《走向未知的世界——纳米》助学案
【知识链接】
纳米科技与我们的日常生活
——刘忠范
纳米科技与我们的衣食住行有什么关系？简单地说，纳米科技是大大的有用，非常有用。尽管我们现时在很难感受它的重要作用，那么在不远的将来，我相信大家会越来越感觉到自己的生活、工作都离不开纳米科技。
例如，纳米管可以用来储氢气，储氢以后可以用作燃料电池，该电池放到汽车上，它燃烧之后产生水，发出的电可以推动汽车。水自然是没有污染的，使汽车从根本上解决污染问题。同时，把纳米粒子跟塑料，跟聚合物结合起来，用它来取代金属部件，那么这样做成的汽车就会特别轻，就很省油。有人曾经计算过，如果用纳米技术和纳米材料做成汽车的话，每年可以省汽油15亿升。
比方说在医疗方面，将来说不定某一天，我们可以把纳米机器人放到身体里面去，监测、检查病情或直接清除病症。现在大家感冒吃药，吃一次管12个小时，将来用纳米技术做成的药吃一次可以管一周，甚至一个月，这是所谓的纳米缓释技术；利用纳米技术，让做成的药直接到达原来到达不了的患处，既提高效率又可以减少对正常器官的损害，这是所谓的纳米定向药物输送技术。
实际上在人们衣食住行的各个方面，将来都会找到纳米技术的影子。比方说衣，利用纳米技术做的衣服，可以不用洗。关于食，纳米不是能吃的“米”，但利用纳米技术可以提高农作物的产量，而且利用纳米技术可以做绿色化肥、绿色农药，这样大家就不用担心蔬菜洗了以后还有残留物，对身体健康有影响。关于住，将纳米材料涂到玻璃、墙壁上，它可以直接清除污垢，杀菌消毒。如果利用这些材料去建造住房的话，大家就不用擦玻璃了。关于行，可以用纳米技术做成绿色环保型的汽车去周游列国。将来有那么一天，利用纳米材料做成电梯登上月球也不是没有可能。纳米技术已经逐渐走向入人们的生活，可以讲21世纪是纳米科技的世纪。
【基础知识】
一、给以下加点字词注音
爆．炸（）曝．晒（）玄．幻（）漩．涡（）
橡胶．（）矫．情（）芯．片（）莘．莘学子（）
譬．如（）卤．化物（）扛．上（）力能扛．鼎（）
二、解释下列词语
1.大显身手：
2.意想不到：
3.众所周知：
4.绚丽多彩：
三、阅读课文，思考下列问题
1、文章综合运用了哪些说明方法？请找出相关语句加以体会。
【学法指导】
例：文章介绍各种神通广大的纳米材料，作者向我们展示了哪些我们所“未知”的纳米世界？分别用一句话归纳第2～8段的内容。
方法指南一：重要的句子中获取信息
重要句子主要是指集中表述作者观点态度、介绍某种情况，或集中反映文章主旨的句子；也指那些结构复杂、信息量大的句子。
如第3段第一句“如果把金属颗粒粉体制成块状金属材料，它会变得十分结实，强度比一般金属高十几倍，同时又可以像橡胶一样富于弹性。”这是一个信息量极丰富的长句子，阅读时自然不能放过。在这句话中，重要信息有“结实”“强度高”“富有弹性”等，即可归纳出本段的内容要点。
方法指南二：从运用的材料中获取信息。
写文章总是要运用材料的。这材料总是明示着或隐含着一定的信息。把它提取出来，是阅读应该完成的任务之一，自然也是获取信息的有效途径。
如第6段“它还可以吸收太阳光中的光能，把它们直接变成电能。这种技术一旦实现，太阳能汽车、太阳能住宅就会使人们居住的环境更加美丽，空气更加清新。利用特种半导体纳米材料使海水淡化在中东已得到应用；半导体纳米材料做成的各种传感器，可灵敏地检测出温度、湿度和大气成分的变化，这在汽车尾气控制和大气环境保护上已得到应用。”
这段不长的文字列举了半导体纳米材料的各种作用，既是作者主要表述的意思，也是这些材料包含的主要信息。
窍门点击：
1．尽可能用原文中的词语作归纳
这是就独立归纳而言的。尽可能用原文中的重要词语组织答案，可以防止归纳的不准确。
2．防止要点遗漏
要点遗漏，答案便不完整。防止的方法就是对相关文字作层次分析。
举一反三：
1、像这类的问题，首先要把文中相关的材料、语句提取出来，然后加以分析、归纳，即进行整合，才能作出正确的回答。
2、找出相关的概括性语句
在具体的文章中，概括性的语句与具体的叙述描写或阐述是相互依存、相互作用的。因此寻找概括性语句来概括内容要点，是最重要的途径。
3、分析相关文字的层次
为了防止内容要点的遗漏，应对相关文字作大致的层次分析。
【疑难汇集】
【能力提升】
阅读下面的文段，回答问题。
①从医学角度分析，噪音往往能引发身体的疲劳和不适，对人的心理也造成一定的伤害。
②60分贝以下的噪音一般不会引起人的厌烦。假如在超过70分贝噪音的环境中，想要更好地休息就得服用镇静剂或安眠药。当然，75分贝的噪音算中等级别，它能影响人的思维和情绪。在我们生活的环境中，常有一些尖利的噪音，它们虽然比较短暂，但其激烈程度可以严重干扰人们的生活。例如：摩托车在行驶中的噪音可以达到100—110分贝，其强度超过电锯锯木发出的声音；摇滚乐队的某些演奏可能产生140分贝的噪音，它大大超过喷气式飞机降落到距地面100米时产生的轰响。科学实验表明，超过115分贝的噪音能引起人的严重的烦躁和不安，这种情况相当于癫痫病发作时的一系列大脑变化；面对160分贝的噪音，动物有可能死亡。
③虽然我们生活在喧闹声中，但不是人人都能察觉。人的耳朵有一种“掩蔽”功能，能自动清除环境噪音，而把那些我们感兴趣的声音突现出来。因此，我们能听见站在人群中或公共场所的人对我们的讲话。耳朵还能将讲话人的声音分离出来，同时在一定程度上忽略环境噪音。但这只是大脑的一种“应对”技巧，噪音已经丝毫不漏地进入我们的听管和神经系统，其后果是，强烈和长时间的噪音会破坏声感受细胞上的纤毛。这些纤毛就是我们的“传声器”，随着它们的逐渐被破坏，我们甚至可能失去听觉。长此以往，耳鸣和心悸将接踵而来，并且身体的平衡系统也会因此而遭到破坏。从国际上的一些统计数据可以发现，生活在喧闹地区的一部分居民的听力正在变得越来越差。在美国64-75岁的人群中有1/4的人失去听力；在意大利这个比例达到了18%，是40年前的两倍。据一些国家征招新兵的人介绍，现在有听力缺陷的年轻人越来越多。
(选自《科学世界》)
1．本文主要说明了（限10个字以内）。
2．作者是按照什么顺序来安排第②段内容的?这样安排有什么好处?
答：
3．第③段划线句子表明人们的听力，运用的说明方法
有、、、。
4．下列句子中，删去加点词语后对原句意思表达影响最小的一项是( )。
A.常有一些尖利的噪音，它们虽然比较
．．短暂，但其激烈程度可以严重干扰人们的生活。
B．耳朵还能将讲话人的声音分离出来，同时在一定程度上
．．．．．．忽略环境噪音。
C.摇滚乐队的某些演奏可能
．．产生140分贝的噪音。
D．面对160分贝的噪音，动物有可能
．．．死亡。
参考答案
基础训练
一、给以下加点字词注音
爆bào 曝pù玄xuán 漩xuán 胶jiāo 矫jiáo
芯xīn 莘莘学子shēn 譬pì卤lǔ扛káng 扛gāng
二、解释下列词语
大显身手：充分显露自己的本领。
意想不到：料想不到，没有料到。
众所周知：大家全都知道。
绚丽多彩：形容色彩华丽。
三、略
能力提升
1．噪音对人的危害。
2．按噪音等级由低到高的顺序(或：噪音对人的影响程度的大小顺序；逻辑顺序)安排的。
更清晰地表明强度不同的噪音对人造成不同程度的危害(或：使文章条理更清楚)。3．变得越来越差(1分) 列数字举例子作比较(3分)
4． A
余坪镇中心小学校扶贫助学实施方案 为深入贯彻落实是级扶贫攻坚及助学的精神，根据洪雅县教育体育局教育扶贫专项方案工作要求，结合我校实际情况，制定本实施方案。 一、目标任务 以“办人民满意教育”为宗旨，坚持促进教育均衡发展为基本原则，不断完善学校硬件设施建设，提升我校基础教育水平，深入推进教育精准扶贫工作，解决贫困家庭学生“上学难”问题，确保我校贫困家庭学生不因贫困失学。 二、具体措施 1、在县教育体育局成立学生扶贫助学领导小组领导下，全面贯彻落实国家、省、市、县关于资助贫困家庭学生的方针、政策。 2、加强学习、切实掌握各项学生扶贫助学政策的目标任务、对象界定、救助标准、工作程序、申请办法、工作责任等。 3、做好学生扶贫助学政策宣传和咨询等工作。收集、掌握、核定学校扶贫助学对象有关信息，建立好文件档案、贫困生档案、受助学生档案。对建档立卡贫困家庭学生的帮扶工作落实到人，做到每个贫困生都有人关爱，每个贫困家庭都能感受到社会学校的温暖。加强贫困生自立、自强、自尊、自爱，感恩他人、回报社会的教育工作。 4、建立扶贫助学公示制度。对申报助学对象及时审核并进行公示，确保扶贫助学公平、公正、公开。对资助项目和受助学生情况登记汇总，并建立相关原始档案和电子档案。 5、切实做好控辍保学工作。治穷先治愚，扶贫先扶智。教导处严格按照“适龄儿童少年入学一个不能少，在校生巩固一个不能少，小学毕业升初中一个不能少”的总体要求，全面落实学校“四包”工作措施，狠抓义务教育阶段学生
控辍保学工作，确保我校适龄儿童少年依法受完九年义务教育。 6、全面关爱留守学生。按照“五个一”的标准，建好留守学生之家，做好留守学生关爱工作。积极争取引导社会力量的志愿帮扶，多渠道筹集贫困生资助资金。积极推动社会力量采取“一对一”的方式帮扶留守学生，减少因学返贫现象发生，要认真遴选贫困户贫困学生受助对象，积极和公益部门联系，部门联动帮扶，落实救助政策。 三、组织保障 扶贫助学是一项系统性的工程，涉及面广、工作难度大，全体教职工要与广大学生家长加强沟通协调，促进教育扶贫工作有效开展。因此成立了领导小组组织开展此项工作： 组长：徐志强（书记、校长）副组长：杨继元（教导主任）黄永忠（工会主席） 成员：余帮洪（安办主任）杨会君（教导副主任）李长荣（总务主任）刘洪琼（会计）郑丽（办公室主任）唐浩平（少先队辅导员） 各班班主任 四、工作要求 1、明确分工，全员参与。校长全面负责，教导处具体处理和落实扶贫助学的具体实施和资助对象的跟踪管理；班主任负责困难家庭的信息及认定，相关人员负责扶贫助学审核工作。 2、强化宣传，加强引导。各班班主任充分利用手机短信、板报等各种载体，宣传教育扶贫的重大意义、帮扶内容和典型事迹等，积极引导社会各界关注关爱贫困学生。 3、相互协助，靠实责任。为了确保我校的教育扶贫工作扎实推进并取得实效，分配的工作任务要不折不扣的认真完成，做到责任到人。
开展扶贫助学活动策划方案(3) 扶贫助学活动方案(三) 为了进一步加强未成年人思想道德建设，体现对贫困生的关心、爱护，激励他们奋发学习，帮助他们顺利完成学业，特制定我市“节约零花钱关爱贫困生”新春扶困助学活动方案。 一、指导思想 遵循自觉自愿的原则，组织广大青少年通过开展“节约零花钱、关爱贫困生”活动，进一步解决贫困生的实际困难，帮助他们顺利完成学业。 二、资助对象及条件 具有我市正式学籍的家庭特别困难，难以完成正常学业的中小学在校学生。 三、资助标准 根据活动开展情况，待定。 四、工作程序 1、宣传发动(2月28前) 全市各中小学要在师生中广泛宣传，营造扶困助学的良好氛围，争取广大青少年及其家长的理解与参与。 2、奉献爱心(3月10前) 各中小学以班级为单位，组织广大师生踊跃参与奉献爱心。 3、确定资助名额及资助对象(3月10前)。
根据爱心奉献情况，具体确定资助的名额及对象。 具体对口帮扶联系单位： 济水一中——邵原一、二中;沁园中学——王屋一、二中;北海中学——下冶初中;实验中学——大峪一、二中;玉泉中学——大峪三中;济水中心校——邵原中心校(小学);沁园中心校——王屋中心校(小学);北海中心校——下冶中心校(小学);天坛中心校——大峪中心校(小学)。 济水、北海、沁园、天坛、玉泉中心校，济水一中、北海中学、实验中学、沁园中学务必于3月10前将本单位捐款数额报教体局教育科。 王屋、邵原、下冶、大峪中心校以中心校为单位将本单位贫困生名单报于3月10前报教育科(暂定小学20名，初中20名)。 其它各单位的捐献资金重点资助本单位的贫困生。 4、资金发放(3月15日前) 由双方单位领导及青少年学生代表、有关领导参与举行资金发放仪式，对贫困学生进行资助。 5、总结 各单位要对整个活动开展情况进行总结，并将总结电子文档于3月20日前报教体局教育科()。 五、工作要求 1、各中小学要对本次活动进行大力宣传，在自愿的基础上争取广大学生及其家长的理解与支持。
捐资助学活动 为推动我单位双拥工作的深入开展，深化和谐关系建设，我单位已连续三年组织对贫困学生进行资助，根据XXX年工作要点相关要求，结合我单位实际，经单位党委研究决定，在我单位全面开展XXX年度捐资助学活动，特制定方案如下： 一、目标要求 以XXX精神为指引，立足公安消防部队职能任务，通过与群众交朋友、结对子，积极为人民群众办好事、办实事、进一步畅通与人民群众沟通联系渠道，增进同人民群众的感情，以实际行动赢得人民群众的理解和支持，进一步树立公安消防部队的良好形象。 二、活动时间及形式 此次活动自通知下发之日起至X日前所有单位完成捐助，活动由单位政治处统一组织实施，采取“一对一”形式资助贫困学生。 三、参加人员及捐助标准 四、实施方法 (一)捐助资金可亲自交给受资助的贫困学生或通过银行（邮局）汇款的方式汇给受资助的贫困学生，捐助后将帮扶联系卡（样式附后）复印件交到XX。 （二）无捐助对象人员，可将助学金交到XXX统一由市妇联组织转交给受资助的贫困学生。各单位将参加捐助的名单（台账
样式附后）及捐助资金于X日前将助学金交到XXX。 （三）捐助者和贫困春学生“一对一”结对确认后，原则上翌年继续进行资助。资助者也可通过其他帮助形式，如:捐赠书籍、学习用品等等。 五、活动要求 一是深入搞好宣传发动。各单位要进行广泛深入动员部署，要充分利用网络、板报、标语、召开动员会等形式，在人员中广泛宣传开展“爱心献春蕾”捐资助学活动的重大现实意义，大力宣扬人民军队爱人民的光荣传统，不断激发广大人员参与活动的政治热情，努力形成人人争先、个个参与的良好局面。 二是精心策划组织实施。各单位要加强对开展活动的组织领导，指定专人负责活动的具体组织实施，把这项活动摆在重要位置，周密安排部署，明确责任分工，拿出具体措施，确保活动健康有序开展。对资助的贫困学生，要加强沟通联系，组织本单位资助人与资助对象搞好对接，保证资助工作落到实处。 1
板桥中学精准扶贫方案 为贯彻落实蒙城县教育局相关精准扶贫文件、会议精神和教育精准扶贫学生资助政策，实现资助工作的规范化、科学化、精细化，发挥资助效益，真正让贫困学生感受到温暖。结合我校工作实际，制定本实施方案。 一、指导思想 认真贯彻落实党中央关于脱贫攻坚的重要指示精神，深入推进教育精准扶贫工作。以提升农村基础教育水平，促进教育均衡发展、关爱留守儿童、资助家庭贫困学生就学为首要工作任务，确保适龄学生全部入学为主要工作措施，通过教育、关爱，提升留守儿童、家庭贫困儿童的自我发展能力，从根本上消除因贫困失学现象。 二、具体措施 1.切实做好教育精准扶贫相关政策宣传。 积极组织教师进村、进户进行教育精准扶贫相关政策宣传工作，确保每一位家长都能知晓教育精准扶贫的重大意义，了解教育精准扶贫的相关政策，动员广大家长都能积极投入到脱贫攻坚中来。 2.切实做好家庭贫困儿童摸底工作。 广泛开展排查摸底，严格标准和程序，摸清辖区内所有家庭贫困学生的详细情况，精准确定帮扶对象，并做好信息登记。 3.健全定人定向结对帮扶机制。 对辖区内摸底确定的精准扶贫对象实行“一对一”结对帮扶，并积极配合上级扶贫部门做好家庭贫困学生资助工作，确保家庭贫困
学生补助发放准确到位，让那些家庭真正贫困的学生能够安心读书、读得起书。 4.切实做好控辍保学工作。 狠抓义务教育阶段学生控辍保学工作，把控辍保学工作提升到均衡发展的重要高度，通过定期开展家长会、组织教师家访等形式积极与家长进行沟通，确保每一名适龄学生都能够按时入学。 5.切实保证补助资金落实到位。 对于上级拨付的家庭贫困学生补助资金，要及时准确的发放到每一位家庭困难学生手上，并做好发放登记和相关资料。 6.建立健全教育精准扶贫档案台账。 对摸底的家庭贫困学生要及时建立资料档案和数据库，使每一个家庭困难学生都要有相应的信息台账资料，确保不漏一村、不漏一户、不漏一个，并根据实际情况进行动态管理，最大限度的发挥各种教育扶贫资源的作用，确保教育精准扶贫工作稳步实施。 三、组织保障 教育精准扶贫是一项系统性的工程，涉及面广，工作难度大，我校积极组织全体教师与广大学生家长加强沟通协调，促进教育精准扶贫工作有效开展。为确保各项工作顺利进行，我校特成立教育精准扶贫工作领导小组： 组长：乔兴民 副组长：方钊李晓
4小鹿的玫瑰花 教学目标： 1.会认8个生字，会写12个字。积累“我会读”中的词语，有积累词语的举和习惯。 2.分角色有感情地朗读课文，懂得小鹿的玫瑰花为什么没有白栽。 3.体会栽花种草的价值，认识到为别人创造幸福，自己从中也能得到快乐。 教学重点：识记生字，积累词语，感情朗读 教学难点：懂得小录的玫瑰花为什么没有白栽？认识到为别人创造幸福，自己也能从中得到快乐。 一、创设情境、导入新课 二、自学生字，质疑问难 1、初读课文，读准字音，读通句子。 2、自主识字交流： 在小组里交流自己已认识的字，说说自己的识字方法。 结合经验理解：一瘸一拐结合图理解：花骨朵 3、引导质疑： 预测学生可能质疑：为什么鹿弟弟先说这玫瑰白栽了，后来又说没有白栽呢？ 三、读读演演，解决疑难 根据学生质疑，出示文中的两句话： 鹿弟弟惋惜地对哥哥说；“这玫瑰你白栽了，一朵花都没看着。” 鹿弟弟也高兴地笑了，说：“看来，你的玫瑰没有白栽！” （一）学习1-4自然段 自由读1-4自然段，思考：鹿弟弟为什么说，哥哥的玫瑰白栽了？ 1 出示一组句子，找出文中的一对近义词： 玫瑰慢慢地抽出枝条，长出了嫩绿的叶子。 花骨朵渐渐地长大了。 理解“渐渐”，体会小鹿栽种玫瑰的辛苦以及对玫瑰的喜爱。 2 体会小鹿没看到一朵花的心情，理解“惋惜”。指导朗读，练习说话。 （二）自学5-8自然段 1 师：要是能看到小鹿栽种的玫瑰开花时的样子，该多好啊！小朋友们，想看看吗？ 读一读第5-8自然段。 2 老师扮演小鹿，发给学生“黄莺”和“微风”的头饰，引导学生扮小鹿的朋友，告诉小鹿玫瑰开花时的样子。 3 学生自由分组研究角色，表演课文5-8自然段。 指导学生分角色有感情地朗读课文。 四、开发文本，拓展表演： 电脑出现小兔的画面，师：告诉大家一个小秘密，小兔是小鹿的好朋友，她悄悄地拍下了玫瑰开花时的情景，今天想把它作为礼物送给小鹿，祝它身体健康。（电脑出现玫瑰盛开的画面）再现童话情境，激励学生充当小鹿的各种朋友，告诉小鹿看到的玫瑰盛开情景。 随机理解“为什么说小鹿的玫瑰没有白栽呢？”指导朗读。 五、总结全文，朗读全文。 反思：语文课堂教学是一个师生情感流动的过程。新课标指出：“阅读是学生的个性化行为。应让学生在主动积极的思维和情感活动中，加深理解和体验，有所感悟和思考。”教学中我引导学生学习第一至三自然段，重点体会小鹿对玫瑰的精心栽种和喜爱。让学生画出相关词语，从这些词语中你感受到了什么？学生
捐资助学方案 “圆梦课堂”——捐资助学活动方案 为帮助我镇品学兼优的贫困学子，解决其就读经费困难的问题，和镇团委将联合开展一次“圆梦校园”捐资助学活动。 一、实施范围：xx镇。 二、资助对象条件 1．受助学生家庭困难，确需帮助，且自愿接受公示和媒体报道。 ．受助学生品学兼优，崇尚科学，曾荣获校级以上表彰。 ．受助大学生需为20xx年度高考前二批次录取新生。其中，已经通过其他渠道获得资助的学生，不再享受本次助学金资助。 三、申报、审核程序 1、本人书面申请，并填写《捐资助学申请表》，反映家庭情况； 、学校及村委会推荐，出具贫困证明，当地有关部门审核； ．镇团委将会同有关单位对上报的贫困生信息实地调查，统筹评议，并确认资助
、资助结果由基金会反馈给受助学生所在有关部门，资助款由基金会通过当地有关部门一次性给予； ．申报截止时间：20xx年月日。 四、资助标准资助金主要用于帮助学生改善日常生活。小学生,每人400元，按受助学生实际就读年限计算；初中生,每人600元，按受助学生实际就读年限计算；高中生，每人1500元，按受助学生实际就读年限计算；大学生，每人20xx 元，按受助学生实际就读年限计算。 五、申请助学款期间凡是出现下列情况之一者立即取消资助：1、家庭经济情况好转，完全有能力承担其上学所需费用者；2、因特殊原因休学者；3、中途退学者；4、有违法、违纪行为，受到学校处分者。 七、资助程序 1、由镇关工委审批，捐方确认资助的学生； 2、基金会捐赠资助款； 3、捐助结束后基金会向捐方出具助学款使用明细。 八、受助者须知 1、受助者要珍惜得之不易的机会，努力学习； 2、涉及资助金及其他问题，与基金会资助实施部联系。未经捐赠者同意，不得对捐赠者随意走访或提出其他要求。 九、注意事项1、《捐资助学申请表》(见附件一)申请
2016“扶贫日”爱心助学活动方案 为弘扬中华民族扶贫济困的传统美德，切实关怀困难学生的学习、日子咨询题，加大助学救助力度，搞好向贫困学生送温暖活动，推进和谐学校建设，在全国扶贫日来临之际，查字典范文小编为大伙儿预备了以下2016扶贫日爱心助学活动方案，欢迎参考! 2016扶贫日爱心助学活动方案 为贯彻降实《省委省政府对于在全省开展扶贫活动的通知》精神，依照区委、区政府对于开展扶贫日活动要求和市教育局对于在全市教育系统开展奉献爱心扶贫助学活动的工作部署，结合我校的实际，特制定如下实施方案: 一、指导思想 以邓小平理论、三个代表重要思想和科学进展观为指导，以实现教育公平为目标，充分发挥党组织的领导核心作用和党员的先锋榜样作用，动员教育系统广阔干部、教师和学生弘扬中华民族扶贫济困、乐善好施的传统美德，有效开展扶贫济困日和奉献爱心扶贫助学系列活动，为建设和谐社会作出积极贡献。 二、活动安排 (一)开展扶贫济困，奉献爱心专题教育活动 1、开展扶贫济困、奉献爱心主题教育活动。向全校师生发出扶贫济困，奉献爱心的倡议书，提高广阔师生对活动重要性的认识，积极参与各项活动。利用星期一上午升旗仪式、校园广播站、校内宣传栏等载体做好扶贫济困活动的动职员作，营造浓郁的舆论宣传氛围。 2、组织开展社会实践活动。积极环绕扶贫济困这一主题，广泛开展社会实践活动，组织学生代表到贫困地区开展社会实践活动。探访贫困家庭，体验困难群众疾苦。探望关怀贫困学生，广泛开展扶困助学的结对活动。让学生在活动中学会感恩和奉献，培养艰难奋斗、勤俭节省的优秀品质。在实践活动后引导学生谈体味、写日记。 (二)开展扶贫济困六个一次活动 1、开展一次奉献爱心扶贫助学捐赠活动。尽最大努力，广泛动员、积极引导教职工捐赠扶贫济困款物。在进行广泛宣传教育的基础上，举办一次奉献你我爱心捐献活动，充分发挥共青团员的先锋带头作用。经过积极倡议广阔学生少举办一次生日会、少买一件玩具、少吃一具雪糕等办法节约零用钞票，动员学生拿出自己的压岁钞票或帮父母劳动时获得的奖励等，用实际行动捐出自己的一份爱心。 2、开展一次千名教师大帮扶活动。组织全区广阔教师，特别是党员教师，采取一帮多、一帮一或多帮一等方式，对校内或校外困难学生和困难教师家庭开展帮扶活动，及时送去党和人民的关心和温暖，增强他们战胜困难的信心。 3、开展一次帮助帮扶办好事的活动。帮助我校困难职工和单亲职工。 4、开展一次智力扶贫活动。开展送教下乡、送科普书下乡等活动。 5、开展一次解决贫困家庭劳动力就业咨询题的活动。 6、开展一次慈悲助学活动。 三、组织保障 (一)加强领导、精密部署。学校成立领导小组，要把开展扶贫济困活动作为推动科学进展、促进社会和谐的一项重要政治任务，高度重视，精密部署，依照活动主题，及时抓好活动实施方案的制定工作，具体明确活动的目标、内容、责任分工和实施措施，着力推进活动扎实展开。 (二)结合实际，确保实效。结合本校实际，创新活动形式，丰富活动内容，扎扎实实地为群众做好事，办实事，着力帮助困难学生和困难职工解难题、度难关。 四、活动小结
助学爱心活动方案3篇 篇一：“圆梦大学·金秋助学”爱心活动方案（1180字） 为深入开展党的群众路线教育实践活动，切实为民办实事，大力弘扬中华民族团结互助、扶贫济困的传统美德，促进社会和谐，帮助我局贫困职工子弟解决就学资金困难、实现上大学梦想，省地质工会与局资源勘查开发中心决定联合开展“圆梦大学·金秋助学”爱心活动。 一、活动主题 圆梦大学·金秋助学。 二、活动内容 由省地质工会牵头，局资源勘查开发中心爱心捐资10万元，资助20XX年新考入大学的我局贫困职工子弟就学。 1、资助对象：20XX年考入全日制二本以上大学的品学兼优、家庭比较贫困的职工子弟（以大学正式录取通知书为准），包括：（1）特困职工子女（家庭成员享受城乡低保，或家庭人均收入在当地低保边缘）；（2）残疾学生或孤儿；（3）待岗、单亲困难职工子女；（4）老、弱、病、残或遭受重大自然灾害、意外事故等致贫返贫的困难职工子女。 同等条件下烈军属子女优先。 考取军事院校及国家实行免费教育，以及获得其他部门、社会团体、企业或个人类似捐助的学生，不作为此次爱心活动资助对象。
2、资助名额及标准：在全局新考上大学的职工子弟中遴选贫困生20名，按照每位贫困生5000元标准给予一次性资助。 三、助学程序 1、提出申请。学生本人或家长于8月10日前到省地质工会或局属单位工会领取并填写《20XX年“圆梦大学·金秋助学”助学金申请表》，到户籍所在单位（居委会）开具贫困证明，同时提供其他相关证件（大学录取通知书、户口簿或身份证以及低保证、残疾证等原件及复印件）。 2、调查核实。局属各单位工会对申请学生的录取通知书、家庭情况及在校期间的表现等情况进行调查核实。 3、集中审核。省地质工会对收集到的贫困生资料进行综合审查，研究确定候选资助名单。 4、进行公示。各单位工会将资助名单以适当方式（如张榜）进行公示，接受职工群众监督，对经举报查实不符合条件的，取消资格。 5、统一发放。8月下旬举行“圆梦大学·金秋助学”助学资金发放仪式（具体时间、地点另行安排）。 四、其他事项（几点要求） 1、各单位工会做好调查摸底工作，建立健全困难学生助学帮扶档案。于8月20日前将《20XX年“圆梦大学·金秋助学”助学资金申请表》和《困难学生摸底统计表》上报地质工会。 2、加强协调沟通，形成工作合力。将本次活动与全局其他“金秋助学”活动结合起来，既要突出重点，又要兼顾全面；要努力使每
4 小鹿的玫瑰花 学习目标 1.会认8个生字，会写12个字。积累“我会读”中的词语，有积累词语的举和习惯。 2.分角色有感情地朗读课文，懂得小鹿的玫瑰花为什么没有白栽。 3.体会栽花种草的价值，认识到为别人创造幸福，自己从中也能得到快乐。 教学重点：识记生字，积累词语，感情朗读。 教学难点：懂得小录的玫瑰花为什么没有白栽？认识到为别人创造幸福，自己也能从中得到快乐。 教学准备：动物头饰，玫瑰盛开的图片、CAI课件。 前置学习 一、自读课文一遍，用括号标出生字、词。借助工具书查阅，标出拼音，写出词义。 二、自读课文第二遍，（1）用“”标出表示时间的语词的句子。（2）用“”标出小鹿心情变化的句子。 三、自读课文第三遍，标出自然段，想想每个自然段大体写了什么？课文讲了个什么故事？ 四、完成下列练习: 1、给下列生字注音，并试着说词语。 玫瑰骨终瘸拐惋莺 2、联系课文，或借助工具书，给下列生字组词，并选一个词语写一句话。 弟（）骨（）拐（）终（） 哥（）抽（）浇（）静（） 谢（）渐（）微（）躺（） （）------------------------------------------------------------------------------ 五、思考：为什么鹿弟弟先说这玫瑰白栽了，后来又说没有白栽呢？从课文中找出有关词句。 课堂探究 一、学前交流：小组内根据自学提纲交流前置学习内容。 二、全班交流。 1、小组汇报生字词的学习情况。
2、指名分自然段朗读课文，正音。 3、交流：为什么鹿弟弟先说这玫瑰白栽了，后来又说没有白栽呢？ 通过学习你明白了什么？相机指导朗读。 三、分角色朗读课文。 四、拓展：还有哪些小动物看到过小鹿的玫瑰花呢？如果你是小鹿的好朋友，你想个什么办法来帮小鹿看到玫瑰花呢？ 课后检测 一、课文词语听写（将教师所读内容写在下面的横线上） dì dìɡē ɡēɡū duo chōu chūyī qué yī ɡuǎi wēi xiào ( ) ( ) 花( ) ( ) ( ) ( ) jiāo huāzhōnɡ yúān jìnɡtǎnɡ zài xiè xièjiàn iàn ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) 二、联系课文内容填空 小鹿在门前的花坛里，栽了一丛玫瑰。他常常去( )、( )。玫瑰慢慢地( )枝条，长出了( )的叶子，最后开出了美丽的( )色的花，还散发着( )，给朋友们带去了( )，小鹿的玫瑰花没有白栽。 三、读读写写。 a．花骨朵渐渐地长大了。 雨渐渐地( ) b．小鹿静静地躺在床上养病。 同学们静静地( ) 四、快乐阅读最甜的蜜糖 夏天里，小熊旁旁酿出一陶罐喷喷香的蜜糖。旁旁舍不得吃掉，拨电话邀请朋友们一同来品尝。 客人们全到了：小猴、小鸟、小狗，还有小老鼠一家七兄弟，大家围着陶罐，小猴一勺、小鸟一勺、小狗一勺。好甜的蜜糖，连舌头也变得像糖果。小老鼠一家一勺一勺吃着蜜糖，还在地板上跳起了草裙舞。 客人走后，旁旁发现陶罐早已是空空的，它鼻子酸酸的，说不出啥滋味。 第二天清晨，旁旁拉开门，正遇上小鸟衔来美丽的花环，来道早安。大门前放着小狗送来的蜜糖，小猴送来的是一篮仙桃。小老鼠一家七兄弟抬来一架留声机，正唱着“友谊比蜜甜”。旁旁咧开嘴笑了。 最甜的蜜糖是什么呢？哈，原来“友谊比蜜甜”呀。小朋友，你有没有像小猴它们这样的好朋友呢？ 读完了课文，你想说什么呢？和小组内的同学说说吧！
学校共青团活动方案 为结合我校“弘扬优秀传统文化，构建和谐校园”的中心思想，进一步弘扬“奉献、友爱、互助、进步”的志愿精神，带动广大学生积极参与志愿服务，引导广大学生在奉献中体现作为，在行动中提升境界，在实践中传播文明，为构建“和谐校园，和谐社会”发挥自身应有的作用。学校团委决定在三月份组织开展“三月春风伴我行”主题教育系列活动，并制定方案如下： 一、活动主题：三月春风伴我行 二、活动时间：2011年3月 三、活动安排： 第一阶段：宣传发动 1、利用2月28日的国旗下的讲话对“三月春风伴我行”主题活动宣传。 2、充分利用学校的黑板报、新星报等宣传阵地，开展宣传活动。 3、“校园之声”广播站配合宣传志愿者精神、报道校内外志愿者先进事迹，营造活动氛围。 第二阶段：组织实施 1、播撒爱心之春风： （1）各班在3月4日前出好一期“三月春风暖人心”为主题的板报。 （2）各班召开一次以“三月春风暖人心”为主题的班会 （3）成立“爱心助学”基金会。发动全校师生捐款，把筹集到的捐款用于资助我校家庭经济困难且品学兼优的学生。 ①在3月7日上午，利用国旗下的讲话对捐资助学活动进行宣传发动。 ②3月8日-3月11日，教师以级为单位进行募捐；学生以班为单位进行募捐，在3月11日前捐款汇总到团委。 ③3月7日-3月11日，公布《新圩中学“爱心助学”基金实施方案》，有需要的学生可提出申请，各年级按方案审核提出申请的学生。 ④3月16日-3月20日，公示受助学生名单。 ⑤3月21日下午班会课举行“爱心助学，拥抱阳光”助学金发放仪式。 2、进取奉献之春风 （1）各班召开一次以“全心进取，真心奉献”为主题的班会课。
学校扶贫帮困实施方案 为贯彻落实《省委政府关于在全省开展扶贫济困活动的通知》精神，根据区委、区政府关于开展"扶贫济困日"活动要求和市教育局关于在全市教育系统开展"奉献爱心扶贫助学"活动的工作部署，结合我区教育系统的实际，特制定如下实施方案: 一、指导思想 以邓小平理论、"三个代表"重要思想和科学发展观为指导，以促进城乡和谐协调发展、实现教育公平为目标，充分发挥党组织的领导核心作用和党员的先锋模范作用，动员教育系统广大干部、教师和学生弘扬中华民族"扶贫济困、乐善好施"的传统美德，有效开展"扶贫济困日"和"奉献爱心扶贫助学"系列活动，为建设和谐社会作出积极贡献。 二、活动安排 (一)组织人员参加区"扶贫济困日"活动启动仪式 根据区扶贫济困日活动办公室的统一安排，组织机关工作人员参与6月30日下午全区"扶贫济困日"活动启动仪式(主办股室：办公室)。 (二)在全区中小学生开展"扶贫济困，奉献爱心"专题教育活动 1、开展"扶贫济困、奉献爱心"主题教育活动。向全区师生发出"扶贫济困，奉献爱心"的倡议书，提高广大师生对活动重要性的认识，积极参与各项活动。各学校要统一利用6月28日(星期一)上午升旗仪式、校园广播站、校内宣传栏等载体做好扶贫济困活动的动员工作，营造浓郁的舆论宣传氛围。在校园开展"扶贫济困奉献爱心"主题班
会，通过向学生介绍有关我省贫困山区的生活情况以及社会上"献爱心"的具体事例，使学生进一步认识到关心、帮助别人的重要性及其重大意义,鼓励人人争当"奉献爱心小明星"。开展积极开展感恩教育,引导学生"学会感恩、传递爱心"，并自觉发扬关爱互助的精神，主动去关心和帮助别人。(主办股室：政体股) 2、组织开展社会实践活动。各学校要积极围绕"扶贫济困"这一主题，广泛开展社会实践活动，组织学生代表到贫困地区开展社会实践活动。探访贫困家庭，体验困难群众疾苦。探望关心贫困学生，广泛开展扶困助学的结对活动。让学生在活动中学会感恩和奉献，培养艰苦奋斗、勤俭节约的优秀品质。在实践活动后引导学生谈体会、写日记。(主办股室：政体股) (三)在全区教育系统开展扶贫济困"六个一次"活动 1、开展一次"奉献爱心扶贫助学"捐赠活动。尽最大努力，广泛动员、积极引导全区教育系统机关干部和教职工捐赠扶贫济困款物，并统一送到区慈善会。在进行广泛宣传教育的基础上，6月30日在全区中小学校举办一次"奉献你我爱心"捐献活动，充分发挥广大少先队员、共青团员和学生党员的先锋带头作用。通过积极倡议广大学生"少举办一次生日会"、"少买一件玩具"、"少吃一个雪糕"等方法节省零用钱，动员学生拿出自己的压岁钱或帮父母劳动时获得的奖励等，用实际行动捐出自己的一份爱心。(主办股室：办公室、教育工会、政体股) 2、开展一次"千名教师大帮扶"活动。组织全区广大教师，特别
4 小鹿的玫瑰花 快乐大本营 1.我会拼读，也会书写。 答案：哥哥弟弟谢谢微风 2.我给汉字做加法（给下面的字加一部分，先变成本课生字，再组词）。 答案：抽抽出拐拐弯躺躺下谢谢谢渐渐渐疼疼痛 3.火眼金睛（比一比，组成词语）。 浇（）____________________________清（） ____________________________宙（） 烧（）____________________________静（） ____________________________抽（） 答案：浇水烧火清新安静宇宙抽出 4.耳朵听得到的词语——在我的语文学习中，常常会学到一些表示和模拟声音的词语，当我们的眼睛看到它们，嘴巴读到它们的时候，耳朵也就听到了某种事物所发出的那种声音来了。（1）前几课中我学过的表示声音的词语有：__________________、__________________、__________________、__________________、__________________、__________________、__________________、__________________ （2）我常常听到的几种声音： ______________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 轻松加油站 乌鸦喝水 一只乌鸦口渴了,飞出树林找水喝,在村口遇到了猴子,猴子告诉它:“村子里有水。” 猴子走了，乌鸦找到了那口井，就把小石子一颗一颗衔到井里，可是衔了很久，还不见水升上来。 这时候猴子到井边来打水，看见乌鸦用这种办法喝水，哈哈大笑，说：“你用这种办法喝瓶子里的水是可以的，喝井里的水就不行了。” 说完，猴子很快打了一桶水，请乌鸦喝个够。
关庄镇“双高双普”捐资活动实施方案根据区委区政府“双高双普”工作安排，我区2014年接受省政府“双高双普”督导评估验收，并将该项工作纳入政府年度目标任务。现全区“双高双普”的各项工作已到了最后攻坚阶段。我镇地处全区城乡结合地带，是“双高双普”评估验收的重点乡镇。2010年全镇保留学校校建工程全面实施，现校建工程及档案工作基本完成，而各校内配设施都不到位，按照“双高双普”底线标准，目前资金缺口210万元，为了确保全镇“双高双普”工作顺利达标，尽快解决学校内配资金缺口问题，经镇党委、政府研究，决定在全镇范围内开展捐资助学活动。现制定实施方案如下： 一、成立组织： 为加强对捐资工作的领导，镇政府专门成立领导小组，组成人员如下： 组长：姚伟 副组长：闫军 成员：及各村支部书记 领导组下设办公室，办公地点在镇政府，办公室主任由同志担任。 二、工作要求： 1、各村要成立捐资工作组，组长由村党支部书记担任，支部书记为第一责任人，镇包村班子成员、包村干部负责督促指导所包村的捐资工作，落实责任，确保工作顺利进行。
2、镇党政办、文化服务中心、教育总支负责全镇“双高双普”捐资工作的宣传，对涌现出的先进典型及时在媒体通报表扬。 三、时间安排： 捐资工作从2014年3月开始。首先在关庄中学召开全镇“双高双普”捐资现场会，并开通“双高双普”捐资热线，号码 为：，同时由政府人员、财政所、社会知名人士组成理财组，全程对资金使用情况进行监督。 四、捐款范围 “双高双普”捐资活动以村委会为单位，鼓励民营企业、个体工商户和广大群众自愿参与捐赠活动，同时，组织动员个人以及关庄镇在外创业成功人土自愿参与我镇捐资助学活动，了解捐助意向，分类登记造册，办理捐助手续，统一上交镇财政所捐资“双高双普”捐赠专户。 五、捐款原则 捐款坚持“捐赠自愿、多少不限、量力而为、资金为主”的原则。 六、荣誉与鼓励 为鼓励和弘扬捐资助学、乐善好施的良好风尚，镇党委、政府对捐助人士给予以下荣誉：捐资10万元以上的送“双高双普”捐资功臣匾；捐资1万元至10万元上“双高双普”功德碑；捐资5000元至1万元的送荣誉证书，上双高双普”捐资光荣榜；捐资5000元以下的以不同形式向社会公布。
扶贫助学方案 方案一：扶贫助学方案 新县是全国著名的革命老区和将军县，是一个典型的山区县，也是国家扶贫开发工作重点县，受区域地理条件限制及战争创伤的影响，经济社会发展中，一些学生因家庭贫困而面临失学。上海市卫生系统企业协会践行科学发展观、情系老区，关心社会公益事业，决定资助老区新县品学兼优的贫困学生完成学业，把他们培养成有用之才。为确保这项活动长期顺利推进，现制定实施方案如下： 一、指导思想 以助学为重点,兼顾解决在校贫困生家庭生活困难，促进他们安心学习；探索建立扶贫助学的长效机制，帮助贫困生顺利完成学业。 二、实施原则 （一）实事求是。通过认真细致调查，把那些品学兼优贫困学生统计上来，使真正需要援助的贫困生得到帮助。 （二）自愿为主。在援助单位、援助人与贫困生之间搭建信息沟通的桥梁，组织他们结成援助对子，开展助学活动。 （三）注重实效。真正解决贫困生的实际困难，为他们安心学习、顺利完成学业提供保障、创造良好条件。 三、援助范围及条件 本活动援助对象为新县在校贫困生，受援助的学生必须
家庭贫困且品学兼优，同时具备下列条件者优先：（一）孤儿； （二）家住农村，家庭符合享受农村低保条件； （三）父母双方有一方为残疾人； （四）父母双方为下岗职工，家庭符合享受城市低保条件或正在领取失业保险费； （五）其它需要优先援助的特殊情况。 四、援助方式及标准 （一）基本援助方式分两种：一是个人援助贫困生，二是单位援助贫困生。在援助人和援助单位自愿的前提下，一个援助人或一个援助单位可以援助一名或多名贫困生；多个援助人或援助单位也可以联合起来援助一名贫困生。 （二）援助人或援助单位与贫困生结成援助对子后，每学年对每名受助对象小学、初中生资助不少于1000元，高中生资助不少于2000元，直到受助对象毕业。 （三）单位援助贫困生的，援助资金可从办公经费中列支，也可组织本单位干部职工自愿捐款筹集。 （四）对援助一名学生以上的单位和个人，新县教体局向其颁发“爱心助学”证书；在“爱心助学”活动中表现突出的援助人、援助单位，上海市卫生系统企业协会将对其予以表彰。 五、组织领导
捐资助学工作方案 教育是阻断贫困“代际传递”的治本之策，捐资助学工作是助力脱贫攻坚、促进教育事业发展的重要内容。为帮助贫困学子顺利完成学业，确保捐资助学工作取得最大成效，结合X 实际，制定本工作方案。 一、领导机构 为加强对捐资助学工作的运作和管理，成立X县捐资助学工作领导小组，具体人员名单如下： 组长：X 副组长：X 成员：X 领导小组下设办公室在团县委，由X任兼办公室主任，刘汇霖及县教育局学生资助管理中心主任张庆光任副主任，负责处理日常事务。 二、工作程序
（一）各成员单位要加大对捐资助学工作宣传力度，积极向上争取捐资助学项目，广泛争取社会各界的助学资金，为我县捐资助学工作提供保障。 （二）各学校团委在建立完善贫困生信息数据库的基础上，负责确定拟资助对象，将名单统一上报至捐资助学工作领导小组办公室。捐资助学工作领导小组办公室对拟资助对象进行审查、分类建档。 （三）捐资助学工作领导小组成员单位开展调查走访工作，深入到贫困生家中以及贫困生所在的乡镇、村组，实地了解其生活状况和面临的困难。 （四）捐资助学工作领导小组办公室根据分类建档审定的学生资料及实地走访情况，比对各助学项目资助条件，提出拟资助对象名单后报捐资助学领导小组审核。 （五）捐资助学工作领导小组召开联席会议，根据拟资助对象建议名单，比对各助学项目资助条件确定资助对象。 （六）捐资助学工作领导小组办公室进一步复核和完善资助对象相关资料，确保资助对象相关资料真实、准确。 （七）各成员单位按期开展各项目资助工作，在开展资助工作过程中遇到问题及时向捐资助学工作领导小组报告。
三、资助对象要求 （一）X籍户口。 （二）热爱祖国，热爱家乡，遵纪守法，无不良表现。 （三）县内学校毕业且被全日制高校录取的大学新生。 （四）家庭经济困难，无力支付学费和在校生活费。 原则上优先考虑品学兼优的贫困学子，其他条件按各助学项目资助要求实施。 四、工作原则 本着合理、公开、公平、公正的原则，让家庭贫困的大学生顺利入学圆大学梦。充分发挥捐资助学资金的使用效益，使捐资助学工作取得最大成效。不断健全和完善捐资助学工作保障制度，形成政府主导、部门负责、社会各界广泛参与的扶贫济困工作体系和长效机制，促进我县教育事业发展。 五、工作要求 （一）捐资助学项目时间紧，任务重，各成员单位务必在争取到捐资助学项目后，及时向捐资助学工作领导小组办公室报送资助项目相关资料（包括资助条件、人数、金额）。
小学扶贫助学工作实施方案 国家素质取决于人的素质，而人的素质主要在于学校的教育。为深入贯彻党的教育方针，进一步巩固“无因贫辍学”成果，全面落实《义务教育法》，根据省、市、区有关要求和我区教育工作实际，为可能流失的贫困生能顺利完成学业，学校建立和完善扶贫机制，做到不让一名学生流失，不让一名贫困生因贫辍学。 一、建立扶贫助学工作领导小组 组长： 副组长： 组员：各班班主任 监督员：贫困生家长 二、调查摸底，确定真正的贫困生 1、班主任推荐 2、家长提出 3、实地家访调查认定贫困生 4、统计名单，建立档案 三、措施 1、积极参加上级相关部门组织的会议，及时传达会议精神，切实开展贫困学生摸底排查工作，做好贫困生登记工作。 2、利用宣传媒体拉动外援，寻求社会力量爱心助学，扶助贫困生。 通过媒体宣传和上级相关部门的协调帮助和牵线搭桥力争为更
多贫困学生提供帮助。继续做好与长春山水旅行社的帮扶贫困学生的对接工作，做好排查、筛选，尽可能使最需要的孩子得到帮助。学校要设立扶贫助学资金库，集中管理，保证孩子的这笔钱用在刀刃上。 3、学校组织爱心援助大行动，让爱心永驻。 （1）领导班子率先垂范 校级领导每人有固定的帮扶对子，定期进行家访，定期找孩子谈心，并对孩子进行学习和思想上的辅导。定期给孩子买学习用品和财务上的帮助。学校有专门的记录。 （2）人人伸援手，师生捐助不断 每学期学校组织召开捐赠仪式，号召广大师生向贫困生捐款，并把资金存入基金会。用来解决贫困生的燃眉之急。 （3）师生结对子，共谱爱心交响曲 学校的每一位教师结交一位贫困生，从学习上、生活上、思想上给与帮助和扶持。每位教师要有自己的帮扶记录和措施。 扶助有限，爱心无限。相信在区教育局的正确领导下，在全体有爱心人士的帮助下，扶贫助学工作会深入、持久、实效的开展下去，遍地开花，结出让百姓满意的丰硕果实。
XX学校 教育资助管理工作方案 为把XX市教育局及XX区教育局相关教育资助政策落到实处，使我校家庭经济困难学生的教育资助工作健康有序地开展，关注贫困学 生状况，促进他们身心和谐发展。我校根据市、区教育局相关文件精神，经校行政会研究，决定成立XX市XX区XX学校教育资助工作领导小组，并设立教育资助管理办公室，负责相关工作。现将有关事项通知如下： 一、领导小组 组长： 副组长： 成员： 二、教育资助管理办公室 领导小组下设教育资助管理办公室，办公室设在德育处。 主任： 成员：XX（资助管理员）、XX （后勤主任）、XX （教务）、XX （财务）、各班班主任 三、工作职责
1、宣传落实国家、省、市及温江区教育局关于教育资助工作的有关政策，制定学校教育资助工作的相关制度，统一指导、协调、管理全校教育资助工作，促进我校教育资助工作的健康有序发展。 2、建立和完善鸡蛋工程、牛奶工程、困难经济补助、互帮互助等多元化的教育资助政策和管理体系，逐步形成多种形式的教育资助体系。 3、积极开展各种宣传，使学生和社会各界充分正面了解党和国家的教育资助工作。 4、资助管理员在德育处协助下及时全面采集登记我校贫困学生信息，发布相关资助信息，公示相关受助信息，建立学校贫困学生档案库和受助贫困学生信息库，实行网络管理、动态跟踪管理。 5、负责学年度教育资助计划的制定，资助物资的统筹安排和分配，确定资助范围和条件，审批、认定资助对象。 6、指导建立我校学生之间、师生之间、困难学生和社会之间的互助资助体系。 7、对贫困学生开展诚信教育、励志教育、感恩教育等相关的教育工作。 &结合我校心理咨询室对贫困家庭学生进行必要的心理疏导。 9、维护贫困学生的合法权益。 四、资助项目 1、鸡蛋工程 2、牛奶工程 五、严格确定资助范围，重点资助： 我校教育资助对象为正在就读的义务教育阶段城乡低保家庭。
2018年捐资助学方案 “圆梦课堂”——捐资助学活动方案 为帮助我镇品学兼优的贫困学子，解决其就读经费困难的问题，（）和镇团委将联合开展一次“圆梦校园”捐资助学活动。 一、实施范围：xx镇。 二、资助对象条件 1．受助学生家庭困难，确需帮助，且自愿接受公示和媒体报道。 2．受助学生品学兼优，崇尚科学，曾荣获校级以上表彰。 3．受助大学生需为18年度高考前二批次录取新生（二本以上录取，不包含公安类等公费类院校和提前批次录取的二本以下院校）。其中，已经通过其他渠道获得资助的学生，不再享受本次助学金资助。 三、申报、审核程序 1、本人书面申请，并填写《捐资助学申请表》，反映家庭情况； 2、学校及村委会推荐，出具贫困证明，当地有关部门审核； 3．镇团委将会同有关单位对上报的贫困生信息实地调查，统筹评议，并确认资助 4、资助结果由基金会反馈给受助学生所在有关部门，资助款由基金会通过当地有关部门一次性给予； 5．申报截止时间：18年月日。 四、资助标准资助金主要用于帮助学生改善日常生活。（1）小学生,每人400元，按受助学生实际就读年限计算；（2）初中生,每人600元，按受助学生实际就读年限计算；（3）高中生，每人1500元，按受助学生实际就读年限计算；（4）大学生，每人2000元，按受助学生实际就读年限计算。（注：助学款100%到达受助方，基金会不收取任何管理费用。） 五、申请助学款期间凡是出现下列情况之一者立即取消资助：1、家庭经济情况好转，完全有能力承担其上学所需费用者；2、因特殊原因休学者；3、中途退学
者；4、有违法、违纪行为，受到学校处分者。 七、资助程序 1、由镇关工委审批，捐方确认资助的学生； 2、基金会捐赠资助款（如非现场捐赠，汇款时会注明受助对象姓名）； 3、捐助结束后基金会向捐方出具助学款使用明细。 八、受助者须知 1、受助者要珍惜得之不易的机会，努力学习； 2、涉及资助金及其他问题，与基金会资助实施部联系。未经捐赠者同意，不得对捐赠者随意走访或提出其他要求。 九、注意事项1、《捐资助学申请表》(见附件一)（1）申请表填写要真实、准确、详细、完整，并保持整洁、字迹清楚；（2）申请表一式一份，并粘贴一寸照一张。2、避免重复申请（已经存在他人资助的学生不能再申请）；3、申请人数：（）名（包含小学生、初中生、高中生）；4、学生资助人数按照实际受助人数计算（不一定申请的学生都能得到资助）；5、交表最晚日期：18年月日。 欢迎全镇人民监督。 单位： 日期：
贫困生接受义务教育资助措施 南万镇佛山希望小学 “不让一个学生应贫困而失学”这是我们佛山希望小学全体领导和教师信守的贫困生救助原则。特别是在县局下达有关帮扶贫困生的系列文件之后，全体领导教师更加深了对此项工作的理解和认识，精心研究并制定了详细的措施，使此项工作真正得到了扎实有效的开展，也受到了社会特别是被资助学生家长的广泛赞誉 一、师生齐动员，广泛宣传，积极发动，让人人献出一点爱 对于此项活动的贯彻落实，学校专门召开了全体教师会、校会、班主任会，班主任认真组织举办了主题班会。通过学习有关文件，广泛宣传，积极发动，要求发扬勤俭节约的优良传统，从“少点吃喝穿，省下零花钱”入手，实施爱心捐助、挽留贫困学生。 二、党支部率先行动，党员进步青年一马当先 陈职针校长在校会后及时组织召开党员和进步青年会议，以先锋模范和带头作用要求大家，用真诚的爱心和实际行动去实践自己的入党誓言或积极靠近党组织。并且规定，对表现积极的进步青年，将优先考虑吸收入党，并把此项工作列入学期末评选模范党员的重要条件之一。 三、认真落实“一免一补”、贫困生补助实施方案。 教导处根据上级文件精神，结合本校贫困生帮扶措施，贫困补助落道实处，确保百分之百贫困生享受到贫困补助。 四、实施“一帮一”特困生救助工程
1、学校领导已经开始筹划社会“一帮一”救助活动。计划在充分了解学生家庭情况的前提下，确保每位社会捐助人员帮扶一名特困生，并力争使帮扶对象品学兼优，成为对社会的有用之才。 2、动员贫困生上学接受义务教育，不让一个孩子因贫困而失学。 五、建立贫困生档案 学校计划将每学期确定的贫困生情况登记表和捐款情况表及时 收存。建立完整规范的贫困生档案，一是确保三年之内被帮扶学生的经济支持，二是对每年一度的新生通过调查摸底重新确定入档，使整个贫困生管理工作落笔有踪、起始有序。 六、充分利用校务公开表彰优秀，激励后进 学校已经将此项活动与德育教育的开展工作密切结合、通过公开捐款情况，使广大师生真正明确此项工作持久开展的重要意义，从而培养了师生良好的思想品质和高尚的道德情操，收到了良好的教育效果。