDE 。 A责任感 B 情绪感C道德感 D理智感E审美感F体悟感 5.设计心理学的研究方法中 B 法需对每一条意见进行辨别力检验。 A实验法 B 态度总加量表法 C 语义分析量表法 D 访谈法E投射法F问卷法 6.发散性思维三因素的趋势是A B E 。 A发散性 B 流畅性 C 独特性 D 变异性E变通性F新颖性 7.与消费者需要有关的概念有A B C D E F 等。
. 单选题（每题1分，共10分） 1（）是由有关知觉对象的一般知识开始的加工，由此可以形成期望或对知觉态度的假设，这种期望或假设制约着加工的所有阶段或水平。 A.自下而上加工 B.局部加工 C.整体加工答案：D D.自上而下加工 2（）注意模型能够较好地解释“鸡尾酒会效应”。 A.衰减模型 B.过滤器模型 C.反应选择模型 D.知觉选择模型答案：B 3“Brown-Peterson 方法”是研究（）的方法。 A.注意 B.命题检验 C.短时记忆 D.概念形成答案：C 4“爬…电杆…修…电灯…电…工，供电局”，这样的句子更可能是A．Broca失语病人产生的B．Wernicke答案：A 失语病人产生的C．注意性失读病人产生的D．深层诵读困难病人产生的 5“气氛效应”是指（）的性质所造成的气氛引导人们得出一定的结论。 A.前提 B.结论 C.心理模型 D.问题表征答案：A 6 Gholson等人研究发现，二年级小学生在概念形成过程中常采用的策略是 答案： C B.刺激偏好 C.维量检验 D.位置交替A.假设检验 7 Levine所设计的“空白实验法”是研究的( )方法。 D A.注意 B.命题检验 C.短时记忆 D.概念形成答案： 8 Neisser于( )年出版了第一部以《认知心理学》命名的专著。 答案：C C.A.1879 B.19561967 D.1970 9 Posner和Raichle(1994)发现，当人们被动地听词时，大脑最活跃的区域是 答案： D A.枕皮层B.额皮层C.顶皮层 D.颞皮层10 R字符心理旋转的实验研究表明，当两个被比较对象之间的旋转角度为( )时，其反应时最短。 360C.180A.60 B.90 D. 答案：D 11 Sperling在发现感觉记忆存在的的实验中，所用的实验方法是 A.部分报告法 B.全部报告法 C.双向分离法 D. 锐敏度实验法答案：A 12 安排两种不同的反应时作业(任务)，其中一种作业包含了另一种作业所没有的一个因素，而在其他方面均相同，从这两个作业的反应时之差A.减法反应时实验来判定与之相应的加工过程，这种研究范式叫做B.开窗实验 C.加法反应时实验 D.扫描实验答案：A 13 按照特征整合理论，特征登记 A．需要注意，但特征整合不需要注意B．不需要注意，但特征整合需要注意 C．与特征整合均需要注意D．与特征整合均不需要注意答案：B 14 布鲁纳（Bruner）等人关于人工概念形成的研究发现，被试在形成概念时，多数人采用总体假设，应用（）策略居多。 答案：A D.继时性扫描博奕性聚焦 A.保守性聚焦 B.同时性扫描 C. 15大量的研究结果表明，短时记忆的容量为( )组块。A. 3 B. 4-5C. 7±2 D. 9-20答案：C 16当读者知觉一个单词时，视觉系统先确认构成单词的字母的各个特征，如垂直线、水平线、斜线等，然后将这些特征加以结合来确认字母，再将字母结合起来而形成单词，这样一种知觉的加工方式叫做 A.自下而上加工 B.局部加工 C.整体加工 D.自上而下加工答案：A ，感觉各输入通道的信息均可进入高级分析水平，得到全部的知觉加工。( )根据17 知觉选择模型答案：C D.反应选择模型 A.衰减模型 B.过滤器模型 C. ），只有一个感觉通道的信息可以进入高级分析水平。根据（18 知觉选择模型D. 反应选择模型C. 过滤器模型B. 衰减模型A. B 答案：）等信息。模型19根据ELINOR，长时记忆中贮存着（ A.样例集和特征集 C.定义性特征和特异性特征概念、事件和背景B.
学习指导： 第一章：绪论 １、认知心理学的定义 认知心理学有广义和狭义两种涵义广义的认知心理学主要探讨人类内部心理活动过程、个体认知的发生与发展，以及对人的心理事件、心理表征和信念、意向等心理活动的研究。 狭义的认知心理学，是以信息加工理论观点为核心的心理学，又被称为信息加工心理学。本书中的内容以狭义为 主。 认知心理学产生的背景及重要事件 : 1956 年是认知心理学发展史中最为重要的一年。１９６７年，美国心理学家奈塞尔出版了《认知心理学》的专著标志着认知心理学的建立。 1、在麻省理工学院的一次会议上，乔姆斯基提交了他关于语言学理论的论文。 2、米勒报告了短时记忆容量为 7 这一重要结果。 3、纽维尔和西蒙讨论了后来极富影响的”通用问题解决者”模型。 4、布鲁纳等从认知加工的观点考察了概念形成的规律。 5、人工智能也在 Dartmouth 会议上创立 ３、认知心理学的两种研究取向 : 认知心理学的两大范式 1、符号操作系统范式（信息加工学说）：1968 年 S.Paert 的专著《感知器》出版成为符号操作系统范式诞生的标志。 完整符号操作系统的六个功能： 符号（模式）具有双重属性：一是具有表征外部事物的功能；二是其自身具有物理或形式上的特征，可以标志信息加工的操作。 一个完整的符号操作系统应该具有以下六种功能： 第一种功能，输入符号（输入）。 第二种功能，存储符号（存储）。 第三种功能，建立符号结构。 第四种功能，条件性迁移（条件传递）。 第五种功能，复制符号（复制）。 第六种功能，输出符号（输出）。 由符号操作系统范式得出三点推论 第一个推论，既然人具有智能，它就一定是一个完整的符号操作系统。第二个推论，既然计算机是一个完整的符号操作系统，它就能够表现出某种智能。第三个推论，既然人是一个完整的符号操作系统，计算机也是一个符号操作系统，那么，就能够用计算机来模拟人的认知活动过程。 2、联结主义范式（联结主义学说）：２０世纪８０年代，联结主义范式逐渐形成，并对信息加工的认知心理学理论及其相关的元理论提出了许多不同看法。 联结主义认为，人类的认知活动的本质在于神经元之间的联结强度，以及它们之间不断发生的动态变化，即对信息进行的是并行分布的加工处理，这种联结与处理是连续变化的模拟计算，它不同于对物理符号的模拟计算。 联结主义理论模型有以下部分组成： 一组单元。亦称节点、认知单元、处理单元。激活状态。联结模式。节点激活规则。节点输出功能。学习规则。根 据以上联结主义理论的假设，可以概括出它所具有的四个明显的特点：内在并行性、分布式处理、容错性和自适应 性。 第二章：认知心理学的研究方法 １、反应时法在认知心理学研究中的地位： 一、涵义 反应时是指刺激作用于有机体后到其作出明显反应所需要的时间，即刺激与反应之间的时间间隔；又称为有机体反应潜伏期，
第一章绪论 一、信息加工的一般原理 感受器→加工器→记忆系统→加工器→效应器 二、对认知心理学的实质的理解: 实质:研究认知活动本身的结构和过程,并且把这些心理过程看作信息加工的过程。 认知心理学关心的是人脑的心理功能、而不考虑它的物质基础。 认知心理学的核心是: 以信息加工的观点揭示认知过程的内部心理机制,即信息是如何获得、贮存、加工和使用的。 三、认知心理学的研究方法 实验法:快速的信息加工 观察法:“出声思考”形式的观察法: 较慢的加工 计算机模拟:两者皆宜(适用于快速/慢速的信息加工过程) (一)反应时实验: 1、减法反应时实验:荷兰的生理学家唐德斯(Donders,1868) 实验逻辑:安排两种反应时作业,如果一种作业包含另一种作业所没有的某个特定的心理过程,且除此过程之外二者在其他方面均相同,那么这两种反应时的差即为此心理过程所需的时间。应用:确定某个心理过程所需的时间;可以从两种反应时的差数来判断某个心理过程的存在。复杂任务-简单任务=复杂部分的认知过程 减法反应时小结: 1. 前提:认知过程是系列加工的。 2. 在认知心理学研究中的应用比较广泛。 3. 对于一些复杂的认知过程,要明确区分出不同的加工阶段还存在一些困难。 2、相加因素法实验 该方法是减法反应时实验的延伸,最初由斯腾伯格(Sternberg,1966-1969)发展出来。 斯腾伯格认为:完成一项作业所需要的时间,是每个加工阶段所需要的时间总和, 如果发现可以影响完成作业所需时间的因素,那么单独或成对地应用这些因素进行实验,就可以观察到完成作业时间的变化。 实验逻辑: 如果两个不同的实验因素的效应是分别独立的(可以相加),那么这两个因素各自作用某一个特定的加工阶段。 相反,如果两个不同的实验因素的效应是相互制约的(存在交互作用),那么这两个因素作用于同一个信息加工阶段。 应用: 通过对影响因素的相互关系的分析,分离出不同的加工阶段。 相加因素法实验小结: 1. 如减法反应时的前提,认知过程必须是系列加工的。 2. 能否应用可相加的和相互作用的效应来确认加工阶段的不同,有研究者对此持怀疑态度。 3、开窗实验 直接地测量每个加工阶段的时间 字母转换实验: 一种比较典型的“开窗”实验方法。它可以较清晰地反应在进行字母转换的信息加工过程中,信息加工所经历的各个阶段,而且计算出该过程所需要的时间。开窗实验的特点: 1)当前的认知活动包含了不同的认知阶段,这些阶段是系列进行的。 2)每一阶段的开始和结束都可以通过外显的指标显示出来。
第一章导论 一、认知心理学概念 认知心理学是以信息加工观点研究感知觉、注意、记忆、思维和言语等心理过程，以及儿童认知发展和人工智能（计算机模拟）的一门心理科学。由于其以信息加工为主要特征，故也叫信息加工心理学。 二、认知心理学研究方法 观察法实验法个案研究计算机模拟和人工智能神经生理学方法 三、认知神经科学概念 四、课本P10 表1-1 第二章知觉 一、知觉的定义：知觉是对感觉信息的组织和理解过程，是一种获得感觉信息意义的过程，具有选择性和主动性。 二、知觉的特性：整体性、选择性、理解性和恒常性等 三、知觉的理论 （一）直接理论（刺激物学说）：代表人物：Gibson 基本观点：知觉是从刺激模式中直接提取有效信息而形成的。当环境信息作用于感觉时，既不需要以前的知识经验，也不需要从物体与人眼的关系中，进行无意识推理，而是直接产生知觉经验。知觉是刺激模式的函数，只要现实提供了一定的刺激模式，相应的知觉就会产生。（二）知觉的认知理论：假设考验说：代表人物：Bruner 知觉是一种包含假设考验的构造过程。人通过接收信息、形成和考验假设，再接收或搜寻信息，再考验假设，直至验证某个假设，从而对感觉刺激作出正确的解释。 建构性知觉理论 刺激物学说和假设考验说的争论在于：是否需要在过去知识经验的基础上对刺激物信息进行组织，才能产生知觉意义。 三、模式识别理论 模式识别(Pattern Recognition)就是确认模式是什么，并把它同其它模式区分开来，或说把输入模式的信息同长时记忆中有关信息进行匹配，并辨认出该刺激属于什么范畴的过程。 模式识别过程的两种加工：自下而上的加工是指人脑直接接受由感觉输入的信息，经过编码，产生各种内部表征。自上而下的加工是指人脑根据已有的知识结构，组织和调节外部输入的信息。人的模式识别就是两种加工相互作用的结果。 （一）模板说：理论假设：模式识别是将一个刺激模式提供的信息，与长时记忆中已经存储的该模式的模板相匹配的过程。当刺激模式与模板完全匹配或重叠时，该刺激模式就被识别了。 什么是模板？ 模板（template）是长时记忆中储存的外部模式的袖珍复本。 （二）原型说：理论假设：存储在长时记忆中的信息不是模板，而是原型。原型与刺激模式不是一一对应的关系。因此，模式识别就是要确定一个物体是否同原型相匹配，如果匹配了，这个物体就被识别出来了。 原型（prototype）是指头脑中存储着的代表一组物体关键特征的表征，即一组物体基本成分的一种抽象的形式。 原型也可以是这类刺激在头脑中的最优代表。 （三）特征说 理论假设 模式可以分为各种特征，各种刺激在长时记忆中是以各种特征来表征的。
1.绪论认知也叫认识，是指人认识外界事物的过程，或者说是对作用于人的感觉器官的外界事物进行信息加工的过程。 信息加工观点将计算机作为人的心理的模型，企图对人的心理和计算机的行为作出某种统一的解释，发现一般的信息加工原理。 包括人和计算机在内，信息加工系统都是由感受器、效应器、记忆和加工器组成的。 减法反应时实验：荷兰生理学家Donders（1868）提出的目的是测量包含在复杂反应中的辨别、选择等心理过程所需要的时间。在这种实验里，通常需要安排两种不同的反应时作业，其中一种作业另一种作业所没有的某个心理过程，即所在测量的过程，这两种反应时的差即该过程所需的时间。 相加因素法实验：完成一个作业所需的时间是一系列信息加工阶段分别需要的时间的总和，如果发现可以影响完成作业所需的时间的一些因素，那么单独地或成对地应用这些因素进行实验，就可以观察到完成作业时间的变化。使用相加因素法实验可以证实信息加工过程是否包含一个假定的环节。 “开窗”实验：能够直接地测量每个加工阶段的时间，从而能够明显地看出这些加工阶段。出声思考：当个人在进行思维时，让他利用外部言语进行思考，即进行出声思考，使他的思维过程外部言语化。 2.知觉自下而上加工：指由外部刺激开始的加工，通常是说先对较小的知觉单元进行分析，然后再转向较大的知觉单元，经过一系列连续阶段的加工而达到对感觉刺激的解释。 自上而下加工：是由有关知觉对象的一般知识开始的加工，由此可形成期望或对知觉对象的假设，期望或假设制约着加工的所有阶段或水平。 模式是指由若干元素或成分按一定关系形成的某种刺激结构，也可以说模式是刺激的组合。模式识别当人能够确认他所知觉的某个模式是什么时，将它与其他模式区分开来，这就是模式识别。 模板说认为在人的长时记忆中，贮存着许多各式各样的过去在生活中形成的外部模式的袖珍复本，即模板，它们与外部的模式有一对一的对应关系。当一个刺激作用于人的感官时，刺激信息得到编码并与已贮存的各种模板进行比较，然后作出决定，看哪一个模板与刺激有最佳的匹配，就把这个刺激确认为与那个模板相同。这样，模式就得到识别。由于每个模板都与一定的意义及其他信息相联系，受到识别的模式便得到解释或其他的加工。 原型说认为在记忆中贮存的不是与外部模式有一对一关系的模板，而是原型。原型是一类客体的内部表征，即一个类比或范畴的所有个体的概括表征。当刺激与某一原型有最近似的匹配，即可将刺激纳入此原型所代表的范畴，从而得到识别。 特征说外部刺激在人的长时记忆中，是以各种特征来表征的，在模式识别过程中，首先要对刺激的特征进行分析，即抽取刺激的有关特征，然后将这些特征加以合并，再与长时记忆中的各种刺激的特征进行比较，一旦获得最佳的匹配，外部刺激就被识别了。 字词优势效应识别一个字词中的字母的正确率要高于识别一个单独的同一字母。 客体优势效应识别一个“客体”图形中的线段要优于识别结构不严的图形中的同一线段或单独的该线段。 构型优势效应识别一个完整的图形要优于识别图形的一个部分。 3.注意过滤器模型布罗德本特（1958）原理：人的神经系统容量是有限的，当外界大量信息通过神经通道时，由于其超过高级中枢神经系统的容量，所以需要一个过滤机制，这在信息传递中起了个关卡的作用，使某些信息得到选择和保证，到达皮层中枢作出反应。 衰减模型特雷斯曼（1960）原理：信息不仅仅是通过一个通道，而是通过两个通道，但其中一个通道被加强，另一个通道的信号则逐渐减弱，从而难以激活其最低感觉阈限值而不被
Sternberg的记忆扫描（memory scanning）实验（连榕P87）短时记忆中信息的提取（检索）是指把记忆项目从短时记忆中回忆出来。关于短时记忆的信息提取问题，Sternberg用记忆扫描实验进行了研究。他做了一系列的实验，每次实验中，首先给被试呈现一系列的记忆项目，如1――6个数字、字母等。（低于短时记忆的记忆广度）每个项目的呈现时间为1.2秒，呈现完毕后2秒，进行测验。测验项目一半是原记忆项目中的项目，一半不是原项目，前者让被试做“是”反应，后者让被试做“否”反应。 在这个实验中，反应时（从呈现测试刺激到被试作出“是”或“否”的反应时间）为提取的心理历程提供了一个客观指标。Sternberg认为被试的反应时由三个阶段构成，第一个阶段是编码阶段，被试把测验项目表征在工作记忆中；第二个阶段是比较阶段，把记忆项目从工作记忆中提取出来与测试项目进行比较；第三阶段是反应阶段，在比较的基础上作出“是”或“否”的反应。这三个阶段所获得时间的总和就是反应时。另外，Sternberg把识记项目的数量作为唯一的实验变量，并认为记忆项目的多少对比较阶段影响很大，而对编码阶段和反应阶段影响较小。 1平行扫描与系列扫描的假设 Sternberg推断，考察被试者反应时的变化情况，可以了解被试在被试在短时记忆中比较信息的方式。即平行扫描还是系列扫描。 平行扫描是指被试能在同一时间内把测验项目与记忆项目同时进行比较。在这种情况下，由于所有的记忆项目被一次检查完毕，因此记忆项目的多少对反应时没有影响。 系列扫描是指被试把测验项目同记忆项目一个一个的进行比较，在这种情况下，随记忆项目的增加，反应时也会增加。 按Sternberg的看法，系列扫描又分两种方式，一是完全的系列扫描，一是自我停止的系列扫描。 在完全的系列扫描情况下，无论是“是”反应，还是“否”反应，测验项目要与记忆项目中的每一个项目进行比较，而提取和比较每一个记忆项目都需要时间。因此，随记忆项目的增加，反应时将以一个恒定的速度增长。 在自我停止的系列扫描情况下，一种可能是，被试在发现某个记
名词解释 总体特征优先：（又叫整体优先效应）总体特征是先于局部特征被只知觉的，总体加工是处于局部分析之前的一个必要的知觉阶段。Navon将这种加工顺序称作总体特征优先。 模式识别：指人把输入刺激（模式）的信息与长时记忆中的信息进行匹配并辨认出该刺激属于什么范畴的过程。中枢能量理论：他们并不设想一个瓶颈结构，即存在于某个位置的过滤器，而是将注意看作人能用于执行任务的数量有限的能量或资源，用这种能量或资源的分配来解释注意，这种理论可称作中枢能量理论。 Stroop效应：当人们对某一特定事物做出反应时，由于不能阻断对刺激情境中无关特征的影响，而难以注意，难以对特定的刺激进行反应。在识别色字的印刷颜色时，词的印刷颜色与词义之间的差异会引起被试者反应时间的增加，这种现象被称作stroop效应。 控制性加工：是一种需要应用注意的加工，其容量有限，可灵活的用于变化着的环境。这种加工是受人有意识的控制的，又可称注意性加工。 自动加工：是不受人所控制的加工，无需应用注意，没有一定的容量限制，而是一旦形成就很难予以改变。 系列位置效应：词表中间部分的字词回忆成绩较差，而起始部分和结尾部分的字词回忆成绩较优，均高于中间部分这种情况称作系列位置效应。起始部分较优的成绩称作首因效应，结尾部分较优的回忆成绩称作近因效应。编码特异性原则：在识记的阶段进行信息编码时的上下文环境，如果回忆时再次出现回忆的成绩会好一些。 场合依存效应：环境刺激对回忆起到的线索作用（外在背景作用） 启动效应：指之前所受某一刺激的影响而使得之后对同一刺激的提取和加工变得容易的心理现象。 A.V.L单元：鉴于字母、字词的听觉代码和口语代码都是不同形式的言语代码，因此，常将听觉的(Auditory)、口语的(Verbal)、言语的(Languistic)代码联合起来称之为A.V.L单元。 图式：经过组织的知识图式根据上属组成和其他特征值的配对来表征概念。 脚本：是人们用来推理常规事件的图式 自传体记忆：指对日常生活中自发产生的与自我经验相关联的信息的贮存和提取的过程。个人复杂生活事件的混合记忆，与记忆的自我体验紧密相连。 前瞻记忆：对于计划中将来评价或行为的记忆，有三种类型：基于时间的前瞻性记忆、基于事件的前瞻性记忆、基于活动的前瞻性记忆 问题空间：问题解决者对一个问题所达到的全部认识状态。 问题解决：就是应用各种算子来改变问题的起始状态，使之转变为目标状态。 推理：是根据已有的知识经验从已知的信息推知未知信息的过程。 决策：是根据已有信息对事物的状态做出判断或对未来的行动方案做出选择，决策可以看作推理的高级形式 代表性启发法：是指人们倾向于根据样本是否代表（或类似）总体来判断其出现的概率，愈有代表性的，被判断为比较少代表性的愈长出现。 调整启发式：（锚定效应）指人们在获得新信息时，难以准确的修正他们对于事件的最初估计，其判断在很大程度上被锚定于事件的初始值 可得性启发法：是指人们倾向于根据一个客体或事件在知觉或记忆中的可得性程度来评估其相对概率。 沉没成本效应：沉没成本指个体仅仅因为先前已经在某件事情有所投资便继续投资该时间，并且希望能重新赢得他的投资成本，人们会付出更多资源来证明以前决定的正当性。 工作记忆：指一个容量有限的系统用于暂时储存信息和操纵加工信息，以便完成复杂的任务。 简答题 1.认知心理学研究取向是什么？（各自特点） （1）信息加工取向（2）联结主义取向（3）生态学取向 其研究范围主要包括：感知觉、注意、表象、学习记忆、思维和言语等心理过程和认知过程，以及儿童的认知发展和人工智能（计算机模拟） 2.认知神经科学的研究方法：（各自特点时间空间的区别哪些事件或者空间辨别率高）（1）x射线断层扫描方法CT （2）正电子发射断层扫描技术RET（3）功能性核磁共振成像FMRI（4）经颅磁刺激Tms(5)脑电图MEG（6）
期末作业考核 《认知心理学》 满分100分 一、分析判断题（每题5分，共25分） 1、口述记录法这种认知心理学研究方法与内省法是相同的。 答案: 错。口述记录法与与内省法的区别主要表现在两方面: (1)内省报告是在完成作业后回顾，因此往往不完整不准确，而出声思考可描述被试正在注意什么，正在思考什么，这样就避免了由于记忆提取所出现的错误。(2)传统内省需要被试解释情境或思维过程，而且是依据自己提出的假设进行的，而出声思考不需要解释，只是有关当前正在注意的信息或短时记忆的内容，因而是可靠的。 2、对注意选择的解释中，过滤器模型认为人神经系统高级中枢的加工能力是无限的。 答案:错。过滤器模型的理论内容:来自外界的信息是大量的，但人神经系统高级中枢的加工能力有限，为避免系统超载，需要过滤器加以调整，选择-些信息进入高级分析阶段。通过过滤器的信息被进一一步加工而被识别储存，其余信息暂存于某种记忆中然后迅速衰退。 3、解释知觉过程的刺激物说认为只有自下而上的加工。 答案:正确。刺激物说只承认有自下而上的加工，而假设考验说认为除了自下而上的加工还有自.上 两者相互渗透。 4、深层表征是指出现在视觉短时记忆中类似图画的表征。 答案:错。表层表征是指出现在视觉短时记忆中类似图画的表征，它保留了客体的位置、方位、大小等空间特征，但容量有限且极易衰退。深层表征是指贮存在长时记忆中的信息，用于生成表层表征。 5、语言是人们运用语言进行交际的活动。 答案:错误。语言是由语音、词汇和语法构成的符号系统，是人类最主要的交际工具，是一种特殊的社会现象;而言语是人们运用语言进行交际的活动，是个体借助语言材料传递信息、交流思想、表达情感和影响别人的过程。 二、论述题（每题15分，共60分） 1、论述认知心理学常用的研究方法。 答: (一)反应时法 从刺激出现到人能作出相应反应总会有一定的时间间隔，心理学称之为“反应时”。心理学研究表明，随着加工这些刺激的认知过程的复杂程度的不同，反应时也会有很大不同。那么通过精巧设计不同的认知任务让人们完成，我们就可以在事后对不同任务的反应时进行比较或更复杂分析，从而得知人们完成这些任务的认知过程的奥秘。反应时法大体上可以归结为三类。 1.因素相减法:两种作业，差别在于后者比前者多某个心理过程，则这两种作业反应时的差即为该过
心理学复习提纲(第三章-认知过程)
《心理学》公共课复习提纲 第二章认知过程 关键术语 认知：人脑反映客观事物的特性和联系，并揭露事物对于人的意义与作用的心理活动。现代心理学中的认知主要是指高级的认识过程，包括感觉、知觉、注意、记忆、思维、言语等。 感觉：是人脑对直接作用于感觉器官的客观事物个别属性的反映。 感受性：是指人对刺激物的感觉能力。 感觉阈限：是人感到某个刺激存在或刺激发生变化所需刺激强度的临界值。 绝对感觉阈限：刚刚能够引起感觉的最小刺激量叫绝对感觉阈限。人对这种最小刺激量的感觉能力叫绝对感受性。 差别感觉阈限：那种刚能引起差别感觉的两个刺激之间的最小差异量称为差别感觉阈限。觉察刺激之间微弱差别的能力称为差别感受性。 韦伯定律：19世纪德国生理学家韦伯发现，在一个刺激能量上发现一个最小可觉察的感觉差异所需要的刺激变化量与原有刺激能量的大小有固定的比例关系。这个固定比例对不同感觉是不同的，用K表示，通常称为韦伯常数或韦伯比率。 知觉：是人脑对直接作用于感觉器官的客观事物的各个部分和属性的整体的反映。 注意：是心理活动（意识）对一定对象的选择和集中。具有两种基本特征：选择性和集中性。 不随意注意（无意注意）：是指没有预定目的、也不需要意志努力的注意。 随意注意（有意注意）：是指有预定目的、需要一定意志努力的注意。 随意后注意（有意后注意）：有预定目的、不需要意志努力的注意。 注意的广度：也称注意的范围，是指一个人在同一时间内清楚地观察到对象的数量。 注意的稳定性：是指注意保持在某一对象或某一活动上的时间久暂特性。 注意的起伏：注意短时间内周期性地不随意跳跃现象称为注意的起伏。 注意分散：是指注意不自觉地离开当前应当完成的活动而被无关刺激所吸引。 注意分配：是指人在进行两种或多种活动时能把注意指向不同对象的现象。 注意的转移：是指人有意地把注意从一个对象转移到另一个对象上，或从一种活动转移到另一种活动上。 记忆：是在头脑中积累、保存和提取个体经验的心理过程。
单选题（每题1分，共10分） 1（）是由有关知觉对象的一般知识开始的加工，由此可以形成期望或对知觉态度的假设，这种期望或假设制约着加工的所有阶段或水平。 A.自下而上加工 B.局部加工 C.整体加工 D.自上而下加工答案：D 2（）注意模型能够较好地解释“鸡尾酒会效应”。 A.衰减模型 B.过滤器模型 C.反应选择模型 D.知觉选择模型答案：B 方法”是研究（）的方法。3“Brown-Peterson 答案：C B.命题检验 C.短时记忆 D.概念形成注意A. 4“爬…电杆…修…电灯…电…工，供电局”，这样的句子更可能是 A．Broca失语病人产生的B．Wernicke失语病人产生的C答案：A ．注意性失读病人产生的D．深层诵读困难病人产生的 5“气氛效应”是指（）的性质所造成的气氛引导人们得出一定的结论。 A.前提 B.结论 C.答案：A 心理模型 D.问题表征 6 Gholson等人研究发现，二年级小学生在概念形成过程中常采用的策略是 A.假设检验 B. 刺激偏好 C.维量检验 D.位置交替答案：C 7 Levine所设计的“空白实验法”是研究的( )方法。 A.注意 B.命题检验 C.短时记忆 D.概念形成答案：D 8 Neisser于( )年出版了第一部以《认知心理学》命名的专著。 A.1879 B.1956 C.1967 D.1970 答案： C 9 Posner和Raichle(1994)发现，当人们被动地听词时，大脑最活跃的区域是 A.枕皮层 B.额皮层 C. 顶皮层 D.颞皮层答案：D 10 R 字符心理旋转的实验研究表明，当两个被比较对象之间的旋转角度为( )时，其反应时最短。 A.60 B.90 C.180 D.360 答案： D 11 Sperling在发现感觉记忆存在的的实验中，所用的实验方法是 A.答案：A 部分报告法 B.全部报告法 C.双向分离法 D.锐敏度实验法 12 安排两种不同的反应时作业(任务)，其中一种作业包含了另一种作业所没有的一个因素，而在其他方面均相同，从这两个作业的反应时之差来判定与之相应的加工过程，这种研究范式叫做A 答案：C.加法反应时实验 D.扫描实验 B.A.减法反应时实验开窗实验 13 按照特征整合理论，特征登记 A．需要注意，但特征整合不需要注意B．不需要注意，但特征整合需要注意 C．与特征整合均需要注意D．与特征整合均不需要注意答案：B
1. 什么是心理学 心理学是研究心理现象的科学，用科学的方法对行为和精神活动的研究。在这个定义中涉及心理现象和心理是一门科学这两个问题。 2. 认识个体心理现象的构成行为，认识行为与心理的关系。 人是作为个体而存在的，发生、表现在个人身上的心理现象称为个体心理。 个体心理现象按照从动态-稳态的维度，一般分为心理过程、心理状态、个性心理三部分 （1）心理过程 心理过程指在个人身上表现的心理历程，操作程序。包括： 认识过程：感觉、知觉、记忆、思维、想象 情绪情感过程：如喜、怒、哀、惧 意志过程：如作出决定、执行决定 （2）心理状态 心理状态是心理活动在一段时间内出现的相对稳定的持续状态，是心理活动存在的现实形态和背景状态。 心理状态基本可分为意识状态和无意识状态。 （3）个性心理 个性心理是个体身上稳固而经常出现的心理特性，包括： 个性倾向性：需要、动机、兴趣、价值观等 个性心理特征：智力、人格 1）心理与行为的区别 心理：是内隐的、主观的精神现象 行为：是外显的、客观的物质现象 2）心理与行为的联系 引起行为的刺激常常通过心理的中介而起作用，因此心理支配行为。 心理又通过行为表现出来，行为是心理的外在表现形式。
3. 什么是普通心理学？普通心理学的研究对象有哪些特点？普通心理学是研究心理学的基本原理和心理活动的一般规律的基础学科。 普通心理学的四个特点： （1）研究对象是人类而不是动物； （2）是成人而非儿童； （3）是常态而非变态、异常的； （4）是普通的、一般的而非特殊的人。 4. 什么是观察法？观察研究的优点和局限？ 自然观察法就是在自然情境中对研究对象的行为进行系统的观察记录以了解其心理特点及规律的一种方法。 ?观察法的优点： ?保持了人心理活动的自然性。 ?容易实施。 ?观察法的局限： ?观察者效应：被观察者由于意识到自己被观察而改变 自己的行为。 ?观察者偏差：观察者只看见了他们希望看见的东西。 ?从观察结果往往只知其然而不知其所以然。 5. 什么是实验法？认识实验研究中的三种变量，实验研究的特 点是什么？
认知心理学复习重点 选择题20分，5个实验，1个论述题，4个简答题。前七章 1.认知心理学的研究的内容、核心、认知心理学中的两个研究指标：反应时和正确率。 2. 复述分为两种：简单复述和精细复述 3．感觉记忆的研究是用什么方法来研究的？部分报告法 4图像记忆的容量？9到20个 保持时间300到500毫秒 5.侧向扩散 6 问题行为图包含的两个成分 7.深层转换语法包含的两个成分 8推理产生错误的原因 9 速度与正确率权衡问题 10 鸡尾酒会效应 11 自由回忆实验 12 人工代理 13 问题空间 14 模式识别 15 追随程序 16 范畴大小效应 17 Burner的人工概念的实验 18 系列位置效应的实验 19 探测刺激的实验 探测法的实验（短时记忆的遗忘） 20 注意章节：注意的选择机制 知觉选择模型和反应选择模型 中枢能量理论 计算机模拟法基本逻辑 知觉产生的理论 21 Sternberg 短时记忆信息提取方式的实验 22 Paivio 的斑马试验 23 Navon 的整体加工与局部加工实验 24 轮廓比较与命名实验（又称短时记忆视觉编码实验）
1.认知心理学的研究的内容、核心、P1 认知心理学：以信息加工观点为核心的心理学，又可称作信息加工心理学，主要研究认知或认知过程，研究范围包括感知觉，注意，表象，学习记忆，思维和言语等心理过程或认知过程。认知心理学中的两个主要研究指标：反应时和正确率（即作业成绩）。 2.复述P84 复述是一种不出声地对刺激信息进行重复默诵的内部过程。复述可以分为机械性复述或称为保持性复述（maintenance rehearsal)和精致性复述或称为整合性复述(elaborative rehearsal)。 1）简单复述即以前所说的的复述，它有助于项目在短时记忆中保持，即如复述缓冲器，现又称为保持性复述。 2）精致性复述是将要复述的材料加以组织，将它与其他信息联系起来，在更深的层次上进行加工。这种复述又称为整合性复述，可以使信息转入长时记忆。3．感觉记忆的研究是用什么方法来研究的？部分报告法P75 部分报告法：Sperling在每组的视觉刺激信息呈现之后（呈现时间50毫秒），发出一个声音，提示3行字母中的哪一行要求被试报告出来。其中上行的字母与高音相联系，中行的字母与中音相联系，下行的字母与低音相联系。要求被试在字母呈现后，根据出现的声音信号，对相应一行的字母马上做出报告（部分报告法）。 4 感觉记忆P75 当外部刺激直接作用于感觉感觉，产生感觉像后，虽然刺激的作用停止，但感觉像仍可维持极短的片刻。这种感觉滞留在视觉中最为突出。感觉滞留表明感觉信息的瞬间贮存。这种记忆就是感觉记忆或感觉登记。图像记忆的容量为9到20个；保持时间300到500毫秒；声象记忆的容量为8到9个项目，时间为4秒。 5.侧向扩散P89 侧向扩散是指在某一个水平上，或者是较浅的水平或者是较深的水平，加工在横向扩展开来。以阅读为例说明：校对阅读和要点阅读。 6 问题行为图包含的两个成分P10 问题行为图 一种分析口语记录的方法称之为问题行为图，这是Newell和Simon提出的分析方法，可以使人直观地看出问题解决过程中所进行的各种操作的序列。这种问题行为图有两个成分组成：1）知识状态，即人在某一具体时刻所知的关于改该作业或问题的全部信息；2）操作，即人每次用来改变其知识状态的手段。 7.Chomsky的生成转换语法包含的两个成分P219——222 包含短语结构语法和转换语法，而以后者最为著名。 短语结构语法认为，一个句子是有许多组成成分构成的，其中短语是最重要的结构。Chomsky认为，短语结构语法仍未能完全确切地解释语言。区分句子的两种结构：表层结构和深层结构。
认知心理学复习提纲 考试题型： 选择题1′*50 简答题8′*3 论述题16′*1 (研究设计) 反思10′*1 (学完认知心理学后对待心理学看法有何转变及以后如何应用) Sep 11 1956: Special Interest Group in Information Theory George A. Miller 考点汇总 研究方法 1. ?反应时 ?减法原则 2.认知神经1 ?身心问题 ?分析问题的三个层次（Social-cultural, Psychological, Biophysical） 3.认知神经2 ?fMRI的测量原理 由于神经元本身并没有储存能量所需的葡萄糖与氧气，神经活化所消耗的能量必须快速地补充。经由血液动力反应的过程，血液带来比神经所需更多的氧气，由于带氧血红素与去氧血红素之间磁导率不同，含氧血跟缺氧血量的变化使磁场产生扰动而能被磁振造影侦测出来。借由重复进行某种思考、动作或经历，可以用统计方法判断哪些脑区在这个过程中有信号的变化，因而可以找出是哪些脑区在执行这些思考、动作或经历。 ?脑成像技术主要分为两大类（血液动力学&电磁技术），两类在时间和空间分辨率上有什么不同 CT1s,MRI曝光时间长，只能显示静态图像。FMRI 1秒
4.感觉与知觉 ?感觉与知觉的差别P=先备知识Prior knowledge+S 感觉是对外界刺激信息的登记 ?知觉是对信息的解释 ?声像记忆与视像记忆 Iconic memory视野内大量事物的快照 Echoic memory250ms到4s 5.注意 ?选择性注意的两个理论模型，过滤器模型和衰减模型各自的特点（P80） 即知觉水平上的注意选择模型。布鲁德本特认为，人类面临着大量的信息，但个体的神经系统在同一时间内对信息进行加工的能力是极为有限的，需要过滤器进行调节，从而使中枢神经系统不致负担过重。过滤器相当于一个开关，它按照“全”或“无”的法则工作，接通一个通道，通过一些信息，这些信息便得到进一步的加工处理。其他的通道则被阻断，信息不能通过暂时贮存在短时记忆中，并且迅速衰退。这种理论也被称为瓶颈理论或单通道理论。 当信息通过过滤装置时，被注意或追随的信息完全通过去，而不被注意或未被追随的信息也能通过去，只是在强度上减弱，因而出现衰减。衰减说认为，没有集中注意而设想被关闭的通道，事实上并没有完全被阻断，而只是被衰减。 ?注意的5个主题（P76） 处理能力和选择性 控制 自动加工 认知神经科学 意识 ?信息自动化加工过程的三个特征 一个自动化过程可以再无意中进行 自动加工在意识的范围之外 自动化过程很少或者根本不消耗意识资源 6.模式识别 ?知觉理论（建构性知觉、直接知觉） 人们通过主动选择刺激并将记忆与感觉相融合，从而构建出了知觉。会根据感觉和记忆对知觉对象加以假设和检验 直接直觉直觉是直接从环境中获得信息而形成的。刺激中的信息是知觉的重要元素。学习和认知对于知觉不是必需的 ?自下而上和自上而下的加工过程 部分到整体 整体到部分 7.意识 ?启动 (P133) 在感觉阈限或意识水平之下呈现的启动的效果 ?GWT综合平台理论 (P142) 8.短时记忆
●认知：①认知是人类智慧之本及其运作。 ②认知是感觉输入受到转换、缩减、添加、储存、提取和使用的全部过程。 ——Neisser ●认知心理学： 广义：以认知为取向的心理学。一切对认知（cognition）或认识过程的研究，包括感知觉、注意、记忆、思维和语言等。（主张人的心理因素如认知、价值、选择等 在人的行为中具有重要的作用，并重视对高级认知过程如思维、智力等的研究。）狭义：指以信息加工观点为特征的心理学，即信息加工心理学。（把人的认知系统看成是一个信息加工的系统，并和计算机进行类比。计算机从周围环境接受输入的信 息，经过加工并储存起来，然后产生有计划的输出。人的系统和计算机一样。）美国百科全书：认知心理学是研究人的高级心理活动过程的学科，即研究人接受、编码、操作、提取和利用知识的过程，这个过程包括知觉、语言、智能、表象、 思维、推理、问题解决、概念形成和创造性。 ●信息加工方式： ①自下而上的加工（人脑对信息的加工处理直接依赖于刺激的特性或外部输入的感觉信 息）自上而下的加工（人脑对信息的加工依赖于人已有的知识结构） ②系列加工（对输入的信息是依次一个一个地加以处理）如：观看图片时，注视点总 是从一处跳到另一处，形成一定的扫描路线；语言的线条性。 平行加工（同时对所有输入的信息进行处理）如：人对个别字母的辨认不如将字母放在一定的单词中；人对个别线段的识别不如将线段放在一个有结构的图形中。 ③控制性加工（各种要求意识努力的认知加工。由注意发动，由注意维持）如：人的阅 读是一种有目的的、自觉的活动。 自动化加工（速度快，不容易受意识的控制，不需注意，或特别花费精力就可发生的认知加工。）如：读者从单词中提取信息的过程，往往是一种自动化过程。 ●产生背景： ①哲学背景：理念论（柏拉图）和实在论（亚里士多德）；唯物论（笛卡儿“天赋观念 说”）和经验论（洛克“白板说”） ②心理学背景：早期实验心理学的影响（冯特在创建实验心理学时，就立志志要以自然 科学的方法来研究心理学）对行为主义心理学的继承和反动（J.B.华生）；格式塔心理学的影响（强调经验的整体性） ③相关学科背景： 计算机科学的影响：计算机科学是当代认知心理学产生于发展的最重要条件。计算机对逻辑符号的操作与运用和人在思维时对语言、符号的操作与运用之间具有类 似之处，这样就可以在形式上把心理活动理解为对符号的操纵或加工过程。 信息论、系统论控制论的渗透： 1、启发认知心理学家从系统、信息、控制的角度来研究人脑内部的信息加工过程； 2、认知心理学从这些理论中借用了很多术语。 语言学的影响：语言学研究的新进展，推动了认知心理学的产生。Chomsky的语言学理论对认知心理学的兴起和发展产生了重要影响。 ●反应时实验法: 反映时技术：反应时是指自刺激作用于感觉器官至被试做出某一反应的时间。反应时又称为有机体反应潜伏期。它是一种反应变量，可作为个体成绩指标或内部 加工信息过程的复杂程度的指标。 减法反应时实验：用两种反应时的差数来判定某个心理过程的存在。该实验方法由荷兰