高等教育自学考试
英语专业本科毕业论文撰写说明
一、论文撰写的步骤与方法
本科论文的写作一般由选题、文献检索与资料整理、撰写提纲、起草论文、教师批改、修改定稿等步骤组成。具体做法是：
a)选题
撰写论文的第一步就是确定一个恰当的题目，然后围绕选题进行其他各项工作。选题共分五个方向，即：英美文学、英语语言学、英汉翻译、英美文化和英语教学。附录1提供了五个方向的部分参考选题，考生可从中选择，也可根据自己的实际情况另选题目。
选题应本照下列原则：1．具有研究价值；2．具有现实意义或理论意义；3．自己在该领域有较扎实的基本功和理论基础；4．自己感兴趣并具有一定的相关资料或初步研究成果。题目大小要适当，太大太广论文难免失之于肤浅；太小太窄问题不易展开，完不成规定的字数。
b)文献检索与资料整理
文献检索与资料整理是论文写作过程中非常重要而又经常被人们忽视的环节。只有掌握了有关题目的相关资料，了解其研究现状和最新成果，才有可能找到合理恰当的切人点。因此，在论文写作初期要着力搜集与选题相关的资料，边搜集、边阅读、边整理。搜集整理资料的过程就是研究的过程，也是形成自己观点的过程。只有吃透了别人的观点，才能发现自己观点与别人的异同，才能提出自己独特的建树。
c)拟订提纲
在对资料进行整理分析的基础上，逐步形成自己的观点，然后根据逻辑关系对这些论点、论据，素材进行整理，构思论文的框架，明确论文的层次，拟就论文提纲。提纲要提交指导教师审阅，由指导教师提出修改意见，经指导教师认可后，考生即可动笔写作。论文提纲格式参见附录2：论文提纲格式样本。
d)起草论文
论文的起草必须由考生独立完成，不准找人代笔，不准抄袭他人作品或照搬他人观点。论文应层次分明、论点突出，论述充分。考生应在规定的最后期限前将初稿交与指导教师批阅。
e)教师批改
指导教师对学生的论文初稿要进行认真细致的审阅，要检查论文格式是否符合要求、观点是否正确、论述是否清楚、语言是否通顺。指导教师要从以上几个方面对论文初稿提出具体修改意见并返还给学生。
f)论文的修改与定稿
考生在收到指导教师的修改意见后应对论文进行认真地修改，对老师提出的问题要逐一改正，然后在规定的时间内交寄到指定地点。
二、论文的构成与格式
河北省高等教育自学考试英语专业本科毕业论文由八部分组成，即：中文封
面、英文封面、中英文摘要、中英文关键词、目录、正文、注释、参考书目等。各部分的内容和格式如下：
1、中文封面
中文封面包括论文题目、论文作者、指导教师姓名和职称、论文完成日期等。论文题目应能概括整个论文最重要的内容，简明、恰当、引人注目。题目应力求简短，一般不超过15--20字。必要时可以使用副标题。具体格式见附录3：论文中文封面格式样本。
2、英文封面
论文第二页为英文封面页。英文封面与中文封面内容基本一致，但格式略有不同。论文题目要翻译得体，各部分位置参见附录4：英文封面格式样本。
3、中英文内容提要
论文第三页为中文内容提要，中文提要一般在200---300字左右，应说明本论文的研究方法、主要观点和内容。语言力求精练、准确。
英文提要为论文的第四页，内容与字数与中文提要同，中英文提要的格式分别参见附录5A：中文内容提要及关键词格式样本和附录5B：英文内容提要及关键词格式样本。
4、中英文关键词
关键词应当是最能反映论文论点的术语或者是论文中使用频率最高的词语，一般为3-5个。中英文关键词分别在中英文内容提要页的最下方另起一行注明。关键词间无标点符号，但要空两格。关键词格式可参见附录5A：中文内容提要及关键词格式样本和附录5B：英文内容提要及关键词格式样本。
5、目录
目录由论文章节编号、论文二级标题和三级标题及其出现的页码组成。目录应另页排在论文正文之前。格式见附录6：论文目录格式样本。
6、正文
正文一般由三部分组成，即：引言、主体和结论。引言应简述一下论文所涉及领域的研究现状、介绍论文的意义及价值，引出论文的切人点，概述论文的结构等。
主体是论文的论述部分。由于论文较长，内容较多，一般应分章节。章节应有小标题，同级的标题应尽可能保持结构、内容和长短的一致。
结论是对整个论文的总结和概括。结论中除对本论文核心观点进行强调外，也可指出研究中遗留的问题或有待进一步研究的问题。引言和结论一般不列入主体章节中。
7、注释
论文引用别人的材料，要注明出处。现在西方文学方面的论文多采用尾注方式，语言学和语言教学方面的论文多采用夹注。河北省高教自考英语本科毕业论文规定，不分论文方向，统一采用尾注形式。具体做法是，在正文需注释处的右上方按顺序加注释数码，在正文之后按对应数码附上注文。尾注应排在正文之后，
另页列出，具体格式如下：
(1)专著注释：
A、独撰著作
作者名字+作者姓氏+逗号+书名(书名斜体)+空格+小括号+出版地+冒号+出版单位+逗号+出版年份+小括号+逗号+页码+句号。如：
John F．Lynen，The Pastoral Art of Robert Frost (NewHaven：Yale UP，1960)，3-5．
B、两人合著著作
第一作者名字和姓氏+and+第二作者的名字和姓氏+逗号+书名(书名斜体)+空格+小
括号+出版地+冒号+出版单位十逗号+出版年份+小括号+逗号+页码+句号。如：
Margaret Reynolds and Jonathan Noakes, Ian McEwan: the Essential Guide, (UK: vintage, 2002), 4.
C、多位作者
第一作者名字和姓氏+et al+点+逗号+书名(书名斜体)+空格+小括号+出版地+冒
号+出版单位+逗号+出版年份+小括号+逗号+页码+句号。如：
William McPherson et a1., English and American Literature：Sources and Strategies
(Chicago：American Library Association，1 987)，67．
(2)期刊和杂志文章注释格式：
作者名字和姓氏+逗号+引号+文章题目+引号+逗号+杂志名(杂志名斜体)+逗号+卷号或期号+逗号+页码+句号。如：
Daniel Kleppner，“About Benjamin Thompson”，Physics Today, Sept．1 992，9．
如文章为两位以上作者，作者姓名格式与书目注释作者格式同。
注释格式参见附录7：论文尾注格式样本。
8、参考文献
参考文献按作者姓氏首字母的字母顺序，另页列于注释下一页。西方文学方面的论文和语言学方面的论文格式有所不同。河北省高教自考英语本科毕业论文规定统一采用以下格式：
(1)参考专著：
A.独撰著作
作者姓氏+逗号+作者名字+句号+书名(书名斜体)+句号+出版地+冒号+出版单位+逗号+出版年份+句号。如：
Mudrick，Marvin．Jane Austen：Irony as Defense and discovery．Princeton： Princeton University Press，1952．
B．两人合著著作
第一作者姓氏+逗号+第一作者名字+逗号+and+第二作者的名字+空格+第二作者的姓氏+句号+书名(书名斜体)+句号+出版地+冒号+出版单位+逗号+出版年份+句号。如：
Simonds，Wend, and Barbara Katz Rothman．Centuries of Solace: in Popular Literature．Philadelphia：Temple University Press，l 992．
C．多位作者
第一作者姓氏+逗号+第一作者名字+逗号+第二作者的名字+空格+第二作者
的姓氏 (依次类推)+句号+书名(书名斜体)+句号+出版地+冒号+出版单位+逗
号+出版年份+句号。如：
Toulmin，Steven，Richard Rieke，and Allan Janik．An Introduction to Reasoning．2nd
ed．New York：Marcmi l lan，1984．
(2)参考文章格式：
作者姓氏+逗号+作者名字+句号+文章题目(用双引号)+期刊或杂志名称(杂
志名斜体)+卷号+逗号+期号+出版年份(加小括号)+冒号+文章页码+句号。如：
Shurr，William H．“Once More to the‘Woods’：A New Point Of Entry into Frost's Most Famous Poem．’New England Quarter ，47(1974)：5 84---94．如文章为两位以上作者，作者姓名格式与参考书目作者格式同。
如果参考书目和期刊为中文，应将他们排在英文参考文献后面，格式分别为：
①参考书目格式：(注意标点符号和书名号的使用。)
王力，1980，《音韵学初步》，北京：商务印书馆。
赵元任，1968，《中国话的文法》，丁邦新译。香港：香港中文大学出版社。
②参考期刊文章格式：
吕叔淑、饶长溶，1981，试论非谓形容词。《中国语文》1981年第2期，81-85页。
具体参考文献格式参照附录8：参考文献格式样本。
论文最终成绩评定
1．成绩评定实行百分制，不分等级。
2．论文部分成绩不合格的考生，不能进行答辩；答辩部分成绩不合格的考生，不进行最终成绩的评定；在“最终成绩”栏处一律填写“不合格”。
3．论文最终成绩由论文指导教师给出的成绩和答辩小组给出的成绩两部分
组成，其中前者按70％，后者按30％折算，求和后填人“最终成绩”栏。
附录1：英语专业本科毕业论文参考题目
1. A Comparison between Chinese and English Taboos
2.美国电影中的英雄主义及其文化根源
3.On the Impact of French on English
4.Social Significance as Reflected in The Great Gatsby
https://www.doczj.com/doc/4b18911380.html,nguage Analysis of Shakespeare’s King Lear
6.从中西委婉语的对比透视中西文化差异
7.习语及习语的汉英翻译
8.从西方教育现状看中国英语教育之发展
9.Emily的爱情世界
10.On Translating English Metaphors of Daily Life into Chinese
11.从跨文化交际常见矛盾冲突浅析中外文化差异
12.中国特色政治语言的翻译
13.莎士比亚戏剧文体学分析
14.不同的文化引起的身份认同上的差异
15.中国古典诗词中典故及双关语的翻译
16.两个《哈姆雷特》中译本修辞格翻译对比研究
17.中英文化中的礼貌对比研究
18.A study of learning strategies of English vocabulary acquisiton
19.中西商务谈判中的礼仪讲究
20.英汉广告文化和翻译
21.《红楼梦》英译中的花卉文化探索
22.英语广告的特点
23.从颜色看中西文化的相同和暗合
24.A Feminist Analysis or Daisy in The Great Gatsby
25.从民族特性论中英女皇制度的差异——以武则天和伊丽莎白一世为例
26.三国演义不同英文译本中敬语翻译的对比分析
27.母语对外语学习的影响
28.从《喧哗与骚动》看福克纳的南方情节
29.The general symbolic meaning of flowers in Chinese poetry VS English
poetry
30.口译中有中国特色的词汇翻译初探
31.浅析英汉翻译中虚词用法的对比
32.从历史文化的发展看某个英语词或短语的语义演变
33.英诗中常用的修辞研究
34.英语谚语的修辞手法
35.中英委婉语的异同
36.英语词汇中的外来语单词
37.英语新词新意探究
38.美国英语的特色
39.Fuzzy Words and Their Uses in Human Communication
40.Ambiguity and Puns in English
41.多元智能理论在小学英语教学中的应用
42.小学英语教学中的故事教学
43.小学英语教学与智力开发
44.初中英语教材Go for it的适应性研究
45.如何有效地进行初中/高中阅读教学
46.初中/高中英语教材中的文化因素
47.合作学习在中学英语学习中的应用
48.角色扮演与高中英语教学
49.任务型语言教学在语法教学中的应用
50.怎样教授中学英语词汇
51.英语教学中情感的重要意义
52.扩大词汇量和提高英语阅读能力的关系
53.提高英语阅读速度的主要障碍
54.英语阅读能力和阅读速度的关系
55.通过扩大知识面提高英语阅读能力
56.如何在阅读实践中提高英语阅读能力
57.阅读英文报刊的好处
58.如何处理精读和泛读的关系
59.如何对付英语阅读材料中的生词
60.如何通过阅读扩大词汇量
61.提高阅读能力和提高英语听力的关系
62.英语听说读写四种技能的关系
63.通过英语阅读提高英语写作能力
64.英语快速阅读能力的构成成分
65.中学生英语自主学习能力的培养
66.英语教学中的语言焦虑及解决策略
67.简笔画-英语教学中简单高效的教学手段
68.提高英语听力理解能力的策略和技巧
69.电子辞典与英语教学
70.普通话对英语语音的迁移作用
71.母语迁移在基础教育各阶段中的作用
72.提高大班课堂教学的效果
73.《英语课程标准》研究
74.口语教学中教师的角色
75.英语课堂提问的策略研究
76.英语后进生产生的原因以及补差方法研究
77.英语词汇教学方法探讨
78.小学生英语口语能力评估方法研究
79.朗读在英语教学中的作用
80.任务型教学法研究
81.方言对学生英语语音的影响
82.英语阅读课堂教学模式探讨
83.英语课堂的合作学习策略研究
84.中学生英语学习策略的培养
85.探究式教学法在中学英语教学中的应用
86.现代信息技术在英语教学中的应用
87.教师教学行为对高中生英语学习的影响
88.实施成功教育减少两极分化
89.小学英语活动课教学模式研究
90.中学英语听力训练最佳方案
91.原版电影与英语学习
92.中学生英语兴趣的培养
93.如何杜绝中式英语
94.英语教师的文化素养
95.网络时代如何学好英语
96.背景知识与阅读理解
97.家庭教师在中学生英语学习中的利弊
98.中学英语教学现状分析
99.解读布莱克诗篇《老虎》的象征意义
100.弥尔顿创作目的和结果的矛盾之我见
101.华滋华斯诗歌的自然观
102.简析《秋颂》的美学价值
103.由《云雀颂》看雪莱的诗歌创作观
104.论叶芝诗歌中的象征主义
105.狄金森诗歌的现实意义
106.论现代诗歌与后现代诗歌的异同
107.解读《麦克白》的创作意义
108.由海明威的《杀人者》理解客观叙述法
109.解读福克纳的《干燥七月》
110.中外文学作品比较
111.不同英语文学作品比较
112.英文作品中的人物分析
113.《德伯家的苔丝》悲剧成因探析
114.浅析广告英语中的修辞
115.西方思潮对当代中国青年的负面影响
116.论美国电影对中国电影业造成冲击的原因117.逃避，不如直面——浅谈“逃避主义”的根源118.英汉广告文化和翻译
119.从尊卑与平权看中西方文化的道德差异
120.分析《傲慢与偏见》中的一个次要人物
121.从《宠儿》透视美国黑人女性的悲剧与成长122.《哈姆雷特》戏剧中的悲剧因素
123.英国战争对英语习语的影响
124.海丝特与卡米拉爱情观的对比分析
125.愉快教学法在初中英语教学中的研究
126.中学英语教学中的肢体语言的应用
127.解读《简.爱》的帝国主义意识
128.浅析美国早期移民文化
129.中国和西方的酒文化
130.中英死亡委婉语对比分析
131.论苔丝的反叛精神
132.浅谈交际法在中学英语教学中的应用
133.消除不良商标翻译的策略
134.大学英语教学中的弊端及对策
135.论美国“西进运动”的双刃性
136.从《鲁滨逊漂流记》看人的性格对命运的决定作用137.初中英语课堂互动教学的探索
138.论旅游英语的特征
139.中学生个体差异与英语素质教育
140.商标语的翻译
141.初中学生个体差异与英语教学
142.论《美国悲剧》中萝贝塔的悲剧性
143.从现代汉语中的外来词看中国文化对西方文化的吸收144.论《白象似的群山》中海明威独特的写作风格
145.美国英语与英国英语在词汇上的差异
146.非语言交际在中学英语教学中的有效应用
147.从《哈利·波特》看儿童的成长
148.浅析苔丝之死
149.《老人与海》象征主义探究
150.从《西风颂》看英国积极浪漫主义的特征
151.习语及习语的汉英翻译
152.盖茨比美国梦的幻灭——透视现实生活中的爱情153.文化差异对第二语言学习的影响
154.在中西方文化背景中对龙的不同阐释
155.论教学交往互动中的对话
156.冷战后美国外交的文化阐释
157.网络对当代青少年的影响
158.解读《皆大欢喜》中的浪漫主义
159.从《红字》和《荆棘鸟》看宗教禁欲主义下的爱情160.跨文化交际与中西文化冲突
161.谈如何理解海明威《一个干净明亮的地方》
162.网络在中学英语教学中的应用
163.试论言语行为理论在广告语中的运用
164.《老人与海》的悲剧色彩:对完美主义的质疑
165.英语名的取名艺术
166.重拾爱伦·坡的哥特小说——从写作手法剖析
167.论《红字》中的孤独因素
168.汉语语言环境对英语学习的影响
169.中西方婚俗差异研究
170.斯佳丽：“旧”时代的“新”女性
171.论福斯塔夫的性格
172.英文谚语的文化场景在中译文中的缺失与弥合
173.罗密欧与朱丽叶的爱情悲剧之研究
174.论中西饮食文化差异
175.从美国“迷惘的一代”看当今中国年轻人的生活
176.中美文化视野中对个人主义的认同差异
177.透过《飘》看现代女性对待生活的态度
178.美国社会的葛朗台现象
179.英国的民族个性——高贵与务实在饮食中的表现
180.《倾城之恋》与《飘》的女性主义解读
181.浅析中国慈善事业发展现状
182.洋快餐对中国饮食文化的影响
183.中国教育体制下情境教学法的误区
184.美国俚语中的文化特征
185.手势在人际交往中的应用
186.从两个节日看中西方的迷信思想
187.从《鲁宾逊漂流记》看创新精神
188.二语习得中文化差异对阅读的影响
189.剖析莎士比亚以四大悲剧为代表的悲剧世界
190.浅析非言语交际在小学英语教学中的运用
191.中西方礼仪差异
192.相同的性格，不同的命运——王熙凤与郝思嘉人物形象193.英语中的性别歧视
194.《鲁滨逊漂流记》中殖民文化对殖民地文化影响解读195.黑人之音—美国黑人的布鲁斯与说唱
196.教师的态度对初中学生英语学习的影响
197.从劳伦斯及其作品《儿子与情人》看恋母情结
198.《威尼斯商人》中的人物形象分析
199.喜福会》中母爱主题的文化阐释
200.《乱世佳人》对21世纪女性的启示
附录2：论文提纲格式样本
The Cultural Conflicts in Daisy Miller
OUTLINE
Introduction
The thesis discusses the conflicts between the innocent American girl，Daisy Miller，and European high society，probes into the cultural conflicts between the New and Old worlds. Daisy Miller is the victim of cultural conflict. It mainly shows the divergence of the two cultures.
The purpose of the thesis:
The thesis probes into the cultural conflicts and the major themes of Daisy Miller through the analysis of the background and Daisy's misery.
Chapter 1 Conflicts Between the Two Cultures Embodied in the Background
A.Outward action versus inward meditation.
B.Rome versus Geneva.
C.American versus Europe.
Chapter 2 Conflicts Between the Two Cultures Embodied in Daisy's Misery
A.Daisy's encounter in Europe.
B.Daisy Miller:the victim of cultural conflict
C.Henry James' viewpoint of cultural conflict.
Chapter 3 Conflicts Between the Two Cultures Embodied in Characters
A.Conflict in Speech.
B.Conflict in Manner.
C.Conflict in People's Relationship.
Chapter 4 Conflicts Between the Two Cultures t in Major Themes
A.The incongruity between reality and appearance.
B.The conflict between innocence and decadence.
C.The conflict between American individualism and European Traditionalism.
Conclusion
The present paper is meant to expose the cultural conflicts between American
Free－spiritedness and European respectability based on a detailed analysis of Daisy's strong personality and her misfortunes during her trip to Europe.
附录3：论文封面格式样本
河北师范大学
高等教育自学考试本科毕业论文
(居中，宋体小一号，加粗)
题目:*************************(宋体小二)
专业:*********
考生姓名:*********
考生所在单位:**************
准考证号:*********
导师姓名:*********
联系电话：*********
(以上为宋体三号字)
完成日期：年月日
（宋体小三号居中）
附录4：英文封面格式样本
The Application of the Task-Based English Reading-Teaching in Middle
Schools
BY
DONG X X
Prof. X X X，tutor
Submitted to the B.A. Committee in partial
fulfillment of the requirements for the degree
of Bachelor of Arts in the English Department
of Hebei Teachers University
August 21, 2010
摘要
在中学英语教学中阅读课是倍受重视的。尽管教师投入了大量的时间和精力，然而，学生阅读理解能力和阅读行为的现状并不令人满意。
笔者在中学英语教学实践中体会到阅读能力的培养关键在于教师的引导和学生的阅读及训练，即让学生在教师的具体指导下进行独立的阅读实践，加强以应用为目的的整体训练，以此达到英语教学目标中的“侧重培养阅读能力”的要求。《英语课程标准》所倡导的任务型教学在由教师为中心向学生为主体的教学模式转变过程中有着积极的影响。因此，在英语阅读教学中，如何运用任务型教学来培养学生阅读能力是一个值得研究的课题。
任务型阅读教学是可行的，有效的，在阅读过程中减少了学生对教师的依赖。在阅读课堂中，学生阅读更加主动，对英语阅读更有兴趣，同时他们对学好英语也更有信心。
关键词: 任务型教学阅读理解阅读教学
Abstract
Reading class is always paid the most attention to in English Teaching.
Though teachers have spent plenty of time and energy in English- reading
teaching, the situation of students' reading performance and reading comprehension are not satisfactory.
In the practice of the English-reading teaching in the middle school,
the author realize d that the crux of the cultivation of the reading
capacity lies in the guidance of the teacher as well as the students'
reading and practice, that is, the students should go through independent
reading practices under the instruction of the teacher, a comprehensive
drill based on the purpose of application should be strengthened, so as
to realize the goal of English-reading teaching ---- emphasizing
particularly on the building of students' reading capacity. The
task-based teaching advocated in "English Curriculum Standards" has a
positive effect on the realization of the transforming the teaching mode
from the teacher-centered one to a student-oriented one. Hence, how to
use the task-based approach to cultivate students’comprehention ability
is worth exploring.
Task-based reading-teaching is feasible and effective，in which the
students are less dependent on teacher. In reading class, they are more
active in reading, and gain more interest in English reading, at the same
time，they also have more confidence in learning English well.
Key Words: task-based approach reading comprehension
reading-teaching.
Contents
Abstract......................................................................................................................IV Abstract in Chinese..............................................................................V Introduction (1)
Chapter I Metafictional Themes (8)
A. The problematic relationship between imagination and reality (8)
B. The overlapping of history and fiction (13)
Chapter II The Employment of Intertextuality (20)
A. References to literary figures and works (20)
B. Biblical allusions (28)
C. Parody of writing styles (31)
Chapter III Deceptive Style of Writing (34)
A. Young Briony?s identity and meditation on writing (34)
B. Old Briony?s disclosure of fiction writing (41)
Chapter IV Experimental Techniques (46)
A. Multiple points of view (46)
B. Narrative montage and flashback (50)
C. The hybrid nature of the narrative (52)
Conclusion (55)
Notes (59)
Bibliography (62)
Acknowledgements (65)
Academic Achievements (66)
Notes
1.Peter Childs, The Fiction of Ian McEwan (Palgrave Macmillan, 2006), 129.
2.John Updike, “Flesh on Flesh”,New Yorker (13 March 2002), 80.
3.http://www.randomhouse.ca/catalog/display.pperl?isbn=9780307396785
4.Patricia Waugh. Metafiction: The Theory and Practice of Self-Conscious Fiction,
(New York: Methuen 1984), 5.
5.ibid, 2.
6.Stanley Fogel, “…And All the Little Typtopus?: Notes on Language Theory in the
Contemporary Experimental Novel”, Modern Fiction Studies, XXX (1974) 328-336.
7.Scholes Robert, “metafiction”, The Lowa Review, 1, Fall (1970), 100-15.
8.Patricia Waugh, Metafiction: The Theory and Practice of Self-Conscious Fiction,
(New York: Methuen 1984), 21.
9.ibid, 18-19.
10.Rene Welleck, “Some Principles of Criticism”The Critical Moment(London:
Faber &Faber, 1963), 41.
11.http://www.randomhouse.ca/catalog/display.pperl?isbn=9781400025558
12.Ian McEwan, Atonement (New York: Anchor Books, 2007), 5.（All the quotations
in this thesis refer to this book, unless otherwise stated.）
13.Pilgar Hidalgo, “Memory and Storytelling in Ian McEwan?s Atonement”, Critique:
Studies in Contemporary Fiction (46:2) 2005 Winter, 82.
14.ibid, 82.
15.Ian McEwan, Black Dogs (UK: vintage, 1992), 140.
16.Shone Tom, “White Lie”, The New York Times,March 10, 2002.
https://www.doczj.com/doc/4b18911380.html,/gst/fullpage.html?res=9405E5D81231F933A25750C0A 9649C8B63
17.McEwan Ian, The Imitation Game (London: Picador, 1982), 15-16.
Bibliograpghy
Abbott,H. Porter. The Cambridge Introduction to Narrative.Beijing: Peking University Press, 2007.
Abrams, M. H. A Glossary of Literary Terms. Beijing: Foreign Language Teaching and Research Press, 2004.
Clayton, Jay, and Rothstein Eric.Influence and Intertextuality in Literary History.
Madison, Wis.: University of Wisconsin Press, 1991.
Dyer, Geoff. “Who?s Afraid of Influence?”, The Guardian (London), 22 September 2001: 8.
Harold, James. “Narrative Engagement with Atonement and The Blind Assassin”
Philosophy and Literature 29.1 (April 2005) : 130-145.
Hidalgo,Pilar. “Memory and Storytel ling in Ian McEwan?s Atonement.”Critique: Studies in Contemporary Fiction, 46:2, Winter 2005: 82-91.
Hermione,Lee. “If Y our Memories Serve You Well ...”, The Observer, 23 September 2001.
陈榕. “历史小说的原罪和救赎——解析麦克尤恩《赎罪》的元小说结尾”, 《外国文学》, 2008年01期, 91-98.
丁建宁. “赎罪如何可能?——评伊恩·麦克尤恩的《赎罪》”, 《外国文学动态》, 2004年06期.
海登·怀特. 《后现代诗学》，陈永国、张万芳译. 北京：中国社会科学出版社，2003.
胡全生. 《英美后现代主义小说叙事结构研究》. 上海：复旦大学出版社，2002. 刘炳善. 《英国文学简史》[M], 郑州: 河南人民出版社, 2004.
瞿世镜. “当代英国青年小说家作品特色”, 《学术季刊》, 1995年01期, 173-182. 瞿世镜. “当代英国小说的现实主义和实验主义”[J].《学术季刊》, 1998年01期, 185-192.
自考本科毕业论文写作格式范例 （空一行） 业革命正在不断改变和提高着人们的生活。然而，在看似平静和繁荣的全球背景之下， 在各 最著名的当属以《文明冲突 经济，军事或外交，而是 证明宗教本身共存的可能性。随后作者阐述了伊斯兰教的特征及原教旨主义运动的发展，论述了激进组织和极端分子不应被视为宗教的代表，甚至从某种意义上说，不能被认为是宗教的一部分。最后，本文又通过透彻的案例分析对产生当前各主要地区冲突（如伊朗问题，巴以冲突等）的原因进行分析，说明了军事和经济等因素在地区冲突中所占位置。由此作者得出结论，宗教是地区冲突的原因之一，但并非主要原因。 通过本文的写作，笔者表达了对当前流行的文明冲突派观点的不赞同，希望经过深入的分析和细致的举例，达到证明宗教并非冲突之源的目的。事实是，宗教是我们人类历史的灿烂瑰宝，应与以保护，并不断使之发扬光大。 （空一行）
示例2：论文外文题目与摘要页 （空一行） environment. When she is a little child ， her mother dies and she is spoiled by her father. Having such a background, Emma is dominant, aggressive and imaginative. After she experiences the two major affairs in her life – the relationship with Harriet and her emotion towards Mr. Knightley, she realizes her own faults and acquires self-knowledge of both moral faults and emotion. to know that feelings cannot be imagined and that she should not force her own idea on others’ mind. And this is the very beginning of Emma’s self -knowledge. self -knowledge of both emotion and moral faults deepens as she gradually realizes her emotion towards Mr. Knightley. Mr. Knightley has sexual attraction for Emma and he also set a moral model for Emma, but Emma does not realize this kind of feeling. When Harriet tells Emma that she loves Mr. Knightley, completely realizes her moral faults.
浙江省自学考试英语高中起点本科毕业论文格式要求一、格式论文至少依次包括封面、目录、英文摘要Abstract与关键词Key words、中文摘要与关键词、英文提纲Outline、中文提纲、英文引言Introduction、正文、结语Conclusion和文献目录Works Cited等十部分。二、封面具体样式参见论文样本页A封面格式可到外国语学院网站下载。三、标题居中。如果有副标题用冒号把英文主、副标题隔开例如Children’s Punctuation: An Analysis of Err ors in Period Placement 中文副标题须在主标题后另起一行前面加破折号例如儿童标点符号使用研究——句号误用分析 2 四、英文摘要与关键词英文摘要以Abstract为标题标题左顶格字体为Times New Roman 小四号黑正体与摘要内容部分以冒号隔开。摘要内容部分长度为150词以内字体为Times New Roman 小四号正体从第二行开始到结束均为左顶格。关键词部分另起一行以Key words为标题关键词标题左顶格字体为Times New Roman 小四号黑正体与所列关键词以冒号隔开关键词以2至4个为宜字体为Times New Roman 小四号正体除少数专有名词外一律小写关键词之间以分号隔开。五、中文摘要与关键词中文摘要以摘要为标题标题左顶格字体为宋体小四号黑正体与摘要内容部分以冒号隔开。摘要内容部分长度为200字以内字体为宋体小四号正体从第二行开始到结束均为左顶格。关键词部分另起一行以关键词为标题关键词标题左顶格字体为宋体小四号黑正体与所列关3 键词以冒号隔开关键词字体为宋体小四号正体关键词之间以分号隔开。六、英文提纲英文提纲部分以所写论文英文题目为标题标题字体为Times New Roman三号黑正体居中。提纲内容字体为Times New Roman 小四号正体主要纲目左对齐以大写罗马数字标出序号或以阿拉伯数字标出序号次要纲目则依次以大写英文字母、阿拉伯数字和小写英文字母标出序号或均以阿拉伯数字标出序号如以1.1 1.2 1.1.1 1.1.2 ……的形式标出各数字或字母后均为一句点空出一格后再打该项内容的第一个字母。处于同一等级的纲目其上下行左边必须对齐。同等重要的纲目必须是两个以上即有Ⅰ就应有Ⅱ有A就应有B依次类推。提纲纲目或全部以词组形式写或全部以句子形式写不可词组与句子混用。具体样式参见《MLA科研论文写作规范》38页至40页注意观察次要纲目如何依次向右 4 适当缩进。七、中文提纲中文提纲部分以所写论文中文题目为标题标题字体为宋体三号黑正体居中提纲内容部分字体为宋体小四号正体。提纲纲目对齐、缩进和序号标注与英文提纲相一致。八、小标题正文部分章节标题或小标题单独占一行一级小标题以罗马数字为序字体为Times New Roman 小四号黑正体其余小标题为Times New Roman 小四号正体所有小标题均左对齐。正文部分的所有章节标题及其序号必须与提纲中的章节标题及其序号相一致。九、例句例句在两例以上时拟按顺序用123等对所有的例句统一编号。每例另起一行空5个英文字母回行时与上文例句对齐。十、注释分脚注、尾注和夹注三种。 1脚注 5 对标题的注释或对全篇文章的说明以脚注的形式处理注号用而不用阿拉伯数字列在当页正文下。字体采用默认值。 2尾注正文内容如有需作出特别说明或解释之处以尾注的形式处理即在正文需要注释之处的右上方按顺序加注数码1、2、3、…在正文之后文献目录之前另起一页用Times New Roman小四号黑正体居中标明“Notes”不同注释条目之间要空一行注释条目根据相关内容在正文中出现的顺序用阿拉伯数字1.、2.、3.等编号。 3夹注对论文中的直接引用或间接引用部分所依据的文献以夹注的形式标出。夹注可以采用以下几种形式作者姓氏未在引文中出现 Medieval Europe was a place both of “raids pillages slavery and extortion” and of “traveling merchants monetary 6 exchange towns if not cities and active markets in gain” Townsend and Waugh 10-16. Others hold the opposite point of view e.g. Jakobson 9Waugh 34 Modern Literary studies have their origin in classic studies Graff et al. 19-35. Modern Literary studies have their origin in classic studies Clinchy Graff Goldberger and Tarule 15-20. 作者有三个以上则在第一位作者的姓氏后写上et al.以示其余姓氏的省略或列上全部姓氏夹注中的形式应与参考文献中的形式保持一致作者姓氏在引文中出现Graff defines his recent book Professing Literature as “a history of academic literary studies in the United States” 10. 7 如在引文中提及整个文献及作者姓氏不必夹注但参考文献中要注明相关出版信息Slade’s revision of Form and Style incorporates changes made in the 1995 edition of the MLA Handbook. 集体作者如果组织名称太长第一次提及时可采用全称后加注缩略 The annual report revealed substantial progress in fundraising American Museum of Natural History 12 hereafter AMNH. 以后直接用缩略形式做夹注 The report surveys the major problems in fundraising AMNH 15. 引用多
Should children be given pocket money? With the sharp increase in the average family income, parents tend to give their children a handsome sum of allowance. Undoubtedly, with such a big sum of money, children can enjoy a more colorful life; however, we have to admit that pocket money also produces some negative effects on the grow th of children. As a result there has been always a fierce argument over giving allowance to children. From some parents' point of view, giving children some pocket money has numerous pros. Above everything else, it helps raise a money savvy child because children will understand the value of money and learn how to use the money responsibly. Secondly, children learn to set goals and plan for the future. Thirdly, pocket money helps children develop a correct sense of responsibility and learn to make decision on one's own. By giving children an allowance you are giving them the responsibility to spend their own money the way they want. On the other hand, some teachers and parents are opposed to giving children allowance. To start with, children are likely to foster a money-oriented mentality. The obsession with the idea of making more money corrupts children's mind. Secondly, Children may primp and compare their allowance with their peers, thus leading to some psychological effects. Besides, The money may be used in an improper way such as playing games, gambling or even drug-taking. It is quite natural that people retain diverse attitudes towards pocket money. 4s far as I am concerned, I am in favor of giving children some pocket money. Money is something everyone has to deal with sometime in their life, and how they handle their finances can impact every aspect of their life. It is necessary for parents to teach their children about th e value of money, saving and responsibility. 范文赏析： 1、文章采用了雅思议论文典型的等分式结构（COUNTER-ARGUMENT）。第一段开门见山，引出争论的话题：有没有必要给小孩子零花钱？第二和第三段对争论双方的论点和论据进行了详尽的阐述，最后一段总结，表明作者的立场，文章结构完整，论证全面客观。 2、整篇文章的关键部位均能较好地运用套句，为读者指明文章发展的方向，标黑体的部分为套句。恰当地使用这些佳句，一方面起到SIGNPOST的作用，同时使文章条理清晰，层次感强。 3、文章用词多样化，句式各异。作者对复杂句式把握得恰到好处，善于换用不同的表达方式，用词准
自考本科毕业论文要求 一、毕业论文结构 （一）构成项目 毕业论文包括以下内容（按顺序）：封面、中文题目、内容提要与关键词、正文、参考文献。 （二）各项目含义 1、封面：（见附件）。 2、题目、内容提要与关键词：题目内容提要是对论文内容的概括性描述，应忠实于原文，字数控制在200-300字之间。关键词是从论文标题、内容提要或正文中提取的、能表现论文主题的、具有实质意义的词语，通常为3至5个。 3、正文：正文是论文的主体部分，正文的各个章节或部分应以若干层级标题来标识。正文字数应在4000-8000字。 4、参考文献：作者在写作过程中使用过的文章、著作名录。 二、毕业论文格式编排 （一）纸型及页边距 毕业论文一律用国际标准A4型纸打印。 （二）版式与用字 文字一律使用规范的简化汉字。除非必要，不使用繁体字。 （三）论文各部分的编排式样及字体字号 1、论文标题：2号黑体居中。 2、内容提要及关键词：“内容提要”四字用4号黑体，内容用小4号宋体。“关键词”三字用4号黑体，内容用小4号黑体；关键词3—5个，词间空一格。 3、文中标题。 一般采用三级标题。 一级标题：标题序号为“一、”，4号黑体，独占行，末尾不加标点； 二级标题：标题序号为“（一）”，与正文字体字号相同，独占行，末尾不加标点符号； 三级及以下标题：三、四、五级标题序号分别为“1.”、“（1）”和“①”，与正文字体字号相同，不独占行，标题后必须加句号。每级标题的下一级标题应各自连续编号。 4、正文用小4号宋体。 5、参考文献：项目名称用4号黑体，在正文后空两行顶格排印，另起行空两格用小4号宋体排印参考文献内容，具体编排方式同注释。 三、印刷与装订 （一）印刷与装订的要求 论文一律用A4纸打印，单、双面均可，推荐双面印制。文稿一律左侧装订，装订顺序为：封面、中文提要、正文、参考文献。 自考本科毕业论文封面 四川省高等教育自学考试本科毕业论文
1.现如今，人们对于______这个话题广泛关注。事实上，对于______这个问题也是有利有弊。总的来说人们普遍认为有如下好处： Nowdays,there is widespread concern over (the issue that+句子) 题目. In fact,there are both advantages and disadvantages in 题目议题. Generally speaking,it is widely believed that there are several positive aspects as follows: First, 优点一 And second, 优点二 2.正如依据流行的谚语所说，“事物都有两面性”。___也不例外，换句话说，它也有一些缺点。 Just as a popular saying goes”every cion has two sides”, 讨论议题is no exception,and in other words,it still has negative aspects. To begain with, 缺点一 In addition, 缺点二 3.总的来说，我们要把讨论议题的优点发挥到极致，同时把它的缺点降到最低。只有这样，我们才能真正更好的利用_______ To sum up,we should try to bring the advantages of讨论议题into full play,and reduce the disadvantages to the minimum at the same time. In that fact,we will definitely make a better use of the讨论议题
华南师范大学自考本科毕业论文格式及要求 1、封面及论文题目 使用学校统一格式。论文题目宜小不宜大，题目要对论文的内容有高度的概括性，简明、易读。 2、目录 列出论文正文的一、二级标题名称及对应页码，附录、参考文献、后记等的对应页码。 3、摘要、关键词 摘要应简要说明毕业论文（设计）所研究的内容、目的、实验方法、主要成果和特色，摘要的词汇和语法必须准确，一般为150－300字。 关键词：关键词是从论文标题、内容摘要或正文中提取的、能表现论文主题的、具有实质意义的词语，一般为3-6个。 4、正文 正文是论文的主体部分，通常由引论（引言）、本论、结论三部分组成。这三部分在行文上可以不明确标示。正文的各个章节或部分应以若干层级标题来标识。 引论（引言）：简要说明本项研究课题的提出及研究意义，本项研究的前人研究基础，及其深入研究方向、技术手段。 正文要符合一般学术论文的写作规范，毕业论文字数不得少于3000字。论文应文字流畅，语言准确，层次清晰，论点清楚，论据准确，论证完整、严密，有独立的观点和见解。
论文内容要理论联系实际，涉及到他人的观点、统计数据或计算公式的要有出处（引注），涉及到计算内容的数据要求准确。 数字标题从大到小的顺序写法应为：一、（一）1、（1）①……。（可根据具体学科要求而定） 5、参考文献 参考文献是作者在写作过程中使用过的文章、著作名录。参考文献要写明作者、书名（或文章题目及报刊名）、版次（初版不注版次）、出版地：出版者，出版年：页码。序号使用［1］，［2］，［3］……。中译本前要加国别。 示例：［序码］作者。书名，版次，出版地：出版者，出版年：起迄页。 ［1］张晓风。中国经济状况，北京：经济出版社，1983：273－275。 6、论文的结构与行文 （1）结构：提出问题——分析问题——解决问题（结论）三段式的逻辑结构为论文的基本构成原则。 （2）论点：是作者对题纲研究后产生的见解、主张和思想。论点要有鲜明的立场和思想性，必须符合马克思主义的唯物主义哲学观，一般要有一定的新意和针对性。 （3）论据：是作者用来证明观点真实性的根据，为此，要求所用论据要真实充分、典型。用社会实践获取的第一手资料和数据。语言类论文原则上要以原文的语料为论据。
学号：091502042 如何培养英语学习兴趣 Name 导师 Name -----外国语学院 2011年8月
目录
一、学生应注意培养自己在英语学习方面的兴趣（一）英语学习至关重要 1、英语应用渗透诸多方面 2、英语学习获益无穷 3、英语与我们的生活息息相关 （二）善于发现学习英语的乐趣 1、快快乐乐学习英语 2、影剧、歌曲中欢乐英语 3、使用英语的乐趣 4、英语给我们自信 5、英语怡情 （三）热爱英语、热爱老师 （四）学会学习 二、老师应怎样帮助学生培养学习英语的兴趣 （一）建立融洽师生关系，争做良师益友 （二）在教学环境中培养学生学习兴趣 1、认真备课，胸有成竹 2、了解自己的学生，游刃有余 3、展现语言魅力，妙趣横生 （三）寓教于乐，激发与培养学生学习兴趣 1、教学方法灵活多样，吸引学生注意力，增强学习积极性 2、用英语组织教学，营造良好语言学习氛围 3、教学方法新颖独特，形象生动 （四）增强实践，开展有益课内外活动，丰富学习经历三、结束语 参考文献 摘要
本文的主体是如何培养英语学习兴趣。通过从学与教，即学生自己与教师方面分别阐述。对学生自己来说他们应注意培养自己在英语学习方面的兴趣：首先，英语学习至关重要,对此要有学生明确的意识。其次，善于发现学习英语的乐趣，求学历程不易，活学乐学，趣味无穷。再次学会学习，学习没有捷径，却有很多有效帮助学习的法宝。最后，热爱英语、热爱老师，更是学习的态度问题，产生兴趣本身就是一种热爱。对于教师而言，这些教学活动的指导者应做到如下：建立融洽师生关系，争做良师益友；在教学环境中培养学生学习兴趣；寓教于乐，激发与培养学生兴趣；增强实践，开展有益课内外活动，丰富学生学习经历。总之，兴趣是成功的基础，一旦学生对英语学习产生浓厚兴趣，就会不知不觉热爱英语，并且对英语学习感到乐此不疲。 关键词：英语学习兴趣培养热爱乐学成功 如何培养英语学习兴趣
]]一、解决方法题型 要求考生列举出解决问题的多种途径 1．问题现状 2．怎样解决(解决方案的优缺点) In recent days, we have to face I problem-----A, which is becoming more and more serious. First, (说明Ａ的现状)．Second, (举例进一步说明现状) Confronted with A, we should take a series of effective measures to cope with the situation. For one thing, (解决方法一). For another （解决方法二). Finally, 解决方法三). Personally, I believe that (我的解决方法). Consequently, I’m confident that a bright future is awaiting us because (带来的好处). In,recent days,we have to face a problem, Whicn is becoming more and more serious. First, Second, Confronted with,A, we shoud take a series of effective measures to cope with the situation. For one thing, For another, Finally, Personally,I belive that Consequently,I am confident that a bright future is awaiting us because 二、对比选择型作文模板 When it comes to ＿＿＿＿ ,different people hold different views . Some contend that＿＿＿＿. For one thing,＿＿＿＿ .For another,＿＿＿ . In spite of all these claims, others maintain that ＿＿＿＿，They point out that＿＿＿＿ .Another instance often cited is that＿＿＿＿ . It’s no easy task to find a satisfactory answer to the issue. As for me, there’s some truth to both arguments .It’s advisable to ＿＿＿＿＿＿. 职业生涯的选择 When it come to (the career choice),different people hold different views.Some contend that (you should be committed to a lifetime career).For one thing,(you must show you loyalty).For another( you can have more room to improve yourself in one protessional.) In spite of all these claims,others maintain that( you can change jobs fairly often),and they point out that( job-hop canbroaden your horizons). Another instance often cited is that (is that you can have better chance to earn more durin the process of job-hop). It’s no easy task to find a satisfactory answer to the issue.As for me,there’s some truth to both arguments. It’s a advisable to (make your choice depending on a ccording to your context).
自考本科毕业论文基本格式规范 一、论文题目：居中；使用小二号黑体字，加粗。 二、内容摘要：居左，这四个字使用四号宋体字加粗，起行空两格，后加冒 号与内容隔开。内容使用小四号宋体字，字数在250—300字之间，回行顶格。 三、关键词：居左，这三个字使用四号宋体字加粗，起行空两格，后加冒号 与关键词隔开。关键词内容使用小四号宋体字，各关键词之间用逗号隔开。 关键词一般从论文题目中找3—8个。 四、正文内容：使用小四号宋体字，重点文句加粗。全文起行空两格，回行 顶格。 1、标题层次。 毕业论文的全部标题层次应整齐清晰，相同的层次应采用统一的表示体例，正文中各级标题下的内容应同各自的标题对应，不应有与标题无关的内容。 各层标题均单独占行，起行空两格，回行顶格。第一级标题居左放置； 第二、三、四等级标题序数顶格放置，后空一格接标题内容，末尾不加标点。 正文中对总项包括的分项采用一、二………1、2……(1)、（2）……①、②…… 的层次,括号后不再加其他标点. 2、标点符号。 标点符号应按照国家新闻出版署公布的“标点符号使用方法”的统一规定正确使用，忌误用和含糊混乱。 五、注释：采用页末注释（将注文放在加注页的页脚）或篇末注（将全部注 文集中在文章末尾），不可行中加注。注释编号选用带圈阿位伯数字，注文使用小四号宋体字。 以下为引用各类文献注释格式： 专著：注释编号.作者.专著.书名(M).出版社,出版年.起止页码 期刊：注释编号．作者．期刊．题名（Ｊ）．刊名，出版年（卷、期）：起
止页码 论文集：注释编号．作者．论文名称：论文集名（Ｃ）．出版地：出版社，出版年度．起止页码；互联网：注释编号．责任者．文献题名．电子文献网址．访问时间（年－月－日） 文献作者３名以内的全部列出；３名以上则列出前３名，后加＂等＂六、参考文献：这四个字居左顶格放置，使用四号宋体字，加粗。内容使用小四号宋体字，居左空两格放置。需要有10篇以上所查阅的文献。 七、论文打印与装订：论文一律采用电脑A4纸双面打印，要有前封面和底封面（底封面为空白页），封面不加页码，正文页末居中标注页码，从第1页开始；其他方面采用电脑默认设置。 装订形式为：封面+目录+正文（正文包含：中文摘要+主要内容+页末注释+参考文献） 1、页面设置： 毕业论文要求纵向打印，页边距的要求为： 上（T）：2.5cm；下（B）: 2.5cm 左（L）: 2.5cm；右（R）: 2.5cm 装订线（T）: 0.5cm；装订线位置（T）：左 其余采取系统默认设置。 2、排式与用字 文字图形一律从左至右横写排。文字一律通栏编辑。论文除特定要求外，一律采用宋体，字迹清楚整齐，除特殊需要外，一般不使用繁体字。 3、段落设置 采用多倍行距，行距设置值为：1.25，其余采取系统默认设置 4、页眉、页脚设置 论文题目居中；使用小二号黑体字，加粗。页脚需设置页码，采用小五号宋体字，加粗，居中放置，格式如：1，2，3…页 八、论文封面内容：考生只把个人信息填写清楚即可。评语、指导老师栏不需填写。
2014年自考英语（二）考试大纲 一、课程的性质和设置目的 高等教育自学考试是一种个人自学、社会助学和国家考试相结合的高等教育形式。为适应新形势，提高自学效率、助学质量和考试效能，满足国家和社会对人才培养的需要，特制定本 课程考试大纲。 英语是世界上使用最广泛的语言。它不仅是英国、美国、加拿大、澳大利亚、新西兰等国的通用语言，也是许多非英语国家科学技术、外交、贸易、管理和文化等方面对外交流的通用语言。英语已成为名副其实的国际通用语言，它是我国实行对外开放，开展国际交流的重要工 具之一。 本课程名称为“英语（二）”，是高等教育自学考试各专业（英语专业除外）。本科阶段的 公共基础课。 本课程既是一门语言实践课程，也是拓宽知识、了解世界文化的重要素质课程，它以培养学习者的综合语言应用能力为目标，使他们在学习、工作和社会交往中能够使用英语进行有效的交流，并能学习和借鉴外国先进科学技术、经营方式、管理方法和优秀文化成果，同时向世 界展示我国建设和发展的成就。 本课程共14学分。 二、课程的基本内容 本课程以先进的外语教学理论为指导，建立适应时代要求的科学的课程体系。课程体系包括适合个人自学和社会助学的教材，并利用现代信息技术等手段搭建先进的教学平台，形成有 自考特色的公共英语教学体系。 本课程在完成“英语（一）”课程内容基础上，培养学生掌握系统的英语语言知识，包括正确的英语语音知识、系统的英语语法知识和一定的词汇量（4，500），并熟悉英语语言的表达 方式。 本课程强调在系统掌握英语语言知识的基础上开展大量综合语言实践活动，培养学习者掌握正确的学习策略，使其能理解多种场合、多种领域的普通语言材料，能够把握重点，进行概括和分析；能使用多种交际策略参与多种一般性话题的交流和讨论，表明自己的观点和态度，表达连贯，基本得体，为以后更高阶段的英语课程学习及在工作中使用英语奠定扎实的基础。
自考英语二00015作文写作 英语二作文，有人觉得无话可说，写不到100词；有人直接摘抄阅读的原文，胡写一通。针对菜鸟，我给出这样一份参考资料，希望有帮助。句式及题目资料来自群里或者网络，我仅作句式的精简和延伸讲解。 下图是近几年英语二的题目，除了15年10月之外，其他各次考试都是议论文，所以我们今天提供的思路也是适用于议论文的。议论文的结构很简单——开头、阐述观点、论证观点、总结号召，四个部分，每个部分记住1-2个句式，实际写几篇来熟悉下，考试拿到70%的分数问题不大。 一、开头 句式一：It is well-known to us that……（众所周知......）或者It is commonly believed that……（人们一般认为……） 省略位置加一个句子，比如:It is well-known to us that reading is very useful.这两个句式可以用于14年4月，15-4，16-4，甚至可以用于除了15-10的每一个，但需要合理构思。 句式二：Recently the problem of……has been brought into focus. 省略位置加名次、动名词或词组，比如：Recently the problem of fight against haze has been brought into focus.这个句式可以用于比较“麻烦”的话题,比如“雾霾”,或者“肥胖”。 二、阐述观点 句式一：In my opinion,……或者I sincerely believe that……（我认为......）
2020年自考《英语二》作文优秀满分范文模板(2) 【题目要求】 假定你是校排球队队长李华。请写封邮件告知你的队友Chris球队近期将参加比赛，内容包括： 1. 比赛信息; 2. 赛前准备; 3. 表达期待。 注意： 1. 词数100左右; 2. 能够适当增加细节，以使行文连贯。 【满分优秀范文】 Dear Chris, How is everything going? I have good news to tell you. A volleyball match is going to be held in a few weeks and our team will participate. As for the detailed information of the match, there will be probably dozens of teams which are going to make a revolving competition. Additionally, not only can the top three teams each be awarded a medal but all the other teams taking part in it will get a reward as well. What will be the most attractive is that it will be a great honor for the top three teams to receive special volleyballs that have the name of the most popular volleyball player on them. Therefore, we
湖南师范大学高等教育自学考试社会助学专业 毕业论文答辩通知 为了加强自学考试社会助学专业本科毕业论文考核工作的管理，保证毕业论文的质量，特制定毕业论文考核规定： 1 、论文选题：论文题目可以自拟，但必须在本专业领域之内。 2 、毕业论文一律用 A4 小 4 号宋体打印。 3 、论文格式要求如下： （1）封面下页要有论文的目录，标题用三号黑体打印，目录内容用小 4 号宋体打印。 （2）论文题目（可以加副标题，用小四号黑体字）用小三号黑体字居中打印； （3）标题序号：一级标题为“一”、“二”、“三”，用三号黑体打印；二级标题为“（一）”、“（二）”、 “（三）”；三级标题为“1”、“2”、“3”；四级标题为“（1）”、“（2）”、“（3）”。一级标题和三级标题后必须加顿号，二级标题和四级标题之后不许加顿号，即带括号的标题不许加顿号。论文内容及一级标题如下: 标题用小 4 号宋体打印。 （4）中文内容摘要（ 200 —— 300 字）：要求把论文的主要内容，如研究目的和意义、主要观点、论证的逻辑结构等作全面的介绍，简明扼要，重点突出。中文内容摘要用小 4 号宋体打印。“摘要”、“关键词”用小四号黑体打印。 （5）注释：在文章中凡引用他人原话或文献的原文，应有注释。并在原话、原文的引号后的右上角用带小圆圈的阿拉伯数字标出。示例：①恩格斯《卡尔·马克思 <政治经济学批判>》：《马克思恩格斯全集》第2卷，第122页。“注释”用小4号黑体字打印。
（6）参考文献：论文参考了书籍的，参考文献中应有书名、编著者、出版日期；参考了他人文章的，应有文章标题、作者、发表刊物、刊物期数；参考了文件的，也应有文件名、时间等。“参考文献”用小四号黑体打印。 4、封面设计（格式附后）：封面必须用白色纸胶装。 5、本次所撰写的论文，应本次答辩，下次无效。 欢迎回母校参加论文答辩，祝答辩顺利！ 湖南师范大学自考办 封面设计格式： 自考本科毕业论文 考籍号: 姓名: 题目: 指导教师: 专业: 联系电话: 地址: 邮编: QQ 号:
自考英语（二）作文写作通用模版1、利弊分析型作文模板： 思路：1、描述现象 2、介绍观点（第二段，利；第三段，弊）3、作者观点/结论 范例作文：网络，是新世纪的科技产物，也是新世纪的代名词。我们的前辈不会上网，懂得什么叫“伊妹儿”的人真可谓“凤毛麟角”。而今，如果你不懂网络，那你就会成为新世纪“盲人”。 请就网络对日常生活的影响发表你的看法。 At present, there is no doubt that network plays an increasingly important role in our lives . We are all aware that, like everything else, networks have both favorable and unfavorable aspects (have both advantages and disadvantages). Generally speaking, there are several main advantages of network. With the development of technology, a lot of information is gathered together through networks. Information is shared and exchanged quickly. By accessing networks through various means, people truly realized to find the information they need everywhere on the networks from time to time. Networks greatly facilitate the people’s live, work and entertainment. Even people staying at home, work, shopping, entertainment, information retrieval and etc. can be completed through networks.
成人自考英语作文题目 在成人自考考试中，你会见到的一些英语写作的题目。下面是小编给大家整理的成人自考英语作文题目，供大家参阅! 成人自考英语作文题目1 你是(Li Yuan)负责组织一次班级郊游活动，请根据一下提示写一份通知： (1)郊游活动的具体内容 (2)要求各自准备一道菜或者点心跟大家分享 (3)列出必要物品，如：相机，雨衣/雨伞、遮阳帽、手电筒等 (4)感谢大家合作 参考答案： Notice Hi，Everyone，here a good news.We will hold a class outing this Sunday at 7:00 a.m.in the BeiHai Park. We will go to the park by bus at 6:00 a.m.,so dont be late.We will enjoy some shows provided by our students in the morning.And in the afternoon,we will do some games to enjoy us. Everyone is asked for a dish or a dessert to share with other people.At the same time ,dont forget to bring your camera,raincoat,sunbonnet,flashlight and so on. Thank you for cooperation!
Li Yuan 成人自考英语作文题目2 请以低碳生活(a low carbon life)为主题，写一篇100-120词的短文，内容包括： (1)流行低碳生活的背景(如极端气候、各种灾害、环境污染等) (2)实施低碳生活的若干方式(如家庭生活、工作学习、外出旅游中的节约行为 (3)低碳生活带来的积极影响 参考答案： A Low-carbon Life With the rapid development of the economy ,the issue of environment pollution is more and more serious,notably global warming.So the extreme weather events and natural disasters were inevitable. Man is making the earth sicker and sicker. Therefore,we should live a low carbon life.First of all,when we go out,we should take a bus or ride a bike instead of driving a car.Cars not only let out carbon dioxide but also waste energy.Second,we had best not use plastic bags which can bring about the white pollution.We should use the environmentally friendly bags.Third,its of great use to plant trees.Trees can absorb carbon dioxide and release oxygen.Finally,we should start with small things,Therefore,as students,we ought to turn out the