2016万卷周测九
考试时间：150分钟
姓名：__________班级：__________考号：__________
一、现代文阅读
阅读下面的文字，完成以下3题．（ 9分，每小题3分)
世界最先进的第四代排字机使用激光技术，将激光束在底片上扫描打点形成版面。
由于激光很强，普通底片便能感光，还可用转印的方式在普通纸上印出逼真的大样。更有意义的是，它用三到五瓦的强激光束直接打到版材上就能形成凹凸版面，称为激光直接雕版，这无疑免除了早期借助照相技术进行照排制版的一大套工序。
汉字激光照排系统采用第四代排字机的激光技术，但要解决字模存贮、文字变倍、激光只能逐线扫描而不能逐字扫描等关键问题。其中，汉字字模存贮量是横亘在科学家面前的最大的技术难关。汉字的常用字在3000字左右，印刷用的字体、字号就更多。不同字体和不同字号使印刷用的汉字字头数高达100万个以上，汉字点阵对应的总存贮量竟达200亿位，约合1万6千兆个存储单元。即使制成超容量的巨型磁盘，其缓慢的存取速度和高昂的代价也足以使它丧失使用价值。如果不能另辟蹊径解决汉字字模的存贮问题，研制汉字精密照排系统就会成为一句空话。
在汉字激光照排系统的研制过程中，王选所带领的科研团队成功研制出一种确保文字质量的高倍数汉字信息压缩技术，可使每个五号字的信息量大幅度下降，即从1万位下降到平均800位。这种压缩方法还允许文字变倍，能变大变小并保证质量，只需4千万位的存贮量就能存下65万字头的全部信息。在照排过程中，有一个微程序汉字点阵生成器把汉字压缩信息高速复原成点阵。汉字信息压缩技术的研制成功给汉字照排系统开辟了新的途径，使得高速、廉价的先进汉字照排机的研制成为可能，激光和照相机的结合带来了排版系统和信息处理的新突破。这些技术获得我国第一项欧洲专利和多项中国专利，成为汉字激光照排系统的核心和基石。
除此之外，为了实现文字变倍和变形时的高度保真，我国又自主发明了用参数信息进行控制的独特方法，从而为汉字精密照排系统的研制扫除了又一个障碍。这项发明是世界首创，比西方早了10年。当外国电脑企业大举进军我国市场的时候，唯独在出版领域，来华研制和销售照排系统的英国蒙纳公司、美国王安公司和日本写研、森泽、二毛
公司等全部退出了中国市场。国产照排系统在与国外产品激烈的竞争中大获全胜。
我国精密汉字照排系统的自主创新与成功研制，标志着中国计算机编辑排版系统和汉字信息处理技术达到了新的水平，使中文印刷业告别了“铅与火”，大步跨进“光与电”
时代。
（取材于徐炎章、王素宝等相关文章）
1.下列为“材料二”所拟的标题，最恰当的一项是（3分）
A.激光照排系统原理及其使用
B.汉字照排技术的突破与创新
C.高速廉价的先进汉字照排机
D.汉字信息处理技术领先世界
2.根据“材料二”，在汉字激光照排系统研制过程中，不属于
．．．技术难关的一项是（3分）
A.字模存贮
B.汉字信息压缩
C.文字变倍
D.激光逐线扫描
3.下列对“材料二”中出现的词语，解说不正确
．．．的一项是（2分）
A.凹凸：两个字书写的第一笔都是“∣（竖）”。
B.横亘：“亘”读音是“gèn”。
C.存贮：“贮”读音是“zhù”。
D.另辟蹊径：“辟”也可以写成“僻”。
二、文言文阅读
(一)文言文阅读(19分)
郭泰字林宗，太原介休人也。家世贫贱，早孤。就成皋屈伯彦学，三年业毕，博通典籍。善谈论，美音制，乃游于洛阳。始见河南尹李膺，膺大奇之，遂相友善，于是名震京师。性明知人，好奖训士类。身长八尺，容貌魁伟，绣衣博带，周游郡国。后闭门教授，弟子以千数。其奖拔士人，皆如所鉴。
左原者，陈留人也，为郡学生，犯法见斥。林宗尝遇诸路，为设酒肴以慰之。谓曰：“昔颜涿聚梁甫之巨盗，段干木晋国之大驵，卒为齐之忠臣，魏之名贤。蘧瑗.颜回尚不能无过，况其余乎？慎勿恚恨，责躬而已。”原纳其言而去。或有讥林宗不绝恶人者。
对曰：“人而不仁，疾之以甚，乱也。”原后忽更怀忿，结客欲报诸生。其日，林宗在学，原愧负前言，因遂罢去。后事露，众人成谢服焉。
茅容字季伟，陈留人也。年四十余，耕于野，时与等辈避雨树下，众皆夷踞相对，容独危坐愈恭。林宗行见之而奇．其异，遂与共言，因请寓宿。旦日，容杀鸡为馔，林宗
谓为己设，既而以供其母，自以草疏与客同饭。林宗起拜之曰：“卿贤乎哉！”因劝令学，卒以成德。孟敏字叔达，钜鹿杨氏人也。客居太原，荷甑堕地，不顾而去。林宗见而问其意。对曰：“甑以破矣，视之何益？”林宗以此异之，因劝令游学。十年知名，三公俱辟．，并不屈云。
庾乘少给事县廷为门士，林宗见而拔之，劝游学官，遂为诸生傭①。后能讲论，自以卑第，每处下坐，诸生博士皆就雠问②，由是学中以下坐为贵。后征辟并不起，号日“征君”。
黄允字子艾，济阴人也。以俊才知名。林宗见而谓曰：“卿有绝人之才，足成伟器。然恐守道不笃，将失之矣。”后司徒袁隗欲为从女求姻，见允而叹日：“得婿如是足矣。”允闻而黜遣其妻夏侯氏。妻请大会宗亲为别，因于众中攘袂数允隐匿秽恶十五事而去，允以此废于时。
（节选自《后汉书·郭符许·列传》，中华书局）
【注释】①储：受雇为人劳动，此处指受雇为人劳动的人。
②雠问：辩驳问难。
4.对下列句子中加点词语的解释，不正确的一项是（）
A.人而不仁，疾．之以甚疾：嫉妒
B.善谈论，美音制，乃游．于洛阳游：外出求学
C.林宗行见之而奇．其异奇：认为……奇
D.三公俱辟．，并不屈云辟：征召
5.下列句子编为四组，全都能够直接说明郭泰尽心于教育的一项是（）
①就成皋屈伯彦学，三年业毕，博通坟籍。②蘧瑗.颜回尚不能无过，况其余乎？
③林宗以此异之，因劝令游学。④既而以供其母，自以草疏与客同饭。
⑤然恐守道不笃，将失之矣。⑥后能讲论，自以卑第，每处下坐。
A.①②⑤
B.②③⑥
C.②③⑤
D.①④⑥
6.下列对原文内容的叙述与分析，不正确的一项是（）
A.郭泰虽然出身贫贱，但是学业有成，曾一时名重京师，后传授知识，教育成就很大。
B.被有些人认为是恶人的左原，受郭泰耐心教导的影响，最终还是停止了报复行动。
C.对茅容.孟敏.庾乘，郭泰及时发现他们的长处，鼓励他们学习，使他们终有所成。
D.郭泰称勉黄允才能杰出，告诫他坚守道德，后黄允受袁隗指使抛弃妻子被舆论鄙弃。
7.把第Ⅰ卷文言文阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语。
（1）后闭门教授，弟子以千数。其奖拔士人，皆如所鉴。
译文：______________________________________
（2）林宗以此异之，因劝令游学。
译文：______________________________________
(二)古代诗歌阅读(11分)
8.阅读下面的诗歌，然后回答问题。
月
杜甫
万里瞿唐①月，春来六上弦②。
时时开暗室，故故③满青天。
爽和风襟静，高当泪满悬。
南飞有乌鹊，夜久落江边。
【注】①瞿唐：瞿塘峡，位于长江三峡奉节至巫山段，安史之乱后，杜甫曾困居于此。
②上弦：上弦月，农历每月初七.初八的弓形月亮。③故故：常常，频频。
?作者通过咏月主要抒发了怎样的感情？(4分)
?从“万里”.“时时”.“夜久”三个词中任选两个，分别简析它们在表情达意方面的作用。
(三)名篇名句默写(6分)
9.补习下列句子中的空缺部分。
（1）__________，何时可掇？____________，不可断绝。（曹操《短歌行》）
（2）__________，_________；雁阵惊雁，声断衡阳之浦。（王勃《滕王阁序》）
（3）昨夜闲潭梦落花，______。江水流春去欲尽，______。（张若虚《春江花月夜》）
乙选做题
请考生在第三、四两大题中选定其中一大题作答。注意：作答前必须用28铅笔在答题卡上把所选大题题号后的方框涂黑。只能做所选定大题内的小题，不得选做另一大题内的小题。如果多做，则按所做的第一大题计分。
三、文学作品阅读
10.阅读下面的文字，完成（1）～（4）题。
数学家的爱情李伶伶
①数学家是朋友送他的绰号，因为他对数字特别敏感，数学运算得特别快。朋友都
说他是数学天才。可是数学天才的爱情之路却一直不顺。
②一次，他跟一个交往不久的女友去饭店吃饭，结账时却跟服务员吵了起来。那天
饭钱应该是79.80元，如果服务员报出准确的数值，他也不会生气。可是服务员向他要80元。他说，不对吧。服务员说，账单上这么写的。说着把手写的账单递给他，他看账单上真写着80元，就说，你们算错账了，不是80元，是79.80元。服务员说，我们这里都是按四舍五入收费的。他说，你们怎么收费我不管，但是你们这账确实算错了。服务员说，差两角钱还算差呀？数学家说，怎么不算差？79.8 元和80 元能画等号吗？服务员说他小气，数学家就跟她吵了起来。
③女友很尴尬，劝了半天劝不住他，索性走了。当晚就跟他分手了。女友觉得他为
两角钱就能跟人吵一架，以后她可过不了。
④数学家很苦恼。朋友劝他别上火，说总能遇到理解他的人。
⑤后来他真遇到了一个这样的人。她是个会计，也喜欢计算，也是看到一组数字就
把它们加起来算出结果。两个人在一起时总比赛谁算得快。跟她在一起，数学家很开心。
数学家想跟她结婚，却因为一件小事又黄了。
⑥那天是情人节，数学家陪女友去逛街。看到一家新开业的咖啡厅搞打折优惠活动，
就进去了。要了两杯咖啡，又要了五样小点心。吃完去结账，看到结账的队伍排得很长。
原来那天收银员有事没来，女老板临时顶替。她不太会算账，借助计算器也算得很慢。
要结账的人在旁边催她，越催她越着急，越着急越算不好。数学家见状走过去说，你要是信得过我们，我们帮你算。女老板抬头看看数学家和他的女友，觉得他们不像坏人，就同意了。
⑦于是，数学家帮女老板算账，女友帮核实，女老板在旁边收钱。不一会儿，结账
的队伍就消失了，剩下最后一位客人。就是这最后一个人的账，让数学家和女友出现了分歧。数学家算出客人应付182元，女友说是188元。让客人自己算，结果跟数学家一样。最后让女老板算，女老板算完后，看看数学家又看看他女友，说，这位先生算得对。
数学家女友说，你说谎！女老板说，我为什么要说谎？我们三个算的结果都一样，说明你确实算错了。数学家女友说，我没错，不信我重新给你算一遍。客人有点儿不高兴，说，你这人怎么这样？算错了还不承认。女老板说，您别生气，我按您算的结果收钱。
客人递过来200元钱，女老板找给他18元。客人拿着找回的零钱走了。数学家女友气愤不已，她看看女老板，又看看数学家，一句话没说就走了。数学家跑出去追女友。女友说，除非你承认自己算错了，否则别再来找我。数学家觉得女友不讲道理，就没再找她。
⑧女老板很感激数学家那天帮她算账，他再去喝咖啡时，说啥也不要钱。一来二去，
两个人成了朋友，后来又成了恋人。女老板是个年轻的单身女人，厌倦了职场的尔虞我诈，辞职开了这家咖啡厅。数学家经常来帮女老板算账，女老板对他的计算能力崇拜得五体投地。一年后的情人节，他们结婚了。
⑨结婚那天，咖啡厅全体商品打八折。服务员问：开心果也打折吗？女老板说，当
然不打，开心果怎么能打折呢？数学家觉得这话耳熟，就问，开心果不打折，那去年怎么打了？女老板看着数学家笑了，说，去年也没打。最后那位客人买了一碟开心果，你算账时一并打了折，所以那天的账，你当时的女友算的是对的。数学家很意外，说，那你为什么说她算错了？女老板说，傻瓜，因为我看上你了呗！数学家很生气，说，你怎么能这样！
⑩数学家不能原谅女老板，执意跟她离了婚。女老板不理解，数学家为什么这么对她。
（选自《小说选刊》，有改动）（1）下列对小说有关内容的分析和概括，最恰当的两项是（5分）
A．小说第四自然段看似闲笔，其实承上启下，引导故事情节自然发展，引发阅读兴趣。
B．数学家和女会计都乐于助人，因爱好相同而相恋，最终分手根本上是性格使然。
C．小说题目匠心独运，既是对内容的准确浓缩，又包含明显的调侃意味。
D．小说通过人物的肖像、言行、心理及环境描写，刻画了社会众生相。
E．小说通过跌宕起伏、扣人心弦的情节，启发读者思考爱情的真正涵义。
（2）小说第七自然段画线句子分别写到女老板和数学家女友两次“看看”，试就此对人物心理加以分析。
（3）小说最后才交代一年前数学家算错了账，这样处理有何作用？结合作品加以分析。
（4）数学天才为什么赢得爱情又为什么失去爱情？请结合作品进行分析。你从这个人物身上得到了什么启示？（8分）
四、实用类文本阅读
11.阅读下面的文字，完成（1）～（4）题。
叶圣陶：教育为人生
叶圣陶1894年出生于苏州，12岁考进留日学者举办的“洋学堂”——草桥中学。学校开设的修身、博物、历史、算学、英文、旅行等课程，让叶圣陶感到新奇不已，也让他开始关心国运，思考救国之路。
他从草桥中学毕业后，即投身教师职业，以期实现以儿童为本位的“为人生”的教育理想。1917年，他受同学吴宾若之邀，赴甪直镇吴县第五高小任教。在这里，他与志同道合的同事，开展了一场轰轰烈烈的“为人生而教育”的乡村教育改革实验。甪直的这段经历，使他以学生为本的理念就此生根，教师情结就此深埋。
1923年，叶圣陶到商务印书馆担任编辑。1931年，他主持开明出版社，开始致力于教材编写。《开明国语课本》就诞生于这一时期。叶圣陶认为：“教育改革的工具不能不从早预备。”他编写《开明国语课本》，就是希望把教材作为教育改革的工具与武器。当时很多国文教材语言枯燥，插图呆板，孩子们见了就厌烦，适合儿童特点的读物极其缺乏。叶圣陶决心改变这种现状。此外，当时的教材偏重于劝善教孝赏善罚恶的说教，这与叶圣陶“为人生”的理念背道而驰。他将儿童文学编入国文课本，使儿童乐于阅读，以此唤起其自我意识的觉醒。此后，叶圣陶又陆续与夏丐尊、吕叔湘、朱自清等人共同编写出版了多套国文教材，对我国国文教育产生了深远影响。
1949年8月，叶圣陶主持草拟《小学语文课程标准》及《中学语文课程标准》，第一次使用“语文”作为学科名称，拟就了新中国中小学生所学语文课本的总纲目。新中国成立后沿用至今的语文教学体系，便由叶圣陶主持设计。
建国后，叶圣陶出任教育部副部长兼人民教育出版社社长，肩负全国教育改革的重任，同时领导着中小学教材的改革和建设。编写教材之余，叶圣陶对语文教学进行了大量论述。1978年《教育研究》杂志连载了叶圣陶给语文教师的36封书信，总题为《语文教育书简》，凝聚了其语文教育经验，推动了新时期的教学改革。
尽管事务繁多，但叶圣陶始终没有停止对“教育为人生”的思考和追求。
丰子恺画过一幅名为“教育”的漫画。画面上有个做泥人的师傅，正在认真地把一个个泥团往模子里按，“脱出来的泥人个个一模一样”。叶圣陶对此极为赞赏，说：“受教育的人绝非没有生命的泥团，只管把他们往模子里按，失败是肯定无疑的。”在他看来，应该强调学生是有个性的人，每个学生都是不同的，一个学生就是一个世界。我们应该关注每个学生的差异，千万不可用“一把尺子”来衡量所有学生，也不能用一种方法对待所有学生。
关于教育，叶圣陶思考最多的，就是要培养出什么样的人。在他看来，现代教育要培养出一个个自由的人，不能再以圣经贤传为教，把受教育者赶上利禄之途，即“中学
教育的目标不外乎给学生处理生活的一般知识，养成学生处理生活的一般能力，使他能够做一个健全的公民”。
叶圣陶说：“教育是什么？往简单方面说，就是要养成良好的习惯”。“教任何功课，最终目的都在于达到不需要教”。然而，上世纪70年代末，应试教育刺痛了叶圣陶。1979年，高考刚恢复，许多学校为了追求升学率，只知道逼学生做功课。叶圣陶又听到文理分科消息，他对此很不赞同。
不久之后，重点学校也在全国流行起来。对于许多文件和通讯报道都在鼓吹“必须把重点学校办好”，叶圣陶说，这似乎含有这样一层意思——对非重点学校可以要求从宽，办好办不好都无所谓。对此，叶圣陶指出：“教育要为全社会而设计；教育决不能为挑选少数选手而设计，结果使这些选手光荣显要，站在众人的头顶上，伸出手来，收受众人的供养。”
让叶圣陶遗憾的是，他于青年时期提出的“教育为人生”的理想，在他步入老年后，仍然如此遥远。
（摘编自俞水《叶圣陶：教育为人生》）
相关链接：
①作为教育家的叶圣陶先生，在教育上虽然没有大部头的著作，不追求理论体系的构建，但他提出的一些思想和观点，如“教是为了达到不需要教”、“教育就是为了培养习惯”等，以及他对怎样做教师的论述、对语文教育的思考，紧贴教育教学实践，平实而深刻，是中国教育思想的宝贵财富。
(摘自《对话：他提醒我们回到原点》)
②叶老说他在商务印书馆当过校对和编辑。商务出过不少青少年知识读物，如《万有文库》等，还有教科书，都不容许有错别字，否则便会“误人子弟”。
（摘自彦火《与读者交心的叶圣陶》）
（1）下列对材料有关内容的分析和概括，最恰当的两项是(5分)
A．草桥中学开设的各种课程，极大地开阔了叶圣陶的眼界；甪直镇的工作经历也为他一生都为之努力的“为人生”的教育理想奠定了基础。
B．叶圣陶的一生都与教育事业密切相关。他在从事出版行业时，编辑出版了很多国文教材；任职于教育部时，推动了全国的教育改革。
C．叶圣陶在商务印书馆工作时，对待出版的各种书籍都不允许出现错别字，以免“误人子弟”，他对待工作的严谨认真的态度由此可见一斑。
D．叶圣陶十分重视教材编写工作。他在商务印书馆工作时，开始致力于教材编写，并且倾尽全力打造了今天仍被人热捧的《开明国语课本》。
E．叶圣陶的教育思想不追求理论的系统性，更注重在实践中的运用。他认为，既要教给学生处理生活的一般知识，又要培养学生的良好习惯。
（2）叶圣陶为什么要编写《开明国语课本》？请结合材料，简述其原因。
（3）叶圣陶对中国教育有哪些贡献？请结合材料，具体分析。 (6分)
（4）叶圣陶所倡导的“教育为人生”的教育理念在当今社会仍有重要的现实意义，请结合材料，联系现实，谈谈你对这一理念的理解。
五、语言文字运用(20分)
12.依次填入下列各句的成语，最恰当的一组是
①或许真如江志国所称，并非自行车的单价直抵1万元。但作为官员，不应也无权就此
直斥质疑者的行为是哗众取宠，并带有情绪化地____。
②在一般人看来，5名官员，就仅收受了价值为4187元的“节礼”5只羊，而平均算来，
一只羊就值837元，这是小事一桩，____，但是，他们还是受到了“党内警告”处分。
③有网友说“你再优秀也会有人对你____，你再不堪也会有人对你青睐有加”，所以不妨
拨开世间纷纭，做好自己。
A．不屑一顾不足挂齿嗤之以鼻 B．嗤之以鼻不足挂齿不屑一顾
C．不足挂齿不屑一顾嗤之以鼻 D．嗤之以鼻不屑一顾不足挂齿
13.下列各句中，没有语病的一句是（3分）
A.尼泊尔4月25日发生的强烈地震已导致大约5000余人死亡，目前死亡人数仍在上升。
B.这部名为《夕拾》的纪录片，福田中学女生谭诗阳是导演。谈及拍摄这位拾荒老人的
初衷，谭诗阳说，因为这位老人就在学校附近。
C.昨日，广州市委书记主持召开市委常委会议，传达学习中央“三严三实”专题教育工
作座谈会精神和4月24日省委常委会议有关精神，研究贯彻落实措施。
D.如果你在打鸡蛋的时候加入两样宝，才可以轻松炒好鸡蛋了，我们一起来看看吧！
14.依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是（3分）
我国航海文化的和谐性源于独特的航海信仰。__________，__________，__________，_________。__________，___________，为我国推进当代海上丝绸之路的建设提供了雄厚的文化积淀。
①伴随古代海上丝绸之路的发展而日趋丰满
②象征着希望与和平
③妈祖作为我国航海文化的鲜明符号
④与西方神话中喜怒无常、性情暴躁的海神波塞冬相比
⑤反映我国人民与海洋和谐共处的思想
⑥我国的“海上圣母”妈祖蕴含着母性的慈爱与宽厚
A．④⑥⑤②③① B．③②⑤④⑥① C．③②④⑥⑤① D．④⑥②⑤③①
15.请根据下面的例句，运用所给的话题再仿写两个句子，要求运用比喻的修辞手法，句式与
例句相同。
思乡诗是舟中枕上的一钩冷月，清冷而哀怨，鸿雁、残星、客船、孤灯，愁绪满怀。
边塞诗是
送别诗是
16.在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。
每处不超过l5个字。
当下的电影，过度媚俗搞怪也好，钻营奇观模式也好，。诚然，电影离不
开娱乐性，但娱乐性只是一种催化剂，。任何一部能够让人记得住的经典作
品，原创性的内涵都是其成功的决定性因素。当然，，只要将两者有机地结合起来，就能让观众在创作者天马行空的想象中获得观赏的乐趣，从而愉悦心情。
17.根据下面的情境，写出总结性的话。字数不超过20字。
据说爱因斯坦曾对卓别林说：“你真了不起，全世界都喜欢看你的表演。”卓别林则回答：“你更了不起，全世界都看不懂你的著作。”
六、写作(60分)
18.常识告诉我们，西瓜总是圆的，如果有一天我们看到一只方形的西瓜会是何种反应？怀疑
西瓜是真的，还是怀疑自己的眼睛？其实不必怀疑，它的确是一只真的西瓜——据报道，日本农民早在上个世纪就种出了方形西瓜。我们在生活的其他方面也会碰到类似的情形，存在会不断改变我们对世界的看法。请以“生活中的方西瓜”为话题，写一篇文章。
注意：①所写内容必须在话题范围之内。②立意自定。③文体自选。④题目自拟。⑤不少于800字。⑥不得抄袭。
2016万卷周测九答案解析
19.【参考答案】B
【解析】首先需要明确的是材料二探讨的主体是汉字激光照排系统，而C选项的主语是照排机，D选项的主语是汉字信息处理技术，故可直接排除。根据材料可知本文的行文思路为首先介绍第四代排字机使用的激光技术的地位和意义，然后说我国汉字激光照排系统所面临的问题，最后介绍我国汉字照排技术系统的自主创新与研制成功，并阐述其意义。故可直接排除A选项。
20.【参考答案】D
【解析】根据题干“汉字激光照排系统研制过程中所遇到的技术难关”可定位于材料第2段第一句话“汉字激光照排系统采用第四代排字机的激光技术，但要解决字模存贮、文字变倍、激光只能逐线扫描而不能逐字扫描等关键问题。”
21.【参考答案】D
【解析】另辟蹊径，lìng pì xī jìng辟，开辟。词义为另外开辟一条路。比喻另创一种风格或方法。而“僻”有①偏，距离中心地区远的②不常见的③性情古怪的意思，均不符合另辟蹊径的词义，因此答案为D
22.A（疾：厌恨）
23.C（第①句讲郭泰师从经历及学业有成；第④句讲茅容孝敬母亲的事；第⑥句讲庾乘
学有所成，是郭泰尽心于教育的结果）
24.D（“后黄宽受袁隗指使抛弃妻子”不符合文意，实际上是黄允为求富贵想娶袁隗的
侄女而抛弃妻子的）
25.（1）后来不再出行而传授学业，弟子达到几千人。他勉励提拔士人，都像他鉴别的
那样。
（“教授.数.拔.鉴”译对一处得1分，句意通顺得1分，共5分。）
（2）林宗因此（因为这样）认为他与众不同，于是勉励他，让他出去求学。（“以.
异.令，游学”译对一处得1分，句意通顺得1分，共5分。）
【译文】
郭泰字林宗，是太原介休人。家世贫寒低微。很早就成了孤儿。他到成皋跟随屈伯彦学习，三年学业完毕，博通典籍。他善于言谈议论，很擅长音乐格律作诗赋。于是到洛阳游学。第一次见到河南尹李膺，李膺认为他非常与众不同，就相互友好，于是名震京师。郭泰性情明白通达能了解人，喜欢勉励教导士人。他身高八尺，容貌壮健有气度，
穿着绣衣围着宽带，周游州郡封国。后来不再出行而传授学业，弟子达到几千人。他勉励提拔士人，都像他鉴别的那样。
左原是陈留人。是郡学的学生，犯法被斥退。林宗曾经在路上遇到他，为他摆酒菜来安愿他。对他说：“过去颜涿聚是梁甫地方的大强盗，段干木是晋国的市场大经纪人，终于分别威为齐国的忠臣和魏国的名贤士。蘧瑷.颜回尚且不能没有过失，何况其他人呢？千万不要恼怒怨恨，找出自身的过失而已。”左原听取了他的话而离开。有的人讥讽林宗不断绝和恶人来往。林宗回答说：“一个人如果不仁义（人们又不教导他），又过分地厌恨他，这样就会生出乱子。”左原后来忽然又心生愤恨，结交一些人想要报复郡学的各位学生。那一天，林宗在郡学，左屑惭愧自己违肯前言，于是就停止行动离开。
后来这件事情被暴露出来，大家全都感谢敬服郭泰。
茅容字季伟，是陈留人。四十多岁时，在田地耕种，当时和一同耕田的人在树下避雨，新些人都很随便地蹲坐互相面对，茅客独自端正其加恭谨。林宗行路见到而认为他与众不同，就和他一起谈话。（茅容）于是请求（郭泰）尊粪茬豪。第二天早上，茅容鸡做饭食，林宗以为是为自己安排的，襄羞茅蓉把鸡肉给他的母亲吃，自己拿粗劣的食物和客人—起吃饭。林宗起身向他行礼道：“您真贤良啊！”于是勉励他让他求学？终究因此成就了品德。
盂敏字叔达，是钜鹿杨氏人。客居太原，挑着的陶炊器掉到地上，不回头看就走开。
林宗见到，问他是怎么想的。他回答说：“陶炊器已经碎了，看它有什么用？”林宗因此认为他与众不同，于是勉励他让他出去求学。十年后，孟敏有了名声，朝廷三公都征召他去做官，他都没有屈身前去。
庚乘年轻时在县官署做事当守门士兵，林宗见到而提拔他，劝勉他去学习，（领着他）去见党教官，于是让他做郡学学生的佣工。后来他（庚乘）能讲解谈论，自己认为等级低，每次都处在下座，学生和博士都到他那里去辩驳问难，从此郡学中把下座看成高贵。
后来他受到官府征召都没有去，人们称他为“征君”。
黄允宇子艾，是济阴人。因杰出的才能有名声。林宗见到他对他说：“您有人们没有的才能，足以成为当大事的人才。然而恐怕您遵守道德规则不诚笃，将要犯错误啊！”
后来司徒袁隗想要为他的侄女谋求婚姻，黄允听到后就抛齐自己的妻于夏侯氏。妻子请求隆重聚会家族杀人作为告别，在众人中间列举黄允隐匿秽恶的事情十五件，然后离开。
黄允因此被当时舆论鄙弃。
26.（1）【参考答案】?全诗以明月兴思情，同一轮明月寄予着两地彼此的相思，思情的悠远
绵长与月夜的孤独寂寞相织相融，形成一种清丽深婉.寂寥苦思的凄清氛围，抒发了诗人对时局动荡.国事艰难的忧虑以及对家乡故园亲人的思念。作者通过描写春夜清冷静谧的月下景色，抒发了自己因国难而颠沛流离.生活动荡不定的凄凉伤感之情。
?①“万里”一词，突出空间范围之广，表现了广阔地天地笼罩于清淡月色中的情景，反衬了诗人的个体的渺小孤独寂寞之情。②“夜久”一词，强调时间之长，写出了南飞的乌鹊在深夜经长时间飞奔后只能落在江边暂时栖息的情景，含蓄地表现了诗人长时间在外奔波.身心俱疲的艰难处境。“时时”一词，运用叠词，写月光时时照进黑暗的居室，与下句的“故故”相对，使语言表达更富有韵律美。
【考点】本题主要考查诗歌形象和情感，首先通读全文，结合背景，从诗歌所描绘的意象出发。【解析】第?题考查诗歌景和情的关系，“月”是本诗的主要意象，抓住作者所描写的月的特点，再结合诗人遭遇和国家的局势作答。第?题考查诗歌情感，结合注释
①作答。
27.【解析：（1）明明如月，忧从中来（2）渔舟唱晚，响穷彭蠡之滨（3）可怜春半不还家，
江潭落月复西斜
28..答案(1)(5分)AB
(2)(6分)①女老板的两次“看看”，表明她已经知道数学家算错，但对是否说明真相有
些犹豫，最终选择了偏向数学家，透露了对他的好感。②数学家女友的两次“看看”，表明了她的不解和气愤，她觉得这两个人不可理喻，于是怒而离开。
(3)(6分)①使故事情节平中见奇，形成高潮；②使女老板和数学家的形象更加丰满；
③进一步揭示人际交往中情商重要性的主题；④增添作品的情趣，让人回味。
(4)(8分)赢得爱情的原因：精于数学计算，为人耿直，乐于助人。
失去爱情的原因：性格偏执，与人交往中缺少理解和沟通。
启示：①处理问题要坚持原则与变通并重，与人相处要善于理解和沟通；②原则就是原则，这是底线，任何时候都不能放弃。
解析：(I)C“对内容的准确浓缩”错误。D．没有肖像描写。E．“启发读者思考爱情的真正涵义”错误，应该是思考为人处世中情商的重要性。
(2)本题考查考生体会重要语句的丰富含意的能力。女老板已经知道数学家是错的，
“看看”两个人是她犹豫如何作出选择的过程，是内心活动的外在表现。联系下文，不难得出女老板犹豫的原因。数学家女友“气愤不已”，“看看”表现出她对两人的一种愤
怒和不解。“一句话没说就走了”表明她不愿
再与两人交流。
(3)本题考查考生探究作品结构的能力。结合全文，从推动情节、塑造人物、表达主
旨、艺术效果等不同角度分析并分条概括。
(4)本题考查考生对文本进行个性化解读的能力。主人公无论是赢得爱情，还是失去
爱情，都与个人的性格、道德品质、交际能力等因素有关。梳理故事情节，不难发现主人公在这些方面的特点。可从主人公成功和失败的原因人手谈启示。
29.（1）E B(答E给3分，答B给2分，答A给1分。A项，不合原文。他的“为人生”的
教育理想在草桥中学读书时就已树立。C项，扩大范围。“各种书籍”不合原文。D项，时间倒置。编写《开明国语课本》是在开明出版社。）
（2）答：①他希望把教材作为教育改革的工具与武器。
②他决心改变没有适合儿童特点的读物的现状。
③他想用国文课本唤起儿童自我意识的觉醒。（每点2分。）
（3）答：①编写了多部国文教材，对我国的国文教育有深远影响。
②主持设计了新中国的语文教学体系，沿用至今。
③对语文教学进行了大量论述，推动了新时期的教学改革。
④留下了十分宝贵的教育思想，是中国教育思想的宝贵财富。（分析略。每点2分，答
出三点即可得满分。）
（4）答：①从教育标准看，应该承认受教育者的差异，而绝对不能强求一律。
②从教育目标看，应该使受教育者能够做一个健全的公民，而不是追求功利。
③从教育内容看，应该着眼于使受教育者养成良好的习惯，而不是应付考试。
④从教育对象看，教育要面向全体受教育者，不能只针对少数人。（每点2分。）
30.B （三个成语都含有“轻蔑”之意。“嗤之以鼻”语义重，有时可以表示“讥笑”之意；“不
屑一顾”不能；“不屑一顾”含有“因认为不值得看而不看”的意思，“嗤之以鼻”没有。
“不足挂齿”，不值得提起，可用于自谦。）
31.C【解析】A“大约”与“余”重复，应删去一个。B成分多余“这部名为《夕拾》的纪录
片”应为状语，在后面加上“中”。D 关联词搭配不当，“如果……才……”改为“如果……
就……”
32.D（由比较引出“妈祖”，故④⑥相连；由“象征”到“反映思想”，故②⑤相连；最后
阐述“妈祖文化的发展”，故③①相连。）
33.示例：边塞诗是大漠马背上的一轮落日，壮阔而苍凉，羌笛、孤烟、胡马，豪情满怀；送
别诗是古道边耳畔的一曲长笛，忧伤而惆怅，夕阳、长亭、杨柳，离情凄凄。（4分。每句2分。形式1分，内容1分）
34.答：①无非是为了增强作品的娱乐性
②电影真正的生命力还在于原创性
③娱乐性和原创性并不是对立的
35.示例：艺术创作可通俗易懂，而做学问却不避艰深晦涩。（每句2分，若写“不同领域的
人可
用不同的方式成就伟大”这类意思的也可给3分。）
36. 这是一道限制性较强的话题作文，所谓“生活中的方西瓜”就是“生活中的新事物”，
再考虑到提示语“其实不必怀疑”存在会不断改变我们对世界的看法，本文立意为“如何面对新生事物”。
也可以为“善待另类”“坦然地接受新事物”“一切皆有可能”。
河北省武邑中学2019届高三语文上学期第24周小练试题 一、阅读下面的文字，完成下列小题。 “未来，每粒沙子都可能拥有自己的IP地址。”现在看来，这种描述似乎是，但不可否认的事，这是对物联网产业未来发展最为精彩，也最能引发人无尽联想的描述了。 不论物联网发展到哪个阶段，都摆脱不了经济运行整体状况对它的影响，这是一种、相互促进的关系，我们可以从相关的调研报告中看出些许端倪。据埃森哲预测，2030年产业物联网将为全球创造14．2万亿美元新产值，而中国将新增1．8万亿美元新产值。 物联网绝对不是一个新的概念，与其相关的很多概念，在历史和科技发展中都曾出现过，譬如工业化的平台、产业互联网平台等。因此我们可以说，（）。不同于以前，在现今的科技语境中说起物联网，我们得到的是的互联，包括手机、冰箱、汽车、眼镜等，都是互联互通的，这似乎多少带有“理想”的味道了。 近五年，随着互联网的爆发式增长，人类社会不断变革着的消费与沟通方式，成熟的消费互联网生态体系已经成型。 与此同时，中国拥有世界上最多的互联网用户，移动互联网用户总规模2015年7月已达9．05亿；到2016年1月，4G用户数就将超过3G用户数。 庞大的市场基础成就了消费互联网的成功，从BAT的崛起与其市值。 1．文中画横线的句子有语病，下列修改最为恰当的一项是 A．互联网的爆发式增长，不断变革着人类社会的消费与沟通方式，成熟的互联网生态体系消费已经成型。 B．随着互联网的爆发式增长，不断变革着人类社会的消费与沟通方式，使成熟的消费互联网生态体系已经成型。 C．随着互联网的爆发式增长，人类社会不断变革着的消费与沟通方式，成熟的互联网生态消费体系已经成型。 D．互联网的爆发式增长，不断变革着的人类杜会的消费与沟通方式，成熟的消费互联网生
高三年级语文周测 一、现代文的阅读 （一）论述类文本阅读，（本题共3题，9分） 阅读下面文字，完成1—3题 文艺是一种表现而不是一种卖弄。表现的理想是文情并茂，“充实而有光辉”，虽经苦心雕琢，却是天衣无缝，自然熨贴，不现勉强作为痕迹。一件完美的艺术品像一个大家闺秀，引人注目而却不招邀人注目，举止大方之中仍有她的贞静幽闲，有她的高贵的身份。 艺术和人一样，有它的品格，我们常说某种艺术品高，某种艺术品低，品的高低固然可以在多方面见出，最重要的仍在作者的态度。品高的是诚于中，形于外，表里如一的高华完美。品低的是内不充实而外求光辉，存心卖弄，像小家娼妇涂脂抹粉，招摇过市，眉挑目送的样子。 文艺的卖弄有种种方式。最普遍的是卖弄词藻，只顾堆砌漂亮的字眼，显得花枝招展，绚烂夺目，不管它对于思想情感是否有绝对的必要。从前骈俪文犯这毛病的最多，现在新进作家也有时不免。 其次是卖弄学识。文艺作者不能没有学识，但是他的学识须如盐溶解在水里，尝得出味，指不出形状。有时饱学的作者无心中在作品中流露学识，我们尚不免有“学问汩没性灵”之感，至于有意要卖弄学识，如暴发户对人夸数家珍，在寻常人如此已足见趣味低劣，在文艺作品中如此更不免令人作呕了。 过去中国文人犯这病的最多，在诗中用僻典，谈哲理，写古字，都是最显著的例。新文学作家常爱把自己知道比较清楚的材料不分皂白地和盘托出，不管它是否对于表现情调、描写人物或是点明故事为绝对必需，写农村就把农村所有的东西都摆进去，写官场也就把官场所有的奇形怪状都摆进去，有如杂货店，七零八落的货物乱堆在一起，没有一点整一性，连比较著名的作品如赛珍珠的《大地》，吴趼人的《二十年来目睹之怪现状》之类均不免此病，这也还是卖弄学识。 第三是卖弄才气。文艺作者固不能没有才气，但是逞才使气，存心炫耀，仍是趣味低劣。像英国哲学家休谟和法国诗人魏尔兰所一再指示的，文学不应只有“雄辩”（eloquence），而且带不得雄辩的色彩。 “雄辩”是以口舌争胜，说话的人要显出他聪明，要博得群众的羡慕，要讲究话的“效果”，要拿出一副可以镇压人说服人的本领给人看，免不掉许多装模作样，愈显得出才气愈易成功。但是这种浮浅的炫耀对于文学作品却是大污点。一般文学作者越有才气，也就越难避免炫耀雄辩的毛病。
高三语文试卷讲评——文言文句子翻译导学案 学习目标： 1.回顾文言文翻译的原则、标准、方法。 2.结合一模考试文言翻译出现的问题，加强踩点得分意识，掌握解题步骤。 3.进一步勾连、整合文言知识，活用翻译方法，实现知识迁移。 一、【课前练习】 ①屈原者，名平，楚之同姓也。为楚怀王左徒。 ②师道之不传也久矣 ③所以遣将守关者，备他盗之出入与非常也。 ④见渔人，乃大惊，问所从来，具答之。 ⑤古之人不余欺也。 ⑥主人下马客在船 二、【知识回顾】文言文翻译的方法。 三、【自我检测】完成自测题中的文言文《张自新传》的翻译题目。 （2009福建卷）阅读下面得文言文，完成下列各题 张自新传 [明]归有光 张自新，初名鸿，字子宾，苏州昆山人。自新少读书，敏慧绝出。古经中疑义，群子弟屹屹①未有所得，自新随口而应，若素了者。性方简，无文饰。见之者莫不讪笑，目为乡里人。同舍生夜读，倦睡去，自新以灯檠投之，油污满几，正色切责，若老师然。⑤髫龀丧
父，家计不能支。母曰：“吾见人家读书，期望青紫②，万不得一。且命已至此，何以为书？”自新涕泣长跪，曰：“亡父以此命鸿，且死，未闻有他语，鸿何敢忘？且鸿宁以衣食忧吾母耶？”与其兄耕田度日，带笠荷锄，面色⑦黧黑。夜归，则正襟危坐，啸歌古人，飘飘然若在世外，不知贫贱之为戚也。 兄为里长，里多逃亡，输纳无所出。每岁终，官府催科，搒掠无完肤。自新辄诣县自代，而匿其兄他所。县吏怪其意气。方授杖，辄止之，曰：“而何人者？”自新曰：“里长，实书生也。”试之文，立就，慰而免之。 自新视豪势眇然不为意。吴中子弟多轻儇③，冶鲜好衣服，相聚集，以亵语戏笑，自新一切不省，与之语，不答。议论古今，意气慷慨。酒酣，大声曰：“宰天下竟何如？”目直上视，气勃勃若怒，群儿至欲殴之。补学官弟子员④，学官索贽金甚急，自新实无所出，数召笞辱，意忽忽不乐，欲弃去，俄得疾卒。 归子曰：余与自新游最久，见其面斥人过，使人无所容。⑥俦人广坐间，出一语未尝视人颜色。笑骂纷集，殊不为意。其自信如此。以自新之才，使之有所用，必有以自见者。沦没至此，天可问邪？余悲自新之死，为之叙列其事。 （选自《震川先生集》卷二十六有删节）［注］①屹屹：同“矻矻”，勤奋不懈的样子。②青紫：古代公卿经带之色，这里俯楷高官昱爵。③儇：轻佻，不庄重。④弟子员：生员 把下列句子翻译成现代汉语 ①且鸿宁以衣食忧吾母耶？ 译： ②自新辄诣县自代，而匿其兄他所 译： ③数召笞辱，意忽忽不乐，欲弃去，俄得疾卒。 译
浙江省嘉兴市2020届高三语文上学期基础测试题 一、语言文字运用(共20分) 1.下列各句中，没有错别字且加点字的注音全都正确的一项是(3分) A.暖阳煦．(xù)风里，屋子那谦逊的高度赢得了鸟儿们的喜欢，那些不善于在长天莽原搏击的鸟儿们，总爱呆在屋顶，有时还安静地眯眼蹲着，打一会儿盹．(d?n)。 B.大学生选择当兵，诚然苦，诚然累，但在军队的“大熔炉”里培养良好习惯和综合能力，反复淬．(zú)炼，一定能在军营里谱写出绚．(xuàn)烂的青春篇章。 C.宝花是唐代对花卉团窠．(kē)的一种称呼，在敦煌出土的织物和璧画中大量出现，其造型出自对花卉自然形态的抽象概括，多呈对称(chèn)放射状。 D.经过努力，深山珍稀植物种植专业合作社的铁皮石斛驯(xún)化大棚，由原先的一个发展到如今的五个，大棚整齐划一，里面的铁皮石斛(hú)长势良好。 阅读下面的文字，完成2～3题。(5分) 新时期以来，现实主义文学不断发展，主要推动两类小说的创作。一类是改革题材，这类小说以改革开放为背景，写义利抉择、正邪较量。【甲】代表作品如周梅森《人间正道》、陆天明《苍天在上》《大雪无痕》、周大新《曲终人在》等。另一类是家族历史与文化题材。 这类小说以家族历史为主干，通过一个家族的荣辱盛衰透视文化精神嬗变 ．．，折射社会变迁与时代更替。代表作品如张炜《古船》、陈忠实《白鹿原》、阿来《尘埃落定》等。【乙】可以说， 由于 ．．运用严谨的现实主义写法，贯注强烈的现实主义精神，这些作品做到了思想精深与艺术 精湛的形影相吊 ．．．．，达到了“传得开，留得下，为人民群众所喜爱”的较高标准。 【丙】现实主义手法的历久弥新 ．．．．，现实主义写作的硕果累累，现实主义作品的广受欢迎，都提醒我们需要进一步认识现实主义，包括它的内涵、外延与意义，也包括它与中国文学以及中国读者的内在联系。 2.文段中的加点词，运用不正确的一项是(3分) A.嬗变 B.由于 C.形影相吊 D.历久弥新 3.文段中画线的甲、乙、丙句，标点有误的一项是(2分) A.甲 B.乙 C丙 4.下列各句中，没有语病的一项是(3分) A.做好垃圾分类工作，要建立围绕法治为基础、政府推动、全民参与、因地制宜的垃圾分类制度，为加快建设美丽嘉兴提供有力支撑。
高三语文第六次周测试题 考试时间：70分钟所有答案写在答题卡上，书写务必规范，卷面务必干净整洁。 一、文言文阅读。（19分） 谯国夫人者，高凉洗氏之女也。世为南越首领，跨据山洞，部落十余万家。夫人幼贤明，多筹略，在父母家，抚循部众，能行军用师，压服诸越。每劝亲族为善，由是信义结于本乡。海南、儋耳归附者千余洞。 梁大同初，罗州刺史冯融闻夫人有志行，为其子高凉太守宝娉以为妻。融本北燕苗裔三世为守牧他乡羁旅号令不行至是夫人诫约本宗使从民礼每共宝参决辞讼，首领有犯法者，虽是亲族，无所舍纵。自此政令有序，人莫敢违。 夫人总兵与长城侯陈霸先会于瀚石。还谓宝曰陈都督大可畏，极得众心。我观此人必能平贼，君宜厚资之。及宝卒，岭表大乱，夫人怀集百越，数州晏然。至陈永定二年，其子仆年九岁，遗帅诸首领朝于丹阳，起家拜阳春郡守。后广州刺史欧阳纥谋反，召仆至高安，诱与为乱。仆遣使归告夫人，夫人曰：我为忠贞，经今两代，不能惜汝，辄负国家。遂发兵拒境，帅百越酋长迎章昭达。内外逼之，纥徒溃散。仆以夫人之功，封信都侯。 后遇陈国亡，岭南未有所附，数郡共奉夫人，号为圣母，保境安民。高祖遣总管韦洗安抚岭外，陈将徐璒以南康拒守。洗至岭下，逡巡不敢进。初，夫人以扶南犀杖献于陈主，至此，晋王广遣陈后主遗夫人书：谕以国亡，令其归化，并以犀杖及兵符为信。夫人见杖，验知陈亡，集首领数千，尽日恸哭。遣其孙魂帅众迎洗，入至广州，高祖追赠宝为广州总管、谯国公；册夫人为谯国夫人。皇后以首饰及宴服一袭赐之，夫人并盛于金箧，并梁、陈赐物各藏于一库。每岁时大会，皆陈于庭，以示子孙，曰：汝等宜尽赤心向天子。我事三代主，唯用一好心。今赐物具存，此忠孝之报也，愿汝皆思念之。《隋书列女传》 1．对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（3分） A．融本北燕苗裔／三世为守／牧他乡羁旅／号令不行／至是夫人诫约／本宗使从民礼／ B．融本北燕苗裔／三世为守牧／他乡羁旅／号令不行／至是／夫人诫约本宗／使从民礼／ C．融本北燕苗裔／三世为守牧／他乡羁旅／号令不行／至是／夫人诫／约本宗／使从民礼／ D．融本北燕苗裔／三世为守／牧他乡羁旅／号令不行／至是夫人诫约／本宗使从民礼／ 2．对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是（3分） A．娉：古代婚礼六礼之一。即男方家请媒人问女方名字及出生年月日。 B．刺史：地方主政官员，兼有检核问事及监察之职。刺史制度是维护皇权的有力手段。 C．岭南：指中国南方的五岭之南的地区。相当于现在的广东、广西、海南全境。 D．册：册封，皇帝以封爵授给属国君主、少数民族首领、异姓王、宗族、妃嫔等的制度。 3.下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（3分） A．谯国夫人贤明通达，深孚众望。出嫁前在父母家时，就经常勉励亲族做善事，凭借信义在本乡形成凝聚力，以至海南、儋耳两地千余洞部落前来归附。 B．谯国夫人决断诉讼，法纪严明。协助丈夫冯宝处理政务，即使自己部族的头领犯法也决不宽容姑息，依法处置。此后政令顺畅有序，无人敢违。 C．谯国夫人深明大义，以国事为重。广州刺史欧阳纥谋反，挟持其子冯仆一起作乱。谯国夫人不顾冯仆安危，率领酋长章昭达内外夹攻，最终平定了欧阳纥的叛乱。 D．谯国夫人忠于朝廷，诚心归顺。得知陈朝亡国后，召集首领几千人终日恸哭。每年部族大会时，她都以赤心忠君之意告诫子孙。 4．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（10分） (1)及宝卒，岭表大乱，夫人怀集百越，数州晏然。（5分） (2)晋王广遣陈后主遗夫人书，谕以国亡，令其归化，并以犀杖及兵符为信。（5分） 二、文学类文本阅读（14分） 孤独的守望 方爱华 ⑴在穿越了一条条宽阔马路，躲过来来往往的车辆以及川流不息的人群，准备走进那座高楼大厦的时候，却忽然被不知藏在什么地方的孤独感袭击。于是，我飞离城市，开始找寻那些遗失在远处的疼痛或者温柔，来到那个只有十几户人家的小山村。 ⑵转过一道山梁，又穿过一道峡谷，眼前豁然开朗。那是一种惊诧!仿佛一下子掉进了一幅最浓艳的油画里。一
2011——2012学年度高三语文周考试题（成语和病句）（2011年10月15日） 1．下列各句中，加点的词语使用不恰当的一项是（） A．在我们深邃的民间里，几乎每一分钟都有些许民间文艺和非物质文化遗产在崩坏和消逝，抢救与保护它们，已经成为迫在眉睫 ．．．．的事。 B．近日，在报纸上看到，有中学生在作文里写道：“秋天了，人们在地里忙着采油菜花。” 我们的年轻人对大自然无知，已经到了令人咋舌 ．．．．的地步。 C．与丰富的文物遗迹相比，京杭大运河沿线已经完成了数量可观的重建、复建或者仿古 的商业性项目，希望依托运河遗产招商引资的项目更多，破坏性建设屡见不鲜 ．．．．。 D．城市全景实景地图的功能十分神奇。你可以通过移动鼠标实现360度的旋转，任意选 择前后左右等不同方向，设身处地 ．．．．作一番虚拟游览。 2．下列各句中加点的成语，使用不恰当的一句是（） Ａ．以前的ＣＢＡ赛场上，八一队一直与广东队平分秋色 ．．．．，如今由于自身的原因，只能让广东队独霸国内篮坛。 Ｂ．2008年１月，南方许多地区出现了罕见的雪灾，雪灾过后，不少抗雪救灾的动人场 面变成了人们一种刻骨铭心 ．．．．的记忆。 Ｃ．季羡林老先生为了填补国内东方学研究的空白，不顾年老体弱，苦心孤诣 ．．．．，令人感动。 Ｄ．龙川岛像一张舒展着的荷叶漂浮在浩如烟海 ．．．．的千岛湖上，岛上又有30多个小湖，湖水明净，映着日光，犹如闪烁在荷叶上的水珠一样。 3．下列各句中，加点的成语使用不恰当的一句是（） A．2008年贺岁片《集结号》充斥着震耳欲聋 ．．．．的厮杀声，而在镜头之外，金融市场的战争有时同样残酷和充满风险。 B．徜徉在嘈杂的街市上，穿行在五彩缤纷的人流中，聆听着从红木花窗里飘出的苏州评 弹，我感受到了熙熙攘攘 ．．．．中的一份清闲。 C．日本宇航机构负责人对中国的航天技术不以为然 ．．．．，事实上“长征”运载火箭已发射了100多次，而日本的主力火箭“H-2A”执行发射任务才不过13次。 D．他们好学，而且常常有奇思妙想，能把不相干的两样产品组合在一起使用产生出乎意 ．．．料．的效果。 4．下列各句中，加点的成语使用恰当的一项是（） A．名著续写难似乎是世界级难题，除《飘》的续集《斯佳丽》赢得赞誉外，像高鹗续 书之于《红楼梦》，果戈理付之一炬的《死魂灵（二）》之于原著，都难逃画虎类犬 ．．．．的命运。 B．央视一套黄金时段播出的电视剧《闯关东》引起强烈反响，人们评头品足 ．．．．，称赞该 剧将近年来花样男子的娇柔一扫而光，重新定位了中国男人应有的气质。 C．凤凰卫视《鲁豫有约》栏目的著名主持人鲁豫，身材娇小，着装优雅，谈吐伶俐， 如此玲珑剔透 ．．．．又如此咄咄逼人，与她面对面，你简直不可能有任何躲闪的余地。 D．在火箭队与超音速队的比赛中，姚明被对方球员殴打，麦迪鼎力相助 ．．．．，这使得姚麦 关系紧张的传闻不攻自破。 5．下列各句中，加点的成语使用恰当的一句是（） A．“08春晚”蔡明在小品《梦幻家园》中的台词“为什么呢”逗得观众捧腹大笑，在这 笑声中人们心中的所有烦恼都付诸东流 ．．．．。 B．一个企业要摆脱困境，就必须在激烈的市场竞争中大胆改革，勇于创新，克服举棋不 ．．．
2019年高三教学测试 语文试题卷 一、语言文字运用(共20分) 1.下列各句中，没有错别字且加点字的注音全都正确的一项是(3分) A.暖阳煦．(xù)风里，屋子那谦逊的高度赢得了鸟儿们的喜欢，那些不善于在长天莽原搏击的鸟儿们，总爱呆在屋顶，有时还安静地眯眼蹲着，打一会儿盹．(d?n)。 B.大学生选择当兵，诚然苦，诚然累，但在军队的“大熔炉”里培养良好习惯和综合能力，反复淬．(zú)炼，一定能在军营里谱写出绚．(xuàn)烂的青春篇章。 C.宝花是唐代对花卉团窠．(kē)的一种称呼，在敦煌出土的织物和璧画中大量出现，其造型出自对花卉自然形态的抽象概括，多呈对称(chèn)放射状。 D.经过努力，深山珍稀植物种植专业合作社的铁皮石斛驯(xún)化大棚，由原先的一个发展到如今的五个，大棚整齐划一，里面的铁皮石斛(hú)长势良好。 阅读下面的文字，完成2～3题。(5分) 新时期以来，现实主义文学不断发展，主要推动两类小说的创作。一类是改革题材，这类小说以改革开放为背景，写义利抉择、正邪较量。【甲】代表作品如周梅森《人间正道》、陆天明《苍天在上》《大雪无痕》、周大新《曲终人在》等。另一类是家族历史与文化题材。这类小说以家族历史为主干，通过一个家族的荣辱盛衰透视文化精神 嬗变 ．．，折射社会变迁与时代更替。代表作品如张炜《古船》、陈忠实《白鹿原》、阿来《尘埃落定》等。【乙】可以 说，由于 ．．．．，．．运用严谨的现实主义写法，贯注强烈的现实主义精神，这些作品做到了思想精深与艺术精湛的形影相吊达到了“传得开，留得下，为人民群众所喜爱”的较高标准。 【丙】现实主义手法的历久弥新 ．．．．，现实主义写作的硕果累累，现实主义作品的广受欢迎，都提醒我们需要进一步认识现实主义，包括它的内涵、外延与意义，也包括它与中国文学以及中国读者的内在联系。 2.文段中的加点词，运用不正确的一项是(3分) A.嬗变 B.由于 C.形影相吊 D.历久弥新 3.文段中画线的甲、乙、丙句，标点有误的一项是(2分) A.甲 B.乙C丙 4.下列各句中，没有语病的一项是(3分) A.做好垃圾分类工作，要建立围绕法治为基础、政府推动、全民参与、因地制宜的垃圾分类制度，为加快建设美丽嘉兴提供有力支撑。 B.为确保灾后无大疫，温州疾控系统累计组织了778支应急队伍、超过2700余专业人员奔赴一线，在受灾区域
一、文言文阅读（66分） （一）阅读下面的文言文，完成1~3题（9分） 桓公问于管子曰：“楚者，山东之强国也，其．人民习战斗之道。举兵伐之，恐力不能过。兵弊于楚，功不成于周，为之奈何？”管子对曰：“即以战斗之道与之矣。”公曰：“何谓也？”管子对曰：“公贵买其鹿。” 桓公即使人之．楚买生鹿。楚生鹿当一而八万。管子即令桓公与民通轻重①，藏谷十之六。令左司马伯公将．白徒②而铸钱于庄山，令中大夫王邑载钱二千万，求生鹿于楚。楚王闻之，告其相曰：“彼金钱，人之所重也，国之所以存，明王之所以赏有功。禽兽者群害也，明王之所弃逐也。今齐以．其重宝贵买吾群害，则是楚之福也，天且以齐私楚也。子告吾民急求生鹿，以尽齐之宝。”楚民即释其耕农而田鹿。管子告楚之贾人曰：“子为我致生鹿二十，赐子金百斤。什．至而金干斤也。”则是楚不赋．于民而财用足也。 楚之男女皆居外求鹿。隰朋③教民藏谷五倍，楚以．生鹿藏钱五倍。管子曰：“楚可下矣。”公曰：“奈何？”管子对曰：“楚钱五倍，其君且自得而修谷。”桓公曰：“诺。”因令人闭关，不与楚通使。楚王果．自得而求谷，谷不可三月而得也，楚籴石四百，齐因令人载粟处芊④之南，楚人降齐者十分之四。三年而楚服。 桓公问于管子曰：“吾欲制衡山⑤之术，为之奈何？”管子对曰：“公其．令人贵买衡山之械器而卖之。燕、代必从公而买之，秦、赵闻之，必与公争之。衡山之械器必倍其价，天下争之，衡山械器必什倍以上。”公曰：“诺。”因令人之衡山求买械器，不敢辩其价。齐修械器⑥于衡山十月，燕、代闻之，果．令人之衡山求买械器，燕、代修三月，秦国闻之，果令人之衡山求买械器。衡山之君告其相曰，“天下争吾械器，令其买再什以上。”衡山之民释其本．，修械器之巧。齐即令隰朋漕粟千赵。赵籴十五，隰朋取之石五十。天下闻之，载粟而之．齐。齐修械器十七月，修粜五月，即闭关不与衡山通使。燕、代、秦、赵即引其使而归。衡山械器尽，鲁削衡山之南，齐削衡山之北。内自量无械器以应二敌，即奉国而归齐矣。 【注】①通轻重：这里指做买卖。②白徒：指未经训练的兵卒，临时征集的壮丁。③隰朋：春秋时齐国大夫。④芊：地名。位于齐楚接壤处。⑤衡山：齐鲁之间的小国。⑥修械器：施行购买兵器的策略。
【2019最新】高三语文上学期周考试题（1-3） 一、选择题 1．请选择恰当的成语填入横线处： 《红楼梦》是古典文学的巅峰之作，与其他人作品相比绝对是这部不朽的文学巨作，经曹雪芹，“披阅十载，增删五次”才完成了前80回。我们在拜读时要认真研究，多方探讨，还要多读读红学家的言论，多看看其中的诗词歌赋的解读，多想一想才能明白其中的主旨，对的就接受，不对的就抛弃是要不得的。 A．卓尔不群呕心沥血囫囵吞枣 B．与众不同积心积虑生吞活剥 C．鹤立鸡群呕心沥血囫囵吞枣 D．出类拔萃积心积虑生吞活剥 2．下列句子中，加点的成语使用不恰当 ．．．的一项是（） A．紫砂杯具自古以来就为茶器之首，其丰厚的文化底蕴与保健功效，是现代工业化生产的玻璃、 塑料杯具望尘莫及 ．．．．的。 B．他是个有名的电视迷，经常看得出神入化 ．．．．，有时竟忘了吃饭，工作之余与别人谈论的话题也总是离不开电视 C．经过几个月的集训，国家足球队的技战术水平是否能有较大提高，精神面貌是否能有明显改 变，广大球迷正拭目以待 ．．．．。 D．入围本届柏林电影节竞赛单元的两部影片，《三枪拍案惊奇》令人遗憾地铩羽而归 ．．．．，《团圆》则获得了最佳编剧银熊奖。 3．下列加点的成语使用正确的一项是（） A．饮水机行业自上世纪90年代初起步后，过快的发展造成了饮水机市场鱼目混珠 ．．．．，一些伪劣产品严重危害着人们的身体健康。 B．“当代十大建筑”评选结果揭晓，“鸟巢”、“水立方”、国家体育馆、首都博物馆、电视 中心等新式建筑脱颖而出 ．．．．。 C．在中华人民共和国成立六十年的国庆阅兵式上，军方多款新型武器装备的展示，引发西方军
高三语文期中考试卷讲评课教案 教学目标： 1、知识与技能：通过试卷分析，进行相关知识点的复习与整理。 2、过程与方法：归纳总结各知识点，做到相关知识点的迁移，举一反三。 3、情感与态度：培养认真的态度、良好的钻研和审题习惯。 教学重点难点： 1、抓住典型题目和共性问题，引导学生把握解题思路，总结解题一般规律。 2、如何阅读现代文、根据原文组织现代文的阅读答案，作文如何审题如何扣题。 3、培养学生灵活的思维能力。 教学时数：4课时 教材分析： 1、数据统计：准确的统计是为了做到对成绩、对试卷、对学生心中有数。了解整套试卷的平均分、及格率、优秀率、低分率、年级最高分、班级最高分之外，还要统计每题得分率以及每一个板块的得分率。其目的是利用好试卷的检测功能，对得分率较低的试题认真分析失分的原因，及时发现教学中的漏洞或是薄弱环节。 2、分析比较：根据试题出现的典型错误，研究学生试卷，揣摩学生的答题思路，发现问题，利用试卷更好的指导今后的教学。一定要多向比较，可以同类班级比较、也可以通过本次考试和上次考试情况作比较分析。 3、明确目的：①纠正错误——纠正学生答题中的各种错误，掌握正确解法。 ②分析得失——通过试卷讲评引导学生学会学习、学会考试。③找出差距——让学生认识到自身与他人的差距，认识自身学习实际与学习能力的差距。④提炼概括——对知识、方法作进一步的归纳，站到语文思想的高度认识所学内容。 学情分析： 教学过程: 第一课时作文讲评 阅读下面材料，按要求作文。 从前有位农场主巡视谷仓时，不慎将一只名表遗失，因遍寻不获，便决定悬赏寻表，要农场上的小孩帮忙寻找，谁能找到手表，赏金500美元。众小孩在重赏之下，无不卖力搜寻，奈何谷仓内到处都是成堆的谷粒和稻草，大家忙到太阳
高三语文周测七 本试卷满分90分，考试时间90分钟 一、现代文阅读（9分，每小题3分） 阅读下面文字，完成1—3题。 网络文学以全然不同于传统文学的姿态，成为当前文学活动中的一个无法忽视的存在。然而，网络文学的迅速崛起并没有引起当下文学批评界的足够重视，当前的文学批评并没有完全参与到网络文学的整体创作活动中。这种缺席，一定程度上使得网络文学少了一面不得不照的镜子。 网络文学的健康发展呼唤着文学批评的积极介入。尽管网络文学拥有传统文学所不具有的优越性，但是其缺陷也是明显的。一方面，在“人人都是艺术家”的口号影响下，网络文学创作缺乏经典意识。随意复制、拼凑的情况愈演愈烈，一部网络文学作品动辄四五部、三四百万字，文本结构单一、内容格调低下、语言粗糙直白的现象屡见不鲜，优秀作品更难得一见。另一方面，在文学生活实利化的生存氛围下，一些网络文学的作者要么专心于表现纯粹的个人私欲，要么致力于表达虚拟的玄幻世界，要么醉心于虚构架空的历史传奇。在点击率的步步攀升中，宽广深厚的现实生活，丰富独特的民族精神，至诚至善的人伦情感等内容却稀疏甚至缺失，许多网络文学最终沦为缺乏审美品格和精神内涵的文字垃圾。这种情况下，广大读者需要文学批评“别裁伪体”，而广大网络文学作者也需要借助文学批评进行反观和促进。 然而，目前网络文学批评基本是缺失的。一方面，伴随网络文学创作产生的网络文学批评却没有形成真正的批评理论，随意性、在线性、娱乐性和炒作性等等使网络文学批评无力为网络文学创作提供理论上的有力支持。网络文学创作一直是在批评滞后和话语失范的状态下发展的。另一方面，虽然传统文学批评在理论方法和话语方式上是完全成熟的，但是传统文学批评却是在传统文学创作过程中产生的，主要是针对传统文学创作的。尽管网络文学具有传统文学的基本特性，但又是与传统文学完全不同的。因而，传统文学批评并不完全适合于网络文学创作。正是由于网络文学批评的不成熟性和传统文学批评的不适用性，使网络文学创作处于前后失据的状态中，并进而形成了种种不尽如人意的状况。 那么，如何强化对网络文学的批评呢？其一，促成传统文学批评和网络文学批评的融合，形成适合于网络文学创作的批评理论。要打破传统文学批评和网络文学批评之间的壁垒，鼓励从事传统文学批评的理论家、批评家从事网络文学批评，把网络文学作品纳入自己的批评对象，通过对二者的比较更新已有的传统批评理论，形成全新的可以适用于网络文学创作的通用化的文学批评理论。其二，更新传统文学批评话语，建构多样化的文学批评方法。传统文学批评话语是对传统文学创作的总结，有其相对的稳定性，而网络文学一经产生就显示出了与传统文学不同的特点。在对网络文学的批评中，就不能固守已有的陈旧话语，而是要针对网络文学的独特性，建构起更具适应性的网络文学批评话语。其三，加强网络文学批评的理性色彩，也注重网络文学本身的特质。在“灌水式”和“板砖式”的娱乐化批评之外，网络文学批评的文本既要深入浅出，让读者接受，又不失理性和深度，从而形成对网络文学的作者和读者的双重影响，构建作品、阅读与批评的良性互动，从而实现网络文学的健康发展。 （《网络文学呼唤文学批评》文/郭国昌）1．下列关于“网络文学”的表述，不符合文意的一项是（） A．当前网络文学已迅速崛起，成为一种新的文学样式，但这种现象并没有引起文学批评界的足够重视。 B．网络文学和传统文学一样，它的健康发展也呼唤着文学批评的积极介入和促进。 C．当前网络文学虽然发展很快，但最终它们都沦为缺乏审美品格和精神内涵的文字垃
语文大练习28 一．现代文阅读((9分，每小题3分) 阅读下面的文字，完成1-3题。 以优雅表达治疗“语言癌”刘巽达 台湾媒体新近提出一个名曰“语言癌”的概念，一时间应者甚众。最先“发难”的对象，是“做一个……的动作（如“拥抱”“微笑”“按摩”“点餐”）”之类的冗词赘句。这些词在现实生活中表达得非常烦琐，无意义地叠加赘词。最先表现在服务行业，似乎长一点的句子听起来较为委婉、温顺、礼貌，但一旦敷衍开去，不分场合，全都“拉长”。这种“语言的癌细胞不断增生”，扩散到大众口中，也入侵到标语及平面媒体里，甚至渗透到文字语法中，这就令人担忧了。 “语言癌”这一新概念，能够在短时间内迅速升温，引起两岸媒体与学界的关注与热议，乃因其在一定程度上击中了命门。现代人无法用精准的中文表达，已然不是一两天的事，而是积久之弊。当触摸手机屏幕点赞大面积代替词语表达，当音频和视频大范围代替文字表述，当非规范的网络语言吞噬规范中文，当“西语”未加消化地侵入汉语，“语言癌”就在这一片雾霾中渐渐生成。 也许有人认为，“语言癌”的症状在台湾地区较为明显，大陆症状略轻。笔者并不以为然，在这一点上，两岸只是表现形式不同而已。对此，著名作家余光中认为，这和中文的“恶性西化”有很大关系，大家只顾学英文、看翻译小说，不再看用字精简的中文经典，结果英文没学好，却把中文学坏了。化简为繁，以拙代巧，加上电视、网络推波助澜，遂将“讲病态中文”变成时尚。台湾作家张晓风还分析说，电视记者常在现场连线时拉高音调，吐出长串累赘、不知所云的话语，这种“腔调”潜移默化感染到受众，“癌细胞”就一点点扩散了。这些分析无疑是切中肯綮的。咱们这边的电视节目“口水”也不少，“讲变态中文”在现实中更是常见，“英文没学好却把中文学坏了”的例子俯拾即是。比如90后说话，前缀后缀经常是没完没了的“然后”。 在“语言癌”话题引发广泛共鸣后，台湾有关部门纷纷亮出应对方策，比如在会考中适时出一些“语言癌”的辨正题，引导教学，提升语文表达能力；比如在未来修订语文领域课纲时，将提升表达能力列为重要项目，让学生有更多机会讨论、上台讲话，等等。这些从青少年抓起的举措无疑是可喜的。但更为重要的是，全社会要形成说“雅语”的“雅风”，一要精准，二要生动，三要雅致，人人以此要求自己，并蔚然成风，才会感染到青少年。毕竟，对语言最大的影响，是社会文化，它不但存在于媒体之中，还存在于人际之间，无孔不入，深入肌理。 打造健康环保的“绿色语言环境”，一方面，我们需要看到流行语中的健康新生词语，并及时融入语言河海，丰富语言宝库；另一方面，我们也必须适时进行语言清污，对形形色色的“语言癌细胞增生”梳理判别并加以遏止，让它们在“雅语雅风”面前式微。唯有如此，“语言癌”才会逐步治愈。 （《光明日报》2015年01月14日02版）1．下面对“语言癌”的内涵理解最准确的一项是( )（3分） A．常见到的“做一个……的动作（如“拥抱”“微笑”等）”之类的冗词赘句。 B．在生活中表达非常烦琐，无意义地叠加赘词，不分场合，全都将句子“拉长”。
浦东新区2017学年度第一学期期末教学质量检测试题 高三语文试卷 考生注意： 1.本场考试时间150分钟,试卷共8页,满分150分,答题纸共2页。 2.作答前,在答题纸正面填写姓名、准考证号,将核对后的条形码贴在答题纸指定位置。 3.所有作答务必填涂或书写在答题纸上与试装题号对应的区域,不得错位。在试卷上作答一律不得分。 4.用2B铅笔作答选择题,用黑色字迹钢笔,水笔或圆珠笔作答非选择题。 一积累应用 10分 1.按要求填空。（5分） （1）________________,断桥头卖鱼人散。(马致远《双调·______·远浦帆归》) （2）鸟雀呼晴，________________(周邦彦《苏幕遮》) （3）李商隐在《夜雨寄北》中以时空转换表现情感转折的诗句是: ________________，________________。 2.按要求选择。(5分) (1)下列对联中不适合挂在戏台上的是( )。(2分) A.辨忠奸不外人情天理,思果报即在目见耳闻。 B.六礼未成转眼洞房花烛,五经不读霎时金榜题名。 C.怒骂笑啼皆学问,悲欢归去尽人情。 D.琴瑟春常在,芝兰德自馨。 (2)阿尔法狗在业内的影响力并不像在大众中那么大。因为在人工智能领域每个方法都有局限性,没有一种方法是万能的。____________________,它的神秘感也就和现在的这些疑惑和担忧一起,烟消云散了。(3分) A.等到对新出现人工智能的每个部分都有比较清晰的了解时 B.所以对人工智能每个新出现的部分都有十分清晰的了解时 C.但是对人工智能的新出现的每个部分都有比较清晰的了解 D.虽然对新出现的每个人工智能的部分都有十分清晰的了解 二阅读70分 （一）阅读下文,完成第3-7题。(16分) 诗与城市 孙琴安 ①诗人居住城市,在城市生活,天天面对城市,很自然地便会以城市为题材，写城市的诗也就日渐增多。难怪近些年来城市诗的观念不止一次地被提出, 诗与城市的关系也越发引起人们的关注。 ②如果从文学渊源上来说, 诗与城市的关系远不如小说密切。最初的诗多采自乡村田间,在古希腊则有“牧歌”,或称“田园诗”.而最初的小说则来自“街谈巷语”,天生就与城市有关,与城市并存共盛,无论是唐宋间的“说话人”,宋元间的“话本”,还是明代的“拟话本”,即“明之拟宋市人小说”如《三言》《二拍》等,都是为了满足市民的需求而在城市中产生的。至于近现代报刊杂志在城市的发轫,以及报纸所辟出的“小说林”、“小说连载”之类,也都是为了满足市民的需要而应运而生的。可以这样说:中国小说发展的每一步,都与城市有关。而诗歌却无这般幸运。随着城市的愈加发达,对诗的挑战会越大,对小说则更有利。 ③因为小说的艺术要件是人物和故事，而城市正是各种人群的聚集地,与人有关的各种故事每天都在发生,故小小说家入城,如鱼得水,有着写不完的人物与故事。难怪巴尔扎克面
2020届高三语文第九周周一晚测文言文翻译训练答案 （1）元顺，字子和，任城王元澄之子。（2分） 翻译：（1）元顺，字子和，任城王元澄的儿子。（判断句） （2）顺曾怀刺诣肇门，门者以其年少，答云：“在坐大有贵客。”（5分） 翻译：（2）元顺曾经带着名帖到高擘门前，守门人因为元顺年纪小，就对他说:“在座的有许多贵客。”（刺，诣，以，坐，句子通顺1分） （3）顺正色曰天子富于春秋委政宗辅叔父宜以至公为心举士报国如何卖恩责人私谢岂所望也至于朝论得失。（5分） 翻译：（3）元顺很严肃正经地说:“天子年轻,将朝政大事委托于宗室辅政，叔父应当一心为公，荐举贤士以报效国家。怎么可以私卖思惠,要求人家私下向您道谢，这难道是朝廷对您的期望吗!”（春秋，委，宜，如何，句意1分） （4）至于朝论得失，顺常鲠言正议，曾不阿旨。由此见惮，出除恒州刺史。（5分）翻译：（4）至于在朝廷议论各种事情的得失时.元顺总是直言正议,却没有一点故意奉承的意思。他因此而被(一些人)惧怕，被外放出京任恒州刺史。(采分点:“朝”“鲠言”“阿旨”“见惮”“出”,每点1分) （5）陛下奈何以一妹之故，不伏元叉之罪，使天下怀冤？（5分） 翻译：（5）陛下怎么能因为一个妹妹的缘故,而不让元叉服罪，让天下人心中有冤屈呢? (采分点:“奈何”“伏......罪”“怀冤”,每点1分,句意2分) 10.下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（3分） A.顺正色曰／天子富于春秋委政／宗辅叔父／宜以至公为心／举十报国／如何卖恩责人／私谢岂所望也／ B．顺正色曰／天子富于春秋委政／宗辅叔父／宜以至公／为心举十／报国如何／卖恩责人／私谢岂所望也／ C．顺正色曰／天子富于春秋／委政宗辅／叔父宜以至公为心／举士报国／如何卖恩／责人私谢／岂所望也／ D．顺正色曰／天子富于春秋／委政宗辅叔父／宜以至公／为心举士／报国如何／卖恩责人私谢／岂所望也／ 11.下列对文中加点的词语相关内容的解说，不正确的一项是（3分） A.刺，即名刺，又称“名帖”，拜访时通姓名用的名片，是古代官员交际不可缺少的工具。发展成为现代社会的名片，在当今社会交往中被广泛使用。 B．父忧，就是父亲去世后要遵守的制度。古人在父母去世后要守丧，为父亲守丧称丁外艰，为母亲守丧称丁内艰。丧期一般为三年，其间需要断绝一切娱乐活动。 C．迁授，“迁”指调动官职，一般是升官；“授”指授予官职。表示升官的词语还有“拔”“擢”“右迁”“除”，表示贬官的词语有“贬”“谪”“左迁”等。 D．侍坐，指位卑者在尊者长者的近旁陪坐；或者指尊者长者坐着，位卑者站立在一旁进行侍奉。文巾元顺在西游园巾陪坐在灵太后的一旁即为侍坐。 12.下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（3分） A.元顺勤奋好学，聪慧颖悟。他拜乐安人陈丰为老师，书写王羲之几千字的《小学篇》，日夜诵读，十五天后就能全部理解透彻。 B．元顺为父守孝，孝心至诚。父亲去世后，他悲伤痛哭直至吐血，亲自背土给父亲上坟。二十五岁的他也阒为伤心父亲离世才有了白发。
河南省南阳市第一中学2014届高三语文第九次周考试题新人 教版 2014.1.17 校对人：张兆娟 一、现代文阅读（9分，每小题3分） 阅读下面的文字，完成1-3题。 中国“天人合一”观念源远流长，其来有自。大概自漫长的新石器农耕时代以来，它与人因顺应自然如四时季候、地形水文而生存和发展有密切的关系，同时，这一时期尚未建立真正的阶级统治，人们屈从于绝对神权和绝对王权的现象尚不严重，原始氏族体制下的经济政治结构和血亲宗法制度使氏族、部落内部维持着某种自然的和谐关系。从远古直到今天的汉语的日常应用中，“天”作为命定、主宰的含义和作为自然的含义这双层含义始终存在。在古代，两者更是混在一起，没有区分。因此在中国，“天”与“人”的关系实际上具有某种不确定的模糊性质，既不像人格神的绝对主宰，也不像对自然物的征服改造。所以，“天”既不必是“人”匍匐顶礼的神圣上帝，也不会是“人”征服改造的对象。因而“天人合一”既包含着人对自然规律能动地适应、遵循，也意味着人对主宰、命定被动地顺从、崇拜。 “天人合一”观念成熟在先秦。《左传》中有许多论述，孔、孟、老、庄等也从不同角度不同方面提出了这种观念。无论是积极的或消极的，它们都强调“人”必须与“天”相认同、一致、和睦、协调。 如果说，汉儒的“天人合一”是为了建立人的外在行动自由的宇宙模式，这里的“天”实质上是“气”，是自然，是身体的话；那么宋儒的“天人合一”则是为了建立内在伦理自由的人性理想，这里的“天”则是“理”，是精神，是心性。前者的“天人合一”是现实的行动世界，后者的“天人合一”则是心灵的道德境界。值得注意的是，无论“天”作为“气”的自然或作为“理”的精神，虽然没有完全去掉原有的主宰、命定义，但这种含义确乎极大地褪色了。 如果今天还保存“天人合一”这个概念，便需要予以改造和阐释。它不能再是基于农业小生产由“顺天”“委天数”而产生的“天人合一”，而必须彻底去掉“天”的双重性中的主宰、命定的内容和含义，以近代大工业征服自然改造自然之后所产生的人与自然崭新的客观关系为基础。这个崭新关系不再是近代工业初兴期那种为征服自然而损害自然破坏生态的关系，而是如后工业时期在物质文明高度发达的同时恢复自然、保护生态的关系，从而人与自然不再是对峙、冲突、征服的关系，而应是和睦合一的关系。这是今天发达国家或后工业社会所要面临解决的问题，也是发展中国家所应及早注意研究的问题。而这恰好就是“天人合一”这个古老命题所具有的现代意义。 （节选自李泽厚《论中国智慧之“天人合一”》，有删改） 1．关于中国古代“天人合一”观念的表述，不符合原文意思的一项是（）A．“天人合一”观念成熟于先秦，孔、孟、老、庄等从不同角度不同方面提出了这一观念并都强调“天”“人”之间必须认同、一致、和睦、协调。 B．汉儒的“天人合一”是现实的行动世界，人们认为只有认识并遵循它，才能使个体和社会得以保持存在、变化和发展。 C．宋儒的“天人合一”是为了建立内在伦理自由的人性理想，属于心灵的道德境界，他们将“天”理解为“理”、精神和心性。 D．“天人合一”既包含人对自然规律的适应、遵循，也意味人对主宰、命定的顺从、崇拜，其中“天”与“人”之间的关系比较模糊。 2．下面理解和分析，不符合原文意思的一项是（）
高三语文试卷讲评课的教学和反思 ————以市2013届高三语文二模试卷讲评为例 南京高淳区淳辉高级中学王祥富 高三是学生紧张复习备战高考的一年，学生在老师的指导下进行系统性复习，查漏补缺，扫除知识点上的盲区，突破重点难点知识。巩固知识、反馈发现不足，考试是常用的手段，高三阶段的试卷更是铺天盖地，在学生的书桌上堆积如山。实践证明试题训练显然不是多多益善，学生有五门高考必考科目，每门学科有各自学科的特性和学习方法，理科在于多训练，文科关键在阅读积累，但也需要适度训练。适量的高三语文试卷，如何充分利用，是一个值得思考的问题。 在试卷讲评中往往会出现如下做法：从头到尾逐题讲解，面面俱到，没有重点；简单地报答案或抄答案，缺少分析。可以看出，忽略学生的参与，没有关注学情、考情，这种讲评课堂是僵化的、低效的。笔者在高三讲评课教学中，尝试着一些变革，争取多一些实效。现以市2013届高三语文二模试卷讲评为例，谈一谈我个人的粗浅做法和想法。 一、做好统计分析，了解考情 语文试卷批改后没有立即发给学生，而是作部分或全体学生的得分统计工作。这样能够较全面了解学生的答题情况，弄清楚哪些题学生失分严重，思考错误症结，讲评时方能有的放矢，有针对性加以重点剖析。市二模结束成绩揭晓， 这样，学生在语言文字运用、文言文阅读（三个选择题共9分，三小道翻译题共10分）、古诗词鉴赏、名句名篇默写、文学类文本阅读、论述类文本阅读以及作文上的得分情况一目了然，个人与班级集体的答题正确率可轻易地弄清楚。由图表的数据可知，多位学生在文言文翻译上没有得分，古诗词鉴赏试题得分也偏低，而名句名篇填空题普遍较好。 明确了学生得分失分的基本情况，笔者在讲评前仔细阅读学生试卷上的错误答案，查找试卷上出现的共性问题和个性问题。共性问题可以在课堂上集体解决，个别问题可以在课后单独辅导。数据统计的目的在于对得分率低的试题认真查找失分原因，发现个人教学和学生学习中的不足，由此确定讲评的重点和难点，做到主次分明、重点突出，而不是眉毛胡子一把抓，面面俱到，耗时多而效率低。 二、讲评中抓大放小，关注学情 高三二模试卷接近高考试卷难度，试卷的讲评至少要两课时才能完成。笔
高三周测试题语文答案 1. D (A.语序不当。并列短语先后的语序不当，将“杀死很多生物”移到最后。B.成分残缺。缺少了“缺乏”的宾语中心词，应在“公共认同”后补上“的底线意识”。C.不合逻辑。“防止”与“不再”将表达意思说反了，应删掉“不”。) 2.C (A.成分残缺。缺少“回答”的宾语中心词，应在句末加上“的问题”。B.搭配不当。“克服……条件”不能搭配，将“不利条件”改为“困难”。D.语序不当。“主要”应放在“活动”前。) 3.D (A.搭配不当。“发生……态势”应改为“保持……态势”。B.语序不当。将“把自己的观点在显著的位置”改为“在显著的位置把自己的观点”。C.两主争锋。主语“我们”后没有谓语，却又出现主语“面貌”，应将“我们”移至“心中”前。) 4.C (A.成分残缺。应在“从事……”前补上“有关部门对”。B.语序不当。“正非法准备进行肾脏移植手术”应为“正准备进行非法肾脏移植手术”。D.不合逻辑。“高学历者、中等收入人群和行政事业单位及国企人员”分类不当。) 5.D (A.句式杂糅。“本着……为原则”杂糅，改为“以……为原则”或者将“为”改为“的”。 B.成分赘余。“诸”即“之于”，与“于”重复，应删去“于”。 C.搭配不当。“夏天”与“太平洋上的明珠、世界乐园”主宾不能搭配，应将“这里的夏天”改为“夏天的大溪地”。) 6.B (A.成分残缺。关联词语缺失，“无论是……”缺固定搭配“还是”。C.搭配不当。“刻画” 与“特征”不搭配，将“刻画”改为“展示”。D.句式杂糅。去掉“的主要原因”或“造成的”。) 7.A (B.语序不当。“精神生活和物质生活”应为“物质生活和精神生活”。C.表意不明。“否定”的是“有益”还是“有害”不清楚。D.搭配不当。“发生……影响”不能搭配。将“发生”改为“产生”。) 8.B (A.两主争锋。前面的主语“我们”没有谓语，后面又出现主语“问题”;在“社会上”之前加“对”。C.搭配不当。“产生”与“平台”不能搭配，将“产生”改为“提供”。 D.语序不当。将“两款三星公司的新产品”改为“三星公司的两款新产品”。) 9.C (A.句式杂糅。“面对”与“在……下”句式杂糅，将“背景下”改为“状况”。B.搭配不当。“奉行……主张”不能搭配，“奉行”应改为“坚持”。D.语序不当。“目前”应放在“严峻”之前。) 10.B (A.成分残缺。缺“解决”的宾语中心词，在“不足”后补上“的问题”。C.语序不当。将“尽管”调到句首。D.主客颠倒。应改为“他和他所处的特定时代的没落封建思想、封建统治产生了不可调和的矛盾”。) 11、【答案】B